Relevant bibliographies by topics / Mobbad

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Mobbad'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 19 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Mobbad.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Mobbad"

1

Castillo, Andrea R., Andrew J. Woodruff, Lynn E. Connolly, William E. Sause, and Karen M. Ottemann. "Recombination-Based In Vivo Expression Technology Identifies Helicobacter pylori Genes Important for Host Colonization." Infection and Immunity 76, no. 12 (September 15, 2008): 5632–44. http://dx.doi.org/10.1128/iai.00627-08.

Full text
Abstract:
ABSTRACT Here we undertook to identify colonization and gastric disease-promoting factors of the human gastric pathogen Helicobacter pylori as genes that were induced in response to the stomach environment. Using recombination-based in vivo expression technology (RIVET), we identified six promoters induced in the host compared to laboratory conditions. Three of these promoters, designated Pivi10, Pivi66, and Pivi77, regulate genes that H. pylori may use to interact with other microbes or the host. Pivi10 likely regulates the mobA, mobB, and mobD genes, which have potential roles in horizontal gene transfer through plasmid mobilization. Pivi66 occurs in the cytotoxin-associated gene pathogenicity island, a genomic region known to be associated with more severe disease outcomes, and likely regulates cagZ, virB11, and virD4. Pivi77 likely regulates HP0289, an uncharacterized paralogue of the vacA cytotoxin gene. We assessed the roles of a subset of these genes in colonization by creating deletion mutants and analyzing them in single-strain and coinfection experiments. We found that a mobABD mutant was defective for murine host colonization and that a cagZ mutant outcompeted the wild-type strain in a coinfection analysis. Our work supports the conclusion that RIVET is a valuable tool for identifying H. pylori factors with roles in host colonization.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Perwez, Tariq, and Richard J. Meyer. "Stabilization of the Relaxosome and Stimulation of Conjugal Transfer Are Genetically Distinct Functions of the R1162 Protein MobB." Journal of Bacteriology 181, no. 7 (April 1, 1999): 2124–31. http://dx.doi.org/10.1128/jb.181.7.2124-2131.1999.

Full text
Abstract:
ABSTRACT MobB is a small protein encoded by the broad-host-range plasmid R1162 and required for efficient mobilization of its DNA during conjugation. The protein was shown previously to stabilize the relaxosome, the complex of plasmid DNA and mobilization proteins at the origin of transfer (oriT). We have generated in-framemobB deletions that specifically inactivate the stabilizing effect of MobB while still allowing a high rate of transfer. Thus, MobB has two genetically distinct functions in transfer. The effect of another deletion, extending into mobA, indicates that both functions require a specific region of MobA protein that is distinct from the nicking-ligating domain. The mobB mutations that specifically affected stability also resulted in poor growth of cells, due to increased transcription from the promoters adjacent tooriT. The effects of the mutations could be suppressed not only by full-length MobB provided in trans, as expected, but also by additional copies of oriT, cloned in pBR322. In addition, in the presence of MobA both the full-length and truncated forms of MobB stimulated recombination betweenoriT-containing plasmids. We propose a model in which MobB regulates expression of plasmid genes by altering the stability of the relaxosome, in a manner that involves the coupling of plasmid molecules.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Boyer, Anne. "Mobbed Blazer." Critical Quarterly 56, no. 2 (July 2014): 113–14. http://dx.doi.org/10.1111/criq.12126.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Meyer, Richard. "Identification of the mob Genes of Plasmid pSC101 and Characterization of a Hybrid pSC101-R1162 System for Conjugal Mobilization." Journal of Bacteriology 182, no. 17 (September 1, 2000): 4875–81. http://dx.doi.org/10.1128/jb.182.17.4875-4881.2000.

Full text
Abstract:
ABSTRACT Similarities in DNA base sequence indicate that pSC101 and R1162 encode related systems for conjugal mobilization, although these plasmids are otherwise very different. The mob region of pSC101 was cloned, and two genes that are required for transfer were identified. One gene, mobA, encodes a protein similar in amino acid sequence to the DNA processing domain of the R1162 MobA protein. The other gene, mobX, is within the same transcriptional unit as the pSC101 mobA and is located just downstream, at the same position occupied by mobB in R1162. Despite this, the MobB and MobX proteins do not appear to be closely related based on a comparison of their amino acid sequences. Complementation analysis indicated that neither of the pSC101 Mob proteins could substitute for, or be replaced by, their R1162 counterparts, nor were they active together at the R1162 origin of transfer (oriT). However, the full set of R1162 Mob proteins did recognize the pSC101 oriT. A hybrid system for mobilization, active at the R1162 oriT site, was constructed. This system consists of MobX and a chimeric protein made up of the DNA cleaving-ligating domain of the R1162 MobA protein joined to a fragment of pSC101 MobA. Previous results suggested that MobB and a region of MobA distinct from the DNA processing domain together formed a functional unit in transfer. The present results support this model because the chimeric MobA, although active on R1162oriT, requires the pSC101 protein MobX for efficient plasmid mobilization.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Meyer, Richard. "Mapping Type IV Secretion Signals on the Primase Encoded by the Broad-Host-Range Plasmid R1162 (RSF1010)." Journal of Bacteriology 197, no. 20 (August 3, 2015): 3245–54. http://dx.doi.org/10.1128/jb.00443-15.

Full text
Abstract:
ABSTRACTThe plasmid R1162 (RSF1010) encodes a primase essential for its replication. This primase makes up the C-terminal part of MobA, a multifunctional protein with the relaxase as a separate N-terminal domain. The primase is also translated separately as the protein RepB′. Here, we map two signals for type IV secretion onto the recently solved structure of RepB′. One signal is located internally within RepB′ and consists of a long α-helix and an adjacent disordered region rich in arginines. The second signal is made up of the same α-helix and a second, arginine-rich region at the C-terminal end of the protein. Successive arginine-to-alanine substitutions revealed that either signal can be utilized by the type IV secretion complex of the plasmid R751. The internal signal also enables conjugal transfer when linked to the relaxase part of MobA. Both signals are similar to those previously identified for type IV secretion substrates in the Vir system ofAgrobacterium tumefaciens. Moreover, the C-terminal arginine-rich segment of RepB′ has been shown to be secreted by Vir. However, with R751, the signals require MobB, an R1162-encoded accessory protein active in conjugal transfer. The results of two-hybrid assays revealed that MobB interacts, via its membrane-associated domain, with the R751 plasmid coupling protein TraG. In addition, MobB interacts with a region of MobA just outside the RepB′ domain. Therefore, MobB is likely an adaptor that is essential for recognition of the primase-associated signals by the R751 secretion machinery.IMPORTANCEFor most plasmids, type IV secretion is an intrinsic part of the mechanism for conjugal transfer. Protein relaxases, bound to the 5′ end of the transferring strand, are mobilized into recipient cells by the type IV pathway. In this work, we identify and characterize two signals for secretion in the primase domain of MobA, the relaxase of the IncQ plasmid R1162 (RSF1010). We also show that the adaptor protein MobB is required for engagement of these signals with the R751 coupling protein TraG. These results clarify the location and properties of secretion signals active during the conjugal transfer of plasmid DNA.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

SALLADAY, SUSAN A., and MARIDA STRACCIA. "Have You Been Mobbed?" Journal of Christian Nursing 26, no. 2 (April 2009): 117. http://dx.doi.org/10.1097/01.cnj.0000348277.58418.7e.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

van Zyl, Leonardo J., Shelly M. Deane, and Douglas E. Rawlings. "Analysis of the Mobilization Region of the Broad-Host-Range IncQ-Like Plasmid pTC-F14 and Its Ability To Interact with a Related Plasmid, pTF-FC2." Journal of Bacteriology 185, no. 20 (October 15, 2003): 6104–11. http://dx.doi.org/10.1128/jb.185.20.6104-6111.2003.

Full text
Abstract:
ABSTRACT Plasmid pTC-F14 is a 14.2-kb plasmid isolated from Acidithiobacillus caldus that has a replicon that is closely related to the promiscuous, broad-host-range IncQ family of plasmids. The region containing the mobilization genes was sequenced and encoded five Mob proteins that were related to those of the DNA processing (Dtr or Tra1) region of IncP plasmids rather than to the three-Mob-protein system of the IncQ group 1 plasmids (e.g., plasmid RSF1010 or R1162). Plasmid pTC-F14 is the second example of an IncQ family plasmid that has five mob genes, the other being pTF-FC2. The minimal region that was essential for mobilization included the mobA, mobB, and mobC genes, as well as the oriT gene. The mobD and mobE genes were nonessential, but together, they enhanced the mobilization frequency by approximately 300-fold. Mobilization of pTC-F14 between Escherichia coli strains by a chromosomally integrated RP4 plasmid was more than 3,500-fold less efficient than the mobilization of pTF-FC2. When both plasmids were coresident in the same E. coli host, pTC-F14 was mobilized at almost the same frequency as pTF-FC2. This enhanced pTC-F14 mobilization frequency was due to the presence of a combination of the pTF-FC2 mobD and mobE gene products, the functions of which are still unknown. Mob protein interaction at the oriT regions was unidirectionally plasmid specific in that a plasmid with the oriT region of pTC-F14 could be mobilized by pTF-FC2 but not vice versa. No evidence for any negative effect on the transfer of one plasmid by the related, potentially competitive plasmid was obtained.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Eitniear, Jack C., Steven M. McGehee, and Will T. Waddell. "Gray Hawk Mobbed by Olive-throated Parakeets." Bird Behavior 8, no. 2 (July 1, 1990): 114–15. http://dx.doi.org/10.3727/015613890791784272.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Hofreuter, Dirk, and Rainer Haas. "Characterization of Two Cryptic Helicobacter pylori Plasmids: a Putative Source for Horizontal Gene Transfer and Gene Shuffling." Journal of Bacteriology 184, no. 10 (May 15, 2002): 2755–66. http://dx.doi.org/10.1128/jb.184.10.2755-2766.2002.

Full text
Abstract:
ABSTRACT Many Helicobacter pylori isolates carry cryptic plasmids of extremely variable size. In this study we analyzed two H. pylori plasmids, pHel4 and pHel5, from H. pylori strains P8 and P29, respectively. Plasmid pHel4 consists of 10,970 bp, constituting 15 putative open reading frames (ORFs), whereas pHel5 consists of 18,291 bp, constituting 17 ORFs. The findings that both plasmids encode a conserved RepA protein and that both have an origin of replication containing an iteron place them in the group of theta plasmids. In pHel4, the products of the overlapping orf4C, orf4D, orf4E, and orf4F sequences are homologous to MobA, MobB, MobC, and MobD, encoded by colicinogenic plasmids, suggesting that pHel4 might be mobilizable. A further putative operon consists of orf4B and orf4A, the products of which are homologous to microcin C7 (MccC7) biosynthesis and secretion proteins MccB and MccC, respectively. Plasmid pHel5 carries putative genes encoding proteins with homology to an endonuclease and gene products of an H. pylori chromosomal plasticity zone. Both plasmids contain repeat sequences, such as the previously identified R2 repeat, which are considered preferred recombination sites. In pHel4, a new repeat sequence (R4 repeat), which seems to act as a hot spot for site-specific recombination, was identified. All H. pylori plasmids characterized so far have a modular structure. We suggest a model that explains the existing plasmids by insertions and deletions of genetic elements at the repeat sequences. A genetic exchange between plasmids and the bacterial chromosome, combined with plasmid mobilization, might add a novel mechanism to explain the high genetic macrodiversity within the H. pylori population.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Rowland, Richard. "A Mobled Queen?" Cambridge Quarterly 35, no. 4 (October 1, 2006): 391–94. http://dx.doi.org/10.1093/camqtly/bfl024.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Mobbad"

1

Svensson, Ann-Catrin. "Mobbning : Varför mobbar man och varför blir man mobbad?" Thesis, Växjö University, School of Education, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-2240.

Full text
Abstract:

I Lpo 94 står det att skolan ”skall utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och att var och en som verkar inom skolan skall främja aktningen för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö”(Lpo94, s.3). Syftet med denna uppsats var att undersöka mobbning och varför man mobbar och varför man blir mobbad. Jag vill genom detta arbete hitta svar på hur man kan arbeta för att förhindra och stoppa mobbning och vilka lagar man kan använda sig av för att stoppa mobbning. Mobbning kan drabba vem som helst och när som helst och den har alltid funnits (Björk, 1999). Syftet var också att få mera kunskaper om likabehandlingsplanen och mobbningsteamen som ska finnas på skolorna. Metoden som jag har arbetat efter har varit en kvalitativ forskningsmetod. De semistrukturerade intervjuerna och enkäterna har sammanfattats och därefter har resultaten analyserats och satts i relation till litteraturgenomgången. Undersökningen visar att många barn inte är medvetna om att det ska finnas en likabehandlingsplan och ett mobbningsteam på skolan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Stenbäck, Lina. "Elevers uppfattningar om mobbning : - en kvalitativ studie i årskurs 5." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-41908.

Full text
Abstract:
Jag vill med min uppsats belysa hur elever uppfattar begreppet mobbning samt vilka elever som enligt respondenterna blir mobbade och mobbare. Undersökningen genomförs genom kvalitativa gruppintervjuer med några elever i årskurs 5. Undersökningen visar att eleverna har olika uppfattningar om vad mobbning är, några menar att det är mobbning när flera elever slår eller säger fula ord, andra menar att det är mobbning om någon går ensam på skolgården. Resultatet visar också att de som blir mobbade uppfattas som annorlunda och att de som mobbar gör det för att de tycker att de är tuffa eller coola.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Eriksson, Therése, and Tina Nilsson. "MOBBAD : erfarenheter av åtgärder och självbildsupplevelser." Thesis, Stockholm University, Department of Social Work, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-499.

Full text
Abstract:

Syftet med vår uppsats var att genom kvalitativa intervjuer med vuxna som utsatts för mobbning när de gick i grundskolan få ta del av deras upplevelser av hur de hanterat sin situation, vilka faktorer som bidrog till att mobbningen upphörde och hur deras självbild påverkats. Vi utgick från följande frågeställningar: hur beskriver ett urval intervjupersoner att de hanterat sin utsatthet, hur skildrar intervjupersonerna sina upplevelser av mobbningens upphörande samt hur beskriver de sin självbild före, under och efter mobbningen? Sju personer i varierande ålder, sysselsättning, civilstånd och könstillhörighet intervjuades. Resultaten analyserades med hjälp av systemteori, kognitiv teori och KASAM och jämfördes sedan med tidigare forskning på området för att se om resultaten låg i linje med tidigare resultat. Vi kunde se att det förekom få åtgärder från skolans och hemmets sida och att intervjupersonerna själva fått finna sätt att stå ut med mobbningen och att få ett stopp på den. Resultaten visade också att mobbning har långvariga negativa konsekvenser på självbilden och att erfarenheterna påverkar ens tankar och handlingar även i det vuxna livet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Berglöf, Anna-Carine. ""Bråkar, skriker fula ord om jag var mobbad skulle jag bli rädd"." Thesis, Högskolan Dalarna, Psykologi, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-1212.

Full text
Abstract:
Studien avser att belysa frekvensen av mobbning, typ av mobbning, kunskap om var den sker och, om det finns någon skillnad i pojkars respektive flickors beteende i avseende till om någon mobbar eller blir mobbad. En skola vidtalades. Ett frågeformulär med 22 frågor med fasta svarsskalor och en öppen fråga användes. Tendensen är att det är fler flickor än pojkar som har blivit mobbade. Det är en signifikant skillnad mellan pojkar och flickor på den öppna frågan. De senare som definierar mobbning som verbal eller att retas medan pojkarna framför allt nämner att slåss. Få av eleverna har svarat att de varit med om att mobba andra elever någon gång. När det har hänt är det flera pojkar/en enskild pojke, än flickor som mobbat både pojkar och flickor. Sist kommer en enskild flicka som mobbar. Platsen är skolgården.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ådland, Holmström Christine. "Mobbad i verkliga livet, på internet, både och : Är det någon skillnad." Thesis, Södertörn University College, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1192.

Full text
Abstract:

Enligt flera artiklar i tidningar och diskussioner i radio och TV är mobbning via Internet ett ökande problem, inte bara i kvantitet, men också i kvalitet, om man kan kalla en ökad sofistikerad elakhet för kvalitet. I medierna framgår ofta att mobbning på Internet är ett ökande problem och att mobbningen är råare och får mer allvarliga konsekvenser for den mobbade. I denna rapporten undersöker jag om det finns någon skillnad på mobbningen karaktär när det mobbas i verkliga livet i förhållande till elektroniskt och vad är det som är annorlunda?

Jag har undersökt om mobbningens karaktär är annorlunda utifrån fyra aspekter; den mobbades subjektiva uppfattning av mobbning, den sociala kontexten och elektroniska kommunikationskanaler, det faktiska uttrycket, och eventuella samband mellan att vara mobbad eller mobba i verkliga livet och eller elektroniskt.

Jag anser att mobbning är ett socialt fenomen, och att handlingen att mobba är kommunikation, och genom att koppla medieteori, social teori och mobbningsteori hoppas jag att kunna belysa mitt problemområde.

Det empiriska materialet består av frågeenkäter besvarade av 34 elever i åldrarna 15-19 år i en Norsk gymnasieskola, samt en respondent på 16 från England och en 12 årig respondent rekryterad genom Lunarstorm. Vidare finns 3 djupintervjuer, varav en med respondenten från England, och två med personer i min familj. Djupintervjuerna har använts för att vidare fördjupa och ge mening till fenomen som tydigt kommit fram i analysen av svaren från frågeformuläret. Två i urvalet från gymnasieskolan genomgick dessutom en gruppintervju.

Resultaten visade att på en rad olika punkter är mobbning i verkliga livet annorlunda i förhållande till elektronisk mobbning

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Blomberg, Helena. "Mobbning, intriger, offerskap : att tala om sig själv som mobbad i arbetslivet." Doctoral thesis, Örebro universitet, Akademin för humaniora, utbildning och samhällsvetenskap, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-11999.

Full text
Abstract:
This thesis is a study of bullying narratives, mainly co-produced in a process of ongoing interaction. The focus is on how narrators rhetorically organize their storytelling and identity work by using discursive resources. The empirical material consists of 12 interviews with, and 12 written stories by people who have been exposed to workplace bullying plus information from three websites about bullying, and previous research. The overarching aim of the study is to identify how a bullying discourse is produced, reproduced, challenged and negotiated in bullied persons’ narratives. Specific aims are to determine how bullying is portrayed publicly, how narrators with experience of being bullied build their stories, how the narratives stand in relation to victimization, what makes it possible to talk about vulnerability and what are its limits, and finally to develop a narrative approach.Theoretically and methodologically, the study has its basis in narrative analysis, discursive psychology, conversation analysis, and metaphor analysis. The study shows how the narrators categorize themselves as active, competent, and consensus seeking. They resist being victimized, but by their use of the interpretative repertoire and a standard story of bullying, they nevertheless become indirectly victimized. What’s at stake, in the narratives, is the question of guilt, which they rhetorically evade by the use of different metaphors. These metaphors depict bullying as a mystery, a lifelong source of suffering, a transformation, a learning experience, a battle, a contagious virus, and a trap. The narrators are constrained by the narrative conditions, the interpretative repertoire, standard story, and narrative form and content – a story of good and evil when creating their own story. The narrative conditions at the same time set the limit for expressing oneself in the identity work. This also means we are part of the production and reproduction of the bullying discourse when I, as a researcher, and the narrators use the repertoire and the standard story in mutual understanding.

Helena Blomberg är verksam som universitetsadjunkt i sociologi vid Mälardalens högskola sedan 2001och vid Örebro universitet sedan 2003. Hennes huvudsakliga verksamhetsområde rör metodologiska frågeställningar kopplat till den kvalitativa forskningstraditionen, främst diskurs- och narrativ analys. Hon ingår även i Diskursgruppen vid Stockholms universitet, en tvärvetenskaplig forskargrupp som arbetar med olika diskursanalytiska ansatser.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Lagerström, Erika. ""Jag har blivit mobbad sen jag tog på slöjan" : En studie om att vara muslimsk ung kvinna i den svenska skolan." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-22457.

Full text
Abstract:
Syftet med denna uppsats handlar om att jag vill jag ta reda på hur fyra muslimska tjejer i Sverige resonerar kring hur de har blivit bemötta i skolan som muslimer. Min övergripande frågeställning är: Hur har några muslimska tjejer upplevt sin skoltid i en svensk skola? För att besvara denna fråga har jag fokuserat på tre olika områden: att vara muslim i relation till olika skolämnen, att möta eventuella fördomar och att vara troende i skolan. Denna studie bygger på kvalitativa intervjuer som gjorts med fyra muslimska tjejer i åldern 18 till 25 år. Intervjuerna har spelats in med diktafon, transkriberats, tolkats och jämförts. I denna uppsats har jag studerat intervjuerna som texter, som jag har tolkat, och utifrån materialet har jag försökt få fram meningen i innehållet och kategoriserat efter olika teman.        Resultatet visar på att det är idrotten och då främst simningen som skapar störst problem för muslimska tjejer som har den övertygelsen att de inte vill visa sin kropp. I relation till olika skolämnen kan man också se i denna studie att lärare behöver vara medvetna om att det finns muslimska elever som har åsikter om exempelvis världens uppkomst och om sexualitet, som skiljer sig från allmänna uppfattningar som många ungdomar i Sverige har.      I denna studie finns också exempel och erfarenheter från tjejerna där de beskriver hur de blivit orättvist behandlade, mött fördomar och upplevt sig vara mobbade på grund av sin religion. En av tjejerna beskriver att hon har blivit mobbad på grund av att hon bär slöja.      För tjejerna i denna studie har det varit naturligt att fasta och att följa de matregler som finns i Koranen och att det har gått bra att fasta under skoltid och att få alternativ kost. När tjejerna beskriver hur det är att vara troende i skolan berättar de att de har det fått svara på frågor från andra elever och lärare, och att de även har fått möta de fördomar som finns i samhället kring muslimer.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Ragnestål, Impola Carina. "Arbetsplatsmobbning : En undersökning ur ett hälsoperspektiv om den mobbade och den som mobbar." Thesis, Högskolan Väst, Avd för psykologi och organisationsstudier, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-8792.

Full text
Abstract:
Mobbning på arbetsplatser skapar ett stort lidande för den utsatte samt har stora konsekvenser för den enskilde och för organisationen. Tidigare forskning kring ämnet mobbning har mestadels fokuserat på självupplevd stress och psykisk ohälsa. Därför var syftet med föreliggande studie att undersöka arbetsplatsmobbning och egenupplevd allmän hälsa samt tre typer av ohälsotillstånd; Ohälsa 1 (hantering av vardagen); Ohälsa 2 (smärtor/besvär); Ohälsa 3 (oro/nedstämdhet). Negative Acts Questionnaire-Revised (NAQ-R) och Negative Acts Questionnaire-Perpetrators (NAQ-P), användes för att mäta upplevelsen av att bli utsatt för olika mobbningsrelaterade beteenden och situationer (objektivt mått på mobbning) respektive upplevelsen av att utsätta andra för olika mobbningsrelaterade beteenden. NAQ-R har en mobbningsdefinition och en direkt fråga om att ha blivit utsatt för mobbning (subjektiv mått).För att undersöka allmän hälsa och tre typer av hälsotillstånd användes ett självskattat formulär. Undersökningen omfattade 172 personer inom Uddevalla Kommuns område, och deltagarna som medverkade var socialarbetare, ingenjörer, restauranganställda och ordningsvakter. Det var 73 män och 98 kvinnor. Det fanns ett signifikant positivt samband mellan Ohälsa 1-3 och NAQ-R, och ett signifikant negativt samband mellan allmän hälsa och NAQ-R. Resultaten indikerar att den mobbade utmärks av ohälsa. Inga signifikanta könsskillnader kunde urskiljas i upplevelsen av mobbningsbeteenden på arbetsplatsen (objektiv bedömning). Genom att undersöka egenupplevd hälsa utifrån olika typer av hälsotillstånd hos arbetstagare som blivit mobbade och arbetstagare som mobbar, kan denna studie leda till ett förbättrat förändringsarbete. Ett sådant förändringsarbete måste ske fortlöpande för att utveckla goda organisationsförändringar inom Sverige och påbörja ett bättre preventionsarbete gällande arbetsplatsmobbning.
Bullying in the workplace creates a great suffering for the victim and has major consequences for the individual and for the organization. Previous research on the subject of bullying has mostly focused on self-perceived stress and mental illness. Therefore, the aim of the present study was to examine workplace bullying and self-perceived general health as well as three types of illness conditions; Unhealth 1 (everyday life management); Unhealth 2 (pain/discomfort); Unhealth 3 (anxiety/ depression). Negative Acts Questionnaire-Revised (NAQ-R) and Negative Acts Questionnaire-perpetrators (NAQ-P), used to measure the experience of being exposed to various bullying-related behaviors and situations (objective measure of bullying) and the experience of exposing others to various bullying-related behaviors. NAQ-R has a bullying definition and a direct question about having been a victim of bullying (subjective measurement). To investigate the general health and three types of unhealthy conditions. The survey covered 172 people in Uddevalla Municipality's area, and the participants who took part were social workers, engineers, restaurant staff and security guards. There were 73 men and 98 women. There was a significant positive correlation between Unhealth 1-3 and NAQ-R, and a significant negative correlation between general health and NAQ-R. The results indicate that bullying is related to illness. No significant gender differences could be seen in the experience of bullying behavior in the workplace (objective evaluation). By examining the self-perceived health based on different types of health of workers who have been bullied and workers who bully, this study may lead to an improved change management. Such a change must be continuous to develop good organizational changes in Sweden and start a better prevention efforts regarding workplace bullying.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Lindblom, Andreas, and Henrik Carlsson. "Vad skiljer e-mobbning från vanlig mobbning?" Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-17484.

Full text
Abstract:
I denna litteraturstudie så belyser vi ett på senare tid större problem som finns både i skolan men även i hemmet, detta fenomen kallas för e-mobbning. Den traditionella mobbningen har funnits i åratal men gentemot teknikens utveckling så har även mobbningen utvecklats och sker nu även via datorer och mobiltelefoner. I denna studie så står skolans samt föräldrarnas handlande i centrum när det gäller att motverka e-mobbning, dessutom så undersöks det även hur delaktigheten samt utsatthet ser ut bland könen, hur ser fördelningen ut när det gäller just delaktighet och utsatthet. Vi har tagit del av ett flertal vetenskapliga studier där vi har fått våra svar ifrån. Det finns gott om olika sorters lösningar på hur man kan förminska e-mobbningen där det tydligt visar sig att elevens/barnets del är väldigt viktigt, att den säger till när det sker e-mobbning. När det gäller delaktighet och utsatthet så visar de studierna åt olika håll, vilket visar att det ser olika ut på olika skolor, städer och länder. I diskussionen så diskuteras det bland annat om de olika lösningarna på e-mobbningen, samt varför fördelningen mellan könen ser ut som den gör.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Edlund, Maria. "Skolverkets diskurs kring lärare som mobbar elever." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-19849.

Full text
Abstract:
Syftet med denna uppsats är att undersöka Skolverkets diskurs kring lärare som mobbar elever. Detta görs genom en textanalys av myndighetens publikationer där utsagor om mobbande lärare jämförs med utsagor om mobbande elever. Det studerade materialet utgörs av Skolverkets mest omfattande publikationer om skolmobbning mellan år 2002 och 2011. Texterna analyseras med hjälp av Michel Foucaults diskursanalys och de teorier som används är Steven Lukes definition av maktens tredje dimension samt Foucaults maktteori. Studien visar att mobbande lärare sällan omnämns i materialet och att utsagorna koncentreras kring historia, juridik och statistik. När det gäller talet om elever som mobbare är utsagorna frekvent förekommande och deras individuella egenskaper behandlas ingående. Eleverna beskrivs i förhållande till forskning, åtgärdsprogram, historia, juridik, statistik och utredande texter. Undersökningen visar att statistik om lärare respektive elever ej behandlas på ett jämlikt sätt; det gäller både vid framtagning av underlag för statistiken och vid redovisning av resultat. Skolverket presenterar ämnet om mobbande lärare diskontinuerligt och fragmentariskt medan mobbande elever beskrivs ingående och ur en mängd olika synvinklar. Texterna ger ingen förklaring till varför mobbande elever respektive mobbande lärare behandlas på så olika sätt när skolmobbning ska beskrivas. Resultatet av denna uppsats kan sättas i relation till maktteorier där den statliga makten osynliggör sig själv, samtidigt som den synliggör medborgarna. Lärare som mobbar elever osynliggörs, eftersom deras uppgift är att utföra statens direktiv; elever som mobbar är fullt exponerade eftersom maktutövningen undersöker, iakttar och kontrollerar dem.
This study has the intention to investigate how the Swedish National Agency for Education describes teachers who bully students. The examination is done by a research of published texts from the agency (between 2002 and 2011), and embodies the most numerous publications about bullying in school in this period of time. The investigation is performed with Discourse Analysis from Michel Foucault and compares bullying teachers with bullying students. Theory of Three-Dimensional Power from Steven Lukes  and Power Theories from Foucault gives a further understanding of the results. The study shows that bullying teachers is mentioned sporadically and in sprinkling fields related to historical dictums, statistics and juridical subjects. When it comes to the description of students, there are many and frequent dictums from personality traits to research findings. Students are also discussed in relation to programs against bullying and in a historical, judicial and statistical context. Statistics are unequal when it comes to bullying teachers versus bullying students, both in how investigations are composed and how the results are presented. The question of bullying teachers are almost excluded in the texts and none of the publications explains why there’s such a big difference between the presentation of bullying teachers comparing to bullying students. The conclusion is that the Swedish National Agency for Education treats the problem with bullying teachers in a discontinuous and fragmentary way whilst bullying students are described comprehensively and in widespread subjects. The result can be related to power theory therefore it shows how governmental power is making itself invisible whilst it exposes the members of the society. Bullying teachers are invisible because their task  is to perform the governments directives, whilst bullying students are fully visible because exercise of power investigates, observes and controls them in full exposure.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Mobbad"

1

Leuw, Leonard. Mobrad. Cape Town: Wyvern, 1994.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Clark, Carol Higgins. Mobbed. New York: Scribner, 2011.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Clark, Carol Higgins. Mobbed: A Regan Reilly mystery. Thorndike, Me: Center Point Pub., 2011.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Copyright Paperback Collection (Library of Congress), ed. Mobbed up: A Donnie Brasco novel. New York: New American Library, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Chʻi-ho, Chu. Moban chŏnya. Sŏul Tʻŭkpyŏlsi: Koryŏ Sŏdang, 1988.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Paṭela, Rāmacandra. Māṭī ane mobha. Amadāvāda: Pārśva Pablikeśana, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Sexton, John. Mobbs Miller 1885-1985. Kettering: Mobbs Miller, 1985.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Roberto Mário Cunha da Costa. MOBRAL, nascimento, vida, paixão e morte. Rio de Janeiro: Shogun Arte, 1986.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Roberts, Kelley. Summer internship with Mobrand Biometrics Inc. Bellingham, Wash: Huxley College of the Environment, Western Washington University, 2004.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Bedouma, Koabike. Parler moba. Dapaong: SIL Dapaong, 1995.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Mobbad"

1

Carmona, Bruno, Alexandra Tavares, Sofia Nolasco, Alexandre Leitão, and Helena Soares. "MOB1A." In Encyclopedia of Signaling Molecules, 3168–74. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-67199-4_101509.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Hutchins, Tiffany, Giacomo Vivanti, Natasa Mateljevic, Roger J. Jou, Frederick Shic, Lauren Cornew, Timothy P. L. Roberts, et al. "Moban." In Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, 1887. New York, NY: Springer New York, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4419-1698-3_100889.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Carmona, Bruno, Alexandra Tavares, Sofia Nolasco, Alexandre Leitão, and Helena Soares. "MOB1A." In Encyclopedia of Signaling Molecules, 1–7. New York, NY: Springer New York, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-6438-9_101509-1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Schultze-Kraft, Markus. "Mobbed-Up, Corrupt or Crimilegal Orders?" In Crimilegal Orders, Governance and Armed Conflict, 41–68. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-03442-9_3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Wrobel, Stefan. "Mobal Software Info Page." In Concept Formation and Knowledge Revision, 205–6. Boston, MA: Springer US, 1994. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4757-2317-5_8.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

von Wichert, Georg, Thomas Wösch, Steffen Gutmann, and Gisbert Lawitzky. "MobMan — Ein mobiler Manipulator für Alltagsumgebungen." In Autonome Mobile Systeme 2000, 55–62. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-59576-9_7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Smidt, Kristian. "The Mobled Queen and the Sweet Prince." In Unconformities in Shakespeare’s Tragedies, 60–88. London: Palgrave Macmillan UK, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-11120-6_5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Makitla, Ishmael, and Thomas Fogwill. "Mobi4D: Mobile Value-Adding Service Delivery Platform." In Lecture Notes in Electrical Engineering, 55–68. Dordrecht: Springer Netherlands, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-2598-0_6.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Yu, Lijun, Dawei Zhang, Xiangqun Chen, and Xing Xie. "MOBA-Slice: A Time Slice Based Evaluation Framework of Relative Advantage Between Teams in MOBA Games." In Communications in Computer and Information Science, 23–40. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-24337-1_2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Abu Hashim-de Vries, Anis Hasliza, Marina Ismail, Azlinah Mohamed, and Ponnusamy Subramaniam. "Usability Evaluation of Personalized Digital Memory Book for Alzheimer’s Patient (my-MOBAL)." In Trends and Innovations in Information Systems and Technologies, 702–12. Cham: Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-45691-7_66.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Mobbad"

1

Haddadi, Hamed, Pan Hui, and Ian Brown. "MobiAd." In the fifth ACM international workshop. New York, New York, USA: ACM Press, 2010. http://dx.doi.org/10.1145/1859983.1859993.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Kreskowski, Adrian, Jakob Wagner, Jannis Bossert, and Florian Echtler. "MoBat." In the 2015 International Conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1145/2817721.2823488.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Balagtas-Fernandez, Florence, Max Tafelmayer, and Heinrich Hussmann. "Mobia Modeler." In the 15th international conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2010. http://dx.doi.org/10.1145/1719970.1720008.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Jana, Rittwik, Daniel Appelquist, Galit Zadok, and Bin Wei. "WS7 - MobEA VI." In Proceeding of the 17th international conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2008. http://dx.doi.org/10.1145/1367497.1367763.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Silvestri, S. "MobiBar: Barrier Coverage with Mobile Sensors." In 2011 IEEE Global Communications Conference (GLOBECOM 2011). IEEE, 2011. http://dx.doi.org/10.1109/glocom.2011.6133536.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Burda, Vaclav, and Daniel Novak. "Mobiab system for diabetes mellitus compensation." In 2015 International Workshop on Computational Intelligence for Multimedia Understanding (IWCIM). IEEE, 2015. http://dx.doi.org/10.1109/iwcim.2015.7347078.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Ayati, Marzieh, Danica Wiredja, Daniela Schlatzer, Goutham Narla, Mark R. Chance, and Mehmet Koyuturk. "MoBaS on Phosphorylation Data." In BCB '16: ACM International Conference on Bioinformatics, Computational Biology, and Health Informatics. New York, NY, USA: ACM, 2016. http://dx.doi.org/10.1145/2975167.2995267.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Cloud, C. Hunter, Eric H. Maslen, and Lloyd E. Barrett. "Damping Ratio Estimation Techniques for Rotordynamic Stability Measurements." In ASME Turbo Expo 2008: Power for Land, Sea, and Air. ASMEDC, 2008. http://dx.doi.org/10.1115/gt2008-50691.

Full text
Abstract:
Rotor stability is most commonly estimated using methods derived from a simple, single degree of freedom (SDOF) system. When the modes of more complex systems, such as rotors, are closely spaced, we demonstrate that such methods can yield very poor estimates of the modal stability (damping ratio). Multiple output backward autoregression (MOBAR) is proposed as an alternative approach and is demonstrated to yield reasonably accurate estimates of modal damping even when modes are closely spaced. The performance of the MOBAR approach is then examined on an experimental rotor in tilt-pad bearings, demonstrating good performance in a realistic measurement setting.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

"Proceedings International Mobility and Wireless Access Workshop (MobiWac 2002) [front matter]." In Proceedings International Mobility and Wireless Access Workshop (MobiWac 2002) Held in conjunction with MASCOTS 2002. IEEE, 2002. http://dx.doi.org/10.1109/mobwac.2002.1166944.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Basu, K. "Wireless multimedia: panacea or reality." In Proceedings International Mobility and Wireless Access Workshop (MobiWac 2002) Held in conjunction with MASCOTS 2002. IEEE, 2002. http://dx.doi.org/10.1109/mobwac.2002.1166945.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Mobbad"

1

DEFENSE SCIENCE BOARD WASHINGTON DC. Report of the Defense Science Board Task Force On Military Operations in Built-Up Areas (MOBA). Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, November 1994. http://dx.doi.org/10.21236/ada433321.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Mobbad' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography