To see the other types of publications on this topic, follow the link: Metoda IDEF.
Journal articles on the topic 'Metoda IDEF'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Metoda IDEF.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Minchberg, Małgorzata. "Autorska Interdyscyplinarna Metoda Edukacji przez Sztukę jako odpowiedź na nowe trendy w pedagogice europejskiej i problemy na polu polskiej edukacji kulturalnej." Ogrody Nauk i Sztuk 8 (July 23, 2018): 192–204. http://dx.doi.org/10.15503/onis2018.192.204.
Full textAbstract:
Teza
W nowoczesnej edukacji nauczanie przez sztukę i doświadczenie wypiera naukę przez zapamiętywanie. Autorska Interdyscyplinarna Metoda Edukacji przez Sztukę jest tego przykładem.
Omówione koncepcje
O istotnej roli sztuki w dzisiejszej edukacji, mówią naukowcy i opisują ją angielskim akronimem STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics), w ślad za tym pojawiła się nowa idea - konektywizm.
Wyniki i wnioski
Skoro kluczem do sukcesu, zamiast posiadania i produkowania, jest tworzenie idei i pomysłów, należy przebudować metody nauczania i przywrócić poczesne miejsce edukacji kulturalnej i przedmiotom emocjonalnym, które pielęgnują kreatywność i wrodzone postawy twórcze. Zalecenia Komisji Europejskiej ds. Edukacji, które mają wcielać te idee, nie znajdują miejsca w kolejnych reformach systemu polskiej edukacji, ewentualnie istnieją jako martwe zapisy. Na szczęście, takie zwiastuny edukacji przez sztukę zauważamy w oddolnych działaniach ludzi kultury i edukacji.
Oryginalność
Doświadczenia praktyka edukacji kulturalnej pozwoliły sformułować autorską Metodę Interdyscyplinarnej Edukacji przez Sztukę, która jest zgodna z nowymi trendami współczesnej pedagogiki i powstała w odpowiedzi na potrzeby wynikające z analizy stanu edukacji kulturalnej, co znajduje rozwinięcie w tym artykule.
2
Rząsa, Mariusz, and Ewelina Podgórni. "PRZEGLĄD METOD POMIAROWYCH OPARTYCH NA TOMOGRAFII OPTYCZNEJ W ZASTOSOWANIU DO WYZNACZANIA PARAMETRÓW PRZEPŁYWÓW GAZ-CIECZ." Informatics Control Measurement in Economy and Environment Protection 7, no. 1 (March 30, 2017): 0. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0010.4607.
Full textAbstract:
W pracy przedstawiono przegląd metod tomografii optycznej, stosowanych do badania przepływu dwufazowego gaz-ciecz. Wykorzystanie tomografii optycznej pozwala wyznaczać parametry ruchu fazy rozproszone (gazowej). W opracowaniu przedstawiono ideę pomiaru oraz opisano własne metody prześwietlania obiektów badanych. Przeprowadzono analizę możliwości zastosowania poszczególnych metod do pomiaru wybranych parametrów przepływu dwufazowego. Opisano metodę prześwietlania równoległą i rozproszoną wiązką światła oraz trójwymiarową metodę analizy obrazu. Prezentowane metody mogą posłużyć do pomiaru pęcherzyków w cieczach przeźroczystych, ale również ruchu kropli cieczy w gazie, ciał stałych w cieczy lub ciał stałych w gazie.
3
Rokita, Jan. "Błąd Izokratesa (czyli o konserwatywnej polityce kulturalnej)." Horyzonty Polityki 11, no. 35 (December 18, 2020): 147–64. http://dx.doi.org/10.35765/hp.1980.
Full textAbstract:
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest zaprezentowanie idei polityki kulturalnej, wolnej zarówno od nadmiernej interwencji zbiurokratyzowanego państwa, jak też – z drugiej strony – od wpływów koterii kulturalnych.
PROBLEM I METODY BADAWCZE: Metoda badawcza polega na odwołaniu się do idei „etatyzmu kulturalnego”, sformułowanej przez starożytnego retora Izokratesa. Autor mówi o „błędzie Izokratesa”, który jego zdaniem polegał na postulacie interwencji polis w kształtowanie politycznego i duchowego życia Greków. Odnosi tę ideę do analizy polityki kulturalnej w świecie zbiurokratyzowanych demokracji współczesnych. Na podstawie tej analogii przeprowadza swój krytyczny wywód.
PROCES WYWODU: Początek wywodu nawiązuje do protekcjonizmu kulturalnego w polityce państw współczesnych. Następnie analizie zostaje pod‑ dane pojęcie politycznego humanizmu, zaczerpnięte z Paidei Wernera Jaegera. Kolejnym krokiem jest krytyka konstruktywizmu Izokratesa, któremu przyświecała idea odnowienia Areopagu jako wychowawcy ludu w politei. Te dwie idee potraktowane zostaną w tekście jako niemożliwe do urzeczywistnienia we współczesności.
WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Zasadniczym wnioskiem płynącym z przeprowadzonych analiz jest teza, iż współczesne procesy globalizacji kul‑ tury obniżają standardy edukacyjne. Tymczasem właściwymi celami polityki kulturalnej państwa powinna być integracja wspólnoty, a także reprodukcja elit. Sugerowane cytowanie: Osowski, S. (2020). Autor twierdzi, że ani „polityczny humanizm”, ani też „kulturalny etatyzm” nie mogą tych celów właściwie realizować. Pierwszy uległ bowiem współczesnej zbiurokratyzowanej polityce kulturalnej, a „błąd Izokratesa” nie daje współcześnie nadziei na urzeczywistnienie idei neoizokratejskiej.
WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Z powyższego wynika, iż jedynym rozsądnym wyjściem z sytuacji wydaje się celowa działalność państwa, które swą politykę kulturalną ukierunkowuje na konkretne cele, wystrzegając się etatyzmu kulturalnego, w czym może go wesprzeć wolny rynek. Autor nazywa taką strategię pseudo-paideią.
4
Łaciak, Piotr. "Metoda sceptycka w filozofii Kanta i Husserla." Idea. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych 27 (2015): 5–23. http://dx.doi.org/10.15290/idea.2015.27.01.
Full text
5
Wróblewska, Anna. "Idee w interpretacji dogmatu." Studia Theologica Varsaviensia 58, no. 1 (December 31, 2020): 238–86. http://dx.doi.org/10.21697/stv.7820.
Full textAbstract:
Niniejszy tekst porusza problematykę interpretacji dogmatu- jako takiego oraz rzeczywistości jego treści. Przedstawia idee biorące udział w tym procesie i wybrane metody interpretacji, ujmujące dogmat z różnych perspektyw, dla ukazania wieloaspektowości zagadnienia oraz wzajemnego uzupełniania się ich. Wyróżnioną ideą jest propozycja G. Strzelczyka, który przekłada hermeneutykę P. Beauchampa dotyczącą interpretacji Starego Testamentu na problem interpretacji dogmatu. Opiera się ona na trzech głównych punktach: arche, deuterozie i telosie. Ukazuje aspekt transcendentny w tym procesie. Inną przywołaną metodą, jest spojrzenie z perspektywy immanentnej, którą proponuje K. Góźdź. Elementem praktycznym jest analiza dogmatu o stworzeniu, dokonana wg metody G. Strzelczyka, która kończy niniejszy artykuł.
6
Jendza, Jarosław, Ewa Zalewska, and Piotr Zamojski. "Techniczny, epistemologiczny i kulturowy wymiar metod kształcenia. Casus metody Montessori." Problemy Wczesnej Edukacji 28, no. 1 (March 31, 2015): 46–55. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0008.5669.
Full textAbstract:
This article concerns three fundamental dimensions of all educational methods: technical, epistemological, and cultural. We perceive them as equally important in the process of (re)creating and using any educational method. It seems to us that the technical dimension is quite often the only one or at least the most essential one in the area of Polish educational practices, and sometimes also in the theory of education. This situation is, however, undesirable since it may lead to the decontextualisation of the methods, and – as a consequence – limit their educational potential. Referring to the Montessori approach and more specifi cally to one of the most signifi cant concepts within the method – namely to the idea of „prepared environment” in which three aspects can be distinguished: material, structural – dynamic, and personal, we describe the roles that they play in the procedures of constructing teaching methods showing their integral character.
7
Brzozowski, Tomasz Tadeusz. "Tutoring jako alternatywna metoda edukacji." Przedsiębiorczość - Edukacja 13 (December 16, 2017): 291–303. http://dx.doi.org/10.24917/20833296.13.21.
Full textAbstract:
Problematyka referatu dotyczy prób implementacji idei tutoringu w polskim systemie nauczania. Tutoring jako nowa forma pracy z uczniem, opierająca się głównie na symetrycznej relacji pomiędzy nauczycielem a podopiecznym, ma krótką historię w polskim systemie oświaty, m.in. na poziomie edukacji ponadgimnazjalnej. Tutoring na ogół jest postrzegany jako idea alternatywna wobec tradycyjnych metod pracy z uczniem, stając się szansą na wzajemne zrozumienie potrzeb intelektualnych oraz emocjonalnych ucznia i nauczyciela. Jest także metodą znacząco różniącą się od tej, którą stosuje się z powodzeniem m.in. na uczelniach anglosaskich. Okres wdrażania tutoringu i przystosowania go do specyfiki pracy w polskiej szkole zaowocował wypracowaniem jego nowych form, uwzględniających rodzime uwarunkowania kulturowo-obyczajowe. Ta nowatorska forma pracy sięgająca korzeniami klasycznego modelu relacji mistrz – uczeń nierzadko napotyka poważne bariery, głównie natury systemowej. Celem artykułu jest zarówno wskazanie korzeni tej interesującej i skutecznej metody nauczania, jak i przedstawienie możliwości jej implementacji w rodzimym systemie edukacji. Autor nie tylko pokazuje jej zalety, lecz także podkreśla mankamenty, zwracając uwagę na odmienność kulturową i systemową krajów anglosaskich, z których pochodzi tutoring, i polskiego modelu oświaty. Ponadto, autor przedstawia problem specyfiki polskich doświadczeń we wdrażaniu tej metody, jej przebiegu, nowatorstwa oraz pozytywnych efektów pracy.
8
Leibniz, Gottfried Wilhelm. "The Methods of Universal Synthesis and Analysis." Idea. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych, no. 22 (2010): 165–77. http://dx.doi.org/10.15290/idea.2010.22.12.
Full text
9
Dražić, Petra. "Feminizam i psihoterapija: radikalnost ideja naspram ograničenja metode." Socijalna ekologija 28, no. 1 (2019): 49–60. http://dx.doi.org/10.17234/socekol.28.1.3.
Full text
10
Kucharski, Dariusz. "Hobbesa krytyka metody eksperymentalnej Boyle’a." Idea. Studia nad strukturą i rozwojem pojęć filozoficznych 27/t.t. (2015): 241–53. http://dx.doi.org/10.15290/idea.2015.27.t.t.14.
Full text
11
Pikalo, Jernej. "Proučevanje Zgodovine Političnih Idej: Teorije in Metode." Javnost - The Public 17, sup1 (January 2010): S69—S85. http://dx.doi.org/10.1080/13183222.2010.11009047.
Full text
12
Lee, Poe Harry, and Chelsea Rose Mytyk. "Od metody naukowej do naturalizmu metodologicznego. Ewolucja idei." Filozoficzne Aspekty Genezy 8 (May 21, 2021): 137–51. http://dx.doi.org/10.53763/fag.2011.8.61.
Full textAbstract:
Autorzy analizują zasadność naturalizmu metodologicznego jako metody nauk przyrodniczych. Naturalizm metodologiczny głosi, że nauka powinna powoływać się wyłącznie na czynniki przyrodnicze, pomijając odniesienia do czynników nadnaturalnych, takich jak Bóg. Według Autorów naturalizm metodologiczny jest zbędnym dodatkiem do nauki, który nie wspomaga rozwoju wiedzy naukowej, a ponadto zniechęca do zgłębiania innych rodzajów wiedzy. Ich zdaniem ta metoda nie wnosi do nauki nic, co nie byłoby już wyrażone w propozycji Francisa Bacona, który ograniczał naukę do badania i opisu tego, co można zaobserwować empirycznie, zapewniając tym samym obiektywizm badań i uwalniając naukę od wpływu przekonań metafizycznych. Jak wskazują Autorzy, przyjęcie naturalizmu metodologicznego w nauce, zakładającego, że poznać można tylko to, co jest empirycznie obserwowalne, nie tylko nie gwarantuje obiektywizmu nauki, ale i niesłusznie wzmacnia pozycję naturalizmu metafizycznego, zgodnie z którym istnieje tylko empirycznie poznawalna przyroda.
13
Doroszkiewicz, Warsonofiusz. "St. Cyril and Methodius in the light of the filioquistic idea of Charlemagne." Elpis : czasopismo teologiczne Katedry Teologii Prawosławnej Uniwersytetu w Białymstoku, no. 27 (2013): 43–48. http://dx.doi.org/10.15290/elpis.2013.27.06.
Full text
14
Taguchi, Shigeru. "Reduction to Evidence as a Liberation of Thinking: Husserl’s Idea of Phenomenology and the Origin of Phenomenological Reduction." Metodo. International Studies in Phenomenology and Philosophy 1, no. 1 (2013): 1–11. http://dx.doi.org/10.19079/metodo.1.1.8.
Full text
15
Ujang Cahyadi. "Perbaikan Proses Bisnis Pada Assembling Process Car Seat Belt Dengan Menggunakan Pendekatan Model-Base and Integrated Process Improvement Studi Kasus: Bagian Operasional PT. XYZ." Jurnal Kalibrasi 15, no. 1 (October 18, 2017): 17–21. http://dx.doi.org/10.33364/kalibrasi/v.15-1.516.
Full textAbstract:
Dasar Penelitian memiliki tujuan mengaplikasikan satu metode peningkatan proses bisnis, yaitu Model-based and Integrated Process Improvement (MIPI), yang dikenalkan Sola Adesola dan Tim Baines. Metoda MIPI merupakan salah satu panduan yang terstruktur untuk meningkatkan proses bisnis. Dengan diterapkannya Metode MIPI dengan menggunakan permodelan IDEF0, diharapkan dapat memenuhi beberapa hal yaitu kepuasan konsumen, pencapaian efisiensi dan efektifitas bisnisuntuk dapat menang dalam persaingan pasar yang cukup tinggi. Metode MIPI dengan menggunakan permodelan IDEF0 akan memetakan proses “ As – Is “ untuk menggambarkan proses bisnis yang ada, yang kemudian terlihat akan ada perbaikan pada proses bisnis “ To – Be“. Pada akhir penelitian ini, dilakukan perbandingan sebelum dan sesudah impelementasi MIPI pada indikator kinerja operasional. Penelitian ini merupakan Studi kasus yang dilaksanakan pada perusahaan perakitan Car Seatbelt untuk mobil MPV (Multi Purpose Vehicle) merupakan pasar gemuk bagi para produsen mobil di tanah air.
16
Hudzik, Krystyna. "Paradygmaty gromadzenia zbiorów w czasach transformacji cyfrowej – Między informacją a pamięcią." Przegląd Biblioteczny 87, no. 4 (December 31, 2019): 465–82. http://dx.doi.org/10.36702/pb.632.
Full textAbstract:
Teza/cel artykułu – Omówienie i porównanie paradygmatów polityki gromadzenia, realizowanej we współczesnych bibliotekach uniwersyteckich, które w sferze organizacji, dostępu i usług łączą zbiory drukowane z zasobami cyfrowymi. Zmiany w zakresie strategii i metod doboru literatury określa zestawienie dwóch słów kluczowych „dostęp” i „posiadanie” (ang. access versus ownership), co wskazuje na to, że zadanie bibliotek coraz bardziej koncentruje się na dostarczaniu użytkownikom publikacji potrzebnych teraz (ang. just in time). Metoda badawcza – Analiza treści tekstów zawartych w specjalistycznym piśmiennictwie oraz w informacjach zamieszczonych na stronach internetowych wybranych bibliotek. Metodę tę uzupełniono o obserwację uczestniczącą związaną z wieloletnią pracą autorki w oddziale gromadzenia i uzupełniania zbiorów w bibliotece uniwersyteckiej. Wyniki i wnioski – W gromadzeniu zbiorów biblioteki powinny uwzględnić następujące elementy: (a) realizację bieżących potrzeb czytelników oraz korzystanie z nowych modeli gromadzenia, takich jak Demand-Driven-Acquisition; (b) włączenie się w rozwijanie idei Open Access; (c) pełnienie nadal zadań instytucji pamięci, która przechowuje i chroni zbiory oraz służy zachowaniu dziedzictwa nauki i kultury.
17
Bosiacki, Stefan, and Bernadeta Hołderna-Mielcarek. "Kreowanie wartości atrakcji turystycznej opartej na doświadczeniach." Folia Turistica 42 (March 31, 2017): 0. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0010.4096.
Full textAbstract:
Cel. Celem artykułu jest przedstawienie możliwości wykorzystania idei marketingu doświadczeń w kreowaniu atrakcji turystycznych. W szczególności identyfikacja doświadczeń wiążących się z atrakcją turystyczną według 4 kategorii doświadczeń J.B. Pine’a II i J.H. Gilmore’a [1998, s.101-102] oraz pozytywnych i negatywnych bodźców i otoczenia na nie oddziałujących. Metoda. Metodą wykorzystaną w badaniu jest sondaż diagnostyczny, techniką – ankieta rozdawana, narzędziem – kwestionariusz ankietowy. Wyniki. Wyniki badania mają posłużyć rozpoznaniu, jakie doznania towarzyszą doświadczeniu turystycznemu i jakich czynników dostarczać, by wzbudzić pozytywne doświadczenia wiążące się z atrakcją turystyczną. Ograniczenia badań i wnioskowania. Badania dotyczą atrakcji turystycznych zlokalizowanych w Wielkopolsce. Implikacje praktyczne. W konsekwencji uzyskane wyniki mogą posłużyć kreowaniu wartościowych dla turysty atrakcji turystycznych, które dostarczają, poza korzyściami funkcjonalnymi, także korzyści emocjonalnych. Oryginalność pracy. Podjęta problematyka dotyczy współczesnych trendów w konsumpcji i tworzenia wartości dla klienta opartej na doświadczeniach. Idea marketingu doświadczeń otwiera nowe obszary tworzenia wartości dodanej i kreowania atrakcji turystycznych o emocjonalnym potencjale korzyści, uznanych w społeczeństwie doznań za ważny czynnik konkurencyjności. Rodzaj pracy. Artykuł prezentuje wyniki badań empirycznych; badania mają charakter eksploracyjny, służą rozpoznaniu możliwości wykorzystania marketingu doświadczeń w turystyce.
18
Al Manaanu, Yusuf. "Islamisasi Metode Penulisan Sejarah." TASAMUH: Jurnal Studi Islam 13, no. 1 (April 15, 2021): 1–20. http://dx.doi.org/10.47945/tasamuh.v13i1.328.
Full textAbstract:
The hegemony of the method of historical analysis by the West has an objective and free influence which exerts a profound influence on people's views on the world. There is a paradigm which considers the separation between history and religion which creates the impression that history runs based on space and time of humans who did in the past based on physical values without any metaphysical values and written subjectively. The historical developments that are most famously used today are Reconstructionism, Constructionism, and Deconstructionism. The method of compiling history which is the stage or period of time achieved in a historical study using the heuristic, criticism, interpretation, and historiographic methods. From this comes an offer that is responsible for the consciousness of some Muslims to reconstruct the historical method through the big project of Islamization. This idea invites pros and cons among academics. The idea of Islamizing the historical analysis method in reality is the idea of finding a historical method but it contains elements of religion and monotheism. This idea has been very popular since the beginning of the declaration and is still a discussion among Muslims, whether they support or reject it. This idea is also very close to raising intellectual awareness for the historical method. This paper aims to integrate historical methods with Islamic thought.
Hegemoneni metode penulisan sejarah oleh Barat memiliki pengaruh yang objektif dan bebas nilai memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap pandangan masyarakat di dunia. Ada paradigma yang menganggap pemisah antara sejarah dan agama yang menimbulkan kesan bahwa sejarah berjalan berdasarkan ruang dan waktu dengna manusia yang melakukan pada masa lampau yang berdasarkan nilai fisik tanpa adanya nilai metafisik.dan ditulis secara subjektif. Perkembangan penulisan sejarah yang paling terkenal digunkan saat ini adalah Rekonstruksionisme, Konstruksionisme, dan Dekonstruksionisme. Metode penyusunan sejarah yang merupakan tahapan atau priodesasi yang ditempuh dalam suatu penelitian sejarah dengan metode heuristic, kritik, interprestasi, dan historiografi. Dari sini munculah tawaran yang memunculkan kesadaran sebagian Muslim untuk melakukan rekonstruksi metode penulisan sejarah melalui proyek besar Islamisasi. Ide ini mengundang pro dan kontra di kalangan akademisi. Ide Islamisasi metode penulisan sejarah pada dasarnya adalah ide untuk menemukan metode penulisan sejarah tapi mengandung unsur religius dan monoteisme. Ide ini sangat populer sejak awal deklarasi dan sampai saat ini masih menjadi pembicaraan di kalangan umat Islam, apakah mereka mendukung atau menolaknya. Ide ini juga sangat mendesak untuk meningkatkan kesadaran intelektual untuk metode penulisan sejarah. Makalah ini bertujuan untuk mengintegrasi metode penulisan sejarah dengan pemikiran Islam.
19
Bartoszewicz, Anna, and Henryk Lelusz. "Conception and Directions of Using Dea Method to Measure the Efficiency of Local Governments – Selected Aspects." Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego Finanse Rynki Finansowe Ubezpieczenia 80 (2016): 217–25. http://dx.doi.org/10.18276/frfu.2016.2.80/2-23.
Full text
20
Jurkevičius, Darius, Olegas Vasilecas, and Algirdas Laukaitis. "Formalių konceptų analizė, kuriant taikomosios srities ontologijas." Informacijos mokslai 46 (January 1, 2008): 115–26. http://dx.doi.org/10.15388/im.2008.0.3353.
Full textAbstract:
Straipsnyje pristatomas naujas metodas, kuris padeda sukurti dalykinės srities ontologiją. Pagrindinis metodo bruožas pasireiškia tuo, kad ontologijos kūrimo metu dalykinės srities objektai, konceptai, bei konceptų atributai analizuojami atliekant formalių konceptų analizės algoritmus. Be to, šio metodo ontologijos kūrimo rezultatai gali būti taikomi dalykinės srities dokumentų semantiniam indeksavimui, kas ypač svarbu plėtojant semantinio interneto technologijas. Be šio metodo pristatymo, šiame straipsnyje yra aprašytas eksperimentinis tyrimas susijęs su nekilnojamojo turto dalykine sritimi. Eksperimento metu buvo sukurtas sistemos prototipas, kuris realizuoja straipsnyje pateiktą ontologijos kūrimo metodą. Manome, kad sukurto prototipo architektūra taip pat bus naudinga kitiems tyrėjams ontologijų kūrimo srityje.Pagrindiniai žodžiai: ontologija, formalių konceptų analizė, formalus konceptas, duomenų analizė.Ontology building using formal conceptDarius Jurkevičius, Olegas Vasilecas, Algirdas Laukaitis SummaryIn this article the method how to make ontology using formal concepts is described. This method is used to collect terms of specific domain. This method allows to represent the hierarchical tree of concepts without analysing terms of specific domain. The main idea of proposed method is to select terms (objects) from collected data using templates. Later collected terms are analysed using formal concept analysis method. This allows to simplify the steps of terms analysis and ontology representing in ontology creating process. In this article the experiment and it‘s results and conclusions are described. The realty domain is select for the experiment.Keywords. Ontology, formal concept analysis, formal concept, programme agent.x;">
21
Krolo, Paulina, and Leona Zajec. "Analiza ponašanja čeličnog priključka stupa i nosača u vijčanoj izvedbi primjenom metode komponenata." Zbornik radova 23, no. 1 (December 23, 2020): 57–68. http://dx.doi.org/10.32762/zr.23.1.4.
Full textAbstract:
U radu je prikazana metoda komponenata za određivanje krutosti i otpornosti na savijanje, što čini osnovne karakteristike priključaka u čeličnim konstrukcijama. Primjena metode komponenata provedena je analitički uz pomoć programa IDEA StatiCa na primjeru priključaka stupa i nosača s obostrano produljenom čeonom pločom u vijčanoj izvedbi. Rezultati dobiveni analitički uspoređeni su s rezultatima numeričkih simulacija dobivenih u programu Abaqus te s rezultatima dobivenim laboratorijskim ispitivanja, a koji su preuzeti iz literature.
22
Meira Cartea, Pablo Ángel. "¿Hay un agujero en la capa de ozono de tu cambio climático? De la cultura científica a la cultura común." Mètode Revista de difusió de la investigació, no. 6 (April 15, 2016): 57. http://dx.doi.org/10.7203/metode.0.4219.
Full textAbstract:
Eight out of ten Spaniards think the hole in the ozone layer, caused by human actions, is the key physical cause of climate change. This belief, constructed from scientific elements (concepts, images, icons, discourse), is a product of popular culture. Science has never confirmed this relationship. It was the ability of popular culture to incorporate scientific «objects» according to its own epistemology that established and popularised the idea until it became a global cultural belief. The divergence between social and scientific representation invites us to reflect upon how contemporary societies embrace and remodel scientific culture to construct representations for interpreting reality and directing responses (or inaction) to threats identified by science.
23
Cichowicz, Ewa, and Agnieszka K. Nowak. "Społeczna odpowiedzialność wyższych uczelni w Polsce jako przejaw realizacji idei ekonomicznej teorii zrównoważonego rozwoju." Gospodarka w Praktyce i Teorii 50, no. 1 (March 6, 2018): 7–19. http://dx.doi.org/10.18778/1429-3730.50.01.
Full textAbstract:
W artykule podjęto próbę analizy społecznej odpowiedzialności wybranych wyższych uczelni w Polsce. Autorki wyrażają pogląd, że z uwagi na zbieżność założeń koncepcja społecznej odpowiedzialności uczelni stanowi praktyczny wymiar realizacji zasad teorii zrównoważonego rozwoju. Głównym celem artykułu uczyniono natomiast udzielenie odpowiedzi na następujące pytania badawcze: „Czy polskie uczelnie przyjęły koncepcję społecznej odpowiedzialności?”, „W jakich obszarach oraz za pomocą jakich metod i narzędzi jest ona realizowana?”. Powyższym pytaniom podporządkowano treść artykułu. Wstępną część rozważań oparto na pogłębionej analizie literatury przedmiotu, a w drugiej części posłużono się metodą badania dokumentów oraz przeanalizowano zawartość witryn internetowych wybranych uczelni wyższych w Polsce
24
Sierpowski, Tomasz. "Tradycyjna a adaptacyjna metoda zarządzania projektami szkoleniowymi." Kwartalnik Ekonomistów i Menedżerów 25, no. 3 (July 31, 2012): 0. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0009.6280.
Full textAbstract:
Z perspektywy niezwykle istotnej idei uczenia się przez całe życie (ang. life long learning) kształcenie, nabywanie kwalifikacji i umiejętności wymaganych na rynku pracy powinno odbywać się w warunkach zachęcających pracowników do rozwoju, wspierających kreatywność i innowacyjność. W niniejszym artykule przedstawiono wyniki badań ankietowych dotyczących wpływu metody zarządzania projektem szkoleniowym na skuteczność szkoleń. Specyfika tradycyjnej i adaptacyjnej metody zarządzania projektami w istotny sposób wpływa na końcowe oceny projektów pod kątem skuteczności i poziomu satysfakcji klienta. Przeprowadzone badania własne dowodzą, że adaptacyjne podejście w realizacji projektów (Adaptive Project Framework) zwiększa prawdopodobieństwo sukcesu. Błyskawiczne reakcje (adaptacyjność), to umiejętność niezwykle pożądana i której uczyć powinien każdy projekt szkoleniowy.
25
Cymanow-Sosin, Klaudia Beata. "Lokowanie idei rodziny w komunikacji perswazyjnej w Sieci." Horyzonty Wychowania 19, no. 49 (July 16, 2020): 89–100. http://dx.doi.org/10.35765/hw.1777.
Full textAbstract:
CEL NAUKOWY: W artykule dokonano oceny sposobu i motywacji lokowania idei związanych z rodziną i jej modelami, wykorzystywanych w komunikacji perswazyjnej międzynarodowych koncernów, a dotyczących kreacji ukazujących się na reklamowych kanałach YouTube.
PROBLEM I METODY BADAWCZE: W części poprzedzającej formułowanie wniosków dokonano analiz przekazów reklamowych i kampanii społecznych w kontekście wyłonienia, opisania, skategoryzowania oraz ewaluacji podstawowych celów odwołania do kategorii rodziny (Albin, 2000; Kotler, Hessekiel i Lee, 2012; Lusińska, 2019). Do badania wykorzystana została metoda z obszaru content analisys (Krippendorff, 2004, s. 87-89), jaką jest analiza treści. Badania prowadzone były na podstawie analizy danych zastanych (desk research). Baza zastanych źródeł (Makowska, 2013, s. 80-103) była uzupełniana o materiały pozyskane w kolejnych etapach prowadzenia badań.
PROCES WYWODU: Odwołanie do kategorii rodziny w epoce postkonsumpcyjnej jest zjawiskiem ważnym, gdyż wraz z przemianami kulturowymi i społecznymi (na bazie kształtujących się ideologii) nastąpiła konieczność definiowania na nowo modeli rodziny we współczesnych reklamach.
WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Z przeprowadzonych analiz wynika, że twórcy reklam posługują się motywami rodzinnymi nie tylko po to, aby odzwierciedlić w swoich pomysłach kreatywnych stan danego społeczeństwa, ale także w celu podjęcia gry z konwencjami, a nawet próby kontestowania wartości wyznawanych w danej społeczności.
WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Wymienione sposoby ukazywania rodziny wpływają w pierwszej fazie odbioru na „uwznioślenie przekazu” i przeniesienie go ze sfery przedstawieniowej w obręb rozważań psychologicznych i aksjologicznych, zaś ostatecznie mogą mieć realny cel ideologiczny – związany z podjęciem decyzji zakupowej, ale także ze zmianami w obrębie hierarchii wartości i wyznawanych poglądów.
26
Brooks, Thom. "Philosophy Unbound: The Idea of Global Philosophy." Metaphilosophy 44, no. 3 (April 2013): 254–66. http://dx.doi.org/10.1111/meta.12027.
Full text
27
Stępień, Maciej B. "„Metodą — nauka, celem — religia”: Idee okultystycznej alternatywy religijnej w ujęciu genetycznym." Roczniki Kulturoznawcze 8, no. 4 (2017): 69–91. http://dx.doi.org/10.18290/rkult.2017.8.4-3.
Full text
28
Buchner, Wojciech. "Władza i racja stanu w czasach Renesansu włoskiego i hiszpańskiego." Horyzonty Polityki 11, no. 35 (December 18, 2020): 89–103. http://dx.doi.org/10.35765/hp.1981.
Full textAbstract:
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest prezentacja specyfiki myśli politycznej Renesansu w Italii i jej oddziaływania na myśl polityczną w Hiszpanii XVI stulecia.
PROBLEM I METODY BADAWCZE: Artykuł prezentuje dwie zasadnicze zdaniem autora komponenty myśli politycznej Renesansu włoskiego: idee racji stanu oraz równowagi sił. Ukazuje ich oddziaływanie na umysły zwłaszcza florenckich humanistów Quattrocento i Cinquecento, a także analizuje wpływ na dążenia do hegemonii hiszpańskich Habsburgów. Metodą w nim zastosowaną jest historia idei.
PROCES WYWODU: Artykuł składa się z dwóch części – pierwsza poświęcona jest myśli politycznej Renesansu włoskiego, druga – analizie jej wpływu na strategie polityczne przyjęte w Hiszpanii w okresie jej hegemonii w Europie jako głównej potęgi broniącej katolickiej racji stanu.
WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: Zasadniczą konkluzją płynącą z analizy jest zwrócenie uwagi na istotny dla Renesansu koncept racji stanu, który krystalizuje się w Italii w epoce przedtrydenckiej, ogniskując się głównie na polityce ograniczonej do strategii politycznych państw Półwyspu Apenińskiego. W części drugiej pojawia się teza o próbach przeszczepienia tego konceptu na Półwysep Iberyjski, gdzie jednak – w obliczu nowej sytuacji geopolitycznej po wojnach włoskich oraz odrodzenia się tomizmu – nie znajduje on ani zrozumienia, ani zastosowania.
WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: W zamyśle artykułu leży podkreślenie ważnego momentu epoki późnego Renesansu, w którym – wskutek zmiany sytuacji geopolitycznej w Europie i ewangelizacji Nowego Świata – włoskie idee racji stanu oraz równowagi sił muszą ustąpić miejsca racjom wynikającym z konieczności obrony świata katolickiego przed protestantyzmem.
29
Montoliu, Lluís. "#Biotech: The need for biotechnology communication." Mètode Revista de difusió de la investigació, no. 9 (June 16, 2021): 6. http://dx.doi.org/10.7203/metode.9.21076.
Full textAbstract:
The communication of biotechnology has played a key role in recent years. The great advances made and the speed with which new genetic editing techniques are implemented raise enormous expectations but also concerns. Good communication of the application of biotechnology in different fields – medicine, agriculture, industry – must be accompanied by a constant dialogue between scientists and society.
The idea of this monographic came from the II Conference of the Association of Biotechnology Communicators (AcB in its Spanish initialism), of which I am a member. It was held in Valencia a couple of years ago, and some of the topics that aroused the most interest, debate and participation – such as the constant flow of new information about CRISPR, animal experimentation or the importance of understanding what information a DNA analysis can provide – have served as the basis for some of the documents in this issue. Others, such as the public perception of biotechnology and the importance of the use of metaphors to explain some biotechnological processes, complete this multifaceted view of communication and biotechnology.
30
Stasiewicz, Katarzyna Anna. "THE MONTESSORI METHOD AND ITS CONTEMPORARY CONTEXTS." Polish Studies of Kyiv, no. 35 (2019): 436–43. http://dx.doi.org/10.17721/psk.2019.35.436-443.
Full textAbstract:
The article is an attempt to sistetically present Maria Montessori’s activities and scientific achievements through the prism of her biography and to indicate the reception of the Montessori Methods in Poland. The first part indicates the key aspects of life that influence the worldview and research interests, such as the position of director at Casa de Bambini or the likely affiliation to the Theosophical Society. In particular emphasizes theme of migration, resulting on the one hand from geopolitical reasons, and on the other hand from the idea of disseminating its concept of education. It shows the emigration aspect – departure from Italy to Barcelona, associated with the then forming fascist movement, and then, to the Netherlands, determined by the anti-republican coup of General Francisco Franko. The text deals with issues related to the scientific and didactic activity of M. Montessori, including numerous foreign trips, including to the United States and India to popularize the method. It also indicates the main research inspirations influencing changes in education proposed by the researcher, i.e. the Montessori Method – influences of researchers: anthropologist Giuseppe Sergi, psychiatrist Andrea Verga, neuropsychiatrist and pedagogue Jean Marc Gaspard Itard and Édouard Séguin. It characterizes particular stages of the concept, from moral upbringing, through the system of freedom, to the concept of cosmic upbringing. The second part of the article concerns the reception of the Montessori Method in Poland, starting from the pre-war period to modern times. It presents two currents – direct reception and attempts to synthesize freblizism and montessorian- ism in order to create a new, national upbringing system and indicates possible reasons for the rebirth of the idea after 1989, were related to the evolution of the educational ideal in Poland. It presents selected studies on the topic and points to the current activities of institutions and organizations that popularize the idea of Montessori. It presents manifestations of the contemporary, unflagging addressing with the figure of M. Montessori and her concept. The above considerations have been set in the context of today’s Polish pedagogy, determined largely by concepts that contest the current school system, largely congenial with the conservative educational ideology.
31
Jaśkowski, Piotr, and Sławomir Biruk. "THE METHOD FOR IMPROVING STABILITY OF CONSTRUCTION PROJECT SCHEDULES THROUGH BUFFER ALLOCATION / STATYBOS VYKDYMO GRAFIKO STABILUMO UŽTIKRINIMAS PASKIRSTANT LAIKO REZERVUS." Technological and Economic Development of Economy 17, no. 3 (October 4, 2011): 429–44. http://dx.doi.org/10.3846/20294913.2011.580587.
Full textAbstract:
The actual completion time of construction projects is rarely in accordance with initial plans. This is due to unforeseen events that affect the project execution. In the paper, the authors propose a method of improving the construction schedule reliability. The method is based on the idea of buffers allocation, whose proper sizing helps to reduce negative effects of random conditions on the progress and efficiency of project activities. The authors adopt a proactive approach to the construction of robust schedules to cope with multiple disruptions during project execution, applicable to two processes starting policies (as soon as possible or no sooner than on a predefined date). The proposed method, based on simulation technique and mathematical programming, was illustrated by an example. The results obtained by means of the proposed method were compared, in terms of schedule stability, to those of the float factor heuristic and starting time criticality heuristicprocedures. The method allowed reducing cost of deviations from the planned activity start dates in random conditions. Santrauka Tikrasis statybos projektų baigimo laikas retai atitinka pradinius užsibrėžtus planus. Taip yra dėl nenumatytų atvejų, kurie daro įtaką galutiniam projekto baigimo laikui. Šiame straipsnyje autoriai pristato metodą, kuris pagerina statybos grafikų patikimuma. Jis grindžiamas laiko rezervo paskirstymo idėja, padedančia sumažinti neigiamus atsitiktinių trikdžių poveikius vykdant projektą. Autoriai pritaiko veiksmingą būdą, kuris leidžia išvengti daugelio sutrikimų vykdant projektą. Siūlomas metodas pagrįstas modeliavimu ir matematiniu programavimu, darbe pateiktas jo taikymo pavyzdys. Gauti rezultatai, taikant siūlomą metoda, buvo lyginami įvairiais požiūriais. Metodas leidžia sumažinti išlaidas, kai atsitiktinėmis sąlygomis nukrypstama nuo planuojamų terminų.
32
Błaszczyk, Iwona. "Wycieczka jako metoda pracy wychowawczej Uniwersytetu Ludowego w koncepcji Feliksa Popławskiego." Zeszyty Naukowe. Turystyka i Rekreacja 16, no. 2 (December 10, 2015): 91–106. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0008.2336.
Full textAbstract:
Przybliżenie idei i koncepcji wychowania Feliksa Popławskiego realizowanej w UL ma na celu ukazanie trafności, piękna i aktualności jego poglądów na szerokie zastosowanie turystyki edukacyjnej w pracy dydaktyczno-wychowawczej, w kontakcie z przyrodą, ludźmi i ich kulturą, z zabytkami cywilizacji i śladami przeszłości.
33
Mahsun, Mahsun. "REKONSTRUKSI PEMIKIRAN HUKUM ISLAM MELALUI INTEGRASI METODE KLASIK DENGAN METODE SAINTIFIK MODERN." Al-Ahkam 1, no. 25 (April 25, 2015): 1. http://dx.doi.org/10.21580/ahkam.2015.1.25.191.
Full textAbstract:
This article discusses methodological thinking about integration deals between classical methods with modern scientific methods in a project of reconstruction of Islamic legal thought. The idea of this paper is motivated by the need for the development of Islamic thought, especially in Islamic law. Philosophically, the real emergence manhaji-eclectic method as a result of integration between the classical methods and modern scientific methods is possible. Implementation of the integration must meet the main prerequisites: first, making al-maṣlaḥah al-'āmmah (public decency) or maqāṣid alsharī’ah as a decisive consideration in seeking a legal aid in three main domains, namely ḍarūriyyah (urgent needs) ḥājiyyah (normal needs), and taḥsīniyyah (complementary needs). The second prerequisite, is the emergence of human consciousness that the classical method will not capable to answer the challenges that change dynamically. While the third, is the willingness of people to change to something new and better, as the implementation of al-muḥāfaẓah ‘alā al-qadīm al-ṣāliḥ wa al-akhdh bi ‘l-jadīd l-aṣlaḥ
34
Karpiński, Adam. "Próba fenomenologicznego opisu bytu społecznego." Humanistyka i Przyrodoznawstwo, no. 16 (September 13, 2018): 117–33. http://dx.doi.org/10.31648/hip.881.
Full textAbstract:
Tekst stanowi próbę rozwiązania dwóch problemów. Po pierwsze, jak istota przejawia się w indywiduum, w rzeczy konkretnej, nie dającej się zdefiniować? I po drugie, jak zweryfikować definicję? Jest to problem prawdy, wobec którego można zastosować metodę przyswajania abstrakcji - wznoszenia się od abstrakcji do konkretu. Metodę tę wykorzystywał K. Marks. W artykule dowodzi się, że metoda ta nie traci na swojej heurystycznej sile nawet wówczas, gdy zastosuje się ją do analizy współczesnego kapitalizmu symbolicznego. Nie stosując tej wyjaśniającej mocy abstrakcji, intelektualiści stają się ideologami rozrywającymi jedność tego, co realne i tego, co idealne, waloryzującymi drugi element wspomnianej jedności. Swiat ich idei nijak się ma do aktualnej praktyki społecznej, dlatego dominuje w niej niezrozumiany symbol - fetysz. W społeczeństwie jest on tajemniczą podstawą problemów człowieka z samym sobą. Stąd jego zrozumienie i realne przywrócenie należnego mu w społeczeństwie miejsca umożliwi człowiekowi drogę powrotną do samego siebie.
35
Sánchez Berrocal, Alejandro. "La historia conceptual de Koselleck como método de aproximación a la idea de “populismo”." Araucaria, no. 44 (2020): 155–76. http://dx.doi.org/10.12795/araucaria.2020.i44.07.
Full text
36
Marazza, Marco. "Metodi, dialoghi e comunità: recensione. Gino Giugni. Idee per il lavoro, Laterza, 2020." GIORNALE DI DIRITTO DEL LAVORO E DI RELAZIONI INDUSTRIALI, no. 168 (January 2021): 811–17. http://dx.doi.org/10.3280/gdl2020-168008.
Full text
37
Nailil Muna. "METODE TAFSIR MAWḌŪ’Ī." AL ITQAN: Jurnal Studi Al-Qur'an 4, no. 2 (August 13, 2018): 127–54. http://dx.doi.org/10.47454/itqan.v4i2.687.
Full textAbstract:
This article analyzes the mawḍū'ī method of interpretation. This study aims to identify and explain the differences in the mawḍū'ī interpretation method between Muhammad al-Ghazālī and Abd al-Ḥayy al-Farmāwī. Seeing from the significant differences in operationalizing the mawḍū'ī method of interpretation, in which Muhammad al-Ghazālī interprets the verses of the al-Qurʻan departing from the text then sees reality while Abd al-Ḥayy al-Farmāwī interprets the verses of the al-Qurʻan departing from reality then sees the text. Through the analysis of the history of the idea of the Quranic interpretation of Ignaz Goldziher, this study shows that the concept of the mawḍū'ī method offered by Muhammad al-Ghazālī and Abd al-Ḥayy al-Farmāwī is very different. The concept offered by al-Ghazālī is interpreting al-Qur ʻan according to the order of the surah or tartīb 'uthmāni which contains a theme and is related between one part of the chapter and another, so that the face of the surah seems like a perfect and complementary form. Meanwhile al-Farmāwī interprets al-Qur ʻan by compiling all the verses on the same theme, putting them under one title then interpreted by the mawḍū'ī method. The implication of the mawḍū'ī method offered by Muhammad al-Ghazālī for the final result of interpretation is the birth of a comprehensive-systematic work, while the implication of the mawḍū'ī method offered by Abd al-Ḥayy al-Farmāwī for the final result of interpretation is the birth a work of applicative-realistic interpretation.
Key word: Method of interpretation of mawḍū'ī, Muhammad al-Ghazālī, Abd al-Ḥayy al-Farmāwī
38
Hamdani, Fikri. "HASBI ASH SHIDDIEQY DAN METODE PENAFSIRANNYA." Rausyan Fikr: Jurnal Studi Ilmu Ushuluddin dan Filsafat 12, no. 1 (February 5, 2018): 17–34. http://dx.doi.org/10.24239/rsy.v12i1.75.
Full textAbstract:
This simple paper describes the idea of Hasbi ash Shiddieqi about the science of the Qur'an and Tafseer. This discussion is analytic descriptive study, with a focus on his works, especially works of his commentary entitled Tafsir Al-Nur. The assessment was done by looking at the development of commentary in Indonesia and it can be concluded that the commentary of Hasbi ash Shiddieqi had progressed from the works of previous commentary, namely in terms of methodology of writing and discussion. Hasbi ash Shiddieqi’s commentary patterned fiqhi because besides known as an mufassir Hasbi ash Shiddieqi also known as faqih with strong thoughts and Indonesia insightful
39
Perra, Livio. "IL VIAGGIO: METODO D’INDAGINE ORIGINALE." Revista Opinião Jurídica (Fortaleza) 17, no. 26 (September 9, 2019): 153. http://dx.doi.org/10.12662/2447-6641oj.v17i26.p153-165.2019.
Full textAbstract:
In questo articolo l’autore analizza i viaggi di Montesquieu, dove si manifesta il trionfo del piacere della scoperta. Il viaggio è indagine della realtà sociale, politica e istituzionale. Le certezze e le nozioni iniziali sono riconsiderate o temprate dalle conferme dell’osservata realtà. Il viaggio con una vena di disincanto porta con sé il fascino di nuove idee e diventa strumento originale di analisi comparativa della realtà europea dell’epoca. L’autore vuole sottolineare l’imprescindibilità del viaggio nella formazione delle rifl essioni di Montesquieu. La teoria da sola non è suffi ciente, il barone de La Brède trova nel suo cammino per l’Europa l’ispirazione che solo l’osservazione empirica può dare. Scrutare la realtà da vicino diviene fondamentale, fa comprendere a Montesquieu come siano numerose le variabili che infl uenzano gli eventi e la politica di uno Stato. L’autore, dopo l’attenta analisi effettuata, giunge alla conclusione che alcune delle riflessioni contenute nel De l’Esprit des Lois, oltre che di derivazione libresca, sono figlie dell’originale metodo d’indagine costituito dai viaggi di Montesquieu.
40
Bisri, Hasan. "Tinjauan Filosofis tentang Epistemologi Usul Fikih Berbasis Metode Jama’i." Istinbath | Jurnal Penelitian Hukum Islam 15, no. 2 (January 21, 2017): 135. http://dx.doi.org/10.36667/istinbath.v15i2.23.
Full textAbstract:
This article attempts to offer the jama’i method as one of the epistemologies of ushul fiqh. The offer is based on the idea that the fiqh proposal philosophically contains various views, at least from an epistemological point of view. The epistemology that develops in the intellectual journey of Muslims is not as simple as people imagine. In recent developments, it seems that the epistemology of the fiqh proposal has received little attention or even wants to be dumped on the grounds of fear of the destruction of the fiqh proposal itself; at least, it still gets a reasonably enthusiastic response from fiqh experts. Thus, it becomes very natural when the reviewers of fiqh proposals in various Islamic universities are required to constantly innovate and explore the idea of fiqh proposals as Islamic logic. In this article, the author offers Jamaican epistemology.
41
Mustofa, Imron. "Kritik Metode Kontekstualisasi Penafsiran al-Qur’ân Abdullah Saeed." ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman 10, no. 2 (March 1, 2016): 465. http://dx.doi.org/10.15642/islamica.2016.10.2.465-491.
Full textAbstract:
This article examines the growing movement of thought today, which later becomes known as modernist Islamic thought, especially the idea Abdullah Saeed. For him, a critical attitude towards the source and content of knowledge is necessary internal criticism of Islamic society. This study tries to present data relating to the role of reason behind the idea. Critical reading towards logical framework and epistemology is needed to contextualize dogma, tradition, and culture in order to be transformed to the present. This research gives birth to the perspective that the modernization of Islamic thought is a systematic movement regarding Islamic issues in the ever-changing context. Its characteristics is colored by emphasis on rationality free from sectarianism or exclusivism without claiming finality of thinking. Making interconnectivity (historical context) is the main barometer of interpretation process. The article reveals that Saeed’s strategies include four main phases; encounter with the world of the text, critical analysis; meaning for the first recipients and ending with text relating to the up to date context. However, excessive exaltation of contextuality will lead to the emergence of an indigenization of the Qur’an, and even Islam in general.
42
Purba, Ramen Antonov. "ANALISA FUNGSI HASH DALAM ENKRIPSI IDEA UNTUK KEAMANAN RECORD INFORMASI." CSRID (Computer Science Research and Its Development Journal) 6, no. 1 (October 7, 2015): 21. http://dx.doi.org/10.22303/csrid.6.1.2014.21-32.
Full textAbstract:
<p>ABSTRAK <br /> <br />Masalah keamanan dan kerahasiaan data merupakan hal yang sangat penting dalam suatu organisasi maupun pribadi. Apalagi kalau data tersebut berada dalam suatu jaringan komputer yang terhubung/terkoneksi dengan jaringan publik misalnya internet. Tentu saja data yang sangat penting tersebut dilihat atau dibajak oleh orang yang tidak berwenang. Sebab jika hal ini sampai terjadi kemungkinan data kita akan rusak bahkan bisa hilang yang akan menimbulkan kerugian material yang besar. Pada tulisan ini akan dibahas sistem keamanan pengiriman pesan/data dengan menggunakan penyandian yang bertujuan untuk menjaga karahasiaan suatu pesan dari akses orang-orang yang tidak berwenang/ berhak. Karena sistem keamanan pengiriman ini sangat luas cakupannya maka pada bagian ini dibatasi hanya menguraikan Kriptografi menggunakan Algoritma IDEA dan fungsi hash yang meliputi proses enkripsi, dekripsi. International Data Encryption Algorithm (IDEA) adalah metode enkripsi yang dapat diandalkan diantara metode-metode lain yang ada saat ini. Kriptografi IDEA menggunakan key 128-bit dan block plaintext 64-bit sehingga record yang dienkripsi cukup aman.Dengan menggabungkan metode enkripsi IDEA (International Data <br />Encryption Algorithm) untuk mengenkripsi isi pesan/data dan fungsi hash untuk mengetahui adanya perubahan terhadap isi pesan/data diharapkan tingkat keamanan menjadi lebih baik. Hasil dari penelitian ini berupa sebuah perangkat lunak yang mampu melakukan enkripsi dan dekripsi terhadap pesan/data, men-generate security key berdasarkan pesan/data yang dienkripsi.</p>
43
Rettinger, Renata. "Zastosowanie metody Webquest w nauczaniu treści turystycznych w szkole podstawowej." Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica 14 (December 15, 2020): 75–85. http://dx.doi.org/10.24917/20845456.14.5.
Full textAbstract:
Rozwój Internetu zapoczątkował erę „natychmiastowej informacji”. Dzięki technice komputerowej wymiana informacji i poglądów dokonuje się bardzo szybko a Internet stał się bardzo ważnym źródłem informacji. Możliwości, które stwarza Internet stały elementem wspomagającym proces nauczanie – uczenie się. Ta sytuacja generuje konieczność wprowadzania zmian w doborze metod dydaktycznych. W szczególności przełożenia akcentów z nauczania na uczenie się, które staje się jedynym sposobem nadążania za szybko zmieniającą się rzeczywistością. W niniejszym opracowaniu proponuje się zastosowanie w procesie edukacji na poziomie szkoły podstawowej, metody WebQuest. Opracowano ją w oparciu o teorię konstruktywizmu. Umożliwia ona rozwój umiejętności uczenia się problemowego, a także krytycznego i twórczego myślenia oraz współpracy w zespole. Idea tej metody zakłada pracę z komputerem, determinując aktywność ucznia. Sprawdza się zatem w nauczaniu zdalnym.
Celem artykułu jest zaprezentowanie nowych założeń i koncepcji kształcenia w zakresie geografii, a w szczególności treści turystycznych oraz wynikających z nich możliwości wykorzystania metody WebQuestu w szkole podstawowej. Artykuł ten ma na celu przybliżyć jej strukturę, zasady tworzenia, wskazać jej zalety oraz zachęcić do stosowania jej w praktyce w nauczaniu treści turystycznych na lekcjach geografii.
44
Ostrzycka, Martyna. "Idea community policing jako źródło innowacyjnych metod współpracy społeczności lokalnych z policją w Polsce." Przegląd Prawniczy Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza 5 (June 30, 2015): 111. http://dx.doi.org/10.14746/ppuam.2015.5.08.
Full text
45
Rizal, Jufrina. "PLAGIARISME AKADEMIK: PERSPEKTIF METODE KEILMUAN DAN DOKTRIN HUKUM." Jurnal Hukum & Pembangunan 40, no. 3 (September 3, 2010): 339. http://dx.doi.org/10.21143/jhp.vol40.no3.226.
Full textAbstract:
AbstrakThe essence of plagiarism is the passing off of another's idea as one's own orplagiarism is the borrowing of someone else's work withollt allribution.Academic plagiarism occurs when a writer repeadtedly lIses more wordsfrom a printed source wi/hollt the quo/ion mark and a precise reference tooriginal sources. Although plagiarism is most often treated as an ethical andmoral, rather than legal matter, unattributed copying can also constitute oneor more of a variety of legal wrongs. In this article, we briefly consider thecircumstances under which unattributed copying might constitute copyrightinfringement, unfair competition, or a violation of moral rights.
46
Lorenzi, F. "Breve Storia del Metodo Gemellare." Acta geneticae medicae et gemellologiae: twin research 46, no. 4 (October 1997): 231–39. http://dx.doi.org/10.1017/s0001566000000465.
Full textAbstract:
I gemelli sono i rappresentanti di un'eccezione biologica della specie umana, di un avvenimento fuori dal consueto, per cui il parto della donna non dà origine ad un nuovo essere, ma a due o più rappresentanti della specie. Questa eccezione è così evidente e caratteristica che non ha mancato, come non manca, di impressionare l'intelligenza e la fantasia dell'uomo presso ogni popolo e in ogni epoca della storia.Anche il sapere medico, prima ancora che si organizzasse in scienza, ha fermato la sua attenzione sul fenomeno della gemellanza cercandone la causa e le applicazioni.Secondo la scienza Talmudica la nascita dei gemelli è dovuta al fatto che una goccia di sperma si è divisa in due parti. Del pari Ippocrate ritiene che il concepimento gemellare avvenga per la bipartizione dello sperma e ciascuna parte penetri in una delle due corna dell'utero. Nell'antichità classica il fenomeno della gemellarità fu riportato al caso delle formazioni doppie dovuto, secondo Empedocle, ad un eccesso dello sperma emesso in una sola volta, dovuto invece, secondo Democrito, allo sperma emesso in più volte, ad ognuna delle quali corrisponderebbe un embrione.Secondo Aristotele invece, le mostruosità doppie «sarebbero originate da un fenomeno di concrescenza per il quale due embrioni, dapprima separati, vengono a fondersi parzialmente, in modo da costituire una sola formazione, nella quale però sono riconoscibili le due componenti».Galeno sembra accettare l'ipotesi di Empedocle, aggiungendo tuttavia che il calore eccessivo dell'utero possa dividere il seme in più parti, donde originerebbe formazioni doppie, triple, ecc… Plinio non aggiunge nulla di nuovo alle idee dominanti e si limita a fornire descrizioni più o meno esaurienti di gravidanze multiple.
47
Kiromi, Ivonne Hafidlatil. "Pengaruh Metode Role Playing / Bermain Peran Terhadap Aspek Perkembangan Bahasa pada Anak." At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan 4, no. 1 (January 15, 2018): 57–66. http://dx.doi.org/10.36835/attalim.v4i1.54.
Full textAbstract:
Game and play has its own meaning and meaning for the child. The game has a meaning as a means of self-socializing (children) means the game is used as a means of bringing children into society, knowing and appreciating the community. Role play is also called symbolic play, pretend, make-believe, imagination. This game is very important for the development of cognition, language, social, and emotion in early childhood. Language is one of the most important things in a child's life, with the child's language being able to interact with others and discover many new things in the environment. With language also, children are able to pour an idea or idea of his wishes. words to express ideas to others
Keywords: role playing, language aspect development.
48
Hamidah, Nur, and Zamzani Zamzani. "Penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran membaca untuk meningkatkan aktivitas dan kemampuan menemukan gagasan utama." LingTera 3, no. 1 (June 6, 2016): 75. http://dx.doi.org/10.21831/lt.v3i1.8474.
Full textAbstract:
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan kemampuan menemukan gagasan utama paragraf melalui penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran membaca. Pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan observasi, pada wawancara, pengisian lembar check list, dan uji kompetensi. Setiap pelaksanaan tindakan dalam pembelajaran membaca dicatat oleh kolaborator dalam sebuah catatan lapangan. Selama tindakan, aktivitas siswa selalu dipantau dan diberi skor sesua kriteria yang ditentukan. Sementara itu, untuk mengetahui kemampuan siswa dalam menemukan gagasan utama paragraf dilakukan uji kompetensi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan diterapkannya metode inkuiri dalam pembelajaran membaca, ada peningkatan aktivitas dan kemampuan menemukan gagasan utama paragraf. Pada pembelajaran sebelum tindakan, aktivitas siswa mempunyai skor rata-rata atau mean 10,81 meningkat menjadi 13,68 pada tindakan siklus I, dan meningkat lagi menjadi 14,95 pada siklus II. Dilihat dari segi hasil, pembelajaran membaca dengan menggunakan metode inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa berupa kemampuan menemukan gagasan utama paragraf. Skor rata-rata uji kompetensi sebelum tindakan 6,04, meningkat menjadi 7,86 pada uji siklus I, dan meningkat lagi menjadi 8,32 pada uji siklus II.Kata Kunci: aktivitas siswa, gagasan utama paragraf, metode inkuiri. The implementation of inquiry methods in the reading learning to improve the activity and ability on finding the main idea AbstractThis research is action research that aims at increasing the activity and the ability to find the main idea of a paragraph through the implementation of the inquiry methods in the reading learning. Data collected by way of observation, interviews, check list, and competency tests. Each execution of actions in reading learning was recorded by collaborators in a field note. During the action, active students were closely monitored and scored according to the criteria specified. In the meantime, a competency test was given to find out the the students' skills in finding the main idea of the paragraph. The results of this study indicate that there is an improvement in the student’s activity and the ability to find the paragraph main idea. In The learning prior to the action, the student’s activity had an average score of 10.81 and increased to 13.68 in the first cycle of action and increased again to 14.95 in the second cycle. In terms of performance, the inquiry method could improve student’s ability to find the paragraph main idea. The competency average score was 6.04 before the action and increased to 7.86 in the first cycle test, and increased again to 8.32 in the second cycle test.Keywords: student’s activeness, the paragraph main idea, inquiry method
49
Gomóła, Anna. "Kompleks Narcyza: wzór — cechy — elementy. Stare metody i coraz bardziej aktualne problemy." Prace Kulturoznawcze 23, no. 1 (September 23, 2019): 115–23. http://dx.doi.org/10.19195/0860-6668.23.1.8.
Full textAbstract:
Narcissus complex: Pattern and traits. Old concepts and problems that keep being validIn this paper I ponder on the dominance of the “narcistic culture,” or a culture in which narcissism disseminates as a basic behaviour type, with its characteristic values inspired by Ruth Benedict’s idea. I describe the “narcissism culture” typologically: I put it in an opposition towards the “culture of common good” and characterise it as a diffusive net of traits inspired by Alfred L. Kroeber’s idea, which actualises itself in concrete local conditions. “Narcissism culture” is based upon individualism, ambition, and care for keeping up the image, while distancing itself from the “culture of common good,” i.e. community oriented, honour, caring for keeping up the image and reputation. The conditions for the narcissism to spread were possible because or were created by industrialisation, with its six traits indicated by Alvin Toffler: standardisation, specialisation, synchronisation, concentration, maximalisation, and centralisation, whereas due to the development of capitalism the narcistic behaviours were reinforced and gained social importance.
50
Rosmasari, Rosmasari, Rizky Ariesta Dwi RA, Nataniel Dengen, and Medi Taruk. "Implementasi Metode Kriptografi International Data Encryption Algorithm (IDEA) Untuk Pengamanan Data Berita Publik Khatulistiwa Televisi Bontang." Jurnal Rekayasa Teknologi Informasi (JURTI) 2, no. 2 (December 11, 2018): 172. http://dx.doi.org/10.30872/jurti.v2i2.1872.
Full textAbstract:
Kriptografi merupakan kegiatan pengamanan data baik berupa pesan maupun file dalam bentuk yang lain dari tindak pencurian dan duplikasi dari pihak yang tidak berhak. Pada saat ini khususnya di Publik Khatulistiwa Televisi Bontang, yang merupakan salah satu media televisi yang berada di Kota Bontang ini memiliki permasalahan dalam pengamanan data berita seperti dalam bentuk dokumen, gambar, dan audio. Sebagian besar meningkatnya tindak pencurian serta publikasi ini dilakukan oleh rekan sesama media lain. Sehingga perlu ditingkatkannya pengamanan data oleh pihak internal Publik Khatulistiwa Televisi Bontang. Oleh karena itu, dalam penelitian ini dibangun sebuah aplikasi kriptografi yang dapat mengamankan data berita dengan mengubah isi pesan yang ada dalam data berita. Menggunakan metode kriptografi International Data Encryption Algorithm (IDEA) yang merupakan kriptografi simetris dengan memanfaatkan penggunaan satu kunci saja untuk banyak data dalam proses enkripsi dan dekripsi. Hasil dari pembangunan aplikasi kriptografi data berita pada Publik Khatulistiwa Televisi Bontang diharapkan dapat mengurangi tingkat pencurian dan duplikasi data, serta meningkatkan keamanan data berita dalam internal Publik Khatulistiwa Televisi Bontang maupun eksternal dengan rekan media yang lain.