Academic literature on the topic 'Médias sociaux – Influence'
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Journal articles on the topic "Médias sociaux – Influence":
1
Ninot, G., and E. Guerdoux-Ninot. "Évaluer les psychothérapies durant et après un cancer." Psycho-Oncologie 12, no. 4 (December 2018): 229–34. http://dx.doi.org/10.3166/pson-2019-0060.
Abstract:
Il est couramment admis que les bénéfices d’une psychothérapie sur la santé psychique et la qualité de vie dépendent du psychologue, du patient et de la qualité de leur relation. Si ces observations restent vraies, de récentes études interventionnelles montrent que la méthode psychothérapeutique utilisée compte autant, et de plus en plus au fil des séances. L’article invite les psychothérapeutes à contribuer davantage aux études interventionnelles d’efficience et d’implémentation pour améliorer les pratiques spécifiques en oncologie, pour garantir le respect de la subjectivité, pour optimiser les bénéfices des patients et pour mieux se différencier de pratiques non pertinentes, voire dangereuses, propagées par des professionnels de santé, des réseaux sociaux ou des médias sous influence.
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Belvaux, Bertrand, and Séverine Marteaux. "Les recommandations d'internautes comme source d'information. Quel impact sur les entrées des films au cinéma?" Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 22, no. 3 (September 2007): 65–82. http://dx.doi.org/10.1177/076737010702200305.
Abstract:
Les techniques numériques de communication comme Internet amplifient et accélèrent les phénomènes de diffusion d'informations par échanges sociaux. L'objectif de cette recherche est d'analyser si, en conséquence, les stratégies de lancement d'un nouveau produit doivent être ajustées. Une analyse empirique portant sur le marché cinématographique est menée dans l'objectif de comparer les leviers classiques que sont les médias de masse et les critiques, par rapport aux recommandations d'internautes sur les résultats commerciaux des films. Les résultats montrent que ces trois variables ont une influence sur les entrées en salles. La promotion n'a pas d'effet sur les avis d'internautes, alors qu'elle influence négativement les critiques professionnels pour les films à petit budget et positivement ceux à gros budget. Enfin, les avis des critiques et ceux des internautes semblent se rejoindre uniquement dans le cas des films à gros budget.
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Frazer-McKee, Gabriel, and Bruno Courbon. "Relationship with a semioreferential object as a predictor variable: The case of insiders’ and outsiders’ uses of “very New York” on Twitter." Signifiances (Signifying) 5, no. 1 (June 9, 2022): 128–62. http://dx.doi.org/10.52497/signifiances.v5i1.314.
Abstract:
Nous examinons ici plus d’un millier d’occurrences de la construction very New York utilisée sur Twitter par des personnes qui appartiennent ou non à la communauté new-yorkaise. L’analyse s’appuie sur des caractéristiques constructionnelles, sémantico-pragmatiques et métalinguistiques. Nous faisons entre autres ressortir la valeur majoritairement positive de la construction, ainsi que la richesse des représentations convoquées et la récurrence de leurs relations (p. ex. la mode, l’alimentation). Nous mettons en évidence, en recourant à la régression multinomiale, que l’appartenance à la communauté new-yorkaise prédit plusieurs caractéristiques linguistiques de la construction, même lorsque sont prises en considération les variables sociodémographiques disponibles. Les résultats montrent que la relation des utilisateurs avec l’objet sémioréférentiel « New York » influence très probablement leur façon de donner du sens à la construction. L’étude souligne l’importance, pour étudier des phénomènes sémantiques, de prendre en compte de façon détaillée les caractéristiques relatives aux participants des médias sociaux
4
Cater, Kaaryn, Mervyn Hyde, and Elizabeth Asbury. "The Design and Validation of a Self-Report Survey Examining Postsecondary Students’ Perceptions of Success: The Perceived Success in Study Survey (PSISS)." Alberta Journal of Educational Research 68, no. 3 (October 7, 2022): 414–45. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v68i3.72816.
Abstract:
Postsecondary students' well-being is closely linked to success, which has predominantly been viewed from institutional perspectives rather than student experience. Addressing this gap, students and educators at a New Zealand postsecondary institution identified elements of overall success. Two existing measures were integrated with the student/educator feedback to form a 27-item questionnaire that was piloted twice via social media using snowball recruitment (n=225, n=237). There was strong internal consistency, and factor analysis identified five main factors of influence. The survey is found to be a comprehensive measure of perceptions of success and could be useful in identifying learners' levels of success-promoting attitudes and strategies, which may be of particular relevance during the COVID-19 pandemic Keywords: Motivation; perceptions of success; self-efficacy; student wellbeing; work-life balance Le bien-être des étudiants de l'enseignement postsecondaire est étroitement lié à la réussite, qui a été principalement considérée du point de vue des établissements plutôt que de l'expérience des étudiants. Pour combler cette lacune, des étudiants et des éducateurs d'un établissement postsecondaire de Nouvelle-Zélande ont identifié les éléments de la réussite globale. Deux mesures existantes ont été intégrées aux commentaires des étudiants et des éducateurs pour former un questionnaire de 27 éléments qui a été testé deux fois via les médias sociaux en utilisant le recrutement en boule de neige (n=225, n=237). La cohérence interne était forte et l'analyse factorielle a permis d'identifier cinq facteurs d'influence principaux. L'enquête s'est avérée être une mesure complète des perceptions de la réussite et pourrait être utile pour identifier les niveaux d'attitudes et de stratégies de promotion de la réussite chez les apprenants, ce qui pourrait être particulièrement pertinent pendant la pandémie de COVID-19. Mots clés : motivation ; perceptions de la réussite ; auto-efficacité ; bienêtre des étudiants ; équilibre entre vie professionnelle et vie privée.
5
Damian-Gaillard, Béatrice. "Sexuality Stereotypes and Fantasies of Consumers of French Male Heterosexual Pornographic Media." Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo 8, no. 2 (December 20, 2019): 46–61. http://dx.doi.org/10.25200/slj.v8.n2.2019.401.
Abstract:
EN. Based on a survey of the French male heterosexual pornographic press, this paper addresses the class and gender stereotypes writers and editors have of their readership and their sexuality. The analysis is based on publishing company data, editorial guidelines for publications representative of the sector and individual interviews with four managers and nine editors. It identifies the commercial, professional and social issues underlying the construction and deployment of these stereotypes. The study is divided into two parts. The first sheds light on the heterogeneity of existing editorial positions that result from strategies such as market segmentation, content specialization and targeting of readers (as practiced in the conventional magazine press). The second part analyzes the stereotypes advanced by editors-in-chief and journalists about the sexualities of their readers, and their own professional and social challenges, demonstrating how these stereotypes are part of discursive strategies to counteract the social abasement of their career due to the social illegitimacy of pornography. It also examines how these stereotypes influence pornographic discourses and their modes of production, and more broadly how the agents of this press confine their readers to a certain category of masculinity and sexuality, exercising a type of domination based on class and gender stereotypes.
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FR. Basé sur une enquête sur la presse pornographique hétérosexuelle masculine française, cet article s'intéresse aux stéréotypes de classe et de genre que les journalistes et les rédacteurs en chef ont sur leurs lecteurs et leur sexualité. L'analyse s'appuie sur les données des éditeurs de ces médias, les lignes éditoriales de publications représentatives du secteur et des entretiens individuels avec quatre directeurs de publication et neuf éditeurs. L’étude identifie les enjeux commerciaux, professionnels et sociaux qui sous-tendent la construction et le déploiement de ces stéréotypes. Ce travail est divisé en deux parties. La première met en lumière l'hétérogénéité des positions éditoriales existantes, résultant de stratégies telles que la segmentation du marché, la spécialisation des contenus et le ciblage des lecteurs (comme cela se pratique dans la presse magazine classique). La deuxième partie analyse les stéréotypes véhiculés par les rédacteurs en chef et les journalistes sur la sexualité de leurs lecteurs ainsi que leurs propres défis professionnels et sociaux, en montrant comment ces stéréotypes s'inscrivent dans des stratégies discursives qui tendent à contrer l'humiliation sociale de leur carrière due à l'illégitimité de la pornographie dans la société. Enfin, cette recherche examine également comment ces stéréotypes influencent les discours pornographiques et leurs modes de production, et plus largement comment les agents de cette presse confinent leurs lecteurs à une certaine catégorie de masculinité et de sexualité, exerçant une forme de domination fondée sur les stéréotypes de classe et de genre.
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PT. Com base em uma pesquisa da imprensa pornográfica heterossexual masculina francesa, este artigo aborda os estereótipos de classe e gênero que escritores e editores têm de seus leitores e de sua sexualidade. A análise é baseada na publicação de dados da empresa, diretrizes editoriais para publicações representativas do setor e entrevistas individuais com quatro gerentes e nove editores. Ela identifica as questões comerciais, profissionais e sociais subjacentes à construção e implantação desses estereótipos. O estudo está dividido em duas partes. A primeira esclarece a heterogeneidade das posições editoriais existentes que resultam de estratégias como segmentação de mercado, especialização de conteúdo e direcionamento de leitores (como praticado na imprensa convencional de revista). A segunda parte analisa os estereótipos adiantados por editores-chefes e jornalistas sobre as sexualidades de seus leitores e seus próprios desafios profissionais e sociais, demonstrando como esses estereótipos fazem parte de estratégias discursivas para neutralizar o rebaixamento social de sua carreira devido à ilegitimidade social da pornografia. Também examina como esses estereótipos influenciam os discursos pornográficos e seus modos de produção e, de maneira mais ampla, como os agentes desta imprensa confinam seus leitores a uma determinada categoria de masculinidade e sexualidade, exercendo um tipo de dominação com base nos estereótipos de classe e gênero.
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6
Cementina, Sofia. "Language Teachers' Digital Mindsets: Links Between Everyday Use and Professional Use of Technology." TESL Canada Journal 36, no. 3 (December 30, 2019): 31–54. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v36i3.1320.
Abstract:
Innovations in digital technologies have the potential to alter how people think, learn, communicate, and collaborate with others. Whereas changes in technology and its affordances have transformed social contexts and learning environments, instructors’ beliefs about digital technologies and pedagogy can affect technology integration behaviours and language teaching practices. This study used a two-phase approach to gain insights into teachers’ digital mindsets and their personal and professional use of technology. In total, 50 teachers were surveyed regarding their technological beliefs and practices, and, among them, three second language teachers were selected and interviewed. Results illustrate that participants recognized and embraced the affordances of digital technologies in their own lives, yet they failed to see their significance in language teaching and learning. Their attitudes and intentions associated with technology uses were compartmentalized; while teachers’ everyday practices were more digital and socially mediated, they struggled to adopt more technology-based teaching practices. Participants identified the lack of training in technology integration in language teaching hindered their use of digital resources, but findings indicate that the teachers’ reluctance to explore emerging technologies and their own technological beliefs and experiences influenced their mindset and teaching practices. Implications and recommendations for second language instruction are discussed.
Les innovations de la technologie numérique ont le potentiel de modifier nos manières de penser, d’apprendre, de communiquer et de collaborer. Or, même si l’évolution technologique et ses affordances, ou potentialités, ont transformé les contextes sociaux et les milieux d’apprentissage, les croyances des professeurs concernant les technologies et la pédagogie numériques peuvent néanmoins influer sur les comportements relatifs à l’intégration des technologies aux pratiques liées à l’enseignement des langues. La présente étude est le compte rendu d’une approche en deux étapes adoptée afin de permettre de mieux comprendre la mentalité des professeurs face au numérique ainsi que leurs utilisations personnelles et professionnelles de la technologie. En tout, 50 professeurs ont fait l’objet d’un sondage concernant leurs croyances et leurs pratiques technologiques, y compris trois professeurs de langue seconde qui ont été sélectionnés pour une entrevue. Les résultats démontrent que même s’ils reconnaissent et recourent aux affordances des technologies numériques dans leur vie personnelle, les participantes et participants n’en reconnaissent point l’importance pour l’enseignement et l’apprentissage des langues. Leurs attitudes et intentions en lien avec les utilisations de la technologie étaient compartimentées : même si leurs pratiques quotidiennes étaient plus numériques et paissaient davantage par les médias sociaux, les professeurs avaient du mal à adopter des pratiques pédagogiques davantage fondées sur la technologie. Les participantes et participants ont précisé que le manque de formations dans le domaine de l’intégration de la technologie dans l’enseignement des langues les empêchait d’utiliser les ressources numériques, mais les constatations de l’enquête indiquent toutefois que leur répugnance à explorer les nouvelles technologies ainsi que leurs croyances et expériences technologiques personnelles avaient une influence sur leur mentalité et leurs pratiques pédagogiques. L’étude renferme une discussion des implications de cet état de fait et offre des recommandations pour l’enseignement d’une langue seconde.
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Verduyn, Philippe, Oscar Ybarra, Maxime Résibois, John Jonides, Ethan Kross, and Mariève Croteau. "LES MÉDIAS SOCIAUX ET LE BONHEUR : LE CAS DE FACEBOOK." Revue québécoise de psychologie 38, no. 2 (August 9, 2017): 167–82. http://dx.doi.org/10.7202/1040776ar.
Abstract:
Les réseaux sociaux ont rapidement changé la façon dont les gens interagissent entre eux. Le réseau social le plus populaire est Facebook, avec un nombre croissant de personnes qui consacrent de plus en plus de temps sur ce site chaque jour. Dans cet article, nous discutons de l’impact de l’utilisation de Facebook sur le bonheur. La revue de littérature révèle que le bonheur serait influencé différemment selon une utilisation passive ou active de Facebook. L’utilisation active de Facebook stimule le capital social et le sentiment de connexion, qui, à leur tour, ont un impact positif sur le bonheur. L’utilisation passive de Facebook mène souvent à une hausse de la comparaison sociale et de l’envie, qui, à leur tour, ont un impact négatif sur le bonheur. Les gens sont en général plus passifs qu’actifs sur Facebook et ainsi, leur utilisation du site tend à diminuer plutôt qu’à augmenter leur bonheur. Nous terminons cet article en discutant de pistes de recherches futures.
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Wolmer de Melo, André, and Luciana Miranda Costa. "The concept of social field in media discourse." Sur le journalisme, About journalism, Sobre jornalismo 11, no. 2 (December 16, 2022): 90–107. http://dx.doi.org/10.25200/slj.v11.n2.2022.465.
Abstract:
EN. Pierre Bourdieu's socio-philosophical works have demonstrated the complexity of social space, which is divided into many interacting fields, where agents and institutions position themselves simultaneously. Consequently, each piece of information is embedded in a complex context where multiple social, economic and political interests clash. The ways in which journalists present this context in their articles reveal the different forces that shape the news discourse. This article is the result of the master's research entitled "Public communication and the environment: the coverage of the Federal Public Ministry's actions against the occupation of environmental preservation areas by salt producers". It aims to examine the role of the social fields involved in the coverage of the environmental impacts of salt production in the state of Rio Grande do Norte, responsible for 95% of the Brazilian salt production. For this, we analyzed 54 online media, both local and national, that produced 90 stories on the topic in 2019. Bourdieu's concept of social field, his indications on social structures and the identification of the different fields involved allowed us to identify the social space related to this coverage. This theoretical perspective applied to the methodology of Content Analysis reveals the frequency and influence of the agents and institutions of the different fields as the mouthpiece of the media discourse. Findings show that the Federal Public Ministry (MPF) and its agents were the main source for the newsrooms. These institutional arguments were reproduced by the websites, which shows a successful strategy of the public media service. For the media, on the other hand, the absence of interpretation and transformation of the content implies a weakening relationship with the readership and raises questions about ethics and credibility. In these reports, analysis of the impact of sources from the economic and political fields allows us to conclude the social dimension was superseded by the environmental, legal and scientific fields. The results show that, although the main environmental events were documented throughout 2019, some reports only presented the MPF's point of view, while others - fewer in number - only relayed the arguments of the salt producers. In general, the media failed to portray the different voices involved, providing only a partial view of the complex social context at play. *** PT. Os estudos sociofilosóficos de Pierre Bourdieu mostram que o espaço social é complexo e dividido em numerosos campos em interação, onde agentes e instituições se posicionam simultaneamente. Portanto, cada notícia é rodeada por um contexto complexo no qual múltiplos interesses sociais, econômicos e políticos competem. A forma como os jornalistas refletem este contexto em suas histórias demonstra as diferentes influências na configuração do discurso informativo. Este artigo é um desdobramento da pesquisa de mestrado "Comunicação Pública e Meio Ambiente: a cobertura das ações do Ministério Público Federal contra a ocupação de áreas de preservação ambiental por empresas de sal". O objetivo é analisar o papel dos campos sociais envolvidos na cobertura dos impactos ambientais da produção de sal no Rio Grande do Norte, que detém 95% da produção nacional. Para isso, analisamos a cobertura de 54 veículos de mídia digital locais e nacionais que produziram 90 reportagens sobre o assunto em 2019. O conceito de campos sociais de Bourdieu, suas indicações sobre estruturas sociais e a identificação dos diferentes campos envolvidos foram fundamentais para entender o espaço social em torno desta cobertura. Essa concepção teórica foi aplicada à metodologia da Análise de Conteúdo para identificar a frequência e a relevância dos agentes e instituições dos diferentes campos como vozes para o discurso informativo. Os resultados demonstram que o MPF e seus agentes foram a principal fonte para as redações. O fato de que os argumentos institucionais foram reproduzidos pelos portais indica uma estratégia bem sucedida da assessoria de imprensa. Para as redações, por outro lado, desistir dos processos de interpretação e transformação do conteúdo gera o enfraquecimento da relação com os leitores e levanta questões de ética e credibilidade. Analisando a incidência de fontes dos campos econômico e político, pode-se afirmar que estas dimensões sociais foram sobrepostas pelos campos ambiental, jurídico e científico na cobertura. Como resultado, os relatos cobriram os principais fatos do assunto ao longo de 2019. No entanto, algumas notícias traziam apenas os pontos de vista do MPF, enquanto outras – em menos ocasiões – apresentavam apenas os argumentos dos produtores de sal. Em geral, os veículos foram falhos na representação das diversas vozes relevantes para o assunto e apresentaram uma visão parcial do complexo contexto social. *** FR. Les études socio-philosophiques de Pierre Bourdieu montrent que l'espace s0ocial est complexe, étant divisé en de nombreux champs en interaction, où agents et institutions se positionnent simultanément. Par conséquent, chaque information est encadrée par un contexte complexe où s'affrontent de multiples intérêts sociaux, économiques et politiques. La façon dont les journalistes rapportent ce contexte dans leurs articles révèle les différentes influences qui façonnent le discours sur l'actualité. Cet article est le résultat de la recherche de master intitulée « Communication publique et environnement : la couverture des actions du Ministère Public Fédéral contre l'occupation des zones de préservation de l'environnement par les producteurs de sel ». L'objectif est d'analyser le rôle des champs sociaux impliqués dans la couverture des impacts sur l’environnement de la production de sel dans l’état de Rio Grande do Norte, responsable pour 95% de la production brésilienne en la matière. Pour ce, nous avons analysé 54 médias en ligne, locaux et nationaux, ayant produit 90 reportages sur le sujet en 2019. Le concept de champ social de Bourdieu, ses indications sur les structures sociales et l'identification des différents champs impliqués ont permis de cerner l'espace social autour de cette couverture. Cette conception théorique appliquée à la méthodologie de l'Analyse de Contenu révèle la fréquence et le poids des agents et des institutions des différents champs en tant que voix du discours d'actualité. Les résultats montrent que le Ministère Public Fédéral (MPF) et ses agents ont constitué la principale source pour les rédactions. Ces arguments institutionnels ont été reproduits par les portails, ce qui témoigne d’une stratégie réussie du service de presse. Pour les rédactions, en revanche, l’absence de processus d'interprétation et de transformation du contenu implique l'affaiblissement de la relation avec les lecteurs et pose des questions d'éthique et de crédibilité. L’analyse de l'incidence des sources issues des champs économique et politique permet d’affirmer que dans ces couvertures les dimensions sociales furent supplantées par les champs environnemental, juridique et scientifique. Les résultats montrent que, même si les principaux faits en matière d’environnement ont été couverts au long de 2019, certains reportages se sont contentés de présenter le seul point de vue du MPF, tandis que d'autres – moins nombreux - ne rapportaient que les arguments des producteurs de sel. D'une manière générale, les médias ne sont pas parvenus à représenter les différentes voix en présence, ne reportant qu’une vision partielle du complexe contexte social en question. ***
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Massikini, Elie Mary-Joe. "Influence de la Télévision sur la Délinquance Juvénile à Kinshasa (RD Congo) et Thérapie Sociale: Etude Menée dans le Quartier Kingasani." Revue Congolaise des Sciences & Technologies 01, no. 01 (June 10, 2022): 79–85. http://dx.doi.org/10.59228/rcst.022.v1.i1.10.
Abstract:
La présente étude avait pour but d’analyser l’influence de la télévision sur la délinquance juvénile communément appelée Kuluna à Kinshasa. En vue de trouver une solution durable à ce malaise social, une enquête selon la technique d’échantillonnage aléatoire simple a été réalisée auprès de 1700 sujets, pour la plupart jeunes, dont l’âge variait entre 13 ans à 26 ans, dans lequel il y a 844 individus de sexe masculin et 836 individus de sexe féminin, tiré de la population du quartier Kingasani dont la taille s’élève à 17 000 habitants. Les résultats de cette étude indiquent que la télévision joue un rôle socialement pervers. La violence dans la strate sociale de jeunes et le média, principalement la télévision à travers ses chaines, contribuent à la production sociale de la délinquance juvénile en milieu pauvre Kinois. La famille joue ainsi un rôle important dans la mise en place d’une communication intrafamiliale susceptible de protéger les enfants contre l’influence des chaines télé-visualisées sur l’éthologie et la violence chez les jeunes. Mots clés: Communication intrafamiliale, Phénomène Kuluna, déterminants sociaux, loi dialectique, démission parentale
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Mabillard, Vincent, and Raphaël Zumofen. "Local governments’ communication in Belgium: A focus on social media adoption." CEVIPOL Working Papers N° 1, no. 1 (November 8, 2022): 2–43. http://dx.doi.org/10.3917/lcdc1.221.0002.
Abstract:
Inspiré par la littérature sur la communication publique, cet article étudie l’activité des municipalités sur les médias sociaux. L’analyse porte sur l’adoption de Facebook, Twitter et Instagram dans les communes belges de plus de 10 000 habitants. Les données ont été collectées manuellement et à l’aide d’un logiciel, ce qui nous a permis d’étudier l’usage et les modalités d’adoption de ces médias. Les résultats indiquent une forte hétérogénéité des pratiques, en fonction de facteurs géographiques, démographiques et propres à l’usage des médias sociaux, l’adoption d’une plateforme semblant influencer l’adoption d’autres. Tandis que la quasi-totalité des communes belges sont inscrites sur Facebook, Twitter attire moins, alors qu’Instagram est plus populaire dans les communes les plus peuplées. Les données relatives à l’adoption des médias sociaux diffèrent également par province. Nous notons encore que la plupart des communes sont peu actives sur Twitter et Instagram, alors qu’elles publient régulièrement du contenu sur Facebook.
Dissertations / Theses on the topic "Médias sociaux – Influence":
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Gadek, Guillaume. "Détection d'opinions, d'acteurs-clés et de communautés thématiques dans les médias sociaux." Thesis, Normandie, 2018. http://www.theses.fr/2018NORMIR18/document.
Abstract:
Les réseaux sociaux numériques ont pris une place prépondérante dans l'espace informationnel, et sont souvent utilisés pour la publicité, le suivi de réputation, la propagande et même la manipulation, que ce soit par des individus, des entreprises ou des états. Alors que la quantité d'information rend difficile son exploitation par des humains, le besoin reste entier d'analyser un réseau social numérique : il faut dégager des tendances à partir des messages postés dont notamment les opinions échangées, qualifier les comportements des utilisateurs, et identifier les structures sociales émergentes.Pour résoudre ce problème, nous proposons un système d'analyse en trois niveaux. Tout d'abord, l'analyse du message vise à en déterminer l'opinion. Ensuite, la caractérisation et l'évaluation des comptes utilisateurs est réalisée grâce à une étape de profilage comportemental et à l'étude de leur importance et de leur position dans des graphes sociaux, dans lesquels nous combinons les mesures topologiques d'importance des noeuds dans un graphe avec les statistiques d'engagement, par exemple en nombre d'abonnés. Enfin, le système procède à la détection et à l'évaluation de communautés d'utilisateurs, pour lesquelles nous introduisons des scores de cohésion thématique qui complètent les mesures topologiques classiques de qualité structurelle des communautés détectées. Nous appliquons ce système d'analyse sur deux corpus provenant de deux médias sociaux différents : le premier est constitué de messages publiés sur Twitter, représentant toutes les activités réalisées par 5 000 comptes liés entre eux sur une longue période. Le second provient d'un réseau social basé sur TOR, nommé Galaxy2. Nous évaluons la pertinence de notre système sur ces deux jeux de données, montrant la complémentarité des outils de caractérisation des comptes utilisateurs (influence, comportement, rôle) et des communautés de comptes (force d'interaction, cohésion thématique), qui enrichissent l'exploitation du graphe social par les éléments issus des contenus textuels échangésOnline Social Networks have taken a huge place in the informational space and are often used for advertising, e-reputation, propaganda, or even manipulation, either by individuals, companies or states. The amount of information makes difficult the human exploitation, while the need for social network analysis remains unsatisfied: trends must be extracted from the posted messages, the user behaviours must be characterised, and the social structure must be identified. To tackle this problem, we propose a system providing analysis tools on three levels. First, the message analysis aims to determine the opinions they bear. Then, the characterisation and evaluation of user accounts is performed thanks to the union of a behavioural profiling method, the study of node importance and position in social graphs and engagement and influence measures. Finally the step of user community detection and evaluation is accomplished. For this last challenge, we introduce thematic cohesion scores, completing the topological, graph-based measures for group quality. This system is then applied on two corpora, extracted from two different online social media. The first is constituted of messages published on Twitter, gathering every activity performed by a set of 5,000 accounts on a long period. The second stems from a ToR-based social network, named Galaxy2, and includes every public action performed on the platform during its uptime. We evaluate the relevance of our system on these two datasets, showing the complementarity of user account characterisation tools (influence, behaviour and role), and user account communities (interaction strength, thematic cohesion), enriching the social graph exploitation with textual content elements
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Merra, Lucile. "Pour une sociologie des médias sociaux : Internet et la révolution médiatique : nouveaux médias et interactions." Thesis, Paris 5, 2013. http://www.theses.fr/2013PA05H024/document.
Abstract:
Cette thèse porte sur un objet sociologique en construction : les médias sociaux. Si le caractère tautologique de cette expression surprend de prime abord, l’absence de définition abordant cet objet sous un angle médiatique laisse entrevoir la récence et la complexité du concept. Par une approche empirique fondée sur l’étude des usages, des pratiques et des représentations des utilisateurs de ces nouveaux médias, nous poursuivons ici l’objectif de produire une analyse contextualisée de l’apparition d’un nouveau genre médiatique. La dimension interactionniste qui sous-tend la nature de ces médias guidera notre réflexion en accordant, de ce fait une place centrale, à la participation des utilisateurs actifs sur ces médias. De ces individus connectés et en réseau à leurs agrégations en audiences actives, nous nous intéresserons aux nouvelles formes d’expression de l’engagement. Nous tenterons alors d’apporter un regard sociologique à cet objet social, culturel et médiatique que sont les médias sociaux et sur la constitution des mouvements sociaux qu’ils supportentThis thesis is focused on the analysis of a topic that is still a “work in progress” in Sociology: social media. Although this tautological expression may be amazing at first sight, it appears that no academic definition of social media has been proposed to date. This gap in academic research illustrates that this topic is both recent and complex. Therefore, our research aims to conduct a contextual analysis of the emergence of a new media. This research is based on an empirical approach through the study of uses, practices and representations of social media users. As social media are characterized by the interactionist dimension, our research will target active users. From these connected and networked people to active audiences, our analysis will focus on new ways related to involvement. Our research will contribute to the sociological understanding of a social, cultural and media topic that represents social media as well as the set up of social movements supported by social media
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Charmarkeh, Houssein. "Pratiques médiatiques, usages des médias sociaux et trajectoires migratoires des Somaliens en France et au Canada." Thesis, Paris 3, 2013. http://www.theses.fr/2013PA030099.
Abstract:
Les technologies de l’information et de la communication (TIC) sont omniprésentes et les médias sociaux, la télévision par satellite et internet façonnent notre façon de vivre, de travailler et d’interagir. Elles ont aussi transformé la migration internationale, rendant possible pour les migrants le maintien des liens forts entre la société d’accueil et le pays d’origine. De nombreux travaux ont été menés dans ce cadre sur les usages des TIC par les migrants dans les pays d’accueil. Toutefois, les travaux relatifs aux usages des TIC par les réfugiés durant leurs trajectoires migratoires sont embryonnaires. Cette étude porte sur l’analyse des pratiques médiatiques et des usages des médias sociaux par les refugiés Somaliens depuis la Somalie jusqu’en France (Rennes, Angers et Paris). En outre, la présente enquête de terrain est multi-sites et s’est s’intéressée à comprendre les liens entre reconstruction identitaire et pratiques médiatiques des Somaliens dans deux villes canadiennes, Ottawa et Toronto. Malgré l’émergence des études sur la communauté somalienne du Canada, très peu de recherches existent sur l’analyse des pratiques médiatiques des Somaliens, surtout dans le contexte domestique. La démarche méthodologique adoptée s’articule dans une posture épistémologique empruntant les outils de l’ethnographie critique et multi-sites. L’ethnographie critique vise à dénoncer les inégalités sociales et économiques dans lesquelles vivent les Somaliens en France et au Canada. Les résultats de cette recherche dévoilent que les réfugiés, loin des clichés largement répandus les désignant souvent sous-équipés et maîtrisant peu l’informatique, savent manier les médias sociaux (Facebook, Youtube) et les moyens de communication instantanée (Skype, MSN Messenger, VoIP). Nous verrons aussi comment l’utilisation collective des vidéos sur Youtube, de la télévision et la radio dans la salle de séjour par les Somaliens au Canada occupe un rôle complémentaire par rapport à celui des institutions chargées de la sauvegarde de la mémoire et de la transmission de l’identité culturelle. La production et la réception de vidéos et des émissions radiophoniques et télévisuelles de la communauté somalienne correspondent à autant de « traces » pour reconstruire de façon symbolique la Somalie. En donnant une attention particulière aux pratiques médiatiques dans le contexte migratoire, cette présente recherche tente de contribuer à l’avancement du savoir sur les usages des TIC par les réfugiés SomaliensTechnologies are omnipresent in our society, from social media, to satellite television and Internet broadcasting and shape the way we live, work, and interact. It has also transformed the international migration, making it possible for migrants to maintain strong ties between their host society and country of origin. Many studies have been conducted on the usage of ICT by migrants in the host country; however, there is limited research on the use of ICT by refugees during their migratory paths. This study focuses on the analysis of media practices and uses of social media by Somali refugees from Somalia to France (Rennes, Angers and Paris). In addition, this field survey is multi-sited and covers the relationship between the media practices and identity reconstruction of Somalis in two Canadian cities, Ottawa and Toronto. Despite the emergence of studies on the Canadian Somali community, very little research exists on the analysis of media practices Somalis, particularly in the domestic context. The methodological approach used in this study is based on an epistemological posture via the tools of critical ethnography and multi-sited. Critical ethnography aims to address the social and economic inequalities in which Somalis live in France and Canada. The results of this research show that the refugees, who are often labelled as being under-equipped with limited knowledge of computers, know how to use social media (Facebook, Youtube) and instant communication tools (Skype, MSN Messenger,VoIP) and information technologies and communication. We will also see how the collective use of YouTube videos, television and radio by Somalis in Canada and France has a complementary role to that of the institutions responsible for safeguarding the memory and transmission of cultural identity. The production and reception of video, radio and television broadcasts of the Somali community symbolize "traces" or efforts to rebuild Somalia. Through detailed analysis of media practices in the context of migration, this study seeks to contribute to the advancement of knowledge on the use of ICT by Somali refugees
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Lupovici, Raphaël. "La critique des médias par les Gilets jaunes. Étude des appuis sociaux et numériques de la contestation politique." Electronic Thesis or Diss., Paris 3, 2023. http://www.theses.fr/2023PA030114.
Abstract:
Dès ses débuts en novembre 2018, le mouvement des Gilets jaunes s’est distingué par sa critique virulente des médias dominants, notamment sur les réseaux socionumériques investis par cette mobilisation. La thèse examine les ressorts de cette dénonciation en s’appuyant sur un terrain mixte croisant l’analyse de captures d’écran tirées des espaces Facebook des Gilets jaunes (n = 316), des entretiens semi-directifs réalisés auprès de participants au mouvement (n = 38), ainsi que les résultats d’un questionnaire administré en 2019 dans le cadre de la recherche Pluralisme de l’information en ligne (ANR PIL). L’analyse de ce matériau empirique cherche à restituer l’organisation sociale de la critique au sein du mouvement des Gilets jaunes en associant une approche dispositionnaliste du parcours de vie des enquêtés avec l’étude de la formation en ligne d’une culture critique commune propre à la mobilisation. Il apparaît alors que la critique des médias exprimée par les Gilets jaunes est le résultat d’un recrutement social de militants disposés de façons diverses à la critique. Par la suite, l’expérience militante des Gilets jaunes s’est régulièrement trouvée en décalage avec la couverture médiatique du mouvement, ce qui a suscité l’expression en ligne d’une colère agrégée par les plateformes formant au fil du temps une culture commune de contestation. Cette critique des médias s’est finalement installée dans le quotidien des Gilets jaunes en se traduisant par une reconfiguration de leurs pratiques médiatiques, entretenant ainsi une dénonciation devenue un trait structurel de la mobilisationFrom its outset in November 2018, the Yellow Vests Movement (YVM) has stood out for its fierce criticism of the mainstream media, most notably through its engagement on social media platforms. This thesis investigates the driving forces behind this denunciation. It draws on combined fieldworks, involving the analysis of screenshots taken from the YV’s Facebook spaces (n = 316), as well as semi-structured interviews conducted among the movement’s participants (n = 38), and results from a 2019 survey administered via the Pluralisme de l’information en ligne (PIL) research project. The study of this empirical data seeks to identify the social organizing principles of the YV’s media criticism. It combines a dispositionalist examination of the respondents’ individual experiences with a discussion of the online development of a shared critical culture, specific to the protest. The YV’s media criticism thus appears to be the product of a mobilization of demonstrators with varying degrees of inclination towards critical discourse. As the activist experience of the YV regularly found itself at odds with the media coverage of the movement, it prompted the online expression of an anger aggregated by platforms, and gradually formed a common culture of protest. This media criticism eventually took root in the daily lives of the YV, resulting in a reconfiguration of their media practices, thus sustaining a denunciation that became a structural feature of the protest
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Sedel, Julie. "La banlieue comme enjeu de lutte symbolique : contribution à l'analyse des relations entre médias et champs sociaux." Paris, EHESS, 2007. http://www.theses.fr/2007EHES0074.
Abstract:
Cette thèse analyse la médiatisation des banlieues à travers l'étude des cités HLM et des logiques journalistiques. La première partie traite des effets des transformations des quartiers HLM (saisies à travers deux monographies réalisées dans deux grands ensembles d'habitat social de proche banlieue parisienne) et du fonctionnement du champ journalistique sur la production d'une représentation dominante des « banlieues difficiles ». La deuxième partie montre comment les journalistes travaillent aujourd'hui dans ces quartiers et la façon dont les sources (policiers, sociologues, mairies, responsables associatifs, travailleurs sociaux, etc. ) tentent d'intervenir sur la production de l'événement. La troisième partie s'intéresse de manière plus approfondie aux procédés mis en place, à la suite de scandales médiatiques, dans deux quartiers pour tenter de gérer le mieux possible les journalistes : création de cellules de communication par les communes, contrôle des « petits frères » par les « grands frères », agression physique de journalistes pour leur interdire l'accès aux quartiers, associations locales se concertant sur le discours à tenir face aux journalistes, etc. Le fait que les médias constituent des instruments puissants de fabrication des réputations explique ces réactions qui mettent parallèlement en évidence le paradoxe selon lequel plus un domaine est médiatisé et moins les journalistes sont les producteurs réels de l'informationThis PHD analyses the media coverage of poor districts through the study of lower-class urban neighbourhoods and of the work of journalists'. The first part shows the combined effects of the transformations of poor areas (through monographs realized in two social-housing areas in the suburb of Paris) and of the journalistic field on the production of a dominant representation of « trouble-spot ». The second part looks at how the journalists work in these areas and the way their sources (policemen, sociologists, municipalities, associative actors, social workers, and so forth) attempt to become part of the production process of news items. The third part deals with the different procedures implemented in two council block areas, in the aftermath of journalistic scandals in which they are involved. In order to deal with journalists, the reactions range from creation of communication cells by the local municipalities, attempt at controlling the speech of the young generation through the elder brothers, local associations' concerted endeavours at offering a unified vision to the media, and even cases of physical aggressions against journalists in order to forbid their access to the area. It is because the media provide powerful instruments in the making of reputations that such controlling reactions occur ; such a phenomenon illustrates the-paradox according to which the more media coverage a domain receives, the less journalists themselves produce the information
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IDELSON, Bernard. "La presse quotidienne régionale, P.Q.R., acteur social local : analyse d'un discours de presse : le cas du "Quotidien de La Réunion", 1976-1997." Phd thesis, Université de la Réunion, 1999. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00468911.
Abstract:
Ce travail a cherché à mettre en évidence le rôle d'acteur social local que joue un quotidien local au sein d'une société particulière : l'île de La Réunion. Il s'agit de la monographie d'un média, Le "Quotidien de La Réunion", mis en contexte sur une période de 21 ans (1976-1997). Le cadre théorique général, retenu pour traiter cette étude de cas, s'intéresse aux problématiques de la construction de l'événement et du traitement des mouvements sociaux par les médias. Pour verifier l'hypothèse selon laquelle un journal local occupe bien une position d'acteur social se positionnant lors de mouvements sociaux, la méthodologie adoptée a été celle d'une analyse de discours et de mise en forme journalistiques, d'inspiration essentiellement sémiologique. Un corpus d'articles a été traité qui compare la relation par le quotidien de trois mouvements : l'élan de 1977 pour sauver le "jeune" Quotidien, le mouvement de soutien à "Télé FreeDom" (1991) et la mobilisation des fonctionnaires et des étudiants de 1997. L'analyse des procédés d'argumentation et de rhétorique propres à la stratégie éditoriale du journal a ainsi permis de dégager ses propres valeurs et ses positionnements sur la scène locale, tout en soulignat certaines contradictions entre "principes" rédactionnels et pratiques journalistiques. Ce travail de recherche a reçu le prix de la meilleure thèse 1999
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Oudjani, Louise. "Les médias sociaux comme nouveau support d'information : le cas des plateformes d'hébergement de vidéos en ligne à caractère politique." Electronic Thesis or Diss., Université de Lille (2022-....), 2023. http://www.theses.fr/2023ULILH064.
Abstract:
Cette thèse s'articule autour des nouvelles pratiques de production numérique et de partage de l'information en ligne, au travers des enjeux actuels relatifs aux médias sociaux numériques. Tout en ayant comme objet d'étude la plateforme d'hébergement de vidéos en ligne YouTube, l'objectif général de cette recherche est de comprendre comment la configuration des interfaces numériques en ligne porte cette remédiation du discours socio-politique profane, et plus particulièrement de quelles façons le média YouTube permet l'éditorialisation de nombreux contenus politisés, en complément ou en concurrence avec les canaux d'informations traditionnels. Sur le plan méthodologique, l'analyse porte sur des pratiques discursives et sociales des acteurs de Youtube, sous le prisme de l'analyse du discours et de l'image audiovisuelle. Celle du discours est multiple puisque le projet de recherche tente de définir le discours au sein de l'espace de discussion Youtube, et, en miroir, le discours du producteur de contenus, le YouTubeur. En effet, pour André Gunthert, l'espace de discussion est un espace dynamique et évolutif, puisque tributaire de l'évolution du contenu de la vidéo et/ou de l'image. Enfin, une troisième analyse, celle de la typologie des participants interrogés lors d'entretiens compréhensifs, met en évidence à quel point la grammaire audiovisuelle domine largement celle « sacrale » de l'écrit sur les médias sociaux. L'ensemble de ces éléments concourt à la définition de la culture YouTube et porte un nouveau regard sur les médias sociaux dans le champ des sciences de l'information et de la communicationThis thesis focuses on new digital production practices and the sharing of information online, through current issues related to digital social media. While having as a subject of study the online video hosting platform YouTube, the general objective of this research is to understand how the configuration of digital interfaces online carries this remediation of the amateur social and political discourse, more specifically, how YouTube as a media allows the content management of many politicized contents, in addition to or in competition with traditional news channels. Methodologically, the analysis focuses on the discursive and social practices of Youtube's actors, through the prism of discourse and visual semiotics. The discourse analysis is multiple as the research project tries to define the discourse within the Youtube discussion space, and alongside, the discourse of the content producer, the YouTuber. Indeed, for André Gunthert, the discussion space is a dynamic and evolutionary space, since it depends on the evolution of the content of the video and/or the image. Finally, a third analysis, that of the typology of the participants interviewed during « comprehensive interviews », highlights how audiovisual grammar largely dominates the «sacral» one of writing on social media. All these elements contribute to the definition of the YouTube culture and provide a new perspective on social media in the field of communication studies
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Kruks, Sergueï. "Construction des identités des acteurs sociaux dans le discours politique : analyse socio-sémio-culturelle de la communication en Lettonie." Paris 2, 2003. http://www.theses.fr/2003PA020027.
Abstract:
La méthode socio-sémio-culturelle est utilisée, dans cette thèse, pour déceler les connexions entre les facteurs de changement social des années 90 en Lettonie. Nous analysons les différents régimes de communication (oral, écrit, visuel) pour comprendre l'influence de divers supports médiatiques sur la construction de message. Le discours politique d'aujourd'hui a pour la base le discours d'opposition culturelle, lequel est enraciné dans la tradition orale comme l'unique possibilité de communication de messages non-formels (de la contestation) sous un système de la domination culturelle (allemande ou russe/soviétique) contrôlant tous les canaux de la communication publique. Nous incluons dans le " discours politique " tous les textes qui construisent symboliquement des relations entre l'autorité et ses sujets, et tentent de maîtriser la coopération et le conflit au sein de la société par modification de l'opinion ou le comportement publique. Le discours contemporain est fortement influencé par la culture de la communication et les choix paradigmatiques du materiel sémiotique disponibles aux communicateurs politiques, y compris les médias. Pour comprendre les fondements historiques, nous analysons une référence habituelle à l'identité lettone - le poème épique " Lacplesis " (1888). La construction contemporaine des rapports du pouvoir est effectuée par les adresses présidentielles au peuple, et la publicité visuelle des élections parlementaires. Enfin, l'analyse des articles de la presse quotidienne sur les protestations sociales décèle les stratégies journalistiques de la constructions des identités des acteurs sociaux.
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Lukasik, Stéphanie. "La reformulation de la figure du leader d'opinion au prisme de la réception de l'information des jeunes adultes via les réseaux socionumériques." Electronic Thesis or Diss., Aix-Marseille, 2021. http://www.theses.fr/2021AIXM0124.
Abstract:
Les réseaux socionumériques ont partie liée avec l’activité de l’usager-récepteur théorisée par l’école de Columbia. Le lien entre système médiatique et système social qu’avait anticipé l’école de Columbia semble d’autant plus d’actualité avec la prise d’informations via les réseaux socionumériques. Désormais, les médias doivent compter avec les réseaux socionumériques et par conséquent avec les usagers-récepteurs. Par son partage d’information, chaque usager-récepteur peut devenir leader d’opinion à court terme. L’acte ponctuel de partage concrétise ce nouveau filtrage qui symbolise le passage au deuxième étage de la communication. Le partage est ainsi la réification conjoncturelle de l’influence personnelle qui transforme l’usager-récepteur en leader d’opinion. Dans ce modèle de l’usager-récepteur 2.0 du nouvel écosystème médiatico-socionumérique, les leaders d’opinion 2.0 sont assimilables à des partageurs d’opinion. Nous souhaitons montrer la pertinence d’un cadre théorique canonique pour l’analyse des usages et pratiques des réseaux socionumériques. Nous nous intéressons à ce que les « vrais gens de la vie quotidienne » choisissent et font des médias sur les réseaux socionumériques, à l’instar de l’école de Columbia qui s’intéressait au choix des gens et notamment à ce que les gens faisaient des médias traditionnels. L’objectif de cette recherche est de transposer ce modèle de Columbia au contexte des réseaux socionumériques afin de l’actualiser et de redéfinir, en son sein, la notion de leader d’opinion dont l’acception a été altérée. Notre apport est donc celui d’une analyse sociale de la communication humaine de l’information via les réseaux socionumériquesSocial-digital networks are linked to the user-receiver activity theorized by the Columbia school. The link between the media system and the social system that the Columbia school anticipated seems all the more relevant with the collect of information via social networks. Henceforth, the media must reckon with social networks and consequently with users-receivers. By sharing information, each user-receiver can become a short-term opinion leader. The one-off act of sharing materializes this new filter which symbolizes the passage to the second step flow of communication. Sharing is therefore the circumstantial reification of personal influence which transforms the user-receiver into an opinion leader. In this 2.0 user-receiver model of the new media digital-social networks ecosystem, 2.0 opinion leaders can be compared to opinion sharers. In order to understand the situations of opinion influence at work in circulation and reception activities, the information filter processes will be studied by taking up the structural elements of the model proposed by the Columbia school. We are interested in what "real people of everyday life" choose and do with media on social-digital networks, like the Columbia school which was interested in the people's choice and in particular in the part played by people in the flow of mass communications. The objective of this research is thus to transpose this Columbia model to the context of social-digital networks in order to update it and redefine, within it, the notion of opinion leader whose acceptance has been altered.Our contribution is therefore that of a social analysis of human communication of information via social-digital networks
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Alibakhshi, Reza. "Essays on User Engagement in Social Media : understanding the Influence of Emotions." Electronic Thesis or Diss., Jouy-en Josas, HEC, 2022. http://www.theses.fr/2022EHEC0003.
Abstract:
Ma thèse porte sur l'étude du rôle des différents aspects des émotions dans l'influence de l'engagement des utilisateurs de médias sociaux. J'étudie en particulier la façon dont divers attributs émotionnels du contenu des médias sociaux sont rendus possibles par les nouvelles capacités des médias sociaux, et influencent l'engagement des utilisateurs avec divers types de contenus comme le texte, l'image et la vidéo. Le premier essai examine l'influence de la dissonance entre les sentiments intégrés dans le contenu visuel et textuel des messages multimodaux des médias sociaux sur l'engagement des utilisateurs. Dans cet essai, je m'appuie sur la théorie de la dissonance cognitive pour proposer le concept de sentiment dissonance et pour examiner empiriquement son influence sur l'engagement des utilisateurs dans les messages des médias sociaux. En s'appuyant sur l'analyse des médias sociaux au niveau des messages du premier essai, le deuxième essai étudie les attributs des émotions qui varient dans le temps au niveau du profil des médias sociaux, ainsi que de leurs attributs au niveau des messages des médias sociaux. Plus précisément, j'examine l'influence de la variation dynamique des émotions dans les profils de médias sociaux à travers les principes de la théorie de la dynamique des émotions et de la théorie de l'affect de l'échange social afin d'évaluer l'influence des caractéristiques des émotions qui varient dans le temps dans les profils de médias sociaux sur l'engagement des utilisateurs. Ce faisant, j'ai l'intention de mieux comprendre l'influence des attributs émotionnels dynamiques et statiques des profils de médias sociaux sur l'ampleur et sur la longévité de l'engagement des utilisateurs dans les messages des médias sociaux. En étendant les essais précédents au nouveau contexte de la publicité vidéo dans les médias sociaux, le troisième essai exploite les attributs des émotions qui varient dans le temps pour examiner les mécanismes par lesquels les expressions émotionnelles continues dans les vidéos publicitaires, influencent l'engagement des utilisateurs. Plus précisément, en m'appuyant sur la dynamique des émotions et la théorie de la capacité d'attention, j'examine la variabilité et la prévisibilité des émotions dans les vidéos publicitaires sur les médias sociaux à travers les concepts de variabilité émotionnelle et d'inertie émotionnelle. Les résultats de cette étude nous aideront à mieux comprendre comment les attributs émotionnels des vidéos incitent les utilisateurs à regarder et à s'engager dans les vidéos publicitaires sélectionnéesMy thesis focuses on investigating the role of different aspects of emotions in influencing social media (SM) user engagement. In particular, I investigate how various emotional attributes of SM content, which are enabled by novel SM capabilities, influence user engagement with various types of content such as text, image, and video. The first essay examines the influence of dissonance between the sentiments embedded in the visual and textual content of multimodal SM posts on user engagement. In this essay, I leverage cognitive dissonance theory to propose the construct of sentiment dissonance and empirically examine its influence on user engagement with SM posts. Building on the SM post-level analysis of the first essay, the second essay investigates the SM profile-level time-varying attributes of emotions alongside their SM post-level attributes. Specifically, I examine the influence of dynamic emotional variation across SM profiles through the tenets of emotion dynamics theory and affect theory of social exchange to evaluate the influence of time-varying features of emotions in SM profiles on user engagement. By so doing, I intend to better understand the influence of dynamic and static emotional attributes in SM profiles on the magnitude and longevity of user engagement with SM posts. Extending prior essays to the novel context of SM video advertisement, the third essay leverages the time- varying attributes of emotions to examine the mechanisms through which the continuous emotional expressions in advertisement videos influence user engagement. Specifically, building on emotion dynamics and capacity theory of attention, I examine the variability and predictability of emotions in SM advertisement videos through constructs of emotional variability and emotional inertia. The findings of this study will help us better understand how the emotional attributes of videos impel users to watch and engage with the advertisement videos
Books on the topic "Médias sociaux – Influence":
1
Bensalah, Mounir. Réseaux sociaux et révolutions arabes? Paris: Michalon, 2012.
2
Rieffel, Rémy. Sociologie des médias. 2nd ed. Paris: Ellipses, 2005.
3
Rieffel, Rémy. Sociologie des médias. 4th ed. Paris: Ellipses, 2015.
4
Balle, Francis. Les médias. Paris: PUF, 2004.
5
Balle, Francis. Les médias. 6th ed. Paris: Presses universitaires de France, 2011.
6
Rieffel, Rémy. Que sont les médias: Pratiques, identités, influences. Paris: Gallimard, 2005.
7
Lecomte, Julien. Médias, influence, pouvoir et fiabilité: À quoi peut-on se fier? Paris: L'Harmattan, 2012.
8
Françoise, Clary, and Centre d'études du théâtre anglo-saxon (Mont-Saint-Aignan, France), eds. Médias, pouvoirs et culture de l'image aux États-Unis. [Mont-Saint-Aignan]: Publications de l'université de Rouen, 2004.
9
Cornu, Daniel. Les médias ont-ils trop de pouvoir? Paris: Seuil, 2010.
10
Bellenger, Lionel. Du bon usage des médias: Vers une nécessaire remise en cause. Issy-les-Moulineaux: Éditions Stratégies, 2000.
Book chapters on the topic "Médias sociaux – Influence":
1
"Usage des médias sociaux et influence sur le travail journalistique." In Journalisme, médias sociaux et intérêt public, 7–51. Les Presses de l’Université de Laval, 2021. http://dx.doi.org/10.1515/9782763754017-006.
2
Dergan, Joyce Nascimento, Raissa Nalanda Pinto de Siqueira, Tatiane Costa Quaresma, Franciane de Paula Fernandes, Sheyla Mara Silva de Oliveira, Waldiney Pires Moraes, and Lívia de Aguiar Valentim. "DIFICULDADES NO ACESSO A ASSISTÊNCIA DE SAÚDE DOS RIBEIRINHOS E INDÍGENAS NA AMAZÔNIA." In Saúde em comunidades tradicionais: desafios e soluções, 18–23. Even3 Publicações, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5317381.1-2.
Abstract:
Este capítulo aborda os desafios enfrentados no acesso aos serviços de saúde para populações tradicionais, como ribeirinhas e indígenas, na região da Amazônia. Esses desafios incluem grandes distâncias geográficas entre as unidades de saúde e as comunidades, bem como desigualdades sociais significativas que afetam a disponibilidade e a qualidade dos serviços de saúde. Para superar essas barreiras, o governo brasileiro implementou estratégias como as unidades móveis fluviais (UMF) e políticas específicas, como a Política Nacional de Atenção Básica (PNAB) e a Política Nacional de Atenção à Saúde dos Povos Indígenas (PNASI). Essas iniciativas visam ampliar o acesso à atenção à saúde, levando em consideração a diversidade cultural e geográfica da região. No entanto, apesar desses esforços, ainda existem desafios significativos. Estudos demonstram disparidades regionais no acesso aos serviços de saúde, com a região Norte apresentando índices mais baixos de procura por consultas médicas e odontológicas. Além disso, a adesão às consultas de pré-natal mínimas e o acesso ao diagnóstico e tratamento oportunos da sífilis durante a gravidez permanecem desafios críticos. A saúde materno-infantil é uma preocupação especialmente importante na região, com a necessidade de melhorar a qualidade do pré-natal e reduzir a mortalidade materno-infantil. A falta de médicos na região Norte é um fator que contribui para esses problemas. As desigualdades sociais são destacadas como um fator crucial que influencia a saúde das populações rurais amazônicas. A falta de políticas públicas direcionadas às necessidades locais e a falta de cobertura adequada de saúde agravam ainda mais os desafios enfrentados por essas comunidades. Em resumo, o capítulo enfatiza a importância de abordar essas questões complexas e desenvolver estratégias específicas para melhorar o acesso e a qualidade dos serviços de saúde na região da Amazônia, levando em consideração as necessidades das populações tradicionais e a diversidade social e geográfica da região.
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RODRIGUES COSTA, Pedro, Edson CAPOANO, and Daniel BARREDO IBAÑEZ. "A captura da atenção. De periferia temática à urgência na investigação, no ensino e na legislação." In Organizações e movimentos periféricos nas redes digitais ibero-americanas, 19–44. Ciespal, 2022. http://dx.doi.org/10.16921/ciespal.34.48.
Abstract:
Este artigo visa refletir sobre a importância de uma ciência social da captura da atenção como modo compreensivo na abordagem e estudo dos atuais fenómenos sociais digitais. Aparentemente tido como assunto lateral e periférico, o fenómeno da captura da atenção está tão presente como ignorado na contemporaneidade, concretizando um poder da ordem do simbólico. A captura da atenção operada pelos média em geral e pelas plataformas digitais em particular, encetada por instituições, empresas ou sujeitos (mais ou menos influentes), está dotada de um poder invisível que acaba por ser exercido com grande cumplicidade dos que não querem saber dessa sujeição, ainda que comporte grandes perigos para a ciência, a liberdade e a democracia. A tese aqui implícita é a de que a invisibilidade e aparente periferia temática da questão da atenção capturada acaba por submeter sujeitos e sociedades a fenómenos psicossociais variados, o que nos leva a propor uma reflexão sobre a necessidade de maior estudo, um atento ensino e uma legislação eficaz em torno do problema da captura da atenção que se foca em interesses que escapam a uma inteira noção de bem-comum.
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Saint-Supery, Isabeau, Cécile Mazon, Hélène Sauzéon, and Éric Meyer. "Éthiques inclusives en éducation." In Éthiques inclusives en éducation, 145–60. Champ social, 2023. http://dx.doi.org/10.3917/chaso.kohou.2023.01.0146.
Abstract:
L’environnement socio-éducatif d’un élève avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) est principalement tripartite avec : sa famille, l’école, et les services médico-sociaux. Chacune des parties, les personnes impliquées et leurs interactions ont une influence directe sur le jeune. Bien que formellement instituée comme requise pour favoriser l’inclusion scolaire, la coéducation est rarement opérationnelle, et chacune des parties rapportent des difficultés de communication et de coordination des projets de l’élève liées à l’absence d’unité de temps et d’espace pour échanger. Pour parfaire cette absence, l’action recherche TousEnsemble a consisté à coconcevoir une application web interactive pour la collaboration entre les acteurs de l’inclusion scolaire des élèves avec TSA. Une méthode de conception participative a été choisie pour permettre la codécision, l’engagement citoyen, et la responsabilisation éthique des parties prenantes à la conception du futur outil. Les besoins des utilisateurs ont été collectés, différents prototypes ont été créés en intégrant itérativement leurs retours, jusqu’à aboutir à un consensus. L’inspection ergonomique de l’outil final a satisfait les principaux besoins initiaux, aboutissant à un outil de soutien à la coéducation centrée sur les compétences, solutions éducatives et un partage de l’expertise de chacun au bénéfice de l’élève.
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Liberato, Marco, Helena Santos, and Nuno Santos. "O registo material de movimentações populacionais no Médio Tejo, durante os séculos XII-XIII. Dois casos de “sunken featured buildings”, nos concelhos de Cartaxo e Torres Novas." In Arqueologia em Portugal 2020 - Estado da Questão - Textos, 1571–83. Associação dos Arqueólogos Portugueses e CITCEM, 2020. http://dx.doi.org/10.21747/978-989-8970-25-1/arqa116.
Abstract:
This paper presents and discusses two cases of sunken featured buildings in Tagus Valley region. The pottery recovered in association with the structures is similar to the productions of central e northern provinces of the Iberian Peninsula, where Islamic influences were tenuous or even non-existent. Both the typology of these contexts and the likely origin of their builders, allows us to equate their correspondence with temporary habitats of newcomers ready to settle after the Christian conquest of the area, in the XIIth century. In conclusion, we are probably dealing with the material record of the human element that supported the progressive implementation in this region of a different social formation, promoting new formulas of territorial control.
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LIMA, PATRÍCIA RIBEIRO FEITOSA, NILSON VIEIRA PINTO, and RAUL ARAGÃO MARTINS. "A SÍNDROME DE BURNOUT EM DOCENTES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EM MEIO A PANDEMIA DA COVID-19." In Educação Profissional e Tecnológica. Editora Realize, 2023. http://dx.doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt20.014.
Abstract:
O estudo teve como objetivo analisar a relação do trabalho de docentes da Educação Profissional e Tecnológica – EPT com a Síndrome de Burnout (uma doença ocupacional caracterizada como esgotamento profissional), em meio a pandemia da Covid-19. Empenhou um olhar atento às demandas específicas dos professores do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT no serviço público federal, no contexto da pandemia da Covid-19. A metodologia é exploratória, e estudo do caso. O universo é de 2.089 professores distribuídos em 35 campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. A pesquisa foi submetida e aprovada no comitê de ética do IFCE, via Plataforma Brasil. Participaram da amostra 231 docentes. A coleta de dados se constituiu por aplicação do questionário Maslach Burnout Inventory (MBI), adaptado e validado no Brasil por Tamayo, (1997). O período de coleta de dados foi no segundo semestre de 2021. A análise dos dados se deu por estatística descritiva, utilizando o software Statistic Package for the Social Sciences – SPSS (versão 28). Os resultados mostraram que 69,1% dos apresentaram a Síndrome de Burnout. Sendo que 31,16% (72 professores) estavam na categoria “alto” e 38,09 % (88 professores) na categoria “médio” de Burnout. Já, 30,73% (71 docentes) constituíram o nível “baixo” de Burnout. Considera-se, que a prática docente em meio a pandemia da Covid-19, com o advento do trabalho remoto e das alterações consideráveis na rotina da escola e restrições da vida social, os docentes da EPT apresentaram expressivo problema na saúde mental relacionado ao trabalho, o que influencia diretamente na qualidade da atuação profissional e na educação dos alunos. Recomendamos o aprofundamento de estudos correlatos, apreendendo os aspectos qualitativos, com vistas nas causas, percepções e sentimentos associados a esta problemática para futuras ações e políticas em prol da saúde no trabalho docente.
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MARQUES SOUSA E SILVA, VIVIANE, MARIANA LEÔNCIO BERTINO CABRAL, JACQUELINE PEREIRA GOMES, and FRANCISCO FERREIRA DANTAS FILHO. "APLICABILIDADE DA AVALIAÇÃO POR RUBRICA EM TURMAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA." In Entre investigações, descobertas, desafios e esperança: Ensinar e Pesquisar Ciências em um Brasil Pós-Pandemia. Editora Realize, 2022. http://dx.doi.org/10.46943/vi.conapesc.2021.01.009.
Abstract:
"O TRABALHO DESENVOLVIDO PROPÕE A UTILIZAÇÃO DO MODELO AVALIATIVO DAS COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES DA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ATRAVÉS DA UTILIZAÇÃO DA METODOLOGIA DE RUBRICA, QUE SE CONSTITUI EM UM INSTRUMENTO DE PONTUAÇÃO EM FORMATO DE TABELA, COM CRITÉRIOS PRÉ-ESTABELECIDOS. A VISIBILIDADE DESTA APLICAÇÃO SURGIU DECORRENTE DA OBSERVAÇÃO COMPORTAMENTAL DOS ALUNOS EM TODAS AS FASES DA AVALIAÇÃO, LEVANTANDO QUESTIONAMENTOS E INDAGAÇÕES, CONDIÇÃO QUE FOI POTENCIALIZADA DURANTE O ANO DE 2020, MOMENTO NO QUAL FOI IMPLANTADO O MODELO DE AULAS REMOTAS, COMO MEDIDA EMERGENCIAL, CIRCUNSTÂNCIA DO QUADRO MUNDIAL DE ISOLAMENTO SOCIAL PARA CONTENÇÃO DO COVID-19. É FATO QUE O DESENVOLVIMENTO DOS MÉTODOS AVALIATIVOS INFLUENCIA DE FORMA DIRETA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. FAZ-SE NECESSÁRIO UMA AVALIAÇÃO BASEADA NA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS E ADEQUADA PARA A REALIDADE ESCOLAR. A RUBRICA TRÁS A PROPOSTA DE ESTABELECER AS REGRAS PARA O ÊXITO NA AVALIAÇÃO PREVIAMENTE, LOGO, TENDEM A MELHORAR OS RESULTADOS DO ENSINO, JÁ QUE FORNECE FEEDBACK, AJUDANDO OS ALUNOS A IDENTIFICAREM O NÍVEL DE DESEMPENHO DA SUA ATIVIDADE, ANTES MESMO DE ENTREGÁ-LAS, DANDO-OS A OPORTUNIDADE DE APERFEIÇOAR, CONTRIBUINDO ASSIM PARA UMA AVALIAÇÃO CONSISTENTE. A PESQUISA EXPLORATÓRIA PROCESSOU-SE POR DOIS BIMESTRES DA DISCIPLINA DE QUÍMICA EM DUAS TURMAS DA MODALIDADE EJA, SENDO ESTAS CICLO V E CICLO VI, CORRESPONDEM AO 1º/2º E 3º ANO DO ENSINO MÉDIO RESPECTIVAMENTE. A ESCOLA É INTEGRANTE DA REDE ESTADUAL, SITUADA NA CIDADE DE CAMPINA GRANDE-PB. OPORTUNIZARAM-SE AS ETAPAS DE APRESENTAÇÃO, CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DAS RUBRICAS JUNTO COM OS ALUNOS. CONSIDERANDO OS RESULTADOS OBTIDOS NOS DOIS BIMESTRES INICIAIS DO ANO DE 2021 E COMPARANDO-OS COM O MESMO PERÍODO DO ANO 2020, VERIFICADA A ACEITAÇÃO POR PARTE DOS ALUNOS, PODE-SE AFIRMAR QUE A AVALIAÇÃO POR RUBRICA IMPLANTADA SE DEU DE FORMA SATISFATÓRIA, PROMOVENDO A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO COLOCANDO O ALUNO NA POSIÇÃO DE PROTAGONISTA."
Conference papers on the topic "Médias sociaux – Influence":
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Clara Figueiredo Branco Gonçalves, Ana, Karen Schumacker Brust Santos, Maria Fernanda Vitoria Pessanha Campos Azevedo, Mila Queiroga Ramos, and Kathelyn Ferreira Cordeiro. "A formação médica e a parturição no Brasil: desigualdades raciais e de gênero fecundas desde o útero, um relato de experiência." In Semana Científica da Faculdade de Medicina de Campos. Faculdade de Medicina de Campos, 2023. http://dx.doi.org/10.29184/anaisscfmc.v22023p5.
Abstract:
Parte-se do princípio que o pensamento social brasileiro permeia a ação do estado e influencia a construção de políticas públicas. Assim, entende-se o quanto, na história da formação médica e arte obstétrica, a medicina impactou a condução política de um pensamento social que incluiu a hegemonia do poder médico, o branqueamento social e o racismo institucionalizado. O objetivo é inserir um debate étnico racial para estudantes de medicina, em uma faculdade privada, com construção de instrumental que permita a incorporação desses debates no contexto acadêmico e médico. Foi utilizado metodologia qualitativa por abranger um universo de significados, sob uma perspectiva histórico dialética. Dessa forma, a coleta de dados deu-se a partir de revisão bibliográfica, fonte de periódicos CAPES, identificando na história da formação médica brasileira as estratégias que permitiram o racismo estrutural encobrir-se na teoria social biologizante. Ainda, houve pesquisa quantitativa, com estudo de campo, em ambulatório de pré-natal, num recorte gênero – racial e estudo de variáveis como: idade, número de gestações, abortos, cor, raça e ISTs, em 2022. Os alunos extensionistas gozaram da participação no Curso de Capacitação “A questão racial no pensamento social brasileiro: as visões de Sylvio Romero, Nina Rodrigues, Oliveira Viana e Gilberto Freyre”. Foi confeccionado instrumental pedagógico, em formato audiovisual, com intenção de inserção na construção pedagógica, em possíveis componentes curriculares como: obstetrícia, humanidades médicas e saúde coletiva. Durante o desenvolvimento do projeto, houve reuniões para discussão e exploração de novos conceitos para fomentação da curiosidade e escrita teórica. Assim, foi construído aprendizado para além do conhecimento priorizado no curso médico e reflexões sobre a importância da inserção dessa pauta na literatura médica, com aplicabilidade cotidiana da prática médica e o reconhecimento da insufici- ência de reflexões desta temática e, com isso, ausência de habilidades dentro da educação médica. O projeto trouxe uma nova visão dos aspectos históricos e literários sobre a construção do pensamento racial brasileiro, oportunidade que auxiliou na compreensão da formação do racismo institucional. Ademais, foi realizada ação social, com roda de conversa sobre o tema: “Você sabia? Discriminação racial, racismo e Desigualdade racial não são sinônimos”, para adolescentes e familiares, com o intuito de trazer para este grupo conceitos fundamentais e explorar, através da medicina narrativa, o racismo sutil por trás das palavras, sendo conduzido pelos extensionistas. Consideramos assim, que o nosso projeto teve positivo impacto reflexivo e, possível contribuição para um formato inclusivo de educação médica, sensibilizando futuros assistentes médicos da saúde pública e futuros gestores da saúde. Assim, acreditamos ter alcançado resultados além da mudança de consciência, mas um exercício na dimensão prática. Conclui-se, então, presença do atravessamento das questões sexistas e racistas no contexto da formação médica brasileira. E, contudo, a necessidade de traçar estratégias para uma quebra de paradigma na educação médica, com inclusão destas mesmas questões, para que assim aconteça a representatividade negra no âmbito da saúde, com redução das diversas formas de violência ao qual esta população está submetida.
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Destefani de Sousa, Cora, Eduarda Vieira Florindo, Isadora Imthon, Nadine Martignago Saleh, and Maria Inês Sugai. "DESIGUALDADES E SEGREGAÇÃO SOCIOESPACIAL EM CIDADES MÉDIAS. O caso de Blumenau, SC." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Universitat Politècnica de Catalunya, Grup de Recerca en Urbanisme, 2022. http://dx.doi.org/10.5821/siiu.12216.
Abstract:
Seeking to contribute to the understanding of inequalities present in medium-sized Brazilian cities, this article reports partial results of a research that aimed to analyze the process of consolidation of socio-spatial segregation in Blumenau, an industrial municipality in Santa Catarina. We sought to identify the socio-spatial dynamics by income extremes, as well as the environmental, economic, political, social and significant public investments involved in territorial disputes. The investigation focused between the 1980s and 2020s, when changes in economic policies and in the productive structure increased socio-spatial inequalities. The investigations showed changes in socio-spatial dynamics, with a significant increase in informality and displacement of the poorest strata to peripheral and precarious areas, and the concentration of the highest strata in central neighborhoods with better infrastructure. The conclusions indicate that the consolidation of spatial segregation in the conurbated area of Blumenau had a significant influence on the previous location of the industries, the frequent environmental disasters and the unequal distribution of public investments. This study aims to understand the dynamics of spatial inequalities in medium-sized cities, considering their historical and socioeconomic specificities, as well as the challenges and actions necessary to ensure their reduction, territorial inclusion and social justice. Keywords: urban segregation, medium-sized cities, intra-urban dynamics, socio-spatial inequalities Buscando contribuir para a compreensão das desigualdades presentes nas cidades médias brasileiras, este artigo relata resultados parciais de pesquisa que teve como objetivo analisar o processo de consolidação da segregação socioespacial em Blumenau, município industrial catarinense. Buscou-se identificar a dinâmica socioespacial por extremos de rendimento, assim como os fatores ambientais, econômicos, políticos, sociais e investimentos públicos significativos envolvidos nas disputas territoriais. A investigação centrou-se entre os anos 1980 a 2020, quando mudanças nas políticas econômicas e na estrutura produtiva ampliaram as desigualdades socioespaciais. As investigações apontaram alterações na dinâmica socioespacial, com expressivo aumento da informalidade e deslocamento das camadas mais pobres para áreas periféricas e precárias, e a concentração das camadas de mais alta nos bairros centrais e com melhor infraestrutura. As conclusões indicam que a consolidação da segregação espacial na área conurbada de Blumenau teve significativa influência da localização pregressa das indústrias, dos frequentes desastres ambientais e da desigual distribuição dos investimentos públicos. Este estudo visa compreender a dinâmica das desigualdades espaciais nas cidades médias, considerando suas especificidades históricas e socioeconômicas, assim como os desafios e as ações necessárias para garantir a sua redução, a inclusão territorial e a justiça social. Palavras-chave: segregação urbana, cidades médias, dinâmica intraurbana, desigualdades socioespaciais.
Reports on the topic "Médias sociaux – Influence":
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Clark, Louise, Jo Carpenter, and Joe Taylor. Des idées pour le travail d’influence : comprendre les chemins d’impact dans la réponse aux crises. Institute of Development Studies, February 2024. http://dx.doi.org/10.19088/core.2023.019.
Abstract:
Le programme Covid-19 Responses for Equity (CORE) est une initiative sur trois ans financée par le Centre de recherches pour le développement international (CRDI) du Canada, qui a rassemblé 20 projets issus des pays du Sud afin de comprendre les impacts socio-économiques de la pandémie de Covid-19, d’améliorer les réponses existantes et d’élaborer de meilleures options politiques pour favoriser la relance. Les recherches ont porté sur 42 pays d’Afrique, d’Asie, d’Amérique latine et du Moyen-Orient afin de comprendre comment la pandémie a affecté les régions et les personnes les plus vulnérables en aggravant les fragilités existantes. Les projets de recherche ont couvert un large éventail de thèmes, notamment les politiques macroéconomiques de soutien et de redressement, l’appui aux activités économiques essentielles et la protection des entreprises informelles, des petits producteurs et des femmes au travail, ainsi que la promotion d’une gouvernance démocratique pour renforcer la responsabilité, l’inclusion sociale et l’engagement civique. L’Institute of Development Studies (IDS) a apporté aux partenaires de recherche du programme CORE un appui à l’application des connaissances afin de maximiser l’apprentissage généré dans l’ensemble du portefeuille de recherche et d’approfondir l’engagement auprès des gouvernements, de la société civile et de la communauté scientifique. Dans le cadre de ce soutien, l’équipe d’application des connaissances de l’IDS a travaillé avec les équipes de projet du programme CORE pour reconstruire et réfléchir à leurs chemins d’impact afin de faciliter l’échange de connaissances Sud-Sud sur des stratégies efficaces pour l’impact de la recherche et de partager l’apprentissage sur la façon dont la cohorte du programme CORE a influencé les politiques et produit des changements. Ce rapport présente une vue d’ensemble de ces chemins d’impact et des enseignements tirés d’une sélection de projets choisis pour représenter la diversité des approches visant à mobiliser les décideurs politiques, la société civile et les médias afin de générer et de partager des données probantes des effets de la pandémie sur différents groupes vulnérables.