Academic literature on the topic 'Linguistica, glottologia'
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Journal articles on the topic "Linguistica, glottologia"
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Tekavčić, Pavao. "Giuseppe Francescato, Saggi di linguistica teorica e applicata, Edizioni dell'Orso, Alessandria, 1996, 260 pagine." Linguistica 37, no. 1 (December 1, 1997): 132–35. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.37.1.132-135.
Full textAbstract:
Il noto linguista italiano, ordinario di glottologia e dialettologia italiana all' Università di Trieste, raccoglie nel presente volume 26 suoi studi, pubblicati in precedenza (1959-1990) e in parte difficilmente accessibili (p. 3; in seg. senza p.). Gli studi sono stati selezionati dall'autore stesso, al momento dell' abbandono dell' attività ufficiale per lo status di professore emerito (ib.) e con lo scopo di offrire un quadro dello sviluppo del proprio pensiero e della corrispondente ricerca scientifica. Le quattro sezioni in cui si divide il volume riflettono i principali interessi del Nostro; esse sono precedute dalla prefazione e dalla Tabula Gratulatoria (3-8) e seguite dalla bibliografia (231-252), dall'indice dai nomi (255-258) e dall' indice generale ossia sommario (259-260), nel quale per ognuno degli studi riprodotti è indicato l' anno della prima pubblicazione, che consente di individuare il titolo nella bibliografia di G. Francescato (238-241).
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Capone, Alessandro. "Introduzione alla glottologia Indoeuropea (review)." Language 79, no. 2 (2003): 426–27. http://dx.doi.org/10.1353/lan.2003.0109.
Full text
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Skubic, Mitja. "Giovan Battista Pellegrini, La genesi def retoromanzo (o ladino), Beihefte zur Zeitschrift für romanische Philologie, Band 238; Max Niemeyer Verlag Tübingen, Tübingen 1991, pp. 72." Linguistica 34, no. 2 (December 1, 1994): 154–56. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.34.2.154-156.
Full textAbstract:
E' uscito nella gloriosa serie dei Beihefte della ZRPh un nuovo volume, opera del glottologo padovano Giovan Battista Pellegrini. Vorrei cominciare col dire che non è la prima volta che l'illustre Autore è presente nella nostra rivista; vi ha pubblicato vari articoli riguardanti i nomi della flora in friulano, ha trattato della fortuna di un prestito dallo sloveno nel lessico friulano dei cestai; ha esposto, nel vol. XXII, le sue idee sul ladino/retoromanzo.
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Maricki-Gadjanski, Ksenija. "Some biological aspects of Aristotle's glottology." Juznoslovenski filolog, no. 64 (2008): 217–26. http://dx.doi.org/10.2298/jfi0864217m.
Full textAbstract:
Greek philosopher Aristotle (384-322 B. C) was for a long time an authority on ancient grammatical theory. His formulations of word categories supplemented by abundant logical and rhetorical considerations, made foundations for traditional linguistic concepts of grammar. He dealt with these matters almost throughout all his life, leaning on the knowledge of his predecessors, especially Plato and other philosophers. The author of this paper states that there was yet another field of investigation important for Aristotle especially in last the 25 years of his life, which contributed to his grasp of human language. Those were his biological preoccupations, which resulted in the works Historia animalium, De generatione animalium, De Partibus animalium, Parva naturalia. In these books he separated himself from Plato's dualism, treating human being as part of the living world, after his thorough empirical research of the systems and functioning of more than 500 animal species he knew. In several titles he insists that there is language only in man (T? l?g? chr?tai m?noz t?n z??n d anthr?poz, De generatione animalium 7, 786 b 2). That is his own discovery. He analyzes the role and function of all the organs by which the language is produced: mouth, lips tongue, larynx, palate, nose, then stream of air, etc. Doing so, he formulates in fact an early type of phonetics. The author of the paper further indicates that this 'biological' knowledge of Aristotle's should be confronted and paralleled with his 'grammatical' formulations, which should lead to a more complete image of Aristotle's glottology, a theory of language in broader sense than linguistics of today. As for the physei - th?sei traditional division among ancient Greek philosophers, Aristotle did not seem to care a lot, but one can conclude that Aristotle thought of language as being kat? synth?k?n, i. e. of arbitrary nature.
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Miestamo, Matti. "On the relationship between typology and the description of Uralic languages." Eesti ja soome-ugri keeleteaduse ajakiri. Journal of Estonian and Finno-Ugric Linguistics 9, no. 1 (December 31, 2018): 31–53. http://dx.doi.org/10.12697/jeful.2018.9.1.02.
Full textAbstract:
Language typologists are dependent on data provided by descriptive linguists working on individual languages, who, in turn, benefit from typologists’ results, which give them new insights into the properties of their respective languages. The article addresses the relationship between typology and Uralic descriptive linguistics. The state of description of Uralic languages is examined by surveying the availability of descriptive sources on Uralic languages in the Glottolog database, which is widely used by typologists. Ways in which Uralic studies and language typology can be brought closer to each other for the benefit of both fields are discussed giving a number of recommendations for writing typologically-oriented grammars of (Uralic) languages. Finally, the use of typologically informed questionnaires in language description is briefly addressed.Аннотация. Матти Миестамо: О взаимоотношении типологической и описательной лингвистики в контексте уральских языков. Лингвисты, занимающиеся типологией, зависят от данных, предоставляемых лингвистами, работающими с конкретными языками. Последние, в свою очередь, используют результаты работы типологов, что позволяет им по-новому взглянуть на материал соответствующего языка. В статье рассматриваются взаимоотношения между типологией и описательной лингвистикой в контексте уральских языков. Положение дел в описании уральских языков оценивается на основе наличия материалов по этим языкам в базе данных Glottolog, широко используемой типологами. В статье обсуждаются способы сближения типологического и описательного подходов в изучении уральских языков, что способствует развитию обоих направлений. В статье даются рекомендации по написанию типологически ориентированных грамматик (уральских) языков. Кроме того, кратко обсуждается использование типологических анкет для описания языков.Ключевые слова: дескриптивная грамматика, описание языков, документация языков, лингвистическая типология, анкеты, уральские языкиKokkuvõte. Matti Miestamo: Tüpoloogia ja Uurali keelte kirjeldamise vahelisest suhtest. Keeletüpoloogid sõltuvad andmetest, mis pärinevad üksikkeeltega tegelevatelt deskriptiivses raamistikus töötavatelt keeleteadlastelt. Viimased aga saavad omakorda kasu tüpoloogide töö tulemustest, mis avavad uusi vaatenurki vastavate keelte omaduste kohta. Siinne artikkel käsitleb tüpoloogia ja deskriptiivse Uurali keeleteaduse vahelist suhet. Uurali keelte kirjeldamise seisu uuritakse analüüsides Uurali keeli puudutavate deskriptiivsete allikate kättesaadavust Glottologi andmebaasis, mida tüpoloogid laialdaselt kasutavad. Arutletakse viiside üle, mis aitaksid vastastikkuse kasu eesmärgil lähendada Uurali keelte uurimist ja keeletüpoloogiat, näiteks antakse mitmeid soovitusi tüpoloogilise suunitlusega (Uurali keelte) grammatikate kirjutamiseks. Lõpuks käsitletakse ka tüpoloogilise suunitlusega küsitluskavade kasutamist keelte kirjeldamisel.Märksõnad: deskriptiivne grammatika, keelekirjeldus, keelte dokumenteerimine, keeletüpoloogia, kirjastamine, küsitluskavad, Uurali keeled
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Dediu, Dan. "Making genealogical language classifications available for phylogenetic analysis." Language Dynamics and Change 8, no. 1 (June 22, 2018): 1–21. http://dx.doi.org/10.1163/22105832-00801001.
Full textAbstract:
AbstractOne of the best-known types of non-independence between languages is caused by genealogical relationships due to descent from a common ancestor. These can be represented by (more or less resolved and controversial) language family trees. In theory, one can argue that language families should be built through the strict application of the comparative method of historical linguistics, but in practice this is not always the case, and there are several proposed classifications of languages into language families, each with its own advantages and disadvantages. A major stumbling block shared by most of them is that they are relatively difficult to use with computational methods, and in particular with phylogenetics. This is due to their lack of standardization, coupled with the general non-availability of branch length information, which encapsulates the amount of evolution taking place on the family tree. In this paper I introduce a method (and its implementation in R) that converts the language classifications provided by four widely-used databases (Ethnologue, WALS, AUTOTYP and Glottolog) into the de facto Newick standard generally used in phylogenetics, aligns the four most used conventions for unique identifiers of linguistic entities (ISO 639-3, WALS, AUTOTYP and Glottocode), and adds branch length information from a variety of sources (the tree’s own topology, an externally given numeric constant, or a distance matrix). The R scripts, input data and resulting Newick trees are available under liberal open-source licenses in a GitHub repository (https://github.com/ddediu/lgfam-newick), to encourage and promote the use of phylogenetic methods to investigate linguistic diversity and its temporal dynamics.
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Tardivo, G. "Shining «Moon», Sparkling «Thunder»." Язык и текст 9, no. 1 (2022): 18–34. http://dx.doi.org/10.17759/langt.2022090102.
Full textAbstract:
Knowledge of the past is always partial and shallow. The glottological research exposed in this article is an attempt to dust off the forgotten past and how languages evolved throughout the time. Any civilization idolizes the planets, especially the moon. On this occasion, Earth’s satellite name in the Greek language bears – at the end – a substrata word. Further, the «fire» concept of the Daghestani languages sparkled in the Aegean Sea. The article includes all the aspects, from the «fire» as a word root to the spatial-chronological application in a cross linguistic-cultural perspective, nevertheless, the ritual vision of the fire is also included.
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Anderson, Cormac, Tiago Tresoldi, Thiago Chacon, Anne-Maria Fehn, Mary Walworth, Robert Forkel, and Johann-Mattis List. "A cross-linguistic database of phonetic transcription systems." Yearbook of the Poznan Linguistic Meeting 4, no. 1 (December 1, 2018): 21–53. http://dx.doi.org/10.2478/yplm-2018-0002.
Full textAbstract:
Abstract Contrary to what non-practitioners might expect, the systems of phonetic notation used by linguists are highly idiosyncratic. Not only do various linguistic subfields disagree on the specific symbols they use to denote the speech sounds of languages, but also in large databases of sound inventories considerable variation can be found. Inspired by recent efforts to link cross-linguistic data with help of reference catalogues (Glottolog, Concepticon) across different resources, we present initial efforts to link different phonetic notation systems to a catalogue of speech sounds. This is achieved with the help of a database accompanied by a software framework that uses a limited but easily extendable set of non-binary feature values to allow for quick and convenient registration of different transcription systems, while at the same time linking to additional datasets with restricted inventories. Linking different transcription systems enables us to conveniently translate between different phonetic transcription systems, while linking sounds to databases allows users quick access to various kinds of metadata, including feature values, statistics on phoneme inventories, and information on prosody and sound classes. In order to prove the feasibility of this enterprise, we supplement an initial version of our cross-linguistic database of phonetic transcription systems (CLTS), which currently registers five transcription systems and links to fifteen datasets, as well as a web application, which permits users to conveniently test the power of the automatic translation across transcription systems.
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Evans, Jonathan P., and Johakso Manyu. "The sounds of Tawrã (Digaru-Mishmi), a Tibeto-Burman language." Linguistics of the Tibeto-Burman Area 44, no. 1 (May 11, 2021): 1–26. http://dx.doi.org/10.1075/ltba.20013.eva.
Full textAbstract:
Abstract The present study is a phonological analysis of the segments and tones of the Tawrã language (ISO 69-3: mhu; Glottolog: Diga1241), a Sino-Tibetan language spoken in Arunachal Pradesh, India, and in Tibet, China. This paper, the first collaboration between a Tawrã-speaking non-linguist and a non-Tawrã-speaking linguist, attempts to clear up some confusion in the existing literature. For example, previous studies did not note that stop codas /-p, -k/ are in free variation with glides [-w, -j, ɰ], and that the morpheme, rather than the syllable, is the tone-bearing unit. Acoustic analyses provide justification for the phonemic representation of the vowels and the tones. Finally, the paper is designed to introduce Tawrã speakers to the recently standardized (2020) orthography, and to show how the letters and letter combinations function together as a system.
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Misnadin and James Kirby. "Madurese." Journal of the International Phonetic Association 50, no. 1 (September 28, 2018): 109–26. http://dx.doi.org/10.1017/s0025100318000257.
Full textAbstract:
Madurese (bhâsa Madhurâ) is a Malayo-Polynesian language spoken primarily on the island of Madura and a number of regions in East Java, Indonesia. Its further subgrouping has remained a matter of some dispute. Early work placed Madurese in a Malayo-Javanic subgroup containing Javanese, Sundanese, and Malay (Dyen 1963). Glottolog and Ethnologue use the more recent ‘Malayo-Sumbawan’ classification (Adelaar 2005a), which puts Malayic, Chamic, and the Balinese-Sasak-Sumbawa group into one branch with Madurese and Sundanese in two other branches, to the exclusion of Javanese. Robert Blust, rejecting the Malayo-Sumbawan hypothesis, tentatively places Madurese in a Malayo-Chamic subgroup (Blust 2009), but also suggests (Blust 2010) that, as Madurese is lexically similar to Malay but phonologically and morphologically quite different, it may once have subgrouped with Javanese and later underwent heavy relexicalization due to language contact (see also discussion in Kluge 2017: 3).
Dissertations / Theses on the topic "Linguistica, glottologia"
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Resciniti, Rosa <1997>. "Acquisizione linguistica: Bambini normoudenti e sordi a confronto." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2021. http://hdl.handle.net/10579/19829.
Full textAbstract:
Il linguaggio sembra essere una capacità tipica e geneticamente determinata dell’essere umano. La sua acquisizione avviene, generalmente, in pochissimi anni e in assenza di uno sforzo consapevole, grazie all’esposizione – durante i primi anni di vita (periodo critico) – ad un input linguistico qualitativamente e quantitativamente ricco (Jackendoff 1998). I bambini, in particolare, nascono con la capacità di discriminare una grande varietà di contrasti di suoni, ma – attraverso l’influenza dell’ambiente linguistico in cui sono immersi – questa loro abilità si specializza sui suoni che hanno un valore distintivo nella loro lingua nativa, perdendo quelli che invece non ce l’hanno (Guasti 2007). È importante evidenziare come il bambino normoudente non produca le tipiche espressioni del linguaggio adulto sin da subito, ma attraversi delle fasi di “training”: babbling, periodo olofrastico e combinazione di più parole (Chesi 2006).
Grazie a studi neurolinguistici si è dimostrato, inoltre, come il linguaggio sia un modulo computazionale localizzato in specifiche aree della corteccia cerebrale – come dimostrano le ricerche su casi di sviluppo cognitivo anomalo –, indipendente dalle altre facoltà mentali ed ulteriormente suddiviso in sottounità specializzate – come evidenziano gli studi sulle afasie – (Chesi 2006).
Ma se durante i primi anni di vita il bambino non riceve stimoli linguistici quantitativamente e qualitativamente sufficienti, quali potrebbero essere le conseguenze? Per rispondere a tale quesito, si cercherà di confrontare l’acquisizione linguistica tipica con quella atipica, che si verifica in caso di sordità.
I soggetti sordi sono – in Italia – circa l’1%₀ della popolazione e – per via dei numerosi fattori che coesistono, come: grado di perdita uditiva; sede della lesione; epoca di insorgenza della sordità; età della diagnosi e della protesizzazione; tipologia di protesi; background linguistico; metodo riabilitativo – non formano una categoria omogenea.
Nel caso della sordità, la funzionalità del canale uditivo viene compromessa, provocando una riduzione della percezione dell’input linguistico vocale, che può ritardare o addirittura impedire lo sviluppo della competenza linguistica del bambino, portandolo alla produzione di espressioni linguistiche non standard (Chesi 2006).
Nei primi anni di vita, al contrario, l’utilizzo di una Lingua dei Segni permette al bambino sordo di essere esposto ad un input linguistico accessibile, che gli permetterà di acquisirla naturalmente, seguendo gli stessi stadi evidenziati per la lingua vocale in bambini normoudenti (Trovato 2013).
Lo studio delle competenze linguistiche in italiano delle persone sorde e delle loro produzioni non standard fornisce informazioni utili per lo sviluppo di metodi d’intervento, che permettano loro di acquisire la lingua vocale nel modo più naturale possibile (Chesi 2006).
Sono state, in particolare, evidenziate delle caratteristiche comuni nella competenza linguistica tra soggetti sordi: vocabolario ridotto, sia in produzione sia in comprensione; produzione di frasi più corte rispetto agli udenti; difficoltà nella comprensione di strutture complesse e tendenza ad evitarne la produzione; omissioni e sostituzioni di articoli e preposizioni; incertezze nell’accordo; omissione di copule; omissione o sostituzione di ausiliari e modali; difficoltà con la flessione verbale.
Alcuni studi (Friedmann, Szterman 2006; 2011; Volpato 2012; Volpato, Vernice 2014; Ruigendijk, Friedmann 2017) hanno evidenziato come le problematiche dei sordi con le strutture complesse possano essere dovute a difficoltà con il momento sintattico. Per favorire lo sviluppo delle competenze linguistiche in caso di sviluppo atipico, sono stati proposti trattamenti basati sull’insegnamento esplicito del movimento sintattico (Roth 1984; Thompson et al. 1995; 1996; Levy, Friedmann 2009; D’Ortenzio 2015).
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Minardi, Maria Caterina <1991>. ""La Comunicazione Aumentativa Alternativa tra linguistica, traduzione e intersemiotica"." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2018. http://hdl.handle.net/10579/14030.
Full textAbstract:
Una lettura facilitata che si avvale di strumenti di Comunicazione Aumentativa Alternativa ha degli effetti positivi nello sviluppo comunicativo e linguistico di persone con bisogni comunicativi complessi?
Obiettivi: l’obiettivo è offrire un’analisi linguistica della Comunicazione Aumentativa Alternativa come strumento simbolico a supporto dello sviluppo della competenza linguistica in bambini con sviluppo atipico del linguaggio.
Pur non nascendo come sistema linguistico, la Comunicazione Aumentativa Alternativa, nel suo approccio a stampo prettamente funzionale, trova impiego anche in contesti linguistici che non possono prescindere dalle regole morfosintattiche specifiche della lingua che viene supportata. Tra questi vi sono tentativi di riabilitazione sintattica tramite un sistema simbolico, o diverse produzioni di testi scritti ed editi, che hanno lo scopo di garantire il diritto alla lettura anche a chi presenta difficoltà cognitive e linguistiche, nonché l’idea di offrire ulteriori occasioni di scambi comunicativi e di esposizione a un input ricco e corretto ad utenti con bisogni comunicativi complessi.
Metodologia
L’elaborato parte da una descrizione degli aspetti linguistici tipici del sistema simbolico di comunicazione e scrittura della CAA, come sistema linguistico ibrido tra esigenze di funzionalità comunicativa immediata offerta dal canale visivo e necessità linguistiche finalizzate alla comprensione e alla riabilitazione in soggetti con bisogni comunicativi complessi.
Verranno poi analizzati i modelli di simbolizzazione di testi presenti in commercio, nei cosiddetti libri in simboli, sottolineando la relazione, se presente, tra funzione comunicativa e struttura morfosintattica utilizzata.
In seguito, verrà proposto un modello di simbolizzazione di testi che tenga in considerazione le funzioni comunicative in relazione alle specificità linguistiche del sistema della CAA rivolto a lettori con deficit linguistici e cognitivi.
In ultimo, verranno presentati i potenziali benefici di un’esposizione a testi simbolizzati ragionati e funzionali al contesto e alle competenze linguistiche tramite il caso di un bambino con bisogni comunicativi complessi per il quale la comunicazione simbolica viene utilizzata a supporto della riabilitazione sintattica. A tal fine, vengono proposte delle trascrizioni di letture guidate di libri in simboli, seguite da commenti spontanei al testo, in cui vengono rilevate e commentate le influenze positive di un sistema simbolico a supporto dello sviluppo del linguaggio.
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Noro, Nicola <1996>. "L’uso delle Lingue dei segni nella riabilitazione linguistica di soggetti con disturbo dello spettro dell’autismo. Uno strumento di comunicazione alternativa aumentativa o un vero e proprio sviluppo linguistico?" Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/17711.
Full textAbstract:
Questa tesi indaga l’uso clinico delle lingue dei segni nei pazienti con disturbo dello spettro dell’autismo al fine di comprendere se si possa riscontrare un effettivo sviluppo linguistico quando esposti a queste lingue. La prima parte della tesi è dedicata ad una panoramica introduttiva al disturbo dello spettro dell’autismo e alle lingue dei segni. Nel primo capitolo si descrive lo sviluppo storico della diagnosi del disturbo. Si prosegue analizzando le specificità neurologiche dei soggetti con disturbo dello spettro dell’autismo e le principali teorie cognitive proposte come base di tale disturbo. La parte conclusiva del capitolo è dedicata ad un’analisi dei deficit linguistici dei soggetti. Il secondo capitolo si apre con una breve storia delle lingue dei segni e indaga lo sviluppo linguistico delle persone sorde segnanti. Nella seconda parte dell’elaborato si espongono le basi teoriche e le esperienze pratiche a supporto dell’uso delle lingue dei segni come metodo riabilitativo per soggetti con disabilità comunicative. Vengono poi introdotti i metodi di intervento linguistico utilizzati con i pazienti con disturbo dello spettro dell’autismo, per focalizzarsi poi su quelli in cui si utilizzano le lingue dei segni. A concludere l’elaborato è l’analisi dello sviluppo linguistico riscontrato in pazienti con disturbo dello spettro dell’autismo esposti ad una lingua dei segni.
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Bergamini, Corinne <1995>. "Linguistic techniques of mass persuasion." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/18443.
Full textAbstract:
This study explores and describes the characteristics of language in a persuasive situation. To this end, two specific panoramas were delineated and compared, which are respectively the language of advertising and the political language. In particular, the linguistic techniques of persuasion in advertising and politics have been meticulously outlined, stating their characteristics, weaknesses and strengths. In this respect, a large number of peer-reviewed linguistics journals, psychology of language and psycholinguistics books, sociology articles, and treaties about language of the masses were analyzed, compared, and cited. The study also revealed that language affects consumer behavior because of the linguistic strategies advertisers use to persuade the audience. Furthermore, in the 21st century, research has demonstrated the omnipresence of penetrative propaganda, which is omnipresent in the world of politics. It has also been studied that propaganda has been not only used by politicians, but also abused. Every aspect of this study has been written with the intention of giving examples related to the present day. The theory is, in fact, accompanied by practical models. This has been rendered possible by describing the advertising policies of some brands and talking about the political campaigns of some prominent figures in the nowadays scenario. To conclude, a study on what persuasive language is has been included. This is been presented with worksheets and examples of didactic units. These contain an analysis of persuasive language through visual text, cartoons and photographs; persuasive writing activities; texts of case studies about persuasion.
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Mazzone, Federica <1997>. "La valutazione linguistica nel disturbo dello spettro autistico: un caso studio." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2021. http://hdl.handle.net/10579/19887.
Full textAbstract:
Lo scopo del presente lavoro è quello di indagare le abilità linguistiche nel disturbo dello spettro autistico e, più in particolar modo, valutare la competenza linguistica in un bambino di 9;8 anni con diagnosi di Disturbo dello Spettro Autistico di grado moderato (F84.0). La tesi si compone di tre capitoli.
Nel primo viene fornita una descrizione dettagliata dell’Autistic Spectrum Disorder (ASD), partendo dai fondamenti storici (Kanner, 1943; Asperger, 1944) fino a giungere alla letteratura odierna. Esso include temi come le metodologie di classificazione del disturbo (DSM-V, APA, 2015; ICD-11, in preparazione), l’epidemiologia, l’eziologia, i vari strumenti di screening ed infine la presentazione di alcune delle difficoltà linguistiche osservate in questa popolazione.
Successivamente, nel secondo capitolo, sono stati raccolti numerosi studi volti ad analizzare la competenza linguistica dei soggetti con ASD. In particolare, sono stati approfonditi cinque domini linguistici: l’aspetto fonologico-lessicale, morfosintattico e pragmatico; è stato inoltre indagato lo stile narrativo. Ciascun aspetto osservato in letteratura è stato poi analizzato nel caso studio contenuto nel terzo capitolo.
Infine, il terzo ed ultimo capitolo racchiude la storia clinica del soggetto, i test somministratogli e i relativi risultati. In particolar modo, il partecipante è stato sottoposto al Peabody Picture Vocabulary Test – Revised (PPVT-R; Dunn & Dunn, 1981), al test di ripetizione di non-parole (Fabbro, 1999), al Test for Reception of Grammar-Version 2 (TROG-2; Bishop, 2003b), al test di ripetizione di frasi (Del Puppo et al., 2016) e al test di di Abilità Pragmatiche del Linguaggio Medea (APL MEDEA; Lorusso, 2009). Infine, per valutare la sua competenza narrativa gli è stato somministrato un test di produzione semi-elicitata (Frog-Story; Meyer, 1969).
Attraverso il confronto coi dati normativi presenti nei vari test standardizzati si è evinto che, in generale, la performance del bambino è notevolmente inferiore rispetto a quella dei suoi coetanei.
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Barotto, Alessandra. "Exemplification and categorization: the case of Japanese." Doctoral thesis, Università degli studi di Bergamo, 2017. http://hdl.handle.net/10446/77243.
Full textAbstract:
This research investigates the linguistic coding and functions of exemplifying constructions (i.e., linguistic constructions that signify exemplification), with a special focus on their role in constructing on-line contextually relevant categories at the cognitive level (cf. Barsalou 1983, 2010, Mauri 2016). More specifically, we argue that exemplifying constructions are used as overt strategies to make explicit the online construction of conceptual categories, allowing the hearer to identify relevant exemplars as starting points for inferential and abstraction processes.
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Falco, Michelangelo. "Deterministic mapping and dependencies : a syntax/semantics interface account of crossover and specificity." Doctoral thesis, Scuola Normale Superiore, 2009. http://hdl.handle.net/11384/86011.
Full textAbstract:
This thesis proposes an analysis of weak crossover (WCO) in terms of conflicting interface economy principles. These principles apply to representations resulting from a transparent mapping between Rizzi’s (2001a) LF syntax for specific vs. non-specific chains and a refined version of Elbourne’s (2005) semantics for traces/copies and pronouns. While pronouns are endowed with a referential index, copies of Q-phrases are devoid of it, due to their quantificational nature. In standard WCO, the underspecified index on the trace is compelled by economy to get a value, through linking (Higginbotham 1983), from the closest potential indexbearing element, that is the intervening WCO pronoun. This local process of valuation yields a redundancy effect with the process of mapping the underspecified copy into the same variable by a generalized version of Heim & Kratzer’s (1998) Predicate Abstraction Rule (Del tto & Fiorin 2009). I argue that WCO effects can be circumvented by overtly moved specific Q-phrases. In order to establish the relevance of specificity in WCO contexts systematically, a formalization of the notion of specificity and a operational definition of specificity are provided, drawing from the literature. Concerning the formalization, specificity is analyzed by enriching the syntactic representation for Q-phrases, extending Elbourne’s (2005) analysis of definites: indefinites are not endowed with a referential index, but they always contain a (usually silent) NP that restricts the domain (Stanley 2000). In Elbourne’s (2005) system, this restriction is of same semantic type of the definite DP index -
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Farina, Margherita. "An outline of middle voice in Syriac. Evidences of a linguistic category." Doctoral thesis, Scuola Normale Superiore, 2009. http://hdl.handle.net/11384/86010.
Full textAbstract:
[from the Foreword] The present work describes the results of a research over the semantic value and the functions of the Syriac verbal prefix et- and of the et- conjugations. Also the so-called internal passives will be taken into account, to the extent to which they complete and determine the role of the et- conjugations. The aim of the research was to verify whether, in order to give an exhaustive and coherent picture of the different meanings of the verbal et-stems, it can be useful to introduce into the Syriac verbal system the notion of middle voice.
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Moretto, Nicholas <1996>. "La competenza linguistica di soggetti monolingui e bilingui con Disturbo Specifico dell'Apprendimento (DSA)." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/17744.
Full textAbstract:
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) si manifestano come difficoltà nella letto-scrittura e nel calcolo durante il periodo scolare. Tuttavia, in letteratura emerge che gli individui a rischio o con diagnosi di DSA possono presentare anche difficoltà con il linguaggio orale (tra gli altri, Bishop et al., 2009; Robertson e Joanisse, 2010; Talli et al., 2016; per l’italiano, Cardinaletti e Volpato, 2011, 2015; Guasti, 2013). Lo scopo di questo elaborato è valutare la competenza linguistica in italiano di 8 soggetti di età anagrafica compresa tra gli 8;0 e i 9;11 anni con una diagnosi di dislessia e/o disortografia confermata o sospetta. I test somministrati indagano la conoscenza lessicale sia in produzione che in comprensione, la produzione di pronomi clitici, la comprensione e la produzione di frasi passive, la ripetizione di frasi contenenti pronomi clitici e verbi modali e di moto, la ripetizione di frasi complesse (relative, interrogative, dichiarative, scisse e dislocate) e di non parole. Il gruppo sperimentale era composto da 4 soggetti italiani monolingui e 4 soggetti bilingui con italiano L2. Perciò, oltre alla performance rispetto ai pari a sviluppo tipico, si traccerà un confronto anche tra i risultati del sottogruppo monolingue e quelli del sottogruppo bilingue. In tal modo, si cercherà di verificare se il “fattore bilinguismo” abbia un’influenza sulla performance linguistica quando è presente anche un DSA.
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Carlot, Gloria <1996>. "Lingua dei segni italiana (LIS) in un caso di disprassia verbale: un’analisi linguistica." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/18346.
Full textAbstract:
Questo studio presenta l’analisi del profilo linguistico in lingua dei segni italiana (LIS) di L., una bambina di 12;7 anni affetta da disprassia verbale con deficit intellettivi associati. Per ovviare alla compromissione della comunicazione verbale, L. è stata esposta alla LIS a partire dai 5 anni di età come strumento di riabilitazione logopedica e fa uso di tale lingua per comunicare in ogni situazione della sua quotidianità. Ricerche preliminari sulla competenza linguistica in LIS della bambina all’età di 7 anni riguardano in particolare la componente fonologica (Bolognini 2015; Giotto 2015; Bolognini e Giotto 2016). L. mette in atto strategie di semplificazione delle configurazioni manuali simili a quelle osservate nei bambini che acquisiscono una lingua dei segni precocemente (Boyes-Braem 1990, Marentette e Mayberry 2000). A quell’età, morfologia e sintassi sembrano essere in fase rudimentale dell’apprendimento, sia per quanto riguarda la flessione nominale e verbale, sia per quanto riguarda la produzione di strutture sintattiche (prevalentemente di tipo olofrastico).
Attraverso l’elicitazione con immagini, il presente progetto di tesi mira a valutare la componente fonologica (elicitazione di singoli segni) e morfo-sintattica (elicitazione di brevi frasi in LIS) con lo scopo di approfondire l’analisi linguistica del segnato di L., osservare se è in atto un vero e proprio processo di acquisizione linguistica e quali sono le eventuali strategie di semplificazione attuate.
Books on the topic "Linguistica, glottologia"
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Mario, Negri, and Michele Abbate. Navādhyāyī: Guida agli esami di linguistica e glottologia. Roma: Calamo, 1996.
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Negri, Mario. Linguistica e materialismo dialettico: Corso monografico di glottologia 2 per l'A.A. '84-'85. Milano: Unicopli, 1985.
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Società italiana di glottologia. Convegno. Dalla linguistica areale alla tipologia linguistica: Atti del Convegno della Società italiana di glottologia : Cagliari, 27-29 settembre 2001. Roma: Il calamo, 2003.
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4
Adriana, Quattordio Moreschini, ed. Un periodo di storia linguistica: I neogrammatici : atti del Convegno della Società italiana di glottologia, Urbino, 25-27 ottobre 1985. Pisa: Giardini, 1986.
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Società italiana di glottologia. Convegno. Modelli recenti in linguistica: Atti del Convegno della Società italiana di glottologia : Macerata, 26-28 ottobre 2000. Roma: Il calamo, 2003.
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Società italiana di glottologia. Convegno. Tipologie della convergenza linguistica: Atti del convegno della Societa Italiana di Glottologia, Bergamo, 17-19 dicembre, 1987. Pisa: Giardini Editore, 1988.
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Società italiana di glottologia. Convegno. Modelli esplicativi della diacronia linguistica: Atti del Convegno della Società italiana di glottologia, Pavia, 15-17 settembre 1988. Pisa: Giardini editori e stampatori in pisa, 1989.
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Società italiana di glottologia. Convegno. 150 anni: L'identità linguistica italiana : atti del XXXVI Convegno della Società italiana di glottologia : Udine, 27-29 ottobre 2011. [Rome, Italy]: Il calamo, 2012.
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editor, Grandi Nicola 1973, Nissim Malvina editor, Tamburini Fabio editor, and Vayra Mario editor, eds. La nozione di classico in linguistica: Atti del XXXVIII Convegno della Società italiana di glottologia : Bologna, 24-26 ottobre 2013. Roma: Il calamo, 2012.
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10
Società italiana di glottologia. Convegno. Il lessico nella teoria e nella storia linguistica: Atti del XXXVII Convegno della Società italiana di glottologia : Firenze, 25-27 ottobre 2012. Roma: Il calamo, 2012.
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Nordhoff, Sebastian. "Linked Data for Linguistic Diversity Research: Glottolog/Langdoc and ASJP Online." In Linked Data in Linguistics, 191–200. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-28249-2_18.
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Urraci, Giovanni, and Michele A. Cortelazzo. "First Steps in Shaping the History of Linguistics in Italy: The Archivio Glottologico Italiano." In Tracing the Life Cycle of Ideas in the Humanities and Social Sciences, 87–103. Cham: Springer International Publishing, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-97064-6_5.
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Van Rooy, Raf. "Mutual intelligibility." In Language or Dialect?, 256–62. Oxford University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198845713.003.0020.
Full textAbstract:
Chapter 20 treats the success of the criterion of mutual intelligibility since the 1950s, when American linguists interested in Amerindian tongues started to actively test this feature. Pioneers were Carl Voegelin and Zellig Harris, who suggested four methods for answering language / dialect questions, including mutual intelligibility testing. Even though scholars immediately faced numerous problems, the method enjoyed considerable success and is the primary criterion used by language catalogues such as Ethnologue and Glottolog. The criterion was criticized by, among others, Frederick Agard, who proposed nine postulates for determining language / dialect status. Others followed Morris Swadesh’s lexicostatistic lead and tried to quantify the distances between speech forms. According to one of the most recent representatives of this strand, linguistic distance is bimodally distributed, and the language / dialect distinction is, by consequence, backed by the majority of the linguistic evidence. Rather artificially, a strict cut-off point is proposed in this recent contribution.