Books on the topic 'Langue maternelle et éducation – Liban'
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Chatry-Komarek, Marie. LANGUE ET ÉDUCATION EN AFRIQUE - Enseigner à lire et écrire en langue maternelle. Paris: Editions L'Harmattan, 2005.
Education, Alberta Alberta. Programme d'éducation pour la maternelle: Français langue première. Edmonton: Alberta Education, Direction de l'éducation française, 2008.
Loranger, Lisette. Enseigner la langue maternelle au primaire: Apprendre à l'enfant à apprendre. Trois-Rivières, Qué: Réseau U, 1985.
Education, Alberta Alberta. Programme d'éducation pour la maternelle: Immersion. Edmonton: Alberta Education, Direction de l'éducation française, 2008.
française, Alberta Alberta Learning Direction de l'éducation. La maternelle, français langue première: Manuel à l'intention des parents. Edmonton: Alberta Learning, Direction de l'éducation française, 1999.
Bordeleau, Louis-Gabriel. Besoins en formation du personnel enseignant des écoles de langue maternelle française. Québec, Qué: Association canadienne d'éducation de langue française, 1993.
Alberta. Alberta Learning. Direction de l'éducation française. Document d'accompagnement du programme d'éducation de maternelle: Immersion. Edmonton: Alberta Learning, Direction de l'éducation française, 2001.
Laberge, Colette. Toute ma maternelle: Enfin tout pour se préparer et réussir! Montréal]: Caractère, 2010.
Poth, Joseph. Langues nationales et formation des maîtres en Afrique: Guide méthodologique no 3 : dossiers pour la formation pratique des agents de la réforme linguistique. Paris: UNESCO, 1987.
l'éducation, Ontario Ministère de. Les langues d'origine: Du jardin d'enfants à la 8e année, 1991. Toronto, Ont: Ministère de l'éducation, 1991.
Comité spécial de la Colombie-Britannique sur l'éducation en langue minoritaire officielle. Sommaire du rapport du Comité spécial de la Colombie-Britannique sur l'éducation en langue minoritaire officielle à l'intention du Ministre de l'éducation, province de la Colombie-Britannique. Victoria, B.C: Comité spécial de la Colombie-Britannique sur l'éducation en langue minoritaire officielle, 1991.
Sylvain, Louise. Les cheminements scolaires des francophones, des anglophones et des allophones du Québec au cours des années 70. Québec, Qué: Conseil de la langue française, 1985.
Renard, Raymond Robert. Langues africaines et langues d'enseignement. Paris: Didier Erudition, 1988.
Popet, Anne. Développer et structurer le langage à la maternelle: PS, MS, GS. Paris: Retz, 2008.
1925-, Renard Raymond Robert, and Péraya D. 1949-, eds. Langues africaines et langues d'enseignement: Problématique de l'introduction des langues nationales dans l'enseignement primaire en Afrique. Paris: Didier érudition, 1986.
Guzñay, Juan Illicachi. El kichwa en la academia: ¿descolonización lingüística? Riobamba]: Unach, Universidad Nacional de Chimborazo, Vicerrectorado de Investigación, Vinculación y Posgrado, Dirección de Investigación, Gestión del Conocimiento y Propiedad Intelectual, 2020.
Filhon, Alexandra. Langues d'ici et d'ailleurs: Transmettre l'arabe et le berbère en France. Paris: INED, Institut national d'études démographiques, 2009.
Ducharme, Jean-Charles. Status report : minority-language educational rights : the implementation of Section 23 of the Canadian Charter of Rights and Freedoms =: Droits à l'instruction dans la langue de la minorité : état de la situation : la mise en oeuvre de l'article 23 de la Charte canadienne des droits et libertés. Ottawa, Ont: Canadian Heritage = Patrimoine canadien, 1996.
British Columbia Minority Language Education Task Force. Minority Language Education Task Force report to the Minister of Education, province of British Columbia =: Rapport : Comité spécial de la Colombie-Britannique sur l'éducation en langue minoritaire officielle au Ministre de l'éducation de la province de la Colombie-Britannique. Victoria, B.C: British Columbia Minority Language Education Task Force = Comité spécial de la Colombie-Britannique sur l'éducation en langue minoritaire officielle, 1991.
Rodolfo, Jacobson, and Faltis Christian 1950-, eds. Language distribution issues in bilingual schooling. Clevedon, Avon, England: Multilingual Matters, 1990.
Ringbom, Håkan. The role of the first language in foreign language learning. Clevedon, Avon, England: Multilingual Matters Ltd., 1987.
Linda, Thompson. Young bilingual children in nursery schools. Clevedon, England: Multilingual Matters, 2000.
Français langue seconde: Guide d'enseignement : de la maternelle à la 12e année. Edmonton, Alta: Alberta Education, Language Services, 1992.
Sosa, Alicia. Thorough and Fair: Creating Routes to Success for Mexican-American Students. ERIC Clearinghouse on Rural Education & Small, 1993.
Langues africaines et langues d'enseignement: Problematique de l'introduction des langues nationales dans l'enseignement primaire en Afrique. CIPA, 1986.
Gillespie, Lavina, and Agnes Grant. Joining the Circle: A Practitioners' Guide to Responsive Education for Native Students. E R I C Clearinghouse on Rural Education & Sm, 1993.
Fall, Moustapha. Impact of Mother Tongue Illiteracy on Second Language Acquisition: The Case of French and Wolof in Senegal. Taylor & Francis Group, 2020.
Fall, Moustapha. Impact of Mother Tongue Illiteracy on Second Language Acquisition. Taylor & Francis Group, 2020.
Fall, Moustapha. Impact of Mother Tongue Illiteracy on Second Language Acquisition: The Case of French and Wolof in Senegal. Taylor & Francis Group, 2020.
Fall, Moustapha. Impact of Mother Tongue Illiteracy on Second Language Acquisition: The Case of French and Wolof in Senegal. Taylor & Francis Group, 2020.
Fall, Moustapha. Impact of Mother Tongue Illiteracy on Second Language Acquisition. Taylor & Francis Group, 2021.
Benham/, Ah Nee. Indigenous Educational Models for Contemporary Practice: In Our Mothers Voice, Volume II (Sociocultural, Political, and). Routledge, 2008.
Benham/, Ah Nee. Indigenous Educational Models for Contemporary Practice: In Our Mothers Voice, Volume II. Routledge, 2008.
Kagan, Olga E., María M. Carreira, and Claire Hitchens Chik. Routledge Handbook of Heritage Language Education: From Innovation to Program Building. Taylor & Francis Group, 2017.
Carreira, Maria M., Olga E. Kagan, and Claire Hitchens Chik. Routledge Handbook of Heritage Language Education: From Innovation to Program Building. Taylor & Francis Group, 2017.
The Routledge Handbook of Heritage Language Education: From Innovation to Program Building. Routledge, 2017.
Creese, Angela. Teacher Collaboration And Talk In Multilingual Classrooms (Bilingual Education and Bilingualism, 51). Multilingual Matters Limited, 2005.