Academic literature on the topic 'Jahrgangsübergreifender Unterricht'

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Journal articles on the topic "Jahrgangsübergreifender Unterricht"

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Smit, Robbert, and Eva Engeli. "Formative Beurteilung im jahrgangsübergreifenden Unterricht." Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 20, no. 2 (October 19, 2016): 279–303. http://dx.doi.org/10.1007/s11618-016-0697-z.

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Dissertations / Theses on the topic "Jahrgangsübergreifender Unterricht"

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Bauer, Annett, and Katrin Reichel-Wehnert. "Umgang mit Heterogenität: Möglichkeiten des jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Grundschule." Sächsisches Staatsministerium für Kultus, 2015. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A75227.

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Abstract:
In Sachsen findet der Unterricht in der Grundschule in der Regel nach Klassenstufen statt. Jahrgangsübergreifender Unterricht ist zulässig, wenn ein entsprechendes pädagogisches Konzept zugrunde liegt und qualifiziertes Personal vorhanden ist. Für kleine Grundschulen im ländlichen Raum stellt jahrgangsübergreifender Unterricht eine sinnvolle pädagogische Alternative dar, um auf die demografischen Herausforderungen reagieren zu können. Der Leitfaden gibt Orientierung dafür. Redaktionsschluss: 15.07.2015
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2

"Jahrgangsübergreifender Unterricht an kleinen Grundschulen." Sächsisches Staatsministerium für Kultus, 2014. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A75166.

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Abstract:
Der Leitfaden für kleine Grundschulen im ländlichen Raum – Orientierungen zum jahrgangsübergreifenden Unterricht soll Schulen bei der Umsetzung entsprechender pädagogischer Konzepte und organisatorischer Strukturen unterstützen. Er richtet sich speziell an kleine Grundschulen im ländlichen Raum, die in den kommenden Jahren absehbar regelmäßig die Mindestschülerzahl für die Bildung einer Eingangsklasse unterschreiten und stellt für deren Situation gezielt Anregungen bereit. Redaktionsschluss: 01.05.2014
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Book chapters on the topic "Jahrgangsübergreifender Unterricht"

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Pape, Martin. "Veränderungen des didaktischen Handelns bei der inneren Differenzierung im jahrgangsübergreifenden Unterricht." In Europäisierung der Bildung, 276–80. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91721-4_42.

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Hein, Anna Katharina, Melanie Eckerth, and Petra Hanke. "Grundschul- und fachdidaktische Merkmale jahrgangsbezogenen und jahrgangsübergreifenden Unterrichts in der Schuleingangsphase." In Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik, 51–54. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92475-5_5.

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