Academic literature on the topic 'Investigación Jurídica en la UNAM'
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Journal articles on the topic "Investigación Jurídica en la UNAM"
1
Mila Maldonado, Frank Luis, Karla Ayerim Yánez Yánez, and Jorge David Mantilla Salgado. "Una aproximación a la metodología de la investigación jurídica." Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho 8, no. 2 (December 28, 2021): 81. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5885.2021.60341.
Full textAbstract:
El objetivo del artículo es la aproximación al estudio de la metodología de la investigación aplicada al Derecho, para ello, se utilizó un tipo de investigación cualitativa, con un método hermenéutico, realizándose un análisis crítico de la doctrina nacional e internacional que ha estudiado el tema. Entre los resultados obtenidos, se identificó que se reconoce la existencia de una metodología de la investigación aplicada de manera universal, sin embargo, recientemente diversos autores hacen referencia a una metodología de la investigación jurídica, sustentada en tipologías particulares aplicadas en derecho, atendiendo a las características y particularidades medulares de esta ciencia, las cuales son analizadas y desarrolladas en este trabajo, generándose una clasificación propia, sustentada en las diversas categorías realizadas por los autores analizados. En conclusión, se evidenciaron los métodos y tipologías específicas empleadas en las investigaciones jurídicas, en aras de conciliar aspectos metodológicos y jurídicos aplicados en el ámbito de la investigación.
2
Castro Ayala, Guillermo. "Una aproximación teórica a la obra de Arturo Valencia Zea De la posesión y la función social de la propiedad: el gran problema jurídico del siglo xx en Colombia, revisión histórico jurídica." Via Inveniendi Et Iudicandi 13, no. 1 (April 19, 2018): 9–54. http://dx.doi.org/10.15332/s1909-0528.2018.0001.01.
Full textAbstract:
El presente manuscrito pretende contextualizar las nociones de posesión y propiedad desde una metodología de investigación cualitativa y de conformidad con método de investigación histórico-jurídico. Para efectos de lo anterior, el análisis parte de la Doctrina planteada por el profesor Arturo valencia Zea, quien analiza la doctrina europea, para analizar la naturaleza jurídica de las instituciones jurídicas referenciadas, aspectos que se pretenden describir en el presente manuscrito.
3
Corazón Corazón, María Rosa. "La afinidad. Una investigación histórica, jurídica y religiosa." Hispania Sacra 64, no. 129 (May 28, 2012): 97–139. http://dx.doi.org/10.3989/hs.2012.004.
Full text
4
González Estrada, Leonardo. "La investigación jurídica en el proceso de enseñanza-aprendizaje, un desafío en la carrera de Derecho, de la UNAN-Managua." Revista Torreón Universitario 7, no. 18 (April 11, 2019): 58–66. http://dx.doi.org/10.5377/torreon.v7i18.7717.
Full textAbstract:
El proceso enseñanza-aprendizaje de la investigación jurídica, en la carrera de Derecho de UNAN-Managua, desde su entrada en vigencia del actual modelo educativo 2011 en el 2013, es un desafío, porque implica una actualización en todos los ámbitos de formación, para ambos protagonistas: estudiantes y docentes. La presente evaluación y crítica dentro de un plazo prudencial de siete semestres, se consideró para conocer el contexto de la investigación jurídica, los avances, sus debilidades y fortalezas, como el comportamiento de conformidad al modelo educativo en ciernes. Aquí se alcanza a observar que, la pedagogía jurídica y la investigación científica del derecho son contenidos curriculares tradicionales, también teóricos, técnicos y metodológicos que deben ser acercados y adecuados a los procesos epistémicos jurídicos desarrollados en Latinoamérica.
5
Rojas Toledo, Johana. "Investigación jurídica: juristas Una invitación a investigar." Nuevo Foro Autónomo 1, no. 1 (June 1, 2020): 7–17. http://dx.doi.org/10.46571/nfa.2020.1.1.1.
Full textAbstract:
El presente artículo propone una mirada necesaria desde el Derecho: la invitación a investigar. A partir de un ejercicio epistemológico y desde la hermenéutica, se indican los enfoques de investigación propios y más relevantes a la disciplina del Derecho, con lo cual, se exponen los puntos de encuentro entre la investigación jurídica y el quehacer del ejercicio de investigación en el Derecho.
6
Flores, Imer. "Testimonios sobre la filosofía del Derecho Contemporáneo en México." Isonomía - Revista de teoría y filosofía del derecho, no. 7 (October 28, 2021): 48–52. http://dx.doi.org/10.5347/isonomia.v0i7.629.
Full textAbstract:
Como alumno de licenciatura, mis maestros me despertaron un creciente interés por la filosofía jurídica. Así, durante esos estudios pude dedicar buena parte del tiempo a la investigación, análisis y discusión de temas relacionados con la filosofía del derecho, mediante la participación en diversas actividades académicas. El principal producto de este esfuerzo cristalizó en 1994, al presentar en la Facultad de Derecho de la UNAM, el examen profesional para optar por el grado de licenciado al sustentarlatesis El liberalismo y la reforma del Estado. La evolución del derecho.
7
Romero Molina, César Augusto. "Rendición de cuentas en la contratación pública colombiana." Revista de la Facultad de Derecho de México 71, no. 281-2 (November 28, 2021): 599. http://dx.doi.org/10.22201/fder.24488933e.2021.281-2.81170.
Full textAbstract:
<p>Este artículo refleja los resultados de investigación jurídica relativos a la rendición de cuentas en materia de contratación pública colombiana desde su marco constitucional, legal y jurisprudencial, haciendo énfasis en los principios de la función pública y de la contratación relacionados con esta importante etapa dentro del control de la administración pública, destacando al respecto los principios rectores de transparencia, responsabilidad e integridad desde el marco normativo colombiano y las precisiones dadas desde el softlaw de la OCDE. Finalmente, se presenta un estudio de caso sobre la rendición de cuentas en el contexto de la compra de vacunas contra el COVID-19 en Colombia y su relación con los derechos fundamentales de los administrados, complementando la conferencia dictada en el marco del Congreso Internacional "Contratación Pública y Derechos Humanos" el 23 de junio de 2021 organizado por el Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM.</p>
8
Puente Gallegos, María Isabel. "Desinformación: una disputa por el discurso." #PerDebate 6, no. 1 (November 30, 2022): 22–44. http://dx.doi.org/10.18272/pd.v6i1.2467.
Full textAbstract:
Aunque la desinformación se encuentra al margen de los límites de la libertad de expresión, es imperativo repensar las implicaciones jurídicas en su creación, difusión y esparcimiento. La presente investigación tiene como objetivo dirimir los diversos alcances de las fake news, desde la perspectiva del ordenamiento jurídico mexicano. La metodología aplicada es de corte cualitativo con epistemología jurídica y periodística. De acuerdo con diversas clasificaciones académicas, se seleccionó y ordenó para análisis una muestra de doce noticias con información errónea y correlacionadas con la legislación nacional e internacional vigente en materia de libertad de expresión a fin de determinar las imbricaciones legales.
9
El Fakih Rodríguez, Fatima Josefina, and Javier Enrique Gonzáles Reinoza. "Propuesta de sistematización de los elementos de la investigación jurídica. Resultado de una experiencia." Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho 6, no. 2 (November 28, 2019): 97. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5885.2019.55298.
Full textAbstract:
En doctrina se acepta la afirmación de que el Derecho se puede examinar desde tres categorías epistemológicas: la normativa que lo reconoce en tanto que regla de conducta; la factual, que da cuenta de la comprensión del Derecho como un hecho social y la valorativa, que entiende el Derecho a modo de un sistema de valores según los cuales las normas fundamentan su esencia. Cada una de estas áreas carga la tinta sobre un modelo de investigación diferente, con elementos que varían según el área del saber jurídico en la cual se desarrolla.
Como resultado de las disertaciones en una clase de investigación jurídica, perteneciente a un curso de primer año de la carrera de Derecho de la Universidad Católica de Temuco, surge una propuesta de sistematización teórica que intenta organizar la relación entre los elementos de la investigación jurídica y las áreas del conocimiento jurídico, logrando así una herramienta didáctica para los estudiantes que comienzan a investigar, sobre la base de la importancia de la investigación como recurso epistemológico generador de conocimiento y facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Esta investigación es de carácter conceptual, comparativa y sistemática.
10
Paternina-Petro, Ángel David. "Una Mirada Reflexiva sobre el Trasplante de Útero como un Novedoso Desafío del Derecho en la Legislación Colombiana." Saberes 13, no. 2 (August 18, 2020): 81–87. http://dx.doi.org/10.25213/1794-4384/1302.0011.
Full textAbstract:
El presente proyecto de investigación en cursotiene como objetivo analizar los fundamentoslegales, jurisprudenciales o de principios jurídicos,que permitan el trasplante de útero en elordenamiento jurídico colombiano, por ser unnovedoso desafío para el derecho en nuestro país.Se analizaron los casos más significativos a nivelinternacional de este tipo de prácticas médicoquirúrgicas (tres casos), lo que nos permitióobservar los tipos de trasplante de útero, así comosu posible uso, la viabilidad médica y jurídica y laaplicación e impacto en Colombia. En relación conlo investigado, se demuestra la viabilidad de estapráctica médica en nuestro país, con unas reglasespeciales para cada caso, dependiendo el tipo dedonante ya sea donante vivo o donante fallecido.
Dissertations / Theses on the topic "Investigación Jurídica en la UNAM"
1
Álvarez, Undurraga Gabriel Bernardo. "Hacia una nueva perspectiva de la metodología de la investigación jurídica." Tesis, Universidad de Chile, 2000. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/116419.
Full textAbstract:
Tesis (magister en derecho, mención en derecho)No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo
La investigación que se propone intenta entregar una visión general de lo que se ha escrito en materia de métodos y técnicas de investigación jurídica en los autores más representativos en países como México, Venezuela, Colombia y Chile que han contribuido con una literatura aportativa en este tema. Por lo tanto, resulta necesario conocer lo que se ha hecho y lo que se sigue produciendo en este campo, para mejorar cualitativa y cuantitativamente el proceso de formación del abogado. Por otra parte, es indispensable generar un nuevo enfoque metodológico en las investigaciones jurídicas, desde esta perspectiva el trabajo intenta establecer los modelos que actualmente se proponen para ver cuál sería su posible aplicación en Chile. Como hipótesis se plantea lo siguiente: La controversia en la metodología de la investigación jurídica existe, reflejándose en dos posiciones: investigación documental o dogmática e investigación empírica o de campo. La literatura metodológica contiene una discusión que se refiere a la naturaleza del derecho, los métodos, las técnicas y los modelos o paradigmas. La nueva visión del Derecho exige utilizar un conjunto más amplio de métodos y técnicas de investigación, para ello está el nuevo enfoque o perspectiva que debe tener la investigación jurídica.
2
Schipani, Sandro. "El aporte metodológico del derecho romano a la investigación jurídica." Derecho & Sociedad, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/118341.
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3
Rojas, Aguirre Luis Emilio. "Perspectivas de la enfermedad mental : una investigación teórica para la revisión del concepto de imputabilidad." Tesis, Universidad de Chile, 2000. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/114313.
Full textAbstract:
Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales)No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo
La psiquiatría es la rama de la medicina que se ocupa del tratamiento de las enfermedades mentales. Es una disciplina de la medicina que se ha provisto de todo un saber científico sobre la enfermedad mental. El presente trabajo es una indagación en este saber, una investigación de las principales corrientes de la psiquiatría. Pero, es sólo una investigación teórica, es decir, un intento por conocer las principales orientaciones teóricas de la psiquiatría, sus diferentes perspectivas. El objetivo consiste en que el mundo del derecho penal tenga un conocimiento más amplio de la enfermedad mental, disponga de más orientaciones que dote de mejores fundamentos la interpretación de las leyes que aluden a ella. En otras palabras, se trata de que el mundo jurídico penal tenga una visión más completa de la enfermedad mental, que no se reduzca a una sola perspectiva u orientación teórica.
4
Chávez, Huanca Eddy. "El cine comercial como fuente de ideas para la investigación jurídica." Foro Jurídico, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/119479.
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5
Zolezzi, Ibárcena Lorenzo. "La Investigación en Derecho." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116536.
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6
Kresalja, Rosselló Baldo. "Los contratos de investigación universidadempresa y la regulación jurídica de sus resultados." IUS ET VERITAS, 2016. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/123005.
Full text
7
Kresalja, Rosselló Baldo. "Los contratos de investigación universidad-empresa y la regulación jurídica de sus resultados." IUS ET VERITAS, 2016. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/122809.
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8
Gordley, James. "Investigación Jurídica Comparada. Su función en el Desarrollo de la Armonización del Derecho." Derecho & Sociedad, 2015. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/118614.
Full textAbstract:
El autor propone un método transnacional para entender el derecho dentro de cada país, el desarrollo de una ciencia jurídica transnacional común, como respuesta a los problemas jurídicos de cada país que resultan siendo idénticos en cualquier lugar que surjan.
9
Pérez, Zaragoza Rosa María. "La dramatización como modelo didáctico en competencias para la vida: una investigación en la formación del profesorado." Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2015. http://hdl.handle.net/10803/362088.
Full textAbstract:
En esta Tesis Doctoral se ha investigado la facultad didáctica que proporciona la dramatización para la formación en competencias para la vida. Es por ello que en ella se ha propuesto un modelo didáctico al respecto dirigido a la formación inicial del profesorado que es consecuente con el sentido de calidad imprescindible que a tales competencias le otorgan las instituciones promotoras de las mismas a escala internacional (OCDE y Comisión Europea) con la finalidad de transformar y mejorar las condiciones de sostenibilidad social tanto laborales como personales. El carácter innovador de esta investigación reside precisamente en su enfoque competencial, pues promueve la educación de la dramatización desde tareas didácticas auténticas, contextualizadas e imprevisibles que permiten afrontar estratégicamente y con éxito la compleja dinámica sociocultural del siglo XXI. Es por ello que el modelo, atento a una proyección científica interdisciplinar de la pedagogía teatral convergente en la semiótica de la comunicación, combina los aprendizajes formales o escolares con los informales o cotidianos y trata así de contribuir a la superación del problemático hábito academicista que reduce la dramatización a una práctica especializada por medio de ciertas técnicas conductistas. Antes bien, esta procura experiencias creativas propicias a la comunicación donde saber, saber hacer y saber ser se enmadejan para el autoconocimiento, la comprensión del otro y la transformación de la realidad. Por tanto, el objetivo general ha sido diseñar, aplicar y evaluar un modelo didáctico de la dramatización destinado al desarrollo de competencias para la vida en la formación del profesorado en educación. Y para hacer factible su consecución, los objetivos específicos han sido: primero, investigar las aportaciones científicas interdisciplinares incidentes en el cultivo de la dramatización desde un enfoque educativo basado en competencias; segundo, delimitar la operatividad conceptual y legal del teatro y la dramatización para su trasposición didáctica en la profesionalización docente; tercero, diseñar un modelo didáctico sobre la dramatización desde una metodología dialógica de aprendizaje cooperativo basado en tareas y proyectos destinados al desarrollo integrado de competencias para la vida en entornos formales e informales; cuarto, desarrollar una intervención didáctica en tres ciclos de investigación-acción con alumnado de Magisterio y de Grado en Educación donde se aplica el modelo didáctico competencial sobre la comunicación dramática: quinto, evaluar procesualmente los logros educativos de las producciones discentes y la calidad del modelo didáctico aplicado en el aula en atención a las competencias para la vida diseñadas en el mismo. La metodología empleada ha seguido, desde un enfoque cualitativo-interpretativo, el modelo procesual de la investigación-acción en el aula desarrollada en tres ciclos y ha escogido el aprendizaje cooperativo como dinámica apropiada para la práctica dramática así como la modalidad didáctica idónea para la educación basada en competencias, a saber: las tareas complejas y los proyectos compartidos. Consecuentemente, en el desarrollo de la investigación se refleja el proceso de investigación-acción efectuado durante el primer cuatrimestre de los cursos 2010-2011, 2011-2012 y 2012-2013 con estudiantes de Grado en Educación y egresados de Magisterio en la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia dentro del marco institucional de tres cursos de Promoción Educativa auspiciados por Estudios Propios de esta Universidad. En estos cursos, tras un cuestionario inicial de detección de conocimientos previos y expectativas personales de los participantes, se han trabajado improvisaciones imaginativas sobre la vida cotidiana desde juegos dramáticos en los que ha existido introspección, socialización, fabricación de materiales didácticos, e invención discursiva de proyectos dramatúrgicos y didácticos atenta a las confluencias de diversas disciplinas en la puesta en escena. Esta última corona cada la intervención, en compañía del cuestionario final de valoración de los aprendizajes logrados. Los resultados de la investigación revelan que con el logro eficaz de los objetivos formulados se ha cumplido la hipótesis contributiva a la superación del problema considerado con el análisis de pruebas procesuales en las que han logrado resultados positivos las 9 competencias para la vida estipuladas por la OCDE de acuerdo con las macrocategorías instrumental, interpersonal, y sistémica del proyecto TUNING. Y afirman la viabilidad didáctica de la tesis original de esta investigación: la condición transversal de la dramatización para formar al profesorado de Lengua y Literatura y de cualquier otra disciplina en competencias para la vida. Ello se ha logrado porque el trabajo en el aula se ha desenvuelto en contextos de aprendizaje situado próximos a la pedagogía de la situación empleada en las prácticas dramáticas donde la improvisación ha dado rienda suelta a la singular acción personal en actos de convivencia democrática donde la imaginación ha gestionado la incertidumbre con sentido humano.This PhD thesis has focused its research on the didactic values that drama provides for day to day life skills. For the aforementioned, a didactic model has been proposed, mainly aimed to early teacher training, being consequent with the essential quality sense, which was granted internationally by the promoting institutions (OECD and the European Commission) with the main target of transforming and improving both labour and personal social sustainability. The innovative nature of this research emerges from its competence focus, as it encourages drama education on real didactic tasks, happening in their context and being totally unforeseeable, which allows to strategically confront the sociocultural complex dynamic typical from the 21st century. This is the reason why the model of drama pedagogy focused on a scientific interdisciplinar approach, verging on communication semiotic, combines formal school learning and knowledge with daily and informal learning, and doing so, it attempts to contribute to the current type of academic learning, which reduces drama to a specialized practice through certain conductist techniques. Likewise, it provides creative experiences that lead to communication, in which knowing, knowing how to do, and knowing how to be, combine to reach self knowledge, understanding of others and reality transformation. Therefore, the general target has been designing, applying and assessing a didactic dramatization model, destined to life skill development through educational teacher training. In order to do so, the specific goals have been: firstly, to research the scientific interdisciplinar inputs, that have provided to drama from an educational skill approach; secondly, to delimit the conceptual and legal effectiveness in drama and acting, towards its didactic promotion to the teaching curriculum; thirdly, to design a didactic method about drama from a leaning cooperative dialogue, based on tasks and projects, destined to an integrated development of like skills in formal and informal environments; fourthly, to develop a didactic intervention in three cycles of investigation-action, with alumni from Education Degrees (old plan and Bolonia plan) where the competence didactic model is applied over dramatic communication; fifthly, to asses the process of the educational milestones through drama production results and the quality of the didactic method applied in the classrooms, to improve and work on the model proposed like skills. The implied method has followed, from a qualitative - interpretative focus, the process method of investigation - action in the classroom, developed in three cycles, and the cooperative learning has been chosen as an appropriate dynamic for the drama practice and as the ideal didactic method for education based on these competences: complex tasks and shared projects. Consequently, in the research progress, the process investigation - action can be seen happening during the first quarter of the years 2010 - 2011, 2011 - 2012 and 2012 - 2013 with students from an Education Degree and coming from the old three year plan degree in Murcia university, funded by the department of exclusive degrees in Murcia university. Throughout these terms, after giving the participants an initial questionnaire to detect previous knowledge and personal expectations, the concepts that were mainly practiced were imaginative improvisation about daily life, such as drama games using introspection, socialization, crafting didactic materials and discursive invention of drama and didactic projects that focused on paying attention to the different disciplines during the performance. This last activity happened alongside the final questionnaire to asses the achieved knowledge. The research results reveal that with the effective achievement of the presented targets, the hypothesis has been proven as positively contributing to overcoming the problem considered in the process proof analysis, in which positive results have been obtained from the 9 like skills presented by the OECD, according to the TUNING project’s macrocategories: instrumental, interpersonal and systemic. They also confirm the didactic viability of the original thesis of this investigation: transversal condition of drama to train Spanish and Literature teachers and teachers of any other disciplines, in life competences and skills. This achievement took place thanks to the work in the classroom, that happened in learning contexts that are close enough to the pedagogy of the situations used in drama performances, where improvisation sets personal actions free in a democratic cohabitation in which, at the same time, imagination manages uncertainty with a human approach.
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Martínez, Llorente Isabel. "El viaje literario para la educación en competencias básicas : una investigación de creatividad interdisciplinar en Educación Secundaria." Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2015. http://hdl.handle.net/10803/336101.
Full textAbstract:
Esta Tesis Doctoral propone un modelo de creación literaria basada en el cultivo colectivo de la literatura de viajes para el desarrollo de las competencias básicas. Constituye una iniciativa novedosa en el panorama de la educación literaria que reivindica el poder epistemológico e inventivo de la imaginación. El viaje como tópico de lo abierto y exótico concuerda con el enfoque educativo basado en competencias, según el cual el discente ha de desenvolverse en contextos imprevisibles para los que ha de aplicar los aprendizajes significativos que ha ido construyendo procesualmente y en equipo en el desarrollo de la tarea compleja que le ha sido encomendada. El docente se postula como puro mediador que facilita herramientas de uso estratégico y socializador. Se aborda así con perspectiva democrática el problema de aquella enseñanza tradicional acostumbrada a imponer un canon academicista basado en criterios metodológicos conductistas e ilustrados por fuentes de autoridad que merman las iniciativas curriculares innovadoras. Por ello, los procedimientos de esta intervención difieren de la visión compartimentada de la especialización que se da en los institutos, procurando que el viaje del pensamiento tienda puentes hacia disciplinas y culturas de numerosos países, comprendiendo que dentro de la asignatura de Lengua castellana y Literatura hay espacio para disciplinas tales como Ciencias sociales, Matemáticas, Plástica, Música, Inglés... El desarrollo de las competencias básicas, como demuestra el modelo de investigación-acción (Kemmis) llevado a cabo en una espiral de dos ciclos académicos (cada uno de los cuales sigue el proceso planificación-intervención-observación-reflexión), aboga por un tratamiento holístico del conocimiento en el que se dan la mano una metodología interdisciplinar de proyección intercultural en la que se incardinan las competencias básicas para el desarrollo de una didáctica con finalidad creativa y el viaje como eje central del cultivo de la fantasía. El marco teórico de la investigación se articula en dos partes: a) el estudio de los signos definitorios del viaje desde el punto de vista canónico y el carácter interdisciplinar del libro de viajes; b) una revisión del turismo contemporáneo (M. Augé) y un análisis del turismo de masas frente al turismo responsable (D. Canestrini, L. Osborne). Se incluye, asimismo, un estudio del motivo del viaje como haz de conexiones lectoescritoras (intertexto lector de A. Mendoza). La construcción de la historia discurrirá en torno a la hipótesis fantástica y el binomio fantástico (G. Rodari). Y su simbiosis entre vida, literatura y artes quedará reflejada en el circuito de la ékfrasis (P. Guerrero). Educar al discente con el motivo del viaje como núcleo de un proyecto conlleva una reflexión sobre el viaje en sí que conduzca a la idoneidad de la utilización de este por varias vías: interdisciplinariedad, oportunidad para el desarrollo de valores democráticos o responsabilidad con el entorno físico y social. La hipótesis que da lugar a esta Tesis Doctoral propone un modelo didáctico “basado en tareas de creatividad interdisciplinar para el alumnado de ESO en torno al centro de interés del viaje literario” con el objetivo general de “cultivar la excelencia educativa que reporta el cultivo de las competencias básicas en todos sus niveles cognitivos y en su alcance integral de saberes para la vida a través del motivo del viaje”. Este gran objetivo se despliega en ocho objetivos específicos que se corresponden con el cultivo de cada una de las competencias básicas enfocadas al desarrollo del viaje de escritura fantástica. El marco metodológico de la investigación se propone en estrecha conexión con las consignas definitorias que del viaje y de sus discursos se han estudiado en el marco teórico. El desarrollo de la investigación responde a la experimentación y al análisis de lo ideado por el marco metodológico respecto de la intervención en el aula, y se divide en dos bloques correspondientes a los dos ciclos de la investigación, en cada uno de los cuales se describe el desarrollo de las tres fases seguidas: exploración, intervención y análisis de resultados. Las conclusiones confirman la idoneidad de la literatura de viajes para la mejora de la práctica docente. La deuda hipertextual con El viaje del elefante de José Saramago se traduce en que alumnos y profesores alargan la mirada hacia la contemplación holística de las competencias básicas que habitan en palabras comprometidas que emergen de la educación literaria que invita a leer para escribir discursos suscitados en tareas auténticamente relacionadas con la vida.This PhD Thesis proposes a model for literary creation based on the group cultivation of journey literature for the development of key competences. It supposes a newflanged enterprise in the literary education scene which claims for the epistemological and inventive power of imagination. The journey, as a topic of what is open and exotic, is connected to the essence of education based on competences, according to which the learner has to develop himself or herself in unpredictable contexts to which he or she should apply meaningful learning which he or she has developed in a process and in a team, in the development of the complex task given to him or her. The teacher is seen as a mere mediator that supplies strategic and social tools. So it is covered, from a democratic perspective, the problem of traditional teaching used to impose an academic canon based in conductivist methodological criteria exemplified by the authority sources that deplete innovative curricular iniciatives. This is why, procedures in this case differ from the compartimented view given in secondary schools, aiming that the thought journey lays out bridges towards fields and cultures from a number of countries, understanding that inside the subject of Spanish Language and Literature there is also place for other disciplines such as Social Sciences, Mathematics, Arts, Music, English… The development of key competences, shown by the model of research-action (Kemmis) carried out in a term of two academic cycles (each one following a process of planning- intervention- observation- reflection) advocates for a holistic treatment of knowledge in which enter into contact an interdisciplinar methodology of intercultural projection in which key competences are present for the development of a didactic with creative objective and the journey as a central axis for the development of fantasy. The theoretical frame of the research is articulated in two parts: a) the analysis of defining signs of journey from a canonic point of view and the interdisciplinar character of journey books.; b) a revision of contemporary tourism (M. Augé) and an analysis of mass tourism opposed to responsible tourism (D. Canestrini, L. Osborne). It is also included an essay on the purpose of the journey as a reading and writing connecting net (Reading Intertext by A. Mendoza). The plot will be built regarding the fantasy hypothesis and the fantasy binomial. (G. Rodari). And the symbiosis among life, literature and art will be reflected in the ekfrasis circle (P. Guerrero). Educating the learner with the motive of the journey as the core of a project means a reflection about the journey itself that lead us to the suitability of its use through different vias: interdisciplinarity, chance for the development of democratic values or responsibility with the physical and social environment. The hypothesis that gives place to this PhD Thesis states a teaching model ‘based in interdisciplinar creativity tasks for students of CSE around the interest of the literary journey’ with the general aim of ‘cultivating the educative excellence that reports the cultivation of the key competences in every cognitive level and in its integral reach of knowledge for life through the motive of the journey’. This great objective is spread in eight specific objectives that correspond with the cultivation of each key competence focused on the development of the journey in fantasy writings. The methodological frame of this research is narrowly linked to the definitions given in the theoretical frame about the journey and its discourses. The development of the research answers the experimentation and the analysis of what has been planned by the methodological frame in respect to the intervention in the classroom, and it is divided in two blocks that correspond to the two cycles of the research, in each one of which the develpment of the three phases is described: exploration, intervention and analysis of results. The conclusions sustain the suitability of the of journey literature for the improvement of the teaching practice. The hypertextual debt with “El viaje del Elefante” by José Saramago results in the students and teachers lengthening their sight towards the holistic contemplation of the key competences that dwell in compromising words that emerge from literary education and that invite us to read in order to write speeches based on authentic tasks related to life.
Books on the topic "Investigación Jurídica en la UNAM"
1
Ramírez, Manuel Becerra. Posgrado e investigación jurídica. México: Universidad Nacional Autónoma de México, 2010.
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Jiménez, Fernando E. Núñez. Investigación jurídica: Instrumentos metodológicos. Santa Cruz de la Sierra, Bolivia: Editorial El País, 2010.
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El Salvador. Comisión Coordinadora del Sector de Justicia. III certamen de investigación jurídica. San Salvador: Comisión Coordinadora del Sector de Justicia, Unidad Técnica Ejecutiva, 2009.
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El Salvador. Unidad Técnica Ejecutiva, ed. IV certamen de investigación jurídica. San Salvador: Comisión Coordinadora del Sector de Justicia, Unidad Técnica Ejecutiva, 2009.
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El Salvador. Comisión Coordinadora del Sector de Justicia. III certamen de investigación jurídica. San Salvador: Comisión Coordinadora del Sector de Justicia, Unidad Técnica Ejecutiva, 2009.
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Llerena, Elizabeth Ramírez. La investigación socio-jurídica: Aproximaciones críticas. Santafé de Bogotá: Ediciones Doctrina y Ley, 2001.
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Universidad de los Andes (Bogotá, Colombia). Facultad de Derecho, ed. Perspectivas contemporáneas en la investigación jurídica. Bogotá D.C., Colombia: Universidad de los Andes, Facultad de Derecho, 2012.
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8
Universidad Nacional Autónoma de México. La investigación científica de la UNAM, 1929-1979. México, D.F: Universidad Nacional Autónoma de México, 2001.
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9
García, Manuel José Bernal. Metodología de la investigación jurídica y sociojurídica. Tunja, Boyacá, Colombia: Fundación Universitaria de Boyacá, Centro de Investigaciones para el Desarrollo, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Programa de Derecho y Ciencias Políticas, Uniboyacá, 2003.
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10
Fundamentos de psicología jurídica e investigación criminal. Salamanca: Universidad de Salamanca, 2009.
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1
Núñez Grijalva, Jorge, and María Daniela Núñez Viera. "La imputabilidad penal de las personas jurídicas: caso Ecuador." In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen XII, 393–412. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2020. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2020vol.xii.23.
Full textAbstract:
El documento aborda la antigua y dilatada discusión jurídica respecto a la posibilidad de imputar penalmente a una persona jurídica, el cual hasta hoy no posee un consenso definitivo. No obstante, el marco jurídico internacional exige a las naciones adecuar sus sistemas jurídicos para facilitar el control de la delincuencia organizada transnacional, la cual utiliza personas jurídicas para cometer diversidad de delitos. A este respecto, con el advenimiento en Ecuador del Código Orgánico Integral Penal (en adelante COIP) en febrero de 2014, y la inclusión de la imputación penal de las personas jurídicas en el sistema jurídico nacional, el país se puso a tono con estas exigencias para combatir el crimen organizado. Sin embargo, existe la duda de que esta figura pueda ser mal utilizada, quizá para deslindar de responsabilidad penal a las personas naturales que gobiernan a la persona jurídica, dejando en la impunidad a los verdaderos delincuentes que utilizan a las personas jurídicas solamente de fachada.
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Carvajal Martínez, Jorge Enrique. "Caracterización de la producción de los doctorados en derecho en Colombia." In Tendencias de las investigaciones doctorales en derecho en Colombia, 47–94. Editorial Universidad Católica de Colombia, 2022. http://dx.doi.org/10.14718/9786287554207.2022.3.
Full textAbstract:
Los doctorados en derecho han generado nuevos espacios de discusión frente al conocimiento jurídico; particularmente se ha dado un giro frente a la dominante postura teórica del formalismo jurídico —la dogmática jurídica— presente en la teoría del derecho. En las investigaciones doctorales se han incorporado otras ópticas sobre las cuales existe un consenso y que agrupamos en cuatro grandes perspectivas o tipologías que pueden abordar los problemas de investigación del derecho: a) la mencionada dogmática jurídica, b) la filosófica jurídica o jusfilosófica, c) la histórica del derecho o jushistórica y d) la sociojurídica. Como afirmamos, en la teoría del derecho existe un consenso según el cual el conocimiento del derecho puede ser abordado desde las mencionadas tipologías. Estas ópticas ubicarían el problema de estudio desde los siguientes interrogantes: la dogmática jurídica haría una aproximación a los problemas relacionados con la dimensión normativa y los problemas de la estructura del derecho. La sociología e historia del derecho se ocuparían de la función del derecho en la sociedad enmarcada hoy en día desde una diversidad de sistema jurídicos. La filosofía del derecho trabajaría desde una dimensión valorativa de la norma (Bobbio, 2016; Díaz, 1996; Odar, 2016). Estos problemas de estudio del derecho necesariamente traen como consecuencia la expansión teórica y metodológica presentes en la dogmática jurídica hacia epistemes provenientes de las ciencias sociales. Este rasgo demanda en la investigación articular las particulares dinámicas disciplinares e interdisciplinares.
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Madera Arias, Nadin, David Aníbal Guerra, and Camilo Hernández. "Regulación jurídica ambiental de las ciudades en Colombia." In Ciudades sostenibles. Un enfoque diferenciado del desarrollo de las ciudades, 241–56. Editorial CECAR, 2020. http://dx.doi.org/10.21892/978-958-5547-92-6.11.
Full textAbstract:
Regulación jurídica ambiental de las ciudades en Colombia es el resultado de una investigación concluida sobre la protección del medio ambiente mediante las normas jurídicas del Estado colombiano, de modo que, este segmento de la investigación buscó identificar las disposiciones jurídicas del país relacionadas con el medio ambiente, guardando especial relación con el ente territorial referente al municipio y cómo este, a través de la Alcaldía, puede lograr la visión de ciudad sostenible. En ese sentido, se examinaron normas del orden internacional, vinculantes para Colombia, y normas del orden nacional con especial énfasis de rango territorial para entender el marco integral de protección al medio ambiente; ello resulta relevante porque permite obtener un panorama claro sobre las herramientas jurídicas que se cuentan y, además, como insumo para el estudio de la eficacia y aplicación de los mecanismos para la protección del medio ambiente en las investigaciones subsiguientes.
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Colina González, Karina del Valle. "Análisis de la responsabilidad desde la axiología y como consecuencia jurídica en el funcionario público Universitario Venezolano." In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen XVI, 361–73. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2021. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2021vol.xvi.27.
Full textAbstract:
El objetivo de la investigación es el análisis de la responsabilidad desde la axiología y como consecuencia jurídica en el funcionario público universitario venezolano. La metodología aplicada fue de diseño documental. Se utilizó como técnica de recolección de datos la delimitación de los aspectos teóricos de la investigación vinculados al contexto de tema objeto de estudio, la elaboración del marco teórico y conceptual, el análisis y el resultado de la interpretación realizada a los datos valorados. La variable definida es la axiología, la juridicidad y la responsabilidad en la teoría de la Carta Magna, Cuellar, Quintero y Rondón. En tal sentido, la axiología y la responsabilidad jurídica ante el deber de ejecución de la administración de pública y el servicio al ciudadano, insta al individuo a responder con una conducta ideal, cuya virtud debe ser la respuesta de un comportamiento ajustado a la Ley y el derecho, en observancia del marco legal y lineamientos prescritos por las normas legales y sublegales que regulan las actuaciones administrativas, en aras demostrar el desempeño eficiente y eficaz sobre los mismos como gestión pública y en aras de evitar la ocurrencia de posibles daños al patrimonio público e incidir o incurrir en consecuencias jurídicas como: la responsabilidad administrativa, disciplinaria, civil, moral y penal. En consecuencia, se requiere que el funcionario se oriente en la responsabilidad desde la perspectiva axiológica para no desencadenar las acciones y omisiones que generen riesgos en deterioro del patrimonio público y el mal servicio a la sociedad.
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Aguilar Barreto, Andrea Johana, Clara Paola Aguilar, Zenyi Nayith Rojas Vargas, Leidy Katherine Hoyos Delgado, and Yonatan Alejandro Aguilar Bautista. "Política pública de gestión educativa binacional: una revisión en Colombia y Venezuela." In La Investigación Jurídica: Reconociendo acciones normativas relevantes, 42–70. Ediciones Universidad Simón Bolívar, 2018. http://dx.doi.org/10.17081/bonga.2289.c2.
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Mena Figueroa, Ruth Angélica, Diana Carolina Medina Palacio, and Sergio Luis Mondragón Duarte. "Los contratos de prestación de servicios profesionales y de apoyo a la gestión celebrados por las entidades públicas." In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen XVII, 213–29. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2022. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2022vol.xvii.14.
Full textAbstract:
La presente investigación está encaminada en realizar una descripcion acerca de la naturaleza del contrato de prestación de servicios profesionales y de apoyo a la gestión que celebran las entidades públicas en Colombia a la luz de las normas que rigen la materia, en especial la Ley 80 de 1993 y la jurisprudencia que analice el propósito. Lo anterior, a fin de determinar su cumplimiento en cuanto a la formación acorde a las normas vigentes, o si por el contrario se ha desdibujado su esencia para convertirlo en un contrato realidad actualmente. De esta forma, a través de un método hermenéutico por medio de un enfoque cualitativo de tipo descriptivo explicativo se evidenció que el contrato de prestación de servicios obedece a un tipo de vinculación de particulares con el Estado, y, que posee además elementos propios que los caracterizan, siendo uno los principales, la ausencia de subordinación continua del contratista, puesto que su actuación debe ser autónoma. En este sentido, las funciones que le sean asignadas a través de esta figura jurídica no pueden versar sobre actividades permanentes en la entidad pública, pues desvirtuaría su naturaleza, esencia y propósito.
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Amaya, Renata. "La argumentación jurídica y su estructura. Una propuesta metodológica para pensar e investigar como abogado." In Metodologías de investigación jurídica. Experiencias y desafíos del oficio de hacer investigaciones en derecho, 24–47. Ediciones Uniandes, 2021. http://dx.doi.org/10.15425/2017.474.
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Pelacani, Gracy, and Carolina Moreno. "El fenómeno migratorio: la construcción de una “realidad más real” desde la educación experiencial." In Metodologías de investigación jurídica. Experiencias y desafíos del oficio de hacer investigaciones en derecho, 223–45. Ediciones Uniandes, 2021. http://dx.doi.org/10.15425/2017.481.
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Posada, Ricardo. "Investigación dogmática para la práctica: una aproximación a la problemática desde el sistema jurídico penal en el siglo XXI." In Metodologías de investigación jurídica. Experiencias y desafíos del oficio de hacer investigaciones en derecho, 104–29. Ediciones Uniandes, 2021. http://dx.doi.org/10.15425/2017.477.
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Guevara Isea, Emely Andreina. "Las políticas públicas y la cultura tributaria del Venezolano." In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen XVI, 374–84. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2021. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2021vol.xvi.28.
Full textAbstract:
Esta investigación tuvo como propósito general analizar los constructos teóricos que fundamentan las políticas públicas en el área tributaria y la cultura tributaria en Venezuela, analizando el basamento jurídico y teórico que comprende la elaboración e implementación de las políticas públicas en el ámbito fiscal y tributario en el estado venezolano. En tal sentido la investigación buscó brindar una visión integral de las teorías básicas que forman parte de la cultura tributaria, lo cual servirá para fomentar el conocimiento y la razón de ser de tales políticas. Es una investigación con un paradigma interpretativo pues se trata de analizar una realidad existente, con un enfoque metodológico cualitativo y un diseño documental. Es una investigación con técnicas revisión bibliográfica y documental, especialmente enfocada en la revisión de fuentes electrónicas, ya que es un tema que actualmente se encuentra en desarrollo y se encuentra poca información en físico. Se utilizaron instrumentos como fichas, cuestionarios, entre otros. Se concluyó que para poder fomentar la cultura tributaria de manera exitosa deben confluir los elementos propios de la misma, como la planificación tributaria, el sistema tributario y las políticas públicas, de igual forma estos elementos deben ser acompañados de un proceso educativo eficiente a fin de establecer las bases del conocimiento tributario y por ende lograr el fortalecimiento de la cultura tributaria.
Conference papers on the topic "Investigación Jurídica en la UNAM"
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Ludeña González, Gerardo Francisco, and Violeta María De Piérola García. "RETOS DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS HACIA EL 2021. “CÓMO HACER UNA TESIS Y NO ENVEJECER EN EL INTENTO”." In V Congreso de Investigación Desarrollo en Innovación de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2021. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-5599-8-6-23.
Full textAbstract:
Las transformaciones de las ciencias socio jurídicas en los países de américa Central y américa Latina en los últimos tres o cuatro lustros han implicado dimensiones tecnológicas y generacionales y se han sucedido en el marco de mayores incidencias de unas políticas de ciencia y tecnología abiertamente productivistas y del posicionamiento del modelo gerencial de la universidad-empresa. A lo largo del último medio siglo nuestra producción intelectual también refleja distintas modas analíticas y metodológicas sin apartarse por ello de la preocupación central de ampliar nuestra comprensión de los fenómenos americanos sui géneris. La formación académica en derecho de las aulas universitarias, la atenta lectura de expedientes judiciales - a despecho de quienes creen que son fríos testimonios de incidencias procesales inútiles – constituyen una verdadera inspiración a partir de la interactuación de sociedad y derecho, donde las sociedades se juridizan. La administración de justicia, las organizaciones civiles y ciudadanas, los grupos de estudio de opinión pública y los sistemas informativos, son ejemplos de instancias donde tiene lugar esta operación de observación, reflexión y mediación, constituyendo retos de la investigación jurídica en las aulas universitarias hacia el 2021 y a la par resultados concretos de “Cómo hacer una tesis y no envejecer en el intento”. En esa perspectiva, Rodolfo Stavenhagen plantea renovar el compromiso de la investigación por el análisis y explicación de la emergente realidad social americana. Se trata de nuevos problemas emergentes en los procesos que por su naturaleza se colocan en referencia a los desempeños y puntos de vista de los protagonistas involucrados los mismos que repercuten en el ciudadano de a pie que añora Justicia en muchos eventos de la realidad social.
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Valdés Ortega, María Isabel, and Ricardo Enrique Zeballos Morales. "DISEÑO DE UN SISTEMA FINANCIERO CONTABLE PARA UN RÉGIMEN DE PROPIEDAD HORIZONTAL BASADO EN LA LEY 31 DEL 18 DE JUNIO DEL 2010." In V Congreso de Investigación Desarrollo en Innovación de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2021. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-5599-8-6-15.
Full textAbstract:
El objetivo principal de este estudio es documentar la realidad, la importancia, los conceptos, las cuentas y cómo se aplica la contabilidad en un Régimen de Propiedad Horizontal (P.H.) en la República de Panamá para la conservación de sus estructuras en el tiempo. A través de documentar las normativas legales y el trabajo en el campo se identificó que el tratamiento contable de los P.H. es diferente a otro tipo de organizaciones por sus características de índole comunitario y de la sana convivencia para la conservación del inmueble y su entorno. En otras palabras, son tipos de alcaldías privadas al servicio de la comunidad. Conocer las normativas y documentarlas aportaron otras experiencias y como resultado proponemos un sistema financiero contable como referencia, puesto que este régimen va creciendo considerablemente debido al boom inmobiliario de la República de Panamá y en la actualidad, este tipo de información no se obtiene con facilidad. Diseñamos un catálogo de cuentas que se caracteriza por tener las cuentas contables básicas que se requiere para brindar los reportes necesarios para la toma de decisiones oportunas, le permite al usuario final su implementación para el logro de los objetivos. Finalmente aportamos otros criterios para fomentar el análisis que permita la implementación de las mejores prácticas a una personería jurídica que llega a su tercera edad.
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Villamil Peña, Luis Alejandro, Paula Daniela Espinosa Penagos, and Alba Catherine Alves Noreña. "REPERCUSIÓN DE LA MIGRACIÓN VENEZOLANA EN LA SEGURIDAD CIUDADANA." In V Congreso de Investigación Desarrollo en Innovación de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2021. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-5599-8-6-19.
Full textAbstract:
La Organización Internacional para las Migraciones (OIM) define a un migrante como cualquier persona que se desplaza, o se ha desplazado, a través de una frontera internacional o dentro de un país, fuera de su lugar habitual de residencia independientemente de: su situación jurídica, el carácter voluntario o involuntario del desplazamiento, las causas del desplazamiento; o la duración de su estancia. Se estima que al menos 272 millones de personas viven fuera de su país de origen, lo que representa al 3,5% de la población mundial. Venezuela es uno de los países con mayor flujo de migrantes de la actualidad, cifras de la Oficina de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), estiman que más de 4 millones de venezolanos han abandonado el país debido a la crisis económica, política y social que atraviesa, convirtiéndolo en uno de los grupos de poblaciones desplazadas más grandes del mundo. Lo anterior, ha traído consecuencias significativas a la seguridad ciudadana de los países receptores, para el caso de Colombia, la Fiscalía General de la Nación reportó que, entre enero de 2017 y febrero de 2018 se registraron 1.869 capturas de ciudadanos venezolanos en flagrancia. Pese a esto, son escasos los estudios que analizan la relación entre crimen y migración. Es por esto, que se lleva a cabo una investigación mixta con un enfoque reflexivo no experimental, cuyo objetivo es contrastar el impacto de la migración masiva de ciudadanos venezolanos y su repercusión en la seguridad de los residentes del municipio de Cajicá.
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Gallastegui Gonzalez, Samuel. "Aplicación de ideas del utopismo clásico a la creación de una matriz política global que permita el desacuerdo, la pluralidad y la diversidad organizativa." In IV Congreso Internacional Estética y Política: Poéticas del desacuerdo para una democracia plural. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/cep4.2019.10335.
Full textAbstract:
Esta propuesta de investigación parte del problema que genera la hegemonía del mecanismo capitalista sobre las diversidad de matrices políticas, constriñendo su poder y efectividad ante los problemas sociales y ecológicos globales. La pregunta que nos hacemos es ¿Cómo podrían los poderes políticos dar una respuesta eficaz a dichos problemas?Planteamos como hipótesis que es posible invertir la figura y dar forma a una matriz política con unos principios éticos políticos y comunes, pero que permita diferentes modelos y mecanismos de organización social y económica. Y que, para ello, podemos aplicar algunas de las ideas del utopismo clásico. La siguiente metodología empleada consiste en analizar los textos y analizar las ideas políticas que permitirían la creación de una matriz política y las que no. Como resultado nos hemos encontrado con la dificultad inicial de que que los modelos clásicos aparecen como perfectos y homogéneos, lo cual está en contra de la propia diversidad humana y del objetivo que se pretende conseguir. Sin embargo, hemos descubierto en dichos modelos utópicos ideas constructivas que admiten la diversidad, la pluralidad y el desacuerdo. Entre otros se estudian los siguientes conceptos: prevalencia de la racionalidad, esencialidad jurídica, organización modular, origen común de la propiedad y trascendencia abierta. Posteriormente se desarrollan dichos conceptos dentro del contexto político actual. Bibliografía fundamentalLaclau, E. & Mouffe, C. (2001). Hegemony and socialist strategy. New York, NY: Verso.Moro, T., Campanella, T., Bacon, F. (2012). Utopías del Renacimiento. Madrid: Fondo de Cultura Económica
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Hernández Lozano, María Alejandra, Natalia Sofía Velásquez Amado, Laura Valentina Rodríguez Garzón, Rubiela Bello Rodríguez, and Marco Antonio Vega Torres. "Estudio técnico de una emisora radial en FM sin ánimo de lucro para la Universidad de Cundinamarca." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2576.
Full textAbstract:
Se debe pasar por una serie de procesos para poder concebir una emisora en FM de interés público-Universitario, según el ministerio de tecnologías de la información y comunicaciones, que se dividen en tres principales; La presentación de la solicitud-Requisitos, la viabilidad (determinada por el MINTIC, según el cumplimiento de los requisitos, la viabilidad jurídica y la disponibilidad del espectro) y por último la expedición de la licencia de concesión. El objetivo del proyecto es realizar un estudio técnico que determine la viabilidad de desarrollar una emisora universitaria en la Universidad de Cundinamarca para el municipio de Fusagasugá que contribuya a la visibilidad de la institución. Inicialmente se desarrolló una investigación sobre el estado del arte y sobre la metodología de construcción de una estación emisora, se encontró que las emisoras de este tipo son de bastante importancia en cuanto a la divulgación científica y la calidad de la comunicación nacional, puesto que propenden de informar de manera responsable y siempre guiada al desarrollo de la ciencia y la sociedad a sus oyentes. También se encontró que se rigen por el ministerio de tecnologías de la información y de las comunicaciones, siendo esta entidad la encargada de regular toda la normativa legal de las emisoras universitarias y que también se conectan a través de la red de radios universitarias de Colombia (RRUC), que es la encargada de desarrollar proyectos conjuntos, compartir información y producciones radiales entre las mismas. En cuanto a la metodología de construcción, fue necesario establecer el punto geográfico de desarrollo ideal dentro de la universidad, este fue determinado con ayuda de la herramienta Google Earth Pro, que también determinó la ubicación del transmisor y el receptor. Con ayuda de la herramienta de simulación Xirio se obtuvo un plano esperado e ideal de la cobertura de la antena y finalmente se solicitaron las cotizaciones de los equipos a diferentes empresas como Broadcast Depot ® y Prointel ® para la implementación y así obtener un valor aproximado del costo de la construcción.
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Rivera Ocampo, Gloria. "Derecho a una vida digna y a morir dignamente Los alcances jurídicos de la eutanasia en Colombia." In III Simposio de Investigación Uniremington 2017. Fondo Editorial Remington, 2018. http://dx.doi.org/10.22209/msiu.n3a17.
Full text
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Andrada Firpo, Rocío Isabel, and Josep Roca Cladera. "Vivir Gracia." In International Conference Virtual City and Territory. Barcelona: Centre de Política de Sòl i Valoracions, 2009. http://dx.doi.org/10.5821/ctv.7561.
Full textAbstract:
En el debate actual sobre ciudad y territorio se abordan múltiples tópicos como son la sostenibilidad ambiental, la dispersión de los asentamientos, la movilidad, la desigualdad social, el paisaje, el espacio público, como formas de acercar, conocer y entender estos procesos complejos que generan y son la ciudad simultáneamente.
Esta investigación aborda el espacio público como uno de los filtros desde dónde poder obtener datos sobre la ciudad en la que vivimos y así poder impulsar políticas acordes al modelo de ciudad deseado.
Considerando el espacio público como el lugar por excelencia de las prácticas urbanas, como catalizador de la interacción y socialización entre las personas. Viendo lo urbano como “escenario y producto de lo
colectivo haciéndose a sí mismo”; donde “su personaje central es polisensorial, capaz de relaciones complejas y transparentes con el mundo” (Delgado, 2004), con la finalidad y necesidad de relacionarse socialmente.
Si bien el espacio público se define tanto por su dimensión jurídica como por su dimensión socio-cultural, aquí se aborda su naturaleza respecto a su uso. Como lugar de relación y de identificación, susceptible de
diversos usos y que implica una co-presencia entre desconocidos (Borja, 1998).
Es esta cualidad integradora del espacio público la que nos lleva a considerar las actividades y el entorno construido donde éstas se desarrollan.
En este sentido Barcelona ha generado una cultura del espacio público como un componente central de la ciudad, y por otra parte Gracia destaca respecto al uso que se hace del mismo.
El trabajo plantea que la Vila de Gracia favorece la interacción de los diferentes grupos demográficos que la habitan, generando una multiplicidad de prácticas urbanas, lo que permite hacer más vivible la ciudad.
Y que esta multiplicidad de prácticas junto con la diversidad y la intensidad de usos en el espacio público provocan que el barrio funcione como una burbuja, no como un espacio aislado de su entorno, sí
definiendo una atmósfera singular, acogedora y compleja, a partir de la experiencia de ser explorada. A partir de la paseología se generan recorridos aleatorios por este barrio de la ciudad de Barcelona,
utilizando la etnografía como método cualitativo de análisis, basado en la generación de ilustraciones (fotografías, gráficos), y mediciones in situ. Teniendo en cuenta que el entorno construido condiciona las actividades que en él se desarrollan, se estudian las características de las plazas y las calles definidos como los elementos conformadores del espacio, finalizando con la lectura de los usos que llevan a cabo
las diferentes personas que viven la ciudad.
Un acercamiento a la realidad a través de la percepción con el propósito de suministrar información que nos capacite para poder actuar correctamente.
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Fauth, Gabriela, and Rosângela Lunardelli Cavallazzi. "El derecho a la ciudad como alternativa pluralista a la crisis urbana: el caso referencia de Barcelona." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Barcelona: Curso de Arquitetura e Urbanismo. Universidade do Vale do Itajaí, 2016. http://dx.doi.org/10.5821/siiu.6246.
Full textAbstract:
En el contexto generalizado de crisis en el que la transición sociohistórica y cultural condiciona la
construcción científica así como la organización político-social del presente, al que se añade el actual
proceso de globalización, este trabajo pretende repensar nuevas formas urbanas y construcciones
normativas. Se aspira mostrar el diálogo entre el Derecho y el Urbanismo como adecuado para la
construcción de un discurso jurídico sensibilizado por la realidad y nutrido por otras áreas del conocimiento
como forma de alcanzar la eficacia social de la norma en el sentido del derecho a la ciudad.
Dar nuevos sentidos a las construcciones normativas y a su efectividad es una de las alternativas posibles
visualizadas en la gran contradicción de este siglo. Por tanto, el estudio se desarrolla desde una perspectiva
interdisciplinar, en que el derecho a la ciudad se presenta como la categoría analítica adecuada, ya que
permite que se construya un contrapunto al consenso de ciudad y de enfoque jurídico actual.
El espacio costero de Barcelona fue elegido como caso referencia por presentar importantes elementos de
análisis, a saber: la planificación urbanística conocida como “modelo Barcelona”; la configuración de la
ciudad como sede de los Juegos Olímpicos de 1992 y, su actual contexto de ciudad capitalista neoliberal
que permite la reflexión sobre los fenómenos urbanos presentes en su territorio. In the general context of crisis, this work opens a space for rethinking new urban forms and legal
instruments. Envisages demonstrating the possibilities of dialogue between Law and Urbanism for the
construction of a legal discourse sensitized by the reality and nurtured by other knowledge areas as a way to
achieve social efficiency of the law within the meaning of the right to city.
Giving new meaning to normative constructions and their effectiveness is one possible alternative witnessed
on the great contradictions of this century.
The study is developed from an interdisciplinary perspective between Law and Urbanism. The right to the
city is presented as the appropriate analytical category since it allows for building a counterpoint between the
consensus of city and the current legal approach.
Barcelona and its coastal zone have been chosen as a reference case as it features important elements of
analysis: “Barcelona model”, Olympic city and its current context of capitalist city of a neoliberal pattern that
allows for reflecting about the extremely actual present urban phenomena.
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Arce García, Ivonne Yazmín, María del Carmen Torres Salazar, José Gerardo Vera Dimas, Hugo Albeiro Saldarriaga Noreña, Viridiana Aydee León Hernández, and Jesús del Carmen Peralta Abarca. "Sistema integral de residuos sólidos urbanos para el centro histórico de Cuernavaca, Morelos, México." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2297.
Full textAbstract:
La generación de residuos sólidos urbanos (RSU) está relacionada con el consumo de bienes y servicios, y este a su vez, con el ingreso y los niveles de vida de la comunidad que se estudia, por lo tanto, la generación de los residuos será distinta entre cada región. Si bien, se han realizado esfuerzos que integran la regulación jurídica, el ecodiseño de productos, la inclusión de nuevos materiales, la instalación de infraestructura y la disposición de sitios, así como aportes significativos de la ciencia y la participación de la sociedad civil y empresarial, la realidad muestra que el manejo adecuado de los residuos sigue siendo una asignatura pendiente. Tal es el caso de México, en donde se desechan diariamente 102,895 ton de RSU, donde el 46.42% son orgánicos, 31.56% inorgánicos y el 22.02% restante son misceláneos (residuos que no tienen un valor económico y material en el mercado productivo), es decir, que el 77.98% puede ser aprovechado. No obstante, solo se logra recuperar el 9% de estos, y es a través del sector informal (recolectores/pepenadores), y solo residuos inorgánicos. En el mejor de los casos la totalidad de los residuos son depositados en los rellenos sanitarios, pero saturan su capacidad operativa y perpetúan que el manejo de los RSU siga una cadena lineal inadecuada, que promueve escenarios de contaminación en el aire, suelo, agua, afecta a diversos ecosistemas, suscita la extracción de recursos naturales, se incrementan los costos operativos para su manejo, se da la proliferación de fauna y vectores que ponen en riesgo a la salud de la población. Aun estando conscientes de la situación, sigue existiendo una desarticulación de acciones que favorezcan la recuperación y valorización de los residuos a través de la integración de los generadores. Por ello, el objetivo de esta investigación es diseñar un sistema integral de RSU considerando como ejes de acción: la educación ambiental, las tecnologías limpias, la optimización de procesos, la logística de recuperación y valorización, y la generación de redes de coparticipación. Se ha elegido al Centro Histórico de Cuernavaca, Morelos, México, como sitio de estudio, por su relevancia social, ambiental y económica, y por el número considerable de personas que interactúan en el lugar, además de que cuenta con dos características adicionales que permiten el poder ser intervenido: la declaratoria de Ecozona (2015), y las condiciones de su sistema de recolección que se pueden optimizar. Actualmente se está trabajando sobre la primera área del proyecto, que consiste en el acercamiento con las unidades económicas (UE), la identificación de hábitos de consumo/desecho, posibles colaboradores, reconocimiento de impactos, caracterización de los RSU, y en el diseño del prototipo de triturador, este último va encaminado hacia el manejo adecuado de los residuos orgánicos, a través de la evaluación de tres sistemas de compostaje. La meta final del proyecto es pilotearlo en el sitio de estudio, y a partir de los resultados establecer un sistema que pueda ser adaptado a otros escenarios, otros sitios históricos, por ejemplo.
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Marentes Cruz, Juan Manuel, and Manuel Alejandro Pano Sanjuan. "Ingeniería y arte en una relación escultórico-ambiental desde lo local hacia lo internacional." In III Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales :: ANIAV 2017 :: GLOCAL. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2017.4822.
Full textAbstract:
El trabajo presenta las relaciones que establece la tecnología deaplicación robótica, particularmente en el ambiente que compete a laspropuestas plásticas en un país en vías de desarrollo como México. Seexponen las características propias de los procesos creativos que implicanel manejo de tecnologías emergentes de producción de en comparación conlos productos producidos por símiles internacionales. Se muestran algunosde los resultados obtenidos en el concurso ROBOCUP en el cual se haparticipado, contando con la colaboración de la Facultad de Ingeniería dela UNAM y la Facultad de Artes y Diseño de la misma casa de estudios. Esposible resaltar que ante los recursos limitados con los que contamos, soloentendido como característica local y no limitación, nos enfrentamos acaracterísticas internacionales donde el concepto tecnológico toma otrosderroteros. Toma la forma de análisis comparativo en algún momento, con laintención de mostrar una estrategia de trabajo local tomando en cuenta losestándares internacionales. La técnica como nutriente esencial por el proceso empírico que le caracteríza, más allá de lo que podría interpretarse como un frio proceso práctico, está la carga simbólica que le acompaña y que en ese estado sirve de plataforma para la propuesta artística. Acción e intención forman un todo indisoluble y es ahí donde se encuentran el arte y la ingeniería “Si la técnica es fundamentalmente (ontológicamente) un conjunto de decisiones que se manifiestan necesaria y empíricamente en una práctica, entonces la filosofía de la técnica es en su base una filosofía de la acción, y más específicamente una filosofía de acción intencional.”[1] Con ésta idea la Facultad de Artes y Diseño y la Facultad de Ingeniería de la UNAM nos hemos dado a la tarea de explorar las posibilidades plásticas de la robótica en un proyecto llamado “Desarrollo de técnicas de la robótica aplicadas a las artes escénicas y visuales” con apoyo económico para la investigación de la misma institución y del cual se mostrarán avances materiales y el proceso conceptual que ha acompañado al proyecto. [1] Fisher, Jaime. El hombre y la técnica. Hacia una filosofía política de la ciencia y la tecnología. Ed UNAM. 2010. México. pp 45
Reports on the topic "Investigación Jurídica en la UNAM"
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Carrillo Cruz, Yudy Andrea. La protección del agua y los derechos humanos de las futuras generaciones. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, December 2022. http://dx.doi.org/10.16925/wpai.12.
Full textAbstract:
El derecho constitucional al agua está ligado de manera profunda con los derechos humanos de las generaciones venideras; la importancia del agua no solo se debe entender desde un enfoque científico, sino también es necesario comprender la relación jurídica que tiene con la efectividad de otros derechos, al tratarse de un líquido vital para la supervivencia del ser humano. En el presente avance de investigación, se hace una relación de las teorías jurídicas que se han ido implementando tanto a nivel internacional como en Colombia, respecto a la protección del agua y de las generaciones futuras, teniendo como punto de partida en común que ninguno de estos derechos se encuentra consagrado de manera expresa en la Constitución Política de 1991. Así las cosas, su desarrollo y protección se evidencia tanto en la doctrina como en la jurisprudencia de cortes constitucionales y de derechos humanos, como es el caso de la Corte Interamericana de Derechos Humanos en el continente americano. En este texto se analiza, teniendo en cuenta un enfoque cualitativo, la responsabilidad que tiene el Estado frente a la protección de estos dos derechos y se realiza una exploración de literatura sobre la temática. La evolución del derecho constitucional y de los derechos humanos ha llevado a que se protejan los derechos de quienes aún no nacen a través de declaraciones, sentencias y normatividad que amparan a las futuras generaciones. Conservar las fuentes hídricas es una responsabilidad de la generación actual que envuelve la protección de los derechos humanos de las generaciones futuras.
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Caicedo, Yudith, and Diana Karen Sandoval. Marco jurídico usos agroindustriales de la hoja de coca en las comunidades indígenas del departamento del Cauca desde un contexto legal y en el marco del postconflicto. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, May 2021. http://dx.doi.org/10.22490/ecacen.4710.
Full textAbstract:
Este documento es un resultado preliminar de una investigación planteada sobre experiencias de los usos agroindustriales lícitos de la hoja de coca, donde se resaltaran los casos exitosos de actividades productivas presentes en las comunidades indígenas del departamento del Cauca. Según los informes en los últimos cinco años en el departamento del Cauca, se ha presentado un crecimiento significativo del cultivo de coca, se suma el carácter indígena y agrario que caracteriza este departamento que, con el significado ancestral que tiene la coca para las comunidades que aquí habitan, sus costumbres alimenticias, medicinales y culturales; estudios científicos muestran las cualidades benéficas de la planta, generando así la necesidad e interés de plantear esta investigación desde una perspectiva de innovación y desarrollo para el país en general. En este contexto se hace necesario plantear un marco legal que permita identificar el piso jurídico que tienen las iniciativas microempresariales a presentar y la viabilidad de permanencia y desarrollo de estás dentro del contexto colombiano. Se realiza un recorrido por la legislación referente a la temática, desde los inicios del reconocimiento del cultivo del arbusto de coca hasta el reconocimiento de sus usos como materia prima de productos alimenticios y medicinales. Posteriormente este marco jurídico dará paso a la investigación de campo para identificar el avance de las iniciativas empresariales y poder analizar cómo desde el contexto legal este pueden ser viables o que gestiones se requiere realizar para que estas iniciativas pasen a ser una alternativa productiva legal y reconocida tanto en el departamento del Cauca como en el país en general.
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Guerrero, Lilián. Batería DELOCA. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Filológicas, March 2022. http://dx.doi.org/10.19130/iifl.deloca.2022.4800x21356.
Full textAbstract:
Descripciones locativas de figuras animadas e inanimadas (Batería DELOCA) es un instrumento de elicitación no verbal creado para documentar relaciones topológicas de la figura con respecto al fondo. Esta Batería está diseñada para usarse en el trabajo de campo y complementa otros instrumentos de recolección de datos, como los elaborados por el Grupo de Investigación de Lenguaje y Cognición del Instituto Max Planck de Psicolingüística. El estudio de las relaciones espaciales, entre ellas las topológicas, contribuye a la tipología semántica. Los datos obtenidos a través de los instrumentos no verbales permiten el estudio, en lenguas particulares y tipológico, de los elementos predicativos en cláusulas locativas. El término de cláusulas y descripciones locativas se utiliza en un sentido amplio pues se incluyen estímulos orientados a locaciones estáticas (predicados estativos) y estímulos dirigidos a procesos de cambio de postura (predicados incoativos y causativos) de entidades humanas, animadas e inanimadas. La Batería DELOCA es el resultado de los proyectos de investigación UNAM-DGAPA-PAPIIT IN401816 y IN400919 a cargo de la Dra. Lilián Guerrero, por lo tanto, es propiedad intelectual de la Universidad Nacional Autónoma de México. La Batería puede descargarse y usarse de manera gratuita con los créditos correspondientes. La publicación libre de la batería busca incentivar el trabajo colaborativo. Se invita a los investigadores, estudiantes y otros usuarios a compartir los resultados obtenidos con este y otros instrumentos con la responsable del proyecto para ampliar nuestro conocimiento de las descripciones locativas en las lenguas de América y el mundo, y poder conformar una bibliografía actualizada disponible a la comunidad.
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Salas, Humberto. Medición de la confianza empresarial: un enfoque regional desde la Araucanía. Universidad Autónoma de Chile, July 2020. http://dx.doi.org/10.32457/2050012728/975520193.
Full textAbstract:
Toloza et al. (2018) describen una dificultad contingente al indicar que en nuestro país no se cuenta con “información robusta” a nivel regional y sectorial para el uso de los distintos agentes económicos. El autor resalta la insuficiente información para la toma de decisiones a nivel territorial y señala que esta es una limitante y un desafío país, por lo que es necesaria la “creación de sistemas regionales integrados de información territorial” (p. 194) para estos fines. El problema anterior, sumado al dilema de comprender el mecanismo bajo el cual estos agentes (empresas, familias y gobierno) forman sus expectativas, representa uno de los desafíos más importantes de la macroeconomía moderna, fundamentalmente en lo que refiere a los ciclos de negocios. Esto, dado que la gran dificultad para estudiar este fenómeno con mayor nivel de desagregación se centra en la disponibilidad de información (Borraz y Gianelli, 2011). Considerando el carácter social que tiene la economía, su comportamiento se ve influenciado por las percepciones de los agentes económicos, respecto de los escenarios futuros. Estas percepciones guardan relación con la coyuntura económica, la política, el resto del mundo y el marco jurídico en un país, entre otros elementos. Es en este contexto en que los gobiernos y el sector privado deben alcanzar un consenso sobre políticas económicas y sociales que produzcan un entorno estable para las regiones (Después de la crisis, 2010). La experiencia internacional indica que una consolidación y un buen manejo de la política fiscal influye fuertemente en el corto plazo en el “sentimiento empresarial” (Michail, et al., 2018). Esta tesis la refuerzan Bachmann y Sims (2012), quienes plantean que una política económica orientada a la consolidación tiene un impacto potente en la economía, a través del canal de confianza empresarial, con efectos que no deben ser subestimados. Considerando que en la Araucanía este componente es importante, la política fiscal juega entonces un papel relevante en las expectativas del empresariado. Es así como en la región, las empresas, gremios, consumidores, comerciantes, agricultores e inversionistas poseen visiones relativas de lo que podría acontecer, considerando su experiencia y apreciaciones, que son muchas veces subjetivas. Se formulan así, período a período, supuestos sobre acontecimientos que buscan explicar escenarios futuros; a este proceso mental colectivo lo llamamos expectativas. No cabe duda de que estas determinan el comportamiento futuro del consumo, del ahorro y la inversión, e incluso de la orientación de la política pública, al impactar directamente en la actividad económica y, más importante, en la generación de empleo e ingresos de la fuerza de trabajo. En consecuencia la situación en la Araucanía no es difiere del problema de cómo los agentes económicos se forman expectativas y cómo logran interactuar con la estructura institucional de la economía, habiendo históricamente interés de los investigadores por incursionar en estas temáticas (Rosser, 2001). La utilización de indicadores que reflejan las expectativas de agentes económicos levantados por medio de encuestas es desarrollada en muchos países que cuentan con un sistema de estadísticas avanzado. Lanzilotta (2014) establece que los indicadores de este tipo son ampliamente utilizados en investigación aplicada, con el fin de capturar y anticipar los movimientos de numerosas variables, para así dar cuenta de la formación de expectativas y los planes de las empresas. El autor plantea que los indicadores de expectativas elaborados a partir tanto de encuestas a empresarios como a consumidores son ampliamente divulgados, principalmente con dos objetivos: explorar los mecanismos de formación de expectativas e identificar su poder predictivo. Es válido, entonces, examinar la forma en que las expectativas locales tienen efectos concretos para la comunidad y los mecanismos en que estas perspectivas afectan realmente el desempeño económico de un territorio. Es en este contexto que según lo expuesto por Salas (2018), la Facultad de Administración y Negocios de la Universidad Autónoma de Chile —con metodología de la Universidad del Desarrollo y el apoyo de la Multigremial de la Araucanía, representante de SOFOFA en la zona— ha aunado esfuerzos para medir la confianza empresarial en la región, desde junio de 2017, creando así el primer Índice de Confianza Empresarial de la Araucanía (ICE Araucanía). Esta iniciativa es relevante, considerando la escasa información para la toma de decisiones del empresariado local en la zona y que la disposición de esta permite a los distintos sectores competir en entornos cambiantes. Así se busca contribuir y hacernos cargo en parte de un problema general que dejó la última crisis económica mundial. Esta manifestó la debilidad de América Latina y de las regiones para competir en una economía global y compleja, debido a la poca información disponible para la toma de decisiones empresariales (Después de la crisis, 2010).