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Dissertations / Theses on the topic 'Interaction sociale – Dans les médias'
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Uratnik, Miha. "Le rôle des médias sociaux dans la co-création des utilisateurs et dans l'innovation de service." Thesis, Lille 1, 2015. http://www.theses.fr/2015LIL12011/document.
Full textAbstract:
La généralisation des médias sociaux change la façon dont les organisations interagissent avec les utilisateurs dans le cadre de l'innovation de service. Elle met en lumière des relations de co-production et de co-création. Cependant, l’analyse de ces relations entre l'innovation de service interactionnelle et les médias sociaux fait actuellement défaut. L’intégration de telles interactions met en évidence différents niveaux hiérarchiques dans la conception, la création et la diffusion de la connaissance.L’analyse a de réduire l’écart entre les médias sociaux et les réseaux d'innovation dans les services dans différents secteurs en utilisant l'innovation de service interactionnelle réalisée en coopération avec l'utilisateur des médias sociaux. L'intérêt ici ne réside pas uniquement dans la co-production d'information, mais dans la compréhension de la manière dont les organisations mettent à profit l'innovation non technologique et le méta-changement en lien avec les médias sociaux.Dans une première étape, cinq entreprises ont été étudiées sur une longue période à travers une méthodologie qualitative qui a permis la validation du modèle interactionnel. Ensuite une validation quantitative a été obtenue sur la base d'un échantillon plus grand.La thèse montre que les entreprises exploitent les médias sociaux pour l'innovation de service interactionnelle différemment les unes des autres. Bien que les médias sociaux semblent importants pour la co-création de valeur, les entreprises ne maitrisent pas les possibilités de co-création car elles co-produisent principalement lors d’interactions isolées avec les utilisateurs de médias sociaux dans les réseaux d'innovation de servicesThe pervasive availability of social media is changing how organizations interact with the user in service innovation. However, the explanation how to leverage the co-production and co-creation relationship in interactional service innovation with the social media user is missing. The integration of such interactions reveals a system of knowledge production and dissemination. The system unfolds a configuration of hypothetical interactions, namely the gap between the social media and service innovation networks across different sectors is narrowed with the interactional model and social media user in co-production and co-creation. The emphasis is on how organizations leverage the non-technological innovation and complex meta-change with social media in different environments. The research involves the exploratory sequential research; qualitative leading to the quantitative methodology. In qualitative research five companies were investigated during a long-term span. A particular qualitative methodology was used for the validation of the interactional model. However, the results lead to the quantitative validation and testing of hypotheses as theorized in the qualitative step. Companies leverage social media user for interactional service innovation with different specifics and co-produce or co-create value. The findings are hypothesized on a larger sample to confirm/refute different hypotheses. Although social media seem significant for co-creation, the findings do not follow suit. Companies do not employ the possibilities of co-creation with social media; they rather co-produce value with scarce unique interactions with social media users across different sectors
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Tra, Bi Zamblé Mathieu. "Polyphonie sur les médias socionumériques : le cas des interactions sur YouTube à propos des feux de forêt d’Amazonie." Electronic Thesis or Diss., Bourgogne Franche-Comté, 2024. http://www.theses.fr/2024UBFCC002.
Full textAbstract:
Cette étude examine l'énonciation polyphonique dans les écrits en ligne, en se focalisant sur celle issue et induite par les interactions sur YouTube lors des feux de forêt en Amazonie. Après une présentation du contexte et des concepts et théories liés à la polyphonie, elle propose un ensemble méthodologique d’analyse de la polyphonie qui permet de saisir d’abord la place des aspects techno-sémiotiques, socioéconomiques, et psychosociologiques de YouTube dans la polyphonie, puis d’interroger cette polyphonie au niveau des autres acteurs médiatiques cités à partir de YouTube. Nous arrivons ainsi à identifier des constances et des changements de configurations polyphoniques au cours de notre période d'observation et à montrer comment ces configurations polyphoniques pendant les feux de forêt d’Amazonie pouvaient être influencées par des variables contextuelles exogènes. Nous constatons aussi des enjeux de pouvoir quand cette polyphonie est utilisée comme stratégie par différents acteurs impliqués dans la controverse sociale autour des feux de forêt d'Amazonie. Cette étude vient compléter les travaux sur l’énonciation éditoriale dans les écrits d’écran en prenant en compte la polyphonie tant au niveau des acteurs en réseau que celle au niveau de l’argumentationThis study examines polyphonic enunciation in online writings, focusing on that which arises from and is induced by interactions on YouTube during the Amazon rainforest wildfires. After presenting the context and the concepts and theories related to polyphony, it proposes a methodological framework for analyzing polyphony that first captures the role of techno-semiotic, socio-economic, and psychosociological aspects of YouTube in polyphony, and then interrogates this polyphony at the level of other media actors mentioned from YouTube. This allows us to identify consistencies and changes in polyphonic configurations during our observation period and to show how these polyphonic configurations during the Amazon rainforest wildfires could be influenced by exogenous contextual variables. We also observe power dynamics when this polyphony is used as a strategy by various media actors involved in the social controversy surrounding the Amazon rainforest wildfires. This study complements previous research on editorial enunciation in screen writings by considering polyphony at both the network actors’ level and the argumentation level
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Amado, López Angélica. "Les relations interculturelles et le média radio : études des radios locales implantées dans la région parisienne." Paris 3, 2008. http://www.theses.fr/2008PA030061.
Full textAbstract:
Dans le cadre de cette recherche, nous avons sélectionné trois radios sur l’ensemble radiophonique qui diffuse sur la bande FM dans la région parisienne afin de recueillir des données, par le biais des entretiens et des documents divers, et faire une analyse sur le contenu des émissions, plus spécifiquement sur celles où l’échange entre interlocuteurs peut avoir lieu. Nous avons choisi deux types émissions d’interaction disponibles dans la grille de programmation : info-interactive et interactive. Avec ces trois procédés de recherche, nous avons voulu confirmer, premièrement l’existence d’une politique culturelle au sein des radios s’adressant aux communautés culturelles d’origine étrangère, deuxièmement le développement des relations interculturelles parmi les interlocuteurs ayant différentes origines culturelles, et troisièmement l’acquisition d’un savoir socio-culturel et l’évolution des représentations culturelles sur ces communautés dans une dynamique de médiationIn this research, we selected three radios from the network which diffuses FM in the Paris area in order to collect data, by mean of interviews and various documents, and by making an analysis of the content of the programs, more specifically those where exchanges between interlocutors take place. We chose two types of radio broadcasts available on the network: info-interactive and interactive. With these three processes of research, we wanted to confirm, firstly the existence of a cultural policy within the cultural communities of foreign origin radios, secondly the development of the intercultural relations among interlocutors of various cultural origins, thirdly the getting of a social and cultural knowledge and the evolution of the cultural representations on these communities in a dynamic of mediation
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Plante, Marie-Pier. "Les représentations sociales véhiculées par les tribunes téléphoniques dans les médias interactifs." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 2010. http://depot-e.uqtr.ca/1741/1/030149073.pdf.
Full text
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Vaucelle, Alain. "Interactivité et médias télévisuels : vers un nouvel espace de médiation." Phd thesis, Université Paris VIII Vincennes-Saint Denis, 2005. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00011259.
Full textAbstract:
Parler de la télévision interactive, c'est aussi poser un regard sur les NTIC. Une des singularités de l'interactivité télévisuelle réside dans la possibilité pour le spectateur d'utiliser une « voie de retour » plus conséquente, ce qui lui donne le rôle de véritable émetteur et non pas de spectateur « passif ». De nouvelles pratiques d'interactions et d'échanges se mettent progressivement en place au sein des médias audiovisuels. Fortement dépendante de la numérisation des signes et de leurs traitements automatiques, le récepteur s'intercale entre une réception d'évènements et une production de signes, il devient à son tour générateur de nouvelles cartes de sens. Ce ne sont plus des rapports déterminés, entretenus par des systèmes machiniques, ce sont aussi des rapports extrasensoriels qui apparaissent. La télévision appréhendée par les sens proprio-tactilo-kinesthésiques ouvre une ère médiatique fondée sur des rapports interpersonnels réorganisant son système de représentation.
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Denis, Véronique. "L'interview dans la presse écrite : Une interaction représentée." Rouen, 1989. http://www.theses.fr/1989ROUEL091.
Full text
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Vézina, Cathy. "Resituer la dimension communicationnelle de la créativité collective contextualisée : une approche par les constructions médiatrices." Thesis, Toulon, 2017. http://www.theses.fr/2017TOUL0012/document.
Full textAbstract:
Cette thèse envisage les effets occasionnés par la créativité collective contextualisée, plus particulièrement à l’échelle des groupes restreints, à partir d’une approche communicationnelle par les « constructions médiatrices ». Elle poursuit trois grands objectifs. Premièrement, elle s’inscrit dans une volonté d’éclaircissement de la notion de créativité de groupe en tant que phénomène (tel qu’abordé par Woodman, Sawyer et Griffin, 1993) et propose d’en faire la distinction par rapport à la méthode employée par le groupe de créativité (Demory, 1986; Aznar, 2011). Deuxièmement, elle cherche à clarifier les formes d’échanges et d’interactions au cours du processus de création-communication. Troisièmement, elle interroge les effets de ce phénomène collectif complexe de manière à mieux comprendre les conditions de déploiement de la créativité contextualisée.En prenant pour objet d’étude l’expérience vécue d’acteurs en situation par le biais d’un dispositif pédagogique, nous avons convié une communauté d’apprenants à vivre une expérience de création collective immersive et originale qui, par sa nature engageante et déroutante, était susceptible de heurter les habitudes et le cadre traditionnel d’apprentissage. Nous avons émis l’hypothèse que la tension créative entraine la réorganisation constante de l’activité des groupes en influençant les « constructions médiatrices » puis, que la nature de ce contexte cristallise la cohésion et l’engagement des groupes impliqués. Par une analyse de l’activité-créativité (la créactivité) de groupe, et plus particulièrement par l’observation des actions conjointes, des rapports d’interactions et de l’implication des membres, cette étude postule que la créativité collective contextualisée participe à l’émergence de formes d’interactions. Puis, que le recours aux moyens médiateurs (aux artefacts, à la division du travail et aux règles d’interactions) s’effectue dans un mouvement constant de réorganisation de l’activité par dépassements successifs des contradictions, par la formation de noeuds de médiations. Les constructions médiatrices sont ainsi le reflet du processus de transformation du sens des interactions sociales au cours de l’activitéThis thesis considers the effects caused by contextualized collective creativity, especially in small groups, based on a communicational approach by “mediational constructs". It has three main objectives. First, it wishes to clarify the concept of group creativity as a phenomenon (as discussed by Woodman, Sawyer and Griffin, 1993) and to propose its distinction from the method used by creativity groups (Demory, 1986; Aznar, 2011). Secondly, it seeks to clarify the forms of exchange and interactions during the communicative-creative process. Third, it investigates the effects of this complex collective phenomenon for a better understanding of contextualized creativity conditions and deployment.Using a pedagogical framework, we have invited a community of learners to experiment an immersive and original collective creation experience which was likely to upset habits and the traditional framework of learning by its engaging and confusing nature. We hypothesized that creative tension leads to the constant reorganization of group activity by influencing " mediational constructs " and that the nature of this context crystallizes the group cohesion and commitment. Through an analysis of group activity-creativity (creactivity), and more specifically by observing joint actions, interactions relationships and the involvement of members, this study postulates that contextualized collective creativity participates in the emergence of forms of interactions. Then, that the use of meditational means (artefacts, division of labor and rules of interactions) takes place in a constant movement of activity reorganization by overcoming contradictions by successive formation of “mediation nodes”. Thus, the mediational constructs represent a reflection of the transformation process of the social interactions meaning during the activity
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Mekemeza, Pauline Leyonne. "Lecture de l'interaction dans la presse féminine : de la vitrine à une solution sémiotique des médias." Thesis, Limoges, 2017. http://www.theses.fr/2017LIMO0072.
Full textAbstract:
Les magazines féminins offrent un univers de signification construit à partir des régimes d’interaction. Par interaction, nous entendons un ensemble de logiques sémiotiques, des discours programmés, des manipulations des sujets manipulateur/manipulé, des ajustements stratégiques dotés de sensibilité et des accidents caractérisés par l’aléa et dépourvu de compétence. Notre recherche articulée autour de trois composantes fondamentales, le titre-logo, la photographie et les énoncés textuels, vise à lire la première de couverture à la lumière des méthodes de la vitrine. Ces pratiques de vitrine magazine fondées sur la volonté de séduire son lectorat en tant que médiation entre deux espaces, marques commerciales, identité rédactionnelle, associées aux sémiotiques du corps, des vêtements et des passions, nous interpellent particulièrement.Notre objectif est de mettre l’accent sur les ensembles signifiant qui font sens en première de couverture et participent à la construction d’une forme de vie de vitrine, à partir des pratiques spécifiques. Nous proposons les régimes d’interaction comme le noyau organisateur des situations sémiotiques du magazine. En tant grandeur discursive du fait de son hétérogénéité, la question est celle d’une pratique de lecture spécifique inscrit une pratique spécifique sémiotique liée à l’action. Dès lors, les composantes fondamentales, les valeurs sémiotiques du magazine, les instances de médiation entre deux espaces, les types de valorisation, les opérations cognitives liées au corps, au vêtement, aux motions passionnelles, permettent d’établir la vitrine comme l’instrument de reconnaissance même d’une pratique de lecture spécifique aux supports médiatiques. Pour ce faire nous avons sélectionné quelques «Unes» de magazine que nous avons analysées qui nous ont servi à présenter le magazine comme une forme de vie de vitrineWomen's magazines offer a universe of meaning built from interaction regimes. By interaction we mean a set of semiotic logics, programmed speeches, manipulations of manipulative / manipulated subjects, strategic adjustments with sensitivity and accidents characterized by randomness and lacking in competence. Our research based on three fundamental components, title-logo, photography and textual statements, aims to read the first cover in light of the showcase methods. These magazines practices based on the desire to seduce readership as a mediation between two spaces, trademarks, editorial identity, associated with the semiotics of body, clothes and passions, are particularly appealing to us. Our goal is to focus on the meaningful sets that make sense in front cover and participate in the construction of a showcase life form, based on specific practices. We propose the interaction regimes as the organizing nucleus of the semiotic situations of the magazine. As a discursive quantity because of its heterogeneity, the question is that of a specific reading practice inscribes a specific semiotic practice linked to action. Consequently, the fundamental components, the semiotic values of the magazine, the instances of mediation between two spaces, the types of valorisation, the cognitive operations linked to the body, the clothing, the passional motions, make it possible to establish the showcase as the instrument recognition even of a reading practice specific to media. To do this we have selected some of the first covers we have analyzed that have served us to present the common magazine life form showcase
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Garcia, Guillaume. "Les causes des « sans » à l’épreuve de la médiatisation : la construction médiatique des mobilisations sociales émergentes : enjeux et perspectives." Paris 9, 2005. https://portail.bu.dauphine.fr/fileviewer/index.php?doc=2005PA090072.
Full textAbstract:
Se fondant sur le constat que l’analyse des interactions entre mouvements sociaux et médias, pourtant indispensable à la compréhension des processus de construction des problèmes publics, n’a fait l’objet jusqu’à présent que d’un intérêt périphérique, ce travail se propose de creuser cette problématique à partir des rapports qu’entretiennent les groupes à faibles ressources et les journalistes de télévision. Sur la base d’une enquête de terrain pluri-méthodologique et comparative, la thèse propose d’interroger les modalités de (dé)politisations médiatiques des causes portées par les sans-logis, les sans-papiers et les sans-emploi, dans le contexte du tournant néo-libéral et sécuritaire de l’Etat-providence. En appliquant d’un point de vue critique la perspective du cadrage, cette recherche ouvre à un ensemble de questionnements renvoyant aussi bien aux transformations contemporaines des pratiques du journalisme ou du militantisme qu’aux effets de l’information médiatique sur le publicAssuming on the fact that the analysis of the interactions between social movements and media, however essential to the comprehension of the processes of social problems construction, was until now a peripheral object of interest, this work proposes to deal with these problems starting from the study of the relations between “low resources groups” and TV journalists. On the basis of pluri-methodological and comparative ground investigations, this dissertation proposes to question the forms of mediatic politisation or depolitization of the homeless persons, the illegals immigrants and the unemployed people causes, in the context of the neoliberal and repressive evolutions of the Welfare state. While applying from a critical point of view the framing analysis perspective, this research opens with a range of topics returning as well to the contemporary transformations of the practices of journalism or the militancy as to the effects of media information on the audience
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Combessie, Philippe. "Quatre prisons dans leur environnement : étude d'écologie sociale." Paris 8, 1994. http://www.theses.fr/1994PA080903.
Full textAbstract:
Etudiee a travers une approche socio-anthropologique de uatre etablissements penitentiaires, eclairee par leur histoire, la relation entre les prisons et leur environnement porte la marque des tensions qui distribuent leurs fonctions sociales entre une logique securitiaire d'ordre public (mise a l'ecart) et une logique "humanitaire" (amendement, reinsertion) investie de fonctions legitimantes. Pour n'avoir pas ete ideologiquement assumee, leur fonction premiere (securitaire) imprime aux prisons un stigmate a rapprocher de celui qui sanctionne leurs detenus. La gestion de cette honte qui marque la prison et ses agents (differemment selon leur position) est le premier fil conducteur que suit cette these. L'analyse des mises a distance materielles et symboliques (integration sociale, flux financiers, voisinage), montre la constitution autour de chaque prison d'un "perimetre sensible" structure par ces rapports sociaux. Une analyse specifique de chaque etablissement montre ensuite comment, selon que la prison se trouve en zone rurale ou urbaine, selon que la population urbaine est de classe moyenne ou plus bourgeoise, selon l'anciennete de l'implantation, se trouve renforcee, a l'interieur de chaque prison, telle ou telle sphere d'influence: "socio-educative" en milieu plus bourgeois, "securitaire" pour une centrale aureolee d'histoire implantee en zone rurale, administrative pour un tres grand etablissement dans un milieu de classes moyennes, directionnelle pour un etablissement recent ou le directeur concentre d'autant mieux les pouvoirs que ses subalternes n'ont pas encore d'assises locales et qu'il trouve des appuis dans un environnement rural et pauvre qui peut "profiter" de la prison. Ainsi se revele une prison moins hermetique a l'ecosysteme social environnant que les murs qui gardent ses detenus, tant par l'existence de ce "perimetre sensible" (reponse defensive du milieu a laThrough a socio-anthropological approach of four prisons and placed in their historical background, the relationship between prisons and their environment bearts the mark of the tensions which divide their social functions between a pragmatic axis (keeping back, custody) and a axis (making amends and restoration) invested with a legitimizing role. For not having been ideologically considered, their primary function (security) gives prisons a stigma wich is to be put in parallel with that which punishes inmates. The way of dealing with this shame which marks the jaim and its agents (in terms of neighbourhood relationship, economy and social integration) demonstrates the development around each jail of a "sensitive zone" structured by these social realtionships. Then a specific analysis of each prisons shows how, whether it be located in a rural or urban area, whether the urban population be middle class or upper-middle class and according to the date of its creation, different types of influences find themselves in a powerful position within each prison "humanitarian" (or socioeducational) in a more affluent background, "security oriented" in the case of a historical and ruraly situated penitentiary, administrative for a large prison in a middle class environment and more managerial with a recent prison whose manager concentrates the power all the better as his employees haven't got local support yet and as he can find backing in a rural and poor environment wich can "benefit" from the prison. Therefore prisons can appear less impenetrable to the surrounding social ecosystem than the walls around their inmates, owing to both the existence of this "sensitive zone" (a defensive reaction of the environment to the prison) and to the interaction of each environment on each prison
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Tardif, Carole. "Contribution à l'étude des interactions observées dans des dyades adulte-enfant autiste." Paris 5, 1996. http://www.theses.fr/1996PA05H007.
Full textAbstract:
Le déficit social dans l'autisme a généralement été décrit en terme d'absence de comportements relationnels (ou de leur moindre fréquence). Toutefois, la population autiste ne peut pas être caractérisée globalement par une incapacité totale à interagir. C'est pourquoi, partant du fait que les enfants autistes ont des difficultés de relations sociales, mais qu'ils ne sont pas pour autant dénués de réactivité sociale, il s'avère nécessaire d'étudier de façon systématique les conduites de ces sujets atypiques, dans le but de comprendre les formes particulières de l'interaction dans le cas d'un développement déviant. Il s'agit donc de procéder a une étude systématique par observation directe des interactions dyadiques adulte-enfant autiste filmées en situation ludique semi-structurée, afin de voir comment s'organise l'échange entre les deux partenaires, mais aussi comment ces interactions sont susceptibles d'évoluer en fonction de la répétition des séances dans le temps et donc d'une familiarisation progressive et de se modifier en fonction d'une intervention thérapeutique (traitement par naltrexone-antagoniste opiace dont l'action attendue est d'améliorer, en l'occurrence, le comportement social)This study is centred on difficulties in communication and in social interactions in autistic children, which are the primary symptoms of this syndrome. The general objective is to try to specif the difficulties in social relationship between an autistic child and a normal adult in a semi-structured play situation. This study will detected the patterns of interactions between the two partners and to see if these patterns are susceptible to modifications relative to time and treatment
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Hariri, Nizar. "Une approche critique du capital social : "travail" et "interaction" dans la théorie sociale." Aix-Marseille 1, 2007. http://www.theses.fr/2007AIX10045.
Full textAbstract:
Comment les membres d'un groupe peuvent-ils aboutir, à travers un processus décentralisé de décision, à un accord normatif sur l'action collective ? Le problème sociologique des normes trouve son équivalent en économie dans l'échec de l'offre des biens publics. Notre thèse présente une reconstruction des liens entre l'économie et la sociologie en s'appuyant sur le concept de "capital social". En plus de l'intérêt matériel, le langage ordinaire se révèle comme "medium" des interactions sociales. Nous confrontons l'approche instrumentale de J. S. Coleman et la sociologie critique de J. Habermas aux problèmes de coordination dans le milieu du travail. A l'aide d'une enquête sur le recouvrement des créances bancaires, nous apportons une réponse ergologique à la question de la régulation sociale. En passant du langage ordinaire au langage professionnel, nous posons l'acitivité "industrieuse" et l'activité "discursive" comme cadres pertinents pour l'analyse pluridisciplinaire de l'action collective.
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Allard-Poesi, Florence. "Nature et processus d'emergence des représentations collectives dans les groupes de travail restreints." Paris 9, 1997. https://portail.bu.dauphine.fr/fileviewer/index.php?doc=1997PA090018.
Full textAbstract:
En quoi consiste une représentation collective dans l'organisation? Comment émerge-t-elle à partir des représentations différenciées de ses membres? Les perspectives cognitives, socio-cognitives et weickiennes détiennent des positions différentes en regard de ces questions. Afin de mettre à l'épreuve certaines de leurs propositions théoriques et d'élaborer de nouvelles hypothèses sur la nature et le processus d'émergence des représentations collectives dans les organisations, nous menons 3 études de cas. Ces cas consistent en des groupes de travail de 5 personnes, homogènes hiérarchiquement, et se réunissant sur le long terme pour réfléchir sur la sécurité au poste de travail dans une entreprise française de l'industrie du papier. Leur étude repose sur l'analyse des représentations des membres des groupes au cours du temps, et de l'ensemble de leurs interactions. Globalement, les résultats: - infirment une vision des représentations collectives comme ensembles stables de croyances partagées; - corroborent une conception socio-cognitive des représentations comme constructions emergentes dont la nature et le processus d'emergence dependent des dynamiques socio-cognitives en jeu durant les interactions; - soulignent le rôle clé du mode de gestion des conflits dans ces processus, qui dépend lui-même notamment du degré d'implication des membres du groupe, de l'hétérogénéité de leurs représentations individuelles initiales, de la composition hiérarchique du groupe et de l'adéquation des positions minoritaires défendues avec la norme sous-jacente du groupe; - montrent qu'une représentation relevant d'une véritable construction collective se manifeste dans une structuration similaire des représentations individuelles et dans l'élaboration de grilles de lecture transverses aux problèmes traites durant les réunions du groupe; - soulignent le rôle du mode de réflexion dans ces processus, ce qui appelle à une vision élargie du travail de décisionWhat does a collective representation in organizations consist in? What are its proprieties, its nature, its content and forms compared to individual representations? And how does it emerge from the supposedly different representations held by organizational members? The cognitive, the socio-cognitive and weick's approaches held different positions regarding these questions. In this research, 3 case studies are used to test some aspects of these theoretical perspectives, and to elaborate new hypotheses on the notion of collective representation. They consist in the study of the cognitive development of small groups working on safety at the workplace in the long run in a french paper plant. Each groups members' representations before and after the group work as well as all groups discussions were collected, analyzed and confronted. The results: - infirm a conception of collective representation as shared beliefs in organizations; - corroborate a socio-cognitive perspective of collective representations as emerging constructions during the group interactions, whose content and working rules depend on the socio-cognitive dynamics taken place between group members; - underline the key role of the conflict negotiation processes in these dynamics, which depent more particularly on the initial hererogeneity of group members' representations, their involvement in the task, the group composition, and the presence of active minorities in the group; - show that a collective representation resulting from a true collaboration between group members, is manifested in a more similar structuring of individual representations after the group work, and in the elaboration of transverse interpretations of the problems discussed during the meetings; - underline the key role of the thinking mode during the interactions, and this calls for an enlarged conception of the decision work in groups
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Gandonnière, Pierre. "La construction médiatique de Vaulx-en-Velin : pour une écologie de l'inforamation." Lyon 3, 2000. http://www.theses.fr/2000LYO31007.
Full textAbstract:
Cette recherche etudie la construction de << vaulx-en-velin >> comme personnage d'une saga mediatique des banlieues, a travers des images de t. V. Diffusees de 1990 a 1995. Elle montre le travail des medias comme une co-construction dans laquelle interviennent les interrelations des acteurs a l'interieur des medias, entre les medias et a l'exterieur des medias. Le terme de medianome est propose pourdesigner le resultat de ce travail de co-construction pour marquer a la fois son appartenance au monde des medias et sa relative autonomie par rapport au referent qu'il est cense representer. Dans un second temps, la recherche s'interesse a la maniere dont certains acteurs de terrain s'approprient ce medianome, soit en se positionnant comme victime des discriminations dont il est rendu responsable, soit en s'en servant pour justifier des actions de rehabilitation. Trois propositions d'intervention sont formulees pour depasser le sentiment de stigmatisation vecu par les habitants a propos de ce qu'ils designent comme l'image de leur ville. L'approche de ce travail est d'inspiration clinique, elle part des observations directes pour aller aux modeles descriptifs ou explicatifs. Elle est constructiviste, elle s'interesse a la maniere dont les objets d'information sont elabores. Elle vise a penser les phenomenes dans leur complexite. Elle propose une approche de l'information inspiree de l'ecologie dans sa dimension epistemologique, c'est-a-dire definissant des cadres conceptuels qui prennent en compte l'environnement informationnel en meme temps que l'information elle-meme, de meme que les systemes d'echanges a l'interieur d'un systemes informationnel ou entre les systemes informationnels. Elle propose notamment les notions d'ecosystemes mediatique, de niche et le mediatope.
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Pauchet, Alexandre. "Modélisation cognitive d'interactions humaines dans un cadre de planification multi-agents." Paris 13, 2006. http://www.theses.fr/2006PA132017.
Full textAbstract:
Cette thèse s'appuie sur une expérimentation psychologique ayant permis de concevoir des modèles cognitifs de la planification humaine et de l'interaction humaine. Ces deux modèles sont intégrés de façon homogène à une nouvelle architecture d'agent appelée BDIggy, née d'une fusion entre le système Iggy (un système pré-existant de planification humaine) et une architecture BDI étendue à la résolution coope��rative de deux problèmes. Le modèle de l'interaction humaine introduit dans BDIggy est sur deux niveaux : un modèle de l'énoncé et un modèle du discours liés par une sémantique des performatives. Dans BDIggy, l'interaction, la planification et les connaissances s'entrelacent grâce aux concepts BDI. L'architecture BDIggy, qui permet de simuler la résolution du problème, est validée par un test "à la Turing".
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Mbanza, Edgar Charles. "Vie sociale des objets communicationnels dans les marges : une ethnographie de l'ordinaire des technologies de communication dans les bidonvilles de Kibera (Nairobi) et Pikine (Dakar)." Paris, EHESS, 2016. http://www.theses.fr/2016EHES0022.
Full textAbstract:
Ce que nous appelons médias du quotidien (téléphone mobile, audiovisuel domestique et Internet en l'occurrence) dans les ghettos urbains africains constitue un formidable objet de recherche pour qui s'intéresse aux mutations de la communication médiatique. Il nous permet aussi d'éclairer de façon inédite l'imbrication dialectique entre la technologie et la société. A l'aide d'une démarche basée sur l'immersion ethnographique dans la vie enquêtée et la comparaison de deux sites localisés dans des bidonvilles de Kibera (Nairobi) et de Pikine (Dakar), la recherche porte globalement sur l'intégration des acteurs marginalisés dans la modernité technologique. Plus de la moitié de l'Afrique urbaine vit aujourd'hui dans les bidonvilles ; et s'il est souvent avancé que les urbains pauvres sont parmi les plus frappés par la « fracture numérique », ou à l'inverse des bricoleurs inventifs, rares sont les travaux qui explorent empiriquement les « arts de faire » et les modes de présence des technologies dans ces milieux singuliers. Comment les objets technocommunicationnels, dont les propriétés et les modes de circulation ont considérablement changé ces dernières années, s'insèrent-ils au sein de l'« économie morale » de survie? Avons-nous ou non l'émergence d'un « milieu » médiatique « associé » présenté comme un espace de partage participatif contrairement aux technologies des générations précédentes ? Ce travail rappelle l'impérative nécessité de resituer les acteurs marginalisés au centre de l'analyse des cultures contemporaines. Il invite aussi à sortir des « grands partages » dans nos manières de penser les rapports entre le local et le global, la production et la réceptionWhat we call daily media (mobile phone, television and internet in this case) in African urban ghettos is a wonderful research subject for those who are interested in mutations of media communication. It also allows us to explain in new ways the dialectic imbrication of technology and society. Using an approach based on ethnographie immersion in the life of people, and comparing two sites located in the slums of Kibera (Nairobi) and Pikine (Dakar), our research generally focuses on the integration of those marginalized actors into the technological modernity. More than half of urban Africa nowadays lives in slums; and if it is often argued that the urban poor are those who are the most affected by the "digital divide", or conversely, that they are some inventive"bricoleurs"(digital do-it-yourselfers), there are few empirical works that explore the "arts of doing" and the modes of presence of those technologies in the environments of live. How technocommunicationals objects, whose properties and circulation patterns significantly have changed over the last years, do fit in the "moral economy" of survival context? Is there or not an emergence of a "milieu (médiatique) associé" presented as a space of participation and sharing, unlike previous generations of technologies? This work recalls the urgent need to relocate the marginalized players in the center of the analysis of contemporary culture. It also invites us to overcome the "Great Divide" in our ways of thinking about the relation between local and global, production and reception, individual and collective, private and public, etc
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Pesenti, Aurore. "Pratiques langagières familiales, transmission des langues et des parlers : approche sociopragmatique de ce dire dans l'interaction enquêteur-enquêté." Amiens, 2006. http://www.theses.fr/2006AMIE0001.
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Taché, Emmanuelle. "Evaluation de la cognition sociale en situation d'interaction dans le traumatisme crânien." Thesis, Aix-Marseille, 2018. http://www.theses.fr/2018AIXM0054/document.
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La cognition sociale, i.e. notre capacité à attribuer des états mentaux à autrui et à identifier ses émotions, est souvent perturbée dans certaines pathologies telles que le traumatisme crânien (TC). Cette capacité est traditionnellement évaluée à l’aide de tâches sous format « papier-crayon » n’impliquant pas le participant dans une situation d’interaction sociale. Pourtant, la cognition sociale est fondamentale dans nos interactions sociales car elle nous permet de comprendre le discours et le comportement d’autrui. Ainsi, dans ce travail de thèse, nous avons évalué les capacités d’attribution d’états mentaux et de reconnaissance émotionnelle de personnes ayant subi un TC à l’aide de tâches les impliquant activement dans une situation de communication (tâche de communication référentielle et tâche EViCog), ce qui n’a jamais été fait dans cette pathologie. La tâche EViCog (Evaluation de la cognition sociale en interaction virtuelle), créée pour cette étude, permet d’avoir des conversations audio-visuelles avec des humains virtuels, qui expriment des émotions et produisent du discours nécessitant d’inférer leurs états mentaux. Les résultats ont montré que les difficultés des personnes TC étaient encore plus importantes pour la tâche en situation d’interaction (tâche EViCog) par rapport à des tâches traditionnelles au format « papier-crayon ». Par ailleurs, en situation d’interaction, les performances de cognition sociale semblent dépendre en partie des capacités mnésiques (mémoire autobiographique et du contexte), ainsi que des fonctions exécutives, alors que pour les tâches traditionnelles, les performances ne seraient expliquées que par certaines capacités exécutivesSocial cognition, i.e. the ability to attribute mental states to others and to identify emotions, is often impaired in various pathologies, such as traumatic brain injury (TBI). This ability is traditionally assessed with “paper-and-pencil” tasks that do not involve the participant in a social interaction situation. However, social cognition is central in our daily social interactions, as it helps us understand others’ speech and behavior. Thus, in this study, we assessed mental state attribution and emotion recognition abilities of TBI participants, using tasks that involve the participant in a communication situation (referential communication task and EViCog task). The EViCog task (social cognition evaluation in virtual interaction), designed for this research, provides audio-visual conversations with virtual humans, which express emotions and produce speech requiring mental state inference. The results showed that the difficulties of the TBI participants were even more important for the task in interaction situation (EViCog task) compared to traditional tasks in paper-and-pencil format. Moreover, in interaction situation, social cognition performance seemed to rely on mnemonic abilities (autobiographical memory and context memory), and on executive functions, while for traditional tasks, performances were only explained by some executive abilities
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Jallouli-Sellami, Senda. "Le biais domestique dans le choix de portefeuille : Effets des interactions sociales." Paris 9, 2008. https://portail.bu.dauphine.fr/fileviewer/index.php?doc=2008PA090027.
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Au cours de ces dernières années, les marchés financiers ont connu de nombreuses réformes dont l'objectif principal était d'aller vers une plus grande ouverture. Ainsi, et suite à la levée progressive de différentes restrictions aux mouvements internationaux de capitaux, les fonds devraient être assignés entre les marchés de capitaux proportionnellement à leur capitalisation boursière. Cependant, les études empiriques soulignent le manque de diversification des portefeuilles internationaux. La sous-pondération des actions étrangères dans les portefeuilles de capitaux s'appelle l'énigme du biais domestique sur les actions. Les explications traditionnelles n'ont pas réussi à expliquer cette énigme. Nous proposons alors une nouvelle explication qui pourrait contribuer à comprendre le biais domestique dans le choix de portefeuille, à savoir l'interaction sociale. Un investisseur « social » trouve un titre plus attractif lorsque les membres de son groupe y ont déjà investi. Après avoir posé, dans une première partie, le problème du biais domestique sous ses aspects empiriques, et fourni les explications traditionnelles de ce phénomène, nous utilisons, dans une deuxième partie, les modèles de mimétisme pour analyser l'impact de ce comportement sur le choix de portefeuille des fonds mutuels français. Dans une troisième partie, nous utilisons la littérature économique sur les interactions sociales pour modéliser l'impact de ces interactions sur le choix des fonds mutuels internationaux. Les résultats montrent que l'interaction sociale peut en grande partie expliquer la sous diversification des portefeuillesIn recent years, several reforms have been made to reinforce financial markets integration. Thus, in response to gradual lifting of various restrictions on international capital flows, funds should be assigned between capital markets proportionally to their market capitalization. However, international lack of diversification among investors is persistent. The strong preference for domestic equities is called the equity home bias puzzle. Various attempts have been made to explain this puzzle but still non-conclusive. Our objective is to provide insight into the observed equity home bias phenomenon by introducing a new explanation, namely, social interaction. A “social” investor finds markets more attractive when more of his peers have already invested in. After asking, in the first part, the problem of home bias and provided the traditional explanations of this phenomenon, we use, in the second part, herding behavior models to analyze the impact of French mutual fund herding on portfolio choice. In the third part, we use economic literature on social interactions to model the impact of these interactions on international mutual funds choice. The results show that social interaction may largely explain the international portfolios under diversification
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Zerhouni, Oulmann. "Processus automatiques dans la formation d'attitudes implicites vis à vis de l'alcool : études expérimentales de l'effet de l'exposition incidente à l'alcool dans les médias." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015GREAH040/document.
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Cette thèse porte sur l’influence du parrainage dans le sport et de la consommation d’alcool dans les films sur les attitudes implicites vis-à-vis de l’alcool. Peu de recherches portent sur les mécanismes psychologiques permettant d’expliquer l’influence de l’exposition à de la publicité pour de l’alcool sur les comportements de consommation à long terme. L’hypothèse générale soutenue dans cette thèse est qu’un processus de conditionnement évaluatif par fausse attribution affective médiatise l’effet de l’exposition à des stimuli en lien avec l’alcool sur les attitudes implicites vis-à-vis de l’alcool. L’effet de deux autres processus automatiques (i.e. effet de simple exposition, association avec le soi) sont également étudiés. Deux études (1 et 2) ont d’abord été menées afin de mettre en place une induction permettant (i) d’inhiber les processus contrôlés et (ii) de maximiser la fausse attribution affective par inhibition du contrôle attentionnel dans un paradigme de conditionnement évaluatif. Trois études sur le parrainage ont ensuite été menées dans lesquels nous observé un effet de l’exposition au parrainage sur les attitudes implicites (études 3 et 5). L’effet de l’exposition au parrainage peut être expliqué par un effet de simple exposition aux marques (étude 5), cependant, nos données ne nous permettent pas de conclure à un effet de conditionnement évaluatif (étude 4). Deux études sur la représentation de la consommation d’alcool dans les films et les séries télévisées ont permis de mettre en évidence un effet de conditionnement évaluatif indépendant de l’association avec le soi (étude 6), et que cet effet de conditionnement dépendait de processus contrôlés (étude 7). Dans l’ensemble, l’influence du parrainage sur les attitudes implicites semble s’exercer par un effet de simple exposition, tandis que l’influence de la représentation de l’alcool dans les films et séries télévisées semble davantage s’exercer par conditionnement évaluatif et association du concept d’alcool avec le soiThis thesis focuses on the influence of alcohol sport sponsorship and alcohol consumption in movies on implicit attitudes towards alcohol. Few researches have focused on the mediating psychological mechanisms between exposure to alcohol promotion in media and long-term consumption. Our hypothesis is that evaluative conditioning through affect misattribution mediatizes the effect of exposure to alcohol stimuli on implicit attitudes toward alcohol. The effect of two other automatic processes (i.e. mere exposure effect, association with the self) are also studied. Two studies (1 and 2) were led to test an induction that (i) impairs controlled processes and (ii) maximizes affect misattribution by inhibiting attentional control in an evaluative condition paradigm. Three studies on alcohol sponsorship were then led in which we found a main effect of on implicit attitudes (studies 3 and 5). A mere exposure effect was observed in the study 5, but we found no convincing evidence for evaluative conditioning (study 4). However, we found an evaluative conditioning effect in two studies on alcohol consumption in movies and TV shows which was shown to be independent from association with the self (study 6), as well as relying on controlled processes (study 7). Overall, sponsorship effects on implicit attitudes seems to occur via a mere exposure effect, while alcohol portrayals in movies seems to impact implicit attitudes toward alcohol through evaluative conditioning and association of alcohol with the self
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Leite, Julieta Maria de Vasconcelos. "Médiations technologiques dans la ville : de l'expérience de l'espace urbain aux formes d'interactions sociales hybrides." Paris 5, 2010. http://www.theses.fr/2010PA05H035.
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La diffusion de l’usage des technologies de l’information et de la communication dans notre environnement quotidien est à l’origine d’une nouvelle configuration spatiale et d’une mutation des formes relationnelles qui en sont indissociables. Il importe donc de comprendre le caractère de l’espace reconfiguré par l’usage social des technologies numériques ainsi que les modalités d’interaction établies par les échanges d’informations et de symboles qui émergent des expériences articulées entre le physique et le virtuel. Nous partons d’une réflexion théorique sur le sens du lieu et sur la notion d’espace urbain augmenté. Ces deux concepts orientent l’identification des nouvelles formes de construction de l’expérience urbaine à partir de l’usage de technologies numériques intégrés aux dynamiques socio-spatiales de la ville. Ces formes d’expérience sont décrites et illustrées par une analyse qualitative de cas, à partir de laquelle nous constatons une double médiation technologique : dans la perception de l’espace et dans les interactions socialesThe increasing use of information and communication technologies in everyday life creates a new spatial configuration inseparable from new forms of relationships. This thesis is a contribution to understand the character of this reconfigured space and the modalities of social interactions established by the use of digital technologies articulating experiences between physical and virtual spaces. Theoretical notions about the sense of place and augmented urban space reveal the new forms of urban experience created by the use of digital technologies integrated to socio-spatial dynamics. These forms of urban experience are described and illustrated by a qualitative analysis of cases, which demonstrates the mediation of technology on the perception of space and on social interactions
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Sow, Oumou. "La langue pulaar en France : variation des pratiques et des formes dans les interactions familiales." Paris 5, 2007. http://www.theses.fr/2007PA05H036.
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La pulaar reste une langue qui se transmet bien en France. Cependant, on observe des variations au niveau des pratiques et des formes dans les interactions familiales. L'origine géographique des locuteurs, leurs réseaux de relations ainsi que le courant migratoire dont ils sont issus sont des éléments importants de différenciation des usages linguistiques des immigrés. Ainsi, les anciens immigrés originaires des villages et adoptant un mode de vie ethno-communautaire maintiennent un pulaar plus ancien et plus archaïque. Les nouveaux immigrés originaires des villes parlent un pulaar plus moderne. Par ailleurs, les variétés de pulaar des anciens immigrés ou des membres de l'Association Kawtal (une association de défense de la langue pulaar en France) se distinguent des variétés en usage dans les régions d'origines des locuteurs. En effet, le contact avec des nouvelles réalités fait évoluer le pulaar de France d'une manière différente. Dans les nouvelles formes, on note des néologismes, des formes archaïsantes (antiquating forms) ou des glissements sémantiquesPulaar continues to be a well-transmitted immigrant language in France. However, a closer look at Pulaar forms and usage during family interactions shows marked generational variations. This stems naturally from differences in the language use of Pulaar immigrants from different geographical regions, who seek out suitable settlement sites in France based on relational networks. Earlier generations who migrate straight from villages and settle into ethnic communities tend to maintain an older and more archaic form of Pulaar. Newer immigrants from cities speak a more modernized form of Pulaar. Even then, the varieties of Pulaar spoken by older immigrants or members of the Kawtal Association - an association for the defense of the Pulaar language in France - are distinguishable from varieties in use in these speakerrs' regions of origin. In fact, contact with new realities on the ground lead to a different evolution of Pulaar in France. Notable in new Pulaar forms are neologisms, archaisms and semantic shifts
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Ton, That Nguyen Khac Thiem. "Direction culturelle-idéologique et transition sociale: essai sur les rôles des médias imprimés dans les luttes hégémoniques au Vietnam, 1860-1975." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1987. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/213575.
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Lhopitallier, Cyril. "Rôle de l'acétylcholine préfrontale dans les comportements sociaux." Thesis, université Paris-Saclay, 2022. http://www.theses.fr/2022UPASL043.
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Dans le monde animal, les rongeurs, comme tous les autres mammifères, interagissent en permanence avec leurs congénères. Interagir socialement consiste à choisir entre plusieurs options d'actions qui tiennent compte de son état interne propre et de la prédiction quant à aux réactions possibles de son (ou ses) congénères. Les interactions sociales constituent donc un modèle de prise de décision. Le cortex préfrontal est une structure cérébrale clef des prises de décision, qu'elles soient sociales ou non. Des études précédentes au laboratoire ont établi, chez la souris, que la modulation par l'acétylcholine des récepteurs nicotiniques du cortex préfrontal sous-tend les processus de décision lors d'interactions sociales. Néanmoins, ces études ne permettent pas de connaître précisément le rôle de l'acétylcholine au sein du cortex préfrontal, car ils ont été obtenus chez des souris présentant également des altérations d'autres neurotransmetteurs. En outre, notre équipe comme d'autres, a montré que la communication vocale ultrasonore, régie par l'équilibre entre les systèmes cholinergique et dopaminergique, est un des éléments importants des interactions sociales chez la souris adulte, sans qu'on connaisse actuellement son rôle exact.Dans ce contexte, l'objectif de ma thèse est de comprendre l'effet de la modulation de la libération de l'acétylcholine dans le cortex préfrontal dans les comportements sociaux et d'investiguer quels paramètres de ces comportements sont plus particulièrement contrôlés par ce neurotransmetteur. Pour ce faire nous allons utiliser des souris ChAT-IRES-Cre exprimant la cre recombinase au sein des neurones cholinergiques, dont nous montrons ici qu'elles présentent un phénotype social et de communication vocale normal. Couplée à l'activation ou l'inhibition optogénétique de la libération d'acétylcholine spécifiquement dans les terminaisons préfrontales, l'utilisation de tests comportementaux variés a permis d'obtenir plusieurs résultats novateurs : 1) La modulation de l'innervation cholinergique préfrontale ne modifie pas la motivation à interagir avec un congénère. 2) La libération d'acétylcholine provoque une diminution la dominance et des approches sociales, ainsi qu'une augmentation de la fréquence des vocalisations ultrasonores alors que l'inhibition de la libération d'acétylcholine provoque une diminution de la dominance et une augmentation des approches sociales ainsi qu'une diminution de la fréquence des vocalisations ultrasonores. 3) La synchronisation des vocalisations ultrasonores avec les comportements sociaux ne permet pas d'associer leur émission à un comportement spécifique, renforçant l'idée que ces vocalisations transmettent une information générale relative à l'état émotionnel de l'animal émetteur. 4) La modulation cholinergique provoque également des interruptions plus fréquentes du contact social par le congénère non stimulé, laissant penser que ce dernier perçoit l'action et la vocalisation de son congénère comme inappropriée.Ces résultats, associés aux données de la littérature actuelle, permettent d'émettre l'hypothèse que la modulation cholinergique du cortex préfrontal est au cœur de l'intégration de plusieurs paramètres sociaux perçus chez les congénères, intégration qui aboutit à la construction de décisions sociales adaptées. L'acétylcholine préfrontale joue un rôle déterminant dans la libération locale d'autres neurotransmetteurs -dopamine, sérotonine, noradrénaline, GABA, glutamate…- par l'intermédiaire de récepteurs nicotiniques distribués sur tous les compartiments cellulaires, et permet le maintien de la balance excitation/inhibition du cortex préfrontal, ce qui a rendu son étude délicate jusqu'ici. Les résultats obtenus au cours de ma thèse montrent, pour la première fois, le rôle déterminant et spécifique de l'acétylcholine préfrontale, indépendamment des autres neurotransmetteurs, dans la cognition sociale, une fonction largement altérée dans les pathologies mentalesIn the animal world, rodents, like all other mammals, interact constantly with their congeners. Interacting socially consists in choosing between several options that take into account the individual's own internal state and the prediction of the possible reactions of its conspecifics. Therefore, social interactions can serve as a model for decision making. The prefrontal cortex is a key structure of decision making in social, as well as in non-social, context. Previous studies in the laboratory have shown that the cholinergic modulation of the nicotinic receptors in the prefrontal cortex -PFC- underlies decision-making processes in social interactions. Nevertheless, these studies don't allow us to determine the precise role of acetylcholine in the PFC because they were obtained in mice showing alterations in other neurotransmitter levels. Moreover, our team and others showed that vocal ultrasonic communication, modulated by the cholinergic/dopaminergic balance, is an important element of adult mice social interactions, without its exact role being known yet.In this context, the aim of my PhD is to understand the effect of the cholinergic modulation in the prefrontal cortex in social behaviors and to investigate which behavioral parameters are particularly controlled by this neuromodulator. To this aim, we used ChAT-IRES-Cre mice expressing the cre recombinase in cholinergic neurons which, as we show in this work, display healthy social and vocal communication phenotypes. Coupled with optogenetic activation or inhibition of acetylcholine release specifically form cholinergic terminals in the prefrontal cortex, the use of varied behavioral tests has allowed for several new results: 1) Modulation of prefrontal cholinergic innervation doesn't change the motivation for investigating congeners. 2) acetylcholine release decreases dominance and increases social approaches and emission of high frequency USV, whereas inhibition of acetylcholine release decreases dominance and increases social approaches but decreases USV frequency. 3) Synchronization of USV and social behaviors don't allow associating their emission to a specific behavior, strengthening the idea that these vocalizations transmit global information of the emotional state of the animal. 4) Cholinergic modulation within the PFC triggers a more frequent interruption of social contact by the no stimulate congener, a behavior that may reveal a reaction to the perception of an inappropriate social interaction and vocal communication from the stimulated mouse.These results, associated with the literature data, allows hypothesizing that the cholinergic modulation in the prefrontal cortex plays a fulcrum role in the integration of several social parameters perceived by the interacting congeners. Their integration leads to the construction of adapted social decisions. Ach in the prefrontal cortex plays a predominant role in the local liberation of other neurotransmitters such as dopamine, serotonin, noradrenaline , GABA, glutamate… by the nicotinic receptors distributed on all cellular compartments, and allows the maintenance of the excitatory/inhibitory balance in the prefrontal cortex, which has made its study delicate until now. The result obtained during my PhD shows, for the first time, the determinant and specific role of prefrontal acetylcholine in social cognition, independently of other neurotransmitters, a function largely altered in brain pathologies
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Guerrier, Alain. "Complémentarité du langage verbal et du langage non-verbal dans la reformulation : une stratégie pour combler un "blanc de compréhension" en classe?" Bordeaux 2, 2006. http://www.theses.fr/2006BOR21343.
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Lorsqu’un professeur donne une consigne, il arrive, pour l’un ou l’autre élève, qu’un moment d’inattention aux causes multiples en empêche la compréhension. Il lui manque un élément essentiel pour continuer la tâche demandée. Et pourtant, cet élève veut poursuivre. Il se dirige alors vers un autre élève, dans le secret espoir de réentendre cette consigne dans son ensemble ou, au moins, les éléments qui lui manquent. Le plus discrètement du monde, il cherche à en attirer l’attention. S’ensuit aussitôt un échange mêlant des mots et des gestes qui aboutiront en quelques tours de paroles à la reprise de la tâche pour l’aidant comme pour l’aidé. Ils ont bien eu l’intention de mener à bien ce qu’ils avaient entrepris l’un envers l’autre, même si les enjeux de l’un étaient différents des enjeux de l’autre. Cette étude tente de cerner la condition de réussite de cette reformulation en montrant l’association étroite du langage verbal et du langage non-verbal, ce dernier se substituant parfois au premier dans un souci d’efficacité. S’appuyant sur une méthode d’analyse construite à partir de la théorie de la pertinence – issue de la pragmatique -, l’observation s’est portée dans des classes de sixième et de CM2 durant les cours de français, de mathématiques et d’histoire et géographie. Elle a permis une analyse des comportements et des discours des élèves. Car ce n’est pas parce qu’un enfant se penche vers un autre que c’est forcément pour "bavarder". .When a teacher gives an instruction, it can happen that one or other pupil fails to understand it, through a moment of inattention for which there can be many causes. Nevertheless the pupil wishes to follow the lesson. He therefore turns to another pupil in the private hope that he will be able to hear the whole instruction again, or at least those parts that were missed. As discreetly as possible, he attempts to attract his neighbour’s attention. There follows an exchange in which words and gestures will result in the given task being resumed by both the helper and the helped. Both parties had the intention of successfully concluding what they had undertaken, even if their objectives were quite different. This study tries to identify the requirements for successful reformulation by showing the close relationship between verbal and non-verbal language, the latter substituting sometimes for the former in the interest of efficacy. The method of analysis used is based on the theory of pertinence - deriving from pragmatics - and observations were carried out in classes of sixième (1st year secondary school) and CM2 (final year primary school), during french, mathematics, history and geography lessons. These observations have allowed analysis of the behaviour and discourse of the pupils involved. For it is not necessarily the case that any child who engages with another in class is simply doing so in order to chatter…
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Maubrey, Régis. "Etude du röle des interactions socio-langagières dans la transmission de savoirs entre adultes : la situation de formation trans-culturelle en agriculture : cas de stagiaires africains." Paris 8, 1999. http://www.theses.fr/1999PA081608.
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Centelles, Laurie. "Comprendre une interaction sociale par le corps en action : contribution de mécanisme miroir et implication dans l'autisme." Phd thesis, Université Victor Segalen - Bordeaux II, 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00475673.
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Le langage du corps tient une place prépondérante dans la communication sociale et ceci dès la petite enfance. L'objectif de ce travail de thèse est de déterminer la contribution du corps en action dans la compréhension des interactions sociales (IS). L'approche développementale nous renseigne sur les mécanismes présidant à sa mise en place chez l'enfant, être éminemment social. En revanche dans l'autisme, trouble neurodéveloppemental complexe, la dimension sociale est altérée. Nos études questionnent dans cette pathologie l'utilisation de l'information portée par le corps en mouvement, dans un contexte social. L'originalité de notre paradigme expérimental repose sur l'utilisation de mouvements humains (MH), ou animations en points lumineux, qui permettent d'isoler l'information sociale portée par le corps en action. Nous avons présenté à nos sujets des scènes visuelles présentant deux acteurs engagés dans une interaction sociale ou pas. Une double approche, comportementale et en IRMf, nous éclaire sur l'utilisation et la mise en place de la simulation motrice et nous permet de questionner son implication dans l'autisme. Nous montrons que les enfants entre 4 et 6 ans et les enfants autistes utilisent les informations visuelles portées par le MH pour comprendre une IS, bien que leurs performances ne soient pas encore optimales. Chez l'adulte, en plus du réseau de la mentalisation attendu, nous avons mis en évidence l'importance du réseau des mécanismes miroirs dans la cognition sociale. Chez l'enfant, l'IRMf nous a permis de rapporter pour la première fois un recrutement fonctionnel précoce du gyrus frontal inférieur, siège du système des neurones miroirs, lors de l'observation des scènes sociales. La discussion générale établit un lien étroit entre la mise en place du mécanisme miroir et la construction des représentations de l'action, elle interroge aussi l'intégrité de ce processus dans l'autisme. En conclusion, ces études ouvrent la voie au rôle fondateur du mécanisme miroir dans le développement social de l'enfant.
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Centelles, Laurie. "Comprendre une interaction sociale par le corps en action : contribution du mécanisme miroir et implication dans l’autisme." Bordeaux 2, 2009. http://www.theses.fr/2009BOR21622.
Full textAbstract:
Le langage du corps tient une place prépondérante dans la communication sociale et ceci dès la petite enfance. L’objectif de ce travail de thèse est de déterminer la contribution du corps en action dans la compréhension des interactions sociales (IS). L’approche développementale nous renseigne sur les mécanismes présidant à la mise en place chez l’enfant, être éminemment social. En revanche dans l’autisme, trouble neurodéveloppemental complexe, la dimension sociale est altérée. Nos études questionnent dans cette pathologie l’utilisation de l’information portée par le corps en mouvement, dans le contexte social. L’originalité de notre paradigme expérimental repose sur l’utilisation de mouvements humains (MH), ou animations en points lumineux, qui permettent d’isoler l’information sociale portée par le corps en action. Nos avons présenté à nos sujets des scènes visuelles présentant deux acteurs engagés dans une interaction sociale ou pas. Une double approche comportementale et en IRMf, nous éclaire sur l’utilisation et la mise en place de la simulation motrice et nous permet de questionner son implication dans l’autisme. Nous montrons que les enfants entre 4 et 6 ans et les enfants autistes utilisent les informations visuelles portées par le MH pour comprendre une IS, bien que leurs performances ne soient pas encore optimales. Chez l’adulte, en plus du réseau de mentalisation attendu, nous avons mis en évidence l’importance du réseau des mécanismes miroirs dans la cognition sociale. Chez l’enfant, l’IRMf nous a permis de rapporter pour la première fois un recrutement fonctionnel précoce du gyrus frontal inférieur, siège du système des neurones miroirs, lors de l’observation des scènes sociales. La discussion générale établit un lien étroit entre la mise en place du mécanisme miroir et la construction des représentations de l’action, elle interroge aussi l’intégrité de ce processus dans l’autisme. En conclusion, ces études ouvrent la voie au rôle fondateur du mécanisme miroir dans le développement social de l’enfantBody language plays a major role in social communication. The overall aim of this thesis is to enlighten the contribution of the body in action in social interaction (SI) understanding. A developmental approach reveals the mechanisms responsible for the set-up of social abilities in children, who by nature are extensively social. In autism, a complex developmental disorder, on the contrary the social dimension is deeply affected. Our studies tackle the use of information carried by the body in action, in a social context in this pathology. The originality of our experimental paradigm relies on the use of human motion (HM), or point-light animations, that enable to isolate the social information carried by the body in action only. Subjects watched two actors engaged or not in a social interaction. A two-fold approach, behavioral and using fMRI, reveals the use and the set-up of motor simulation and questions its implication in autism. Children from 4- to 6-years of age and children with autism make use of visual information extracted from HM to understand SI, even though their performance does not reach those of adults. In adults, beyond the mentalizing network, we enlighten the importance of the mirror-neuron system for social cognition. In children, fMRI revealed the early functional recruitment of the inferior frontal gyrus, which is part of the mirror-neuron system, during the observation of social scenes. The general discussion establishes a tight link between the set-up of the mirroring system and the building of action representations. We also question the integrity of this process in autism. In conclusion, these studies bring to light the fundamental role of the mirroring mechanism in the social development of a child
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Carcassonne, Rouif Marie. "Enonciation, mouvements et temporalités dans trois récits de vie recueillis en interaction." Paris 5, 1997. http://www.theses.fr/1997PA05H034.
Full textAbstract:
Les narrateurs des récits de vie que nous avons étudiés sont des personnes présentant un trouble du comportement dans le sens où ils se mettent dans des situations risquées de manière répétitive. Chacun de ces narrateurs (un toxicomane, une anorexique devenue boulimique et un délinquant) sont interrogés par un psychiatre diffèrent dans un entretien à visée de recherche. Ces récits de vie présentent une relative "mise en cohérence" des évènements vécus par le sujet narrateur. Au-delà de cette mise en cohérence des évènements (ou "temporalité directionnelle"), les narrations ont surtout été caractérisées - par le fait qu'elles sont pénétrées d'explications - et par l'atmosphère (ou "temporalité affective") qui s'en dégage. Pour mettre en évidence ces aspects, nous avons sélectionné dans chaque entretien un certain nombre d'extraits représentatifs selon nous d'une même temporalité affective dominante. Ces temporalités se sont dégagées (1) du rapprochement de contenus évoqués à distance dans le discours des informateurs, (2) de certaines caractéristiques des mouvements discursifs véhiculant ces contenus. Pour caractériser ces mouvements, on a surtout essaye de rendre compte des mélanges crées par les différents sous-genres allant d'un pôle narratif "pur" a un pôle plus explicatif et/ou évaluatif. Dans les trois entretiens, la narration des évènements, l'interprétation (explication, justification) de ces mêmes évènements et la temporalité (dans sa dimension "directionnelle" et dans ses dimensions "affectives") sont apparues étroitement liées, mais de manière différente. Cette liaison, en tant que façon de parler (ou "style") a permis de caractériser le "soi narratif" des informateurs. Ce "soi narratif" s'est donc manifeste avant tout dans les mouvements discursifs que pouvait faire le sujet par rapport au discours de l'autre ou par rapport à son propre discoursNarrators of life stories we have studied are persons with a behavior problem because they have been involved in recurring risky situations. Everyone of these narrators (a drug addict, an anorexic-bulimic and a delinquent) have been interviewed by different psychiatrists for research purposes. These life stories tend to reveal a coherence of the events experienced by the narrator. Beyond this coherence (or "directional temporality"), these narratives have been mainly characterized - by the fact they are relevant (full of explanations) - and by the atmosphere (or "affective temporality") which emerges from them. In order to emphasize these aspects, we have selected in every interview a certain amount of significant extracts (according to our opinion) describing a similar dominant affective temporality. These temporalities have emerged (1) from the comparison of the contents evocated distantly in the informant's language, (2) from certain characteristics of discursive movements conveying those contents. To be able to define these moves, we above all tried to account for the blend created by the different sub-genuses going from a "pure" narrative pole to a more explicite and/or evaluating pole. In these interviews, the narration of the events, the interpretation (explanation, justification) of these same events and the temporality (in its "directional" dimension and in its "affective" dimension) have appeared tightly but differently linked. This link, as a way of speach (or "style") has allowed the informants narrative "self" to be characterized. Therefore this "narrative self" has shown itself above all in the dicursive movements made by the subject in regard to the other language or in relation with his own language
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Ditengou, Rockaya. "Politique, médias et développement : l'usage des technologies de l'information et de la communication (TIC) dans le cas du Gabon en Afrique centrale." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2016. http://www.theses.fr/2016USPCD030/document.
Full textAbstract:
La Gabon, pays d’Afrique centrale, compte une population d’environ 1 500 000 habitants.L’économie gabonaise repose principalement sur ses ressources en matières premières.Ouvert à l’environnement international le Gabon est depuis le tournant des années 1990 inscrit dans une logique de développement visant une diversification de ses secteurs économiques. C’est dans ce contexte que le pays s’intéresse aux TIC et à leur insertion dans son processus de développement. Ces TIC posent pourtant un triple défi : celui du savoir-faire ; du savoir-être ; et celui du maintien de l’intérêt général. Néanmoins, comme dans d’autres Etats africains francophones (notamment le Maroc, le Sénégal), les dirigeants gabonais ont perçu l’enjeu stratégique que constituent les TIC pour l’avenir du pays. En effet, l’usage et l’appropriation des TIC peuvent, s’ils sont maîtrisés et accompagnés par une politique publique clairvoyante, être une formidable chance de cohésion et d’intégration sociale. Ou, au contraire, en cas d’échec, un moment occasionnant une fracture sociale supplémentaire. Car si l’environnement défini par les TIC est celui de l’évolution accélérée et de la performance structurante, les difficultés restent importantes quant à l’adaptation et l’appropriation de ces outils par le plus grand nombre. Cette recherche s’intéresse précisément aux conditions d’une réelle cohésion sociale qui serait induite par les TIC. Celle-ci nécessite un contexte politique capable de favoriser l’accès à l’information au sens le plus large du terme. Dans cette perspective, cette thèse interroge l’exercice du pouvoir au Gabon et en Afrique centrale, les projets initiés par les acteurs étatiques et non étatiques, ainsi que divers mécanismes d’appropriation pouvant faciliter ou ralentir une intégration efficace de ces nouvelles technologiesGabon, a country of central Africa, has a population of about 1 500 000 inhabitants. TheGabonese economy relies mainly on its natural resources. Since the begining of 1990, this countryhas chosen a development plan, aiming at the diversification of its economic sectors. It is in thisperspective that the country pays a particular attention to ICT (Information and CommunicationTechnology) and to its intergration in the process of development. However, ICT poses a triplechallenge: that of know-how; social skills; and that of the preservation of the general interest. Asin the other french-speaking countries, Gabonese leaders have understood the strategic importanceof ICT in the future of Gabon. The fact remains that the use and appropriation of ICT can bebeneficial, if they are mastered and guided by a farsighted public policy,which is a greatopportunity for social cohesion and intergration. On the other hand, when this fails, it can bringabout additional inequalities. As a matter of fact, if the environment defined by ICT is that ofaccelerating change and structural performance, the difficulties are significant when it comes tothe adaptation and the appropriation of these tools by many people. This research is interested inthe conditions of a real social cohesion which would be fostered by ICT. This requires a politicalcontext which favours access to Information Technology in the largest sense. We are thereforefocusing our attention on the political structures
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Dementhon, Agathe. "De la confiance aux représentations sociales : un nouvel éclairage théorique du concept de confiance : le cas de la confiance dans l'achat industriel." Paris 10, 2001. http://www.theses.fr/2001PA100013.
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Lopez, Charles Carlos. "La convergence musicale entre les médias visuels et musicaux dans la création de la musique visuelle." Thesis, Paris 8, 2015. http://www.theses.fr/2015PA080142/document.
Full textAbstract:
Comment construire une convergence d'ordre musical entre le son et l'image, entre l'audio et le visuel, à l'heure du numérique? Qu'est-ce qu'est musicable dans le domaine de l'image? Nous postulons que la convergence musicale se construit par l'utilisation de dispositifs technologiques qui permettent 1) d'établir un certain degré d'interaction entre les médias visuel et musical, et 2) de manipuler les moyens du visuel en utilisant un ensemble défini d'opérations compositionnelles cohérentes avec un paradigme musical choisi. Sur cette base, nous mettons en avant l'hypothèse que ce qui est "musicable" dans le domaine de l'image est l'ensemble des variables visuelles qui peuvent être manipulées au moyen du dispositif technologique utilisé dans le processus de création dans la mesure où elles font musicalement sens. Dans cet esprit, nous traçons le cheminement historique qui a produit la convergence entre les médias et nous présentons un cas d'étude multiple intégré par douze travaux qui appartiennent à diverses étapes de l'histoire de la musique visuelle. Ensuite, nous analysons les 41 méthodes utilisées dans les travaux analysés pour construire la convergence musicale entre les médias. Finalement, nous présentons une démonstration artistique de l'application des méthodes et des concepts proposés pour construire la convergence musicale entre les médias. La conclusion fait la synthèse des résultats, revient sur l'interaction entre approche théorique et pratique dans ce travail et évoque les voies d'une recherche futureHow can the musical convergence between sound and image, between audio en video, be achieved when working with digital technology? What is "musicable" in the visual domain? I suggest that the musical convergence is achieved through the use of technological devices that allow to 1) establish a certain degree of interaction between the musical and visual media, and 2) manipulate visual materials through an ensemble of compositional operations that are coherent with a given musical paradigm. On this basis, we suggest that what is "musicable" in the visual domain is the ensemble of visual variables that can be manipulated during the compositional process, to the extent in which they make musical sense. The research begins by identifying the historical context that set the conditions for the musical convergence between visual and musical media. We then present a multiple case study that is integrated by 12 works which belong different stages of the history of visual music. The study reveals the use of 41 methods to craft the musical convergence between visual and musical media. The final chapter presents an artistic demonstration of the use of the methods and concepts that emerged from our multiple case study. The conclusions present a synthesis of the results, a discussion of the interaction between theoretical and practical approaches, and my personal reflections on the pathways for future research in the field
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Marie, Emmanuelle. "Lien de parenté, formes de sociabilité, pratiques téléphoniques : rôles et places du téléphone dans les modes de vie des "vieux" et des "jeunes"." Paris 8, 2002. http://www.theses.fr/2002PA082133.
Full textAbstract:
A partir de quatre-vingts entretiens, cette étude s'intéresse aux modes de vie des jeunes retraités et des étudiants qui ont leur indépendance résidentielle, à leurs formes de sociabilité afin de comprendre les différents usages téléphoniques domestiques. Le téléphone est un outil banalisé qui occupe désormais l'ensemble des champs sociaux. L'analyse des processus d'appropriation d'une innovation technique par deux générations distinctes : "ceux qui ont vécu l'installation technique et sociale du téléphone" et "ceux qui sont nés avec" dans des contextes sociohistoriques différents anime la dynamique de recherche dans des perspectives intergénérationnelles au sein d'une société où les multimédias prennent une place grandissante. Les pratiques ne peuvent se comprendre indépendamment, il faut les inscrire d'une part au sein d'autres modalités relationnelles -les interactions de face à face, les échange épistolaire- et d'autre part au sein des réseaux d'interconnaissance et des activités sociales de l'individu. La reconstruction des modes de vie, des liens sociaux et la quête statutaire que connaissent ces populations permettent d'appréhender les logiques d'adaptation des individus face à ces mutations socialesWith the help of eighty different interviews, this is an in-depth study of the different life-styles of people having taken early retirement and the one of students all living independently, and with different social habits the aim being to understand their different domestic telephone habits. The telephone is now looked utensil as an ordinary object used in all kinds of social fields. It is by analysing the process of appropriateness of a new innovating device used by two different generations : one having lived through the technical and social installing of the telephone and the other having born with it, though different social-historical contexts. That one can see the research dynamics within intergenerational perspectives and in a multigenerational society. Phoning habits cannot be understood independently and must be set alongside on one hand with other relational modes -ways of behaving when face to face and different epistolary exchanges- and on another hand with the interactive networks of getting acquainted with people and the social activities of the individual. The reconstruction of life styles and social links and the quest of status of these different people can help to understand the way in which they adapt when faced with social changes
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Mottolese, Raphaëlle. "Rôle central de l’Ocytocine dans la neurophysiologie de la personnalité sociale : interaction avec la sérotonine et implication dans la pathologie de l’autisme." Thesis, Lyon 1, 2013. http://www.theses.fr/2013LYO10129/document.
Full textAbstract:
Interagir avec autrui est crucial pour notre survie. Différentes études ont mis en évidence le rôle de l'ocytocine (OT) dans la sociabilité et l'affiliation. La première partie de notre travail montre qu'il y a un lien entre la concentration d'ocytocine plasmatique et l'ocytocine centrale et que les deux sont corrélées au niveau d'extraversion des individus. L'OT plasmatique corrèle aussi au volume de l'amygdale et de l'hippocampe, deux régions cérébrales importantes pour le comportement social. Nous montrons également que l'administration d'OT entraine une modification (augmentation) de la perception subjective de la sociabilité. L'ensemble de ces résultats suggère que l'OT constitue un biomarqueur de la personnalité sociale et pourrait servir au diagnostic de pathologies sociales comme l'Autisme. Nous avons étudié le fonctionnement central de l'OT et particulièrement son interaction avec la sérotonine (5-HT), impliquée elle aussi dans la régulation du comportement social. Avec la Tomographie par Emission de Positon (TEP) et grâce à un radioligand ([18-F]MPPF) spécifique des récepteurs 5-HT1A de la 5-HT nous montrons que l'administration d'OT entraine, chez le sujet sain une augmentation du potentiel de liaison (BP) du MPPF traduisant une modification de l'activité de la 5 HT au niveau du raphe, de l'amygdale/hippocampe, de l'insula et du cortex orbitofrontal, régions clés pour le traitement du comportement social. Les patients Asperger démontrent une diminution du MPPF BP par rapport aux contrôles au niveau de ces mêmes régions, différence qui s'annule par la prise d'OT. Ces résultats confirment le potentiel thérapeutique de l'OT et ouvrent de nouvelles pistes de recherche visant à intégrer la relation entre les neurotransmetteurs dans les futurs traitements. L'ensemble de ce travail place l'ocytocine au coeur de la physiologie du comportement social et suggère son utilisation tant au niveau du diagnostic que de la prise en charge de l'AutismeInteracting with others is crucial for human fitness. In the past decade, there has been a growing interest for oxytocin (OXT) and its implication in social behavior. In the first section of this work we show that peripheral and central concentrations of OXT are correlated. Peripheral and central OXT are also correlated with subjects’ extraversion and with the volume of amygdala and hippocampus, two brain regions important for the regulation of social behavior. Interestingly, we show that OXT intake increases the subjective perception of subjects’ sociability. These findings suggest that OXT can be considered a biomarker of social behavior, thus opening the possibility of using this hormone in the screening process of psychiatric disorder like Autism. In a second section, we focused on the central action of OXT and in particular its interaction with another neurotransmitter also essential for social behavior: the serotonin (5-HT). We assessed OXT effect on the central serotoninergic activity in healthy subjects using the Positon Emission Tomography (PET) thanks to a radiotracer ([18-F]MPPF) specific for the 5-HT1A receptors and known to be localised in brain regions important for social processing. Our results show that oxytocin administration increases MPPF binding potential (BP) in raphe nuclei, right amygdala, hippocampus and orbitofrontal cortex. Interestingly, Asperger patients showed a decrease in MPPF BP in these regions compared to controls. This difference disappeared after oxytocin. These results strengthen the role of oxytocin in social behavior and underline the therapeutic potential of this neuromodulator for psychiatric disorders implicating both serotonin and oxytocin dysfunctions
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Marin, Léonie. "Les revendications médiatisées kanak." Paris 8, 2012. http://www.theses.fr/2012PA083534.
Full textAbstract:
Cette recherche a pour objet d’étude les revendications médiatisées kanak de Nouvelle-Calédonie, une collectivité d’outre-mer française en processus d’autodétermination. Dans son contexte contemporain, nous définissons la notion de revendication en analysant ses processus, qui permettent notamment l’autodéfinition et l’autoreprésentation. Ces nouvelles perspectives ont engendré une dynamique de confrontations idéologiques politiques, sociales, économiques et culturelles qui contribuent au changement social. Depuis la fin des années 1960, avec l’apparition des médias des partis politiques, la médiatisation des formes de communication des Kanak s’est transformée, en raison d’une démultiplication des revendications et des processus d’identification. Dans cette perspective, une enquête de terrain, en France et en Océanie, nous a permis de croiser une approche ethnographique in situ avec une analyse discursive des interactions médiatisées sur Internet relevant des SIC. La complémentarité de ces approches entend contribuer à l’approfondissement d’une anthropologique du numérique. À l’intérieur de la sphère d’Internet, l’appropriation des dispositifs médiatiques numériques ainsi que l’autopublication des interactions médiatisées renouvellent les pratiques communicationnelles individuelles, et engendrent des débats. Certes, ces débats peuvent donner lieu à des conflits, mais aussi devenir une modalité propice à l’échange interculturel. De plus, les tactiques de communication contemporaines permettent un renouvellement des manières de participer individuelles et collectives, en créant de nouvelles formes d’engagement politique et socialThis research aims to study the mediated claims of Kanak people from New Caledonia, an overseas collectivity of French in a process of self-determination. In its contemporary context, we define the notion of claim by analyzing its processes, which enable self-definition and self-representation. These new perspectives have created a dynamic of ideological political, social, economic and cultural confrontations, which contribute to social change. Since the late 1960s, with the advent of political parties' media, the mediatization of the forms of communication of Kanak people has evolved, due to a proliferation of claims and identification processes. In this perspective, a field survey in France and Oceania has allowed us to intersect an in situ ethnographic approach with a discursive analysis of mediated interactions on the Internet, covered by Communication Science. The complementarity of these approaches intends to contribute to the deepening of a digital anthropology. Within the Internet sphere, the appropriation of digital media devices, as well as the self-publishing of mediated interactions renew the individual communicational practices and generate debates. While these debates may give rise to conflicts, they may also become a favorable modality for intercultural exchange. In addition, contemporary communication tactics allow a renewal of the ways to participate individually and collectively, by creating new forms of social and political engagement
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Canut, Emmanuelle. "Evolution de la syntaxe et de l'ancrage enonciatif dans des narrations d'enfants de moins de six ans. Interaction langagiere entre adulte, enfant et livre." Paris 3, 2000. http://www.theses.fr/2000PA030159.
Full textAbstract:
Dans le cadre d'une linguistique appliquee a l'acquisition du langage, cette these cherche dans un premier temps a rendre compte des processus interactionnels au sein desquels l'enfant s'approprie les constructions syntaxiques de la langue. Dans un deuxieme temps, nous les mettons en rapport avec l'ancrage des enonces de l'enfant dans la situation d'enonciation. Dans cette perspective, la narration est envisagee comme un genre de discours pouvant favoriser le developpement du langage de l'enfant. Un support de cette narration, le livre illustre, peut permettre la maitrise par l'enfant de variantes enonciatives presentant des caracteres d'explicite et de completude, telles qu'il sera amene a en rencontrer lors de son apprentissage de l'ecrit. Nous avons procede a l'analyse de trois corpus longitudinaux de narrations recueillis au cours de dialogues entre un adulte et un enfant, a partir de livres illustres lus par l'adulte a l'enfant avant sa narration. L'etude montre que les enfants s'appuient sur les textes des livres et les enonces de l'adulte pour elaborer, en fonction de leurs capacites du moment, des narrations qui comportent de plus en plus d'articulations syntaxiques complexes. En tenant compte de differences individuelles entre les differents mouvements d'evolution dans le langage des enfants, et en particulier du degre d'autonomie syntaxique de leurs enonces par rapport a ceux de l'adulte, nous verifions alors l'hypothese d'une coincidence entre la complexification des productions narratives de l'enfant et un desancrage enonciatif. Les resultats de cette these apportent un eclairage complementaire aux processus d'apprentissage de certains aspects de la cohesion discursive.
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Ould, Mohamed El Moctar Salem. "Pauvreté et stratification sociale en Mauritanie : une analyse socio-économique de la persistance de la pauvreté dans les strates inférieures de la société." Caen, 2002. http://www.theses.fr/2002CAEN0603.
Full textAbstract:
Expliquer pourquoi les individus qui se situent au bas de la hiérarchie sociale et qui vivent de façon concentrée dans les quartiers défavorisés peuvent être confrontés, de façon chronique, à des niveaux de vie plus faibles que le reste de la population urbaine : tel est l'objectif central de ce travail. La théorie économique s'est généralement concentré sur l'explication de la pauvreté à partir de l'individu ou du ménage. Mais depuis les années 80, un changement important dans la manière de voir la pauvreté s'opère chez les économistes qui se tournent vers l'explication des déterminants de la pauvreté à partir des interactions sociales. Au regard de cette optique, deux types d'explications permettent de comprendre la formations des trappes à pauvreté. Le premier type d'explications met l'accent sur les effets du capital social sur les opportunités économiques, tandis que le second insiste sur les effets néfastes de l'environnement social. A partir de ces explications, on s'emploi à identifier que le capital social et l'environnement social produisent des externalités qui affectent les capacités des individus. La nature de ces externalités dépend de la place qu'occupe l'individu au sein de la hiérarchie sociale. En effet, les membres de strates inférieures de la société bénéficient de faibles externalités et reste de ce fait piégés par les communautés. Enfin, on s'intéresse à évaluer l'impact de l'environnement social sur les dotations en ressources des individus. En effet, il semble que la rigidité de l'environnement social ait joué dans la pauvreté. Cette assertion s'étaye sur l'hypothèse que les choix et les performances des individus sont profondément influencés par l'environnement proche dans lequel ils évoluent. Ce postulat s'avère cependant bien vérifié, comme le prouvent les résultats de cette thèse.
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Boully, Fabien Gardies André. ""Entre deux personnes" esthétique de la co-présence dans la quatrième période du cinéma de Philippe Garrel /." Lyon : Université Lumière Lyon 2, 2004. http://demeter.univ-lyon2.fr:8080/sdx/theses/lyon2/2004/boully_f.
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Gurov, Boris. "Patterns actionnels et interactionnels dans la coopération bilatérale modélisée." Aix-Marseille 1, 2007. http://www.theses.fr/2007AIX10044.
Full textAbstract:
Cette thèse présente un travail analytique effectif sur les modèles de la coopération bilatérale. Elle contient des analyses logiques déductives et des simulations sur le "dilemme du prisonnier" et "la chasse au cerf". Méthodologiquement, elle s'inscrit dans la filiation "expérimentale" de la sociologie de l'action de Pareto. Du fait de la spécificité de ces modèles (choix binaires), nous soutenons qu'il est possible de cartographier les patterns (uniformités) interactionnels les caractérisant. Nous soutenons la légimité sociologique d'une telle entreprise et démontrons son utilité analytique pour la totalité des approches actionnistes et interactionnistes contemporaines. L'accent est particulièrement mis sur l'intégration hypothétique de nos acquis dans le cadre d'une optique actionniste wébérienne. Il est à signaler que nos résultats quasi-expérimentaux conduisent à fortement remettre en cause la théorie du comportement coopératif d' AxelrodThe focus of our work i s the analytical exploration of bilateral models of cooperation. Tools of analysis are logical deduction and computer simulations on "prisonner's dilemma" and "stag hunt". From a methodological standpoint the dissertation is anchored in the "experimental" tradition of Pareto's action theorty. Considering the specificity of these models (binary choices), we argue in favor of the sociological legitimacy and usefulness of establishing strategic (interactionnal) patterns. Furthemore, we demonstrate the analytical utility of this operation of the different branches of the contemporary actionist and interactionnal perspective. We are particularly focused ont the demonstration of the value of such an aprroach in a weberien framework. Additionally, we must strongly emphasize that our experimental results robustly challenge the validity of Robert Axelrod's theory of cooperative behavior
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Dupouët, Olivier. "Le rôle des interactions entre structures formelles et informelles dans la firme : une analyse en termes de communautés." Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 2003. http://www.theses.fr/2003STR1EC06.
Full textAbstract:
This thesis is a contribution to the economic theory of the firm. This domain of research studies the elementary unit of the economy, the enterprise. To account for this specific object, the theory of the firm must address five main questions: the boundary of the firm, its organisation, its formation, its growth and diversification, and the role of the entrepreneur [Casson, 1998]. This work does not aim at dealing with these five issues but seek to contribute to the enhancement of our understanding of firms internal organisation. We address this question within the framework of the knowledge-based economy. This framework takes as a central hypothesis the fact that knowledge is a key asset for firms in an economy within which competencies and innovation capabilities are at the root of value creation. We thus address firms organisational problems, when they have to articulate various knowledge and create the necessary conditions for the production of new knowledge in order to achieve the highest possible competitiveness. More specifically, we adopt the simonian hypothesis of agent's procedural rationality [Simon, 1982]. Learning processes of agents and continuous discovery of their physical and social environment are considered as basic mechanisms that condition the coordination of their activities. Our problematic is thus the following: "How formal and informal structures within the firm are articulated, and what are the impacts of their interactions upon performances?". The idea that informal networks play an essential role in the functioning of organisations is longstanding in sociology of organisations and in management studies [Crozier et Friedberg, 1977]. These networks came back on the forefront when knowledge and organisational learning have been put at the core of researches on firms. Indeed, numerous works considered that an important part of these knowledge and processes take place in informal structures of the firm, and not only in its hierarchical structures. It is thus essential to determine the functioning of these particular social structures as well as the way management can take advantage of these [Brown et Duguid, 1991]. In order to account for the existence of these informal networks within organisations, we mobilise a concept borrowed from sociology, that is the one of "community". By "community", we mean a group of individuals who interact on a regular basis, directly and in a multifaceted way. In that sense, persons working together are usually communities, as are some neighbourhoods, groups of friends, professional and business networks, gangs and sportive leagues. This list suggests that connection rather than affection is the determining characteristic of a community[. . . ]
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Padilla, Villarreal Maria Beatriz. "Médiatisation et identification comme facteur dans l'irruption de la crise sociale : une analyse biculturelle de contenu de la presse écrite et modélisation." Lyon 3, 2005. https://scd-resnum.univ-lyon3.fr/out/theses/2005_out_padilla_m.pdf.
Full textAbstract:
L'objet central de cette thèse est l'étude de la crise sociale et des principaux facteurs qui contribuent à son déclenchement. A travers le modèle théorique proposé, nous essayons d'expliquer le passage du réel -l'événement- à celui de la représentation symbolique -la crise. Médiatisation et identification sont ainsi les constantes répertoriées dans ce processus, secondées par certaines variables qu'influencent, également, l'irruption de la crise sociale. Concernant la médiatisation, les variables de la quantité d'information et de la mise en scène énonciative et visuelle de celle-ci contribuent à la visibilité et à la construction du sens de l'événement. Quant à l'identification, elle peut être définie comme la proximité réelle ou symbolique entre l'événement et le public. Elle dépend de l'interprétation de l'événement, soumise toujours aux spécificités de l'identité personnelle et de l'appartenance des individus –notamment les critères socioculturels. La crise sociale se manifeste par un état d'inquiétude généralisée, par une malaise sociale partagée entre les individus, face à des événements qui portent atteinte réelle ou symbolique à leur intégrité physique, à leur mode de vie ou aux conditions sociales de leur existence. Le public, se sentant concerné, se mobilise, mettant en question les pouvoirs politique ou organisationnel. La crise est sociale par excellence, car loin de la nature de l'événement à son origine, elle implique toujours les acteurs sociaux, en plus de déstabiliser le pouvoir politique et de générer des pertes économiques. Le modèle de la crise sociale présenté dans cette thèse a été validé par une analyse de contenu des quotidiens El Pais (Espagne) et Le Monde (France), portant sur le thème du naufrage du pétrolier Prestige. Cette analyse a permis de constater des différences dans l'intensité et dans le traitement de l'information dans ces journaux et l'évolution médiatique d'un accident en catastrophe écologique et puis en crise sociale et politique dans l'un des pays étudiés.
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Gwinner, André. "Efficacité de l'interaction sociale entre pairs dans une tâche de construction de puzzles chez des enfants de 4-5 ans." Nancy 2, 1991. http://www.theses.fr/1991NAN21003.
Full textAbstract:
La présente recherche se propose d'étudier le rôle constructif des interactions entre pairs sur la modification de certaines formes d'organisation cognitive chez des enfants d'âge préscolaire (4-5 ans), grâce à la comparaison des effets de trois conditions expérimentales. Après un pré-test, trois groupes expérimentaux sont soumis a un entrainement portant sur la réalisation d'une série de puzzles de difficultés progressives. Dans le premier groupe, les enfants résolvent individuellement les problèmes poses par la réalisation de cette série, sans qu’à aucun moment ils ne reçoivent de feedback évaluatif concernant la qualité de leur production. Dans le second, ils construisent individuellement ces puzzles, à la seule différence que la découpe des fragments renvoie cette fois un feed-back constant. Dans le troisième, les sujets sont placés en situation d'interaction avec un pair. L’analyse comparée des résultats obtenus aux pré et post-test, ainsi qu'au cours des différentes situations d'entrainement, témoigne une nouvelle fois en faveur de la thèse socio-cognitiviste, en mettant en évidence l'efficacité supérieure de la condition interactive sur les deux autres conditions. Elle fournit en outre un cadre privilégié d'observation des processus opérant et permet ainsi d'élargir le modèle explicatif des principaux mécanismes en jeu.
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Delavière, Caroline. "La firme comme système de cognition : une approche constructiviste de la firme comme source d'apprentissage collectif et de connaissance." Université Louis Pasteur (Strasbourg) (1971-2008), 2003. https://publication-theses.unistra.fr/public/theses_doctorat/2003/DELAVIERE_Caroline_2003.pdf.
Full textAbstract:
Depuis une trentaine d'années, les pays industrialisés ont vécu une mutation radicale de système de production. Les firmes sont au cœur de cette évolution en tant qu'éléments moteurs du capitalisme. Ce changement affectant les réalités économiques amène la transformation des outils conceptuels avec en particulier l'adoption d'une représentation de la firme comme système de cognition susceptible de bouleverser le paradigme d'ensemble de la science économique. En situation d'incertitude, lorsque la temporalité des phénomènes devient prépondérante, la rationalité délimitée systémique se substitue à la rationalité substantielle individuelle, et la production devient une construction collective reposant sur une capacité d'apprentissage alliée à des routines efficaces, à la base d'une organisation-système de cognitionIn the past thirty years, industrialized countries have come through a radical change in their production system. Firms, for being key entities of capitalism, enjoy a central position in this evolution. This change influences economical realities and leads to the alteration of conceptual tools and especially to the understanding of a firm as a cognition system which may disrupt the whole economic science paradigm. In times of uncertainty, when temporality in phenomena becomes a major issue, systemic bounded rationality takes over and replaces individual substantive rationality. Thus, production turns into a common construction that relies on the learning ability combined to efficient routines which are the basis of a cognition organization - system
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Pingault, Jean-Baptiste. "Les interactions sociales d'enfants de 1 à 4 ans dans les accueils parents-enfants : observations éthologiques dans l'Etat de Rio de Janeiro." Paris 5, 2009. http://www.theses.fr/2009PA05H061.
Full textAbstract:
Les centres d'accueil parents-enfants réunissent dans un même espace/temps des partenaires provenant de sphères de socialisation distinctes : la figure de référence (mère ou nourrice), les accueillants, les adultes non-familiers et les pairs. Dans deux centres situés dans l'Etat de Rio de Janeiro, les interactions sociales d'enfants de 1 à 4 ans ont été observées. L'étude s'est focalisée sur la différenciation des partenaires par les enfants et la manière dont les interactions avec un type de partenaires peuvent interférer avec celles vis-à-vis d'un autre type de partenaires. Il en ressort que, dans de tels lieux intermédiaires, il n'existe pas de mode d'interaction unifié. Disponibilité et proximité caractérisent les interactions avec la figure de référence. Les interactions avec les professionnels - marquées par une disponibilité sans proximité - n'obéissent pas au paradigme de l'attachement à la mère. Les enfants ne différencient pas comportementalement les mères des nourrices. Les interactions avec les pairs varient fin fonction de l'agencement spatial du lieu d'accueil mais sont toujours caractérisées par l'importance du conflit. Le paysage interactif s'avère donc diversifié et complexe faisant des centres d'accueil parents-enfants des lieux privilégiés pour une socialisation élargie. Même si les ensembles d'interactions avec les différents partenaires restent largement distincts et indépendants, la figure de référence intervient directement dans les interactions avec les autres partenaires et notamment dans le contrôle des comportements agonistiques envers les partenaires. Plutôt qu'une simple transposition du mode d'interaction avec la figure de référence sur les interactions avec d'autres partenaires - ainsi qu'avancé notamment dans la théorie de l'apprentissage social - la figure de référence exerce une influence socialisatrice directe sur les interactions agonistiques avec les partenairesParents-children centres gather in the same place at the same time, partners coming from distinct spheres of socialization: a reference figure (mother or nanny), professionals, unfamiliar adults and peers. In two centres in the state of Rio de Janeiro, social interactions of children from ages 1 to 4 years old were observed. The study focused on the way children differentiate the available partners and how interactions with a type of partner would interfere with interactions with another type of partner. The results are that in such intermediary places, a united interaction mode does not exist. Availability and proximity characterize the interactions with a figure of reference. Interactions with professionals are characterized by availability without proximity and, therefore, do not follow the paradigm of the attachment to the mother. Children do not behaviourally differentiate mothers from nannies. Interactions with peers vary with the spatial organization of the centre but are always characterized by the importance of conflicts. The interactive landscape proves to be complex and makes these centres ideal places of large socialization. Even if the interactions with the different partners are largely distinct and independent, the figure of reference interferes directly in the interactions with the other partners and especially in the control of agonistic behaviours with partners. More than a simple transposition of the way of interacting with the figure of reference to the way of interacting with other partners - as states the social learning theory - the figure of reference has a direct socializing influence on the agonistic interactions with partners
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Laroche, Julien. "Le processus d’interaction comme attracteur dans la coordination temporelle entre les personnes." Thesis, Université de Lorraine, 2013. http://www.theses.fr/2013LORR0365.
Full textAbstract:
Les interactions sociales sont souvent vues comme des échanges d’informations au cours desquels des états mentaux individuels se succèdent. Comment pouvons-nous dès lors être « ensemble » et partager un moment ? Dans cette thèse, nous optons pour une perspective centrée sur la coordination temporelle des comportements des personnes en interaction, en nous intéressant aux phénomènes de dynamiques collectives incarnées. Ces dynamiques coordonnent communément les comportements et émergent directement du processus d’interaction mutuel lui-même. Pour évaluer cette proposition, nous avons mené trois expériences. Notre méthodologie générale distinguait trois situations types : une situation de coordination individuelle, une situation pseudo-sociale dans laquelle le comportement doit être coordonné à celui d’une autre personne sans que la réciproque soit vraie, et enfin une situation dans laquelle l’interaction est mutuelle. Une première expérience nous a permis de montrer que la mutualité de l’interaction suffisait à induire une coordination entre les participants, dont les comportements étaient pris dans une dynamique collective qui leur échappait totalement. Ensuite, nous avons montré que la mutualité de l’interaction augmentait la stabilité des interactions rythmiques et provoquait un appariement de la complexité des comportements. Enfin, nous avons montré qu’en dépit d’un environnement commun très structuré, la mutualité de l’interaction induisait une organisation légèrement plus coordonnée du temps. Nous discutons ces résultats en regard de notre objet de recherche et de notre arrière-plan théoriqueSocial interactions are mostly seen as information exchanges during which individual mental states follow each other. How could we, accordingly, be « toghether » and share a moment ? In this thesis, we took a perspective focused on the temporal coordinations of interpersonal behaviors as they occur in the course of interactions, by studying the phenomenon of embodied collective dynamics. Such dynamics manifest coordinates behaviors mutually and emerge from the interaction process itself. To evaluate this hypothesis, we devised three experimental paradigms. We used a general methodology in which three typical situations are distinguished : the individual situation in which participants possess all the capacities to pursue the goal of the task, a pseudo-social situation in which behavior can be coordinated to the mouvement of an other, and a situation in which the interaction is mutual. In the first experiment, we showed the mutuality of interaction was sufficient to induce participants, whose behaviors were caught in collective dynamics unbeknownst to them. Then, we showed that mutuality of interaction was enhancing the stability of rhythmic interactions as well as the complexity matching between their behaviors. Finally, we showed that, in despite of a temporary structured environment, mutuality of interaction induced a slight more coordinated temporal organization of behaviors. We discuss these results in respect of our object of research and our theoretical background
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Chabout, Jonathan. "Rôle(s) des motivations naturelles dans la prise décision : bases neurobiologiques et comportementales." Phd thesis, Université Paris Sud - Paris XI, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00817491.
Full textAbstract:
La prise de décision est un processus indispensable et vital pour les mammifères. Elle permet à l'individu de s'adapter aux changements qui s'opèrent dans son environnement et résulte de l'intégration d'informations sensorielles, émotionnelles, motivationnelles et exécutives (qui peuvent être internes ou externes à l'individu). Des études, à la fois chez le sujet humain (sujet sain, patients cérébrolésés ou atteints de pathologies psychiatriques), et sur les modèles animaux singe, rats ou souris, ont permis d'identifier le cortex préfrontal comme acteur crucial dans ces processus exécutifs complexes. La mise en place au sein de notre laboratoire d'un test d'interaction sociale permettant de générer des prises de décision rapides et adaptées en présence d'un congénère nouveau, nous a permis d'étudier les bases neurobiologiques et comportementales sous-jacentes à la prise de décision et à la flexibilité comportementale. Il est connu que les rongeurs émettent des USVs dont le rôle et les mécanismes motivationnels et/ou émotionnels restent largement inconnus à ce jour. Mon travail de thèse repose principalement sur l'identification des acteurs cérébraux de cette interaction sociale, et sur le rôle putatif des USVs. D'autre part, je me suis employé à comprendre comment les motivations naturelles (telles que la nourriture, l'exploration d'objet ou de l'environnement, et l'interaction avec un congénère) sont intégrées au canevas de prise de décision et comment elles l'influencent.Dans un premier temps, en utilisant des procédures d'imagerie cellulaire basée sur l'expression de gènes précoces (c-fos), et ce, à la fois chez des animaux contrôles et chez des animaux présentant des troubles des comportements sociaux (β2KO), nous avons pu mettre en évidence l'implication différentielle de sous-parties du cortex préfrontal chez la souris. Par la suite, la mise en place d'un logiciel spécifique d'analyse, ainsi que la modulation de l'état de motivation de l'animal lors de la tâche d'interaction sociale, nous a permis de mieux comprendre l'établissement de comportements adaptés lors de l'interaction sociale. Pour finir, en variant les contextes comportementaux, nous avons montré qu'il existe une relation étroite entre état émotionnel et motivationnel de l'animal et émission d'USVs. Notamment, les USVs semblent porter une information spécifique lors de l'interaction sociale qui reste encore largement à déterminer.
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Scheller, Livia. "Elaborer l'expérience du travail : activité dialogique et référentielle dans la méthode des instructions au sosie." Paris, CNAM, 2003. http://www.theses.fr/2003CNAM0509.
Full textAbstract:
L'élaboration de l'expérience du travail est la problèmatique de la thèse,son objet une méthode d'analyse de l'activité subjective de travail : la méthode des instructions au sosie. On demande à un sujet de rendre transmissibles à un virtuel sosie, qui dit vouloir le remplacer dans son travail, des actions qu'il a strcturées et élaborées au cours de l'expérience de façon parfois non consciente. Une tellle description ouvre au processus d'élaboration grâce à la reprise des épisodes relatés dans un commentaire écrit que le sujet doit composer dans l'après-coup. Le but de la méthode est de répercuter l'élaboration produite subjectivement au niveau de l'activité collective. Les travaux de W. Bucci (1992, 1997) permettent de rendre compte de comment la méthode, en stimulant l'acivité référentielle du sujet, permet de relier certains schèmes de son expérience aux mots de la description. Ces mots peuvent être re-pensés et leur signification développée. Le rapport entre pensée et langage conceptualisé par Vygotski (1934) est ainsi investigué cliniquementThe core theme of our thesis is devoted to highlight how the working experience is elaborated. The instruction to one's double, which is a method of analysis applied to probe the subjective working activity, is the main object. The description given by a subject to a virtual double, supposedly taking his/her working place, leads this subject to make unconsciously lived through elaborated actions likely to be transmitted. Such a description gives access to the elaboration process thanks to the reconsidering of episodes that are written and accordingly commented afterwards. The purpose of the method is to help comprehend to what extent, by stimulating the subject's referential activity, the approach allows to bridge certain experimental schemata to words used by the subject to describe his/her own activity (1992, 1997). That is how the link established by Vygotsky (1934) between thought and speech is clinically investigated
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Goujon, Aurélie. "Indices d'incompréhension et séquences de réparation dans l'interaction en face-à-face : une analyse multimodale." Thesis, Aix-Marseille, 2019. http://www.theses.fr/2019AIXM0326.
Full textAbstract:
Dans ce travail, nous nous intéressons aux mouvements de sourcils dans l’interaction en face- à-face en tant que ressource utilisée par les participants pour signaler un problème de compréhension. Notre objectif est de décrire la séquence interactionnelle dans laquelle apparait ce mouvement et les trajectoires interactionnelles dont use le locuteur pour résoudre le trouble de la compréhension qui a surgi.Nous utilisons les outils qu’offrent la linguistique interactionnelle et la linguistique de corpus, pour mener une analyse systématique de ces phénomènes. Nous nous appuyons sur trois corpus présentant différents degrés de spontanéité et diverses activités interactionnelles. Après avoir identifié et annoté les mouvements de sourcils (haussement et froncement) et les séquences présentant un problème de compréhension (Weigand, 1999 ; Antaki, 2012), nous avons mené une analyse séquentielle sur une soixantaine d’extraits.Cette recherche met en lumière le rôle des mouvements de sourcils en tant que ressource qui participe à rendre mutuellement reconnaissable un problème de compréhension, mais également en tant qu’indice de désalignement et de réalignement lors de ces dîtes séquences. De plus, nous évaluons les technologies permettant la détection automatique des mouvements de sourcils au travers de comparaisons entre les annotations manuelles et automatiques. Ce travail permet de mieux comprendre les mécanismes de l’interaction sociale dans toute la complexité́ multimodale qu’ils impliquentIn this work, we focus on eyebrows movements in face to face interaction as a resource usedby one speaker to inform the other that there is an understanding problem. Our aim is to describethe interactional sequence in which this movement appears, and to describe the interactionaltrajectories used by the speaker to solve the misunderstanding that took place. Our work comeswithin the scope of Interactional Linguistics that recommend the study of the whole ofmultimodal resources without necessarily analysing them systematically.Our methodology comes from corpus linguistics, allowing us to perform a systematic analysisof these phenomena. This method consists in first annotating the eyebrows movements (raisingand frowning) that are produced as a response by the interlocutor in 3 different interactioncorpora. These movements annotations are performed manually first, and then automaticallythanks to the development of a tool that makes it possible to detect and automatically annotatethem. Then, the annotation of the different sequences that include an understanding problem ismade from pre- existing criteria from the literature (Weigand, 1999 ; Antaki, 2012).This work will allow a better understanding of the mechanisms of social interaction, taking allof the multimodal complexity that they imply into account. This study sheds light on the roleplayed by eyebrows movements as a practice to initiate understanding-problem sequences, andalso as a practice used as a disalignment and realignment cues during the aforementionedsequences
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Biagini, Marta. "L'interprète en interaction dans les tribunaux. Une approche dialogique." Thesis, Paris 3, 2012. http://www.theses.fr/2012PA030110.
Full textAbstract:
Notre recherche a pour objet des interrogatoires médiatisés par interprète, en tant que pratiques langagières et discursives situées dans un contexte institutionnel donné, à savoir le tribunal. Parmi les divers contextes de nos sociétés contemporaines où les interprètes sont partenaires de l’échange au sein de dialogues effectifs, nous avons ciblé le contexte judiciaire, dont le caractère institutionnel et les enjeux en font un lieu formel et au fonctionnement normé : les interrogatoires s’y déroulant sont des échanges réglés et codés. Nous avons fait alors l’hypothèse que peut fonctionner à double titre la tension qui se crée ainsi entre les normes à l’œuvre au tribunal et la présence de sujets en interaction dont les enjeux et représentations peuvent considérablement différer : elle fonctionne d’une part comme loupe grossissante sur certains phénomènes qui, lorsqu’ils se produisent malgré la normativité ambiante, sembleraient alors relever de ce qui ne peut ne pas se produire en présence d’un interprète ; elle fonctionne d’autre part comme déclencheur d’événements particuliers et uniques propres au contexte, aux personnes concernés, aux enjeux spécifiques liés aux thèmes traités, aux dialogues ponctuels. L’analyse de dialogue que nous pratiquons consiste aussi bien à spécifier préalablement le cadrage externe de l’événement communicatif qu’à décrire comment la situation est perçue et évaluée par les participants à travers l’élaboration conjointe du sens. Notre problématique vise ainsi à dégager la relation existant entre les conventions socio-discursives propres à cette sphère d’activité et certains traits interactionnels et discursifs, engendrés par la participation du "tiers/interprète" à l’interrogatoire. L’approche discursive et dialogique a permis d’entreprendre une démarche analytique prenant en compte : un plan interlocutif, concernant la dynamique compositionnelle des échanges et les rapports de places, dialogal ; un plan énonciatif et dialogique concernant à la fois la présence des sujets dans leurs dires et la façon dont les discours sont élaborés par des mouvements interprétatifs qui peuvent être plus ou moins directement accessibles, notamment à travers ces réaménagements de sens que sont les reformulations inter-linguistiques de l’interprète. Les voix qui parcourent l’espace discursif en le rendant hétérogène peuvent par-là être identifiées. Ces pratiques d’interactions médiatisées peuvent alors être pensées sur un continuum de dispositifs allant des stratégies d’effacement énonciatif que l’interprète met en œuvre - afin de créer des discours objectivés -, aux procédés variés qui l’inscrivent dans le discours d’autrui, jusqu’à la prise en charge de ses propres discours en tant que locuteur/énonciateur à part entière. Enfin, les propriétés qui caractérisent les interrogatoires interprétés dans le contexte du tribunal s’avèrent propres non seulement au genre de discours institutionnel et juridique concerné mais également à la présence du "tiers", apte à influencer l’événement discursif "interrogatoire" à tous les niveaux pris en compte par l’analyse. Il semble alors que cela pourrait permettre d’appréhender ces dialogues comme un type, ou sous-genre, particulier du discours juridiqueOur research focuses on interpreter-mediated examinations as situated oral exchanges and discursive practices in a specific institutional context, i.e. the courtroom. In contemporary societies, among the various situations where interpreters act and dialogue in face-to face interactions, the judiciary context proves to be one of those institutional domains where highly formal and normative practices take place. Examinations are very coded exchanges. Starting from the hypothesis that the tension which develops between laws and norms at work in this frame and the discursive productions by speakers directly dialoguing and interacting, whose representations and goals may consistently differ, may have a double effect on the interpreter-mediated event, we further investigate how : some specific interactional and discourse patterns realize in a such ritualized and normative context, attempting to understand if they are typical of interpreter-mediated interactions in general or of the specific examinations we observe ; and speakers’ identities, institutional roles, their personal goals and the specific themes concerned have an influence on these practices, producing very peculiar and singular patterns of sense-making. Hence, focusing on face-to-face interpreting practices, the dialogical and discourse approach we adopt allows to take into account : from one side, what relates to the dialogal dimension of the interaction, pertaining to a dialogue between two (or more) co-present interlocutors and the definitions of their identities, from what pertains to the dialogical one, having to do with dialogism or dialogicality in the more abstract senses. Given that understanding is related to responding, interpreters are seen as speakers actively involved in dialogue. The ways speakers leave traces of their presence in the utterances they produce, while they’re doing the interacting, and, particularly, the way in which the interpreter’s presence is sensed through thar interlinguistic reformulation of the other’s words which is translation gives access to the way in which sense-making is jointly created in the framework of a highly ritualized activity type such as examinations in the courtroom. In the end, interpreted-mediated examinations may be thought of as changing practices on a more/less continuum, going from : the cases where the interpreter translates as a reporter using the 1st person, using linguistics strategies allowing him/her to assume full responsibility for the words uttered without showing it; to all those cases of variation on the expected pattern which, at different degrees, let emerge his/her presence in the interpreting process; to the production of discourses for which s/he is entirely responsible, acting as a an autonomous speaker. These collectively constructed events may therefore suggest that there is a dynamic relation between expected practices in the discourse context and their actual realization. Interpreter-mediated examinations prove to be per se speech events, namely very specific exchanges with their often hybrid dynamics, within which all interlocutors - including the interpreter – dialogically contribute to understanding and to the creation of meaning
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Buchs, Céline. "Interdépendance des ressources dans les dispositifs d'apprentissage entre pairs, menaces des compétences et dépendance informationnelle : vers des processus médiateurs et modérateurs." Grenoble 2, 2002. http://www.theses.fr/2002GRE29018.
Full textAbstract:
L'objectif est d'étudier dans quelles conditions différents dispositifs d'apprentissage entre étudiants sont les plus efficaces en articulant la littérature sur l'apprentissage coopératif et sur l'influence sociale. Ces deux approches ont été intégrées en étudiant les effets de l'interdépendance des ressources (qui renvoie à la distribution des informations dans le groupe) sur les interactions entre les étudiants, et les relations entre ces interactions et l'apprentissage. La question centrale est : dans quelles conditions est-il plus bénéfique de faire travailler les étudiants sur des informations identiques ou sur des informations complémentaires ? Pourquoi ? Quatre études longitudinales en situation naturelle d'apprentssage à l'université ont été complétées par trois études en laboratoire. Ces études permettent d'avancer dans la compréhension des variables qui médiatisent et modèrent les relations entre la structure coopérative et les bénéfices retirés par les étudiants.