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Journal articles on the topic 'Implicite (Analyse du discours)'

Author: Grafiati

Published: 25 June 2021

Last updated: 13 February 2022

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1

DAGENAIS, Lucie France. "La jeunesse, une construction du discours sociopolitique canadien de 1965 à 1989." Sociologie et sociétés 28, no. 1 (September 30, 2002): 89–105. http://dx.doi.org/10.7202/001158ar.

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Abstract:

Résumé Cet article analyse la catégorie " jeunesse " comme construction sociale du discours sociopolitique institutionnel fédéral au Canada. L'examen d'un corpus de textes gouvernementaux y définissant la jeunesse comme cible d'interventions entre 1965 et 1989, a révélé des glissements de sens successifs, faisant des jeunes une catégorie d'âge continuellement reconstruite. En tant qu'objet sociologique, la jeunesse est ici analysée en rapport à l'adultéité déclinante, entité implicite et résiduelle se modelant entre les constructions de la jeunesse et celles de la vieillesse, comme catégories de l'échelle des âges.

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2

Lavieu-Gwozdz, Belinda, and Thierry Pagnier. "La mise en discours du savoir orthographique : que se passe-t-il dans la salle de classe ?" SHS Web of Conferences 78 (2020): 07011. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20207807011.

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Abstract:

Cette contribution s’intéresse à la manière dont le savoir est mobilisé en discours dans les interactions langagières collectives au sein de la classe, et notamment au caractère plus ou moins implicite des savoirs et connaissances grammaticales mobilisées. Cet intérêt pour les interactions collectives tient aux formes linguistiques et langagières qui construisent en discours ce collectif. Les constructions de ce collectif sont plus ou moins linguistiquement explicites et participent certainement à l’opacité ou à la visibilité des enjeux cognitifs de ces interactions. Nous nous appuyons sur un corpus de 12 à 15 séances de 5 classes qui porte sur les corrections d’exercices d’orthographe et de dictées. Dans cette première analyse exploratoire, nous chercherons à mettre en évidence les caractéristiques communes de la manière dont les savoirs sont discursivement mobilisés. Il s’agira notamment de questionner l’usage des termes du métalangage grammatical mais aussi la manière dont la justification constitue ou non un moment de stabilisation de savoirs. En effet, nous cherchons à voir si le savoir est explicité, ou au contraire si le savoir concerné donne lieu à des échanges traversés par des implicites discursifs inégalement partagés qui sont susceptibles d'obscurcir les finalités du dispositif, « réduisant » en quelques sortes l’activité cognitive de raisonnement grammatical à la simple exécution de la tâche de correction des formes erronées.

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3

Kundelis, Tadas, and Vytautas Bikulčius. "LE JEU DE POINTS DE VUE DANS LE ROMAN THÉRÈSE DESQUEYROUX DE FRANÇOIS MAURIAC." Literatūra 58, no. 4 (February 27, 2017): 15. http://dx.doi.org/10.15388/litera.2016.4.10454.

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Abstract:

Cet article a pour but d’analyser l’alternance de points de vue des narrateurs dans le roman Thérèse Desqueyroux de François Mauriac. En basant notre analyse sur les théories narratologiques de Wolf Schmid et de Gérard Genette nous avons vu que dans le roman l’alternance des points de vue se produit sur le plan temporel, sur le plan idéologique et sur le plan linguistique. L’alternance de points de vue sur le plan temporel est créée de deux manières différentes : 1) une seule phrase comporte des indices qui font référence au point de vue temporel du narrateur et à celui du personnage ; il s’agit de l’interférence textuelle ; 2) le changement sur le plan temporel s’établit entre deux phrases ou entre deux éléments qui constituent une phrase. L’alternance de points de vue sur le plan idéologique est fondée sur le dialogue entre différents niveaux narratifs, sur le dialogue avec un interlocuteur implicite et sur l’interférence textuelle. Enfin l’alternance de points de vue sur le plan linguistique est basée sur l’interférence textuelle. Il est créé lorsque le discours du personnage transforme le discours du narrateur ou inversement.

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4

Dewaele, Jean-Marc. "Une distinction mesurable: corpus oraux et écrits sur le continuum de la deixis." Journal of French Language Studies 11, no. 2 (September 2001): 179–99. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269501000229.

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Abstract:

L'opposition oral/écrit est analysée à travers la variation dans les proportions des catégories grammaticales dans vingt-et-un corpus oraux et écrits italiens, néerlandais, français et d'interlangue française. Une analyse factorielle permet d'extraire une dimension unique sur laquelle s'opposent deux groupes de catégories grammaticales. Les substantifs, les articles, les adjectifs et les prépositions se situent près du pôle négatif tandis que les pronoms, les verbes, les adverbes, les interjections et les conjonctions se situent près du pôle positif de cette dimension qui reflète le continuum de la deixis. Les corpus oraux se situent près du pôle déictique/implicite et s'opposent aux corpus écrits qui se rapprochent du pôle explicite du continuum. Les énoncés oraux sont davantage ancrés dans le contexte spatio-temporel du locuteur tandis que le discours écrit est généralement plus indépendant du contexte spatio-temporel, ce qui explique son caractère plus nominal et sa proportion plus importante de mots essentiellement non-déictiques ou explicites.

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5

Danais-Raymond12, Esther, and Dominique Robert. "Faire entendre sa plainte. Le savoir-faire mobilisé dans la composition des rapports disciplinaires en prison." Criminologie 51, no. 2 (September 12, 2018): 374–95. http://dx.doi.org/10.7202/1051236ar.

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Abstract:

Maintenir l’ordre de façon autonome dans le secteur dont ils sont responsables témoigne de la compétence des agents correctionnels. Dans de rares cas, ces derniers choisissent néanmoins de renvoyer une situation problème au comité de discipline. La sociologie pragmatique nous invite à lire ce renvoi comme une plainte qui, pour être validée, nécessite le recours à un savoir-faire implicite porté par les documents. Notre analyse de discours des rapports disciplinaires produits sur un an dans une prison québécoise nous amène à cerner les ordres de justice et les répertoires interprétatifs mobilisés par les agents qui voient à faire entendre leurs plaintes. Cette incursion dans la forme et le contenu du rapport disciplinaire nous convainc de l’intérêt de se pencher sur les documents comme médiateurs entre les paliers de la justice carcérale.

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6

Lépinette, Brigitte. "La linguistique des grammaires françaises publiées en Espagne dans la première moitié du XIXe siècle." Historiographia Linguistica 32, no. 3 (December 16, 2005): 273–307. http://dx.doi.org/10.1075/hl.32.3.02lep.

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Abstract:

Résumé Dans cet article, nous examinons un corpus de 13 grammaires pour l’enseignement du français aux Espagnols, éditées dans la première moitié du XIXe siècle. Nous prenons en compte, dans une analyse de type transversal, (1) les sources citées par les auteurs ; (2) la nature de la définition de la grammaire et le nombre des parties du discours ; (3) la définition du nom (avec la présence ou non du schéma canonique de la déclinaison ou des classes spécifiques de cet élément) ; (4) la définition du verbe avec la présence ou non des catégories canoniques) ; et (5) la syntaxe. Notre objectif est de déterminer la linguistique explicite et implicite de ces grammaires scolaires, à une époque où la grammaire générale pénètre en Espagne dans les ouvrages de langue maternelle et où sont introduits les exercices d’analyses logique et grammaticale.

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7

Deacon, Bob. "Les organisations internationales, l’Union européenne et la politique sociale globalisée." Lien social et Politiques, no. 45 (February 26, 2008): 73–87. http://dx.doi.org/10.7202/009400ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ Cet article a pour objectif d'analyser les politiques de globalisation et, en particulier, les politiques implicites des organisations internationales (organisations issues de Bretton Woods, OMC, agences sociales des Nations Unies, OCDE, etc.). En encourageant la globalisation économique, elles se sont engagées dans la prescription d'une série de politiques sociales qu'elles considèrent comme étant appropriées dans un contexte globalisé. Cela dit, une controverse internationale existe à l'intérieur ou entre ces organisations sur la forme et l'étendue des politiques sociales globales. Cet article présente tout d'abord les contenus du discours social global issu de ces organisations. Ensuite, il analyse l'émergence d'une argumentation en faveur d'une globalisation socialement responsable. Enfin, il analyse la contribution de l'Union européenne à ce discours global.

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8

CÔTÉ, Jean-François. "L’anamnèse bakhtinienne et la poétique historique : de la sociologie au roman — et vice-versa." Sociologie et sociétés 29, no. 2 (September 30, 2002): 121–37. http://dx.doi.org/10.7202/001147ar.

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Abstract:

Résumé L'œuvre de Mikhaïl Bakhtine développe des positions très importantes relativement aux possibilités d'analyse des manifestations culturelles de la société contemporaine. Dans ce sens, elle contribue de façon très significative au débat entourant le développement des " sciences de la culture " ou des " sciences de l'esprit " qui a cours dans les sciences humaines depuis la fin du XIXe siècle, en particulier vis-à-vis des problèmes de la " mémoire sociale " et du " sens de l'histoire ". En montrant comment la réflexion de Bakhtine s'inscrit dans le prolongement des sciences de la culture, en engageant un dialogue implicite avec l'onto-épistémologie hégélienne, cet article montre comment on peut saisir, chez Bakhtine, des développements théoriques importants concernant les problèmes de la compréhension et de l'interprétation. En portant notamment attention à la façon dont les analyses bakhtiniennes touchant le discours, puis la littérature (romanesque), contribuent à un approfondissement des possibilités de l'analyse culturelle en général, nous suggérons en retour comment la sociologie peut bénéficier de ces positions révélant une compréhension d'une " poétique historique ".

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9

Harpin, Tina. "Menteries sur la patrie, violence et exils : la guerre selon les narratrices de Gisèle Pineau dans « Paroles de terre en larmes » (1987) et L’Exil selon Julia (1996)." Études littéraires africaines, no. 40 (April 5, 2016): 91–109. http://dx.doi.org/10.7202/1035983ar.

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Abstract:

On se souvient de la Seconde Guerre mondiale en Martinique et en Guadeloupe comme de l’ère des administrateurs Robert et Sorin, ces militaires français qui suivirent les ordres de Pétain aux Antilles. La période, marquée par la répression et des conditions de vie difficiles dues au blocus américain, a été redécouverte au cours des années 1980 à travers l’histoire méconnue des « Dissidents », ces soldats antillais partis combattre au sein des troupes des FFL du Général de Gaulle. Parmi les écrivains qui ont contribué notablement à raviver la mémoire de cet épisode remarquable de résistance et d’enthousiasme patriotique, Gisèle Pineau occupe une place à part. Au lieu de dépeindre les Dissidents comme de nouveaux « marrons » ou des héros supposément emblématiques de l’identité « créole » antillaise, elle choisit d’écrire sur leur ambivalence vis-à-vis de leur culture, de leur terre natale et de leurs compatriotes antillaises. Cet article analyse comment Gisèle Pineau révèle les désillusions de combattants au lendemain de la victoire, en donnant la parole à des femmes dans la nouvelle « Paroles de terres en larmes » (1987) et dans le roman L’Exil selon Julia (1996). Dans ces deux récits, le recours à des narratrices permet de dévoiler que la guerre repose sur des mensonges (discours patriotiques trompeurs et fausses promesses) et qu’elle est cause d’aliénation (du fait des traumatismes et des exils provoqués). Un tel point de vue et l’insistance sur le désespoir causé à chaque fois par les promesses non tenues nous invitent à nous interroger sur la violence implicite de ces textes, et la place qu’ils peuvent occuper au sein d’un travail pédagogique sur l’histoire. En dépit de leur message pacifiste et antimilitariste, ces récits sont en effet des fictions amères qui opèrent en quelque sorte une rupture avec la France en tournant violemment le dos à l’histoire nationale.

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Moirand, Sophie. "Discours, mémoires et contextes: à propos du fonctionnement de l’allusion dans la presse (Discurso, memórias e contextos: a propósito do funcionamento da alusão na imprensa)." Estudos da Língua(gem) 6, no. 1 (June 30, 2008): 7. http://dx.doi.org/10.22481/el.v6i1.1055.

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Abstract:

L'analyse du discours française, portant à l'origine sur des discours politiques, s'est construite dans les années 1970-1980 en dehors du paradigme cognitiviste. Les mots cognition ou cognitif semblent cependant avoir été inscrits « en creux », dès qu'il s'est agi de théoriser le fonctionnement du discours, en particulier derrière les notions de mémoire et d'oubli et dans leurs liaisons implicites avec les notions de contexte, de pensée et d'expérience humaine : l'existence du préconstruit, de l'interdiscours et de la théorie des deux oublis (Pêcheux), les notions de discours transverses et de mémoire interdiscursive (Courtine et Lecomte), le mot « qui n'oublie jamais son trajet », et donc les discours qu'il a déjà rencontrés (Bakhtine) ainsi que la notion de mémoire collective (Halbwachs) renvoient sans le dire explicitement à du cognitif. On essaie ici de démêler d'abord ce qu'on entend par mémoire en analyse du discours, depuis Courtine et Lecomte, et dans le cadre actuel d'une sémantique discursive renouvelée par la prise en compte des relations entre le sujet (social) et la réalité (sociale) telle qu'il la perçoit, qu'il l'interprète et qu'il la catégorise avant de la représenter pour d'autres. On s'interroge ensuite, à la lumière des analyses effectuées sur des corpus de la presse quotidienne française, sur ce que les mots et les dires transportent avec eux (fils verticaux du discours) lorsqu'ils s'inscrivent dans la matérialité discursive (fil horizontal du discours). Ce qui permettra de discuter des formes de mémoire (mémoires épisodique, perceptive, procédurale, sémantique et mémoire de travail) qui sont alors convoquées et du rôle de l'allusion dans la mémorisation et le rappel, voire la construction, des savoirs. On montre enfin comment l'appel à la mémoire des mots et des dires intervient dans l'éclairage proposé par l'énonciateur au fil du déroulement du texte, en particulier dans des configurations discursives comme l'explication médiatique ou l'argumentation, c'est-à-dire dans le cadre de la schématisation élaborée par J.-B. Grize : une organisation raisonnée de contenus de pensée visant à modifier les représentations cognitives des destinataires.MOTS-CLÉS: Analyse du discours. Sémantique discursive. Matérialité discursive. Mémoire (discursive, collective, individuelle, épisodique, perceptive, procédurale, sémantique et de travail). Oubli. Média.RESUMO A análise do discurso francesa, que se lançou originalmente aos discursos políticos, construiu-se nos anos 1970-1980 fora do paradigma cognitivista. As palavras cognição ou cognitivo parecem, entretanto, ter sido inscritas em um “vazio”, uma vez que se trata de teorizar o funcionamento do discurso, em particular depois das noções de memória e de esquecimento e em suas ligações implícitas com as noções de contexto, de pensamento e de experiência humana: a existência do pré-construído, do interdiscurso e da teoria dos dois esquecimentos (Pêcheux), as noções de discursos transversos e de memória interdiscursiva (Courtine e Lecomte), a palavra “que não esquece jamais seu trajeto” e, portanto, os discursos que ela já encontrou (Bakhtin), assim como a noção de memória coletiva (Halbwachs) reenviam sem dizê-lo explicitamente ao cognitivo. Tenta-se, aqui, desenredar, primeiro, o que se entende por memória em análise do discurso, desde Courtine e Lecomte, no quadro atual de uma semântica discursiva renovada pela consideração das relações entre o sujeito (social) e a realidade (social) tal como nela se pode perceber, interpretar e categorizar antes de representá-la por outros. Interroga-se, em seguida, à luz das análises efetuadas sobre corpus da imprensa cotidiana francesa, sobre o que as palavras e os dizeres transportam com eles (fios verticais do discurso) quando se inscrevem na materialidade discursiva (fio horizontal do discurso). Isso permitirá discutir formas de memória (memórias episódica, perceptiva, procedural, semântica e memória de trabalho) que são, então, convocadas e o papel de alusão da memorização e da lembrança, isto é, dos saberes. Mostra-se, enfim, como o apelo à memória das palavras e dos dizeres intervém para o esclarecimento proposto para o enunciador no fio do desenvolvimento do texto, em particular nas configurações discursivas como a explicação midiática ou a argumentação, ou seja, no quadro da esquematização elaborada por J.-B. Grize: uma organização firmada sobre conteúdos do pensamento, visando à modificação das representações cognitivas dos destinatários. PALAVRAS-CHAVE: Análise de Discurso. Semântica discursiva. Materialidade discursiva. Memória (discursiva, coletiva, individual, episódica, perceptiva, procedural, semântica e de trabalho). Esquecimento. Mídia.

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Honneth, Axel, and Jacques Hoarau. "Éthique du discours et concept implicite de la justice." Actuel Marx 10, no. 2 (1991): 44. http://dx.doi.org/10.3917/amx.010.0044.

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Francois-Philip de Saint Julien, Delphine. "Analyse de discours :." La Revue des Sciences de Gestion 273-274, no. 3 (2015): 95. http://dx.doi.org/10.3917/rsg.273.0095.

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Mockle, Daniel. "L'État de droit et la théorie de la rule of law." Les Cahiers de droit 35, no. 4 (April 12, 2005): 823–904. http://dx.doi.org/10.7202/043305ar.

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Abstract:

La prépondérance de l'État de droit dans le discours politique international justifie une comparaison avec la théorie de la rule of law. Le faible nombre d'études comparatives ne facilite pas la détermination précise de leur contenu réciproque alors que s'élaborent des postulats implicites d'équivalence ou de concordance. Le discours des droits fondamentaux et de la démocratie favorise ce rapprochement dans une perspective de standardisation du droit public. L'internationalisation, l'indétermination ainsi que l'indifférenciation de certains éléments qui figurent dans la problématique de l'État de droit facilitent cette comparaison avec les exigences traditionnelles de la rule of law. Par le rappel des conditions particulières qui ont présidé à l'élaboration de la notion d'État de droit et par un retour obligé sur le contenu théorique de la rule of law, l'auteur analyse des éléments de convergence et de divergence. En dépit d'une généalogie distincte, les deux notions concourent, par la richesse de leur contenu, à l'élaboration empirique d'un modèle syncrétique. L'insistance particulière sur la question du droit public et de la théorie de l'État dans la problématique de l'État de droit se concilie, sans difficulté majeure, avec l'importance traditionnelle des valeurs référentielles dans la théorie de la rule of law. En vue de satisfaire aux exigences de ce rapprochement, une dilution du contenu originel des deux notions reste néanmoins l'hypothèse la plus plausible comme le montre l'évolution récente du droit public au Canada. Dans le contexte canadien, ce syncrétisme offre de nouvelles perspectives de réflexion sur la question de la théorie générale de l'État et du droit public. Il permet de réactualiser la question du droit public dans le cadre d'une évolution marquée par le développement de la justice constitutionnelle et la constitutionnalisation du droit.

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Forget, Danielle. "Là : un marqueur de pertinence discursive." Revue québécoise de linguistique 18, no. 1 (May 21, 2009): 57–82. http://dx.doi.org/10.7202/602640ar.

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Abstract:

RésuméUn des emplois dulàen français québécois, que nous appelons « discursif » met directement en jeu le locuteur face à son destinataire au moment de l’actualisation du discours. Loin de constituer un bruit du discours, il remplit une fonction sémantico-pragmatique essentielle. Son insertion en un ou plusieurs points de l’énoncé correspond à une stratégie énonciative qui consiste à marquer la pertinence d’un énoncé ou d’une portion d’énoncé. Elle est assurée par la reconstruction d’une proposition implicite sur la base d’éléments de nature linguistique et extralinguistique tirés du contexte immédiat.

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FERNANDEZ-VEST, Jocelyne. "Analyse contrastive du discours." Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain 14, no. 1 (January 1, 1988): 183–87. http://dx.doi.org/10.2143/cill.14.1.2016801.

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Luzzati, Daniel. "Analyse périodique du discours." Langue française 65, no. 1 (1985): 62–73. http://dx.doi.org/10.3406/lfr.1985.6406.

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Miczka, Ewa. "Un modèle d’analyse de structures situationnelles de discours." Cognitive Studies | Études cognitives, no. 12 (November 24, 2015): 39–49. http://dx.doi.org/10.11649/cs.2012.003.

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Abstract:

A model for the analysis of situational discourse structuresIn this paper the author presents a model for the analysis of situational discourse structures applied to fait divers. Situational structures of discourse are defined as a sequence of experiential frames. Each frame permits to conceptualize one event forming a part of information introduced in discourse. The proposed model permits to analyze (1) the internal structure of experiencial frames activated in discours and (2) possible relations between frames identified in discourse. The author aims to present the role of situational structures in discourse comprehension – the process which implicates creation of discourse representation.

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Damant, Dominique, Judith Paquet, and Jo Bélanger. "Recension critique des écrits sur l’empowerment ou quand l’expérience de femmes victimes de violence conjugale fertilise des constructions conceptuelles." Articles 14, no. 2 (April 12, 2005): 133–54. http://dx.doi.org/10.7202/058146ar.

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Abstract:

Cet article a pour objet de présenter différentes données conceptuelles disponibles dans la littérature portant sur l’ empowerment et d'en dégager quelques repères utiles pour observer l'expérience de femmes victimes de violence. Dans un premier temps, quatre éléments de définition récurrents dans les documents consultés sont exposés : Yempowerment est principalement l'appropriation d'un pouvoir sur sa vie ; l'instauration de ce processus est autodéterminé; Yempowerment est intrinsèquement associée à l'action ; et cette notion comporte plusieurs dimensions. De plus, trois paradigmes implicites, qui influent sur la définition de ['empowerment, peuvent être dégagés de la littérature sur le concept : les paradigmes technocratique, écologique et structurel. Les auteures présentent ensuite des données portant sur Yempowerment au féminin. Ces dernières tendent à démontrer que la perspective structurelle de Yempowerment est celle qui s'avère la plus cohérente avec une analyse féministe de la violence. Les auteures proposent enfin un schéma multidimensionnel du processus d' empowerment, utilisé dans l'analyse du discours de femmes victimes de violence conjugale rencontrées dans le contexte de leur étude portant sur l'expérience de celles-ci dans le processus judiciaire. Les dimensions retenues pour construire ce schéma incluent les sentiments, les aspects cognitifs et les comportements, elles tiennent compte des niveaux personnel et collectif et elles sont articulées autour de trois axes : le déficit de pouvoir, la prise de conscience par rapport à la violence et le gain de pouvoir.

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Delmas, Virginie. "Pour une analyse pluridimensionnelle du discours : le discours politique." La linguistique 48, no. 1 (2012): 103. http://dx.doi.org/10.3917/ling.481.0103.

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Charaudeau, Patrick. "Une analyse sémiolinguistique du discours." Langages 29, no. 117 (1995): 96–111. http://dx.doi.org/10.3406/lgge.1995.1708.

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Maingueneau, Dominique. "Parcours en analyse du discours." Langage et société 160-161, no. 2 (2017): 129. http://dx.doi.org/10.3917/ls.160.0129.

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Paveau, Marie-Anne. "Analyse du discours, génération 2008." Langage et société 127, no. 1 (2009): 105. http://dx.doi.org/10.3917/ls.127.0105.

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Sévigny, Robert. "Théorie psychologique et sociologie implicite*." Santé mentale au Québec 8, no. 1 (June 12, 2006): 7–20. http://dx.doi.org/10.7202/030159ar.

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Abstract:

Résumé Ce texte part de l'hypothèse générale que toute théorie de psychologie de la personnalité doit inévitablement, d'une façon ou de l'autre, faire référence à une sociologie, c'est-à-dire à un ensemble de connaissances se rapportant aux divers milieux sociaux dans leur relation avec les individus. Cette sociologie, selon cette hypothèse de travail, demeure implicite. Ce texte discute ensuite un ensemble d'approches théoriques pour vérifier cette hypothèse. Cette démarche permet de dégager diverses formes ou diverses expressions de cette sociologie implicite. Dans ce contexte sont explorés rapidement plusieurs courants : psychanalyse, behaviorisme, gestaltisme, la théorie classique des besoins. L'auteur commente aussi l'approche qui consiste à utiliser la notion de mythe pour approfondir la connaissance de soi, celle qui s'inspire des philosophies ou des techniques orientales. Enfin, dans la même perspective, il commente plus longuement l'oeuvre de Carl Rogers pour en faire ressortir les diverses formes de sociologie implicite. À part Carl Rogers, ce texte fait référence à Freud, Jung, Adler, Reich, Perls, Goodman, Skinner, ainsi qu'à Ginette Paris et à divers commentateurs du taoïsme. En conclusion l'auteur indique la signification de son analyse du double point de vue de la théorie et de la pratique psychologiques.

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Adam, Jean-Michel. "Analyse textuelle des discours: Niveaux ou plans d´analyse." Filologia e Linguística Portuguesa 14, no. 2 (December 4, 2012): 191. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v14i2p191-202.

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DI CRISTO, Albert, Cyril AURAN, Roxane BERTRAND, Catherine CHANET, Cristel PORTES, and Alain RÉGNIER. "Outils prosodiques et analyse du discours." Cahiers de l'Institut de Linguistique de Louvain 30, no. 1 (January 1, 2004): 27–84. http://dx.doi.org/10.2143/cill.30.1.519213.

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Maingueneau, Dominique. "Analyse du discours et champ disciplinaire." Questions de communication, no. 18 (December 1, 2010): 185–96. http://dx.doi.org/10.4000/questionsdecommunication.422.

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Cossutta, Frédéric. "Pour une analyse du discours philosophique." Langages 29, no. 119 (1995): 12–39. http://dx.doi.org/10.3406/lgge.1995.1721.

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Masquelier, Bertrand. "Anthropologie sociale et analyse du discours." Langage et société 114, no. 4 (2005): 73. http://dx.doi.org/10.3917/ls.114.0073.

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Delormas, Pascale. "Analyse du discours institutionnel de l'école." Cahiers de sociolinguistique 15, no. 1 (2010): 109. http://dx.doi.org/10.3917/csl.1001.0109.

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Mladenovic, Ivica. "Aspects historiques et scientifiques de l’utilisation de l’analyse du discours en recherches sociales." Sociologija 59, no. 1 (2017): 5–23. http://dx.doi.org/10.2298/soc1701005m.

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Abstract:

L?analyse du discours concerne un champ de recherche specifique, qui s?est cree en France au cours des annees 1960, en reponse aux lacunes de l?analyse du contenu initial importee des Etats-Unis quelques annees avant. Dans la premiere partie, nous traitons des caracteristiques de base du discours et la comprehension de l?analyse du discours dans la recherche sociale. La deuxieme partie est consacree aux grandes traditions de recherche (nationales) dans le cadre de l?analyse du discours, avec une reference particuliere a la contribution de la soidisant: ?l?ecole francaise?. Cet article represente une observation introductrice en vue d?un prochain article qui traitera des principes theoriques et methodologiques de l?analyse du discours.

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Santana, Andrea, Wilbert Spooren, Dorien Nieuwenhuijsen, and Ted Sanders. "Subjectivity in Spanish Discourse: Explicit and Implicit Causal Relations in Different Text Types." Dialogue & Discourse 9, no. 1 (September 14, 2018): 163–91. http://dx.doi.org/10.5087/dad.2018.106.

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Abstract:

Corpus-based studies in various languages have demonstrated that some connectives are used preferentially to express subjective versus objective meanings, for example, omdat vs. want in Dutch. However, Spanish connectives have been understudied from this perspective. Moreover, most of the studies of subjectivity have focused on explicit relations and little is known about the subjectivity of implicit coherence relations. In addition, the role that text type plays in the meaning and use of causal relations and their connectives is still under discussion. This study aims to analyze the local contexts of Spanish causal explicit and implicit relations in different text types by carrying out manual analyses of subjectivity. 360 relations marked by three prototypical causal connectives and 120 implicit relations were extracted from academic and journalistic texts. The analytical model applied is based on an integrative approach to subjectivity. Statistical analyses indicate a particular behavior of Spanish connectives and implicit relations and a three-way interaction between subjectivity, text type, and linguistic marking in journalistic texts. Therefore, this study reveals new insights into subjectivity in Spanish discourse.

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Normand, Ariane. "Proposition pour l’induction en analyse du discours." Approches inductives 1, no. 1 (June 26, 2014): 11–37. http://dx.doi.org/10.7202/1025744ar.

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Abstract:

L’analyse du discours intéresse des chercheurs d’horizons divers. Comme les nombreuses influences disciplinaires de l’analyse du discours s’entrelacent de plus en plus, les choix méthodologiques se multiplient. Comprendre les choix méthodologiques possibles, sélectionner le plus adapté et trouver des références devient ainsi parfois ardu.Cet article constitue une réflexion sur les choix méthodologiques qui s’offrent aux analystes du discours et propose une méthodologie qui pourrait convenir à ceux dont les travaux sont de nature inductive. Nous montrons ainsi que l’approche de la MTE constitue une avenue intéressante car elle s’enracine dans les données, ce qui permet au chercheur de mettre le discours au centre de sa démarche. Le retour réflexif que nous faisons sur un projet de recherche terminé permet également de réfléchir de manière plus concrète aux problèmes que peuvent rencontrer les chercheurs durant leurs travaux de recherche.

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Birman, Joël. "Gouvernabilité dans le discours freudien." psychologie clinique, no. 50 (2020): 118–36. http://dx.doi.org/10.1051/psyc/202050118.

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Abstract:

Cet article problématise la question de la gouvernabilité dans lediscours freudien. L’auteur commence son propos par la lecture du texte de Freud « Psychologie des foules et analyse du moi », où le point fondamental a été la critique de toute a tradition théorique antérieure sur les foules, pour bien montrer qu’il y avait chez Freud une analyse du pouvoir au sens positif du mot. En même temps est proposée une articulation de ce texte de Freud avec les textes où Freud analyse la societé et la culture. Ces avancées théoriques de Freud est lue avec cles thèses d’autres auteurs qui ont pensé le politique et la politique du monde contemporain : Foucault, Negri, Hardt et Laclau.

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Marc, Franck. "Les discours ethnicisés, médiatiquement dicible et implicite : cas du modèle réunionnais dans la presse écrite." Cahiers internationaux de sociolinguistique 3, no. 1 (2013): 87. http://dx.doi.org/10.3917/cisl.1301.0087.

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I.V., Pavlichenko. "ІМПЛІЦИТНІ ЗНАЧЕННЯ ДИСКУРСУ ПОЛІЦЕЙСЬКОГО ДОПИТУ." South archive (philological sciences), no. 86 (June 29, 2021): 76–81. http://dx.doi.org/10.32999/ksu2663-2691/2021-86-12.

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Abstract:

The purpose of the study is to examine, investigate and analyse the implied meanings in police interrogation discourse from the perspective of the role markers of participants in communication (a police officer and an interrogated person) at the stage of pre-trial interrogation. The following research methods have been applied in the study: pragmatic and semantic analyses including the concepts of “face” and “politeness”, methods of identification of conversational implicatures to describe pragmatic indices of communicative roles; in the format of discursive analysis a special place belongs to the study of elements of the method of critical discourse analysis to identify patterns of planning and course of interrogation discourse given the factors of institutional, interpersonal and psychological contexts; elements of the method of conversational analysis of discourse to determine such parameters as paired opposing roles, relevant and preferential / non-preferential role positions. The results of the work show that the roles of an investigator and an interrogated person in the discourse of pre-trail investigation are presented in the explicit and implicit ways. The markers of the communicative role of an investigator and an interrogated person depend on the degree of implicitness or explicitness of their presentation in the interrogation. From the analysis we can conclude that the roles are most explicitly marked by lexical means reinforced by adverbs-intensifiers. Non-preferential roles of an investigator (implicit and explicit ones) at the pre-trial stage of investigation require verbal means to mitigate the ‘threat’ of the respondent (indefinite pronouns, modal verbs, idiomatic expressions that reduce the categorical nature of the accusation). More implicit presentation of communicative roles of a police officer and an interrogated person cause the use of nominalization and double negation and is a weakened kind of statement. Implicit forms of expression of the communicative roles of an interrogated person are marked by various means of syntactic and semantic-syntactic levels.Key words: discourse of pre-trial investigation, interrogation, communicative role, implicature, presupposition. Мета статті – вивчити, дослідити і проаналізувати імпліцитні значення в дискурсі поліцейського допиту на етапі досудово-го слідства з точки зору маркерів ролей учасників спілкування (слідчого та допитуваного). Матеріалом дослідження слугували транскрипти допитів на етапі досудового слідства США і Великої Британії, отримані методом суцільної вибірки. У роботі були застосовані такі методи дослідження: прагматичний та семантичний аналіз, включаючи концепти «обличчя» та «ввічливість», методи ідентифікації конверсаційних імплікатур для опису прагматичних показників комунікативних ролей; у форматі дис-курсивного аналізу особливе місце належить дослідженню елементів методу критичного аналізу дискурсу для виявлення закономірностей планування та перебігу дискурсу допиту з урахуванням факторів інституційного, міжособистісного та психо-логічного контекстів; елементи методу конверсаційного аналізу дискурсу для визначення таких параметрів, як парні зустрічні ролі, релевантні і преференційні / непреференційні рольові позиції, а також для з’ясування структуростворювального потенці-алу зміни комунікативних ролей в розвитку сценарію допиту. Результати дослідження показують, що ролі слідчого та допи-туваного в дискурсі досудового слідства можуть бути представлені експліцитно і імпліцитно. У результаті аналізу матеріалу ми приходимо до висновку, що маркери комунікативних ролей слідчого та допитуваного залежать від ступеня експліцитності й імпліцитності їх представлення у дискурсі допиту. Аналіз показав, що ролі найбільш чітко позначені лексичними засобами і прислівниками інтенсифікаторами. Непреференційні ролі слідчого (імпліцитні та експліцитні) на етапі досудового розслі-дування вимагають лінгвістичних засобів для мітігації «загрози» допитуваному (неозначені займенники, модальні дієслова, ідіоматичні вирази, що зменшують категоричність звинувачення). Більш імпліцитне програвання комунікативних ролей слід-чого та допитуваного вимагає використання номіналізації (зокрема, герундія) та подвійного заперечення і є ослабленим видом твердження. Імпліцитні форми вираження комунікативних ролей допитуваної особи відзначаються різноманітними засобами синтаксичного та семантико-синтаксичного рівнів. Ключові слова: дискурс допиту, досудове слідство, комунікативна роль, імплікатура, пресупозиція.

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Bonnafous, Simone, and Maurice Tournier. "Analyse du discours, lexicométrie, communication et politique." Langages 29, no. 117 (1995): 67–81. http://dx.doi.org/10.3406/lgge.1995.1706.

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Ouamara, Achour. "Analyse du discours nationalitaire algérien (1930-1954)." Mots 13, no. 1 (1986): 131–58. http://dx.doi.org/10.3406/mots.1986.1309.

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Guilhaumou, Jacques. "Science du texte et analyse de discours." Langage et société 116, no. 2 (2006): 149. http://dx.doi.org/10.3917/ls.116.0149.

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van Baardewijk-Rességuier, Jacqueline. "Analyse polyphonique de bien, marqueur du discours." Journal of French Language Studies 12, no. 3 (November 2002): 327–49. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269502000352.

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Abstract:

Bien marqueur du discours oriente systématiquement l'énoncé vers le positif, mais contrairement à l'adverbe de manière ou au substantif, le marqueur bien est implicitement porteur de négativité. Il introduit dans l'énoncé un parcours entre ces pôles opposés, que nous analysons ici en combinant la théorie polyphonique et celle des topoï: les énonciateurs sont les représentants des points de vue qui s'affrontent en deuxième ou troisième ligne et sont responsables des différents revirements dans l'argumentation. L'analyse du mécanisme argumentatif fondamental déclenché par bien marqueur est basée sur un corpus de plusieurs centaines d'occurrences, ce qui nous a permis de dégager un certain nombre de valeurs contextuelles de bien suivant qu'il apparaît seul ou en combinaison avec d'autres connecteurs tels mais ou donc.

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Blais, Antoine. "Une analyse du silence dans le discours." Études de Langue et Littérature Françaises 101 (March 15, 2015): 339–54. http://dx.doi.org/10.18824/ellf.101.12.

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Bonnafous, Simone, and François Jost. "Analyse de discours, sémiologie et tournant communicationnel." Réseaux 18, no. 100 (2000): 523–45. http://dx.doi.org/10.3406/reso.2000.2236.

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Varro, Gabrielle. "Analyse de contenu et analyse de discours : à propos du prénom." Sociétés contemporaines 18, no. 1 (1994): 121–44. http://dx.doi.org/10.3406/socco.1994.1167.

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Salès-Wuillemin, E. "Analyse du langage et analyse des discours : quelques applications en psychologie." Pratiques Psychologiques 26, no. 4 (December 2020): 259–63. http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2020.07.001.

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Rabatel, Alain. "Analyse énonciative du point du vue, narration et analyse de discours." Filologia e Linguística Portuguesa, no. 9 (June 2, 2007): 345. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v0i9p345-368.

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Sinte, Aurélie. "Répéter, redire, reformuler : analyse plurisémiotique de conférences TEDx." SHS Web of Conferences 46 (2018): 01001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184601001.

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Abstract:

Cette proposition s’inscrit dans un large projet d’analyse des reformulations multimodales (RM) dans la construction du discours : décrire les relations qu’entretiennent trois canaux sémiotiques multimodaux (la parole (S1), la gestualité co-verbale (S2) et les supports de présentation (S3)) dans des discours scientifiques. L’objectif est de décrire comment les reformulations multimodales participent au caractère performant du discours, à la construction de sa cohérence. Les RM sont étudiées du point de vue interne à chaque système sémiotique (S1, S2, S3) et du point de vue du croisement d’un système à l’autre (rapport S1/S2, S1/S3, S2/S3 et S1/S2/S3). L’analyse en cours s’opère comme suit : repérage des passages où se trouvent des RM et les canaux mobilisés, annotation des données, analyse quantitative et qualitative des RM et des croisements, identification des paradigmes d’utilisation (des prestations sans RM à celles qui exploitent abondamment les croisements sur les 3 niveaux). Contrairement à ce qui a été avancé par d’autres, mon hypothèse est qu’il ne s’agit pas de deux (voire trois) discours distincts et simultanés. Je considère que la linéarité (de S1 d’une part, de S3 d’autre part) et la simultanéité des trois sources d’information (S1, S2 et S3) s’entrecroisent dans la construction d’un discours unique mais plurisémiotique.

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Beaumont-James, Colette. "Analyse de discours d’enseignants de FLÉ en classe maternelle." Revue québécoise de linguistique 24, no. 2 (May 1, 2009): 17–37. http://dx.doi.org/10.7202/603112ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ L’auteure procède à l’analyse du discours d’enseignants de FLÉ en classe maternelle exerçant dans le cadre d’écoles françaises en Espagne et ayant adopté une approche communicative. Elle observe comment la situation de communication construite par des enseignants peut infléchir leur propre discours et comment ce discours peut infléchir à son tour les productions langagières des enfants. Sont analysées d’un point de vue linguistique des représentations de l’enseignant, de l’enfant, de la langue. Enfin, des propositions sont formulées en vue de mieux prendre en considération certains paramètres de la communication

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Oger, Claire, and Caroline Ollivier-Yaniv. "Analyse du discours institutionnel et sociologie compréhensive : vers une anthropologie des discours institutionnels." Mots, no. 71 (March 1, 2003): 125–45. http://dx.doi.org/10.4000/mots.8423.

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Olivési, Stéphane. "De la politique du discours : éléments pour une analyse critique du discours politique." Quaderni 24, no. 1 (1994): 9–25. http://dx.doi.org/10.3406/quad.1994.1079.

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Courtine, Jean-Jacques. "Définition d’orientations théoriques et construction de procédures en analyse du discours." Articles 9, no. 2 (January 9, 2007): 239–64. http://dx.doi.org/10.7202/203194ar.

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Abstract:

Résumé Ce texte répond à trois objectifs : 1) dégager quelques éléments théoriques et méthodologiques essentiels au travail en Analyse du Discours, dans une perspective qui situe le discours comme objet dans un rapport déterminé entre langue et idéologie; 2) exposer la mise en oeuvre de ces éléments à travers la démarche suivie dans un travail d'Analyse du Discours ayant eu pour objet un corpus de discours du Parti communiste français adressés aux Chrétiens (de 1936 à 1976); 3) indiquer le type de résultats auxquels de telles orientations peuvent conduire : une redéfinition des notions de corpus, d'énoncé et d'énonciation dans l'analyse linguistique des processus discursifs.

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Marques, Welisson. "Les tendances en Analyse du Discours et discours politique aujourd’hui en France ‒ Entretien avec Damon Mayaffre." Revista Heterotópica 2, no. 2 (December 29, 2020): 356–65. http://dx.doi.org/10.14393/htp-v2n2-2020-58692.

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