Dissertations / Theses on the topic 'HBTD'
To see the other types of publications on this topic, follow the link: HBTD.
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'HBTD.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Persson, Linn. "”Trans omnämndes tillsammans med bland annat pedofili…” : I vilken utsträckning uppger unga hbtq-personer att sex- och samlevnadsundervisningen inkluderar ett hbtq-perspektiv?" Thesis, Umeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-140285.
Full textAbstract:
Det finns idag inga krav på att lärare ska läsa kurser inom genus eller sex- och samlevnad för att få undervisa i ämnet. Detta kan bli problematiskt för hbtq-personer om lärare utgår ifrån toleranspedagogik som inte inkluderar hbtq-personer i normen. Lärare som istället använder normkritisk pedagogik/queerpedagogik ökar hbtq-perspektivet i undervisningen. Syftet med detta arbete var att öka förståelsen om hur hbtq-perspektiv inkluderas i sex- och samlevnadsundervisningen. Detta undersöktes med en internetbaserad enkät som skickades ut på hbtq-communitys. 66 respondenter besvarade frågan om i vilken utsträckning unga (16-25 år) hbtq-personer uppger att undervisningen inkluderar ett hbtq-perspektiv. Majoriteten av respondenterna uppgav att läraren inte diskuterade eller gjorde övningar där hbtq-perspektiv inkluderades. En majoritet av respondenterna uppgav också att läraren pratade om hbtq-personer som en separat grupp istället för att inkludera dem i normen. Därmed anses sex- och samlevnadsundervisningen bristfällig.
2
Johansson, Matilda. "HBTQ-litteraturens hyllplacering på folkbiblioteket." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10548.
Full textAbstract:
This essay seeks to explore how five public libraries in Stockholm have chosen to organize the LGBTQ classified literature in the physical library. The questions discussed in this essay are the following: - What factors affected the librarian’s decisions when deciding how to place the LGBTQ literature? - What response have the librarians received from library users regarding the physical organization? - What changes would the librarians like to see in the future in regards to the LGBTQ literature and the overall work toward the LGBTQ community? Semi-structured interviews with seven librarians were conducted and analyzed from a queer theory perspective on knowledge-organization. The results showed that the libraries that used dedicated shelves for the LGBTQ classified literature did so in order to make it easier for its users to find the literature on their own. They were also used to send out a signal regarding the libraries positive attitudes towards the LGBTQ community. Libraries who did not use dedicated shelves argued that the shelves could create an uncomfortable situation for library users and create a symbolic separation between the LGBTQ community and the rest of society. The shelves could also send out the wrong signal that LGBTQ classified literature only targets LGBTQ individuals. Concluding analysis showed that the shelves may have an including as well as an excluding effect. As for the future some librarians expressed a desire to fight heteronormativity and make the LGBTQ community and literature a more natural part of the library work and the library collections.
3
Bosdotter, Nilsson Anna. ""Varför inte gå tillbaka till klassiska hbt?" : En diskursteoretisk analys av inkludering och exkludering i den svenska hbtq-rörelsen." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-94174.
Full textAbstract:
Syftet har varit att synliggöra och analysera inkludering och exkludering inom den svenska hbtq-rörelsen, samt att fördjupa förståelsen för konflikterna inom rörelsen. Genom diskursteoretisk analys av massmedias beskrivning av aktioner under 2012 har följande resultat uppnåtts; inom rörelsen framkommer två diskurser, med olika syn på vilka politiska frågor rörelsen ska fokusera på. Dessa kallas i uppsatsen den endimensionella och den flerdimensionella diskursen. Den endimensionella vill återgå till en mer "klassisk" homokamp, medan den flerdimensionella har ett mer intersektionellt synsätt och vill bredda det politiska spektrumet. Diskurserna har även olika syn på vilka politiska metoder som är mest effektiva samt skiljer sig åt i sitt förhållningssätt till queerbegreppet. Enligt min analys diskuterades vad som beskrevs som en splittring inom rörelsen under denna tidsperiod på ett väldigt specifikt sätt, där begreppet extremism var centralt.
4
Westerlund, Ulrika. "Heteronormativitet och homonationalism : En kritisk diskursanalys av Sverigedemokraternas hbtq-politik." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-132384.
Full textAbstract:
I uppsatsen görs en kritisk diskursanalys ur ett hbtq-perspektiv av Sverigedemokraternas styrdokument, den partianknutna tidningen SD-Kuriren och några andra relevanta texter. Materialet har delats in i tre tidsperioder, 1989-1995, 1996-2002 och 2003-2015 och frågorna som ställs till materialet handlar om vilka problem, orsaker till problem och lösningar på problem som går att identifiera som centrala i de studerade texterna. De identifierade problemen under de olika perioderna är ”den låga nativiteten”, ”osundheten” och ”den hotade kärnfamiljen; samt ”den hotade kärnfamiljen och den därmed hotade nationen”. Alla dessa problem kan kopplas ihop med Sverigedemokraternas hbtq-politik. I ett andra steg i uppsatsen görs en kvantitativ studie över frekvensen av ett antal ur det studerade perspektivet centrala ord i partiets styrdokument och hur användningen av dessa ord varierar över tid. De studerade orden är sund, familj, naturlig, nation, moral, folk och nativitet. Ett par av resultaten är att användningen av ordet ”nation” är som mest frekvent i det senaste styrdokumentet, medan ordet ”sund” var mest vanligt under den mittersta av de studerade perioderna. I analysens sista del görs utblickar mot Sverigedemokraternas agerande på det hbtq-politiska området, under de senaste åren. Med hjälp av begreppen heteronormativitet, homonormativitet och homonationalism görs avslutningsvis ytterligare en läsning av texterna där exempel på alla dessa företeelser går att identifiera i materialet.
5
Broman, Maria, and Malena Jäder. "HBTQ och Folkbibliotek." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17709.
Full textAbstract:
Our thesis is an analysis of four librarians view on LGBTQ and which implications these views have on the practical work with LGBTQ issues in the public library. The three ideal types we can identify are the excluding, the including, and the normcritical approach. We also want to know if the four librarians’ standpoints can be connected to the above mentioned ideal types. We can see that the area where the implementations of the three ideal types are most visible is the way LGBTQ material is displayed in the library space. An example of this is whether the library chooses to have a special LGBTQ shelf or not. Public libraries in Sweden are supposed to serve all patrons. In order to do so it is critical for the users who define themselves as LGBTQ to be able to find literature that reflect their identity. Novels with a LGBTQ-theme are hard to find in public libraries. We have come to the conclusion that education of the staff, whether longer or shorter, can make big difference in the library.Program: Bibliotekarie
6
Karlsson, Linnea. "HBTQ-certifierade förskolor." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-312547.
Full text
7
Quiroga, Natalie. "Unga transpersoners upplevelse av bemötandet hos hbtq-certifierade och hbtq-diplomerade ungdomsmottagningar." Thesis, Ersta Sköndal Bräcke högskola, Institutionen för socialvetenskap, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-7337.
Full textAbstract:
Syftet med uppsatsen är att öka kunskapen om hur unga transpersoner upplever bemötandet vid hbtq-certifierade och hbtq-diplomerade ungdomsmottagningar. Transpersoner har upplevt att personal brister i sitt bemötande mot dem, särskilt i vården och även i verksamheter som har genomgått en hbtq-certifiering. Tidigare forskning, både nationellt och internationellt, har visat på att transpersoner har upplevt diskriminering och ifrågasättande i kontakt med vården och andra verksamheter inom socialt arbete. Dessutom har personal inte haft kunskap i hbtq-frågor och i vissa fall har transpersonerna själva behövt undervisa dem. Det här bristande bemötandet har lett till att transpersoner har förlorat förtroendet till vården och vågar därför inte söka hjälp. Dessa studier har även visat exempel på transpersoner som upplevt ett bra bemötande av personal som respekterat och accepterat deras könsidentitet. Det här är en kvalitativ studie som genomförts via semistrukturerade intervjuer per telefon med sex personer som identifierar sig som transpersoner, men har olika definitioner av sin könsidentitet. De har varit i kontakt med en hbtq-certifierad eller hbtq-diplomerad ungdomsmottagning nyligen eller flera år innan den här studien genomfördes. Den här studien har gjorts med induktiv metod då en teori har valts ut utifrån datamaterialet. Den teorin som har valts ut är erkännandeteorin, som handlar om att bli erkänd för sin identitet eller att bli moralisk kränkt. Slutsatsen är att unga transpersoner har olika upplevelser av bemötande vid hbtq-certifierade och hbtq-diplomerade ungdomsmottagningar. De flesta har fått ett bra bemötande då personal har visat omtanke, respekt, acceptans och förståelse för transpersoners könsidentitet. Några av dem har även upplevt brister i bemötandet då personal har antagit deras kön, felkönat och ifrågasatt. Viss personal har saknat kunskap i transfrågor men några få av dem har ändå behandlat unga transpersoner med respekt. Det verkar som att unga transpersoner anser att det är viktigast att personal behandlar dem med respekt, det vill säga deras värderingar är viktigare än kunskap.The aim of this study is to increase knowledge about how young transgender people experience the treatment at youth guidance centers which have a lgbtq-certification. Because in Sweden transgender people have bad experience with the treatment from the staff, especially in health care centers such as the youth guidance center, and even at centers which have a lgbtq-certification. Previous research in, both Sweden and other countries, show that transgender people, in contact with the health care and other social work centers, have experienced discrimination, questioning and lack of knowledge which on these occasions they needed to teach the staff about lgbtq-issues. Because of this kind of bad treatment transgender people have lost trust in health care centers and don’t dare to seek help. These studies have even shown that other transgender people have experienced good treatment when the staff have respected them and accepted their gender identity. This is a qualitative study, based on semi-structured interviews that have been made through the phone with six persons who identify as transgender but have different definitions about their gender identity. They have been in contact with youth guidance centers which have a lgbtq-certification one or several years before this study was done. This study has been made with inductive method where a theory has been chosen from the data. The theory which has been chosen is recognition, which is about when an individual’s identity is being recognized or morally hurt. The conclusion is that young transgender people have different experiences of treatment at the youth guidance centers. Many of them have experienced a good treatment where the staff have shown concern, respect, acceptance and understanding for their gender identity. Some of them have experienced bad treatment where the staff have presumed their gender, misgendering and questioning. Some staff have lack of knowledge in trans-issues but some of them have treated the young transgender people with respect. It seems that the most important thing for transgender people is that the staff treat them with respect, more based upon their values rather than their knowledge.
8
Fahlander, Kajsa. ""Inte andra klassens kristen" : En fallstudie om Queermässan i Stockholm." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för historia och samtidsstudier, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-18115.
Full textAbstract:
Within this essay a study is made of an LGBTQ-orientated Christian service in Stockholm called Queer Service. The following questions seek to be answered: What reasons does an individual set for his/hers participation in Queer Service? Which aspects of a queer service highlight the participants as important to them? As a method to answer these questions, the author has observed a number of queer church services in autumn of 2012. Moreover communication within the group of the assembly on the social media page Facebook has been followed and five individuals from the Queer Service congregation have been interviewed. As a background to the study, the European religious climate seen from Grace Davies eyes is depicted. The reader also learns of how the Swedish church has handled questions about homosexuality and bisexuality and what liberation theology is. An (incomplete) section on other existing services with LGBTQ orientation in Sweden and the USA has been added as well as background information on Queer Service. The results from the gathering of material and the analysis of it show that the interviewees perceive themselves in need of a safe place free of harassment or suspicion linked to sexual orientation or gender identity. Several interviewees also experienced a conflict between Christian faith and an LGBTQ personality - a conflict the service could help solve. Participation in the service was also motivated as a way to resist structures that confirmed heterosexuality as a norm. Another aspect important to the interviewees is Queer Service's emphasis on internal authority and its lack of a clear hierarchy.
9
Lekare, Felix. "Hbtq-personer och enkäter." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-32191.
Full textAbstract:
Landstinget Västmanland genomför regelbundet enkätundersökningen Liv & hälsa ung Västerås som kartlägger hälsan bland ungdomar i årskurs nio i grundskolan och årskurs två i gymnasiet. Enkätundersökningen ska nästa gång genomföras i januari-februari år 2017 och landstinget vill ha underlag för hur de eventuellt kan utveckla sin undersökning för att unga hbtq [homosexuella, bisexuella, transpersoner, queera]-personer ska känna sig synliggjorda i den. Därför har syftet varit att undersöka hur unga hbtq-personer upplever undersökningen Liv & hälsa ung Västerås samt hur de upplever att den kan utvecklas. Detta har gjorts genom en kvalitativ undersökning som baseras på semistrukturerade intervjuer. Personerna som intervjuades var unga hbtq-personer under 26 år. Datamaterialet analyserades med stöd av manifest innehållsanalys. Resultatet av intervjuerna uppdagade att personerna inte kände sig representerade i enkätundersökningen då den upplevdes som begränsande och normativ avseende frågor och svarsmöjligheter. Utvecklingsmöjligheterna var att undersökningen kan bli mer inkluderande och att normmedvetenheten bör öka vilket kan ske genom förtydligande kring vilken definition som används på begrepp som samlag. Slutligen, om dessa förändringar genomförs skulle hbtq-ungdomarnas hälsa stärkas då målet att identifiera och uttrycka sig som de vill, kan uppnås. Som ökar möjligheterna till en god hälsa på lika villkor då rätt hälsoinsatser kan prioriteras när unga hbtq-personers förutsättningar framkommer.The County Council of Västmanland regularly conducts the survey Liv & hälsa ung Västerås, which investigates the health of young people in the ninth grade in elementary school and the second grade in high school. The next survey will be conducted in January and February 2017. The County Council want to develop the questionnaire to raise the awareness of conditions affecting young lgbtq [lesbian, gay, bisexual, transgender, queer] –persons, and that is why these questions are now in focus. Therefore, the aim has been to investigate how young lgbtq-people experience the questionnaire Liv & hälsa ung Västerås and how they perceive that it can be developed. To answer the purpose, a qualitative study has been conducted and based on semi-structured interviews. The people interviewed are young lgbtq-people under the age of 26. Data were analyzed with a manifest content analysis. The result of the interviews revealed that people did not feel represented in the survey, as the questions and answers was perceived as restrictive and prescriptive. The development potential was that the questionnaire could be more inclusive, and that there is need for further clarification of certain terms (e.g. sexual intercourse). Finally, if these changes can be proceeded, the health of young lgbtq-people can be strengthened. If they can identify and express themselves as they wish, an improved access to high quality care, on equal terms, can be achieved. The right health interventions can be implemented and become a priority when the health conditions are visible to the county.
10
Fransila, Sabine, and Magnus Wallin. "Den HBTQ-certifierade förskolan." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-31200.
Full textAbstract:
Vår studie handlar om hur pedagoger i förskolan resonerar angående HBTQ-certifieringens eventuella plats i förskolan. Studien bygger på tankar från pedagoger vid en certifierad förskola och vid två icke certifierade förskolor som deltagit i fokusgrupper där pedagogerna diskuterat kring hur de tänker angående HBTQ-certifieringen i förskolan samt normkritiskt arbete och kunskapen inom HBTQ-frågor. Studiens syfte är att belysa vilka aspekter som pedagoger anser vara viktiga att resonera kring gällande HBTQ-certifiering, normer, normkritiskt arbete och familjekonstellationer i förskolan. I kapitlet centrala begrepp redogörs förklaringar av följande begrepp: HBTQ-begrepp, normer och normkritik, genus och kön, heteronormen, regnbågsfamiljer, queerbegreppet och toleransbegreppet. Här ges en beskrivning av dessa begrepp som genomsyrar studien och ger en grundläggande förståelse. Tidigare forskning innehåller forskning om HBTQ-certifikatet, HBTQ-historia, Internationell forskning om HBTQ, normer och normkritiskt arbete i förskolan, diskriminering och kränkande behandling samt arbete för diskriminering och kränkande behandling och jämställdhetsarbete. I analysen redogörs för vårt viktigaste empiriska material där man kan följa pedagogernas resonemang och diskussion från fokusgrupperna. Ämnena vi fokuserar på är HBTQ-certifieringen, normkritiskt arbete i förskolan och kunskap. Vi bidrar med en analys av materialet och de resultat som vi kommer fram till. Resultatets viktigaste poäng är den tydliga kunskapsbristen bland pedagogerna i förskolan. Vi avslutar med en diskussion kring våra slutsatser och förslag på vidare forskning inom ämnet.
11
Strömberg, Emma. "HBTQ versus genus i förskolan : En enkätstudie om arbetet med genus kontra HBTQ." Thesis, Högskolan i Gävle, Didaktik, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-26216.
Full textAbstract:
Denna studie handlar om arbetet med HBTQ och genus i förskolan och bygger på enkätresultat med 60 deltagare, vilka är verksamma i förskolan i olika yrkesgrupper. Förskollärare, förskolechefer, barnskötare, vikarier samt av kategorin "annan" yrkesgrupp. Denna förväntas innehålla de grupper som inte uttrycks ovan, vilka kan vara ateljérista, specialpedagog, etcetera. Studiens syfte är att undersöka hur det pedagogiska arbetet i förskolan sker gällande HBTQ-frågor. En av frågeställningarna är huruvida det sker ett aktivt arbete med HBTQ-frågor och orsaker om det inte görs. En annan frågeställning handlar om arbetet kring genus, då även det har med kön och identitet att göra. Därefter jämförs arbetet med de två områdena för att få syn på skillnader i hur de arbetas med i förskolan och på vilket sätt. Studien inleds med synen på HBTQ och heteronormativiteten i samhället. Detta kopplas kort samman med barns relationsskapande och lek samt en intervju med en queer-aktivist som berättar kort om känslorna kring heteronormativitet kontra att falla utanför normen. Efterföljande är de centrala begreppen som är relevanta för studiens innehåll, som kan vara bra att känna till. Resultatet visar att det är skillnad i hur aktivt det arbetas med genus och HBTQ i förskolan. Genus är mer vanligt förekommande att arbeta med jämfört med HBTQ. Många deltagare är överens om att det krävs medvetenhet för att kunna arbeta aktivt med de två områdena. Okunskap och omedvetenhet är en av orsakerna till varför det inte sker ett arbete med HBTQ. Andra orsaker som deltagarna uppger är att det är brist på tid eller att det inte anses vara ett nödvändigt område att arbeta med. De deltagare som uppger att de arbetar med genus och/eller HBTQ har i enkäten haft möjlighet att uppge på vilket sätt de arbetar med de två områdena. De har bland annat gett förslag på böcker, leksaker och material som de använder sig av för att belysa dessa. Resultatet diskuteras utifrån ett normkritiskt perspektiv, som ifrågasätter normerna. Resultatets viktigaste poäng och slutsats är att det krävs mer kunskap och medvetenhet inom HBTQ för att det ska kunna ske ett aktivt arbete med detta.
12
Liljeberg, Frida, and Carola Rasmussen. "HBTQ i asylprocessen : En kvalitativ dokumentstudie om trovärdighet och tillförlitlighet i HBTQ-asylsökandes domstolsbeslut." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för socialt arbete (SA), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-79964.
Full textAbstract:
The aim of this study was to, through an analyze of court orders, gain a more profound understanding of how the Swedish Migration Courts argue and relate to credibility and reliability in the decision assessment for asylum-seeking LGBTQ people. The court orders used in the study was all rejected by the Swedish Migration Court and appealed to the Swedish Migration Supreme Court. The study is of an hermeneutic and qualitative perspective and an argumentation analysis of the court orders was conducted. The results show that the Swedish Migration Courts use both international-and Swedish law and guidelines as support and basis when they argue in the asylum assessments. They also use value-added words to reinforce their arguments. The critical perception of the asylum process presented by previous research can be understood to some extent. It is also possible to see that some criticism is unfounded, as more perspectives should be taken into consideration. Some gaps in knowledge about LGBTQ issues can be seen and therefore better guidelines may be necessary.
13
Valjevac, Adisa, and Stefan Bladh. ""HBTQ-ungdom, den hårda skolan"." Thesis, Högskolan Väst, Avd för socialpedagogik och sociologi, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-6080.
Full text
14
MitrovicÌ, Ivona Z. "SiGeC HBTs for RF communications." Thesis, University of Liverpool, 2006. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.437511.
Full text
15
Redolfi, Augusto Cesar. "Projeto de fabricação de HBTs." [s.n.], 1999. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/260828.
Full textAbstract:
Orientador: Jacobus Willibrordus SwartTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação
Made available in DSpace on 2018-07-24T23:49:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Redolfi_AugustoCesar_D.pdf: 13702909 bytes, checksum: 400d3780f93de7155a7690566d26c6e0 (MD5) Previous issue date: 1999
Resumo: Foi estabelecido um processo para a fabricação em laboratório de Transistores Bipolares de Heterojunção (HBTs), em AIGaAs/GaAs. O trabalho consistiu basicamente do estudo das etapas elementares de fabricação. Foi projetado um conjunto de máscaras incluindo dispositivos em diferentes tamanhos e estruturas de teste. Com este conjunto de máscaras, as etapas de processamento de HBTs foram estudadas e transistores HBT foram fabricados. Foi analisado um método para se determinar com precisão o ponto de parada de etch úmido, consistindo da medida da currente reversa em um diodo Schottky formado entre a superfície semicondutora e uma ponta de tungstênio. Com este método foi possível expor com precisão a camada de base. A abertura de vias de contato em paredes em ângulo controlado foi obtida transferindose o ângulo de inclinação de uma parede de fotorresiste para a parede da via em polyimide. Estruturas de metal para contatos ôhmicos baseadas em AuGe, para contatos n+ e Ti/Pt/ Au, para camadas p+, ambas obtidas por evaporação por feixe de elétrons, seguida de um ciclo térmico para liga ou sinterização, foram analisadas para o uso em dispositivos de pequena geometria ...Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital
Abstract: A process was established for the fabrication in laboratory of Heterojunction Bipolar Transistors (HBTs) with the AIGaAs/GaAs system. The work consisted basically of the study of elementary processing steps. A mask set was designed including devices in different sizes and test structures. With this mask set, the processing steps for HBT fabrication were studied and HBT transistors were obtained. A method to stop wet etching precisely on the base layer was analysed. This method consists of measuring the reverse currente in a diode formed between the surface of the layer being etched and a tungsten probe and allowed precise base layer exposure. The opening of contact vias with precise wall angle control was achieved by tranfering the pattern of a photoresist tilted wall to a polyimide via. Contact metallization strucures based on AuGe for n+ layers and Ti/Pt/ Au for p+ layers, produced by e-beam evaporation followed by an alloy or sinthering cycle was analysed for usage in small geometry devices and contact resistivity as low as 1x ?10 POT. ?6? ?ômega? ?cm POT.2? were achieved for both cases. An empirical model was developed, implemented and tested to simulate the behavior of fabricated devices. This model includes the self-heating effect and is suitable for use with CAD tools. ...Note: The complete abstract is available with the full electronic digital thesis or dissertations
Doutorado
Doutor em Engenharia Elétrica
16
Dören, Håkan. "Hbtq Genom Livsfrågor I Religionskunskap." Thesis, Malmö universitet, Malmö högskola, Institutionen för samhälle, kultur och identitet (SKI), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-37738.
Full textAbstract:
This paper aims to summarise what current research says about how “life questions” is used in Swedish religious education and what criteria LGBTQ questions need to meet in order to be used in teaching. It does this by systematically searching and assessing academic sources found in four different databases. The research shows that there are two main ways educators use life questions in classrooms, as discussion starters and as thematic interdisciplinary teaching. The research also shows that two general hurdles need to be maneuvered to teach about LGBTQ in classrooms. First one being structural, such as syllabus and knowledge hurdles. Second being social, as other teachers, administrators, students and parents might cause problems for the teacher. This work can and should be seen in the tradition of critical pedagogy more than in the tradition of “life questions”. Even though this paper does not systematically gather new data nor create new knowledge, it is critical of the lack of research on religious LGBTQ students, the lack of research on student perception about LGBTQ questions in the classroom and the lack of research on the concrete results of education pushes by Skolverket, MUCF and RFSL. Keywords: LGBTQ, Queer, GSM, Religious education, High school, Sweden, Livsfrågor, Queer, HBTQ, Religionskunskap, Gymnasiet.
17
Svensson, Ylva, and Matilda Pråme. "HBTQ-personers upplevelser av vårdmötet." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-25653.
Full textAbstract:
Bakgrund: HBTQ-personer som grupp lider i större utsträckning av psykisk ohälsa i relation till övriga befolkningen. Dessutom förekommer hög alkoholkonsumtion, rökning och fetma mer frekvent bland HBTQ-personer. Tidigare forskning visar även att dessa personer i vissa fall mottager sämre vård på grund av sin HBTQ-identitet. Detta kan ta sig uttryck genom bland annat verbal trakassering och nekande av vård. Detta strider mot sjuksköterskans kärnkompetenser som inkluderar att erbjuda alla lika vård samt aktivt arbeta med att förbättra vården så att den är säker och trygg för alla.Syfte: syftet med denna studie var att belysa vad HBTQ-personer har för upplevelser av vårdmötet.Metod: Metoden som valdes var en litteraturstudie baserad på tio vetenskapliga artiklar med kvalitativ ansats.Resultat: Resultatet visade att HBTQ-personer ofta upplever det ansträngande att komma ut till sjukvårdspersonal. Brist på kunskap, exkluderande kommunikation samt normativa antaganden om sexuell läggning och kön var faktorer som genererade negativa upplevelser. Positiva upplevelser förekom när sjukvårdspersonal och sjukvårdsmiljöer upplevdes öppna och accepterande samt när sjukvårdspersonalen upplevdes ha relevant kunskap. Negativa upplevelser kunde leda till sämre vård i form av uteblivna medicinska undersökningar eller att HBTQ-personer valde att inte söka vård.Konklusion: Att HBTQ-personer har goda upplevelser av vården är viktigt för deras allmänna hälsa. Negativa upplevelser grundar sig i hetero- och cisnormativa bemötande medan positiva möten kännetecknas av öppenhet, acceptans, respekt och professionalitet. För att optimera upplevelser och kvaliteten av vården för HBTQ-personer bör sjukvårdspersonal ges möjlighet till att utveckla sin kunskap.Nyckelord: attityder, erfarenheter, HBTQ-personer, sjukvård, sjukvårdspersonal, upplevelserBackground: As a group, LGBTQ persons tend to suffer from some physical and emotional health issues to a greater extent than the general population. In addition, research has shown that they may receive inferior health care in the form of verbal harassment or denial of care, because of their LGBTQ identity. This is contrary to nurses´ core competencies, which include offering equal care to all patients as well as promoting a non-discriminatory health care environment.Aim: The aim of this study was to illustrate how LGBTQ persons´ experience health care situations and events.Method: A literature review based on ten qualitative studiesResults: The results showed that LGBTQ persons often struggle with “coming out” to health care personnel. Lack of knowledge of LGBTQ issues, discriminatory communication and hetero- and cis-normative assumptions about sexuality and gender identity were prominent factors that generated negative experiences. Negative health care experiences sometimes lead to inferior health care in terms of missed medical examinations, or the choice to not seek health care.Conclusion: It is important for their overall health that LGBTQ persons have positive health care experiences. Negative experiences are due to hetero- and cis-normativity while positive experiences are characterized by openness, acceptance, respect and professionalism. To optimize the experiences and the quality of health care for LGBTQ persons, heath care personnel should be given the opportunity to develop their knowledge and understanding of LGBTQ issues.Key words: attitudes, experiences, LGBTQ persons, healthcare personnel, healthcare
18
Jönsson, Mikael, and Thomaz Persson. "HBTQ-personers upplevelser av vårdmötet." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-25163.
Full textAbstract:
Homo- och bisexuella, transpersoner och queerpersoner (HBTQ) har historiskt sett stigmatiserats och negligerats både globalt och i Sverige nationellt. Individer som inte tillräknats heteronormativet har diskriminerats av samhället generellt, men även inom sjukvård och forskning. Ett resultat av heteronormen är att andra sexuella läggningar och könsidentiteter blir betraktade som onormala. I omvårdnadsarbetet möter allmänsjuksköterskan personer som tillhör HBTQ- gruppen i sitt dagliga arbete, och har därmed ett behov av kunskaper i bemötandet av denna patientgrupp. Syftet med denna studie är att undersöka upplevelser som HBTQ-personer haft i samband med kontakt med hälso- och sjukvårdspersonal i Sverige. Denna empiriska studie är av kvalitativ design och datainsamlingen gjordes via enkät med en öppen frågeställning; Vi önskar ta del av dina goda, eller mindre goda, upplevelser i mötet med vårdpersonal inom svensk hälso- och sjukvård. Sampling skedde genom traditionell snowballing, elektronisk snowballing via Facebook samt genom affischering. Datainsamlingen skedde genom ett elektroniskt formulär via internet. Insamlad data från 18 informanter analyserades med kvalitativ innehållsanalys med utgångspunkt från Lundman och Graneheim (2008). Resultatet representerade både goda och mindre goda upplevelser. Att bemötas med neutralitet och av fördomsfri personal lämnade respondenterna med nöjdhet och positiva upplevelser. Att bli exkluderad och obekräftad i sin identitet skapade negativa upplevelser, likaså att kränkas och få ett kränkande bemötande utifrån sin sexualitet eller identitet. Att som HBTQ- person utsättas för ett heteronormativt synsätt och bli värderad utifrån detta resulterade i mindre goda upplevelser. Negativa upplevelser kan skapas av en bristfällig eller dålig kommunikation, där språket, kroppsspråket och den skrivna kommunikationen bidrar. Överlag skapar dessa upplevelser en låg ställd förväntan på den vård som ges till HBTQ-personer, samt en ovilja att vara öppen med sin identitet i vårdsammanhang.Lesbian, gay, bisexual, transgender and queer people (LGBTQ) has historically been stigmatized and neglected, both globally and in Sweden nationally. In general individuals not ascribing to heteronormativity have been discriminated in society, and in nursing care and research. A result of the heterosexual norm is that other sexual orientations and gender identities are regarded as abnormal. The nurse meets people belonging to the LGBTQ group on a daily basis, and knowledge of interaction is required. The purpose of this study is to investigate the experiences that LGBTQ people has gained in contact with health care personnel in Sweden. This empirical study is qualitative in design using one open question; “We wish to know your good or less good experiences in the encounter with health professionals in Swedish health care”. Sampling of respondents is by traditional snowballing, electronic snowballing through Facebook and by putting up posters. Data collection is by an electronic form on the Internet. Data from 18 informants is analyzed using qualitative content analysis based on Lundman and Granheim (2008). The results are presented in the domains good experiences and less good experiences. Experiences of neutrality and open-minded staff left the respondents satisfied and with positive experiences. To be excluded and unconfirmed of one’s identity created negative experiences, as well as being violated and receiving an offensive treatment based on one’s sexuality or identity. A less positive experience is being exposed to the heteronormative approach and being valued on the basis of this. A negative experience is created by a faulty or poor communication, influenced by verbal and body language and written communication information. These experiences create a low expectation of the care received by LGBTQ people, and unwillingness to be open about their identity in the context of healthcare provision.
19
Kayaci, Muhamed, and Dilan Soysüren. "HBTQ i en hederskontext : - en kvalitativ studie om RFSL:s arbete med HBTQ-personer och hedersproblematik." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-74960.
Full text
20
Johansson, My. "HBTQ på bibliotek - de anställdas ansvar och motivation : en analys av hur bibliotek hanterar hbtq-kompetens." Thesis, Umeå universitet, Sociologiska institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-158141.
Full textAbstract:
The prevalence of rainbow flags and rainbow shelves, shelves with LGBTQ literature, makes one wonder if it is a sign of a seemingly ubiquitus LGBTQ-knowledge among librarians at public libraries. My thesis is a theme-based analysis using knowledge management as theory with the aim to capture how libraries mangage their LGBTQ-knowledge and why they do it in these certain ways. After categorizing the data according to the SECI-model I found that a certain way of managing knowledge is used in excess by the librarians I interviewed. The SECI-model describes it as ´socialisation´ which means to use tacit knowledge and creating new tacit knowledge. In my analysis of why that is the case it becomes apparent that the managing of LGBTQ-knowledge is a responsibility taken by individual librarians with interest in the LGBTQ-question. With what seems to be insufficient support by the management it is up to the individuals to manage LGBTQ-knowledge through ´socialization´ which is a fast and effective way of transferring knowledge.
21
Jarmeby, Elin, and Lisa Ennefors. "Bemötandet av HBTQ-personer i vården." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för hälsovetenskaper, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-62227.
Full text
22
Chatterjee, Ritwik 1974. "Linearity of power AlGaAs/GaAs HBTs." Thesis, Massachusetts Institute of Technology, 1998. http://hdl.handle.net/1721.1/47494.
Full text
23
Lindberg, Felicia, and Erica Nilsson. "Bemötandet av hbtq+personer inom socialtjänsten." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-74978.
Full text
24
Blücker, Lina, and Andrea Kindstrand. "HBT-certifiering av Sollentuna bibliotek." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-36397.
Full textAbstract:
The public libraries in Sweden has an obligation to serve all of its citizens, but despite of this they often fail to include their LGBTQ-patrons. Since the year of 2008 RFSL (the Swedish Federation for Lesbian, Gay, Bisexual and Transgender Rights) have arranged a specially designed certification-process based on normcritical criterias that a chosen institution should fulfill to make their work more inclusive for LGBTQ-people. Sollentuna is the first municipal in Sweden to certificate all of their libraries. This study aims to examine what the certification have meant for the public library in Sollentuna and how a normcritical view can contribute to include LGBTQ-patrons at the library. As a method we used a qualitative interview-study to get a full picture of the certification-process and its influence on the public library of Sollentuna. Our main source of information has been through interviews with four individuals who have been involved in or has experience of the certification-process. As a theoretical framework we used queer-theory to understand how a normcritical perspective can influence the daily work in the library. The results showed that the certification has made the library staff aware of the social norms they have been replicate. We have come to the conclusion that the certification is a good entrance for public libraries to start implementing a normcritical view in their daily work for inclusion of a wide range of minority groups.
25
Rasmusson-Wright, Ursula. "HBTQ-certifiering på svenska folkbibliotek : En enkätstudie av de Svenska folkbibliotekens bestånd och verksamhet riktad mot HBTQ." Thesis, Umeå universitet, Sociologiska institutionen, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-139947.
Full textAbstract:
The study explores the amount of books and other media containing LGBT themes available and the activities aimed towards LGBT people in Swedish public libraries. A comparison was also made between libraries with a LGBT-certification and a study of the librarians' opinions about the certification and their work with LGBT-issues. This is done through a survey sent to a sample of Swedish public libraries and all libraries with a LGBT-certification. The results show that media stocks and activities directed toward LGBT people is relatively small, the work of the LGBT-certified library was on average larger. The librarians were generally positive about the activities towards LGBT people but felt that these activities should be expanded.
26
Klaar, Anna, and Emmi Åberg. "En härlig blandning av människor både på scen och i publiken : Om strategier för programverksamheten hos HBTQ-certifierade bibliotek." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-10754.
Full textAbstract:
This thesis aims to examine what strategies can be identified at LBGTQ-certified libraries in Sweden when arranging public events. The strategies are based on Douglas Rabers (1996) theory about library identities. To answer the purpose of this thesis we interviewed four librarians, who at the moment of the thesis worked at different LGBTQ-certified libraries. The results showed that all the strategies could be identified and that the librarians used all of them while working with the libraries' public events. The individual libraries had different purposes with the public events that had LGBTQ-theme; they wanted to create encounters between marginalised groups and others, broaden their events, or educate the local community. We also found that quality, marketing and the way librarians treated LGBTQ-people also were important to the interviewed librarians. In the interviews with the librarians we could also identify conflicts between the strategies. This thesis concluded that the librarians needed to use all three strategies to accomplish the different purposes of the public events at their libraries. We also concluded that the different strategies could be connected to the LGBTQ-certificate
27
Kristoffersson, Linda, and Emma Svensson. "HBTQ-personers subjektiva upplevelser av bemötande utifrån deras sexuella läggning : En kvalitativ studie om några HBTQ- personers vardag." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-13701.
Full textAbstract:
Vårt syfte har varit att synliggöra HBTQ-personers subjektiva upplevelser av bemötande från familj, vänner och inom skola och/eller arbetsliv. För att besvara syftet samt frågeställningar har vi genomfört kvalitativa intervjuer med fyra personer som är uttalat HBTQ. Datamaterialet som inkom analyserades sedan utifrån tidigare forskning samt våra valda teorier som var socialkonstruktivistisk teori och kritisk teori. Resultaten visar att heteronormen inverkar på samtliga nivåer och även på bemötande av HBTQ-personer. Från familj och släkt har våra intervjupersoner till mestadels blivit positivt bemötta, men det finns situationer då de har valt att inte vara öppna med sin sexuella läggning. Stödet från vännerna har varit betydelsefullt och samtliga intervjupersoner umgås idag oftast med andra individer ur gruppen. Resultaten visar även att tre av fyra intervjupersoner har blivit mobbade under skolåren samt upplever utbildningsväsendet som en heteronormativ miljö som bidrar till att normen reproduceras. Vissa arbetsmiljöer ses även som mer heteronormativa än andra vilket har gjort att man därför har valt att inte leva öppet.
28
Yuan, Jiahui. "SiGe HBTs Operating at Deep Cryogenic temperatures." Thesis, Georgia Institute of Technology, 2007. http://hdl.handle.net/1853/14609.
Full textAbstract:
As Si-manufacturing compatible SiGe HBTs are making rapid in-roads into RF through mm-wave circuit applications, with performance levels steadily marching upward, the use of these devices under extreme environment conditions are being studied extensively. In this work, test structures of SiGe HBTs were designed and put into extremely low temperatures, and a new negative differential resistance effect and a novel collector current kink effect are investigated in the cryogenically-operated SiGe HBTs.
Theory based on an enhanced positive feedback mechanism associated with heterojunction barrier effect at deep cryogenic temperatures is proposed. The accumulated charge induced by the barrier effect acts at low temperatures to enhance the total collector current, indirectly producing both phenomena. This theory is confirmed using calibrated 2-D DESSIS simulations over temperature. These unique cryogenic effects also have significant impact on the ac performance of SiGe HBTs operating at high-injection. Technology evolution plays an important role in determining the magnitude of the observed phenomena, and the scaling implications are addressed. Circuit implication is discussed.
29
Jälén, Sara, and Emilia Erlandsson. "Skolsköterskors erfarenheter av HBTQ-certifiering : En intervjustudie." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för hälsovetenskaper, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-18583.
Full textAbstract:
Bakgrund: Unga hbtq-personer upplever mer diskriminering och sämre hälsa än andra unga. Skolan utgör en viktig arena för att skapa en inkluderande och hälsofrämjande miljö. Enligt skollagen och diskrimineringslagen ska alla behandlas lika oavsett kön eller sexuell läggning. För att förhindra att elever utsätts för kränkningar behöver normkritiskt hbtq-arbete genomföras under ledning av rektor och i samverkan med samtlig skolpersonal. Skolsköterskan kan arbeta med hbtq-relaterade frågor för att stärka skyddsfaktorer och förebygga ohälsa hos hbtq-personer. Flera skolor i Sverige har genomfört hbtq-certifieringsutbildning men forskning saknas om skolsköterskors erfarenheter av utbildningen. Syfte: Syftet med studien var att undersöka skolsköterskors erfarenheter av hbtq-certifiering. Metod: Datainsamling genomfördes genom intervjuer med sju skolsköterskor. I studien användes en kvalitativ metod med induktiv ansats, data analyserades med kvalitativ innehållsanalys. Resultat: Tre kategorier framkom; Organisatoriska faktorer, Skolsköterskans hbtq-arbete samt Betydelsen av värdegrundsarbete i skolan. Slutsats: Studiens resultat påvisar att organisatoriska hinder föreligger för implementering av hbtq-arbete. En förutsättning för framgångsrika effekter av hbtq-certifiering är att samtlig skolpersonal under ledning av rektor är insatta i hbtq-arbete. Vidare framkommer utmaningar med hbtq-arbete med vårdnadshavare och elever i mångkulturella miljöer.Background: Young LGBTQ persons experience more discrimination and poorer health than other young people. The school offers an important arena for an including and health-promoting setting. According to The Swedish Education act and The Swedish Discrimination act everybody should be treated equally regardless of gender and sexual orientation. To prevent that students get subjected to degrading treatment LGBTQ-affirming work with a norm-critical perspective can be organized by the head teacher and the rest of the school staff. School nurses can work with LGBTQ issues to promote protective factors and prevent illness in LGBTQ individuals. Several schools in Sweden are LGBTQ-certified but there is a lack of research about school nurses´ experiences of the education. Aim: The purpose of the study was to investigate school nurses´ experiences of LGBTQ certification. Method: Datacollection was conducted using interviews with seven school nurses. In the study a qualitative method with an inductive approach was used, the data was analyzed with qualitative content analysis. Results: The analysis resulted in three categories; Organizational factors, School nurses´ LGBTQ work and The importance of fundamental values in schools. Conclusion: The result of the study shows that organizational obstacles counteracts the implementation of LGBTQ work. A prerequisite for successful effects of LGBTQ certification is that all school staff lead by the head teacher are well informed about LGBTQ issues. Furthermore, the result reveals challenges with LGBTQ work with legal guardians and students in multicultural settings.
30
Engebretsen, Linnéa, and Ellinor Bergström. "Att arbeta med hbtq-frågor inom öppenvården." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-24992.
Full textAbstract:
Syfte: Syftet med studien var att undersöka vilken erfarenhet och upplevelse vårdpersonal har av att arbeta med hbtq-frågor. Bakgrund: Sverige har kommit långt med jämnställdhet och arbete mot diskriminering. Trots detta finns det studier som tyder på att personer inom hbtq-gruppen känner sig illa behandlade och kränkta i vården. Författarna känner därför ett stort behov av att belysa detta problem. Metod: En kvalitativ metod med intervjuer valdes och genomfördes på två öppenvårdsmottagningar. Mottagningarna har olika erfarenheter av att jobba med hbtq-frågor. Båda är belägna i samma mellanstora stad i Sverige. Alla informanter var över 18 år och hade minst tio års arbetslivserfarenhet inom vårdyrket. Kvalitativ innehållsanalys användes för att analysera det insamlade materialet. Resultat: Analysen resulterade fyra kategorier: utveckling, likabehandling, normativitet och kultur på arbetsplatsen. Det framkom att mottagningen som hade längre erfarenhet hade ett öppet och tillåtande klimat på sin arbetsplats. Detta gjorde att personalen kunde skapa en trygg plats för både sina patienter och sina kollegor. Informanterna belyste även att det är viktigt med en icke-heteronormativ inställning och ett neutralt språk. Personalen som hade genomgått hbt-certifiering uppfattade att behovet och viljan av mer kunskap fanns och att även uppföljning av certifieringen hade behövts. Det framkom under intervjuerna att flera informanter kände en rädsla över att säga fel eller göra bort sig. Slutsats: Att sträva efter att jobba med ett neutralt språk och en icke-heteronormativ inställning var viktigt. Det var också av största betydelse att ha ett tillåtande och öppet klimat på arbetsplatsen, både för patienters och för personalens skull. Genomgående i hela studien var också att det finns stort behov av utbildning inom hbtq-frågor inom alla yrkes-grupper inom hälso- och sjukvård.Aim: The purpose of this study was to determine which experiences and perceptions health professional have of working with lgbt-issues. Background: In Sweden we have come a long way with the observance of equality and anti-discrimination work, but there are studies showing that there are people among the lgbt-community still feel mistreated and violated in health care. Therefore, the authors of this study feel that it is important to shed light on this problem. Method: A qualitative method with interviews was chosen and was conducted in two primary healthcare centers. The centers had different experiences of working with lgbt-issues. Both centers are located in the same medium-sized town in Sweden. All respondents were over 18 years old and had at least ten years of work experience in the health care profession. Qualitative content analysis was used to analyze the collected material. Results: The analysis resulted in four categories: development, equal rights, normativity and culture at the workplace. It was showed that the center with longer experience had an open and allowed climate in their workplace. This made it possible for the staff to create a safe place for both their patients and their colleagues. The informants also highlighted that it is important to have a non-heteronormative attitude and a neutral language. The staff that had undergone lgbt-certification perceived that the need and desire for more knowledge existed and the need of a follow-up of the certification was needed. During the interviews several informants talked about fear of saying the wrong thing or making a fool of themselves. Conclusion: To strive to work with a neutral language and a non-heteronormative attitude is important. It is also essential to have a permissive and open environment in the workplace, both for patients and staff's sake. Throughout this study was that there is great need for training in lgbt issues in all professional groups in healthcare
31
Subramaniam, Suba Chithambaram. "Ion-Implant Isolation of InP/InGaAs HBTs." Thesis, University of Manchester, 2005. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.532194.
Full text
32
CHIRALA, MOHAN KRISHNA. "DESIGN, SIMULATION AND MODELING OF COLLECTOR-UP GalnP/GaAs HETEROJUNCTION OF BIPOLAR TRANSISTORS." University of Cincinnati / OhioLINK, 2002. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1027960962.
Full text
33
Brubäcken, Pär. "Hbt i skolan : En undersökning av lärares arbete med hbt-frågor och heteronorm." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för tillämpad utbildningsvetenskap, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-80529.
Full textAbstract:
En studie av hur lärare på gymnasiet arbetar med synliggörande av elever som identifierar sig som homo- och bisexuella eller transpersoner och motverkande av heteronorm. Vidare undersöker studien elevernas uppfattning av skolans och lärarnas arbete och kunskaper i hbt-frågor. Syftet med studien är att undersöka hur lärarna arbetar med värdegrundsfrågor, speciellt hbt-frågor, vilken kompetens kring hbt-frågor de anser sig ha och hur miljön för bht-personer är på skolan. Mot detta ställs liknande frågor till eleverna för att kunna jämföra lärarnas uppfattning av sitt arbete mot hur eleverna uppfattar det. Studien bestod av intervjuer med sex lärare, sex elever och en skolsköterska. Undersökningen visar att lärarna på den undersökta skolan är dåliga på att inkludera hbt-perspektivet i sin undervisning och på så sätt synliggöra dessa ungdomar. Undervisningen sker i de flesta fall heteronormativt och få av de intervjuade lärarna inkluderar hbt-perspektiv i sin undervisning. Undersökningen visar också att trots brister på synliggörande av hbt-personer i undervisningen är lärarna duktiga på att bemöta elever som identifierar sig utanför heteronormen och hbt-eleverna vågar i stor utsträckning vara öppna på skolan. Intervjuerna har skett på en liten skola med ungefär 250 elever belägen i en mellanstor svensk kommun.
34
Chen, Dawei. "The role of HBD-2 and HBD-3 in human T cell development." Thesis, University of East London, 2016. http://roar.uel.ac.uk/5121/.
Full textAbstract:
Human β-defensins (hBDs) are a family of cationic peptides able to directly kill a wide range of microorganisms including bacteria, fungi and viruses. In addition to their antimicrobial activities, defensins also contribute to the modulation of both the host innate and adaptive immunity. In this project, we demonstrate that the αCD3/28 co-stimulation of human CD4+ T cells in the presence of 10μg/ml hBD-2 or hBD-3 together causes an up-regulation in numbers of CD4+CD69+CD25+ and CD4+CD69-CD25+ T cell subsets, indicating that the treatment of hBD-2 and 3 enhances CD4+ T cell activation. Consistent with this finding, proliferation assay using CFSE suggests that hBD-2 and hBD-3 treatment in vitro induces the proliferation of CD4+ T cells following by 96hrs culture. Analysis of expression of the regulatory T cells (Tregs) specific marker, FoxP3, reveals a shift in the CD4+CD127-CD25+ Treg subset at 18hrs. However, at the later time point, we found that the percentage of FoxP3+cells decreased in the CD4+CD127-CD25+ Treg population, whereas the presence of the FoxP3+CTLA-4+ Treg subset increased. These data indicate that Treg suppressive function may be potentially defective following the co-incubation of purified T cells with either hBD-2 or hBD-3 for 42hrs in vitro due to the apparent loss of FoxP3 expression. We further characterise the role of hBD-2 and hBD-3 in driving human CD4+ T cells polarisation. Our in vitro data suggests that treatment with hBD-2 and hBD-3 can not only induces effector T cell (Teff) differentiation into RORγt+T-bet+ (Th17/Th1) cells, but can also trigger the differentiation of Treg expressing RORγt and T-bet rather than the master controller of Treg function, FoxP3. This apparent plasticity of T cell phenotype allows them to convert from Treg to Th1/17-like effector T cell phenotype following 18hrs in culture. By 42hrs in culture, treatment with hBD-2 and hBD-3 induced both Teff cell and Treg cell differentiation towards the Th17-like phenotype. Compared with the treatment with hBD-2, treatment with hBD-3 induced a more pronounced effect to increase levels of RORγt in CD4+ T cells. This elevated expression may, in turn, be responsible for the induction of higher IL-17A secretion. Consistent with this idea, it was found that treatment with hBD-3 but not hBD-2 was capable of inducing the higher level of secretion of IL-17A. Additionally, treatment with hBD-3 induced an increased expression of IL-6, which is capable of driving the differentiation of naïve T cells towards IL-17-producing Th17 cells. Functionally, using the Treg suppression assay, the data suggested that hBD-2 may dampen down Treg cell ability to induce suppression of Teff cell activity. Interestingly, co-culture with hBD-2 would also appear to increase Teff cell resistance to Treg immunoregulation in vitro. Further investigation using microarray gene analysis revealed chemokine C-C motif ligand 1 (CCL1) as potential genes responding to hBD-2 treatment. The blockade of CCL1 has been reported to inhibit Treg suppressive function. Thus, this study explored the function of these antimicrobial candidates in regulating CD4+ T cell plasticity which could result in hBD-2 and hBD-3 being able to regulate its own production, but also may regulate Treg and Teff cell development and function, thus strengthening the link between innate and adaptive immunity.
35
Olofsson, Susanna. "Bemötande av hbtq-personer i ohälsa : - En kvalitativ studie av socionomers erfarenheter av att bemöta hbtq-personer i ohälsa." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för socialt arbete, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-113690.
Full textAbstract:
Hbtq-personer är globalt sett i riskzon för att hamna eller återfalla i någon form av ohälsa. Sedan är det inte säkert att de får rätt vård och stöd från professionella. Denna studies syfte är att undersöka socionomers erfarenheter av att möta och bemöta hbtq-personer i ohälsa, samt hur socionomer tänker kring hbtq-personers problematik. Studien avser även belysa om socionomers uppfattning av attityder kring sexualitet och könsidentitet har någon betydelse för bemötandet. För att kunna besvara syftet utfördes sju kvalitativa intervjuer med socionomer i Sverige. De medverkande socionomerna i studien har erfarenheter av att möta personer som uppsöker vård eller stöd för fysisk, psykisk, psykiatrisk, sexologisk och psykosocial ohälsa samt social problematik. Det empiriska materialet bearbetades med hjälp av Fenomenologisk hermeneutik för att kunna återspegla socionomernas erfarenheter. Ur resultatet kunde det utläsas att socionomernas attityder till bemötandet av hbtq-personer i ohälsa spelar roll. Socionomerna upplever att det är svårt att förhålla sig till paraplybegreppet hbtq då det handlar om olika utsatta grupper inom detta begrepp. Paraplybegreppet tenderar att sätta fokus på heteronormen och hbtq, istället för att sätta fokus på bemötandet i detta. Socionomerna avser inte att det behövs en riktad mall för hur man ska gå tillväga för att bemöta hbtq-personer i ohälsa, utan hbtq-frågor bör inkluderas i mallen och/eller förhållningssätt för hur man bemöter människan i ohälsa. För att attityder inte ska riskera att stigmatisera hbtq-personer i ohälsa bör myndigheter och vårdinrättningar satsa på attribut som signalerar att hbtq-personer är välkomna.
36
Mörkberg, Elin. "Tusen bilder, tusen ord. Ett socialt kreativitetsprojekt med unga hbtq-personer." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-24897.
Full textAbstract:
The aim of the essay is to explore how so called ”safe spaces” are built, and the part that creativity can play in this construction. The essay also explores the duality of idea-based social work that at the same time strives to support vulnerable groups and strives to make social and political changes. The essay has its empirical base in the RFSL Ungdom project ”Tusen bilder, tusen ord” (A thousand pictures, a thousand words). RFSL Ungdom is the Swedish youth organization for homosexual, bisexual and transgender rights. The object of ”Tusen bilder, tusen ord” is to increase psychological well-being amongst queer youth under the age of 26 by providing a safe space where they can meet, and by encouraging their creative expressions in various workshops which are led by queer-identified artists. The essay is conducted through semi-structural interviews with participants in the project, and through participating observations of some of the workshops. Its theoretical base is previous research in the concept of safe spaces, strategies of resistance, and creativity. The result shows that the safe space ”Tusen bilder, tusen ord” is constructed in various ways, for example identification with each other and a ”queer identity” and through the trust that participants in the project felt towards the organization RFSL Ungdom. The creative expressions established an air of openness and understanding in the group, and also served as ways to reshape and transform the heteronormative surroundings, through the project's art-exhibition, and through the inner queer fantasy space bricolage.
37
Johansson, Alexander Eric William. "HBTQ-vänliga platser : Fokus på rummet och mötet." Thesis, Örebro universitet, Restaurang- och hotellhögskolan, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-26169.
Full text
38
Yiheng, Lin. "Base doping profile control for SiGe PNP HBTs." Thesis, University of British Columbia, 2016. http://hdl.handle.net/2429/57893.
Full textAbstract:
The aim of this thesis is to investigate three aspects related to phosphorus diffusion for doping profile control in PNP SiGe HBTs:
We systematically and quantitatively investigated the impact of carbon and Ge on P diffusion in strained SiGe:C up to 18% Ge and 0.32% C through experiments, which shows that the incorporation of carbon to retard P diffusion is not as effective in SiGe as it is in Si. Models were established to calculate the effective P diffusivities as a function of carbon concentration. These models can also be applied to boron, phosphorus, arsenic and antimony diffusion in Si with the presence of carbon. These results indicate that the microscopic mechanism of P diffusion in Si₀.₈₂Ge₀.₁₈ has a small but non-negligible vacancy-mediated term. An experimental study of thermal nitridation effects on phosphorus diffusion in strained Si1-xGex and strained Si1-xGex:Cy was performed. P diffusivities under thermal nitridation (vacancy injection) and the effective inert condition were compared. The result shows that thermal nitridation can retard P diffusion in SiGe with up to 18% Ge content, but the effectiveness of this retardation decreases with increasing Ge and C content. The Ge dependence can be explained by the increasing contribution from vacancy-assisted mechanism for P diffusion in strained SiGe with the increasing Ge content. P tends to segregate out of SiGe region, which happens simultaneously with diffusion. A coupled diffusion and segregation model is needed to predict the P profile evolution at thin SiGe layers. The model was re-derived theoretically, where the contributions from diffusion and segregation to dopant flux are explicitly shown. The model is generic to coupled diffusion and segregation in inhomogeneous alloys, and provides a new approach in segregation coefficient extraction. This model is especially helpful for heterostructures with lattice mismatch strains. Experiments of coupled P diffusion and segregation were performed with graded SiGe layers for Ge molar fractions up to 0.18, which are relevant to PNP SiGe HBTs. The model was shown to describe both diffusion and segregation behavior well.Applied Science, Faculty of
Materials Engineering, Department of
Graduate
39
Sönmez, Ertuğrul. "24 GHz multi-functional MMICs using SiGe HBTs." Göttingen Cuvillier, 2007. http://d-nb.info/987455915/04.
Full text
40
Feng, Zhiming Niu Guofu. "Compact modeling of SiGe HBTs using VERILOG-A." Auburn, Ala., 2006. http://repo.lib.auburn.edu/2006%20Summer/Theses/FENG_ZHIMING_19.pdf.
Full text
41
Sönmez, Ertuğrul. "24 GHz multi-functional MMICs using SiGe HBTs /." Göttingen : Cuvillier, 2008. http://d-nb.info/987455915/04.
Full text
42
Lorinius, Linnea. "Att röra sig i staden som HBTQ-person." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-36416.
Full text
43
Falkman, Anna. "Bibliotek bortom regnbågen : Analys av HBTQ-certifierade folkbibliotek." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80212.
Full textAbstract:
The aim of this thesis is to comprehend RFSL’s concept of LGBTQ-certification, and how different public libraries all around Sweden perceive this certificate and later on applies it to their actual work. Also, my thesis will examine the ways in which RFSL’s certification and education is portrayed by the libraries referred to. This will mainly be done by an analysis of the libraries social media (here:Instagram) but also how the full concept is conveyed in daily press. The notion of certification as a social regulation will be deconstructed and construed as well. The thesis discovers three recurring themes in articles from the Swedish daily press. The three recurring themes are identity, treatment and expense. The first theme, identity, illustrates how the journalists and the library staff are talking and forming the LGBTQ identity. The second theme, treatment of library patrons, shows how the librarians are concerned about how to meet LGBTQ-people who visits the library. Hence the LGBTQ-people need a different approach the “the ordinary library user”. The third and last theme, expense, discusses how a majority of the articles talks about the certification like an investment. From the libraries Instagram accounts another three themes were discovered. These themes were celebrating the certification, books with LGBTQ-themes and Pride. The first theme, celebrating the certification, is portraited with rainbow cakes, balloons and a festive atmosphere. The second theme found from the libraries Instagram accounts are pictures of books with a LGBTQ-theme. The third theme from Instagram is Pride. Here the libraries are po
44
Nordqvist, Elin. "Folkbibliotekens läsecirklar för ungdomar : HBTQ-personers representationi litteraturvalet." Thesis, Umeå universitet, Sociologiska institutionen, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-170196.
Full textAbstract:
Titel:Folkbibliotekens läsecirklar för ungdomar: HBTQ-representation i litteraturvalet.Författare:Elin NordqvistInstitution:Sociologiska institutionen Handledare: Jonas LindahlFärdigställd:2020Sammanfattning:Syftet med uppsatsen var att undersöka i vilken grad som litteratur med centralt HBTQ-innehåll inkluderas i den litteratur som läses i läsecirklar för ungdomar.Totalt ingick 13 stycken bibliotek från 8 av Sveriges län i studien. Vidare syftade uppsatsen på att utröna huruvida det fanns någon relationmellan den grupp som valde titlarna och förekomsten avHBTQ-litteratur.Det förs även en diskussion angåendeeventuella för-och nackdelarsom finnsberoende på vilkasom väljerlitteraturen som ingår i läsecirklarna. Slutligen undersöktes även vilka HBTQ-personer som representerades i litteraturen.Undersökningen utfördes genom att litteraturlistor från läsecirklar för ungdomar under perioden 2018-2019 analyserades med hjälp av LIBRIS ämnesord och bokbloggar, förlagens-och/eller författarnas hemsidor och Goodreads användarbaserade digitala bokhylla för att söka utröna huruvida titlarna innehöll ett centralt HBTQ-tema.Av totalt 146 titlar var det 17 stycken(11,64 %)som innehöll HBTQ-relaterade ämnen, och dessa var ojämnt fördelade på 9 stycken bibliotek. Av dessa var det majoriteten som skildrade olika former av homosexualitet.Flest andel titlar med HBTQ-innehåll fanns när deltagarna själva valde (13,33 %), och minst HBTQ-inkluderade var det när bibliotekarierna på egen hand stod för litteraturvalet (7,14 %).
45
Karlberg, Julia, and Emma Lundgren. ""DU KANSKE KAN TESTA ATT GOOGLA DET" : - en intervjustudie om HBTQ-personers upplevelser av bemötandet i vården." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för hälso- och vårdvetenskap (HV), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-60496.
Full textAbstract:
Bakgrund: Trots lagar, riktlinjer och ambitioner om att skapa en jämlik vård, visar forskning att HBTQ-personer upplever en sämre vård och har en psykisk ohälsa som är mer utbredd än hos befolkningen som helhet. Att HBTQ-perspektivet ofta osynliggörs i vårdutbildningar leder till att heteronormen fortsätter att leva kvar, vilket får negativa konsekvenser berörande både individ och vårdkvalitet. Syfte: Syftet var att belysa hur individer som identifierar sig som HBTQ upplever sig bli bemötta i vården. Metod: En kvalitativ studie baserad på sex semistrukturerade intervjuer. Materialet analyserades enligt en modell för kvalitativ manifest innehållsanalys av Lundman och Hällgren Graneheim (2012). Resultat: Resultatet visar att HBTQ-personer många gånger upplever sig bli dåligt bemötta i vården. Detta kunde delvis bero på upplevelsen av att sjukvårdspersonal inte har tillräcklig kunskap i HBTQ-frågor, men också på grund av att det sker medveten kränkning och diskriminering av patienter som identifierar sig som HBTQ. Vid ett gott bemötande ansågs sjuksköterskans öppenhet inför individers olikheter spela en avgörande roll, likaså att en ökad kunskap kring HBTQ-frågor i sjukvården skulle kunna förbättra situationen för HBTQ-personer. Slutsats: Sjukvårdspersonal upplevs inte besitta tillräcklig kompetens för att bemöta HBTQ-personer korrekt, något som får negativa konsekvenser för patienten. Sjukvårdspersonal bör därför reflektera över sina egna normer och värderingar samt öka sin kunskap i HBTQ-frågor. Detta för att nå målet och lagen – en lika vård för alla.
46
Abrahamson, Åsa. "Olika barn leka bäst? : En analys av bibliotekspersonalens tankar om hbtq-arbete på ett barnbibliotek." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för ABM, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-265332.
Full textAbstract:
This study examines the experiences of public library staff who works in an LGBTQ-profiled children’s library. The aim of the study is further to find out whether the library as an institution can challenge heteronormativity or if traditional gender identities are reproduced. I have conducted five qualitative interviews with librarians who all work in the same library, and who all work with children to some extent. The interview material is analyzed with queer theory and norm critical theories of pedagogy. These perspectives wish to critically examine heteronormativity and change what is defined as normal. The result of the study shows that the way the library works with separate rainbow shelves, where LGBTQ-themed material is gathered, is pointing out LGBTQ as something different. And although it may also shed a light on a group formerly made invisible, it is reproducing traditional gender identities and leaves heteronormativity unquestioned. By contrast, the way the librarians are working with always including LGBTQ-materials in programming as storytimes and book presentations, is challenging the dominant position of heterosexuality. It is also shown that the way the library staff has developed their written and oral communication with the patrons, including using the gender neutral pronomina ”hen” and alternatives to ”mom and dad”, is increasing the possibilities of an inclusive reception in the library. The oral communication is for various reasons not always used though. In conclusion the interviews show that the librarians are positive to working with LGBTQ-issues although they sometimes tend to forget. The study further concludes that the library’s way of working with LGBTQ-issues is both reproducing traditional gender identities, and challenging heteronormative structures. This is a two years master’s thesis in Library and Information Science.
47
Mathur, Nitish. "Study of Parasitic Barriers in SiGe HBTs Due to P-n Junction Displacement and Bias Effects." University of Cincinnati / OhioLINK, 2001. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin997446626.
Full text
48
Lekare, Felix. "Socialt utanförskap bland unga hbtq-personer : En kvantitativ undersökning om socialt utanförskap och psykisk ohälsa bland unga hbtq-personer i Västmanland." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-36111.
Full textAbstract:
Såväl internationella som nationella styrdokument fastställer att unga personers hälsa bör främjas. Där benämns unga hbtq-personer som en prioriterad samhällsgrupp då hälsan hos denna minoritetsgrupp är sämre än genomsnittet, särskilt den psykiska hälsan. Risken för utanförskap är vanligare eftersom hbtq-personer är en stigmatiserad och marginaliserad samhällsgrupp med en ökad risk för diskriminering, hot, våld och kränkande behandling. Kulturen, samhällets normer och värderingar påverkar förutsättningarna för unga hbtq-personers hälsa. Därför syftet var att undersöka socialt utanförskap bland unga hbtq-personer i Västmanland samt att studera om socialt utanförskap kunde sättas i samband med psykisk ohälsa. För att genomföra detta har studien en deduktiv kvantitativ ansats där tvärsnittsdesign och sekundärdata från Liv & hälsa ung 2014 har använts. Studien konstaterar att det var vanligare bland unga hbtq-personer och personer som är osäkra på sin sexuella läggning eller könsidentitet, att leva i socialt utanförskap än bland heterosexuella, där bisexuella och osäkra var de som förekom oftare. Liknande resultat återfanns gällande den psykiska ohälsan där unga hbtq-personer och osäkra personer oftare hade psykisk ohälsa. Det fanns samband mellan att vara ung hbtq-person eller osäker och att leva i socialt utanförskap samt ha psykisk ohälsa. Samtidigt är unga hbtq-personer och osäkra personer mer drabbade av att leva med båda, där tycks också heterosexualitet vara en skyddsfaktor. Nyckelord; Hbtq, Psykisk ohälsa, Socialt utanförskap, Ungdomar, Västmanland.Both international and national policy documents determine that young people's health should be prioritized. There, young lgbtq-people are referred to as a priority group, since the health of this minority group is worse than the average, especially their mental health. The risk of exclusion is greater because lgbtq-people are a stigmatized and marginalized group with an increased risk of discrimination, threats, violence and abusive treatment. Culture, society's norms and values affect the preconditions for young lgbtq-people achieving good health. Therefore, the purpose was to investigate social exclusion among young lgbtq-people in Västmanland, as well as studying if social exclusion could be associated with having mental health issues. To accomplish this, the study adopted a deductive quantitative approach where cross-sectional design and secondary data from Survey of Adolescent Life in Västmanland 2014 have been used. The study finds it more common for lqbtq-adolescents and people who are unsure about their sexuality or gender identity to live in social exclusion than among heterosexuals. It also showed that it is more frequently experienced by bisexuals and unsure people. Similar findings were found regarding mental health in which young lgbtq-people and people who are unsure about the sexual orientation, sexuality, gender identity or gender expression, more often had mental health issues. There was a correlation between being a young lgbtq-person or unsure and living in social exclusion and having mental health issues. Concurrantly lgbtq-adolescents and unsure had a greater risk of being affected by both of those, where heterosexuality can be seen as a protective factor. Key words; Adolescents, Lgbtq, Mental health issues, Social Exclusion, Västmanland.
49
Kettner, Anneli, and Cecilie Klemetsen. "Leker lika bäst? : En studie om äldre hbt personers syn på ett hbt anpassat seniorboende." Thesis, Ersta Sköndal University College, Department of Social Work, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:esh:diva-531.
Full text
50
Vesterlund, Simon. "De osynliga äldre : Boendechefers framställningar om HBT och HBT-personer inom särskilt boende för äldre." Thesis, Umeå universitet, Sociologiska institutionen, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-66736.
Full textAbstract:
I det vardagliga livet normala samspel förutses individer leva som en heterosexuell individ. Filosofiska satser från tidigare forskning visar att heteronormen även kan verka inom svensk och västerländsk vård och omsorg. Syfte med den här studien är att undersöka hur frågor kring HBT och HBT-personer framställs av boendechefer inom särskilt boende för äldre i en medelstor kommun samt undersöka på vilket sätt verksamheten arbetar med dessa frågor. Genom fem semistrukturerade intervjuer på boendechefer framgick det att samtliga delade uppfattningen om alla individers lika värde. HBT-ämnet framgick dock vara osynligt i äldreverksamheten då ämnet var lågt prioriterat och inga diskussioner fördes i verksamheten, vare sig på boendet eller från högre befattningar. Ingen utbildning eller information ansågs ha givits till de anställda och det ansågs heller inte av majoriteten som nödvändigt då de uppfattade att de inte hade personer på boendet som var HBT. Slutligen framgick det att boendecheferna såg ljusare på framtiden för HBT-personer, då den yngre generationen skulle vara mer öppen och fri för andra sexuella läggningar än hetero, men att utbildning då skulle vara mer viktigt för personal än idag.In everyday social life people are anticipated to live as a heterosexual individual. Previous statements from historical research show that heteronormativity also act in Swedish and Western welfare providers. The aim of this study is to investigate the issues surrounding LGBT and LGBT people and how the subject and people are presented by accommodation managers in sheltered housing for older people. The study is located in a middle sized Swedish city. The study ́s empirical base is gathered through five semi-structured interviews of accommodation managers. The study revealed that all managers shared the view of equal value for all people. However the LGBT topic revealed to be invisible in the organization due to low priority and no discussions on the subject in any level of the organizational structure. No education or information deemed to have been given to the employees, and it was not by the majority necessary to give any education or information in the subject of LGBT because they believed that no persons within the facilities were LGBT. Finally, it appeared that housing managers portrayed the thoughts of a brighter future for LGBT people, the younger generation is thought to be more open and free for other sexual orientations other than heterosexual, but that training would be more important to the staff than today.