Journal articles: 'Grupo de Investigación en Estudios Tipográficos'

1

Osses Flores, Roberto, and Francisco Véliz Fadic. "Correspondencia conceptual entre las cualidades retóricas de las expresiones tipográficas presentes en los rótulos publicitarios de una determinada zona urbana y los componentes culturales esenciales de dicho entorno, capturados a través de la etnografía." Kepes 18, no. 24 (July 1, 2021): 137–70. http://dx.doi.org/10.17151/kepes.2021.18.24.6.

Full text

Abstract:

Se trata de una investigación cualitativa de carácter exploratorio, que busca examinar la correspondencia conceptual entre las cualidades retóricas de las expresiones tipográficas presentes en los rótulos publicitarios de una determinada zona urbana y los componentes culturales esenciales de dicho entorno, capturados a través de la etnografía visual. El caso de estudio está dado en el barrio Meiggs, situado en la ciudad de Santiago de Chile. A través de la etnografía visual capturamos mediante fotografías el acontecer sociocultural del barrio. Esto dio paso a una catalogación de las capturas con base en parámetros de identificación y descripción, lo que nos permitió agruparlas con base en coincidencias descriptivas. Se formaron 10 grupos y seleccionamos una foto de cada uno para el estudio. Para el análisis de las imágenes creamos una plantilla de interpretación connotativa, lo que nos permitió llegar a una síntesis conceptual a partir de descriptores temáticos referenciales y temáticos no referenciales. Acompañamos a cada fotografía de una noticia referente al barrio y relacionada con su contenido específico. Posteriormente, sintetizamos también la noticia en conceptos mediante un software de análisis de discurso (part-of-speech.info) y a partir de eso logramos establecer un concepto esencial de la fotografía y su contenido. Luego, sometimos también a la expresión tipográfica presente en los rótulos al proceso de interpretación connotativa y análisis retórico, logrando encontrar así, en la totalidad de los casos analizados, una correspondencia conceptual entre las imágenes etnográficas y las expresiones tipográficas. Entendiendo que es desde y en el espacio público donde se articula el paisaje urbano y que ahí se evidencian las conductas, acciones, interacciones, movilidades y manifestaciones simbólicas materiales e inmateriales de las personas que habitan dicho espacio, las expresiones tipográficas, en este caso las presentes en los rótulos publicitarios del entorno, emergen en dicho contexto como representaciones materiales de este acontecer sociocultural, en este caso del barrio Meiggs.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Alonso Asenjo, Julio. "Pablo Cuevas Subías (coord.). La Universidad de Huesca (1354-1845). Quinientos años de historia." CIAN-Revista de Historia de las Universidades 25, no. 1 (June 7, 2022): 237–43. http://dx.doi.org/10.20318/cian.2022.7002.

Full text

Abstract:

Este artículo reseña: Pablo Cuevas Subías (coord.). La Universidad de Huesca (1354-1845). Quinientos años de historia. Alcañiz: Instituto de Estudios Humanísticos; Lisboa: Universidade, Centro de Estudos Clássicos; México: Universidad Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Filológicas, Centro de Filología Clásica; Cádiz: Universidad, grupo de investigación “Elio Antonio de Nebrija”, departamento de Filología Clásica; Cáceres: Universidad de Extremadura, grupo de investigación “Las artes de la palabra: de la Antigüedad al Renacimiento” (LAPAR); Almería: Universidad, centro de investigación Comunicación y Sociedad; Málaga: Universidad, departamento de Filología griega, estudios árabes, lingüística general, documentación y filología latina; Teruel: Instituto de Estudios Turolenses, 2020, 362 pp.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Calvo Diaz, Karen, Guaner Rojas Rojas, Diana Martínez Alpízar, and Sigrid Solano Moraga. "Marcación tipográfica de énfasis en ítems de razonamiento en una prueba de admisión." Innovaciones Educativas 25, no. 39 (July 31, 2023): 36–48. http://dx.doi.org/10.22458/ie.v25i39.4672.

Full text

Abstract:

El presente artículo es producto de una investigación sobre la relevancia de la marcación tipográfica en ítems de razonamiento en contexto verbal y matemático de la Prueba de Aptitud Académica (PAA) de la Universidad de Costa Rica. El objetivo consiste en recabar evidencia sobre la injerencia de la marcación (negrita, subrayado y mayúsculas) en la instrucción de los ítems seleccionados y observar si existen variaciones en las propiedades técnicas cuando presentan o no estas marcas de énfasis. Desde un estudio de tipo exploratorio, con un enfoque cualitativo, se recabó información a partir de entrevistas a un grupo de estudiantes de primer ingreso a la Universidad para el 2019 y se aplicó una prueba piloto con la que se analizó la calidad técnica de los ítems con diferencias de marcación enfática; el detalle con los resultados de esta prueba experimental se prevé en una segunda publicación. El análisis se centró en las partículas “No”, “Falso” “Verdadero” “Con certeza” y “Contradice” y las razones para mantener su marcación, según las personas entrevistadas, obedece a tres razones fundamentales: 1. Es una estrategia para resaltar palabras claves como las negaciones, 2. Clarifica la pregunta o instrucción del ítem, 3. Permite mantener la atención durante la lectura. Los principales resultados muestran que no hay una diferencia significativa entre mantener y eliminar la marcación independientemente del tipo de ítem y de la población, de tal modo que conviene prescindir de su uso para una prueba estandarizada como la PPA.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Gómez, Pedro Pablo. "Joven, reconocida, pero frágil." Estudios Artísticos 6, no. 8 (January 2, 2020): 15–16. http://dx.doi.org/10.14483/25009311.15688.

Full text

Abstract:

Estudios Artísticos: revista de investigación creadora, es una de las revistas académicas más jóvenes del campo del arte en Colombia y en América Latina. Creada en 2015, como iniciativa de un grupo de artistas que a la sazón nos encontrábamos en la tarea de posicionar un campo emergente para la formación y la investigación creación denominado precisamente estudios artísticos, porque vimos la necesidad de contar con un medio adecuado para la socialización de los resultados de investigación y creación de los estudios artísticos.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Zapata López, Margarita María, and Edilberto Hernández González. "De la porosidad y otras expansiones de los cuerpos." Ciencias Sociales y Educación 8, no. 16 (December 12, 2019): 43–56. http://dx.doi.org/10.22395/csye.v8n16a3.

Full text

Abstract:

En este artículo nos adentramos en las tramas estéticas que dan soporte a la obra artístico-experimental Ascensos y pendulaciones, y las reflexiones que en torno de ellas hemos compuesto. Esta performance ha sido construida en correspondencia con la perspectiva de investigación denominada experimentación-creación con artes. En el contexto de un trabajo colaborativo entre la línea de investigación en Estudios Culturales y Lenguajes Contemporáneos, del Grupo de Investigación Esined de la Universidad de San Buenaventura, y el Grupo de Investigación Estudios en Educación Corporal de la Universidad de Antioquia. Entre los conceptos compuestos en el proceso, destacamos el encuentro sensible y creador donde el espacio ha sabido de nosotros y nosotros del espacio,hasta construir una atmósfera en la que nos hemos sabido juntos.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Ramos-Galarza, Carlos. "Editorial: Diseños de investigación experimental." CienciAmérica 10, no. 1 (February 24, 2021): 1. http://dx.doi.org/10.33210/ca.v10i1.356.

Full text

Abstract:

La investigación experimental se caracteriza por la manipulación intencionada de la variable independiente y el análisis de su impacto sobre una variable dependiente. En cuanto a sus sub-diseños se encuentran los estudios de tipo: (a) pre-experimental, caracterizado por realizar una intervención únicamente en un grupo, (b) cuasi-experimental, en el cual se trabaja con un grupo experimental (o más), un grupo control y se asigna a los participantes a ambos grupos es de forma no probabilística y (c) el tipo experimental, en el cual se cuenta con uno o más grupos de intervención, un grupo control y la asignación de los participantes en los diferentes grupos se lo hace de manera aleatoria probabilística. En este contexto, en el presente editorial se tiene como finalidad realizar una breve descripción de cada uno de estos sub-diseños de la investigación experimental y los diferentes elementos que se debe tener en cuenta al momento de su planteamiento.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Eraso-Checa, Francisco, Javier Narváez-Solarte, Camilo Lagos, Edisson Escobar, and Olger Erazo. "Aprendizaje significativo por investigación: propuesta alternativa-Significant learning research: alternative proposal." Revista científica 2, no. 19 (June 26, 2014): 158. http://dx.doi.org/10.14483/23448350.6502.

Full text

Abstract:

Este trabajo forma parte de los desarrollos del grupo de investigación RAMPA de la Institución Universitaria Centro de Estudios Superiores María Goretti, que trabaja la línea de investigación energías renovables con la temática de variables meteorológicas. El estudio se centra en aplicar un modelo de enseñanza-aprendizaje denominado aprendizaje significativo por investigación, cuyo objetivo principal es que los estudiante aprendan a través del diseño la gestión y la evaluación de proyectos pedagógicos trasversales desarrollados a partir del esquema semilleros de investigación con una aplicación de aprendizaje basado en proyectos y enfocados dentro de un proceso investigativo de este grupo de investigación.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Espinoza-Ortiz, Catalina. "Estrategias de aprendizaje implementadas por estudiantes de sexto grado de primaria a partir del uso de computadoras e Internet en un modelo 2:1, como apoyo a los procesos de aprendizaje curricular en Ciencias y Estudios Sociales." Revista Educación 39, no. 2 (June 28, 2015): 1. http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v39i2.19895.

Full text

Abstract:

El propósito de la investigación fue determinar las estrategias de aprendizaje a partir del uso de computadoras XO-01, Classmate PC y Magallanes en un modelo de proporción 2:1 y el uso de Internet, en las materias de Ciencias y Estudios Sociales, por estudiantes de sexto grado de primaria de la escuela León Cortes Castro en San Marcos de Tarrazú en Costa Rica. El estudio se ejecutó con tres grupos de sexto grado de primaria según el sistema educativo costarricense, durante el año 2011. Los datos recolectados corresponden a 70 estudiantes y los 3 docentes de grado correspondientes a cada grupo. Cada uno de los grupos trabajó con tecnologías diferentes, un grupo con XO-01, otro grupo con Classmate PC y el tercero con Classmate Magallanes; todos los grupos utilizando una computadora por cada dos estudiantes (2:1). Para desarrollar la investigación se aplicaron instrumentos a estudiantes y docentes. Ambos instrumentos de tipo cualitativo fueron auto aplicados y bajo anonimato. La información recopilada fue procesada y se aplicó un análisis de tendencias agrupando los datos según las escalas y subescalas desarrolladas en los cuestionarios. Para el proceso de sistematización y análisis se usó como marco de referencia la propuesta de Jesús Beltrán y su definición y categorización de estrategias de aprendizaje. Los resultados señalan que en el grupo de estudiantes se desarrollaron estrategias de sensibilización, elaboración y metacognición. En el caso del grupo docente, la investigación permitió identificar las principales actividades desarrolladas para tratar el contenido del plan de estudios de Ciencias y Estudios Sociales, a saber: resúmenes, cuestionarios y esquemas.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Martínez Robledo, Mª Isabel. "ESTUDIOS SOBRE EL ESPAÑOL DE MÁLAGA. PRONUNCIACIÓN, VOCABULARIO Y SINTAXIS." Entreculturas. Revista de traducción y comunicación intercultural, no. 6 (January 29, 2014): 269–72. http://dx.doi.org/10.24310/entreculturasertci.vi6.11536.

Full text

Abstract:

Esta monografía colectiva, organizada en 10 capítulos y un último apartado extenso de referencias bibliográficas es uno de los resultados de investigación de un proyecto de I + D nacional desarrollado por el Grupo de Investigación Vernacular Urbano Malagueño de la Universidad de Málaga gracias a la financiación de la DGICyT (HUM 2007-65602-C0703) para los años 2007, 2008, 2009 y 2010.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Martín Cáceres, Myriam J., and José María Cuenca López. "Educomunicación del patrimonio." Educatio Siglo XXI 33, no. 1 (March 25, 2015): 33. http://dx.doi.org/10.6018/j/222491.

Full text

Abstract:

Se presenta una síntesis de la actividad de investigación del grupo EDIPATRI, de la Universidad de Huelva. Los trabajos de investigación desarrollados por este grupo abordan el campo de la educación patrimonial, desde perspectivas interdisiciplinares, holísticas, simbólico-identitarias y sociocríticas. Tras indicar los antecedentes y contexto académico de este campo de investigación, se parte de la teoría de la comunicación como marco de referencia para la comprensión de los procesos de enseñanza y aprendizaje del patrimonio. Se presenta el instrumento básico de investigación, el sistema de categorías, marco analítico para los estudios de este grupo. Se muestran los resultados más significativos obtenidos dentro del ámbito de la educación formal y no formal. Estos estudios ponen de manifiesto que, aunque sigue existiendo una importante carga tradicionalista a la hora de trabajar con el patrimonio, cada vez hay más propuestas que plantean una comunicación patrimonial abierta, flexible, interactiva y dinámica. Esto implica una importante mejora en la educación patrimonial y un futuro mucho más prometedor. Finalmente, se platean unas conclusiones que proponen líneas de investigación abiertas dentro de la educación patrimonial y que previsiblemente serán abordadas en un futuro, para la potenciación de lo que podríamos llamar una educomunicación patrimonial deseable.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Ordóñez Ordóñez, Leonardo Elías. "Antecedentes éticos en los estudios de investigación." ACTA DE OTORRINOLARINGOLOGÍA & CIRUGÍA DE CABEZA Y CUELLO 43, no. 4 (December 30, 2015): 247–48. http://dx.doi.org/10.37076/acorl.v43i4.358.

Full text

Abstract:

La investigación en medicina, específicamente los estudios clínicos en humanos, se han desarrollado desde muchos años atrás, el mayor auge ocurrió durante y después de la Segunda Guerra Mundial, eventos relacionados con la investigación revolucionaron la opinión pública mundial, no solo por los grandes aportes a la medicina, sino por las devastadoras consecuencias en relación con los sujetos expuestos a ciertas intervenciones médicas, uno de los hechos másrecordados ocurrió en la década de los 40 en Alabama, Estados Unidos (1), donde se estudiaron 600 pacientes de raza negra infectados con Sífilis para observar el curso natural de la enfermedad y realizar estudios post mortem, dichos pacientes no tuvieron derecho a la aplicación de la Penicilina a pesar del descubrimiento de la misma, lo que costó muchas vidas, por la misma década un grupo de investigación de la ciudad de Nueva York inoculó el virus de la hepatitis a niños diagnosticados con trastornos mentales, lo que prendiólas alarmas en la población haciendo no solo que fueran castigados los investigadores, sino que se hizo necesaria la reglamentación de estudios clínicos en humanos.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Espacio, Historia y. "Entrevista a Marta Nubia Bello. Directora Técnica del Museo de la Memoria Histórica (2015-2017): "Un museo para la sociedad porque debe aportarle a la sociedad claves comprensivas de este conflicto armado"." Historia y Espacio 14, no. 50 (June 5, 2018): 229. http://dx.doi.org/10.25100/hye.v14i50.6563.

Full text

Abstract:

Entrevista a Marta Nubia Bello. Realizada el 27 de abril de 2017 en la Universidad del Valle (Cali, Colombia) por el semillero de investigación SESHUS (Semillero de Estudios Sociohistóricos, Urbanos y Sindicales), adscrito al grupo de investigación CEHA (Centro de Estudios Históricos y Ambientales) de la Universidad del Valle, Departamento de Historia, y fue transcripta por Crhistian Camilo Villa Velasco. [La transcripción es fiel al audio de la entrevista, por lo que se han mantenido reiteraciones y giros propios del lenguaje oral].

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Rojas, Maria Claudia. "La investigación en Medicina en El Bosque: un enfoque integrador y visionario." Hojas de El Bosque 4, no. 7 (September 30, 2019): 36–45. http://dx.doi.org/10.18270/heb.v4i7.2714.

Full text

Abstract:

La Universidad El Bosque incursiona con fuerza en el campo de la Medicina traslacional. Al mismo tiempo, produce interesantes hallazgos sobre la miopía en el contexto de la vida moderna. Dos grupos de investigación pertenecientes a la Facultad de Medicina, el Grupo en Medicina traslacional – Gibat y el Grupo en Salud visual y ocular, entregan estudios con aportes novedosos y pertinentes a problemáticas comunes de la vida de hoy.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Sigal, Liliana. "Disfonías espasmódicas: estudios acústicos." Revista de Investigación en Logopedia 3, no. 1 (May 14, 2013): 34–52. http://dx.doi.org/10.5209/rlog.58683.

Full text

Abstract:

La disfonía espasmódica es un desorden vocal severo caracterizado por una interrupción involuntaria de la fonación, denominada también distonía focal laríngea. En este estudio se presentan los resultados de una investigación sobre las características acústico-vocales de una población de pacientes con disfonías espasmódicas, y la comparación de las mismas con las de un grupo control (sujetos con el diagnóstico otorrinolaringológico de cuerdas vocales móviles, sin daños estructurales en la mucosa glótica, ni alteraciones neurológicas que involucren la dinámica cordal). Se analizó acústicamente la vocal /a/ investigándose: valor de la frecuencia fundamental, desviación estándar, rango diferencial entre frecuencia máxima y mínima, y número de quiebres fonatorios. Se utilizó para estas mediciones el Sistema de análisis acústico Praat (Boersma y Weenink, 2003). En los resultados no se encontraron diferencias significativas entre las medias de la Frecuencia Fundamental entre ambos grupos estudiados. La comparación de los promedios del desvío estándar de la Frecuencia Fundamental arrojó sin embargo diferencias significativas, así como la comparación de los promedios de los rangos entre frecuencia máxima y mínima. Respecto a la variable Quiebres Fonatorios, se calcularon solamente en el grupo de pacientes ya que ninguno de los sujetos del grupo control presentó interrupciones fonatorias en la emisión de la vocal. Cabe concluirse que la desviación estándar, el rango entre el valor máximo y mínimo de frecuencia fundamental y el número de interrupciones durante la emisión de vocal prolongada pueden utilizarse como indicadores de disfonía espasmódica.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Peñaherrera Oviedo, Carlos. "Calidad de la pregunta de investigación científica: análisis de los últimos 15 años de la Revista Medicina." Medicina 20, no. 1 (June 4, 2019): 42–45. http://dx.doi.org/10.23878/medicina.v20i1.648.

Full text

Abstract:

Introducción: la revista Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG), recientemente cumplió 20 años de vida institucional; por esta eazón se realizara un análisis de los artículos publicados en la misma, haciendo énfasis en los estudios epidemiológicos y en la correcta elaboración de la pregunta de investigación, base fundamental para un buen estudio, mediante el acrónimo PICOT. Materiales y métodos: se recolectó la información de metadatos de todos los manuscritos publicados en la revista que están disponibles desde su archivo web, y se obtuvo el texto completo de todos los artículos originales de investigación. Resultados: de un total de 543 publicaciones en los últimos 15 años, 232 son artículos de investigación, siendo más frecuentes los de tipo transversal en un 71,6%. Más del 90% de los estudios analizados reportan adecuadamente la población, grupo de interés, resultados y tiempo del estudio, mientras que si va el 25,9% presentan un grupo para comparación, lo que puede ser explicado por la gran cantidad de estudios transversales encontrados. Discusión: los diseños de estudio donde se requirió necesariamente todos los componentes, cumplieron a cabalidad con los requisitos; sin embargo se trata de un pequeño número de artículos. La revista Medicina sigue la tendencia en proporción de artículos originales comparada con otras revistas médicas, y publica en su mayoría estudios con una buena base científica.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Pereira Basanta, Jolene. "Estudios latinoamericanos sobre concesiones y PPP." Revista Andaluza de Administración Pública, no. 91 (April 30, 2015): 427–29. http://dx.doi.org/10.46735/raap.n91.825.

Full text

Abstract:

Estudios latinoamericanos sobre concesiones y participación público privada (a este último término hacen referencia las siglas PPP) es un libro posicionado sobre esos tópicos neurálgicos para la buena marcha de las sociedades contemporáneas, temas ubicados actualmente cual titulares de primera página de prensa en el debate jurídico-público global. La obra es fruto del trabajo de un grupo de autores avocados a la investigación de la concesión administrativa y de la colaboración público-privada como escenario en el que aquella se debate.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Valenzuela, Germán. "Barreras para el desarrollo de estudios de investigación clínica: el caso peruano." Revista de la Sociedad Peruana de Medicina Interna 35, no. 4 (December 26, 2022): e710. http://dx.doi.org/10.36393/spmi.v35i4.710.

Full text

Abstract:

Es frecuente que participe en reuniones clínicas con cierta periodicidad, donde un grupo de médicos comparte sus experiencias o un conjunto de datos que leenapresuradamente y de manera muy poco estructurada.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Valente, Wagner Rodrigues. "O GHEMAT Brasil e a pesquisa coletiva em história da educação matemática." Historia y Memoria de la Educación, no. 11 (December 9, 2019): 595. http://dx.doi.org/10.5944/hme.11.2020.24266.

Full text

Abstract:

Este artículo describe y discute las actividades de investigación de uno de los grupos brasileños que ha estado desarrollando estudios sobre la historia de la educación matemática. Al principio, describimos las singularidades de la constitución en Brasil de esta área de estudio, desde los diferentes aspectos del campo de la Educación Matemática. Luego, la creación de una red de investigadores que reúne a más de veinte universidades en Brasil, presentes en diferentes partes del país. GHEMAT Brasil, hoy, es una asociación de investigadores con personalidad jurídica, que desarrolla proyectos de investigación colectiva que involucran prácticamente a todo Brasil. El lema de los investigadores del Grupo podría resumirse como: aprender de los historiadores a producir historia, prestar atención al conocimiento acumulado por la Historia de la Educación, usar la formación matemática y la práctica de la enseñanza de las matemáticas como referentes. En la descripción de las actividades de GHEMAT Brasil, tenemos una breve historia del Grupo, sus elecciones temáticas, sus afiliaciones teóricas y metodológicas. En la problematización del trabajo realizado por el Grupo, en la actualidad, se evidencian los desafíos planteados para la investigación colectiva en la historia de la educación matemática, que utiliza una multitud de documentos digitales contenidos en el repositorio, la base de datos del Grupo. En conclusión, se argumenta que los estudios de GHEMAT Brasil deberían incluirse en las llamadas Humanidades Digitales.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Cóbar Pinto, Oscar. "Grupo De Investigacion Ambiental (GIA)." Revista Científica 17, no. 2 (June 30, 2005): 19–25. http://dx.doi.org/10.54495/rev.cientifica.v17i2.208.

Full text

Abstract:

El Grupo de Investigación Ambiental (GIA) se dedica a realizar investigación para la determinación de la calidad del ambiente, así como en la implementación y desarrollo de medidas de mitigación y mejora ambiental, además de realizar algunos estudios de biodiversidad (plancton y macrohongos), que le permitan identificar algunas especies que podrán ser utilizadas como indicadoras de la calidad de un ambiente y/o ser utilizadas en estudios de bioprospección. La Unidad de Investigación tiene entre su temática la que se desarrolla a continuación: Uno de los efectos ambientales más serios provocados sobre los recursos hídricos superficiales por el manejo inadecuado de los residuos solióos es la contaminación de las aguas que muchas veces son fuentes de abastecimiento de agua potable. Por una parte, la materia organica de los residuos disminuye el oxígeno disuelto y aumenta los nutrientes, N y P, lo que ocasiona el jumento descontrolado de algas y genera procesos de eutrofizacion. Por otra parte, los residuos sólidos municipales frecuentemente están mezclados con residuos peligrosos industriales, lo que origina contaminación química. Como consecuencia, se produce la pérdida del recurso para consumo humano o para recreación, se destruye la fauna acuatica y también se deteriora el paisaje. Además implica altas inversiones si se quiere recuperar el recurso. En la Ciudad de Guatemala se encuentran aproximadamente el 60% de las empresas industriales, las cuales por una falta de control adecuado en el vertido de aguas residuales, vierten estos desechos los cuales se convierten en factor contaminante al ser descargados en el sistema de drenajes sin previo tratamiento. Estos vertidos adicionan substancias orgánicas e inorganicas que afectan tanto la composición del agua como sistema de alcantarillado propiamente. Entre los efectos se encuentran: los físicos como la turbidez y la presencia de sólidos suspendidos en el agua: los quimicos modifican la composición y características orgánicas del agua y los bacteriológicos que proporcionan un mejor medio de vida a las bacterias y éstas se multiplican.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Kure, Deonir Luis, Iván Marcelo Gomes, Eliana Ribeiro e Silva, Lígia Ribeiro e Silva Gomes, Lucas Prado Carvalho, and Thais Francis Roberti. "Significados corporales mediados por el dolor. Aspectos de una investigación interdisciplinar." Educación Física y Deporte 26, no. 2 (November 25, 2008): 111–17. http://dx.doi.org/10.17533/udea.efyd.315.

Full text

Abstract:

Este trabajo hace referencia a cinco estudios realizados por un proyecto de investigación titulado “La cultura del dolor en el proceso de producción de subjetividades” desarrollado por GRECO (Grupo de estudios sobre corporeidad). Éstos fueron efectuados en la ciudad de Cascavel/PR/Brasil, involucrando individuos pertenecientes a instituciones escolares, hospitales, clubes de gimnasia y grupos de tatuados. Estos estudios poseen características específicas en cuanto a las temáticas problematizadas y también a los procedimientos metodológicos utilizados en la investigación: aplicación y análisis de entrevistas, cuestionarios, asi como la observación directa y la realización de grupos focales. Tales aspectos son presentados aquí con el objeto de dar paso a significaciones atribuidas al dolor en el contexto actual y también como una forma de registrar una experiencia de investigación interdisciplinar que pretende contribuir a la comprensión de la condición humana en la actualidad.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Ampuero, Cristian, Isabel Ampuero, Graciela Ciselli, Jaquelina Diaz Viegas, Cristhian González, Mónica Norambuena, Gabriela Ormeño, and Martín Segovia Stanoss. "Consolidación de los estudios migratorios en la Patagonia Sur. Trayectoria de un grupo interdisciplinar." Informes Científicos Técnicos - UNPA 15, no. 2 (May 18, 2023): 104–21. http://dx.doi.org/10.22305/ict-unpa.v15.n2.953.

Full text

Abstract:

El presente trabajo da cuenta de las acciones realizadas en el marco del proyecto de investigación Trayectorias migratorias de chilenos residentes en Río Gallegos, Patagonia Austral Argentina y, del proyecto de extensión Relatos de la chilenidad en Río Gallegos, ambos radicados en la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, las que fueron expuestas en la Segunda Reunión Científica “Dinámicas de funcionamiento de equipos de investigación/extensión en contextos críticos. Vicisitudes en tiempos de pandemia COVID 19”; en el eje 2: sujetos, subjetividades y movimientos migratorios. El escrito expone el desarrollo de los objetivos generales y específicos de estos proyectos en el contexto de pandemia, de aislamiento y distanciamiento social, que llevó a la readaptación de la metodología planteada originalmente. Particularmente, el objetivo del artículo es dar cuenta de los avances del trabajo de investigación y extensión realizada por el grupo, desde un enfoque interdisciplinario, exponiendo los antecedentes y trayectorias que, en el campo, han transitado los integrantes del grupo.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Henríquez Henríquez, Diego Tomás, Alfonso Urzúa Morales, and Wilson López López. "Fusión de identidad: una revisión sistemática." Acta Colombiana de Psicología 23, no. 2 (July 30, 2020): 383–437. http://dx.doi.org/10.14718/10.14718/acp.2020.23.2.15.

Full text

Abstract:

El objetivo de la presente investigación fue realizar una revisión sistemática de los estudios empíricos que han reportado el uso de la teoría de fusión de identidad. Para esto, la revisión siguió los lineamientos y recomendaciones de la declaración PRISMA. Las bases de datos consultadas fueron Web of Science, Scopus, ProQuest, ScienceDirect, Willey Online Library, EBSCO y JSTORE. En total, se revisaron 52 estudios empíricos, en español y en inglés, publicados entre los años 2009 y 2018, que cumplían con los criterios de selección. La mayoría de los estudios dan evidencia de que la fusión de identidad es un fuerte predictor de conductas extremas de sacrificio por el grupo, y también, se ha asociado generalmente a variables como la identificación con el grupo, el compromiso grupal, el apoyo social percibido, la lealtad incluso en condiciones de ostracismo, los sentimientos, afectos y emociones hacia el grupo, y la percepción de parentesco, entre otras. Al final se discuten sus implicaciones y limitaciones.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Henríquez Henríquez, Diego Tomás, Alfonso Urzúa Morales, and Wilson López López. "Fusión de identidad: una revisión sistemática." Acta Colombiana de Psicología 23, no. 2 (July 30, 2020): 383–437. http://dx.doi.org/10.14718/acp.2020.23.2.15.

Full text

Abstract:

El objetivo de la presente investigación fue realizar una revisión sistemática de los estudios empíricos que han reportado el uso de la teoría de fusión de identidad. Para esto, la revisión siguió los lineamientos y recomendaciones de la declaración PRISMA. Las bases de datos consultadas fueron Web of Science, Scopus, ProQuest, ScienceDirect, Willey Online Library, EBSCO y JSTORE. En total, se revisaron 52 estudios empíricos, en español y en inglés, publicados entre los años 2009 y 2018, que cumplían con los criterios de selección. La mayoría de los estudios dan evidencia de que la fusión de identidad es un fuerte predictor de conductas extremas de sacrificio por el grupo, y también, se ha asociado generalmente a variables como la identificación con el grupo, el compromiso grupal, el apoyo social percibido, la lealtad incluso en condiciones de ostracismo, los sentimientos, afectos y emociones hacia el grupo, y la percepción de parentesco, entre otras. Al final se discuten sus implicaciones y limitaciones.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Piñuel Raigada, José Luis, Carlos Lozano Ascencio, and Juan Antonio Gaitán Moya. "Capítulo 4.1. La investigación investigada en comunicación. Estudios en universidades públicas y privadas frente a estudios de consultoría." Espejo de Monografías de Comunicación Social, no. 2 (April 9, 2021): 85–108. http://dx.doi.org/10.52495/c4.1.emcs.2.mic6.

Full text

Abstract:

Resumen Este texto se sustenta en una comparación entre la investigación que se hace en las universidades (públicas y privadas) y la investigación de mercado sobre comunicación, fijando la atención sobre los métodos más utilizados, los tópicos que suscitan mayor interés y sobre la relevancia de resultados en ambos casos. Los datos proceden del proyecto en curso I+D conocido como proyecto MapCom (Ref. CSO2013-47933-C4), que está centrado en el estudio del Sistema de la Investigación en España sobre prácticas sociales en comunicación: Proyectos, Grupos, Líneas, Objetos de estudio y Métodos, en contraste con los obtenidos en la encuesta on-line desarrollada por el Grupo MDCS en 2013 sobre prácticas de investigación social y de mercado en comunicación, entre empresas e instituciones ajenas al ámbito universitario. Los resultados del contraste entre los datos de una y otra investigación permiten plantear la articulación posible tanto en las universidades públicas, como en las universidades privadas, así como en el mercado de la investigación en comunicación. La necesidad de abordar el estado de la investigación sobre la comunicación en España comparando la investigación que se hace en la Universidad y la que se produce extra-muros, está en la línea de obtener una visión de conjunto capaz de representar el desarrollo del sistema de investigación en España sobre prácticas sociales de Comunicación. Si reparamos en las fuentes de datos, en la investigación MapCom se aplica un Protocolo de Análisis de Contenido online sobre el corpus total de investigaciones en Tesis Doctorales y Proyectos I+D producidas entre 2007 y 2013 en las universidades españolas públicas y privadas con estudios en comunicación. Las universidades españolas con estudios reglados de grado y postgrado en Comunicación (Periodismo, Publicidad y RR.PP. Comunicación Audiovisual y Documentación) son 54 actualmente. Por otra parte, en un estudio precedente por encuesta se interrogaba a responsables de investigación de 42 entidades (corporaciones, consultoras e institutos de investigación, fundaciones, medios de comunicación y ONG’s) a los cuales se les pedía responder en nombre del equipo de investigadores con los que cuenta su entidad en esta materia y en relación con la práctica investigadora sobre comunicación que la entidad desarrolla.Palabras clave: Investigar en comunicación, investigación Universidad, investigación social y de mercado, investigación comparada en comunicación.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Pumacayo Palomino, Ilich Iván, Kriss Melody Calla Vásquez, Judith Soledad Yangali Vicente, and Claudia Milagros Arispe Alburqueque. "Aplicación de Estrategias Investigativas y Desarrollo de Habilidades para elaborar Proyectos en Estudiantes Universitarios." INNOVA Research Journal 5, no. 3 (September 3, 2020): 103–21. http://dx.doi.org/10.33890/innova.v5.n3.2020.1383.

Full text

Abstract:

Esta investigación formuló el objetivo de determinar la influencia de la aplicación de estrategias investigativas en las habilidades para elaborar proyectos de investigación. La metodología corresponde a los estudios de enfoque cuantitativo con un diseño cuasiexperimental. Se contó con una población de 145 estudiantes y con una muestra no probabilística distribuida en un grupo experimental (Administración de Empresas y Negocios Internacionales) 97, y grupo de control de 48 (Contabilidad). Para medir las variables se utilizó la técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario, que fue validado mediante juicio de expertos y la confiabilidad Kuder – Richardson (0, 810 excelente confiabilidad). En los estadísticos descriptivos se halló que, en el pretest de las habilidades para elaborar proyectos de investigación, en el grupo experimental el 82, 5% (80) tienen habilidades deficientes y en el grupo de control el 91, 7% (44) tienen habilidades deficientes. En el postest de las habilidades para elaborar proyectos de investigación, se observa que en el grupo experimental el 52,6% (51) tienen buenas habilidades y que el grupo de control el 68,8 % (33) tienen habilidades deficientes. Como principal conclusión se indica que las aplicaciones de estrategias investigativas influyen significativamente en las habilidades para elaborar proyectos de investigación en estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad César Vallejo, Ate, 2017. (En el Postest: p <0,05, Z = - 9,431 > - 1,96 y rango promedio = 94,29 > 29,97).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Calleja, Nazira. "Avances en investigación en Medicina Conductual." Journal of Behavior, Health & Social Issues 3, no. 2 (January 20, 2012): 1. http://dx.doi.org/10.5460/jbhsi.v3.2.30216.

Full text

Abstract:

Tengo el agrado de presentar un número monográfico producto del trabajo colaborativo del grupo Co-Educa, integrado por especialistas de las áreas de Psicología y de Medicina. En él se reportan ocho escritos que dan cuenta de reflexiones conceptuales y metodológicas, así como de trabajos empíricos, que abordan desde diferentes ángulos la investigación en Medicina Conductual. El primer artículo, de la autoría de Karina Reyes-Jarquín y de María del Rocío Hernández-Pozo, presenta un análisis crítico de estudios latinoamericanos de corte empírico, que explora la relación entre auto-eficacia, bienestar subjetivo y comportamiento saludable. Las autoras revisan los últimos doce años de las revistas indizadas en la base bibliométrica Redalyc. Su revisión arrojó 14 estudios que cumplieron con los criterios de selección estipulados. A partir de su análisis, las autoras concluyeron que existe una diferencia colosal entre la producción mundial de investigación empírica y la generación de conocimiento original en Latinoamérica. El panorama presentado es desolador en cuanto a la cantidad de investigaciones publicadas en las áreas temáticas analizadas, a la generación desorganizada de instrumentos de medición –algunos de los cuales tienen una vida corta y poco difundida–, al sesgo en los tipos de población estudiada y a la ausencia de estudios de intervención durante el período analizado.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Zurita-Cruz, Jessie Nallely, Horacio Márquez-González, Guadalupe Miranda-Novales, and Miguel Ángel Villasis-Keever. "Estudios experimentales: diseños de investigación para la evaluación de intervenciones en la clínica." Revista Alergia México 65, no. 2 (July 4, 2018): 178. http://dx.doi.org/10.29262/ram.v65i2.376.

Full text

Abstract:

Los estudios experimentales se utilizan para evaluar la eficacia y efectividad de una intervención terapéutica (farmacológica o quirúrgica), preventiva (como la vacunación o los cambios estilo de vida) o educativa (por ejemplo, taller para mejorar la calidad y la atención a la salud). Existen diferentes estudios experimentales, pero en la actualidad se reconoce que el ensayo clínico controlado y aleatorizado es el que brinda el mayor grado de evidencia. Cuando no se puede llevar a cabo este tipo de investigación se tienen disponibles los estudios cuasiexperimentales, en los cuales puede ser que no se realice aleatorización o no exista un grupo control, sin embargo, tienen un menor grado de validez. En este artículo se describe la forma de realizar los diferentes tipos de ensayo clínico controlado y aleatorizado y estudios cuasiexperimentales; también se exponen sus ventajas y desventajas.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Pascual Jimeno, Aitziber, Susana Conejero López, and Itziar Etxebarria Bilbao. "El orgullo moral: Investigación básica e implicaciones educativas." Quaderns de Psicologia 24, no. 2 (August 31, 2022): e1845. http://dx.doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1845.

Full text

Abstract:

El orgullo moral es una emoción que desempeña un importante papel en el ámbito moral, pero que apenas ha recibido atención. En este artículo se realiza una revisión de cinco estudios sobre esta emoción, con importantes implicaciones educativas. Los dos primeros se centran en los beneficios motivacionales del orgullo moral. Los otros tres analizan algunos elementos que pueden socavarlo. Tras la revisión, se reflexiona sobre las implicaciones educativas de los estudios citados. A este respecto se señala, por un lado, la conveniencia de estimular el desarrollo de esta emoción en la educación moral y, por otro, la necesidad de preparar a los niños y las niñas para vencer los factores que juegan en contra de la misma, muy en particular, para que sepan sustraerse a la influencia, a menudo negativa, del grupo.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Quintero Lyons, Josefina del Carmen, Erika Patricia Bravo Blanco, and Mayulis de los Ángeles Rivera Orozco. "PRONUNCIAMIENTOS DE LA CORTE CONSTITUCIONAL SOBRE EL SERVICIO DOMÉSTICO EN COLOMBIA." Revista Jurídica Mario Alario D´Filippo 7, no. 14 (July 1, 2015): 12–21. http://dx.doi.org/10.32997/2256-2796-vol.7-num.14/2015/267.

Full text

Abstract:

Este artículo es producto de los estudios que ha realizado, desde la línea de investigación “Derecho Laboral”, el grupo de investigación Derecho del Trabajo y Seguridad Social. Constituye un resumen de los avances legislativos y jurisprudenciales en materia de derechos laborales, reconocidos al grupo de trabajadores del servicio doméstico en Colombia, que parten de la expedición de la Constitución Política de 1991. Se trata de la norma superior inscrita en el derecho Internacional, que crea fuentes y cuerpos normativos garantistas que hoy salvaguardan derechos, que eran de goce y disposición exclusiva de trabajadores de empresas legalmente constituidas, y no de este grupo de trabajadores del servicio doméstico que laboran en condiciones desfavorables, o por lo menos en iguales circunstancias que la mayoría de los trabajadores colombianos.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Reynafarge, César. "La médula ósea en la policitemia." Anales de la Facultad de Medicina 30, no. 3 (October 18, 2014): 217. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v30i3.9631.

Full text

Abstract:

Se ha realizado estudios de médula ósea y de sangre periférica en 20 recién nacidos, a 10 de los cuales se les repitió la investigación al octavo día del nacimiento. En un tercer grupo de lactantes, se efectúo, con fines comparativos, el mismo estudio.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Duque Granados, Gustavo Alejandro, Ruth Gabriela Enriquez Chuga, Nuria Janeth Galárraga Montalvo, Silvia Patricia Cevallos Imbaquingo, and Alexis Alcides Pérez Viamontes. "Configuración cultural de la juventud del sur de Quito en la parroquia la Ferroviaria." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 2 (April 6, 2023): 1730–59. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.5436.

Full text

Abstract:

Esta investigación se realizó en Quito con el objetivo de comprender la cultura de los jóvenes residentes en el sur de la ciudad, en la parroquia La Ferroviaria. Se utilizó el concepto de configuración cultural, el cual consta de cuatro dimensiones que permitieron estudiar al grupo objetivo, experiencias compartidas o campos de posibilidad, lógica de interrelación entre las partes, trama simbólica común y aspectos culturales compartidos. La investigación se concentró en el estudio de los campos de posibilidad. Para la realización del estudio se utilizaron encuestas que fueron aplicadas a 365 jóvenes estudiantes de dos colegios de modalidad de estudios diurna y nocturna, ubicados en el sur de Quito, para evidenciar las heterogeneidades presentes dentro del grupo. Las características socioeconómicas del sector corresponden a aquellas de las zonas urbano-marginales y que por lo tanto los varios aspectos de la vida social de los jóvenes, tales como su vida familiar, sus posibilidades de estudios o sus elecciones laborales, están marcadas por la realidad social circundante.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Restrepo Arteaga, Ana María, and Teresita Ospina Álvarez. "Laboratorio de creación-invención: una manera de proceder en la investigación con artes." Revista Académica Estesis 9, no. 1 (December 24, 2020): 44–55. http://dx.doi.org/10.37127/25393995.87.

Full text

Abstract:

El presente artículo se despliega de la investigación titulada Composición de gestos formativos a partir de la condición porosa de los cuerpos, desarrollada en la Maestría en Ciencias de la Educación de la Universidad de San Buenaventura – Medellín; articulada a la línea de investigación en Estudios culturales y lenguajes contemporáneos, del grupo de investigación ESINED. Metodológicamente, la investigación centró su mirada en la Investigación Basada en las Artes –IBA-, y desde allí implementó la acción denominada laboratorio de creación-invención, dando lugar a una serie de gestos formativos que transitan por la condición porosa de los cuerpos.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Gallo Cadavid, Luz Elena. "Presentación del monográfico La Educación Corporal en perspectiva pedagógica." Educación Física y Deporte 30, no. 2 (February 29, 2012): 497–98. http://dx.doi.org/10.17533/udea.efyd.11309.

Full text

Abstract:

El monográfico La Educación Corporal en perspectiva pedagógica lo escribimos a partir de lo que nos ponen a pensar, actuar y experimentar los temas de estudio que tratamos en el Grupo de Investigación Estudios en Educación Corporal. Los artículosque presentamos están constituidos de materias diversamente formadas, de estudios, reflexiones y revisiones. En cada artículo encontraremos líneas de articulación y segmentariedad, líneas de fuga y movimientos de desterritorialización con los conceptos e ideas de cuerpo y educación.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Escobar, Mauricio Alberto Rodríguez, Lina María Mahecha Rivera, Omaira Flores Martínez, and Miguel Ángel Fernández Ortega. "Investigación aplicada al territorio desde la Medicina Familiar." Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade 13 (September 18, 2018): 29–42. http://dx.doi.org/10.5712/rbmfc13(1)1851.

Full text

Abstract:

En el contexto la VII Cumbre Iberoamericana de Medicina Familiar, efectuada en Cali, Colombia el 13 y 14 de Marzo de 2018, el grupo de investigación y la Red Iberoamericana de Medicina Familiar (IBIMEFA) con el objetivo de Identificar las percepciones de médicos familiares graduados y en proceso de formación de Iberoamérica, sobre las condiciones que tienen para desarrollar investigación aplicada al territorio, realizaron un estudio exploratorio, descriptivo, de corte transversal en los países miembros de la Confederación Iberoamericana de Medicina Familiar (CIMF). Para la recolección de información, se diseñó una encuesta con 51 items, cuyo contenido fue validado por el grupo de trabajo. El instrumento se almacenó en Google Drive y su divulgación se efectuó a través de medios virtuales. Se obtuvo respuesta de 277 personas, representantes de 16 países de Iberoamérica en los que se encontró que existe interés y potencial dentro del grupo de la Red IBIMEFA, para realizar estudios con el enfoque de investigación aplicada al territorio, aunque se deben superar dificultades de tiempo y financiación para lograrlo, así como encontrar estratégias que permitan hacer un trabajo cooperativo que consolide la Red.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Jiménez-Gómez, Isidro, and Francisco José García-Ramos. "Métodos con metodología, estudios con objetivo." Communication & Methods, no. 1 (June 27, 2019): 5–8. http://dx.doi.org/10.35951/v1i1.21.

Full text

Abstract:

Sólo en una tercera parte de los trabajos empíricos sobre comunicación realizados en España es posible identificar algún procedimiento metodológico estandarizado (Martínez y Saperas Lapiedra, 2011). Y aún cuando en la investigación española se habla de metodología, la confusión se mantiene. Es demasiado frecuente presentar unas herramientas de análisis o de muestreo específicas como si fueran en sí mismas la metodología de la investigación. De la misma forma que se confunde en ocasiones el análisis de discurso, la entrevista en profundidad o el grupo focal con el diseño metodológico de tipo cualitativo, el muestreo con aspiración de representatividad se instaura como símbolo inequívoco del correcto diseño de corte cuantitativo, hasta el punto de pretender sustituir dicho diseño. En realidad, el muestreo sólo es una parte del proceso metodológico y de nada sirve si no funciona bajo un diseño previo del mismo y, ni siquiera cuando está bien realizado en el sentido técnico y se logra una muestra representativa, podemos asegurar que cumpla el objetivo para el que fue utilizado. Por tanto, y a pesar de los distintos enfoques existentes sobre el papel que en la investigación debe tener el diseño metodológico, parece evidente que las herramientas o técnicas específicas son instrumentos que sólo funcionan cuando el propio diseño metodológico así lo pide. Poner en valor el papel de una fase de diseño metodológico es, en realidad, conectar con el problema epistemológico a resolver.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Gómez Romero, Jackeline. "Expediente Hamlet." Papel Escena, no. 16 (January 31, 2018): 179–201. http://dx.doi.org/10.56908/pe.n16.44.

Full text

Abstract:

Intervencion dramaturgica de la obra Hamlet, príncipe de Dinamarca. Esta intervención dramaturgica se realiza en el marco de la investigación de la tesis “LA APROPIACIÓN Y POSESIÓN DE LA TIERRA: PROYECTO ESCÉNICO PARA LA CONFIGURACIÓN DEL TEXTO ESPECTACULAR EXPEDIENTE HAMLET” llevada a cabo con el grupo focal Escena Cero-Colectivo, grupo de teatro representativo de la Universidad Icesi, para la titulación de la autora en el Master en estudios avanzados en teatro con énfasis en dirección escénica de la UNIR.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Universidad Pedagógica Nacional (Página 34-39), CIUP. "Trayectos y Aconteceres: Estudios del Ser y el Quehacer del Maestro desde la Pedagogía." Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza 1, no. 1 (July 5, 2008): 34. http://dx.doi.org/10.17227/20271034.vol.1num.1bio-grafia34.39.

Full text

Abstract:

Trayectos y Aconteceres, emerge del grupo de investigación Violencia y Escuela que venía trabajando con proyectos financiados por el Centro de Investigaciones de la Universidad CIUP desde el año 2000.Durante este tiempo fue posible consolidar un equipo de trabajo que incluye docentes del departamento de Biología, maestros egresados del departamento, estudiantes adscritos a la línea, y maestros de diferentes colegios de la ciudad involucrados directamente con las investigaciones realizadas. En ese transcurrir, el objeto de investigación se ha ampliado y se ha transformado.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Ochoviet, Cristina, and Sebastián Parodi Escobal. "Viñetas conceptuales para la enseñanza de la didáctica de la Matemática." Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências 13, no. 01 (June 16, 2024): 386–413. http://dx.doi.org/10.22481/rbba.v13i01.14230.

Full text

Abstract:

Exploramos el potencial de una secuencia de viñetas conceptuales para la enseñanza y el aprendizaje de resultados de investigación relativos a la comprensión del signo igual en la entrada al algebra. Diseñamos una secuencia de tres viñetas conceptuales, con base en evidencia empírica, adaptada para la enseñanza de resultados de investigación. Participa un grupo de clase integrado por cinco futuras profesoras de matemática que cursan el cuarto y último año de la carrera de profesor en un instituto de formación docente de Uruguay. Implementamos la secuencia de viñetas conceptuales en una sesión de trabajo de 120 minutos dirigida a todo el grupo. Las participantes evidencian un progreso respecto de la comprensión de que algunos entendimientos del signo igual pueden interferir en el aprendizaje del álgebra. La secuencia de viñetas conceptuales favoreció el entendimiento de resultados de investigación sobre la comprensión del signo igual en la entrada al álgebra; más estudios se requieren para profundizar en esta línea de investigación.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Trueba, Sebastián Adolfo. "Características de los mejores docentes de los profesorados en educación física." Praxis 14, no. 1 (June 20, 2018): 51. http://dx.doi.org/10.21676/23897856.2540.

Full text

Abstract:

El presente artículo analiza las características encontradas en un trabajo exploratorio realizado con el objetivo de hallar a los mejores docentes de los profesorados en Educación Física de la ciudad de Mar del Plata. Esta investigación se inscribe en una línea de investigación recientemente abierta en el Grupo de Investigación en Educación y Estudios Culturales (GIEEC) de la Facultad de Humanidades de la UNMdP y forma parte de la tesis doctoral del autor. Este trabajo comienza con una breve introducción con el fin de contextualizar la investigación, continúa con el desarrollo de la metodología utilizada y el análisis de los datos obtenidos, finalmente, se ofrecen algunas conclusiones provisorias.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

González-Fernández, Francisco Tomás, Sixto González-Víllora, David Hortigüela-Alcalá, Filipe Manuel Clemente, and Alfonso Castillo Rodríguez. "Un enfoque para la enseñanza y el aprendizaje de los deportes de equipo en el grado de ciencias de la actividad física y el deporte." Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte 12, no. 2 (September 30, 2023): 39–54. http://dx.doi.org/10.24310/riccafd.2023.v12i2.17363.

Full text

Abstract:

El objetivo principal de la presente investigación fue el de analizar la diferencia general entre un grupo de estudiantes del grado de ciencias del deporte con experiencia en deportes de equipo y un grupo de estudiantes con experiencia en deportes individuales durante la asignatura de fundamentos de los deportes colectivos. En este sentido, se pretendió evaluar diferencias específicas en su autoevaluación y observar si su nivel de experiencia podría predecir el éxito en los alumnos correspondientes a estos deportes. Los resultados revelaron que los dedicados a los estudios deportivos individuales sobrestimaron significativamente su autoevaluación respecto a la del profesor, mientras que el alumnado del grupo de deportes colectivos no mostró diferencias significativas respecto a la evaluación del profesor. Este es uno de los pocos estudios que ha probado las comparaciones entre la autoevaluación y la evaluación del profesor en deportes de equipo e individuales, lo que puede brindar información para futuras investigaciones en este tema.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Jiménez NARVÁEZ, Maria Mercedes. "La inserción profesional docente: un campo para la formación e investigación." Revista de Educação Pública 28, no. 68 (May 20, 2019): 311. http://dx.doi.org/10.29286/rep.v28i68.8392.

Full text

Abstract:

El artículo incluye elementos conceptuales y metodológicos que orientan la línea de investigación sobre formación de profesores de ciencias naturales, del Grupo Perspectivas de Investigación en Educación en Ciencias – PiEnCias. La inserción profesional docente, es uno de los temas que desarrollamos para comprender la relación entre formación y investigación docente. Los resultados obtenidos con maestros en formación inicial y principiantes, muestran la necesidad de realizar estudios, donde los participantes puedan aprender a tomar decisiones y reconocerse como integrantes de una comunidad académica que tiene como reto, mejorar continuamente su práctica docente y, por ende, aportar en su propio desarrollo profesional.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Escobar Arias, Gabriel Eduardo. "Las empresas de alimentos de Manizales generan ganancias pero destruyen valor económico agregado (Eva)." ÁNFORA 15, no. 25 (August 18, 2017): 317–36. http://dx.doi.org/10.30854/anf.v15.n25.2008.192.

Full text

Abstract:

Este artículo es producto de la investigación “Medición del Valor Económico Agregado para las Principales Empresas de Alimentos de la Ciudad de Manizales” perteneciente a la línea de Finanzas del grupo de investigación en Empresariado, de la Facultad de Estudios Sociales y Empresariales de la Universidad Autónoma de Manizales. Dicha investigación es llevada a cabo durante los años 2007 – 2008 y tiene en cuenta a 19 empresas de la ciudad. En él damos cuenta de cómo las empresas estudiadas de Manizales obtienen ganancias pero destruyen valor económico agregado, caso que, corregido, permitiría a las empresas ser más eficientes, efectivas y obtener mayores ganancias.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Lugo Rodríguez, Nohemí. "Diseñar para personas con autismo: cultura digital, etnografía, investigación situada." Cuadernos.info, no. 54 (2023): 140–59. http://dx.doi.org/10.7764/cdi.54.53197.

Full text

Abstract:

El artículo discute la intersección etnografía y diseño como aproximación metodológica en dos estudios cuyo propósito fue diseñar para personas con autismo preverbales y sus madres. Se discuten la influencia y los retos del posicionamiento de la investigadora en las diferentes etapas de la exploración debido a su pertenencia al grupo con quien y para quien se hace investigación. Como hallazgo de la implementación metodológica de estas investigaciones, se propone un marco inicial para realizar etnografía inclusiva. Finalmente, se reflexiona sobre el sentido de la etnografía y el diseño en la relación con la investigación-acción participativa y la investigación situada.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Gascó, Cecilia. "grupos de estudios durante la última dictadura. Creación y primeros años del Programa de Estudios de Historia Económica y Social Argentina (PEHESA) 1977-1983." Cuadernos del Ciesal 2, no. 21 (December 20, 2022): 1–30. http://dx.doi.org/10.35305/cc.v2i21.61.

Full text

Abstract:

El artículo presenta un estudio sobre la creación y primeros años del Programa de Estudios de Historia Económica y Social Americana (PEHESA), impulsado en 1977 por un grupo de historiadores con el propósito de continuar la Historia Social iniciada por José Luis Romero. En el contexto de censura, represión y estricto control de las instituciones educativas impuestos por la última dictadura, los grupos de estudio y centros de investigación privados se constituyeron en espacios de producción de conocimiento alternativos al discurso homogéneo y autoritario del régimen de facto. Desde la perspectiva de la historia intelectual, se analizan las prácticas y condiciones materiales en las que el PEHESA desarrolló su trabajo. Se identifican, asimismo, los temas, enfoques, referencias teóricas e investigaciones del grupo que sentaron las bases para el desarrollo de una línea historiográfica que adquirió un lugar central durante el reordenamiento universitario promovido en 1984 con el retorno de la democracia.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Molteni, Elías Julián. "Reseña: Vidas diseñadas. Crítica del coaching ontológico." Revista culturales 10, Vol. 10, 2022 (December 22, 2022): 1–13. http://dx.doi.org/10.22234/recu.20221001.re088.

Full text

Abstract:

Vidas diseñadas. Crítica del coaching ontológico es un libro colectivo, realizado por miembros del Grupo de Estudios sobre Problemas Sociales y Filosóficos (GEPSyF), perteneciente al Instituto de Investigaciones Gino Germani de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires y editado por UBU Ediciones. Coordinado por Daniel Álvaro, director del grupo de investigación. El libro esgrime diferentes estrategias críticas (la genealogía, la deconstrucción y el psicoanálisis) que, con sus matices y diferencias, abren las puertas para el análisis serio de un objeto esquivo y poco tematizado como es el coaching ontológico.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Guerra-García, Jorge, and Carmen Yolanda Guevara-Benítez. "Comprensión lectora en estudiantes universitarios." South Florida Journal of Health 2, no. 2 (June 28, 2021): 291–300. http://dx.doi.org/10.46981/sfjhv2n2-014.

Full text

Abstract:

La comprensión lectora es una competencia genérica de relevancia para el estudiante, porque le permite obtener, aplicar y generalizar el conocimiento adquirido a diversas situaciones; sin embargo, los datos obtenidos de su evaluación muestran bajos desempeños en la población mexicana. Por consiguiente, resulta importante realizar estudios que aclaren el estado de la comprensión lectora en estudiantes universitarios mexicanos. El objetivo principal de este trabajo es describir la línea de investigación denominada Factores Asociados al Rendimiento Académico, que se ubica dentro del Grupo de Investigación en Aprendizaje Humano, de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala-UNAM, y que se enfoca en aportar instrumentos, datos y evidencias acerca de la problemática mencionada. Aquí se exponen los objetivos de la línea, los principales resultados obtenidos hasta ahora y las investigaciones que se están realizando.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Restrepo Gómez, Bernardo, Carlos Eduardo Román Maldonado, and Eliana Londoño Giraldo. "La evaluación de aprendizajes en e-learning en la educación superior. A Propósito de un estudio sobre la cuestión." Revista Virtual Universidad Católica del Norte, no. 28 (December 2009): 1–34. http://dx.doi.org/10.35575/rvucn.n28a1.

Full text

Abstract:

El presente artículo de revisión, resultado de investigación (2007-2009), presenta algunos componentes sobre el estado del arte o situación de estudios alrededor de la evaluación de los aprendizajes en educación superior en ambientes virtuales o e-learning. Los investigadores revisaron directamente 145 estudios y a través de algunos de éstos cerca de 500 documentos relacionados. Aplicaron en su examen el análisis de contenido y la discusión de grupo para identificar categorías recurrentes e interpretar sus significados. Al final del artículo se discuten siete de los hallazgos encontrados en el estudio. El apartado bibliográfico de este texto tiene la siguiente estructura: en primer lugar se presentan las referencias propias del artículo de revisión, que es una síntesis de la investigación. En segundo lugar, se incluye la bibliografía completa del estudio, la cual aparece debidamente citada, analizada e incluida en el libro que la Católica del Norte Fundación Universitaria publicó en agosto de 2009 como resultado del proceso de investigación.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Ramírez Meneses, Cristina. "Evolución de la gestión de la cadena de suministro y la logística, desde una visión tecnológica y sostenible." Reto 8, no. 1 (May 4, 2021): 22–31. http://dx.doi.org/10.23850/reto.v8i1.2863.

Full text

Abstract:

Este artículo, presenta la caracterización de la línea de investigación “Gestión de la cadena de suministro y logística” como el eje ordenador de las actividades de investigación en este campo lideradas por el Centro de Gestión de Mercados, Logística y Tecnologías de Información del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA en su grupo de investigación. A través de esta, se pretende explorar la complejidad en la gestión de la cadena de suministro y la logística buscando articulación de: tecnologías, métodos y técnicas de alta resonancia en el sector industrial y académico, que den respuesta a necesidades actuales. Para la construcción se esta investigación se desarrolló una revisión literaria tipo descriptiva sobre tendencias en el campo logístico, direccionando la búsqueda de información a artículos publicados en bases de datos especializadas entre el 2014 y 2020; se incluyeron, además, estudios de caracterización del sector logístico y políticas públicas como CONPES disponible en línea. El artículo sugiere para el grupo de investigación enfocar su interés en el desarrollo de proyectos de investigación aplicada e innovación en los tópicos relacionados con la logística 4.0 (proveniente de Industria 4.0) y estrategias para la sostenibilidad en las cadenas de suministro.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Scozzina, Emilio Fabián, José Luis Fontana, Héctor Currie, María Eugenia Senosiain Verrastro, and Evangelina Villalva. "Transferencia de tecnología aplicada. Evaluación de impacto ambiental en redes eléctricas y estaciones transformadoras de la Provincia de Corrientes, trabajos 2014-2016." Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica 3 (April 2, 2016): 121. http://dx.doi.org/10.30972/eitt.303000.

Full text

Abstract:

El objetivo de esta publicación, es presentar resumen de los trabajos realizados por el grupo de investigación GI-GA- REy los resultados obtenidos para estudios de impacto ambiental (esIA) en proyectosde líneas de alta tensión en 132 kv y estaciones transformadoras de 132-33 -13,2 kv de la Provincia de Corrientes, durante el periodo 2014-2016.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Madero, Arelys. "Victimología: evolución, planteamientos metodológicos y teóricos, y un resumen del estado actual de los estudios científicos." Revista CENIPEC, no. 34 (2023): 169–206. http://dx.doi.org/10.53766/receni/2022.34.06.

Full text

Abstract:

La victimología se enfoca en el estudio de la víctima, las causas, y efectos de la victimización delictiva. Concibe la víctima como cualquier persona, grupo social, o institución, que sufre un daño social y necesita restauración. En este artículo presenta la evolución de la victimología y los lineamientos metodológicos y teóricos que permiten realizar estudios de investigación en esta área.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Journal articles on the topic 'Grupo de Investigación en Estudios Tipográficos'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles