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Relevant bibliographies by topics / Gedächtni / Dissertations / Theses

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Dissertations / Theses on the topic 'Gedächtni'

Author: Grafiati

Published: 9 March 2023

Last updated: 10 March 2023

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1

KOEHLER, Britta. "Realtà, verità, impegno letterario. Wirklichkeitsentwürfe der italienischen Nachkriegsliteratur bei Carlo Emilio Gadda, Pier Paolo Pasolini, Elsa Morante und Stefano D'Arrigo." Doctoral thesis, Università degli Studi di Palermo, 2021. http://hdl.handle.net/10447/515067.

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2

Bahcivanoglu, Talin. "Erinnerungsbilder – Erinnertes Gedächtnis." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, 2021. http://dx.doi.org/10.18452/22457.

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Abstract:

Der armenisch-türkische Konflikt ist eines der zentralen Themen in der armenischen Wochenzeitung Agos. Die Karikaturisten Aret Gicir, Ohannes Saskal und Sarkis Pacaci bebildern diesen Konflikt in der Sprache der Karikaturen. Die Zeitung ist dabei auch ein Medium für das kollektive Gedächtnis der Armenier in der Türkei und in der Diaspora. Die vorliegende Arbeit untersucht die Rolle der Karikaturen als Erinnerungsfiguren und die Rolle der Karikaturisten als Erinnerungsträger in den armenischen Medien, hier namentlich die Wochenzeitung Agos, für den kollektiven Konstruktionsprozess. Ohne Medien sind keine Erinnerungen möglich und Karikaturen sind ein Medium der Erinnerung. Die Karikaturisten Aret Gicir, Ohannes Saskal und Sarkis Pacaci verwenden unterschiedliche Techniken und Bildersprachen. Ihre Karikaturen gleichen Graffitis, Piktogrammen oder erotischen Darstellungen, sie sind Botschaften und Symbole einer kulturellen Hinterlassenschaft, so wird beispielsweise der tabuisierte Diskurs der Sexualität mit dem tabuisierten Diskurs des armenischen Genozids in der Türkei verbunden, ein Tabu wird durch ein anderes Tabu ersetzt. Die vorliegende Arbeit zeigt, dass die Karikaturisten die Funktion von modernen armenischen Aschugs, den Minnesängern der Gemeinschaft, übernehmen. Anstatt die Erinnerungen wie früher persönlich von Dorf zu Dorf tragen, oder wie im europäischen Mittelalter von Burg zu Burg, übernimmt diese Reise der Erinnerung die Zeitung Agos, um den Rezipienten mit Botschaften aus der Heimat zu versorgen. Durch die Zeitung wird der Rezipient an die (armenische) Vergangenheit erinnert. An diese Erinnerung wird versucht, die kollektive Gedächtnis der Armenier als Ersatz für das fehlende kommunikative Gedächtnis zu etablieren.
The Armenian-Turkish conflict is among the key subjects treated in the Armenian weekly Agos. The caricaturists Aret Gicir, Ohannes Saskal, and Sarkis Pacaci illustrate this conflict in the language of caricatures. The newspaper is thus also a medium for the collective memory of Armenians in Turkey and in the diaspora. This dissertation examines the role of caricatures as memory figures and the role of the caricaturists as carriers of memory in the Armenian media, here specifically the Agos weekly, for the collective process of construction. Memories are not possible without media, and caricatures are a medium of memory. The caricaturists Aret Gicir, Ohannes Saskal, and Sarkis Pacaci use different techniques and imagery. Similar to graffiti, pictograms, or erotic depictions, their caricatures are messages and symbols of a cultural legacy. The tabooed discourse on sexuality, for example, is related to the tabooed discourse of the Armenian genocide in Turkey; one taboo replaces another. This thesis shows that the caricaturists assume the function of modern Armenian ashughs, the bards of the community. Instead of the earlier practice of transmitting the memories personally from village to village, or from castle to castle, as was done in medieval Europe, this journey of remembrance is carried out by the Agos newspaper in order to provide recipients with messages from home. The newspaper serves to remind recipients of the (Armenian) past. Through this memory, an attempt is made to establish the collective memory of the Armenians as a substitute for the lacking communicative memory.

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3

Bahcivanoglu, Talin [Verfasser]. "Erinnerungsbilder – Erinnertes Gedächtnis / Talin Bahcivanoglu." Berlin : Humboldt-Universität zu Berlin, 2021. http://d-nb.info/1229435190/34.

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4

Rötter, Günther. "Musikalische Form und musikalisches Gedächtnis." Bärenreiter Verlag, 2000. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A36652.

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5

Riedle, Markus. "Stochastische Differentialgleichungen mit unendlichem Gedächtnis." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät II, 2003. http://dx.doi.org/10.18452/14931.

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Abstract:

Für einen R^d-wertigen stochastischen Prozess X auf R bezeichne X_t den Segmentprozess X_t:={X(t+u): u = 0. Es wird folgende affine stochastische Differentialgleichung mit unendlichem Gedächtnis betrachtet: dX(t)=L(X_t)dt + dW(t) für t >= 0, X_0=F, (A) wobei L:B -> R^d ein lineares stetiges Funktional, W einen Wiener-Prozess mit Werten in R^d sowie B einen semi-normierten linearen Unterraum von {f:(-00, 0] -> R^d} bezeichnen. Die Anfangsbedingung F ist eine B-wertige Zufallsvariable. Die Lösung X der Gleichung (A) lässt sich mittels einer Formel der Variation der Konstanten darstellen. Für die Existenz einer stationären Lösung werden hinreichende und notwendige Bedingungen vorgestellt. Für eine spezielle Klasse von Funktionalen L kann Gleichung (A) auf ein System gewöhnlicher stochastischer Gleichungen ohne Gedächtnis reduziert werden. Diese Reduktion wird im Detail untersucht, insbesondere gewinnt man hierdurch ein einfaches äquivalentes Kriterium für die Existenz stationärer Lösungen von Gleichungen mit Funktionalen L dieser Klasse. Durch Einbettung der Gleichung (A) in den Bidualraum B** gelingt die Bestimmung der Lyapunov-Exponenten der Lösung. Hierzu wird ein neuer Zusammenhang der Lösung der sogenannten adjungierten Gleichung von (A) und einer Spektralzerlegung des Raumes B benutzt. Die Untersuchung der stetigen Abhängigkeit der Lösung von dem Funktional L und der Anfangsbedingung F ermöglicht die Behandlung anwendungsorientierter Aspekte. In Verbindung mit den Ergebnissen über reduzierbare Gleichungen wird ein Verfahren zur Approximation der Lösung von Gleichung (A) durch Ornstein-Uhlenbeck-Prozesse vorgestellt. Eine allgemeine Klasse von Ito-Differentialgleichungen mit nichtlinearen vergangenheitsabhängigen Drift- und Dispersionskoeffizienten wird eingeführt, in der die Gleichung (A) als eine spezielle affine Gleichung verstanden werden kann. Für diese allgemeinen Gleichungen wird ein Existenz- und Eindeutigkeitssatz nachgewiesen.
For an R^d-valued stochastic process X denote the segment process by X_t:={X(t+u): u = 0. We consider the following affine stochastic differential equation with infinite delay: dX(t)=L(X_t)dt + dW(t) for t >= 0, X_0= F, (A) where L:B -> R^d denotes a linear continuous functional, W denotes a Wiener process with values in R^d and B is a semi-normed linear subspace of {f: (-00, 0] -> R^d}. The initial condition F is a B-valued random variable. The solution X of equation (A) can be represented by a variation of constants formula. We provide sufficient and necessary conditions for the existence of a stationary solution. For a special class of functionals L the equation (A) can be reduced to a system of ordinary stochastic differential equations without memory. This reduction is studied in detail. In particular, we deduce a simple equivalent condition for the existence of stationary solutions of equations with functionals L in this class. The embedding of equation (A) into the bidualspace B** enables us to calculate the Lyapunov exponents of the solution. For this purpose we exploit a new connection between the solution of the so-called adjoint equation of (A) and a spectral decompositon of the space B. By considering the continuous dependence of the solution on the functional L and the initial condition F we obtain results useful in applications. In conjunction with results on reducible equations we establish an approximation scheme for the solution of equation (A) by Ornstein-Uhlenbeck processes. Moreover, we introduce a general class of Ito differential equations with non-linear drift and dispersion hereditary coefficients. We deduce a result on the existence of unique solutions for this general class of equations. Equation (A) can be regarded as a special affine equation in this class.

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6

Wagner, Beatrice. "Das episodische Gedächtnis von medizinischen Bildern." Diss., lmu, 2006. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-49686.

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7

Glass, Elisabeth. "Ereigniskorrelierte Potenziale und auditives sensorisches Gedächtnis." Diss., lmu, 2009. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-106214.

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8

Vetter, Isolde. "Mozarts Nachschrift des Allegrischen «Miserere»: Ein Gedächtnis-‘wunder’?" Bärenreiter Verlag, 1998. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A37083.

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9

Eikelmann, Moritz [Verfasser], and Bettina [Akademischer Betreuer] Pfleiderer. "Gedächtnis und Bewusstsein / Moritz Eikelmann ; Betreuer: Bettina Pfleiderer." Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2018. http://d-nb.info/1151573396/34.

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10

Schönfuß-Krause, Renate. "Ohrfeigen und Maulschellen für das nachhaltige Gedächtnis der Dorfkinder." Teamwork Schönfuß, 2021. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A75193.

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Abstract:

Den Dorf-Kindern wurde in vergangenen Jahrhunderten, bei der Begehung der Flurgrenzen durch die gesamten Dorfeinwohner zu Ostern, eine besondere Aufmerksamkeit durch die Dorfbewohner zuteil. Die Kinder sollten als die zukünftige Generation der Erben schon frühzeitig die Lage der Grenzverläufe kennenlernen und da diese im 15./16. Jahrhundert noch nicht festgeschrieben, bzw. Dorfbewohner des Schreibens und Lesens unkundig waren, wurden Grenzverläufe und Eckpunkte als eine Art „Dorfgedächtnis“ von einer Generation an die Nächste weitergegeben. Damit sich die Standorte einprägten, wurden ihnen die Standorte und Eckpunkte der Grenzen regelrecht „eingebläut“, mit Ohrfeigen und Maulschellen für ihr nachhaltiges Gedächtnis.

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11

Giselbrecht, Hanna Alena [Verfasser], Christoph [Akademischer Betreuer] Nissen, and Nina [Akademischer Betreuer] Landmann. "Schlaf und Mythen: die Reorganisation von Gedächtnis im Schlaf." Freiburg : Universität, 2016. http://d-nb.info/1125904097/34.

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12

Baltes, Paul B., and Reinhold Kliegl. "Lernen und Gedächtnis im Alter : über Plastizität und deren Grenzen." Universität Potsdam, 1988. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/4027/.

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Abstract:

Gedächtnishöchstleistungen sind auch im Alter möglich. Dies konnte am Beispiel der »Methode der Orte« experimentell bestätigt werden. Hierbei hat sich gezeigt, daß das Gehirn über große kognitive Kapazitätsreserven verfügt. In einer speziellen Testmethode (»testing the limits«) zeigt sich aber im Hochleistungsbereich, trotz der grundsätzlichen Plastizität, ein altersbezogenes Nachlassen der Gedächtnismechanik. Offenbar gibt es biologische Grenzen in der Schnelligkeit der menschlichen Vorstellungskraft. Vielleicht gelingt es auf der Grundlage dieser Erkentnnis, einen zuverlässigen Markierungsindikator für das hirnphysiologische Altern zu finden. Daraus könnten sich auch neue Methoden zur Früherkennung von Demenzen ableiten lassen.
A very high level of performance in memory is also possible in old age. This could be confirmed, for example, by experiments using the »method of loci«. It was shown that the human brain has available a large cognitive developmental reserve capacity. Nevertheless, a special method of assessment (»testing the limits«) revealed a robust age related decrease of memory mechanics at the high performance level despite this basic plasticity. Obviously, there are biologic limits of the speed of human imagination. Perhaps it will be possible to find a reliable marker of brainphysiologic aging based on this knowledge. Furthermore, new methods in early detection of dementias might be derived from the approach described.

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13

Bjälefors, Flemk Miriam. "Welche Auswirkung hat das Medium auf das Gedächtnis im Fremdsprachenunterricht?" Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för språk (SPR), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-72459.

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Abstract:

In this study, pupils’ use of tablet computers is compared with the use of dictionaries. The goal is to find out if tablet computers or dictionaries are better, when helping pupils to understand a text. The purpose is also to investigate if one or the other has more effect on the pupils’ memory when they, in writing, are asked to retell the text one week later. Furthermore, this study investigates how the teacher can influence their motivation to learn. The pupils who took part in the study are learning German in the ninth grade in two different Swedish schools. Two different tests were conducted. In the first one, the pupils were divided into two groups and in the second one, only those who used tablet computers participated. The first test shows that the results did not differ much between the groups. The other test, on the other hand, shows that the teacher can influence the motivation of the pupils and so the results. The conclusion of this study is that neither tablet computers nor dictionaries had more effect on the pupils’ memory. However what did have an effect, regarding to motivate the pupils’ learning, is how the task was presented by the teacher. This study also shows that the pupils need to be taught how to use digital educational materials in order to learn the best way.

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14

Pawlizki, Annedore. "Spezifikation des deklarativen Schlafeffekts und Signaturen von Gedächtnis im Elektroenzephalogramm." Diss., lmu, 2013. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-153665.

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15

Beekum, Anna van [Verfasser]. "Schlaf und verbal deklaratives Gedächtnis bei Schizophrenie / Anna van Beekum." Wuppertal : Universitätsbibliothek Wuppertal, 2019. http://d-nb.info/1194190618/34.

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16

Sauer, Steffen [Verfasser]. "Der Einfluss von Schlaf auf das prospektive Gedächtnis / Steffen Sauer." Lübeck : Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck, 2010. http://d-nb.info/1003311733/34.

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17

Tepavicharova, Albena [Verfasser], and Dieter [Akademischer Betreuer] Riemann. "Die Auswirkung von polysomnographisch erfasstem Schlaf auf das deklarative Gedächtnis." Freiburg : Universität, 2013. http://d-nb.info/112348029X/34.

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18

Kamil, Omar [Verfasser]. "Der Holocaust im arabischen Gedächtnis : Eine Diskursgeschichte 1945–1967 / Omar Kamil." Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 2018. http://www.v-r.de/.

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19

Täger, Stefan [Verfasser], and Michael [Akademischer Betreuer] Hüll. "Neuropsychologische und magnetresonanztomographische Untersuchungen bei Menschen mit funktioneller Gedächtnis- und Konzentrationsstörung." Freiburg : Universität, 2013. http://d-nb.info/112347768X/34.

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20

Kliegl, Reinhold, and Paul B. Baltes. "Das Janusgesicht des Alters : über Wachstum und Abbau in Intelligenz und Gedächtnis." Universität Potsdam, 1987. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2010/4109/.

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Abstract:

Vier Forschungsansätze im Bereich der Altersintelligenz und des Altersgedächtnisses werden referiert: Untersuchungen (1) Uber unterschiedliche Altersverläufe intellektueller und kognitiver Prozesse, (2) über interindividuelle Variabilität und historischen Wandel, (3) über Plastizität und Reservekapazität und (4) über Leistungsgrenzen. Das Wesen der Altersintelligenz erschöpft sich nicht in einem Prozeß des Leistungsabfalls. Vielmehr treten sowohl Wachstum als auch Abbau und komplexe Wechselwirkungen zwischen beidem auf. Altersbedingter Abbau zeigt sich am ehesten an den Leistungsgrenzen der Grundmechanismen der Intelligenz. Wachstum kann in jenen Bereichen stattfinden, in denen Menschen Wissenssysteme weiterentwickeln und üben (Pragmatik der Intelligenz). Die Methode des Belastungstests (Testing-the-Limits oder Grenztesten) wird als eine Strategie vorgestellt, mit deren Hilfe Mechanismen positiver und negativer Veränderungen beim kognitiven Altern bestimmt werden können. Die Anwendung des kognitiven Belastungstests wird für die neuropsychologische Forschung, beispielsweise für Untersuchungen über die Altersdemenz, empfohlen.

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Berger, Justus [Verfasser]. "Gedächtnis bei fokaler Epilepsie: Einfluss von Geschlecht, Lokalisation und Bildgebung / Justus Berger." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2018. http://d-nb.info/1176639935/34.

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22

Meinhardt, Martin [Verfasser], and Axel [Gutachter] Buchner. "Adaptives Gedächtnis: Proximale Mechanismen des Animacy Effekts / Martin Meinhardt ; Gutachter: Axel Buchner." Düsseldorf : Universitäts- und Landesbibliothek der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, 2019. http://d-nb.info/1182672280/34.

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23

Kaselow, Lars [Verfasser]. "Schlafbezogenes Gedächtnis bei Patienten mit Schlafapnoe-Syndrom und gesunden Kontrollen / Lars Kaselow." Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2019. http://d-nb.info/1196091021/34.

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24

Frieß, Nina A. "Nichts ist vergessen, niemand ist vergessen? : Erinnerungskultur und kollektives Gedächtnis im heutigen Russland." Master's thesis, Universität Potsdam, 2010. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2010/4595/.

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Abstract:

Gleich dem Individuum benötigen Gesellschaften Vergangenheit in erster Linie zur Selbstdefinition. Eine feste Struktur gesellschaftlich geteilter Vergangenheitsreferenzen erzeugt ein überindividuelles kollektives Gedächtnis, das soziale Rollen und Identitäten determiniert. Was aber geschieht, wenn eine Gemeinschaft ihre Vergangenheit oder wesentliche Teile dieser nicht erinnert? Am Beispiel Russlands wird dargestellt, warum tragische Ereignisse – in diesem Fall die stalinistischen Repressionen – nicht kommemoriert werden und in welcher Weise sich diese weitgehend verdrängten Erinnerungen und die defizitär ausgebildete Erinnerungskultur auf die heutige russländische Gesellschaft auswirken.
Just as the individual person societies need their past first and foremost to define themselves. A fixed structure of socially divided references of the past generates a supra-individual collective memory which determines social roles and identities. However one has to ask oneself what happens if a society does not remember its past or crucial parts of it? By looking at the example of Russia this book illustrates why tragic events – such as in this particular case the Stalinist repression – are not commemorated and how the suppressed memories and the deficiently developed memorial culture is affecting present-day Russian society.

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Welte, Marika [Verfasser], and Franziska [Akademischer Betreuer] Schößler. "Memoria - Gedächtnis und Erinnerung in Theodor Fontanes Roman / Marika Welte ; Betreuer: Franziska Schößler." Trier : Universität Trier, 2014. http://d-nb.info/1197806792/34.

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26

Szela, Anna-Maria [Verfasser]. "Einfluss einer Kalorienrestriktion auf das Gedächtnis gesunder, älterer, adipöser Frauen / Anna-Maria Szela." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2018. http://d-nb.info/1160515204/34.

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27

Böttcher, Jan [Verfasser]. ""Liver-primed T cells" : eine neue Population von Gedächtnis T Zellen / Jan Böttcher." Bonn : Universitäts- und Landesbibliothek Bonn, 2013. http://d-nb.info/1044971495/34.

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28

Feldberg, Gabriele [Verfasser]. "Untersuchung zur differenziellen Gedächtniskonsolidierung von episodischem und semantischem Gedächtnis im Schlaf / Gabriele Feldberg." Lübeck : Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck, 2015. http://d-nb.info/1071425226/34.

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29

Petersen, Anne Christiane [Verfasser]. "Der Einfluss von Wachtherapie auf Lernen und Gedächtnis bei Depression / Anne Christiane Petersen." Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2011. http://d-nb.info/1020201606/34.

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30

Oehlmann, Nora Kristina [Verfasser]. "Die Wirkung einer kurzen NREM-Schlafphase auf das deklarative Gedächtnis / Nora Kristina Oehlmann." Lübeck : Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck, 2010. http://d-nb.info/1010607251/34.

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31

Osl, Maria. "Lernen und Gedächtnis nach Isoflurannarkose einen und sieben Tage nach Isoflurannarkose bei der Maus." Diss., lmu, 2008. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-90316.

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32

Esfahani-Bayerl, Nazli [Verfasser]. "Untersuchungen zum musikalischen Gedächtnis bei einem professionellen Cellisten mit amnestischen Syndrom / Nazli Esfahani-Bayerl." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2015. http://d-nb.info/1071088971/34.

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33

Hamann, Jessica. "Inszenierungen von Erinnerung und kollektivem Gedächtnis. Hermann Hesses Das Glasperlenspiel als Gedächtnisroman." Thesis, University of Waterloo, 2005. http://hdl.handle.net/10012/745.

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Abstract:

This thesis examins various representations of individual memories and collective memory in Hermann Hesse?s Das Glasperlenspiel (1946). The analysis of Hermann Hesse?s novel basically pursues three different objectives: First, the narrative construction of the protagonists individual memories and how these are related to his self-perception. The theoretical framework for this purpose includes on the one hand narratological categories and on the other hand approaches which combine narratology and representations of memory in literature as for example Basseler?s and Birke?s (2005) contribution ?Mimesis des Erinnerns. ? Their understanding of the mimesis of remembering implies the construction of memories on different narratological levels like the level of the narrator and the one of the characters.

The second goal of this thesis, the analysis of the Glass Bead Game as a metaphor, is inextricably intertwined with Josef Knecht?s individual development but also initiates problems of collective memory and how they can appear in the extra-literary reality. The institution of the Glass Bead Game embraces the essential problems the province of Castalia suffers from: the exclusion of history results in corporate stagnation. Aleida and Jan Assmann?s theory of cultural memory offers a view of the Glass Bead Game-metaphor that illustrates the consequences of a radical separation of cultural memory and communicative memory. Thereby the transmission of meaning is cut off and the contents of cultural memory lose their significance for individuals in a particular society.

Last but not least it is discussed why Das Glasperlenspiel can be considered to be a ?Gedächtnisroman? (memory novel) and which narratological procedures of representation constitute it as such. The category of ?Gedächtnisroman? derives from Astrid Erll?s enhancements of Jan Assmann?s theory of cultural memory and emphasizes the social function of memory-narratives. In Das Glasperlenspiel two rhetorical modes, the cultural and the reflective mode, can be identified as being dominant. That leads to the conclusion, that Das Glasperlenspiel on the one hand formulates a collective memory that exists outside of historical time and on the other hand places it in the context of a cultural tradition through functionalising a variety of ?cultural paradigms?. In the reflective mode, the novel allows an observation of the contemporary ?Erinnerungskulturen? (communities sharing collective memories) to the reader and creates a fictional model of collective memory that exemplifies its problematic dimensions.

The cultural studies approach of this thesis and especially the combination with theories of collective memory extends the investigation of memory as an inner-literal phenomenon and involves ?Erinnerungskulturen? as space of effect of literary texts. In this respect literature is no longer only a written medium but literary texts get subsumable as cultural forms of expression that make the development and change of ?Erinnerungskulturen? observable. In this spirit, literature is not restricted to being a medium of ?Erinnerungskultur?, but also takes part in the generation of memory.

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Klingmüller, Angela Johanna Elisabeth [Verfasser], and Ulrike [Akademischer Betreuer] Bingel. "Intrusionen im episodischen Gedächtnis - Rekonsolidierung oder Interferenz? / Angela Johanna Elisabeth Klingmüller ; Betreuer: Ulrike Bingel." Hamburg : Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg, 2018. http://d-nb.info/1155304365/34.

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Wilpert, Elke Caroline [Verfasser]. "Der Einfluss monauraler Schwebungsstimuli auf Emotionen, Gedächtnis und Kognition: Eine Pilotstudie / Elke Caroline Wilpert." Bonn : Universitäts- und Landesbibliothek Bonn, 2016. http://d-nb.info/1107542308/34.

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Bellmann, Katharina [Verfasser]. "Verbessert sich das Gedächtnis euthymer bipolarer Patienten durch die Behandlung mit Aripiprazol? / Katharina Bellmann." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2016. http://d-nb.info/1102196894/34.

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Naundorf, Sandra [Verfasser]. "Mechanismus der Hemmung der entzündungsfördernden IFN-γ Produktion in Gedächtnis-T-Zellen / Sandra Naundorf." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2021. http://d-nb.info/1241540217/34.

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Klingmüller, Angela Johanna Elisabeth Verfasser], and Ulrike [Akademischer Betreuer] [Bingel. "Intrusionen im episodischen Gedächtnis - Rekonsolidierung oder Interferenz? / Angela Johanna Elisabeth Klingmüller ; Betreuer: Ulrike Bingel." Hamburg : Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg, 2018. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:18-90631.

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Knechtges, Philipp [Verfasser]. "Der Einfluss von nicht invasiver transkranieller Stromstimulation auf das assoziative episodische Gedächtnis / Philipp Knechtges." Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2021. http://d-nb.info/1236401522/34.

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Lettau, Marie [Verfasser]. "Etablierung immunhistochemischer Multifluoreszenzfärbungen für Gedächtnis-B-Zell-Lokalisationsstudien in humanen lymphatischen Geweben / Marie Lettau." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2017. http://d-nb.info/1133493041/34.

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Bertolucci, Franco. "Operant and classical learning in Drosophila melanogaster: the ignorant gene (ign)." kostenfrei, 2008. http://www.opus-bayern.de/uni-wuerzburg/volltexte/2009/3398/.

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Schumacher, Anett [Verfasser]. "Einfluss der elektrischen Hochfrequenzstimulation des Nucleus caudatus auf Gedächtnis und Neurotransmittersysteme der Ratte / Anett Schumacher." Lübeck : Zentrale Hochschulbibliothek Lübeck, 2011. http://d-nb.info/1013912616/34.

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Pawlizki, Annedore [Verfasser], and Steffen [Akademischer Betreuer] Gais. "Spezifikation des deklarativen Schlafeffekts und Signaturen von Gedächtnis im Elektroenzephalogramm / Annedore Pawlizki. Betreuer: Steffen Gais." München : Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität, 2013. http://d-nb.info/1031631054/34.

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Ingendaay, Christina [Verfasser]. "Intramedulläre Frakturversorgung bei der Katze : Verriegelungsnagel und Form-Gedächtnis-Implantat im biomechanischen Vergleich / Christina Ingendaay." Berlin : Freie Universität Berlin, 2009. http://d-nb.info/1023750627/34.

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Zoller, Verena. "Der Bezug des GRIA1-Gens zur Schizophrenie und den neuropsychologischen Endophänotypen verbales und visuelles Gedächtnis." Diss., Ludwig-Maximilians-Universität München, 2015. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-181755.

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Abstract:

Die Schizophrenie ist eine schwerwiegende psychiatrische Erkrankung, die ca. 1% der Weltbevölkerung betrifft und zu den teuersten Krankheiten der westlichen Gesellschaft gehört. Ihre Ätiopathogenese ist multifaktoriell bedingt, wobei bisher noch viele Faktoren ungeklärt sind. Mit Hilfe von Familien-, Zwillings- und Adoptionsstudien konnte die hohe genetische Komponente in der Schizophrenie nachgewiesen werden, wobei von einem polygenen Erbgang auszugehen ist. Bisher konnten anhand von genomweiten Assoziationsstudien, Kandidatengen- und Kopplungsstudien weit über 100 Gene und chromosomale Bereiche identifiziert werden, deren Replikation häufig inkonsistente Ergebnisse lieferte. Aufgrund dessen wird erhofft, durch Untersuchungen der Ausprägung einzelner krankheitsassoziierter Endophänotypen und Assoziation mit Genen einen neuen Weg gefunden zu haben, um auf weitere Gene zu stoßen. Endophänotypen bzw. intermediäre Phänotypen spiegeln der Krankheit zugrunde liegende, neurobiologische Eigenschaften wider, die mit der Krankheit assoziiert und vererbbar sind. Ihnen liegen quantitative Messgrößen neuropsychiatrischer Funktionen zu Grunde, die die Verbindung zwischen dem klinische Phänotyp und Genen ermöglichen könnten. GRIA1 ist ein Kandidatengen der Schizophrenie. Es ist auf Chromosom 5 in einer Region lokalisiert, die schon in mehreren unabhängigen genomweiten Studien als Suszeptibilitätsort für die Schizophrenie identifiziert wurde. GRIA1 kodiert für einen von vier AMPA Rezeptoren und ist somit an der glutamatergen Dysfunktion der Schizophrenie beteiligt. Desweiteren sind GRIA1-Untereinheiten bei schizophrenen Patienten im Hippokampus in verringerter Anzahl anzutreffen, hingegen im präfrontalen Kortex in höherer Anzahl im Vergleich zu Gesunden, wobei man annimmt, dass dies mitunter Einfluss auf bestimmte Gedächtnisprozzesse nimmt. Beide Hirnabschnitte sind an Gedächtnisfunktionen wie dem Erlernen und Einspeichern von Informationen beteiligt, und nehmen im Verlauf der Krankheit an Volumen ab. In der vorliegenden Arbeit wurde in einer Fall-Kontroll-Assoziationsstudie der Zusammenhang von zwei Markern des GRIA1- Gens und der Schizophrenie an 139 Schizophreniepatienten und 301 kaukasischen, gesunden Kontrollprobanden untersucht. Die Studienteilnehmer wurden dem Wechsler-Gedächtnistest (WMS-R) unterzogen und auf neuropsychologische Endophänotypen hin untersucht. Es konnte sowohl mit der Schizophrenie als auch mit den Endophänotypen verbales und visuelles Gedächtnis eine Assoziation mit dem GRIA1-Gen festgestellt werden. Der Marker rs11742573 war sowohl mit der Schizophrenie als auch mit den Endophänotypen verbales und visuelles Gedächtnis assoziiert, wobei Träger des A-Allel bzw. der AA-Genotyp häufiger bei Patienten zu finden war und gleichzeitg auf ein besseres verzögertes visuelles aber schlechteres verbales Gedächtnis hinwies. Der zweite Marker rs578772 zeigte keine Assoziation zur Schizophrenie, jedoch konnte ein Zusammenhang zu den Endophänotypen verbales und visuelles Gedächtnis festgestellt werden. Auch hier war das eine Allel mit besseren Leistungen im visuellen Testteil assoziiert, während das komplementäre Allel mit besseren Leistungen im verbalen Bereich assoziiert war. Die Ergebnisse der vorliegenden Arbeit deuten daraufhin, dass das GRIA1 Gen an der Entstehung der Schizophrenie beteiligt sein könnte, sowie auch ein Zusammenhang zu den neuropsychologischen Endophänotypen verbales und visuelles Gedächtnis besteht. Um genauere Aussagen treffen zu können, werden allerdings noch weitere Studien mit mehreren Polymorphismen des GRIA1 Gens an einer größeren Stichprobe benötigt.

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Geginat, Jens [Verfasser]. "Bildung, Erhaltung und Funktion von humanen regulatorischen und Gedächtnis T-Zellen / Jens Albrecht Ernst Geginat." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2010. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:188-fudissthesis000000017046-0.

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Matzerath, Josef. "Ein königlicher Weg: Reflexe der Depossedierung des sächsischen Königs Friedrich August III. im kulturellen Gedächtnis." Sandstein Verlag, 2006. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A38188.

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Abstract:

Der Autor beschreibt die Entthronung Friedrich Augusts III. im November 1918. Welche Protagonisten waren daran beteiligt? Welche Legenden ranken sich um diesen Akt? Welche diversen subjektiven Spiegelungen der beteiligten Personen gibt es am Geschehen?

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Kürten, Julia [Verfasser], and Jens [Akademischer Betreuer] Bölte. "Einfluss des BDNF-Val66Met-Polymorphismus auf synaptische Plastizität und Gedächtnis / Julia Kürten. Betreuer: Jens Bölte." Münster : Universitäts- und Landesbibliothek der Westfälischen Wilhelms-Universität, 2011. http://d-nb.info/1027017266/34.

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Wätzig, Andrea [Verfasser], and Andreas [Akademischer Betreuer] Fallgatter. "Neurophysiologische Evidenz für eine Störung des impliziten Gedächtnis bei Alkoholabhängigkeit / Andrea Wätzig. Betreuer: Andreas Fallgatter." Würzburg : Universitätsbibliothek der Universität Würzburg, 2011. http://d-nb.info/1013620208/34.

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Geginat, Jens Albrecht Ernst [Verfasser]. "Bildung, Erhaltung und Funktion von humanen regulatorischen und Gedächtnis T-Zellen / Jens Albrecht Ernst Geginat." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2010. http://d-nb.info/1024335585/34.

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