Journal articles on the topic 'Fonctions orales'
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1
Du Berger, Jean. "Un musée du conte : une muséologie des pratiques orales." Articles 4 (April 6, 2010): 7–13. http://dx.doi.org/10.7202/201759ar.
Full textAbstract:
Les récits traditionnels (mythes, contes et légendes) sont des actes de communication orale. En dehors du contexte de la performance, ils ne peuvent être communiqués que par un texte. Cet article aborde la question d’une muséologie des pratiques orales. Il faut prendre en compte les facteurs constitutifs du fait oral : tradition, structure communautaire, groupe d’appartenance, personnalité et perception du conteur, contexte et performance. Ces facteurs peuvent être ramenés à quatre sujets : conte (contexte, performance), conteur (personnalité, perception), espace social (structure communautaire et groupe), tradition. Ces quatre sujets peuvent être abordés dans les perspectives de quatre fonctions muséologiques : conservation, recherche, communication et diffusion.
2
Baider, Fabienne. "Par ailleurs et d’ailleurs : marqueurs linguistiques de « rupture » textuelle ou marqueurs de continuation argumentative ?" SHS Web of Conferences 46 (2018): 01006. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184601006.
Full textAbstract:
Dans cet article sont étudiées de manière contrastive les locutions d’ailleurs et par ailleurs dans des données orales et écrites. En effet des travaux précédents ont établi à partir d’un corpus d’entretien d’une personne politique: 1. L’emploi de d’ailleurs lors de l’exégèse d’arguments clefs d’une polémique; 2. Une fonction stratégique dans l’allocation des tours de cette locution adverbiale; 3. La quasi absence de par ailleurs dans ces données. Ce travail reprend ces observations et les compare aux résultats obtenus sur des corpus écrits et des entretiens de conversation courante. De plus, on s’interroge sur les fonctions de par ailleurs dans ces nouvelles données puisque cette locution est décrite de manière très similaire dans les documents lexicographiques. Nous apportons de nouvelles propositions relatives aux fonctions discursives de ces deux locutions adverbiales, notamment la présence plus fréquente de par ailleurs dans le discours écrit et une fonction de rupture thématique et argumentative plus nette que celles proposées pour d’ailleurs. Notre corpus consiste en des données parlées (43 000 mots d'entrevues politiques et 25 000 mots d’entretien courant) et des données écrites journalistiques (plus d’un million de mots). Notre méthodologie inclut la linguistique de corpus et notre analyse s’inscrit dans le cadre de la linguistique fonctionnelle (Halliday et Matthiessen 2004, inter alia).
3
Legris, S. "Extraction de la première molaire permanente et incidences orthodontiques." Revue d'Orthopédie Dento-Faciale 53, no. 1 (February 2019): 63–88. http://dx.doi.org/10.1051/odf/2019007.
Full textAbstract:
Les premières molaires permanentes sont les dents les plus atteintes par le phénomène carieux et le MIH. Leur perte a un impact majeur sur le développement bucco- dentaire et maxillo-facial ainsi que sur les fonctions orales. Connaître les conséquences de leur extraction permet de définir les conditions optimales pour décider et planifier ce geste, nécessitant une alliance thérapeutique entre le chirurgien-dentiste et l’orthodontiste.
4
GUESSOUS, Doss Fadwa, Anissa REGRAGUI, Nadia MERZOUK, and Faiza BENFDIL. "Comment garantir la stabilité prothétique en prothèse amovible complète (PAC) conventionnelle ?" Actualités Odonto-Stomatologiques, no. 289 (April 2018): 5. http://dx.doi.org/10.1051/aos/2018035.
Full textAbstract:
En prothèse amovible complète, la stabilité prothétique est la clé du succès de toute réhabilitation prothétique quel que soit la situation clinique. Grâce au confort qu’elle apporte aux patients, elle améliore nettement leur qualité de vie en leurs garantissant le rétablissement des différentes fonctions orales fortement altérées par la perte des dents ainsi qu’une intégration organique et psychique de la prothèse. Ce pilier de l’équilibre biomécanique de la prothèse amovible complète est assuré d’une part par une exploitation raisonnée des surfaces d’appui verticales ou obliques constituant la surface d’appui prothétique afin de s’opposer aux forces horizontales développées pendant la mastication par la musculature périphérique, et d’autre part par l’établissement d’un équilibre occlusal parfait aussi bien statique que dynamique sous forme d’une occlusion intégralement équilibrée. La pérennité du résultat obtenu dépend essentiellement de la maintenance post-prothétique périodique.
5
Alouini, Ons, and Daniel Rollet. "Modifications péri-orales fonctionnelles et morphologiques lors du traitement précoce des malocclusions de classe II division 1 avec des appareils d’éducation fonctionnelle de la gamme EF Line®." L'Orthodontie Française 89, no. 3 (September 2018): 289–306. http://dx.doi.org/10.1051/orthodfr/2018025.
Full textAbstract:
Introduction : L’objet de cet article est d’évaluer les effets d’une gouttière d’éducation fonctionnelle souple dans le traitement d’interception des dysmorphoses de classe II division 1. Materiels et Methodes : Une étude EGIDYS observationnelle prospective, multicentrique et non comparative a été menée chez 81 enfants de classe II division 1, présentant un ou plusieurs troubles dysfonctionnels. Les patients ont porté une gouttière souple de la gamme EF Line® à raison de deux heures minimum par jour et toute la nuit pendant douze mois, associée à des exercices d’éducation en fonction des cas. Ils ont été suivis après un mois, quatre mois et douze mois de traitement. La ventilation, la position linguale, la tension des lèvres et de la musculature péri-orale, la forme des arcades et les measures céphalométriques dento-squelettiques ont été évaluées au début et après un an d’éducation fonctionnelle. Resultats : À l’inclusion, l’examen fonctionnel montre que la majorité des enfants présentent une position de langue basse au repos, une ventilation buccale ou mixte, un tonus musculaire labial et péri-oral anormal et un maxillaire souvent étroit. L’examen céphalométrique initial enregistre les parameters suivants : surplomb, recouvrement incisif, inclinaison des incisives inférieures par rapport à la ligne A-Pog, angles SNA, SNB et ANB. Après douze mois d’éducation fonctionnelle avec une gouttière souple EF Line®, on observe une amelioration des fonctions de la sphère oro-faciale, objectivée par une correction de la position de la langue au repos, ainsi que de l’indice lingual en faveur d’une position de la langue contre le palais, une réduction de la tension de la lèvre inférieure au repos et en fonction, ainsi que des muscles buccinateurs, une augmentation de la capacité à respirer par le nez et un changement de forme du maxillaire en faveur d’une forme arrondie. On observe également une réduction importante du surplomb et du recouvrement incisif, ainsi qu’une baisse significative de l’angle ANB due à sa composante SNB qui est augmentée. Cette première étape du plan de traitement orthodontique aboutit à 73 % d’amélioration des dysmorphoses de classe II division 1. La correction de la malocclusion et des troubles fonctionnels est corrélée de manière significative à une bonne observance du port de la gouttière EF Line®. Conclusions : Cette étude a permis de montrer que les éducateurs fonctionnels souples EF Line®, de par leur conception, corrigent efficacement les troubles fonctionnels liés à une mauvaise position linguale et que cela entraîne des modifications dento-squelettiques positives par rapport à l’absence de traitement. D’un point de vue clinique, les gouttières souples EF Line® ont un intérêt dans le prétraitement orthopédique et orthodontique des dysmorphoses de classe II division 1.
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Terrien, Pascal. "Formation des maîtres et de musiciens pédagogues : le musicien-enseignant." Les Cahiers de la Société québécoise de recherche en musique 15, no. 1 (October 28, 2015): 45–54. http://dx.doi.org/10.7202/1033794ar.
Full textAbstract:
La formation au certificat d’aptitude aux fonctions de professeur de musique (C. A.) du Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (CNSMDP) est organisée depuis 2009 en différents modules. Parmi ceux-ci, le module B « Former des formateurs » donne lieu, en fin de cursus, à un exposé oral où l’étudiant doit « être capable de décrypter les savoirs (compétences, programmes, méthodes) et les moyens mis en oeuvre dans un cours observé » (Livret du Département de formation à l’enseignementdu CNSMDP 2010). Après avoir visionné un cours d’instrument, l’étudiant est invité à le décrire, à en analyser les éléments et à produire un commentaire qui permette au jury d’apprécier ses connaissances et ses compétences en pédagogie, ses qualités d’analyste, la pertinence des remarques et des remédiations qu’il proposerait au professeur. Sont étudiés dans cet article la corrélation entre les objectifs déclarés de ce module et les résultats obtenus par l’analyse des productions orales des étudiants lors de cette épreuve. Cette étude s’appuie sur l’analyse de la transcription des commentaires des étudiants, mise en perspective avec les objectifs affichés par cet examen et les attentes diverses du jury, et prenant comme référence le cadre théorique décrit par Hammerness, Darling-Hammond et Brandsford (2005).
7
Akouaou, A. "Poésie orale berbère : statut, formes et fonctions." Revue de l'Occident musulman et de la Méditerranée 44, no. 1 (1987): 69–78. http://dx.doi.org/10.3406/remmm.1987.2156.
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8
Massonnet, Jacqueline. "Interactions orales pour apprendre comment fonctionne l'écriture." Repères 17, no. 1 (1998): 231–39. http://dx.doi.org/10.3406/reper.1998.2260.
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9
Glenz, Fabienne, and Carlo P. Marinello. "Dysplasie ectodermique." SWISS DENTAL JOURNAL SSO – Science and Clinical Topics 125, no. 11 (November 16, 2015): 1228–34. http://dx.doi.org/10.61872/sdj-2015-11-04.
Full textAbstract:
La dysplasie ectodermique (DE) comprend un groupe hétérogène de maladies héréditaires caractérisées par des troubles développement aux (dystrophie ou agénésie) de structures dérivées de l’ectoderme embryonnaire. Le diagnostic de la DE est en général relativement tardif; il est posé le plus souvent en relation avec une éruption dentaire retardée. En raison de la forte prévalence des anomalies orales liées à la DE,le médecin-dentiste est souvent mis à contribution pour poser le diagnostic. Pour permettre aux jeunes patients une intégration sociale adéquate en dépit de dents manquantes, une intervention médico-dentaire précoce est indiquée. La réhabilitation prothétique peut améliorer l’esthétique de manière déterminante, mais aussi la fonction masticatoire et la phonétique – et donc la confiance en soi. En rai- son de la complexité de ces cas, la coopération pluridisciplinaire bien coordonnée des pédiatres, orthodontistes, médecins-dentistes, spécialistes en chirurgie orale et maxillo-faciale et prothésistes est essentielle pour assurer, jusqu’à l’âge adulte, une prise en charge compétente des patients. Des exemples de restaurations prothétiques simples sont présentés dans le présent travail, sur la base de deux études de cas d’une même fratrie (un frère et une sœur).
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Ladreyt, Alexis. "Les Phraséologismes pragmatiques à fonction expressive de la conversation quotidienne : spécificités linguistiques et dynamiques d’usage." SHS Web of Conferences 138 (2022): 04009. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213804009.
Full textAbstract:
Cette étude se propose de décrire les spécificités linguistiques et les dynamiques d’usage des phraséologismes pragmatiques à fonction expressive. Après avoir explicité les critères définitoires de cette sous-catégorie de phraséologismes, nous observerons leur fonctionnement à l’aune d’une étude de corpus qualitative menée sur des données orales ou médiées. Les premiers résultats montrent que le sens et la fonction pragmatique des occurrences observées sont conditionnés par les éléments constitutifs du contexte d’énonciation, mais aussi par les choix combinatoires qu’effectue le locuteur, notamment dans la sélection des constituants périphériques qui accompagnent l’emploi du phraséologisme.
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Movérare, T., A. Lohmander, M. Hultcrantz, and L. Sjögreen. "Paralysie faciale périphérique : parole, communication et fonction motrice orale." Annales françaises d'Oto-rhino-laryngologie et de Pathologie Cervico-faciale 134, no. 1 (February 2017): 26–30. http://dx.doi.org/10.1016/j.aforl.2016.10.002.
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12
Kosack, Godula. "Maalu-Bungi, Crispin : Littérature orale africaine. Nature, genres, caractéristiques et fonctions." Anthropos 104, no. 2 (2009): 613. http://dx.doi.org/10.5771/0257-9774-2009-2-613.
Full text
13
Rey, Véronique, and Christina Romain. "Un rituel langagier pour renforcer l’engagement interactionnel à l’école : au service du développement du langage oral et du climat de classe." SHS Web of Conferences 138 (2022): 06022. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213806022.
Full textAbstract:
Notre étude porte sur l’intérêt du rituel de la fonction patrimoniale du langage (de l’école maternelle au collège) comme moyen de réduire l'écart des compétences orales entre les élèves les plus en difficulté et les autres en favorisant un climat coopératif de classe. Ce protocole a débuté en septembre 2017, pour une durée de trois ans. Cet atelier ritualisé repose à la fois sur la transmission interactionnelle des mouvements du corps, des gestes articulatoires de la langue (Baddeley et al. 1998, 2000), de textes oraux appris par coeur (chants, comptines, …) ou écoutés (contes…) reposant ainsi sur la dimension narrative et pragmatique de la langue (Rabatel 2004 ; Bernicot 2005), mais aussi sur la coopération langagière et sur l'attention conjointe (Tomasello 2000ab, 2004). Après deux ans de recherche, les résultats rendent compte de l’impact positif de ce protocole quant à la constitution du groupe-classe et à l’appropriation des pratiques orales ritualisées par les élèves.
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Kwadzo, Gregory Nutefe. "Développer la communication orale en français L2 en milieu autochtone : projet réalisé auprès d’apprenants de sixième année du primaire." La Revue de l’AQEFLS 32, no. 1 (July 5, 2022): 76–87. http://dx.doi.org/10.7202/1090212ar.
Full textAbstract:
De nombreux théoriciens se penchent sur le développement des compétences de communication orale en L2 depuis longtemps. Cependant, alors qu’à peu près tout le monde s’entend sur la nécessité de développer la compétence communicative à l’oral chez les apprenants des L2, les approches utilisées ne font pas l’unanimité. En effet, dans bien des cas, la tendance consiste à utiliser l’une ou l’autre des approches à la mode, car le choix d’une approche n’est pas facile. C’est pourquoi, dans le cadre d’un projet visant à faire acquérir le français oral à des apprenants de sixième année en milieu autochtone mohawk, le choix d’utiliser une approche en fonction du contexte sociolinguistique est tempéré par l’utilisation d’une autre approche dont les assises théoriques ne se définissent pas en fonction du contexte sociolinguistique. Plutôt que d’opter pour une approche ou une autre, cet article illustre la pertinence d’utiliser des aspects de deux approches pour développer la compétence en communication orale chez les apprenants, l’approche neurolinguistique et l’approche actionnelle.
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Fioro, Elisa. "Abomo-Maurin Marie-Rose, Littérature orale, genres, fonction et réécriture." Journal des Africanistes, no. 78-1/2 (March 1, 2008): 329–31. http://dx.doi.org/10.4000/africanistes.2751.
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Nkashama, Pius Ngandu. "Littérature orale africaine: nature, genres, caractéristiques et fonctions, by Crispin Maalu-Bungi." Research in African Literatures 39, no. 4 (December 2008): 155–57. http://dx.doi.org/10.2979/ral.2008.39.4.155.
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Tutin, Agnès. "Comment dirais-je ? Que veux-tu ? Comment ça va ?" La phraséologie dans les interactions orales et écrites 45, no. 2 (December 31, 2022): 172–96. http://dx.doi.org/10.1075/li.00072.tut.
Full textAbstract:
Résumé Cet article porte sur les phrases préfabriquées propres aux interactions, dans lesquelles on observe une proportion importante de phrases interrogatives directes partielles comme comment dirais-je ? ou que veux-tu ? Après une présentation des principales structures syntaxiques et des principales fonctions de ces énoncés, nous examinons un échantillon de 10 phrases préfabriquées représentatives à partir des corpus oraux ORFEO-CEFC et ESLO2 et du corpus de romans PhraseoRom. Les résultats montrent que ces énoncés, divers dans leurs fonctions sémantiques et pragmatiques, ne se caractérisent pas de prime abord par le figement syntaxique, mais présentent dans l’ensemble une forte variation selon le registre et la modalité écrite ou orale (même si une variation à l’intérieur du même corpus est aussi perceptible). Cependant, certaines caractéristiques syntaxiques peuvent clairement être attribuées au statut préfabriqué dans le corpus oral (surreprésentation de l’inversion clitique, sous-représentation de la structure in situ).
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Lorillard, Marie. "Marie-Rose Abomo-Maurin (dir.), Littérature orale, genres, fonction et réécriture." Cahiers de littérature orale, no. 65 (January 1, 2009): 140–42. http://dx.doi.org/10.4000/clo.1159.
Full text
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De Surmont, Jean-Nicolas. "Les interactions entre l’interprète et son répertoire : de l’interprète-artisan à l’interprète-médiatisé." Articles 3 (April 6, 2010): 49–57. http://dx.doi.org/10.7202/201709ar.
Full textAbstract:
À travers quelques exemples de chansons de labeur ou de chansons de rogne empruntées à l’histoire de l’activité chansonnière française et québécoise, je montrerai comment la relation au travail sert de point d’appui théorique aux transformations relationnelles qui s’opèrent entre le chanteur et l’objet-chanson. Je montrerai d’abord la fonction symbolique et collective de la chanson : son rôle de vecteur, d’amplificateur des pulsions revendicatrices tout autant que son rôle cathartique. Avant l’avènement de la société industrielle et la société de consommation, c’est l’interprète-artisan (le « faiseur de chanson ») qui joue de sa chanson dans le cadre d’une pratique fonctionnelle et privée. Les bouleversements socio-économiques de la fin du XIXe siècle vont non seulement entraîner la disparition des métiers évoqués dans les chansons de tradition orale mais de surcroît la chanson se médiatise par le biais de salles de spectacles, puis par la radio, le microphone, etc. L’interprète-médiatisé participe à une médiatisation de la chanson, donc à une chanson sortie de son contexte de performance d’origine d’où l’usage péjoratif que nous avons fait du terme folklorique. Si l’on aborde le corpus chansonnier en considérant d’une part la chanson de tradition orale et d’autre part la chanson littéraire, c’est-à-dire à auteur et compositeur connus, et née dans un contexte éditorial, on remarque deux aspects qui les différencient : la nature de la pratique de l’interprète et la fonction du répertoire qu’il chante. Les interactions entre ces deux composantes se doublent d’une médiation évolutive du phénomène chansonnier. Ainsi, entre le milieu du XIXe siècle et le début du XXe siècle, la professionnalisation du métier de chanteur va de pair avec une disparition de la fonction première de la chanson de tradition orale. Si cette chanson, encore transmise oralement au XIXe siècle, accompagne les travaux des champs, les manoeuvres des marins, sa fonctionnalité première disparaîtra avec nombre de métiers. Elle fera place à une médiatisation de la tradition conjointe à une professionnalisation du métier de chanteur ce qui témoigne d’un passage de la sphère des métiers (privée) à la sphère publique et commerciale. Le travail n’est plus celui d’un interprète-artisan ‒ le marin ou le paysan qui transmet fidèlement le répertoire de la chanson de rogne de générations en générations ‒ mais d’un interprète médiatisé qui restitue la théâtralité du texte chansonnier sans pour autant participer du métier ou du travail qu’il décrit. On assiste ainsi à un changement de modi operandi des phénomènes chansonniers. Dans le présent travail, je m’attarderai à monter quelques exemples des phénomènes chansonniers caractéristiques des relations entre la tradition orale et le travail.
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Ladreyt, Alexis, Aude Grezka, and Aï Kijima. "Une étude contrastive de l’emploi de phraséologismes pragmatiques exprimant la colère en français et en japonais." SHS Web of Conferences 191 (2024): 05001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419105001.
Full textAbstract:
Le présent article propose un aperçu de l’application dans une perspective lexicographique et contrastive d’un cadre descriptif visant à explorer le fonctionnement d’une sous-catégorie de phraséologismes pragmatiques : les phraséologismes pragmatiques à fonction expressive (désormais PhPex). Le but de cet article est triple : a) décrire le fonctionnement des PhPex ; b) tenter une application de l’approche contrastive à la description de ces objets linguistiques et c), élaborer une modélisation qui sera utile à la fois au chercheur, au traducteur, mais aussi au didacticien et/ou à l’apprenant. Nous tenterons également d’identifier des patrons sémantico-pragmatiques (ou fonction pragmasémantiques chez Tutin et Grossmann 2023) entre le français et le japonais, c’est-à-dire des similarités dans la construction du sens et l’actualisation de la fonction pragmatique qui en découle au sein des expressions étudiées. Notre exposé se divise en deux temps. Dans un premier temps, nous mettons en lumière les différentes spécificités de ces PhPex et la méthodologie mobilisée dans ce travail de recherche. Dans un second temps, nous étudions le fonctionnement de PhPex employés en contexte d’interactions quotidiennes orales ou médiées informelles dans une perspective contrastive français-japonais. Pour cela, nous nous concentrerons essentiellement sur deux PhPex polylexicaux autonomes à noyau verbal exprimant la colère au travers du motif de la tête : ça me prend la tête ! et 頭に来る！(atama ni kuru => « tête » +prep.+ « venir »). Enfin, nous proposons une synthèse puis nous concluons.
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HAMDAN, S., C. GUINEBERTEAU, and C. CADE. "Validation par rondes Delphi d’une information orale brève sur les directives anticipées." EXERCER 31, no. 165 (September 1, 2020): 300–307. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2020.165.300.
Full textAbstract:
Contexte. La loi Claeys-Leonetti de 2016 place le médecin généraliste (MG) au coeur du dispositif des directives anticipées (DA). En effet, c’est à lui d’« informer ses patients sur la possibilité et les conditions de rédaction ». Il n’existait aucun consensus sur le contenu d’une information orale sur ce sujet, malgré les preuves de son effet bénéfique sur l’appropriation de la loi par les patients. Objectif. Obtenir un consensus d’experts concernant le contenu d’une information orale brève sur les DA, qui puisse être délivrée par un MG de manière claire, loyale et appropriée auprès des patients consultant en dehors d’une consultation dédiée. Méthode. Un panel de 13 experts a été interrogé selon la méthode Delphi, au moyen de questionnaires successifs administrés de manière individuelle et anonyme. Ces questionnaires étaient construits à partir d’un exemple d’information orale découpée en éléments de texte. Ces éléments étaient modifiés au cours des tours successifs en fonction des résultats obtenus aux questionnaires précédents, jusqu’à l’obtention d’une information consensuelle. Résultats. Un consensus sur le contenu d’une information orale brève concernant les DA utilisable en médecine générale a été établi en 5 rondes Delphi. Les principales divergences entre les experts concernaient la forme incitative ou non de cette information, et le niveau de précision de son contenu. Conclusion. Cette information orale brève permettrait aux MG d’ouvrir la discussion sur les souhaits relatifs à la fin de vie au cours de n’importe quelle consultation, première étape nécessaire au processus de cheminement autours des DA.
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Nguenama, Noelle Laura. "Une étude d’équivalence linguistico-culturelle préalable au développement d’un test d’aphasie pour la population épileptique adulte du Cameroun francophone." SHS Web of Conferences 191 (2024): 10009. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419110009.
Full textAbstract:
Les tests d’aphasie, qu’ils soient francophones ou anglophones, sont inadaptés aux réalités des pays africains subsahariens, car la recherche fondamentale sur l’aphasie en général et sur l’aphasie épileptique en particulier y est rare. Cette étude vise à adapter certaines épreuves et stimuli provenant de tests francophones européens standardisés : Batterie Rapide de Dénomination (Croisile, 2007), Batterie d’Évaluation Cognitive du Langage (Macoir et al. 2015) et test de Dépistage des Troubles du Langage chez la personne Adulte et âgée (Macoir et al. 2017), aux réalités linguistico-culturelles du Cameroun francophone. Elle propose également une méthode d’adaptation et de vérification linguistique et culturelle (équivalence linguistico-culturelle des stimuli des tests existants) préalable au développement d’un test d’aphasie. Un échantillon de 100 participants adultes sains (50 femmes) issus de différentes minorités ethniques du Cameroun partageant le français comme première langue officielle a été recruté. Leur tranche d’âge (femmes : 21-54 ans et hommes : 21-57 ans) et leur niveau d’éducation (femmes : 5-17 ans et hommes : 9-20 ans) étaient diversifiés. Les tâches des tests sélectionnés évaluent l’accès lexical en production orale, le système sémantique, la compréhension syntaxique, la production orale et les fonctions exécutives, la production orale et la mémoire phonologique à court terme et la production orale du discours. Sur les 60 stimuli sélectionnés pour l’adaptation dans cette étude, 27 ont été adaptés et vérifiés, soit 45 % du pourcentage global. En conclusion, mener une étude d’équivalence linguistico-culturelle préalable au développement d’un test d’aphasie est un objectif méthodologique important pour obtenir des données linguistiques fiables pour le développement d’un test d’aphasie pour une population donnée.
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Diallo, Amadou Oury. "Formes et fonctions de la généalogie dans les traditions orale et écrite du Foûta‑Djalon." Cahiers de littérature orale, no. 84 (December 5, 2018): 65–88. http://dx.doi.org/10.4000/clo.5331.
Full text
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Inksetter, Leila, and Marie-Pierre Bousquet. "De l’alcool et des histoires : perceptions diachroniques et multigénérationnelles entourant la consommation d’alcool et sa régulation chez les Anicinabek." Drogues, santé et société 17, no. 1 (April 23, 2019): 1–20. http://dx.doi.org/10.7202/1059137ar.
Full textAbstract:
Cet article se penche sur différents intervenants, contemporains et passés, pour examiner leur positionnement par rapport à l’alcool consommé par les Anicinabek entre le début du XIXe siècle et aujourd’hui : les commerçants de fourrure, les chamanes, les prêtres catholiques, les membres de la Gendarmerie royale du Canada, les agents des Affaires indiennes et les leaders communautaires anicinabek. Nous explorons d’abord les comportements adoptés par chacun d’eux à l’aide de sources historiques, puis observons la perception contemporaine qu’ont différentes générations d’Anicinabek sur ces mêmes intervenants historiques à partir de sources orales. Ce faisant, nous montrons qu’à la fois chez les Anicinabek et les intervenants eurocanadiens, certaines personnes ont encouragé la consommation d’alcool, alors que d’autres ont plutôt inhibé sa consommation. Nous montrons que les perceptions contemporaines de ces différentes interventions passées peuvent varier en fonction de l’âge de l’informateur et de son vécu.
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Harel, Simon. "Sur la banquette arrière d’un taxi montréalais : à propos de Cosmos (1996)." Études littéraires 45, no. 2 (March 4, 2015): 63–72. http://dx.doi.org/10.7202/1028977ar.
Full textAbstract:
Faisant appel au film culte Cosmos (1996), Simon Harel étudie les figures montréalaises de la mobilité géographique et culturelle. À ce sujet, le taxi représente, dans Cosmos, un espace identitaire, capteur de mobilité, traceur de parcours autant réels qu’imaginaires et figure emblématique de la ville. Cette analyse permet une réflexion sur les récits de soi et d’espace du sujet en mouvement. Aux yeux de Simon Harel, le chauffeur de taxi est un véritable « homme-récit » (pour reprendre l’expression de Tzvetan Todorov) ayant une fonction d’interprète de la parole des autres, de l’actualité de la vie urbaine et de la tradition orale.
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Barthélémy, Véronique. "L’inclusion scolaire dans l’enseignement primaire: L’évaluative formative comme source de progression collective?" Swiss Journal of Educational Research 36, no. 3 (September 20, 2018): 523–44. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.36.3.5110.
Full textAbstract:
Ce travail s’inscrit dans le champ des recherches concernant les pratiques inclusives en milieu scolaire ordinaire dans l’enseignement primaire. En France, le système éducatif propose de scolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers soit en classe ordinaire, soit en classe spécialisée, bien que les gouvernements valorisent l’accueil en milieu ordinaire depuis la loi de 2005. Or, ceci questionne les pratiques des acteurs de l’école sur la prise en charge de ces élèves. Partant des travaux montrant que les enseignants utilisant l’évaluation formative gèrent mieux la diversité des élèves, nous étudions ici dans quelle mesure cette fonction de l’évaluation aiderait les élèves présentant des besoins éducatifs particuliers à acquérir des connaissances grâce aux feedbacks émis lors d’évaluations orales et de corrections collectives. L’analyse des données recueillies à l’aide d’entretiensavec des enseignants et d’observations d’élèves fait ressortir les attitudes des acteurs, les interactions et les régulations.
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MAHIEDDINE, Azzeddine. "Alternance codique en classe de français langue étrangère : Quel impact sur le potentiel acquisitionnel des activités interactives orales ?" Revue plurilingue : Études des Langues, Littératures et Cultures 3, no. 1 (November 15, 2019): 50–64. http://dx.doi.org/10.46325/ellic.v3i1.42.
Full textAbstract:
Abstract
This article discusses the use of mother-tongue in French as a foreign language class in the Algerian context. Two oral communicative activities were recorded and analyzed. The objective is, firstly, to see how do students manage the various resources of their verbal repertoire according to the type of activity? Secondly, to see the impact that the use of the mother tongue can have on the development of the target language.
Résumé
Le présent article traite du recours à la langue maternelle en classe de français langue étrangère en contexte algérien. Deux activités communicatives orales ont été enregistrées et analysées. L'objectif est, d'une part, de voir comment les apprenants gèrent les différentes ressources de leur répertoire verbal en fonction du type d'activité ; d'autre part, de voir l'impact que peut avoir le recours à la langue maternelle sur le développement de la langue cible.
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BOUAKKAZE-ZAZOUN, Souhila. "Atteinte Neurovisuelle Et Perturbations De L’acquisition Du Langage Oral Chez L’enfant Paralysé Cérébral : à Propos D’un Cas Rééduqué." AL-Lisaniyyat 26, no. 2 (December 31, 2020): 16–31. http://dx.doi.org/10.61850/allj.v26i2.250.
Full textAbstract:
Nous voulons poser la problématique du trouble du regard de l’enfant paralysé cérébral (IMC) à travers ce que nous appelons en orthophonie : les troubles des fonctions perceptuelles. Il s’agit d’aborder leur impact sur la compréhension et l’expression orale. Ainsi, il est question de mettre l’accent sur le retard du développement lexical, morpho - syntaxique et sémantique qui caractérise l’enfant IMC. Nous illustrons cela par une étude de cas très intéressante. Il s’agit d’un enfant IMC avec un trouble visuel particulier, à savoir le nystagmus. Nous l’avons rééduqué de l’âge de deux ans et demi jusqu’à l’âge de cinq ans. Nous verrons que son évolution est positive : la prise en charge orthophonique a permis des progrès notables en insistant sur la stimulation de la vision, le travail gnosique ainsi que la rééducation de la dyspraxie visuo-spatiale
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Patry, Richard, and Nathan Ménard. "Problèmes d’orientation référentielle dans l’analyse de la cohésion." Revue québécoise de linguistique 21, no. 2 (June 1, 2009): 145–79. http://dx.doi.org/10.7202/602740ar.
Full textAbstract:
RésuméCette étude propose une analyse de ce que l’on nomme généralement les erreurs cohésives, phénomène que nous trouvons plus adéquat de désigner par le terme de « problèmes d’orientation référentielle » et pour lequel nous proposons une grille d’analyse comprenant sept catégories majeures définies en extension et illustrées à partir d’exemples tirés d'un corpus de performances discursives orales de sujets francophones normaux. Notre étude présente les principales caractéristiques suivantes en fonction de la documentation disponible : i) une approche du phénomène principalement déterminée par la perspective de l’interlocuteur, ii) la prise en considération du caractère dynamique du cotexte et du contexte d’énonciation, iii) la formulation de prédictions globales relativement aux moyens cohésifs susceptibles ou non d’être la source de tels problèmes, et plus spécifiquement, en regard des principaux moyens cohésifs impliqués pour chaque type de problème identifié, et finalement iv) la mise en rapport de la cohésion avec d’autres niveaux de structuration de l’analyse du discours, principalement la cohérence, la macrostructure et la pragmatique.
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Kaufmann, Francine. "Traditions et principes de la traduction biblique dans l’Antiquité juive." Thème 15, no. 2 (March 18, 2008): 15–45. http://dx.doi.org/10.7202/017771ar.
Full textAbstract:
Résumé Un préjugé répandu voudrait qu’un tabou juif interdise de traduire la Bible ou n’autorise qu’une traduction servile, littérale. Cette étude s’appuie sur la littérature rabbinique (Talmud, Midrach, exégèse) pour montrer qu’une traduction orale à usage interne a été prescrite dès l’Antiquité, quand la majorité des Juifs ont perdu l’usage de l’hébreu. Sa fonction était d’accompagner — non de remplacer — l’original hébraïque, dans la lecture synagogale et dans l’étude. Elle a été mise plus tard par écrit puis imprimée en regard de l’original. La traduction qui s’enracine dans la tradition exégétique juive est légitime puisqu’elle contribue à clarifier et expliquer et le sens de la Bible hébraïque.
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Zwitter Vitez, Ana. "Présentation du volume." Linguistica 52, no. 1 (December 31, 2012): 7–8. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.52.1.7-8.
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Dans de nombreuses disciplines scientifiques, le discours parlé représente depuis quelques décennies un objet de recherche proéminent. Ce fait s’explique probablement par deux caractéristiques principales du discours parlé: la structure complexe de sa matérialité et les fonctions variées de différentes pratiques langagières. C’est pourquoi le présent numéro réunit les articles basés sur les approches actuelles du discours parlé et sur les pratiques langagières spécifiques.Le volume est introduit par deux articles interdisciplinaires: Peter Garrard et Ahmed Samrah présentent le domaine de la pathologie du langage en donnant une revue fouillée sur les approches actuelles de l’analyse linguistique lors de la détection de la maladie d’Alzheimer, tandis que Harry Hollien donne un aperçu structuré sur le domaine de la phonétique judiciaire destiné à dévoiler l’identité des locuteurs et de détecter la déception dans le discours parlé. Les analyses explorant l’acquisition du langage commencent par l’article de Katharina Zipser qui examine la progression de structures grammaticales en les mettant en comparaison avec la compétence des apprenants et continuent par l’étude de Meta Lah proposant une évaluation des documents audiovisuels proposés aux apprenants de langue étrangère. Vesna Požgaj Hadži, Damir Horga et Tatjana Balažic Bulc remettent en question la corrélation entre la compétence linguistique et la fluence linguistique auprès de locuteurs non-maternels et l'analyse de Gemma Santiago Alonso aborde l'acquisition de l'article défini dans le langage enfantin. Les articles suivants se réunissent autour du domaine de l'interprétation: Jana Zidar Forte présente une approche actuelle dans l'entrainement d'interprètes, Lea Burjan analyse les phénomènes issus de la pratique de l'interprétation juridique et Simona Šumrada traite de la reformulation dans le discours de la traduction et de l'interprétation. Le domaine des technologies du langage est exploré par la contribution de Jana Volk qui, se fondant sur les enregistrements authentiques de la parole spontanée, propose une évaluation du système de transcription ToBi.L'analyse des interfaces entre l'oral et l'écrit est introduit par l'étude de Gregory Bennet qui analyse la représentation du rire sur le réseau Twitter et continue par l'analyse de Nives Lenassi examine les éléments du discours parlé dans la correspondance d'affaire. Jacqueline Oven analyse le fonctionnement des particules à l'écrit et à l'oral tandis que l'étude de Mojca Schlamberger Brezar se fonde autour de l'hypothèse que les marqueurs discursifs indiquent le degré de spontanéité dans différentes situations d'énonciation. Les études qui s'articulent autour de l'analyse pragmatique essaient d'intercepter des phénomènes du discours parlé dans des contextes variés : Elenmari Pletikos Olof et Jagoda Poropat Darrer analysent la perception de paroles cérémonielles, Golnaz Nanbakhsh remet en question l'emploi des pronoms de tutoiement et de vouvoiement lors de l'expression de pouvoir, Darinka Verdonik et Zdravko Kačič examinent le rôle des expressions chrétiennes dans les conversations quotidiennes. Tamara Mikolič Južnič aborde le phénomène de la nominalisation et Mojca Smolej présente les spécificités du discours rapporté dans l'échange oral spontané. L'analyse d'Iztok Kosem et de Darinka Verdonik propose les résultats concernant le vocabulaire typique dans le discours public et privé, et l'étude de Juliano Desiderato Antonio et Fernanda Trombini Rahmen Cassim présente certains éléments intrinsèques de l’oral à travers l’optique des relations de cohérence entre les différentes unités textuelles. La relation entre les pratiques langagières et la norme linguistique est étudiée par l’article de Hotimir Tivadar qui remet en question l’établissement de la langue standard sur les fondements du langage régional ou central, tandis que la contribution de Tjaša Jakop aborde l’emploi du duel en slovène standard et dans différents dialectes. Sabina Zorčič étudie l’emploi des mots d’origine étrangère dans le discours politique et la contribution de Tomaž Petek propose un système de critères pour l’évaluation de présentations orales en public. Le volume clôt par le texte épistémologique de Primož Vitez qui propose une réflexion sur le rôle du linguiste qui ne peut exercer ses recherches sur le langage qu’à l’aide de son propre objet de l’analyse. La question de l’objectivité et du souci éthique du chercheur envers son objet d’analyse peut ainsi être appliquée à un cadre universel de disciplines scientifiques.Avec ses pistes de recherche proposées pour saisir l’insaisissable discours parlé, le présent numéro de Linguistica révèle une forte motivation à explorer ce champ scientifique, car, chaque progrès dans la compréhension du discours parlé peut contribuer à des résultats d’une grande utilité pour les sept milliards de ses utilisateurs.
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Lee, Lydia. "Hope or Judgment in Ez 25,12–17." Zeitschrift für die alttestamentliche Wissenschaft 127, no. 4 (December 12, 2015): 636–51. http://dx.doi.org/10.1515/zaw-2015-0037.
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Abstract: Ez 25,12–17 depicts one conflict zone peppered with violence and bloodshed, where Edom and Philistia took bitter vengeance against the house of Judah, and in turn incurred the divine retaliations. This essay argues that the oracles against Edom and Philistia in Ez 25,12–17 contain highly significant semantic parallels with other biblical texts narrating the divine judgment executed against Jerusalem. Utilizing those semantic parallels in the literary context of Ez 25,12–17, the oracles against Edom and Philistia create a radical rhetorical impact, such that the house of Judah, though victimized, is not compensated materially. Instead, the oracles peculiarly form an oblique rhetoric, affirming not only the dispossession of belligerent Edom and Philistia, but also that of Judah.Zusammenfassung: Ez 25,12–17 schildert einen Konflikt, in welchem es nicht an Gewalt und Blutvergießen mangelt. Edom und Philistäa nehmen bittere Rache am Haus Juda und erleiden deshalb ihre göttliche Strafe. In diesem Aufsatz wird argumentiert, dass die Sprüche gegen Edom und Philistäa in Ez 25,12–17 signifikante semantische Parallelen mit anderen biblischen Texten aufweisen, welche das göttliche Strafgericht gegen Juda behandeln. Dieser Beitrag schließt mit Beobachtungen zu den rhetorischen Funktionen dieser semantischen Parallelen im literarischen Kontext von Ez 25,12–17. Es wird dargelegt, dass das Haus Juda, obgleich es gepeinigt wurde, dennoch nicht materiell entschädigt wird. Auf eigenartige Weise wenden die Sprüche in Ez 25,12–17 eine indirekte Rhetorik an, um sowohl die Enteignung der Edomiter und Philister als auch die Enteignung der Judäer zu bekräftigen.Résumé: Ez 25,12–17 met en scène un conflit qui ne manque ni de violence, ni d’effusion de sang. Edom et la Philistie ont tiré vengeance de la maison de Juda et subissent pour cette raison leur punition divine. Cet article montre que les sentences contre Edom et la Philistie en Ez 25,12–17 ont des parallèles sémantiques signifiants avec d’autres textes bibliques, qui traitent du jugement contre Jérusalem. L’article se termine avec des observations sur les fonctions rhétoriques de ces parallèles sémantiques dans le contexte littéraire d’Ez 25,12–17. En utilisant ces parallèles en Ez 25,12–17, les oracles contre Edom et la Philistie créent un impact rhétorique fort, de telle manière que la maison de Juda, même si elle est posée en tant que victime, n’est pas dédommagée matériellement pour autant. En lieu et place, les oracles en Ez 25,12–17 utilisent une rhétorique »oblique« pour affirmer non seulement la dépossession des Edomites et des Philistins, mais aussi celle des Judéens.
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Cohen, Fabien, Jérémie Bazart, Christiane Brun, Céline Clément, Jean-Paul Espié, Annabelle Tenenbaum, Anne-Marie Musset, and Pour le bureau national de l’ASPBD. "La santé orale, un enjeu de santé publique en 2023 – Réflexions et actions de l’ASPBD." Santé Publique 35, HS1 (December 1, 2023): 153–55. http://dx.doi.org/10.3917/spub.hs1.2023.0153.
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La première Journée de santé publique dentaire, en 2001, a été non seulement le point de départ de la création de l’association des Acteurs de la santé publique bucco-dentaire (ASPBD), mais aussi celui de l’identification en France de cette spécialité, alors qu’elle était déjà reconnue comme telle par l’Association dentaire américaine dès 1950. L’ASPBD organise, depuis annuellement une journée nationale de santé publique bucco-dentaire. L’ASPBD rassemble la grande majorité des odontologistes, enseignants-chercheurs hospitalo-universitaires français, mais aussi les autres hospitalo-universitaires francophones. Nous œuvrons tout au long de l’année à faire travailler ensemble le dentaire et le non-dentaire, principalement le monde institutionnel et associatif avec les usagers, les libéraux et les salariés, l’Organisation mondiale de la santé et la Société française de santé publique. À l’image du binôme qui préside chacune de nos journées depuis vingt-deux ans. Notre association a pour vocation de rassembler tous les acteurs concernés pour œuvrer à l’intégration de la santé orale dans toutes les politiques de santé et dispositifs de promotion de la santé et de prévention. Nous pensons qu’il est indispensable de former à la santé orale tant les personnels médicaux et paramédicaux que ceux de l’éducation et de l’animation. De même, nous agissons pour que la prévention s’organise à l’échelon territorial, au plus près des populations en fonction de leurs besoins. C’est le sens de notre participation active à la lutte contre les inégalités sociales et territoriales de santé, la santé orale étant un marqueur fort d’inégalités sociales de santé.
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d'Helt, Alexandre. "La sibylle « bru et parente » de Noé. Fonction de la pseudépigraphie dans les Oracles sibyllins juifs." Études théologiques et religieuses 88, no. 4 (2013): 461. http://dx.doi.org/10.3917/etr.0884.0461.
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Sampaio van Riemsdijk, Helena, and Johanna Classe. "système de notation du mouvement Benesh comme outil d’analyse pour une approche décentrée dans la recherche en danse." Arte da Cena (Art on Stage) 7, no. 1 (July 30, 2021): 317–48. http://dx.doi.org/10.5216/ac.v7i1.68790.
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À travers l’exposition du projet La Bouche du Monde, projet développé autour de la danse d’Exú dans le Candomblé au Brésil, nous souhaitons mettre en évidence le processus d’écriture d'une partition de mouvement et les questionnements auxquels le notateur est confronté sur le terrain. Dans une approche de recherche, cette démarche questionne les atouts et les limites de l’usage du système Benesh de notation du mouvement dans le cadre des danses rituelles de tradition orale. Ce système, à l’opposé de la fonction conservatrice qui lui incombe par certains usages, et parce qu’il oblige le notateur à interroger sa propre posture et remettre en cause ses connaissances, prouve son potentiel à faire évoluer et à décentrer des points de vue dans la recherche en danse.
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Foisy2, Catherine. "Oralité dans Le Précurseur et Missions Étrangères (1945-1962) : entre prosélytisme et visée pédagogique1." Études d’histoire religieuse 76 (October 20, 2010): 57–69. http://dx.doi.org/10.7202/044760ar.
Full textAbstract:
Représentants par excellence d’une culture religieuse fondée sur le livre sacré de la Bible, immergés dans des sociétés où la tradition orale régnait en maîtresse incontestée, comment les missionnaires québécois ont-ils pu traduire « le Verbe fait chair »? Nous appuyant principalement sur les travaux de Vansina (1985) et de Furniss (2004), cet article propose d’explorer la manière dont les Missionnaires de l’Immaculée-Conception (MIC) et les Pères des Missions Étrangères (PMÉ) ont utilisé l’oralité comme véhicule de communication dans leurs revues respectives. Dans le contexte préconciliaire où les figures du païen et du Christ rédempteur occupaient une place centrale dans les périodiques missionnaires québécois, nous soutenons que l’intégration de l’oralité a servi une fonction à la fois prosélytique et pédagogique.
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Guehi, Germain. "rites mortuaires, ou l’art de pleurer un défunt au-delà des mots, dans les chants traditionnels funèbres de balafon des Senoufo-Nafana de Mahadou Siefiguekaha et de Soro Mariam." Voix Plurielles 19, no. 2.2 (November 26, 2022): 717–29. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v19i2.4128.
Full textAbstract:
La tradition orale africaine présente un ensemble de valeurs qui concourent à sa primauté dans les relations sociales. Les rites mortuaires, tout en témoignant des us et coutumes dus au mort, sont une expression non-verbale que compulsent les chansons de deuil. En quoi les rites funéraires s’offrent-ils comme une communication au-delà du mot dans les chansons traditionnelles funèbres ? Il s’agit de déterminer les fondements ancestraux du rituel consacré au défunt, d’analyser ces usages avant d’interpréter la signification que couve la communication non-verbale que restitue cette occurrence culturelle. Au profit de la sociocritique, la psychocritique et la fonction initiatique, il ressort que ces pratiques anciennes montrent un message à la fois social et spirituel visité par l’art oratoire.
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Barbalato, Beatrice. "Introduction." Mnemosyne, no. 11 (November 15, 2018): 54. http://dx.doi.org/10.14428/mnemosyne.v0i11.59143.
Full textAbstract:
La plurivocalité est un thème qui a accompagné tous les numéros de Mnemosyne. On peut dire qu’elle est le substrat plus ou moins visible de toute langue et de toute communication orale, écrite, iconographique, et qu’elle remplit plusieurs fonctions. La plurivocalité est l’ADN de notre culture. Une matrice qui a été occultée au profit de l’idée que l’originalité et la subjectivité étaient nos fondamentaux points de repère. La difficulté à reconnaître des composantes plurielles est encore plus grande quand il s’agit d’expressions autobiographiques, subjectives par antonomase. Cependant, à partir surtout du XXe siècle, diverses disciplines, de la philologie à la dramaturgie, à la psychologie et à la psychanalyse, ont élaboré beaucoup d’instruments théoriques pour analyser comment et pourquoi nous devons réfléchir sur la nature polyphonique des expressions individuelles. L’idée qu’une expression culturelle puisse être considérée comme une manifestation purement individuelle est fragile, comme il est fragile de concevoir qu’une langue soit un monopole individuel. […]
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Grossmann, Francis, and Anna Krzyżanowska. "Désambiguïsation et description lexicographique des formules expressives de la conversation." La phraséologie dans les interactions orales et écrites 45, no. 2 (December 31, 2022): 125–48. http://dx.doi.org/10.1075/li.00070.gro.
Full textAbstract:
Résumé Certaines recherches lexicographiques pionnières telles que celles parues dans le tome IV du Dictionnaire explicatif combinatoire du français contemporain (Mel’čuk et al. 1999) avaient proposé un traitement formalisé de quelques unités polylexicales préfabriquées fréquemment mobilisées dans les échanges informels. De la même manière, les expressions au centre de notre étude sont des formules expressives, utilisées couramment dans la conversation. L’étude se propose de préciser comment il est possible d’analyser leur polyfonctionnalité, c’est-à-dire la diversité de leurs fonctions illocutoires et de leurs rôles interactionnels, en précisant le type d’indices (co-occurrents lexicaux, structures syntaxiques) permettant la désambiguïsation. Les formules ont été sélectionnées à partir d’un critère de fréquence, dans la base orale ORFEO, avec en complément des exemples issus des réseaux sociaux. Après avoir analysé les problèmes posés par la désambiguïsation pragmatique, nous proposons, à travers les exemples de bon courage et tu m’étonnes, une démarche méthodologique reposant sur la notion de cadre pragmatique.
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Savitsky, Maureen E., Duane M. Kirking, Laura A. Cornish, Danny J. Crudo, Rosemary R. Berardi, Gladys Miró, and Claude Mailhot. "Costs Associated with the Inappropriate Route of Administration of Parenteral Histamine2-Receptor Antagonists." Drug Intelligence & Clinical Pharmacy 21, no. 11 (November 1987): 885–89. http://dx.doi.org/10.1177/106002808702101108.
Full textAbstract:
The objectives were to assess the parenteral route for cimetidine and ranitidine and to determine excess medication costs associated with inappropriate use. Criteria were based on clinical situations that do not permit oral therapy, result in questionable drug absorption, or require a more rapid onset of action. The parenteral route was assessed as appropriate, inappropriate, or questionable. During two months, parenteral therapy was prescribed for 199 adult inpatients. Initially, 63 percent received the parenteral form appropriately; only 16 percent continued to receive the parenteral form appropriately throughout therapy. Less than half of the parenteral doses were determined to be appropriate. A major reason appears to be that orders are not changed as patients' conditions improve. Excess medication costs attributed to inappropriate parenteral therapy for the study period amounted to $6796 or $8002, depending on whether questionable doses were considered appropriate or inappropriate, respectively. An annual projected savings of $40776 or $48012 could be achieved if oral doses had been administered in place of inappropriate parenteral therapy. Extracto El aumento en la utilización de formas de dosificación inyectables y el alto costo relacionado con la administración por la ruta parenteral motivó a los autores a realizar un estudio con los antagonistas de receptores H2. Los autores presentan una evaluación de la utilización de cimetidina y ranitidina por la ruta parenteral enfatizando los costos excesivos asociados con la administración de los medicamentos. Los criterios utilizados para evaluar el uso de la ruta parenteral incluyeron: Situaciones clínicas que no permitían la administración por la vía oral, situaciones en que se altera la absorción gastrointestinal, o situaciones en donde se requiere un inicio de acción rápido. La ruta de administración fue evaluada como adecuada, inadecuada, o cuestionable. Durante dos meses, la terapia parenteral fue prescrita en 199 pacientes adultos hospitalizados. En el 63 por ciento de los pacientes fue apropiada la ruta parenteral inicialmente, pero sólo el 16 por ciento continuó recibiendo esta terapia adecuadamente. El costo total en exceso atribuído al uso inadecuado de la terapia parenteral en estos 199 pacientes fue $6796 ó $8002 dependiendo si las dosis de la categoría cuestionable fueron consideradas adecuadas o inadecuadas respectivamente. El uso de dosis orales de cimetidina y ranitidina en lugar de la utilización inadecuada de la forma parenteral puede significar una econom***ía anual estimada de $41000 a $48000 en los costos de administración para esta institución. Resume La cimétidine et la ranitidine sont des antagonistes des récepteurs H2 et sont toutes deux disponibles sous forme orale et injectable aux États-Unis. Il semble que chez les patients hospitalisés, la voie d'administration parentérale soit utilisée fréquemment même si le patient est capable d'ingérer une médication orale. Les objectifs de l'étude sont d'évaluer l'utilization de la voie d'administration parentérale pour la cimétidine et la ranitidine et de déterminer les coûts supplémentaires associés à son utilisation inappropriée. Les critères utilisés pour évaluer la justesse du choix de la voie parentérale sont basés sur la présence de situations cliniques ne permettent pas une thérapie orale, résultant en une absorption erratique ou nécessitant un début d'action rapide. En fonction de ces critères, l'utilisation de la voie parentérale est jugée appropriée, inappropriée ou discutable. Les auteurs évaluent la justesse du choix de la voie parentérale chez 199 patients adultes. En début de traitement, l'usage de la voie parentérale est approprié chez 63 pour cent des patients; toutefois la poursuite du médicament par voie parentérale s'avère adéquate chez seulement 16 pour cent d'entre eux. Au total, moins de la moitié des doses parentérales administrées sont jugées appropriées. L'une des raisons pouvant expliquer ce phénomène est l'absence d'une modification de l'ordonnance lorsque la condition du patient s'améliore. Les coûts supplémentaires (en médicament seulement) attribués à l'utilisation inappropriée de la voie parentérale pour la durée de l'étude se chiffrent à $6796 ou $8002 selon que l'on considère les doses discutables comme appropriées ou inappropriées. Annuellement, des épargnes de $40776 ou $48000 pourraient être réalisées si la voie orale était utilisée à la place d'une thérapie parentérale inappropriée.
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Kashchenko, Sergey, Elena Kashchenko, and Irina Ivanova. "Les colonies suisses du bord de la mer Noire et de Crimée dans le premier tiers du XIXe: survol des documents dans les Archives historiques russes d’Etat à Saint-Pétersbourg." Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no. 51 (August 27, 2017): 45–67. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2017.359.
Full textAbstract:
Depuis ces dernières décennies, l’histoire des colonies suisses du bord de la mer Noire et de Crimée attire l’attention de nombreux chercheurs et journalistes (Grivat, 1993, Grivat, 1997, Grivat, 1998, Dubois, 2003, Collmer 2001, Bastian, 2016, Salem, 2016, etc.), après avoir été pendant assez longtemps un sujet peu connu. Les objectifs de ces travaux varient en fonction du public visé: certains ouvrages sont destinés aux spécialistes de différents domaines (par exemple de droit, d’économie, de démographie historique), les autres visent le large public qui s’intéresse à l’histoire des relations entre la Suisse et la Russie. Ces travaux se basent sur des sources très différentes: des souvenirs racontés par les descendants des colons suisses, c’est-à-dire de l’histoire orale, jusqu’à la correspondance et le matériau des archives familiales et / ou officielles.
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Charnay, Bochra. "Au-delà des genres: le cas de "Mélusine"." Ondina - Ondine, no. 4 (October 11, 2020): 10–25. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.201944069.
Full textAbstract:
Cet article explore un corpus construit autour du cycle mélusinien composé du roman de Jean d’Arras, de plusieurs versions orales du conte type 425 et de la légende poitevine. Il met en place une réflexion autour du concept de genre dans le cadre de l’enseignement universitaire de la Littérature de jeunesse. Il pose que les textes abordés séparément, présentent des invariants qui les rattachent à une catégorie générique identifiable par le destinataire en fonction de son horizon d’attente. En revanche, ce mêmes textes confrontés les uns aux autres, créent un brouillage entre leurs frontières, qui apparaissent comme poreuses, et il devient dès lors difficile de les classer dans un genre unique et bien délimité. C’est pourquoi, l’article souligne les limites du concept de genre de par son effet classificatoire et statique et lui substitue le principe de la généricité mis en place par Jean-Michel Adam et Ute Heidmann. Ce dernier, considéré comme plus souple et plus dynamique, met en évidence la richesse des interactions entre les discours et souligne le lien intergénérique qui procède à leur formation. Mots clés : conte, roman, légende, Mélusine, genre, intergénéricité, transdiscursivité.
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Blasco, Mylene. "Pour une approche syntaxique des dislocations." Journal of French Language Studies 7, no. 1 (March 1997): 1–21. http://dx.doi.org/10.1017/s0959269500003343.
Full textAbstract:
Abstract:L'enjeu de cet article est, à partir de I'observation du fonctionnement et de la distribution de données orales attestées et d'exemples écrits, de donner un statut autonome à la dislocation et de mettre à jour plusieurs cas de dislocations qui different tant par le statut syntaxique du syntagme disloqué que par l'éventail des relations référentielles qui l'unissent au pronom clitique.Nous montrons que la prise en compte de la place de l'élément disloqué (avant le verbe / après le verbe), les marques formelles que sont les prépositions, les comportements des différentes catégories grammaticales et les bomes syntaxiques révélées par les subordonnées imposent alors une répartition de la dislocation en trois grands types:le double marquage d'une fonction syntaxique conjointement effectué par le syntagme disloqué et le pronom clitique qui sont alors coréférents;les cas de dislocations ou le segment disloqué est adjoint au pronom clitique uniquement de par les différentes relations référentielles qu'il entretient avec le clitique;les cas de dislocations où l'élément disloqué est adjoint à l'ensemble de la construction verbale car il n'est ni en relation syntaxique avec le verbe, ni en relation référentielle avec le pronom clitique.
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Dominique, Richard. "L'ethnohistoire de la Moyenne-Côte-Nord." Articles 17, no. 2 (April 12, 2005): 189–220. http://dx.doi.org/10.7202/055714ar.
Full textAbstract:
En 1972, le projet de recherche « Ethnographie de la Côte-Nord du Saint-Laurent» place à l'intérieur de sa problématique générale un volet intitulé: l'ethnohistoire. Soucieuse de ne pas limiter les résultats de ses recherches à des moules d'analyse déjà établis et intéressée à illustrer constamment la conceptualisation des gens de la Moyenne-Côte-Nord, l'équipe de recherche perçoit comme complémentaire l'analyse de la science populaire utilisée par les témoins qui vivent les mêmes faits qu'elle étudie sous un angle expérimental. L'ethnohistoire de la Moyenne-Côte-Nord représente une facette de cette complémentarité. Afin de bien situer cette intention, une mise en place des principales tendances en cours en ethnohistoire s'avère utile. Auparavant, deux remarques importantes se posent au point de départ puisqu'elles clarifient les prémisses de l'ethnohistoire. 1. L'utilisation de l'histoire par l'anthropologie suscite beaucoup de discussions et cela depuis les origines de l'anthropologie. L'ethnohistoire ne se greffe pas à cette problématique. L'ethnohistoire ne représente pas le champ privilégié où l'utilisation et la perception de l'histoire que les anthropologues ont mis de l'avant à travers les différents courants anthropologiques se manifestent. 2. Ce premier point tient surtout au fait que l'ethnohistoire se conçoit comme un ensemble de méthodes, de techniques. Elle ne s'étiquette pas comme une discipline. L'ethnohistoire s'intègre aux différents courants théoriques en anthropologie et s'utilise selon les questions théoriques jugées importantes par les différentes écoles. Il n'y a pas de théories ethnohistoriques indépendantes des autres théories anthropologiques. Toute discussion au sujet de la relation histoire-anthropologie se situe au niveau théorique et non méthodologique; l'ethnohistoire ne peut fournir d'éléments pertinents. Trois tendances se concrétisent et fournissent des résultats différents, selon l'appartenance théorique aux écoles anthropologiques. L'histoire spécifique, l'ethnographie historique (ethnohistory) et l'ethnohistoire (folk history) constituent présentement ces trois options. L'histoire spécifique. Cette tendance se préoccupe surtout de situer des traits culturels spécifiques à l'intérieur d'un contexte. Tout en utilisant et recherchant des dates, des lieux et des événements précis, les chercheurs essaient ici de mettre en relief un modèle de diffusion et de transformation d'un trait culturel particulier. L'étude des variantes des mythes et dçs légendes par Franz Boas et Edward Sapir chez les Amérindiens de la Côte-Nord-Ouest du Pacifique constitue un exemple de cette tendance. L'utilisation des données archéologiques, linguistiques, physiques et des études de diffusion culturelle reflète bien la préoccupation du courant diffusionniste en anthropologie. L'ethnographie historique. Souvent retrouvée sous l'appellation ethnohistoire (ethnohistory), cette tendance s'identifie aux anthropologues américains (Fenton, Ewers, De Laguna, Lurie, etc.) qui reconstruisent historiquement des cultures amérindiennes à l'aide des archives, des traditions orales et des données recueillies sur le terrain. La recherche se traduit par l'application de la perspective historique aux sociétés qui ne sont pas incluses dans l'histoire occidentale. De par leur formation, ces chercheurs veulent comprendre, expliquer des phénomènes culturels. L'historiographie d'une ethnie ne répond pas à cette demande. Le choix des données historiques doit s'effectuer en fonction des questions théoriques en anthropologie. Ainsi la mise en relation des travaux de terrain avec les sources historiques dans un cadre théorique peut produire des éléments importants pour la construction d'un modèle explicatif du changement. Cette orientation a pris forme, vers 1950, au contact des études plus générales d'acculturation et de relations interethniques, des systèmes politiques et économiques. L'ethnographie historique repose sur des fondements plus théoriques et généralisants afin de permettre une comparaison entre différents groupes étudiés. Sous cet angle, elle se présente comme une méthode intégrée à d'autres pour répondre aux questions théoriques soulevées en anthropologie. Cette approche exige une nomenclature conceptuelle qui favorise un niveau de généralisation formelle. Une de ses premières fonctions se concrétise par l'élaboration d'un inventaire du matériel existant et par l'orientation subséquente de l'emploi et de la fabrication des autres méthodes. Lorsque la synthèse des différentes données est effectuée, des patterns d'incorporation des groupes ethniques à leur environnement, de changements économiques et politiques, d'acculturation, etc., en ressortent. En somme, l'ethnographie historique se présente comme l'application de la méthode historique et l'utilisation des concepts anthropologiques pour découvrir des pattems d'organisation humaine. L'ethnohistoire (folk history). Le domaine des réflexions et des constructions historiques en cours dans une communauté devient le pôle d'attraction de cette optique. La véracité des faits, la cohérence des événements, les modèles de changement, etc., ne sont pas ici pertinents. C'est plutôt le système logique permettant de réfléchir et de conceptualiser les événements et les comportements qui attire l'attention du chercheur. L'articulation de la recherche s'effectue autour de ce que les gens pensent de leur passé. Vers les années '60, le mot « ethno » se couvre d'une nouvelle signification, à savoir: découvrir comment s'établit le processus de la connaissance chez un peuple. Auparavant, le préfixe « ethno » ne possédait qu'une connotation identificatrice sans pour autant spécifier les bases de l'identité du peuple en question. Théoriquement, chez les culturalistes, la culture ne se conçoit plus comme l'ensemble des comportements humains, l'idéologie, l'histoire, les institutions, les produits matériels, etc., mais bien plus comme le tout de la connaissance humaine.2 Les analyses portent sur la «grammaire de la culture» et par conséquent ne précisent pas les comportements actuels et futurs des individus. Méthodologiquement, les techniques et les propositions théoriques se construisent sous la forme d'une recherche « emic », c'est-à-dire une approche valide que pour une communauté. L'ethnographie historique travaille à la reconstruction historique dans le sens et le découpage qui convient aux critères occidentaux. Elle utilise les archives et les résultats des autres disciplines connexes afin d'écrire une histoire universelle basée sur des découpages préalablement établis. Par contre, l'ethnohistoire démontre la version, la signification et l'explication historique fournies par une communauté. Précisément, elle met en relief les principes régissant la sélection et l'ordre des événements retenus comme significatifs pour une culture. Cette limitation à une seule culture amène pour l'instant le rejet d'une histoire universelle. Dans les sociétés non euro-américaines, les mythes, les légendes, les contes constituent le champ d'investigation privilégié pour l'ethnohistoire.
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Laliberté, Micheline. "Relations et perceptions entre un peuple et son clergé à la fin du xixe siècle." Port Acadie, no. 13-14-15 (October 27, 2009): 249–64. http://dx.doi.org/10.7202/038432ar.
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Résumé L’époque étudiée couvre en gros les années 1890–1900. Cette période a été choisie parce qu’elle correspond à l’arrivée de la congrégation des eudistes à la baie Sainte-Marie en Nouvelle-Écosse. Ce qu’il nous a semblé intéressant d’analyser ici, ce sont les premières années de la rencontre entre ces pères venus de France et la communauté acadienne qui vivait dans le sud-ouest de la Nouvelle-Écosse depuis environ un siècle. L’objectif est donc d’étudier différents types de sources disponibles sur l’époque, soit la correspondance des eudistes, le journal L’Évangéline et la tradition orale, et ce afin de mieux comprendre les zones d’échanges culturels mais aussi de résistance entre les pères et les Acadiens. Les trois pistes qui ont été retenues — pratiques religieuses, perceptions mutuelles et croyances superstitieuses — permettent de montrer la variété des situations en fonction des documents utilisés.
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Soutou, B., J. Sleiman, R. Tomb, E. Kechichian, and J. Helou. "Les effets secondaires de l’isotrétinoïne orale dans le traitement de l’acné en fonction des différentes spécialités pharmaceutiques." Annales de Dermatologie et de Vénéréologie - FMC 2, no. 8 (November 2022): A302. http://dx.doi.org/10.1016/j.fander.2022.09.509.
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Piché, Claude. "La lettre tue particulièrement dans la Doctrine de la science." Dossier 72, no. 1 (January 4, 2017): 83–99. http://dx.doi.org/10.7202/1038540ar.
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Il est symptomatique que Fichte ait destiné la première version écrite de sa Doctrine de la science (1794-1795) « à ses auditeurs », c’est-à-dire aux étudiants de l’Université d’Iéna où il venait d’entrer en fonction. En effet, Fichte a toujours cru que la lettre de l’exposé proprement scientifique de sa philosophie devait être accompagnée d’une explicitation orale, privilégiant ainsi un contact direct avec l’auditoire en vue d’éviter les malentendus. Tout au long de sa carrière, il s’est en vérité résolument méfié de l’« écrit » et c’est la radicalité de cette attitude qui explique en partie le différend qui s’est fait jour entre lui et Schiller à propos de l’article sur l’« esprit et la lettre en philosophie ». Ces deux termes prennent sous la plume de Fichte une signification inattendue qui témoigne de manière privilégiée de la façon dont il envisage la philosophie transcendantale et son mode de transmission.
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RABIH, Driss. "Modélisation des ressources phraséologiques : le cas d’une langue à tradition orale." Langues & Cultures 4, no. 01 (June 15, 2023): 147–63. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v4i01.172.
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Cette étude part du constat selon lequel la préparation des ressources phraséologiques, destinées à être employées dans les domaines appliqués, passe par la modélisation (classification et catégorisation) des unités phraséologiques1 (désormais UP). L’étude de cette nature, c’est-à-dire reposant sur la typologie formelle des UP, vise à établir les critères formels « en fonction du nombre d’éléments de blocage dans leur fonctionnement syntaxique » (Mejri, 2003 : 28). Par conséquent, on décrira les UP au niveau formel (notamment, d’un point de vue morphosyntaxique). Pour ce faire, on aggloméra les unités en catégories plus au moins homogènes. Les séquences de chaque catégorie sont construites autour d’un modèle locutionnel (moule linguistique). On montrera à l’aide des exemples que la catégorisation des UP selon les modèles locutionnels constitue un atout pour la modélisation des ressources phraséologiques d’une langue à tradition orale. AbstractThis study postulates that the preparation of phraseological resources – which can be used in the applied field of phraseology- must come through the modelling (classification, categorization) of the phraseological units. A study of this nature, i.e., based on the formal typology of phraseological units, aims at establishing the formal criteria "according to the number of blocking elements in their syntactic functioning" (Mejri, 2003: 28). Therefore, we will describe phraseological units at the formal level (in particular, from a morphosyntactic point of view). To achieve this purpose, the units areagglomerated into homogeneous categories. The sequences (of each category) are built around a model (linguistic mould). It will be shown through the examples that the categorization of phraseological units according to models constitutes an asset for the modelling of phraseological resources of a language with an oral tradition.
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Bénéteau, Marcel. "De l’oral à l’écrit en Ontario français : les contes du Détroit." Troisième séance : comment éditer en l’absence de l’oral?, no. 16-17 (December 22, 2010): 135–45. http://dx.doi.org/10.7202/045137ar.
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En 1938, Joseph-Médard Carrière a noté à la main des contes du Détroit — la technologie ne permettant pas alors l’enregistrement des récits — et les a laissés sous forme d’un manuscrit dactylographié en orthographe phonétique qui reproduit de façon intéressante la prononciation du français régional. Comment conserver les particularités de ce parler régional tout en rendant les contes accessibles au plus grand public possible? Soucieux de faciliter la lecture et de conserver la nature orale des textes, nous avons décidé, pour des raisons qui seront discutées en atelier, de transcrire cette collection en orthographe normalisée, puisque la représentation orthographique ne fonctionne relativement bien que si tous les lecteurs suivent les mêmes conventions. La régularisation de l’orthographe semble une tâche facile… Mais quels pièges se cachent à l’intérieur de cette déclaration anodine!
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Beaucage, Pierre. "Les bonnes raisons de rire." Recherches amérindiennes au Québec 40, no. 1-2 (January 5, 2012): 49–60. http://dx.doi.org/10.7202/1007497ar.
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L’humour constitue une dimension présente à des degrés divers dans plusieurs genres de la littérature orale nahuat. En écoutant des récits mythiques et ethnohistoriques et des contes moraux, l’auditoire se moque des monstres et des ennemis vaincus par le héros civilisateur Sentiopil, par les vaillants ancêtres ou par l’opossum astucieux des histoires d’animaux. Par ailleurs les métaphores audacieuses par lesquelles on désigne la bien-aimée et les rapports sexuels dans les poèmes d’amour sont en accord avec l’atmosphère joyeuse qui règne dans les noces, où on les chante pendant la danse du xochipitsaua. Quant aux contes pour passer le temps (sanilmej) et aux histoires de sexe (pitsotajtolmej), ils ont pour fonction première de provoquer le rire en déformant la réalité. On peut aussi déceler dans ces derniers une intention latente de subvertir la hiérarchie sociale existante : les Amérindiens pauvres l’emportent sur les grands propriétaires et les riches étrangers, et les femmes font tourner en bourrique les hommes qui veulent en abuser et, parfois, le diable lui-même !