Journal articles on the topic 'Ferrier Research Institute'

This article presents Embodied Spiritual Inquiry (ESI), a participatory approach to integral education and transpersonal research that has been offered since 2003 as a graduate course at the California Institute of Integral Studies (CIIS), San Francisco, by core faculty Jorge N. Ferrer. Inspired by elements of participatory research (e.g., Reason, 1994a; Reason & Bradbury, 2008) and cooperative inquiry (Heron, 1996), ESI applies Albareda and Romero’s Interactive Embodied Meditations (Ferrer, 2003) to access multiple ways of knowing (e.g., somatic, vital, emotional, mental, spiritual) and mindfully inquire into collaboratively decided questions about the human condition. Past inquiries have included diverse psychospiritual topics including the experiential features of relational spirituality (Osterhold, Husserl, & Nicol, 2007), the nature of human boundaries within and between co-inquirers (Sohmer, Baumann, & Ferrer, 2018), felt-sensed markers discerning genuine versus unreliable spiritual knowledge, experiential understandings of the personal and collective “shadow,” and the multidimensionality of the human condition. After presenting an overview of the ESI methodology and two case studies, this article discusses the merits, limitations, and future horizons of this approach for integral education and transpersonal research. KEYWORDS Transpersonal Research, Integral Education, Multiple Ways of Knowing, Interactive Embodied Meditations, Cooperative Inquiry, Participatory Research, Embodied Spirituality.

Abstract In 1940, the naturalist Maria Corinta Ferreira decided to leave the zoology research centre of the board for colonial research (Junta de Investigaçoes Coloniais-JIC), where she felt gender discriminated as a scientist, and compete for the position of naturalist at the Museum Dr. Álvaro de Castro Museum (MAC) located in Lourenço Marques (now Maputo), Mozambique. By benefitting from the knowledge and the entomological collections of museums and scientific institutes in South Africa, for 25 years (1949-1974) she built up a scientific career as a researcher in entomology and achieved international recognition. As a woman, however, she never reached the upper positions in MAC’s hierarchy or in the Scientific Research Institute of Mozambique (IICM), the pretext being her formal academic credentials, notably the fact that she was given the title of Doctor on the basis of her published research, rather than upon completing a PhD.

IntroductionPsychomotor agitation is the most common behavioural disorder observed in emergency and psychiatry departments. This syndrome is characterized by excessive or inappropriate motor or verbal activity and important emotional tension. Psychomotor agitation may be associated with medical conditions, substance intoxication/withdrawal and in a significant number of cases with schizophrenia or bipolar I disorder.ObjectivesThe objective of this protocol was to provide up-to-date guidance to identify, manage and treat patients with an episode of acute agitation, considering the consensus clinical knowledge, current ethical standards and available therapies. This protocol is aimed to be a patient-centric tool helping to anticipate and prevent the escalation of agitation symptoms.MethodsThe method followed to elaborate this document was through a combination of comprehensive bibliographical review (complied in the article “Assessment and management of agitation in psychiatry: expert consensus” by Garriga M. et al. (World J Biol Psychiatry, 2016), interaction with patients, and the clinical experience in our centre.ResultsThe elaboration of this protocol resulted in a document that contains guidelines to identify, manage and treat patients efficiently, ethically and safely. One of the novelties of the protocol is the addition of dichotomies based on the patients’ willingness to cooperate. The information is summarized in easy-to-use algorithms for non-specialized healthcare professionals.ConclusionsThis protocol may provide the basis of a new standardized treatment paradigm for psychomotor agitation which may help improve the patient's experience and therapeutic alliance with the healthcare professional and optimize resources in healthcare centres.Disclosure of interestCOI: The preparation of the protocol was funded by an unrestricted grant from Ferrer International. The company had no say on protocol content. Dr Vieta has received funding for research projects and/or honoraria as a consultant or speaker for from the following companies and institutions: AB-Biotics, Allergan, AstraZeneca, Bial, Bristol-Myers Squibb, Dainippon Sumitomo Pharma, Elan, Eli Lilly, Farmaindustria, Ferrer, Forest Research Institute, Gedeon Richter, Glaxo-Smith-Kline, Janssen, Lundbeck, Otsuka, Pfizer, Roche, Sanofi-Aventis, Servier, Shire, Solvay, Sunovion, Takeda, Telefónica, Institute of Health Carlos III [Instituto de Salud Carlos III], Séptimo Programa Marco (ENBREC), Brain and Behaviour Foundation (NARSAD) and Stanley Medical Research Institute.

17536 Background: A high prevalence of Chlamydia psittaci infection in both tumor tissues and peripheral blood mononuclear cells of Italian patients with OAL has been reported (Ferreri AJ, Guidoboni M, Ponzoni M, De Conciliis C, Dell’Oro S, Fleischhauer K, et al. Evidence for an association between Chlamydia psittaci and ocular adnexal lymphomas. J Natl Cancer Inst 2004;96(8):586–94.) This association has not been confirmed in some regions of the USA, and no data from other European countries are available. We therefore investigated the presence of DNA of C. psittaci, C. trachomatis, and C. pneumoniae DNA in French patients (pts) with OAL. Methods: Tumor samples from ophthalmologic biopsies of 16 OAL pts (10 conjunctiva, 6 orbit) were included in the study. Histologic type were MALT-type (n = 8), lymphoplasmocytic (n = 6), follicular (n = 1), and diffuse large B-cell (n = 1) lymphomas. Two other groups of lymphoproliferative disease were analyzed as controls. First, ten cases of nodal lymphomas (follicular and marginal zone B-cell lymphomas), and ten cases of reactive lymphoid hyperplasia were analyzed. A multiplex touchdown, enzyme time-release PCR designed to simultaneously detect C. psittaci, C. pneumoniae and C. trachomatis DNA sequences was performed. PCR analyses were performed in duplicate in an independent setting either inat the Curie Institut Curie in e, Paris, and in the National Cancer Institute, Aviano. Results: DNA of C. psittaci DNA was detected in the tumoral tissue of only one patient with follicular OAL. No DNA sequences of C. psittaci, C. pneumoniae and C. trachomatis DNA sequences were was detected in all any of the other OALs, or controls. Conclusions: The prevalence of C. psittaci infection in French pts with OAL was sensibly significantly lower than that reported in Italian series. Cross-controls between the two laboratories indicate that this finding is not due to different experimental conditions. Discrepancies may be explained by an heterogeneous epidemiological distribution of the bacterial infection. Large studies aimed to investigate geographical variations in the prevalence of this association are warranted. No significant financial relationships to disclose.

International Business Research wishes to acknowledge the following individuals for their assistance with peer review of manuscripts for this issue. Their help and contributions in maintaining the quality of the journal are greatly appreciated. International Business Research is recruiting reviewers for the journal. If you are interested in becoming a reviewer, we welcome you to join us. Please contact us for the application form at: ibr@ccsenet.org Reviewers for Volume 14, Number 12   Ahnaf Ali Alsmady, University of Tabuk, Saudi Arabia Anca Gabriela Turtureanu, “DANUBIUS” University Galati, Romania Anna Maria Calce, University of Cassino and Southern Lazio, Italy Benjamin James Inyang, University of Calabar, Nigeria Bruno Ferreira Frascaroli, Federal University of Paraiba, Brazil Chokri Kooli, International Center for Basic Research applied, Paris, Canada Chuan Huat Ong, SEGi University Kota Damansara, Malaysia Chunyu Zhang, Guangxi Normal University, China Cristian Marian Barbu, “ARTIFEX” University, Romania Francesco Scalera, University of Bari "Aldo Moro", Italy Giuseppe Granata, University Mercatorum of Rome, Italy Gnahe franck E, JIANGXI UNIVERSITY OF FINANCE AND ECONOMICS, COTE D’IVOIRE Hanna Trojanowska, Warsaw University of Technology, Poland Henrique Fátima Boyol Ngan, Institute for Tourism Studies, Macao, Macao Hind Ahmed, Ahfad university for Women, Sudan Ivano De Turi, LUM Jean Monnet University, Italy Janusz Wielki, Opole University of Technology, Poland L. Leo Franklin, Bharathidasn University, India Ladislav Mura, University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava, Slovakia Lee Yok Yong, Universiti Putra Malaysia, Malaysia Leow Hon Wei, SEGi University, Malaysia MALIK ELHAJ, University of Pittsburgh at Bradford, USA Marcelino José Jorge, Evandro Chagas Clinical Research Institute of Oswaldo Cruz Foundation, Brazil Marco Valeri, Niccolò Cusano University, Italy Maria-Madela Abrudan, University of ORADEA, Romania Mohammad S. Knio, City University College of Ajman, UK Mustafa Özer, Anadolu University, FEAS, Turkey Omer Allagabo Omer Mustafa, Sudan Academy for Banking and Financial Sciences, Sudan Pascal Stiefenhofer, University of Exeter, UK Rosemary Boateng Coffie, Kwame Nkrumah University of Science and |Technology, Ghana Roxanne Helm Stevens, Azusa Pacific University, USA Sachita Yadav, Arun Jaitley National Institute of Financial Management, India Sara Saggese, University of Naples Federico II, Italy Shrijan Gyanwali, Pokhara University, Nepal Stoyan Neychev, University of National and World Economy, Bulgaria Sumathisri Bhoopalan, SASTRA Deemed to be University, India Wanmo Koo, Western Illinois University, USA Yan Lu, University of Central Florida, USA

International Business Research wishes to acknowledge the following individuals for their assistance with peer review of manuscripts for this issue. Their help and contributions in maintaining the quality of the journal are greatly appreciated. International Business Research is recruiting reviewers for the journal. If you are interested in becoming a reviewer, we welcome you to join us. Please find the application form and details at http://www.ccsenet.org/journal/index.php/ibr/editor/recruitment and e-mail the completed application form to ibr@ccsenet.org. Reviewers for Volume 12, Number 4   Alireza Athari, Eastern Mediterranean University, Iran Anna Paola Micheli, Univrtsity of Cassino and Southern Lazio, Italy Antonio Usai, University of Sassari, Italy Ashford C Chea, Benedict College, USA Aurelija Burinskiene, Vilnius Gediminas Technical University, Lithuania Bazeet Olayemi Badru, Universiti Utara Malaysia, Nigeria Bruno Ferreira Frascaroli, Federal University of Paraiba, Brazil Celina Maria Olszak, University of Economics in Katowice, Poland Christopher Alozie, Tansian University, Nigeria Cristian Rabanal, National University of Villa Mercedes, Argentina Francesco Ciampi, Florence University, Italy Francesco Scalera, University of Bari "Aldo Moro", Italy Haldun Şecaattin Çetinarslan, Turkish Naval Forces Command, Turkey Hanna Trojanowska, Warsaw University of Technology, Poland Henrique Fátima Boyol Ngan, Institute for Tourism Studies, Macao, Macao Herald Monis, Milagres College, India Hillary Odor, University of Benin, Nigeria Imran Riaz Malik, IQRA University, Pakistan L. Leo Franklin, Bharathidasn University, India Ladislav Mura, University of Ss. Cyril and Methodius in Trnava, Slovakia Leow Hon Wei, SEGi University, Malaysia Luisa Pinto, University of Porto School of Economics, Portugal M- Muzamil Naqshbandi, University of Dubai, UAE Manuel A. R. da Fonseca, Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ), Brazil Marcelino José Jorge, Evandro Chagas Clinical Research Institute of Oswaldo Cruz Foundation, Brazil Marco Valeri, Niccolò Cusano University, Italy Marta Joanna Ziólkowska, Warsaw School of Economics (Szkoła Główna Handlowa), Poland Michele Rubino, Università LUM Jean Monnet, Italy Mohamed Abdel Rahman Salih, Taibah University, Saudi Arabia Mohsen Malekalketab Khiabani, University Technology Malaysia, Malaysia Muath Eleswed, American University of Kuwait, USA Nicoleta Barbuta-Misu, “Dunarea de Jos” University of Galati, Romania Ozgur Demirtas, Turkish Air Force Academy, Turkey Pascal Stiefenhofer, University of Brighton, UK Radoslav Jankal, University of Zilina, Slovakia Razana Juhaida Johari, Universiti Teknologi MARA, Malaysia Riaz Ahsan, Government College University Faisalabad, Pakistan Roxanne Helm Stevens, Azusa Pacific University, USA Serhii Kozlovskiy, Donetsk National University, Ukraine Slavoljub M. Vujović, Economic Institute, Belgrade, Serbia Stephen Donald Strombeck, William Jessup University, USA Sumathisri Bhoopalan, SASTRA Deemed to be University, India Wejdene Yangui, Institute of High Business Studies of Sfax _ Tunisia (IHEC), Tunisia Yan Lu, University of Central Florida, USA

International Business Research wishes to acknowledge the following individuals for their assistance with peer review of manuscripts for this issue. Their help and contributions in maintaining the quality of the journal are greatly appreciated.International Business Research is recruiting reviewers for the journal. If you are interested in becoming a reviewer, we welcome you to join us. Please find the application form and details at http://recruitment.ccsenet.org and e-mail the completed application form to ibr@ccsenet.org.Reviewers for Volume 11, Number 7 Alireza Athari, Eastern Mediterranean University, IranBenjamin James Inyang, University of Calabar, NigeriaBruno Ferreira Frascaroli, Federal University of Paraiba, BrazilBrazil,Carlo Alberto Magni, University of Modena and Reggio Emilia, ItalyChemah Tamby Chik, Universiti Teknologi Mara (Uitm), MalaysiaChokri Kooli, International Center for Basic Research applied, Paris, CanadaDonghun Yoon, Seoul Center, Korea Basic Science Institute, Republic of KoreaEjindu Iwelu MacDonald Morah, University of Westminster, London, UKEunju Lee, University of Massachusetts Lowell, USAFevzi Esen, Istanbul Medeniyet University, TurkeyFoued Hamouda, Ecole Supérieure de Commerce, TunisiaGianluca Ginesti, University of Naples “FEDERICO II”, ItalyGuo Zi-Yi, Wells Fargo Bank, N.A., USAHsiao-Ching Kuo, Washington and Jefferson College, USAIonela-Corina Chersan, “Alexandru Ioan Cuza” University from Iași, RomaniaJoanna Katarzyna Blach, University of Economics in Katowice, PolandMaria Teresa Bianchi, University of Rome “LA SAPIENZA”, ItalyMaria-Madela Abrudan, University of ORADEA, RomaniaMichaela Maria Schaffhauser-Linzatti, University of Vienna, AustriaMiriam Jankalová, University of Zilina, SlovakiaMithat Turhan, Mersin University, TurkeyModar Abdullatif, Middle East University, JordanMuath Eleswed, American University of Kuwait, USAOzgur Demirtas, Turkish Air Force Academy, TurkeyPascal Stiefenhofer, University of Brighton, UKRafiuddin Ahmed, James Cook University, AustraliaRoberto Campos da Rocha Miranda, University Center Iesb, BrazilRomana Korez Vide, University of Maribor, SloveniaRoxanne Helm Stevens, Azusa Pacific University, USASerhii Kozlovskiy, Donetsk National University, UkraineSumathisri Bhoopalan, SASTRA Deemed to be University, IndiaVassili JOANNIDES de LAUTOUR, Grenoble École de Management (France) and Queensland University of Technology School of Accountancy (Australia), France

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Although transportation has major energy and environmental policy implications, not all sectors are treated equally, and ships often are overlooked. However, ships are a significant source of air pollution and account for a nontrivial portion of U.S. petroleum demand. Moderate emissions standards for new marine engines have been proposed by the Environmental Protection Agency, but these will take well over a decade to become effective once they are enacted, and there are no energy policy provisions for ships. Nonetheless, ships offer cost-effective options for both emissions reductions and the use of alternative fuels. Aware of these issues, the U.S. Department of Energy’s Office of Transportation Technologies and the Gas Research Institute sponsored a study of the potential use of natural gas as the fuel for passenger ferries as part of their Natural Gas Vehicle Technology Initiative. The results of the study are discussed, with a focus on the energy and environmental issues related to maritime operations in the United States. The challenges and opportunities of a specific project to design, construct, and operate several natural gas-powered ferries in Boston Harbor are discussed. A significant reduction in air pollution and a large increase in the use of natural gas as a transportation fuel are expected from this project, but the greenhouse gas emission impacts are ambiguous. Further, an emissions monitoring and analysis program is described that would greatly improve the accuracy of maritime emissions inventories and would enable ships to take part in existing emissions trading programs in port cities around the country. Such a development would create significant economic incentives to encourage ferry owners to invest in clean fuel technologies, which could have major implications for energy and environmental policy.

This article aims to conduct an initial survey and map the academic production on the theme: National program of professional and basic education integration in the young and adult education mode (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA) from dissertations, theses and articles published from 2006 to 2013. In order to undertake this research, we observed some theoretical and methodological procedures, literature review and documents which delimit this conceptual and historic field with the studies of Moura (2007), Moll (2010) Di Pierro (2010), Romanowski and Ens (2006), and Ferreira (2002). It is a bibliographical study which describes the state of the art about PROEJA in the country, having the word “PROEJA” as the research descriptor and the following analysis indicators: year of publication, the place where the research was performed (with empirical research), institution, type of production, categories of knowledge and keywords. The following sources were chosen as databases: Platform Scielo Brazil, the Public Domain Portal of Theses and Dissertations and the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD) of the Brazilian Institute of Information Science and Technology (IBCT). It can be concluded that scientific production in the mentioned area is still shy considering the theoretical and methodological challenges posed by the implementation of PROEJA, and there is still remarkably little research related to aspects such as didactic teaching materials, funding and the relationship with rural education.

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Review of European Studies wishes to acknowledge the following individuals for their assistance with peer review of manuscripts for this issue. Their help and contributions in maintaining the quality of the journal are greatly appreciated. Review of European Studies is recruiting reviewers for the journal. If you are interested in becoming a reviewer, we welcome you to join us. Please find the application form and details at http://recruitment.ccsenet.org and e-mail the completed application form to res@ccsenet.org. Reviewers for Volume 12, Number 1 Alejandra Moreno Alvarez, Universidad de Oviedo, Spain Antonio Messeni Petruzzelli, Politecnico di Bari, Italy Arthur Becker-Weidman, Center For Family Development, USA Aziollah Arbabisarjou, Zahedan University of Medical Sciences, Iran Eugenia Panitsides, University of Macedonia, Greece Federico De Andreis, University Giustino Fortunato, Italy Florin Ionita, The Bucharest Academy of Economic Studies, Romania Frantisek Svoboda, Masaryk University, Czech republic Gabriela Gruber, Lucian Blaga University of Sibiu, Romania Gevisa La Rocca, University of Enna “Kore”, Italy Ghaiath M. A. Hussein, University of Birmingham, UK Gülce Başer, Boğaziçi University, Tukey Ifigeneia Vamvakidou, University of Western Macedonia, Greece Indrajit Goswami, N. L. Dalmia Institute of Management Studies and Research, India Ioan-Gheorghe Rotaru, ‘Timotheus’ Brethren Theological Institute of Bucharest, Romania Julia Stefanova, Economic Research Institute – The Bulgarian Academy of Sciences, Bulgaria Karen Ferreira-Meyers, University of Swaziland, Swaziland Maria Pescaru, University of Pitești, ROMANIA Montserrat Crespi Vallbona, University of Barcelona, Spain Muhammad Saud, Universitas Airlangga, Indonesia Natalija Vrecer, independent researcher, Slovenia Nunzia Di Cristo Bertali, Liverpool John Moores University, United Kingdom Serdar Yilmaz, World Bank, USA Skaidrė Žičkienė, Šiauliai University, Lithuania Szabolcs Blazsek, Universidad Francisco Marroquin, Guatemala Tryfon Korontzis, Hellenic National School of Local Government, Greece Valeria Vannoni, University of Perugia, Italy Vicenta Gisbert, Universidad de La Laguna, Spain

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Review of European Studies wishes to acknowledge the following individuals for their assistance with peer review of manuscripts for this issue. Their help and contributions in maintaining the quality of the journal are greatly appreciated. Review of European Studies is recruiting reviewers for the journal. If you are interested in becoming a reviewer, we welcome you to join us. Please find the application form and details at http://recruitment.ccsenet.org and e-mail the completed application form to res@ccsenet.org. Reviewers for Volume 11, Number 1 Alejandra Moreno Alvarez, Universidad de Oviedo, Spain Arthur Becker-Weidman, Center For Family Development, USA Carmen Ramos, University of Oviedo, Spain Dave Williams, Dublin Institute of Technology, Ireland Efstathios Stefos, University of the Aegean, Greece Emilia Salvanou, Hellenic Open University, Greece Gabriela Gruber, Lucian Blaga University of Sibiu, Romania George Touche, Texas A&M University, USA Hyunsook Kang, Stephen F. Austin State University, United States Ifigeneia Vamvakidou, University of Western Macedonia, Greece Ioan-Gheorghe Rotaru, ‘Timotheus’ Brethren Theological Institute of Bucharest, Romania Ioanna Efstathiou, University of the Aegean, Greece Karen Ferreira-Meyers, University of Swaziland, Swaziland Macleans Mzumara, Bindura University of Science Education, Zimbabwe Maria-Eleni Syrmali, Panteion University, Greece Meenal Tula, University of Hyderabad, India Mehdi Ghasemi, University of Turku, Finland Mirosław Kowalski, University of Zielona Góra, Poland Nikos Christofis, Shaanxi Normal University, Greece Rebecca Burwell, Westfield State University, USA Rickey Ray, Northeast State Community College, USA Ronald James Scott, Leading-Edge Research Institute, USA Savanam Chandra Sekhar, St. Ann’s College of Engineering & Technology, Chirala, India Serena Kelly, University of Canterbury, New Zealand Smita M. Patil, School of Gender and Development Studies, India Szabolcs Blazsek, Universidad Francisco Marroquin, Guatemala

TAMANHO DE GRÃOS DO CAFEEIRO CONILON IRRIGADO E NÃO IRRIGADO DURANTE QUATRO SAFRAS1 LUCAS ROSA PEREIRA2; EDVALDO FIALHO DOS REIS2; MATHEUS GASPAR SCHWAN 2; WILIAN RODRIGUES RIBEIRO2, MARIA CHRISTINA JUNGER DELÔGO DARDENGO3 E SAMUEL FERREIRA DA SILVA4 1 Trabalho extraído da Tese de Doutorado do primeiro autor 2 Departamento de Engenharia Rural, Centro de Ciências Agrárias e Engenharias da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, Alto Universitário S/N, Bairro Guararema, CEP: 29.500.000, Alegre, ES, Brasil, lucasrosapereira@hotmail.com; efialhodosreis@gmail.com; schwan.matheus@gmail.com; wilianrodrigues@msn.com. 3 Setor de Cafeicultura, Instituto Federal do Espírito Santo - Campus Alegre – IFES, Rodovia ES-482, km 47 Distrito de Rive, CEP: 29.500.000, Alegre, ES, Brasil, mchrisjunger@hotmail.com. 4 Departamento de Agronomia, Centro de Ciências Agrárias e Engenharias da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES, Alto Universitário S/N, Bairro Guararema, CEP: 29.500.000, Alegre, ES, Brasil, samuelfd.silva@yahoo.com.br. 1 RESUMO A pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de verificar o tamanho dos grãos do cafeeiro conilon irrigado e não irrigado, durante quatro safras, por meio da classificação física por peneiras. O experimento foi instalado em novembro de 2013 no Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Alegre, em esquema de parcela subdividida 3 x 4, sendo nas parcelas o fator manejo de irrigação em três níveis (irrigado com reposição de 100% da evapotranspiração da cultura (ETc), irrigado com 50% da ETc e sem irrigação) e nas subparcelas o fator safra em quatro níveis (2013, 2014, 2015 e 2016), em um delineamento em blocos casualizados, com três repetições. Foi avaliado o percentual de grãos retidos em peneira 13 e superiores, grãos moca e grãos retidos no fundo do conjunto de peneiras. A irrigação influenciou positivamente no tamanho dos grãos. Plantas irrigadas com 100% da ETc obtiveram 72,5% de grãos retidos em peneiras 13 e superiores, já plantas sem irrigação obtiveram 33,1%. Nas safras de 2013 e 2014, foi observado maiores valores de grãos retidos em peneiras 13 e superiores e menores valores de fundo, 76,1% e 7,5%, respectivamente. Palavras-chave: Coffea canephora, cafeicultura sustentável, déficit hídrico, manejo de irrigação. PEREIRA, L. R.; REIS, E. F.; SCHWAN, M. G.; RIBEIRO, W. R.; DARDENGO, M. C. J. D.; SILVA, S. F. SIZE OF CONILON COFFEE BEANS IRRIGATED AND NON-IRRIGATED DURING FOUR HARVESTS 2 ABSTRACT The research was conducted with the objective of verifying the grain size of irrigated and non-irrigated conilon coffee during four harvests, through the physical classification by sieves. The experiment was installed in the year of 2013 in the Instituto Federal do Espírito Santo (Federal Institute of Espírito Santo), in a subdivided-plots scheme 3 x 4, being the plots the factor irrigation management in three levels (irrigated with replacement of 100% of the crop evapotranspiration (ETc), irrigated with 50% of the ETc, and non-irrigated), and in the subplots, the harvest factor in 4 levels (2013, 2014, 2015, and 2016), in a randomized block design, with three replications. The percentage of grains retained in sieve 13 and above, mocha grains, and grains retained at the fund of the sieve set were evaluated. Irrigation had a positive influence on grain size. Plants irrigated with 100% of the ETc obtained 72.5% of grains retained in sieves 13 and higher, while plants without irrigation obtained 33.1%. In the 2013 and 2014 harvests, higher values ​​of grains retained in sieves 13 and higher and lower bottom values, 76.1% and 7.5%, respectively, were observed. Keywords: Coffea canephora, sustainable coffee growing, water deficit, irrigation management.

This research has by objective investigate how the Technologies Information and Communication (ICT) that can be used in the learning process of the environment education with students the 2nd year of the course technical teaching integrated to high school of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Amazonas - IFAM Campus of Humaitá (Brazil). The theoretical framework used was based on authors from Environmental Education as well as on Information and Communication Technologies in Environmental Education. The use of ICTs and their pedagogical contributions was investigated through bibliographic research. The methodology used was qualitative in research the form action through lectures and workshops with students carry out a questionnaire to diagnose the students' knowledge of ICT they own. Through the importance the environmental care as well as the disposal of solid waste, in school and outside. The results indicate that the students have knowledge of ICT, they use them of conscientious form and respect environmental. Thus, through the use of ICT, the students develop a reflection on the importance of Environmental Education for the conservation of the environment, as well as the use of technological resources for a better quality of life.ResumoEsta pesquisa tem por finalidade investigar como as Tecnologias da Informação e Comunicação – (TICs) podem ser utilizadas no processo da aprendizagem da Educação Ambiental, com estudantes do 2º ano do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, do Instituto Federal de Educação, Ciência, Tecnologia do Amazonas – IFAM Campus Humaitá. O referencial teórico utilizado foi baseado em autores da Educação Ambiental bem como nas Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Ambiental. Investigou-se, por meio da pesquisa bibliográfica, a utilização das TICs e suas contribuições pedagógicas. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa na forma de pesquisa-ação por meio de palestras e oficinas com estudantes, e a aplicação de um questionário para diagnosticar quais conhecimentos eles detinham sobre essas tecnologias. Abordou-se a relevância do cuidado com o meio ambiente visando à sensibilização ambiental, assim como o descarte de resíduos sólidos, tanto na escola quanto fora dela. Os resultados apontam que os educandos possuem conhecimentos sobre as TICs e as utilizam de forma consciente em respeito ao meio ambiente. Desse modo, por meio da utilização das tecnologias, os estudantes desenvolvem uma reflexão sobre a importância da Educação Ambiental para a conservação do meio ambiente, assim como o uso dos recursos tecnológicos para uma melhor qualidade de vida.Palavras-chave: Educação ambiental, Tecnologia da informação e da comunicação, Práticas pedagógicas.Keywords: Environmental education, Information and communication technology. Pedagogical practices.ReferencesBARBA, Clarides Henrich de. “Ambientalização curricular” no ensino superior: o caso da Universidade Federal de Rondônia, campus de Porto Velho. 2011, 310 f., Tese (Doutorado em Educação Escolar), Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara, 2011.BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977.BONELLI, Cláudia Maria Chagas. Meio ambiente, poluição e reciclagem, 2 ed., São Paulo: Blucher, 2010.BONILLA, Maria Helena Silveira. Software Livre e Educação: uma relação em construção. Perspectiva, Florianópolis, v. 32, n. 1, 205-234, jan./abr. 2014.CARVALHO, Isabel de Moura. A invenção do sujeito ecológico. Sentidos e trajetórias em Educação Ambiental. Porto Alegre: Editora da UFRGRS, 2001.CARVALHO, Luiz Marcelo. A Temática Ambiental e o Processo Educativo: dimensões e abordagens. In: CINQUETTI, Heloisa Chalmers Sisla; LOGAREZZI, Amadeu. Consumo e Resíduos - Fundamentos para o trabalho educativo. 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Abstract Therapeutic Drug Monitoring (TDM) with model-based adaptive dosing is expected to quickly ensure that exposure levels of anticancer agents are in the adequate range of plasma concentrations. Here, we have compared such TDM + in silico approach with empirical changes in dosing performed upon clinical signs in patients with metastatic renal cell carcinoma treated with Sunitinib. A total of 31 patients were monitored in our institute. All patients were treated with a standard starting dose of 50 mg QD following the 4/2 schedule. Sunitinib and n-desethyl sunitinib trough levels were assayed at steady state by a fully validated LC-MS/MS analysis. A PK-pop model with Bayesian estimate implemented on Monolix helped to identify individual PK parameters from a single time-point. Two different target exposures were considered (i.e., trough levels comprised between 50 and 100 ng/ml or 0-24h AUC comprised between 1250 and 2150 ng/ml.h). The PK model enabled to simulate both trough levels and 0-24h AUC from a single sample, regardless of the sampling time. Overall, dosing was modified empirically in about 54% of the patients after treatment started, mostly (46%) for reducing the dosing after that toxicities showed. Clinical benefit (i.e., stable disease + partial response + complete reponse) was achieved in 54% of patients but treatment discontinuation was observed in 58% of the patients eventually, mostly because of severe side-effects. A relationship between baseline exposure levels and early onset treatment-related toxicities was found. Because of the various changes in dosing, no such relationship was found between baseline exposure levels and efficacy evaluated at 3 months. TDM showed that only 45% of the patients were in the right window for trough levels (i.e., 50-100 ng/ml) and only 26% when considering AUC as the target exposure (i.e., 1200-2150 ng/ml.h). Consequently, the PK/PD model would have suggested to rapidly customize dosing in a much larger part of the patients (i.e., 84% with respect to the target AUCs). Importantly, Sunitinib dosing was empirically reduced only in 41% patients who displayed early-onset severe toxicities, whereas modelling would have immediately proposed to cut the dosing in more than 80% of those patients, thus suggesting that the safety of Sunitinib could have been improved when using our model. Although performed on a limited number of patients, this real-world study supports the hypothesis that TDM associated with PK modelling could help the prescriber to identify the best Sunitinib dosing in a quicker way than empirical change in dosing. Citation Format: Laurent Ferrer, Jonathan Chauvin, Dr Jean-Laurent Deville, Joseph Ciccolini. Therapeutic drug monitoring of Sunitinib in real-world patients [abstract]. In: Proceedings of the American Association for Cancer Research Annual Meeting 2022; 2022 Apr 8-13. Philadelphia (PA): AACR; Cancer Res 2022;82(12_Suppl):Abstract nr 1145.

Review of European Studies wishes to acknowledge the following individuals for their assistance with peer review of manuscripts for this issue. Their help and contributions in maintaining the quality of the journal are greatly appreciated. Review of European Studies is recruiting reviewers for the journal. If you are interested in becoming a reviewer, we welcome you to join us. Please find the application form and details at http://recruitment.ccsenet.org and e-mail the completed application form to res@ccsenet.org. Reviewers for Volume 11, Number 3 Alejandra Moreno Alvarez, Universidad de Oviedo, Spain Ali S.M. Al-Issa, Sultan Qaboos University, Oman Ani Derderian, WSU, USA Anna Grana, University of Palermo, Italy Annalisa Pavan, University of Padova, ITALY Edwards, Beverly L, Fayetteville State University Department of Social Work, United States Eugenia Panitsides, University of Macedonia, Greece Florin Ionita, The Bucharest Academy of Economic Studies, Romania Gabriela Gruber, Lucian Blaga University of Sibiu, Romania G&uuml;lce Başer, Boğazi&ccedil;i University, Tukey Hiranya Lahiri, M.U.C Women&rsquo;s College, Burdwan, India Ifigeneia Vamvakidou, University of Western Macedonia, Greece Ioan-Gheorghe Rotaru, &lsquo;Timotheus&rsquo; Brethren Theological Institute of Bucharest, Romania Johnnie Woodard, Independent Scholar, USA Karen Ferreira-Meyers, University of Swaziland, Swaziland Lena Arampatzidou, Aristotle University of Thessaloniki, Greece Maria Pescaru, University of Pitești, ROMANIA Meenal Tula, University of Hyderabad, India Pri Priyono, universities PGRI adi buana, Indonesia Ronald James Scott, Leading-Edge Research Institute, USA Sara N&uacute;&ntilde;ez Izquierdo, University of Salamanca, Spain Smita M. Patil, School of Gender and Development Studies, India Szabolcs Blazsek, Universidad Francisco Marroquin, Guatemala Tryfon Korontzis, Hellenic National School of Local Government , Greece Vicenta Gisbert, Universidad de La Laguna, Spain

O artigo tem o objetivo de analisar se a criação do Índice de Qualidade da Educação (IQE) e do Prêmio Escola Nota 10 repercute junto às redes escolares de três municípios cearenses de pequeno porte: Cariré, Pires Ferreira e Mucambo. O período analisado é de 2012 a 2018, quando os dois mecanismos de responsabilização já estavam funcionando. Se caracteriza como uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter descritivo e explicativo e utiliza de estudo de casos múltiplos. Os dados quantitativos foram obtidos nas Sinopses Estatísticas da Educação Básica, publicadas anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira como resultados da coleta do Censo Escolar, e foram aplicadas entrevistas semiestruturadas a um conjunto de sujeitos que atuam na educação municipal das três redes. Constatou-se que nos três municípios, a gestão da rede escolar conta com forte presença da lógica dos resultados nas avaliações externas com vistas a melhorias no desempenho dos alunos no Spaece e Saeb e esse propósito tem conduzido a um conjunto de ações avaliativas desenvolvidas pelas escolas. As condições de infraestrutura das escolas municipais melhoraram sobremaneira, embora os depoentes não conseguissem informar se os recursos investidos provinham da cota-parte do ICMS. Constatou também que embora a redistribuição da cota-parte do ICMS no Ceará alcance valores financeiros maiores para municípios de pequeno porte, como os três estudados, o Prêmio Escola Nota 10 é a iniciativa que torna os resultados mais palpáveis e visíveis na comunidade, tendo mais repercussão social.

Marina Ferreira Rea is a Brazilian medical doctor. She has a masters and a doctorate degree in public health from the University of São Paulo (USP). She specialized in breastfeeding at Wellstart International, and completed post-doctoral research at Columbia University, New York, USA, focusing on working women and breastfeeding. She was a researcher at the Health Institute at Columbia University in New York, the Center for Population and Family Health, and at the postgraduate studies, Nutrition in Public Health, University of São Paulo, where she advised many students and published many articles and books (a few selected below). She was a Coordinator of International Breastfeeding Actions at the World Health Organization (Geneva), in the early 1990s, when actions like the Baby-Friendly Hospital Initiative, breastfeeding counseling, and other courses were started. During this same period, the World Alliance for Breastfeeding Action (WABA) and World Breastfeeding Week were initiated. In 1981 she participated in the launching of the International Code of Marketing of Breastmilk Substitutes. Marina Rea is a member of the International Baby Food Action Network and its Latin American policy committee, and is the founder of the International Baby Food Action Network (IBFAN) Brazil group. Since 2017, she has been a member of the IBFAN Global Council. She is now retired but continues to volunteer as an IBFAN member. She has two daughters and four grandchildren. A more detailed curriculum vitae in Portuguese can be found here: http://lattes.cnpq.br/8193850878281835 (MR = Marina Rea; MA = Maryse Arendt)

BackgroundMost people with bipolar disorder spend a significant percentage of their lifetime experiencing either subsyndromal depressive symptoms or major depressive episodes, which contribute greatly to the high levels of disability and mortality associated with the disorder. Despite the importance of bipolar depression, there are only a small number of recognised treatment options available. Consecutive treatment failures can quickly exhaust these options leading to treatment-resistant bipolar depression (TRBD). Remarkably few studies have evaluated TRBD and those available lack a comprehensive definition of multi-therapy-resistant bipolar depression (MTRBD).AimsTo reach consensus regarding threshold definitions criteria for TRBD and MTRBD.MethodBased on the evidence of standard treatments available in the latest bipolar disorder treatment guidelines, TRBD and MTRBD criteria were agreed by a representative panel of bipolar disorder experts using a modified Delphi method.ResultsTRBD criteria in bipolar depression was defined as failure to reach sustained symptomatic remission for 8 consecutive weeks after two different treatment trials, at adequate therapeutic doses, with at least two recommended monotherapy treatments or at least one monotherapy treatment and another combination treatment. MTRBD included the same initial definition as TRBD, with the addition of failure of at least one trial with an antidepressant, a psychological treatment and a course of electroconvulsive therapy.ConclusionsThe proposed TRBD and MTRBD criteria may provide an important signpost to help clinicians, researchers and stakeholders in judging how and when to consider new non-standard treatments. However, some challenging diagnostic and therapeutic issues were identified in the consensus process that need further evaluation and research.Declaration of interestIn the past 3 years, M.B. has received grant/research support from the NIH, Cooperative Research Centre, Simons Autism Foundation, Cancer Council of Victoria, Stanley Medical Research Foundation, MBF, NHMRC, Beyond Blue, Rotary Health, Geelong Medical Research Foundation, Bristol Myers Squibb, Eli Lilly, Glaxo SmithKline, Meat and Livestock Board, Organon, Novartis, Mayne Pharma, Servier, Woolworths, Avant and the Harry Windsor Foundation, has been a speaker for Astra Zeneca, Bristol Myers Squibb, Eli Lilly, Glaxo SmithKline, Janssen Cilag, Lundbeck, Merck, Pfizer, Sanofi Synthelabo, Servier, Solvay and Wyeth and served as a consultant to Allergan, Astra Zeneca, Bioadvantex, Bionomics, Collaborative Medicinal Development, Eli Lilly, Grunbiotics, Glaxo SmithKline, Janssen Cilag, LivaNova, Lundbeck, Merck, Mylan, Otsuka, Pfizer and Servier. A.J.C. has in the past 3 years received honoraria for speaking from Astra Zeneca and Lundbeck, honoraria for consulting from Allergan, Janssen, Lundbeck and LivaNova and research grant support from Lundbeck. G.M.G. holds shares in P1Vital and has served as consultant, advisor or CME speaker for Allergan, Angelini, Compass pathways, MSD, Lundbeck, Otsuka, Takeda, Medscape, Minervra, P1Vital, Pfizer, Servier, Shire and Sun Pharma. J.G. has received research funding from National Institute for Health Research, Medical Research Council, Stanley Medical Research Institute and Wellcome. H.G. received grants/research support, consulting fees or honoraria from Gedeon Richter, Genericon, Janssen Cilag, Lundbeck, Otsuka, Pfizer and Servier. R.H.M.-W. has received support for research, expenses to attend conferences and fees for lecturing and consultancy work (including attending advisory boards) from various pharmaceutical companies including Astra Zeneca, Cyberonics, Eli Lilly, Janssen, Liva Nova, Lundbeck, MyTomorrows, Otsuka, Pfizer, Roche, Servier, SPIMACO and Sunovion. R.M. has received research support from Big White Wall, Electromedical Products, Johnson and Johnson, Magstim and P1Vital. S.N. received honoraria from Lundbeck, Jensen and Otsuka. J.C.S. has received funds for research from Alkermes, Pfizer, Allergan, J&J, BMS and been a speaker or consultant for Astellas, Abbott, Sunovion, Sanofi. S.W has, within the past 3 years, attended advisory boards for Sunovion and LivaNova and has undertaken paid lectures for Lundbeck. D.J.S. has received honoraria from Lundbeck. T.S. has reported grants from Pathway Genomics, Stanley Medical Research Institute and Palo Alto Health Sciences; consulting fees from Sunovion Pharamaceuticals Inc.; honoraria from Medscape Education, Global Medical Education and CMEology; and royalties from Jones and Bartlett, UpToDate and Hogrefe Publishing. S.P. has served as a consultant or speaker for Janssen, and Sunovion. P.T. has received consultancy fees as an advisory board member from the following companies: Galen Limited, Sunovion Pharmaceuticals Europe Ltd, myTomorrows and LivaNova. E.V. received grants/ research support, consulting fees or honoraria from Abbott, AB-Biotics, Allergan, Angelini, Dainippon Sumitomo, Ferrer, Gedeon Richter, Janssen, Lundbeck, Otsuka and Sunovion. L.N.Y. has received grants/research support, consulting fees or honoraria from Allergan, Alkermes, Dainippon Sumitomo, Janssen, Lundbeck, Otsuka, Sanofi, Servier, Sunovion, Teva and Valeant. A.H.Y. has undertaken paid lectures and advisory boards for all major pharmaceutical companies with drugs used in affective and related disorders and LivaNova. He has also previously received funding for investigator-initiated studies from AstraZeneca, Eli Lilly, Lundbeck and Wyeth. P.R.A.S. has received research funding support from Corcept Therapeutics Inc. Corcept Therapeutics Inc fully funded attendance at their internal conference in California USA and all related expenses. He has received grant funding from the Medical Research Council UK for a collaborative study with Janssen Research and Development LLC. Janssen Research and Development LLC are providing non-financial contributions to support this study. P.R.A.S. has received a presentation fee from Indivior and an advisory board fee from LivaNova.

Abstract Background Breast-conserving surgery is a critical step in treatment with the goal of removing all cancer cells while minimizing the removal of healthy tissue. 15% to 25% of lumpectomy patients have positive margins and require a second surgery to achieve negative margins and reduce the risk of local recurrences. These positive margins are poorly predictive (35% PPV) of cancer left in the cavity, so most second surgeries find no residual cancer. Better detection tools are needed to guide in real-time the removal of cancer missed during the initial lumpectomy to reduce the number of second operations. The pegulicianine imaging agent is injected intravenously before surgery and its fluorescence signal is activated by proteases in tumor cells and cells at the tumor margin. The LUM Imaging System visualizes activated pegulicianine in the lumpectomy cavity via a hand-held detector and proprietary tumor detection software. This system was previously tested in multiple single-site studies and a prospective multi-site study that enrolled 234 patients and showed good ability to detect residual cancer in the lumpectomy cavity. Trial Design and Specific Aims: The current prospective, multi-center, randomized, blinded study was designed to show the clinical efficacy, system accuracy, and safety of the LUM Imaging System. It aims to demonstrate guided removal of residual cancer in the lumpectomy missed during the initial procedure and potentially reduce the rates of positive margins. This study is powered by an event-driven design that requires 70 truth-standard positive events. It is expected that approximately 390 women at fourteen medical centers across the US will be enrolled to achieve the number of events. Pegulicianine is injected 2-6 hours prior to the lumpectomy procedure. Surgeons perform standard of care (SOC) lumpectomy followed by blinded intraoperative imaging of the lumpectomy cavity with the LUM Imaging System in regions where SOC shaves will be taken. The patient is then randomized. If the random assignment is to the device arm, the surgeon is directed to excise margins that have positive LUM signal. Pathologists are blinded to the source of tissue removed (SOC vs. LUM) when conducting the pathology assessment. The amount of additional tissue volume resected is also evaluated. Patient reported outcome data is collected as a quality-of-life survey before and after the subject’s lumpectomy.Eligibility Criteria: This study seeks to enroll women with primary invasive breast cancer (IBC), ductal carcinoma in situ (DCIS) or a combination of IBC/DCIS undergoing a lumpectomy for their breast malignancy. Patients must not have a history of allergic reaction to polyethylene glycol, contrast agents, or have received neoadjuvant therapy to treat their current breast cancer. Use of blue dyes before imaging with the LUM System are not allowed. Additional detailed eligibility criteria are listed in the protocol. Accrual and Study Progress To date, 350 subjects have participated in this trial. This study is funded in part by the National Cancer Institute (5R44CA211013). This trial is registered as NCT03686215. Citation Format: Jorge Ferrer, David Carr, Peter Blumencranz, Irene Wapnir, Donna Dyess, Shelly Hwang, Nayana Dekhne, Daleela Dodge, Beth-Ann Lesnikoski, Kelly Hunt, Patricia Clark, Stephanie Valente, Marie Catherine Lee, Lynne Clark, Brian Schlossberg, Sean Madden, Alejandra Rodriguez, Kate Smith, Manna Chang, Barbara Smith. Pivotal study of the Lum imaging system for assisting intraoperative detection of residual cancer in the tumor bed of female patients with breast cancer: The INCITE trial [abstract]. In: Proceedings of the 2021 San Antonio Breast Cancer Symposium; 2021 Dec 7-10; San Antonio, TX. Philadelphia (PA): AACR; Cancer Res 2022;82(4 Suppl):Abstract nr OT2-12-03.

Abstract Background: High neutrophil-to-lymphocyte ratio (NLR) associates with worse overall survival (OS) from prostate cancer (PC) and low response rates to abiraterone and taxane chemotherapy and may reflect systemic inflammatory changes. A direct link between high NLR and intratumoral myeloid infiltration has not been demonstrated to date. We evaluated the relationship between NLR and intratumor immune cell densities in mCRPC biopsies. Design: mCRPC biopsies from 71 patients treated at The Institute of Cancer Research/Royal Marsden Hospital (ICR/RMH, UK) were stained by immunofluorescence for CD11b, CD15, and DAPI and by immunohistochemistry for CD3 to algorithmically quantify PMN-MDSC and T cell densities in the tumor and stromal compartments. NLR (neutrophil count divided by lymphocyte count), ALP, LDH, and albumin were obtained from blood collected contemporaneous with mCRPC biopsies. Clinical data were retrospectively collected. Negative binomial regression determined the association between leucocyte densities and log-transformed NLR. Modified Poisson regression estimated the risk ratio (RR) for the presence of PMN-MDSCs in relation to higher NLR (&gt;3). OS was analysed using Cox regression and Kaplan-Meier. RNAseq data from Stand Up 2 Cancer/Prostate Cancer Foundation (SU2C/PCF, n=159) and RMH cohorts (n=98) were analysed by Spearman’s correlation. Results: NLR positively associated with the density of PMN-MDSCs infiltrating the tumor (p=0.0004) and stromal (p=0.0007) compartments of mCRPC biopsies as determined by Halo࣪ computational modelling. Tumors with high NLR were more likely to be infiltrated by PMN-MDSCs (RR: 1.41; 95% confidence interval [CI]: 1.04-1.92; p=0.03). NLR independently associated with worse OS from the time of mCRPC biopsy after adjusting for LDH, ALP, metastasis at the time of diagnosis, and albumin (HR: 1.71; 95% CI: 1.20-2.46). Patients with low NLR and an absence of tumor-infiltrating PMN-MDSC had longer OS than those with a high NLR, tumor-infiltrating PMN-MDSCs or a combination of both (p=0.015). Whilst there was no association between NLR or PMN-MDSC density and CD3 T cell density, RNAseq analyses of two independent CRPC cohorts showed that MDSC signatures strongly and positively associated with signatures of T cell terminal exhaustion (SU2C/PCF: rs=0.74; p&lt;1x10-6; RMH: rs=0.64; p&lt;1x10-6) providing credence for the impact of MDSCs on T effector function. Conclusion: Peripheral blood NLR was positively correlated with prostate tumor-infiltrating PMN-MDSC density supporting the interaction between the circulating myeloid compartment and intratumoral myeloid infiltration in patients with advanced PC. Citation Format: Christina Guo, Jan Rekowski, Mateus Crespo, Bora Gurel, Wei Yuan, Adam Sharp, Rafael Grochot, Khobe Chandran, Semini Sumanasuriya, Ana Ferreira, Andrea Alimonti, Johann S. de Bono. The neutrophil-to-lymphocyte ratio (NLR) reflects intratumor myeloid derived suppressor cell (MDSC) infiltration in metastatic castration-resistant prostate cancers (mCRPC) [abstract]. In: Proceedings of the American Association for Cancer Research Annual Meeting 2022; 2022 Apr 8-13. Philadelphia (PA): AACR; Cancer Res 2022;82(12_Suppl):Abstract nr 3415.

Background: MM inevitably relapses and becomes refractory to treatment, representing a patient (pt) population with unmet needs. Teclistamab (JNJ-64007957) is a bispecific BCMA x CD3 antibody that induces T cell-mediated cytotoxicity against BCMA-expressing MM cells. Previously presented results from an ongoing study of teclistamab in RRMM (NCT03145181) included a 67% objective response rate [ORR] for the 270 µg/kg dose administered intravenously (iv) (Usmani et al, ASCO 2020 Oral Presentation #100). Here we present updated results and newly available data for subcutaneous (sc) administration. Methods: Pts have MM that is RR to established therapies. The primary objective is to identify a recommended phase 2 dose(s) (RP2D). Multiple sc and iv doses ± step-up doses were explored. Adverse events (AEs) were graded per CTCAE v4.03 and cytokine release syndrome (CRS) per Lee et al 2014. Response was investigator-assessed using IMWG criteria; minimal residual disease (MRD) in bone marrow was assessed by next generation sequencing. Results: As of 20 Jul 2020, iv teclistamab (0.3-720 µg/kg) and sc teclistamab (20-3000 µg/kg) were received by 84 and 44 pts, respectively. Overall, median age was 64 y (24-82), median number of prior lines of therapies (LOT) was 6 (2-14), 95%/79% triple-class exposed/refractory, 70%/38% penta-drug exposed/refractory, and 91% refractory to last LOT. AEs in &gt;20% of pts (both iv and sc combined) included anemia (55%), neutropenia (55%), thrombocytopenia (41%), and leukopenia (26%), as well as non-hematologic events of CRS (53%), pyrexia (28%), diarrhea (24%), cough (23%), fatigue (23%), nausea (22%), back pain (20%), and headache (20%). 39% of pts had treatment-related grade ≥3 AEs; neutropenia (23%) and anemia (9%) were most frequent. CRS occurred in 55% and 50% of pts with iv and sc dosing, respectively, tending to occur later (relative to the most recent dose) with sc administration (median time to onset of 1.0 day iv and 2.0 days sc). CRS events were all gr 1 (n=51) or 2 (n=17) and generally confined to initial doses. 5% of pts (all iv) had neurotoxicity (2% gr ≥3), and 12% had treatment-related infusion/injection related reaction (including 4 infusion reactions [all iv, 5%] and 11 injection related reactions [all sc, 25%], all gr 1/2). Gr 3 or higher infection-related AEs were reported in 15% of pts (3% treatment related). Four gr 5 AEs were reported (all iv and considered unrelated to treatment by investigator except for 1 case of pneumonia). Pharmacokinetic results showed that the half-life of teclistamab supports weekly iv dosing. Exposure increased in an approximately dose-proportional manner following weekly iv or sc treatment dosing. 1500 µg/kg sc dose had comparable Cmax to that of 270 µg/kg iv and higher trough levels than that of 720 µg/kg iv. Individual time to reach Cmax following sc dosing ranged from Day 3 - Day 8. Teclistamab treatment in both iv and sc cohorts led to pharmacodynamic changes supporting mechanism of action, including increases in T cell activation and circulating cytokine levels, such as IL-10, IL-2Ra and IL-6. 120 pts were evaluable for response, with the highest and most active dose levels of 270 µg/kg and 720 µg/kg weekly for iv and 720 µg/kg and 1500 µg/kg weekly for sc (of note, response data for 3000 µg/kg sc is not yet mature). Combining these 4 iv and sc dose levels, ORR was 30/47 (63.8%, including n=24 with very good partial response [VGPR] or better and n=9 with complete response [CR] or better). 1500 µg/kg sc was selected as a RP2D, and currently at this dose, 6 of 6 pts are in response (3 PR, 1 VGPR, 2 stringent CR) with progressive deepening of responses over time. Among 48 pts with responses across all iv and sc cohorts, median time to first response was 1 mo (range, 0.3-4.2) and median duration of response has not been reached, with 38 responding pts remaining on therapy 1.6 to 21.3+ months. Of MRD-evaluable pts who had a CR, 4/5 pts treated in the iv cohorts and 2/2 pts in the sc cohorts are MRD negative at 10-6. Conclusions: Teclistamab has a manageable safety profile, which includes low-grade CRS (with no gr ≥3 events) and low severe infection and neurotoxicity rates with both iv and sc administration. Deep and durable responses were observed with both iv and sc administration. The encouraging tolerability and efficacy of teclistamab support the planned phase 2 monotherapy (at 1500 µg/kg sc) trial and future combination studies. Disclosures Garfall: Tmunity: Consultancy, Other: Personal fees, Research Funding; Kite Pharma: Other: Personal fees; Amgen: Research Funding; Novartis: Research Funding; GSK: Consultancy; Janssen: Consultancy, Research Funding; Surface Oncology: Consultancy. Usmani:Merck: Consultancy, Research Funding; Seattle Genetics: Consultancy, Research Funding; Incyte: Research Funding; SkylineDX: Consultancy, Research Funding; GSK: Consultancy, Research Funding; Celgene: Other; Amgen: Consultancy, Honoraria, Other: Speaking Fees, Research Funding; Array Biopharma: Research Funding; Abbvie: Consultancy; BMS, Celgene: Consultancy, Honoraria, Other: Speaking Fees, Research Funding; Sanofi: Consultancy, Honoraria, Research Funding; Pharmacyclics: Research Funding; Janssen: Consultancy, Honoraria, Other: Speaking Fees, Research Funding; Takeda: Consultancy, Honoraria, Other: Speaking Fees, Research Funding. Mateos:Adaptive: Consultancy; Amgen: Consultancy; GlaxoSmithKline: Consultancy; Pharmamar: Consultancy; Janssen: Consultancy; Celgene: Consultancy; EDOMundipharma: Consultancy; AbbVie: Consultancy; Takeda: Consultancy. van de Donk:Bayer: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees; Amgen: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees, Research Funding; Takeda: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees; Novartis: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees; Ferrer: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees; Janssen: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees, Research Funding; Bristol Myers Squibb: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees, Research Funding. San-Miguel:Amgen, BMS, Celgene, Janssen, MSD, Novartis, Takeda, Sanofi, Roche, Abbvie, GlaxoSmithKline and Karyopharm: Consultancy, Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees. Oriol Rocafiguera:Amgen: Consultancy, Speakers Bureau; GSK: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees; Sanofi: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees; BMS/Celgene: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees, Speakers Bureau. Chari:Seattle Genetics: Consultancy, Research Funding; Karyopharm: Consultancy; Bristol Myers Squibb: Consultancy; Pharmacyclics: Research Funding; Array BioPharma: Honoraria; The Binding Site: Honoraria; Sanofi Genzyme: Consultancy; Adaptive Biotechnology: Honoraria; Novartis: Honoraria; Takeda: Consultancy, Research Funding; Antengene: Consultancy; Amgen: Consultancy, Research Funding; Celgene: Consultancy, Research Funding; Janssen: Consultancy, Research Funding; Secura Bio: Consultancy; Glaxo Smith Kline: Consultancy; Oncopeptides: Consultancy. Bhutani:Prothena: Other: Clinical Trial Funding to Institute; Janssen: Other: Clinical Trial Funding to Institute; Takeda: Other: Clinical trial funding to institute, Speakers Bureau; Amgen: Speakers Bureau; BMS: Other: Clinical trial funding to institute, Speakers Bureau; Sanofi Genzyme: Consultancy; MedImmune: Other: Clinical Trial Funding to Institute. Pei:J&J: Current Employment, Current equity holder in publicly-traded company. Verona:Johnson & Johnson: Current Employment, Current equity holder in publicly-traded company. Girgis:Johnson & Johnson: Current Employment, Current equity holder in private company. Stephenson:Johnson & Johnson: Current Employment, Current equity holder in private company. Goldberg:Johnson & Johnson: Current Employment, Current equity holder in publicly-traded company. Banerjee:Janssen: Current Employment. Krishnan:BMS/Celgene: Consultancy, Other: Stock BMS, Speakers Bureau; Janssen: Consultancy; Takeda: Speakers Bureau; Z Predicta: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees; Amgen: Speakers Bureau; Sanofi: Consultancy; Sutro: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees; Regeneron: Consultancy.

Abstract Background: We previouslyreported that invasive disease-free survival (IDFS), the primary outcome, and distantdisease-free survival (DDFS), a secondary outcome, differed by menopausalstatus in a pre-specified analysis. Here,we report updates on IDFS and DDFS with additional follow-up, as well as distantrecurrence-free interval (DRFI) and post hoc analyses in premenopausal women.Methods: Eligibilitycriteria included women &gt; 18 years of age with HR+, HER2-BC and 1-3 +LN and no contraindications to taxane and/or anthracycline basedCT. DRFI was defined as time to distant recurrence or death from breast cancer.Analyses were intent-to-treat among eligible pts. We performed a post hocanalysis evaluating IDFS between treatment arms in premenopausal pts with pN1mi.In addition, we conducted a two-year landmarked IDFS analysis by ovarianfunction suppression (OFS) or not in the ET arm, as well as by regularmenstrual periods or not in both treatment arms.Results: Among the 4,984eligible pts, there were 553 IDFS events and median follow-up of 6.1 years.Postmenopausal women do not have any IDFS or DDFS benefit with CT; however, 5-yearabsolute benefits for IDFS and DDFS with CT for premenopausal pts were 5.9% and3.3%, respectively. In pre-menopausal pts, CT was associated with improved DRFIfor all RS values &lt; 25, with an absolute improvement of 2.3% for RS0-13 and of 2.8% for RS 14-25. Among premenopausal pts, 12.4% (n=206) had pNmi)disease. In a post hoc analysis, there was a trend for CT benefit for thosewith pNmi [hazard ratio (HR)=0.44, confidence interval (CI)=0.18-1.08]. Therewere only 22 IDFS events. Only 17.2% of premenopausal pts assigned to ETunderwent OFS in the first 24 months and in two-year landmarked analysis, therewas no IDFS difference in those who underwent OFS or not (HR=0.88,CI=0.47-1.63). In premenopausal women assigned to ET, 58.9% stopped havingperiods within the first 24 months, and have anumerically improved IDFS compared to those who continued regular periods (HR=1.48,CI: 0.92-2.40). Among premenopausal assigned to CT followed by ET, 80.8%stopped having periods within the first 24 months and have a numericallyimproved IDFS compared to those who continue to have regular periods (HR=1.56, CI:0.85-2.86).Discussion: In accordancewith the differential IDFS and DDFS benefit based upon menopausal status inS1007, premenopausal pts with 1-3+LN and RS &lt; 25 had a statisticallysignificant improvement in DRFI with the addition of CT. A small proportion of S1007premenopausal participants underwent OFS. The role of OFS as it relates to CTbenefit cannot be determined from this study. A future randomized trial should address the clinical question if OFScan replace CT in premenopausal pts with HR+/HER2-, node-positive breast cancer.Funding: Supported by National Cancer Institute grants U10CA180888, U10CA180819,U10CA180820, U10CA180821, U10CA180868, U10CA180863, and in part by Susan G.Komen for the Cure® Research Program, The Hope Foundation for Cancer Research,Breast Cancer Research Foundation, and Genomic Health, Inc. Citation Format: Kevin M Kalinsky, William E Barlow, Julie R Gralow, Funda Meric-Bernstam, Kathy S Albain, Daniel F Hayes, Nancy U Lin, Edith A Perez, Lori A Goldstein, Stephen KL Chia, Sukhbinder Dhesy-Thind, Priya Rastogi, Emilio Alba, Suzette Delaloge, Miguel Martin, Catherine M Kelly, Manuel Ruiz-Borrego, Miguel Gil-Gil, Claudia H Arce-Salinas, Etienne GC Brain, Eun Sook Lee, Jean-Yves Pierga, Begoña Bermejo, Manuel Ramos-Vasquez, Kyung Hae Jung, Jean-Marc Ferrero, Anne Schott, Steven Shak, Priyanka Sharma, Danika Lew, Jieling Miao, Debasish Tripathy, Lajos Pusztai, Gabriel Hortobagyi. Updated results from a phase 3 randomized clinical trial in participants (pts) with 1-3 positive lymph nodes (LN), hormone receptor-positive (HR+) and HER2-negative (HER2-) breast cancer (BC) with recurrence score (RS) ≤ 25 randomized to endocrine therapy (ET) +/- chemotherapy (CT): SWOG S1007 (RxPONDER) [abstract]. In: Proceedings of the 2021 San Antonio Breast Cancer Symposium; 2021 Dec 7-10; San Antonio, TX. Philadelphia (PA): AACR; Cancer Res 2022;82(4 Suppl):Abstract nr GS2-07.

BackgroundQualitative research is crucial to understand key stakeholders experiences and perspectives of care and health services. However, there is a lack of explicit frameworks and guidelines about how best to use qualitative evidence to formulate clinical recommendations. Part of the problem includes uncertainties about the contributions of qualitative research to the evidence, and the empirical and theoretical basis for appraising and synthesizing qualitative evidence in a standardized manner. In addition, most existing grading systems of qualitative research originates from quantitative research, and there is no clear guidance about how to incorporate qualitative research into the evidence hierarchy.ObjectivesTo conduct a systematic literature review (SLR) to answer two research questions (RQ):RQ1) What guidance (e.g., tools, checklists, frameworks) exists to assess the methodological quality of qualitative research employed to inform clinical recommendations?;RQ2) What methods exist specifically to grade levels of evidence for qualitative research?MethodsThe protocol for this review was registered on www.researchregistry.com (reviewregistry1240). Electronic databases (PubMed/Medline, EMBASE, Web of Science, COCHRANE, Emcare, PsycINFO, ERIC, Academic Search Premier, Sociological Abstracts, ProQuest Dissertations and Thesis Global) were searched for published and unpublished studies. Searches were completed from inception to 23rd October 2020. No restrictions were applied to clinical population. Eligible studies for both questions included primary articles and guideline documents available in English, describing the: i) development; ii) application of validated tools (e.g., checklists); iii) guidance on how to assess methodological quality of qualitive research and iv) guidance on how to grade levels of qualitative evidence. Opinion pieces and conference abstracts were excluded. Manual searches of the reference lists of full text articles were conducted. Two reviewers independently screened the titles, abstracts, and full text. A narrative synthesis was conducted to identify key aspects between the included studies.Results9071 records were retrieved (Figure 1). After de-duplication and title/abstract screening, 51 full-articles articles were assessed for eligibility yielding 15 included articles. For RQ1, six articles were included that described six tools (1) The society for Critical Care Medicine Family – Cantered Care Guidelines; 2) Nursing Management of the Second Stage of Labour evidence based clinical practice guidelines; 3) Jonna Briggs Institute Critical Appraisal of Qualitative Studies; 4) Critical Skill’s Appraisal Programme (CASP) and 6) the Modified CASP checklist). All tools ranged from 10 to 30 items, and evaluated research design, recruitment, ethical rigour, data collection and data analysis. Seven articles described one approach (GRADE CER-Qual) to assess methodological quality of qualitative research. This approach advised on the importance for assessing methodological limitations. For RQ2, two articles were included, one described a qualitative hierarchy of evidence, and another described a research pyramid that included a section on qualitative research.Figure 1.PRISMA diagram of included papersConclusionThis review highlights lack of consensus and limited availability of tools, checklists, and approaches to 1) appraise the methodological quality of qualitative research used to inform clinical recommendations and 2) grade levels of evidence for qualitative research. Current research agendas will need to determine the most relevant and appropriate method for the quality appraisal of qualitative research. This way, qualitative research could be more consistently and appropriately applied to the development of clinical recommendations.ReferencesN/ADisclosure of InterestsMandeep Sekhon: None declared, Annette de Thurah: None declared, George E. Fragoulis: None declared, Tanja Stamm: None declared, T.P.M. Vliet Vlieland: None declared, Bente Appel Esbensen: None declared, Heidi Lempp: None declared, Lindsay Bearne: None declared, Marios Kouloumas: None declared, Polina Pchelnikova: None declared, Thijs W. Swinnen: None declared, Chris Blunt: None declared, Ricardo J. O. Ferreira: None declared, Loreto Carmona: None declared, Elena Nikiphorou Speakers bureau: Celltrion, Pfizer, Sanofi, Gilead, Galapgos, AbbVie, Eli Lilly, Grant/research support from: Pfizer, Eli Lilly

Intervalos de irrigação no cultivo de tomateiro para processamento Ênio Eduardo Basílio1; Adelmo Golysnki2; Anselmo Afonso Golynski2; Cícero José da Silva2; Danilo Silva de Oliveira1 e Robson Ferreira Dias3 1 Mestres em Olericultura, Técnico Administrativo do Instituto Federal Goiano – Campus Morrinhos – GO, Rod. Br 153, Km 633, Zona Rural Morrinhos – GO, CEP: 75650-000, Brasil, enio.basilio@ifgoiano.edu.br; danilo.oliveira@ifgoiano.edu.br; 2 Professores do Curso de Agronomia e Mestrado Profissional em Olericultura do Instituto Federal Goiano – Campus Morrinhos – GO, Rod. BR 153, Km 633, Zona Rural Morrinhos – GO, CEP: 75650-000, Brasil, adelmo.golynski@ifgoiano.edu.br; anselmo.golynski@ifgoiano.edu.br; cicero.silva@ifgoiano.edu.br; 3 Técnico em Agropecuária, Técnico Administrativo do Instituto Federal Goiano – Campus Morrinhos – GO, Rod. Br 153, Km 633, Zona Rural Morrinhos – GO, CEP: 75650-000, Brasil, robson.dias@ifgoiano.edu.br; 1 RESUMO O objetivo da pesquisa foi avaliar por dois anos consecutivos a influência de intervalos de irrigação sob a produtividade de dois híbridos de tomateiro para processamento, irrigados por aspersão convencional, nas condições de cerrado do Sul de Goiás. O experimento foi instalado no delineamento em blocos casualizados, com quatro repetições, no esquema de parcelas subdivididas. Nas parcelas, utilizaram-se dois híbridos de tomateiro (BRS Sena e Heinz 9553) e nas subparcelas cinco intervalos de irrigação (1, 3, 5, 7 e 9 dias). Na colheita, avaliou-se a percentagem de transformação de flor em frutos (%FL/FT), a produtividade total de frutos (PTF), a percentagem de frutos verdes (%FV), maduros (%FM) e podres (%FP), a produtividade da água (PA) e os teores de sólidos solúveis totais (SST). O BRS Sena apresentou maiores teores de SST do que o Heinz 9553. O melhor intervalo de irrigação para obter maior %FL/FT, PTF e PA, depende do híbrido e das condições edafoclimáticas. Maiores intervalos de irrigação proporcionam menor incidência de %FP e maior %FV, independentemente do híbrido e do ano de avaliação. A utilização de intervalos de irrigação de acordo com cada híbrido demonstra ser uma alternativa para o aumento da PTF, o que influencia diretamente PA. Palavras-chave: Solanum lycopersicum Mill, turno de rega, produtividade da água, estresse hídrico. Basílio, E. E.; GolysnkI, A.; Golynski, a. a.; Silva, C. j. da; Oliveira, d. s. de; Dias, r. F. IRRIGATION INTERVALS IN TOMATO CULTIVATION FOR INDUSTRIAL PROCESSING 2 ABSTRACT The aim of the research was to evaluate for two consecutive years irrigation intervals influence in the productivity of two tomato hybrids for industrial processing, irrigated by conventional spraying, in Cerrado conditions in South of Goiás. The experiment was conducted under a randomized complete block design, with four replications, in subdivided plot scheme. In the plots, two tomato hybrids (BRS Sena and Heinz 9553) were used and in the subplots five irrigation intervals (1, 3, 5, 7 and 9 days). At harvest, percentage of flower transformation in fruits (% FL/FT), total fruit productivity (PTF), green fruits percentage (%FV), mature (%FM) and rotten (% FP), water productivity (PA) and total soluble solids (SST) were assessed. BRS Sena presented higher levels of SST than Heinz 9553. The best irrigation interval to obtain higher % FL/FT, PTF and PA, depends on hybrid and edaphoclimatic conditions. Larger irrigation intervals provide lower incidence of %FP and higher %FV, regardless of the hybrid and the evaluation year. The use of irrigation intervals according to each hybrid proves to be an alternative for the increase of PTF, which directly influences PA. Keywords: Solanum lycopersicum Mill, irrigation interval, water productivity, water stress.

Purpose Although student-centered learning (SCL) has been encouraged for decades in higher education, to what level instructors are practicing SCL strategies remains in question. The purpose of this paper is to investigate a university faculty’s understanding and perceptions of SCL, along with current instructional practices in Qatar. Design/methodology/approach A mixed-method research design was employed including quantitative data from a survey of faculty reporting their current instructional practices and qualitative data on how these instructors define SCL and perceive their current practices via interviews with 12 instructors. Participants of the study are mainly from science, technology, engineering and mathematics (STEM) field. Findings Study results show that these instructors have rather inclusive definitions of SCL, which range from lectures to student interactions via problem-based teamwork. However, a gap between the instructors’ perceptions and their actual practices was identified. Although student activities are generally perceived as effective teaching strategies, the interactions observed were mainly in the form of student–content or student-teacher, while student–student interactions were limited. Prevailing assessment methods are summative, while formative assessment is rarely practiced. Faculty attributed this lack of alignment between how SCL could and should be practiced and the reality to external factors, including students’ lack of maturity and motivation due to the Middle Eastern culture, and institutional constraints such as class time and size. Research limitations/implications The study is limited in a few ways. First regarding methodological justification the data methods chosen in this study were mainly focused on the faculty’s self-reporting. Second the limited number of participants restricts this study’s generalizability because the survey was administered in a volunteer-based manner and the limited number of interview participants makes it difficult to establish clear patterns. Third, researching faculty members raises concerns in the given context wherein extensive faculty assessments are regularly conducted. Practical implications A list of recommendations is provided here as inspiration for institutional support and faculty development activities. First, faculty need deep understanding of SCL through experiences as learners so that they can become true believers and implementers. Second, autonomy is needed for faculty to adopt appropriate assessment methods that are aligned with their pedagogical objectives and delivery methods. Input on how faculty can adapt instructional innovation to tailor it to the local context is very important for its long-term effectiveness (Hora and Ferrare, 2014). Third, an inclusive approach to faculty evaluation by encouraging faculty from STEM backgrounds to be engaged in research on their instructional practice will not only sustain the practice of innovative pedagogy but will also enrich the research profiles of STEM faculty and their institutes. Social implications The faculty’s understanding and perceptions of implementing student-centered approaches were closely linked to their prior experiences – experiencing SCL as a learner may better shape the understanding and guide the practice of SCL as an instructor. Originality/value SCL is not a new topic; however, the reality of its practice is constrained to certain social and cultural contexts. This study contributes with original and valuable insights into the gap between ideology and reality in implementation of SCL in a Middle Eastern context.

CONDITIONING OF SEEDLINGS OF PEPPERS (CAPSICUM ANNUM L.), INFLUENCED BY THE HYDROPONIC SYSTEM "FLOATING" ANA RAQUEL PEREIRA DE MELO 1; JOSÉ FLÁVIO FERREIRA DE SOUSA2; CRISTIANE NUNES DA CONCEIÇÃO 3 E MARIA ROSELANE ALVES OLIVEIRA4 1 Engenheira Agrônoma, Instituto Federal do Maranhão - Campus Codó-MA, Rua do Poraquê S/N Codó Novo, Zona Rural, CEP: 65400000, Codó- MA, Brasil, anaraquel013@outlook.com; 2 Engenheiro Agrônomo, Instituto Federal do Maranhão - Campus Codó-MA, Rua do Poraquê S/N Codó Novo, Zona Rural, CEP: 65400000, Codó- MA, Brasil, jose.ferreira@ifma.edu.br; 3 Engenheira Agrônoma, Instituto Federal do Maranhão - Campus Codó-MA, Rua do Poraquê S/N Codó Novo, Zona Rural, CEP: 65400000, Codó- MA, Brasil, cristianenunes2996@gmail.com; 4 Engenheira Agrônoma, Instituto Federal do Maranhão - Campus Codó-MA, Rua do Poraquê S/N Codó Novo, Zona Rural, CEP: 65400000, Codó- MA, Brasil, roselany.alves@hotmail.com. 1 ABSTRACT The aim of this research to assess the development of pepper seedlings under different nutritional conditions, under the influence of the "Floating" aiming system, a new production, alternative for larger producers’ safety in producing sustainably, ensuring the production of healthy food and income generation. The production of seedlings occurred in polyethylene plastic trays, where they were placed 2/seeds paprika cells of Yolo Wonder cultivar. After the emergence of seedlings was thinning. The experimental design was completely randomized design, containing 5 treatments with 4 replications. The treatments were T1-trays remained out of the "floating", receiving water irrigation 2 times a day; T2-trays of floating, remained out more irrigation the same solution of the "floating" 3 times a week, using 500 ml of solution per Pan; T3-were pans 12:00 are in "floating" and 12:00 am out; T4-trays remained throughout the period of the test in the "floating"; T5-trays remained throughout the period in the "floating", except in the last week. The solution was composed of soluble fertilizer, calcium nitrate, potassium chloride, Triple Superphosphate and Urea, and was changed every Ten days. The parameters analyzed were height of the plant; Root length; Fresh matter weight of shoot; Weight of fresh root matter; Dry matter weight of shoot; Root dry matter weight; Diameter of the stem. All parameters analyzed were submitted to analysis of variance and averages compared by Tukey test to 1% in the case of significance. The treatment proved to be more feasible was the T4, as this medium to larger variables introduced height, stem diameter, plant fresh mass aerial and aerial dry mass. Keywords: Nutrient solution, production, safety, productive Alternative. MELO, A. R. P.; SOUSA, J. F. F.; CONCEIÇÃO, C. N. E OLIVEIRA, M. R. A. CONDICIONAMENTO DE MUDAS DE PIMENTÃO (CAPSICUM ANNUM L.), INFLUENCIADAS PELO SISTEMA HIDROPÔNICO “FLOATING” 2 RESUMO Objetivou-se com esta pesquisa avaliar o desenvolvimento de mudas de pimentão submetidas a diferentes condicionamentos nutricionais, sobre influência do sistema “Floating” visando, uma nova alternativa de produção, para propiciar aos produtores maior segurança em produzir sustentavelmente, para com isso garantir a produção de alimentos saudáveis e geração de renda. A produção de mudas ocorreu em bandejas de polietileno plástico, onde foram colocadas 2 sementes/célula de pimentão da cultivar Yolo Wonder. Após a emergência das plântulas, foi feito o desbaste. O delineamento experimental foi Inteiramente Casualizado, contendo 5 tratamentos com 4 repetições. Os tratamentos foram: T1- As bandejas permaneceram sempre fora do “floating”, recebendo irrigação de água 2 vezes ao dia; T2 – As bandejas permaneceram fora do floating, mais irrigação da mesma solução do “floating” 3 vezes por semana, usando 500 ml da solução por bandeja; T3 – As bandejas ficaram 24 h em “floating” e 24 h fora; T4 - As bandejas permaneceram todo o período do ensaio no "floating"; T5 - As bandejas permaneceram todo o período no "floating” ", exceto na última semana. A solução foi composta pelos fertilizantes solúveis, Nitrato de Cálcio, Cloreto de potássio, Superfosfato Triplo e Ureia, e foi trocada a cada Dez dias. Os parâmetros analisados foram: Altura da planta; Comprimento da raiz; Peso da matéria fresca da parte aérea; Peso da matéria fresca da raiz; Peso da matéria seca da parte aérea; Peso da matéria seca da raiz; Diâmetro do caule. Todos os parâmetros analisados foram submetidos à análise de variância e as médias comparadas pelo teste de Tukey a 1% no caso de significância. O tratamento que se mostrou mais viável foi o T4, pois este apresentou maiores médias para as variáveis altura da planta, diâmetro caulinar, massa fresca da parte aérea e massa seca da parte aérea. Palavras-chave: Solução Nutritiva, Alternativa de Produção, Segurança produtiva.

The rights of the peasantry are a target for the attack of Bolsonaro’s project. Part of these attacks attempt to destroy the National Education Program on Agrarian Reform - Pronera. It is assumed that this attempt is associated with the results achieved by this policy, which are going against the political-economic interests that sustain Bolsonaro’s government. This work aims at reflecting on possible differentials in the knowledge production processes generated in higher education courses, training of educators and agricultural sciences linked to Pronera, as well as the potential of this process to intervene in the transformation of social reality, contributing to the materialization of the peasant’s territorial project, centred on land decentralization, agroecology and food sovereignty. Reports from the II National Survey of Education in Agrarian Reform were analysed and bibliographic research was carried out in the Coordination of Improvement of Higher-Level Personnel (Capes) Thesis Catalogue, between 1998 to 2019. Out of the 48 researches on educator training and 24 on agricultural sciences linked to Pronera found, 12 studies on the performance of graduates in schools and 5 on their performance in organizing the production of settlements were selected for analysis with the intention of capturing the relationship between theory and practice. The researches found relevant insertion of the graduates in the schools of the settlements, with considerable changes in their school organization and pedagogical work, as well as changes in the productive processes towards an agroecological transition linked to the social struggles to transform the countryside.ResumoOs direitos do campesinato têm sido alvo constante de ataques do bolsonarismo. Parte desses ataques pretende destruir o Programa Nacional de Educação na Reforma Agraria (Pronera). Cogita-se que essa tentativa associa-se aos resultados produzidos pelo Pronera, que caminham em direção contrária aos interesses político-econômicos que sustentam o bolsonarismo. Este artigo objetiva refletir sobre possíveis diferenciais nos processos de produção do conhecimento gerados nos cursos superiores vinculados ao Pronera, na Formação de Educadores e nas Ciências Agrárias, e sobre as potencialidades desse processo para intervir na transformação da realidade social, contribuindo com a materialização do projeto territorial camponês, centrado na desconcentração fundiária, agroecologia e soberania alimentar. Foram analisados relatórios da II Pesquisa Nacional de Educação na Reforma Agrária e realizada pesquisa bibliográfica no Catálogo de Teses da Capes, entre 1998 e 2019. Localizaram-se 48 pesquisas sobre formação de educadores e 24 sobre Ciências Agrárias, vinculadas ao Pronera. Após leitura dos resumos e conclusões, priorizou-se a análise de pesquisas sobre a atuação dos egressos nas escolas (12 trabalhos) e na organização da produção dos assentamentos (5 trabalhos), intencionando captar a relação entre a teoria e a prática promovida por tais processos formativos. As pesquisas encontraram relevante inserção dos egressos nas escolas dos assentamentos, com alterações em sua organização escolar e trabalho pedagógico, além de mudanças nos processos produtivos em direção à transição agroecológica em assentamentos onde atuam egressos das Ciências Agrárias, apontando a existência de um processo de produção do conhecimento diferenciado nos cursos vinculados às lutas sociais para transformação do campo.Palavras-chave: Pronera, Educação Superior, Produção do conhecimento, Práxis.Keywords: Pronera, Higher Education, Knowledge production, Praxis.ReferencesALMEIDA, Viviane Aparecida Ribeiro de. 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e4176066In this paper we present a discussion about the implications of the theory of mental models in the teaching and learning process in Chemistry, with the purpose of discussing the use of stop motion animation as a data collection instrument to investigate the students' mental representations about chemical concepts, especially about their dynamic character. To achieve the objectives mentioned in the present work, we seek to relate the theory of mental models and their implications for the teaching and learning processes in chemistry, with the proposal of the triangulation of the three different representational levels of Chemistry (submicroscopic, symbolic and macroscopic), which are necessary to understand this Science. It is also noteworthy that this articulation was based on the main difficulties associated with the teaching and learning processes in Chemistry and was thought of the particularity involving the dynamics of the atomic-molecular level. The discussions carried out involving the different references used allowed us to discuss the potentialities associated with the use of stop motion as an instrument for investigating mental models on chemical concepts, highlighting the fact that it is a technique that is easy to apply, low cost and that allows the dynamic representation of chemical phenomena considering the submicroscopic level.ResumoNo presente trabalho apresentamos uma discussão acerca das implicações da teoria dos modelos mentais nos processos de ensino e aprendizagem em Química, com a finalidade de discorrer sobre o uso de animação em stop motion como um instrumento de coleta de dados para se investigar as representações mentais dos sujeitos sobre conceitos químicos, em especial sobre seu caráter dinâmico. Para atingir os objetivos mencionados no presente trabalho, buscamos relacionar a teoria dos modelos mentais e suas implicações para os processos de ensino e aprendizagem em Química, com a proposta da triangulação dos três diferentes níveis representacionais da Química (submicroscópico, simbólico e macroscópico), que são necessários para a compreensão dessa Ciência. Destacamos também, que tal articulação foi pautada nas principais dificuldades associadas aos processos de ensino e aprendizagem em Química e pensada na particularidade envolvendo a dinamicidade do nível atômico-molecular. As discussões realizadas envolvendo os diferentes referenciais utilizados nos possibilitaram discutir sobre as potencialidades associadas ao uso do stop motion como um instrumento de investigação dos modelos mentais sobre conceitos químicos, em destaque para o fato de se tratar de uma técnica de fácil aplicação, de baixo custo e que permite a representação dinâmica pelos alunos dos fenômenos químicos considerando o nível submicroscópico.Palavras-chave: Pesquisa e Educação, Tecnologia e Educação, Psicologia Cognitiva, Avaliação da Aprendizagem.Keywords: Educational Research, Educational Technology, Cognitive Psychology, Evaluation methods.ReferencesBACHELARD, G. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996.BORGES, A. T. Como evoluem os modelos mentais. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciência, Belo Horizonte. v. 1, n.1. jan-jun. 1999. p. 66-92.BUNGE, M. Teoria e realidade. São Paulo: Perspectiva, 1974.CUTRERA, G; STIPCICH, S. El triplete químico. 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The objective of this study is to identify the teachers’ profile funded by the Productivity in Research scholarship (PQ), in order to analyze the promotion of research within the scope of CNPq for Education. Regarding the theoretical reference, Pierre Bourdieu, on social fields, and in particular on the scientific field, associated with the notion of habitus (trajectory, practical sense and strategy), considers that academic practices, university training and scientific research, on which they constitute a specific ethos through which certain values are required and developed. In methodological field, it is based on a qualitative and exploratory approach, based on a bibliographical study, database composition on funding and scholarship, obtained in the CNPq through the SIGEF (Management of Development System) and Directory of Research Groups ( DGP), tabulated using SPSS software and documentary analysis, focusing on official documents of the Ministry of Science, Technology, Innovation and Communications (MCTIC) and CNPq, regarding the PQ scholarship and APQ grants. Among the results, it is noted that the investment in Brazilian science and in scientific production area was based on international strategic and political interest. In the promotion of education, the data allowed to establish the trajectory of formation, institutional linkage and research, and demonstrate a certain conservatism that can be understood as difficulty or impossibility to develop new processes and practices more inclusive from the point of view of the equanimous development between the researchers in Brazil and your ‘homo academicus’.ResumoO trabalho objetiva identificar o perfil dos professores financiados com bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ), com intuito de analisar o fomento à pesquisa no âmbito do CNPq para a área de Educação. No que concerne ao referencial teórico, perpassa-se por Pierre Bourdieu, sobre campos sociais, e em particular sobre o campo científico, associado à noção de habitus, considerando que as práticas acadêmicas, a formação universitária e a pesquisa científica, sobre as quais constituem-se em um ethos específico por meio do qual determinados valores são requeridos e desenvolvidos. No campo metodológico, apoia-se em abordagem qualitativa, exploratória, com base em estudo bibliográfico, composição de banco de dados sobre financiamento e bolsistas, obtidos no CNPq por meio do Sistema de Gerenciamento do Fomento (SIGEF) e Diretório de Grupos de Pesquisa (DGP), tabulados por meio do software SPSS; e análise documental, com foco em documentos oficiais do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC) e CNPq, no que tange aos editais de bolsa PQ e de auxílio à pesquisa (APQ). Entre os resultados, nota-se que o investimento na ciência brasileira partiu do interesse estratégico e político internacional. No fomento à Educação os dados permitiram estabelecer a trajetória de formação, de vinculação institucional e de pesquisa, e demonstram certo conservadorismo que pode ser entendido como dificuldade ou impossibilidade de desenvolver novos processos e práticas mais inclusivas do ponto de vista do desenvolvimento equânime entre os pesquisadores do Brasil e seu homo academicus.Keywords: Promotion of research, PQ scholarship, Educational policies, Researcher profile.Palavras-chave: Fomento à pesquisa, Bolsa PQ, Política educacional, Perfil do pesquisador.ReferencesALBAGULI, S. Ciência e Estado no Brasil Moderno: um Estudo sobre o CNPq. 1988. 1 v. (Tese (de Doutorado). Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pos-Graduação e Pesquisa em Engenharia - COPPE, Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, 1998.ANDRÉ, Marli. Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 113, jul. 2001.BIANCHETTI, Lucídio e MEKSENAS, Paulo (Orgs.). 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A hotspot mutation within the DNA-binding domain of IKZF3 (IKZF3-L162R) has been identified as a putative driver in chronic lymphocytic leukemia (CLL); however, its functional effects are unknown. We recently confirmed its role as a CLL driver in a B cell-restricted conditional knock-in model. IKZF3 mutation altered mature B cell development and signaling capacity, and induced CLL-like disease in elderly mice (~40% penetrance). Moreover, we found IKZF3-L162R acts as a gain-of-function mutation, altering DNA binding specificity and target selection of IKZF3, and resulting in overexpression of multiple B-cell receptor (BCR) genes. Consistent with the murine data, RNA-sequencing analysis showed that human CLL cells with mut-IKZF3 [n=4] have an enhanced signature of BCR-signaling gene expression compared to WT-IKZF3 [n=6, all IGHV unmutated] (p&lt;0.001), and also exhibited general upregulation of key BCR-signaling regulators. These results confirm the role of IKZF3 as a master regulator of BCR-signaling gene expression, with the mutation contributing to overexpression of these genes. While mutation in IKZF3 has a clear functional impact on a cardinal CLL-associated pathway, such as BCR signaling, we note that this driver occurs only at low frequency in patients (~3%). Because somatic mutation represents but one mechanism by which a driver can alter a cellular pathway, we examined whether aberrant expression of IKZF3 could also yield differences in BCR-signaling gene expression. We have observed expression of the IKZF3 gene to be variably dysregulated amongst CLL patients through re-analysis of transcriptomic data from two independent cohorts of human CLL (DFCI, Landau et al., 2014; ICGC, Ferreira et al., 2014). We thus examined IKZF3 expression and BCR-signaling gene expression, or the 'BCR score' (calculated as the mean expression of 75 BCR signaling-associate genes) in those cohorts (DFCI cohort, n=107; ICGC cohort, n=274). Strikingly, CLL cells with higher IKZF3 expression (defined as greater than median expression) had higher BCR scores than those with lower IKZF3 expression (&lt;median) (p=0.0015 and p&lt;0.0001, respectively). These findings were consistent with the notion that IKZF3 may act as a broad regulator of BCR signaling genes, and that IKZF3 overexpression, like IKZF3 mutation, may provide fitness advantage. In support of this notion, our re-analysis of a gene expression dataset of 107 CLL samples (Herold Leukemia 2011) revealed that higher IKZF3 expression associated with poorer prognosis and worse overall survival (P=0.035). We previously reported that CLL cells with IKZF3 mutation appeared to increase in cancer cell fraction (CCF) with resistance to fludarabine-based chemotherapy (Landau Nature 2015). Instances of increase in mut-IKZF3 CCF upon treatment with the BCR-signaling inhibitor ibrutinib have been reported (Ahn ASH 2019). These studies together suggest an association of IKZF3 mutation with increased cellular survival following either chemotherapy or targeted treatment. To examine whether higher expression of IKZF3 was associated with altered sensitivity to ibrutinib, we performed scRNA-seq analysis (10x Genomics) of two previously treatment-naïve patients undergoing ibrutinib therapy (paired samples, baseline vs. Day 220). We analyzed an average of 11,080 cells per patient (2000 genes/cell). Of note, following ibrutinib treatment, remaining CLL cells expressed higher levels of IKZF3 transcript compared to pretreatment baseline (both p&lt;0.0001), whereas no such change was observed in matched T cells (n ranging between 62 to 652 per experimental group, p&gt;0.05), suggesting that cells with high expression of IKZF3 were selected by ibrutinib treatment. Moreover, we showed that ibrutinib treatment resulted in consistent upregulation of BCR-signaling genes (e.g., CD79B, LYN, GRB2, FOS, RAC1, PRKCB and NFKBIA) (n ranging between 362 to 1374 per experimental group, all p&lt;0.0001), which were likewise activated by mutant IKZF3. Altogether, these data imply that IKZF3 mutation or overexpression may influence upregulation of BCR-signaling genes and enhance cellular fitness even during treatment with BCR-signaling inhibitors. We highlight our observation that IKZF3 mutation appears to be phenocopied by elevated IKZF3 expression, and suggest that alterations in mRNA or protein level that mimic genetic mutations could be widespread in human cancers. Disclosures Kipps: Pharmacyclics/ AbbVie, Breast Cancer Research Foundation, MD Anderson Cancer Center, Oncternal Therapeutics, Inc., Specialized Center of Research (SCOR) - The Leukemia and Lymphoma Society (LLS), California Institute for Regenerative Medicine (CIRM): Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees, Research Funding, Speakers Bureau; Celgene: Honoraria, Research Funding; Gilead: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees, Speakers Bureau; Genentech/Roche: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees, Speakers Bureau; VelosBio: Research Funding; Oncternal Therapeutics, Inc.: Other: Cirmtuzumab was developed by Thomas J. Kipps in the Thomas J. Kipps laboratory and licensed by the University of California to Oncternal Therapeutics, Inc., which provided stock options and research funding to the Thomas J. Kipps laboratory, Research Funding; Ascerta/AstraZeneca, Celgene, Genentech/F. Hoffmann-La Roche, Gilead, Janssen, Loxo Oncology, Octernal Therapeutics, Pharmacyclics/AbbVie, TG Therapeutics, VelosBio, and Verastem: Membership on an entity's Board of Directors or advisory committees. Wu:BionTech: Current equity holder in publicly-traded company; Pharmacyclics: Research Funding.

COMPARISON OF SAFER AND METRIC-BASED ACTUAL EVAPOTRANSPIRATION MODELS IN A SUBTROPICAL AREA OF BRAZIL CÉSAR DE OLIVEIRA FERREIRA SILVA1; RODRIGO LILLA MANZIONE2 E JOSÉ LUIZ ALBUQUERQUE FILHO3 1Agronomical Sciences Faculty, Universidade Estadual Paulista, Av. Universitária, 3780, Altos do Paraíso, 18610-034, São Paulo/SP, Brazil, cesaroliveira.f.silva@gmail.com. 2School of Sciences and Engineering, Universidade Estadual Paulista, Rua Domingos da Costa Lopes,780, Jd. Itaipu, 17602-496, Tupã/SP, Brazil, rlmanzione@gmail.com. 3Department of Hydrogeology, Institute of Technological Research (IPT), Av. Prof. Almeida Prado, 532, Cid. Universitária – Butantã, 05508-901, São Paulo/SP, Brazil, albuze@ipt.br. 1 ABSTRACT Remote sensing algorithms are well known to estimate surface energy fluxes in regional to global scales with low cost. The remote sensing approach has an advantage of estimating evapotranspiration (ET) on larger spatiotemporal scales when compared with traditional methods. This study compared the result of ET estimates from the “Simple Algorithm for Evapotranspiration Retrieving” (SAFER) and “Mapping Evapotranspiration at high Resolution with Internal Calibration” (METRIC) models on varied land uses of a subtropical area located in Southeast Brazil by using a image from the sensor OLI of LANDSAT-8. The results showed similarity of ET estimate from both models, although slight deviation especially at high ET values. It happened due differences as the need of anchor pixel in METRIC, which requires two points with extrem thermohydrological conditions in the same area. Minimum ground data requirement is the major advantage of the METRIC over the SAFER model. The maximum value, the sum and ET range by METRIC was higher than SAFER. This study has considered both models feasible for estimation of ET from satellite data in the study area. Keywords: remote sensing, modelling, superficial temperature, Landsat-8, agriwater. SILVA, C. O. F.; MANZIONE, R. L.; ALBUQUERQUE FILHO, J. L. COMPARAÇÃO DE MODELOS DE EVAPOTRANSPIRAÇÃO REAL SAFER E METRIC EM UMA ÁREA SUBTROPICAL DO BRASIL 2 RESUMO Algoritmos de sensoriamento remoto são conhecidos por estimar fluxos de energia de superfície em escalas regionais a globais com baixo custo. A abordagem de sensoriamento remoto tem a vantagem de estimar a evapotranspiração (ET) em escalas espaço-temporais maiores que os métodos tradicionais. Este estudo compara o resultado da estimativa de ET do “Simple Algorithm for Evapotranspiration Retrieving” (SAFER) e “Mapping Evapotranspiration at high Resolution with Internal Calibration” (METRIC) em variados usos da terra de uma área subtropical localizada no Sudeste do Brasil usando uma imagem do sensor OLI do satélite LANDSAT-8. Os resultados mostraram similaridade da estimativa da ET em ambos os modelos, embora houvesse desvio, especialmente em altos valores de ET. Isto é devido a diferenças como a necessidade de âncora de pixel no modelo METRIC, que necessita de dois pontos com condições termohidrológicas extremas em uma mesma área. A exigência mínima de dados terrestres é a principal vantagem do METRIC sobre o modelo SAFER. Esse estudo considerou ambos os modelos viáveis ​​para a estimativa de ET a partir de dados de satélite na área de estudo. Neste estudo, o valor máximo, a soma e a variação do ET pelo METRIC foram maiores que o do SAFER. Palavras-chave: sensoriamento remoto, modelagem, temperatura de superfície, Landsat-8, agriwater.

The aim of this study was to describe the international academic mobility experienced by the Fishing Engineering students in other countries. The data was collected through an electronic semi-structured questionnaire hosted on an electronic platform by Google. A total of nine students answered the questionnaire, in which they chose countries such as France, Spain, Ireland, Canada, the United States and Australia to study abroad in. The student’s satisfaction with the Science without Borders Program (SwB) was extremely positive, where all the interviewees stated that they had learned the language from the hosting country. In relation to the negative aspects, 67% of the interviewees pointed out that they struggled to understand the language in the beginning of the academic mobility, and 78% of the students said that they missed their families during the student mobility period. In conclusion, the academic mobility performed by students from the Fishing Engineering course was rated as excellent, and as a unique and an enriching opportunity, both in professional and personal aspects.ResumoO trabalho teve como objetivo discutir sobre a mobilidade acadêmica vivenciada por estudantes de Engenharia de Pesca em outros países. A coleta de dados foi feita através de um questionário eletrônico semiestruturado, hospedado em uma plataforma eletrônica de formulários da Google. Um total de nove discentes respondeu ao questionário, realizando a mobilidade na França, Espanha, Irlanda, Canadá, Estados Unidos e Austrália. A satisfação dos estudantes com o Programa Ciência sem Fronteiras (CsF) foi positiva, todos os entrevistados afirmaram terem aprendido o idioma do país que escolheram. Em relação aos aspectos negativos, 67% dos entrevistados apontaram que tiveram dificuldades no entendimento do idioma do país no início da mobilidade acadêmica e 78% sentiram saudade da família no período da mobilidade. Concluindo, a mobilidade acadêmica realizada por discentes do Curso de Engenharia de Pesca foi classificada como excelente, sendo uma experiência única e enriquecedora tanto pelo lado profissional, quanto pessoal.Palavras-chave: Educação, Aprendizado, Internacionalização, Programa Ciência sem Fronteiras.Keywords: Education, Learning, Internationalization.ReferencesALTBACH, P. G. Comparative Higher Education: Knowledge, the University, and Development. Hong Kong: University of Hong Kong, p. 240, 1998.ANDRADE, B. P. S. O “Ciência sem Fronteiras” pelo olhar da comunidade acadêmica: O caso da Unifal-mg e da Unifei. 2018. 185f. Dissertação (Mestrado em Divulgação Científica e Cultural). 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Insects represent a relevant didactic resource to work with artistic skills, concepts, attitudes and values in the Science teaching because they are diversified in forms and colors, and because they have different life styles. However, there are relatively few reports of experience with evidence of their importance as a didactic resource. In this sense, our main aims were to describe and analyze: (1) the perceptions of seventh-year elementary school students of a public school in Uberlândia-MG, Brazil, about insects; and (2) a didactic sequence in which insects are used to work concepts, artistic skills, attitudes and values, such as respect for life. In 2018, we applied and analyzed 47 questionnaires with five questions about insects; and after we prepared a didactic sequence to stimulate student’s learning through strategies such as reading, dictionary use, research, expository lecture, and drawing. We noticed that most students knew at least one insect, although they had little information on insects’ scientific and ecological importance. We also noticed from the reports, participation, and evaluation of the students that the didactic sequence was useful on several competencies abovementioned, suggesting that the use of different types of strategies can stimulate students to become interested and participate actively in the classes. Therefore, insects represent an excellent didactic resource to work conceptual, procedural and attitudinal concepts in Science teaching.ResumoPor serem diversificados em formas e cores, e também por possuírem variados modos de vida, os insetos representam um relevante recurso didático para trabalhar com habilidades artísticas, conceitos, atitudes e valores no ensino de Ciências. Contudo, há relativamente poucos relatos de experiência com evidências da importância deles como recurso didático. Neste contexto, os principais objetivos deste relato foram descrever e analisar: (1) as percepções de estudantes do sétimo ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Uberlândia-MG quanto aos insetos; e (2) uma sequência didática em que os insetos são utilizados para trabalhar conceitos, habilidades artísticas, atitudes e valores, como o respeito à vida. Em 2018 foram aplicados e analisados, em uma perspectiva quali-quantitativa, 47 questionários com cinco questões sobre os insetos. Depois, foi desenvolvida uma sequência didática envolvendo leitura com uso de dicionário, pesquisa, aula expositiva dialogada, momento musical e confecção de desenhos. De maneira geral, os questionários evidenciaram que a maior parte dos estudantes foi capaz de reconhecer pelo menos um tipo de inseto, embora soubessem pouco sobre sua importância científica e ecológica. Notou-se também, pelos relatos, participação, avaliação dos estudantes e comportamento deles para com os insetos, que a sequência didática foi útil para trabalhar as diferentes competências acima mencionadas, o que sugere que o uso dos insetos junto com variados tipos de estratégias pode estimular os estudantes a se interessarem e participarem ativamente das aulas. Portanto, os insetos representaram um excelente recurso didático para trabalhar conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais no ensino de Ciências.ResumenPor ser diversificados en formas y colores, y también por sus variados modos de vida, los insectos representan un relevante recurso didáctico para trabajar con habilidades artísticas, conceptos, actitudes y valores en la enseñanza de las Ciencias. Sin embargo, hay relativamente pocos relatos de experiencia con evidencias de su importancia como recurso didáctico. En este contexto, los principales objetivos de este estudio fueron: (1) describir y analizar las percepciones de estudiantes del séptimo año de la Enseñanza Fundamental de una escuela pública de Uberlândia-MG en cuanto a los insectos; y (2) describir una secuencia didáctica en la que los insectos se utilizan para trabajar conceptos, habilidades artísticas, actitudes y valores, como el respeto a la vida. En el año 2018 se aplicaron y analizaron 47 cuestionarios con cinco preguntas sobre los insectos y luego se preparó y analizó una secuencia didáctica que involucra lectura con uso de diccionario, investigación, clase expositiva dialogada y confección de dibujos. En general, los cuestionarios evidenciaron que la mayor parte de los estudiantes fue capaz de reconocer al menos un tipo de insecto, aunque supieron poco sobre su importancia científica y ecológica. Se ha notado también, por los relatos, participación y evaluación de los estudiantes, que la secuencia didáctica ha sido útil para trabajar diferentes competencias, lo que sugiere que el uso de variados tipos de estrategias puede estimular a los estudiantes a interesarse y participar activamente en las clases. Por lo tanto, los insectos representan un excelente recurso didáctico para trabajar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales en la enseñanza de las Ciencias.Palavras-chave: Ensino de Ciências, Insetos na educação básica, Metodologias ativas, Recurso didático.Keywords: Active methodologies, Didactic resource, Insects in elementary school, Science teaching.Palabras claves: Enseñanza de Ciencias, Insectos en la educación básica, Metodologías activas, Recurso didáctico.ReferencesALMEIDA-NETO, José Rodrigues; COSTA-NETO, Eraldo Medeiros; SILVA, Paulo Roberto Ramalho; BARROS, Roseli Faria Melo. 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Abstract Introduction: Tyrosine kinase inhibitors (TKIs) are the standard of care for patients with chronic myeloid leukemia in chronic phase (CML-CP). The advent of TKIs has led to improvements in survival, with a life expectancy nearly matching that of the general population. However, TKI failure rates increase with subsequent lines of therapy, leading to worse overall survival in patients in later lines of therapy. There are 5 approved TKIs (imatinib [IMA], bosutinib [BOS], dasatinib [DAS], nilotinib [NIL], and ponatinib [PON]) that may be used based on patient characteristics. IMA is frequently used in first-line (1L) therapy. Second-generation TKIs (BOS, DAS, and NIL) can be used in the 1L or second line (2L) depending on choice of 1L therapy. Use of PON is reserved mostly for patients with T315I mutations due to its adverse event profile. However, little guidance exists concerning which TKI to use in the third line and beyond (3L+). Here we present the results of a real-world evidence study of treatment patterns of TKIs in patients with CML-CP initiating 3L+ TKI therapy. Methods: This is a noninterventional, descriptive cohort study based on secondary use of data from 3 existing CML registries (Czech INFINITY, Dutch PHAROS, and Swedish CML). The observation period was from January 1, 2008, until the last available date of follow-up for each registry (6-12 years depending on the registry). Patients aged ≥18 years with CML-CP initiating a 3L TKI after registry enrollment were included in this analysis. Exposure was defined by TKI treatment with IMA, DAS, NIL, BOS, and PON. Descriptive statistics were used to describe patient demographics and treatment duration. Alluvial diagrams were used to describe and represent all treatment patterns. Results: Of those patients that had started a 2L TKI in the INFINITY, PHAROS, and Swedish CML registries, 109 (28.1%), 51 (35.7%), and 182 (12.8%) patients began 3L TKI therapy, with 105, 48, and 172 eligible patients, respectively, included in this study. Median age at diagnosis was 54.0, 61.0, and 59.6 years, respectively (Table 1). There were more men than women across all 3 registries (51.4%, 58.3%, and 50.6% vs 48.6%, 41.7%, and 49.4%, respectively). No agreement in treatment sequencing was seen across the 3 registries. However, across all 3 registries, the most frequently prescribed TKI in the 3L+ setting was NIL (52.4%, 59.6%, and 45.4%, respectively), followed by DAS (38.1%, 17.0%, and 32.6%, respectively). BOS (11.4%, 0%, and 27.9%, respectively), and PON (13.3%, 17.0%, and 11.1%, respectively), which were prescribed at varying frequencies across the registries. The alluvial plot in the Figure presents the sequence of TKI treatments for patients starting a 2L TKI. Median treatment duration in the 3L was longest for patients receiving NIL (27.5, 13.1, and 45.0 months, respectively) and DAS (26.6, 10.0,9.9 and 40.9 months, respectively), except in PHAROS, in which PON resulted in a longer treatment duration than DAS (6.0, 11.4, and 7.2 months, respectively). In INFINITY, rates of resistance (R) and intolerance (I) in patients discontinuing therapy with BOS, DAS, and NIL were 28.6% and 42.9%, 61.1% and 38.9%, and 48.0% and 36.0%, respectively. In PHAROS, 100.0% of patients discontinued DAS and IMA in the 3L due to I, while R and I were reasons for discontinuation in 16.7% and 83.3% of patients discontinuing NIL and 66.7% and 33.3% of patients discontinuing PON, respectively. The Swedish CML register reported that 15.8%, 9.1%, and 33.3% of patients discontinued DAS, NIL, and PON, respectively, in the 3L+ due to I (Table 2). Conclusions: Based on these real-world treatment patterns (which may provide insights into TKI access in various settings), patients in the 3L were most frequently treated with the second-generation TKIs NIL and DAS, with a smaller proportion treated with BOS and PON. However, no common agreement in sequencing of TKI treatment was seen across the 3 registries. Duration of treatment was longest in patients receiving NIL and DAS. Treatment discontinuation occurred frequently due to both R to and I of the 3L TKI used. Between 12.8% and 35.7% of patients that started a 2L TKI required 3L+ therapy, and therefore additional treatment options that are efficacious and well tolerated are needed for these patients. This study was a research collaboration between Novartis and the 3 registries and was funded by Novartis. Figure 1 Figure 1. Disclosures Dahlen: Novartis: Research Funding. Ferreira: Novartis: Consultancy; Roche: Consultancy; MerckGroup: Consultancy; Research institute for the study of genetic and malignant disorders in children.: Consultancy. Westerweel: Pfizer: Consultancy; BMS / Celgene: Consultancy; Incyte: Consultancy; Novartis: Research Funding. Mayer: Principia: Research Funding. Sahmoud: Novartis: Current Employment; H3 Biomedicine: Consultancy; Context Therapeutics: Consultancy. Wormser: Roche: Current equity holder in publicly-traded company; Novartis: Current Employment, Current equity holder in publicly-traded company. Žácková: Novartis: Speakers Bureau; Angelini: Consultancy, Speakers Bureau.

e4480073The article addresses the categories Professional Choice and Professional Insertion relating the theoretical concepts to the experiences and professional trajectory of graduates of the Pedagogy course, of a Community University in Southern Brazil. The objective was to characterize the insertion process of the educators and to identify their professional trajectories with the conclusion of the course. Studies on the topic have increased in the literature in recent years due to the attractiveness of the profession, which would be linked to satisfaction of working with the learning of others. The methodology used the principles of qualitative research and the data collection was carried out through a semi structured interview with 14 (fourteen) graduates and 1 (one) graduating from the course and documentary analysis of the Pedagogy Course Report / Enade 2014, organized by National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira (Inep). The research was developed with the same group worked at different moments in the training process: as academic graduates of 2014, participants in Enade and as graduates of the Pedagogy course after five years of completing the course. The results showed that the choice and professional insertion are directly connected and related to the training spaces, the job market and social influences. The choice of the course is still motivated by the socioeconomic conditions of the young pedagogues and the professional insertion demonstrated as a time to establish themselves in the profession.ResumoO artigo aborda as categorias Escolha Profissional e Inserção Profissional relacionando os conceitos teóricos com as experiências e a trajetória profissional de egressas(os) do curso de Pedagogia, de uma Universidade Comunitária no Sul do Brasil. O objetivo foi de caracterizar o processo de inserção das(os) pedagogas(os) e identificar suas trajetórias profissionais com a conclusão do curso. Os estudos sobre o tema têm aumentado na literatura nos últimos anos em função da atratividade da profissão, que estaria ligada à satisfação de trabalhar com a aprendizagem do outro. A metodologia utilizou os princípios da pesquisa qualitativa e a coleta de dados realizada se deu por intermédio de entrevista semiestruturada com 14 (quatorze) egressas e 1 (um) egresso do curso e análise documental do Relatório do Curso de Pedagogia/Enade 2014, organizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A pesquisa foi desenvolvida com o mesmo grupo em momentos distintos do processo formativo: como acadêmicas(os) concluintes de 2014, participantes do Enade e como egressas(os) do curso de Pedagogia após cinco anos de conclusão do curso. Os resultados evidenciaram que a escolha e a inserção profissional estão diretamente conectadas e relacionadas com os espaços formativos, o mercado de trabalho e as influências sociais. A escolha do curso ainda é motivada pelas condições socioeconômicas das jovens pedagogas e a inserção profissional demonstrada como momento para se estabelecer na profissão.ResumenEl artículo aborda las categorías Elección profesional e Inserción profesional que relacionan los conceptos teóricos con las experiencias y la trayectoria profesional de los graduados del curso de Pedagogía, de una universidad comunitaria en el sur de Brasil. El objetivo era caracterizar el proceso de inserción de los educadores e identificar sus trayectorias profesionales con la conclusión del curso. Los estudios sobre el tema han aumentado en la literatura en los últimos años debido al atractivo de la profesión, que estaría vinculado con la satisfacción de trabajar con el aprendizaje de los demás. La metodología utilizó los principios de la investigación cualitativa y la recopilación de datos se realizó a través de una entrevista semiestructurada con 14 (catorce) graduados y 1 (uno) graduados del curso y análisis documental del Informe del Curso de Pedagogía / Enade 2014, organizado por Instituto Nacional de Estudios e Investigación Educativa Anísio Teixeira (Inep). La investigación fue desarrollada con el mismo grupo trabajó en diferentes momentos del proceso de capacitación: como graduados académicos de 2014, participantes en Enade y como graduados del curso de Pedagogía después de cinco años de completar el curso. Los resultados mostraron que la elección y la inserción profesional están directamente relacionadas y relacionadas con los espacios de capacitación, el mercado laboral y las influencias sociales. La elección del curso todavía está motivada por las condiciones socioeconómicas de los jóvenes pedagogos y la inserción profesional demostrada como un momento para establecerse en la profesión.Keywords: Professional choice, Professional insertion, Trainee of the graduate.Palavras-chave: Escolha profissional, Inserção profissional, Trajetória do egresso.Palabras clave: Elección profesional, Inserción profesional, Aprendiz del graduado.ReferencesALMEIDA, Maria Elisa Grijó Guahyba de; MAGALHAES, Andréa Seixas. Escolha profissional na contemporaneidade: projeto individual e projeto familiar. Revista Brasileira de Orientação Profissional, São Paulo, v. 12, n. 2, p. 205-214, dez. 2011. Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttextpid=S1679-33902011000200008lng=ptnrm=iso. Acesso em 19 ago. 2019.ALVES, Natália. Juventude e inserção profissional. Lisboa: Educa/UIDCE, 2008.BARDAGI, Marúcia Patta. LASSANCE, Maria Célia Pacheco; PARADISO, Angela Carina. 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e4099065This research aimed to verify the association between I-Educ, an indicator that makes up one of the dimensions of IEGM, with indicators that accompany students' learning and full-time enrollment. The period of analysis adopted was 2015 and 2017 in the municipalities of the Brazilian states, totaling 7,852 observations. Methodologically, it was proposed a theoretical model in which I-Educ acts as a dependent variable, and the Prova Brasil, TRM, ETI and IRD as independent variables, we used statistical tests to verify empirically the studied relation, probit regression and marginal effect was even used. The results show a positive and significant relationship between I-Educ and the independent variables Prova Brasil, TRM and ETI, not reaching significance with IRD. This study has advanced in the literature towards the validation of a model of monitoring of municipal educational public policy focusing on the impact generated by government actions, assisting in the monitoring of educational public policy. The practical contribution of this research is to provide the courts os Accounts, public managers and civil Society with a statistical basis for the capacity of I-Educ to evaluate the effectiveness of educational management acts, demonstrating that the requirements appied, resulting from the monitoring of infraestructure and practices administrative, make it possible to monitor the learning of students in the municipal public school system.ResumoO estudo se propôs verificar a associação entre I-Educ, indicador que compõe uma das dimensões do IEGM, com indicadores que acompanham o aprendizado dos alunos e as matrículas em tempo integral. Adotou-se como período de análise os anos de 2015 e 2017 nos municípios dos Estados brasileiros, totalizando 7.852 observações. Metodologicamente, foi proposto um modelo no qual o I-Educ atua como variável dependente, e a Prova Brasil, TRM, ETI e IRD como variáveis independentes, foram utilizados testes estatísticos para estimar a relação estudada, inclusive foi utilizada a análise de regressão probit e efeito marginal. Os resultados mostram uma relação positiva e significativa entre o I-Educ e as variáveis independentes Prova Brasil, TRM e ETI, não alcançando significância com o IRD. Este estudo avançou na literatura em direção à validação de um modelo de acompanhamento da política pública educacional municipal com foco no impacto gerado das ações de governo, auxiliando no monitoramento da política pública educacional. A contribuição prática desta pesquisa está em conferir aos Tribunais de Contas, gestores públicos e sociedade civil, embasamento estatístico da capacidade do I-Educ em avaliar a efetividade dos atos de gestão educacional, demonstrando que os quesitos aplicados, decorrente do monitoramento de infraestrutura e práticas administrativas, possibilitam o acompanhamento do aprendizado do aluno da rede pública municipal.ResumenEl estudio tuvo como objetivo verificar la asociación entre I-Educ, un indicador que constituye una de las dimensiones de IEGM, con indicadores que acompañan el aprendizaje de los estudiantes y la inscripción a tiempo completo. El período de análisis adoptado fue 2015 y 2017 en los municipios de los estados brasileños, totalizando 7.852 observaciones. Metodológicamente, se propuso un modelo teórico en el que I-Educ actúa como una variable dependiente, y la Prova Brasil, TRM, ETI e IRD como variables independientes Utilizamos pruebas estadísticas para verificar empíricamente la relación estudiada, incluso se utilizó la regresión probit y el efecto marginal. Los resultados muestran una positiva y significativa correlación entre la I-Educ con variables independientes Prova Brasil y TMR las ETI, de no alcanzar significación al IRD. Este estudio ha avanzado en la literatura hacia la validación de un modelo de monitoreo de la política pública educativa municipal que se centra en el impacto generado por las acciones del gobierno, ayudando en el monitoreo de la política pública educativa. La contribución práctica de esta investigación es proporcionar a los tribunales de cuentas, gerentes públicos y la sociedad civil una base estadística para la capacidad de I-Educ de evaluar la efectividad de los actos de gestión educativa, demostrando que los requisitos se aplicaron, como resultado del monitoreo de La infraestructura administrativa y las prácticas administrativas, permiten monitorear el aprendizaje de los estudiantes en el sistema escolar público municipal.Palavras-chave: Índice de efetividade de gestão municipal, Índice de efetividade de educação, Escola em tempo integral, Políticas públicas.Keywords: Municipal management effectiveness index, Education effectiveness index, Full time school, Public policy.Palabras clave: Índice de efectividad de la gestión municipal, Índice de efectividad educativa, Escuela a tiempo completo, Políticas públicas.ReferencesALBERNAZ, Ângela; FERREIRA, Francisco HG; FRANCO, Creso. Qualidade e eqüidade na educação fundamental brasileiro. 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USO DO SOFTWARE AQUACROP PARA SIMULAR A RESPOSTA DO FEIJÃO À DIFERENTES REGIMES DE IRRIGAÇÃO MONALISA SOARES COSTA1*; EVERARDO CHARTUNI MANTOVANI2; FERNANDA LAMEDE FERREIRA DE JESUS3; ARTHUR CARNIATO SANCHES 4; JHON LENNON BEZERRA DA SILVA5 E JANNAYLTON ÉVERTON DE OLIVEIRA SANTOS6 1 Bolsista de longa duração – desenvolvimento tecnológico, Instituto Nacional do Semiárido, rua Antônio Aragão, 169, Nova Brasília, CEP 49680-000, Nossa Senhora da Glória, Sergipe, Brasil, Parte da dissertação de mestrado, monalisa_sc@hotmail.com 2Professor Sênior doutor, Departamento de Engenharia Agrícola, Universidade Federal de Viçosa, Av. Peter Henry Rolfs, s/n - Campus Universitário, 36570-900, Viçosa, Minas Gerais, Brasil, everardo@ufv.br 3Professora Doutora, Departamento de Engenharia Agrícola, Universidade Federal Rural da Amazônia, Campus Tomé-Açu, Rod. PA 140, km 03, 68680-000, Tomé-Açu, PA, Brasil, fernanda.lamede@ufra.edu.br 4Professor Doutor, Faculdade de Ciências Agrárias, Universidade Federal da Grande Dourados, Rod. Dourados-Itahum, km 12 – Cidade Universitária, 79804-970, Dourados, MS, Brasil, arthursanches@ufgd.edu.br 5 Doutorando em Engenharia de Agrícola, Departamento de Engenharia, UFRPE, Rua Dom Manuel de Medeiros, s/n - Dois Irmãos, 52171-900, Recife, Pernambuco, Brasil, jhonlennoigt@hotmail.com 6 Professor Doutor, Departamento de Engenharia Agrícola, Universidade Federal Rural da Amazônia, Campus Tomé-Açu, Rod. PA 140, km 03, 68680-000, Tomé-Açu, PA, Brasil, jannaylton@ufra.edu.br 1 RESUMO Os softwares de simulação de crescimento e desenvolvimento das culturas no campo têm tido bastante aplicação, visto o objetivo de técnicos e pesquisadores em evitar perdas no campo e almejar melhorias a cada cultivo. O feijão é bastante cultivado e consumido no Brasil, o que atrai atenção para o ajuste do software AquaCrop à cultura nas condições edafoclimáticas brasileiras. O objetivo deste trabalho foi analisar a resposta do software AquaCrop quando ajustado para condições de ambiente e irrigação em que o feijoeiro foi cultivado. Observou-se dados simulados semelhantes e em concordância estatística com o observado, com maiores diferenças no acúmulo de biomassa e balanço hídrico ao longo do ciclo da cultura. A semelhança entre os dados simulados e observados na cobertura do dossel ao longo do ciclo da cultura traduzem uma boa resposta da equação utilizada para converter o índice de área foliar em cobertura do dossel para a cultura do feijão. Conclui-se com o estudo, que o software AquaCrop é confiável para a simulação do crescimento e desenvolvimento do feijão, pois os dados obtidos em campo são semelhantes aos simulados pelo modelo. Palavras-chave: manejo, eficiência do uso da água, função de produção. COSTA, M. S.; MANTOVANI, E. C.; JESUS, F. L. F.; SANCHES, A. C.; SILVA, J. L. B.; SANTOS, J. E. O. U 2 ABSTRACT The simulation software’s of crop growth and development in the field has had many applications, since the aim of technicians and research in avoiding losses on the field and to target for improvements in each crop. The crop bean is highly cultivated and consumed in Brazil, what draws attention to the adjustment of the AquaCrop software for this crop under Brazilian edaphoclimatic conditions. This study aimed to analyze the response of the AquaCrop when adjusted for irrigation and greenhouse conditions in which the crop bean was cultivated. It was observed simulated data were similar and in statistical accordance with the observance in the field, to higher differences in biomass accumulation and water balance throughout the crop cycle. The similarity between the simulated and observed data for canopy coverage throughout the crop cycle translates a good answer of the equation used to convert the leaf area index canopy coverage for crop bean. We concluded with this study, that AquaCrop software is reliably simulating the growth and development of the crop bean because the data obtained on the field are similar to those simulated by the model. Keywords: management, water use efficiency, production function.

RESUMENLos balnearios-sauna castreños del noroeste peninsular son monumentos con horno con una arquitectura muy original, posiblemente asociada a los diversos modelos termales. Se conocen cerca de tres decenas, distribuidos por el noroeste peninsular. La arquitectura compleja de estos monumentos se organiza estructuralmente hacia posibilitar baños de sauna y baños de agua fría. Las dos áreas son divididas por una estela, monolítica, normalmente ornamentada – la pedra formosa. El papel simbólico que tendrían en el seno de la sociedad castreña de la Edad del Hierro del noroeste peninsular permanece por aclarar y envuelto en gran misticismo, fruto de una posible sacralidad. Este entorno, referido por diversos autores a lo largo de los tiempos, está posiblemente asociado al culto de los dioses de las aguas y a la sacralidad del baño purificador, medicinal, que se refleja en las decoraciones frontales de las pedras formosas, cuya maestría de los escultores que las insculpieran, tipología decorativa, interpretación simbólica y semiótica estudiamos, como objetivos primordiales, a lo largo de este trabajo de investigación.PALABRAS CLAVE: Protohistoria, monumentos con horno, decoración pétrea, interpretación simbólica / semiótica.ABSTRACTThe Iron Age sauna-baths of the northwest peninsular are monuments with an oven with very original architecture, possibly associated with the diverse thermal models. There are about three dozen known sauna-baths spread over the northwest peninsular. The complex architecture of thesemonuments is structurally organized to allow for cold water baths and sauna baths. The two areas are divided by a tectiforme stele, monolithic, usually ornamented, known as pedra formosa (beautiful stone). The symbolic role that they would have had in the heart of the Iron Age “castreña” society in the northwest peninsular remains unclear and shrouded in mysticism, the fruit of a possible sacredness. This environment, referred to by various authors throughout the ages, is possibly associated with the worship of the water gods and the sacredness of the medicinal and purifying bath, which is reflected in the frontal decorations of the pedras formosas, whose masterful sculpting, decorative typology, symbolic interpretation and semiotics we studied as primary objectives of this research work.KEYWORDS: Protohistory, monuments with oven, stone decoration, symbolic / semiotic interpretation. BIBLIOGRAFIAAlmagro-Gorbea, M. e Álvarez Sanchís, J. R. 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USO DE COBERTURA MORTA E ÁGUA SALINA NA PRODUTIVIDADE DA CULTURA DO MILHO GEOVANA FERREIRA GOES1, GEOCLEBER GOMES DE SOUSA2, CARLA INGRYD NOJOSA LESSA3, FRED DENILSON BARBOSA DA SILVA2, CLAUDIVAN FEITOSA DE LACERDA4, RAFAELLA DA SILVA NOGUEIRA2 1Graduanda no curso de Agronomia da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Avenida da Abolição, 3, centro, 62.790-000, Redenção/Ce, Brasil). E-mail: ggoes64@gmail.com 2Professores Doutores, Instituto de Desenvolvimento Rural, Agronomia da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Avenida da Abolição, 3, centro, 62.790-000, Redenção/Ce, Brasil). E-mail: sousagg@unilab.edu.br; freddenilson@unilab.edu.br; rafaellanogueira@unilab.edu.br 3Mestranda pelo Programa de Pós-graduação em Engenharia Agrícola da Universidade Federal do Ceará, Campus do Pici (Avenida Mister Hull,2977, Pici, 60.021-970, Fortaleza/Ce, Brasil) Email: ingrydnojosal@gmail.com 4Professor Doutor, DENA/Programa de Pós-graduação em Engenharia Agrícola da Universidade Federal do Ceará, Campus do Pici (Avenida Mister Hull,2977, Pici, 60.021-970, Fortaleza/Ce, Brasil) Email: cfeitosa@ufc.br 1 RESUMO O objetivo do trabalho foi avaliar a produtividade da cultura do milho irrigado com água de maior e menor salinidade em solo com e sem cobertura morta vegetal. A pesquisa foi realizada em campo, na Fazenda experimental da UNILAB, Redenção-CE. O delineamento experimental foi em bloco casualizado, em esquema fatorial 6 × 2, referente a seis estratégias de uso de cobertura morta vegetal: EC1= sem cobertura morta durante todo o ciclo - testemunha; EC2= com cobertura morta durante todo o ciclo; EC3= com cobertura morta até 45 dias após a semeadura (DAS) e sem cobertura morta até o final do ciclo; EC4= sem cobertura morta até aos 45 DAS e com cobertura morta até o final do ciclo; EC5= com cobertura morta até 60 DAS e sem cobertura morta até o final do ciclo e EC6= sem cobertura morta até 60 e com cobertura morta até o final do ciclo e duas condutividade elétrica da água de irrigação (A1=0,8 dS m-1 e A2=3,0 dS m-1), em cinco repetições. Foram analisadas as seguintes variáveis: massa de espiga com e sem palha, de 1000 grãos e a produtividade. O uso da estratégia EC3 possibilitou aumento para massa da espiga com e sem palha e 1000 grãos. A salinidade da água de irrigação foi atenuada pela estratégia EC3 para massa da espiga com e sem palha. As estratégias EC3 e EC5 apresentaram maior produtividade com água de baixa salinidade e com água de maior salinidade quando utilizou-se a estratégia EC3. Palavras-chave: salinidade, proteção do solo, Zea mays L. GOES, G. F.; SOUSA, G. G.; LESSA, C. I. N; SILVA, F. D. B; LACERDA, C. F.; NOGUEIRA, R. S. USE OF DEAD COVERAGE AND SALINE WATER IN THE PRODUCTIVITY OF CORN CROP 2 ABSTRACT This work aimed to evaluate the productivity of the corn crop irrigated with water of greater and lesser salinity in soils with and without mulch. The research was carried out in the field, at the experimental farm at UNILAB, Redenção-CE. The experimental design was a randomized block, in a 6 × 2 factorial scheme, referring to six strategies for using vegetable mulch: EC1= no mulch throughout the cycle - control; EC2= with mulch throughout the cycle; EC3= with mulch up to 45 days after sowing (DAS) and without mulch until the end of the cycle; EC4= no mulch up to 45 DAS and with mulch until the end of the cycle; EC5= with mulch up to 60 DAS and without mulch until the end of the cycle and EC6= without mulch up to 60 and with mulch until the end of the cycle and two electrical conductivity of the irrigation water (A1=0.8 dS m-1 and A2=3.0 dS m-1) in five repetitions. The following variables were analyzed: ear mass with and without straw, 1000 grains and yield. The use of the EC3 strategy allowed an increase in ear mass with and without straw and 1000 grains. The salinity of the irrigation water was attenuated by the EC3 strategy for ear mass with and without straw. Strategies EC3 and EC5 showed higher yields with low salinity water and high salinity water when the EC3 strategy was used. Keywords: salinity, soil protection, Zea mays L.

e4662028The work now carried out comprises autobiographical research that brings as subject the first woman in custody in the state of Ceará to enter a Public University through the National High School Exam for Persons Deprived of Liberty, Cynthia Corvello. The main objective of the study is to present aspects of his life, especially in the period of serving his sentence (from 1998 to the present day), which relate to the experience of undergoing the exam, obtaining approval, and entering the Federal University of Ceará in 2012. Therefore, the elements referring to his experience as a graduate student and now a Master’s student in History are of interest to the proposed investigation. Methodologically, we invested in qualitative research along the lines of an autobiographical study. Cynthia Corvello was asked to narrate her life trajectory in writing, highlighting the emotions and feelings that marked her childhood, the moment of imprisonment, submission to the national exam, and admission to the University, sometimes as a graduate student, sometimes as a master student. The results emphasize the contribution of the National High School Examination for Persons Deprived of Liberty policy, which allows people in situations of deprivation of liberty to apply for a place in Higher Education and consequently modify their life histories.ResumoO trabalho ora realizado compreende uma pesquisa autobiográfica que traz como sujeito a primeira mulher em situação de privação de liberdade custodiada no estado do Ceará a ingressar em uma Universidade Pública por meio do Exame Nacional do Ensino Médio para Pessoas Privadas de Liberdade, Cynthia Corvello. O objetivo central do estudo é apresentar os aspectos de sua vida, especialmente no período de cumprimento da pena (de 1998 aos dias atuais), que se relacionam à experiência de se submeter ao referido exame, obter aprovação e ingressar na Universidade Federal do Ceará no ano de 2012. Portanto, os elementos referentes à sua experiência como estudante de graduação e agora mestranda em História interessam à investigação proposta. Metodologicamente se investiu em uma pesquisa qualitativa nos moldes de um estudo autobiográfico. Foi solicitado que Cynthia Corvello narrasse sua trajetória de vida por escrito, ressaltando as emoções e sentimentos que marcaram a sua infância, o momento da prisão, a submissão ao exame nacional e o ingresso na Universidade, ora como graduanda, ora como mestranda. Os resultados enfatizam a contribuição da política do Exame Nacional do Ensino Médio para Pessoas Privadas de Liberdade, que possibilita que pessoas em situação de privação de liberdade possam concorrer a uma vaga no Ensino Superior e consequentemente modificarem suas histórias de vida.Palavras-chave: Biografia, Prisão, Enem PPL.Keywords: Autobiography, Deprivation of freedom, Enem PPL.ReferencesABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto. Memória, narrativas e pesquisa autobiográfica. Revista História da Educação, Pelotas, n. 14, p. 79-95, 2003. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/30223/pdf. Acesso em: 30 jul. 2020.ADORNO, Sérgio. A prisão sob a ótica de seus protagonistas: itinerário de uma pesquisa. Tempo Social: Revista de Sociologia da USP, São Paulo, v. 3, n. 1-2, p. 7-40, 1991. DOI: https://doi.org/10.1590/ts.v3i1/2.84813. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/ts/v3n1-2/0103-2070-ts-03-02-0007.pdf. Acesso em: 30 jul. 2020.ANDRÉ, Marli. 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Digital health literacy involves the individual's ability to effectively interpret, evaluate and use health information obtained through digital media, enabling them to make decisions and have greater autonomy over their health. Considering the increasing use of digital media as a source of health information for the population, the present study aimed to evaluate the digital health literacy level of individuals who use social media. The study was conducted with a sample of 423 individuals using a digital questionnaire to obtain socioeconomic data, and the eHealth literacy scale (eHeals) instrument was used to assess the level of digital health literacy. The results indicated that higher levels of education and income correlate with higher levels of digital health literacy. The biological determinants of age and gender did not correlate with digital literacy. It is concluded that government strategies that seek to use social media such as Facebook, Instagram and Twiter as an alternative to non-formal health education should consider that the success of these strategies depends on first investing in the formal education of the population.ResumoLiteracia digital em saúde envolve a capacidade do indivíduo em interpretar, avaliar e usar de forma eficaz as informações de saúde obtidas por meio das mídias digitais, permitindo-o tomar decisões e ter maior autonomia sobre sua saúde. Considerando a crescente utilização das mídias digitais como fonte de informações em saúde para população, o presente estudo objetivou avaliar o nível de literacia digital em saúde de indivíduos que fazem uso das mídias digitais. O estudo foi desenvolvido com uma amostra de 423 indivíduos por meio de questionário digital para obtenção de dados socioeconômicos e o instrumento eHealth literacy scale (eHeals) foi utilizado para avaliar o nível de literacia digital em saúde. Os resultados indicaram que maior nível de escolaridade e renda correlaciona com maiores níveis de literacia digital em saúde. Os determinantes biológicos idade e sexo não apresentaram correlação com a literacia digital. Conclui-se que a estratégia do governo que busca, por exemplo, utilizar as redes sociais online Facebook, Instagram e Twiter como alternativa de educação não-formal em saúde deve considerar que o êxito dessa estratégia perpassa pela necessidade de investir na educação formal.Palavras-chave: Educação não-formal, Educação para saúde, Política de saúde.Keywords: Non-formal education, Health education, Health policy.ReferencesBARROS, Josiane Kelly. 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The involvement of fathers in children's distance learning is very necessary, considering that Indonesia is included in the third fatherless country category. The purpose of this study was to find out how much the child's response to the father's involvement in children's distance learning was affected during the pandemic. By using a quantitative descriptive survey research design, the sample for this study was sixty-eight children. Data collection techniques include observation, questionnaires, interviews, and documentation. The results from this study are that the children's response to father involvement in children's distance learning during the pandemic is in the high category, which includes aspects of paternal engagement, accessibility, and responsibility. Engaging in children's learning can be seen as an important part of the responsibility. The results of this study help provide support for fathers to be involved in educating and educating their children in a way that is appropriate to the cultural context and current situation. Keywords: distance learning, early childhood, father involvement References: Amini, M. (2015). Profil Keterlibatan Orang Tua [Profile of Parents Involvement in The Education]. Jurnal Ilmiah Visi Pptk Paudni, 10(1), 9–20. Ancell, K. S., & Bruns, D. A. (2018). The Importance of Father Involvement in Early Childhood Programs. Young Exceptional Children, 21(1), 22–33. Aries, P. (1962). Centuries Of Childhood. Translated By R. Baldick. Asy, H., & Ariyanto, A. (2019). Gambaran Keterlibatan Ayah Dalam Pengasuhan Anak (Paternal Involvement) Di Jabodetabek. Intuisi: Jurnal Psikologi Ilmiah, 11(1), 37–44. Https://Doi.Org/10.15294/Intuisi.V11i1.20115 Aziza, F. N., & Yunus, M. (2020). Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Pada Masastudy from Home Selama Pandemi Covid 19. 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e4912046This scoping exploratory review was aimed at analyzing the challenges that the so-called post-truth world represents for teaching in Ibero-Latin American higher education. With the increased access to online information media and social networks, netizens are increasingly exposed and may be more vulnerable to false or misleading information that seeks to generate action from emotions rather than reason (GOSWAMI, 2017, Chronicle of Higher Education). The reference search was carried out in the databases of SciELO and La Referencia, from which 26 titles out of 196 were selected. Combinations of terms such as social media, post-truth, fake news, fact-checking, education, higher education, university, teaching, critical thinking, and freedom of expression were used, with the Boolean “Y” connector. The analysis of the references resulted in six thematic categories: main concepts; realms of fake news; news verification initiatives and methods; theoretical analysis and its relationship with education; studies on the factors, perception and credibility of fake news; and addressing misinformation in higher education. The discussion presents the draft of a proposed pedagogical model to be used in higher education and to address misinformation. Includes: critical thinking habits, democratic dialogue, intellectual skepticism, research skills, use of reliable sources of information, and analysis from multiple perspectives.ResumoEsta revisão exploratória de escopo teve como objetivo analisar os desafios que o chamado mundo pós-verdade representa para o ensino na educação superior ibero-americana. Com o aumento do acesso às mídias de informação online e redes sociais, os internautas estão cada vez mais expostos e podem ficar mais vulneráveis a informações falsas ou enganosas que buscam gerar ações a partir de emoções ao invés da razão (GOSWAMI, 2017, Chronicle of Higher Education). A busca das referências foi realizada nas bases de dados SciELO e La Referencia, das quais foram selecionados 26 títulos em 196. Combinações de termos como mídia social, pós-verdade, notícias falsas, checagem de fatos, educação, ensino superior, universidade, ensino, pensamento crítico e liberdade de expressão foram usadas, com o conector booleano “Y”. A análise das referências resultou em seis categorias temáticas: conceitos principais; escopos de notícias falsas; iniciativas e métodos de verificação de notícias; análise teórica e sua relação com a educação; estudos sobre os fatores, percepção e credibilidade das notícias falsas; e aproximação a desinformação no ensino superior. A discussão apresenta o esboço de uma proposta de modelo pedagógico para ser usado no ensino superior e para lidar com a desinformação. Inclui: hábitos de pensamento crítico, diálogo democrático, ceticismo intelectual, habilidades de pesquisa, uso de fontes confiáveis de informação e análise de múltiplas perspectivas.ResumenEsta revisión exploratoria de alcance tuvo como fin analizar los desafíos que para la enseñanza en la educación superior iberoamericana representa lo que se denomina el mundo posfactual (post-truth). Con el incrementado acceso a medios de información en línea y las redes sociales, los cibernautas están cada vez más expuestos y pueden ser más vulnerables a información falsa o engañosa que busca generar acción a partir de las emociones antes que la razón (GOSWAMI, 2017, Chronicle of Higher Education). La búsqueda de referencias se efectuó en las bases de datos de SciELO y La Referencia, de la cual se seleccionaron 26 títulos de 196. Se usaron combinaciones de términos como redes sociales, posverdad, noticias falsas, verificación de hechos, educación, educación superior, universidad, enseñanza, pensamiento crítico y libertad de expresión, con el conector booleano “Y”. El análisis de las referencias dio como resultado seis categorías temáticas: conceptos principales; ámbitos de las noticias falsas; iniciativas y métodos de verificación de noticias; análisis teóricos y su relación con la educación; estudios sobre factores, percepción y credibilidad de las noticias falsas; y abordaje de la desinformación en la educación superior. En la discusión se presenta el borrador de un modelo pedagógico propuesto para ser utilizado en la educación superior y abordar la desinformación. Incluye: hábitos de pensamiento crítico, diálogo democrático, escepticismo intelectual, habilidades de investigación, uso de fuentes confiables de información y análisis de múltiples perspectivas.Palavras-chave: Ensino Superior, Modelo Pedagógico, Mundo Pós-Factual.Keywords: Higher Education, Pedagogical Model, Postfactual World.Palabras clave: Educación Superior, Modelo Pedagógico, Mundo Posfactual.ReferencesAGUIRRE, Juan Carlos; JARAMILLO, Luis Guillermo. La ciencia entre el objetivismo y el construccionismo. Cinta Moebio, v. 38, 2010, 72-90.AGUADO LÓPEZ, Eduardo; ROGEL SALAZAR, Rosario; GARDUÑO OROPEZA, Gustavo; et.al. Redalyc: una alternativa a las asimetrías en la distribución del conocimiento científico. Ciencia, Docencia y Tecnología, v. XIX n. 37, 2008, p. 11-30.ALPERÍN, Juan Pablo; BABINI, Dominique; FISCHMAN, Gustavo (editores). Open access indicators and scholarly communications in Latin America. Buenos Aires: CLACSO, UNESCO, FLACSO Brasil, PKP, SciELO, RedALyC, 2014. 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This paper aims to analyze the relationship between the 1964 military civilian coup, the educational reforms implemented in the period, and the Theory of Human Capital. In the period under consideration, the educational system was seen as a key element for the rationalization and enlarged productivity. In terms of methodology, we opted for a bibliographic and documentary research of the period in order to reveal the interests of the bourgeoisie that materialized in the coup. Thus concluding that the presence of a grounded perspective on technicality is explained not only by the dictatorship, but by the material bourgeois hegemony that lead to the conservative modernization of higher educational institutions and impoverishment of education for the children of the working class.ResumoO presente trabalho tem por objetivo analisar as relações entre o golpe civil militar de 1964, as reformas educacionais implementadas no período e a Teoria do Capital Humano. No período em tela, o sistema educacional era visto como elemento fundamental para a racionalização e aumento da produtividade. Em termos metodológicos, optamos por uma pesquisa bibliográfica e documental do período com a finalidade de desvelar os interesses da burguesia que se materializaram no golpe de Estado. Concluindo assim que a presença de uma perspectiva alicerçada no tecnicismo explica-se não apenas pela ditadura, mas pela hegemonia material burguesa que se traduziu na modernização conservadora das instituições superiores de ensino e precarização da educação para os filhos da classe trabalhadora.Resumen Este artículo tiene como objetivo analizar la relación entre el golpe civil militar de 1964, las reformas educativas implementadas em el período y la Teoría del Capital Humano. En el período en cuestión, el sistema educativo fue visto como un elemento fundamental para la racionalización y el aumento de la productividad. En términos metodológicos, optamos por una investigación bibliográfica y documental del período para revelar los intereses de la burguesía que se materializó en el golpe. Concluyendo así que la presencia de una perspectiva basada en el tecnicismo se explica no solo por la dictadura, sino por la hegemonía material burguesa que ha resultado en la modernización conservadora de las instituciones de educación superior y la educación precaria para los niños de la clase trabajadora.Palavras-chave: Reformas na educação, Ditadura civil-militar, Teoria do capital humano.Keywords: Reforms in education, Civil-military dictatorship, Human capital theory. Palabras claves: Reformas en educación, Dictadura civil-miltiar, Teoría del capital humano.ReferencesARAPIRACA, José Oliveira. A USAID e a educação brasileira; um estudo a partir de uma abordagem critica do capital humano. 1979. 273 p. 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e4626041This article seeks to elaborate a reflection from an empirical study, from a broader research, which brings to light the autobiographical speech about the experiences of the past, seeking to understand how they interfered (and interfere) in the educational pathways, motivations and in interests for learning and building life projects for the future. Resulting from the story of life stories, the data presented describe part of the reality of eight male prisoners in a Portuguese prison, with a high level of security and high management complexity, with an exclusively male prison population, and located in the center region. from Portugal. The information collected was organized and analyzed respecting the order of the three chronological poles: pre-analysis (1), exploration of the material (2) and treatment of the results, inference and interpretation (3). The results suggest that the reasons, reasons and interests that led, in the past, and that lead, in the present day, prisoners to relate to school education, take on plural, bumpy outlines, of varied origins and of a heterogeneous nature.ResumoEste artigo procura elaborar uma reflexão a partir de um recorte do estudo empírico, de uma pesquisa mais alargada, que traz à luz a fala autobiográfica sobre as vivências do passado, procurando compreender como elas interferiram (e interferem) nos percursos educativos, nas motivações e nos interesses para aprendizagem e a construção de projetos de vida para o futuro. Resultantes do relato de histórias de vida, os dados apresentados descrevem parte da realidade de oito homens reclusos em um estabelecimento prisional português, de nível de segurança alta e complexidade de gestão elevada, com uma população reclusa exclusivamente masculina, e estando situado na região do centro de Portugal. As informações recolhidas foram organizadas e analisadas respeitando a ordem dos três polos cronológicos: pré-análise (1), exploração do material (2) e tratamento dos resultados, inferência e interpretação (3). Os resultados sugerem que os motivos, razões e interesses que levaram, no passado, e que levam, na atualidade, os reclusos a se relacionarem com a educação escolar, assumem contornos plurais, acidentados, de origens variadas e de cariz heterogêneo.Palavras-chave: Educação nas prisões, Portugal, Interesses e motivações, Educação ao longo da vida.Keywords: Education in prisons, Portugal, Motivation and interests, Lifelong education.ReferencesADORNO, S. A prisão sob a óptica de seus protagonistas: Intinerário de uma pesquisa. Tempo Social Revista de Sociologia da USP, v. 3, n. (1-2), pp. 7-40. 1991.ALCOFORADO, J. L. Competências, Cidadania e Profissionalidade: Limites e desafios para a construção de um modelo português de educação e formação de adultos. 460fl. Tese. 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This paper aims at analyzing the use of scientific electronic papers and journals in the didactics material of the specialization Course on Educational Technologies from UFSCar. The bibliographical analysis focused on the development and legitimacy of scientific journals. The purpose of the documental analysis on the didactic material, composed by 48 volumes, was to verify the kinds of material cited and suggested in the multimedia study guides. The data show that books are the most cited material, whereas other electronic materials are the most suggested kind of complementary material. The international scientific community considers papers published in scientific journals as the main and most legitimate mean of scientific knowledge sharing. They are the third most cited and suggested kind of material by the author-docents. This result indicates dissociation between the course didactics material and its innovative proposal of hybrid, flexible and integrated education. It is also dissociated from the international trends of scientific knowledge legitimacy. Such dissociation, commonly found in human sciences, may jeopardize the quality of the Brazilian science and its integration in the international scientific community.ResumoEste artigo pretende analisar a utilização de artigos e periódicos científicos eletrônicos no material didático do curso de especialização em Educação e Tecnologias da UFSCar. Para tanto, foi feita análise bibliográfica sobre o desenvolvimento dos periódicos científicos e a questão da legitimidade conferida a esse tipo de publicação. A análise documental do material didático do curso, composto por 48 volumes, teve como objetivo avaliar o tipo de material citado e indicado nos guias de estudo multimídia. Os dados levantados mostram que os livros são o material mais citado pelos autores do material didático, enquanto outros tipos de material eletrônico compõem a maioria das indicações de material complementar. Os artigos publicados em periódicos científicos, considerados pela comunidade científica internacional o principal e mais legítimo meio de divulgação de ciência, aparecem como terceiro tipo de material mais citado e indicado pelos docentes autores. Esse resultado aponta uma dissociação do material didático do curso e a sua proposta inovadora de formação híbrida, flexível e integrada, bem como as tendências internacionais de legitimação do conhecimento científico. Tal dissociação, comumente encontrada nas ciências humanas, pode ferir a qualidade da ciência produzida no Brasil e sua integração na comunidade científica internacional.Palavras-chave: Periódicos científicos, Legitimidade, Material didático, Educação a distância.Keywords: Scientific journals, Legitimacy, Didactics materials, Educational technology.ReferencesBATES, Tony. The promise and the myths of e-learning in post-secondary education. In: CASTELLS, Manuel. The network society: a cross-cultural perspective. 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The issue of the journal opens with an article dedicated to the formation of metrology as government regulated activity in France. The article has discussed the historical process of development of metrological activity in France. It was revealed that the history of metrology is considered as an auxiliary historical and ethnographic discipline from a social and philosophical point of view as the evolution of scientific approaches to the definition of individual units of physical quantities and branches of metrology. However, in the scientific literature, the little attention is paid to the process of a development of a centralized institutional metrology system that is the organizational basis for ensuring the uniformity of measurements. The article by Irena Grebtsova and Maryna Kovalska is devoted to the of the development of the source criticism’s knowledge in the Imperial Novorossiya University which was founded in the second half of the XIX century in Odesa. Grounding on a large complex of general scientific methods, and a historical method and source criticism, the authors identified the stages of the formation of source criticism in the process of teaching historical disciplines at the university, what they based on an analysis of the teaching activities of professors and associate professors of the Faculty of History and Philology. In the article, the development of the foundations of source criticism is considered as a complex process, which in Western European and Russian science was the result of the development of the theory and practice of everyday dialogue between scientists and historical sources. This process had a great influence on the advancement of a historical education in university, which was one of the important factors in the formation of source studies as a scientific discipline. The article by Tetiana Malovichko is devoted to the study of what changes the course of the probability theory has undergone from the end of the 19th century to our time based on the analysis of The Theory of Probabilities textbook by Vasyl P. Ermakov published in 1878. The paper contains a comparative analysis of The Probability Theory textbook and modern educational literature. The birth of children after infertility treatment of married couples with the help of assisted reproductive technologies has become a reality after many years of basic research on the physiology of reproductive system, development of oocyte’s in vitro fertilization methods and cultivation of embryos at pre-implantation stages. Given the widespread use of assisted reproductive technologies in modern medical practice and the great interest of society to this problem, the aim of the study authors from the Institute for Problems of Cryobiology and Cryomedicine of the National Academy of Sciences of Ukraine was to trace the main stages and key events of assisted reproductive technologies in the world and in Ukraine, as well as to highlight the activities of outstanding scientists of domestic and world science who were at the origins of the development of this area. As a result of the work, it has been shown that despite certain ethical and social biases, the discovery of individual predecessor scientists became the basis for the efforts of Robert Edwards and Patrick Steptoe to ensure birth of the world's first child, whose conception occurred outside the mother's body. There are also historical facts and unique photos from our own archive, which confirm the fact of the first successful oocyte in vitro fertilization and the birth of a child after the use of assisted reproductive technologies in Ukraine. In the next article, the authors tried to consider and structure the stages of development and creation of the “Yermak”, the world's first Arctic icebreaker, and analyzed the stages of preparation and the results of its first expeditions to explore the Arctic. Systematic analysis of historical sources and biographical material allowed to separate and comprehensively consider the conditions and prehistory for the development and creation of “Yermak” icebreaker. Also, the authors gave an assessment to the role of Vice Admiral Stepan Osypovych Makarov in those events, and analyzed the role of Sergei Yulyevich Witte, Dmitri Ivanovich Mendeleev and Pyotr Petrovich Semenov-Tian-Shansky in the preparation and implementation of the first Arctic expeditions of the “Yermak”icebreaker. The authors of the following article considered the historical aspects of construction and operation of train ferry routes. The article deals with the analysis and systematization of the data on the historical development of train ferry routes and describes the background for the construction of train ferry routes and their advantages over other combined transport types. It also deals with the basic features of the train ferries operating on the main international train ferry routes. The study is concerned with both sea routes and routes across rivers and lakes. The article shows the role of train ferry routes in the improvement of a national economy, and in the provision of the military defense. An analysis of numerous artefacts of the first third of the 20th century suggests that the production of many varieties of art-and-industrial ceramics developed in Halychyna, in particular architectural ceramic plastics, a variety of functional ceramics, decorative tiles, ceramic tiles, facing tiles, etc. The artistic features of Halychyna art ceramics, the richness of methods for decorating and shaping it, stylistic features, as well as numerous art societies, scientific and professional associations, groups, plants and factories specializing in the production of ceramics reflect the general development of this industry in the first half of the century and represent the prerequisites the emergence of the school of professional ceramics in Halychyna at the beginning of the 20th century. The purpose of the next paper is to analyze the formation and development of scientific and professional schools of art-and-industrial ceramics of Halychyna in the late 19th – early 20th centuries. During the environmental crisis, electric transport (e-transport) is becoming a matter for scientific inquiry, a subject of discussion in politics and among public figures. In the program for developing the municipal services of Ukraine, priorities are given to the development of the infrastructure of ecological transport: trolleybuses, electric buses, electric cars. The increased attention to e-transport on the part of the scientific community, politicians, and the public actualizes the study of its history, development, features of operation, etc. The aim of the next study is to highlight little-known facts of the history of production and operation of MAN trolleybuses in Ukrainian cities, as well as to introduce their technical characteristics into scientific circulation. The types, specific design solutions of the first MAN trolleybus generation and the prerequisites for their appearance in Chernivtsi have been determined. Particular attention has been paid to trolleybuses that were in operation in Germany and other Western European countries from the first half of the 1930s to the early 1950s. The paper traces the stages of operation of the MAN trolleybuses in Chernivtsi, where they worked during 1939–1944 and after the end of the Second World War, they were transferred to Kyiv. After two years of operation in the Ukrainian capital, the trolleybuses entered the routes in Dnipropetrovsk during 1947–1951. The purpose of the article by authors from the State University of Infrastructure and Technologies of Ukraine is to thoroughly analyze unpaved roads of the late 18th – early 19th century, as well as the project of the first wooden trackway as the forerunner of the Bukovyna railways. To achieve this purpose, the authors first reviewed how railways were constructed in the Austrian Empire during 1830s – 1850s. Then, in contrast with the first railway networks that emerged and developed in the Austrian Empire, the authors made an analysis of the condition and characteristics of unpaved roads in Bukovyna. In addition, the authors considered the first attempt to create a wooden trackway as a prototype and predecessor of the Bukovyna railway.