Dissertations / Theses: 'Fantasy litteratur'

1

Zieman, Ashley. "Genus ur fantasylitteraturens perspektiv. : Om genuskonstruktionen i fantasyromanen Graceling." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för humaniora (HUM), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-21335.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Andersson, Alexzandra, and Claudia Segrell. "Monster i klassrummet : Fantasy och skräck i gymnasiets litteraturundervisning." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för kultur och kommunikation, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-148669.

Full text

Abstract:

Lärare har svårt att välja och motivera sina val av litteratur i svenskundervisningen. Frågan är om de ska använda sig av endast kanonlitteratur, eller även populärlitteratur som skräck och fantasy. Syftet med denna studie är att skapa kunskap om och diskutera vad forskningen uttrycker om fantasy- och skräcklitteratur i gymnasieundervisningen, samt vilka möjligheter och problem sådan litteratur kan medföra. Arbetet bygger på dessa frågeställningar: – Hur ser forskningen på användandet av fantasy och skräck i litteraturundervisningen? – Kan lärare öka elevers motivation till att läsa med hjälp av populärlitteratur såsom fantasy och skräck, och i så fall hur? – Vad kan litteraturundervisning utifrån elevernas läsvärldar få för konsekvenser? För att besvara frågeställningarna granskades litteratur och forskning från 1980-talet och framåt. Resultat visade att skräck och fantasy ofta ingår i kanonlitteratur och därför inte kan uteslutas ur klassrummet. Lärares litteratursyn påverkar litteraturvalet i stort och därför bör syftet med läsningen vara tydligt. Vidare visar resultatet att det finns flertalet aspekter av fantasy och skräck som kan motivera elever i klassrummet. Däribland metoden språngbräda, där populärlitteraturen fungerar som en väg till kanonlitteratur.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Draumann, Karolina. "Fantasy i klassrummet : Den mörkaste delen av skogen: En litteraturdidaktisk studie med genusperspektiv." Thesis, Uppsala universitet, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-375941.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Larsson, Jenna. "Science fiction-litteratur : Hur gör folkbiblioteken i praktiken? En studie av fyra bibliotek." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-19635.

Full text

Abstract:

This essay aims to examine how science fiction literature is supported and made available for readers at four public libraries. Each library has its own opinion of what a public library’s role in society is, and that affects how literature acquisition and media exposure is done at that particular library. To explore this, the author uses a modified version of Elzinga and Andersson’s theory of traditionalism, pragmatism and emancipationism. The research questions are: 1. What factors lie behind acquisition of science fiction literature? 2. How do the public libraries in question make science fiction literature available to its users? 3. Many public libraries use specific tools when classifying literature. How much are they used at the libraries in question? 4. What do the libraries in question do in order to promote science fiction literature? The methods used are interviews, text studies and observations. The author finds that the libraries are mostly driven by a pragmatic view of the role of the library, buying literature requested by the library users and relying on popularity and trends when displaying media. There is hardly any evidence of emancipationism to be found, but there are some traditionalist influences. Due to lack of popularity, science fiction books are not acquired as often as other, more popular, fiction. Science fiction and fantasy are often put on specific shelves, apart from other fiction. It is also common that those genres are placed in the part of the library where literature for young people is put. One of the libraries promotes these genres in a specific section of their web page, and another one have previously had exhibitions on science fiction. Apart from that, science fiction is rarely promoted as a genre, but is treated as a part of other literature when being promoted. All libraries use specific tools, such as BURK-sök, for classifying literature. They do, however, make their own classifications occasionally.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Ivarsson, Rebecka. "Fantasy Fiction from a Gender Perspective : A Study of Gender Differences in Peter Pan and Harry Potter and the Philosopher’s Stone." Thesis, Högskolan Dalarna, Engelska, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-29640.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Karlsson, Jessica. "Fantasygenrens mottagande : En studie av fantasygenren i den svenska litteraturkritiken." Thesis, Uppsala universitet, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-324284.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Oresten, Henrik. "The Gaze In Fantasy Literature : A critical analysis of the novel A Game of Thrones." Thesis, Högskolan i Halmstad, Akademin för lärande, humaniora och samhälle, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-42119.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie är att utforska den manliga och kvinnliga blicken i George R.R. Martins fantasinovell, A Game of Thrones (1996). Jag föreslår att skillnader i hur den manliga och kvinnliga blicken betraktar sitt objekt, kan avslöjas genom kritisk analys av kvinnliga huvudkaraktären Sansa Stark. Vidare menar jag att patriarkala strukturer kan synliggöras genom analys av manliga blickar som riktas mot den kvinnliga karaktären. Min analys av Martins fantasinovell har genomförts med hjälp av ett teoretiskt ramverk baserat på framförallt Laura Mulveys artikel Visual Pleasure and Narrative Cinema (1975) och Rachel S. Grates tes ”Love at First Sight? Jane Austen and the Transformative Male Gaze” (2015). Min analys visar att det finns skillnader i hur den kvinnliga och manliga blicken betraktar i sitt objekt. Den kvinnliga blicken tenderar exempelvis att vara mer mångfacetterad i sin värdering av ett objekt. Vidare visar analysen att de manliga blickarna avslöjar patriarkala strukturer.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Larsson, Ina. "Den fantastiska värdegrunden : en kvalitativ analys av identitetsskapande och fantasylitteraturens position i svensklärares värdegrundsarbete." Thesis, Högskolan Väst, Avd för utbildningsvetenskap och språk, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-12365.

Full text

Abstract:

Bakgrund: Litteraturundervisningen kan utgöras av olika genrer och fantasylitteraturen används allt mer frekvent. I en avhandling av Alkestrand synliggörs fantasylitteraturens användningsområden inom värdegrundsarbetet, som syftar till att ge alla elever en likvärdig utbildning och utveckla en trygg identitet. Dock visar studier att införandet av läroplanen Gy11 skapat skillnaderna mellan det yrkesförberedande- och högskoleförberedande programmet, bland annat inom litteraturarbetet. Hypotesen är därmed att programskillnader gällande inställning till värdegrundsarbete, resulterar i att gymnasieelever får olika möjligheter för att utveckla sin identitet, och att värdegrundsarbetet kan främjas av fantasylitteratur. Syfte: Uppsatsens syfte är att analysera relationen mellan elevers identitetsutveckling och gymnasielärares arbete med fantasylitteratur inom värdegrundsarbetet. Metod: Genom en webbenkät som riktades mot svensklärare på gymnasiet insamlades materialet till uppsatsens analys. Undersökningens metod utgörs av en kombination av kvantitativ och kvalitativ metod, som sammanställs i en resultatanalys. Resultat: Undersökningen visar att värdegrundsarbetet kan gynnas av fantasylitteraturen, och att ett likvärdigt värdegrundsarbete är viktigt för elevernas likvärdiga identitetsutveckling.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Hauksdottir, Linda, and Ramcharan Vivianne Haki. "Lärares erfarenheter av fantasylitteratur i svenskundervisningen." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30580.

Full text

Abstract:

Syftet med arbetet är att undersöka svensklärares erfarenheter av att arbeta med och undervisa om fantasylitteraturen i årskurs 7–9, gymnasiet och Komvux. Vi har använt oss utav Pierre Bourdieus teorier om habitus, fält och kapital och applicerat dessa på lärarnas erfarenheter av fantasylitteratur samt Judith Langers föreställningsvärldar och Viktor Sklovskijs främmandegöringsbegrepp gällande de didaktiska effekterna av fantasylitteraturen. Uppsatsen har en kvantitativ och en kvalitativ ansats. En enkätundersökning med 65 respondenter och 4 kvalitativa intervjuer har varit grunden för resultatet. Resultatet visar att majoriteten av lärare som har använt fantasylitteratur i svenskundervisningen är positivt inställda till dess användande, dock finns det fortfarande viss kritik mot den. Den främsta didaktiska potentialen ligger i fantasylitteraturens främmandegöringseffekt.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Levin, Christoffer. "Från ett ord till en värld : Alver i klassrummet: etymologi, folktro och fiktion." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24520.

Full text

Abstract:

Detta arbete ämnar undersöka möjliga didaktiska användningsområden av fantasygenren utifrån ett relaterat fantasyelement: alver. Ett flertal tidsperioder undersöks därför för att sätta detta övernaturliga väsen i kontext: de fornnordiska, anglosaxiska, medelengelska, tidigt moderna skotska, viktorianska och moderna perioderna. För dessa perioder undersöks vidare disparata textkällor och narrativ i både folktro och skönlitteratur för att uppmärksamma olika representationer av alver genom tiderna. Genomgångar av akademisk forskning och kritiska läsningar av skönlitteratur utförs. Resultatet visar på skillnader både mellan och inom tidsåldrarna i både narrativ, teman och karakteristika; alver tycks vara ett ambivalent väsen som associeras med vithet, ljushet, godhet och skönhet, men som samtidigt kan vara ytterst farliga och kan skada människor om moraliska transgressioner sker från de senare. Deras roll tycks förändras beroende på vilket behov som finns i människornas samhälle; ibland står de som antagonister och ibland som välvilliga belönare. Detta arbete finner att eftersom alver har en lång och varierad tradition och existerar i skilda sfärer finns det goda möjligheter att arbeta utifrån kritiska didaktiska perspektiv med detta ämne i gymnasieskolan inom ett flertal ämnen och även ämnesöverskridande.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Enkvist, Evelina, and Elina Persson. ""Ibland måste man skapa en annan värld för att få bättre syn på vår egen" : Fantasy i skolans värdegrundsarbete." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27048.

Full text

Abstract:

Syftet med arbetet var att utröna värdegrundsdiskurser i fantasylitteraturerna Korpringarna, Engelsforstrilogin och Krönikor från Röda klostret. Genom att granska de valda romanernas didaktiska potential ämnade studien även att styrka användningen av fantasylitteratur i undervisning på gymnasiet. De teorier som valdes för arbetet är intersektionalitet och didaktisk potential. Didaktisk potential och närläsning valdes som metoder för textanalys för att dels utröna romanernas explicita och implicita ideologier, dels för att kunna analysera materialet utan att behöva ta hänsyn till texternas yttre faktorer. Resultatet visade att de tre främst förekommande värdegrundsdiskurserna i det analyserade materialet är demokrati, allas människors lika värde och mänskliga rättigheter. Utifrån romanernas explicita och implicita ideologier analyserades även böckernas didaktiska potential. Studien visade att fantasy som litteraturdidaktiskt material har stor potential och lämpar sig väl som utgångspunkt för värdegrundsarbete i gymnasieskolan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Lovela, Cecilia. "Female Resistance in a World of Epic Heroes and Legendary Adventures : A feminist reading of Rick Riordan’s The Lost Hero, inspired by Luce Irigaray’s “The Power of Discourse and the Subordination of the Feminine”." Thesis, Södertörns högskola, Engelska, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38526.

Full text

Abstract:

Literature is an important part of the curriculum of Swedish secondary school and The Lost Hero by Rick Riordan is a popular novel among teenagers in Stockholm. This creates an opportunity to look closer at the novel, and to investigate the narrative’s discussion of the female, and in this particular case, its depictions of the female characters. This essay will show that by reading the novel with a feminist approach, inspired by the work of Luce Irigaray, the narrative reveals cultural aspects that might work well as a ground for discussions in the classroom. This essay considers how the narrative allows for opportunities of female resistance. Without replacing the male on the frontier of adventure, and without betraying their femininity, the female characters of the novel manage to change the power dynamic of how they are perceived. The female protagonist, Piper, works as a gatekeeper for the female resistance, and eliminates – for the cause – unbeneficial female behaviours. A feminist approach is beneficial to the diversity that is expected in Swedish secondary school. In addition to already existing research on Riordan’s work, this essay helps justify why The Lost Hero is a good literary alternative for the classroom.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Wadström, Angelica. "Lyriska vägar i fantastiska världar : En kvalitativ litteraturanalys om lyrik i fantastisk fiktion och lyrikens didaktiska möjligheter i svenskundervisningen på gymnasiet." Thesis, Högskolan i Gävle, Svenska språket och genusvetenskap, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-30119.

Full text

Abstract:

Undersökningen har som utgångspunkt att studera lyrik i fantastisk fiktion, d.v.s. i skönlitterära verk inom genrerna science fiction och fantasy. Den genomsyras även av syftet att studera fantastisk fiktion som didaktiskt verktyg i lyrikundervisningen på gymnasiet samt utreda lyrikundervisningens bidrag till elevers läs- och skrivutveckling. Arbetet tar avstamp i en kvalitativ litteraturstudie där tolkning av lyriska utdrag är grundläggande. Det material som valts ut för undersökningen är Härskarringen (Tolkien 1992) trilogin, Hungerspelen (Collins 2011) trilogin samt MaddAddam (Atwood 2009-2015) trilogin.Resultatet visar att den lyriska omfattningen i de utvalda skönlitterära verken är stor, att dess funktion är mångfacetterad och att fantastisk fiktion i allra högsta grad kan användas som didaktiskt verktyg i lyrikundervisningen. Vidare ger undersökningen goda argument för lyrikens positiva påverkan på elevers läs- och skrivutveckling. Undersökningen är ett resultat av en vilja att belysa vikten av lyrikundervisning på gymnasiet och att göra det genom skönlitteratur som intresserar ungdomar.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Svärling, Sofie. "Den andra världen i barn- och ungdomslitteraturen : Funktion och gestaltning." Thesis, Uppsala universitet, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-155314.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Darstedt, Olivia. ""Framför mig stod den vackraste man jag någonsin sett.” : Kvinnliga drag, egenskaper och funktioner hos manliga karaktärer i fantasy-romaner för unga vuxna." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-179614.

Full text

Abstract:

The current paper is a study of the male characters Simon and Jace from Cassandra Clare's City of Bones (2010), and the characters Tamlin and Rhysand from Sarah J. Maas’ A Court of Thorns and Roses (2015). The main aim is to examine whether the characters in these fantasy novels for young adults have traits and functions that previously have been used to describe and portray female characters. The study discovered among other things that vulnerability and sensitivity could be found in all the characters, especially when danger was upon them or their loved ones. Simon was also the only character that was not portrayed with skills in combat, which was mocked by the other male characters but not by the female protagonist. The two male characters in A Court of Thorns and Roses were also portraited as sexual objects in the novel, and Rhysand was exposed to sexual abuse by the novel’s antagonist, which can be seen as stereotypical female trait. The male character’s function in the novels was to have a folie function to each other, and be a love interest, a confidant, and a choir to the female protagonist. The male characters in the novels were also the ones who needed to be rescued by the female characters, and thereby found themselves in a female position.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Rosén, Elin, Lina Melin, and Dzesika Taube. "Låt äventyret börja! : En komparativ studie av Musse & Helium, elevtolkningar och lärarhandledning." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-85661.

Full text

Abstract:

Studiens syfte är att urskilja teman i böckerna om Musse och Helium genom en litteraturanalys, samt vilka teman som framkommer genom elevers (åk 1–2) tolkning av ett utdrag ur böckerna. Studien fokuserar även på befintliga och framtolkade teman från böckernas tillhörande lärarhandledning. Studiens tre resultat jämförs i en komparativ analys. De teman som tolkades fram i litteraturanalysen var; det goda och det onda, dörren till ett magiskt land, att ta lärdom av livets utmaningar, samt det kompetenta barnet. De teman som eleverna tolkade fram i textsamtalen var; det goda och det onda, den hemliga fantasivärlden och allt hänger på dom!. I analysen av lärarhandledningen tolkades en mängd olika teman fram, några var redan vedertagna i instruktionen, vår tolkning av lärarhandledningen landade i att det går att urskilja flera teman beroende på vilken avsikt som finns. I den komparativa analysen så synliggjordes likheter och skillnader mellan de olika teman som tolkats fram i samtligt resultat. Analysen synliggjorde också möjligheter och svårigheter mellan olika arbetssätt. Vår huvudsakliga slutsats är att vi ser goda möjligheter med att arbeta med detta material med tillhörande lärarhandledning i undervisning. Materialet bör däremot inte ses som fullständigt, då vi ser fler möjligheter att använda det skönlitterära verket än vad lärarhandledningen innefattar.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Stark, Martin. "Hjältar, Hober och Homeros : En studie av maskulinitet i äventyrsberättelser." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för kultur och estetik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-185009.

Full text

Abstract:

Den här uppsatsen undersöker hur resemotivet i Odysséen respektive The Lord of the Rings bidrar till att konstruera de manliga huvudkaraktärernas roll som maskulina hjältar. Genom en jämförelse mellan Odysseus och Frodo är syftet även att säga någonting om synen på maskulinitet i deras samtid. Det som blir tydligt är att maskulinitet och hjälteskap inte är lika synonyma i The Lord of the Rings som i Odysséen. Odysseus är en reflektion av den hegemoniska maskuliniteten i sin samtid; såväl hans maskulinitet och heroiska drag bygger på ära, hämnd, aggressivitet, rationalitet och kontroll. Odysséen har bidragit till att upprätthålla det antika Greklands syn på maskulinitet. I The Lord of the Rings är Frodo ett exempel på hur en hjälte inte behöver vara maskulin i samma bemärkelse. Hans vänskap med Sam visar att även feminina drag stämmer in på en modernare hjälte. Han behöver inte vara aggressiv eller ärelysten, utan hans mentala mod att kunna offra sig för någonting större än honom själv är en del av hans hjälteskap. I The Lord of the Rings är den traditionella hjälterollen, som Odysséen delvis har lagt grunden för, istället uppdelad mellan olika karaktärer.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Joons, Caroline. "Comment le fantastique apparaît-il dans les nouvelles de Guy de Maupassant ?" Thesis, Högskolan Dalarna, Franska, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-25471.

Full text

Abstract:

Ce mémoire porte sur une étude de différentes nouvelles de Guy de Maupassant et plus précisément sur la présence d’éléments du registre fantastique dans ces dernières. Nous étudierons les nouvelles de l’auteur intitulées Sur L’Eau, La Peur, Magnétisme, Apparition, Lui, La Main, L’Auberge et Le Horla. Nous tacherons de décrire comment le fantastique apparaît dans les nouvelles étudiées. Pour ce faire, il s’agira de définir le fantastique comme thème littéraire avant de voir comment il est présent dans lesdites oeuvres. Nous procéderons également à de courtes comparaisons des nouvelles entre elles dans le but de comparer les différents éléments témoignant du fantastique. Notre analyse portera sur différents éléments. Nous nous attacherons en effet à remarquer comment le fantastique apparaît d’un point de vue matériel, d’un point de vue psychologique et d’un point de vue linguistique. Nous analyserons d’autre part deux éléments essentiels au registre fantastique qui sont le thème du double ainsi que celui de la peur.
This essay is a study of different novels of Guy de Maupassant with a focus on the elements of the fantasy genre. We are going to study the novels of this author that are named Sur L’Eau, La Peur, Magnétisme, Apparition, Lui, La Main, L’Auberge et Le Horla. We will try to describe how the fan-tasy appears in the studied novels. To do this, it will be necessary to define the fantasy as a literary genre before seeing how the fantasy operates where it appears in the studied novels. We will also make short comparisons of the novels with each other’s in order to compare the different elements of the fantasy. Our analysis will focus on various elements. We shall point out in particular how the fantasy appears from a material point of view, from a psychological point of view and from a linguis-tic point of view. On the other hand, we will analyse two essential elements in the fantasy genre, which are the theme of the double as well as that of fear.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Arntén, Linnea, and Klerk Paulina de. "Att döma hunden efter håren: En designstudie i bokomslagets utformning och dess betydelse för högstadiekillars läslust." Thesis, Linköpings universitet, Medie- och Informationsteknik, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-153316.

Full text

Abstract:

Statistik visar på att unga, framför allt killar, läser allt mindre. Detta kan antas bero på en rad olika faktorer, bland annat de senaste årens teknologiska framsteg. Denna studie ämnar undersöka hur ett omslag inom genren ungdomslitteratur kan utformas för att tilltala högstadiekillar samt hur stor betydelse omslaget har för målgruppens läslust. Utifrån insamlad data från målgruppen och yrkesverksamma inom bokbranschen samt relevanta teorier, har sex olika designförslag tagits fram. Designförslagen baserades på befintliga titlar från 2017. För att kunna uppfylla studiens syfte lät vi målgruppen och personer i närliggande grupper rent demografiskt värdera dessa, såväl som en formgivare på Bonnier Carlsen. Värderingen påvisade att målgruppen anser att det viktigaste med ett bokomslag är att det förmedlar en känsla. Avbildande illustrationer eller fotografier och tilltalande färger verkar spela en central roll för ett bokomslags attraktionskraft hos målgruppen. Typografi har visat sig vara mindre viktigt än motivet, medan helheten är det som verkar vara viktigast. Studien visar även att bokomslag har en stor betydelse för högstadiekillars läslust.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Jalhed, Frida. "Namn på karaktärer i fantasylitteratur genom tiderna : En onomastisk jämförelse av namn i svensk och engelsk fantasylitteratur." Thesis, Högskolan i Halmstad, Språk, kultur och samhälle, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-35054.

Full text

Abstract:

I den här undersökningen har jag haft som syfte att se om det finns ett förändrat namngivningsmönster i fantasylitteratur som har skett över tid och om denna förändring sker samtidigt och på samma sätt i fantasy från Sverige och i fantasy från Storbritannien. Till denna undersökning valdes 14 engelska böcker och 14 svenska böcker. Det valdes två från varje årtionde, från 50-talet till 2010-talet. Dessa böcker excerperades och namnen analyserades. Det framkom att namntypernas användning i svensk och engelsk fantasy skiljer sig mycket från varandra. Det kan observeras att det varierar vilka namntyper som används under vissa perioder.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Mazun, Karina, and Markus Ek. "Boken som tar dig till en annan värld : En kvalitativ och narrativ analys av läromedlet Arktibus ögon." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27218.

Full text

Abstract:

Arktibus ögon är ett relativt nytt läsförståelsematerial som utlovar läsglädje och spännande stunder tillsammans i klassrummet, framtaget av Ewa Kalea Ekdahl. Materialet består av en högläsningsbok som ligger till grund för arbetet i elevernas arbetsböcker, en för höst- och en för vårterminen, samt en lärarhandledning. I denna undersökning utförs en genreanalys som ämnar framhäva de genremarkörer som används i högläsningsboken, samt ge exempel på hur textinnehållet kan bidra till skolans värdegrundsarbete. Slutligen sker en analys av funktioner de bilder som återfinns i både högläsningsboken och elevernas arbetsböcker. Resultatet visar tydliga drag av fantasygenren, de diskussionsmöjlighetermöjligheter högläsningsboken bidrar med om demokrati i generella drag samt mänskliga rättigheter i form av kamratskap, samt att analysbilderna har en föreställande funktion.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Nilssén, Anna, and Lisa Erlandsson. "Att bli trollbunden av läsning : En studie om igenkänningsmöjligheter i två Harry Potter-böcker." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-49433.

Full text

Abstract:

To be able to develop their reading skills, pupils need not only to practise but also to be willing to practise. Being enticed to read is therefore an important factor for the development of reading. Research has shown that part of the attraction of reading is that readers can recognize themselves in the different constituents of a book, for example being able to identify with characters and finding the setting plausible. The books about Harry Potter have enticed many young people all over the world to read, and the question of what this attraction consists of is an interesting one, especially with regard to the fact that the books have many elements of magic and seemingly alien elements. The aim of this study is to investigate and reveal potential opportunities for self-recognition offered to the reader by the Harry Potter books. The study consists of a textual analysis focusing on Harry Potter and the Philosopher’s Stone and Harry Potter and the Prisoner of Azkaban. The study shows that both books offer the reader multiple opportunities for self-recognition, which can be linked to factors such as the reader’s emotional participation and the motifs in the books.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Dijkstra, Daniel. "Fantasygenrens kvinnoskildringar : Fördomar och möjligheter i den fantastiska litteraturen." Thesis, Karlstads universitet, Centrum för språk- och litteraturdidaktik, CSL, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-16204.

Full text

Abstract:

In this essay a conclusion about the way female characters are portrayed in fantasy novels will be attempted through an analysis of one selected female character from each selected novel. The works that have been chosen are; J.R.R. Tolkien’s The Lord of the Rings, Robert Jordan’s The Eye of the World and A Game of Thrones by George R.R. Martin. The analysis will be done with the help of examples and theories from both feministic criticism and gender studies. During the course of the discussion the background of the fantasy genre and goal of the scientific theories will be explained.The fantasy genre in itself allows its authors a chance to criticize the norms of our society, freed from the restraints of realism. The findings of this essay however, imply that some fantasy authors forsake this chance in order to more accurately emulate the medieval European society or in fact actively reinforce patriarchal norms.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Andersson, Catarina, and Annelie Forsberg. "Att komma till ön med skatten är inget äventyr : En analys av barns texter och textskapande genom fantasi, minnen och lek i diktsamlingen, Valen simmade förbi sagorna vi lämnade i havet." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27078.

Full text

Abstract:

Projektet "Att komma till ön med skatten är inget äventyr" resulterade i diktsamlingen Valen simmade förbi sagorna vi lämnade i havet. De deltagande barnen i projektet har genom estetiska uttrycksformer och textskapande skapat dikter utifrån minnen, tankar och erfarenheter av krig och flykt. Med hjälp av fantasifulla associationer och färgstarka illustrationer bjuder diktsamlingen in till känslofylld läsning för både barn och vuxna. Utifrån projektets och diktsamlingens arbete med textskapande och estetiska uttrycksformer undersöks i denna studie hur liknande arbetssätt kan vara användbara i skolans verksamhet. Studien syftar till att i diktsamlingen och projektet urskilja återspeglingar av det nutida samhället, samt undersöka på vilket sätt dessa i sin tur kan påverka rådande samhällsstrukturer. De analysmetoder som används i studien är ikonografi, hermeneutisk lyrikanalys, ikonotext, litteratursociologi och symbolikanalys, dessutom vilar studien på en teoretisk ansats, ett sociokulturellt perspektiv. Studiens resultat visar att analysen av diktsamlingen ger en bild av hur barnens tankar och känslor kan uttryckas i form av dikter genom estetiska uttrycksformer och textskapande. Analysen visar även att illustrationerna bidrar till läsupplevelsen och ger texterna ett tydligare djup. Resultate visar också att projektets arbetsmetoder till hög grad överensstämmer med läroplanens riktlinjer och värdegrund, samt att det samhällsperspektiv som diktsamlingen och projektet bidrar med gör att diktsamlingen kan vara användbar vid undervisning i värdegrundsarbete.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Stanic, Sofija. ""Vi är alla migranter i tiden" : En maktanalys av Mohsin Hamids Exit väst och romanens didaktiska potential." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för film och litteratur (IFL), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-105542.

Full text

Abstract:

Syftet med följande studie är att med utgångspunkt i en maktanalys av Mohsin HamidsExit väst undersöka romanens didaktiska potential i svenskämnet och i skolans värdegrundsarbete. Studien refererar till Martha C. Nussbaums teori kring den narrativa fantasin och interkulturell pedagogik som didaktiska verktyg vid arbete med romanen.Exit väst skildrar de utmaningar och svårigheter som flyktingar och immigranter kan uppleva i västvärlden. Genom en maktanalys blir de orättvisa och negativa maktdynamiker som skildras i romanen tydliga. Studien vill visa att eleverna kan utveckla ett empatiskt och emotionellt förhållningssätt till karaktärerna och deras erfarenheter genom narrativa fantasi. Detta i sin tur kan vidga elevernas förståelse för olika människor och deras skilda livsvillkor. Exit väst öppnar även upp för interkulturell undervisning i svenskämnet och i värdegrundsarbetet. Studien visar att det finns didaktisk potential i användningen av romanen i litteraturundervisning för att uppfylla kursmål och värdegrundsarbete.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Marinov, Vladimir. "La Psychanalyse et son double romanesque : une analyse psychanalytique du roman dostoievskien "Crime et châtiment"." Paris 7, 1987. http://www.theses.fr/1987PA070031.

Full text

Abstract:

Le roman est le genre litteraire qui peut s'approcher le plus de la connaissance de l'inconscient decouverte par la psychanalyse. Le roman dostoievskien, quant a lui, a la fois precede de peu et s'apparente le plus a l'esprit de l'oeuvre freudienne. Si son roman peut etre considere comme un "double" de la psychanalyse c'est dans la mesure ou il s'interroge de maniere implicite sur le rapport entre l'etat de veille et l'etat de reve, sur la racine des meurtres originaires (parricide, matricide, infanticide), sur la nature "polyphonique" de l'appareil psychique, sur le rapport des figures de langage (metaphore et metonymie) avec les mecanismes de fonctionnement de l'inconscient (condensation et deplacement) et la structure des fantasmes originaires (scene originaire et seduction originaire). Le roman dostoievskien, avec sa capacite d'emboiter la structure d'autres genres litteraires et artistiques et son talent a evoquer l'unite et la degradation, a travers les ages, de phenomenes religieux tels que le sacrifice et les rites d'initiation a l'age adulte, est en meme temps une source de reflexion sur la structure de l'appareil psychique et sur la nature de l'activite de l'ecriture. La demarche methodologique utilisee a ete elle-meme "double": d'un cote la psychanalyse s'est revelee comme etant l'outil le plus simple qui permette l'intelligibilite du texte romanesque; d'autre part ses elaborations theoriques elles-memes ont ete mises a l'epreuve au cours de leur "application"
The novel is the literary type which comes nearest to the understanding of the unconscious discouvered through psychoanalysis. Dostoevsky's novel goes just before and is closely related to the spirit of freud's work. It can be considered as a counterpart of psychoanalysis insofar as it implicitly examines the relation between the waking state and the dreaming state, the roots of primal crimes (parricide, matricide, infanticide), the "polyphonic" nature of the mental apparatus and the connection between figures of style (metaphor and metonymy), the working mechanism of the unconscious (condensation and displacement) and thestructure of primal phantasies (primal scene and primal seduction). Dostoevsky's novel, with its capacity for merging the structures of different literary and artistic styles and its talent for calling forth the consistency and degradation, throughout time, of such religious phenomena as sacrifice and initiation rites at the adult age, is also a main source of reflection on the structure of the mental apparatus and on the action of writing. The methodological approach itself unfolds into part and counterpart: on one hand psychoanalysis is shown to be the best and easiest means of understanding fiction; on the other hand the theoretical elaborations of psychoanalysis are themselves put to the test in the course of their "application"

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Klein, Xenia. "Sorgens Separatism." Thesis, Konstfack, Institutionen för Konst (K), 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:konstfack:diva-6076.

Full text

Abstract:

Jag söker det vackra i det som gör så jävla ont. tvetydigt vackert Jag kallar det för en sorgens separatism. Att bli utestängd från alla andra på grund av sin sorg, för att sedan börja stänga in alla de som av sorgen inte stängts ut. Zarah var en av många som grät en tår och den föll genom staden bort till mitt öga. De som gråter över sorgen, sorgen som är. De gråter i mina ögon. Men när jag väl kommer gråtandes, kommer du då tillåta mig att gråta i ditt? Min konst kanske kan få vara mellanrummet mellan våra tårar, som de kvävda andetagen mitt där i. Det är en sorgens separatisms och jag är osäker på om varken vi sorgsna eller vi sorgliga förstår mer om vad det innebär än om hur det faktiskt känns.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Andersson, Filippa. "Heroism and Gender in Children’s Fantasy : A Comparison between Pawn of Prophecy and The Golden Compass." Thesis, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-27336.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Nordmark, Petter. "Bland drakar och troll : Fantasygenrens problematiska arv och outnyttjade potential i undervisningen." Thesis, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38406.

Full text

Abstract:

The purpose of this study is to analyze two works within the fantasy and the fantastic genre, Eragon by Christopher Paolini and Border by John Ajvide Lindqvist, and how ideas of race are expressed in either work. This study will also discuss how racial elements in fantasy can be utilized in education, both to problematize those ideas as well as how they can be used as a resource to gain some new perspectives from a didactic perspective. This study aims to answer the following question formulations: How does either work express racial ideas? What similarities and differences can be found in their expressions of race? How can these racial ideas be problematized and used as a resource from a didactic perspective? Critique of ideology is the overarching method, while the analytic methods used are close reading and comparative analysis. The theory behind the study is how race are constructed from a norm, humans, and how other races in a fantastical setting differ from this norm by being directly compared to the norm. This also dictates what constitutes as a human or “other”, as well as were leakage can be found in the norms. The conclusion of this study is that both of these works being analyzed shows different aspects of how fantasy and the fantastical can be used in education when it comes to the racial ideas, one upholds the racial ideas of the past and the other uses those same ideas for subversion. In education, works within the fantasy and the fantastical genre can be utilized in two different ways. The first is to problematize and create awareness of the racial ideas in fantasy literature, and the second is to use fantasy works that subverts racial ideas in order to deconstruct and gain a new understanding of race and racism in our own world.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Fantasy litteratur'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles