Journal articles on the topic 'Fakultas Keguruan Ilmu Sosial'
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Fakultas Keguruan Ilmu Sosial.
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Fakultas Keguruan Ilmu Sosial.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Rayana, Enggi, Rina Ari Rohmah, and Hardianto. "Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa dalam Memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian." Journals of Indonesian Multidisciplinary Research 1, no. 1 (October 10, 2022): 9–21. http://dx.doi.org/10.61291/joinmr.v1i1.3.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang paling dominan mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian. Jumlah sampel yang ditetapkan sebanyak 59 responden dengan menggunakan metode Simple Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 1 faktor internal yang menjadi penyebab terbesar faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian yaitu faktor motivasi dengan nilai Eigenvalue sebesar 5,285 dan nilai varians sebesar 27,81%. Terdapat 1 faktor eksternal yang menjadi faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian yaitu faktor peluang kerja dengan nilai Eigenvalue sebesar 3,570 dan nilai varians sebesar 23,80%.
2
Enggi Rayana, Rina Ari Rohmah, and Hardianto. "Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa dalam Memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian." Journals of Indonesian Multidisciplinary Research 1, no. 1 (November 22, 2022): 10–21. http://dx.doi.org/10.61291/6sg3n471.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang paling dominan mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian. Jumlah sampel yang ditetapkan sebanyak 59 responden dengan menggunakan metode Simple Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 1 faktor internal yang menjadi penyebab terbesar faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian yaitu faktor motivasi dengan nilai Eigenvalue sebesar 5,285 dan nilai varians sebesar 27,81%. Terdapat 1 faktor eksternal yang menjadi faktor yang mempengaruhi minat mahasiswa dalam memilih Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pasir Pengaraian yaitu faktor peluang kerja dengan nilai Eigenvalue sebesar 3,570 dan nilai varians sebesar 23,80%.
3
Ritonga, Muhammad Khoirul, and Agus Anjar. "PERAN PALANG MERAH INDONESIA DALAM MENUMBUHKAN JIWA SOSIAL DAN PARTISIPASI MAHASISWA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LABUHANBATU." CIVITAS (JURNAL PEMBELAJARAN DAN ILMU CIVIC) 7, no. 2 (September 19, 2021): 57–80. http://dx.doi.org/10.36987/civitas.v7i2.3549.
Full textAbstract:
Penelitian ini mengemukakan tentang menumbuhkan jiwa sosial dan partisipasi mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Labuhanbatu yang memiliki tujuan untuk mengetahui : (1) peran Palang Merah Indonesia dalam menumbuhkan jiwa sosial dan partisipasi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021, (2) partisipasi mahasiswa terhadap peran Palang Merah Indonesia dalam menumbuhkan jiwa sosial mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021.Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti merupakan penelitian yang bersifat kualitatif. Sumber data yang diambil adalah sumber data primer, yaitu keterangan yang bersumber dari pengamatan secara langsung ke lokasi penelitian dengan cara observasi dan penyebaran kuesioner, sedangkan untuk sumber data skunder yaitu data yang diperoleh berupa dokumentasi dan melengkapi data-data lainnya. Pengumpulan data primer dilakukan melalui observasi atau penyebaran kuesioner dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa Peran Palang Merah Indonesia dalam Menumbuhkan Jiwa Sosial dan Partisipasi Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021, yaitu : (1) Peran Palang Merah Indonesia Kabupaten Labuhanbatu dalam menumbuhkan jiwa sosial Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Labuhanbatu Tahun 2020-2021 sangat berpengaruh berdasarkan hasil data yang diperoleh peneliti dengan menggunakan kuesioner kepada Pengurus Palang Merah Indonesia Kabupaten Labuhanbatu. (2) Berdasarkan dengan data yang diperoleh peneliti, bentuk partisipasi dan jiwa sosial mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan merupakan mahasiswa yang berpartisipasi dalam kegiatan organisasi internal dan eksternal serta memiliki jiwa sosial yang cukup tinggi sesuai dengan indikator yang dipaparkan peneliti dalam pengambilan data.
4
Syarif, Nurhaji, Carolina Sasabone, and Viona Sapulette. "DEIKSIS DALAM PERCAKAPAN DI MEDIA SOSIAL WHATSAPP PADA GRUP MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PATTIMURA AMBON." ARBITRER: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 4, no. 1 (May 30, 2022): 595–606. http://dx.doi.org/10.30598/arbitrervol4no1hlm595-606.
Full textAbstract:
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk dan makna deiksis dalam percakapan di media sosial whatsapp pada grup mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura Ambon. Data penelitian berupa kata-kata yang mengandung jenis deiksis yaitu deiksis persona, deiksis tempat, deiksis waktu, deiksis wacana dan deiksis sosial. Sumber data diperoleh dari percakapan pada grup Whatsapp mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura Ambon. Data dianalisis dengan 3 tahap yaitu: membaca, memahami, dan mencatat percakapan dengan menggunakan tabel penyangga, mengklasifikasi, dan menganalisis data berdasarkan bentuk dan makna dalam percakapan di media sosial whatsapp pada grup mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pattimura Ambon. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat jenis deiksis persona berjumlah 8 data, deiksis tempat berjumlah 2 data, deiksis waktu berjumlah 19 data, deiksis wacana berjumlah 6 data dan deiksis sosial berjumlah 13 data. Hal ini dibuktikan dengan teknik pemerikasaan keabsahan data melalui triangulasi sumber data.
5
Aminuyati, Aminuyati, and Mashudi Mashudi. "EKONOMI KELUARGA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL JURUSAN PENDIDIKAN ILMU ILMU SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN." Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora 12, no. 1 (April 16, 2021): 42. http://dx.doi.org/10.26418/j-psh.v12i1.46328.
Full textAbstract:
The purpose of this study was to determine the economic condition of the families of students of the Social Sciences Education Study Program, FKIP Untan. The form of research is a survey. The results of the research on family conditions mostly came from areas outside the city of Pontianak, with as many as 139 students (67.48%) and from the city of Pontianak as many as 67 people (32.52%). Parents are mostly farmers. With an average student family income in the range of Rp. 1,000,000 - Rp. 1,950,000 (income of father, mother, me, and siblings). The income earned is not sufficient for the family's needs, because the average monthly expenditure is over Rp. 2,000,000. In general, parents of students complained that the family's economic burden was quite heavy. In order to help the family economy, most students also work to help the family economy. Such as: guarding a grocery store, taking children to school, as a pinatu (ironing clothes) in a laundry business. The status of the house owned by students is a house that is privately owned. The lighting facility uses electricity with a power of 450 watts. Entertainment facilities for television, tape recorder, and radio. Electricity bill payments have been in arrears. There are 42 students who received Bidik Misi scholarships, 4 students received scholarships from the local government of Kayong Regency. 1 student gets a scholarship from the Sekadau Regency Government, 1 student gets a Partial Independent Untan scholarship. 10 students who received PPA scholarships and 8 students who received PBM scholarships. Payment of student tuition fees ranges from UKT 3, 4, and 5. In Pontianak living at someone's house as a household assistant, and not being paid tuition fees, they are only given the opportunity to live and eat. Meanwhile, tuition fees must be paid by themselves.
6
Riboy, Ones, Otang Kurniaman, and Munjiatun Munjiatun. "ANALISIS MINAT BACA MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN DI PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS RIAU." Jurnal Ilmiah Aquinas 4, no. 2 (July 7, 2021): 302–10. http://dx.doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1303.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat baca mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di perpustakaan Universitas Riau. Metode kuantitatif deskriptif digunakan untuk mendapatkan gambaran minat baca mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan di perpustakaan Universitas Riau. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Riau yang berjumlah 113 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner terkait minat baca yang terdiri dari pernyataan positif dan negatif, dengan jawaban berupa pilihan selalu, sering, kadang-kadang dan tidak pernah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat baca mahasiwa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau berada pada kategori tinggi dengan persentase sebesar 66,2%. Faktor yang mempengaruhi minat baca mahasiswa yang terdiri dari faktor dorongan, motif sosial, emosional, situasi belajar dan pengalaman. Jadi, faktor yang memiliki konstribusi terbesar yaitu faktor dorongan dengan dengan persentase keseluruhan yaitu 22,4%. Hasil ini juga menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi minat baca mahasiswa sangat beragam.
7
Sagita, Dony Darma, and Vriesthia Meilyawati. "Tingkat Academic Burnout Mahasiswa di Masa Pandemi COVID-19." Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri 8, no. 2 (December 28, 2021): 104–19. http://dx.doi.org/10.29407/nor.v8i2.16048.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan tingkat academic burnout mahasiswa FKIP selama masa pandemi COVID-19. Penelitian kuantitatif ini dijabarkan lebih lanjut dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 307 dari total 6.544 mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang kemudian diberikan angket yang terdiri dari 34 item. Berdasarkan hasil uji reliabilitas dengan menggunakan metode cronbach alpha diperoleh koefisien pada angket kejenuhan akademik sebesar 0,876. Penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif disertai kategorisasi untuk mengetahui tingkat academic burnout pada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 100% mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA memiliki tingkat academic burnout yang rendah. Penelitian ini menyimpulkan rendahnya tingkat academic burnout mahasiswa FKIP didukung oleh rendahnya hasil analisis masing-masing sub variabel yang menjadi dimensi academic burnout itu sendiri yaitu kelelahan (76%), sinisme (63%), dan ketidakefektifan (61). %). Hasil penelitian juga menunjukkan faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat academic burnout pada mahasiswa FKIP, antara lain: 1) beban kerja, 2) kontrol, 3) penghargaan, 4) komunitas, 5) keadilan, 6) nilai, 7) karakteristik demografis, 8) tingkat pendidikan, 9) kepribadian, 10) tingkat ketahanan, 11) locus of control, 12) gaya koping, dan 13) dukungan sosial.
8
Mulyadi, Gallih Arya, Firman Firman, and Rusdinal Rusdinal. "Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai Sarana Pembentukan Karakter Siswa Menghadapi Revolusi Industry 4.0." Syntax Idea 3, no. 3 (March 19, 2021): 520. http://dx.doi.org/10.36418/syntax-idea.v3i3.1081.
Full textAbstract:
Penelitian ini dilakukan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Program Studi Pendikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Universitas Pattimura. Selama era new normal (Pandemic Covid-19) Universitas Pattimura menerapkan proses pembelajaran daring di semua Fakultas, pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan terutama Program Studi PPKn pembelajaran daring menjadi hambatan tersendiri bagi Dosen PPKn dalam memberikan informasi pembelajaran karena adanya mahasiswa yang tidak aktif dan kurang fokus selama proses pembelajaran. Sebagai upaya agar proses pembelajaran daring dapat tetap terlaksana dengan baik, maka penelitian ini dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan evaluasi pembelajaran daring yang efektif untuk mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa PPKn dalam menerima materi kuliah. Pada penelitian ini sistem evaluasi pembelajaran daring yang dilaksanakan, meliputi: (a) jurnal pembelajaran sebagai bahan evaluasi mahasiswa dalam meninjau kembali materi yang disampaikan, (b) studi kasus sebagai cara berpikir mahasiswa dalam menyampaikan pendapat terkait isu yang terjadi di masyarakat (c) artikel review film sebagai bentuk kreatifitas, pengetahuan untuk mengasah kemampuan menulis mahasiswa, (d) simulasi mengajar sebagai metode untuk mengembangkan ketrampilan mengajar mahasiswa sebagai calon pendidik. Metode Penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif untuk menggambarkan alternatif pemecahan masalah evaluasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan dengan diterapkannya evaluasi pembelajaran daring dapat memudahkan dosen untuk menilai sejauhmana keberhasilan pelaksanaan pembelajaran daring di Prodi PPKn khusunya selama Pandemic Covid-19
9
Mulyadi, Gallih Arya, Firman Firman, and Rusdinal Rusdinal. "Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai Sarana Pembentukan Karakter Siswa Menghadapi Revolusi Industry 4.0." Syntax Idea 3, no. 3 (March 19, 2021): 520–32. http://dx.doi.org/10.46799/syntax-idea.v3i3.1081.
Full textAbstract:
Penelitian ini dilakukan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Program Studi Pendikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Universitas Pattimura. Selama era new normal (Pandemic Covid-19) Universitas Pattimura menerapkan proses pembelajaran daring di semua Fakultas, pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan terutama Program Studi PPKn pembelajaran daring menjadi hambatan tersendiri bagi Dosen PPKn dalam memberikan informasi pembelajaran karena adanya mahasiswa yang tidak aktif dan kurang fokus selama proses pembelajaran. Sebagai upaya agar proses pembelajaran daring dapat tetap terlaksana dengan baik, maka penelitian ini dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan evaluasi pembelajaran daring yang efektif untuk mengetahui tingkat pemahaman mahasiswa PPKn dalam menerima materi kuliah. Pada penelitian ini sistem evaluasi pembelajaran daring yang dilaksanakan, meliputi: (a) jurnal pembelajaran sebagai bahan evaluasi mahasiswa dalam meninjau kembali materi yang disampaikan, (b) studi kasus sebagai cara berpikir mahasiswa dalam menyampaikan pendapat terkait isu yang terjadi di masyarakat (c) artikel review film sebagai bentuk kreatifitas, pengetahuan untuk mengasah kemampuan menulis mahasiswa, (d) simulasi mengajar sebagai metode untuk mengembangkan ketrampilan mengajar mahasiswa sebagai calon pendidik. Metode Penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif untuk menggambarkan alternatif pemecahan masalah evaluasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan dengan diterapkannya evaluasi pembelajaran daring dapat memudahkan dosen untuk menilai sejauhmana keberhasilan pelaksanaan pembelajaran daring di Prodi PPKn khusunya selama Pandemic Covid-19
10
Fitrianti, Eva. "DEIKSIS SOSIAL DALAM DISKUSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS EKASAKTI PADANG." Unes Journal of Education Scienties 2, no. 1 (May 31, 2018): 071. http://dx.doi.org/10.31933/ujes.2.1.071-081.2018.
Full textAbstract:
Deiksis merupakan fenomena (bentuk) bahasa yang digunakan oleh mahasiswa dalam diskusi. Deiksis menunjukkan hubungan bahasa dengan konteks dan menginterpretasikan bahasa itu sendiri. Deixis sebagai bentuk bahasa yang digunakan oleh mahasiswa dalam diskusi, hal ini terkait erat dengan bagaimana konteks gramatikal berkaitan dengan interpretasi dari pidato itu sendiri. Begitupun dalam pemanfaatan deiksis sosial dalam suatu komunikasi, terutama mengenai diskusi mahasiswa ketika mempresentasikan tugas mereka. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tipe-tipe deiksis sosial tersebuut dan bagaimana hubungan antara deiksis sosial dan kesantunan dalam kegiatan diskusi mahasiswa di Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ekasakti Padang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan jenis deiksis sosial dan hubungan antara deiksis sosial dan kesantunan dalam kegiatan diskusi mahasiswa di Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ekasakti Padang. Data dalam penelitian ini adalah kata, frase, klausa, dan kalimat yang terdiri dari deiksis sosial. Dalam teknik pengumpulan data, peneliti menggunakan teknik simak bebas libat cakap, teknik simak libat cakap, teknik catat, dan teknik literatur. Temuan penelitian ini adalah sosial deiksis yang terdiri dari ucapan, jenis julukan, jenis profesi, jenis gelar, dan jenis pekerjaan. Penggunaan deiksis sosial secara tepat berkaitan erat dengan kesopanan. Selain itu, deixis sosial juga dapat meningkatkan kesopanan seseorang dalam berbicara. Hubungan antara deixis sosial dan kesopanan dapat digunakan untuk mengekspresikan makna yang sangat sopan, agak sopan, kurang sopan, dan adil.
11
Astuti, Prita Dwi, Hadiwinarto Hadiwinarto, and Afifatus Sholihah. "STUDI DESKRIPTIF INTERAKSI SOSIAL MAHASISWA S1 JURUSAN ILMU PENDIDIKAN BERDASARKAN KETERLIBATAN ORGANISASI KEMAHASISWAAN DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS BENGKULU." Consilia : Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling 1, no. 2 (April 25, 2018): 20–28. http://dx.doi.org/10.33369/consilia.1.2.20-28.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi sosial mahasiswa S1 Jurusan Ilmu Pendidikan berdasarkan keterlibatan dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu”. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Pengambilan subjek penelitian menggunakan teknik simple random sampling sehingga didapat sampel sebanyak 158 mahasiswa. Data diperoleh melalui pemberian angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dengan perhitungan persentase. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa interaksi sosial mahasiswa S1 Jurusan Ilmu Pendidikan berdasarkan keterlibatan dalam kegiatan organisasi kemahasiswaan di FKIP Universitas Bengkulu, menunjukan bahwa 2% mahasiswa memiliki tingkat keterlibatan organisasi yang sangat tinggi, tingkat keterlibatan organisasi tinggi mayoritas memiliki tingkat interaksi sosial yang tinggi pula dengan persentase 56% sedangkan tingkat keterlibatan organisasi rendah mayoritas memiliki tingkat interaksi sosial yang rendah pula dengan persentase 44%, selain itu terdapat 1% mahasiswa dengan tingkat keterlibatan organisasi sangat rendah.Kata kunci: interaksi sosial, keterlibatan organisasi kemahasiswaan
12
Zafirah, Siti Fitriana, and Nuraini Nuraini. "PERILAKU PHUBBING MAHASISWA PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING ANGKATAN 2019 DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA." Research and Development Journal of Education 9, no. 2 (October 2, 2023): 560. http://dx.doi.org/10.30998/rdje.v9i2.17939.
Full textAbstract:
<p>Seiring berjalannya waktu, kemajuan teknologi yang semakin pesat dan sengit persaingannya tidak dapat dihindari dari kehidupan sehari-hari. Majunya teknologi perlahan-lahan mengalami perkembangan berbanding lurus dengan semakin majunya wawasan yang dimiliki manusia. Segala gagasan yang ada terus berkaitan dengan keseluruhan sisi kehidupan manusia. Penelitian ini bertujuan guna melihat seberapa besar perilaku <em>phubbing</em> mahasiswa. Penelitian ini memperlakukan satu variabel yaitu sebagai variabel dependen. Pengumpulan data secara primer dilaksanakan memakai kuesioner dengan 100 responden memakai pendekatan purposive sampling. Penelitian yang dilaksanakan berupa deskriptif memakai metode kuantitatif pada 100 responden dari Prodi BK UHAMKA. Teori Chotpitayasunondh & Douglas ialah teori yang dipakai selama penelitian berlangsung. Teknik analisis data memakai Analisis Univariat dengan mean, median, modus, standar deviasi, skor tertinggi dan skor terendah. Hasil ini memperlihatkan adanya perilaku <em>phubbing</em> dalam proses interaksi sosial mahasiswa di Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling di UHAMKA. Sebagai saran diharapkan pihak Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling supaya memberikan perhatian lebih terhadap berbagai unsur yang bisa menyebabkan terganggunya interaksi sosial mahasiswa.</p>
13
Martin, Martin, Toni Elmansyah, and Fety Novianty. "PENGUATAN NILAI KARAKTER DALAM LAYANAN PENGUASAAN KONTEN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA." Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial 6, no. 2 (January 7, 2020): 165. http://dx.doi.org/10.31571/sosial.v6i2.1552.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan prestasi akademik mahasiswa setelah diberikan penguatan nilai-nilai karakter dalam layanan penguasaan konten. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan dengan bentuk penelitian tindakan bimbingan dan konseling. Teknik pengumpul data yaitu studi dokumenter dan observasi lansung. Alat pengumpul data yang digunakan adalah dokumentasi berupa kartu hasil studi dan panduan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai karakter dalam layanan penguasaan konten dapat meningkatkan prestasi akademik mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan dan Pengetahuan Sosial Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia Pontianak.
14
Babang, Veramyta M. M. F., Ronald Dwi Ardian Fufu, and Sukmawati Ahmad Kiko. "Survei Motivasi Belajar Mahasiswa Penjaskesrek Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pada Perkuliahan Daring Selama Pandemi Covid-19." Haumeni Journal of Education 1, no. 1 (June 28, 2021): 24–30. http://dx.doi.org/10.35508/haumeni.v1i1.4492.
Full textAbstract:
Proses belajar mengajar yang efektif yaitu pertemuan antara pendidik dan peserta didik secara langsung dalam suatu ruang pembelajaran. Pada awal tahun 2020 dunia sedang waspada dengan sebuah virus yang disebut corona virus atau covid-19. Pandemi covid-19 telah merubah tatanan kehidupan dari segi sosial, ekonomi dan tidak luput juga dunia pendidikan. Sehingga proses belajar mengajar diperguruan tinggi beralih dari offline menjadi online. Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana motivasi belajar mahasiswa Penjaskesrek Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada perkuliahan daring selama pandemi covid-19. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian berdasarkan keseluruhan indikator menunjukan bahwa motivasi belajar mahasiswa Penjaskesrek Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada perkuliahan daring selama pandemi covid-19 berada pada kategori rendah, hal ini didapatkan dari skor persentase yang berjumlah 81%. Hasil penelitian ini diharapkan para mahasiswa terus meningkatkan motivasi belajar pada perkuliahan daring selama pandemi covid-19. Penelitian ini juga diharapkan para pendidik selalu kreatif dalam menciptakan situasi belajar dan selalu memotivasikan para mahasiswa untuk tetap selalu semangat mengikuti perkuliahan daring.
15
Muhsinin, Umil, and Fadhilah Fadhilah. "Persepsi Mahasiswa Terhadap Kinerja Dosen Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Iain Sulthan Thaha Saifuddin Jambi." PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ) 4, no. 1 (June 1, 2020): 7. http://dx.doi.org/10.30631/pej.v4i1.26.
Full textAbstract:
Abstrak
Memasuki era MEA 2016, Perguruan Tinggi di Indonesia memegang peranan penting dalam menghasilkan sarjana yang berkompeten serta dapat bersaing secara global. Untuk mencapai tujuan tersebut, ada beberapa faktor yang mempengaruhi, yaitu mahasiswa, dosen, dan fasilitas pendukung proses pembelajaran. Dosen menjadi faktor utama dalam mengendalikan proses pembelajaran, sehingga dapat menciptakan suasana akademis dan bersifat kondusif. Oleh sebab itu, diperlukan suatu penilaian terhadap kinerja dosen yang meliputi kompetensi profesiona, pedagogik, personal, dan sosial. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gambaran persepsi mahasiswa tentang kinerja dosen di FITK IAIN STS Jambi. Metode penelitian adalah kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa/i FITK IAIN STS Jambi semester VI TA. 2016/2017. Pengambilan sampel dilakukan secara simpel random sampling. Analisis data secara analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap kinerja dosen FITK IAIN STS Jambi baik dengan persentase 75,17%; pada kompetensi profesional 77,21%, kompetensi pedagogik 73,90%, kompetensi personal 76,57%, dan kompetensi sosial 73,02%.
Kata kunci: persepsi, kinerja dosen Abstract
16
Alim, Nur, Titin Retnawati, and Syamsuddin Syamsuddin. "Peranan Media Sosial Facebook Dalam Manajemen Publikasi Informasi Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Iain Kendari." Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian 13, no. 2 (November 29, 2018): 159. http://dx.doi.org/10.31332/ai.v13i2.955.
Full textAbstract:
This study discusses the role of social media in the management of information publications Tarbiyah and Teacher Training Faculty of IAIN Kendari. The results of the study showed that the management of information publication at the Tarbiyah and Teacher Training Faculty of IAIN Kendari was divided into four stages. First, the planning stage, which includes analysis of information to be published, namely academic, student or general information, related parties involved in the publication, namely the leadership of the Tarbiyah Faculty and administrative staff. As well as media publications to be used, namely Facebook social media and print media. Second, the organizing stage, namely the administration of the Tarbiyah Faculty has five administrative staff in charge of organizing information publications. Third, the implementation stage, this information publication was carried out by administrative staff as well as the head of the Tarbiyah Faculty administration section through the use of print media and Facebook. The last stage is supervision, where faculty leaders are involved in supervising the publication of that information. The role of Facebook in the management of information publications at the Tarbiyah and Teacher Training Faculty of IAIN Kendari consists of three roles, namely information optimization, ease of publication and access to information, and has interesting features in information publication
17
Sembiring, Rony Arahta, and Ermina Waruwu. "EKSISTENSI MEDIA DALAM PEMBELAJARAN MELALUI MEDIA SOSIAL DAN MEDIA AUDIOVISUAL DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) UNIVERSITAS PRIMA INDONESIA." SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED 10, no. 4 (December 29, 2020): 352–60. http://dx.doi.org/10.24114/sejpgsd.v10i4.19876.
Full textAbstract:
This study aims to identify learning outcomes through the media used by students, focus student knowledge to determine the contribution of media in their learning, improve student expertise / knowledge, and provide opportunities for students to become innovative teachers. This research method applies descriptive qualitative data analysis and comparative quantitative. The research data was measured through test and non-test instruments. The research sample was FKIP students majoring in Indonesian and English through 2 general subjects, namely learning media and educational statistics. The results of the study have shown that the learning outcomes of the two majors do not show a significant difference. Furthermore, 24 questionnaire items showed that social media contributed more to student learning activities than audiovisual media. On the other hand, the observations show that students are more likely to behave negatively during research activities. Students feel uncomfortable if learning activities are dominated by media. Plus the imposition of online learning which requires virtual learning activities. So this research concludes that the existence of the media will be increasingly felt if it is collaborated with other relevant learning methods. Keywords: Media, Learning, Existence, FKIP Students
18
Purba, Anita. "IMPLEMENTASI HASIL PEMBELAJARAN DAN PERANANNYA DALAM INTERAKSI GENERASI DIGITAL NATIVE DI MEDIA SOSIAL." Jurnal Suluh Pendidikan 11, no. 1 (February 23, 2023): 40–54. http://dx.doi.org/10.36655/jsp.v11i1.911.
Full textAbstract:
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh implementasi hasil pembelajaran terhadap interaksi digital native di media sosial. Penelitian dilakukan terhadap mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Simalungun. Sampel penelitian berjumlah 59 responden. Dalam penelitian ini, penarikan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Jenis data yang digunakan adalah data primer. Data diperoleh dari kuesioner yang disebarkan secara online melalui Google Form. Metode analisis data menggunakan metode analisis regresi linier sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa implementasi hasil pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap interaksi digital native di media sosial. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa implementasi hasil pembelajaran memiliki peranan yang sangat penting dalam membentuk perilaku digital native saat berinteraksi di media sosial.
19
Asbar, Yuli, Sapnabiby Sapnabiby, Angga Pratama, Janner Simarmata, and Abror Abror. "ANALISIS SISTEM PENDUKUNG KEPUTUSAN KELOMPOK DENGAN MODEL AHP DAN BORDA DALAM MENDUKUNG STRATEGI MANAJEMEN PEMASARAN MINAT SISWA PADA UNIVERSITAS SWASTA." HUMAN FALAH: Jurnal Studi Ekonomi dan Bisnis Islam 9, no. 2 (December 8, 2022): 77. http://dx.doi.org/10.30829/hf.v9i2.12939.
Full textAbstract:
<p><em>Persaingan dalam menjaring mahasiswa universitas di aceh sangat tinggi. Oleh karena itu setiap universitas khususya fakultas harus mempersiapkan strategi managemen yang tepat dan disesuaikan dengan permintaan pasar. Pentingnya analisis stategi dalam melihat minat siswa memilih universitas berdasarkan jurusan yang diminati. Adapun variabel model decision making dan group meliputi Minat(k1), StatusAkreditasi(K2), Jurusan(K3), BidangKeilmuan(K4). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat ketertarikan siswa dalam memilih jurusan pada masing-masing universitas swasta yang kemudian hasil tersebut dapat dijadikan rekomendasi bagi para pengambil keputusan dalam mempersiapkan promosi pada setiap jurusan. Metodelogi penelitian berupa survey pada masing-masing sekolah yang kemudian hasil kuisioner tersebut dimasukkan dalam variabel model AHP (Analytical Hierarchy Process) dan Borda. Hasil Penelitian ini Proses dari model AHP meliputi lamda max : 4.03, Consistency index : 0,01, rasio index " 0,9 dan Consistency ratio : 0,011. Hasil Perangkingan model AHP hasil nya Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (A1) dengan nilai 0.3013, Fakultas Ilmu Komputer (A2) 0.2389, Fakultas Ekonomi 0.2377 (A3) dan terakhir Fakultas Ilmu Sosial dan Politik (A4) 0.222. Kemudian hasil nilai Borda adalah untuk A1 dengan nilai 14, hasil dari A2 dengan nilai 13, A3 adalah 8 dan terakhir A4 dengan nilai 5. Hasil penelitian ini dapat mendukung strategi-strategi dalam menjaring mahasiswa pada masing-masing fakultas.</em></p>
20
Putra, Teguh Pratama, Subhan Widiansyah, and Muhammad Agus Hardiansyah. "Modal Sosial Pemimpin Organisasi Mahasiswa dalam Memenangkan Pemilihan Raya Mahasiswa di FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Tahun 2022." SOSIETAS 13, no. 2 (December 13, 2023): 147–54. http://dx.doi.org/10.17509/sosietas.v13i2.61878.
Full textAbstract:
Regenerasi pemimpin organisasi mahasiswa di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan dilaksanakan rutin satu tahun sekali. Oleh karena itu, mahasiswa yang ingin mencalonkan diri menjadi pemimpin organisasi mahasiswa harus memiliki modal sosial antara lain jaringan, norma, dan kepercayaan. Penelitian ini menggambarkan tentang modal sosial seperti apa yang harus dimiliki oleh pemimpin organisasi mahasiswa dalam memenangkan pemilihan raya mahasiswa FKIP Untirta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini terdapat 20 informan kunci yaitu ketua organisasi internal yang ada di FKIP Untirta, dan 3 informan tambahan yaitu mahasiswa FKIP Untirta. Teori yang digunakan adalah teori modal sosial dari Robert Putnam yang terdiri dari jaringan, norma, dan kepercayaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) jaringan yang ada berupa keikut sertaan mahasiswa kepada organisasi eksternal kampus, relasi dengan teman-teman jurusan, dan relasi teman-teman fakultas. (2) norma berupa persyaratan atau aturan yang ada untuk dapat mencalonkan diri menejadi pemimpin organisasi mahasiswa di FKIP Untirta, aturan tersebut terdapat di Peraturan Fakultas. (3) kepercayaan timbul ketika mahasiswa telah sukses menjalankan program kerja yang besar dan juga tawaran berupa visi-misi atau program kerja unggulan.
21
Sitompul, Ema, Syarifah Farradinna, and Tengku Nila Fadhlia. "DUKUNGAN SOSIAL KELUARGA DAN KECEMASAN MENGHADAPI DUNIA KERJA PADA MAHASISWA UNIVERSITAS." Biopsikososial: Jurnal Ilmiah Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Mercubuana Jakarta 4, no. 2 (September 15, 2020): 365. http://dx.doi.org/10.22441/biopsikososial.v4i2.10230.
Full textAbstract:
Kecemasan merupakan suatu perasaan yang bersifat umum, dimana seseorang merasa takut atau kehilangan rasa percaya diri yang tidak jelas asal usul atau bentuknya dalam menghadapi dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan kecemasan menghadapi dunia kerja pada mahasiswa. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester akhir Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Riau yang sedang menyelesaikan skripsi. Teknik pengambilan subjek yang digunakan adalah simple random sampling sebanyak 192 responden. Alat ukur yang digunakan adalah skala kecemasan 38 item dan skala dukungan sosial keluarga 24 poin. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi. Berdasarkan uji analisis korelasi statistik menunjukkan bahwa korelasi negatif sebesar - 0,394 (p <0,05). Dinyatakan bahwa hipotesis diterima, terdapat hubungan negatif antara dukungan sosial keluarga dengan kecemasan sebesar 15,5 persen yang menunjukkan kontribusi dukungan sosial keluarga terhadap kecemasan. Oleh karena itu, mahasiswa perlu mencari dukungan sosial dari keluarga.
22
Wahidin, Wahidin, Muhamad Rozikan, and Dina Fatma Septiani. "PENGARUH SOSIAL-BUDAYA AKADEMIK TERHADAP KESADARAN BERAGAMA: IMPLIKASI TERHADAP KONSELING RELIGIUS DI PERGURUAN TINGGI." Edu Consilium: Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam 3, no. 1 (February 27, 2022): 1–13. http://dx.doi.org/10.19105/ec.v3i1.5739.
Full textAbstract:
Perguruan Tinggi Islam memiliki tujuan yang spesifik yaitu menanamkan nilai-nilai Islami dalam proses pembelajaran, sehingga tumbuhnya kesadaran beragama yang kokoh bagi mahasiswa. Kesadaran beragama diartikan sebagai rasa keagamaan, pengalaman ke-Tuhanan, keimanan yang diwujdukan dalam sikap dan perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh lingkungan sosial dan budaya akademik terhadap kesadaran beragama mahasiswa serta implikasinya terhadap konseling religius di perguruan tinggi. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan teknik analisis regresi. Responden penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Salatiga, dengan jumlah sampel sebanyak 171 orang. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa lingkungan sosial dan budaya akademik secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap kesadaran beragama. Berdasarkan hasil temuan, implikasi terhadap bimbingan dan konseling religius diperlukan pendekatan yang komprehensif untuk memperdayakan potensi mahasiswa secara utuh.
23
Amri, Khairul, and Junaidi Junaidi. "Hubungan Persepsi Mahasiswa Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang Tentang Profesi dengan Minat Menjadi Guru." Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran 3, no. 2 (December 27, 2021): 149–56. http://dx.doi.org/10.24036/sikola.v3i2.164.
Full textAbstract:
Penelitian ini dilatar belakangi adanya kecenderungan awal rendahnya minat mahasiswa pada Prodi Pendidikan Sosiologi FIS UNP untuk menjadi guru, sementara setiap mahasiswa yang memilih prodi keguruan tentu sudah memiliki persespsi sendiri tentang profesi guru, sehingga para mahasiswa tersebut secara mandiri akan konsisten utuk mengembangkan dirinya dalam mencapai tujuannya. Penelitian ini mencoba membuktikan apakah terdapat hubungan persepsi tentang profesi guru dengan minat menjadi guru yang dapat menjadi pemicu para mahasiswa untuk berkembang dikemudian harinya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Teknik pengumpulan data dengan melakukan penyebaran angket secara secara online dengan menggunakan bantuan google form kepada 155 sampel mahasiswa tahun masuk 2016 yang telah menyelesaikan program praktek lapangan kependidikan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis korelasi product momen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi mengenai profesi guru dengan minat menjadi guru pada mahasiswa Jurusan Pendidikan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang.
24
Pardede, Friska Farida, Muhammad Riki Alfari Lubis, Muhammad Fikri Siregar, Erwin Sinurat, Anna Maria, Jultri Purba, and Hamela Sari Sitompul. "Dampak Permainan Game Online terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Efarina Pematangiantar." JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia 3, no. 01 (August 2, 2023): 89–95. http://dx.doi.org/10.47709/jbsi.v3i01.2574.
Full textAbstract:
Game online merupakan suatu permainan yang dimainkan dengan komputer atau smartphone jika terhubung dengan jaringan internet, sehingga pemain dapat memainkannya dengan pemain lain walaupun berbeda lokasi. Game online ini kemudian menjadi suatu hiburan yang kini banyak digemari oleh banyak orang baik dari anak-anak hingga orang dewasa termasuk mahasiswa/i Universitas Efarina. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian kualitatif merupakan penelitian yang mempelajari tentang fenomena yang terjadi atau yang dialami. Dengan cara mendeskripsikan dalam suatu kata-kata maupun bahasa, dengan menggunakan metode alamiah. Dalam menyelidiki, menggambarkan, menemukan, dan menjelaskan dari pengaruh sosial yang tidak dapat diperjelaskan. Sehingga dapat diukur dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil pengolahan data menunjukkan bahwa dampak permainan game online terhadap motivasi belajar Mahasiswan Efarina Pematangsiantar sangat baik dan tidak berdampak negatif bagi motivasi belajar mahasiswa. Tingkat intensitas/kecanduan bermain game online Mahasiswa/i rendah karena udah berpikir secara kritis lebih mengutamakan hal yang lebih penting seperti belajar dari pada bermain game online. 50% mahasiswa fakultas teknik pengguna game online, 26,9% fakultas Keguruan dan ilmu pendidikan, Fakultas kesehatan 11,5%, Fakultas ekonomi 11,5% adalah pengguna game online.
25
Saputra, Rangga, Muhammad Mona Adha, Ana Mentari, and Rohman Rohman. "Pengaruh Kecerdasan Interpersonal Terhadap Civic Disposition Mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan." De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3, no. 5 (May 31, 2023): 145–53. http://dx.doi.org/10.56393/decive.v3i5.1693.
Full textAbstract:
Maraknya pengaruh asing akibat perkembangan digitalisasi menimbulkan dampak buruk bagi karakter warga negara muda. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh lingkup Kecerdasan Interpersonal mempengaruhi Civic Disposition Mahasiswa Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Metode analisis data dalam penelitian ini adalah analisis regresi sederhana dengan menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian diketahui bahwa kecerdasan interpersonal mempengaruhi watak kewarganegaraan (civic disposition) mahasiswa sebesar 51,8%, namun kecerdasan interpersonal tidak sepenuhnya dimiliki oleh mahasiswa, terdapat pengaruh lain yaitu pendidikan di lingkungan keluarga, lingkaran pertemanan, media sosial, dan keadaan ekonomi. Indikator pada variabel independen (X) yaitu : kepekaan sosial, pemahaman sosial, dan komunikasi sosial. Kemudian dalam indikator variabel dependen (Y) yaitu : karakter privat dan karakter publik. Demikian, peneliti simpulkan bahwa semakin meningkatnya kecerdasan interpersonal yang diterapkan mahasiswa, maka watak kewarganegaraan semakin lebih baik sehingga mahasiswa akan lebih memahami nilai dan norma di masyarakat, berkepribadian yang luhur, beretika dan berkeadaban sesuai dengan nilai-nilai luhur bangsa.
26
Indriani, Rini Sri. "HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN INTERAKSI SOSIAL SISWA." Jurnal Elementary 5, no. 2 (June 30, 2022): 189. http://dx.doi.org/10.31764/elementary.v5i2.9090.
Full textAbstract:
Hubungan Efikasi Diri Dengan Interaksi Sosial Siswa. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Pakuan Bogor 2022. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan efikasi diri dengan interaksi sosial kelas V Sekolah Dasar Negeri Pabuaran 07 Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor. Populasi dari penelitian ini adalah 78 siswa dengan jumlah sampel 44 siswa. Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 berdasarkan hasil analisis diperoleh koefisien jalur (rxy) 0,408 dalam pola Ŷ= 54,21+0,449x yang berarti tingkat hubungan dalam penelitian ini tergolong rendah. Besar hubungan efikasi diri dengan interaksi sosial siswa ditunjukkan pada koefisien determinasi (r²) 0,17 atau 17% dan sisanya 83% ditentukan oleh faktor lain. Adapun perhitungan pengujian hipotesis menghasilkan thitung 2,895 > ttabel 2,085 dengan taraf nyata 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara efikasi diri dengan interaksi sosial siswa pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Pabuaran 07 Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor Semester Ganjil Tahun Ajaran 2021/2022. Kata Kunci: Efikasi Diri dan Interaksi Sosial.
27
Palelleng, Srivan, Gideon A. N. Pongdatu, Juprianus Rusman, Suryaningsih Patandung, Eko Suripto Pasinggi, Melki Garonga, Samrius Upa, Irene Devi Damayanti, and Semuel Yacobus Padang. "WORKSHOP PENGELOLAAN WEBSITE DAN MEDIA SOSIAL DALAM BINGKAI MODERASI BERAGAMA DI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN KRISTEN IAKN." Tongkonan: Jurnal Pengabdian Masyarakat 2, no. 2 (January 22, 2024): 106–14. http://dx.doi.org/10.47178/tongkonan.v2i2.2305.
Full textAbstract:
The use of websites and social media has become an integral part of our digital era, facilitating communication, information sharing, and connecting people globally across diverse cultural and religious backgrounds. This workshop aims to provide participants with a strong understanding of the importance of managing websites and social media relevant to their goals, teaching best practices in content creation, management, and optimization, and helping participants understand associated risks and ways to address issues. The workshop also provides insights into the latest trends in digital marketing, analytics, and performance measurement for sustainable growth. IAKN Toraja, an institute managing various faculties, including the Faculty of Christian Education and Pedagogy, faces challenges in the underutilization of its website due to a lack of staff knowledge. Based on the identified issues with partners and post-training evaluations, it can be concluded that the WordPress platform can be effectively used by faculty and staff at IAKN Toraja to design their respective program study websites. This enables them to utilize websites as digital promotional tools at IAKN Toraja. During the evaluation session, participants proposed the implementation of advanced training. This advanced training aims to provide a deeper understanding and necessary skills for them to optimally manage websites in the promotion of their study programs. Thus, the development of these advanced skills is expected to enhance the efficiency and effectiveness of using websites as promotional tools at IAKN Toraja.
Keywords: FKIPK, IAKN, promotion, Website, WordPress
28
Alimah, Ade. "ACTUALIZATION OF PEDAGOGY FOR TRANSFORMATION IN SOCIAL SCIENCE EDUCATION." SOCIETY 4, no. 2 (October 30, 2013): 1–14. http://dx.doi.org/10.20414/society.v4i2.332.
Full textAbstract:
Ade Alimah
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN Mataram
Email:
Abstrak
Dalam masyarakat kontemporer yang ditandai dengan perubahan yang cepat, globalisasi, kemunculan pengetahuan baru, dan kemajuan teknologi di satu sisi; dan persoalan-persoalan sustainabilitas di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, dan lingkungan di sisi lainnya, pedagogi transformatif diperlukan. Berdasarkan teori pembelajaran transformatif yang dikembangkan dari pandangan konstruktivisme dan humanisme, pedagogi transformatif bertujuan untuk mengubah persepsi, sikap, dan perilaku peserta didik yang pada akhirnya dapat mendorong aksi sosial dan perubahan sosial demi terwujudnya keadilan dan sustainabilitas pembangunan. Pedagogi transformatif menekankan pentingnya suasana belajar yang ramah dan dialogis yang dapat meningkatkan partisipasi aktif peserta didik. Pedagogi transformatif menuntut pendidik untuk menerapkan pembelajaran yang mengintegrasikan ranah kognisi, afeksi, dan psikomotor peserta didik; menghubungkan suatu topik pelajaran dengan berbagai disiplin ilmu; dan mengkontekstualisasikan pembelajaran dengan kehidupan nyata. Pedagogi transformatif mendorong pendidik untuk mendesain aktivitas-aktivitas pembelajaran yang menantang dan mendalam sehingga peserta didik mau terlibat aktif dalam proses pembelajaran dan mampu membangun pemahaman dan pengetahuan yang komprehensif. Refleksi kritis sebagai salah satu strategi terpenting dalam pedagogi transformatif berguna untuk menelaah persepsi-persepsi dalam pengetahuan dan praktik-praktik sosial yang bias; menimbulkan kesadaran kritis; mengubah kognisi, afeksi, dan perilaku peserta didik; dan mendorong tindakan sosial sehingga pada akhirnya peserta didik dapat berkontribusi bagi perubahan sosial menuju keadilan dan sustainabilitas pembangunan
29
Pane, Ali Pernantian, Hasanuddin Hasanuddin, and Lahmuddin Lubis. "Hubungan Efikasi Diri dan Dukungan Sosial dengan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Jurusan BKPI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN SU." Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba Journal 5, no. 6 (May 10, 2023): 3025–40. http://dx.doi.org/10.47467/reslaj.v5i6.3384.
Full textAbstract:
This study aims to determine the relationship between self-efficacy and social support with academic procrastination of BKPI Department Students, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, UIN SU. The sample used in this study was 100 students from the BKPI Department of the Tarbiyah and Teacher Training Faculty of UIN SU. This study used a quantitative method with the use of the scale method as a data collection tool, namely the self-efficacy scale, social support scale and procrastination scale. The results of this study are (1) the independent variable of this study, namely self-efficacy, has a significant effect on the dependent variable, namely procrastination. This is indicated by a significance level of less than 0.05. (2) the independent variable of this study, namely social support, has a significant effect on the dependent variable, namely procrastination. This is indicated by a significance level of less than 0.05. (3) based on the determination coefficient test, a value of 0.449 or 44.9% is obtained so that it can be explained that the independent variables of selfefficacy and social support have an effect on the dependent variable, namely procrastination of 44.9% and the rest is influenced by other variables that not examined in this study
Keywords: Self-Efficacy, Social Support, Academic Procrastination.
30
Zainiyah, Lilik. "ANALISIS ALGORITMA BLOCPLAN TERHADAP EFISIENSI KERJA PEGAWAI UIN SUNAN AMPEL SURABAYA." El-Qist: Journal of Islamic Economics and Business (JIEB) 6, no. 1 (April 25, 2016): 1135–55. http://dx.doi.org/10.15642/elqist.2016.6.1.1135-1155.
Full textAbstract:
UIN Sunan Ampel Surabaya is the education institute with area 8 ha. The condition UIN Sunan Ampel today is new builds the contruction for facility the new students, but UIN SunanAmpel have a problem on planning the building because they haven’t planning on layout for administration spaces based on theory to purpose efficients. In this research use the sampel Rektorat, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, Fakultas Dakwah dan Komunikasi, dan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam dan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. The purpose on this research is to explain how the layout condition administration spaces UIN SunanAmpel, how efficient analysis on the work of employee, and how the plan layout in administration spaces if use the softwareBlocplan. Central data the softwareneeds are Activity Relation Chart (ARC), and wide area work station needed.
This Research use the kualitatif description. The Procedur of collect data is survei on pra research, study on literature, study on field like interview, observation, dan documentation.
The result this research is condition of UIN SunanAmpelefficient not yet based on analysis ofgood office layout principle and Blocplan analysis, except FakultasDakwahdanKomunikasi. Blocplan analysis will get 20 layout for opsi and can choosed the best layout for each sampel. The best layout will be have the good on wide of space and best on the relation activity and the reason relation for efficient and organize the same works.
Based on the analysis, one of the opinion is apply layout on the recommendation, because UIN SunanAmpel have a layout less efficient if we talk about work employee.
31
Salimatul Islamiyah, Annisa Nurul Fadilah, Yusra Faizah, and Arlina Arlina. "Memahami Interaksi Sosial Mahasiswa di Perguruan Tinggi: Studi Kasus di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara." JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora 3, no. 2 (June 28, 2024): 227–35. http://dx.doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1553.
Full textAbstract:
This research aims to investigate students' social interactions in higher education and the factors that influence these interactions. The research results show that some students experience difficulties in interacting due to the large number of assignments and academic competition. Apart from that, cultural differences and fear of other people's judgment also become obstacles for some students in interacting. This research also found that participation in student organizations can increase students' social interactions, as well as influence a person's social interaction behavior. The conclusion of this research is that students' social interactions in higher education are influenced by several factors, including assignments, academic competition, cultural differences, and fear of other people's judgment.
32
Irsalina Savitri, Desy. "PENGGUNAAN PEMBELAJARAN 4.0 BERBANTUAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM DAN GOOGLE FORM DALAM MATA KULIAH ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR." Jurnal Borneo Saintek 2, no. 1 (September 23, 2019): 20–25. http://dx.doi.org/10.35334/borneo_saintek.v2i1.632.
Full textAbstract:
Era globalisasi sudah lama didengungkan di Indonesia, globalisasi IPTEK sudah hampir menyebar di Indonesia bahkan di pulau yang jauh dari pusat pengembangan di ibu kota provinsi misalnya di Tarakan Kalimantan Utara. Begitu pula dengan kemajuan teknologi, kemajuan teknologi selalu dikaitkan dengan globalisasi. Tidak dapat dipungkiri bahwa perkembanggan teknologi tidak dapat dihindarkan dari kehidupan manusia bahkan di Kota Tarakan. Hal tersebut juga dikaitankan dengan pembangunan SDM terhadap relevansi pada dunia pekerjaan. Semua tenaga pendidik perlu menyiapkan Peserta didik yang siap dalam berkompetitif dalam kehidupan dan pendidikan. Peserta didik, dalam hal ini mahasiswa sudah disiapkan untuk mengenal teknologi. Pada artikel kali ini peneliti menerapkan pembelajaran 4.0 kepada mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Borneo Tarakan dalam mata kulian Ilmu Sosial Budaya Dasar untuk mengetahui kebermanfaatan pembelajaran kepada mahasiswa Universitas Borneo Tarakan. Penelitian ini menggunakan pembelajaran jarak jauh 4.0 yang dapat dilaksanakan dimana saja tanpa batasan ruangg kelas dengan bantuan aplikasi google classroom. Untuk mengetahui efektifitas pembelajaran peneliti menggunakan tes tulis dengan bantuan aplikasi google form. Hasil penelitian dari 3 kelas yang berbeda menggunakan aplikasi google form menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan. Kelas A dan B mengalami hasil yang dapat dikatakan kurang memuaskan yaitu di tingkat rata-rata angka 66-69%. Sedanggkan kelas C memiliki nilai rata-rata 76,77%.
33
Sari, Nina Permata, and Ririanti Rachmayanie Jamain. "Pengaruh Kecerdasan dan Minat Pribadi Sosial terhadap Penyesuaian Diri Mahasiswa Bimbingan dan Konseling." Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling 4, no. 2 (June 28, 2019): 75. http://dx.doi.org/10.17977/um001v4i22019p075.
Full textAbstract:
Abstract: The objective of this research is to identify the influence of intelligence and social self interest on the adaptation skill of the department of guidance and counseling students. This quantitative research used the multiple regression analysis. It used purposive total sampling technique, with sample of 38 students of Department of Guidance and Counseling, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Lambung Mangkurat (ULM). The results show that intelligence and social self interest of the department of guidance and counseling students simultaneously influence the adaptation skill of 35.9%, while the remaining 64.1% is influenced by other factors.Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kecerdasan dan minat pribadi sosial terhadap penyesuaian diri mahasiswa jurusan bimbingan dan konseling. Penelitian kuantitatif ini menggunakan teknik analisis regresi berganda. Teknik sampling menggunakan teknik purposive total sampling, dengan sampel berjumlah 38 orang mahasiswa Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP), ULM. Hasil menunjukkan kecerdasan dan minat pribadi sosial mahasiswa jurusan bimbingan dan konseling secara bersama-sama memengaruhi penyesuaian diri sebesar 35,9%, 64,1% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain.
34
Mujtahid, Mujtahid. "MODEL IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PENDEKATAN TERINTEGRASI DALAM PERKULIAHAN PADA JURUSAN PAI – FITK UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG." ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam 17, no. 2 (January 31, 2017): 230. http://dx.doi.org/10.18860/ua.v17i2.3832.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji model implementasi pendidikan karakter melalui pendekatan terintegrasi dalam perkuliahan pada jurusan pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Penelitian ini difokuskan membahas tiga hal, yaitu karakter religius, karakter kepribadian diri, dan karakter sosial yang dikembangkan melalui proses pembelajaran. Penelitian ini bersifat kualitatif dengan pendekatan <em>field research. </em>Data<em> </em>penelitian digali<em> </em>melalui metode interview, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan fokus tersebut, penelitian ini menghadirkan temuan sebagai berikut: <em>Pertama</em>, model karakter Religius, yaitu karakter yang dikonstruk melalui pembiasaan perkuliahan dengan pembudayaan membaca kalimat thoyyibah (basmalah dan hamdalah), tilawah al-Qur’an dan do’a dan dzikir sebagai manisfestasi aktualisasi nilai-nilai keimanan dan keyakinan kepada Allah Swt. <em>Kedua</em>, model Karakter Kepribadian Diri, yakni konstruksi karakter yang ditanamkan melalui pembiasaan disiplin, jujur dan tanggungjawab dalam semua aktivitas perkuliahan yang meliputi aspek proses, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. <em>Ketiga</em>, konstruksi karakter sosial, yakni karakter yang meliputi toleransi, kepedulian sosial dan demokratis yang nyata dalam sistem pembelajaran.
35
Wahyuni Ibrahim, Sri Nur, Syahriah Madjid, and Andi Vivit Angreani. "ANALISIS DEIKSIS PADA NOVEL DEAR IMAMKU KARYA MELLLYANA." MEGA PENA: JURNAL PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 8, no. 1 (June 30, 2023): 59–75. http://dx.doi.org/10.52208/megapena.v8i1.496.
Full textAbstract:
Sri Nur Wahyuni Ibrahim. 2022. Analisis Penggunaan Deksis Kalimat Pada Novel Dear Imamku karya Mellyana. skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Bosowa. Dibimbing oleh Dr. Syahria Madjid M.Hum dan A. Vivit Angreani S.Pd., M.Pd.
Sinopsis Novel Dear Imamku karya Mellyana adalah seorang dokter tampan yang menikahi gadis SMA bernama Alysa. Perjalanan rumah tangga keduanya tidaklah mudah. Banyak lika-liku yang harus mereka lalui. Mulai perbedaan sikap, munculnya orang ketiga, dan misteri kematian sahabat Alysa. Novel bergenre spiritual, romance, dan misteri yang mengajarkan tentang cinta dan berbahayanya dendam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan deiksis persona, deiksis tempat, deiksis waktu, deiksis wacana dan deiksis sosial pada novel Dear Imamku karya mellyana. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah teknik membaca dan mencatat. Data dalam penelitian ini berupa Novel yang berjudul Dear Imamku Karya Mellyana. Teknik analisis adalah menggunakan teknik analisis deskriptf.Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan sebellumnya, maka dapat disimpulkan dalam penelitian ini bahwa dalam Novel “Dear Imamku” Karya Mellyana mengandung deiksis persona, deiksi tempat, deiksis waktu, deiksis wacana dan deiksis sosial.
Kata Kunci: Novel, Deiksis persona, tempat, waktu, wacana dan sosial.
36
Jumaiyah, Karimatul, Pudjo Suharso, and Wiwin Hartanto. "PEMAKNAAN BRAND AWARENESS TAS ELIZABETH SEBAGAI BENTUK IDENTITAS DAN KOMUNIKASI GAYA HIDUP SOSIAL (STUDI KASUS MAHASISWI PENDIDIKAN EKONOMI, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN, UNIVERSITAS JEMBER)." JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial 14, no. 1 (April 1, 2020): 218. http://dx.doi.org/10.19184/jpe.v14i1.12051.
Full textAbstract:
Kini penampilan menjadi faktor utama dalam menilai status sosial seseorang. Hal yang menyebabkan masyarakat lebih konsumtif karena mereka akan memperbarui penampilan menurut budaya populer dilingkungannya. Budaya populer dilingkungan mahasiswi Pendidikan Ekonomi menggunakan tas Elizabeth, dengan menggunakan tas Elizabeth mahasiswi terlihat lebih percaya diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemaknaan brand awareness tas Elizabeth sebagai bentuk identitas dan komunikasi gaya hidup sosial (studi kasus mahasiswi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Jember). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan metode wawancara, metode observasi dan metode dokumentasi. Tahap analisis data, penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu perbedaan pandangan mahasiswi Pendidikan Ekonomi terhadap tas Elizabeth. Mereka menggunakan tas Elizabeth sebagai penilaian status sosial setiap mahasiswi karena tas Elizabeth memiliki brand image yang baik dilingkungan mahasiswi Pendidikan Ekonomi. Bukan hanya dari brand image, mahasiswi menyadari keunggulan lain yang dimiliki oleh tas Elizabeth. Tas Elizabeth dinilai memiliki kualitas yang baik, model tasnya up to date, memiliki berbagai macam bentuk yang lucu dan tidak mudah rusak. Kesadaran konsumen tentang keunggulan tas Elizabeth inilah menjadi hal terpenting karena tas Elizabeth akan tetap diingat oleh para konsumennya dari segi keunggulan yang dimiliki.
37
Zebua, Serniati. "Pengaruh penerapan metode problem-posing dan tugas terstruktur terhadap prestasi belajar mahasiswa." LAURU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi 1, no. 1 (June 30, 2022): 21–27. http://dx.doi.org/10.56207/lauru.v1i1.14.
Full textAbstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah metode pembelajaran problem posing dan pemberian tugas terstruktur lebih efektif dari pada metode konvensional dalam meningkatkan prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah dasar-dasar akuntansi. Penelitian dilaksanakan di semester pertama kelas A sebanyak 34 orang dan kelas B sebanyak 37 orang mahasiwa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Sosial di Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Gunungsitoli TA 2017/2018. Hasil penelitian menujukkan bahwa kelas eksperimen dengan menggunakan metode problem-posing dan pemberian tugas terstruktur lebih efektif dari pada kelas kontrol dengan menggunakan metode konvensional (ceramah). Hal ini dibuktikan oleh hasil pengujian dengan menggunakan uji-t, hasilnya terdapat perbedaan antara kelas eksperimen sebesar 73.39 dan kelas kontrol sebesar 50.39. Pada kelas eksperimen peningkatan prestasi belajar mahasiswa jauh lebih tinggi dari pada peningkatan prestasi belajar mahasiswa pada kelas kontrol. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa pada rata-rata prestasi belajar mahasiswa pada kelas eksperimen sebesar 75.50 jauh lebih tinggi dibandingkan rata-rata prestasi belajar pada kelas kontrol sebesar 71.46. Rendahnya kenaikan rata-rata prestasi belajar pada mata kuliah dasar-dasar akuntansi pokok bahasan jurnal penyesuaian pada kelas kontrol disebabkan metode yang digunakan adalah metode konvensional.
38
Windasari, Windasari, Juju Juandi, and Andri Noviadi. "NILAI SOSIAL DALAM NOVEL “DIKTA DAN HUKUM” KARYA DHIA’AN FARAH." Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 6, no. 2 (October 28, 2022): 256. http://dx.doi.org/10.25157/diksatrasia.v6i2.7826.
Full textAbstract:
ABSTRAKWINDASARI. 2108180023, Program Studi Pendidikan Bahasan dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh Ciamis Penelitian ini berjudul “Nilai Sosial dalam Novel Dikta dan Hukum karya Dhia’an Farah”. Adapun yang menjadi latar belakang dalam penelitian ini adalah bahan ajar mengenai novel yang terdapat dalam buku paket kurang adanya penguatan secara mendalam, novel yang disediakan kurang menarik minat belajar sehingga peserta didik merasa bosan. Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimana nilai sosial yang terdapat dalam novel Dikta dan Hukum karya Dhia’an Farah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai sosial yang terdapat dalam novel Dikta dan Hukum karya Dhia’an Farah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik studi pustaka, teknik dokumentasi, teknik analisis dan teknik penyusunan laporan. Hasil penelitian terhadap nilai sosial dalam novel Dikta dan Hukum karya Dhia’an Farah dapat disimpulkan sebagai berikut. (1) Nilai kasih sayang meliputi a) tolong menolong, b) rasa kekeluargaan, c) kesetiaan, d) kepedulian. (2) Nilai tanggung jawab meliputi a) rasa memiliki, b) empati, c) disiplin. (3) Nilai keserasian hidup meliputi a) keadilan, b) toleransi, c) kerja sama. Setelah menganalisis nilai sosial yang terkandung di dalamnya sehingga dapat diimplikasikanterhadap pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesiadi sekolah, dalam aspek membaca. Pada pembelajaran ini, kompetensi pembelajaran bahasa Indonesia kelas X pada Kompetensi Dasar (KD) 3.18 menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku non fiksiyang sudah dibaca.Kata Kunci: Novel, Nilai Sosial, Bahan Ajar.
39
Nurlaili, Nurlaili. "Analisis Keterampilan Dasar Mengajar Guru Dalam Perspektif Guru Pamong Pada Mahasiswa Prodi PGMI Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Raden Fatah Palembang." JIP: Jurnal Ilmiah PGMI 4, no. 1 (July 2, 2018): 28–40. http://dx.doi.org/10.19109/jip.v4i1.2270.
Full textAbstract:
Praktik Pengalaman Lapangan Kependidikan II merupakan pengalaman mengajar bagi mahasiswa sebagai gambaran akan tugas-tugas guru secara praktis agar mahasiswa memperoleh bimbingan mengenai kependidikan. Guru yang profesional adalah guru yang memiliki seperangkat kompetensi (pengetahuan, keterampilan, dan perilaku) meliputi kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan kompetensi profesional. Oleh karena itu, PPLK merupakan pengalaman penting dalam menunjang pencapaian keterampilan mahasiswa sebagai seorang guru yang profesional.
Permsalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana keterampian dasar mengajar mahasiwa PGMI dalam perspektif pamong, sedangkan tujuannya untuk mengetahui keterampilan dasar mengajar mahasiwa Prodi PGMI pada PPLK II dalam persepsi guru pamong. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif karena penulis memaparkankan secara faktual dan objektif mengenai keterampilan mengajar mahasiswa berdasarkan hasil wawancara dengan guru (pamong), observasi, dan dokumentasi. Pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data lebih mendalam, kredibel dan bermakna sehingga tujuan penelitian dapat dicapai. Lokasi penelitian adalah Madrasah Ibtidaiyah se-Kota Palembang. Kesimpulan keterampilan terkategori cukup baik, yaitu keterampilan membuka dan menutup pelajaran serta keterampilan menjelaskan, sedangkan tergolong baik, yaitu keterampilan bertanya, memberi penguatan, dan mengadakan variasi.
40
Mi'rajiatinnor, Dwi, Ersis Warmansyah Abbas, Rusmaniah Rusmaniah, Mutiani Mutiani, and Jumriani Jumriani. "Factors Encouraging Entrepreneurship for Students of the Faculty of Teacher Training and Education, Lambung Mangkurat University." Kalimantan Social Studies Journal 4, no. 1 (October 1, 2022): 18. http://dx.doi.org/10.20527/kss.v4i1.5297.
Full textAbstract:
Pengangguran masih menjadi satu permasalahan hingga saat ini. Terbatasnya lapangan pekerjaan bagi pencari kerja menjadi satu faktor terjadinya pengangguran di masyarakat. Oleh karena itu, mengembangkan kemampuan berwirausaha merupakan hal yang dapat membantu perluasan lapangan pekerjaan bagi manusia. Keberadaan lembaga pendidikan merupakan satu media yang dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan kreativitas generasi mendatang dalam berwirausaha. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor pendorong wirausaha mahasiswa FKIP ULM. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, pengamatan dan dokumentasi dalam pengumpulan data. Reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan digunakan dalam analisis data Sedangkan uji keabsahan data melalui perpanjangan pengamatan, member check, dan triangulasi. Hasil penelitian di deskripsikan bahwa terdapat faktor internal dan faktor eksternal yang menjadi pendorong mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Lambung Mangkurat dalam berwirausaha. Faktor internal yakni berupa kemandirian, kebutuhan akan pendapatan, pengetahuan kewirausahaan serta berpikir kreatif dan inovatif. Sedangkan faktor eksternal yakni keluarga, peluang, dan sosial media. Oleh karena itu, berbagai faktor pendukung tersebut dapat dijadikan sebagai bentuk pola untuk mendukung wirausaha di lingkungan mahasiswa.
41
Nuraeningsih, Nuraeningsih, Mamik Indaryani, and Rusiana Rusiana. "Peluang dan Tantangan Berwirausaha bagi Mahasiswa Universitas Muria Kudus di Masa Pandemi." E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat 12, no. 3 (September 30, 2021): 520–26. http://dx.doi.org/10.26877/e-dimas.v12i3.7017.
Full textAbstract:
Artikel ini menyajikan peluang dan tantangan mahasiswa dalam berwirausaha dalam masa pandemi. Pada tahun pertama Pelaksanaan Progam Pengembangan Kewirausahaan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muria Kudus (PPK FKIP UMK) telah menghasilkan 8 wirausahawan baru dengan hasil evaluasi bahwa mindset, motivasi, dan kerjasama tim perlu ditekankan pada tahun kedua. Hal tersebut diperkuat pada tahun kedua ini dimana pelaksanaan program bertepatan dengan pandemi Covid-19. Mahasiswa sebagai sasaran program melaksanakan pembelajaran jarak jauh (daring). Aktivitas aktivitas lain di kampus ditiadakan sesuai dengan regulasi pemerintah. Semua kegiatan akademik dan non akademik dilaksanakan secara daring. Hal tersebut memberikan banyak dampak dalam persiapan, pelaksanaan, serta evaluasi program. Masalah yang dihadapi para calon tenant adalah wirausaha tidak dapat dilakukan secara langsung di kampus, menentukan jenis bisnis yang tetap dapat dijalankan selama pandemi, dan bagaimana supaya wirausaha bisa tetap bertahan dalam masa pandemi. Sesuai dengan masalah yang dihadapi oleh calon wirausaha baru (tenant), maka tujuan dari program PPK pada tahun kedua ini yaitu membantu para mahasiswa untuk dapat menyikapi peluang dan tantangan berwirausaha dalam situasi seperti ini, dan menghasilkan tenant yang siap berwirausaha. Metode yang digunakan adalah sosialisasi, workshop, eksekusi usaha, coaching dan evaluasi. Berdasarkan hasil wawancara dan pengamatan selama proses coaching, peluang yang dimiliki tenant meliputi penggunaan media sosial untuk mempromosikan produk dan berinovasi menciptakan produk buatan sendiri. Sementara tantangan yang dihadapi berupa motivasi berwirausaha dan pembatasan sosial.
42
Rima, Rosmania, and Nurul Anriani. "Implementasi Model Evaluasi Context, Input, Process, and Product (CIPP) pada Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) bagi Calon Guru Bahasa Inggris." Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 4, no. 6 (November 23, 2023): 622–31. http://dx.doi.org/10.35672/afeksi.v4i6.175.
Full textAbstract:
Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) adalah kegiatan yang wajib diikuti oleh calon guru di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, tidak terkecuali yang berasal dari Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, karena PLP ini merupakan salah satu aktivitas yang termasuk dalam mata kuliah wajib di kurikulum. PLP ini memiliki tujuan melatih mahasiswa calon guru untuk memiliki pengetahuan serta keterampilan dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran agar mahasiswa memiliki bekal awal untuk menjadi guru yang professional di masa mendatang. PLP ini telah menjadi agenda rutin pada semester geanjil di setiap tahun akademik dan pelaksanaannya direncanakan dan dipersiapkan dengan baik, namun masih saja terjadi hambatan dan tantangan bersifat teknis dan operasional. Hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan PLP 2023 dilihat dari aspek konteks (konteks) terdapat permasalahan dalam mencapai tujuan yang ingin dicapai. Dalam hal input, ada beberapa faktor yang memengaruhi pelaksanaan PLP yaang berasal dari DPL, Kepala Sekolah, Guru Pamong dan Mahasiswa itu sendiri. Dari aspek proses, program PLP ini terdiri dari empat tahap yaitu kegiatan observasi, pelaksanaan, pengawasan, dan pelaporan. Dilihat dari aspek produk program ini menghasilkan luaran dalam bentuk peningkatan kemampuan kognitif, afektif, psikomotorik, dan sosial mahasiswa praktikan.
43
Krisnawati, Wenti. "Pengaruh Online Procrastination, Product Feature, Dan Social Influence Pada Purchase Intention Di Marketplace Shoppee." JURNAL MANAJEMEN DAN BISNIS INDONESIA 6, no. 2 (January 12, 2021): 210–15. http://dx.doi.org/10.32528/jmbi.v6i2.4087.
Full textAbstract:
Pengguna internet di Indonesia tercatat mengalami peningkatan di tahun 2019. Berdasarkan hasil studi Polling Indonesia yang bekerja sama dengan Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (APJII), jumlah pengguna internet di Indonesia tumbuh 10,12 persen. Menurut Sekjen APJII, Henri Kasyfi, survei ini melibatkan 5.900 sampel dengan margin of error 1,28 persen. E-commerce di Indonesia makin ketat. Kondisi itu seiring dengan pesatnya laju perkembangan teknologi, khususnya gawai (smartphone). Tujuan yang hendak penulis capai dengan melakukan penelitian ini, adalah untuk mengetahui apakah online Procrastinaion, Social Influence dan Product Feature berpengaruh pada keputusan pembelian konsumen pada toko online Shopee. pendekatan Penelitian difokuskan pada pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah seluruh mahasiswa Universitas Muhammadiyah Gresik, sampel 100 orang yaitu fakultas Ekonomi dan Fakultas Keguruan dan ilmu pendidikan. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini menggunakan kuesioner.teknik analisis menggunakan regresi linear berganda dengan perangkat SPSS. Hasil menunjukkan bahwa Online Procrastination,Product Feature,social Influence berpengaruh positif dan siginifikan terhadap Purchase Intention. Kebiasaan menunda pekerjaan dan beralih pada internet serta didukung fitur produk dan pengaruh sosial sangat membuat para konusmen tertarik melakukan pembelian online di shopee. Implikasi penelitian Online procrastiantion, Product feature, Social Influence memberikan manfaat besar terhadap toko online dalam menarik konsumen memutuskan pembelian di toko online tersebut. Batasan dan penelitian selanjutnya Pada penelitian ini variabel online procrastination akan terlihat lebih jelas hasil yang lebih luas dengan menambahkan variabel Flow Experience sebagai variabel intervening. Namun dalam penelitian ini hanya terdapat variabel dependen dan independen.
44
Cindy, Cindy Viera Heryningtias, Een Nurhasanah Een, and Slamet Triyadi Slamet. "ANALISIS STRUKTURAL DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL THE SUN OF THE RAIN KARYA VIONA PRAMESWARI." Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia 6, no. 2 (September 2, 2021): 292–99. http://dx.doi.org/10.31943/bi.v6i2.136.
Full textAbstract:
Analisis Struktural dan nilai pendidikan karakter dalam Novel The Sun Of The Rain. Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Singaperbangsa Karawang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) struktur yang ada di dalam novel The Sun Of The Rain; (2) nilai-nilai pendidikan karakter yang terapat di dalam novel The Sun Of The Rain. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif dengan metode analisis isi. Hasil penelitiannya sebagai berikut: (1) Analisis struktural; tema novel The Sun Of The Rain adalah persahabatan dan percintaan. Alur yang digunakan adalah alur campuran. Penokohan nya terdapat tokoh utama dan tokoh tambahan. Pelataran yang digunakan adalah latar waktu, latar tempat dan latar sosial. Sudut pandang yang digunakan adalah sudut pandang orang pertama sebagai tokoh utama. Gaya bahasa yang digunakan adalah litotes, retorika, alegori; (2) Nilai pendidikan karakter yang ada di dalam novel The Sun Of The Rain adalah tanggung jawab, rasa hormat, keberanian, kejujuran, peduli dan ketekunan. Penelitian ini juga penting untuk mengetahui bagaimana caranya menganalisis struktural dan nilai pendidikan karakter dalam sebuah novel. Sebagai sebuah pengetahuan apa saja struktural dan nilai pendidikan karakter yang ada di dalam novel The Sun Of The Rain Karya Viona Prameswari.
45
Syah Bagus, Muhammad, and Diky Ananta Sembiring. "PEMBINAAN MOTIVASI BELAJAR PASCA MASA PANDEMI COVID-19 PADA ANAK-ANAK DI DESA BATUMBULAN ASLI." Jurnal Pema Tarbiyah 2, no. 1 (July 5, 2023): 33. http://dx.doi.org/10.30829/pema.v2i1.2462.
Full textAbstract:
<p>Penelitian ini bertujuan untuk membina motivasi belajar anak-anak yang berada di Desa Batumbulan Asli pasca COVID-19. Penelitian dilakukan oleh tim pengabdian kepada masyarakat mahasiswa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan prodi Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dan dengan menggunakan tiga tahapan dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yaitu, 1)Persiapan, 2) Pelaksanaan, 3) Monitoring. Hasil dari kegiatan pembinaan terhadap motivasi belajar anak di Batumbulan Asli terlihat, anak-anak sangat bersemangat mengikuti seluruh kegiatan. Dikareanakan dua tahun sebelumnya mereka tidak melakukan kegiatan disebabkan pandemi COVID-19 maka pada kali ini mereka sangat-sangat bersemngat untuk mengikuti kegiatan yang diadakan pemerintah desa dan tim pengabdian kepada masyarakat. Berdasarkan pembahasan, dapat diartikan bahwa pembinaan motivasi belajar sangat penting dilakukan pada anak-anak pasca masa pandemi COVID-19. Situasi pandemi yang tidak pasti dan perubahan dalam sistem pembelajaran dapat mempengaruhi motivasi belajar anak-anak. Pembinaan motivasi belajar yang tepat dan disesuaikan dengan kebutuhan individu masing-masing anak dapat membantu meningkatkan minat dan semangat belajar mereka. Faktor-faktor seperti lingkungan belajar yang kondusif, dukungan sosial, dan penggunaan teknologi untuk memfasilitasi pembelajaran jarak jauh juga penting untuk dipertimbangkan. membantu orang tua atau wali dalam dan memotivasi mendukung anak-anak mereka juga sangat penting. Dengan melakukan pembinaan motivasi belajar yang efektif.</p>
46
Eka Putri Saptari Wulan, Renita Saragih, and Sarma Panggabean. "Pelatihan Menulis Cerpen Berbasis Kearifan Lokal Bagi Siswa SMP Negeri 2 Kecamatan Pantai Labu." JURNAL ABDIMAS MADUMA 2, no. 2 (October 31, 2023): 109–15. http://dx.doi.org/10.52622/jam.v2i2.214.
Full textAbstract:
Budaya literasi terhadap karya sastra harus digalakkan kembali. Mengingat bahwa sekolah telah mengembangkan dan menerapkan program pemerintah yang mencakup pelajaran literasi. program literasi yang diusulkan oleh kemendikbud di sekolah untuk meningkatkan kemampuan baca anak-anak di SMP dan SMA. Dalam budaya literasi, membaca bukan satu-satunya aktivitas bahasa akan tetapi menulis adalah salah satuny aktivitas dari literasi. Seni menulis merupakan aktivitas yang sangat penting. Tidak hanya menulis ide ke dalam sebuah tulisan, tetapi juga menulis informasi yang ingin kita sampaikan dapat tersebar dengan baik. Apalagi di era modern, tulisan dapat dengan mudah diterbitkan melalui akun media sosial atau media digital lainnya. Tim PKM dari Fakultas Pendidikan Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia berkomitmen untuk menumbuhkan budaya literasi di bidang menulis agar anak-anak atau khususnya siswa dapat menulis dengan baik dan mengembangkan gagaasannya. Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kecamatan Pantai Labu, tim PKM mengadakan pelatihan menulis cerpen yang bertemakan dunia anak yang sangat dekat dengan siswa SMP. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk membantu siswa menjadi lebih kreatif dan meningkatkan kemampuan menulis mereka. Pengabdian masyarakat ini menggunakan ceramah, tanya jawab, dan praktik menulis cerpen yang berkearifan lokal. Siswa menjadi tertarik untuk menulis cerpen, seperti yang ditunjukkan oleh antusiasme mereka untuk bertanya dan hasil dari praktik menulis cerpen yang memiliki elemen pembangun cerpen. Kata Kunci : literasi; Menulis cerpen; kearifan lokal
47
Masykuroh, Wardatur Rochmah, and Raudlatul Jannah. "Social Construction of Hafidzah Al Qur'an in Jember District." Jurnal ENTITAS SOSIOLOGI 7, no. 1 (February 5, 2018): 9. http://dx.doi.org/10.19184/jes.v7i1.16636.
Full textAbstract:
Qur’an memorizer or commonly known as Hafidz Qur’an is currently getting quite intense attention from Moslem society in Indonesia, especially Moslem society in Jember. This positive acceptance can be seen from the development of tahfidz Qur’an program in various educational institutions in Jember and the number of educational scholarship offered to students who memorized Qur’an. This study aims to explain the social construction of the Hafidzah Qur’an in Jember with the use of constructivism method. The theory used is social construction that explains the formation of a society based on the knowledge they have through three simultaneous processes, namely, externalization, objectivation, and internalization. The result of this study is that the social construction of the moslem community in Jember shows positive acceptance of hafidzah Qur’an. It began with an externalizing moment when people found out about hafidz Qur’an through Islamic studies and television programs. Then the community formed the acceptance through the construction of tahfidz institution and the provision of scholarship to hafidz students in objectivation process, and finally it inspires the community to become hafidz and send their children to tahfidz institutions in the process of internalization.
Keywords: Hafidz Qur'an, social construction, externalization, objectivation, internalization
Referensi:
Ahmad, A. A. 2012. Musnad Imam Ahmad bin Hanbal. Riyadh: Maktaba Dar-u-Salam. Terjemahan oleh Al-Khattab. 2012. English Translation of Musnad Imam Ahmad bin Hanbal. Cetakan Pertama. Riyadh: Maktaba Dar-us-Salam
Anwar, Rosihan. 2008. Ulumul Qur’an. Bandung: CV. Pustaka Setia
Bagong, Suyanti dan Sutinah. 2013. “Metode Penelitian Sosial: Berbagai Alternatif Pendekatan”. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group
Barker, C. 2015. “Cultural Studies: Teori dan Praktik”. Bantul: Kreasi Wacana
Berger, P.L. 1991. Langit Suci Agama Sebagai Realitas Sosial. Cetakan Pertama. Diterjemahkan oleh Hartono. Jakarta: LP3ES
Berger, P. L dan Thomas Luckmann. 1990. Tafsir Sosial Atas Kenyataan. Cetakan Ke 1. Diterjemahkan oleh Hasan Basari. Jakarta: LPES
Bungin. 2008. Konstruksi Sosial Media Massa: Kekuatan Pengaruh Media Massa, Iklan Televisi dan Keputusan Konsumen serta Kritik terhadap Peter L. Berger dan Thomas Luckmann. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Denzin, Norman K. dan Yvonna S. Lincoln. 2009. “Handbook of Qualitative Research”. Cetakan ke 1. Diterjemahkan Oleh: Dariyatno dkk. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jaffer, Abbas & Masuma Jaffer. 2009. Quranic Sciences. London: ICAS Press
Kemenag. 2014. Al-Qur’anulkarim Al-Ihsan. Bandung: Al-Hambar
Nawawi, H. 1998. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
Paloma, M. M. 2004. Sosiologi Kontemporer. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Ridder, HG. 2014. A Review Book of Qualitative Data Analysis. A Methods Sourcebook. Hannover: SAGE Publicatio
Shihab, Q. 2003. Wawasan Al-Qur’an. Jakarta: Penerbit Mizan
Suryana. 2010. “Metode Penelitian Model Praktis Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif”. Bandung : Universitas Pendidikan Indonesia.
Skripsi:
Ula, Nur Habibatul. 2016. Pengaruh Media Televisi dalam Acara Hafidzah Indonesia terhadap Menghafal al-Qur’an Siswa Kelas 3 SDIT Ghilmani Ketintang Surabaya. Skripsi. Surabaya: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Nurnaini, K. 2014. Motivasi Berprestasi Mahasiswa Penyandang Tundakasa. Skripsi. Surabaya: Fakultas Psikologi dan Kesehatan Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
Baehaki, A. 2009. Pemenuhan Kebutuhan Chatters dalam Program Chate Mate, O Chanel. Skripsi. Depok: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Indonesia
Rosiawati, D. I. 2014. Konstruksi Realitas Sosial Anggota Multi Level Marketing Fashion di Kota Jember. Skripsi. Jember: Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Jember
Iskandar, A. S. 2013. Konstruksi Identitas Muslimah Bercadar. Skripsi. Jember: Fakultas Imu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Jember
Disertasi:
Bungin, B. 1990. Konstruksi Sosial Media Massa Makna Realitas Sosial Iklan Televisi dalam Masyarakat Kapitalistik. Disertasi. Surabaya: Program Pascasarjana Universitas Airlangga
Jurnal:
Manuaba, Putera. 2008. “Memahami Teori Konstruksi Sosial”. Surabaya: Masyarakat Kebudayaan dan Politik Vol. 21 No. 3 pp. 221-230
Manshur, F. M. 1998. Budaya Pesantren dan Tradisi Pengajian Kitab. Yogyakarta: Humaniora No. 8 pp. 46-52
Mushtofa. 2015. Kedatangan Islam dan Pertumbuhan Pondok Pesantren di Indonesia Prespektif filsafat Sejarah. Madiun: An-Nuha Vol. 2 No. 1 pp. 1-15
Ngangi, Charles R. 2011. Konstruksi Sosial dalam Realita Sosial. Jakarta: ASE Vol. 7 No. 2 pp. 1-4
Romdloni, Ali. 2005. Tradisi Hafalan Qur’an di Masyarakat Muslim Indonesia. Jakarta: Journal of Qur’an and Hadith Studies Vol. 4 No.1 pp. 1-18
Zulva, Ngindiana. 2014. Sejarah Tahfidzul Qur’an Pondok Pesantren Al-Qur’an Nurul Huda Singosari Malang Tahun 1973-2007. Surabaya: AVATARA Vol. 2 No. 3 pp. 241-250
Internet:
Avepress. 2010. “Budaya Malam Ganjilan di Jember”
https://www.avepress.com/budaya-malem-ganjilan-di-jember/ [diakses tanggal 3 September 2018]
Badan Pusat Statistik Jember. 2018. “Kabupaten Jember dalam Angka 2018”
https://jemberkab.bps.go.id/publication/2018/08/23/ed0fddee041f0944344af43b/kabupaten-jember-dalam-angka-2018.html [diakses pada tangal 30 Agustus 2018]
Tempo.co. 2017. “Setelah SNMPTN, IPB dan UNDIP Terima Mahasiswa Hafiz Al-Qur’an”
https://nasional.tempo.co/read/869661/setelah-snmptn-ipb-dan-undip-terima-mahasiswa-hafiz-al-quran [diakses pada 16 Oktober 2017]
Admin. 2016. “Apresiasi UNS untu Mahasiswa Hafiz”
https://uns.ac.id/id/uns-update/mahasiswa-hafiz.html [diakses pada 16 Oktober 2017]
PPA Putra. 2017. “Pendaftaran Santri Baru”
http://ppa-putra.ibnukatsir.or.id/2017/02/28/pendaftaran-santri-baru/ [diakses pada 21 November 2017]
Hajaroh, M. “Paradigma, Pendekatan dan Metode Penelitian Fenomenologi”.
staffnew.uny.ac.id/upload/132011629/penelitian/fenomenologi.pdf [diakses pada 27 November 2017]
Redaksi Kampus Undip, “Hafidzah Qur’an Kini Bisa Masuk Undip Lewat SMBU”
http://www.kampusundip.com/2016/07/hafizh-quran-kini-bisa-masuk-undip.html [diakses tanggal 24 Mei 2018]
Solichah, Z. “Hafiz Al Qur’an Bebas Pilih Sekolah di Jember”
https://www.antaranews.com/berita/567996/hafiz-al-quran-bebas-pilih-sekolah-di-jember [diakses tanggal 3 Juni 2018]
Budiawati, A. D. “Bank Syariah Ini Buka Lowongan, Hafiz Qur’an Diutamakan”
https://www.dream.co.id/dinar/bank-syariah-ini-buka-lowongan-hafiz-quran-silakan-masuk-1801291.html diakses tangggal 29 Juni 2018 [diakses tanggal 29 Juni 2018]
Alaydrus, H. 2017. “Survei Membuktikan Generasi Milenial Lebih Suka Menonton TV”
http://industri.bisnis.com/read/20171103/105/705870/survei-membuktikan-generasi-milenial-lebih-suka-nonton-tv [diakses tanggal 4 Juli 2018]
Tempo.co. 2015. “90 Persen Orang Indonesia Doyan Nonton Ketimbang Baca Buku”
https://nasional.tempo.co/read/713809/90-persen-orang-indonesia-doyan-nonton-ketimbang-baca-buku [diakses tanggal 4 Juli 2018]
Hendri. 2017. “Sebelum Lulus, Siswa SMA Ini Wajib Hafal Alquran”
https://www.jawapos.com/jpg-today/19/02/2017/sebelum-lulus-siswa-sekolah-ini-wajib-hafal-alquran [diakses pada 6 Juli 2018]
PPPA. Daarul Qur’an. 2012. “Hadits Keempat”
https://pppa.or.id/hadist/4/Hadits-Keempat [diakses tanggal 3 Sepember 2018]
48
Nurfatiyah, Latisa. "KESANTUNAN BERBAHASA DALAM KONTEN CHANNEL YOUTUBE RANS ENTERTAINMENT." Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 6, no. 2 (October 28, 2022): 152. http://dx.doi.org/10.25157/diksatrasia.v6i2.7796.
Full textAbstract:
ABSTRAKLatisa Nurfatiyah, 2108180030, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh Ciamis.Penelitian ini berjudul “Kesantunan Berbahasa dalam Konten Channel Youtube Rans Entertainment (Deskripsi Pemakaian Bahasa Indonesia dalam Media Sosial)”. Latar belakang penelitian ini yaitu youtuber hanya memerhatikan aspek kebahasaan. Seorang youtuber harus menggunakan bahasa yang santun dan berterima. Berdasarkan hal tersebut, penulis mengkaji karakteristik Kesantunan Berbahasa dalam Konten Channel Youtube. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik Kesantunan Berbahasa dalam Konten Channel Youtube Rans Entertainment. Metode yang digunakan dalam penlitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah tuturan yang ada dalam tiga konten channel youtube Rans Entertainment yaitu konten Penghasilan Endorse Sesen & Merry Bikin Raffi Ahmad Shock!!!, Jerome Polin Blak-Blakan di Podcast Raffi dari Mulai Anak Kuliahan Biasa Sampai Jadi Miliarder, dan Manager Nagita Curhat ke Raffi Ahmad!!! Langsung di Kasih Hadiah Program Bayi Tabung. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik telaah pustaka, teknik simak, teknik dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan, yakni pengumpulan data, reduksi data, dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa wujud karakteristik kesantunan berbahasa tuturan dalam Konten Channel Youtube Rans Entertainment ditemukan (1) adanya pematuhan prinsip kesantunan berbahasa, (2) adanya pelanggaran prinsip kesantunan berbahasa. Selanjutnya, hasil penelitian ini diharapkan menjadi masukan kepada youtuber dalam proses pembuatan konten, selain itu penelitian ini juga dapat menjadi bahan webinar dan juga dapat diterapkan dalam upaya pembentukan karakter mahasiswa di kampus.Kata kunci: kesantunan berbahasa, pematuhan, pelanggaran
49
Akhmad Ryan Pratama, Sumarjono Sumarjono, Robit Nurul Jamil, Kayan Swastika, and Mohammad Na’im. "COLLABORATION RESEARCH OF LOCAL HISTORIOGRAPHY WITH THE SUDUT KALISAT COMMUNITY IN JEMBER." Jurnal Layanan Masyarakat (Journal of Public Services) 7, no. 1 (March 9, 2023): 58–65. http://dx.doi.org/10.20473/jlm.v7i1.2023.58-65.
Full textAbstract:
Kecamatan Kalisat, Kabupaten Jember merupakan salah satu wilayah yang sudah berkembang sejak masa kolonial. Kebutuhan pemerintah kolonial akan Pengabdian ini dilaksanakan di Desa Kalisat, Kecamatan Kalisat, Kabupaten Jember. Pengabdian ini dilaksanakan dengan berkolaborasi bersama komunitas Sudut Kalisat. Komunitas Sudut Kalisat merupakan salah satu komunitas swadaya dan nirlaba yang dibentuk oleh para pemuda di Kecamatan Kalisat. Komunitas ini memiliki perhatian yang cukup besar terhadap penelusuruan sumber-sumber sejarah, perawatan arsip-arsip bersejarah, pendokumentasian, dan publikasi, serta pelaksanaan berbagai macam kegiatan seni, budaya, dan sosial lainnya. Komunitas Sudut Kalisat Sudah pernah melakukan pameran arsip dan dokumentasi dan memublikasikan katalog pameran, namun mereka memiliki kekurangan dalam memanfaatkan sumber-sumber sejarah untuk membuat tulisan sejarah yang baik dan dapat dipertanggungjawabkan secara metodologis. Kelompok Riset Sejarah Lokal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember melakukan pengabdian dengan melakukan pendampingan terhadap komunitas Sudut Kalisat untuk menuliskan sejarah dari perspektif warga lokal. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini observasi lapangan, fokus grup diskusi, penggunaan Pustaka berupa arsip serta dokumen, dan pendampingan. Hasil temuan dari pengabdian ini menunjukkan bahwa anggota Komunitas Sudut Kalisat memiliki perhatian dan animo yang tinggi dalam bidang kesejarahan, namun mereka tidak memiliki keterampilan penggunaan metode sejarah yang memadai untuk menuliskan sejarah lokal mereka sendiri. Gagasan kegiatan penulisan sejarah lokal dalam batasan spasial lokalitas desa atau kecamatan harus disebarluaskan di Kabupaten Jember Jawa Timur. Karena banyak desa atau wilayah di kabupaten Jember yang tidak memiliki sejarah lokal mereka sendiri, selain itu, narasi sejarah lokal yang dihasilkan dapat digunakan untuk melengkapi bahan ajar bagi siswa sekolah.
50
Susanti, Eka, Toni Nasution, and Sari Kurniah Simamora. "The Role of the IPS Lecturer in Building Character (Discipline, Honest and Responsible) in the Students of the IPS Education Program FITK UINSU Medan." Edumaspul: Jurnal Pendidikan 7, no. 2 (October 1, 2023): 5236–45. http://dx.doi.org/10.33487/edumaspul.v7i2.7116.
Full textAbstract:
Abstract
This research aims to identify the role of Social Sciences (IPS) learning in building character (disciplined, honest and responsible) in students of the Social Sciences Tadris Study Program, Faculty of Tarbiyah Sciences (FITK) at the North Sumatra State Islamic University (UIN-SU) Medan, explaining the implementation social studies learning in building character (disciplined, honest and responsible) in students of the IPS Tadris Study Program FITK UIN SU Medan, and Analyzing the obstacles to social studies learning in building character (disciplined, honest and responsible) in students of the Tadris IPS Study Program FITK UIN SU Medan. This study uses a phenomenological approach in qualitative research methods. A qualitative approach was chosen to gain an in-depth understanding of the role of social studies learning in building character (discipline, honesty and responsibility) in students of the IPS Tadris Study Program FITK UIN SU Medan. The research objects consisted of the Dean of FITK, Head of the Study Program (Kaprodi) and Secretary of the IPS Study Program (Sekprodi), lecturers who taught at IPS and IPS students. The research results provide the answer that social studies learning can help build character by; 1) learning Social Values, 2) Understanding Social Context, 3) Analytical and Critical Ability, 4) Development of Speaking and Argumentation Skills, 5) Practical Experience and Community Service, 6) Case Study, and 7) Ethics Discussion. In its implementation, the Social Sciences Study Program carries out 1) Emphasis on Moral Values, 2) Formation of Moral Awareness, 3) Exemplary Model, 4) Discussion and Reflection, 5) Developing active-participative and creative-innovative learning models, 6) Implementing Habituation Programs, 7) Creation of a conducive and educative environment, and 8) Evaluation and sustainable use. Meanwhile, the obstacle factors in building character (such as discipline, honesty and responsibility) in students of the IPS Tadris Study Program at the Faculty of Tarbiyah and Teacher Training (FITK) UIN SU Medan can vary. These are several factors that may influence student character development in the context of social studies learning, namely: Curriculum and teaching methods, quality of human resources (lecturers), campus environment, student motivation and involvement, support from colleagues, community and family, infrastructure and systems. Evaluation.
Keywords: Learning, Social Sciences, Character.
PERAN DOSEN IPS DALAM MEMBANGUN KARAKTER (DISIPLIN, JUJUR DAN BERTANGGUNG JAWAB) PADA MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN IPS FITK UINSU MEDAN
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam membangun karakter (disiplin, jujur dan bertanggungjawab) pada mahasiswa Prodi Tadris IPS Fakultas Ilmu Tarbiyah (FITK) di Lingkungan Universitas Islam Negeri Sumatera Utara (UIN-SU) Medan, menguraikan pelaksanaan pembelajaran IPS dalam membangun karakter (disiplin, jujur dan bertanggungjawab) pada mahasiswa Prodi Tadris IPS FITK UIN SU Medan, dan Menganalisis kendala-kendala pembelajaran IPS dalam membangun karakter (disiplin, jujur dan bertanggungjawab) pada mahasiswa Prodi Tadris IPS FITK UIN SU Medan. Studi ini menggunakan pendekatan fenomenologi dalam metode penelitian kualitatif. Pendekatan kualitatif dipilih untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang peran pembelajaran IPS dalam membangun karakter (Disiplin, jujur dan bertanggungjawab) pada mahasiswa Prodi Tadris IPS FITK UIN SU Medan. Objek penelitian terdiri dari Dekan FITK, Kepala Program Studi (Kaprodi) dan Sekretaris Prodi (Sekprodi) IPS, Dosen-Dosen yang mengajar di IPS serta para mahasiswa IPS. Adapun hasil penelitian memberikan jawaban bahwa pembelajaran IPS dapat membantu membangun karakter dengan cara; 1) pembelajaran Nilai Sosial, 2) Pemahaman Konteks Sosial, 3) Kemampuan Analisis dan Kritis, 4) Pengembangan Keterampilan Berbicara dan Beragumentasi, 5) Pengalaman Pratikum dan Pengabdian Masyarakat, 6) Kajian Kasus, dan 7) Diskusi Etika. Adapun dalam Pelaksanaannya Prodi IPS melakukan 1) Penekanan Nilai Moral, 2) Pembentukan KesadaraN Moral, 3) Model Keteladanan, 4) Diskusi dan Refleksi, 5) Pengembangan Model pembelajaran aktif-partisifatif dan kreatif-inovatif, 6) Melaksanakan Program Pembiasaan, 7) Penciptaan Lingkungan yang kondusif dan edukatif, dan 8) Evaluasi dan Pemanfaatan berkelanjutan. Sedangkan Faktor-faktor kendala dalam membangun karakter (seperti disiplin, jujur, dan bertanggung jawab) pada mahasiswa Prodi Tadris IPS di Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN SU Medan dapat bervariasi. Ini adalah beberapa faktor yang mungkin mempengaruhi pembangunan karakter mahasiswa dalam konteks pembelajaran IPS yaitu: Kurikulum dan metode pengajaran, kualitas sumber daya manusia (Dosen), Lingkungan Kampus, Motivasi dan Keterlibatan Mahasiwa, Dukungan Teman Sejawat, Masyarakat dan Keluarga, Fasilitas Sarana Prasarana dan Sistem Penilaian.
Kata Kunci: Pembelajaran, IPS, Karakter.