Academic literature on the topic 'Facultad de Arquitectua y Urbanismo'
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Journal articles on the topic "Facultad de Arquitectua y Urbanismo"
1
"Comite evaluador invitado." PENSUM 9, no. 11 (December 11, 2023): 163. http://dx.doi.org/10.59047/2469.0724.v9.n11.43574.
Full textAbstract:
María José Navarrete. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales - CONICET Romina Schroeder. Instituto Patagónico de Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales - CONICET Gabriela Claudia Pastor. Instituto Argentino De Investigaciones De Las Zonas Áridas - CONICET María Virginia Piñero. Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño - UNC Natalia Cosacov Martínez. Instituto De Humanidades - CONICET María de la Paz Toscani. Centro De Estudios Urbanos y Regionales - CONICET Ana Laura Elorza. Instituto de Investigacion de Vivienda y Habitat - CONICET Ana Etkin. Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño - UNC Martín Motta. Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo - UBA Diego Osvaldo Fonti. Area De Cs. Sociales y Humanidades - UCC Carlos Pizoni. Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño - UNC Silvia Patricia Hernández. Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño - UNC Cecilia Marengo. Instituto de Investigacion de Vivienda y Habitat - CONICET Cattaneo Daniela. Centro Universitario Rosario de Investigaciones Urbanas y Regionales - CONICET Roxana Civalero. Facultad de Arquitectura Urbanismo y Diseño - UNC Patricia Schettini. Laboratorio Movimientos Sociales y Condiciones de Vida - UNLP Denise Brikman. Instituto De Investigación Gino Germani - UBA María Laura Freyre. Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichon - UNC Cecilia Magdalena Argañaraz. Instituto De Antropología de Cordoba - UNC Beatríz Silvia Garzón. Facultad de Arquitectura y Urbanismo - UNT Alción de las Pléyades Alonso Frank. Instituto Regional De Planeamiento y Hábitat - UNSJ
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Hayakawa Casas, José. "Víctor Pimentel Gurmendi." Devenir - Revista de estudios sobre patrimonio edificado 1, no. 1 (August 13, 2018): 189–99. http://dx.doi.org/10.21754/devenir.v1i1.244.
Full textAbstract:
Arquitecto por la Escuela Nacional de Ingenieros, Especialidad de Arquitectura. Estudios de posgrado en Urbanismo en el Instituto de Urbanismo del Perú y en Restauración de Monumentos Arquitectónicos en la Facultad de Arquitectura de la Universidad de Roma (Universitá degli Studi di Roma) en Italia. Ha sido miembro de la Comisión del Patrimonio Arquitectónico del Colegio de Arquitectos del Perú, director técnico de conservación del patrimonio monumental del Instituto Nacional de Cultura del Perú, director del Museo Nacional de Antropología, Arqueología e Historia del Perú, entre otros cargos. Fue docente de la FAUA-UNI, en Pregrado y Posgrado, y en varias universidades del país. Es profesor emérito de la UNI. Fue miembro redactor de la Carta de Venecia y primer Presidente del Comité Peruano de ICOMOS.
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Almonte Durand, Catherine Alessandra. "Influencia de los espacios públicos del Campus Capanique SL-02 en la formación universitaria de los estudiantes de la FAU-UPT- 2017." REVISTA VERITAS ET SCIENTIA - UPT 7, no. 1 (July 2, 2018): 866–76. http://dx.doi.org/10.47796/ves.v7i1.17.
Full textAbstract:
El objetivo de este estudio es determinar de qué manera los espacios públicos del Campus Capanique SL-02 influyen en la formación universitaria de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Privada de Tacna, considerando el factor Infraestructura como un alcance predominante perteneciente al indicador bienestar institucional, potenciando dentro de este factor la importancia del grado de excelencia en calidad paisajista que debiera existir en cada espacio físico. La investigación es del tipo pura, con un diseño explicativo. La población de estudio estuvo conformada por los estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. El tamaño de muestra fue de 200 estudiantes elegidos aleatoriamente. El instrumento fue la encuesta validada con el coeficiente de Alpha de Cronbach, y aplicada a la muestra representativa. Los resultados fueron procesados y analizados con el programa estadístico SPSS.Los resultados se expresan en las tablas resumen donde se establecen los niveles de comportamiento que presenta cada variable. Los resultados permiten establecer que los espacios públicos tienen influencia significativa sobre la formación universitaria en la Facultad de Arquitectura y urbanismo. En conclusión, se puede establecer que los espacios públicos del Campus SL-02 de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo condiciona la calidad de la formación de los estudiantes de la carrera de Arquitectura.
4
De Arquitectura, Revista. "Rehabilitación Auditorio Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad de Chile." Revista de Arquitectura 18, no. 25 (August 12, 2014): 57. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5427.2012.32529.
Full textAbstract:
Rehabilitación Auditorio Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad de Chile. Concurso Primer Premio. Arquitectos Rodrigo Aguilar P., Malena Kaztman R. y Miguel Casassus R. Año Proyecto 2011-2012. Año construcción 2012. Superficie proyectada 220,00 m2. Materialidad paneles de madera de terciado y pavimentos de porcelanato negro.
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UTE, Administrador Revistas. "CONVOCATORIA PARA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS REVISTA EIDOS No. 14 / DICIEMBRE 2019." Eidos, no. 13 (June 28, 2019): 115. http://dx.doi.org/10.29019/eidos.v13i1.549.
Full textAbstract:
La Editorial de la Revista EIDOS y la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad UTE convocan a la publicación de artículos para su próximo número “Espacios en transición”. Arquitectos, urbanistas, sociólogos, restauradores, artistas y profesionales en general que se sientan involucrados en el tema podrán enviar sus trabajos desde la mirada multiescalar de la Arquitectura.
6
Pavez Reyes, M. Isabel. "Experiencia y desafíos de la investigación en el nivel de pregrado en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile." Revista de Arquitectura 17, no. 23 (January 1, 2011): 76. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5427.2011.26904.
Full textAbstract:
Partiendo de una sistematización de los rasgos generales más característicos de la formación de Arquitecto en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile, se presenta, en primer lugar, una reseña del proceso de introducción de la actividad de investigaciónen el pregrado de la carrera de Arquitectura, para señalar luego las exigencias actuales a los estudiantes en Seminarios de Investigación y Tesis de Título investigativas, tomando el caso de la especialidad del Urbanismo. Finalmente, se enuncia algunas tareas pendientes, y desafíos que habría que abordar para ir hacia a nuevas y mejores etapas de desarrollo.
7
Salamanca Oviedo, Carlos. "EXCELENCIA ACADEMICA FAUA Y EXCELENCIA PROFESIONAL." Ciencia & Desarrollo, no. 9 (April 17, 2019): 127–32. http://dx.doi.org/10.33326/26176033.2005.9.185.
Full textAbstract:
La "Excelencia Profesional" como consecuencia de la "Excelencia Académica" es un tema de investigación de suma importancia en la formación universitaria de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la UNJBG.
Desarrollando la investigación se determinó que la excelencia académica está estrechamente ligada con la autoevaluación, la evaluación y la acreditación académica.
El presente trabajo de investigación trata de interiorizarse en el tema de la excelencia académica, pero en el proceso de desarrollo se ha encontrado que lo primero que se debe resolver es la autoevaluación, la evaluación y la acreditación de la FAUA; por lo tanto, se tuvo que profundizar esta temática arribando a conclusiones importantes. Por lo tanto, es imprescindible que las Facultades de Arquitectura de las Universidades Peruanas se sometan a este proceso y, más aún, la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann, para alcanzar excelencia académica y, por ende, la excelencia profesional.
8
Eliash D., Humberto. "Fernando Castillo Velasco y el rol público del arquitecto." Revista de Arquitectura 19, no. 28 (August 12, 2015): 47. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5427.2013.37083.
Full textAbstract:
Este texto forma parte del homenaje que la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile le hiciera el mes de junio de 2014 con motivo de conmemorar un año de su fallecimiento. La obra del arquitecto Fernando Castillo Velasco tiene un legado que va más allá de los límites disciplinares y más allá del ámbito profesional liberal al vincularse fuertemente con la formulación de políticas públicas y la acción social del arquitecto. Castillo fue uno de los pocos arquitectos chilenos capaces de concitar sostenidamente un interés por su obra (en gran parte realizada en la sociedad de arquitectos Valdés, Castillo, Huidobro y Bresciani) y además hacerla trascender más allá del propio ámbito de la arquitectura incursionando en la política, en la planificación urbana y en la gestión pública ocupando cargos de alta responsabilidad nacional como rector de la Universidad Católica, alcalde de la comuna La Reina e Intendente de la Región Metropolitana de Santiago.
9
Geográficas, Investigaciones. "Memorias 2012 Facultad de Arquitectura y Urbanismo." Investigaciones Geográficas, no. 44 (January 1, 2012): 87. http://dx.doi.org/10.5354/0719-5370.2012.26411.
Full text
10
Metzger, Francis. "La ciudad, el hombre, el espacio y el tiempo." Eidos, no. 12 (December 28, 2018): 03–07. http://dx.doi.org/10.29019/eidos.v0i12.470.
Full textAbstract:
En el recientemente culminado Workshop Internacional “WinAReQ International Summer School in Architecture and Landscape Design”, realizado por la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad UTE, contamos con la presencia de importantes y reconocidos arquitectos a nivel mundial. Entre ellos, Francis Metzger, arquitecto belga contemporáneo que posee su estudio de arquitectura MA² - Metzger & Associés Architecture, el cual alterna con sus actividades académicas en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Libre de Bruselas, donde imparte el curso “Taller de Arquitectura” y “Teoría de la Arquitectura: Filosofía”, conjuntamente con varios proyectos de construcciones contemporáneas y restauraciones de edificios notables. Destaca su actitud por continuar pensando y trabajando en el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje de la arquitectura; muestra un marcado interés en comunicar, motivar la reflexión y confrontar a los estudiantes, así como generar, construir y alimentar el pensamiento. Al escuchar su conferencia consideramos importante compartir con la comunidad académica algunas de sus reflexiones, las cuales conducen, inexorablemente, al planteamiento de interrogantes sobre el acto de hacer arquitectura y ciudad pero, sobre todo, en cómo deberían actuar los arquitectos y urbanistas a partir de ahora. Compartimos sus reflexiones como una invitación retadora a pensar en la ciudad como una materia prima, donde el lugar, el contexto y la historia juegan un rol de vital importancia. Es necesario buscar el equilibrio, entender el tiempo y su implacable influencia ante la complejidad del acto de hacer arquitectura y ciudad.
Dissertations / Theses on the topic "Facultad de Arquitectua y Urbanismo"
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Ottesen, Rojas Camila Fernanda. "Análisis y evaluación de prácticas sustentables en las instituciones de educación superior caso de estudio : Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115775.
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2
Triviño, Bonifay Paulina. "Remodelación y fortalecimiento de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile : repensando el espacio en tiempos de reestructuración." Tesis, Universidad de Chile, 2009. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115809.
Full text
3
Carrillo, de Gregori Giovanna Milagros. "Evaluación de la colección bibliográfica de la Biblioteca de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes de la Universidad Nacional de Ingeniería." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012. https://hdl.handle.net/20.500.12672/13761.
Full textAbstract:
El documento digital no refiere asesorEl presente trabajo evalúa la colección de la Biblioteca Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Artes: mediante una contrastación de la situación de la colección de la biblioteca con los estándares CABID, luego se extrae de esta evaluación y de otros aspectos observados, las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para plasmarlas en la matriz FODA, la cual será empleada posteriormente para desarrollar la matriz de generación de estrategias. Asímismo, se detalla la propuesta de un conjunto de lineamientos estratégicos para que la colección de la Biblioteca, en un mediano plazo, supere los aspectos que le faltan por cumplir frente a los estándares CABID. Finalmente, se presentan las conclusiones a las que se ha llegado, en estrecha relación con los objetivos propuestos.
Trabajo de suficiencia profesional
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Lizama, Carreño Cristián. "Evocación. Propuesta audiovisual de carácter documental, para la transferencia y resguardo del patrimonio cultural de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/133730.
Full textAbstract:
Memoria para optar al título de Diseñador GráficoEl presente proyecto "Evocación" propone a través de una experiencia audiovisual autoral de carácter documental registrar fragmentos del imaginario social urbano de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) de la Universidad de Chile con el fin de comunicar y difundir el patrimonio cultural inmaterial que posee. La investigación, que abarca el periodo 2013-2014, nos invita a un ejercicio de mirada en la cual el autor desea retratar su visión sobre la facultad desde los ojos de un estudiante y habitante del territorio en cuestión, entregando así un cortometraje documental de diez minutos de duración que expone una selección de escenas y experiencias que buscan describir la vida en la facultad. El proceso formal que da carácter a este trabajo de diseño se centra en el estudio de dos fuentes: la observación, en las cuales se identifican costumbres, comportamientos, personajes, espacios e infraestructura; y en el estudio del inconsciente colectivo contenido en la historia y en la apreciación de los ciudadanos por su territorio. Asimismo, este documento describirá los procesos de auto-educación experimentados por el autor, como los conceptos y fundamentos que estuvieron detrás de las decisiones de diseño que dan forma a la pieza audiovisual, producto de su formación como diseñador gráfico en esta institución. De ninguna manera este proyecto busca ser una representación institucional de la facultad, sino más bien una mirada autoral de la ciudadanía en cuestión que ayude a la reflexión de sus habitantes con respecto a sus costumbres y su espacio. Además, se propone abrir esta visión de la escuela a diferentes perspectivas y a su vez crear un registro del estado actual de la facultad que sirva como testimonio y memoria que contribuya al capital inmaterial de la Universidad de Chile y la FAU.
5
Cerpa, Brito Valeria. "Admisión difusión y promoción de pregrado FAU: diseño de un plan estratégico de comunicación visual, para el proceso de admisión de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2009. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115807.
Full text
6
Acosta, Fernández Jennifer. "Manual para estructurar un correcto informe de proyecto de título en diseño: — manual digital en base a Motion Graphics para guiar en expresión escrita y aspectos formales a estudiantes de Diseño de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100486.
Full textAbstract:
Como estudiante, he encontrado a lo largo de mi proceso de educación superiot, lñas dificultades que existen para la mayor parte de los compañeros de carrera en cuanto a la comunicación por escrito se refiere, y en trabajos grupales principalmente en los que es necesario dividir el trabajo y dejarlo en manos de otros integrantes del equipo, es en donde se evidencian los problemas. Al apuntar las faltas de ortografía y corregirlas con quien escribió.
El manual digital, constituido de una serie de Motion Graphics, infographics y typographics, está orientado a los diseñadores de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, y tiene como finalidad desarrollar y presentar una herramienta de comunicación visual efectiva y facilitadora del proceso de aprendizaje que es necesario para que un diseñador pueda expresarce adecuadamente por escrito, lo cual se traduciría en un material de apoyo real, pertinente y contingente, coherente a los principios fundamentales del estudiante y profesional egresado de la Universidad de Chile.
Este material didáctico contendrá información respecto del informe por escrito que deberán presentar los estudiantes en esta etapa, poniendo especial énfasis en cómo se deben presentar las distintas partes que conforman la estructura del informe, anexando y apoyándose en los errores más comúnmente comentidos, que han sido encontrados en la fase exploratoria de esta investigación.
7
Etchegaray, Heidrich Felipe. "Representación digital en las comunicaciones de proyectos arquitectónicos académicos : estudio de caso." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2016. http://hdl.handle.net/10803/384006.
Full textAbstract:
Los proyectos arquitectónicos académicos, como ejercicios didácticos, tienen su visualización y análisis hechos con base en los medios representativos presentes en su comunicación gráfica. En estas comunicaciones, los contenidos generados digitalmente son algo habitual en el cotidiano de las escuelas de arquitectura. Sin embargo, mismo que la utilización del medio digital sea algo frecuente, aparentemente los medios representativos utilizados son los mismos que anteriormente eran hechos a mano. Por lo tanto, queda una duda sobre si la utilización de contenidos digitales en los ejercicios de proyectos arquitectónicos constituye efectivamente algún avance en su comunicación, y consecuentemente en la visualización y en el análisis de la arquitectura propuesta por los estudiantes. Así, la presente investigación propuso un estudio de caso con el objetivo de describir como ocurre la utilización de las representaciones digitales en la comunicación de los ejercicios de proyectos arquitectónicos en una escuela de arquitectura. Para esto, fue elegida una escuela en Brasil, la Faculdade de Arquitetura e Urbanismo de la Universidade Federal de Pelotas (FAUrb/UFPel), donde, por ser la escuela en que el investigador realiza su actividad docente, la investigación tendría la posibilidad de no solamente identificar posibles problemas, más también de proponer alguna solución para ellos, aunque se tenga claro que los problemas no se solucionen en el estudio de caso. De este modo, las cuestiones que originaron la investigación fueron: ¿Cómo es utilizada la representación gráfica digital en la comunicación de los ejercicios de proyectos arquitectónicos en la FAUrb/UFPel? y ¿Qué medios representativos pueden contribuir en la utilización de la representación gráfica digital en la comunicación de ejercicios de proyectos arquitectónicos en la FAUrb/UFPel? Para reunir informaciones que permitiesen responder estas cuestiones, primeramente se hizo una investigación en cuatro etapas, que fueron: investigación con alumnos y profesores sobre los medios representativos utilizados en general; análisis de las comunicaciones utilizadas en los proyectos de fin de grado; análisis de las comunicaciones utilizadas en las cuatro asignaturas de proyecto arquitectónico; análisis de las comunicaciones utilizadas en la asignatura de arquitectura de interiores. Así, con estas informaciones reunidas, se constató que algunas posibilidades del uso del medio digital eran desconsideradas. De este modo, para responder la segunda cuestión, el estudio buscó identificar medios representativos que, a partir de los modelos tridimensionales digitales, generados a menudo por los estudiantes, fuera posible producir representaciones con: tridimensionalidad, y/o movimiento, y/o interacción. Con estos medios identificados, el estudio propuso métodos de desarrollo para cada uno de ellos, y después realizó una exposición para enseñarlos a los alumnos y profesores, y obtener informaciones relacionadas a sus manipulaciones y usos. Además, la investigación desarrolló ensayos de utilización de algunos de los medios representativos en una asignatura de proyecto arquitectónico, por dos semestres, y propuso una asignatura específica sobre la utilización de los medios propuestos definida como Técnicas Digitales de Representación de Proyecto Arquitectónico, la cual todavía fue ejecutada por dos semestres. La conclusión del estudio fue primeramente que la utilización de la representación digital en las comunicaciones de proyectos arquitectónicos, en la FAUrb/UFPel, ocurre como si esta fuera más una herramienta para hacer lo mismo, o sea, el medio digital es utilizado para generar los mismos medios representativos que anteriormente eran hechos a mano. Sin embargo, la investigación también demostró que es posible cambiar significativamente el uso del medio digital, proponiendo nuevos usos para los mismos modelos tridimensionales digitales
desarrollados a menudo por los estudiantes.Academic architectural designs, as a didactic exercise, are viewed and analyzed through the representative means used in their graphic communication. In these communications, the use of content developed by digital means is constant in architecture schools. However,even though the use of digital means is frequent, apparently the representative means used are the same as the ones that were previously developed by hand.Thus, there is a question about the use of digital content in the architectural design exercises of weather these effectively mean some advancement in the communication of the designs, and consequently in the visualization and analysis of the architecture proposed by the students. Theretore, this research proposed a case study aiming to describe the use of digital representations in the communications of architectural design exercises in a school of architecture. A Brazilian school of architecture was chosen tor this study, the Faculty of Architecture and Urbanism from the Federal University of Pelotas (FAUrb/UFPel). This school was chosen because it is where the researcher caries out didactic activity and,theretore, the research could, apart from identifying possible problems, propose some solutions, even though the problems are not solved in the case study.Thus, the questions that motivated the research were: How is digital graphic representation used in the communications of architectural designs in FAUrb/UFPel? And, what representative means can contribute in the use of digital graphic representation in the communication of architectural design exercises in FAUrb/UFPel? In order to gather intormation which would allow answering these questions,first, an investigation was carried out in four steps :research with the students and teachers about the representative means used; analysis of the communications used in final graduation works; analysis of the communications used in the tour architectural design disciplines; and analysis of the communications used in the discipline of interior design. Thus, with this intormation, it was noted that some possibilities of use of the digital means were not considered. Therefore, to answer the second research question, the study sought to identify representation means which made it possible to produce representations with: three dimensions, and/or movement,and/or interaction, from the digital three-dimensional models frequently developed by the students. Once these representative means were identified, the study proposed development methods tor each one, and carried out an exhibition to demonstrate them to the students and teachers, and also to gather intormation regarding their uses and manipulation. Furthermore, experiments of the use of some of the representative means were carried out in an architectural design discipline tor two semesters, and a specific discipline about the development and use of these means was proposed and to this moment has been taught during two semesters.The conclusion of the study was, first, that the use of digital graphic representation in the communication of architectural designs, in FAUrb/UFPel,happens as if this were another tool to do the same, in other words, the digital environment is used to develop the same representation means which were previously developed by hand. However, the investigation also demonstrated that it is possible to significantly change the use of the digital environment, proposing new uses to the same three-dimensional models which are frequently developed by the students.
8
Ortíz, Sosa Paloma, Javier Ramacciotti, and Nicolás Siderides. "Irrupción pública." Bachelor's thesis, 2020. http://hdl.handle.net/11086/14670.
Full textAbstract:
Trabajo Final de ArquitecturaTrabajo Final de grado de Arquitectura que trata sobre la intervención del edificio de la Sede Centro de la FAUD, integrando lo público con lo académico, tal que permita tanto actividades de carácter públicas, como así también actividades académicas propias de las carreras de Arquitectura y Diseño de Posgrado e Investigación. Este corte Público propone generar en el habitante una experiencia espacial a partir de recorrer todo el edificio ingresando por el mismo hasta la terraza, con el objetivo de vincular la sociedad con la comunidad académica entendiendo al espacio público como el lugar de comunicación e intercambio.
2020-08-18
Fil: Ortíz Sosa, Paloma. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Fil: Ramacciotti, Javier. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Fil: Siderides, Nicolás. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina
Fil: Barbaresi, Carlo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura VI D; Argentina
Fil: Taberna, Jorge. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño. Cátedra Arquitectura VI D; Argentina
9
Batista, Luísa Maria Mendes. "A cidade e o consumo : O desempenho dos centros comerciais "down-town" numa prespectiva social e urbana." Master's thesis, 1998. http://hdl.handle.net/10216/12221.
Full textAbstract:
Dissertação apresentada para obtenção do grau de Mestre em Planeamento e Projecto do Ambiente Urbano, nas Faculdades de Engenharia e Arquitectura da Universidade do Porto, sob a orientação do Prof. Dr. Rui Brás Afonso
10
Batista, Luísa Maria Mendes. "A cidade e o consumo : O desempenho dos centros comerciais "down-town" numa prespectiva social e urbana." Dissertação, 1998. http://hdl.handle.net/10216/12221.
Full textAbstract:
Dissertação apresentada para obtenção do grau de Mestre em Planeamento e Projecto do Ambiente Urbano, nas Faculdades de Engenharia e Arquitectura da Universidade do Porto, sob a orientação do Prof. Dr. Rui Brás Afonso
Books on the topic "Facultad de Arquitectua y Urbanismo"
1
Pasuy Arciniegas, William, ed. Arquitectura y urbanismo contemporáneo en centros históricos. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2017. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5400-70-2.
Full textAbstract:
Arquitectura y urbanismo contemporáneo en centros históricos es una publicación electrónica que aborda temas relacionados con conceptos y praxis de intervenciones urbanas y arquitectónicas de última generación en centros históricos, evidenciando la interacción entre pasado y presente. Los centros históricos y sus capas o estratos sucesivos que conjugan patrimonio y contemporaneidad, están cargados de memorias y huellas como origen fundacional de su gran contenedor: la ciudad, que en sí misma es histórica; en esta última capa generacional nos ha correspondido ser copartícipes de su creación donde se integran o excluyen las preexistencias en los nuevos procesos proyectuales, responsabilidad de la cual, quizás, no somos conscientes como compromiso y responsabilidad histórica. En la presente producción intelectual se contó con la experiencia de profesionales y especialistas procedentes de Portugal, España, México, El Salvador, Brasil, Argentina y Colombia, cuya participación en las Terceras Jornadas Internacionales de Reflexión en Patrimonio Cultural 2016 organizadas por la Universidad de La Salle - Facultad de Ciencias del Hábitat (Bogotá, Colombia), propició la reflexión sobre acontecimientos y producciones que marcan un período actual como parte de la historia y un posible futuro patrimonial, donde la participación de los gobiernos, las instituciones y, por supuesto, las comunidades, registran su impronta temporal y espacial como actuación contemporánea
2
Urbanismo, Universidad de Chile Facultad de Arquitectura y. Ciento cincuenta años de enseñanza de la arquitectura en la Universidad de Chile, 1849-1999. [Santiago]: Universidad de Chile, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2001.
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Rebora, Luis A. F.A.U.: Cronología testimonial. [Córdoba, Argentina]: Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Nacional de Córdoba, 1991.
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Rebora, Luis A. F.A.U.: Cronología testimonial. [Córdoba, Argentina]: Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Nacional de Córdoba, 1991.
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Lenicov, Pablo Remes, and Eduardo Gentile. Testimonios: A 50 años de la creación de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de la Plata. Edited by Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. La Plata, Argentina: Universidad Nacional de la Plata, 2013.
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Togneri, Jorge. La Arquitectura: Un viaje hacia nuevas propuestas. La Plata: Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Nacional de La Plata, 1996.
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Ramacciotti, Osvaldo R. Esquema guía de tesis: Investigación aplicada y diseño final. 2nd ed. Córdoba, R.A: Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 1992.
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Universidad de Buenos Aires. Facultad de Arquitectura , Diseño y Urbanismo. La biblioteca imaginaria: Antiguos libros de la FADU. Buenos Aires: Editorial Universitaria de Buenos Aires-Eudeba, 1998.
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Pasuy Arciniegas, William, ed. Tradición y contemporaneidad. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2016. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-8939-51-3.
Full textAbstract:
Tradición y contemporaneidad es la temática que aborda el presente libro, conceptos con aparentes límites o distanciamientos entre creaciones patrimoniales y actuales de urbanismo y arquitectura, cuyo enfoque reflexivo sintetiza tres subtemas: patrimonio natural y arquitectura, patrimonio cultural urbano y patrimonio cultural arquitectónico. En la actualidad y de manera afortunada, la inclusión de estos conceptos en los procesos proyectuales de nuestros contextos de intervención, son una oportunidad de articulación entre pasado y presente que históricamente han estado presentes, pero que en las últimas dos décadas han potenciado la generación reflexiva de contemporaneidades a partir de los patrimonios naturales y culturales. Gracias al aporte de varios profesionales procedentes de Irán, Japón, España, México, Panamá, Perú y Colombia, en el marco de las Jornadas Internacionales de Reflexión en Patrimonio Cultural 2014 organizados por la Universidad de La Salle y la Facultad de Ciencias del Hábitat (Bogotá, Colombia), los autores permiten consolidar un nuevo escenario de diálogo y reflexión para aproximarse a los roles que nuestra sociedad juega en torno a la salvaguardia y conservación del patrimonio cultural a par ir de creaciones urbanas y arquitectónicas contemporáneas
10
Luis, Carli César, Reinante Carlos M, Arroyo Julio, Chiarella Carlos Alberto, and Universidad Nacional del Litoral. Centro de Estudiantes Arquitectura y Diseño., eds. Arquitectura y ciudad: Edición de las charlas dictadas en el marco del Ciclo Arquitectura y Ciudad organizado por el Centro de Estudiantes de Arquitectura y Diseño de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe, 1994. Santa Fe: Centro de Estudiantes Arquitectura y Diseño, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, Universidad Nacional del Litoral, 1995.
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1
Echagüe, María. "PERSPECTIVA AMBIENTAL DEL URBANISMO. DOS EXPERIENCIAS, IDÉNTICAS CONCLUSIONES." In La buena administración del procedimiento administrativo en el derecho administrativo iberoamericano, 399–407. Editorial Colex, 2024. http://dx.doi.org/10.69592/978-84-1194-283-6-cap19.
Full textAbstract:
Esta obra colectiva es el resultado de las aportaciones realizadas en el marco de las XIII Jornadas Prof. Meilán Gil de Derecho Administrativo Iberoamericano sobre «La Buena Administración del procedimiento administrativo» organizadas por el grupo de investigación de Derecho Público Global de la Universidade da Coruña y celebradas en el Pazo de Mariñán, propiedad de la Diputación de A Coruña, y en la Facultad de Derecho de la Universidade da Coruña, del 4 al 8 de abril de 2022. Destaca la gran calidad y variedad de los temas que se analizan, que contribuyen a aportar puntos de vista novedosos en la materia, con la experiencia de expertos de distintos países desde una perspectiva iberoamericana, lo que enriquece el conocimiento de esta temática desde un enfoque de Derecho comparado. Se tratan aspectos de gran interés y relevancia como las proyecciones del principio de buena administración en el procedimiento administrativo; la buena administración en el procedimiento de elaboración de normas; la buena administración en la tramitación del procedimiento administrativo; la buena administración en los procedimientos sancionadores; la buena administración en los procedimientos de responsabilidad patrimonial; buena administración, procedimiento administrativo e inteligencia artificial; así como diversas cuestiones relacionadas con el Derecho Urbanístico Iberoamericano, el Derecho Ambiental Iberoamericano, el Derecho Administrativo Social y la Contratación Pública Iberoamericana.
Conference papers on the topic "Facultad de Arquitectua y Urbanismo"
1
Alba Castro, José Miguel. "EL URBANISMO MODERNO EN EL MUNICIPIO DE BOGOTÁ. Del City Planning y la Ciudad Jardín al Plan de Obras." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Bogotá: Universidad Piloto de Colombia, 2022. http://dx.doi.org/10.5821/siiu.10127.
Full textAbstract:
The modern urban ideas arrived in Bogota in 1917, three decades before the Modern Architecture Movement. The ideas burst in with the principles of the Garden City through the US City Planning. They based themselves on Raymond Unwin’s 1909 Town Planning in Practice. Were made evident with Patrick Geddes’ 1915 concept of conurbation. They took advantage of the First Congresses of National Improvements between 1917 and 1920, and materialized in the Bogotá Futuro Plan 1923-25. The Department of Urban Planning (1933), directed by Karl Brunner, and the Work Plan for the Commemoration of Bogotá’s IV Centennial in 1938 consolidated the ideas for the Garden City. These ideas were made explicit in the Urban Planning Manual of 1939-40. The Modern Movement was outlined in the Municipal Archive and Registry and in 1936 the Faculty of Architecture of the National University in Bogota was established.
Keywords: Modern Urbanism, City Planning, Garden City, Work Plan.
Topic: City theory and history. Las modernas ideas urbanas llegaron a Bogotá en 1917, tres décadas antes del Movimiento Moderno de la Arquitectura. Irrumpieron con los principios de la Ciudad Jardín a través del City Planning estadounidense. Se fundamentaron en La Practica del Urbanismo de Raymond Unwin en 1909. Hicieron evidente el concepto conurbación de Patrick Geddes en 1915. Aprovecharon los Primeros Congresos de Mejoras Nacionales, 1917 y 1920, concretándose en el Plano Bogotá Futuro 1923-25. Con el Departamento de Urbanismo de Bogotá en 1933, el nombramiento de Karl Brunner en su dirección y en la del Plan de Obras para la Conmemoración del IV Centenario de Bogotá en 1938, se consolidaron las ideas de la Ciudad Jardín y se hicieron explícitas en su Manual de Urbanismo de 1939-40. El Movimiento Moderno se reseñó en el Registro y Archivo Municipal y en 1936 se constituyó la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional en Bogotá.
Palabras clave: Urbanismo moderno, City Planning, Ciudad Jardín, Plan de Obras.
Bloque temático: Teoría e historia de la ciudad.
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Testori, Giulia. "Cooperation reconsidered: the case of Comité del Pueblo in Quito." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Barcelona: Curso de Arquitetura e Urbanismo. Universidade do Vale do Itajaí, 2016. http://dx.doi.org/10.5821/siiu.6256.
Full textAbstract:
The case of Comité del Pueblo is an historical example, of a neighborhood of Quito created in the 70’s by a
complex cooperative machine, which had the ability to overcome, legally, the shortcomings of the
government. 5000 families in need of housing, an extreme left wing political party and a faculty of
architecture, together in an impressive project of solidarity. A critical reflection on such example nowadays,
uncovering the vanguard social figures of students, architects and urbanists, is not finalized to celebrate its
premises, but rather to question the experience in the light of on-going Ecuadorian discussions on
participation and inclusion. A lesson that probably deserves to be re-read as one of the scarce attempts to
satisfy the right to the city in Quito. El caso de Comité del Pueblo es un ejemplo histórico de un barrio de Quito fundado en los 70’s. Diseñado y
realizado a través de una compleja maquinaria cooperativa, hubo la capacidad de colmar legalmente,
aunque sin involucrar al gobierno, una masiva demanda de vivienda. 5000 familias en necesidad de un
hogar, un partido político de ‘extrema izquierda’, y la Facultad de Arquitectura de la Universidad Central de
Quito trabajando juntos en un impresionante proyecto de solidaridad. La relevancia de considerar hoy en día
este ejemplo, dejando patente las figuras vanguardistas de los estudiantes, arquitectos y urbanistas
involucrados, no es para alabarlo, si no mas bien para cuestionarlo a la luz de la actual discusión sobre
participación e inclusión en el Ecuador. Una historia que merece ser releída como uno de los escasos
intentos de satisfacer el derecho a la ciudad en Quito.
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Schelotto, Salvador. "SEMINARIOS MONTEVIDEO (1998-2017). Interface e innovación en urbanismo." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Universitat Politècnica de Catalunya, Grup de Recerca en Urbanisme, 2024. http://dx.doi.org/10.5821/siiu.12713.
Full textAbstract:
Since the 1990s, the debate between “planning” and “project” deepened in Uruguay at the same time that a new urban culture was taking shape. Vectors of this process were the Municipality of Montevideo (in decentralization, strategic planning, land planning and heritage), the National Directorate of Land Planning and university contributions. Within this framework, the “Montevideo Seminars-Urban Project Workshops” (1998-2017) constituted a space for liaison and innovation in urban thought and practice, linking the School of Architecture with the Town Hall of Montevideo. They relied on the prestige of guests: global architects, teachers, from workshops, conferences, debates and jurys, who contributed to this innovation, resulting in the experience in an urban project laboratory from an original relationship between academia and state, and generating critical reflection about the large-scale project. This research aims to reveal the keys to this successful experience and its impact on practices. Keywords: Urban Project, Montevideo Workshops, Montevideo, Uruguay Desde los años 90, se profundizó en Uruguay el debate entre “planificación” y “proyecto” al tiempo que se gestaba una cultura urbanística nueva. Vectores de ese proceso fueron la Intendencia de Montevideo (en descentralización, planificación estratégica, ordenamiento territorial y patrimonio), la Direccion Nacional de Ordenamiento Territorial y los aportes universitarios. En ese marco, los “Seminarios Montevideo-Talleres de Proyecto Urbano” (1998-2017) constituyeron un espacio de enlace e innovación en pensamiento y práctica urbanísticas, vinculando la Facultad de Arquitectura con la Intendencia de Montevideo. Se apoyaron en el prestigio de invitados: arquitectos globales, docentes, desde talleres, conferencias, debates y jurys, quienes contribuyeron a esa innovación,, resultando la experiencia en un laboratorio de proyecto urbano desde una relación original entre academia y estado, y generando reflexión crítica acerca del proyecto de gran escala. La presente investigación apunta a develar las claves de esa experiencia exitosa y su impacto en las prácticas. Palabras clave: Proyecto Urbano, Seminarios Montevideo, Montevideo, Uruguay
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Dunel, Maria Paula. "Aplicação dos critérios de modelagem SIBIM Argentina para projetos BIM MEP com software Revit." In IV SIMPÓSIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/sbtic.v4i00.2499.
Full textAbstract:
Os projetos MEP ou projetos complementares são por norma projetos de elevada complexidade e envolvem atividades bastante tediosas. As ferramentas e a metodologia Building Information Modeling (BIM) vêm amenizar os esforços de projetos MEP, aumentando a velocidade e eficiência. Dentro deste contexto, o presente trabalho parte de uma experiência no curso de especialização de modelagem da informação da construção da Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) da Universidad de Buenos Aires (UBA) e tem como objetivo explicitar o processo, as potencialidades dos procedimentos para realizar um Modelo MEP pelo Guia SIBIM da Argentina e suas limitações para aplicação no Brasil. Os resultados indicaram que a definição de estratégias de modelagem para cada disciplina MEP contribuem para a melhoria do processo operacional de modelagem em uma empresa pública ou privada. Por sua vez, destaca-se que é possível a aplicabilidade das referidas diretrizes no Brasil, desde que seja realizada seguindo as normas técnicas para cada disciplina e o BEP de cada empreendimento. A pesquisa contribui na difusão do BIM e, especialmente, na melhoria dos processos no início da vida útil do edifício e do fluxo de trabalho no processo de modelagem MEP BIM.
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Louro, Margarida, and Francisco Oliveira. "Casas para um planeta pequeno: modelos habitacionais em três casos de estudo Aberdeen – Hong Kong | Dhaka – Bangladesh | Porto Príncipe – Haiti." In International Conference Virtual City and Territory. Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2012. http://dx.doi.org/10.5821/ctv.7840.
Full textAbstract:
CASAS PARA UM PLANETA PEQUENO: MODELOS HABITACIONAIS EM TRÊS CASOS DE ESTUDO Aberdeen – Hong Kong | Dhaka – Bangladesh | Porto Príncipe – Haiti, tem como principal âmbito a divulgação de três experiências pedagógicas recentes realizadas na
Faculdade de Arquitectura da Universidade Técnica de Lisboa. Estas abordagens,
integradas no projecto de investigação CASAS PARA UM PLANETA PEQUENO – Modelos Habitacionais em Territórios de Macro Povoamento Informal, coordenado pelos docentes Margarida Louro e Francisco Oliveira no Centro de Investigação em Arquitectura, Urbanismo e Design da FAUTL, desde 2009, tiveram como principal enquadramento a investigação da contingência contemporânea de crescimento e densificação, propondo através da reflexão de contextos particulares, abordagens criticas que promovam soluções potenciadoras de
novas urbanidades emergentes. Deste modo partindo do âmbito geral que abarca o tema de
investigação proposto, as diversas visões especificas focaram realidades concretas de
intervenção, que permitiram trazer para uma discussão comum diversas escalas, novos
paradigmas, naturezas e consciências, tendo como base a casa – elemento fundamental do
habitar, numa estratégia alargada e como componente de fazer tecido urbano ou cidade
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Scornik, Marina. "Gestión del territorio: en áreas vulnerables del área metropolitana del Gran Resistencia (AMGR)." In Seminario Internacional de Investigación en Urbanismo. Barcelona: Instituto de Arte Americano. Universidad de Buenos Aires, 2013. http://dx.doi.org/10.5821/siiu.5893.
Full textAbstract:
El presente trabajo se basa en los avances de la tesis del Doctorado en Geografía, que se está desarrollando
en la facultad de Humanidades y el IGHI, ambos de la UNNE. La inadecuada gestión que existe actualmente y
el deterioro urbano progresivo de las áreas con vulnerabilidad ambiental, social y económica del Área
Metropolitana del Gran Resistencia (AMGR), agrava los riesgos de la población marginal en primera instancia, y
por ende limita el desarrollo y funcionamiento eficiente y equitativo de todo el sistema urbano. El desarrollo de
nuevos instrumentos o herramientas, apropiadas a las condiciones de la región, para ser utilizadas en la
planificación de nuevos asentamientos, reordenar los existentes o mejorar los sectores deficitarios son los
objetivos del trabajo. En este sentido se pretende llegar a desarrollar un sistema de gestión territorial que
permita revertir la situación actual de la localidad de Fontana, para también prevenir la forma de ocupación de
otros sectores del AMGR, donde se localiza el área de estudio. This work is based on advances in Geography PhD thesis, which is being developed, at the Faculty of Humanities and IGHI, both of the UNNE. Inadequate management currently exists and progressive urban decay areas with environmental, social and economic vulnerability of Greater Metropolitan Area of Resistencia (AMGR), aggravates the risks of marginal population in the first instance, and these limits the development and operation efficient and equitable of the all system. The development of new instruments or tools appropriate to the conditions of the region, to be used in the planning of new settlements, reorder or supplement existing deficit areas are work goals. In this way, I intend to develop a system of land management that allows reverse
the current situation of Fontana`s town, to also prevent other form of occupation AMGR sectors.
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Gielen, Eric, Asenet Sosa Espinosa, José Sergio Palencia Jiménez, Yaiza Pérez Alonso, Salome Moreno, Rafael Temes Córdovez, José Luis Miralles García, et al. "La Comarca: un instrumento lúdico para el aprendizaje y un proyecto transversal multiescuela en la Universitat Politècnica de València (UPV)." In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.12031.
Full textAbstract:
Esta comunicación es el resultado de un Proyecto de Innovación y Mejora Educativa (PIME), financiado por el Vicerrectorado de Estudios, Calidad y Acreditación de la Universitat Politècnica de València, y por la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. El objetivo del PIME que se presenta en esta comunicación es encontrar un nuevo recurso educativo para resolver problemas de motivación y aprendizaje en la enseñanza universitaria relacionada con la disciplina del Urbanismo y la Ordenación del Territorio. El uso del juego permite motivar y enseñar, y bajo esta premisa, se propone la creación de un juego de estrategia de cooperación-oposición, La Comarca, diseñado como un sencillo tablero representando el territorio, dividido en cuatro municipios, en el que cuatro alcaldías interactúan y trabajan para conseguir un territorio bien organizado. En esta comunicación se describe el proceso de construcción del juego, desde su idea hasta su producción, pasando por el proceso de diseño, fruto de un proyecto transversal entre dos escuelas de la Universitat Politècnica de València (Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos y la Facultad de Bellas Artes) y los principales resultados obtenidos tras dicha experiencia.
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Martinez Biot, Barbara. "Prácticas artísticas colaborativas en la ciudad de Valencia." In III Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales :: ANIAV 2017 :: GLOCAL. Valencia: Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/aniav.2017.5847.
Full textAbstract:
El contexto socio-político de la ciudad de Valencia durante las últimas décadas ha propiciado una serie de reivindicaciones en torno a la problemática del territorio, el urbanismo, los problemas vecinales, y otras temáticas como la gestión cultural y otros conflictos en relación a grupos minoritarios enlazados mediante su oposición a un gobierno concreto. Desde 1995 hemos asistido al florecimiento de una serie de plataformas reivindicativas, en su mayoría denominadas “Salvem” las cuales podemos decir han utilizado el arte como forma de visibilización mediática. Estas prácticas artísticas activistas y colaborativas tienen su raíz en una serie de prácticas artísticas y modos de hacer que se dieron a conocer en la década de los sesenta en Estados Unidos pero que en la ciudad de Valencia podemos decir que vieron la luz algunas de estas prácticas en la década de los ochenta. Tanto artistas como otro tipo de profesionales han asimilado que el arte, dentro y fuera de la calle, y dentro y fuera de las instituciones tradicionales, puede ser una arma de visibilización mediática, de protesta lúdica, de relación y resurgimiento de determinados contextos en conflicto. Esta desidencia artística se ha manifestado de muchas maneras desde 1995, por ejemplo “Salvem El Cabanyal” no podría entenderse sin las manifestaciones artísticas de “Cabanyal Portes Obertes” o “Cabanyal Archivo Vivo”. Por otro lado, complementándolo tal vez, se han dado toda una serie de exposiciones, publicaciones, acciones colectivas e individuales las cuales, desde las instituciones académicas la Facultad de Bellas Artes de Valencia han venido a dinamizar y explorar nuevas formas de continuar la relación arte y vida como un instrumento de expresión colectiva o al servicio de un grupo en conflicto con el poder político. http://dx.doi.org/10.4995/ANIAV.2017.5847