Academic literature on the topic 'Facteurs contextuels et relationnels'
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Journal articles on the topic "Facteurs contextuels et relationnels":
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Zachariou, Z. "Prévention des risques psychosociaux : un dispositif innovant en psychiatrie publique." European Psychiatry 29, S3 (November 2014): 629. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.128.
Abstract:
La clinique du stress « Françoise-Le-Coz » est un dispositif original dans la psychiatrie publique et cela en intervenant sur deux axes.Son premier axe d’intervention (la prévention secondaire) concerne l’élaboration et la mise en place des actions de sensibilisation spécifiques. Elle tient compte de l’ambiance interpersonnelle et professionnelle et les particularités de la structure organisationnelle. Des facteurs comme la nature du métier et les récits des cadres et des salariés nécessitent des adaptations pédagogiques rapides et adéquates. La psychoéducation clarifie les particularités des orientations thérapeutiques. La définition du programme est l’objet d’un consensus organisationnel préalable et le cadre éthique est assuré. Son deuxième axe d’intervention (la prévention tertiaire) concerne les suivis médicopsychologiques. L’analyse de la demande et sa contextualisation sont essentielles. Au-delà de l’anamnèse classique, l’accent est mis sur certains facteurs relationnels et psychologiques. Les différents types de personnalité et d’attribution causale (interne ou externe) sont examinés par rapport à l’historique et l’évolution de la plainte. L’interaction des schémas de fonctionnement du patient avec des facteurs contextuels tels que les conditions et l’ambiance de travail entrent en considération dans la planification des traitements. De plus, on tient également compte de la subjectivité des différentes situations cliniques mais aussi organisationnelles et des limitations qui en découlent. Les stratégies thérapeutiques appliquées s’intègrent de façon réaliste dans une démarche pluridisciplinaire en tenant compte de la complexité du contexte médico-juridique et parfois financier.En conclusion, le développement de ce type de structures hospitalières constitue une perspective d’ouverture avantageuse pour la psychiatrie publique. Il a comme vocation d’être un pivot essentiel du projet de « dispositif régional de prévention des risques psychosociaux » (DRPRP) d’Île-de-France.
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Thompson, Tamara, Jenny Rotondo, Aganeta Enns, Jennifer Leason, Jessica Halverson, Dirk Huyer, Margot Kuo, Lisa Lapointe, Jennifer May-Hadford, and Heather Orpana. "Exploration des facteurs de risque contextuels et des caractéristiques des personnes décédées des effets toxiques aigus d’opioïdes et d’autres substances illégales : prise en compte de l’avis des coroners et des médecins légistes." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 43, no. 2 (February 2023): 55–66. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.43.2.01f.
Abstract:
Introduction Les décès par intoxication aigüe liée à une substance demeurent un important problème de santé publique au Canada. Cette étude explore les points de vue des coroners et des médecins légistes concernant les facteurs de risque contextuels et les caractéristiques associés aux décès causés par les effets toxiques aigus d’opioïdes et d’autres substances illégales au Canada. Méthodologie Des entrevues approfondies ont été réalisées avec 36 coroners et médecins légistes de huit provinces et territoires entre décembre 2017 et février 2018. Les enregistrements audio des entrevues ont été transcrits et codés par thèmes clés à l’aide d’une analyse thématique. Résultats Quatre thèmes permettent de décrire les points de vue des coroners et médecins légistes : 1) Qui sont les personnes victimes d’un décès par intoxication aigüe liée à une substance? 2) Qui sont les personnes présentes au moment du décès? 3) Pourquoi des personnes décèdent‑elles des suites d’une intoxication aigüe? 4) Quels sont les facteurs sociaux contextuels qui contribuent à ces décès? Les décès touchent tous les groupes démographiques et socioéconomiques, atteignent des personnes qui consomment des substances soit occasionnellement, soit de manière chronique, soit pour la première fois. La consommation en solitaire est un facteur de risque, mais la consommation en présence d’autres personnes peut aussi constituer un facteur de risque si ces autres personnes ne sont pas capables d’intervenir ou ne sont pas préparées à le faire. La majorité des personnes décédées d’une intoxication aigüe liée à une substance présentaient un ou plusieurs facteurs de risque contextuels parmi les suivants : substances contaminées, antécédents de consommation de substances, antécédents de douleurs chroniques et tolérance diminuée. Les facteurs sociaux contextuels ayant contribué aux décès sont la présence d’une maladie mentale diagnostiquée ou non diagnostiquée, la stigmatisation, l’absence de soutien et l’absence de suivi médical. Conclusion Nos résultats ont révélé des facteurs contextuels et des caractéristiques associés aux décès par intoxication aigüe liée à une substance qui aident à éclaircir les circonstances de ces décès à l’échelle du Canada et qui sont susceptibles d’orienter les mesures de prévention et des interventions ciblées.
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Laurin, Suzanne, Luc Côté, Lise Cusson, Leyla Korany, Annie Jolicoeur, and Nicolas Fernandez. "Les facteurs et enjeux relationnels lors de l’évaluation des résidents en médecine familiale." Pédagogie Médicale 23, no. 1 (2022): 7–16. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2021028.
Abstract:
Contexte : Plusieurs études en pédagogie des sciences de la santé ont documenté le malaise des cliniciens enseignants à accorder des évaluations faibles ou un échec lorsqu’ils constatent des difficultés significatives chez les résidents. Parmi les raisons évoquées figurent les facteurs relationnels superviseur-résident, soit la nature des rapports interpersonnels qui pourraient influencer les décisions du superviseur qui doit traduire le niveau de compétence du résident sur la fiche d’évaluation. Objectifs : Explorer les facteurs et enjeux relationnels auxquels sont exposés les médecins de famille enseignants lors de l’évaluation des résidents en médecine familiale et décrire comment ils les gèrent. Méthodes : En 2020, nous avons réalisé une étude qualitative exploratoire et descriptive auprès de 15 médecins de famille enseignants provenant de divers milieux de formation clinique du département de médecine de famille et de médecine d’urgence de l’Université de Montréal. Ils ont participé à une entrevue téléphonique individuelle semi-dirigée. Les entrevues ont été transcrites intégralement, puis anonymisées. L’analyse thématique inductive des verbatim d’entrevues a été réalisée de manière indépendante selon le principe de la triangulation des chercheurs. Résultats : Des facteurs relationnels influencent à divers degrés l’évaluation des résidents. En voulant préserver « à tout prix » l’alliance pédagogique telle qu’ils la conçoivent, les superviseurs se trouvent piégés par des enjeux relationnels au moment d’évaluer les résidents. Des dérives conceptuelles quant à la relation pédagogique semblent être à l’origine du malaise des enseignants à jouer le rôle d’évaluateur. Conclusion : La relation pédagogique que les superviseurs entretiennent avec les résidents représente un enjeu majeur lors de l’évaluation. Les enseignants devraient être sensibilisés aux enjeux relationnels qui sont inhérents à l’évaluation dans le contexte de continuité pédagogique de manière à assumer plus aisément leur rôle d’évaluateur.
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Coulibaly, Gneninfolo Lazar, Lambert Farand, and François Champagne. "Facteurs contextuels influençant la délégation de tâches aux Agents de Santé Communautaire Polyvalents en Haïti." Santé Publique Vol. 35, no. 2 (August 2, 2023): 183–92. http://dx.doi.org/10.3917/spub.232.0183.
Abstract:
Introduction : En Haïti, la délégation des tâches aux Agents de Santé Communautaire Polyvalents (ASCP) est une stratégie mise en œuvre par le Ministère de la Santé Publique et de la Population en vue d’améliorer la couverture sanitaire universelle. But de l’étude : Afin de contribuer à la mise en œuvre réussie de cette stratégie, cet article rend compte d’une étude de cas portant sur son implantation dans le département sanitaire du nord d’Haïti. Plus spécifiquement, cet article renseigne sur les facteurs contextuels qui influencent la mise en œuvre de la délégation de tâches aux ASCP. Résultats : D’une manière générale, les résultats obtenus montrent des avancées notables dans la sélection, formation, dotation en matériels de travail, supervision et déploiement des ASCP. En septembre 2019, 215 ASCP étaient en activité dans le département sanitaire du nord d’Haïti, ce qui correspond à 44,3 % des 485 ASCP prévus pour couvrir les besoins du département. Plusieurs facteurs contextuels entravant ou facilitant la mise en œuvre de cette intervention ont été également identifiés auprès de 35 personnes-ressources lors d’entrevues semi-dirigées. Ceux-ci ont trait à la planification et au suivi de l’implantation de l’intervention (cités par 12 personnes sur 35), à l’environnement institutionnel (10/35) et à des facteurs d’ordre politique (17/35), structurel (30/35) et environnemental (7/35). Conclusions : Cette étude met en lumière plusieurs facteurs contextuels qu’il convient de prendre en compte pour assurer le succès de l’implantation de la délégation de tâches aux ASCP en Haïti et, éventuellement, dans d’autres contextes.
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Perreault, Michelle, and Luc Brunet. "Recension des facteurs associés à l’établissement de relations enfant-éducateur au service du sain développement de l’enfant." Revue des sciences de l’éducation 38, no. 3 (February 18, 2014): 579–99. http://dx.doi.org/10.7202/1022713ar.
Abstract:
De 0 à 5 ans, l’enfant établit des liens socioaffectifs avec les adultes qui l’entourent, avec ses parents d’abord, mais également avec ses éducateurs. Puisque la qualité de ses relations influence son développement social, cognitif et comportemental ainsi que sa réussite scolaire, cette recherche documentaire tente de répertorier les facteurs associés à celle-ci. Parmi ces facteurs, on note certains attributs propres à l’enfant et à l’éducateur ainsi que des facteurs psychologiques et contextuels. Au terme de cette recension, les auteurs souhaitent que les chercheurs et les éducateurs puissent mieux cerner les facteurs susceptibles d’améliorer la qualité des relations enfant-éducateur.
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Mouangue-Smith, Annie Judith. "Les entreprises publiques dans la logique de changement vers une gestion orientée marché." International Journal of Financial Studies, Economics and Management 1, no. 2 (August 1, 2022): 23–50. http://dx.doi.org/10.61549/ijfsem.v1i2.45.
Abstract:
Les entreprises publiques doivent désormais s'armer pour faire face à la croissance continue de la compétition. Pour ce faire, il faut identifier les caractéristiques contextuelles et les solutions fondées sur le leadership qui peuvent permettre de résoudre les problèmes d'orientation marché. L’objectif de cet article est de décrire les réalités contingentes qui influencent la mise en œuvre d'actions orientées vers le marché dans les entreprises publiques et les mesures à mettre en place pour qu'une telle dynamique réussisse. La réussite du changement dans l'entreprise publique requiert l'excellence opérationnelle et la capacité de planifier et d'agir de manière cohérente envers le marché. Les facteurs qui influencent le changement dans les entreprises publiques sont les facteurs de contingence structurels et les facteurs de contingence comportementaux. Ce travail présente un véritable intérêt scientifique et managérial. Sur le plan scientifique, les techniques d’approche de l’orientation marché peuvent permettent au marketing d’agir au niveau le plus profond de l’entreprise, tant bien au niveau relationnel qu’au niveau opérationnel, pour intégrer dans la culture des participants les notions telles que, le partage, l’esprit d’initiative et la culture de soutien social. Sur le plan managérial, son implémentation effective implique l’orientation entrepreneuriale par l’innovation des systèmes, des procédures, des techniques et des produits.
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Stati, S., A. Kharbach L.Tbatou, A. Khalouk, F. Laboudi, H. Nafiaa, M. Obtil, and A. Ouanass. "VACCINATION ET COVID-19 : CROYANCES ET PERCEPTIONS." International Journal of Advanced Research 9, no. 11 (November 30, 2021): 271–79. http://dx.doi.org/10.21474/ijar01/13739.
Abstract:
Introduction : La pandemie de COVID-19 a eu un impact enorme sur les societes et les gouvernements du monde entier, imposant ainsi des restrictions de la circulation et dautres mesures pour empecher la propagation du virus. Les espoirs de retour a la normale ont ete epingles sur la disponibilite dun vaccin COVID-19. Toutefois, le succes dun programme de vaccination dependra du taux de participation parmi la population qui est influence par des perceptions et les attitudes qui sonten partie determinees par des facteurs contextuels Objectif : etudier les associations entre lintention de vaccination et le fondement theorique, les facteurs contextuels et sociodemographiques dans une representation demographiques Methodologie :etude transversale, a vise descriptive et analytique e a ete menee du 3 decembre 2020 et le 10 mars 2021, en utilisant un questionnaire explorant les donnees demographiques, les repercussions sur le plan psychiatrique de la pandemie, lopinion general sur la pandemie et le vaccin, les principales raisons pour etre pour ou contre le vaccin et laffinite des gens au differant vaccin presente actuellement sur le marche mondial. Resultats : : 182 reponses ont ete recolte, dont 83.5% etaient des femmes, 50.5% ont un âge entre 18 et 30 ans ,52.2% sont des maries,92.9% ont effectue des etudes superieurs, 15.9% presentant des antecedents psychiatriques, 58.8% Sans enfants. 56.6% des participants donnaient son accord pour le vaccin contre 43.4% qui sont plutot en desaccord. Le sexe, les facteurs contextuelles sur la pratique dune vaccination et le type du vaccin presentaient une difference statistiquement significative avec un P <0.005, entre les 2 groupes qui sont daccord ou non pour le pratique du vaccin. Lanalyse de regression logistique univarie montre que le sexe feminine (OR = 0.193 IC 95%: 0.0437 -0.851) etait independamment associe a une acceptation du vaccin. Conclusion : lexploration des perceptions et des croyances ont conclu a la presence dun impact indeniable des facteurs contextuelles sur la pratique et lacceptation dune vaccination covid 19 chez la population generale au Maroc dou une sensibilisation et psychoeducation de la population est souhaitable.
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Beauchamp, Michel, and Louise Pettigrew. "Facteurs contextuels, institutionnels et individuels comme arguments de communication politique." Hermès 16, no. 2 (1995): 241. http://dx.doi.org/10.4267/2042/15195.
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Gautier, Antoine, and Mélanie Morinière. "L’interprétation des segments comme N : invariants sémantiques et facteurs contextuels." Linx, no. 58 (June 1, 2008): 119–38. http://dx.doi.org/10.4000/linx.334.
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Gagnon, Marc-André, and Diane Morin. "Facteurs contextuels et types de motivation reliés aux comportements agressifs." Revue francophone de la déficience intellectuelle 26 (May 18, 2016): 188–206. http://dx.doi.org/10.7202/1037057ar.
Abstract:
Les personnes présentant une déficience intellectuelle sont plus à risque que la population sans déficience intellectuelle d’émettre des comportements agressifs. Les comportements agressifs peuvent avoir plusieurs causes, telles que les problèmes de santé physique et mentale, l’environnement de la personne et les déficits chez la personne à exprimer ses besoins. Plusieurs études ont été réalisées afin d’identifier les causes possibles des comportements agressifs, mais rares sont les études qui ont tenté d’en faire ressortir les plus fréquentes. Certains types de motivation pourraient également influencer le type de comportement émis par la personne. Cette étude exploratoire fait ressortir les facteurs contextuels les plus importants pour chacun des types de comportements agressifs émis et explore l’influence de différents types de motivation.
Dissertations / Theses on the topic "Facteurs contextuels et relationnels":
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Falardeau-Alain, Simon. "Le rôle des facteurs individuels, relationnels et contextuels pour expliquer l'indécision de carrière et la motivation scolaire des cégépiens." Thesis, Université Laval, 2013. http://www.theses.ulaval.ca/2013/29728/29728.pdf.
Abstract:
Ce mémoire vise à évaluer l’existence de différences de genre sur des facteurs individuels, relationnels et contextuels ainsi qu’à tester un modèle de médiation de l’indécision de carrière et de la motivation scolaire auprès d’étudiants de niveau collégial. L’échantillon est composé de 839 cégépiens. Une analyse de variance multivariée révèle des différences de genre sur l’ensemble des facteurs, sauf sur l’indécision de carrière. Un modèle motivationnel est testé où les facteurs individuels, relationnels et contextuels ont un rôle indirect sur la motivation scolaire par le biais de l’indécision de carrière. Ce modèle est rejeté au profit d’un second modèle où les facteurs individuels et relationnels ont un rôle direct sur la motivation scolaire. Plus précisément, les résultats de l’analyse acheminatoire montrent que les facteurs individuels et relationnels sont associés à l’indécision de carrière et à la motivation scolaire au cégep. Aussi, les cégépiens plus décidés quant à leur choix de carrière se sont montrés plus motivés intrinsèquement, alors que les cégépiens plus indécis étaient plutôt motivés extrinsèquement ou encore amotivés. L’analyse acheminatoire indique une différence de genre sur l’indécision de carrière, ce qui n’était pas le cas avec l’analyse de variance multivariée. Les résultats sont discutés à la lumière des écrits scientifiques sur le sujet.The purpose of this study was to evaluate the effect of gender on individual, relational, and contextual factors as well as to test a career indecision and school motivation mediation model for college students. A total of 839 Canadian college students participated to this study. A multivariate analysis of variance reveals gender differences on all factors, but not on career indecision. A first model was tested, in which individual, relational, and contextual factors indirectly predict school motivation through career indecision. However, a second model in which individual and relational factors predict directly school motivation is preferred. Results from path analysis show that individual and relational factors are associated to students’ career indecision and to school motivation. Furthermore, students who already chose a specific career were more intrinsically motivated than undecided students, who were more extrinsically motivated and amotivated. Path analysis also indicates a gender difference on career indecision, as opposed to the multivariate analysis of variance. Results are discussed in light of past research.
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Guez, Hava. "Psychopathologie et attachement dans la transition à la maternité." Electronic Thesis or Diss., Paris 8, 2022. http://www.theses.fr/2022PA080042.
Abstract:
La santé mentale périnatale est un sujet de préoccupation sociétale majeure ; le suicide étant devenu la deuxième cause de mortalité maternelle après les maladies cardiovasculaires, soit 13,4% des morts maternelles durant la période périnatale. L’objectif cette thèse était d’étudier la psychopathologie des mères durant la transition vers la maternité en lien avec des variables contextuelles, relationnelles et des représentations d’attachement. Une première étude visait à étudier les trajectoires de dépression et d’anxiété durant la transition à la maternité. Notre échantillon était composé de 148 femmes canadiennes (âge moyen : 21,66). Elles ont répondu à un questionnaire d’informations socioéconomiques, à un inventaire de symptômes psychologiques (Symptom Check-List, SCL-90), à une mesure du stress psychologique (PSM), à une échelle d’ajustement dyadique (The Dyadic Adjustment Scale, DAS) et à un questionnaire de soutien social (SSQ). Dans une seconde étude, nous avons examiné les liens entre burn-out et symptomatologie anxiodépressive. Notre échantillon était composé de 70 femmes françaises (âge moyen : 31,19) qui ont répondu à l’échelle de dépression postnatale d’Edimbourg (EPSD), à un inventaire d’anxiété (STAI Trait/Etat) et à un questionnaire de burn-out parental (Parental Burnout Assessment, BPA). Dans une troisième étude, nous avons examiné les liens entre attachement, symptomatologie anxiodépressive et burn-out, trente-cinq femmes (âge moyen : 31,32) ont répondu à l’EPSD, la STAI Trait/Etat et au PBA. L’Attachment Multiple Model Interview a également été administré pour évaluer l'attachement à chacun des parents et au conjoint. Enfin, pour illustrer les résultats de notre dernière étude, nous avons utilisé le même échantillon avec une approche qualitative.Les résultats ont montré : (1) chez des mères à haut risque sur le plan social, l’existence de trois trajectoires distinctes de dépression et d’anxiété, l’une d’elles avec des niveaux élevés de symptômes qui continuent d’augmenter tout au long de la transition ; (2) que l’environnement familial et personnel de la mère peut être rattachées à un ensemble de facteurs (revenu familial, stress psychologique, satisfaction conjugale, perception du soutien social) qui prédisent les trajectoires de santé mentale tout au long la transition à la maternité ; (3) que des représentations d’attachement désorganisées à la mère sont liées à une symptomatologie composite : symptômes dépressifs et anxiété trait dans le post-partum ; (4) qu’une stratégie d’attachement d’inhibition au conjoint est associée au fait d’avoir un état anxieux dans le post-partum ; (5) que l’anxiété trait médiatise le lien entre représentations d’attachement et burn-out maternel durant le post-partum.Nos résultats soulignent l’importance :- de privilégier les études de trajectoires dans la transition à la maternité. Ces dernières permettent de considérer les différences interindividuelles de profils maternels dans le vécu de l’adaptation, témoignant de la nécessité d’accorder une vigilance particulière pour les mères à risque.- de prendre en compte le contexte personnel et familial dans lequel la grossesse se déroule pour anticiper les trajectoires de dépression et d’anxiété durant le transition à la maternité.- d’une évaluation prénatal permettant un dépistage précoce systématique- d’un dépistage systématique de l’anxiété lors de l’examen prénatal pour prévenir du burn-out.- d’apporter une attention particulière aux modèles et stratégies d’attachement dans le post-partum afin d’intervenir précocement par des psychothérapies efficacesPerinatal mental health is a major societal concern; suicide has become the second cause of maternal mortality after cardiovascular disease, representing 13.4% of maternal deaths. The objective of this research was to study psychopathology among mothers during the transition to motherhood, in relation to contextual and relational variables as well as attachment representations.A first study was aimed at identifying trajectories of depression and anxiety during the transition to motherhood. Our sample consisted of 148 Canadian women (mean age: 21,66 years). They filled in a socio-demographic questionnaire, an inventory of psychological symptoms (Symptom Check-List, SCL-90), a measure of psychological stress (PSM), a dyadic adjustment scale (The Dyadic Adjustment Scale, DAS) and a social support questionnaire (SSQ). In a second study, we examined the links between burnout and anxious-depressive symptomatology. Our sample consisted of 70 French women (mean age: 31,19 years) who completed the Edinburgh Postnatal Depression Scale (EPSD), an Anxiety Inventory (STAI Trait/Etat), and the Parental Burnout Assessment (BPA). In a third study, we examined the links between attachment, anxious-depressive symptoms, and burnout. Thirty-five women (mean age: 31.32 years) filled in the EPSD, the STAI Trait/Etat and the PBA. The Attachment Multiple Model Interview was also administered to assess attachment to each parent and partner. Finally, to illustrate the results of our final study, we used the same sample with a qualitative approach.The results showed: (1) the existence of three distinct trajectories of depression and anxiety, one of them with a high level of symptoms that continued to increase during the transition to motherhood ; (2) that mothers’ family and personal environments can be linked to a set of correlated factors (family income, psychological stress, marital satisfaction, perception of social support) that predict mental health trajectories throughout the transition to motherhood ; (3) that disorganized attachment in the relationship with one’s own mother is linked to a composite measure of depressive and trait anxiety symptoms in the postpartum period ; (4) that deactivating attachment strategies with the partner are associated with having an anxious state in the postpartum period ; (5) that trait anxiety mediates the link between maternal attachment and parental burnout.Our results highlight the importance of:- prioritizing trajectory studies in the transition to motherhood. They make it possible to consider inter-individual differences in maternal profiles of adaptation, highlighting the need to pay particular attention to mothers at risk.- taking into account the personal and family context in which pregnancy takes place to anticipate the trajectories of depression and anxiety during the transition to motherhood.- a prenatal assessment allowing systematic early detection of mothers at risk.- systematic screening for anxiety during the prenatal examination to prevent burnout.- pay specific attention to attachment models and strategies in the postpartum period in order to intervene early through effective psychotherapies
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Billet, Valérie. "Construction d'un modéle de situation : facteurs textuels et contextuels." Poitiers, 1996. http://www.theses.fr/1996POIT5011.
Abstract:
Quand il lit un texte, le lecteur construit un modele de situation. Plusieurs etudes ont conclu que le modele de situation est a la fois source et produit d'inferences. La presente etude examine le role d'objectifs de lecture sur les processus inferentiels, mais aussi si ces inferences qui relient un probleme a sa solution dans un texte expositif, resistent a un long delai de memorisation (un mois). Ces objectifs de lecture focaliseraient l'attention du lecteur sur les elements cles dans la resolution de l'enigme et faciliteraient la construction du modele de situation correspondant. Leur effet devrait se noter au niveau des elements maintenus a long terme. Des epreuves de "reconnaissance" portent sur le contenu ou la forme d'informations qui peuvent etre tirees du texte (inferences, paraphrases, enonces litteraux valides ou non. . . ), ceci suivant des delais de memorisation differents. Les resultats montrent un tres bon encodage et une memorisation des inferences valides car il y a 1e) une certaine consolidation de leur contenu et 2e) une tendance a la "litteralisation" a tres long terme. Enfin, il n'y a pratiquement pas d'effets des objectifs de lecture (trois explications possible) et le caractere valide non valide d'un enonce est important. Une nouvelle question se pose : existe-t-il un souvenir du traitement de l'information ? les types de tests employes sont dans ce ces, cruciauxWhen reading a text, the reader construct a situation model. Such a processing is often linked to inferences drawing. The present study examines the role of reading perspectives on the inferential processing, and whether, these inferences can resist to long term decay (one month). The material comprised five expositive texts which had a problem-solution rhetorical structure. Reading perspectives are going to focus the reader on essential elements for the problem resolution, and these elements should be better memorised. These were two different tests : one about content of text information, one about their literal form. Results show that inferences are processed and memorized (valid inferences) ; 1e) there is a good content memorization ; 2e) with a very long terme decay, inferences tend to be confused with literal information. But reading instructions don't play an important role (three possible explanations are proposed). Moreover, a new question appear about the way the information is kept in memory and then restituted. In such a case, types of tests used are particularly important
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Huguet-Benabdelmouna, Marie-Céline. "La réussite en éducation musicale : des facteurs individuels aux facteurs contextuels." Phd thesis, Université de Bourgogne, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00259778.
Abstract:
Ce travail se propose d'améliorer la connaissance des déterminants individuels et contextuels de la réussite en éducation musicale en classe de 6e. Trois axes principaux structurent la recherche : les inégalités sociales d'acquisitions, les effets enseignants et l'impact de l'intérêt des élèves pour les activités du cours. Deux tests musicaux (l'un en début d'année, l'autre à la fin) ont été administrés à 1184 élèves bourguignons. Des questionnaires destinés aux différents acteurs (enseignants et élèves) ont permis de collecter des données variées. L'ensemble des données a été analysé à l'aide de modèles multivariés. Les résultats montrent que 1°) les pratiques musicales développent des compétences et qu'elles expliquent l'effet de l'origine sociale sur les acquis musicaux en début d'année ; 2°) les effets enseignant expliquent environ 6% de la variance des scores finaux entre élèves en éducation musicale ; 3°) les facteurs contextuels qui ont des effets significatifs sur les progressions sont tous dirigés vers le développement des acquisitions des élèves ; 4°) l'intérêt des élèves influence leurs acquisitions et est lui-même fortement dépendant de leur niveau scolaire musical et dans les disciplines générales.
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Gaudin, Claire. "Activités collectives : étude intégrative de l’interaction de facteurs contextuels et individuels." Thesis, Aix-Marseille, 2017. http://www.theses.fr/2017AIXM0070.
Abstract:
L’objectif de ces recherches était de mettre en relation des facteurs contextuels, individuels et communicationnels au cours d’une activité collective et d’étudier leur effet sur les performances et la charge de travail d’un collectif lors de tâches collaboratives. Une première étude se focalisait sur la mise en relation de la mesure de la charge de travail de manière collective et de la structure temporelle des communications au sein du collectif. Une seconde étude avait pour objectif d’étudier l’interaction du contexte, du mode de communication, de la charge de travail et de la personnalité sur les performances. Un premier axe de traitement des données a permis de modéliser les interactions de ces différents facteurs et leurs effets sur la performance. Le modèle obtenu prédisait un effet du mode de communication, du contexte, de l’estimation de la charge de travail et de certains traits de personnalité sur les performances. Le second axe de traitement des données avait pour objectif d’étudier la relation entre la structure de la personnalité des participants et le niveau de charge de travail. Les analyses statistiques ont permis de mettre en évidence que les personnes confrontées à une tâche collaborative qui étaient à la fois aimables et consciencieuses estimaient une charge de travail plus faible que les autres. Enfin, le dernier axe de traitement des données a permis de confirmer les liens entre la structure temporelle des communications et le niveau de charge de travail estimé collectivement. La troisième étude a apporté à cette recherche un volet plus appliqué, en testant des recommandations basées sur les résultats des deux premières étudesThe aim of this thesis was to link individual, contextual and communicational factors during a group activity and to study theirs effects on collective performances and workload during collaborative task. Our first study focused on linking workload measurement in a group context and the temporal structure of communication within the group. The aim of the second study was to examine the interaction between context, communication modes, workload and personality on performances. A first analysis of the collected data allowed us to model the interactions between these factors and their effects on performances. The resulting model predicted effects of the communication mode, the context, the workload estimation as well as personality on performances. The second axis of the data analysis aimed to study the relationship between the structure of the participant’s personality and the workload level. Statistical analysis highlighted that those who are categorised as friendly and conscientious personalities, when in a group task context estimated the level of workload weaker in comparison with other. The last axis confirmed the links between the temporal structure of communication and the workload level within a group. Finally, the third study provided a applied component to this basic research by testing the recommendations based on our previous studies. The results indicated that the addition of precise instruction and specific tools to realize the task supported the development of structured operating strategies the participants to develop structured operational strategies improving collective performances
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Melis, Gérard. "Étude énonciative de l'opposition to + base verbale, base verbale + ing en anglais contemporain : facteurs contextuels et situationnels." Paris 7, 1994. http://www.theses.fr/1994PA070077.
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Palat, Blazej. "Études déclaratives et comportementales (simulateur) de la prise de décision aux feux tricolores : interactions entre facteurs socio-psychologiques et et contextuels." Paris 8, 2013. http://octaviana.fr/document/181611775#?c=0&m=0&s=0&cv=0.
Abstract:
Les franchissements des feux orange et rouge constituent une cause fréquente d’accidents aux intersections. Ces comportements sont plus ou moins délibérés et influencés par différents contextes. L’objectif de la thèse a été d’étudier les facteurs intervenant dans les processus de décision aux feux tricolores. Il s’est agi d’examiner comment les automobilistes arbitrent entre la sécurité, le respect de la réglementation et la réduction du temps à attendre. Cette thèse comprend une introduction suivie de deux parties. La première partie expose les théories de la motivation, de la prise de décision, de la perception du temps et de l’espace qui constituent les références pour les recherches empiriques. Elle se termine en livrant la problématique générale de la thèse. La deuxième partie comprend quatre études. La première, basée sur la théorie du comportement planifié (Ajzen, 1985), examine les prédicteurs de l’intention de franchir le feu orange. Les études suivantes, menées sur simulateur de conduite, observent l’influence (étude 2) des contextes social et personnel sur le comportement des automobilistes aux feux tricolores, (étude 3) des arrêts aux feux sur la perception de la durée d’un trajet ainsi que les conséquences de cette perception sur le comportement des automobilistes aux feux tricolores et sur le choix de trajet. La quatrième étude s’intéresse à l’utilisation de l’heuristique de numérosité dans le choix entre deux trajets selon le nombre de feux tricolores et la probabilité d'avoir à s’arrêter aux feux. Pour clore ce travail, les résultats obtenus sont discutés et des limites aux recherches réalisées sont posées avant d’aboutir à la conclusion finale de la thèseYellow and red light running is an important cause of intersection crashes. These behaviors are more or less deliberate and influenced by different contexts. The aim of this PhD was to study factors involved in the decision making dealing with traffic lights. We examined how car drivers negotiate between safety, respect of the rules, and reducing waiting time. This thesis comprised an introduction followed by two main parts. The first part exposed theories of motivation, decision making, and time and space perception which gave the basis for the empirical research. It ended with a presentation of the problem section. The second part comprised four studies. The first one, based on the Theory of Planned Behavior (Ajzen, 1985), examined the predictors of the intention to run the yellow light. Next studies, carried out on driving simulator, investigated the influence of (study 2) social and personal context on drivers’ behavior at traffic lights, and (study 3) of stopping at lights on the travel time perception as well as the consequences of this perception for drivers’ behavior at traffic lights and for the route choice. The fourth study focused on the use of the numerosity heuristic in the choice between two itineraries depending on the number of traffic lights and the probability of stopping at the lights. For finishing this work, the results obtained were discussed and limits of the studies carried out were commented before drawing a final conclusion
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Rauffet, Philippe. "Prise en compte des facteurs formels et contextuels dans la gestion des capacités organisationnelles : application aux organisations matricielles." Phd thesis, Ecole centrale de nantes - ECN, 2010. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00562580.
Abstract:
Les organisations évoluent vers des structures dynamiques qui se recomposent de manière régulière en fonction de projets et d'alliances opportunistes. Ces ruptures organisationnelles peuvent cependant avoir des conséquences notables en termes de performance : il faut en effet s'assurer que les changements réguliers de structure n'entraînent pas d'instabilité, de perte de savoirs, de mauvaise intégration des nouveaux arrivants, ou d'incompréhension entre des entités hétérogènes qui vont devoir collaborer. Il faut donc de nouvelles solutions pour créer et maintenir une excellence opérationnelle et une cohésion organisationnelle, et cela quels que soient les changements, voulus ou subis, de l'organisation. En se basant sur l'approche basée sur les compétences, sur la théorie de l'apprentissage organisationnel, et sur les mécanismes de transfert de bonnes pratiques, les travaux de recherche visent à fournir un cadre de pilotage des capacités organisationnelles, c'est-à-dire un cadre pour développer et maîtriser des compétences collectives partagées, autour d'enjeux organisationnels clés, à partir de référentiels de connaissances structurés. La thèse propose ainsi une méthodologie, la modélisation d'un système d'information, des méthodes et des outils pour : (1) concevoir et structurer des référentiels de bonnes pratiques à partir des enjeux organisationnels, (2) déployer et gérer ces référentiels sur le terrain, afin de transférer les bonnes pratiques et créer de nouvelles capacités organisationnelles, (3) mesurer l'acquisition des capacités organisationnelles par les différentes ressources de l'organisation, (4) identifier les écarts qui peuvent exister entre enjeux organisationnels et les capacités requises (modélisation des référentiels), entre capacités requises et capacités acquises (appropriation par les ressources), ou entre capacités acquises et résultats obtenus (utilisation de la capacité dans les activités de l'entreprise), (5) et corriger ces écarts en formant des communautés de pratiques autour des référentiels, en fonction de la similitude de contexte des entités et des écarts constatés. Ces travaux se placent dans le cadre du projet ANR Pilot 2.0, qui réunit des partenaires académique (IRCCyN, M-Lab) et industriels (MNM Consulting, le groupe Valeo, le conseil général du Vaucluse) dans la recherche et le développement de solutions méthodologiques et logicielles pour le pilotage des capacités organisationnels, autour d'une première instanciation qu'est la méthode 5 steps, supporté par une plateforme logicielle Roadmap Manager.
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Mayeur, Anaïs. "Les effets de l'activité de conduite et de facteurs contextuels sur la détection des cibles : implications pour l'éclairage routier." Paris 5, 2009. http://www.theses.fr/2009PA05H077.
Abstract:
Ce travail de thèse porte sur la discussion des limites des modèles de conception de l'éclairage routier, en vue d'améliorer la sécurité routière. La relation entre le conducteur et l'éclairage routier s'effectue au moyen de grandeurs photométriques telles que l'éclairement et la luminance, ainsi que du niveau de visibilité (VL), qui s'appuie sur le contraste de luminance. Le modèle du VL utilise, entre autres, des données de référence issues des sciences psycho-physiques, qui correspondent à une situation statique en laboratoire, où les stimuli visuels élémentaires sont présentés en vision fovéale. L'écart entre la fonction de l'éclairage, c'est-à-dire « un conducteur détecte une cible posée sur la chaussée » et les données du comportement humain utilisées dans le modèle du VL, apparaît donc important. L'objectif de recherche de cette thèse consiste à produire des connaissances sur les limites des modèles de conception de l'éclairage, c'est-à-dire de discuter leur validité écologique. L'objectif pragmatique est d'agir sur la sécurité routière, à travers l'amélioration de la conception de l'éclairage routier. Pour introduire, dans le modèle du VL, différentes caractéristiques de la conduite automobile et de son contexte, trois expérimentations ont été conçues, une sur circuit d'essai et deux en laboratoire. Les résultats ont permis de montrer, d'une part, l'effet de facteurs issus de l'activité de conduite et, d'autre part, l'effet de facteurs contextuels, sur la détection de cibles en vision mésopique. Ainsi, l'activité de conduite, qui va au-delà des facteurs pris en compte par le modèle du VL, présente un effet sur la visibilitéThis research deals with the discussion of the limitations of road lighting design models to improve road safety. The relationship between driver and road lighting is by means of photometric quantities such a illuminance and luminance, and the visibility level (FZ,), based on the luminance contrast. The VL model use among others, reference data from the psycho-physical sciences, which correspond to a static situation in the laboratory, where the elementary visual stimuli are presented in central vision. The difference between the function of lighting - "a driver detects a target standing on the road" - and data of human behavior used in th model of VL is therefore important. The research's objective was to produce knowledge about the limits lighting design models, that is to say, discuss their ecological validity. The pragmatic objective was to act o road safety through improving road lighting design. To introduce different features of driving and its context in the model of VL, three experiments were designed, one in an on-closed circuit and two others in lab. The results have shown, firstly, the effect of factors from the driving activity and, secondly, the effect environmental factors on target detection in mesopic vision. Thus, the driving activity, which goes beyond the factors taken into account by the model of VL, has an effect on visibility
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Mahamoud, Rayaleh Abdourahman. "Contribution à l'identification des potentialités entrepreneuriales des femmes entrepreneures : Analyse des antécédents et des facteurs contextuels des créatrices d'entreprise Djiboutienne." Thesis, Littoral, 2017. http://www.theses.fr/2017DUNK0508.
Abstract:
L’objectif principal de notre thèse consiste, dans un premier temps, à inventorier et à classer les caractéristiques entrepreneuriales pour pouvoir ensuite typer les enquêtées selon la perception qu’elles ont de leurs potentialités entrepreneuriales. Outre cet objectif central, le présent travail tente d’analyser les facteurs personnels et contextuels susceptibles de contribuer à l’acquisition et au développement des potentialités entrepreneuriales des créatrices d’entreprise en contexte djiboutien et africain. Aussi, nous avons cherché à comparer les typologies entrepreneuriales des entrepreneures et des non entrepreneures. Afin de répondre plus adéquatement aux objectifs de la thèse, nous avons d’abord effectué une synthèse des principaux travaux relatifs aux paradigmes des traits et des faits de l’entrepreneur pour mieux resituer le modèle conceptuel de Gasse (Gasse et D’Amours, 2000). Dans un second temps, le travail de terrain se focalise sur l’exploitation d’une enquête réalisée auprès de 208 entrepreneures et 100 femmes non entrepreneures djiboutiennes. Dans cette enquête, on a utilisé un questionnaire de 125 items hors facteurs d’identification et articulé autour de 17 dimensions réparties entre 5 axes (motivations, aptitudes, attitudes, intérêts et comportements). Le traitement des données s’est appuyé sur les techniques statistiques descriptives (tris à plat et tris croisés) et multidimensionnelles (analyse des corrélations, analyse en composantes principales, la classification hiérarchique et l’analyse discriminante). Cette étude a été enrichie par des entretiens semi-directifs avec 10 femmes entrepreneures. Les analyses confirment que, comparées aux non entrepreneures, les entrepreneures disposent plus des capacités et des compétences entrepreneuriales. De même, nos résultats indiquent que les potentialités entrepreneuriales sont associées essentiellement au niveau d’instruction et à l’expérience antérieure chez les entrepreneures plus jeunes, et à un ensemble de facteurs environnementaux (cercle familial ou amical, croyance divine, contexte culturel) chez les entrepreneures plus âgées. Ainsi, notre étude tend à montrer l’importance de l’appartenance à un entourage familial et/ou amical de tradition entrepreneurial dans le processus de création d’entreprise. Les résultats issus de ces différentes méthodes d’analyse de données consolident le modèle conceptuel initial et ouvrent des perspectives en termes de pédagogie d’accompagnement de l’entrepreneure africaine souvent soumise aux pesanteurs contextuellesThe primary aim of this thesis is to first identify and classify entrepreneurial traits so as to distinguish those surveyed on the basis of the perception they have of their entrepreneurial potentialities. Aside from this primary aim, the following work seeks to analyse personal and contextual factors likely to contribute to the acquisition and development of entrepreneurial traits of women entrepreneurs both within Djibouti and Africa at large. We have tried to compare entrepreneurial typologies of those who are entrepreneurs and those who are not. In view of achieving adequately the aims of this thesis, we first establish a synthesis of the main works regarding the paradigms of traits and facts of the entrepreneur so as to better reproduce Gasse’s conceptual model. In the second part of the work, the field work is focused on the exploitation of the findings of a survey conducted among 208 female entrepreneurs and 10 others who were not entrepreneurs. In this survey, a questionnaire, of 125 items excluding identifying factors and based on 17 dimensions distributed among 5 axes (motivations, aptitudes, attitudes, interests and behaviors), was used. Data processing is conducted according to the descriptive statistics techniques (basic sorting and cross sorting) and multi-dimensional ones (correlation analysis, principal component analysis, hierarchal classification, discriminative analysis). The study was strengthened by semi-structured interviews conducted among 10 female entrepreneurs. The results of the analysis confirmed that, unlike non-entrepreneurs, entrepreneurs have more capabilities and entrepreneurial skills. Moreover, results also indicate that entrepreneurial potentialities are mainly linked to the level of education and prior experience among young entrepreneurs and to a host of environmental factors (family circle, circle of friends, religious beliefs, and cultural context) as far as older entrepreneurs are concerned. Therefore, our study tends to show the importance of belonging to a family environment or having a circle of friends with a long-standing entrepreneurial tradition in the process of business creation. The results of these various methods of data processing reinforces the initial conceptual model and open perspectives on ways of assisting Africa’s women entrepreneurship often subjected to contextual burdens
Book chapters on the topic "Facteurs contextuels et relationnels":
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Bouchard, Gilles. "L’influence des facteurs contextuels sur les relations fonctionnaires-citoyens à Québec." In Politiques et management publics, 23–40. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgngk.5.
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Robin, Monique, and Anne-Marie Lavarde. "Facteurs familiaux et contextuels prédictifs des troubles du jeune enfant." In L'enfant dans le lien social, 306–9. Érès, 2003. http://dx.doi.org/10.3917/eres.zaouc.2003.01.0306.
3
Marques, José M., and Darío Paez. "Bilans et perspectives en psychologie sociale." In Bilans et perspectives en psychologie sociale, 71–116. Presses universitaires de Grenoble, 2008. http://dx.doi.org/10.3917/pug.joule.2008.01.0071.
Abstract:
Les auteurs présentent un modèle explicatif du processus par lequel l’hostilité des individus à l’égard des déviants de leur propre groupe concourt au maintien d’une identité sociale positive. Ce modèle intègre trois approches théoriques complémentaires : la psychologie sociale des petits groupes, l’approche de l’identification sociale (y compris la théorie de l’identité sociale et la théorie de l’auto-catégorisation) et l’approche durkheimienne du contrôle social. Les auteurs présentent un programme de recherches concernant les effets de différents facteurs cognitifs (focalisation prescriptive ou descriptive des individus), contextuels (menace des normes endogroupales, statut des déviants) et socioculturels (partage de valeurs individualistes ou collectivistes) sur les jugements émis par les individus à l’égard d’individus déviants appartenant à l’endogroupe ou à l’exogroupe.
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Misès, Roger, Michel Botbol, Claude Bursztejn, Bernard Golse, and Christian Portelli. "C. Axe II : Facteurs associés et/ou antérieurs, éventuellement étiologiques-organiques, environnementaux et contextuels." In Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent - R2020, 89–109. Presses de l’EHESP, 2020. http://dx.doi.org/10.3917/ehesp.mises.2020.01.0089.
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Primeau, Marie-Douce, Cynthia Champagne-Caron, and Alejandro Romero-Torres. "Recherches sur la Sustainability." In Recherches sur la Sustainability, 386–403. EMS Editions, 2023. http://dx.doi.org/10.3917/ems.cheva.2023.01.0386.
Abstract:
Le développement durable et, plus précisément, l’acceptabilité sociale ont pris une importance majeure dans la réalisation de tout projet. En effet, le succès d’un projet va au-delà des trois dimensions du Triangle d’or (échéancier, coûts et portée) pour prendre en compte la « Triple Bottom Line » incluant les aspects sociaux, environnementaux et économiques de leur réalisation et de leurs livrables. Ainsi, l’acceptabilité sociale se place comme un levier pour favoriser la motivation et la participation des parties prenantes à tout projet et facilite leur réalisation. Bien que de nombreuses études aient été menées sur l’acceptabilité sociale des projets dans les dernières années, le concept reste encore flou et mal défini, sans parler des nombreuses contradictions qui entravent la compréhension des facteurs influençant l’acceptabilité sociale des projets. Ce chapitre vise à approfondir les connaissances sur le sujet et à éclaircir les facteurs contribuant à l’acceptabilité sociale dans le contexte de projets. En s’appuyant sur les résultats d’une recension de littérature systématique, ce chapitre vise à contribuer aux connaissances sur le développement durable et l’acceptabilité en classant les facteurs d’acceptabilité sociale en quatre groupes : organisationnels, contextuels, individuels et propres au projet. Cette catégorisation permettra de comprendre les enjeux d’acceptabilité sociale des projets et d’identifier des pistes pour assurer l’adhésion et l’engagement des parties prenantes.
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Serra, Renata, Fabrizio Botti, and Milasoa Cherel-Robson. "10. Les facteurs contextuels déterminant la lutte contre la pauvreté et la performance financière : le cas du Mali." In Microfinance et politique publique, 227. Presses Universitaires de France, 2009. http://dx.doi.org/10.3917/puf.balk.2009.01.0227.
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Filali Meknassi, Saâd. "11. Les facteurs contextuels déterminant la lutte contre la pauvreté et la performance financière : le cas du Maroc." In Microfinance et politique publique, 245. Presses Universitaires de France, 2009. http://dx.doi.org/10.3917/puf.balk.2009.01.0245.
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Guillet, Olivier, and Jean-Christophe Volia. "Chapitre 13. Les postures de régulation du fait religieux au travail et la marque employeur : étude exploratoire de l’influence de facteurs contextuels." In Religion, fait religieux et management, 274–302. EMS Editions, 2022. http://dx.doi.org/10.3917/ems.gaill.2022.01.0274.
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Pytkowska, Justyna. "12. Les facteurs contextuels déterminant la lutte contre la pauvreté et la performance financière : le cas de l’Europe de l’Est et de l’Asie centrale." In Microfinance et politique publique, 255. Presses Universitaires de France, 2009. http://dx.doi.org/10.3917/puf.balk.2009.01.0255.
Reports on the topic "Facteurs contextuels et relationnels":
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Rohan, Hana. Analyse Situationnelle : Maladie à Virus Marburg en Guinée équatoriale et en Tanzanie. Institute of Development Studies, May 2023. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2023.012.
Abstract:
Cette note stratégique fournit un aperçu des flambées épidémiques de maladie à virus Marburg en Guinée équatoriale et en Tanzanie, ainsi que des facteurs contextuels visant à éclairer les considérations relatives aux ripostes au sein des deux pays. Elle a été rédigée par Hana Rohan (consultante indépendante) avec la contribution de Juliet Bedford (Anthrologica). Elle a été publiée le 10 mai 2023 et relève de la responsabilité de la SSHAP.