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Books on the topic 'Estudio y enseñanza (educación)'

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Author: Grafiati
Published: 25 July 2024
Last updated: 26 July 2024

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1

Infancia, mercado y educación artística. Archidona (Málaga): Aljibe, 2011.

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2

El aburrimiento en la escuela. Esplugues de Llobregat, Barcelona: Plaza & Janés, 1985.

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3

Alexis, Gonzalez Dulzaides, Mexico. Secretaría de Educación Pública, and Mexico. Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos, eds. Educación física. México: Secretaría de Educación Pública, 2009.

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4

Berke, Kai-leé. El currículo creativo para educación preescolar guía de enseñanza estudio de los árboles. Washington, D.C: Teaching Strategies Washington, 2010.

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5

Berke, Kai-leé. El currículo creativo para educación preescolar guía de enseñanza estudio de la ropa. Washington, D.C: Teaching Strategies, 2010.

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6

Storer, Alicia Avila. Matemáticas: Tercer grado. 4th ed. México: Secretaría de Educación Pública, Dirección General de Materiales y Métodos Educativos, 2002.

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7

Storer, Alicia Avila. Matemáticas: Tercer grado. 4th ed. México: Secretaría de Educación Pública, Dirección General de Materiales y Métodos Educativos, 2002.

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8

Guerrero, Gerardo González. Éxito escolar, éxito en la vida: Cómo estudiar : un modelo de enseñanza. México, D.F: Panorama Editorial, 2004.

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9

Berke, Kai-leé. El currículo creativo para educación preescolar guía de enseñanza estudio de cómo reducir, reutilizar y reciclar. Washington, D.C: Teaching Strategies, 2011.

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10

Berke, Kai-leé. El currículo creativo para educación preescolar guía de enseñanza estudio de las pelotas, bolas y balones. Washington, D.C: Teaching Strategies, 2010.

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11

Orientaciones para el desarrollo del currículo integrado hispano-británico en educación infantil: Convenio M.E.C/British Council. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, Instituto Superior de Formación del Profesorado, 2006.

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12

Ni tanto, ni tan poco: La enseñanza escolarizada de contenidos ambientales en Pajapan, Veracruz. México, D. F: Secretaría de Educación Pública, CGEIB, 2008.

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13

Dalley, Hugo A. Brown. Geografía: Cuarto grado. 5th ed. México: Secretaría de Educación Pública, 2002.

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14

Práctica educativa: Teoría, Arquitectura y Tecnología. experiencias y proyectos. México: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Nacional Autónoma de México, 2009.

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15

Inés, Castro Mariá, ed. Educación y ciudadanía: Miradas múltiples. México, D.F: Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Estudios sobre la Universidad, 2006.

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16

Ruano, Sebastián Martín. El estudio del Medio Ambiente en la Institución Libre de Enseñanza: Un antecedente de educación ambientla en España. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2004.

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17

Mexico. Secretaría de Educación Pública and Mexico. Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos, eds. Exploración de la naturaleza y la sociedad: Primer grado. México: SEP, Subsecretaría de Educación Básica y Normal, Coordinación General de Educación Telesecundaria, 2009.

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18

Mexico. Secretaría de Educación Pública and Mexico. Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos, eds. Exploración de la naturaleza y la sociedad: Segundo grado. México, D.F: Secretaría de Educación Pública, 2010.

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19

Ética y valores: Bachillerato. México, D.F: ST Editorial, 2005.

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20

Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona and Mies van der Rohe Foundation, eds. Strange conditions: Cátedra Mies van der Rohe. Barcelona: Universidad Politecnica de Catalunya, 2001.

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21

Elisa, Bonilla Rius, Lima Muñiz Laura, Mexico. Secretaría de Educación Pública., and Mexico. Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuitos., eds. civilizaciones agricolas de la region Atlas de geografia universal: Educación primaria. 4th ed. México, D.F: Secretaría de Educación Pública, 2002.

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22

Ruano, Sebastián Martín. El estudio del medio ambiente en la Institución Libre de Enseñanza : un antecedente de educación ambiental en España. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2003.

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23

Prieto, Juan Cristóbal Alvarez. Geografía: Sexto grado. 3rd ed. México: Secretaría de Educación Pública, 2002.

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24

Balbuena, Hugo. Matemáticas: Sexto grado. 2nd ed. México, D.F: Secretaría de Educación Pública, 2001.

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25

Balbuena, Hugo. Matemáticas: Sexto grado. 2nd ed. México: Secretaría de Educación Pública, Dirección General de Materiales y Métodos Educativos, 2001.

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26

La formación "on-line": Una mirada integral sobre el "e-learning, b-learning"--. Barcelona: Graó, 2008.

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27

Siciliani Barraza, José María, ed. Educación religiosa escolar en colegios católicos de Colombia. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2021. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5148-79-6.

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Abstract:
¿Qué está pasando con la clase de Religión en los Colegios Católicos de Colombia? Más precisamente, ¿cómo la están percibiendo los jóvenes que estudian allí? Este libro presenta los resultados estadísticos de una encuesta elaborada en Colombia, y la interpretación realizada por los autores. Diez temas centrales son abordados en relación con la clase de Religión: pluralidad cultural, pluralidad religiosa, espiritualidad, ciencia y religión, Biblia, ética social, ética personal, sentido de la vida, currículo y evaluación. Ante la dificultad de una sólida formación religiosa en los hogares y frente a la persistencia del fenómeno religioso en las sociedades posmodernas, incluida la sociedad colombiana, este libro postula algunas razones y ciertos derroteros pedagógicos, con el ánimo de prestar dos servicios fundamentales a los docentes de Religión: valorar y comprender más profundamente su labor y avizorar caminos didácticos susceptibles de hacer más atrayente la enseñanza escolar de la religión.
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28

Kitagawa, Mary M. Making connections with writing: Anexpressive writing model in Japanese schools. Portsmouth, N.H: Heinemann, 1987.

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29

Kitagawa, Mary M. Making connections with writing: An expressive writing model in Japanese schools. Portsmouth, N.H: Heinemann, 1987.

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30

aut, Sánchez Carracedo David, and López Guimerá Gemma aut, eds. Alimentación, modelo estético femenino y medios de comunicación: Cómo formar alumnos críticos en educación secundaria. 2nd ed. Barcelona: Graó, 2008.

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31

Triana Rodríguez, Jorge Yecid. Introducción al Antiguo Testamento I. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2018. http://dx.doi.org/10.19052/9789585148192.

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Abstract:
La obra se presenta como un aporte al conocimiento del Antiguo Testamento en su contexto, aclarando algunos interrogantes sobre su origen literario, lingüístico y cultural. En segundo término, presenta un estado del arte sobre los estudios del Pentateuco, como son: autoría, composición, extensión y fuentes literarias; posteriormente, se adentra en el estudio de cada libro, en particular, señalando aspectos histórico-contextuales, literarios y enseñanzas, consideradas como claves teológicas de compresión y profundización. El libro se estructura mediante temas, los cuales aportan a la comprensión integral del Antiguo Testamento, en general, y del Pentateuco, en particular, acompañados de actividades de profundización o ampliación de conocimientos, enganchando el estudio bíblico a la formación de los licenciados en Educación Religiosa.
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32

Pontificia Universidad Católica del Perú. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Bases: De la materia a la metrópolis. Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, Oficina de Publicaciones de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, 2014.

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33

Bermúdez Jiménez, Jenny, Aurora Cardona Serrano, Yamith José Fandiño Parra, and Hno Niky Alexander Murcia Suárez. Formación docente en lengua extranjera en colegios del Distrito Lasallista de Bogotá : aproximación biográfico-narrativa. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2021. http://dx.doi.org/10.19052/978-628-7510-13-5.

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Abstract:
En la Universidad de La Salle, el estudio de la formación docente exige comprender la manera en que los maestros viven los procesos formativos del sistema educativo y las dinámicas escolares de sus instituciones. Desde dicha perspectiva, este libro analiza cómo los maestros de lengua extranjera de cinco regiones del país han vivido veinte años de políticas, reformas y programas que buscaban circunscribir su pensar, su hacer y su ser. Los investigadores y los maestros participantes comparten una reflexión que se mueve entre la cr ítica de las apuestas programáticas del Ministerio de Educación Nacional en la vida de los maestros del Distrito Lasallista de Bogotá; la asunción del maestro como conocedor y analista crítico de su contexto de enseñanza-aprendizaje y la elaboración de referentes teórico-conceptuales que les proporcionen estrategias y lineamientos contextualizados. Tal reflexión trasciende los límites de las instituciones y los actores involucrados, de modo que es un referente de consulta y réplica para otras entidades que busquen transformar sus currículos y adaptar sus prácticas de enseñanza.
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34

Lou, McCloskey Mary, and Savignon Sandra J, eds. Integrating English: Developing English language and literacy in the multilingual classroom. Reading, Mass: Addison-Wesley, 1988.

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35

Giobando, Carlos Gustavo. Arquitectura y educación: Teoría, enseñanza, producción. Edited by Universidad Católica de Santa Fe. Facultad de Arquitectura. Santa Fe, República Argentina: Editorial UCSF, 2013.

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36

Colombia) Misión Siglo XXI (Bogotá. Estudio prospectivo de educación. Santa Fé de Bogotá, D.C., Colombia: La Corporación, 1996.

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37

Volver a pensar la clase. Rosario, Argentina: Homo Sapiens Ediciones, 2013.

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38

Goodlad, John I. Educational renewal: Betterteachers, better schools. San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1994.

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39

Educación a distancia hoy. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1994.

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40

Toledano, María Cruz Mayorga, and Francisco José González García. Innovación educativa y espacio europeo de educación superior. Málaga: Universidad de Málaga, 2009.

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41

Sánchez, Rosa María Ortega. Modalidades educativas: Estrategias de enseñanza-aprendizaje en educación superior. México: Universidad de Guadalajara, Centro Universitario del Norte, 2020.

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42

Álvarez A., Luis Marat, coaut, ed. Educación para la salud. México: Prentice Hall, 2000.

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43

Jornadas Internacionales sobre Estudio y Enseñanza del Léxico (2nd 1995 Granada, Spain). Segundas jornadas sobre estudio y enseñanza del léxico. Granada: Método Ediciones, Grupo de Investigación Lingüística Tipológica y Experimental, 1996.

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44

La enseñanza de la religión en los centros docentes: (a la luz de la Constitución y del acuerdo con la Santa Sede). 2nd ed. Murcia: Universidada de Murcia, 1994.

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45

Educación para la Ciudadanía. Akal, 2007.

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46

Crisorio, Ricardo Luis, Ángela Liliana Rocha Bidegain, and Agustín Amílcar Lescano, eds. Enseñanza y educación del cuerpo. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2020. http://dx.doi.org/10.35537/10915/93259.

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Abstract:
Este tercer libro de cátedra tiene por objetivo, una vez más, transmitir una teoría que permita instrumentaciones, resoluciones teóricas y técnicas a los problemas de la educación del cuerpo tal como pueden pensarse desde una disciplina enmarcada en y comprometida con la educación general, entendida como la transmisión crítica de bienes culturales. Para ello, se compilaron un conjunto de artículos, ponencias, informes de investigación, extractos de tesis cuyo objeto común fueron las prácticas corporales que toman al cuerpo por objeto y la educación de este en el marco de la enseñanza universitaria. <i>Enseñanza y educación del cuerpo</i> busca problematizar su objeto de estudio, las prácticas corporales, para hacer de ellas un objeto de enseñanza y de educación del cuerp
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47

Geografia Cuarto Grado. Secretaria de Educacion Publica, 2003.

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48

María Del Pilar Prieto Zurita. Estudio de Las Titulaciones de Magisterio de Educación Física y Educación Infantil en el Centro de Enseñanza Superior en Humanidades y Ciencias de la Educación Don Bosco. Universidad Complutense de Madrid, Servicio de Publicaciones, 2011.

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49

Ensenar y aprender con interes. Mexico City: Siglo XXI Editores, 2006.

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50

Aprender a ver cine: La educación de los sentimientos en el séptimo arte. 3rd ed. Madrid: Rialp, 2007.

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