Academic literature on the topic 'EMU (Computer program)'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'EMU (Computer program).'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "EMU (Computer program)"
Vinnik, Denis A., Vladimir E. Zhivulin, Evgeny A. Trofimov, Svetlana A. Gudkova, Alexander Yu Punda, Azalia N. Valiulina, Maksim Gavrilyak, et al. "A-Site Cation Size Effect on Structure and Magnetic Properties of Sm(Eu,Gd)Cr0.2Mn0.2Fe0.2Co0.2Ni0.2O3 High-Entropy Solid Solutions." Nanomaterials 12, no. 1 (December 23, 2021): 36. http://dx.doi.org/10.3390/nano12010036.
Full textGoetz, Jessica E., Young-Yool Chung, Dale L. Zimmerman, Douglas R. Pedersen, Duane A. Robinson, Michael G. Conzemius, and Thomas D. Brown. "STEROID-INDUCED VERSUS CRYOINSULT-INDUCED FEMORAL HEAD OSTEONECROSIS: STATISTICAL MEASUREMENT OF HISTOLOGIC ABNORMALITY FOCALIZATION." Journal of Musculoskeletal Research 09, no. 04 (December 2005): 161–72. http://dx.doi.org/10.1142/s021895770500159x.
Full textSoza, M. A., G. Farias, and R. Santis. "Clinical EMG database computer program." Electroencephalography and Clinical Neurophysiology 75 (January 1990): S143. http://dx.doi.org/10.1016/0013-4694(90)92237-q.
Full textŠkrobian, Milan, Tomas Havlik, and Milan Havlik. "Searching and Matching of X-Ray Powder Diffraction Patterns Using a Programmable Calculator." Powder Diffraction 1, no. 3 (September 1986): 235–39. http://dx.doi.org/10.1017/s0885715600011763.
Full textTavares, Paula Correia, Elsa Ferreira Gomes, Pedro Rangel Henriques, and Diogo Manuel Vieira. "Approaches to manage and understand student engagement in programming." Open Education Studies 4, no. 1 (January 1, 2022): 93–105. http://dx.doi.org/10.1515/edu-2022-0005.
Full textTodd, B. S. "A computer program for generating New Deal compliant SHO rosters." Emergency Medicine Journal 21, no. 4 (July 1, 2004): 487–90. http://dx.doi.org/10.1136/emj.2003.011676.
Full textShlyakhtenko, P. "METHOD OF COMPUTER CONTROL OF TWISTED THREAD PARAMETERS FROM ITS IMAGE." EurasianUnionScientists 4, no. 2(83) (April 2, 2021): 20–32. http://dx.doi.org/10.31618/esu.2413-9335.2021.4.83.1264.
Full textNan, Jin Rui, Jun Kui Huang, and Zhi Chai. "Development of Diagnostic Equipment for ECU Parts Used in Electric Vehicles." Advanced Materials Research 756-759 (September 2013): 4454–59. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.756-759.4454.
Full textEngel, Samuel S., Jill Crandall, Charles E. Basch, Patricia Zybert, and Judith Wylie-Rosett. "Computer-Assisted Diabetes Nutrition Education Increases Knowledge and Self-Efficacy of Medical Students." Diabetes Educator 23, no. 5 (October 1997): 545–49. http://dx.doi.org/10.1177/014572179702300505.
Full textMa, Lian Xiang, Yuan Zheng Tang, and Yan He. "Thermal Conductivity of Solid Argon Nano-Films from Molecular Dynamics Simulations." Advanced Materials Research 221 (March 2011): 598–603. http://dx.doi.org/10.4028/www.scientific.net/amr.221.598.
Full textDissertations / Theses on the topic "EMU (Computer program)"
Ferreira, Maria Janaina da Silva. "EMS: um plug-in para exibição de mensagens de erro dos compiladores." Universidade Federal de São Carlos, 2015. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/7915.
Full textApproved for entry into archive by Milena Rubi (milenarubi@ufscar.br) on 2016-10-18T13:50:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FERREIRA_Maria_2015.pdf: 44702801 bytes, checksum: d58773cbbac5f088372d16f186805b06 (MD5)
Approved for entry into archive by Milena Rubi (milenarubi@ufscar.br) on 2016-10-18T13:50:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 FERREIRA_Maria_2015.pdf: 44702801 bytes, checksum: d58773cbbac5f088372d16f186805b06 (MD5)
Made available in DSpace on 2016-10-18T13:51:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FERREIRA_Maria_2015.pdf: 44702801 bytes, checksum: d58773cbbac5f088372d16f186805b06 (MD5) Previous issue date: 2015-12-18
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Compiler error messages should allow programmers to understand and solve quickly problems found during the compilation process. However, compilers usually issue short contextless messages with little information and with terms that are difficult to understand. This work introduces the plug-in Error Message System (EMS) that allows the presentation of easy-to-understand and more meaningful error messages. EMS is a plug-in to the Eclipse IDE. It is highly configurable through Domain Specific Languages (DSLs). The DSLs allow that regular users build their own error messages and share them. Beginner programmers can use a set of error messages adapted to them thus reducing the time of understanding and correction of compilation errors.
As mensagens de erro dos compiladores devem permitir que os programadores compreendam e solucionem os problemas encontrados durante o processo de compilação rapidamente. Entretanto, os compiladores usualmente emitem mensagens curtas, sem contexto, pouco informativas e com termos de difícil compreensão. Este trabalho apresenta o plug-in Error Message System (EMS) que permite a apresentação das mensagens de erro mais fáceis de entender e mais informativas. EMS é um plugin para a IDE Eclipe e é altamente configurável através de linguagens específicas de domínio(LED). As LEDs permitem que usuários comuns façam suas próprias mensagens de erro e as compartilhem. Programadores iniciantes podem utilizar um conjunto de mensagens adaptadas a eles, reduzindo o tempo de compreensão e correção dos erros de compilação.
Araujo, Luis Gustavo de Jesus. "Uma Abordagem em Espiral para Disciplinas Iniciais de Programa??o na Educa??o Profissional em Inform?tica." Universidade Estadual de Feira de Santana, 2018. http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/696.
Full textMade available in DSpace on 2018-07-31T22:19:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao_LuisGustavoAraujo.pdf: 8660411 bytes, checksum: cba36d7b6e819bd2743bd4343cccbccf (MD5) Previous issue date: 2018-04-06
Teaching programming is a great challenge in every educational stage and in several institutions of the world, being a general problem in the area of computing education. In the Brazilian Informatics vocational high school programs, historical issues of the Professional Education System in Brazil make this problem even harder. With these issues in mind, we proposed and evaluated a teaching approach based on spiral learning associated with programming environments for novices and contexts relevant to students, aiming to improve motivation and learning in programming courses. Three case studies were carried out: one in Midlle School, and two in vocational high school programs in Informatics in Feira de Santana, Bahia, Brazil. The case studies were split into three contextualized blocks, where programming content was learned through a context, using appropriate tools. Contexts such as games, geometric figures and images were used, as well as Scratch, JES and PPlay tools. Given the qualitative and quantitative nature of this research, we used sur- veys, interviews, observations, evaluations and logbooks to obtain the data. Results on motivation are described in terms of the ARCS model (Attention, Relevance, Confidence and Satisfaction), and the results on learning are described from student exams and qualitative data. Results point to high levels of motivation during the whole approach and to the influence in student motivation of either maintaining or changing context and tools used in each block. Regarding learning, results demonstrate that the approach has enhanced learning of some concepts. One noti- ces that Scratch helped in understanding Functions, Select and Repeart Structures, and that the use of the Python language led to better understanding of Variables and Relational Operators. About object-oriented programming concepts, students showed ease with Classes, Constructors, Objects and Variables. This study also reveals the mutual influence between student motivation and learning. The results, materials, research design and the courses presented in this work may contribute to the design of other vocational courses and to the research on teaching and learning programming.
O ensino de programa??o ? um grande desafio em todas as modalidades de ensino e em v?rias institui??es de diversos pa?ses, configurando-se como um problema geral na ?rea de Computa??o. Nos cursos t?cnicos em inform?tica brasileiros, somam-se os problemas hist?ricos da Educa??o Profissional no Brasil. Diante destes problemas, buscou-se a motiva??o e o aprendizado em disciplinas de programa??o, atrav?s de uma abordagem se ensino em espiral e contextualizada. Foram realizados tr?s estudos de caso: um, no ensino Fundamental, e dois, em cursos t?cnicos de Inform?tica, no munic?pio de Feira de Santana, Bahia. Os estudos de caso foram divididos em tr?s blocos contextualizados, onde estudavam-se conte?dos de programa??o atrav?s de um contexto, usando ferramentas apropriadas. Foram utilizados contextos como Jogos, Figuras geom?tricas e Imagens, assim como as ferramentas Scratch, JES e PPlay. Tendo em vista o car?ter qualitativo e quantitativo da pesquisa, utilizamos question?rios, entrevistas, observa??es, avalia??es e di?rios de bordo para obten??o dos dados. Os resultados sobre motiva??o s?o descritos em termos do modelo ARCS (Aten??o, Relev?ncia, Confian?a e Satisfa??o), enquanto que os resultados sobre aprendizagem s?o descritos a partir das avalia??es e dos dados qualitativos. Os resultados apontam para altos ?ndices de motiva??o, durante toda a abordagem e para a influ?ncia direta da manuten??o ou mudan?a do contexto e das ferramentas, utilizadas nos blocos, na motiva??o dos estudantes. Quanto `a aprendizagem, os resultados demonstram que a abordagem potencializou a aprendizagem de alguns conceitos. Percebe-se que o Scratch auxiliou na compreens?o de Fun??o, Estruturas de Repeti??o e Sele??o e que o uso da linguagem Python possibilitou uma maior compreens?o sobre Vari?veis e sobre Operadores Relacionais. Quanto ? orienta??o a objetos, os estudantes apresentaram facilidades em Classes, Construtores e Objetos. Este estudo revela ainda, rela??es de influ?ncia entre a motiva??o dos estudantes e a aprendizagem. Espera-se que os resultados, os materiais e o design da pesquisa e das disciplinas, aqui apresentados, possam contribuir para a concep??o de disciplinas de programa??o em outros cursos t?cnicos e para a investiga??o sobre o ensino-aprendizagem de programa??o.
Witthammar, Anna. "EU-patent på datorrelaterade uppfinningar : en rättsekonomisk analys." Thesis, Linköping University, Department of Management and Economics, 2004. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-2229.
Full textComputer programs must give a technical effect that goes beyond"normal physical interaction"to be considered to belong to a technical field. The invention shall be be susceptible of industrial application, which means that it should be possible to reproduce or use in any other industrial way. The reqirement that the invention shall be new means that the technique must not be previously known because of patents, published articles, etc. That an invention shall be a contribution to the state of the art in a technical field means that the invention shall not be obvious to invent for a person skilled in the art. Patents do effect the innovation among the inventers, but in most industries most inventions would be invented independent if there was a patent system or not. Only in pharmaceuticals- and chemicals industries, the patent is of a great importance. Patents are probably of lesser importance for the computer industry than for those industries, even though the industry is of great importance for many other industries and therefor, the patent system can be of great importance for some computer-implemented inventions as well. There is a risque the the competition is negatively affected by the patent system, becuase of the monopoly it gives. I believe, though, that the gain of the patent system compensates for the risque of imperfections in the market. The free movement for goods, persons, services and capital will probably not be affected if the proposal of the directive about patentibility of computer-implemented invention will get passed.
Lins, Fernando de Faria Vecchio. "Contribuição à avaliação da estabilidade global e pré-dimensionamento de pórticos planos em concreto pré-moldado." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18134/tde-29082013-085703/.
Full textThe present work aims to develop analytical processes and computer programs for the evaluation of global stability and preliminary design of plane frames in precast concrete based on ensuring global stability. Regarding the evaluation of global stability, two analytical expressions are proposed. The first is related to the expression of the limit of the stability parameter applied to plane frames in precast concrete. The second expression has the objective to determine the horizontal displacement of the top of plane frames in precast concrete for a floor. The expression of the alternative stability limit of the parameter is deduced from the values obtained from the relationship between the average and the top horizontal displacement of 1320 frames. The expression is a function of the limiting factor of the connection, thus contemplating the effects caused by the semi-rigidity of the connection on the global stability behavior of this structural system. The equation for determining the horizontal displacement of the top of plane frames in precast concrete pavement is obtained based on the displacement method. Regarding the preliminary design of plane frames in precast concrete, analytical procedures are proposed for the preliminary design of column of an one store frame with semi-rigid connection and a multiple store frames with rigid and articulated connections. The analytical processes are constituted by the expression of equivalent stiffness of frame stability, developed through the equations of the stability parameter and its alternative limit. The work also presents the Program of Global Stability Evaluation and Preliminary Design of Plane Frames in Precast Concrete, called PRE-MOLDIM. The program consists of four modules. The first module performs the evaluation of global stability and verification of lateral plane frames displaceability in precast concrete. The second module aims to set minimum dimensions for the pillars due to guarantee the global stability and check the allowable lateral displacement. The third module defines the value of the connections stiffness so the matter of global stability and allowable lateral displacement are satisfied. The fourth module performs the design of continuity armor of a typical beam-column connection in precast concrete. The design armour continuity is made on the basis of ensuring the global stability and lateral displacement allowable plane frames in precast concrete. The application of analytical processes and computer programs in examples proved satisfactorily, the performance of its functions. The values obtained by the alternative expression of the limit of stability parameter are compatible with the limit of the coefficient \'gama\'z. The offset values top venting a pavement with semi-rigid connections, obtained by the analytical process, are close to the values obtained by numerical simulation. The preliminary designed pillars by analytical processes can ensure a satisfactory global stability of the plane frames in precast concrete.
Egydio, Jones Eduardo. "Análise de interferências eletromagnéticas em sistemas multimídia com Bluetooth em veículos automotores." reponame:Repositório Institucional da UFABC, 2014.
Find full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica, 2014.
Com a crescente utilização da eletrônica embarcada nos veículos atuais em produção, surgiu uma preocupação sobre os efeitos causados por campos eletromagnéticos em módulos e sistemas eletrônicos. Esses campos podem ser gerados por fontes intencionais, como por exemplo, uma emissora de rádio ou devido a uma fonte não intencional, isto é, um campo gerado pelo funcionamento de outro sistema eletrônico, pelo próprio módulo ou pelo cabeamento utilizado para a conexão elétrica desses dispositivos. Desta forma, o objetivo desse trabalho é avaliar a intensidade de um campo eletromagnético irradiado pelo próprio veículo em seu interior, na região onde geralmente é instalado o rádio/GPS ou sistema multimídia e verificar a possibilidade deste campo interferir no funcionamento do Bluetooth. Alguns ensaios foram conduzidos e os campos irradiados pelo veículo em determinadas situações de funcionamento foram medidos. Ademais, utilizando o software de simulação CST (Computer Simulation Technology), realizou-se uma proposta para a abordagem de modelamento computacional dessas medidas na região do painel de instrumentos do veículo. Os resultados obtidos nos ensaios mostraram que o sistema elétrico do veículo não produz campos ou ruídos eletromagnéticas que possam interferir no funcionamento do Bluetooth. Também verificou-se que o CST pode ser utilizado como uma importante ferramenta de modelagem computacional. Portanto, esse trabalho fornece requisitos para um refinamento dos processos de medição e simulação dos efeitos de EMC (Electromagnetic Compatibility) e constata que há alternativas para redução de recursos financeiros de forma direta e na agilidade de se obter diferentes cenários de simulação.
With the increasing use of electronics in current production vehicles, a concern about the effects caused by electromagnetic fields in modules and electronic systems emerged. These fields can be generated by intentional sources, such as a broadscast transmitter or due to an unintentional source, i.e., a field generated by the operating system, for itself or other electronic cabling used for the electrical connection of these devices. Thus, the aim of this study is to evaluate the intensity of an electromagnetic field radiated by the vehicle itself within, the region where the radio / GPS or multimedia system is usually installed and consequently the possibility of this field interfered with Bluetooth. Tests were conducted and the radiated fields in certain operating situations were measured. Moreover, using the simulation software CST (Computer Simulation Technology), there was a proposal for early computational modeling of such measures on the vehicle instrument panel area. The test obtained results showed that the vehicle's electrical system does not produce noise or electromagnetic fields that can interfere with existing Bluetooth operation. Furthermore, it was found that the CST could be used as an important tool of computer modeling. Therefore, this work provides requirements for a refinement of current procedures on the measurement and simulations. It points out directions for alternatives on the cost reduction related to these studies, as well as agility different simulation scenarios.
Sant'Ana, Luis Felipe. "Balanceamento de carga dinâmico em aglomerados de GPUs." reponame:Repositório Institucional da UFABC, 2015.
Find full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, 2015.
Este trabalho utiliza conceitos de Séries Históricas e Método dos Mínimos Quadrados para realização de estudo evolutivo da Doença de Alzheimer. Com estas técnicas, foram elaboradas a apresentação do panorama atual de um grupo de pacientes e, posteriormente, a previsão de resultados a partir de dados históricos obtidos do exame neuropsicológico denonimado Mini Exame do Estado Mental. Foram geradas trajetórias representadas pela unidade tempo (em anos) de cada um dos pacientes contidos na base de dados. Os resultados sugerem que a modelagem por meio de Séries Históricas e Método dos Mínimos Quadrados pode ser considerada adequada para o acompanhamento e previsão da progressão/estagnação da Doença de Alzheimer.
This study attempted of the concepts of Time Series and the Least Squares Method for accomplishment of evolutive study of Alzheimer¿s disease. With these techniques were development the presentation of the current situation of a group of patients and subsequently the prediction from historical data results of neuropsychological test called Mini Mental State Examination. For each of the patients in the database, it was generated trajectories represented by unit time (in years). The findings suggests that the modeling using Time Series associated with the Least Squares Method can be considered suitable for monitoring and prediction of the progression/stagnation of the Alzheimer¿s disease.
Rodrigues, Paula Gabrielly. "Extração de características em interfaces cérebro-máquina utilizando métricas de redes complexas." reponame:Repositório Institucional da UFABC, 2018.
Find full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Biomédica, 2018.
A busca por materiais funcionais que possam desempenhar reparo e/ou regeneracao de Uma interface cérebro-computador (BCI) consiste em um sistema que busca extrair informações da atividade do sistema nervoso central e traduzi-las em comandos de saída, os quais podem eventualmente ser usados para controle de dispositivos assistivos. Mais do que contribuir para o controle de tecnologias assistivas ou reabilitação de pessoas com severas limitações, um sistema BCI pode contribuir para uma melhor compreensão do funcionamento cerebral e dos complexos mecanismos de cognição na medida em que se busca avaliar as variáveis mais relevantes para a eficiente decodificação de tarefas mentais. Entre as possíveis formas de se estudar o funcionamento cerebral destaca-se a quantificação da conectividade funcional, a qual visa estabelecer a similaridade observacional entre diferentes regiões cerebrais. Tal estratégia tem sido utilizada na caracterização e diagnóstico de patologias de grande relevância como depressão, Parkinson, Alzheimer, distúrbios de atenção, entre outras. Tendo isso em vista, este trabalho visou estudar o desempenho de decodificação de tarefas mentais a partir de métricas de grafos (grau, coeficiente de agregação, centralidade de intermediação e centralidade de autovetor) obtidas pela avaliação da conectividade funcional no contexto de sinais eletroencefalográficos na execução de paradigmas clássicos de sistemas BCI definidos pela imagética motora e os potenciais visualmente evocados em regime permanente (SSVEP). Além da análise comparativa entre tais métricas, o presente trabalho apresenta um estudo em relação ao desempenho de decodificação quando diferentes métodos de estimação da matriz de adjacência - forma de representação da conectividade funcional ¿ são utilizados, os quais abrangem as medidas de similaridade definidas pela correlação de Pearson, de Spearman e contagem de recorrência espaço-temporal (STR), sendo a última uma proposta original desta dissertação. Como resultado, para os sinais relacionados à BCIs baseadas em imaginação de movimentos, a STR obteve o melhor desempenho considerando todos os sujeitos e classes, mostrando-se uma possível abordagem para extração de características no contexto de sistemas BCI baseadas em imagética de tarefas. Para os sinais relacionados ao paradigma SSVEP, a decodificação baseada na conectividade funcional alcançou desempenhos satisfatórios, porém inferiores aos da análise em frequência classicamente utilizada neste contexto.
Brain-computer interface (BCI) consists of a system that aims to extract information from the activity of central nervous system and translate it into output commands, which can eventually be used to control assistive devices. More than contributing to the control of assistive technologies or rehabilitation of people with severe limitations, a BCI can also contribute to a better understanding of brain functioning and the complex mechanisms of cognition when evaluating the most relevant variables for the efficient decoding of mental tasks. Among the possible ways to study brain functioning, the functional connectivity quantification deserves careful attention, since it aims to establish the observational similarity between different brain regions. Such strategy has been used in the characterization and diagnosis of pathologies of great relevance such as depression, Parkinson, Alzheimer, attention disorders, among others. This work aimed to study the performance of decoding mental tasks from graph metrics (degree, clustering coefficient, betweenness centrality and eigenvector centrality) obtained by evaluation of functional connectivity in the context of electroencephalographic signals in the execution of classic BCI paradigms defined by motor imagery and steady state visually evoked potentials (SSVEP). In addition to the comparative analysis of such metrics, this work also presents a study regarding decoding performance when using different methods of adjacency matrix estimation - a functional connectivity representation - which include similarity measures defined by the correlation of Pearson, Spearman and Space-Time Recurrence counting (STR), being the latter an original proposal of this work. As main results, for signals related to motor imagery BCI, STR obtained the best performance considering all the subjects and classes, stablishing a possible approach for feature extraction in the context of motor imagery BCIs. For signals related to the SSVEP paradigm, decoding based on functional connectivity achieved satisfactory performance, but lower than the spectral analysis, classically used in this context.
Santos, Christiano Lima. "Dmitry: uma arquitetura para gestão ágil de projetos no moodle." Pós-Graduação em Ciência da Computação, 2014. http://ri.ufs.br:8080/xmlui/handle/123456789/3340.
Full textNas últimas décadas, barreiras geográficas deixaram de existir, a comunicação tornou-se mais veloz e acessível e ferramentas tecnológicas ampliaram o poder de processamento humano das informações, levando a profundas transformações econômicas, sociais e culturais. Assim, Tecnologias da Informação e Comunicação receberam papel fundamental em uma sociedade que se comunica, negocia e aprende "em rede", entretanto abordagens educacionais adotadas nas instituições de ensino ainda se encontram defasadas. Novas técnicas de ensino construtivistas como a Aprendizagem Baseada em Projetos e ferramentas computacionais como os Ambientes Virtuais de Aprendizagem são pesquisadas e experimentadas, apontando a gestão de projetos educativos por meio do ciberespaço como uma possível abordagem educacional capaz de promover a construção do conhecimento pelos próprios aprendizes de forma colaborativa e superando restrições geográficas. Esta dissertação analisa o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle como suporte à técnica de Aprendizagem Baseada em Projetos e apresenta uma arquitetura de software para a gestão de projetos educativos como um ambiente que permita a aprendizagem de forma mais autônoma e colaborativa.
Castro, Adriane de. "O uso da programação Scratch para o desenvolvimento de habilidades em crianças do ensino fundamental." Universidade Tecnológica Federal do Paraná, 2017. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2462.
Full textO ensino de programação na escola é uma tendência mundial. A linguagem de programação Scratch foi desenvolvida especialmente para crianças, pois usa uma interface gráfica fácil sem códigos, apenas blocos parecidos com lego. Pensando nisso, este trabalho tratou da inserção de programação para crianças dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola municipal da cidade de Ponta Grossa. Esta pesquisa usou a abordagem do Construtivismo de Jean Piaget em busca de compreender o desenvolvimento da criança e também a perspectiva construcionista de Seymour Papert, pela relação com computadores e aprendizado. Desenvolveu-se uma pesquisa aplicada com enfoque qualitativo de cunho interpretativo. Foi utilizada como referência para observação as nove habilidades de aprendizagem para o século XXI elencadas por Mitchel Resnick, divididas em três áreas: habilidades ligadas à informação e comunicação; pensamento crítico e resolução de problemas; e autodirecionamento. Durante um no de projeto, as crianças tiveram a oportunidade de aprender conceitos básicos da programação Scratch e realizar atividades que envolveram criatividade, lógica e solução de problemas. Observou-se que a programação Scratch proporcionou às crianças um ambiente motivador, e resultados positivos no sentido de que elas puderam efetivamente desenvolver habilidades ao interagir por conta própria entre si e com o computador.
Teaching programming at school is a worldwide trend. The Scratch programming language was crafted for children, providing a simple graphic interface using Lego-like blocks instead of codes. This work introduced computer programming using Scratch for children in the initial years of elementary education, in a municipal school at Ponta Grossa. Jean Piaget's Constructivism approach was employed with regard to child's development, as well as the constructivist perspective of Seymour Papert given the relationship with computers and learning. The research has applied nature, with a qualitative approach and interpretive character. In order to form an observation baseline it was taken the nine learning skills for the twenty-first century listed by Mitchel Resnick, which are divided into three areas: information and communication skills; critical thinking and problem solving; and self-direction. During one year of project, children had the opportunity to learn the basics of Scratch programming and to engage in activities that involved creativity, logic, and problem solving. It was observed that the use of Scratch created a motivating environment. Positive results were found, in the sense that children could develop skills by interacting with each other and with the computer.
China, Rodrigo Teiske. "Plataforma de aquisição e método de análise corporal por varredura tridimensional." reponame:Repositório Institucional da UFABC, 2017.
Find full textDissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação, 2017.
Devido à disseminação de novas tecnologias de varredura (ou escaneamento) 3D, há agora a possibilidade de se realizar uma análise corporal a partir de um modelo tridimensional do paciente. Este trabalho visa criar uma plataforma de avaliação corporal semiautomática para medição de ângulos e distâncias de pontos anatômicos do corpo, juntamente com aplicações que somente informações 3D podem agregar, como a medição do volume do corpo e perímetros de seções corporais, criando-se assim um equipamento completo conhecido como scanner 3D multifuncional. Este equipamento foi construído utilizando 2 sensores Microsoft Kinect aliados à biblioteca de reconstrução ReconstructMe, uma plataforma giratória e um microcontrolador Arduino, criando uma plataforma de escaneamento e software de uso fácil e intuitivo. A plataforma desenvolvida foi utilizada em testes de análise postural de um manequim segundo o protocolo SAPO de avaliação e comparada ao software SAPO. O método de aquisição de modelos tridimensionais foi totalmente automatizado e se mostrou confiável, desde que o usuário permaneça parado durante o processo. O software para avaliações corporais, nomeado AllBodyScan3D, conseguiu reproduzir os métodos propostos e realizar uma avaliação postural de forma ainda não vista em outros trabalhos. A comparação de resultados de avaliação postural do software proposto com o software SAPO mostrou boa correspondência entre os métodos.
Due to the spread of new 3D scanning technologies, there is now the possibility of performing a body analysis from a three-dimensional model of the patient. This work aims to create a semiautomatic body evaluation platform for measuring angles and distances of anatomical points of the body, together with applications that only 3D information can aggregate, such as the measurement of body volume and perimeters of body sections, thus creating a complete equipment known as multifunctional 3D scanner. This equipment was built using 2 Microsoft Kinect sensors together with the ReconstructMe reconstruction library, a turntable and an Arduino microcontroller, creating a scanning platform and an intuitive and easy-to-use software. The developed platform was used in postural analysis tests of a mannequin following the SAPO evaluation protocol and compared to the SAPO software. The method of acquisition of three-dimensional models was fully automated and proved to be reliable, provided that the user remains still during the process. The body evaluation software, named AllBodyScan3D, was able to reproduce the proposed methods and perform a postural evaluation in ways not yet seen in other works. The comparison of postural evaluation results of the proposed software with the SAPO software showed a good match between the methods.
Books on the topic "EMU (Computer program)"
Czarnota, Bridget. Legal protection of computer programs in Europe: A guide to the EC directive. London: Butterworths, 1991.
Find full textInc, ebrary, ed. Documentum 6.5 content management foundations: EMC proven professional certification exam E20-120 study guide : master Documentum fundamentals and ace the E20-120 exam. Birmingham, U.K: Packt Enterprise, 2010.
Find full textNascimento, Célia Joseli do, and Diva da Silva Marinho. Programa Brasileiro da Qualidade e Produtividade em Software. 3rd ed. [Brasília, Brazil]: CTBrasil, Ministério da Ciência e Tecnologia, Secretaria de Política de Informática e Tecnologia, 2004.
Find full textBrazil. Secretaria de Política de Informática. Tecnologia da informação: Programa Brasileiro da Qualidade e Produtividade em Software. 5th ed. Brasília, DF, Brasil: Ministério da Ciência e Tecnologia, Secretaria de Política de Informática, 2008.
Find full textEstimation theory in hydrology and water systems. Amsterdam: Elsevier, 1993.
Find full textSteinberg, Dave, Frank Budinsky, Marcelo Paternostro, and Ed Merks. Emf: Eclipse Modeling Framework. Pearson Education, Limited, 2008.
Find full textEMF: Eclipse Modeling Framework. 2nd ed. Upper Saddle River, NJ: Addison-Wesley, 2009.
Find full textEMF: Eclipse Modeling Framework (2nd Edition) (The Eclipse Series). 2nd ed. Addison-Wesley Professional, 2008.
Find full textCzarnota, Bridget, and Robert J. Hart. Legal Protection of Computer Programs in Europe. Butterworths Law, 1991.
Find full textMandell and Steven L. Mandell. Intro to Computers Using IBM/ MS-DOS: Edu. 2nd ed. West Publishing Company, 1997.
Find full textBook chapters on the topic "EMU (Computer program)"
"A 1D Electromagnetic Program EM1." In Plasma Physics via Computer Simulation, 157–68. CRC Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1201/9781315275048-11.
Full textPress, Tim. "3. Computer programs and databases." In Intellectual Property Concentrate, 39–49. Oxford University Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1093/he/9780198840640.003.0003.
Full textPress, Tim. "3. Computer programs and databases." In Intellectual Property Law Concentrate. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/he/9780198803881.003.0003.
Full textHanson, Robin. "Scales." In The Age of Em. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198754626.003.0012.
Full textIlie, Virginia, Craig Van Slyke, James F. Courtney, and Philip Styne. "Challenges Associated with Physicians’ Usage of Electronic Medical Records." In New Technologies for Advancing Healthcare and Clinical Practices, 234–51. IGI Global, 2011. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-60960-780-7.ch014.
Full text"Red Snapper: Ecology and Fisheries in the U.S. Gulf of Mexico." In Red Snapper: Ecology and Fisheries in the U.S. Gulf of Mexico, edited by SANDRA L. DIAMOND, MATTHEW D. CAMPBELL, DEREK OLSON, YUNING WANG, JASON ZEPLIN, and STEVEN QUALIA. American Fisheries Society, 2007. http://dx.doi.org/10.47886/9781888569971.ch11.
Full textPerez, Maria Del Mar Sanchez, and Alicia Galera Masegosa. "Gamification as a Teaching Resource for English-Medium Instruction and Multilingual Education at University." In Research Anthology on Bilingual and Multilingual Education, 930–49. IGI Global, 2022. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-6684-3690-5.ch046.
Full textPerez, Maria Del Mar Sanchez, and Alicia Galera Masegosa. "Gamification as a Teaching Resource for English-Medium Instruction and Multilingual Education at University." In Research Anthology on Developments in Gamification and Game-Based Learning, 1416–35. IGI Global, 2022. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-6684-3710-0.ch068.
Full textPerez, Maria Del Mar Sanchez, and Alicia Galera Masegosa. "Gamification as a Teaching Resource for English-Medium Instruction and Multilingual Education at University." In Recent Tools for Computer- and Mobile-Assisted Foreign Language Learning, 248–67. IGI Global, 2020. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-7998-1097-1.ch012.
Full textAlexandropoulou-Egyptiadou, Eugenia. "The Hellenic Framework for Computer Program Copyright Protection Following the Implementation of the Relative European Union Directives." In Investigating Cyber Law and Cyber Ethics, 280–87. IGI Global, 2012. http://dx.doi.org/10.4018/978-1-61350-132-0.ch014.
Full textConference papers on the topic "EMU (Computer program)"
"International/Technical Program Committee." In 2009 Third UKSim European Symposium on Computer Modeling and Simulation (EMS). IEEE, 2009. http://dx.doi.org/10.1109/ems.2009.118.
Full textHolanda, Maristela, Carla D. Castanho, Ian Nery Bandeira, and Dilma Da Silva. "Relato de Experiência da Monitoria da Disciplina Primeira Linguagem de Programação do Departamento de Ciência da Computação da Universidade de Brasília." In Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2022. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2022.223072.
Full textCalsavara, Alcides, Ana Paula Gonçalves Serra, Francisco de Assis Zampirolli, Leandro Silva Galvão De Carvalho, Miguel Jonathan, and Ronaldo Celso Messias Correia. "Método baseado nos Referenciais de Formação da SBC para reestruturação de descritivos de disciplinas de Ciência da Computação em conformidade com as DCN de 2016." In XXVI Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2018. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2018.3517.
Full textDukić Mijatović, Mirjana, and Nadežda Ljubojev. "PRAVNA ZAŠTITA KOMPJUTERSKOG PROGRAMA." In XV Majsko savetovanje: Sloboda pružanja usluga i pravna sigurnost. University of Kragujevac, Faculty of Law, 2019. http://dx.doi.org/10.46793/xvmajsko.553dm.
Full textTrubcheninova, Irina. "The System for Monitoring the Quality of EMC Msc Programs Implementation." In 2019 International Multi-Conference on Engineering, Computer and Information Sciences (SIBIRCON). IEEE, 2019. http://dx.doi.org/10.1109/sibircon48586.2019.8958323.
Full textMorais, Pauleany S., Jean C. S. Rosa, Anna Raquel S. Marinho, and Ecivaldo Matos. "Formação Docente na Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciência da Computação: um recorte das regiões Norte e Nordeste." In XXVI Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2018. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2018.3500.
Full textPio, Pedro B., Igor C. Sodré, and Vinicius R. P. Borges. "Visual analysis to compare academic performances of quota and non-quota students from computer-related programs." In Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2020.11154.
Full textJosko, João Marcelo Borovina. "An experience in mixing cognitive and affective teaching approaches in a CS1 course." In Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2021.15892.
Full textCarvalho Junior, Francisco Heron de, Allberson Bruno de Oliveira Dantas, and Claro Henrique Silva Sales. "Swirls: A Platform for Enabling Multicluster and Multicloud Execution of Parallel Programs." In Simpósio em Sistemas Computacionais de Alto Desempenho. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/wscad.2021.18521.
Full textBraga Medeiros, Bruno, and Jean Felipe P. Cheiran. "What Are We Studying? An overview of HCI’s curricula in Brazilian Software Engineering Undergraduate Programs." In XVII Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação (SBC), 2018. http://dx.doi.org/10.5753/ihc.2018.4201.
Full text