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Relevant bibliographies by topics / ELE / Journal articles

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Journal articles on the topic 'ELE'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 10 March 2023

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1

Barbosa, Melissa Teixeira. "Ele e Ela." RUS (São Paulo) 11, no. 15 (June 8, 2020): 259–70. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2317-4765.rus.2020.155802.

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Abstract:

“Ele e Ela” (Он и Она) foi publicado pela primeira vez pela revista “Mirskói Tólk” (Мирской толк), em 23 de Julho de 1882. Dois anos mais tarde, em 1884 , foi publicado na coletânea “Contos de Melpômene” (Сказки Мельпомены) após sofrer algumas alterações. Tchékhov assinou essa obra utilizando um de seus pseudônimos, A. Tchekhonté, derivado de seu sobrenome. No presente conto acompanhamos o relacionamento conflituoso entre uma cantora famosa e seu marido em meio ao ritmo agitado dos banquetes e dos personagens da esfera teatral.

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2

Hartemann, Gabby. "Nem ela, nem ele." Revista Arqueologia Pública 13, no. 1[22] (July 2, 2019): 99–115. http://dx.doi.org/10.20396/rap.v13i1.8654589.

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Abstract:

Pode a arqueologia produzir conhecimento sobre gênero(s) que não mantenha pessoas trans na condição de anomalia? Tendo em vista o incrível e permanente silêncio na ampla literatura arqueológica no que concernem as existências e corpos fora de binarismos macho/fêmea e homem/mulher, este trabalho aponta para a necessidade de construirmos uma crítica queer no âmbito da produção de conhecimento da arqueologia que transcenda esses binarismos modernos ocidentais. A partir de uma investigação da literatura arqueológica, procura-se enxergar as formas com as quais o tema da não-binariedade de sexo e de gênero tem sido tratado, bem como pretende-se dar visibilidade a caminhos alternativos sendo traçados. O olhar trans proposto nesta reflexão afirma-se enquanto esforço que visa fortalecer uma arqueologia queer brasileira disposta a distanciar-se de discursos hegemônicos sobre o que constitui a normalidade.

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3

Semog, Ele. "Ele Semog." Callaloo 18, no. 4 (1995): 756–59. http://dx.doi.org/10.1353/cal.1995.0143.

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4

Azkue Ibarbia, Xabier. "Zumaian ELE aplikatzeko oinarriak." BAT SOZIOLINGUISTIKA ALDIZKARIA 122-123, no. 1 (2022): 99–134. http://dx.doi.org/10.55714/bat-122123.4.

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Abstract:

The Evaluation of Linguistic Impact (ELI) has become more prevalent in recent years, and the recent Decree 179/2019 has found many municipal councils unprepared. In the future it will be necessary to examine the effects of certain plans on municipalities in the Basque Autonomous Community on the use of Basque from the legal perspective, particularly when changes are proposed in the urban planning area. ELI should be considered as a tool or resource, because it enables us to act flexibly and for the benefit of euskera. Therefore, so that the evaluation of the ELI should not be a mere administrative step, and so that the Town Council of Zumaia can act in accordance with its principles, a proposal has been made for the management of the matter in the municipality, with examples after one year. • Key words: citizenry; mainstreaming; cooperation; euskera; prevention

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5

TAŞDEMİR, Tuğba. "ŞEYTANİ ELE GEÇİRİLME." Social Sciences Studies Journal 3, no. 8 (January 1, 2017): 403–12. http://dx.doi.org/10.26449/sssj.56.

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6

Ferrara, Lucrécia D`Alessio. "Boêmios, como ele." Cognitio-Estudos: revista eletrônica de filosofia 16, no. 2 (December 23, 2019): 193–205. http://dx.doi.org/10.23925/1809-8428.2019v16i2p193-205.

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Abstract:

O objetivo desse artigo é refletir sobre fragmento de um texto de Peirce apresentado pelo prof. Nathan Houser, tendo em vista apreender as possíveis relações que se apresentam entre a dimensão social do conhecimento, a lógica triádica que preside as categorias da experiência em suas distintas dimensões e o exercício excêntrico da produção cognitiva.

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7

Iulianelli, Jorge Atilio Silva. "“Pega ele Jesus”." Revista Eclesiástica Brasileira 59, no. 233 (March 31, 1999): 67–87. http://dx.doi.org/10.29386/reb.v59i233.2324.

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Abstract:

O autor propõe lima releitura do processo de desencantamento provocado pela secularização das sociedades modernas, partindo de uma análise do processo eleitoral de 1998 e da participação de segmentos do pentecostalismo, especialmente da renovação carismática católica (RCC), e das comunidades eclesiais de base (CEBs). Comparando a participação destes dois segmentos, propõe que a existência de uma mística transversal e privatista contemporânea não equivale à inexistência de um papel legitimador e normatizador da Religião, ainda que difuso, nas sociedades complexas contemporâneas.

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8

Faria Jr., Fernando. "Ele, na Janela..." Linha D'Água, no. 11 (June 14, 1997): 121. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v0i11p121-121.

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9

Rocha, Roosevelt. "Alexandre, O Grande, na Alexandra, de Lícofron." Classica - Revista Brasileira de Estudos Clássicos 33, no. 1 (May 31, 2020): 193–201. http://dx.doi.org/10.24277/classica.v33i1.901.

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Abstract:

Neste breve artigo farei um comentário detalhado dos versos 1435-45, da Alexandra, de Lícofron. Nesse poema, Cassandra, a filha do rei troiano Príamo e irmã de Páris Alexandre, faz uma série de profecias sobre o futuro de Troia e dos gregos que estão prestes a conquistar a cidade no momento em que ela profetiza. Dentre essas previsões, ela menciona rapidamente Alexandre, o Grande, que fará dormir os conflitos entre Ocidente e Oriente. O que pretendo fazer aqui é apresentar uma análise detalhada dos onze versos nos quais o conquistador macedônio é mencionado: com que metáforas e com que imagens ele é retratado, a que linhagens ele pertence e a que lugares ele é associado.

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10

De Britto, Jomard Muniz. "Glauber por ele mesmo?" Rebeca - Revista Brasileira de Estudos de Cinema e Audiovisual 2, no. 1 (July 25, 2016): 9. http://dx.doi.org/10.22475/rebeca.v2n1.303.

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11

Kolflaath, Eivind. "Brytninger i ELE-tradisjonen." Norsk filosofisk tidsskrift 57, no. 1-2 (May 30, 2022): 10–20. http://dx.doi.org/10.18261/nft.57.1-2.3.

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12

Hubner, Manu Marcus. "Ele Ezkera: Estes Recordarei." Cadernos de Língua e Literatura Hebraica, no. 21 (September 1, 2022): 125–39. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2317-8051.cllh.2022.198939.

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Abstract:

O poema litúrgico Ele Ezkera, que narra o martírio de dez grandes sábios do povo de Israel há mais de dezoito séculos, entre eles o famoso R. Akiva, ainda emociona os corações de milhões de pessoas em todo o mundo, no dia mais importante do calendário judaico.

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13

Bérodot, Solène. "Actividades teatrales en ELE." Diálogos Latinoamericanos 15, no. 22 (July 22, 2014): 12. http://dx.doi.org/10.7146/dl.v15i22.113143.

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Abstract:

La práctica del teatro se utiliza en lenguas extranjeras para, además dereforzar los conocimientos ya adquiridos, desarrollar la interacción oral y lacomunicación no verbal mencionadas en el Marco Común Europeo de Referenciapara las Lenguas -MCER- (Consejo de Europa, 2001, p. 74 y p. 86). Estedocumento recuerda la importancia del uso lúdico y estético de las lenguas(Consejo de Europa, 2001, p. 58/9). La interacción oral y la comunicación noverbal resultaban ser competencias complementarias a las que iban a ser tratadasdurante la semana de cursos intensivos que recibirían en Rosario, Argentina,estudiantes de intercambio de la Fundación Interculturas (WEP -World EducationProgram- Argentina), una organización especializada en los programas deaprendizaje a través del mundo. Los aprendices tenían entre quince y dieciochoaños, provenían de todo el mundo (Estados Unidos, Alemania, Noruega, Italia,Holanda, entre otros) y tenían nulos o escasos conocimiento del español. Estabandivididos en cuatro grupos correspondientes a sus respectivos niveles. El primergrupo no tenía ningún conocimiento previo y el último tenía un nivel A2adquirido. El objetivo del taller de teatro, además de sistematizar los aprendizajesacadémicos de manera lúdica y relajada, era ayudarles a vivir la transición entresus países de origen y Argentina progresivamente, incorporándose a la vida en elnuevo país a través de personajes ficticios, lo cual los ayudaría a comunicarsemejor tanto desde un punto de vista cognitivo como emocional. El taller lespermitiría expresar a sus compañeros de intercambio su procedencia y trasmitir larepresentación que tenían del lugar donde iban a pasar seis meses o un año(Argentina como país y la ciudad donde iban a estudiar). La presencia dealumnos provenientes de países y culturas diferentes ofrecía un intercambiocultural favorable a la mezcla de imaginarios. A fin de demostrar que las actividades teatrales son propicias al aprendizajede una lengua extranjera, en primer lugar se expondrán los fundamentos delteatro utilizado como andamiaje y luego se citarán ejemplos concretos que fueronpropuestos durante los talleres, en paralelo a los contenidos intensivos.

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14

Przybylski, Mauren Pavão. "Teiniaguá e/ou as peripécias de um mito mouro na cultura oral gaúcha." Boitatá 4, no. 8 (October 2, 2009): 115. http://dx.doi.org/10.5433/boitata.2009v4.e31066.

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Abstract:

Segundo a lenda, Teiniaguá seria uma princesa moura trazida pelos árabes da Península Ibérica para a América do Sul e amaldiçoada pelo Diabo. Quando chegou a terras gaúchas, ela foi salva por um sacristão, a quem seduziu. Depois de uma noite de amor, ele foi condenado à morte pela Igreja, mas Teiniaguá aparece no momento em que ele está indo para o garrote e o salva, indo viver com ele no Cerro do Jarau durante 200 anos, até serem salvos por Blau Nunes. A partir da análise dessa representação feminina, o presente estudo pretende demonstrar como esses seres ficcionais tiveram influência na reputação da mulher e na constituição da identidade feminina.

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15

Costa, Affonso Henrique Vieira da. "O caminho do criador." Voluntas: Revista Internacional de Filosofia 8, no. 1 (June 1, 2017): 116. http://dx.doi.org/10.5902/2179378633758.

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Abstract:

O trabalho ora proposto, pensado a partir da crítica que Nietzsche faz a questão acerca da vontade em Schopenhauer, procurará apenas experimentar, de maneira introdutória, o que ele entende como arte e porque, a partir deste entendimento, ela se revelará como um contramovimento com relação ao niilismo, além de se manifestar como a forma mais contundente, mais clara, daquilo que ele nomeia como vontade de poder.

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16

FREITAS, LUIZA WANKE, VIVIAN LUIZ COCO, LUCIA BARBOSA DE OLIVEIRA, and ANA CHRISTINA CELANO TEIXEIRA. "Consciência ou segurança? Questões de gênero num processo seletivo interno." Cadernos EBAPE.BR 19, no. 1 (March 2021): 203–15. http://dx.doi.org/10.1590/1679-395120200229.

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Abstract:

Resumo O caso aborda a situação vivenciada por Gustavo, gestor de uma equipe de seis analistas da diretoria financeira de um grande banco público. Um dos analistas seniores da equipe havia sido promovido a gerente de outra área e ele se viu diante da necessidade de escolher um dos analistas plenos de sua equipe para o cargo. Analisadas as competências e o perfil dos candidatos, Gustavo tinha a convicção que Clarice era a mais preparada para assumir a vaga. Ao mesmo tempo, ele sabia que Clarice poderia engravidar em um futuro próximo e, se isso ocorresse, por uma condição médica especial, ela passaria um ano ausente, somadas as licenças saúde e maternidade. Gustavo se vê, portanto, diante de um dilema. Deveria ele levar em conta apenas as habilidades da candidata, ou seria também necessário considerar a repercussão entre os demais colegas e o impacto sobre o trabalho de toda a equipe caso ela engravidasse logo após a promoção?

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FREITAS, LUIZA WANKE, VIVIAN LUIZ COCO, LUCIA BARBOSA DE OLIVEIRA, and ANA CHRISTINA CELANO TEIXEIRA. "Consciousness or safety? Gender issues in an internal selection process." Cadernos EBAPE.BR 19, no. 1 (March 2021): 203–15. http://dx.doi.org/10.1590/1679-395120200229x.

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Abstract:

Resumo O caso aborda a situação vivenciada por Gustavo, gestor de uma equipe de seis analistas da diretoria financeira de um grande banco público. Um dos analistas seniores da equipe havia sido promovido a gerente de outra área e ele se viu diante da necessidade de escolher um dos analistas plenos de sua equipe para o cargo. Analisadas as competências e o perfil dos candidatos, Gustavo tinha a convicção que Clarice era a mais preparada para assumir a vaga. Ao mesmo tempo, ele sabia que Clarice poderia engravidar em um futuro próximo e, se isso ocorresse, por uma condição médica especial, ela passaria um ano ausente, somadas as licenças saúde e maternidade. Gustavo se vê, portanto, diante de um dilema. Deveria ele levar em conta apenas as habilidades da candidata, ou seria também necessário considerar a repercussão entre os demais colegas e o impacto sobre o trabalho de toda a equipe caso ela engravidasse logo após a promoção?

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Radons, Daiane Lindner. "ELA OU ELE? REFLEXÕES SOBRE AS QUESTÕES DE GÊNERO EM EMPRESAS FAMILIARES." Revista Administração em Diálogo - RAD 22, no. 3 (September 26, 2020): 31–54. http://dx.doi.org/10.23925/2178-0080.2020v22i3.41153.

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Abstract:

Este ensaio teórico busca aprofundar a discussão sobre questões de gênero em empresas familiares, verificando elementos de dominação masculina, desafios e perspectivas acerca do assunto na esfera organizacional. Com o decorrer dos anos, mudanças foram percebidas em relação a estrutura familiar, especialmente, com o crescente declínio da família patriarcal. Dessa forma, realiza-se o seguinte questionamento: como as questões de gênero permeiam a dinâmica das empresas familiares? Visando buscar subsídios para elucidar tal indagação, discute-se sobre questões de gênero e dominação masculina, considerando concepções e perspectivas relacionadas às empresas familiares. Demonstra-se que a superação da dominação masculina só é possível através do sentimento do amor, que, com uma concepção valorativa das relações, podem reprimir a produção de desigualdades entre gêneros.

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Oliveira, Andréa Marília Alves de, and Fernando Altair Pocahy. "Eu, tu, ele(s), ela(s): cartografando heteroconjugalidades na prática do swing." Fractal : Revista de Psicologia 27, no. 3 (December 2015): 228–37. http://dx.doi.org/10.1590/1984-0292/1482.

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Abstract:

Resumo As experimentações da sexualidade produzidas nas heteroconjugalidades contemporâneas têm vivido transições nos seus suportes afetivo-relacionais, maior flexibilização em suas hierarquias de gênero e enriquecimento das suas possibilidades institucionais. Problematizaremos a prática do swing como uma das linhas de tensionamento produzidas nesta agonística cultural, tomando como objeto de estudo hetero/casais em cenas eróticas ‘dissidentes’. Nesta cena da pesquisa nos valemos de conversações entre interlocutoras/res swingers cearenses e uma das pesquisadoras. Os princípios do método do nosso estudo se (des)acomodam em perspectivas feministas e desde os estudos queer, assumindo um modo de análise em posição discursivo-desconstrucionista, a partir dos pressupostos foucaultianos da análise do discurso. Esta cartografia íntima nos permitiu acompanhar algo dos/nos trânsitos das relações hetero/conjugais contemporâneas e suas (dissidentes) performances de gênero e experimentações das sexualidades. De modo que assumimos, pelo instante, a ideia do swing como prática de subjetivação e modo de experimentação da heteroconjugalidade.

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Barros, Dulce Elena Coelho. "A gramática como testemunha do ethos discursivo parlamentar: ele oculta, ela desvela." Cadernos de Linguagem e Sociedade 10, no. 2 (November 12, 2010): 13–32. http://dx.doi.org/10.26512/les.v10i2.9290.

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Abstract:

A análise se desenvolve no confronto dos diferentes modos de apresentação da realidade social feminina em textos pronunciados no plenário da Câmara Federal. Os dados analíticos, que focalizam o atentado sofrido pelas operárias da fábrica de camisas Triangle Shirtwaist, são discutidos à luz da concepção de discurso como prática discursiva, prática social e prática linguística. As discussões que permeiam o estudo pretendem destacar o papel desempenhado pelas categorias linguístico-discursivas na construção argumentativa dos pronunciamentos e na elucidação de posicionamentos ideológicos assumidos pelos atores sociais envolvidos na prática sócio-discursiva em foco.

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Da Silva, José Fernando. "LIBERDADE COMO EXPRESSÃO DE PERFEIÇÃO EM SPINOZA." Cadernos Espinosanos, no. 32 (August 23, 2015): 99. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2447-9012.espinosa.2015.102692.

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Abstract:

O artigo examina a concepção spinozista de liberdade. Ele mostra que ela é inseparável das noções de realidade e perfeição. Primeiro, o artigo examina a concepção de essência que a obra de Spinoza propõe. Em seguida, ele mostra o sentido que Spinoza atribui à noção de perfeição e seu vínculo interno com a noção de realidade. Na conclusão, mostra como a liberdade humana é expressão da plenitude da realidade e perfeição do indivíduo.

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22

SÖNMEZ, Hülya. "FRANSA’DA YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİN KULLANIM DURUMU VE ORTAMLARI." Araştırma ve Deneyim Dergisi 7, no. 2 (December 31, 2022): 63–79. http://dx.doi.org/10.47214/adeder.1181790.

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Abstract:

2016 yılında Fransa’daki iki dilli çocukların menşe dili eğitimi için radikal bir eğitim düzenlemesi yapılmıştır. Bu düzenleme, iki dilli ve çok kültürlü eğitim sistemi olan ELCO’dan EILE eğitimine geçiştir. Bu düzenlemeye bağlı olarak Fransa’da iki dillerin Türkçe eğitimi EILE çerçevesinde ele alınmıştır. Öğrencilerin Türkçe öğrenme hikayesi incelenmiştir. Öğrencilerin aile ortamında Türkçeyle iletişim özelliklerini belirlemek amacıyla EILE sınıfları için uygun yaş ve sınıf düzeyinde olan iki dilli öğrencilerden veriler toplanmıştır. Bu verilere göre Türkçenin aile ortamında sıkça konuşulduğu belirlenmiştir. Daha sonra dört Türkçe dersi öğretmeni ile görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Bu görüşmelerde EILE eğitiminde Türkçe öğretimi; birleştirilmiş sınıf, iki dillik ve öğretim hizmetleri kapsamında ele alınmıştır. Ulaşılan sonuçlara göre Türkçenin birleştirilmiş sınıflarda ve iki dillilere öğretimi çerçevesinde değerlendirilmiştir. Bu değerlendirmeler sonucunda Türkçenin birleştirilmiş sınıflarda ve iki dillilere öğretimi ve öğretim hizmetleri kapsamındaki sonuçlara ulaşılmıştır. Bu sonuçlara göre EILE sınıflarında Türkçe öğretimini destekleyecek önerilerde bulunulmuştur.

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23

Liu, Honggang, Jing Li, and Fan Fang. "Examining the Complexity between Boredom and Engagement in English Learning: Evidence from Chinese High School Students." Sustainability 14, no. 24 (December 16, 2022): 16920. http://dx.doi.org/10.3390/su142416920.

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Abstract:

Although boredom is a negative emotion that students frequently experience in the process of learning English, boredom in language learning has received scant research attention in terms of its structure, levels and impact on language learning engagement. To fill this gap, the study focused on data obtained from 1157 high school students in six different areas of mainland China via a questionnaire. Exploratory factor analysis revealed a binary structure of English learning boredom (ELB) and a tri-structure of English learning engagement (ELE). The Pearson correlation showed a low-to-moderate correlation between ELB and ELE. On the basis of our results, we present this study’s pedagogical implications.

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González, Leila Shaí Del Pozo. "Práticas de leitura de literatura no ensino de ELE para os anos iniciais do Ensino Fundamental I." A Cor das Letras 20, no. 2 (December 31, 2019): 23. http://dx.doi.org/10.13102/cl.v20i2.4915.

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Abstract:

O estudo introduz algumas reflexões sobre como abordar as literaturas na aula de espanhol como língua estrangeira (ELE) e discute sobre o que deveria ser considerado como texto literário. Também, defende o tema do uso da literatura latino-americana nas escolas, propondo que ela seja utilizada nas aulas de língua (tanto materna como estrangeira) como componente importante para a formação dos alunos e que seja feita sua leitura crítica e discussão em sala ao lado das literaturas do cânone. No final, o artigo oferece uma proposta de aplicação de literatura em sala de ELE com base em textos do gênero literário nonsense. Dessa forma, objetiva contribuir ao leque de possibilidades de planejamento para a aula de ELE com o uso de textos literários.

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Da Silva, Claudemir, and Renato Kirchner. "Análise da Experiência da Consciência na Religião do Judaísmo em Hegel, segundo Jean Hyppolite." Religare: Revista do Programa de Pós-Graduação em Ciências das Religiões da UFPB 15, no. 1 (January 19, 2019): 287–307. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1982-6605.2018v15n1.37711.

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Abstract:

Analisando as experiências religiosas no pensamento hegeliano, podemos dizer que a religião judaica em sua experiência religiosa concebe Deus para além de si. Deus é algo distante, longe de ser alcançado pela consciência. Nisso consiste sua infelicidade, segundo a ótica hegeliana, pois Ele se revela para a consciência. Contudo, não é apreendido por ela, pois Ele está para além dela. Essa atitude de manter Deus distante da realidade efetiva, fez com que Hegel considerasse o povo judeu como o povo infeliz da história, porém, importante para que pudesse surgir uma outra forma de religião na história, o cristianismo. Se na religião do judaísmo Deus é experimentado fora do humano, no cristianismo Ele é experimentado no próprio homem, no Cristo encarnado.

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Cotrim, Aline de Sá. "Assimilação e identidade em Hiroshi Saito." Estudos Japoneses, no. 43 (December 22, 2020): 33–45. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2447-7125.vi43p33-45.

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Abstract:

Este artigo objetiva analisar a abordagem do sociólogo Hiroshi Saito sobre imigração japonesa no Brasil a partir de três artigos publicados entre 1947 e 1953. A categoria chave do autor é a assimilação, comum na época dentre os estudos de imigração para expressar a adequação dos migrantes à sociedade receptora. Saito busca compreender se e como a assimilação estava se desenvolvendo, quais eram as reações a ela, e de que forma ela influenciava a personalidade dos imigrantes. Ele encontra, por exemplo, entre diferentes gerações de imigrantes japoneses um grupo composto de pessoas que não se identificavam como japoneses nem brasileiros, caracterizado por ele como “marginal”, conceito este que podemos relacionar à própria trajetória pessoal de Saito.

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Shiota, Ricardo Ramos. "Guerreiro Ramos e a questão racial no Brasil." Tematicas 22, no. 43 (July 31, 2014): 73–102. http://dx.doi.org/10.20396/tematicas.v22i43.11417.

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Abstract:

No início de sua trajetória de pesquisas sobre o Brasil, Guerreiro Ramos reconhece a especificidade da questão racial. Desenvolve uma percepção e atividade crítica sobre ela no Brasil. Ao recusar as teorias raciais vigentes, pois estas, segundo ele, lidavam com pessoas, agentes sociais e não meros “objetos” do conhecimento, ele constrói uma visão emancipatória, voltada para a realização de uma democracia racial efetiva, autêntica e preocupada com a emancipação econômica nacional, quando ainda estava em disputa a internacionalização da economia brasileira nos anos 1950.

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Freitag, Barbara. "Florestan Fernandes por ele mesmo." Estudos Avançados 10, no. 26 (April 1996): 129–72. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-40141996000100015.

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Campos Neto, Antonio Augusto Machado de. "Orlando Caetano: ele deixou saudades." Revista da Faculdade de Direito, Universidade de São Paulo 81 (January 1, 1986): 320. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2318-8235.v81i0p320-323.

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Jacques, Wesley. "Refugee 87 by Ele Fountain." Bulletin of the Center for Children's Books 72, no. 10 (2019): 431–32. http://dx.doi.org/10.1353/bcc.2019.0398.

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França, Cassandra Pereira. "Ele não quer? Nem eu!" Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 3, no. 4 (December 2000): 149–52. http://dx.doi.org/10.1590/1415-47142000004010.

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Abstract:

Este artigo pretende circunscrever os impasses com que se defronta o analista no atendimento de adolescentes irascíveis, principalmente quando a demanda de análise partiu dos pais. No entanto, a autora tece alguns contrapontos que justificam possíveis tentativas de contato terapêutico com esses clientes que, geralmente, estão emaranhados numa organização narcísica patológica.

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França, Cassandra Pereira. "Ele não quer? Nem eu!" Revista Latinoamericana de Psicopatologia Fundamental 4, no. 3 (September 2001): 116–21. http://dx.doi.org/10.1590/1415-47142001003009.

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Alberton, Elcio. "Ele se deu a conhecer." Revista Eclesiástica Brasileira 69, no. 275 (March 13, 2019): 684. http://dx.doi.org/10.29386/reb.v69i275.1303.

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Mendes, Renata Caroline Pereira Reis, and Viviane Freitas Perdigão Lima. "EU, TU, ELE, ELA, NÓS: ANÁLISE JURÍDICA E JURISPRUDENCIAL DA POLIAFETIVIDADE NO BRASIL." Revista de Direito de Família e Sucessão 4, no. 2 (December 20, 2018): 99. http://dx.doi.org/10.26668/indexlawjournals/2526-0227/2018.v4i2.5034.

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Abstract:

A poliafetividade e sua visão jurídica no Brasil. A pesquisa analisou a concepção de família, sua evolução histórica, conceitual e legals. Indicou a afetividade como norte contemporâneo para a relação familiar. Apresentou a poliafetividade do ponto de vista doutrinário, enfatizando a questão atinente ao Direito de Família e à sucessão. Examinou o instituto a partir de decisões jurisprudenciais. Tratou-se de um estudo exploratório e descritivo, com o uso da pesquisa bibliográfica, jurisprudencial e documental. Indicou a necessidade de um tratamento jurídico-legal, de cunho objetivo, à matéria.

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Matão, Maria Eliane Liégio, Denismar Borges Miranda, Diego Mourato de Souza, and Anny Cristina Silva Cunha. "ELE OU ELA? EXPERIÊNCIA DE TRANSEXUAL ACERCA DO VOCATIVO À SUA ABORDAGEM COTIDIANA." Revista Eletronica Gestão & Saúde 4, no. 3 (September 3, 2013): 1045. http://dx.doi.org/10.18673/gs.v4i3.14172.

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Abstract:

Inserido na temática da sexualidade, está a transexualidade. Este tem se demonstrado assunto polêmico e abastado de questionamentos. Objetivou conhecer a vivência de transexual relacionada ao vocativo utilizado por diferentes segmentos sociais no que se refere à abordagem pessoal. Trata-se de uma pesquisa descritiva do tipo estudo de caso com abordagem qualitativa. Realizou-se coleta de dados por meio de entrevista aberta em profundidade; análise estrutural de narração foi utilizada. São enfocados assuntos acerca da dificuldade de lidar com o prenome nas mais diversas situações de sua vida, em diferentes segmentos sociais, até como se deu o processo de alteração de prenome e sexo nos registros civis. Traz discussões em relação ao despreparo social, e no âmbito profissional, faz alusão à falta de preparo da equipe de saúde no que diz respeito à abordagem e acompanhamento das pessoas pertencentes a esse grupo. A falta de legislação específica, e de profissionais que valorizem os valores sociais no lugar de valores pessoais, deixa muitos integrantes dessa realidade insatisfeitos, incompletos e a mercê das atitudes preconceituosas e inconsequentes da sociedade.

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Cury, Carlos Roberto Jamil. "A educação básica como direito." Cadernos de Pesquisa 38, no. 134 (August 2008): 293–303. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-15742008000200002.

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Abstract:

Este artigo pretende explicitar um conceito novo que aparece na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: educação básica. Por ser conceitualmente novo dentro de termos nem tão novos, ele precisa ser entendido em um novo quadro de referências. Além dessa dimensão, ele também é um direito e uma nova forma de organização da educação nacional. Enquanto conceito, ele auxilia na compreensão da realidade que o contém e que se apresenta sob novas bases. Como tal também significa alicerce e caminho. Como direito, a educação básica se impõe como uma ampliação do espectro da cidadania educacional. Finalmente, como nova organização, ela abrange três etapas: educação infantil, ensino fundamental obrigatório e ensino médio, progressivamente obrigatório. Tais etapas são constituídas de uma realidade única, diversa e progressiva. O artigo discute o significado dessa nova configuração conceitual, sua origem na Constituição Federal de 1988 e suas decorrências para a organização da educação nacional.

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Beling, Éder. "À MESA COM LUTERO." Estudos Teológicos 61, no. 2 (March 5, 2022): 468–86. http://dx.doi.org/10.22351/et.v61i2.1352.

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Abstract:

Neste artigo abordaremos em especial o período da Reforma, sobretudo as recomendações de Lutero sobre o culto cristão e a prática da pregação. Analisa-se a compreensão de Lutero sobre o culto. A seguir, enfocam-se passagens nas quais ele oferece exemplos e sugestões de como deveria ocorrer a pregação. Tais exemplos são tirados, em sua grande maioria, de suas Conversas à mesa (Tischreden). Quer-se analisar alguns pontos do pensamento de Lutero em relação aos desafios práticos que ele sentia quando pregava. Por serem a Bíblia e a Palavra de Deus centrais para o protestantismo, faz-se pertinente a pesquisa sobre a forma como Lutero abordava e compreendia a pregação desde o seu contexto prático. Nas Conversas à mesa, ele demonstra sua alegria, faz recomendações, sente-se triste e dialoga sobre a pregação cristã, desde o seu conteúdo até a forma como ela era realizada. Esta é uma pesquisa bibliográfica.

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Lima da Silva, Higor. "Erhu." Revista Letras Raras 10, no. 3 (October 1, 2021): 371. http://dx.doi.org/10.35572/rlr.v10i3.2127.

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Abstract:

O eu-poético do texto convida, grosso modo, seu(s) enunciatário(s) a adentrar seu lamento. Ele passa por uma tragédia pandêmica que, psicológicamento o é interminável, causando uma percepção de velhice e morte - seja ela física e/ou espiritual -, além de um luto por algum amado(a) ou amigo(a), luto este aparentemente interminável que o faz refletir sobre a prepotência e destruição ambiental que, pode-se dizer ser uma das causas das epidemias e pandemias. Em paralelo, ele dialoga com todos e compreende as memórias que todos carregam, pois ele mesmo entrou no movente da dor da perda e do destino de toda uma população. No mais, o poema traz ecos da cultura chinesa (por ser sinófono, pelo ditado, Budismo, erhu, personagens reais e personagens do imaginário popular da China), da cultura indiana (Shiva e Yama) e das culturas influenciadas pela Grécia Antiga (Sísifo).

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Oikawa, Hirotaka, Shouhei Miyazaki, Rina Kurata, Mutsumi Hattori, Noriko Hayashi, Nami Kawaguchi, Tetsuya Hirata, Taro Ueda, and Takahiko Fujikawa. "Eucommia Leaf Extract Induces BDNF Production in Rat Hypothalamus and Enhances Lipid Metabolism and Aerobic Glycolysis in Rat Liver." Current Molecular Pharmacology 14, no. 2 (December 31, 2020): 234–44. http://dx.doi.org/10.2174/1874467213666200505094631.

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Abstract:

Background: Mutations in the brain-derived neurotrophic factor (BDNF) gene and its receptor, tyrosine receptor kinase B (TrkB), have been reported to cause severe obesity in rodents. Our previous study demonstrated that the oral administration of 5% Eucommia leaf extract (ELE) or ELE aroma treatment (ELE aroma) produced anti-obesity effects. Objective: In this study, we investigated the effects of ELE on glycolysis and lipid metabolism in male Sprague–Dawley rats, as well as the effects of ELE on BDNF in rat hypothalamus. Methods and Results: A significant reduction and a reduction tendency in the respiratory quotient were observed in association with 5% ELE and ELE aroma treatment, respectively. Furthermore, RT-qPCR results showed significant increases in Cpt2, Acad, Complex II, and Complex V mRNA levels in the liver with both treatments. In addition, in rat hypothalamus, significant elevations in BDNF, Akt, PLCγ proteins and CREB phosphorylation were observed in the 5% ELE group and the ELE aroma group. Furthermore, Ras protein was significantly increased in the ELE aroma group. On the other hand, significant dephosphorylation of ERK1/2 was observed by the western blotting in the 5% ELE group and the ELE aroma group. Conclusion: These findings suggest that the ELE treatment enhances the lipid metabolism and increases the aerobic glycolytic pathway, while ELE-induced BDNF may affect such energy regulation. Therefore, ELE has the possibility to control metabolic syndrome.

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Almas, Mary, Stewart J. Tepper, Stephen Landy, Edward Schweizer, and Elodie Ramos. "Consistency of eletriptan in treating migraine: Results of a randomized, within-patient multiple-dose study." Cephalalgia 34, no. 2 (August 14, 2013): 126–35. http://dx.doi.org/10.1177/0333102413500726.

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Abstract:

Objective The current study evaluated the consistency of eletriptan response. Methods Using a within-patient crossover design, patients with migraine completed a three-attack, open-label, lead-in period, before being treated, double-blind for four attacks, with either eletriptan 40 mg (ELE-40; N = 539) or eletriptan 80 mg (ELE-80; N = 432); placebo was randomly substituted for the treatment of one attack. Results On an a priori analysis of within-patient consistency, double-blind treatment was associated with similar 2 hour headache response rates using a ≥2/3 response criterion for ELE-40 (77%) and ELE-80 (73%), and using a 3/3 response criterion for ELE-40 (46%) and ELE-80 (47%). Within-patient consistency in achieving pain-free status at 2 hours using a ≥2/3 criterion was slightly higher on ELE-40 (42%) compared with ELE-80 (38%), and was similar using the 3/3 criterion (18% on ELE-40, 17% on ELE-80). On a repeated measures logistic regression analysis across all treated attacks, the probability of achieving a headache response at 2 hours ranged from 71% to 74% on ELE-40 vs. 17% to 28% on placebo ( p < 0.0001), and from 66% to 74% on ELE-80 vs. 21% to 27% on placebo ( p < 0.0001). The incidence, per attack, of adverse events was low for both ELE-40 and ELE-80. Few adverse events occurred with incidence ≥10% on ELE-40 (asthenia, 5.0%) or ELE-80 (asthenia, 10%; nausea, 5.8%). Discontinuations because of adverse events were 0.2% on ELE-40, and 1.6% on ELE-80 Conclusion In this multiple attack study, eletriptan was well-tolerated and demonstrated consistent and significant efficacy in the treatment of migraine. Clinicaltrials.Gov Identifier: NCT01859481

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Campos, Raquel. "Nome próprio e descrição do social: poética da nomeação em Balzac." História da Historiografia: International Journal of Theory and History of Historiography 7, no. 16 (December 31, 2014): 55–74. http://dx.doi.org/10.15848/hh.v0i16.828.

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Abstract:

Uma figura sintetiza a dimensão do projeto literário balzaquiano: “fazer concorrência ao registro civil”. Ela expressa a medida da inédita ambição realista de que Balzac dotou o gênero do romance, ao conferir-lhe o poder de descrever o social. Ela também indica o lugar central que o nome próprio tomou em A comédia humana como história da França no século XIX. O objetivo deste artigo é analisar a poética da nomeação em Balzac, examinando as funções do nome próprio em sua obra e o modo como ele nomeou suas personagens. Minha hipótese é a de que o romancista constitui um capítulo fundamental da história da onomástica literária: com ele, o nome próprio tornou-se uma questão capital do romance e a motivação impôs-se como um verdadeiro topos literário.

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Cumin, David. "Carl Schmitt, Jurista das Forças armadas: O Estado militar prussiano contra O Estado de direito burguês." Revista Ágora Filosófica 1, no. 01 (October 15, 2013): 97–120. http://dx.doi.org/10.25247/p1982-999x.2013.v1n01.p97-120.

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Abstract:

Staatsgefüge und Zusammenbruch des Zweiten Reiches. Der Sieg des Bürgers über den Soldaten é um livro desconhecido de Carl Schmitt, enquanto ele é o mais revelador de suas paixões políticas. O jurista analisa o constitucionalismo alemão do Século 19 com a intenção de descobrir as causas do defeito de 1918. Os princípios da democracia ocidental tomam de assalto a constituição bismarckiana que era ela mesma um compromisso com esta democracia ocidental. Através da história e do direito constitucional wilhelmianos, ele quer mostrar como o trabalho destruidor do liberalismo contra o Estado militar provocou o afundamento do 2º Reich.

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Cardim, Leandro Neves. "A percepção segundo Barbaras." Cadernos Espinosanos, no. 27 (December 15, 2012): 105. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2447-9012.espinosa.2012.89472.

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Abstract:

Este artigo pretende apresentar o conceito de percepção assim como o interpreta o filósofo francês Renaud Barbaras. Ele parte da recolocação do problema da percepção entre imanência e transcendência para indicar os traços fundamentais que caracterizam este fenômeno segundo seu próprio ponto de vista: o sujeito da percepção como sujeito vivo e a essência da vida como desejo. Não se trata, para ele, de aproximar-se da percepção através daquilo que ela não é. Para compreender verdadeiramente a percepção é preciso nos deixar formar junto à própria experiência perceptiva, ou antes, é preciso pensar segundo a própria percepção.

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Araújo, Priscila. "A conciliação entre realismo e relativismo segundo Paul Feyerabend." Em Construção, no. 1 (May 9, 2017): 123–51. http://dx.doi.org/10.12957/emconstrucao.2017.28736.

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Abstract:

DOI:10.12957/emconstrucao.2017.28128Pretendo discutir a ideia de que Paul Feyerabend, ao contrário da leitura que comumente é feita de suas obras, concilia realismo e relativismo. Conhecido pelo tom, às vezes irônico, com que tratava algumas questões conceituais, preferiu escolher uma palavra para definir suas teses que servisse mais para a compreensão por parte de seus críticos do que para os seus leitores mais atentos: o pluralismo. É fato que ele, em certa fase de sua produção também adotou o termo “relativismo” para denominar suas teses. Isso permitiu que muitos de seus leitores interpretassem suas ideias como se fosse uma defesa de um relativismo radical, o que não é correto. Feyerabend mantém, em seus textos, uma postura que não corresponde àquele relativismo que comumente lhe é atribuído. Procurarei explicitar as teses que Feyerabend assumia e explicar como sua postura se aproxima muito mais de uma possível conciliação entre realismo e relativismo do que de uma postura realista ou relativista. Mas seria Feyerabend um realista ou um relativista? Para Feyerabend, tais concepções não precisam ser encaradas como excludentes, dependendo de como se concebe a realidade e as nossas possibilidades de acesso cognitivo a ela. Em seu último trabalho, o livro publicado após a sua morte chamado Conquista da Abundância, Feyerabend retoma algumas de suas teses e trabalha de forma mais incisiva a sua posição com relação aos problemas do realismo, do relativismo e do pluralismo. Nessa obra, em especial, fica mais clara a sua concepção de realidade e em que sentido ele é um realista. Com isso, argumento que ele não é um relativista radical e que tem uma concepção de realidade. É neste sentido que ele defende uma conciliação entre realismo e relativismo, pois, mesmo atestando a existência da realidade e a possibilidade de acesso cognitivo a ela, ele não dá privilegio a uma ou outra forma de conhecimento. Ao final, explicarei como o pluralismo pode ser interpretado como um corolário desta conciliação.

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Ames, José Luiz. "As múltiplas figuras de povo em discursos de Maquiavel." Trans/Form/Ação 43, no. 2 (June 2020): 133–56. http://dx.doi.org/10.1590/0101-3173.2020.v43n2.08.p133.

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Abstract:

Resumo Na leitura das três obras políticas maiores de Maquiavel, é recorrente o uso do termo popolo, ou algum correlato. Assim, se parece evidente o interesse de Maquiavel pela figura “povo”, o que ele entende por ela? Será possível fixar uma concepção suficientemente homogênea e definitiva de povo, no pensamento maquiaveliano, particularmente em Discursos? O propósito deste estudo é mostrar que, embora se faça presente uma ideia de popolo como ator político, na obra de Maquiavel, sua concepção não se deixa fixar de modo definitivo, menos ainda que ela possa ser homogênea e estática. Ao invés disso, pode-se sustentar que a concepção de povo, em Discursos, é polimórfica e varia segundo as conjunturas históricas concretas nas quais ele emerge na cena pública, de forma que se trata de uma ideia em permanente e contínua transformação.

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Lafetá, Gabriela. "A filosofia posta em pessoas: por uma ética do poema em Celan e Derrida." Veritas (Porto Alegre) 65, no. 2 (July 25, 2020): e37043. http://dx.doi.org/10.15448/1984-6746.2020.2.37043.

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Abstract:

O presente artigo quer encontrar um modo de pensar a filosofia a partir de uma escrita marcada pelo que vamos seguir entendendo como “pessoas”. Jacques Derrida será o norte teórico desse texto, ao que ele próprio traz em linhas muito precisas ao longo de sua obra em torno da expressão “digno de seu nome”. Se há dignidade ou se algo detém uma dignidade e por ela um nome, se a palavra dignidade [Würdigkeit] ainda nos remete, como em Kant, à noção incondicional de “pessoa” e se ela pode nesse registo e, como veremos, ser estendida ao todo-outro e ainda assim inscrever uma “majestade”, é dessa forma que a expressão “digno de seu nome” atravessa a obra de Derrida quando ele inicia um incansável trabalho com a palavra, especialmente em seus escritos tardios, cuja significação não é mais objetável.

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Caliman, Luciana Vieira. "A constituição sócio-médica do "fato TDAH"." Psicologia & Sociedade 21, no. 1 (April 2009): 135–44. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-71822009000100016.

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Abstract:

Este artigo analisa como a interpretação neurobiológica recente do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) revela o nível mais aparente e superficial da constituição do "fato TDAH". Investigamos a fase mais superficial e harmônica da construção do TDAH e o olhar psiquiátrico que ela perpetua, inspirado na filosofia do risco e na aparente autoevidência das imagens cerebrais. Nosso objetivo é destacar certas contingências morais, sociais e científicas que participam e participaram da construção do diagnóstico do TDAH e dos modelos identitários que ele fortalece. Conclui-se que o TDAH deve ser analisado como um objeto empírico e social, no espaço social e epistêmico no qual ele foi constituído.

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GENÇ, Özlem. "ANTAKYA NIN HAÇLILAR TARAFINDAN ELE GEÇİRİLİŞİ." Studies of the Ottomon Domain 6, no. 10 (February 28, 2016): 60. http://dx.doi.org/10.19039/sotod.20161022000.

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Diouf, Abdoulaye. "Enseñanza-aprendizaje de ELE en Senegal." Horizontes Pedagógicos 22, no. 1 (May 30, 2020): 75–87. http://dx.doi.org/10.33881/0123-8264.hop.22106.

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Abstract:

Este artículo tiene como objetivo abordar las estrategias llevadas a cabo en el sistema educativo senegalés. Destaca también algunas perspectivas en lo referente a la enseñanza-aprendizaje de ELE en Senegal, país en el que, paradójicamente, aun habiendo sido colonizado por Francia una gran cantidad de estudiantes optan por aprender la lengua española. Cabe concluir, por tanto, que el español tiene un futuro muy prometedor, pero se necesita saber innovar en la manera de aprender y enseñar lenguas. Por ello, partimos de estas siguientes: ¿cuáles serán las capacidades y destrezas con las que se debe contar para poder planear de manera eficiente la dirección de una clase o sesión? ¿Cómo atender a la dificultad de los estudiantes y valorar los aprendizajes de los mismos? ¿Cómo están aprendiendo y frente a ello, cómo diseñar los mejores espacios para que se apropien efectivamente de los conocimientos y los puedan aplicar en otros contextos? ¿Qué modelos traen los estudiantes y cómo desde la planeación se pueden tener presentes? Para terminar concluyendo con el sentido pedagógico del concepto de “estrategia” que se refiere al conjunto de decisiones y técnicas de trabajo, métodos y operaciones que contemplan la modernización y el perfeccionamiento de los distintos componentes de la enseñanza. Dadas las nuevas adquisiciones de la didáctica general, las estrategias didácticas pueden definirse como "Métodos, procesos, medios y formas de organización de la actividad de instrucción / auto instrucción, integrados en estructuras operativas, que son básicamente una visión sistémica y que tienen el papel de garantizar un aprendizaje activo y creador de conocimientos y habilidades y agilizar el proceso de instrucción” (Littlewood, 1998: 75). Por último, este articulo descansa en la evaluación de tests iniciales cuyo análisis nos ha permitido que queda mucho camino por recorrer puesto que los alumnos experimentan dificultades para desarrollar habilidades comunicativas de donde la imperiosa necesidad por parte del profesor de seguir elaborando estrategias si quiere conducir una clase de lenguas innovadora.

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BİLİR-, Abdullah. "MELEKLERİN MASUMİYETİ İNANCININ TEFSİRLERDE ELE ALINIŞI." Journal of Social Sciences 51, no. 51 (2021): 513–30. http://dx.doi.org/10.29228/sobider.49510.

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