Books: 'DWT' – Grafiati

1

Potter, Beatrix. Hanes Mrs Tigi-dwt. Llandwrog: Cyhoeddiadau Sain, 1996.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Ariana, I. Made. Optimasi penggunaan propeller sebagai penggerak kapal dan pembangkit tenaga listrik pada KLB Maruta Jaya 900 DWT: Laporan penelitian. [Surabaya]: Jurusan Teknik Sistem Perkapalan, Fakultas Teknologi Kelautan, Lembaga Penelitian, Institut Teknologi Sepuluh Nopember, 1997.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Pertamina (Organization). Direktorat Pembekalan dan Pemasaran Dalam Negeri., ed. Analisis dampak lingkungan pengembangan Dermaga III kapasitas 120.000 DWT dan pengerukan kolam pelabuhan di pelabuhan khusus Tanjung Uban, Pulau Bintan, Riau. [Jakarta]: Direktorat Pembekalan dan Pemasaran Dalam Negeri, Pertamina, 2000.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Wijnberg, Nachoem M. Eerst dit dan dat: Gedichten. Amsterdam: Contact, 2004.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Freudenthal, August. Heideckern: Dut un dat in noordhannöversch platt. Soltau: Kommissionsverlag der Missionshandlung Hermannsburg, 1989.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Ewo, Jon. Dit gatene går når det blir natt: Roman. Oslo: Gyldendal norsk forlag, 1992.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Valkeapää, Nils-Aslak. Nu guhkkin dat mii lahka =: Så fjernt det nære. Guovdageaidnu [Kautokeino]: DAT, 1994.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Bahr, Gerd. Wo heet dut und dat op Platt?: Kleiner plattdeutscher Sprachfuhrer. Stade: Stadt-Sparkasse Stade, 1985.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Wie ben ik dat ik dit doen mag: Zes koninklijke inhuldigingen. Amsterdam: Meulenhoff, 2011.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Hadi, Puzi. Dot dot dot. Kuala Lumpur: Esastera Enterprise, 2013.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Burk, Bill E. Dot-- dot-- dot--. Memphis, TN: Shelby House, 1987.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

D, Humez Nicholas, ed. On the dot: The speck that changed the world. Oxford: Oxford University Press, 2008.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

The DDT story. Farnham, Surrey, UK: British Crop Protection Council, 1992.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

United States. Federal Trade Commission, ed. Dot cons: Dot com., Dot gov., Dot net., Dot org., Dot edu., Dot mil., Dot tv. Washington, D.C: Federal Trade Commission, Bureau of Consumer Protection, Office of Consumer and Business Education, 2000.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Brooke, Anne. Sili Go Dwt. Gomer Press, 1995.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Kashyap, Dr Nikita, Dr Dharmendra Kumar Singh, Dr Girish Kumar Singh, and Dr Arun Kumar Kashyap, eds. Identification of Diabetic Retinopathy Stages Using Modified DWT and Artificial Neural Network. AkiNik Publications, 2021. http://dx.doi.org/10.22271/ed.book.1314.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Patel, Krunal N. Robust and Secured Digital Audio Watermarking: Using a DWT-SVD-DSSS Hybrid Approach. Springer International Publishing AG, 2020.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Faas, Maarten. Hoe word ik een goede hardlooptrainer? Didactiek van effectieve duurlooptraining. Uitgeverij SWP, 2021. http://dx.doi.org/10.36254/978-94-6154-028-7.

Full text

Abstract:

nodig om deze sporters en groepen te begeleiden. Een looptrainer moet verstand hebben van trainingsleer en looptechniek. Maar het belangrijkste is dat een trainer een hele goede (op)leider en leraar is. Een training geven is lesgeven. Een trainer wil een hardloper of een loopgroep ‘iets’ leren. Hoe doe je dat? In het onderwijs noemen we dat didactiek. Didactiek is de wetenschap die zich bezighoudt met de vraag hoe je het beste les kunt geven. Dit boekje geeft didactische richtlijnen hoe je een goede looptraining geeft. Veel trainers en trainers in opleiding kunnen zich verbeteren op vaardigheden van les- en instructiegeven, goed organiseren en positief begeleiden. Aan de slag!

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Pijnenburg, Huub, Jo Hermanns, Tom van Yperen, Giel Hutschemaekers, and Adri van Montfoort. Zorgen dat het werkt: Werkzame factoren in de zorg voor jeugd. 2nd ed. Uitgeverij SWP, 2011. http://dx.doi.org/10.36254/978-90-8850-131-9.

Full text

Abstract:

Evidence based werken in de zorg voor jeugd? Prima! Maar wat doen we met vragen als: - In wiens handen werken interventies; wat kenmerkt effectieve professionals? - Wat is de invloed van de werkalliantie van professionals en cliënten? - Waarom werken interventies, en onder welke condities? - Hoe kunnen we steunfactoren benutten in de leefomgeving van jeugdigen en opvoeders? - Wat betekent dit alles voor de manier waarop we hulp moeten organiseren en beroepskrachten moeten opleiden? Vijf bijdragen maken dit boek waardevol voor jeugdzorgprofessionals en studenten. Vijf auteurs die thuis zijn in veld en wetenschap laten hun licht schijnen over: - De samenhang tussen werkzame factoren, met nadruk op kenmerken van effectieve professionals en het belang van cliënt-hulpverlener-alliantie (Huub Pijnenburg) - Vernieuwende opvattingen over inrichting van contextuele jeugdzorg en niet-vrijblijvende samenwerking bij complexe hulpvragen (Jo Hermanns) - Mogelijkheden voor effectiviteitsverbetering, waaronder aandacht voor implementatie van effectieve interventies (Tom van Yperen) - Recente ontwikkelingen in het denken over evidence based practice en de zoektocht naar een werkzame alliantie tussen praktijk en wetenschap (Giel Hutschemaekers) - De samenhang tussen een integrale visie op jeugdzorg, belangen van overheden, en dimensies in werk en opleiding van beroepskrachten (Adri van Montfoort) De eerste bijdrage is een bewerking van de intreerede van Huub Pijnenburg bij de aanvaarding van zijn lectoraat Werkzame Factoren in de Zorg voor Jeugd aan de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen. Dit lectoraat zoekt samen met de praktijk naar antwoorden op vragen over werkzaamheid van zorg voor jeugd, en wat dit betekent voor beroepskrachten en instellingen. De factoren die de werkzaamheid van de psychosociale zorg voor jeugd beïnvloeden, laten zich kennen als een bonte familie. Meer kennis over de leden van deze familie en hun onderlinge band zal de werkzaamheid van de jeugdzorg vergroten. Want dat is en blijft de grote uitdaging: zorgen dat het werkt.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Je weet dat je dit wil. Nieuw Amsterdam, 2019.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Weijers, Ido. Vragenlijst Veelplegers. Uitgeverij SWP, 2023. http://dx.doi.org/10.36254/978-94-6154-068-3.

Full text

Abstract:

Vanuit de Universiteit Utrecht werd een grote groep jonge veelplegers jarenlang gevolgd. Zie Weijers (2019) 'Veelplegers aanpakken' en Weijers (2022) 'Kansen bieden, kansen pakken'. Centraal in deze longitudinale studie stonden de vragen wat jonge veelplegers doet stoppen en wat de beste aanpak is van deze jongeren. Twee belangrijke bevindingen zijn dat er verschillende fasen in het proces van stoppen met een criminele levenswijze kunnen worden onderscheiden en dat elke fase een eigen geheel van interventies op het gebied van straf en zorg vraagt. Naar aanleiding van de presentatie van de uitkomsten van deze studie ontstond vanuit het veld de vraag naar een methodiek om deze verschillende fasen in het proces van desistance from crime in kaart te kunnen brengen. Daartoe is speciaal voor dit doel een Vragenlijst Veelplegers samengesteld. Allereerst wordt een korte samenvatting gegeven van de vier fasen zoals die in genoemde studie zijn beschreven. Vervolgens wordt een beknopte handleiding voor het gebruik van de vragenlijst gegeven, gevolgd door de Vragenlijst Veelplegers zelf.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

van der Helm, Peer. Leefklimaat! Voor jeugd en volwassenen. 2nd ed. Uitgeverij SWP, 2022. http://dx.doi.org/10.36254/978-90-8560-139-5.

Full text

Abstract:

‘Wat werkt’ voor de jeugdzorg, de maatschappelijke opvang, ggz, gezinshuizen, de forensische psychiatrie, gehandicaptenzorg, het speciaal (passend) onderwijs en gemeenten. Nederland is een welvarend land en onze kinderen behoren zelfs tot de meest gelukkige ter wereld. Toch geldt dat niet voor iedereen. Sommige kinderen en volwassenen hebben een biologische, psychologische en sociale kwetsbaarheid en een mindere weerbaarheid. Leefklimaat! geeft concreet werkende handvatten voor het verbeteren van de zorg aan deze groep. Het zijn geen magische toverstokjes, maar we weten inmiddels wel wat echt werkt. Deze kinderen en volwassenen hebben negatieve jeugdervaringen meegemaakt waarvan de effecten stapelen en soms leiden tot ervaringen die de grond onder hun voeten doet wegvallen, de zogenaamde ‘contrastervaringen’. Het gevolg is veel pijn, een verstoorde ontwikkeling en probleemgedrag, crimineel gedrag of ‘verward gedrag’. Hoe buig je dit om naar verbetering en herstel en creëer je een positief leef-, leer – en/of werkklimaat? De afwijzing van de maatschappij leidt tot verdere frustratie van psychologische basisbehoeften zoals verbondenheid, competentie of zingeving en autonomie. Het boek laat zien hoe je aan de hand van deze zgn. zelfdeterminatietheorie weer aan deze basisbehoeften kunt voldoen. Verder gaat het boek in op tal van belangrijke onderwerpen als: separeren, suicide, DIS, eetproblemen, LHBT, LVB, crisisplaatsingen, teamcoaching etc. Daarnaast is het zorglandschap de afgelopen jaren ingrijpend gewijzigd. Dit heeft ertoe geleid dat in toenemende mate kinderen en volwassenen met zeer ernstige problematiek in instellingen, scholen en gezinshuizen terecht komen, waar veel professionals nog weinig ervaring mee hebben. Leefklimaat! biedt alle (aanstaande) professionals die deze zorg willen verbeteren belangrijke kennis en tools. Peer van der Helm is bijzonder hoogleraar, Onderwijs en Zorg vanuit het gespecialiseerd onderwijs (GO-Raad) en al vele jaren onderzoeker en lector residentiële (jeugd)zorg. De tweede druk van dit boek kent enkele nieuwe hoofdstukken die dieper ingaan op trauma, met name de gevolgen van microtrauma. Verder volgen we de ontwikkelingen als het gaat over het verminderen van repressie in de zorg.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Verster, Pieter. Die wonderbare Heilige Gees én die Vader van liefde - 'n Missionêre teologie. SunBonani Media, 2020. http://dx.doi.org/10.18820/9781928424758.

Full text

Abstract:

Pieter Verster dra uit die ryk en ryp oesland van die Ou en Nuwe Testament ’n oorvloed gerwe. ’n Uitnemende geleerde is hier aan die woord. Die Persoon en werk van die Heilige Gees, die derde Persoon van God Drie-enig, word vars en nuut belig. Dit geld ook vir die skywer se ander sentrale teologiese insigte. Die boek getuig van ’n gedeë studie; dit is ’n meesterstuk. Dit sal nie slegs die vakkenner boei nie, maar elke leser sal deur die boek tot helderheid gelei word. Hierdie boek is soos ’n fontein helder murmelende water wat hoop aan dorstige en moedelose mense gee wat in die greep van armoede, korrupsie en rassisme vasgevang is. Met die boek staan Pieter Verster nie slegs nasionaal nie, maar ook internasionaal op die voorpunt van liggewende perspektiewe op die wese van en uitdagings aan die Missionêre Teologie. - Prof. Cas Vos Hierdie boek van Pieter Verster gee ’n indrukwekkende perspektief. Sending gaan daaroor om die blye boodskap te bring van Christus wat vir ons gekruisig is. Ons het ’n boodskap vir hierdie wêreld van COVID-19, van die korrupte politiek, van die armoede, van die misdaad, van sondige en moedelose mense. God beloof nie dat alles reg sal kom nie. Hy het hierdie werklikheid tot op die afskuwelikste gedeel. En Hy het daaraan, aan die konkrete werklikheid van Suid-Afrika van 2020, gesterf. Maar Hy het opgestaan, nie om nou alles reg te maak nie, maar sodat ons as ons sterf aan hierdie onheil steeds mag bely dat ons met Christus sal opstaan. Wanneer ons geen voortgang sien nie, moet ons nie moedeloos word nie: in die wêreld kan ons net ’n bietjie vir mekaar doen en het ons verdrukking, maar Hy het die wêreld oorwin: Christus leef en ons sal saam met Hom leef. Dis evangelie, ’n blye berig vir moedelose en hooplose mense. - Prof. Bram van de Beek

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Verpoest, Lien, ed. Rusland, onveranderlijk anders? Leuven University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.11116/9789461663887.

Full text

Abstract:

Rond de eeuwwisseling liet Rusland de moeizame politieke en economische transitiejaren van de post-Sovjetperiode achter zich en veranderde het land in snel tempo. Patriottisme, respect voor tradities en het roemrijke verleden werden de voorbije jaren steeds prominenter vermeld als ‘waarden’ die de sterke Russische staat consolideren. Meer dan ooit wordt vandaag het belang van eigen verleden benadrukt, en meer dan ooit zet Rusland zich af tegen het normerende Westen. Continuïteit en contestatie. Is Rusland onveranderlijk anders? Dit is géén Poetinboek. Rusland wordt bestudeerd aan de hand van de kernbegrippen contestatie, traditionalisme en etatisme die cruciaal zijn om de geschiedenis, cultuur, en buitenlandse politiek van het land beter te kunnen begrijpen. Naast een cultuurhistorisch deel bevat het boek ook een luik met politiek-maatschappelijke bijdragen. Vanuit een interdisciplinair perspectief geven de auteurs hun visie op Rusland als land dat contesteert en gecontesteerd wordt, dat zo anders is door die mysterieuze Russische ‘Sonderweg’ maar zich tegelijk ook vaak conformeert. Rusland, onveranderlijk anders? is aanbevolen lectuur voor wie zich verder wil verdiepen in de Russische politiek, cultuur en geschiedenis.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Galardini, Anna Lia, Donatella Giovannini, Sonia Iozzelli, Antonia Mastio, Maria Laura Contini, Sylvie Rayna, Ine van Liempd, Ed Hoekstra, and Jan Peeters. Pistoia, een cultuur van het jonge kind. Uitgeverij SWP, 2022. http://dx.doi.org/10.36254/978-90-8560-087-9.

Full text

Abstract:

De vele bezoekers uit Nederland en Vlaanderen die de uitstekende voorzieningen voor jonge kinderen in Pistoia bezoeken vragen zich telkens weer af hoe deze stad in Toscane erin geslaagd is om zo een rijke cultuur van het jonge kind te ontwikkelen. Dit boek beschrijft hoe de intense samenwerking tussen pedagogen, onderzoekers en beleidsmensen ertoe geleid heeft dat er een klimaat is ontstaan waarin deze cultuur vorm kreeg. Aan de hand van voorbeelden en illustraties wordt beschreven hoe via experimenten en projecten deze cultuur zich ontwikkelde: hoe een stimulerende visie op de ruimte werd geconstrueerd, hoe men erin slaagde die unieke band met de ouders vorm te geven, hoe de link tussen de kinderen en de stad Pistoia werden gelegd. De auteurs illustreren hoe een klimaat van samen leren, van kritisch reflecteren op de praktijk aan de basis ligt van deze bijzonder geslaagde innovaties. Dit boek is bijzonder boeiend voor allen die betrokken zijn bij de opvoeding en de zorg voor de kinderen tussen 0 en 6 jaar, praktijkmedewerkers en opleiders en ook ouders. Deze cultuur van gastvrijheid en participatie die de voorzieningen van Pistoia zo rijkt maakt voor kinderen en ouders zal zonder twijfel veel inspiratie bieden voor allen die investeren in innovatie en kwaliteitsverbetering van voorzieningen voor jonge kinderen in Nederland en Vlaanderen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

mhGAP-interventiegids bij psychische, neurologische stoornissen en aandoeningen door middelengebruik in niet-gespecialiseerde zorginstellingen: Actieprogramma voor geestelijke gezondheid (mhGAP) - versie 2.0. Pan American Health Organization, 2022. http://dx.doi.org/10.37774/9789275222553.

Full text

Abstract:

Psychische en neurologische stoornissen en aandoeningen veroorzaakt door middelengebruik (MNS-aandoeningen) komen veel voor en veroorzaken over de hele wereld een grote ziektelast en invaliditeit. Om de kloof tussen de beschikbare middelen en de grote vraag naar hulpverlening te overbruggen, heeft de Wereldgezondheidsorganisatie het Actieprogramma voor de Geestelijke Gezondheid (mhGAP) gelanceerd. Het doel van mhGAP is om zorg en diensten op te schalen met behulp van evidence-based interventies voor de preventie en behandeling van prioritaire MNS-aandoeningen. De mhGAP-interventiegids versie 1.0 voor MNS-aandoeningen voor niet-gespecialiseerde zorginstellingen werd in 2010 ontwikkeld als een eenvoudig technisch hulpmiddel om de geïntegreerde behandeling van prioritaire MNS-aandoeningen mogelijk te maken met behulp van protocollen voor klinische besluitvorming. De mhGAP-IG 1.0-versie wordt gebruikt in meer dan 90 landen en is een groot succes. Het is een genoegen om de mhGAP versie 2.0 te presenteren, met nieuwe informatie over begeleiding gebaseerd op bewijzen, verbeterde bruikbaarheid en nieuwe onderdelen die door zowel zorgverleners als programmamanagers kunnen worden gebruikt voor een nog groter bereik. We hopen dat deze gids een richtlijn zal blijven bieden voor het leveren van zorg en diensten aan mensen met MNS-stoornissen over de hele wereld en dat dit ons een stap dichterbij ons doel van universele gezondheidsdekking brengt.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

de Jong, F. P. C. M. Innoveren en blijven leren. Aeres Hogeschool, 2021. http://dx.doi.org/10.46884/2021.2.

Full text

Abstract:

Dit boek is een liber amicorum, een vriendenboek, in het kader van het afscheid van Madelon de Beus van Aeres Hogeschool Wageningen. Zij is bijna twintig jaar directeur geweest van deze faculteit en haar rechtsvoorgangers: Stoas Hogeschool, Stoas Hogeschool Wageningen,faculteitsdirecteur Vilentum Hogeschool Wageningen, en ten slotte Aeres Hogeschool Wageningen de Educatieve faculteit. In lijn met haar gedachten en intenties staat in dit vriendenboek de Educatieve faculteit in Wageningen op de voorgrond. Niet door terug te kijken maar, geheel in de geest van Madelon, vooruit te kijken.Docenten, studenten, administratieve en facilitaire ondersteuners, lectoren, docentonderzoekers, teamleiders: 39 ‘auteurs’ zijn in kleine groepjes in gesprek gegaan over wat zich in de buitenwereld en binnen Aeres Hogeschool Wageningen voordoet. Vanuit ieders perspectief, soms ook vanuit een historisch uitstapje, zijn in een vorm van collectief lerenideeën gevormd. Ideeën wat deze ontwikkelingen betekenen voor allerlei facetten van de Aeres Hogeschool Wageningen. Zoals het curriculum, het gebouw, de opleidingsprofielen, de didactiek, de ondernemende houding, bij- en nascholing, de onderzoekscultuur, de onderzoekende innovator en professioneel leiderschap.Veel van de ‘auteursgroepjes’ vonden het zo inspirerend dat ze zich hebben voorgenomen de gesprekken voort te zetten. Voor u als lezer geeft het boek op inspirerende wijze een inkijk in hoe de betrokkenen binnen de faculteit tegen toekomstige uitdagingen aankijken vanuit hundagelijkse zorg om blijvend goed onderwijs, onderzoek en dienstverlening te bewerkstelligen.De auteurs wensen u veel leesplezier.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Lemmermann, Heinz. Dirk Donnerslag. Moin- Moin. Glossen, Döntjes, dit un dat. Schünemann, Bremen, 1986.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Prehistoric Animals Dot-To-Dot. Sterling Publishing, 1993.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

(Editor), Stuart Bailey, and Peter Bilak (Editor), eds. Dot Dot Dot 11 (Dot Dot Dot) (Dot Dot Dot). Princeton Architectural Press, 2006.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Swales, Michaela A., ed. The Oxford Handbook of Dialectical Behaviour Therapy. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198758723.001.0001.

Full text

Abstract:

This handbook examines theoretical, structural, clinical and implementation aspects of dialectical behaviour therapy (DBT) for a variety of disorders such as borderline personality disorder (BPD), suicidal behaviour in the context of BPD, substance use disorders, cognitive disabilities, eating disorders, and post-traumatic stress disorder (PTSD). The volume considers the dialectical dilemmas of implementation with respect to DBT in both national and international systems, its adaptations in routine clinical settings, and its behavioural foundations. It also discusses evidence-based training in DBT, validation principles and practices in DBT, the biosocial theory of BPD, the structure of DBT programs, and the efficacy of DBT in college counseling centers. Finally, the book reflects on the achievements of DBT since the first treatment trial and considers challenges and future directions for DBT in terms of its theoretical underpinnings, clinical outcomes, adaptations and implementation in practice.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

(Editor), Peter Bilak, and Stuart Bailey (Editor), eds. Dot Dot Dot 13 (Dot Dot Dot). Princeton Architectural Press, 2007.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Bilak, Peter. Dot Dot Dot 8 (Dot Dot Dot). Princeton Architectural Press, 2005.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Bailey, Stuart. Dot Dot Dot 16 (Dot Dot Dot). Princeton Architectural Press, 2008.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Bailey, Stuart. Dot Dot Dot 15 (Dot Dot Dot). Princeton Architectural Press, 2007.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Editor), Stuart Bailey (Series, and Peter Bilak (Series Editor), eds. Dot Dot Dot 9 (Dot Dot Dot). Princeton Architectural Press, 2005.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

(Editor), Peter Bilak, and Stuart Bailey (Editor), eds. Dot Dot Dot 14 (Dot Dot Dot). Princeton Architectural Press, 2007.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Brumberger, Eva, and Kathryn Northcut, eds. Designing Texts: Teaching Visual Communication. Baywood Publishing Company, Inc., 2013. http://dx.doi.org/10.2190/dtt.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Pullman, George, and Baotong Gu, eds. Designing Web-Based Applications for 21st Century Writing Classrooms. Baywood Publishing Company, Inc., 2013. http://dx.doi.org/10.2190/dwb.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Novikova, Irina, ed. Dzimte un tulkošana. LU Akadēmiskais apgāds, 2018. http://dx.doi.org/10.22364/dut.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Chen, Eunice, Angelina Yiu, and Debra Safer. Dialectical Behavior Therapy and Emotion-Focused Therapies for Eating Disorders. Edited by W. Stewart Agras and Athena Robinson. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190620998.013.18.

Full text

Abstract:

This chapter provides a description and review of the research evidence for the adaptation of dialectical behavior therapy (DBT) and emotion-focused therapies for eating disorders (EDs). First, the chapter briefly describes the standard DBT program as originally developed for women with borderline personality disorder (BPD) and the evidence for standard DBT with BPD. Second, the rationale for the adaptation of DBT for EDs is given and preliminary evidence for DBT and other emotion-focused treatments is described. Finally, the Stanford DBT program for EDs is outlined. Given the promise of alternative treatments for eating disorders, further development, adaptation, and testing of transdiagnostic emotion regulation treatments is warranted.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Bailey, Stuart. Dot Dot Dot Issue 10 (Dot Dot Dot). Princeton Architectural Press, 2005.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Ono, T. Spin-transfer torque in nonuniform magnetic structures. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198787075.003.0023.

Full text

Abstract:

This chapter defines a magnetic domain wall (DW) as the transition region where the direction of magnetic moments gradually change between two neighbouring domains. It has been pointed out that ferromagnetic materials are not necessarily magnetized to saturation in the absence of an external magnetic field. Instead, they have magnetic domains, within each of which magnetic moments align. The formation of the magnetic domains is energetically favourable because this structure can lower the magnetostatic energy originating from the dipole–dipole interaction. A magnetic vortex realized in a ferromagnetic disk is a typical example of nonuniform magnetic structure. In very small ferromagnetic systems, where a curling spin configuration has been proposed to occur in place of domains, the formation of DWs is not energetically favored.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Dit; This Is!; Dot; the Mime: A Four-Short-Story Book. AuthorHouse, 2018.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Studio, Slow Wonder, and Yolene Iracema Acke. Det Sunde Alfabet: Lær Dit Barn at Elske Avocado, Edamame & Spinat. Independently Published, 2019.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Dot Dot Dot. Princeton Architectural Press, 2010.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Mokariya, Hira. ...: Dot Dot Dot. Independently Published, 2020.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Humez, Nicholas, and Alexander Humez. On the Dot: The Speck That Changed the World. Ebsco Publishing, 2008.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Humez, Nicholas, and Alexander Humez. On the Dot: The Speck That Changed the World. Oxford University Press, 2008.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Brunnström, Pål. Queera historier från Malmö. Edited by Matilda Svensson Chowdhury. Malmö universitet, 2021. http://dx.doi.org/10.24834/isbn.9789178771905.

Full text

Abstract:

Var i Malmö träffades män för att ha sex med varandra på 1910-talet? Vad gjorde bögar och lesbiska för att skapa uppmärksamhet på Folkfesten i Pildammsparken under 1970-talet? Hur upplevdes ankomsten till Malmö för Sveriges första homosexuella anhöriginvandrare? Vilka var de hetaste queerpunkbanden på malmöscenen under det härjiga 2010-talet? Dessa och många andra frågor får sina svar i Queera historier från Malmö. Här samlas 20 berättelser om människor, organisationer och händelser som på olika sätt expanderar, utmanar och skriver om stadens historia. Det är en bok om det förflutna, sprungen ur samtiden som blandar akademiska skribenter med aktivister i dagens HBTQI-organisationer. Med avstamp i samtiden och den nära dåtiden söker sig texterna bakåt genom decennierna och århundradena, då HBTQI-liv var förbjudet, sjukdomsklassat och stigmatiserat. Fram tills nu har det saknats en historieskrivning om HBTQI-liv som geografiskt berör Malmö och södra Sverige, varför boken gör ett banbrytande arbete av synliggörande. Det här är en bok som väljer det spretiga och motstridiga framför en enhetlig och konfliktdöljande historieskrivning, i fast förvissning att sådana berättelser förmår fånga mer och kanske också ge en mer sann bild av det förgångna. Det blir en bok som fångar Malmös vibrerande aktiva och mångfacetterade HBTQI-rörelser i all dess mångfald och brokighet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic 'DWT'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles