Dissertations / Theses on the topic 'Discourses in Heritage'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Discourses in Heritage.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
Morad, Kawa. "Stranbêjî in contemporary Iraqi Kurdistan : discourses of history, heritage, and tradition." Thesis, University of Exeter, 2016. http://hdl.handle.net/10871/27055.
Full textWaterton, Emma. "Rhetoric & 'reality' : politics, policy and the discourses of heritage in England." Thesis, University of York, 2007. http://etheses.whiterose.ac.uk/14126/.
Full textWincott, Abigail. "Constructing risk and guardianship : the discourses of heritage seeds, fruit and vegetables." Thesis, University of Brighton, 2017. https://research.brighton.ac.uk/en/studentTheses/802df334-e1d5-487e-b12e-1a8043dcb4fa.
Full textFerrell, Ann Katherine. "“Replacing” Tobacco on Kentucky Farms: Discourses of Tradition, Heritage, and Agricultural Diversification." The Ohio State University, 2009. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1253554961.
Full textSaengphueng, Sasitsaya. "Managing religious heritage : competing discourses of hertitage and conflicts in cultural heritage management : a case study of Lamphun, Northern Thailand." Thesis, University of York, 2011. http://etheses.whiterose.ac.uk/21067/.
Full textPinto-Guillaume, Ezequiel. "Beyond Linear Explanation : A theoretical study of definitions, concepts and discourses about the Sami people’s cultural heritage in Sweden." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för kultur och estetik, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-121526.
Full textKrause, Stefan M. "The Production of Cultural Heritage Discourses: Political Economy and the Intersections of Public and Private Heritage in Yap State, Federated States of Micronesia." Scholar Commons, 2016. http://scholarcommons.usf.edu/etd/6285.
Full textLittaye, Alexandra. "Finding time in the geographies of food : how heritage food discourses shape notions of place." Thesis, University of Oxford, 2016. https://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:259a4358-2b71-4d55-940d-9e7664f2d95d.
Full textErnsten, Christian. "Renaissance and revenants in an emerging global city: discourses of heritage and urban design in Cape Town's District One and District Six, 2002-2014." Doctoral thesis, University of Cape Town, 2017. http://hdl.handle.net/11427/25259.
Full textWight, Alexander Craig. "Tracking discourses of occupation and genocide in Lithuanian museums and sites of memory." Thesis, University of Plymouth, 2014. http://hdl.handle.net/10026.1/3083.
Full textReimerson, Elsa. "Nature, culture, rights : exploring space for indigenous agency in protected area discourses." Doctoral thesis, Umeå universitet, Statsvetenskapliga institutionen, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-110737.
Full textvon, Schantz Ulrika. "Myt, makt och möte : Om ett genuskulturellt rotsystem betraktat genom en skådespelarutbildning." Doctoral thesis, Stockholms universitet, Institutionen för musik- och teatervetenskap, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-6850.
Full textMarks, David. "Welsh slate heritage : new spaces for old?" Thesis, Liverpool John Moores University, 1998. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.327677.
Full textArchibald, Samantha L., and University of Lethbridge Faculty of Arts and Science. "Contested heritage : an analysis of the discourse on The spirit sings." Thesis, Lethbridge, Alta. : University of Lethbridge, Faculty of Arts and Science , 1995, 1995. http://hdl.handle.net/10133/27.
Full textvi, 335 p. ; 29 cm.
Abdul, Bagi Samia. "WRITTEN DISCOURSE PRODUCTION OF BILINGUAL LEARNERS OF SPANISH: A COMPARISON BETWEEN HERITAGE AND NON-HERITAGE SPEAKERS AS A LOOK TO THE FUTURE OF HERITAGE LANGUAGE TEACHING." Diss., Temple University Libraries, 2012. http://cdm16002.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p245801coll10/id/178013.
Full textPh.D.
With the purpose of understanding plausible reasons as to why Hispanics learners of Spanish, or heritage language learners (HLL), tend to obtain lower grades than their non-Hispanic counterparts (L2) in the same courses, forty-four students of Spanish (17 HLLs and 27 L2s) provided written production once a week for a period of six weeks. The data collected was analyzed in terms of error frequency in two main areas: orthography and morphology. The hypothesis proposed was that HLLs would have poorer orthographic performance than L2s given the informal aural input they have received at home before learning the language formally in an academic setting. Conversely, given the more complex nature of language morphology, which is believed to be acquired through long periods of time, HLLs, regardless of the informal context in their Spanish learning should show a more mature set of morphological constructions. Within the HL group, I looked at the correspondence between the orthographic and morphological performance of HLLs to the generation to which they belong. Although, the correspondence was not in the direction expected, there seems to be a correspondence in the opposite direction. The further away from the first generation the better orthographic and written performance HLs showed. One third generation HLL had fewer errors than first generation speakers. This tendency suggests that the term "heritage" has a referential value that goes beyond the linguistic realm. When comparing the written performance of the two groups, results did not show radical differences: orthographically L2s had fewer errors by 7% and morphologically HLLs had fewer errors by 14%. These results, however, to suggest that there is a difference in the Spanish competence of the two populations of learners that imply their learning of Spanish involve different needs, which should be considered for Spanish course design and curricula. The goals of this research is to point out that the teaching of Spanish as an HL should not be viewed as the teaching of Spanish as an L2.
Temple University--Theses
Chambers, Donna Patricia. "A discursive analysis of the relationship between heritage and the nation." Thesis, Bucks New University, 2002. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.270542.
Full textSánchez, Royo Begoña. "AN APPROACH TOWARDS HOLISTIC ASSESSMENT OF SOCIO-ECONOMIC IMPACTS." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de València, 2011. http://hdl.handle.net/10251/12269.
Full textSánchez Royo, B. (2011). AN APPROACH TOWARDS HOLISTIC ASSESSMENT OF SOCIO-ECONOMIC IMPACTS [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/12269
Palancia
Albghil, Samera. "Discourse analysis of narratives of Malay heritage in gentrified Bo-Kaap, Cape Town." University of the Western Cape, 2020. http://hdl.handle.net/11394/7275.
Full textBo-Kaap (BK) is a neighbourhood in Cape Town which has long been home to a predominantly Muslim community with deep ties to the area’s colonial and slave history. In recent years, BK has become a hotbed for developers investing in property in Cape Town. Due to its sought-after location (close to Cape Town’s CBD), a flurry of interest in property development has ushered in an important turn in BK’s history and has begun changing the landscape of the neighbourhood. Important for this study is how BK residents grapple with the influx of rapid gentrification whilst trying to maintain their ‘Malay’ heritage. Historically, BK was known as a ‘Malay Quarter’ and had a distinctive ‘Malay’ identity1 constructed under apartheid legislation. It is this identity and concomitant Malay heritage which is of particular interest in this study. Under the continued threat of wholesale gentrification and arguably a loss of the rich history of early Muslims of the Cape this study hopes to investigate how community members who self-identify as ‘Malay’ signal their legitimacy to the area when discussing the fast pace of gentrification in the area. Notably, variations of BK’s Malay heritage have been documented over time. These works nonetheless point to the complex relationship between the documented/historicized construction of Malay heritage and the lived experience of having a Malay identity. Casting aside the notion of any homogenous Malay identity, this study opts to explore the manner in which a Malay identity is claimed and constructed discursively as legitimate discourse strategies against gentrification. This study adopts an ethnographic approach to studying narratives of Malay heritage in BK obtained through purposive sampling. A Discourse Analysis of narratives of heritage in BK is undertaken to draw attention to the discursive strategies employed by self-identified ‘Malay’ community members in the area.
2023-12-01
Ducar, Cynthia Marie. "(Re)Presentations of U.S. Latinos: A Critical Discourse Analysis of Spanish Heritage Language Textbooks." Diss., The University of Arizona, 2006. http://hdl.handle.net/10150/195693.
Full textUčník, Lubica. "A discourse on rights: Slovakia's quest for statehood and the heritage of the enlightenment." Thesis, Učník, Lubica (2001) A discourse on rights: Slovakia's quest for statehood and the heritage of the enlightenment. PhD thesis, Murdoch University, 2001. https://researchrepository.murdoch.edu.au/id/eprint/42413/.
Full textHögberg, Anders. "The Voice of the Authorized Heritage Discourse : A critical analysis of signs at ancient monuments in SKåne, southern Sweden." Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper, KV, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-24523.
Full textHammami, Feras. "Heritage in Authority-Making : Appropriating Interventions inThree Socio-Political Contexts." Doctoral thesis, KTH, Urbana och regionala studier, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-93685.
Full textDen ständigt pågående omvandlingen och utvecklingen av det kulturella arvetproducerar nya rumsliga villkor, formade av såväl intern socio-politisk dynamik somexterna krafter. Kulturarv har alltid spelat en central roll i individers och gruppersidentitetsskapande och uppfattas nu allt oftare även som ett kapital i konstruktionen avstäder och regioner. Dock saknar kulturarvspraktikerna ofta förståelse för de sociopolitiskakonsekvenserna och kan därmed inte på ett medvetet sätt hantera dessaaspekter. Denna avhandling undersöker utvecklingen av det kulturella arvet och dessinverkan i tre socio-politiska kontexter: Botswana, ett postkolonialt samhälle; Palestina,ett ockuperat samhälle; och Sverige, ett västerländskt samhälle. En analys av lokalainterventioner i de tre områdena visar hur auktoritet kommer till uttryck genomdiskurser om kulturarvet i historiska miljöer.I Palestina har - under det ottomanska styret, det brittiska mandatet och den israeliskaockupationen - det kulturella arvet utgjort en arena kännetecknad av såväl militär somdiskursiv kamp för historia, identitet och makt. Så till exempel präglar narrativ om ’detheliga landet’ nutida praktiker kring kulturarv i den av historien präglade stadenNablus. I Botswana har västerländskt utvecklade idéer för stadsplanering praktiseratsunder både den koloniala och den postkoloniala eran, vilket formaturbaniseringsstrategier ofta utan hänsyn till lokal kultur. Den sociala och rumsligaverklighet som därigenom skapats har lett till en tilltagande distansering mellanBotswanierna och deras kulturarv. Detta fick avgörande konsekvenser vid definitionenav värdefullt kulturarv under utvecklingen av Shoshong village och Sowa town. IYstad har det kulturella arvet under sena nittonhundratalet reglerats och legitimeratsgenom framhållandet av en medeltida identitet, en identitet som starkt formatstadsmiljön men men vars sociala och rumsliga konsekvenser inte beaktats.Dessa resultat presenteras i fyra artiklar, som var och en lyfter en specifikfrågeställning kring kulturellt arv. I en ”kappa” kopplas artiklarna samman ochanalyseras särskilt med avseende på hur det kulturella arvet involveras iauktoritetsskapande,. Analysen visar att auktoritet kommer till uttryck genomdiskursiva praktiker kring kulturellt arv. Samtidigt som varje fall präglas av enkontextuell och situerad diskurs, påverkas alla av en ’universell kulturarvsdiskurs’.Inom ramen för denna universella diskurs uppfattas kulturarv som fysiska tingomgärdade av sociala och kulturella erfarenheter ofta kopplade till europeiskavärderingar, under kontroll av professionella experter och i linje med konventionellkunskap. Denna diskurs har sina rötter i den ’auktoriserade kulturarvsdiskursen’ somväxte fram i Europa under artonhundratalet och spred sig globalt genom internationellkultursamverkan. En av avhandlingens slutsatser är att en situering av platsspecifikainterventioner i sina komplexa sociala, kulturella och politiska kontexter kan erbjuda enför samhället produktiv dissonans, snarare än den begränsning som oundvikligen blirföljden av ambitionen att snabbt komma fram till konsensus. Genom att synliggöra hurauktoritet kommer till uttryck genom kulturarvets olika rumsliga nivåer, kan en ökadkapacitet och förståelse för socio-politiska aspekter också byggas upp ikulturarvspraktiken.
QC 20120424
Radwan, Chad Kassem. "Assessing Druze identity and strategies for preserving Druze heritage in North America." [Tampa, Fla] : University of South Florida, 2009. http://purl.fcla.edu/usf/dc/et/SFE0003217.
Full textLahlou, Radia Lyna. ""Crooked" Language: Moroccan Heritage Identity and Belonging on YouTube." Oberlin College Honors Theses / OhioLINK, 2018. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=oberlin1527769853639994.
Full textPumplun, Rikard. "Kampen om det förflutna : Kulturarvsdiskussioner i museidebatten 2016-2017." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-77620.
Full textFurberg, Burén Frida. "Great Zimbabwe as Illustrated : A Discourse Analysis of Today's Representation of the Monument." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för arkeologi och antik historia, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-413714.
Full textStudien undersöker den nuvarande diskursen kring Stora Zimbabwe genom att identifiera och analysera spår från den koloniala terminologin inom dagens litterära illustrationer. Syftet är att urskilja dominanta västerländska idéer och perspektiv inom diskursen och granska dess inflytande. Genom att undersöka hur Stora Zimbabwe illustreras inom dagens akademiska och mer populära litteratur kan studien demonstrera diskursens roll och maktposition, vilket leder till frågor om vem som bär på rätten att definiera historia och kulturarv. Speciellt fokus har lagts på diskursens påverkan vad gäller hur människan uppfattar verkligheten och hur identiteter formas inom den koloniala kontexten. Underökningen är en förstudie som hoppas kunna uppmuntra vidare forskning som behandlar representationen av kulturarv som formats och påverkats av politiska diskurser.
Jamerson, William Trevor. "Race, Discourse and the Cultural Economy of Neoliberal New York:An Analysis of Online Tourist Reviews of Harlem Heritage Tours." Thesis, Virginia Tech, 2014. http://hdl.handle.net/10919/49266.
Full textMaster of Science
Unlucayakli, Emre. "The official discourse on religion in post-1980 Turkey: the official boundaries of the religious field, national belonging and heritage." Thesis, McGill University, 2013. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=114190.
Full textSe basant sur l'analyse de discours et la théorie des champs de Pierre Bourdieu, cette dissertation analyse le discours officiel sur la religion en Turquie depuis 1980 en examinant trois sous-thèmes interreliés: l'autorité religieuse gouvernementale, l'identité nationale et le patrimoine ainsi que l'Autre religieux. En se concentrant essentiellement sur les débats de la Grande Assemblée Nationale de Turquie ainsi que sur les publications et les déclarations provenant de la Direction des Affaires Religieuses, cette étude soutient que l'islamicité est resté la principale composante de l'identité nationale et ce en dépit de la diversité des discours officiels durant toute la période étudiée. Cette dissertation cherche à apporter une contribution originale, principalement au niveau empirique, à la littérature académique en utilisant les sources citées ci-dessus ainsi qu'en abordant certains sujets qui ont peu été examinés.
Gill, Deviraj. "The framing of CSR messages and how they are interlinked with brand heritage and authenticity for selected UK grocery retailers." Thesis, De Montfort University, 2016. http://hdl.handle.net/2086/11555.
Full textTsai, Hsiao-Feng. "Classroom Discourse and Reading Comprehension in Bilingual Settings: A Case Study of Collaborative Reasoning in a Chinese Heritage Language Learners’ Classroom." The Ohio State University, 2012. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1331045818.
Full textMartín, Rodilla Patricia. "Software-Assisted Knowledge Generation in the Cultural Heritage Domain: A Conceptual Framework." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de València, 2016. http://hdl.handle.net/10251/68496.
Full text[ES] La ingeniería del software ofrece un repositorio de técnicas, métodos y herramientas como soluciones para el manejo, tratamiento, uso y explotación de información. En las últimas décadas, este corpus no sólo ha sido aplicado a dominios tradicionalmente receptores de soluciones software, sino que se ha expandido y enriquecido con aportaciones de diversas disciplinas y dominios con necesidades relacionadas con la información que producen.Una de las necesidades más habituales es la asistencia a los profesionales de dichas disciplinas durante el proceso evolutivo que realizan desde el análisis de los datos más primarios hasta la generación de conocimiento nuevo que permita avanzar en la disciplina involucrada. Este es el caso del Patrimonio Cultural, cuyos profesionales producen y manejan ingentes cantidades de datos acerca de evidencias sobre nuestro pasado y presente, y desde los cuáles descubren y generan conocimiento nuevo, que supone la herencia cultural propia de una comunidad. Este conocimiento define la comunidad en el presente y es transmitido a las generaciones presentes y futuras. Pese a su relevancia y a la habitual aplicación de determinadas soluciones de ingeniería software en el dominio, el proceso de generación de conocimiento en Patrimonio Cultural representa en sí mismo un reto para la ingeniería del software, debido fundamentalmente a la poca presencia de estudios formales acerca del mismo, lo que dificulta su asistencia mediante software. Esto implica que no sabemos qué tipo de subprocesos debemos asistir mediante software ni cuál es la asistencia más adecuada. Además, el corpus actual en ingeniería del software debe soportar especificidades del dominio patrimonial y, en general, de las humanidades, como son la presencia de una alta subjetividad, el hecho de que mucha información es incierta o vaga, y la importancia del aspecto temporal en los datos. Con el objetivo de abordar estos dos retos desde una perspectiva co-investigadora y transdisciplinar, la presente tesis doctoral presenta un marco conceptual basado en modelos software para la construcción de soluciones software que asistan a la generación de conocimiento en Patrimonio Cultural. La tesis explora a fondo el proceso de generación de conocimiento en Patrimonio Cultural, cuyas fuentes eminentemente textuales han dado lugar a la propuesta de una metodología completa y un lenguaje de modelado para utilizar análisis del discurso en ingeniería del software. Esta propuesta permite que se puedan relacionar elementos de un texto con las entidades del dominio que se referencian, así como los mecanismos argumentativos que se emplean.Posteriormente, la tesis propone un marco conceptual completo cuya implementación permite gestionar las especificidades del dominio antes señaladas, ofreciendo una asistencia mediante técnicas de visualización de información software a los especialistas en Patrimonio Cultural. El marco conceptual propuesto ha sido validado de dos maneras complementarias. Por un lado, se ha desarrollado un caso de estudio patrimonial completo, para el cual se han implementado todos los modelos software del marco conceptual propuesto, representando un escenario de aplicación completo del mundo real. Este caso de estudio ha permitido comprobar la potencia del marco conceptual propuesto en cuanto a representación, soporte y definición de mecanismos de asistencia software. Por otro lado, los modelos software que conforman el marco conceptual propuesto han sido implementados en un prototipo funcional en forma de aplicación iOS. Esto ha permitido contar con una implementación real de asistencia software en Patrimonio Cultural. Dicha solución se ha validado empíricamente con profesionales del dominio, comparándola con los modos de generación de conocimiento habituales sin dicha asistencia.La validación empírica ha permitido comprobar cómo el marco propuesto constituye una solución sólida para la construcci
[CAT] L'enginyeria del programari ofereix un repositori de tècniques, mètodes i eines com a suport per la manipulació, tractament, ús i explotació d'informació. En les darreres dècades, aquest corpus no sols ha sigut aplicat a dominis tradicionalment receptors de solucions de programari, si no que s'han extés i enriquit amb aportacions des de diferents disciplines i dominis amb necessitats relacionades amb l'informació que produeixen. Una de les necessitats més habituals és l'assistència als professionals d'aquestes disciplines durant el procés evolutiu que realitzen des de l'anàlisi de les dades més primàries fins la generació de nou coneixement que permet avançar en la disciplina involucrada. Aquest és el cas del Patrimoni Cultural, el professionals del qual produeixen i manipulen grans quantitats de dades sobre evidències del nostre passat i present, i des de les quals descobreixen i generen nou coneixement, que suposa l'herència cultural pròpia d'una comunitat. A pesar de la seua relevància i a la normal aplicació de determinades solucions d'enginyeria de programari al domini, el procés de generació de coneixement en Patrimoni Cultural representa, en sí mateix, un repte per a l'enginyeria del programari, fonamentalment per la poca presència d'estudis formals sobre aquest domini, cosa que dificulta la seua assistència per programari. Açò implica que no sabem quin tipus de subprocessos hem d'assistir amb programari ni quina és l'assitència més adient. A més a més, el corpus actual en l'enginyeria del programari ha de suportar especifitats del domini patrimonial i, en general, de les humanitats, com són la presència d'una alta subjectivitat, i el fet que molta informació és incerta o imprescisa, o la importància de la dimensió temporal en les dades. Amb l'objectiu d'abordar aquestos dos reptes des d'una perspectiva de recerca colaborativa i transdisciplinar, aquesta tesi doctoral presenta un marc conceptual basat en models de programari per a la construcció de solucions de programari que assistisquen a la generació de coneixement en Patrimoni Cultural. En primer lloc, la tesi explora en profunditat el procés de generació de coneixement en Patrimoni Cultural, les fonts de les quals són majoritàriament textuals han sigut l'orige per a la proposta d'una metodologia completa i un llenguatge de modelatge per emprar anàlisi del discurs en enginyeria de programari. Aquesta proposta permet que es puguen relacionar elements d'un text amb les entitats del domini que es referencien, així com els mecanismes argumentatius que s'empren. Posteriorment, la tesi proposa un marc conceptual complet amb una implementació que permet gestionar les especificitats del domini abans esmentades, oferint una assistència mitjançant tècniques de visualització d'informació de programari als especialistes en Patrimoni Cultural.El marc conceptual proposat ha sigut validat de dues maneres complementàries. Per una banda, s'ha desenvolupat un cas d'estudi patrimonial complet, implementant tots els models de programari del marc conceptual proposat, representant un escenari d'aplicació complet del món real. Aquest cas d'estudi ha permés comprovar la potència del marc conceptual proposat en quant a la representació, suport i definició de mecanismes d'assistència de programari. Per una altra banda, els models de programari que conformen el marc conceptual proposat s'han implementat en un prototipus funcional en forma d'aplicació iOS. Aquest fet ha permés comptar amb una implementació real d'assistència de programari en Patrimoni Cultural. Aquesta solució s'ha validat empíricament amb professionals del domini, comparant-la amb els modes de generació de coneixement habituals sense aquesta assistència. La validació empírica ha permés comprovar com el marc conceptual proposat constitueix una solució sòlida per a la construcció, a partir dels models de programari especificats, dels sistemes de prog
Martín Rodilla, P. (2016). Software-Assisted Knowledge Generation in the Cultural Heritage Domain: A Conceptual Framework [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/68496
TESIS
Waksmunski, Valerie. "Yielding to the Worthy: The Chinese Abdication Myth as Discourse on Hereditary vs. Merit-based Leadership." Youngstown State University / OhioLINK, 2015. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ysu1441799724.
Full textMatenga, Edward. "The Soapstone Birds of Great Zimbabwe : Archaeological Heritage, Religion and Politics in Postcolonial Zimbabwe and the Return of Cultural Property." Doctoral thesis, Uppsala universitet, Institutionen för arkeologi och antik historia, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-160193.
Full textAl, Masaeed Katharine Burns. "The Ideology of U.S. Spanish in Foreign and Heritage Language Curricula: Insights from Textbooks and Instructor Focus Groups." Diss., The University of Arizona, 2014. http://hdl.handle.net/10150/323442.
Full textHughes, Catherine. ""Nothing changes in the Kalahari" : Kgalagadi Transfrontier Park, the Ae!Hai Kalahari Heritage Park Agreement and the effects of difference, discourse and the past." Master's thesis, University of Cape Town, 2005. http://hdl.handle.net/11427/14264.
Full textKhomani San with access to 26,000 hectares of land in the national park for "symbolic and cultural uses", and is entitled a "Heritage Park". National parks have, in recent years, been required by legislation, popular opinion, and SANP policies to change how they interact with local communities. However, both staff in Kgalagadi and local residents consistently reiterate that "nothing changes in the Kalahari", and this is a dominant discourse in the Park. Experience of living in the region (including the National Park) has demonstrated to residents that little does change in their material social reality. Based on the experience of nine months in the Park as a volunteer with South African National Parks, complemented by a month of fieldwork, this study gauges the interpretation of a "Heritage Park" and co-management by the authority implementing the Agreement. Through interview and survey data this study argues that the power of discursive modes of communication and their control of knowledge and differing uses of and interpretations of the past limit the conceptualization of possible change. The emphasis placed by residents on racial difference restricts possible subject- positions and therefore, the possibility of multiple types of relations beyond apartheid-era categorization. While experience within the place creates its own set of limitations on social life. The Kalahari, I argue, is internalized by its residents and stifles a sense of possibility through a particular sense of the passage of time, the past, and different conceptions of its effect on the present. These factors combine as restrictions on any meaningful social change for the residents of Kgalagadi. I argue that it is the social dynamics within the Park that curb the success of the Ae!Hai Kalahari Heritage Park Agreement. The social world inside Kgalagadi Transfrontier Park can by extension, be seen as a microcosm of the larger South African picture; a nation scored by differences of race, access to information and meaning in knowledge, and influential but ambiguous discourses.
Åkerlund, Simon. "From Ancients to Dust... : Through Veneration and Condemnation: Exploring of the role of Cultural Heritage and Iconoclasm." Thesis, Uppsala universitet, Teologiska institutionen, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-324589.
Full textRhodes, Mark A. II. "The Memory Work of Welsh Heritage: Multidimensional landscapes of a multinational Wales." Kent State University / OhioLINK, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=kent1555693473757734.
Full textEriksson, Nelly. "Normkritik och normkreativitet på Glimmingehus." Thesis, Högskolan Kristianstad, Fakulteten för naturvetenskap, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-21518.
Full textNgwee, Ngijol Roland O. B. "Institutionella utmaningar i kulturell digitalisering : En fallstudie av CERDOTOLAs Dokumentationscenter i Kamerun." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17336.
Full textProgram: Masterprogram: Biblioteks- och informationsvetenskap, Digitala bibliotek och informationstjänster
Hall, Elias. "Vårt svenska kulturarv : En diskursanalys av Sverigedemokraternas syn på kulturarvsbegreppet i relation till den hegemoniska kulturarvsdiskursen." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för ABM, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-295518.
Full textUppsatsens första syfte är att nå ökade insikter i modern svensk nationalism (representerad av Sverigedemokraterna) och dess relation till, och syn på, kulturarvsbegreppet. Partiet har gjort kulturarv till sin främsta kulturpolitiska fråga, men frågan är vad kulturarv är för partiet, vilket innehåll de tillskriver det, vilken kulturarvspolitik de säger sig vilja bedriva, hur de värderar kulturarv, och motiverar sina åsikter och förslag. Detta skall utredas genom en diskursanalys av Sverigedemokratiska motioner, riksdagsdebattinlägg, och texter från partiets webbsida. En teoretisk utgångspunkt som är mycket viktig för motiverandet av uppsatsens relevans är att kontroll över kulturarvsbegreppet är kontroll över tinget i sig, och att detta är ett maktuttryck, i synnerhet när det är ett riksdagsparti som söker kontroll över begreppet. Uppsatsens andra syfte är att problematisera och diskutera kulturarvsbegreppet på en metanivå, genom att jämföra resultaten från den empiriska studien med tidigare forskning om den hegemoniska kulturarvsdiskursen. De huvudsakliga fynden är att Sverigedemokraterna, likt många nationalistiska rörelser ute i Europa, vill använda kulturarv för att skapa gemenskap och en gemensam nationell identitet – en monokultur som kan ersätta det multikulturella paradigm de menar är rådande i landet idag. Partiet har en essentialistisk, till och med positivistisk, syn på kulturarv, men definierar det trots det aldrig på djupet. Studien visar att partiets tankar om kulturarvet ofta går i linje med den hegemoniska kulturarvsdiskursen. Somliga har hävdat att Sverigedemokraterna missbrukar ”kulturarvet”, men jag vill snarare säga att de brukar det på ett sätt som korresponderar med kulturarvsbegreppet med stort K, såsom det kommit att tolkas efter år av användande av journalister, författare, akademiker, politiker, museipersonal, och genom publik debatt i pressen. Exemplet Sverigedemokraterna visar vad kulturarvsbegreppet av idag kan vara när det dras till sin spets.
Kjerrulf, Siri. "Att vara eller inte vara kulturarv : En komparativ analys av svensk världsarvsförvaltning i förhållande till debatten om auktoriserat kulturarv." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för arkeologi och antik historia, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-446863.
Full textSanoussi, Anas. "Tanger entre imaginaire géographique et projet urbain." Thesis, Paris 1, 2017. http://www.theses.fr/2017PA01H013.
Full textThe objective of this study is to understand how circulates the tourism imaginaries of the city of Tangier through its touristic trajectory. The tourism discourse on the destination rely on a powerful imaginary of the city which configures heterogeneous representations inherited from the past of the city which stood out, early, as city-world then as a literary top-place of the 19th century. The work on the narrative gap in the points of view of the diverse actors in copresence on the territory reveals the modes of consumption and of (re) production of the tourism imaginaries to build or slow down the metropolisation of the postcolonial city. On one band, the dynamics of the action around the heritages allows to understand the role of the tourism in the territorial anchoring of dormant geographical imaginaries. On the other band, the urban project conception by the state actors highlights the way are got back and disinfected the images of the tourism in the elaboration of the relation of the city to the world towards to integrate it into the global economy
Knopp, Eva M. [Verfasser]. "From Bilingual to Biliterate: Secondary Discourse Abilities in Bilingual Children’s Story Telling : Evidence from Greek Heritage Language Speakers in Germany and the United States / Eva M. Knopp." Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2019. http://d-nb.info/1193391997/34.
Full textRinaldo, Nina. "Hållbar kulturarvsturism i Visby : En diskursanalys av utvecklingsplaner för världsarvet." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för ABM, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-376451.
Full textFrederick, Tammy G. "Semiosis of Self: Meaning Making in a High School Spanish for Native Speakers Class." Digital Archive @ GSU, 2010. http://digitalarchive.gsu.edu/msit_diss/64.
Full textMartinez, Jessica, and Elin Otterstål. "Barn med kultur : En diskursanalys av hur kultur och kulturarv framställs i förskolans läroplan och i fem verksamhetsplaner." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-28941.
Full textEnglöf, Anna. "Det föreställda landskapet -Regional fornforskning och kulturarvsskapande under 1800-talets andra hälft." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-75131.
Full textDeschepper, Julie. "Entre trace et monument. Le patrimoine soviétique en Russie : acteurs, discours et usages (1917-2017)." Thesis, Paris, INALCO, 2019. http://www.theses.fr/2019INAL0028.
Full textWhy, how and by whom have the material remains of the Soviet past been preserved – or not – in Russia? In the last fifteen years, this question has aroused an increasing interest. While scholars have mostly interrogated the multiple stakes raised by Soviet-Era monuments in Post-Socialist contexts, this work contributes to explain the current situation analyzing monumental productions through the prism of heritage and with a long-term perspective. Indeed, most of the Soviet-Era sculptures and buildings were already inscribed and designated as cultural heritage during the Soviet period. This study then scrutinizes the various heritagization processes of Soviet monuments, shedding light on the variety of actors they implicated and examining the evolution of uses, roles and functions of transforming Soviet monumental productions into heritage. The making of a heritage proper to Soviet Russia was indeed consubstantial with the establishment of the Socialist regime, especially because it allowed to create and control over its historical memory. Moreover, this analysis contributes to a broader debate on the relation between heritage as a concept and the understanding of space and time in the USSR. The last part of my dissertation explores the new uses of Soviet monuments since the 2000s, revealing the continuity in terms of uses and actors with the USSR, as well as the ambiguities dealing with the Soviet past. Overall, this dissertation intends to contribute to the writing of a cultural history of Russia, to offer new perspectives on the concept of heritage in Soviet context and to give some keys of understanding of Socialist-Era monument’s treatments in Post-Socialist contexts
Valex, Mathias. "Discours, mémoires et territoires : les anciennes usines TASE et RHODIACETA entre patrimoine et oubli." Thesis, Lyon, 2018. http://www.theses.fr/2018LYSE2069/document.
Full textThis work tackles the study of the material and discursive destiny of two old man-made textile factories in the Lyon area after their closing: the Tase factory based in Vaulx-en-Velin and the Rhodiaceta factory based in the 9th district of Lyon, which both belonged to the Rhône-Poulenc corporation until their closing in 1980.The starting point of this research was based on the fact that both factories were similar in many ways before their closing, yet haven’t followed the same path since then, neither according to space nor to speeches. We will therefore study the role of three discursive spheres in these differentiated paths from 1980 to 2013 –the civil sphere, the institutional sphere and the mediaarena- based on the analysis of their existence in the local media.We will analyze the local paper – Le Progrès - and the community press which told the stories of these old factories as well as the memories and heritage that are tied to their representation. This work is based on the analysis of a multi-scale evolving context which includes territory – economics and politics-, institutions –with the progressive extension of the notion of heritage-,and nation –the evolution of governments and of legislation. Finally, the media analysis is supplemented by semi-directive contemporary interviews of local players who work in these spheres. At the end of the day, this work questions the conditions in which a discursive representation of these old factories is supposed to have acknowledged them with a territorial identity. The local media have dealt with this issue from a certain past perspective, a creative reconstruction that fashioned this acknowledgement
Habbal, Manal S. "Classroom discourse in an Arabic foreign language classroom and the perceived benefits of interactions among learners: A case study of college-level Heritage Language Learners (HLLs) and Foreign Language Learners (FLLs)." The Ohio State University, 2017. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1494213839639091.
Full text