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Books on the topic 'Didattica delle lingue straniere'

Author: Grafiati

Published: 10 March 2023

Last updated: 11 March 2023

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1

Pavone, Loredana. Il video nella didattica delle lingue straniere. 2nd ed. Catania: C.U.E.C.M., 2003.

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2

Siegfried, Baur, Montali Sandra, and Larcher Dietmar, eds. Lingue tra culture: Per una didattica creativa delle lingue seconde e straniere. Merano: Alpha & Beta, 1994.

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3

Zotti, Valeria, and Ana Pano Alaman, eds. Informatica umanistica. Florence: Firenze University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-6453-546-3.

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Abstract:

Da una prospettiva di grande attualità scientifica e didattica, il volume si inserisce all’interno delle odierne riflessioni teorico-metodologiche sull’informatica umanistica e sulle digital humanities, affrontando diversi aspetti dell’applicazione delle tecnologie digitali allo studio della lingua dell’arte. I contributi, nati dal progetto di ricerca Lessico multilingue dei Beni Culturali, condotto dall’Università di Firenze in collaborazione con altre università italiane e straniere, descrivono numerose risorse e piattaforme online di comunicazione, organizzazione e condivisione di applicativi e di dati, estremamente utili per gli studiosi del lessico e della traduzione specializzata in più lingue, in particolare nell’ambito del patrimonio culturale e artistico.

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4

Anthony, Baldry, Crivelli Enrica, and Università di Pavia. Dipartimento di lingue e letterature straniere moderne., eds. Dialogare con il computer: Strumenti e percorsi didattici e linguistici nell'apprendimento delle lingue straniere. Udine: Campanotto, 1994.

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5

Ceragioli, Marisa. La programmazione didattica nell'insegnamento della lingua straniera. Scandicci, Firenze: Nuova Italia, 1993.

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6

Giuliano, Bernini, Pavesi Maria, and Convegno "Lingue straniere all'università: aspettative e organizzazione didattica" (1992 : Pavia, Italy), eds. Lingue straniere e università: Aspettative e organizzazione didattica. Milano, Italy: FrancoAngeli, 1994.

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7

Teresita, Accietto, and Zorzi Calò Daniela, eds. Nuove tecnologie e didattica delle lingue. Bologna: CLUEB, 1998.

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8

Stara, Flavia. Fenomenologia dell'apprendimento e didattica delle lingue. Bari: Palomar, 1998.

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9

Zoppi, Isabella Maria. Software per la didattica delle lingue. Roma: Bulzoni editore, 1992.

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10

Franca, Quartapelle, ed. L' Insegnamento delle lingue straniere agli adulti. Milano, Italy: F. Angeli, 1986.

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11

Coonan, Carmel Mary, Ada Bier, and Elena Ballarin. La didattica delle lingue nel nuovo millennio. Venice: Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-227-7.

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Abstract:

Atti del IV Congresso della società di Didattica delle Lingue e Linguistica Educativa DILLE (Università Ca’ Foscari Venezia, 2-4 febbraio 2017). Il fenomeno dell’internazionalizzazione è sempre più presente in ogni sfera della vita economica, sociale e culturale del paese. In ambito educativo, l’internazionalizzazione è associata a nuove condizioni culturali e linguistiche, nuove esigenze e problemi, e i suoi effetti sono ad ampio raggio, dal momento che il fenomeno produce un impatto importante sull’educazione linguistica, sui programmi formativi per gli studenti, sulla formazione dei docenti, sull’erogazione di corsi. Dietro lo sfondo della crescente natura internazionale del sistema educativo, i contributi presentati al Congresso hanno esplorato le implicazioni per l’insegnamento/apprendimento delle lingue e per l’educazione linguistica in generale.

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12

Convegno sul tema Terminologia grammaticale e metalinguistica nell'insegnamento delle lingue straniere (2006 Perugia, Italy). Terminologia grammaticale e metalinguistica nell'insegnamento delle lingue straniere. Perugia: Guerra, 2008.

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13

Facilitare l'apprendimento dell'italiano L2 e delle lingue straniere. [Turin, Italy]: UTET università, 2010.

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14

Tecnologie e didattica delle lingue: Teorie, risorse, sperimentazioni. [Turin, Italy]: UTET università, 2012.

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15

W"ulfing, Peter. Temi e problemi della didattica delle lingue classiche. Roma: Herder Editrice, 1986.

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16

Danesi, Marcel. Il cervello in aula!: Neurolinguistica e didattica delle lingue. Perugia: Guerra, 1998.

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17

Manuela, Mariani, ed. Bilinguismo e traduzione: Dalla neurolinguistica alla didattica delle lingue. Milano, Italy: FrancoAngeli, 2008.

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18

Danesi, Marcel. Manuale di tecniche per la didattica delle lingue moderne. Roma: Armando, 1988.

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19

Danesi, Marcel. Il cervello in aula!: Neurolinguistica e didattica delle lingue. Perugia: Edizioni Guerra, 1998.

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20

Salmon, Laura. Bilinguismo e traduzione: Dalla neurolinguistica alla didattica delle lingue. Milano, Italy: FrancoAngeli, 2008.

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21

Nardon-Schmid, Erika, Ornella Orlandoni, and Patrizia Schäfer-Marini. Le nuove tendenze della didattica dell'italiano come lingua straniera e il caso della Germania. Perugia: Guerra, 2010.

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22

Siani, Cosma. Lingua e letteratura: Esplorazioni e percorsi nell'insegnamento delle lingue straniere. Scandicci, Firenze: Nuova Italia, 1992.

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23

Paola, Evangelisti Allori, Argondizzo Carmen, and Università degli studi della Calabria. Centro linguistico di ateneo., eds. L'apprendimento autonomo delle lingue straniere: Filosofia e attuazione nell'università italiana. Soveria Mannelli (Catanzaro): Rubbettino, 2002.

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24

Gli italiani e le lingue straniere: Made in Italy, economia delle lingue e formazione. [Turin, Italy]: UTET università, 2011.

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25

La didattica delle lingue in rete: Teoria, pratica e sviluppo. Fasano (Br) [i.e. Brindisi, Italy]: Schena, 2009.

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26

Neuroscienze e didattica delle lingue: La glottodidattica tra teatro empatia emotività. paperback: Edizioni Tracce Pescara, 2009.

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27

Capurso, Angela. Un futuro dal cuore antico: Buone pratiche nella didattica delle lingue classiche. Venosa (Pz) [i.e. Potenza, Italy]: Osanna, 2009.

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28

Leo, Schena, Garzone G, and Salvi Rita, eds. Linguistica, linguaggi specialistici, didattica delle lingue: Studi in onore di Leo Schena. Roma: CISU, 2007.

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29

1959-, Capurso Angela, ed. Un futuro dal cuore antico: Buone pratiche nella didattica delle lingue classiche. Venosa (Pz) [i.e. Potenza, Italy]: Osanna, 2009.

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30

Gianfranco, Porcelli, ed. Linguistica e didattica delle lingue e dell'inglese contemporaneo: Studi in onore di Gianfranco Porcelli. Lecce: Pensa multimedia, 2011.

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31

Giovanni, Freddi, ed. Seminario di linguistica e didattica delle lingue: Scritti in onore degli ottant'anni di Giovanni Freddi. Venezia: Cafoscarina, 2010.

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32

Nuovi modelli per l'analisi e la didattica delle lingue antiche: Nome, verbo, aggettivo e processi di trans-categorizzazione. Roma: Carocci, 2010.

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33

studio, Gruppo di fonetica sperimentale (A I. A. ). Giornate di. Aspetti computazionali in fonetica, linguistica e didattica delle lingue: Modelli e algoritmi : atti delle 9. Giornate di studio del Gruppo di fonetica sperimentale, AIA. [Italy: s.n., 1999.

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34

Societa italiana di didattica delle lingue e linguistica educativa. Convegno. Le lingue dell'educazione in un mondo senza frontiere: Atti del 1o Convegno della DILLE (Societa italiana di didattica delle lingue e linguistica educativa), Parma, 13 novembre 2009. Perugia: Guerra, 2010.

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35

Carmelo, Curti, Carpino Roberto, and Clausi Benedetto, eds. La didattica delle lingue classiche: I corso di aggiornamento per docenti di lettere classiche : Catania, 11 ottobre-5 novembre 1994. Catania: Centro di studi sull'antico cristianesimo, Università di Catania, 1996.

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36

Valerio, Rossi Adriano, Santa Maria Luigi, and Soriente Antonia, eds. Didattica delle lingue del medio e dell'estremo oriente: Metodologia ed esperienze : atti del convegno nazionale (Napoli-Sorrento, 17-20 aprile 1985). Napoli: Istituto universitario orientale, Dipartimento di studi asiatici, 1988.

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37

Inventarî sonori delle lingue: Elementi descrittivi di sistemi e processi di variazione segmentali e sovrasegmentali : fonetica e fonologia per il modulo-base di linguistica generale (Facoltà di lingue e letterature straniere). Alessandria: Edizioni dell'Orso, 2008.

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38

Giuliana, Bertoni del Guercio, Centro europeo dell'educazione, and Lingua e. nuova didattica, eds. Le Lingue straniere nella scuola italiana: Atti del seminario di studio organizzato dal CEDE con la collaborazione di LEND (Lingua e nouve didattica) Villa Falconieri, 14-16 dicembre 1988. Frascati: CEDE, 1989.

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39

Krapova, Iliyana, Svetlana Nistratova, and Luisa Ruvoletto. Studi di linguistica slava. Venice: Edizioni Ca' Foscari, 2019. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-368-7.

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Abstract:

I contributi raccolti nel presente volume delineano lo stato dell’arte delle ricerche di linguistica slava svolte recentemente nell’ambito della slavistica italiana. I saggi sono dedicati a temi di morfologia, sintassi, semantica, lessicologia, pragmatica, sociolinguistica e didattica delle lingue slave, in ottica contrastiva, sincronica o diacronica, secondo quadri teorici e approcci metodologici di scuole e tradizioni diverse. La grande varietà dei temi trattati dagli autori, non solo italiani, è la più viva testimonianza della vivacità e della ricchezza che oggi permeano lo studio delle lingue slave in Italia e non solo.

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40

Lobasso, Fabrizio, Igiea Lanza di Scalea, Valeria Tonioli, and Fabio Caon. Between Languages and Cultures. Intercultural Communication between the Italians and Sudanese. Venice: Edizioni Ca' Foscari, 2018. http://dx.doi.org/10.30687/978-88-6969-244-4.

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Abstract:

La collana Comunicazione interculturale, Comint, è l’espressione del Centro di Ricerca sulla Didattica delle Lingue rispetto a questo fondamentale ma trascurato aspetto della padronanza delle lingue.Nella collana Comint trovano spazio ricerche legate all’ambito della comunicazione interculturale. I settori toccati sono quelli: accademico, culturale, politico-diplomatico, aziendale, turistico, socio-sanitario. Più in generale, l’attenzione è rivolta a come l’efficacia della comunicazione tra persone di diverse lingue e culture sia condizionata dall’inconsapevolezza delle differenze tra aspettative e comportamenti. Proprio la consapevolezza diventa invece fondamentale per comunicare efficacemente, sia attraverso il codice verbale, sia attraverso quello non verbale e sviluppare una piena competenza comunicativa interculturale. La collana ospita lavori di studiosi che operano sia a Ca’ Foscari sia in altre istituzioni.

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41

Maiorana, Salvatore. Un modello neurolinguistico nella didattica integrata dell'italiano e delle lingue straniere. IRSAE Toscana, Firenze, 1995.

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42

Tarricone, Ester Cristina Lucia. Tecnologie Digitali Ed il Loro Uso Nella Didattica Delle Lingue Straniere. Independently Published, 2018.

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43

Apprendimento Delle Lingue Straniere Quaderno: Imparare a Parlare una Lingua. Independently Published, 2021.

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44

Neuroscienze e didattica delle lingue.: La glottodidattica fra teatro, empatia, emotività. Pescara: Tracce, 2009.

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45

Neuroscienze e Didattica delle lingue.: La glottodidattica fra teatro, empatia, emotività. Pescara: Le Tracce, 2009.

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46

Eleta, Paula, and Mariano Dolci. Burattino Poliglotta: Un Approccio Innovativo per l'apprendimento Delle Lingue Seconde e Straniere. Independently Published, 2017.

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Eleta, Paula, and Mariano Dolci. Burattino Poliglotta: Un Approccio Innovativo per l'apprendimento Delle Lingue Seconde e Straniere. Independently Published, 2017.

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48

Lingue straniere e istruzione primaria in Italia e in Europa: Atti del seminario europeo di Abano Terme sull'insegnamento delle lingue straniere nella istruzione primaria. Padova: IRRSAE-Veneto, 1988.

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49

Lingue straniere e istruzione primaria in Italia e in Europa: Atti del seminario europeo di Abano Terme sull'insegnamento delle lingue straniere nella ... Liviana Editrice--IRRSAE del Veneto). Liviana, 1988.

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50

Bonacini, Pierpaolo. Multa scripsit nihil tamen reperitur Niccolò Mattarelli giurista a Modena e Padova (1240 ca.-1314 ca.). Bononia University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.30682/sg292.

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Abstract:

Il volume è dedicato a ricostruire il profilo biografico e dottrinario del modenese Nicolò Mattarelli, docente di diritto civile a Padova dai primi anni Novanta del secolo XIII al secondo decennio del Trecento. La ricerca si sviluppa lungo tre tappe distinte ma reciprocamente interconnesse: la conoscenza delle esperienze pubbliche e private del giurista basata, in larga misura, sulla lettura dei registri dei Memoriali notarili conservati all’Archivio di Stato di Modena; la ricostruzione della sua produzione didattica e scientifica grazie al recupero di numerosi manoscritti in archivi e biblioteche italiane e straniere, integrata dai folti richiami alle sue opinioni che emergono nella posteriore dottrina civilistica senza tuttavia oltrepassare, nell’utilizzo diretto di sue opere, la soglia del primo Quattrocento; e infine la memoria postuma di Mattarelli messa a fuoco seguendo i variegati percorsi della storia e della bibliografia giuridica e della bibliografia con ambizioni universali. Testimonianze, queste ultime, che si rivelano preziose per osservare le forme e le modalità con cui si è conservato e diffuso, nello spazio e nel tempo, il ricordo del giurista modenese, delle tappe salienti della sua attività di docente e delle labili tracce delle sue opere che ancora sopravvivono in età moderna sino a un recupero più corposo e criticamente sorvegliato che si avvia unicamente dallo scorcio del Settecento.

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