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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Deutsch'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 29 July 2024

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Journal articles on the topic "Deutsch"

1

Krevs Birk, Uršula. "Zu einigen Aspekten des Deutschen als Kontaktsprache des Slowenischen." Linguistica 59, no. 1 (October 18, 2019): 155–73. http://dx.doi.org/10.4312/linguistica.59.1.155-173.

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Abstract:
Die Mehrdimensionalität des Sprachkontaktes zwischen Deutsch und Slowenisch zeichnet sich in der Vergangenheit und Gegenwart durch eine ausgesprochen hohe Kontaktfrequenz, -vielfalt und -intensität aus, die in der jahrhundertelangen Geschichte beider Kontaktsprachen begründet ist. Im späten Mittelalter kamen außer dem deutschsprachigen Adel und Klerus auch Fachkräfte und Beamte mit ihren Familien als Ansiedler, andererseits auch Kolonisten, die in Zarz/Sorica und Deutschruth/Rut wie auch der Gottschee/Kočevsko ansässig wurden. 1918 wurden die Deutschen im neu gegründeten Staat zur Minderheit, durch die Grenzziehung auch die Abstaller Deutschen. Die Zarzer Sprachinsel wurde assimiliert, die Gottscheer Minderheit, die einst größte Sprachinsel, löste sich infolge der Umsiedlung und Vertreibung auf. Unter den zahlreichen Kontaktsprachen des Deutschen ist das Slowenische sowohl seine autochthone als auch seine allochthone Kontaktsprache. Autochthon ist sie nach wie vor im Süden des zusammenhängenden deutschen Sprachraums, im zweisprachigen Kärnten und Teil der Steiermark, als allochthone Sprache ist es eine von vielen Migrantensprachen auf dem geschlossenen deutschsprachigen Gebiet infolge von verschiedenen Auswanderungswellen seit der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts.Aus der Sicht des Varietätenkontaktes stand das Slowenische durch die Zeit hindurch in Kontakt mit allen hochdeutschen Chronolekten. Diatopisch steht das Slowenische nach wie vor mit dem Südbairischen in Kontakt. Diastratisch ist als Gebersprache Deutsch mit wienerischer Prägung bedeutsam. Aufgrund von Konvergenzprozessen wurden im Kontaktareal Altösterreich aus dem Deutschen viele Lehnwörter ins Slowenische übernommen und einige wenige auch aus dem Slowenischen ins Deutsche. Zeugnis intensiver interkultureller Einwirkungen sind auch ausgewählte Toponymika beider Sprachen, da viele deutsche Toponyme slowenisches und viele slowenische Toponyme deutsches Sprachmaterial aufweisen. Auch deutsch-slowenische toponymische Namenpaare widerspiegeln die historische und aktuelle Mehrsprachigkeit.
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2

Jelisarjewa, Maria. "Der Mitteleuropäische Sprachbund: Semantische Konvergenzprozesse (am Beispiel Deutsch und Tschechisch)." Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache 13, no. 1-2 (June 2, 2021): 2–12. http://dx.doi.org/10.5817/bhdf2020-1-2-2.

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Abstract:
Der Aufsatz widmet sich dem mitteleuropäischen Sprachbund und geht der Frage nach, ob semantische Übereinstimmungen als relevantes Merkmal dieses Sprachbundes gelten können, zumal traditionell meistens nur phonetische und morphosyntaktische Ähnlichkeiten als konstituierende Züge eines Sprachbunds betrachtet werden. Ziel der Untersuchung ist es, semantische Übereinstimmungen im Deutschen und im Tschechischen, die auf den Sprachkontakt zurückgeführt werden könnten, aufzudecken und dadurch zu zeigen, dass semantische Parallelen für den mitteleuropäischen Sprachbund durchaus typisch sind. Hierzu wurden anhand deutsch-tschechischer sowie tschechisch-deutscher Wörterbücher tschechische Lexeme ausgewählt, bei denen es sich um deutsche Lehnbedeutungen und Lehnübersetzungen handeln kann. Die Analyse hat ergeben, dass Deutsch und Tschechisch weitreichende semantische Übereinstimmungen aufweisen, die auf Sprachkontakt zurückgeführt werden können, wobei Lehnübersetzungen und Lehnbedeutungen systematische Züge aufweisen und dazu führen, dass in beiden Sprachen manche Ausschnitte des sprachlich geformten Weltbilds auf die gleiche Weise verbalisiert und ausgedrückt werden.
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3

Caspar, Ulrike, and Birgit Leyendecker. "Deutsch als Zweitsprache." Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 43, no. 3 (July 2011): 118–32. http://dx.doi.org/10.1026/0049-8637/a000046.

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Abstract:
Zusammenfassung. Die vorliegende Studie untersucht die Entwicklung von Deutsch als Zweitsprache bei vier- bis fünfjährigen türkischstämmigen Vorschulkindern (n = 88). Als Referenzgruppe dienen deutsche Vorschulkinder derselben Altersstufe (n = 95). Die Mütter wurden interviewt, mit den Kindern wurde während des zweiten Kindergartenjahres der SETK 3-5 ( Grimm, 2001 ) durchgeführt. Türkische Kinder erreichten geringere SETK-Werte als deutsche Kinder. Sowohl in der türkischen als auch in der deutschen Stichprobe erwies sich der Fernsehkonsum des Kindes als substanzieller Prädiktor: Geringerer Fernsehkonsum des Kindes ging einher mit besserer Sprachkompetenz des Kindes. In der deutschen Stichprobe gingen neben Fernsehkonsum des Kindes auch Geschwisterposition (Erstgeborene/Einzelkinder) und höheres Bildungsniveau der Mutter einher mit besserer Sprachkompetenz des Kindes. In beiden Gruppen hatten institutionelle Betreuungsdauer der Kinder, väterliches Bildungsniveau und Vorlesehäufigkeit keinen direkten Einfluss. Beim Zweitspracherwerb der türkischen Stichprobe hatte weder in Deutschland erworbene Schulbildung der Eltern noch Sprachpräferenz von Eltern und Kindern eine sprachfördernde Wirkung.
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4

Weidner, Beate. "Gesprochenes Deutsch für die Auslandsgermanistik – Eine Projektvorstellung." Informationen Deutsch als Fremdsprache 39, no. 1 (February 1, 2012): 31–51. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2012-0104.

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Abstract:
Zusammenfassung DaF-Lehrwerke orientieren sich heute oftmals noch rein an den Normen der deutschen Schriftsprache. Auch sind Informationen über die Strukturen des gesprochenen Deutsch für Lehrende nur in unzureichendem Maß vorhanden. Der Beitrag stellt das vom DAAD geförderte Projekt »Gesprochenes Deutsch für die Auslandsgermanistik« vor, welches authentisches Gesprächsmaterial deutscher MuttersprachlerInnen sowie darauf aufbauende Informationseinheiten für den DaF-Unterricht in der Auslandsgermanistik bereitstellt.
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Kahraman, B., and G. Knoblich. "«Stechen statt Sprechen»: Valenz und Aktivierbarkeit von Stereotypen über Türken." Zeitschrift für Sozialpsychologie 31, no. 1 (March 2000): 31–43. http://dx.doi.org/10.1024//0044-3514.31.1.31.

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Abstract:
Zusammenfassung: In zwei Untersuchungen gingen wir der Frage nach, was die Inhalte stereotypen Wissens über in Deutschland lebende Türken und Deutsche sind, und ob diese Stereotype automatisch aktiviert werden. In der ersten Untersuchung befragten wir deutsche ProbandInnen (n = 20) über ihr Wissen zu kulturellen Stereotypen über Türken und Deutsche. Die ProbandInnen generierten zwar gleich viele negative Aussagen über das deutsche und türkische Stereotyp, aber deutlich weniger positive Aussagen über das türkische Stereotyp. In der zweiten Untersuchung überprüften wir die automatische Aktivierbarkeit der Kategorien «türkisch» und «deutsch» in einer Priming-Anordnung. ProbandInnen (n = 18) beurteilten türkische und deutsche Vornamen, nachdem zuvor ein mit dem jeweiligen Stereotyp konsistenter oder inkonsistenter Prime vorgegeben worden war. Die Vorgabe konsistenter Primes führte zu einer Beschleunigung der Reaktionszeiten. Die Ergebnisse unterstützen die Hypothese, daß die sozialen Kategorien «Türkisch» und «Deutsch» durch assoziierte Attribute automatisch aktiviert werden.
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6

Blahak, Boris. "„ich habe ja ganz an meinen Koffer vergessen“. Divergenzen zwischen ,reichsdeutscher‘, österreichischer und Prager Normauffassung um 1910 am Beispiel von Franz Kafkas Sprachmanagement im Schriftdeutschen." Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache 4, no. 1-2 (December 30, 2011): 14–42. http://dx.doi.org/10.5817/bhdf2011-1-2-14.

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Abstract:
Der Aufsatz untersucht Franz Kafkas Sprachmanagement bei der Produktion und Veröffentlichung literarischer Prosa vor dem Hintergrund der Normdivergenz im deutschen Sprachraum um 1910. Mit Referenz auf Ulrich Ammons Konzept des von Kodizes, Sprachexperten, Normautoritäten und Modellsprechern/-schreibern gebildeten sozialen Kräftefeldes, das eine Standardvarietät bestimmt, wird exemplarisch der Vorbildcharakter der reichsdeutschen Schriftnorm des Deutschen für Prager deutsche Schriftsteller mit überregionalen Publikationsambitionen gezeigt. Anhand dreier regional markierter sprachlicher Formen, die dem österreichischen (vergessen an + Akk.) oder dem Prager (paar ohne Artikel) Standard des Deutschen angehörten bzw. einen Grenzfall des österreichischen Standards darstellten (Subjunktion bis zum Ausdruck von Vorzeitigkeit), soll deutlich gemacht werden, dass sich Kafka zwar oft, jedoch nicht immer durch Hinweise befreundeter Sprachexperten oder editorische Eingriffe der reichsdeutschen Verlage, die seine Prosa herausgaben, zu künftiger Korrektur-Implementierung in seinem literarischen Deutsch veranlassen ließ.
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7

Muzikant, Mojmír. "Gibt es effiziente Herangehensweisen zur Vermittlung und Aneignung von Sprachgeschichtskenntnissen für den Bedarf der Grundschullehrer?." Brünner Hefte zu Deutsch als Fremdsprache 3, no. 2 (December 30, 2010): 196–200. http://dx.doi.org/10.5817/bhdf2010-2-196.

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Abstract:
Im vorliegenden Aufsatz werden Vor- und Nachteile einiger Handbücher für das Fach ‚Deutsche Sprachgeschichte‘ kommentiert. Anschließend wird ein neu erarbeitetes Lehrbuch ‚Kurze Geschichte der deutschen Sprache für Lehramtsstudenten Deutsch als Fremdsprache‘ vorgestellt und eine Typologie der enthaltenen Übungsreihe umrissen.
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8

Blum-Barth, Natalia. "Deutsch-russische Literatur. Ein Überblick." Jahrbuch für Internationale Germanistik 50, no. 1 (January 1, 2018): 181–95. http://dx.doi.org/10.3726/ja501_181.

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Abstract:
Abstract Wie bei allen Bindestrich-Literaturen handelt es sich auch beim Begriff ,,deutsch-russische Literatur“ um ein Konstrukt, ein Hilfsmodell der Literaturwissenschaftler zur Ausdifferenzierung der beobachteten Tendenzen und Beschreibung ihrer Eigenschaften. Als gemeinsamer Nenner der Bindestrich- Literaturen gelten Sprache und Herkunft, die durch die Migration (eigene oder Eltern bzw. Großeltern) verschieden sind. Bei dem Begriff ,,deutsch-russische Literatur“ denkt man also an die auf Deutsch geschriebene Literatur von Autoren mit russischem ,,Hintergrund.“ Selbst wenn diese Autoren in Deutschland geboren wurden, laut Personalausweis Deutsche sind und die Heimat ihrer Großeltern nur aus dem Urlaub kennen, bleibt ihnen diese Bezeichnung nicht erspart. Denn das Unwort des statistischen Bundesamtes stempelt beinahe ein Viertel der deutschen Bevölkerung per definitionem zu ,,Menschen mit Migrationshintergrund“1 ab und scheint sich in das gesellschaftliche Bewusstsein einzementiert zu haben, ohne hinterfragt und reflektiert zu werden. Seltener werden zur deutsch-russischen Literatur Werke der Autoren gezählt, die in einem deutschsprachigen Land leben, aber auf Russisch schreiben. Für sie sind weiterhin die Begriffe ,,Exilliteratur“ und ,,Exilsautor“ vorbehalten. Die Zahl der AutorInnen, die im deutschsprachigen Raum leben und auf Russisch schreiben, ist schwer zu schätzen. Mit Sicherheit kann man behaupten, dass die meisten von ihnen Lyriker sind. Zu beobachten ist auch, dass viele männliche Autoren an der russischen Sprache festhalten, während Frauen sich für Deutsch als Literatursprache entscheiden. Abgesehen von dem allseits bekannten Wladimir Kaminer und dem in Österreich lebenden Vladimir Vertlib sind es hauptsächlich Autorinnen, die auf Deutsche schreiben.
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9

Asgari, Marjan. "Sprachlicher Common Sense in gebrochenem Deutsch – Tomer Gardis Roman Broken German und seine besondere Eignung für den Fremdsprachenunterricht." Informationen Deutsch als Fremdsprache 48, no. 4 (July 1, 2021): 428–41. http://dx.doi.org/10.1515/infodaf-2021-0065.

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Abstract:
Zusammenfassung Interkulturelles Lernen vor dem Hintergrund deutsch-jüdischer Geschichte kann im DaF-Unterricht vor allem mithilfe moderner Literatur gelingen: Tomer Gardis 2016 erschienener Roman Broken German eignet sich dafür besonders gut, weil sich der Text vielschichtig mit der deutschen Vergangenheit und Gegenwart auseinandersetzt. Er stößt an zu Gesprächen über die Schoah, die jüdische Tradition und die deutsche Erinnerungskultur. Dass der Roman dabei selbst in „gebrochenem Deutsch“ geschrieben wurde, birgt spannende Möglichkeiten, um die metasprachliche Bewusstheit der Lernenden zu stärken und auf Common-Sense-Regeln der idiomatisch geprägten Sprache (Feilke 1993) zu verweisen.
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10

Solling, Daniel. "Die Entwicklung der Binnenmajuskelschreibung in Substantivkomposita im Deutschen zwischen 1550 und 1710 mit einem besonderen Fokus auf ihr Verhältnis zur Getrennt-, Zusammen- und Bindestrichschreibung." Moderna Språk 115, no. 2 (July 9, 2021): 58–82. http://dx.doi.org/10.58221/mosp.v115i2.6862.

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Abstract:
Während der letzten Jahrzehnte hat die Binnenmajuskelschreibung von Substantivkomposita im Deutschen immer mehr zugenommen (z.B. BahnCard). Beschreibungen des Phänomens gibt es seit Ende des 20. Jahrhunderts. Seitdem ist die Binnenmajuskelschreibung im modernen Deutsch ziemlich eingehend untersucht worden. Zur Binnenmajuskelschreibung im Deutsch des 16. und 17. Jahrhunderts liegen jedoch keine eingehenderen, systematischen Studien vor. Der vorliegende Beitrag stellt eine Studie zur Binnenmajuskelschreibung im Deutschen zwischen 1550 und 1710 anhand eines größeren Korpus von gedruckten Predigttexten dar. Er richtet auch einen besonderen Fokus auf das Verhältnis zwischen der Binnenmajuskelschreibung und der Getrennt-, Zusammen- und Bindestrichschreibung von Substantivkomposita im damaligen Deutsch. Weiter wird eventuellen regionalen Unterschieden in der Binnenmajuskelschreibung nachgegangen. Die Studie zeigt, dass ein markanter Anstieg in der Verwendung der Binnenmajuskelschreibung in Substantivkomposita zwischen 1550 und 1710 stattfindet. Es wird auch festgestellt, dass Binnenmajuskelschreibung unter den getrennt geschriebenen und den mit Bindestrich versehenen Substantivkomposita deutlich häufiger ist als unter den zusammengeschriebenen. Die Entwicklung der Binnenmajuskelschreibung in Substantivkomposita im Deutschen zwischen 1550 und 1710 mit einem besonderen Fokus auf ihr Verhältnis zur Getrennt-, Zusammen- und Bindestrichschreibung
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Dissertations / Theses on the topic "Deutsch"

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Ikoma, Miki. "Prosodische Eigenschaften der deutschen Modalpartikeln /." Hamburg : Kovač, 2007. http://www.verlagdrkovac.de/978-3-8300-3145-1.htm.

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2

Hartmann, Kathi-Alexandra. "Scheinehen mit deutschen Staatsangehörigen Struktur, Politik, (deutsch-)deutsches Ehebild." Berlin wvb, Wiss. Verl, 2007. http://d-nb.info/987762567/04.

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3

Hartmann, Kathi-Alexandra. "Scheinehen mit deutschen Staatsangehörigen : Struktur, Politik, (deutsch- ) deutsches Ehebild /." Berlin : Wvb, Wiss. Verl, 2008. http://www.wvberlin.de/data/inhalt/hartmann.html.

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4

Bahramnia, Nazila. "Präsuppositionen in der Sprache der Anzeigenwerbung /." Göttingen : Cuvillier, 2002. http://www.gbv.de/dms/bs/toc/353827290.pdf.

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5

Irmscher, Tobias H. "Deutsch-polnische Vermögensfragen : eine deutsche Sicht." Universität Potsdam, 2007. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/3183/.

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6

Ullrich, Maren. "Geteilte Ansichten : Erinnerungslandschaft deutsch-deutsche Grenze /." Berlin : Aufbau-Verlag, 2006. http://catalog.hathitrust.org/api/volumes/oclc/71255617.html.

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7

Rabanus, Stefan. "Morphologisches Minimum : Distinktionen und Synkretismen im Minimalsatz hochdeutscher Dialekte /." Stuttgart : Steiner, 2008. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=016739239&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

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8

Ganzer, Dinara. "Deutsche Phraseologismen mit Personennamen : lexikographischer Befund und textueller Gebrauch /." Hamburg : Kovač, 2008. http://www.verlagdrkovac.de/978-3-8300-3419-3.htm.

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9

Dietzsch, Ina. "Grenzen überschreiben? : deutsch-deutsche Briefwechsel 1948 - 1989 /." Köln : Böhlau, 2004. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb39159510p.

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10

Wöllstein, Angelika. "Konzepte der Satzkonnexion." Tübingen Stauffenburg, 2008. http://deposit.d-nb.de/cgi-bin/dokserv?id=3075096&prov=M&dokv̲ar=1&doke̲xt=htm.

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Books on the topic "Deutsch"

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1950-, Heydemann Günther, and Jesse Eckhard 1948-, eds. 15 Jahre deutsche Einheit: Deutsch-deutsche Begegnungen, deutsch-deutsche Beziehungen. Berlin: Duncker & Humblot, 2006.

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2

Schubert, Joachim. Ein deutsches Bilderbuch: Deutsch-deutschen Beziehungen. Berlin: Anke Starmann, 1990.

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3

Schalck-Golodkowski, Alexander Siegfried. Deutsch-deutsche Erinnerungen. 2nd ed. Reinbek: Rowohlt, 2000.

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4

Thomas, Fahrig, Frindte Wolfgang, and Köhler Thomas, eds. Deutsch-Deutsche Sprachspiele. Münster: Lit, 1997.

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5

1949-, Korsch Dietrich, and Schilling Johannes 1951-, eds. Deutsch-deutsche Studienausgabe. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2012.

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6

Doris, Berg, ed. Deutsch-Deutscher Dialog. Flensburg: Flensburger Hefte Verlag, 1990.

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7

Köbler, Gerhard. Deutsch-deutsches Rechtswörterbuch. München: C.H. Beck, 1991.

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8

Kluge, Manfred. Das deutsch-deutsche Lesebuch. München: W. Heyne, 1989.

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9

Engeler, Urs. Die Deutsch-Deutsche Übersetzungswerkstatt. Bern: [Engeler], 2010.

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10

Flemming, Günther. Deutsch-deutsches Wirtschaftslexikon Volkswirtschaft. Stuttgart: Deutscher Sparkassenverlag, 1990.

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Book chapters on the topic "Deutsch"

1

Biedenkopf, Kurt H. "Deutsch-deutsche Gemeinschaftsaufgabe." In Offene Grenze Offener Markt, 62–69. Wiesbaden: Gabler Verlag, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-84377-7_8.

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2

Dierks, Carsten. "Deutsch-deutsche Unternehmenskooperationen." In Joint Ventures, 125–80. Wiesbaden: Gabler Verlag, 1991. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-94437-5_9.

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3

Bruns, Wilhelm. "Erfolgreiche deutsch-deutsche Verkehrsverhandlungen." In Von der Deutschlandpolitik zur DDR-Politik?, 112–13. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1989. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-95597-5_12.

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4

Geuenich, Dieter. "Sprach Ludwig der Deutsche deutsch?" In Spoken and Written Language, 315–24. Turnhout: Brepols Publishers, 2013. http://dx.doi.org/10.1484/m.usml-eb.5.100927.

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5

Hartley, Paul, and Derrik Ferney. "Deutsch." In The Multilingual Business Handbook, 7–76. London: Macmillan Education UK, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-85971-9_1.

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6

Hoyer, Gert, and Uta Hoyer. "Deutsch." In Ärztlicher Dolmetscher, 1–15. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-48739-6_1.

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7

Wich-Reif, Claudia. "Deutsch." In Bonner Enzyklopädie der Globalität, 383–91. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-13819-6_30.

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8

Bausinger, Hermann. "Deutsch." In Begriffe der Gegenwart, 57–64. Wien: Böhlau Verlag, 2021. http://dx.doi.org/10.7767/9783205212744.57.

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9

Kuhn, Berthold M. "China in der Welt aus deutscher Perspektive." In Im Spannungsverhältnis zwischen Selbst- und Fremdverstehen, 77–98. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-40031-6_4.

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Abstract:
ZusammenfassungDer Aufsatz bietet eine differenzierte Betrachtung des Chinabildes der Deutschen und ihrer Wahrnehmung der chinesischen Kultur angesichts der Entwicklungen in der Gegenwart und der Rolle Chinas in der modernen Welt. Analysiert wird Chinas Rolle als wirtschaftlicher und politischer Akteur, um Möglichkeiten und Grenzen in den deutsch-chinesischen Beziehungen zu verdeutlichen.
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Käsler, Dirk. "Kanzlerdämmerung Ein deutsch-deutsches Agentenspiel." In Der politische Skandal, 147–84. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1991. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-92486-5_5.

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Conference papers on the topic "Deutsch"

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Getta, Jelizaveta. "Dolmetschen in Namibia während der deutschen Kolonialzeit." In La Traducción y sus meandros: diversas aproximaciones en el par de lenguas alemán-español. Ediciones Universidad de Salamanca, 2022. http://dx.doi.org/10.14201/0aq0320409423.

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Abstract:
Das heutige Namibia befand sich zwischen den Jahren 1884 und 1915 unter deutscher Herrschaft. Mit der Gründung der Kolonie entstand u. a. der Bedarf an effizienter Kommunikationsvermittlung zwischen den Deutschen und der Lokalbevölkerung. Die ersten Bestrebungen der Kolonialverwaltung, den Deutschen sowie den Einheimischen entsprechende Sprachkenntnisse beizubringen oder eine Lingua franca einzuführen, scheiterten aus kulturellen, finanziellen sowie zeitlichen Gründen. In vielen Fällen musste die Kommunikation deswegen indirekt verlaufen, und zwar mithilfe eines Dolmetschers, dessen Einsatz sich vor allem in den Bereichen Justiz, Religion sowie Di-plomatie als unvermeidlich erwies. Der Artikel beschäftigt sich mit dem Ablauf der interkulturellen Kommunikation zwischen den Deutschen und der Lokalbevölkerung in der ehemaligen Kolonie Deutsch-Südwestafrika, wobei in Hinblick auf den Forschungsgegenstand vor allem die Frage nach der Rolle der damaligen Dolmetscher, ihren Arbeitsbedingungen sowie ihrem Sozialstatus gestellt wird.
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Perez-Garcia, Benjamin, Jason Francis, Melanie McLaren, Sandeep K. Goyal, Raul I. Hernandez-Aranda, Andrew Forbes, and Thomas Konrad. "Implementation of Deutsch and Deutsch-Jozsa algorithms with classical light." In SPIE Optical Engineering + Applications, edited by Andrew Forbes and Todd E. Lizotte. SPIE, 2016. http://dx.doi.org/10.1117/12.2238271.

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3

Wotjak, Gerd. "VERB IM HEUTIGEN DEUTSCH." In GERMAN IN BASHKORTOSTAN: PROBLEMS AND PROSPECTS. Baskir State University, 2021. http://dx.doi.org/10.33184/nyvb-2021-04-06.7.

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Grassi, A. M., and G. Strini. "Some extensions of the Deutsch problem." In MYSTERIES, PUZZLES AND PARADOXES IN QUANTUM MECHANICS. ASCE, 1999. http://dx.doi.org/10.1063/1.57881.

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5

GILL, RICHARD D. "ON AN ARGUMENT OF DAVID DEUTSCH." In From Foundations to Applications. WORLD SCIENTIFIC, 2005. http://dx.doi.org/10.1142/9789812702104_0019.

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Nyman, Peter, Guillaume Adenier, Andrei Yu Khrennikov, Pekka Lahti, Vladimir I. Man'ko, and Theo M. Nieuwenhuizen. "Simulation of Deutsch-Jozsa Algorithm in Mathematica." In Quantum Theory. AIP, 2007. http://dx.doi.org/10.1063/1.2827324.

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7

Chappidi, Varun, and Soumya Ganguly. "Simulation of NMR implementation of Deutsch-Jozsa algorithm." In 2014 IEEE International Advance Computing Conference (IACC). IEEE, 2014. http://dx.doi.org/10.1109/iadcc.2014.6779431.

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Massar, S., E. Brainis, and L. P. Lamoureux. "Fiber optical implementation of the Deutsch-Josza algorithm." In 2003 European Quantum Electronics Conference. EQEC 2003 (IEEE Cat No.03TH8665). IEEE, 2003. http://dx.doi.org/10.1109/eqec.2003.1314252.

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Doval, Irene, and María Teresa Sánchez Nieto. "Das deutsch-spanische Parallelkorpus PaGeS: aufbau und nutzungsmöglichkeiten." In La Traducción y sus meandros: diversas aproximaciones en el par de lenguas alemán-español. Ediciones Universidad de Salamanca, 2022. http://dx.doi.org/10.14201/0aq0320319341.

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Abstract:
In diesem Beitrag wollen wir das Parallel Corpus German Spanisch, PaGeS1, vorstellen. Es ist ein bidirektionales Spanisch<>Deutsch Parallelkorpus, das seit 2017 zu Unterrichts- und Forschungszwecken online frei zugänglich ist. Zuerst wird die Zusammensetzung des Korpus-PaGeS vorgestellt. Dann werden die Arbeitsschritte in der Konstruktion des PaGeS-Korpus beschrieben: Design und Datenerhebung, Vorverarbeitung der Texte, Metadaten, Alignierung und linguistische Annotation. Die nächsten Abschnitte sind der Organisation der Textressourcen in PaGeS sowie den Wegen gewidmet, auf denen der Benutzer sich der verschiedenen Suchoperatoren bedienen kann, um Suchanfragen zu formulieren. Zu diesem Zweck werden eine Reihe von Suchanfragebeispielen vorgestellt, die Belege abrufen, bei denen typische sprachenpaarbedingte bzw. linguistische Übersetzungsprobleme im Sprachenpaar Deutsch/Spanisch zusammen mit ihren Lösungen durch professionelle Übersetzer beobachtet werden können. Somit wird dem Leser der Weg geebnet, selbständig das Potential von PaGeS für Forschung und Lehre zu entdecken. Schließlich wird auf die zukünftige Entwicklung des Korpus hingewiesen.
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Bianucci, Pablo, Andreas Muller, Chih-Kang Shih, Qu-Quan Wang, Qi-Kun Xue, and Carlo Piermaroc. "Single qubit Deutsch-Jozsa algorithm in a quantum dot." In International Quantum Electronics Conference. Washington, D.C.: OSA, 2004. http://dx.doi.org/10.1364/iqec.2004.itui6.

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Reports on the topic "Deutsch"

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Wisniewski, Katrin, Wolfgang Lenhard, and Jupp Möhring. Wie wichtig sind Deutschkenntnisse für ein erfolgreiches Studium internationaler Bachelorstudierender? Kernbefunde des SpraStu-Projekts. Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), February 2023. http://dx.doi.org/10.46685/daadstudien.2023.03.

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Abstract:
Internationale Studierende brechen ihr Studium deutlich häufiger ab als deutsche Studierende. Häufig werden dafür insbesondere nicht ausreichende Sprachkompetenzen verantwortlich gemacht. In diesem Beitrag werden Kernergebnisse eines Projekts geschildert, das den Zusammenhang von Deutschkompetenzen mit dem Studienerfolg von internationalen Studierenden im Bachelorstudium empirisch untersuchte. Die Befunde verweisen auf sehr heterogene Sprachkompetenzen zum Studienstart und Schieflagen beim sprachlichen Hochschulzugang. Ferner zeigte sich, dass insbesondere rezeptive Kompetenzen (Lesen, Hören) tatsächlich eine wichtige Rolle für den objektiven Erfolg in der Studieneingangsphase spielen. Für den subjektiven Studienerfolg und die soziale und akademische Integration (die wiederum für den objektiven Studienerfolg eine entscheidende Rolle spielen) erwiesen sich andere sprachliche Faktoren als bedeutsam, insbesondere der Umfang des Sprachkontakts auf Deutsch.
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2

Buchholz,, Stefan, and Hebatallah Fathy,. Deutsch als Fremdsprache in der digitalen Welt: Zu aktuellen Entwicklungen in Lehre und Forschung. Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), February 2023. http://dx.doi.org/10.46685/daadstudien.2023.01.

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Abstract:
Gefördert durch das Auswärtige Amt unterstützt der DAAD auf Basis des Programms Dhoch3 seit 2015 die universitäre Ausbildung künftiger Dozentinnen und -Dozenten im Fach Deutsch als Fremdsprache (DaF) an internationalen Hochschulstandorten. Die Inhalte der Dhoch3-Online-Studienmodule, die von Expertinnen und Experten an deutschen Hochschulen konzipiert wurden, sind weltweit in bestehende Deutsch- und Germanistikstudiengänge integrierbar und ergänzen das bestehende Angebot im Hinblick auf die Qualifizierung künftiger Lehrender. Der vorliegende Sammelband ist der ersten wissenschaftlichen Dhoch3-Konferenz gewidmet, die vom 1. Bis 3. Juni 2022 stattfand. Entlang des Konferenzthemas „Deutsch als Fremdsprache in der digitalen Welt“, kamen Vertreterinnen und Vertreter der Nutzergemeinschaft von Dhoch3, die in fast 30 Ländern als DaF-Dozierende ihre Wirkung entfalten, im virtuellen Raum zusammen, um die fachlichen und wissenschaftlichen Beiträge zu verfolgen und sich zu den Möglichkeiten des Programms Dhoch3 ebenso austauschen und vernetzen wie zu grundsätzlichen Fragestellungen welche die Potenziale der Digitalisierung im Fach Deutsch als Fremdsprache betrafen. Etwas mehr als ein halbes Jahr nach Abschluss der Konferenz ist nun der vorliegende Sammelband entstanden, für den insgesamt 16 fachliche und wissenschaftliche Konferenzbeiträge verschriftlicht wurden. Der Sammelband ist in fünf Abschnitte untergegliedert. Im ersten, einführenden Teil werden die Leserinnen und Leser mit dem Programm Dhoch3 vertraut gemacht. Im zweiten Abschnitt folgen drei „Werkstattberichte“, die sich der Fragen der Implementierung von Dhoch3- sowie den anwendungsbezogenen Programmkomponenten „Praxiskomponente“ und „Lehr-Lern-Bereich Blended Learning“ widmen. Im dritten Teil werden die Konferenzbeiträge zusammengefasst, die unmittelbar dem Programm Dhoch3 gewidmet sind, in den Beiträgen des vierten Teils werden Fragestellungen thematisiert, welche verschiedene, grundsätzliche Aspekte der Digitalisierung des Fachs Deutsch als Fremdsprache betreffen. Abgerundet wird der Konferenzband durch die Verschriftlichung der Podiumsdiskussion mit dem Titel „Mit den Partnerinnen und Partnern sprechen, und nicht nur über sie. Über die Beteiligung der internationalen Germanistik an Dhoch3.“ Für das Zustandekommen des vorliegenden Bands richtet sich unser Dank an alle Autorinnen und Autoren, die durch die Verschriftlichung ihrer Beiträge zum Gelingen der Publikation beigetragen haben, sowie an alle Beteiligten, die uns bei Konferenz- sowie im Zuge der redaktionellen Arbeit auf verschiedensten Wegen tatkräftig unterstützt haben.
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Hayes, Anna C. Accuracy of the BPS and Maynard-Deutsch Stopping Powers. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), April 2013. http://dx.doi.org/10.2172/1073742.

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Rothkoegel, Anna. 25 Jahre deutsch-polnischer Nachbarschaftsvertrag in Bamberg und Umgebung. Opus, 2018. http://dx.doi.org/10.20378/irbo-52752.

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Abstract:
Der vorliegende Beitrag entstand im Zusammenhang mit einem Projekt-Seminar zum 25. Jubiläum des deutsch-polnischen Nachbarschaftsvertrages an der Universität Bamberg. Er stellt in groben Zügen die jahrhundertealten Verbindungen zwischen Bamberg und Polen dar und berichtet über die gegenwärtigen Kooperationen auf kommunaler und wirtschaftlicher Ebene sowie über die Partnerschaften zwischen Bildungseinrichtungen und Jugendorganisationen. Mit der Projektarbeit sind auch Reflexionen über das Fach Slavistik im Zeitalter der EU und der Globalisierung verknüpft.
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5

Ecker, Brigitte, Philipp Brunner, Philipp Gross, Ernst A. Hartmann, Peter Kaufmann, Jakob Kofler, Stefan Krabel, et al. Österreichischer Forschungs- und Technologiebericht 2021. BMBWF, BMK, BMDW, May 2021. http://dx.doi.org/10.22163/fteval.2021.512.

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Haastrup, Toni. Deutsche feministische Außenpolitik: Auswirkungen für Afrika. APRI - Africa Policy Research Private Institute gUG (haftungsbeschränkt)., May 2023. http://dx.doi.org/10.59184/sa.de05.

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Abstract:
Die Einführung einer feministischen Entwicklungspolitik als Teil der neuen feministischen Außenpolitik der Bundesregierung kann zu einer positiven Neuausrichtung der deutsch-afrikanischen Beziehungen beitragen. Dieser Wandel wird jedoch davon abhängen, ob es gelingt, die Außenpolitik ganzheitlich an feministischen Ansätzen zu orientieren, um die Folgen von Rassismus und Kolonialismus ebenso in den Fokus zu nehmen wie die Ungleichheit der Geschlechter.
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van de Pas, Remco. ​​Ist die deutsch-afrikanische Zusammenarbeit im Bereich globale Gesundheit tatsächlich wechselseitig und zum beiderseitigen Vorteil? APRI - Africa Policy Research Private Institute gUG (haftungsbeschränkt)., June 2023. http://dx.doi.org/10.59184/sa.de08.

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Abstract:
Der Autor argumentiert, dass politische Entscheidungsträger*innen und Entwicklungsakteure die deutsch-afrikanische Zusammenarbeit im Bereich der globalen Gesundheit als erfolgreichen, nutzbringenden Multilateralismus würdigen, jedoch den gegenseitigen Nutzen und die Gegenseitigkeit in Frage stellen.
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8

Jaudzims, Susanne, and Axel Oberschelp. Internationale Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur. Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), November 2023. http://dx.doi.org/10.46685/daadstudien.2023.09.

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Abstract:
Das Projekt „Internationale Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler an deutschen Hochschulen: Von der Postdoc-Phase zur Professur (InWiDeHo)“, das der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) in Kooperation mit dem Deutschen Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW) von April 2022 bis August 2023 durchgeführt hat, hat untersucht, welche fördernden Rahmenbedingungen und welche Hindernisse für wissenschaftlich Tätige aus dem Ausland mit dem Karriereziel Professur an deutschen Universitäten bestehen. Hierzu wurden 21 Interviews mit internationalen Postdocs und neu berufenen Professorinnen und Professoren geführt und im Rahmen einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Zudem wurden Interviews mit Mitgliedern von Universitätsleitungen und Gruppendiskussionen mit Mitarbeitenden relevanter Universitätseinrichtungen durchgeführt, um die Perspektiven weiterer Akteure einfließen zu lassen. Die vorliegende Publikation fasst zentrale Ergebnisse des Projekts InWiDeHo zusammen und leitet hieraus praxisrelevante Empfehlungen für Verantwortliche in Universitäten und in der Hochschulpolitik ab.
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9

Bießlich, Susan, Sebastian von Engelhardt, Peter Kaufmann, Christiane Kerlen, Sonja Kind, Jakob Kofler, Anja Marcher, et al. Evaluation des nationalen Programms für Weltraum und Innovation. Iit – Institut für Innovation und Technik VDI/VDE-IT, March 2021. http://dx.doi.org/10.22163/fteval.2021.580.

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Abstract:
Mit dem Nationalen Programm für Weltraum und Innovation - Forschungs- und Entwicklungsvorhaben (NPWI) stärkt das deutsche Bundesministerium für Wirtschaft und Energie (BMWi) die Innovations- und Wettbewerbsfähigkeit des deutschen Raumfahrtinnovationsökosystems aus Forschung und Industrie. Orientierungsrahmen des NPWI ist die Raumfahrtstrategie der Bundesregierung „Für eine zukunftsfähige deutsche Raumfahrt“. Umgesetzt wird das Programm durch das DLR Raumfahrtmanagement (DLR-RFM). Für die hier vorliegende Evaluation des NPWI für 2011 bis 2018 beauftragte das BMWi das Institut für Innovation und Technik und seine Partner Kerlen Evaluation und KMU Forschung Austria. Analysiert und bewertet wurde, inwieweit das NPWI seine Ziele erreichte, welche Wirkungen es zeitigte und wie es wirtschaftlich umgesetzt wurde. Angesichts identifizierter Anpassungsbedarfe wurden Handlungsempfehlungen an das BMWi sowie das DLR-Raumfahrtmanagement gerichtet.
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Pelke, Lars, Janika Spannagel, and Katrin Kinzelbach. Wissenschaftsfreiheit unter der Lupe: Weltweite Trends und Mobilität nach und aus Deutschland. Deutscher Akademischer Austauschdienst (DAAD), October 2022. http://dx.doi.org/10.46685/daadstudien.2022.11.

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Abstract:
In diesem Beitrag wird anhand der neusten Daten des Academic Freedom Index (AFI) ein Überblick zum Stand der Wissenschaftsfreiheit in 179 Ländern und Territorien gegeben. Die zugrundeliegenden Trends werden diskutiert und Handlungsempfehlungen für deutsche Hochschulakteure, die internationale Mobilität fördern, ausgesprochen. Die Daten zeigen einen substantiellen Rückgang von Wissenschaftsfreiheit in 19 Ländern bzw. Territorien weltweit, in welchen dieser Trend häufig mit einer sich vertiefenden Autokratisierung zusammenfällt. Die aus dem AFI gewonnenen Erkenntnisse zeigen, dass die wissenschaftliche Mobilität von und nach Deutschland besonders mit Partnerländern intensiv ist, die die Wissenschaftsfreiheit gut schützen. Die Daten unterstreichen ferner die Attraktivität des deutschen Wissenschaftsstandorts und können in der Förderung von internationalem Austausch auch einen besonderen Bedarf für Schulung und Risikomanagement der beteiligten Forschenden, Studierenden und Universitäten aufzeigen.
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