Dissertations / Theses: 'Democrazia digitale'

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GIARDINA, MONICA. "Democrazia e giovani nell’era Digitale." Doctoral thesis, Università di Foggia, 2022. https://hdl.handle.net/11369/425272.

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Abstract:

La Rete si configura oggi come il luogo in cui tutti parlano, una stanza dalle dimensioni infinite in cui avviene una privatizzazione della sfera pubblica, generando un intimismo che trasforma i concetti di pubblico e di privato. Un serbatoio immenso di contenuti e notizie, dove però appare sempre più complicato verificare le veridicità e l'autorevolezza, sovvertendo de facto ogni regola del sistema informativo tradizionale. Si sta delineando una società complessa e instabile, caratterizzata dalla saturazione del tempo di attenzione e dalla frammentazione dei media, che agiscono in maniera pervasiva, determinando il fenomeno del sovraccarico informativo, la difficoltà di facoltà critica ed esperienziale nel distinguere il reale dal falso, cui si contrappone un'accelerazione del tempo mentale senza precedenti, che enfatizza i tratti dell'iperattività, della transitorietà e dell'incertezza, che sono tipici dell'era post-moderna. Post-verità, fake news, analfabetismo funzionale, perdita dell’attenzione, manipolazione, hate speach: queste alcune delle conseguenze più immediate. E tutto questo può comportare un rischio per la democrazia stessa. La democrazia vive di opinioni: ma se l’opinione dei cittadini viene manipolata, non saranno più i cittadini a prendere autonomamente delle decisioni sulle questioni politiche, ma si lasceranno persuadere da chi ha in mano la “conoscenza” di tali meccanismi. Di conseguenza, il pilastro stesso sul quale si basa l’istituto della democrazia, ossia la libera opinione dei cittadini, verrà meno. Una delle strade percorribili per tutelare la corretta funzione della democrazia è quella di preparare i futuri cittadini di domani a difendersi da questi meccanismi, e la difesa può avvenire solo attraverso la conoscenza. Uno strumento indispensabile è la Media Education, intesa sia come strumento di conoscenza dei media che come mezzo per sviluppare un maggior senso critico negli studenti attraverso i medium a loro familiari, ossi i social media.

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Trapanese, Thomas. "Modelli e piattaforme per la democrazia digitale: analisi e confronto." Master's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2018. http://amslaurea.unibo.it/15562/.

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Abstract:

Democrazia: etimologicamente significa "governo del popolo", una forma di governo nella quale il potere decisionale spetta al popolo. L'idea di democrazia non è univoca, nel corso della storia ha trovato diverse modalità di applicazione tutte caratterizzate dalla ricerca della forma ideale capace di dare l'effettivo potere decisionale al popolo. Generalmente siamo portati ad associare l'idea di democrazia ad una forma di governo, è certamente vero che molti governi nazionali implementino una loro forma democratica ma è anche vero che il concetto di democrazia è molto più vasto e può essere applicato in qualunque contesto in cui sia richiesto di prendere una decisione su un argomento. Negli ultimi anni grazie all'avvento di internet, il concetto di democrazia si è evoluto ed ha portato alla nascita dei concetti di e-democracy (una forma di democrazia diretta esercitata attraverso l'ausilio di strumenti digitali) e democrazia fluida (un modello ibrido tra la democrazia diretta e quella rappresentativa). Entrambi questi concetti sono stati concretizzati in software che mirano a fornire gli strumenti per implementare una democrazia. L'idea di democrazia ha innumerevoli forme e implementazioni ma, è possibile estrarre delle caratteristiche comuni? in altre parole, è possibile individuare un modello per le varie forme di democrazia? Nel corso di questa trattazione cercherò di rispondere a questa domanda individuando le componenti essenziali di un modello democratico e valutandone le principali implementazioni. Farò anche un analisi dei principali software per l'e-democracy che valuterò sia dal punto di vista tecnico che democratico (analizzando quale modello implementino).

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LADU, MARCO. "LA DEMOCRAZIA RAPPRESENTATIVA AL TEMPO DELLA RIVOLUZIONE DIGITALE. GLI STRUMENTI DELLA PARTECIPAZIONE POLITICA TRA PARTITI TRADIZIONALI E SOCIAL NETWORK." Doctoral thesis, Università degli studi di Brescia, 2022. http://hdl.handle.net/11379/559320.

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Abstract:

La presente tesi di dottorato mira ad approfondire il delicato rapporto intercorrente – nell’ordinamento italiano – tra le trasformazioni che caratterizzano il tempo della rivoluzione digitale e la democrazia rappresentativa nel suo complesso, la quale sembra, già da tempo, subire (tra gli altri) i contraccolpi di una stagione politica complicata che si manifesta, in primo luogo, con la crisi dei partiti politici tradizionali. Nel percorso che prende le mosse dallo studio della profilazione mediante i Big Data, diffusamente impiegata per ampliare il consenso politico-elettorale, si analizzeranno tanto aspetti connessi alla leadership politica quanto all’esaltazione del principio maggioritario e all’assenza di pluralismo. Infine, verranno ampiamente approfonditi tanto i tentativi di riqualificazione degli istituti di democrazia diretta (conseguenza di una rivalutazione della c.d. partecipazione dal basso) quanto gli ultimi sviluppi nel segno di una democrazia post-rappresentativa, la quale trova la sua ultima espressione nell’affermazione del c.d. populismo tecnologico.
This PhD thesis aims to investigate the relationship between the transformations that characterize the time of the digital revolution and representative democracy as a whole, which seems, for some time, to suffer (among others) the repercussions of a complicated political season that manifests itself, first, with the crisis of traditional political parties. In the path that starts from the study of profiling through Big Data, widely used to expand the political consensus-electoral, will analyse aspects related to political leadership as well as the exaltation of the majority principle and the absence of pluralism. At last, will be analysed both the attempts to redevelop the institutions of direct democracy (consequence of a revaluation of the so-called participation from below) and the latest developments in the sign of a post-representative democracy, which finds its ultimate expression in the affirmation of the so-called technological populism.

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LADU, MARCO. "LA DEMOCRAZIA RAPPRESENTATIVA AL TEMPO DELLA RIVOLUZIONE DIGITALE. GLI STRUMENTI DELLA PARTECIPAZIONE POLITICA TRA PARTITI TRADIZIONALI E SOCIAL NETWORK." Doctoral thesis, Università degli studi di Brescia, 2022. http://hdl.handle.net/11379/559317.

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Abstract:

La presente tesi di dottorato mira ad approfondire il delicato rapporto intercorrente – nell’ordinamento italiano – tra le trasformazioni che caratterizzano il tempo della rivoluzione digitale e la democrazia rappresentativa nel suo complesso, la quale sembra, già da tempo, subire (tra gli altri) i contraccolpi di una stagione politica complicata che si manifesta, in primo luogo, con la crisi dei partiti politici tradizionali. Nel percorso che prende le mosse dallo studio della profilazione mediante i Big Data, diffusamente impiegata per ampliare il consenso politico-elettorale, si analizzeranno tanto aspetti connessi alla leadership politica quanto all’esaltazione del principio maggioritario e all’assenza di pluralismo. Infine, verranno ampiamente approfonditi tanto i tentativi di riqualificazione degli istituti di democrazia diretta (conseguenza di una rivalutazione della c.d. partecipazione dal basso) quanto gli ultimi sviluppi nel segno di una democrazia post-rappresentativa, la quale trova la sua ultima espressione nell’affermazione del c.d. populismo tecnologico.
This PhD thesis aims to investigate the relationship between the transformations that characterize the time of the digital revolution and representative democracy as a whole, which seems, for some time, to suffer (among others) the repercussions of a complicated political season that manifests itself, first, with the crisis of traditional political parties. In the path that starts from the study of profiling through Big Data, widely used to expand the political consensus-electoral, will analyse aspects related to political leadership as well as the exaltation of the majority principle and the absence of pluralism. At last, will be analysed both the attempts to redevelop the institutions of direct democracy (consequence of a revaluation of the so-called participation from below) and the latest developments in the sign of a post-representative democracy, which finds its ultimate expression in the affirmation of the so-called technological populism.

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VILLASCHI, PIETRO. "E-DEMOCRACY E RAPPRESENTANZA POLITICA." Doctoral thesis, Università degli Studi di Milano, 2022. http://hdl.handle.net/2434/901540.

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Abstract:

Scopo della presente tesi di dottorato è indagare l’impatto che l’e-democracy sta producendo sull’evoluzione della rappresentanza e della partecipazione politica e, più in generale, sul funzionamento dei sistemi democratici. L’analisi prende le mosse da una ricostruzione dei principali modelli di democrazia che sono stati sperimentati nel corso del tempo, per poi passare ad esaminare il processo di crisi della democrazia rappresentativa e della partecipazione intermediata. In questo contesto si inserisce, con il suo carico di novità, la rivoluzione digitale. Premessa, quindi, una definizione di riferimento della nozione di e-democracy e delineate analogie e differenze con i concetti di e-voting ed e-government, la ricerca analizza le principali applicazioni di democrazia digitale, con il comune obiettivo di comprendere come esse, da angolature differenti e con diversi gradi di intensità, stiano trasformando il legame tra rappresentanti e rappresentati. Oggetto di esame è, anzitutto, la comunicazione politica online, con particolare riferimento alle tecniche di profilazione degli utenti-elettori e al conseguente rischio di manipolazione del consenso. In un secondo momento, l’attenzione si sposta sull’evoluzione che le nuove tecnologie stanno determinando nell’organizzazione dei partiti politici. Successivamente, si analizza l’impatto che la digitalizzazione può determinare sull’esercizio del diritto di voto e sui poteri di iniziativa relativi agli strumenti c.d. di democrazia diretta. Infine, una riflessione è dedicata al tema, posto improvvisamente dalla pandemia da Covid-19, dell’introduzione, in determinate circostanze, di forme di partecipazione e voto da remoto ai lavori parlamentari e, pertanto, della possibilità ed opportunità di immaginare un “Parlamento telematico”.
This doctoral thesis aims to explore the impact of e-democracy on the evolution of representation, political participation and, more generally, the functioning of democratic systems. After giving an overview of the main models of democracy tested over time, the analysis is carried out considering the current crisis of representative democracies and political intermediation. In this setting, the digital revolution arises. Thereafter, a definition of e-democracy is provided and it is compared with the concepts of e-voting and e-government. Then, the research explores the main applications of e-democracy to assess how the relationship between representatives and citizens is changing. Firstly, online political communication is evaluated, focusing on the targeting of social media users and the consequent threats of political manipulation. Secondly, the transformation of political party organization caused by digital revolution is pointed out. Subsequently, the impact of digitalization on voting procedures and direct democracy tools is assessed. Finally, the study focuses on the issue, raised by the COVID-19 pandemic, of introducing, under certain circumstances, electronic remote participation and voting in parliamentary work, in order to reflect on the legitimacy, as well as the opportunity, of a “virtual Parliament”.

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Pereira, Tiago Porto. "A vontade geral : do s?culo XVII ? democracia digital." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2016. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/6723.

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Abstract:

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-06-01T14:24:42Z No. of bitstreams: 1 DIS_TIAGO_PORTO_PEREIRA_COMPLETO.pdf: 867936 bytes, checksum: 9c840869662255f7dab4bdd19316c525 (MD5)
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Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq
The Modern Age provided the Philosophy with a wide number of influential thinkers, whose theories keep actual until nowadays. Among these notorious authors was Jean-Jacques Rousseau, remarkable by the volont? g?n?rale concept. Nevertheless, the expression was not created by him and has been used with diverse purposes since Samuel Pufendorf. Therefore, what the Citizen of Geneva in fact made was the appropriation of the expression and its secularization, attitude that revolutionized the political thinking by removing the power of the ruler and laying it amongst the citizens. Almost 240 years have passed since Rousseau?s death and both society and politics became more complex. With the arrival of the Internet and the strengthening of the network society, governance forms that employ digital platforms began to be discussed by theorists from distinct fields of knowledge. Amid the several political models thus emerged, the digital democracy arises with the promise of promoting an environment suitable for the citizen?s participation. Considering these facts, the present work sought to investigate the general will?s idea in two moments: first, since the concept?s genesis until Rousseau; second, how the constitutive elements of the volont? g?n?rale are found in John Rawls? philosophy and in the digital democracy. Therefore, our intent is to understand how the concept could keep itself present until now, showing how the Citizen of Geneva?s theory still dialogues with us on the XXI century.
A Modernidade ofereceu ? Filosofia um grande n?mero de influentes pensadores cujas teorias at? os dias de hoje se mant?m atuais. Dentre esses c?lebres autores figurou Jean-Jacques Rousseau, famoso sobretudo pelo conceito de volont? g?n?rale. Entretanto, o termo n?o foi cria??o sua, sendo usado com fins diversos desde Samuel Pufendorf. Dessa forma, o que o Cidad?o de Genebra de fato realizou foi a apropria??o do termo e sua seculariza??o, atitude que revolucionou o pensamento pol?tico ao retirar o poder do governante e deposit?-lo nas m?os dos cidad?os. Quase 240 anos se passaram desde a morte de Rousseau e tanto a sociedade quanto a pol?tica se complexificaram. Com o advento da Internet e da consolida??o de uma sociedade em rede, formas de governan?a a partir das plataformas digitais come?aram a ser debatidas por te?ricos dos mais distintos campos do saber. Dentre os v?rios modelos pol?ticos assim surgidos, desponta a democracia digital com a promessa de promover um ambiente prop?cio para a participa??o cidad?. Considerando esses dados, o presente trabalho busca investigar a ideia de uma vontade geral em dois momentos distintos: inicialmente, desde a g?nese do conceito at? Rousseau; em seguida, como os elementos que constituem a volont? g?n?rale s?o encontrados na filosofia de John Rawls e na democracia digital. A nossa inten??o ?, portanto, compreender como o conceito pode se manter presente at? a atualidade, demonstrando como a teoria do Cidad?o de Genebra ainda dialoga conosco no s?culo XXI.

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Frigo, Letícia Ferreira. "Tecnologias digitais e democracia na educação: a promoção da interatividade em sala de aula." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2017. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/20536.

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Abstract:

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-10-23T12:22:00Z No. of bitstreams: 1 Letícia Ferreira Frigo.pdf: 1475126 bytes, checksum: a0366034bcf56a5b72fe550bfe772a50 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-10-23T12:22:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Letícia Ferreira Frigo.pdf: 1475126 bytes, checksum: a0366034bcf56a5b72fe550bfe772a50 (MD5) Previous issue date: 2017-09-06
Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq
The present research deals with the use of digital technologies in the classroom as an auxiliary resource in the teaching-learning process, aiming at the individual and / or collective cognitive extension of subjects guided by interactivity and the adoption of collaborative learning practices: hybrid teaching and connectivism. The corpus of this research is anchored in the use of these technologies in the construction of the student's autonomy, making him the co-author of his learning, from the information search process to the content transformation, through filtering and data selection. Within this link, the following questions are raised: [1] Are the procedures, which presuppose interactive bilaterality, adopted by the practice of hybrid teaching, and establishe the use of such technologies in the classroom, to be applicable? [2] Do connectivist practices that seek to expand content circulating on the web through data sharing really form networks of interests in which the subjects involved exchange discoveries? [3] What are the reasons why many schools and teachers reject technological immersion in school, discouraging and / or prohibiting the use of such equipment in schools? The hypotheses drawn during this research point to the need to define how these processes become possible; and to this end, the topics addressed to digital learning highlight some of these practices, such as the search for information, through rhizomatic navigation and hypertextual and / or hypermedia reading, and the development of self-learning practices. The research highlights the role of the teacher in face of this new panorama and his current attributions regarding the methodologies for the insertion of the subjects in the cyberspace. The objective of this work is justified in the use of digital equipment as auxiliary tools to promote the cognitive expansion of subjects and to increase collective intelligence through playful and transformative practices. The result of the research, noting these two intellectual effects through the use of these technologies and the large-scale exclusion of society, which is on the margins of this process, advocates the need to include more subjects in these innovations and democratize the use of digital technologies as way to reduce social differences generated by educational discrepancies in our society. Research indicates that matching the learning opportunities will reduce the social gulf among the students; Therefore, the adoption of collaborative practices with the use of digital technologies promotes inclusion in the learning spheres, potentially improving their socioeconomic conditions
A presente pesquisa versa sobre o uso das tecnologias digitais em sala de aula como recurso auxiliar no processo de ensino-aprendizagem, visando à ampliação cognitiva individual e/ou coletiva dos sujeitos pautada pela interatividade e pela adoção de práticas colaborativas de aprendizagem: ensino híbrido e conectivismo. O corpus desta pesquisa ancora-se no uso dessas tecnologias na construção da autonomia do aluno, tornando-o coautor de sua aprendizagem, desde o processo de busca de informações até a transformação dos conteúdos, passando pela filtragem e seleção dos dados. Dentro desse enlace, são levantadas as seguintes questões: [1] Os procedimentos, que pressupõem bilateralidade interativa, adotados pela prática do ensino híbrido, e estabelecem o uso de tais tecnologias em sala de aula seriam de fato aplicáveis? [2] As práticas conectivistas que visam ampliação dos conteúdos circulantes na web a partir do compartilhamento de dados, realmente formam redes de interesses nas quais os sujeitos envolvidos trocam descobertas? [3] Quais os motivos que levam muitas escolas e professores a rechaçarem a imersão tecnológica no âmbito escolar, desestimulando e ou proibindo o uso destes equipamentos nas escolas? As hipóteses traçadas durante essa pesquisa apontam para a necessidade de definir como esses processos tornam-se possíveis; e, para tanto, os tópicos destinados à aprendizagem digital ressaltam algumas dessas práticas, tais como a busca pela informação, por meio da navegação rizomática e de leituras hipertextuais e/ou hipermidiáticas, e o desenvolvimento de práticas de autoaprendizagem. A pesquisa ressalta o papel do professor diante desse novo panorama e de suas atuais atribuições quanto às metodologias para a inserção dos sujeitos no ciberespaço. O objetivo deste trabalho justifica-se no uso de equipamentos digitais como ferramentas auxiliares à promoção da ampliação cognitiva dos sujeitos e ao aumento da inteligência coletiva por meio de práticas lúdicas e transformadoras. O resultado da pesquisa, constatando esses dois efeitos intelectivos por meio do uso dessas tecnologias e a exclusão de grande camada da sociedade, que se encontra à margem desse processo, advoga a necessidade de incluir mais sujeitos nessas inovações e democratizar o uso das tecnologias digitais como forma de reduzir diferenças sociais geradas pelas discrepâncias educacionais em nossa sociedade. A pesquisa indica que se igualando as oportunidades de aprendizagem, diminuiri-se-a o abismo social entre os sujeitos; logo, a adoção de práticas colaborativas, com o uso das tecnologias digitais, promove inclusão nas esferas de aprendizagem, melhorando, potencialmente, suas condições socioeconômicas

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Mullins, Jr Ricky Dale. "Dewey, Disability, and Democratic Education." Diss., Virginia Tech, 2019. http://hdl.handle.net/10919/89091.

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Abstract:

This dissertation is comprised of three manuscripts that coalesce around the topics of Dewey, Disability, and Democratic Education. Each manuscript is formatted for publication and the dissertation itself is prefaced by information that explains my background and how it connects to my current research. As such, the work contained in this dissertation is a product of my experiences as a social studies teacher, special educator, and administrator. Henceforth, my work focuses on Dewey, Disability, and Democratic Education. My research interests culminate in a three-article dissertation. The first paper is entitled, "Using Dewey to Problematize the Notion of Disability in Public Education." A version of this paper is currently under review for publication. In this paper I situate Dewey's theoretical underpinnings in the conversation around special education. Previous scholars of Dewey and disability have examined the ways in which his work speaks to educational growth and educational opportunity; my work adds to this body of research. However, my work is unique in that not only do I discuss pluralistic, communicative, participatory democracy as it pertains to students with disabilities, I also examine how Deweyan democracy can take shape, specifically within the context of an Individualized Education Plan (IEP) meeting. I conclude by arguing that Deweyan democracy is not only ideal, but realistic, attainable, and necessary, especially in the lives of students with disabilities. In my second paper, I use the Schools and Staffing Survey (SASS) dataset in a paper entitled, "Can We Meet Our Mission? Examining the Professional Development of Social Studies Teachers to Support Students with Disabilities and Emergent Bilingual Learners." A version of this paper has been accepted for publication in The Journal of Social Studies Research. In this work, I first examine the social studies scholarship looking at students with disabilities and emergent bilingual learners, as well as research about the nature of professional development within the social studies. I then analyze the number of students with disabilities and emergent bilingual learners that we support in the social studies to provide a portrait of the field. Next, I examine the extent to which social studies teachers receive professional development to support those student groups, as well as the extent to which the social studies teachers found the professional development to be useful. My findings indicate that social studies teachers do not receive substantial professional development to support the learning of all students, as evidenced by the limited amount of professional development received focusing on students with disabilities and emergent bilingual learners. In my third paper, I build on previous research examining the possibilities and benefits of participating in informal learning spaces such as Twitter in a paper entitled, "'So I Feel Like We Were Theoretical, Whereas They Actually Do It': Navigating Twitter Chats For Teacher Education." A version of this paper is also under review for publication. In this paper, specifically, I examine the experiences and perceptions of pre-service social studies teachers who particip¬¬¬¬ated in a discipline specific Twitter chat known as #sschat. My findings indicate that pre-service teachers found value in the chat when they were able to share resources with practicing teachers and build professional learning networks. However, there were instances when the pre-service teachers felt like they contributed little because they did not have direct experience with teaching. Additionally, the pre-service teachers expressed dissatisfaction with using Twitter as a platform for professional chats. However, I still contend and conclude that the utility of such chats outweighs the negatives. Therefore, this study sheds light on the potentiality and necessity of utilizing Twitter chats as a space to provide ongoing and systematic support to pre-service teachers to help not only them, but the field of social studies education move forward. These papers when considered together form a foundation of scholarship and further inquiry focused on Dewey, Disability, and Democratic Education, on which I plan to build in the years to come.
Doctor of Philosophy
When I completed my undergraduate social studies teaching program, the job market appeared bleak in the coalfields of southwest Virginia. Coal, no longer king, had driven the economy for years. With its decline, my community barely managed to survive. My advisor at the time, honest and plain-spoken, told me that unless I obtained a license in special education, I would most likely not obtain a teaching job. Unlike many other areas of the country, in my hometown unless you could do other things like coach or drive a bus, a license to teach social studies was of little value. There was not much money and a new hire had to be willing to do many different jobs to prove his or her worth. Luckily, I had gotten my Commercial Driver License (CDLs) through a training program offered by the county school board, and I was consequently able to obtain a position, although not as a social studies teacher. I started my career in education as a special educator and substitute school bus driver. In this position I worked in an alternative education setting and taught vocational skills to secondary students with significant disabilities (in the institutional meaning of the word). From the start of my career, I aspired to become an administrator, so I enrolled in and completed a degree in Administration and Supervision. As I was working on that degree, I moved to the general education high school level, where I held a position teaching social studies and special education in an inclusive setting. Shortly thereafter, I obtained a job as an assistant principal. The part I enjoyed most about this position was working with and thinking about how to help teachers become better at their craft. At this point is when I decided to pursue a PhD in social studies education, so I could develop my interest into a body of research and eventually a career. Two years into my PhD program I was still grappling with who I was as a scholar. As I familiarized myself with social studies scholarship, I discovered that in my first position as an alternative education special educator, I was essentially preparing my students for the responsibilities of citizenship, which is the mission of the field of social studies (NCSS, 2013). Nevertheless, it was not until I started reading the work of John Dewey that I truly realized the complexity of what I experienced when I taught in the alternative education setting. That position allowed me to examine an element that I otherwise, would not have had the privilege to see; the complexity and intellect required for physical labor (Rose, 2004) and the inter-workings of true, vibrant, Deweyan democracy. Dewey’s work sparked a new interest in me and I started developing a deep-seated curiosity about how his theoretical underpinnings related to disability and democratic education. My interest in disability then caused me to ask other questions about social studies in relation to special education, which made me reflect on my prior experiences as a social studies educator. Although I had a license in special education, there were many instances in which I felt unprepared and unsupported in addressing the needs of all students in my classes which included general education students, students with disabilities (SWDs), and emergent bilingual learners (EBLs). I began to wonder if my feelings of unpreparedness and lack of support were in isolation. As I parsed the literature, I found that there was not a significant amount of research focused specifically on the extent to which social studies teachers felt they were prepared and supported to address the needs of all learners in their classroom. Additionally, my experience in both public education and teacher education gave me insight to realize that school systems do not have funding to provide specialized professional development and similarly, teacher education is under financial constraints as well. Therefore, I began examining what informal spaces such as Twitter offer educators in terms of professional support and development. My interests and curiosity fueled my scholarly work and eventually culminated into three distinct, but interconnected manuscripts. The three manuscripts that follow coalesce around my interests in Dewey, Disability, and Democratic Education.

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Pereira, Jessica Voigt Quintino. "É pra valer? Experiência da democracia digital brasileira: um estudo de caso do marco civil da internet." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8131/tde-09052016-103754/.

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Abstract:

O presente trabalho se insere no campo sobre Democracia Digital e procura compreender o funcionamento das iniciativas de participação digitais que visam incidir na decisão política. Será argumentado que, na ausência de ferramentas de agregação e de níveis de representação, é através de um processo de tradução que o Estado é capaz de lidar com os grandes volumes de informação difusa provenientes dessas iniciativas. Ao longo do trabalho, serão explorados os aspectos que compõem o processo de tradução e será utilizado como exemplo empírico o estudo de caso sobre o Marco Civil da Internet.
This work falls within the field of Digital Democracy and intents to understand the functioning of digital participation initiatives seeking to produce effects on political decision. I argue that in the absence of aggregation- and representation-level tools, it is through a translation process that the state is able to handle the large volumes of scattered information from these initiatives. Throughout the work, the aspects that constitute the translation process and the empirical example will be a case study on the Brazilian Civil Rights Framework for the Internet

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Angelo, Tiago Novaes 1983. "Extrator de conhecimento coletivo : uma ferramenta para democracia participativa." [s.n.], 2014. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259820.

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Abstract:

Orientadores: Ricardo Ribeiro Gudwin, Cesar José Bonjuani Pagan
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação
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Resumo: O surgimento das Tecnologias de Comunicação e Informação trouxe uma nova perspectiva para o fortalecimento da democracia nas sociedades modernas. A democracia representativa, modelo predominante nas sociedades atuais, atravessa uma crise de credibilidade cuja principal consequência é o afastamento do cidadão na participação política, enfraquecendo os ideais democráticos. Neste contexto, a tecnologia surge como possibilidade para construção de um novo modelo de participação popular que resgate uma cidadania mais ativa, inaugurando o que denomina-se de democracia digital. O objetivo desta pesquisa foi desenvolver e implementar uma ferramenta, denominada "Extrator de Conhecimento Coletivo", com o propósito de conhecer o que um coletivo pensa a respeito de sua realidade a partir de pequenos relatos de seus participantes, dando voz à população num processo de democracia participativa. Os fundamentos teóricos baseiam-se em métodos de mineração de dados, sumarizadores extrativos e redes complexas. A ferramenta foi implementada e testada usando um banco de dados formado por opiniões de clientes a respeito de suas estadias em um Hotel. Os resultados apresentaram-se satisfatórios. Para trabalhos futuros, a proposta é que o Extrator de Conhecimento Coletivo seja o núcleo de processamento de dados de um espaço virtual onde a população pode se expressar e exercer ativamente sua cidadania
Abstract: The emergence of Information and Communication Technologies brought a new perspective to the strengthening of democracy in modern societies. The representative democracy, prevalent model in today's societies, crosses a crisis of credibility whose main consequence is the removal of citizen participation in politics, weakening democratic ideals. In this context, technology emerges as a possibility for construction of a new model of popular participation to rescue more active citizenship, inaugurating what is called digital democracy. The objective of this research was to develop and implement a tool called "Collective Knowledge Extractor", with the purpose of knowing what the collective thinks about his reality through small reports of its participants, giving voice to the people in a process participatory democracy. The theoretical foundations are based on methods of data mining, extractive summarizers and complex networks. The tool was implemented and tested using a database consisting of customer reviews about their stay in a Hotel. The results were satisfactory. For future work, the proposal is that the Extractor Collective Knowledge be the core data processing of a virtual space where people can express themselves and actively exercise their citizenship
Mestrado
Engenharia de Computação
Mestre em Engenharia Elétrica

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Cartwright, Daniel R. "Digital decision-making : using computational argumentation to support democratic processes." Thesis, University of Liverpool, 2011. http://livrepository.liverpool.ac.uk/2993/.

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Abstract:

One of the key questions facing governments around the world is that of how to increase and maintain the engagement of citizens in democratic processes. Recent thought, both within academia and government itself, has turned to the use of modern computational technology to provide citizens with access to democratic processes. Access to computer and Internet technology by the general public has vastly increased over the past decade, and this wide access is one of a number of motivations behind research into the provision of democratic tasks and processes online. The particular democratic process that forms the focus of this thesis is that of online opinion gathering in order to aid government decision making. The provision of mechanisms to gather and analyse public opinion is important to any government which claims to promote a fair and equal democracy, as decisions should be made in consideration of the views and opinions of the citizens of such a democracy. The work that comprises this thesis is motivated by existing research into harvesting opinion through a variety of online methods. The software tools available largely fall into one of two categories: Those which are not based on formal structure, and those which are based on an underlying formal model of argument. The work presented in this thesis aims to overcome the shortfalls inherent to both of these categories of tool in order to realise a software suite to support both the process of opinion gathering, and analysis of the resulting data. This is achieved through the implementation of computational models of argument from the research area of argumentation, with special consideration as to how these models can be used in implemented systems in a manner that allows laypersons to interact with them effectively. A particular model of argument which supports the process of practical reasoning is implemented in a web-based computer system, thus allowing for the collection of structured arguments which are later analysed according to formal models of argument visualisation and evaluation. The theories underlying the system are extended in order to allow for added expressivity, thus providing a mechanism for more life-like argument within a system which supports comprehensive computational analysis. Ultimately, the contributions of this thesis are a functional system to support an important part of the democratic process, and an investigation into how the underlying theories can be built upon and extended in order to promote expressive argumentation.

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Meireles, Adriana Veloso. "Democracia 3.0 : interação entre governo e cidadãos mediada por tecnologias digitais." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2015. http://repositorio.unb.br/handle/10482/19044.

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Abstract:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Desenho Industrial, Programa de Pós-Graduação em Design, 2015.
Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2015-12-15T16:51:15Z No. of bitstreams: 1 2015_AdrianaVelosoMeireles.pdf: 13971849 bytes, checksum: adeaa069a780a5477fc019f5a8d4d308 (MD5)
Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2015-12-29T11:58:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_AdrianaVelosoMeireles.pdf: 13971849 bytes, checksum: adeaa069a780a5477fc019f5a8d4d308 (MD5)
Made available in DSpace on 2015-12-29T11:58:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_AdrianaVelosoMeireles.pdf: 13971849 bytes, checksum: adeaa069a780a5477fc019f5a8d4d308 (MD5)
Este trabalho parte de um relato histórico da participação por meios digitais no Brasil, com foco em consultas públicas interativas, ou seja, aquelas em que os cidadãos conversam entre si. Para iniciar a análise observamos o processo da formação das preferências e o ativismo orientado à causas para então conceituar uma crise da democracia representativa, tanto no contexto nacional como global. Destacamos as parceiras para governos abertos como um marco na tentativa de resposta dos Estados à uma demanda da população por mais protagonismo na construção de políticas públicas. Abordamos a tecnologia com foco na participação, para então conceituar o design de interação. Pontuamos como esta área do conhecimento pode colaborar com a elaboração e desenvolvimento de ambientes de participação mais interativos, que se aproximem mais da realidade dos cidadãos. Fechamos o trabalho propondo um conjunto de recomendações para a construção de consultas interativas a partir de uma perspectiva dialógica com foco em uma democracia mais direta, mediada por tecnologias digitais. Concluímos apresentando tendências de uma eventual democracia digital, com destaque para uma representação política mais fluída e o uso de tecnologias para participação que extrapolam a Internet. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT
This research starts from a historic account of social participation in Brazil through the Internet, focusing on interactive online consultations, those in where the citizens dialogue between themselves. In order to start the analysis we observe the processes of preference formation and the cause-oriented activism to, then conceptualize the so-called crisis of representative democracy, in both the national and international contexts. The partnership for Open Governments is understood as a starting point of the endeavor that national states take into responding to the population’s demand for a greater role in the formulation of public politics. The approach of technology focuses on participation through the concept of interaction design. We make a point of how this area of knowledge can collaborate with the elaboration and development of digital platforms of participation that are more interactive, and that are closer to the citizen’s reality. After the analysis and diagnosis of the nation platforms available the research proposes a path for the development of online interactive consultations from a dialogue-based perspective with focus on a direct democracy, mediated by technologies. The research is concluded by the presentation of trends towards an eventual digital democracy. The main highlights are a more fluid political representation and an utilization of technologies which promote social inclusion extrapolated from the Internet.

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COSTA, Nayron Coelho da. "Democracia digital e deliberação on-line: uma análise do aproveitamento das discussões realizadas no portal e-democracia da Câmara Federal dos Deputados." Universidade Federal de Alfenas, 2015. https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/647.

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Abstract:

O presente trabalho analisa o conteúdo desenvolvido dentro dos espaços virtuais dos fóruns de discussão disponibilizados por meio do portal e-Democracia da Câmara Federal de Deputados. O referido portal oferece aos cidadãos a possibilidade de participação na elaboração do texto de leis, realizada por meio do oferecimento de ferramentas participativas, como bate-papos, enquetes, editores colaborativos de textos, além dos fóruns de discussão, espaço no qual a pesquisa se concentra. A partir dessa possibilidade de interação entre sociedade civil e poder público e, do desenvolvimento teórico acerca da participação política empreendida por meio da internet, a dissertação propõe, primeiramente, avaliar o grau de deliberatividade das discussões realizadas online, utilizando os indicadores justificação, reciprocidade, reflexividade, informação e pluralidade, extraídos da literatura sobre teoria deliberativa. Propõe ainda, identificar as demandas dos participantes originadas das discussões nos fóruns e mensurar seu aproveitamento no texto das leis sancionadas. Por último, o trabalho busca estabelecer uma relação entre essas duas etapas: a discussão deliberativa e o aproveitamento das demandas apresentadas.
This paper analyzes the content developed within the discussion forums in virtual spaces available through the Federal House of Representatives e-Democracy website. That website offers citizens the opportunity to participate in drafting the text of laws, held by offering participatory tools such as chats, polls, collaborative text editors, in addition to discussion forums, space in which the research is concentrated. From this possibility of interaction between civil society and the government, and theoretical developments on the political participation undertaken through the Internet, the dissertation proposes, first, evaluate the degree of deliberativeness of online discussions held, using the justification, reciprocity, reflexivity, information and plurality indicators, taken from the deliberative theory literature. It also proposes to identify the demands of the participants originated from discussions in the forums and measure its use in the text of the enacted laws. Finally, the study seeks to establish a relationship between these two steps: a deliberative discussion and the use of the demands presented.

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Berti, Pedro Luis Bueno. "Comunicação e democracia digital : estudo comparativo da conversação nos portais Votenaweb e Isidewith /." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/152304.

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Abstract:

Submitted by PEDRO LUIS BUENO BERTI null (p_berti@hotmail.com) on 2017-12-12T16:49:16Z No. of bitstreams: 1 Dissertação final.pdf: 3486193 bytes, checksum: 51d73640dc4cfc182bbdfa9c7a86778a (MD5)
Submitted by PEDRO LUIS BUENO BERTI null (p_berti@hotmail.com) on 2017-12-14T11:25:02Z No. of bitstreams: 1 Dissertação final.pdf: 3486193 bytes, checksum: 51d73640dc4cfc182bbdfa9c7a86778a (MD5)
Approved for entry into archive by Minervina Teixeira Lopes null (vina_lopes@bauru.unesp.br) on 2017-12-14T13:31:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 berti_plb_me_bauru.pdf: 3486203 bytes, checksum: 72c4491d85beebe056472feffef50669 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-12-14T13:31:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 berti_plb_me_bauru.pdf: 3486203 bytes, checksum: 72c4491d85beebe056472feffef50669 (MD5) Previous issue date: 2017-10-30
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
À medida que a internet pode contribuir para revigorar a democracia, a projeção de opiniões e a circulação de ideias sobre gestão pública, portais web que exploram as potencialidades da conversação online têm sido objetos apropriados de pesquisas que buscam conhecer as características da deliberação pública online. Esta dissertação investigou a conversação online em duas iniciativas similares, em países diferentes: VotenaWeb (Brasil) e ISideWith (Estados Unidos), que permitem a expressão de preferências sobre projetos de lei em apreciação no Parlamento. Os dados foram analisados em seis categorias de compreensão: “‘justificação’”, “reciprocidade”, “reflexividade”, “respeito”, “informação” e “tópico”. Os objetivos específicos foram: a) identificar as características da conversação virtual e indicar possíveis condições favoráveis à deliberação; b) fornecer um quadro geral sobre as características da utilização dos dois portais como plataforma para expressão política; c) apontar as possíveis diferenças na exposição de argumentos e uso de fontes de informação pelos usuários. Do portal VotenaWeb foram coletados e analisados, no total, 26.664 comentários, e do portal ISideWith, 3.528 comentários. Os resultados apresentaram diferenças significativas no uso de fontes de informação e no ambiente deliberativo construído pelos usuários.
As far as the internet can contribute to reinvigorate the democracy, the projection of opinions and the circulation of ideas about public administration, web portals that explore potentialities of online conversation have been appropriate subjects of research seeking to understand characteristics of public online deliberation. This dissertation investigated two similar initiatives in different countries: VotenaWeb (Brazil) and ISideWith (United States), which allow expression of preferences concerning bills on appreciation at parliaments. The data were analysed in six categories of comprehension, each one admitting possibilities of classification: “justification”, “reciprocity”, “reflexivity”, “respect”, “information” and “topic”. The specific aims were: a) to identify the virtual conversation characteristics and indicate possible conditions favorable to deliberation present in the each analyzed portal, according to the specialized literature; b) to provide a general framework on the use of the characteristics of the two portals as a platform for political expression; c) to point out possible differences in the expression of opinions and in the use of sources of information by citizens of each country. From VotenaWeb portal 26.664 comments were collected and analysed, and from ISideWith portal 3.528 comments were collected and analysed. The results presented significative differences in the use of sources of information and in the deliberative environment created by users.
2015/23669-9

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Abreu, Júlio Cesar Andrade de. "Democracia, hegemonia e internet: um estudo de caso sobre o orçamento participativo digital." Universidade Federal da Bahia, 2009. http://www.adm.ufba.br/sites/default/files/publicacao/arquivo/jlio_csar_andrade_abreu.pdf.

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Abstract:

150 p.
Submitted by Santiago Fabio (fabio.ssantiago@hotmail.com) on 2013-01-07T18:01:51Z No. of bitstreams: 1 22.pdf: 1760053 bytes, checksum: f5acd0be1fd1a3992d8ce5eba1dcca8d (MD5)
Made available in DSpace on 2013-01-07T18:01:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 22.pdf: 1760053 bytes, checksum: f5acd0be1fd1a3992d8ce5eba1dcca8d (MD5) Previous issue date: 2009
Esta dissertação consistiu em uma análise do modelo democrático que sustenta o Orçamento Participativo Digital (OPD) da cidade de Belo Horizonte – MG. Na primeira parte, foi tecido um marco teórico sobre internet, hegemonia e as diferentes concepções de democracia presentes na literatura especializada sobre o tema. É utilizado um referencial crítico baseado no pensamento gramsciano onde os espaços democráticos são vistos como arenas de embate pelo poder hegemônico de uma classe dominante sobre outras classes. Em seguida, foi realizado um debate sobre os modelos democráticos na era digital. Finalmente a experiência do Orçamento Participativo Digital foi analisada enquanto iniciativa de democracia eletrônica. A partir de uma revisão de literatura foram descritas as diversas fases históricas do orçamento participativo até a criação do orçamento participativo digital. Utilizou-se uma metodologia de estudo de caso único com análise documental e observação direta no site do Orçamento Participativo Digital no período de 20 de novembro de 2008 a 10 de janeiro de 2009. Foram analisados os canais de participação digital fornecidos pelo site, em especial a ferramenta de “Debate – Opinião do Cidadão”. As dimensões observadas nesta experiência foram os critérios e a natureza decisional; a definição de regras, a organização e a natureza da participação popular; e o controle social. Os resultados da pesquisa apontam para um modelo democrático de cunho hegemônico liberal como sustentáculo do Orçamento Participativo Digital. Este modelo se reflete na concepção do OPD enquanto ferramenta e na própria participação popular, que é muito mais limitada do que no orçamento participativo tradicional. Com base na teoria e nos dados obtidos empiricamente sugere-se que novos estudos sejam realizados focando, por exemplo, o perfil dos cidadãos participantes do Orçamento Participativo Digital.
Salvador

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Tonhati, Tânia Mara Passarelli. "Política e internet : o governo eletrônico da Prefeitura de São Paulo (2001-2006)." Universidade Federal de São Carlos, 2007. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/1451.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:25:22Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissTMPT.pdf: 3564161 bytes, checksum: 1b66302501f23e382c36b20deb5e189f (MD5) Previous issue date: 2007-08-22
Financiadora de Estudos e Projetos
This dissertation provides a reflexion about the use of the Communication and Information Technologies (CIT s), particularly, the Internet, by São Paulo city s government. In order to achieve this, we have used, as empirical corpus, the analysis of São Paulo s electronic government politics from 2001 to 2006, we also emphasized both elements which are included in this politics: the City Hall Portal and the Digital Inclusion Plan. This way, we intend to comprehend how and in which extension this politics integrates the city s government with the actual installation demands of a new management model, which, in its turns, is defined by the Market principles. It is also important to understand how São Paulo s city government intends to enlarge citizens participation in the public management. With the aim to measure these elements, this research is based on five participation degrees, called digital democratic degrees. To reinforce this investigation, we have studied documents (such as laws, decrees, bylaws and communications), interviewed people responsible for the electronic government politics in the designated period, and we have evaluated the City Hall Portal as well as the users of the telecentres, idealized by the Digital Inclusion Plan.
Esta dissertação tem como objetivo refletir sobre o uso das Tecnologias da Comunicação e Informação (TICs), particularmente da Internet, pelo governo municipal da cidade de São Paulo. Para tal, como corpus empírico, analisamos a política de governo eletrônico da Prefeitura de São Paulo de 2001-2006 e enfatizamos os dois principais elementos que a compõe: o Portal da Prefeitura e o Plano de inclusão digital. Pretendemos, assim, compreender como e em que medida esta política visa integrar esse governo municipal às exigências atuais de instalação de um novo padrão de gestão, que vigora pelos princípios do Mercado, e ainda, ampliar a participação ativa dos cidadãos na gestão pública municipal, uma vez que a Internet tem potencial tecnológico para satisfazer ambos os intuitos. Para mensurar esses dois aspectos baseamos nossa analise na existência de cinco graus de participação, nomeados de graus de democracia digital, os quais nortearam metodologicamente esse estudo. Para dar corpo a essa investigação, a pesquisa recorreu ao estudo de documentos (leis, decretos, portarias e comunicados), a entrevistas com os coordenadores dessa política no período estudado e a realização de uma avaliação efetiva no Portal da Prefeitura e com os usuários dos telecentros do Plano de inclusão digital.

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Ferreira, Paula Karini Dias. "Democracia e Internet: a transparência de gestão nos portais eletrônicos das capitais brasileiras." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2012. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/7157.

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Abstract:

Submitted by Pós-Com Pós-Com (pos-com@ufba.br) on 2012-11-09T11:04:44Z No. of bitstreams: 1 PaulaKariniDiasFerreira.pdf: 6239883 bytes, checksum: 6225351be081f00752442e6781840059 (MD5)
Made available in DSpace on 2012-11-09T11:04:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PaulaKariniDiasFerreira.pdf: 6239883 bytes, checksum: 6225351be081f00752442e6781840059 (MD5)
Capes
O modelo hegemônico de democracia contemporânea abraça a formatação liberal e concentra-se essencialmente na representação política. Esse traço característico tem sido alvo de críticas por inúmeros teóricos, pesquisadores, organizações civis e cidadãos a respeito do nível de legitimidade. Atualmente há muitas reivindicações no sentido de se criarem meios de fortalecer esse sistema político por intermédio da participação política do cidadão, de maior abertura do Estado à esfera civil, da deliberação pública e do uso dos recursos da Internet como meio para superar barreiras de tempo e espaço. Ao assumir que a transparência é um valor comum aos modelos de democracia, bem como instrumento que pode favorecer maior proximidade, cognicidade e controle dos negócios do Estado pelo cidadão, propõe-se os seguintes elementos para uma análise sistematizada da transparência dos websites governamentais: usabilidade, acessibilidade, hiperlinks, informações contextuais, informações institucionais, informações e serviços financeiro-orçamentários, informações e serviços administrativos, comunicação com o público e responsividade. Esta investigação teve por finalidade compreender os modos pelos quais os governos municipais das capitais estaduais e da capital federal do Brasil empregam os mecanismos de Internet para ofertar informação e serviços que visem à transparência de gestão para a esfera civil. A partir das questões-problema levantadas para esta pesquisa, procurou-se compreender como os governos das capitais estaduais e da capital federal do Brasil utilizam os seus sites oficiais com a finalidade de favorecer a transparência da gestão, aferir o nível de desenvolvimento da transparência dos sites pesquisados e verificar se existe associação entre o nível de transparência do portal e indicadores socioeconômicos (produto interno bruto, índice de desenvolvimento humano, analfabetismo, população, inserção digital e partido político). O estudo foi realizado por meio de cinco etapas: revisão bibliográfica, identificação dos experimentos, estudo exploratório, navegação estruturada nos portais e análise comparativa dos resultados. O corpus empírico foi composto pelos websites das capitais brasileiras e Distrito Federal. A análise dos resultados revelou na maioria dos portais a transparência digital é moderada e que há uma associação entre a transparência do município e o seu desenvolvimento econômico e social.
Faculdade de Comunicação/UFBA

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Suwana, Fiona. "Digital media and Indonesian young people: Building sustainable democratic institutions and practices." Thesis, Queensland University of Technology, 2018. https://eprints.qut.edu.au/117670/2/Fiona_Suwana_Thesis.pdf.

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Abstract:

In Indonesia digital media practices have enabled more young people than ever before to participate in civic and political activism, but there is little knowledge about the processes, motivations, and literacies that these young people need for their participation. This thesis aims to investigate how Indonesian young people have been able to utilize digital media for civic engagement and political participation to support democracy in Indonesia. This research focuses on Indonesian young people and includes interviews with activists, politicians, and government staff that were involved in the Save KPK Movement 2015, as well as interviews and focus group discussions with university or college students in five universities and one college in or near Jakarta. This research revealed factors that affect young people’s digital media literacy and activism, as well as motivations and deterrents for being politically active in ways that support democratic practices and institutions in Indonesia.

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Vanzini, Katia Viviane da Silva [UNESP]. "Governo eletrônico, democracia digital e comunicação pública: a presença do poder judiciário na internet." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014. http://hdl.handle.net/11449/124027.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-06-17T19:34:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-08-27. Added 1 bitstream(s) on 2015-06-18T12:48:30Z : No. of bitstreams: 1 000820442.pdf: 1760323 bytes, checksum: b818be124d78affbc2f595bc2c85a040 (MD5)
Após terem sido disseminadas pelos Poderes Executivo e Legislativo em suas realizações de governo eletrônico e democracia digital, as novas tecnologias de informação e comunicação passaram a ser cada vez mais empregadas na comunicação pública dos principais órgãos do Poder Judiciário. Esta pesquisa teve por objetivo geral produzir um diagnóstico abrangente da qualidade da exploração das tecnologias nos portais dos tribunais superiores do Poder Judiciário - Supremo Tribunal Federal (STF), Superior Tribunal de Justiça (STJ), Tribunal Superior Eleitoral (TSE), Tribunal Superior do Trabalho (SST) e Supremo Tribunal Militar (STM) - e de seus principais órgãos fiscalizadores - Conselho Nacional de Justiça (CNJ), Conselho da Justiça Federal (CJF) e Conselho Superior da Justiça do Trabalho (CSJT). Os objetivos específicos foram: a) caracterizar a qualidade da comunicação pública digital sobre as funções desempenhadas por estas instituições no quadro da estrutura atual de Poderes na democracia brasileira; b) caracterizar o uso de iniciativas de comunicação pública digital que promovam transparência de gestão; c) avaliar a disponibilidade de informações sobre processos judiciais encerrados e em andamento, legislação pertinente, documentos de jurisprudência (súmulas, acórdãos, publicações etc) e outras formas de prestação de serviços; d) identificar mecanismos de interatividade com o cidadão; e) propor indicações para o aperfeiçoamento da comunição pública digital do Poder Judiciário. Os resultados indicam que os portais apresentam desempenho satisfatório na divulgação de informações institucionais, prestão de serviços e promoção da transparência, mas nota-se a escassez de recursos de interartividade, hipertexto e multimídia. Apresenta-se a necessidade de iniciativas de governo eletrônico e democracia digital que ampliem os espaços obtidos pelas instituições judiciais diante do quadro...
After being spread by the Executive and Legislative on their achievements in e-government and digital democracy, the new information and communication technologies have become more used in public communication of the Judiciary main organs. The general goal of this research was to produce a wide diagnosis of the quality in the exploitation of the technologies in the superior court portals of the Judiciary - Supreme Federal Court (STF), Superior Court of Justice (STJ), Supreme Electoral Court (TSE), Superior Court Labor (TST), Superior Military Court (CSJT) - and their main inspection bodies - National Council of Justice (CNJ), Federal Justice Council (CJF) and Superior Labor Justice Council (CSJT). The specific objectives were: a) characterize the quality of digital public communication about the roles played by these institutions in the context of the current of Powers in Brazilian democracy; b) characterize the use of digital public communication initiatives that promote management transparency; c) assess the information availability on closed and ongoing cases, relevant legislation, jurisprudence documents (dockets, sentences, publications etc.) and other services; d) identify interaction mechanisms with the public; e) propose directions for the improvement of digital public communication of the Judiciary. The results indicate that the portal show satisfactory results in institutional information propagation; services and promoting transparency, but the scarcity of interactivity resources, hypertext and multimedia is observed. It is presented the need for e-government and digital democracy iniciatives that widen he spaces obtained by judicial institutions in face of the media visibility, in a perspective of communication directed to the public interest, transparency of actions, service delivery efficiency and the expansion of popular participation

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Vanzini, Katia Viviane da Silva. "Governo eletrônico, democracia digital e comunicação pública : a presença do poder judiciário na internet /." Bauru, 2014. http://hdl.handle.net/11449/124027.

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Abstract:

Orientador: Danielo Rothberg
Co-orientador: Carlo José Napolitano
Banca: Murilo Cesar Soares
Banca: Thales Haddad Novaes de Andrade
Resumo: Após terem sido disseminadas pelos Poderes Executivo e Legislativo em suas realizações de governo eletrônico e democracia digital, as novas tecnologias de informação e comunicação passaram a ser cada vez mais empregadas na comunicação pública dos principais órgãos do Poder Judiciário. Esta pesquisa teve por objetivo geral produzir um diagnóstico abrangente da qualidade da exploração das tecnologias nos portais dos tribunais superiores do Poder Judiciário - Supremo Tribunal Federal (STF), Superior Tribunal de Justiça (STJ), Tribunal Superior Eleitoral (TSE), Tribunal Superior do Trabalho (SST) e Supremo Tribunal Militar (STM) - e de seus principais órgãos fiscalizadores - Conselho Nacional de Justiça (CNJ), Conselho da Justiça Federal (CJF) e Conselho Superior da Justiça do Trabalho (CSJT). Os objetivos específicos foram: a) caracterizar a qualidade da comunicação pública digital sobre as funções desempenhadas por estas instituições no quadro da estrutura atual de Poderes na democracia brasileira; b) caracterizar o uso de iniciativas de comunicação pública digital que promovam transparência de gestão; c) avaliar a disponibilidade de informações sobre processos judiciais encerrados e em andamento, legislação pertinente, documentos de jurisprudência (súmulas, acórdãos, publicações etc) e outras formas de prestação de serviços; d) identificar mecanismos de interatividade com o cidadão; e) propor indicações para o aperfeiçoamento da comunição pública digital do Poder Judiciário. Os resultados indicam que os portais apresentam desempenho satisfatório na divulgação de informações institucionais, prestão de serviços e promoção da transparência, mas nota-se a escassez de recursos de interartividade, hipertexto e multimídia. Apresenta-se a necessidade de iniciativas de governo eletrônico e democracia digital que ampliem os espaços obtidos pelas instituições judiciais diante do quadro...
Abstract: After being spread by the Executive and Legislative on their achievements in e-government and digital democracy, the new information and communication technologies have become more used in public communication of the Judiciary main organs. The general goal of this research was to produce a wide diagnosis of the quality in the exploitation of the technologies in the superior court portals of the Judiciary - Supreme Federal Court (STF), Superior Court of Justice (STJ), Supreme Electoral Court (TSE), Superior Court Labor (TST), Superior Military Court (CSJT) - and their main inspection bodies - National Council of Justice (CNJ), Federal Justice Council (CJF) and Superior Labor Justice Council (CSJT). The specific objectives were: a) characterize the quality of digital public communication about the roles played by these institutions in the context of the current of Powers in Brazilian democracy; b) characterize the use of digital public communication initiatives that promote management transparency; c) assess the information availability on closed and ongoing cases, relevant legislation, jurisprudence documents (dockets, sentences, publications etc.) and other services; d) identify interaction mechanisms with the public; e) propose directions for the improvement of digital public communication of the Judiciary. The results indicate that the portal show satisfactory results in institutional information propagation; services and promoting transparency, but the scarcity of interactivity resources, hypertext and multimedia is observed. It is presented the need for e-government and digital democracy iniciatives that widen he spaces obtained by judicial institutions in face of the media visibility, in a perspective of communication directed to the public interest, transparency of actions, service delivery efficiency and the expansion of popular participation
Mestre

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Santos, Jorge Ubirajara da Luz dos. "“Ágora em rede” : análise da experiência de democracia digital e participação cidadã no município de Canoas - RS." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2017. http://hdl.handle.net/10183/177655.

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Abstract:

A utilização de Tecnologias de Informação e Comunicação na gestão pública tem sido uma estratégia dos governos para ampliação da participação dos cidadãos, melhoria da qualidade dos serviços e transparência dos atos públicos. Têm-se nessas condutas a correção, suplemento e reforço das práticas políticas dos cidadãos e do Estado com objetivo de contribuir no ciclo de políticas públicas, e tais práticas são consideradas como uma característica da democracia digital. Dentro dessa compreensão, a relação entre democracia digital e políticas públicas é um pressuposto dado dentro do seu próprio conceito e com vistas nessa relação, a presente pesquisa trata de investigar por meio de análise descritiva e exploratória uma iniciativa de democracia digital no município de Canoas destinada à participação dos cidadãos na gestão pública, a Ágora em Rede. Compreendendo que a iniciativa se apresenta como uma política pública, o estudo investigou a partir de evidências empíricas, o impacto introdução da Ágora em Rede em Canoas e as características que definiram sua implementação, seu tempo como política e seu término. Apoiado no modelo de múltiplos fluxos e em conceitos teóricos voltados à compreensão de Poliarquia, Agência e Accountability, como elementos de análise, os resultados reúnem traços contextuais descritivos, indicando que a iniciativa foi implementada após a compreensão de que o município de Canoas necessitava da participação de mais cidadãos nas decisões políticas, e levanta hipóteses de que sistemas de coalizão de defesa com grande número de partidos tornam as decisões mais fáceis de serem aceitas, devido à proximidade da relação ocasionada por uma gestão em conjunto; e de que governos com ideologias de esquerda investem mais do que governos alinhados à direita em políticas de participação, visto a entrada da Ágora em Rede em Canoas, bem como seu término. O estudo também aponta para a subutilização das contribuições dos cidadãos na plataforma decorrente da falta de um controle dos dados, no entanto, evidencia a relevância das ideias originadas pela plataforma no ciclo de políticas públicas.
The use of Information and Communication Technologies in public management has been a strategy of the governments to increase citizen participation, improve the quality of services and transparency of public acts. These measures include the correction, supplementation and reinforcement of the political practices of citizens and the State, with the aim of contributing to the cycle of public policies, and these practices are considered as a characteristic of digital democracy. Within this understanding, the relationship between digital democracy and public politics is a presupposition given within its own concept and with a view to this relation, the present research is to investigate through a descriptive and exploratory analysis a digital democracy initiative in the City of Canoas destined to the participation in public management, the Ágora em Rede. Understanding that the initiative is presented as a public policy, the study investigated from empirical evidence, the impact of the introduction of Ágora em Rede in the City of Canoas and the characteristics that defined its implementation, its time as a policy and its finalization. Based on the model of multiple flows and theoretical concepts aimed at understanding Polyarchy, Agency and Accountability, as elements of analysis, the results bring together descriptive contextual traits indicating that the initiative was implemented after the understanding that the City of Canoas needed the participation of more citizens in political decisions, and raises the hypothesis that defense coalition systems with large numbers of parties make decisions easier to accept because of the proximity of the relationship brought about by joint management; and that governments with left-wing ideologies invest more than right-wing governments in participation policies, since the entry of the Ágora em Rede in Canoas, as well as its finalization. The study also points to the underutilization of citizens' contributions to the platform due to lack of data control, however, it highlights the relevance of the ideas originated by the platform in the cycle of public policies.
La utilización de Tecnologías de Información y Comunicación en la gestión pública ha sido una estrategia de los gobiernos para ampliar la participación de los ciudadanos, mejorar la calidad de los servicios y transparencia de los actos públicos. Se tienen en esas conductas la corrección, el suplemento y el refuerzo de las prácticas políticas de los ciudadanos y del Estado con el objetivo de contribuir con el ciclo de políticas públicas, y tales prácticas son consideradas como una característica de la democracia digital. En esta comprensión, la relación entre democracia digital y política publica es un presupuesto dado dentro de su propio concepto y con vistas a esa relación, la presente investigación trata de investigar por medio de análisis descriptivo y exploratorio una iniciativa de democracia digital en el municipio de Canoas destinada a La participación de los ciudadanos en la gestión pública, la Ágora en Red. Comprendiendo que la iniciativa se presenta como una política pública, el estudio investigó a partir de evidencias empíricas, el impacto introductorio del Ágora en Red en Canoas y las características que definieron su implementación, su tiempo como política y su término. Apoyado en el modelo de múltiples flujos y en conceptos teóricos dirigidos a la comprensión de Poliarquía, Agencia y Accountability, como elementos de análisis, los resultados reúnen rasgos contextuales descriptivos indicando que la iniciativa fue implementada después de la comprensión de que el municipio de Canoas necesitaba la participación de más ciudadanos en las decisiones políticas, y plantea hipótesis de que los sistemas de coalición de defensa con gran número de partidos hacen que las decisiones sean más fáciles de aceptar, debido a la proximidad de la relación ocasionada por una gestión conjunta; y de que gobiernos con ideologías de izquierda invierten más que gobiernos alineados a la derecha en políticas de participación, visto la entrada del Ágora en Red en Canoas, así como su término. El estudio también apunta a la infrautilización de las contribuciones de los ciudadanos en la plataforma debido a la falta de un control de los datos, sin embargo, evidencia la relevancia de las ideas originadas por la plataforma en el ciclo de políticas públicas.

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Cruz, Francisco Carvalho de Brito. "Direito, democracia e cultura digital: a experiência de elaboração legislativa do Marco Civil da Internet." Universidade de São Paulo, 2015. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2139/tde-08042016-154010/.

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Abstract:

Este trabalho tem como objeto de pesquisa o processo de consulta pública online para elaboração do Marco Civil da Internet, nova lei que dispõe sobre os direitos dos usuários de Internet no Brasil. Ele busca responder às seguintes perguntas: (i) como foi idealizado processo de consulta pública online do Marco Civil da Internet? (ii) Como a consulta foi gerenciada e executada? (iii) Quais foram os resultados da consulta em termos de soluções jurídicas aos conflitos políticos do setor da Internet? A proposta é realizar uma descrição desta experiência de participação social pela Internet a partir de um mapeamento das contribuições dos cidadãos e instituições, de informações em fontes variadas (imprensa especializada ou não e outros trabalhos acadêmicos) e do confronto deste levantamento com entrevistas dadas pelos gestores do projeto sobre seu planejamento e execução. A pesquisa trabalhou com a hipótese de que a consulta pública online que elaborou o Marco Civil da Internet se colocou como alternativa a um debate instaurado dentro do Congresso Nacional e bloqueado por propostas de lei de enfoque penal. O resultado da pesquisa sugere a confirmação dessa hipótese, bem como a relevância da experiência analisada para o sucesso uma estratégia política de reversão dessa agenda legislativa anterior.
Between 2009 and 2011 the Office of Legislative Affairs of the Ministry of Justice (SAL/MJ), in partnership with the Center for Technology and Society at Fundação Getúlio Vargas (FGV-CTS), organized a virtual platform to collect peoples comments and insights for a new bill that promises to establish a regulatory framework for the Internet: the Marco Civil da Internet. This work aims to describe this experience, addressing the following issues: (i) how the process was created; (ii) how it was managed and operationalized; and (iii) which outputs it produced in terms of legal solutions solving Internet regulation dilemmas. The research tested the hypothesis that the public consultation process revealed a turning point of the Brazilian Internet regulation debate, which was dominated by criminal-related approaches. The study suggests that the hypothesis was correct and that the analyzed experience was relevant in a reexamination of that previous political agenda.

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Silva, Sivaldo. "Estado, democracia e internet: requisitos democráticos e dimensões analíticas para a interface digital do Estado." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2012. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/5211.

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Abstract:

Submitted by Pós-Com Pós-Com (pos-com@ufba.br) on 2012-01-22T03:35:15Z No. of bitstreams: 1 Sivaldo-Silva.pdf: 11291681 bytes, checksum: bf99be157d6cd37021c7edfbee30bd6d (MD5)
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Esta tese aborda as exigências da democracia moderna para a interface digital do Estado com seus cidadãos, através de portais oficiais na internet. A emergência do ambiente web gerou possibilidades de interação em larga escala, circulação e armazenamento de informações acessíveis ao cidadão comum a partir de uma mesma plataforma. Tal fenômeno suscitou demandas, exigências e desafios para a comunicação mediada entre a esfera governamental e a esfera civil, fato que deve ser compreendido a partir do contexto de críticas ao modelo da democracia liberal, seus problemas de legitimação e o surgimento de modelos alternativos chamados de democracia participativa e democracia deliberativa. Estes, por sua vez, encontraram no ambiente digital ferramentas adequadas para viabilizar seus fins, isto é, aumentar o engajamento político dos cidadãos nos negócios públicos ou fortalecer as relações discursivas destes com seus representantes no sistema político. Tal vinculação tem direcionado boa parte dos estudos e pesquisas para um horizonte que tende a ofuscar os pormenores deste fenômeno ao concentrar-se em aspectos normativo específicos e incompletos. Nesta tese, leva-se em conta essas demandas e, ao mesmo tempo, busca-se redimensioná-las dentro de uma análise mais sistematizada que inclui outros elementos que tendem a ficar na periferia das preocupações desses modelos alternativos. De tal modo, são propostos três requisitos de um modelo forte de democracia para esta interface digital do Estado, a saber: publicidade, responsividade e porosidade. O primeiro, diz respeito ao princípio de tornar o Estado mais transparente ao cidadão; o segundo, de torná-lo mais responsivo e o terceiro, de torná-lo mais aberto à opinião pública. A partir desta percepção, afirma-se que os três requisitos democráticos podem ocorrer através de cinco níveis de relações comunicativas: níveis utilitário, informativo, instrutivo, argumentativo e decisório. Cruzamento capaz de propiciar um melhor entendimento do problema e integrar o horizonte normativo dentro de uma análise mais sistêmica. Para aferir empiricamente o problema, serão analisados três estudos de caso de portais do Estado no âmbito brasileiro, representantes de cada uma das esferas de Poder: o portal da Presidência da República (Executivo), o portal da Câmara dos Deputados (Legislativo) e o portal do Supremo Tribunal Federal (Judiciário).

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Hall, Roz. "Practicing inclusivity with new media : young people, digital technology and democratic cultural participation." Thesis, Birmingham City University, 2000. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.367510.

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Abstract:

This thesis describes and explores the development of forms of cultural participation, using photography and digital imaging, with young people in informal contexts. The process has been one of action research, within which groups of young people have developed distinct forms of cultural participation with the researcher over a sustained period. Workshops have been conducted over a three year period with young people in the indoor markets at Birmingham's Bull Ring and with a group of young people based at a lesbian, gay and bisexual youth group. The later group directed the construction of, and made images for, a web site entitled Young, Queer and Safe? This work, along with pilot studies, has informed the development of the research and the focus of this thesis. As such this thesis seeks to represent the experiences of young people who have been overlooked in previous research in the field. Previous research in this field has focussed on the experiences of young people with privileged access to digital technology at home or through formal education. Such research has informed the prevalent vision of young people as engaged with, and by, new media and posits the idea that all young people are competent users of digital technology. This ignores the experiences of many young people. This thesis is not a critique of the ideology which clusters around young people, digital technology and education, but an attempt to undercut it through research with young people who have not necessarily had such access as would enable them to identify skills in digital technology informally. This research has shown that: 1 Young people's priorities in cultural participation should not be assumed. 2 Young people's different agendas are significant, and can be made explicit in spaces where traditional social, age, and cultural hierarchies are less pervasive. 3 The representation of different agendas through cultural production is significant to wider cultural understandings of young people's diverse contemporary experiences. 4 Different ways of making, as well as differences in focus for production, are significant to the pursuit of democratic cultural practice. 5 When outcomes are diverse and transient, as has been the case within this research, traditional forms of classification collapse, problematising the way we consider those outcomes. The research has developed an inclusive pedagogic practice which is significant to formal education, community arts practice, and, contemporary research methodologies.

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Rintala, Maja. "Democratic participation on digital conditions : communication challenges and opportunities for collective action organizations." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för kultur- och medievetenskaper, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-185462.

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Abstract:

This thesis examines how communication technology is used for creating a democratic and committed participation within collective action organizations (CAOs). This is achieved by illuminating how organizations' structure and culture relate to their communication. It’s done by in-depth interviews with network-based movements and association-based organizations, and analyses of their digital newsletters. The analysis is based on affordance-driven theory, capturing the interaction between organizations and their digital platforms. The focus lies on how internal democracy and collective action are afforded or constrained to some degrees. Degrees of deliberation for creating common ground and active participation are made visible by using the concept of communicative action. Theories within social movement studies, such as collective action, broaden the understanding of how the perception of digital tools shapes and is shaped by their structure and culture. The results show that the usage and coordination of communication channels is essential for the practice of internal democracy in everyday work, beyond annual meetings and board meetings. Independent chat-based platforms enable an increased control of conversations, cooperation and coordination, while information overload and effective decision- making processes can hinder democratic participation. Commercial social media platforms such as Facebook enables new flows of engagement and connectivity but constrains coordination and control of the framing process within Facebook groups. Additionally, unpredictable algorithms and advertising policy on Facebook makes it difficult to reach out. Overall, the study suggests a broadened view of communication, where communication and usage of digital media should not be considered as instrumental entities. Rather, it is strongly related to how channels are being coordinated, how organizations are organized and the view of participation. Formal structures can both hinder and enable increased communicative action that contributes to democratic participation.

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Durango, Claudia. "Del like al hecho." Canalé, 2016. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/114018.

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Abstract:

El presente ensayo busca analizar el uso de las tecnologías digitales de comunicación por parte de ciudadanos y ciudadanas, y su incidencia en el espacio público y en el ejercicio de la democracia. Identifica algunos de los cambios sustantivos que, a nuestro juicio, ha experimentado la relación entre ciudadanía, espacio público y democracia, fundamentalmente en las últimas décadas a raíz del desarrollo de los nuevos medios de información y comunicación. Así mismo, examina la cuestión del poder en la trama de relaciones entre de- mocracia, grupos sociales y medios digitales, a partir de la llamada “repartija”, una decisión parlamentaria que se produjo en julio del 2013 y que suscitó una ola de protestas de diversos sectores sociales, especialmente jóvenes. Finalmente, se pone en discusión los alcances y límites de los medios y redes digitales como un nuevo canal o espacio para la participación ciudadana.

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Carreiro, Rodrigo. "PARTICIPAÇÃO POLÍTICA LOCAL ATRAVÉS DA INTERNET E OS GANHOS DEMOCRÁTICOS PARA O CIDADÃO ONLINE." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2013. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/8016.

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Abstract:

Submitted by Pós-Com Pós-Com (pos-com@ufba.br) on 2013-01-22T12:01:19Z No. of bitstreams: 1 Rodrigo Carreiro.pdf: 2716871 bytes, checksum: d5c1b63c9598c00a12e0a33715120ed2 (MD5)
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Da discussão contemporânea acerca da comunicação política e das novas tecnologias, a presente dissertação tem como objetivo principal analisar os ganhos democráticos que os cidadãos obtêm a partir da participação política online em âmbito local. Desde a exploração comercial da internet, a literatura em democracia digital têm se concentrado em entender como o novo meio pode ser democrático ou, ainda, como a internet pode ser usada para potencializar valores democráticos. Após o período inicial caracterizado pela polarização entre otimistas e pessimistas, as pesquisas apontam para novas direções, como o horizonte do redesenho institucional do Estado e o papel da sociedade civil diante dos desafios acionados pelas ferramentas digitais de comunicação. Essa dissertação está concentrada nesse último ponto, isto é, analisa a atuação da sociedade civil no desenvolvimento de projetos de participação política, mais precisamente com foco no âmbito local. Para tanto, discute inicialmente a participação dentro de teorias da democracia, mais notadamente a de raiz liberal, teóricos clássicos e as alternativas, a democracia participativa e a democracia deliberativa. Ainda no campo da sustentação teórica, têm-se discussões sobre sociedade civil e novos desafios perante as redes digitais, sobre os estudos sustentados na participação online para, então, adentrar o debate do espaço local e da participação online. Nesse quesito, o trabalho estabelece parâmetros iniciais, que se resumem à ideia de que essa participação pode ser entendida no âmbito das relações sociais cotidianas, trocas informativas e outros processos de comunicação menos formais, em que cidadãos articulam idéias e discutem problemas relacionados ao campo local, de modo que a internet ocupa espaço destacado. Desenvolve-se uma tipologia de sites e ferramentas que promovem participação online local para, então, dar sustentação à análise de caso, que investiga os ganhos democráticos em quatro categorias: informação, ação educativa, comunidade e monitoramento do poder. Esses aspectos são estudados a partir da análise das respostas de questionário aplicado aos usuários do site Cidade Democrática (n=123), dedicado à discussão e participação para assuntos locais, e de análise estrutural da ferramenta. Como resultados, conclui-se que o ambiente social em que os cidadãos estão inseridos influencia diretamente na participação, pois cenários em que sociedade civil organizada, cidadãos e políticos se envolvem, tendem a ser mais participativos. Além disso, sentir-se parte da comunidade só será um ganho democrático efetivo se o cidadão perceber que a sua participação terá efeito prático e se compreender que a coletividade também goza dos mesmos benefícios individuais. Para efeitos educativos mais tangíveis, a participação online precisa ampliar não só a quantidade de inputs, mas, sobretudo o alcance para atingir mais pessoas interessadas Por fim, a informação política local atinge tanto o plano individual – contribuindo para que o cidadão tenha satisfação em curto prazo, além de aparelhá-lo para futuras participações – quanto o plano coletivo, pois há a formação geral de informação compartilhada e importante em longo prazo.
FACOM

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Corrêa, Gilson César Pianta. "Democracia digital : uma análise da percepção sobre a digitalização das práticas democráticas em Porto Alegre (RS)." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2014. http://hdl.handle.net/10183/106430.

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Abstract:

Cette thèse a pour but de discuter de pénétration parmi les sociétés démocratiques contemporaines, les possibilités contenues dans l’utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC), en particulier Internet. Dans un premier temps, montre les différentes significations de la démocratie, le traitement brièvement de leurs origines. Dans un deuxième temps, nous discutons sur les principaux modèles démocratiques contemporaines, se rapproche à la fin de chaque foyer, le lieu de la participation politique dans ces. Dans une troisième étape, est réfléchie sur l’interface entre la démocratie et de l’Internet à travers le thème de la démocratie numérique, présenter également les approches et les accents dans lequel l’idée est orienté. Ce scénario apportées par les technologies numériques, a encore plus de questions que de réponses, peut apporter une contribution importante aux pratiques démocratiques, telles que la mise en oeuvre de l’expérience e- gouvernement dans les localités municipales dans diverses parties du monde et aussi avec l’utilisation croissante nouveaux médias par divers mouvements sociaux existants dans la post-modernité. Empiriquement, la question de l’interface entre la démocratie et de l’Internet est examinée par l’analyse de l’impact de l’utilisation d’Internet et de ses effets possibles sur la relation entre les citoyens et la politique à Porto Alegre (RS). Dans cette étude, les dimensions qui pourraient influer sur cette relation sont examinées, comme c’est le cas de variables socio-économiques, et d'autres. Les résultats de la recherche ont montré que l’Internet, plutôt que d’un phénomène qui apporterait un nouvel élan à la participation politique des citoyens, est un milieu qui complète les pratiques démocratiques ont traditionnellement occupé par eux, donc, en exigeant la prudence dans concernant les effets et le potentiel de l’utilisation des outils numériques.
Esta tese possui o propósito de discutir a penetração, entre as sociedades democráticas contemporâneas, das possibilidades contidas na utilização das tecnologias de informação e comunicação (TIC), em especial a Internet. Em um primeiro momento, são mostrados os diferentes significados de democracia, tratando brevemente a respeito de suas origens. Em um segundo momento, discute-se acerca dos principais modelos democráticos contemporâneos, abordando-se, ao final de cada enfoque, o lugar da participação política nestes. Em um terceiro momento, reflete-se sobre a interface entre democracia e Internet por meio do tema da democracia digital, apresentando-se, ainda, as abordagens e as ênfases nas quais a ideia se orienta. Este cenário propiciado pelas tecnologias digitais, no momento ainda com mais interrogações do que respostas, pode trazer importantes contribuições às práticas democráticas, a exemplo da implementação de experiências de governo eletrônico nas localidades municipais em diversas partes do mundo e, ainda, com o crescente uso de novas mídias pelos variados movimentos sociais existentes na pós-modernidade. Empiricamente, a questão da interface entre democracia e Internet é discutida mediante a análise do impacto do uso da Internet e seus possíveis reflexos na relação dos cidadãos com a política em Porto Alegre (RS). Assim, neste estudo, são analisadas dimensões que podem condicionar essa relação, tal é o caso das variáveis socioeconômicas, além de outras. As constatações da investigação permitem concluir que a Internet, mais do que um fenômeno que traria um novo alento à participação política dos cidadãos, é um meio que serve de complemento às práticas democráticas por eles já realizadas tradicionalmente, requerendo-se, portanto, cautela em relação aos efeitos e às potencialidades da utilização das ferramentas digitais.
This thesis has the purpose of discussing penetration among contemporary democratic societies, the possibilities contained in the use of information and communication technologies (ICTs), particularly the Internet. At first, shows the different meanings of democracy, treating briefly about their origins. In a second step, we discuss about the major contemporary democratic models, is approaching it at the end of each focus, the place of political participation in these. In a third step, is reflected on the interface between democracy and Internet through the subject of digital democracy, presenting also the approaches and emphases in which the idea is oriented. This scenario brought about by digital technologies, currently still more questions than answers, can make important contributions to democratic practices, such as the implementation of e-government experience in municipal localities in various parts of the world and also with the increasing use new media by various existing social movements in post-modernity. Empirically, the question of the interface between democracy and the Internet is discussed by analyzing the impact of Internet use and its possible effects on the relationship between citizens and politic in Porto Alegre (RS). In this study, dimensions that might influence this relationship are examined, as is the case of socioeconomic variables, and others. The research findings showed that the Internet, rather than a phenomenon that would bring a new impetus to the political participation of citizens, is a medium that complements democratic practices have traditionally held by them, therefore, by requiring caution in regarding the effects and potential of using digital tools.

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Poyntz, Stuart Robert. "Producing publics : an ethnographic study of democratic practice and youth media production and mentorship." Thesis, University of British Columbia, 2008. http://hdl.handle.net/2429/2639.

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Abstract:

While youth media production work has increased dramatically over the past two decades, researchers still lack an adequate theorization of how institutionally-mediated youth production programs instigate democratic acts. Central to this deficiency ares hortcomings in the two dominant frameworks typically used to conceptualize the democratic potential of young people's media work. In response to this, I turn to the work of Hannah Arendt and use her conceptualization of public action as framed in relation to a "pedagogy of natality" to assess the relationship between creative youth practice and democracy. While Arendt's framework offers a compelling vision of democratic action, her model is also invaluable for mapping how production work affects adolescents' democratic experience. It focuses the analytic lens on agonistic struggles that expand the way youth register and pay heed to plurality. I demonstrate this utility through a critical ethnographic study of the Summer Visions Film Institute, an initiative designed around a series of two-week digital video production programs for youth aged 14-19. In examining the Summer Visions program, I address the experience of student video producers but focus close attention on the work and experience of peer-to-peer youth mentors in the program for the following reasons. First, peer education has a role in many youth media programs but there continues to be a dearth of research on peer mentorship in media production settings. Second, while student participants take part in Summer Visions for ten days, the mentors are involved in production work on a daily basis over a seven-week period. Most are also former students of the program and so they offer a more robust set of case studies. Using Arendt, I demonstrate how media production programs contribute in contradictory but nonetheless important ways to the formation of new publics, not because such work leads to straightforward forms of position taking about specific political projects, but because it leads to forms of thoughtfulness that challenge the lure of oblivion that haunts our lives and prevents us from seeing those who are different and yet part of our worlds.

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Kegler, Bruno. "COMUNICAÇÃO PÚBLICA E DEMOCRACIA DIGITAL: ANÁLISE DAS ESTRATÉGIAS COMUNICACIONAIS DOS PORTAIS DE MUNICÍPIOS GAÚCHOS COM MAIS DE CEM MIL HABITANTES." Universidade Federal de Santa Maria, 2011. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6319.

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Abstract:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
The theme of this research includes two main theoretical notions: public communication and digital democracy, delimited to the study of the digital public communication strategies in the government portals of the municipalities from RS State with a population exceeding one hundred thousand inhabitants. The issue of the research is structured around the following question: what are the strategies that the portals of municipalities of RS State, with a population exceeding one hundred thousand, contain and how are they established facing the theoretical assumptions of public communication and digital democracy in the mediatized context of society¿ The overall objective is the analysis of communicative strategies on the government portals of the municipalities from Rio Grande do Sul State, with a population exceeding one hundred thousand, under the theoretical assumptions of public communication and digital democracy and; the specific objectives are: a) identify the theoretical thought on the relationship between the topics: mediatization, internet, public communication and digital democracy; b) verify how (and if) the municipal governments of RS work the communicative potential of the internet for public communication; c) identify regulative evidences of digital democracy of each portal; d) analyze, tangentially, in the portals, the use of the public communication strategies for purposes related to the visibility of politic agents. The assumptions considered are: incorporating the mediatized logic, the portals are the stage to the politic visibility of mayors and other political actors of the administrative sphere, valuing the shape and the image over the relevant public content; the informative and unilateral emphasis is prevalent, accountable as Constitutional required and the other contents published are defined by the rulers, according to what they judge to be important for the citizens; the possibilities of bilateral flows of information between governments and civil society are scarce; the opinions, questions, and criticals are not published in the portals; and finally, the contents are not segmented and the access is difficult, ignoring the inequality of access to digital technologies. The methodological approach includes: definition of empirical corpus; literature review on the subject addressed; data collection and municipal portals in the classification of each portal ranks of digital democracy, according to the Silva s (2005b) spreadsheet. Finally, and comparing the data with the theories studied. The results point to the most elementary levels of digital democracy, whichever the informative emphasis, with few opportunities for discussion and debate about the topics of civil interest; and the portals are the stage to the politic visibility of mayors and other political actors and their accomplishments, to achieve recognition; furthermore, the results suggest that the communication portals needs to converge with the theoretical assumptions of public communication and digital democracy.
A temática da pesquisa contempla duas noções teóricas centrais: comunicação pública e democracia digital, delimitando-se ao estudo das estratégias de comunicação pública digital nos portais governamentais dos municípios gaúchos com população superior a cem mil habitantes. A problemática de pesquisa é representada pela questão: Quais estratégias os portais dos municípios gaúchos, com mais de cem mil habitantes, contêm e como se estabelecem diante dos pressupostos teóricos de comunicação pública e de democracia digital no contexto social midiatizado? O objetivo geral é analisar as estratégias dos portais governamentais dos municípios do Estado do Rio Grande do Sul, com população superior a cem mil, sob os pressupostos teóricos de comunicação pública e de democracia digital e; os objetivos específicos são: a) identificar os referenciais teóricos sobre a relação entre os temas: midiatização, internet, comunicação pública e democracia digital; b) verificar como (e se) os governos municipais do RS empregam as potencialidades comunicativas da internet para a comunicação pública; c) identificar indícios graduantes de democracia digital de cada portal; d) analisar, tangencialmente, o uso das estratégias de comunicação pública nos portais para fins ligados à visibilidade dos agentes políticos. Consideramos como pressupostos: incorporando a lógica midiatizada, os portais são palco para a visibilidade política dos prefeitos e demais atores políticos da esfera administrativa municipal, valorizando-se a forma e a imagem em detrimento do conteúdo de relevância pública; há a prevalência da ênfase informativa e unilateral, prestando contas conforme exigência constitucional e os demais conteúdos publicados são definidos pelos próprios governantes, a partir das impressões que têm sobre o que os munícipes querem receber; são escassas as possibilidades de fluxos bilaterais entre município e sociedade civil; as opiniões, questionamentos e críticas não são publicados nos portais; e, por fim, os conteúdos não são segmentados e o acesso não é facilitado, desconsiderando-se a desigualdade de acesso às tecnologias digitais. O percurso metodológico contempla: delimitação do corpus empírico; revisão bibliográfica sobre a temática abordada; coleta de dados nos portais municipais e classificação de cada portal em graduações de democracia digital, conforme a planilha de Silva (2005b). Por fim, é realizada a análise crítica interpretativa dos dados a partir das teorias estudadas. Os resultados indicam a predominância da ênfase informativa, com escassas possibilidades de discussão e debate acerca das temáticas de interesse civil e que os portais se constituem em palco mais autônomo para a visibilidade de atores políticos e suas realizações, na busca por reconhecimento; além disto, sugerem que a comunicação dos portais analisados carece de convergência com os pressupostos teóricos de comunicação pública e de democracia digital.

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Reis, Mayara Souza dos. "Democracia digital e ação pública : experiências de participação social em rede nas políticas de cultura do Distrito Federal." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2017. http://repositorio.unb.br/handle/10482/24046.

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Abstract:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Estudos Avançados e Multidisciplinares, Pós-Graduação em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional, 2017.
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Este estudo de caso apresenta elementos para compreensão de perspectivas e desafios da chamada democracia digital ou e-democracy no âmbito da participação social em políticas públicas. A partir do olhar para o comportamento de atores da sociedade civil e para a relação desses atores com o Estado por meio da internet e dispositivos que lhe são compatíveis, o estudo explora dinâmicas de atuação em rede do segmento artístico e de produção cultural no Distrito Federal a partir da concepção de política como ação pública e de mídias digitais como ferramentas com potencial de incremento da participação civil na condução dos assuntos públicos em benefício dos requisitos da democracia. Para viabilização da pesquisa, adotamos a abordagem metodológica da Teoria Ator-Rede, centrada nos lastros deixados pelas interações, que analisamos a partir do mapeamento de redes formadas na plataforma Facebook e da aplicação de modelo de apreensão deliberativa online com o apoio de entrevistas realizadas com diferentes atores selecionados, na intenção de identificar a) canais de interação entre Estado e sociedade civil na internet com vistas à participação política; b) o grau de aproveitamento desses canais e c) as características e o comportamento das autoridades públicas e da sociedade civil quanto à participação nas decisões de interesse público com o uso de recursos compatíveis com a internet. O estudo aponta perspectivas de ampliação da utilização do meio digital para fins de participação social a partir de características como agilidade, conveniência e diversidade de actantes, e destaca a importância do processo de aprendizado dos diversos atores para lidar com esse novo contexto de articulação em redes digitais, considerando a observação de questões como polarização e assimetrias nas discussões.
This case study presents elements for understanding the prospects and challenges of the socalled digital democracy or e-democracy in the social participation in public policies. From the look on the actor’s behavior of civil society and the relationship of these actors with the State through the Internet and devices that are compatible, the study explores the dynamics of performance in the artistic segment and cultural production networks in the Federal District to form the design of policy as public action and digital media as tools to increase citizen participation potential in the conduct of public affairs for the benefit of democracy requirements. To make possible this survey, we adopted the methodological approach of Actor-Network Theory, centered on weights left by the interactions we reviewed from the mapping of networks formed from the Facebook platform and the application of seizure online deliberative model supported by interviews with different actors, in order to identify a) interaction among channels State and civil society on the internet with a view to political participation; b) the degree of utilization of these channels and c) the characteristics and behavior of public authorities and civil society with regard to participation in the decisions of public interest with usage of resources compatible with the internet. The study points out prospects for expanding the use of digital media for social participation from features such as flexibility, convenience and diversity of actors, and highlights the importance of the learning process of the various actors to address this new context of articulation in digital networks, considering the observation of issues as polarization and asymmetries in the discussions.

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Almada, Maria Paula. "Participação política e transparência online: um panorama sobre a democracia digital no Brasil a partir de iniciativas da sociedade civil." Faculdade de Comunicação, 2013. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/14011.

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Abstract:

Submitted by Pós-Com Pós-Com (pos-com@ufba.br) on 2013-11-01T15:09:54Z No. of bitstreams: 1 Maria Paula Almada.pdf: 2368664 bytes, checksum: 68fda88afdb9d6d48aacc855e3144866 (MD5)
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Capes
O estudo faz uma análise das iniciativas civis brasileiras que têm como pretensão oferecer transparência online e participação política através do ambiente digital. O objetivo é avaliar a atuação da sociedade civil na criação e gerenciamento destas iniciativas para entender (se há e) quais são os ganhos democráticos que estes projetos digitais oferecem ao cidadão. A revisão de literatura busca delimitar conceitos centrais para esta pesquisa, como o de democracia digital, suas características e possibilidades, o de iniciativas de democracia digital e o de ganhos democráticos. Em seguida ressalta-se, sobretudo, a existência de dois pilares em termos de requisitos democráticos básicos, a transparência e a participação. O primeiro se materializa no provimento de informações relevantes, claras, acessíveis e inteligíveis sobre a esfera de decisão política, enquanto o segundo viabiliza atividades participativas, distribuídas neste trabalho em três grandes áreas (expressão de reivindicações civis, participação e democracia direta e deliberação online), além de ressaltar a importância da motivação para que os cidadãos de fato participem, bem como de canais eficazes para que a e-participação aconteça. A análise de iniciativas civis de democracia digital é feita na tentativa de se preencher uma lacuna existente na literatura da área, que prioriza a avaliação de iniciativas governamentais. Foram analisadas iniciativas criadas e geridas pela esfera civil e endereçadas aos cidadãos chamando a atenção para o fato de que os interesses dos cidadãos isolados podem, muitas vezes, divergir do interesse de atores coletivos da sociedade civil. Buscou-se desenvolver uma revisão de literatura que oferecesse subsídios para o embasamento da parte empírica, que se divide em dois momentos. No primeiro, é feita uma análise preliminar para a categorização das iniciativas de acordo com os atores envolvidos, questões técnicas, cumprimento de propósitos pré-estabelecidos e resultados. Esta prospecção permitiu que as iniciativas fossem enquadradas nas categorias da e-transparência e da e-participação, e que fossem identificadas aquelas mais completas em termos de cumprimento de requisitos democráticos. Em um segundo momento, foram traçados pressupostos e uma hipótese de pesquisa. Metodologias específicas de análise foram desenvolvidas e aplicadas para a avaliação das iniciativas então destacadas anteriormente. As análises resultaram em conclusões tanto acerca de seus aspectos técnicos quanto qualitativos. Ao fim, conclui-se que iniciativas civis de democracia digital brasileiras podem, sim, contribuir no cumprimento de metas democráticas como o reforço do controle e vigilância do cidadão aos atores políticos e instituições, como verificado no Projeto Excelências do Transparência Brasil, ou através da discussão sobre políticas públicas e da promoção de espaço para novas vozes, como no caso do Cidade Democrática, o que leva, via de consequência, à ganhos democráticos ao cidadão como a possibilidade de influência na tomada de decisões e o fortalecimento da esfera da cidadania.Ressalta-se, todavia, que as iniciativas tomadas como exemplo não podem generalizar a atual situação das e-iniciativas civis brasileiras que, em sua maioria, não apresentam tantas possibilidades ao permitirem a participação do cidadão sem garantir que esta implicará em resultados efetivos.

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Choi, Moonsun. "Development of a Scale to Measure Digital Citizenship among Young Adults for Democratic Citizenship Education." The Ohio State University, 2015. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1437610223.

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Baumgarten, Marcelo Zepka. "Reflexões sobre o papel do Estado na constituição do Campo Democrático Digital : um estudo de caso do Gabinete Digital do Rio Grande do Sul." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2016. http://hdl.handle.net/10183/150581.

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Abstract:

O avanço das Tecnologias de Informação e Comunicação e a capacidade de mobilização proporcionada por seu uso têm mostrado ao mundo que o futuro está em transformação: regimes políticos são contestados no Oriente Médio a partir de movimentos digitais; governos questionados no mundo todo sofrem ataques de grupos hackers anônimos; pessoas de todo o globo se comunicam em tempo real e interagem por meio de jogos eletrônicos online, movimentando expressivas somas de dinheiro em microtransações. Considerando esse novo meio digital de interações, a proposta desta tese é investigar a prática da Democracia Digital (subsidiariamente, do Governo Eletrônico), com foco na ação estruturante do Estado nesse campo, como modo de facilitar a participação da Sociedade Civil nos rumos da democracia. Igualmente há – aqui – o interesse de conhecermos a preocupação e a ação (ou a ausência dela) por parte do Estado, com relação à possível ocorrência de um efeito de ampliação da exclusão social na participação democrática – a partir do uso reiterado do meio virtual para manifestações de interesse e vontade, já que, em tese, tal espaço tem uma população substancialmente menor do que o campo físico – offline. O caso de estudo que propicia as discussões é o GD do Rio Grande do Sul, devido à sua relevância e o reconhecimento como uma das experiências recentes mais prolíficas dentro da temática da Democracia Digital. Este estudo se deu a partir de dados primários e secundários. Foram realizadas entrevistas com atores-chave para o GD do Rio Grande do Sul, no intuito de conhecer suas motivações, conceitos e ações à época do projeto. Dentre os resultados das reflexões desta tese, chegou-se a uma série de ações que os estados poderiam empreender; assim como precauções que poderiam ser tomadas, de modo a estruturar seu campo democrático digital e, ao mesmo tempo, reduzir o risco da ciberelitização. Finalmente, como sugestão para futuras pesquisas a partir dessa temática, e considerando a complexidade envolvida num trabalho dessa natureza, indica-se aos futuros pesquisadores que investiguem as ações do Estado do Rio Grande do Sul em termos de inclusão social. Além disso, nos parece relevante conhecer em pesquisas vindouras as opiniões e as experiências dos usuários do GD, a fim de compreender a sua visão sobre o que foi atingido.
The advance of Information and Communications Technology and the mobilization capacity provided by its use has shown to the world that the future is changing: political regimes have been defied in the Middle East by digital movements; unpopular government have been suffering digital attacks by anonymous hackers groups in the whole world; people around the world have been chatting in real time and interacting through games online, with the circulation of a great amount of money in micro transactions. Considering this new digital way of interactions, the proposal of this study is to investigate the practices of Digital Democracy (subsidiarily to e-Government), focusing on the State structural actions in this field, and to allow the participation of the Civil Society in the government’s decision making and democracy. Also, is here the interest of knowing the conception and actions (or the lack of) by the State, in relation to the possible occurrence of Social Exclusion and CyberElitism on democratic participation process through the Internet. The case study selected here, the Digital Office of Rio Grande do Sul, is recognized as one of the most prolific of the recent experiences within the subject of Digital Democracy in Brazil. This study used from primary and secondary data. Interviews were conducted with key actors of the Digital Office of Rio Grande do Sul, in order to know their motivations, concepts and actions at the time of the project. Among the results of this study, a series of actions that states must undertake emerged, and also precautions that need to be taken in order to structure their digital democratic fields and, at the same time, to avoid the risk of cyberelitization. Considering the complexity of the issue, we suggest as guidelines for future researchers to continue this investigation seeking for the actions of the State of Rio Grande do Sul in terms of Social Inclusion. It would be equally relevant to investigate the views and experiences of the users of the Digital Office, i. e. the population.

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Santana, Rosane Soares. "Participação on-line e off-line nas eleições presidenciais brasileiras de 2014." Faculdade de Comunicação, 2018. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/26345.

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Abstract:

Submitted by Pós-Com Pós-Com (pos-com@ufba.br) on 2018-05-14T14:59:19Z No. of bitstreams: 1 Tese Rosane Soares Santana V.Definitiva.pdf: 2943907 bytes, checksum: 6a84c64decae789742bbae7961a0d1d7 (MD5)
Approved for entry into archive by Vania Magalhaes (magal@ufba.br) on 2018-07-10T12:08:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Tese Rosane Soares Santana V.Definitiva.pdf: 2943907 bytes, checksum: 6a84c64decae789742bbae7961a0d1d7 (MD5)
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Capes
O estudo da participação é um tema clássico da Ciência Política. As tecnologias digitais viabilizaram novas formas de participação, promovendo profundas alterações nos custos e no tempo necessários ao engajamento político. Em razão disso, a investigação dos condicionantes da web participação vem ganhando cada vez mais relevância. No campo da participação eleitoral, no entanto, a literatura brasileira tem se dedicado, principalmente, ao exame dos mecanismos de uso das ferramentas da Internet por campanhas on-line, notadamente ao grau de adesão de candidatos e partidos a essas tecnologias, bem como à análise de conteúdos publicados em plataformas digitais de mídias sociais decorrentes da interação dos eleitores com fanpages de políticos. Por sua vez, este trabalho traz uma contribuição inédita, investigando simultaneamente, pela primeira vez no Brasil, os condicionantes da participação eleitoral on-line e off-line através de pesquisa de opinião domiciliar, a partir de uma amostra do eleitorado de Salvador. Suas investigações são dirigidas por três objetivos principais: 1) Examinar o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), particularmente as plataformas digitais de mídias sociais (Facebook, WhatsApp, Instagram, YouTube e Twitter), no processo de engajamento cívico e participação política, durante as eleições presidenciais brasileiras de 2014; 2) Medir o impacto das variáveis sociodemográficas (sexo, idade, escolaridade e renda familiar), atitudes políticas (participação cívica, interesse político e preferência partidária), uso da Internet (frequência de acesso e plataformas digitais) e consumo de mídias (televisão, jornais, revistas, rádio etc.) na participação política on-line e offline do eleitorado, além do impacto de uma forma de participação sobre a outra; 3) Definir o perfil dos participantes e não participantes, estabelecer comparações entre os padrões e níveis de participação e comprovar, a partir dos dados empíricos e análises estatísticas multivariadas, se a participação on-line atrai novos atores ou reforça a participação de ativistas tradicionais. Os principais resultados obtidos indicam que: 1) As ferramentas da Internet reforçaram a participação dos eleitores mais ativos em atividades presenciais de campanha e mobilizaram eleitores inativos para a participação on-line; 2) Não há indicativo de que as ferramentas da Internet possam resolver os dilemas clássicos de representatividade da participação, como a sub-representação de pobres em campanhas eleitorais; 3) Também não há evidências de que a web participação apenas reforça a participação presencial, como afirmam os céticos; 4) O uso de plataformas digitais de mídias sociais foi determinante para a participação on-line e off-line; 5) O nível de escolaridade superior foi uma variável preditora de web participação; 6) O interesse político foi preditor de participação on-line moderada/alta, mas não de baixa participação.
The study on participation is a classic theme of Political Science. Digital technologies have enabled new forms of participation, promoting profound changes in the costs and time required for political engagement. Therefore, the investigation of the determinants of web participation has been gaining more and more relevance. In the field of electoral participation, however, Brazilian literature has been dedicated mainly to the examination of mechanisms for using Internet tools through on-line campaigns, especially to the degree of adhesion of candidates and parties to these technologies, as well as to the analysis of content published on digital social media platforms stemming from voter interaction with fanpages of politicians. In turn, this work is an unprecedented contribution, investigating through a household opinion survey the determinants of on-line and off-line electoral participation for the first time in Brazil, based on a sample of Salvador electorate. Their research is guided by three main objectives: 1) To examine the use of Information and Communication Technologies (ICTs), particularly digital platforms of social media (Facebook, WhatsApp, Instagram, YouTube and Twitter), in the process of civic engagement and political participation during the Brazilian presidential elections of 2014; 2) To measure the impact of sociodemographic variables (gender, age, education and family income), political attitudes (civic participation, political interest and party preference), Internet use (frequency of access and digital platforms) and media consumption (TV, journals, magazines, radio etc.) in the on-line and off-line political participation of the electorate, in addition to the impact of one form of participation on another; 3) To define the profile of the participants and nonparticipants, establishing comparisons between the patterns and levels of participation and prove, from empirical data and multivariate statistical analyzes, whether on-line participation attracts new actors or reinforces the participation of traditional activists. According to main results: 1) The Internet tools reinforced the participation of the most active voters in face-to-face campaign activities and mobilized inactive voters for on-line participation; 2) There is no indication that Internet tools can solve the classical dilemmas of representativeness of participation, such as underrepresentation of the poor in electoral campaigns; 3) There is also no evidence that web participation only reinforces on-site participation, as skeptics say; 4) The use of digital platforms of social media was determinant for the participation on-line and off-line; 5) The level of higher education was a predictor of web participation; 6) Political interest was a predictor of moderate/high on-line participation, but not low participation.

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Mitozo, Isabele Batista. "Participação e deliberação em ambiente online: um estudo do portal e-democracia." www.teses.ufc.br, 2013. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/7895.

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Abstract:

MITOZO, Isabele Batista. Participação e deliberação em ambiente online: um estudo do portal e-democracia. 2013. 174f. . – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Comunicação Social, Fortaleza (CE), 2013.
Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-04-03T13:37:13Z No. of bitstreams: 1 2013-DIS-IBMITOZO.pdf: 4214318 bytes, checksum: 6e461ed855cf909228b8de91750c8ad5 (MD5)
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This work aims to understand the vision of participation and the valorization the Brazilian Legislative Power, specifically the Chamber of Deputies, makes about political participation mechanisms by the case study of the Portal e-Democracia, sponsored by that institution. The tools of e-Democracia, by allowing citizens to participate in the discussion of topics arising from legislative agenda, bring up the use of the internet as, possibly, an effective link between representatives and the represented. In other words, the proposal of e-Democracia is to generate discussion, both among citizens and between them and their representatives in order to contribute to the formulation of public policies. The research observed the development of Legislative Communities housed in the experience in question, able to engage any interested user, and it could identify an attempt to play the optimal model based on the binomial deliberation-voting, designed to guide the operation of the process of political decision production within the committees. It appears, however, a lack of systematization, at the portal, required by this ideal model, since there is an effective link between the stages of debate and decision. From this perspective, we have delimited as empirical corpus two communities whose discussions are of fundamental importance for the country - those aiming to participate in the construction of laws related to Brazilian budget 2013 (Budget Guidelines Law and the Annual Budget Law). The parameters the analysis is based on were divided in to levels: 1) Participative (Information, Motivation, Channels layout) and 2) Deliberative, which was sectioned into: 2.1) Structure of the forums (Identification; Openness; Agenda; Moderation; Public Space Strong x Weak) and 2.2) Content of posts (Reason-Giving; Reciprocity; Mutual respect; Common-good orientation). By that analysis, it is concluded that the initiative gives good results in relation to the participatory criteria adopted as a parameter of this research and suitable for an experiment that aims to enhance the participatory potential preferences of their users. Regarding the deliberation moment, however, the portal has not yet be successful, just to concentrate on being a device of multiple tools, which favored the expansion of participation instead of forwarding the citizens to a more qualified contribution through the discussions developed in the forums.
O presente trabalho objetiva compreender a visão de participação e a valorização que o Poder Legislativo brasileiro, na figura da Câmara dos Deputados, faz acerca de mecanismos de participação, a partir de um estudo de caso do Portal e-Democracia, patrocinado pela referida instituição. As ferramentas do e-Democracia, por permitirem aos cidadãos participação na discussão de tópicos advindos de pauta legislativa, trazem à tona a utilização da internet como elemento possivelmente eficaz de ligação entre representantes e representados. Em outras palavras, a proposta do e-Democracia consiste na geração de debates, tanto entre os cidadãos quanto entre estes e seus representantes, a fim de contribuir para a formulação de políticas públicas. A pesquisa se concentrou em observar o desenvolvimento das Comunidades Legislativas abrigadas na experiência em questão, aptas a envolverem qualquer usuário interessado, sendo possível identificar no processo que nelas se desenvolve uma tentativa de reprodução do modelo ideal baseado no binômio deliberação-votação, desenhado para guiar o funcionamento do processo de produção da decisão política no âmbito das Comissões. Constata-se, contudo, a falta, no portal, da sistematização requerida por esse modelo ideal, uma vez que não se efetiva a ligação entre as etapas de debate e decisão. Nessa perspectiva, delimitaram-se como corpus empírico duas Comunidades cujas discussões são de fundamental importância para o país – aquelas que visam à participação na construção das leis ligadas ao orçamento brasileiro de 2013 (Lei de Diretrizes Orçamentárias e Lei Orçamentária Anual). Os parâmetros sob os quais foi realizada a análise subdividiram-se em dois níveis: 1) Participativo (Provimento de informação, Motivação aos cidadãos; Perfil dos Canais) e 2) Deliberativo, sendo este, ainda, posto em duas instâncias: 2.1) Estrutura dos fóruns (Identificação; Abertura/Liberdade; Agenda; Moderação; Espaço Público Forte x Fraco) e 2.2) Conteúdo das postagens (Provimento de razões; Reciprocidade; Respeito mútuo; Orientação para o Bem-Comum). Por meio da análise empírica, conclui-se que, a iniciativa apresenta bons resultados quanto aos critérios participativos adotados como parâmetro na pesquisa. Em relação à deliberação, contudo, o portal ainda não apresenta ser bem sucedido, justamente por concentrar-se em atuar na condição de dispositivo dotado de múltiplas ferramentas, o que privilegiou a ampliação da participação em vez de encaminhar os cidadãos a contribuírem de forma mais qualificada, através das discussões desenvolvidas nos fóruns.

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Rotenberg, Marcelo Rabelo. "Democracia digital e participação cidadã: um estudo de caso do governo do Estado do Rio Grande do Sul." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2014. http://hdl.handle.net/10438/13147.

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Abstract:

Submitted by marcelo rabelo rotenberg (marcelo.rotenberg@fgv.br) on 2015-01-21T17:05:04Z No. of bitstreams: 1 Dissertação- Pós Banca 21.01.2015 (1).pdf: 9174538 bytes, checksum: ddabf3ffc294e85c46ae3792f04bbf32 (MD5)
Approved for entry into archive by ÁUREA CORRÊA DA FONSECA CORRÊA DA FONSECA (aurea.fonseca@fgv.br) on 2015-01-21T18:30:18Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação- Pós Banca 21.01.2015 (1).pdf: 9174538 bytes, checksum: ddabf3ffc294e85c46ae3792f04bbf32 (MD5)
Approved for entry into archive by Marcia Bacha (marcia.bacha@fgv.br) on 2015-02-02T11:16:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação- Pós Banca 21.01.2015 (1).pdf: 9174538 bytes, checksum: ddabf3ffc294e85c46ae3792f04bbf32 (MD5)
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The main aim of this work was to evaluate the digital participatory process pursuant to the second edition of the 'Governador Pergunta of Gabinete Digital'. For this aim, certain categories and criteria proposed by Villela (2012) were utilized who's objective are the evaluation of participant processes. The utilization of the mentioned criteria focuses on the concept of citizenship deliberaive, amplified by the edemocracy. These concepts include: discussion threads, pluralism, inclusion and common good. The data was collected, at first, by means of bibliographical research. Subsequently, interviews were conducted with the principal protagonists involved in the 'Gabinete Digital' and in the second edition of 'Governador Pergunta'. In summary, the results indicate the existence of spaces for discussion without decision making powers. Therefore, this active experience ensured to renew and highlight the public agenda in the state of Rio Grade do Sul and are means to improve the 'Gabinete Digital' and the tool that is the 'Governador Pergunta' in the public management.
Este trabalho teve como principal objetivo avaliar o processo participativo digital relativo à segunda edição do Governador Pergunta. Nesse sentido, foram utilizadas algumas das categorias e critérios propostos por Villela (2012) cujos objetivos são a avaliação de processos participativos. A utilização de tais critérios se apoia na concepção de cidadania deliberativa, ampliada por conceitos de democracia digital. Optou-se por analisa-lo a partir de alguns critérios de avaliação de processos participativos deliberativos, quais sejam: Processos de Discussão, Inclusão, Pluralismo e Bem Comum. Os dados foram coletados, em um primeiro momento, por meio de pesquisa bibliográfica. Em seguida, foram realizadas entrevistas junto aos principais atores envolvidos no Gabinete Digital e na consulta pública digital do trânsito do Governador Pergunta. Em suma, os resultados apontam para a existência de espaços para discussão, contudo sem capacidade deliberativa. Entretanto, tal experiência participativa cidadã tratou por renovar e pautar a agenda pública no Estado do Rio Grande do Sul. Por fim, apresentam-se recomendações para o aperfeiçoamento do Gabinete Digital e da ferramenta do Governador Pergunta pela gestão pública.

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Guzzi, Adriana de Araujo. "Participação pública, Comunicação e inclusão Digital." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2006. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/4820.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:15:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adriana de Arajo Guzzi.pdf: 6448655 bytes, checksum: b480d3d49adfac4953357b2b8e5f9066 (MD5) Previous issue date: 2006-06-21
The term public participation is used in programs, projects and initiatives of democratic State governments. The debate around what is participation is not new, but with the advent and the propagation of the communication technologies, especially Internet, new democratic possibilities have been created, since the mechanisms are able to change the way by which the public opinion consulting, and consequent1y listening to these consultations, can be treated. My inquiries come from the need of verifying how the public participation in information society occurs, considering at first the question: how and in what extent is democratic participation influenced by the use of new information and communication technologies? To c1arifysome historical processes which led to globalization phenomenon, I used, as reference, authors as Manuel Castells, Antonio Negri and Michael Hardt, Gilles Deleuze, Félix Guattari and Pierre Lévy, among others; professionals who work in mediation of the social constructionism, and algo a recent literature on the theory of formation of intelligent collectives of the communication networks, approached according to aspects of the social concepts of Mark Granovetter and Barry Wellman and algo under swann intelligence (Kerckhove). Working in the field of Digital Inc1usion in the last five years, it is from my professional experience, especially through Program Acessa SP, of São Paulo State Government, that I decided to carry this study through. In the processes of elaboration and implantation of the Program Acessa SP, varied experiences had been adding, amongst them Fala SP, a consulting project to the public which lasted three years, subject chosen for the study of case of this dissertation
o termo participação pública é utilizado em programas, projetos e iniciativas de governos de Estado democráticos. o debate em tomo do que seja a participação não é novo, mas com o advento e a propagação das tecnologias de comunicação, sobretudo a Internet, novas possibilidades democráticas foram criadas, já que os mecanismos inaugurados têm a capacidade de mudar a maneira pela qual as consultas à opinião pública, e conseqüentemente a escuta a essas consultas, podem ser tratadas. Minhas investigações partem da necessidade de se verificar como ocorre a participação pública na sociedade da informação, considerando-se em princípio a questão: como e em que extensão as práticas democráticas são influenciadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação? Para esclarecer alguns processos históricos que desembocaram no fenômeno da globalização, utilizei, como referência, pensadores como Manuel Castells, Antonio Negri e Michael Hardt, Gilles De1euze, Félix Guattari e Pierre Lévy, entre outros; profissionais da área de mediação do construcionismo social, além de uma literatura recente sobre a teoria da formação de coletivos inteligentes das redes de comunicação, abordada segundo aspectos dos conceitos sociais de Mark Granovetter e Barry Wellman e também sob a ótica do swarm intelligence (Kerckhove). Atuando no campo da Inclusão Digital, nos últimos cinco anos, é a partir de minha experiência profissional, sobretudo por meio do trabalho que está sendo desenvolvido junto ao Programa Acessa SP, do Governo do Estado de São Paulo, que decidi realizar esse estudo. Nos processos de elaboração e implantação do Programa Acessa SP, variadas experiências foram-se somando, dentre elas o Fala SP, um projeto de consulta ao público que teve a duração de três anos, tema escolhido para o estudo de caso desta dissertação

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Silvestre, Fábio André. "A ilegitimidade constitucional crítica da infra-estrutura de chaves públicas brasileiras." Florianópolis, SC, 2003. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/85032.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
Made available in DSpace on 2012-10-20T14:43:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 226630.pdf: 895398 bytes, checksum: 91a32473965f5c17e5dcd066c808e109 (MD5)

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Skurat, Harris Heidi A. "Digital students in the democratic classroom using technology to enhance critical pedagogy in first-year composition /." Muncie, Ind. : Ball State University, 2009. http://cardinalscholar.bsu.edu/831.

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Abreu, Júlio Cesar Andrade de. "Participação democrática na administração pública mediada pela internet: o caso do orçamento participativo digital." Escola de Administração, 2012. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/24588.

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Abstract:

Submitted by Núcleo de Pós-Graduação Administração (npgadm@ufba.br) on 2017-11-08T20:37:45Z No. of bitstreams: 1 JÚLIO CÉSAR.pdf: 5819197 bytes, checksum: 2da7bad037102780b8a44aa3b0c98258 (MD5)
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A presente tese tem como temática a participação democrática na administração pública municipal mediada por tecnologias da informação e da comunicação (TICs). O objeto investigado é o Orçamento Participativo Digital (OPD) empregado na cidade de Belo Horizonte – MG. Busca-se responder a seguinte questão problema: Quais são as contribuições do Orçamento Participativo Digital de Belo Horizonte para o fortalecimento de um modelo de democracia participativa a partir da visão dos gestores públicos e da prática dos cidadãos? Para analisar e compreender de maneira adequada essa questão-problema, duas variáveis centrais foram definidas: o desenho institucional e o projeto político que orientam a construção do OPD e, por conseguinte, sua prática participativa. Ao se eleger as variáveis “desenho institucional” e “projeto político” como chaves analíticas para a presente pesquisa têm-se como pretensão basilar que este estudo não se limite a explorar o OP Digital instrumentalmente. Foi empregada uma metodologia de estudo de caso único. Os dados foram coletados através de observação direta, análise documental e entrevistas com gestores públicos e um militante de movimento social local. Foram analisadas as três edições do OPD (2006, 2008 e 2011). Durante a fase de observação direta nos sítios do OPD foram coletadas mensagens e manifestações dos cidadãos que estavam participando do processo. Tais dados foram tratados através do software Altas.TI 6.0. Os resultados da pesquisa apontam que o oferecimento de novos custos de participação, a transparência (ainda que limitada) conferida ao processo e a ressonância da participação digital nas ações presenciais, são as principais contribuições do OPD para o modelo de democracia participativa. Outros achados indicam que o projeto político influencia o desenho institucional e esse, por sua vez, influencia diretamente o tipo de participação vivenciada pelos cidadãos.

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Giorgi, Bruna Silvestre Innocenti [UNESP]. "Comunicação pública e democracia digital: a qualidade da informação sobre políticas públicas para as mulheres nos portais web governamentais." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/144438.

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Rejected by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br), reason: olicitamos que realize uma nova submissão seguindo a orientação abaixo: O arquivo submetido não contém o certificado de aprovação e ficha catalográfica Corrija esta informação e realize uma nova submissão com o arquivo correto. Agradecemos a compreensão. on 2016-10-21T15:50:23Z (GMT)
Submitted by Bruna Silvestre Innocenti Giorgi null (bruna_sig@hotmail.com) on 2016-10-22T20:03:06Z No. of bitstreams: 1 finalizado corrigida submetida_DISSERTACAO Bruna Giorgi PDF.pdf: 3750636 bytes, checksum: 555beed74eb1a15cdff9299d8265b42a (MD5)
Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-10-26T16:33:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 giorgi_bsi_me_bauru.pdf: 3750636 bytes, checksum: 555beed74eb1a15cdff9299d8265b42a (MD5)
Made available in DSpace on 2016-10-26T16:33:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 giorgi_bsi_me_bauru.pdf: 3750636 bytes, checksum: 555beed74eb1a15cdff9299d8265b42a (MD5) Previous issue date: 2016-08-25
O acesso à informação pública é reconhecido como direito fundamental capaz de desenvolver outros direitos e está regulamentado pela Lei de Acesso à Informação. A possibilidade de as mulheres conhecerem os seus direitos e fazerem escolhas baseadas em informações plurais e confiáveis, principalmente por meio das novas tecnologias, fortalece uma sociedade democrática. A comunicação pública digital, baseada na informação de qualidade, pode ampliar o espaço público e consolidar a democracia. Esta pesquisa verificou a potencial contribuição da comunicação pública digital para o atendimento do direito à informação, através da caracterização da qualidade da informação disponível em 22 portais web de nível municipal, estadual e federal, no ano de 2015, por meio da análise de conteúdo baseada em 11 categorias de avaliação. Segundo os resultados e conforme o contexto teórico-metodológico da pesquisa, a amostra analisada possui cerca de um quarto da informação considerada necessária para a caracterização abrangente de uma política pública. A pesquisa sugere, a partir dos dados coletados, a insuficiência da qualidade da informação sobre políticas públicas para as mulheres disponíveis nos portais web da amostra, o que indica a necessidade de aprimoramento da comunicação pública digital.
Access to public information is recognized as a fundamental right be able to develop other rights and is regulated by the Access to Information Act. The possibility for women to know their rights and make choices based on plurals and reliable information, particularly through new technologies, strengthening a democratic society. The public communication is based upon a quality of information, which expands the public dimension and has the ability to s-trengthen the digital democracy. The following research project has demonstrated contribution towards public digital media as a result of attendance in the right to access information. This is achieved through the characterisation of information quality being available in 22 web portals on either municipal, state and federal levels. Within the year of 2015, the content was analysed based on 11 assessment categories in correspondence to results and the theoretical and methodological context of the research. The analysed sample is estimated to have a quar-ter of the information judged and classified as necessary to the comprehensive characterizati-on of the public policy. The following research suggests that from the collected data found there is an insufficient quality of information in relation to the public policies for women found within the web portals of a sample. As a result of this it is necessary that there is im-provement within the public digital media.

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Giorgi, Bruna Silvestre Innocenti. "Comunicação pública e democracia digital : a qualidade da informação sobre políticas públicas para as mulheres nos portais web governamentais /." Bauru, 2016. http://hdl.handle.net/11449/144438.

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Abstract:

Orientador: Danilo Rothberg
Banca: Caroline Kraus Luvizotto
Banca: Mariângela Furlan Haswani
Resumo: O acesso à informação pública é reconhecido como direito fundamental capaz de desenvolver outros direitos e está regulamentado pela Lei de Acesso à Informação. A possibilidade de as mulheres conhecerem os seus direitos e fazerem escolhas baseadas em informações plurais e confiáveis, principalmente por meio das novas tecnologias, fortalece uma sociedade democrática. A comunicação pública digital, baseada na informação de qualidade, pode ampliar o espaço público e consolidar a democracia. Esta pesquisa verificou a potencial contribuição da comunicação pública digital para o atendimento do direito à informação, através da caracterização da qualidade da informação disponível em 22 portais web de nível municipal, estadual e federal, no ano de 2015, por meio da análise de conteúdo baseada em 11 categorias de avaliação. Segundo os resultados e conforme o contexto teórico-metodológico da pesquisa, a amostra analisada possui cerca de um quarto da informação considerada necessária para a caracterização abrangente de uma política pública. A pesquisa sugere, a partir dos dados coletados, a insuficiência da qualidade da informação sobre políticas públicas para as mulheres disponíveis nos portais web da amostra, o que indica a necessidade de aprimoramento da comunicação pública digital
Abstract: Acess to public information is recognized as a fundamental right be able to develop other rights and is regulated by the Access to Information Act. The possibility for women to know their rights and make choices based on plurals and reliable information, particularly through new technologies, strengthening a democratic society. The public communication is based upon a quality of information, which expands the public dimension and has the ability to strengthen the digital democracy. The following research project has demonstrated contribution towards public digital media as a result of attendance in the right to access information. This is achieved through the characterisation of information quality being available in 22 web portals on either municipal, state and federal levels. Within the year of 2015, the content was analysed based on 11 assessment categories in correspondence to results and the theoretical and methodological context of the research. The analysed sample is extimated to have a quarter of the information judged and classified as necessary to the comprehensive characterization of the public policy. The following research suggests that from the collected data found there is an insufficient quality of information in relation to the public policies for women found within the web portals of a sample. As a result of this it is necessary that there is improvement within the public digital media
Mestre

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Sampaio, Rafael Cardoso. "Orçamentos participativos digitais: um mapeamento mundial das experiências já realizadas e suas contribuições para e-participação e e-democracia." Faculdade de Comunicação, 2014. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/25219.

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Abstract:

Submitted by Pós-Com Pós-Com (pos-com@ufba.br) on 2015-04-01T12:22:51Z No. of bitstreams: 1 Tese-Rafael Cardoso Sampaio-2014.pdf: 3317385 bytes, checksum: 82ee0a888a90475cc85d5d757631a9fd (MD5)
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CNPQ
Este trabalho empreende uma prospecção e um mapeamento das principais experiências de orçamentos participativos eletrônicos (e-OPs) realizadas até o ano de 2013, buscando compreender como os e-OPs podem colaborar para as linhas de pesquisa de edemocracia, e-participação e orçamentos participativos (OPs). Neste sentido, os três capítulos iniciais da tese buscam organizar a discussão sobre e-democracia, apresentando os principais termos concorrentes (teledemocracia, ciberdemocracia, governo eletrônico e governo aberto), as classificações fundamentais utilizadas (através de modelos de democracia e dos vetores top-down ou bottom-up) e o próprio conceito. No geral, defende-se que são necessárias classificações mais complexas e híbridas e que a e-democracia não se pode restringir a projetos de participação e de deliberação. O quarto e quinto capítulo apresentam a área da e-participação e buscam discutir suas especificidades na comparação com a participação presencial, tentando apresentar e responder as principais críticas à participação em meios digitais. O capítulo seis discute os OPs presenciais, apresentando seu histórico, definições, benefícios e desvantagens de sua aplicação, assim como o modo como se deu sua difusão no Brasil e no mundo. Destaca-se como os e-OPs não receberam a mesma atenção, o que justifica a empreitada. Grosso modo, a pesquisa se deu, basicamente, através de mecanismos de busca tradicionais e acadêmicos e, também, de uma técnica bola de neve, que compreendeu contatar acadêmicos, militantes, governantes e especialistas na área, visando encontrar casos e dados dos e-OPs. Os resultados indicam que se tornarem digitais não impactou em maior transparência dos eOPs e há pouca memória dos casos. A pesquisa ainda indica que se trataram de 170 ocorrências no período de 2001 a 2013 realizadas em 101 localidades distintas em 23 países, sendo que a maior parte das localidades realizou uma única inciativa. Do total, 139 foram experiências híbridas que apresentaram fases on-line e presenciais e 24 foram exclusivamente on-line. Conclui-se que, via de regra, ainda há pouca utilização de dispositivos digitais no geral, como o uso de celulares, redes sociais e dados abertos. De toda sorte, as ferramentas digitais foram usadas, primariamente, para o voto, envio de sugestões ou propostas e deliberação, existindo poucos instrumentos ligados a engajamento, simulação de orçamento emonitoramento. Isso demonstra que, no se refere à literatura de e-participação, a maiorparte dos eOPs se tratam de ferramentas de e-decisão (e-decision making), porém também há um número razoável de processos baseados no envio de propostas e sugestões on-line (e-sugestão). Conclui-se que os processos continuam apresentando parte dos problemas tradicionais de OPs, como serem suscetíveis a mudanças políticas locais, a participação reduzida da população e orçamentos restritos para as obras e atividades. Logo, as ferramentas digitais podem funcionar tanto de modo a incrementar e facilitar processos que eram apenas presenciais quanto permitir a realização de novas formas de participação online na decisão do orçamento público, porém ainda se trata de um momento de transição, no qual tais usos ainda são tímidos em relação aos programas de e-democracia já realizados.
This thesis undertakes an exploration and mapping of the main experiments of electronic participatory budgeting (ePBs)performed by the year 2013, seeking to understand how e-Pbs can contribute to the research lines of e -democracy, e-participation and traditional participatory budgeting (PBs). In this sense, the first three chapters of the thesis seek to organize the discussion one-democracy , presenting the main competing terms(teledemocracy, cyberdemocracy, e-government and open government), the most used models (models of democracy and top-down or bottom-up vectors) and the concept itself. Overall, Iargue that more complex and hybridclassifications are required and e-democracy cannot berestricted to iniciatives of e-participation and online deliberation. The fourth and fifth chapterspresent the e-participationfield and discuss the specific featuresof online participation in comparison to traditional participation, trying to present and respond to the main criticisms on e-participation. The sixth chapter discusses the traditional PBs, presenting its history, definitions, benefits and disadvantages of their application, as well as how were their diffusion in Brazil and worldwide. I conclude that ePBs have not received the same attention, what justifies this work. In general terms, the research was mainly conducted through traditional and academic search engines; howevera snowball technique was also used to contact academics, activists, government officials and experts in the field, aiming to find cases and data aboute-PB cases. The results indicate that being digital did not impact in greater transparency fromePBs that still do not keep decent records of the cases. The research also indicates that there were 170 occurrences in the period from 2001 to 2013 held in 101 different locations in 23 countries. Most loca lities held a single initiative. From this total, 139 were hybrid experiments with online and face-to-facephases and 24 were exclusively online. I conclude that there is a restricted use of digital devices in general,suchas mobile phones, social networkssites and open data. Nevertheless, digital tools were used primarily for voting, sending suggestions or proposals and deliberation. Hencethere are few digital tools relatedto digital engagement and budget simulation and monitoring. This demonstrates that, in relation to e- participation literature, most ePBs are e-decision making tools, however there are also a fair number of processes based on the online submission of proposals and suggestions (e-suggestion). It is concluded that ePB processes continue to show part of the problems of face-to-facePBs, suchas being susceptible to local political changes, the reduced participation of the population and restricted budgets for works and activities. Therefore, digital tools and platforms can operate both in order to increase and facilitate processes that used to be only face-to-face and also allow new forms of online participation in the decision of the government budget. Still, the ePBs seem to be in a transition phase in which such uses are narrow in comparison towards e-democracyinitiatives already being carried out .

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Teixeira, Pollyana Ferrari. "A rizomática aventura da hipermídia. Uma análise da narrativa no ambiente digital." Universidade de São Paulo, 2007. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-06052009-143113/.

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Abstract:

O que buscamos mapear nesta tese de doutorado é de que forma as narrativas hipertextuais estão mudando a democracia digital. Ao detectarmos tais mudanças, ocorridas nas narrativas mediadas por computador, com a elaboração de um experimento coletivo de trocas de narrativas, o Remix Narrativo, procuramos correlacionar algumas escrituras, sejam elas em formato texto (poesias, contos, folhetins, histórias cotidianas, urbanidades), formato imagético (fotografias, ilustrações, vídeos, recortes), formato sonoro ou formato comunitário, como listas de discussão e comunidade no Orkut. O participante pode alterar uma narrativa existente a partir do desenrolar da trama; alterar os personagens ou mudar de formato, ou seja, continuar o conto com inserção de imagem, áudio ou vídeo. A cada bloco temático é possível espiar, participar, modificar ou iniciar uma nova narrativa apropriando-se do formato existente ou escolhendo outro numa brincadeira entre formatos multimidiáticos. Com esse experimento, pretende-se apresentar uma reflexão conceitual acerca do processo de narrar, além de promover o questionamento sobre a morte do autor, já proposto por Barthes em 1967. O anônimo ganha poder de emergente. E a aventura segue um roteiro não-linear, bem aos moldes propostos por Borges.
What we intend to investigate in this doctorate thesis is how the hypertextual narratives are changing digital democracy. As we detect those changes, which happened through computer mediated narratives, we created a colective experiment to exchange narratives, called Narrative Remix. We intended to collect writing materials (be it poetry, short stories, day to day stories, urbanities), imagetic format (pictures, ilustrations, videos, paper clips), sound formats or community formats, such as forums and Orkut groups. The participant can alter an existing narrative as the story unfolds, change a character or change the format. That means, keep telling the story by inserting images, audio or video. Each thematic bloc allows the user to see, participate, change or start a new narrative by taking the pre-existent format or choosing another one, in a array of multimedia formats. With this experiment, the idea is to present a conceptual reflection about the narrative process, and to promote the questioning about the death of the author, already raised by Barthes in 1967. The anonimous gains the emergent power. And the adventure gains a non-linear sequence plot, in the terms proposed by Borges.

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Ataíde, Luciano Quintão. "Democracia digital e planejamento estratégico de governo: um estudo sobre o Plano Plurianual Participativo do Estado da Bahia 2012-2015 e 2016-2019." Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia, 2016. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/21426.

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Abstract:

Submitted by Tatiana Lima (tatianasl@ufba.br) on 2016-10-11T21:01:57Z No. of bitstreams: 1 Ataíde, Luciano Quintão.pdf: 1783045 bytes, checksum: 65dc64df56030e88d021b0d28c27931d (MD5)
Approved for entry into archive by Tatiana Lima (tatianasl@ufba.br) on 2017-02-15T19:01:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Ataíde, Luciano Quintão.pdf: 1783045 bytes, checksum: 65dc64df56030e88d021b0d28c27931d (MD5)
Made available in DSpace on 2017-02-15T19:01:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ataíde, Luciano Quintão.pdf: 1783045 bytes, checksum: 65dc64df56030e88d021b0d28c27931d (MD5)
A proposta central desta pesquisa é examinar as características e os usos das tecnologias digitais que contribuem para o incremento de valores democráticos. Vamos analisar como a administração do Governo do Estado da Bahia, entre 2011 e 2015, empregou as novas tecnologias da comunicação e informação, especificamente a Internet, para melhorar a participação do cidadão na elaboração das políticas públicas e dos programas de governo. Para esta pesquisa, vamos fazer um recorte e usar como corpus empírico o Plano Plurianual Participativo (PPA-P) e sua interface digital, a página na internet com o endereço www.ppaparticipativo.ba.gov.br, denominado PPA-P NET. Esta pesquisa problematiza a inserção da participação social na elaboração e construção do Plano Plurianual. A problemática se evidencia quando se percebe que houve participação reduzida da população nessa plataforma digital e uma influência restrita sobre as decisões orçamentárias e de planejamento. Aqui, buscamos problematizar os limites desta iniciativa de democracia digital que reproduz a lógica centralizadora das relações de poder e limita o acesso dos cidadãos ao processo decisório. Tratase de uma pesquisa qualitativa que conta com a utilização das seguintes técnicas metodológicas: observação, análise de documentos e entrevistas semiestruturadas. Os resultados desta pesquisa indicam que a iniciativa baiana se ancora no conceito de transparência e accountability, do modelo liberal. Os canais de comunicação com capacidade participativa encontrados no site apresentam, como traço principal, uma interação individualizada, sem disponibilidade de dados aprofundados ou deliberação online sobre políticas públicas ou programas de governo. Adicionalmente, não foram detectados mecanismos motivadores a participação social online na elaboração do planejamento. Percebe-se que a iniciativa do Governo Estadual não contemplou a necessidade de um modelo mais participativo de democracia digital, com criação de canais online e mecanismos mais robustos de intervenção dos cidadãos nos processos de tomada de decisão sobre o Plano Plurianual.
The main purpose of this research is to examine the characteristics of digital technologies that contribute to democratic values. We analyze how the administration of the State of Bahia, in 2011 and 2015, used the new technologies of communication and information, specifically the Internet, to improve citizen participation in the elaboration of public policies and government programs. For this research, we use as empirical corpus the Participatory Multi-Year Plan and its digital interface, the web page www.ppaparticipativo.ba.gov.br called PPA- P NET. This research discusses the inclusion of social participation in the design and construction of the Multi-Year Plan. The problem is evident when we realize that there was low participation of the population in this digital platform and a limited influence on the budget and planning decisions. Here, we seek to question the limits of digital democracy initiative that plays the centralizing logic of power relations and limits the access of citizens to the decision-making process. This is a qualitative research that relies on the use of the following methodological techniques: observation, document analysis and semi-structured interviews. The results of this research indicate that the Bahia initiative is anchored in the concept of transparency and accountability, the liberal model. The channels of communication with participatory capacity found on the website have as main feature an individualized interaction without availability of detailed data or online deliberation about public policies and government programs. In addition, they were not detected to online social participation in development planning. It is noticed that the initiative of the State Government did not contemplate the need for a more participatory model of digital democracy, with the creation of online channels and more robust mechanisms of citizen intervention in decision-making processes on the Multi-Year Plan.

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Carvalho, Filho Arnaldo de. "Educa??o a Dist?ncia: a Experi?ncia em uma Organiza??o Militar com Sede no Rio de Janeiro." Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, 2006. https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/tede/975.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:19:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006 - Arnaldo de Carvalho Filho.pdf: 1256992 bytes, checksum: e5e63d27f0f1db267d2a8dfc8cdd1020 (MD5) Previous issue date: 2006-02-22
New Information and Communication Technologies (ICT) allied to the education have favoured the teaching-learning process. In this context, the Personnel Studying Centre (CEP, as it is called in Brazil) aimed at adapting itself to such a reality, and attending both the work force and the society as a whole. O CEP has restructured its pedagogical and computer science areas, and offered distance teaching, without ignoring its face-toface learning-teaching courses. This study has focused upon the CEP, for it has already tradition and excellence in providing distance education courses. Its methodological approaches were quantitative and qualitative. The former has identified the difficulties, processes and pedagogical procedures used, and the latter has identified the main reasons which have lead to an effective democratization of teaching-learning through distance education, especially in a large country such as Brazil. Bibliographical and descriptive researches have been carried out by using the Yin Method. Also, questionnaires and interviews have been applied, whose answers to the open questions were analysed by using the technique of content analysis (GRACE, 1978; BARDIN 1979). Closed questions were analysed by means of percentages. The main findings were: distance education is an inclusive and democratic approach, being of a great range, however, it does not yet substitute the face-to-face education; information technology and communication are the distance education better allies; it is an education for the future for it responds to the modern world s demands, and helps people to become competitive professionals. This study hopes to contribute to the evaluation of the advantages of distance education courses, as they are offered by the CEP, a competent military and educational organization.
As novas Tecnologias de Informa??o e Comunica??o (TIC) aliadas ? educa??o t?m favorecido o processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, o Centro de Estudo de Pessoal (CEP), visando adequar-se a tal realidade, reestruturou a ?rea pedag?gica e de inform?tica, para atender a sua for?a de trabalho e a sociedade, ofertando cursos semipresenciais e a dist?ncia. O presente estudo de caso, com base no m?todo Yin (2001), focalizou o CEP, tendo por objetivo contribuir para EaD como um meio de educa??o democr?tica atrav?s do estudo de uma organiza??o militar com tradi??o e excel?ncia na condu??o desse tipo de ensino-aprendizagem. A metodologia utilizada foi quantitativa para identificar as dificuldades, processos, cuidados e procedimentos e qualitativa para identificar as raz?es que levam a bom termo a democratiza??o do ensino-aprendizagem atrav?s da EaD, num pa?s de dimens?es continentais como o Brasil. Prop?e-se como metodologia de estudo pesquisa bibliogr?fica e descritiva, question?rios e entrevistas. As respostas abertas respondidas durante as entrevistas e por meio dos question?rios foram analisadas de acordo com o m?todo de an?lise de conte?do de GRACE (1978) e BARDIN (1979). As perguntas fechadas foram examinadas atrav?s de percentagens. Por fim, os principais resultados revelados pela pesquisa foram: que a EaD ? uma modalidade inclusiva e democr?tica, de grande alcance, mas que n?o substitui o ensino presencial, tem a tecnologia de informa??o e comunica??o como a maior aliada, bem como ? a educa??o do futuro por atender as exig?ncias do mundo moderno, onde educar transformando pessoas constitui-se em um diferencial competitivo.

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Faria, Cristiano Ferri Soares de. "O parlamento participativo do Século XXI: pode o povo ajudar os parlamentares a fazerem leis melhores?" Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4698.

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Abstract:

A partir da perspectiva teórica de que o fortalecimento da democracia representativa vincula-s ao desenvolvimento da democracia participativa, este trabalho visa a analisar o exercício da participação política por meio do uso de ferramentas de tecnologia de informação e comunicação (TICs) no que se refere à elaboração de políticas públicas durante o processo legislativo. Além de avaliar outras experiências internacionais com esse intuito, o presente trabalho tem como base a realização de estudos de caso referentes a práticas participativas digitais desenvolvidas por parlamentos, em especial sobre o Programa e-Democracia da Câmara dos Deputados brasileira e o Projeto Senador Virtual do Senado chileno. Por meio de metodologia qualitativa, o estudo concluiu que tais projetos apresentam resultados ainda incipientes quanto à melhoria de representatividade na tomada de decisão, de agregação de inteligência coletiva no processo legislativo e de transparência da atuação parlamentar, elementos caros à democracia participativa e deliberativa. Não obstante, essas experiências têm o mérito de contribuir para a construção gradual de mecanismos participativos mais efetivos e complementares ao sistema de representação política
Departing from the theoretical standpoint in which the strengthening of representative democracy is related to the development of participatory democracy, this research aims to analyze information and communication technology experiments of political participation in policymaking. Besides evaluating mini-practices worldwide in this regard, we intend to study cases of digital participation developed by parliaments, specially the e-Democracia Program from Brazilian House of Representatives and the Senador Virtual Project from Chilean Senate House. By adopting qualitative methodology, this work concludes that such practices have just offered preliminary progresses for increasing representativeness in decision-making, aggregating collective intelligence in lawmaking and developing transparency over the behavior of legislators in the mandate, key aspects of the participatory and deliberative democracy. However, those practices contribute to the gradual construction of a more effective participatory mechanism that complements the system of political representation

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DE, GREGORIO GIOVANNI. "Constitutional Law in the Information Society: Protecting Fundamental Rights and Democracy in the Age of Artificial Intelligence." Doctoral thesis, Università degli Studi di Milano-Bicocca, 2021. http://hdl.handle.net/10281/305226.

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Abstract:

La presente ricerca mira a indagare l'emergere di una nuova stagione per il costituzionalismo, qui definita costituzionalismo digitale. La ricerca esamina il ruolo del diritto costituzionale nella società algoritmica concentrandosi sull'intersezione tra libertà di espressione, privacy e protezione dei dati. L'obiettivo principale è analizzare come l'ascesa e il consolidamento del costituzionalismo digitale possa fornire un quadro normativo tale da affrontare le sfide sollevate dal capitalismo digitale nella società dell'informazione. In primo luogo, la ricerca indaga le ragioni che hanno portato a un cambiamento di paradigma da un approccio liberale a una strategia orientata alla tutela dei diritti fondamentali e dei valori democratici in Europa. In secondo luogo, fornisce un quadro normativo che analizza come e in che misura il diritto costituzionale possa porre rimedio al consolidamento dei poteri privati che mettono in discussione la tutela dei diritti fondamentali e dei valori democratici nella società dell’algoritmo. Il presente lavoro si articola in due parti. Una volta delineate le caratteristiche della ricerca in questione nel Capitolo I, i Capitoli II-IV descrivono il percorso che ha portato all'ascesa del costituzionalismo digitale, la capacità delle piattaforme di esercitare poteri delegati e autonomi nell'ambiente digitale, nonché l'intima relazione tra il regime giuridico delle espressioni e dei dati personali nella società algoritmica. Questa cornice descrittiva fornisce le basi su cui l’approccio normativo è supportato nei capitoli V-VI. Questi capitoli si concentrano in particolare su come affrontare le sfide poste dalle tecnologie algoritmiche alla libertà di espressione, privacy e protezione dei dati, focalizzandosi in particolare sulla moderazione dei contenuti online e sul trattamento dei dati personali attraverso processi decisionali automatizzati. L'ultimo capitolo si concentra sulle sfide che il costituzionalismo digitale affronterà nei prossimi anni, ponendo interrogativi le cui risposte possono essere trovate attraverso la lente del costituzionalismo digitale fornita da questa ricerca.
This research aims to capture the emergence of a new phase for constitutionalism (i.e. digital constitutionalism). This research examines the role of constitutional law in the algorithmic society by focusing on the intersection between freedom of expression, privacy and data protection. The primary goal is to analyse how the rise and consolidation of digital constitutionalism can provide a normative framework to address the challenges raised by digital capitalism in the information society. Firstly, this work investigates the reasons leading to a shift of paradigm from a liberal approach to a constitutional-oriented strategy in Europe. Secondly, it provides a normative framework analysing how and to what extent constitutional law can remedy the consolidation of private powers threatening fundamental rights and democracy in the algorithmic society. This work is articulated in two parts. After Chapter I introduce the primary goal of this research, Chapters II-IV describe the path leading to the rise of digital constitutionalism, the ability of platforms to exercise delegated and autonomous powers in the digital environment as well as the intimate relationship between expressions and personal data in the algorithmic society. This descriptive frame provides the grounds on which the normative claims are supported in Chapters V-VI. These chapters examine how to address the challenges raised by algorithmic technologies to freedom of expression, privacy and data protection with a specific focus on the constitutional challenges of content moderation and the processing of personal data by automated decision-making processes. The last chapter examines the challenges which digital constitutionalism will face in the next years, raising questions whose answers can be found through the digital constitutional lens provided by this research.

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Marques, Francisco Paulo Jamil Almeida. "Participação política e Internet: meios e oportunidades digitais de participação civil na democracia contemporânea, com um estudo do caso do Estado brasileiro." Programa de Pós-Graduação em Comunicação e Cultura Contemporâneas da UFBA, 2008. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/11303.

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498f.
Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-05-24T14:13:18Z No. of bitstreams: 1 tese Francisco Marques.pdf: 4690651 bytes, checksum: 616bec9073b4d910d27b0aab200ca49a (MD5)
Made available in DSpace on 2013-05-24T14:13:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese Francisco Marques.pdf: 4690651 bytes, checksum: 616bec9073b4d910d27b0aab200ca49a (MD5) Previous issue date: 2008
Este trabalho examina as diferentes dimensões que cercam o oferecimento de oportunidades de participação política aos cidadãos por instituições do estado brasileiro mediante o emprego das plataformas digitais de comunicação. Em um primeiro momento, são apresentadas as distintas perspectivas em teoria democrática a abordarem a questão da participação política da esfera da cidadania. Em seguida, reflete-se acerca da importância da participação dos cidadãos no intuito de se consolidar a legitimidade das democracias contemporâneas. Ao diagnosticar a separação concernente à atuação política da esfera dos representantes e aquela da esfera dos cidadãos, discute-se a necessidade da promoção de modificações em determinados pontos do desenho institucional do estado democrático contemporâneo no sentido de se redefinir o caráter da participação política dos cidadãos. Defende-se, então, a adoção, por parte das instituições do estado, de um programa de atividades que garanta à cidadania mecanismos participativos a contemplarem aspectos atinentes à informação, motivação e canais de influência política. O papel dos media neste processo é debatido em seguida, uma vez que a comunicação de massa é fundamental não apenas ao ressaltar outros valores caros à idéia de democracia, mas, também, ao promover condições adequadas para o envolvimento político da esfera civil quando do processo de discussão dos negócios públicos e da produção da decisão política. Ao estudar, especificamente, a interface entre Internet e democracia, a tese parte da premissa de que é necessário indicar tarefas e prescrever medidas a serem perpetradas no sentido de se corrigir determinadas falhas nas práticas democráticas. Assim, detalha-se a sugestão de um arranjo a servir de modelo para se desenhar os recursos de participação no ambiente digital. À luz de tais considerações, são examinados os modos pelos quais os portais da Presidência da República e da Câmara dos Deputados empregam os mecanismos de Internet para incrementar o envolvimento político da esfera civil. Também são analisados os fatores a condicionar a maior ou menor disposição destas instituições em lançar mão dos dispositivos digitais e as conseqüências políticas que podem ser geradas pelos recursos já oferecidos. Concluise que os media digitais devem ser vistos enquanto suportes complementares para a resolução de algumas dificuldades e problemas que afligem as práticas democráticas contemporâneas, uma vez que é preciso lidar com constrangimentos e limites tradicionalmente existentes. O desenvolvimento e adoção de mecanismos digitais de participação devem, nestes termos, conformar parte de um projeto mais amplo de envolvimento político dos cidadãos, e não apenas uma experiência isolada.
Salvador

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Dissertations / Theses on the topic 'Democrazia digitale'

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