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Academic literature on the topic 'Corpus littéraires'

Author: Grafiati

Published: 18 May 2024

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Journal articles on the topic "Corpus littéraires"

1

Bradette, Marie-Eve. "« I was the low girl on the totem pole »." Voix Plurielles 18, no. 2 (2021): 69–90. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v18i2.3523.

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Abstract:

De nombreux travaux critiques dans le domaine des études littéraires autochtones utilisent le critère linguistique francophone comme déterminant dans la constitution du corpus, voire de l’histoire littéraire autochtone au Québec. Dans cet article, l’autrice fait l’argument, à partir d’une lecture du récit autobiographique Geniesh : An Indian Girlhood de l’écrivaine crie Jane (Willis) Pachano, selon lequel la restitution de la pluralité des langues d’énonciation (le français, certes, mais aussi l’anglais et les langues autochtones) au corpus des littératures autochtones au Québec permet de mieu

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2

Huynh, Jeanne-Antide, and Christine Mongenot. "Présentation. Corpus littéraires en question." Le français aujourd'hui 172, no. 1 (2011): 3. http://dx.doi.org/10.3917/lfa.172.0003.

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3

Ngadi Maïssa, Laude. "dispositifs scénographiques de la rupture post-exotique dans Écrivains d’Antoine Volodine." Voix Plurielles 19, no. 2.2 (2022): 672–87. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v19i2.3944.

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Abstract:

Nous prenons Écrivains d’Antoine Volodine comme corpus paradigmatique pour traquer les dispositifs scénographiques illustrant des changements dans l’approche du roman exotique. Les quatre dispositifs retenus pour justifier l’invention de l’étiquette post-exotique (une réaction contre la littérature dominante, un processus de démarcation des groupes et écoles littéraires, une posture d’écrivain mineur et une impossibilité des personnages à accéder à l’espace extérieur dans la fiction) sont corrélatifs à un ensemble de conditions socio-historiques, littéraires et médiatiques d’une part, et à une

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4

Chalifoux, Jean-Pierre, and Pierre Hébert. "« Pour Monsieur le chanoine Groulx, qui m’a donné une âme » : les secrets de la dédicace." Dossier 19, no. 1 (2006): 78–102. http://dx.doi.org/10.7202/201070ar.

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Abstract:

Résumé Personne ne contestera l'importance de la dédicace pour la connaissance de l'institution littéraire; cependant, la principale difficulté tient le plus souvent à la constitution d'un corpus significatif. Or, à ce chapitre, le cas de Lionel Groulx est remarquable, puisque sa bibliothèque (8 000 volumes et brochures) contient 712 ouvrages qui lui ont été dédicacés. Cette étude se fonde ainsi sur le corpus, afin de saisir les formes de la dédicace, les caractéristiques statistiques de cet ensemble et, enfin, le profil des dédicateurs et du dédicataire. Ce qui en ressort, c'est une nouvelle

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5

Doyon-Gosselin, Benoit. "La pratique anthologique en Acadie." Francophonies d'Amérique, no. 44-45 (February 5, 2019): 61–86. http://dx.doi.org/10.7202/1055904ar.

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Abstract:

Cet article vise à mieux comprendre le rôle des anthologies littéraires en Acadie. L’anthologie littéraire, en Acadie comme ailleurs, suppose des mécanismes d’inclusion et d’exclusion reposant sur des critères qui se veulent objectifs, mais qui, dans les faits, le sont rarement. Encore aujourd’hui, l’anthologie littéraire acadienne demeure au stade de l’inventaire producteur, et cette tendance à vouloir produire une littérature par l’existence même de l’anthologie se reflète de trois façons souvent concomitantes, toujours complémentaires : 1) retenir des textes dont la valeur littéraire est mo

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6

DUCOS, Dominique. "Corpus littéraires : quelle place pour le nouveau ?" Le français aujourd'hui 172, no. 1 (2011): 43. http://dx.doi.org/10.3917/lfa.172.0043.

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7

Bernard, Michel. "Transcription phonétique des grands corpus littéraires. Les règles du jeu." Corpus, no. 5 (December 1, 2006): 143–58. http://dx.doi.org/10.4000/corpus.474.

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8

Allegre, Christian. "Textes, corpus littéraires et nouveaux médias électroniques : quelques notes pour une histoire élargie de la littérature." Études françaises 36, no. 2 (2008): 59–85. http://dx.doi.org/10.7202/005252ar.

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Abstract:

Résumé La révolution numérique a mis rétrospectivement le livre et l'imprimé en lumière comme des technologies de transmission culturelle. Mais de quoi sera faite la République des lettres de demain, alors que les corpus littéraires et les instruments de travail seront remédiatisés par l'ordinateur et les réseaux électroniques ? La théorie des hypertextes qui a connu un certain succès au début de la décennie vise un autre but et s'avère insuffisante pour aider à rendre compte du nouveau statut des textes dans l'économie du savoir. Cet article propose quelques jalons en vue d'une étude de la co

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9

Miquelon, Alexie. "Les représentations d’élèves du secondaire de la littérature à l’école : portrait de quatre profils distincts de lecteurs." Hors-thème 20, no. 1 (2018): 119–40. http://dx.doi.org/10.7202/1049400ar.

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Abstract:

Les enjeux entourant l’enseignement de la littérature sont multiples. Quels corpus enseigner, et pour quelles finalités? Qu’est-ce qui caractérise la lecture littéraire dans le cadre scolaire? Comment favoriser un rapport positif des élèves à la littérature? Pour connaitre1 les représentations des élèves du secondaire sur ces sujets, nous avons procédé par analyse de classes latentes. Quinze indicateurs de représentations ont été soumis aux participants (n=484). L’analyse de leurs réponses a permis de faire émerger quatre profils et d’identifier les facteurs associés à l’appartenance des parti

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10

Raux, Hélène, and Eleonora Acerra. "Prix des lycéens : quel effet sur la scolarisation de la littérature contemporaine ?" Le français aujourd'hui N° 224, no. 1 (2024): 85–100. http://dx.doi.org/10.3917/lfa.224.0085.

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Abstract:

L’article interroge l’incidence des prix littéraires décernés par des jurys d’élèves sur la scolarisation de la littérature contemporaine au lycée. Un éventuel effet est examiné à deux niveaux : i) les trajectoires des romans primés pour évaluer la légitimité doublement conférée par un prix prestigieux attribué par des élèves du secondaire et leur intégration dans les corpus scolaires ; ii) les modalités de lecture des œuvres auréolées de ces prix afin d’y déceler d’éventuelles spécificités liées à l’approche d’un corpus issu de la production la plus contemporaine. On observe ainsi un déploiem

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