Journal articles on the topic 'Conception réalisée'
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1
Larouche, Marie-Claude, Nicole Landry, and Pierre-Luc Fillion. "Conception et étude du potentiel d’un dispositif muséo-techno-didactique pour le raisonnement en sciences humaines d’élèves québécois de 5e année du primaire." Articles / Les articles 50, no. 2-3 (May 19, 2016): 293–319. http://dx.doi.org/10.7202/1036434ar.
Abstract:
Nous traitons de la conception et de l’étude du potentiel d’un dispositif muséo-techno-didactique, parties prenantes d’une recherche-développement réalisée en collaboration avec le Musée McCord et des enseignants d’écoles primaires montréalaises. Le dispositif mis à l’essai tire profit de l’expositionMontréal —Points de vue, des ressources numériques de l’institution et d’une récente application pour technologie mobile. À la suite d’entretiens semi-dirigés réalisés auprès de dyades d’élèves de quatre classes de 5eannée, nous étudions le potentiel de ce dispositif sous l’angle du raisonnement verbal en sciences humaines. Si une bonne compréhension de l’interdépendance de l’organisation sociale et du territoire se manifeste dans des segments explicatifs, les résultats obtenus doivent être replacés dans le contexte d’une implication des enseignants allant bien au-delà du temps scolaire habituellement consenti à ce domaine disciplinaire.
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Beccaria, Pierre. "Tester pragmatiquement une interprétation de notre avenir à tous (CMED, 1987) par des éléments de rhétorique, de terminologie, de traductologie, de lexicométrie et d’analyse d’énoncés." Éla. Études de linguistique appliquée N° 209, no. 1 (May 16, 2023): 29–79. http://dx.doi.org/10.3917/ela.209.0033.
Abstract:
Notre contribution mobilise différentes techniques de linguistique appliquée pour tester, sous différents angles, la validité d’une des interprétations du rapport fondateur du développement durable. Cette interprétation dégage différentes conceptions, substantive et procédurales, et soutient que la conception substantive constitue une rupture politique et épistémologique non réalisée. Les techniques que nous avons mobilisées la valident en rassemblant les énoncés éparpillés, voire implicites pour les territoires infranationaux, mais constitutifs d’une vision cohérente de la CMED autour d’une durabilité mondiale forte. Ces techniques montrent aussi que les différentes conceptions sont affectables aux territoires infranationaux, ce qui module l’idée de rupture politique. La rupture épistémologique nécessite, elle, de revisiter le concept de durabilité en interprétant dans les énoncés : la part subjectiviste de représentation et la part objectiviste, mais systémique, de prérequis scientifiques et techniques.
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Veillard, Laurent, and Darès Kouassi Kouamé. "Conception collaborative d’un outil d’aide au transfert de connaissances enseignées en formation par alternance." Éducation et francophonie 42, no. 1 (April 23, 2014): 42–64. http://dx.doi.org/10.7202/1024564ar.
Abstract:
La problématique du transfert de connaissances enseignées vers les situations de travail est en général peu prise en compte dans les formations en alternance. La plupart des dispositifs pédagogiques existants reportent plus ou moins implicitement la responsabilité du transfert sur chaque apprenant. Pourtant, de nombreux travaux de recherche montrent depuis longtemps qu’il s’agit d’un processus très difficile pour des individus isolés. L’hypothèse de départ du travail présenté dans cet article est qu’il est nécessaire d’organiser des activités collectives instrumentées pour aider les apprenants à transférer les connaissances enseignées en situation de travail. Dans cette perspective, nous rendons compte d’une démarche de conception et d’intégration d’un outil d’aide au transfert de connaissances au sein d’une formation supérieure en alternance, réalisée dans le cadre d’un travail de doctorat. Le processus de conception, réalisé en collaboration avec les formateurs, est détaillé. Nous présentons également les résultats de l’expérimentation de ce nouvel outil en situation par quelques tuteurs et alternants. Cette démarche a conduit à réorganiser le dispositif de suivi des apprentis en situation de travail, avec notamment un lien plus étroit entre les différents acteurs du suivi des apprenants.
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Bourneuf, Éric. "En quel sens les objets physiques sont-ils réels?" Dialogue 33, no. 1 (1994): 21–40. http://dx.doi.org/10.1017/s0012217300038749.
Abstract:
La notion d'objet physique est au cceur de la problématique métaphysique du réalisme: réalistes et antiréalistes construisent habituellement leurs positions sur la base de différentes conceptions de cette notion. De façon générale, les réalistes prétendent que les objets physiques existent et possè-dent des propriétés intrinsèques les définissant indépendamment de nos facultés de perception et de conceptualisation. Par rapport à cette caractérisation, qui nous accompagnera tout au long du texte, nous nous plaçons dans le clan des antiréalistes. Toutefois, notre but présent n'est pas tant de critiquer la conception réaliste de l'objet physique que de proposer les grandes lignes d'une forme d'antiréalisme cohérente. Pour nous situer dans le débat contemporain nous contrasterons nos idées avec le réalisme interne de Putnam et le phénoménalisme, deux positions qui se rapprochent de la nôtre par leur réjet de la notion réaliste d'objet physique. Cependant, le réalisme interne et le phénoménalisme, nous le verrons, prennent souvent la forme de thèses portant sur le langage, ce que nous voudrons éviter de faire. II est à notre avis avantageux, pour répondre à la question qui sert de titre à ce texte, de ramener le débat en deçà des questions de langage, au niveau de la perception non épistémique, oùl'on peut encore, selon les termes de Dretske, voir sans croire.
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BREKA, Jean Noel. "Quelles sont les difficultés qu’ont les entreprises de l’électroménager à intégrer l’éco-conception dans leur processus de production ?" Revue Française de Gestion Industrielle 33, no. 2 (June 1, 2014): 29–47. http://dx.doi.org/10.53102/2014.33.02.774.
Abstract:
Si l'intégration de l'éco-conception dans les processus de production est en marche dans certaines entreprises, d'autres entreprises en particulier les PME de l'électroménager traînent encore le pas à l'intégrer dans leur processus de production. Cet article expose donc les difficultés de ces entreprises à intégrer l'éco-conception dans leur chaîne de production à travers une enquête qualitative, par questionnaire, réalisée auprès de 120 décideurs du secteur de l'électroménager français entre février 2013 et juin 2013. Nous avons sélectionné 81 réponses exploitables, soit un taux de 67,5 % pour cette étude. Nous démontrons que si l'éco-conception intéresse certaines entreprises du secteur et constitue une source d'avantage concurrentiel, d'autres continuent à émettre des réticences quant à son intégration dans leur processus de production.
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Boudrias, Jean-Sébastien, Vincent Rousseau, Patrick Migneault, Alexandre J. S. Morin, and François Courcy. "Habilitation Psychologique." Swiss Journal of Psychology 69, no. 3 (September 2010): 147–59. http://dx.doi.org/10.1024/1421-0185/a000017.
Abstract:
L’objectif de cet article est de valider une mesure francophone de l’habilitation psychologique au travail s’inscrivant dans la conception quadridimensionnelle de Spreitzer (1995 ). Pour ce faire, l’instrument a été administré à trois échantillons de salariés canadiens. Une première étude (N = 120) a été réalisée afin d’explorer la structure factorielle de l’instrument francophone et de vérifier ses propriétés psychométriques. Puis, une seconde étude a été réalisée auprès de deux échantillons distincts (N = 222, N = 248) afin de confirmer la structure factorielle de l’instrument et de vérifier sa validité nomologique. Les résultats indiquent que l’instrument francophone présente une structure factorielle conforme à la conceptualisation de Spreitzer (1995 ) et que la mesure est liée à des antécédents et des conséquences faisant partie de son réseau nomologique.
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Harvey, Léon. "Les évaluations de l’enseignement par les étudiants : vers une démarche abrégée." Mesure et évaluation en éducation 39, no. 2 (December 7, 2016): 1–37. http://dx.doi.org/10.7202/1038240ar.
Abstract:
Cet article documente le processus de simplification de la démarche d’évaluation de l’enseignement par les étudiants. Cette simplification repose sur la conception d’un instrument abrégé qui permet de porter des appréciations valides et fiables sur la qualité de l’enseignement. Une comparaison des qualités psychométriques entre l’instrument original et abrégé est ainsi réalisée. En conclusion, certaines modifications de la version abrégée sont proposées, mais cette version représente néanmoins un substitut adéquat à la version originale.
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Simonet, Pascal, and Adriana Savescu. "Which training of occupational gesture as lever for the prevention of musculoskeletal disorders? Reflection based on an interdisciplinary action biomechanical/clinical activity." Le travail humain Vol. 87, no. 1 (May 17, 2024): 49–73. http://dx.doi.org/10.3917/th.871.0049.
Abstract:
Cet article pose la question de la conception de la formation comme contribution à la prévention des TMS (Troubles musculosquelettiques). Il est adossé à une expérience d’interdisciplinarité entre biomécanique et psychologie du travail clinique de l’activité réalisée pour les besoins de l’analyse de l’activité de fossoyeurs municipaux 1 . Dans cette contribution, nous nous intéressons plus particulièrement à la valorisation de l’un des aspects de cette action interdisciplinaire construite avec la participation des fossoyeurs : la conception d’un outil de formation. Ce dernier permet de discuter de la conception de la formation entre développement du geste, formation professionnelle et prévention continue des TMS. A partir de l’étude de ce cas et des questionnements autour de différents types de formation (apport de connaissance et développement du geste), nous proposons de réfléchir à un contenu de formation pour la prévention, organisé entre savoirs scientifiques sur les TMS et savoirs de métier.
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Paggetti, Marion, and Viviane Folcher. "« Récolter ses usages » et construire son expérience d’activité médiatisée." Éducation Permanente N° 238, no. 1 (March 18, 2024): 77–88. http://dx.doi.org/10.3917/edpe.238.0077.
Abstract:
L’article étudie les usages et les effets des usages du numérique pour apprendre et faire apprendre. Les auteures font dialoguer les couples notionnels usage/conception et vécu/expérience. La récolte des situations d’usage est réalisée au moyen de carnets d’expériences numérisés conçus pour structurer et guider les contributions des récolteurs. Ces derniers sont ainsi invités à consigner la situation vécue en décrivant son déroulement, les ressources mobilisées, les difficultés, astuces et futurs imaginés pour la situation.
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Gamache, Stephanie, François Routhier, Ernesto Morales, Marie-Helene Vandermissen, Normand Boucher, Bradford McFayden, and Luc Noreau. "Pratiques et connaissances des municipalités du Québec concernant la formation et les ressources documentaires pour la conception d’aménagements piétonniers accessibles." Développement Humain, Handicap et Changement Social 25, no. 1 (February 2, 2022): 35–55. http://dx.doi.org/10.7202/1085767ar.
Abstract:
Plusieurs obstacles font partie du quotidien des personnes présentant des incapacités physiques. Afin de minimiser ces obstacles, la conception et l’état des aménagements piétonniers sont des enjeux importants. La formation ainsi que l’utilisation de ressources documentaires sont essentielles à l’application de pratiques de conception accessibles, mais on en sait très peu sur leur utilisation. Objectif : Identifier les pratiques et les connaissances des municipalités québécoises concernant la formation offerte et l’utilisation des ressources docu-mentaires pour la conception d’aménagements piétonniers accessibles. Méthodologie : Une enquête transversale a été réalisée. Un sondage WEB sur les pratiques et connaissances des municipalités québécoises pour l’accessibilité aux aménagements piétonniers a été développé. Résultats : Des 507 municipalités contactées, 184 ont complété le sondage (36,3 %). Peu de répondants mentionnent que leur municipalité offre des activités de formation en accessibilité (n=25/149, 16,8 %). Certains d’entre eux connaissent des outils de conception d’aménagements piétonniers accessibles (n=81/175, 46,3 %), mais moins dans les municipalités de moins de 15 000 habitants (n=43/129, 33,3 %) (versus 15 000 habitants et plus), et encore moins les utilisent. Conclusion : Cette étude montre que peu de ressources sont utilisées par les représentants de municipalités pour assurer la conception ainsi que pour identifier des cibles d’intervention possibles afin d’améliorer les pratiques et connaissances concernant les aménagements piétonniers accessibles aux personnes présentant des incapacités physiques.
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Gagnon, Marie-Pierre, Maxime Sasseville, and Annie LeBlanc. "Une approche de synthèse des connaissances par paliers pour informer rapidement les décisions cliniques : méthode et leçons apprises durant la pandémie de COVID-19." Science of Nursing and Health Practices 4, no. 1 (June 10, 2021): 1–9. http://dx.doi.org/10.7202/1077987ar.
Abstract:
Introduction : Les approches de synthèses de connaissances classiques peuvent s’avérer difficiles à entreprendre en raison de leur complexité et risquent de s’éloigner de la réalité de la problématique à laquelle elles tentent de répondre. L’objectif de cet article est de présenter une démarche méthodologique pour réaliser une synthèse des connaissances par paliers dans un très court délai, tout en favorisant l’engagement des parties prenantes. Sources d’information : Une synthèse rapide des connaissances pour répondre rapidement à un problème clinique identifié durant la pandémie de COVID-19 a été réalisée en collaboration avec des utilisateurs de connaissances. Discussion : La méthodologie par paliers a allié les méthodes de revue rapide, d’atelier de discussion, de consultation Delphi et de méta-analyse, en engageant les parties prenantes à chaque étape : 1) une revue rapide de revues systématiques a permis d’éclairer de façon générale les décisions cliniques en quelques semaines, 2-3) un atelier de discussion et une méthode Delphi ont permis respectivement de définir et de prioriser les orientations de l’analyse plus approfondie de la vaste littérature identifiée, 4) une méta-analyse secondaire des données des études primaires a permis de répondre aux demandes spécifiques des utilisateurs de connaissances. La rapidité de la séquence et de l’exécution des méthodes a également mis en évidence les faiblesses méthodologiques dans la conception et l’élaboration des méthodes. Implications et conclusion : Une approche par paliers permet de répondre rapidement aux besoins des utilisateurs de connaissances tout en assurant la pertinence et la qualité des résultats pour soutenir la prise de décision.
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Dupuis, Jean-Claude, Naciba Haned, and Christian Le Bas. "Un état des lieux de l’implication des PME dans le domaine de la responsabilité sociale." Revue internationale P.M.E. 20, no. 3-4 (February 16, 2012): 147–64. http://dx.doi.org/10.7202/1008527ar.
Abstract:
En 2006, une enquête a été réalisée à partir d’un questionnaire soumis à un échantillon représentatif d’entreprises industrielles au sens large de la région Rhône-Alpes concernant leurs pratiques relevant de la responsabilité sociale. Plus de 200 réponses sont exploitables. Deux résultats émergent : 1) les entreprises de la région Rhône-Alpes ont une conception de leurs actions qui s’inscrit pour une très forte majorité dans une démarche de responsabilité sociale ; 2) les réponses mettent en évidence que les entreprises apparaissent plus sensibles aux dimensions environnementale (contrainte réglementaire, pression de la société, changement de valeurs) et sociale (salariés) qu’à la dimension sociétale.
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Bruno, Françoise, and Sébastien Chaliès. "Optimiser les dispositifs de formation des enseignants novices par alternance : étude de cas." Revue des sciences de l’éducation 37, no. 3 (March 11, 2013): 465–87. http://dx.doi.org/10.7202/1014754ar.
Abstract:
Cette étude de cas fait partie d’un programme de recherche plus large ayant pour ambition d’apprécier l’efficacité du principe de l’alternance sur la formation professionnelle d’enseignants novices. Réalisée dans le cadre d’une conception théorique originale de la formation structurée à partir de postulats empruntés à une théorie générale de l’apprentissage (Nelson, 2008) et de l’action collective (Wittgenstein, 1996), cette étude de cas situe les retombées d’une alternance entre des séquences de formation et de pratique professionnelle massées dans le temps sur la formation d’enseignants. Des pistes pour optimiser ce type de dispositif de formation sont finalement proposées.
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Fougeyrollas, Patrick, David Fiset, Israel Dumont, Yan Grenier, Normand Boucher, and Stéphanie Gamache. "Réflexion critique sur la notion d’accessibilité universelle et articulation conceptuelle pour le développement d’environnements inclusifs." Développement Humain, Handicap et Changement Social 25, no. 1 (February 2, 2022): 161–75. http://dx.doi.org/10.7202/1085774ar.
Abstract:
Cet article s’inscrit dans le programme de recherche sur la conceptualisation de l’accès porté par l’équipe interdisciplinaire « Participation sociale et ville inclusive » du Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale (CIRRIS). Il présente une réflexion critique du concept d’accessibilité universelle dans le but d’en clarifier les composantes et de permettre de le situer dans un horizon utopique. Les concepts apparentés de conception universelle, de conception pour tous, de conception contributive et d’accès inclusif sont clarifiés et mis à profit afin de proposer leur articulation au sein d’un processus de planification itératif. Celui-ci intègre quatre dimensions objectives de l’accès, la considération de l’adaptabilité potentielle comme composante de l’accessibilité, l’accommodement spécifique individuel et la dimension subjective de l’utilisabilité applicables à tout projet de conception inclusive. Cette réflexion, appuyée sur une revue de littérature, a été réalisée selon une méthodologie participative qualitative avec des chercheurs de l’équipe, des étudiants et des partenaires cliniques et communautaires dans le champ du handicap. Elle répond aux attentes exprimées par des partenaires communautaires, cliniques et municipaux de l’équipe de recherche. Elle valorise l’ajout des dimensions sociales et subjectives de l’accès à celle de la conformité aux normes. Elle ouvre vers une harmonisation des travaux de transformation des obstacles physiques et sociaux en facilitateurs de la participation sociale des personnes ayant des incapacités, et contribue à l’évaluation de leur impact.
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Muszyńska, Elżbieta, and Elżbieta Tomaszewska-Taton. "Val d’Europe – ville du XXI siècle." Mazowsze Studia Regionalne 2019, no. 30 (October 2019): 11–32. http://dx.doi.org/10.21858/msr.30.01.
Abstract:
Val d’Europe c’est une nouvelle ville réalisée en Région Parisienne, sur la base d’une convention PPP (Partenariat Public-Privé), signée en 1987 entre l’Etat Français et Euro Disney Associés filiale de The Walt Disney Company. La ville prévue initialement pour 60 000 habitants, compte actuellement 35 000 et reste la dernière composante d’une ville linéaire de quarante kilomètres – Marne-La-Vallée, satellite de Paris. La ville a été réalisée initialement en tant qu’une ville « service » du plus grand complexe touristique d’Europe – Euro Disney, accueillant 15 000 000 millions de visiteurs par an, mais progressivement elle est devenue un organisme indépendant et multifonctionnel. Depuis plus de 20 ans Val d’Europe se développe harmonieusement, son territoire est passé de 5 000 à 35 000 habitants et de quelques dizaines d’emplois agricoles à 27 000 emplois diversifiés. La méthodologie du développement de la ville proposée par Euro Disney a épousé les méthodes de travail d’EPA (Etablissement Public d’Aménagement), riche de 50 ans d’expérience dans la réalisation des villes satellitaires autour de Paris. La grande force qui guide les deux équipes réside dans la vision commune de la ville et dans leurs capacités à mettre leurs expériences au service du territoire. L’objectif commun des tous les acteurs publics et privés étant la création d’une ville où la dynamique économique rime avec la qualité de la vie et l’écologie. Dans la recherche de la vision du Val d’Europe, les architectes et les urbanistes ont décidés de s’inspirer de ce que Paris et l’Europe ont fait de mieux dans ces domaines. La ville neuve est composée de quartiers à l’échelle humaine, dont les limites sont fixées par le temps de marche. La communication piéton est la base de la circulation dans la ville, les voitures pour lesquelles les parkings sont prévus dans les sous-sols des bâtiments sont tolérées, mais leur circulation est limitée. La conception et la réalisation de la ville a été conçue par des urbanistes et des architectes américains, luxembourgeois, grecs, italiens et français. Afin d’assurer la qualité des espaces publics et semi-publics, tous les bâtiments ont étaient réalisés suite aux concours promoteurs-architectes. Ce projet urbain d’une indéniable qualité a été réalisé grâce à un art de compromis, où dans l’intérêt général, tous les acteurs ont accepté la réalisation de leurs visions architecturales dans le cadre de la même composition urbaine. Ils ont tout simplement décidé d’agir de concert, comme un orchestre, dans lequel les musiciens interprètent la même partition sur différents instruments.
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St-Pierre, Lise, Lina Martel, Françoise Ruel, and Michelle Lauzon. "Expérimentation d’une démarche et d’instruments de reconnaissance des acquis expérientiels en enseignement collégial au Québec*." Revue des sciences de l'éducation 36, no. 1 (June 17, 2010): 117–47. http://dx.doi.org/10.7202/043989ar.
Abstract:
Résumé Cet article présente une innovation qui consiste à implanter un dispositif de reconnaissance des acquis expérientiels permettant l’octroi de crédits dans le cadre d’un programme de Maîtrise en enseignement au collégial. L’innovation, réalisée selon une méthodologie de recherche de développement, a permis la conception et la mise à l’essai 1) d’un dispositif de formation et d’accompagnement pour la rédaction d’un portfolio exigé lors d’une demande de reconnaissance des acquis expérientiels et 2) d’un processus et d’instruments de validation des acquis expérientiels en enseignement collégial. L’article présente les deux volets : le contexte, les objectifs, les expérimentations et les résultats obtenus (matériel produit et évaluation des participants).
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Noreau, Pierre. "La scolarité, la socialisation et la conception du droit : un point de vue sociologique." Les Cahiers de droit 38, no. 4 (April 12, 2005): 741–68. http://dx.doi.org/10.7202/043464ar.
Abstract:
La légitimité du droit est souvent présentée comme le produit d'un processus homogène qui toucherait sans distinction l'ensemble des justiciables d'un ordre juridique donné. Ainsi, dans le monde occidental, le principe d'égalité devant la loi, la prééminence de l’ordre juridique sur les autres sources de normativité et la compétence juridique supposée des citoyens (car nul n'est censé ignorer la loi) fondent le caractère nécessaire et désirable du système juridique et expliqueraient la « force du droit » contemporain. Une étude du type sociologique, dont nous présentons ici les résultats, révèle cependant la fragilité de ces postulats essentiels. Prenant appui sur une enquête quantitative réalisée au Québec auprès de 1 009 répondants, l'auteur démontre, entre autres choses, que la socialisation des justiciables — et plus particulièrement leur niveau de scolarité — joue un rôle déterminant dans leur perception du phénomène juridique et explique, au sein d'une même population, la coexistence de perceptions souvent opposées qui s'éloignent des modèles trop simples sur lesquels on fonde souvent la légitimité supposée du droit.
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Cheknane, Ali, Boumediene Benyoucef, Jean-Pierre Charles, and Radia Zerdoum. "Optimisation et Conception d'une Grille Collectrice Appliquée aux Photopiles Fonctionnant sous Haute Concentration Solaire." Journal of Renewable Energies 7, no. 2 (December 31, 2004): 95–108. http://dx.doi.org/10.54966/jreen.v7i2.870.
Abstract:
L’objectif du présent travail est d’optimiser les dimensions géométriques de la grille de collecte des cellules solaires sous forte concentration. A ce sujet, une étude bidimensionnelle fixe le dessin des masques de la grille. Notre optimisation s’articulera sur deux modèles de grille, un modèle linéaire et un autre circulaire. Dans cette dernière, nous proposons un modèle mathématique qui sert à la minimisation des pertes de puissance, par conséquent l'amélioration du rendement de conversion. Le taux d'ombre constitue une forme de perte pour les deux modèles. Sa minimisation ne doit pas être réalisée au détriment du coefficient de transparence. Donc, nous sommes amenés, dans notre étude, à choisir un compromis, en introduisant ainsi le taux de conduction qui représente les pertes par effet Joule. A partir du point d’intersection des deux courbes (le taux de conduction et le taux d’ombre en fonction de la dimension à optimiser), nous déduisons les dimensions optimales de la grille.
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Peraldi, François. "L’élangage de la Folie." Santé mentale au Québec 3, no. 1 (June 2, 2006): 1–17. http://dx.doi.org/10.7202/030027ar.
Abstract:
Après avoir décrit le chaos existant dans les approches thérapeutiques, politiques et méthodologiques de la folie, l'auteur souligne l'importance du langage dans l'explication de la totalité des attitudes regardant le fou. Il formule deux hypothèses : écouter la folie peut être réalisée par la connaissance de ce que le discours du fou touche en nous, et tend à modifier parmi notre conception ; la pratique du discours du fou peut éviter les biais en autant qu'il est enraciné dans la qualité de l'écoute qui permet n'importe quoi d'arriver à ceux qui se mettent dans une telle position d'écoute. Ces hypothèses sont démontrées par une analyse des textes et entrevues de personnes qui ont vécu la psychose.
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Lévy, Joseph J., André Dupras, Michel Doras, Michel Perreault, and Louis-Robert Frigault. "Styles de relations et conduites sexuelles d’hommes francophones montréalais qui ont des rapports sexuels avec d’autres hommes." Service social 45, no. 1 (April 12, 2005): 121–35. http://dx.doi.org/10.7202/706718ar.
Abstract:
Dans le cadre d'une étude réalisée à Montréal, 425 hommes francophones nés au Québec ayant des relations sexuelles avec d'autres hommes ont répondu à un questionnaire à remplir soi-même. Ce questionnaire portait sur leur conception de la sexualité, leurs conduites sexuelles, leurs attitudes à l'égard du condom, leurs rapports de pouvoir et de négociation en situation érotique et leur participation à certaines activités de la communauté gaie. Il ressort que monogamie, non-monogamie ou rapports occasionnels interviennent sur les dimensions précédentes, dessinant des styles de vie relativement différenciés. Ces derniers constituent donc un aspect important pour comprendre la dynamique de la vie amoureuse et sexuelle des hommes ayant des relations sexuelles avec d'autres hommes.
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Bolduc, Simon, Matthieu Petit, Florian Meyer, Denis Bédard, and Rana Challah. "Se former à l’usage des dispositifs de téléprésence, visioconférence et webconférence en enseignement supérieur." Médiations et médiatisations, no. 3 (April 22, 2020): 39–58. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi3.113.
Abstract:
Les dispositifs technopédagogiques de type visioconférence sont des technologies émergentes de plus en plus utilisées en enseignement supérieur. Certains établissements d’enseignement investissent largement dans leur implantation et dans leur déploiement au service de la formation à distance. Mais qu’en est-il des usages qu’en font les formateurs? Qu’en est-il du rôle des conseillers/ingénieurs pédagogiques dans un tel contexte? Le présent article traite d’une étude réalisée dans le cadre du projet TOPIC (Téléprésence comme OPportunité d’Innovation dans la Conception de formation) tiré d’un travail conjoint entre l’Université de Sherbrooke (Canada) et l’Université Bretagne Loire (France). Il s’agit d’une enquête en ligne réalisée auprès de 174 formateurs des deux universités partenaires pour répondre à la question : « Quels sont les usages actuels, le niveau d’aisance et les attentes des formateurs face aux dispositifs technopédagogiques de type visioconférence? ». L’enquête fait ressortir que les dispositifs de visioconférence sont peu utilisés et que les formateurs sont peu formés à leur utilisation. Malgré tout, une majorité des répondants se dit à l’aise avec leur capacité d’enseigner avec le numérique. En termes de formations, il ressort de l’enquête que les formateurs privilégient des ressources propices à l’autoformation, à un accompagnement personnalisé ou à une combinaison de ressources et d’accompagnement.
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CALO-PRAVAZ, Gabrielle, Lionel DANY, and Clémentine GUILLET. "Pratiques professionnelles et représentations en prévention et promotion de la santé." Revue Education, Santé, Sociétés, Volume 9, Numéro 1 (February 24, 2023): 35–52. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6952.
Abstract:
Depuis plusieurs années, la prévention et la promotion de la santé se trouvent au cœur des politiques de santé publique. Une pluralité d’interventions se déploient, amenant à une redéfinition des champs d’exercice et une évolution des pratiques professionnelles. Cette étude qualitative, réalisée auprès de professionnels, explore les pratiques, les savoirs et représentations mobilisés dans l’intervention en prévention et promotion de la santé et tend à repérer les processus sous-jacents à la circonscription de ces deux champs d’exercice. Les résultats montrent une difficulté à délimiter le « territoire » de la prévention et de la promotion de la santé. Les savoirs construits sont davantage caractérisés par une « mise en pratique » plutôt que fondés sur une conception théorique. Il existe une tension entre politiques publiques et valeurs professionnelles. Cette étude invite à réinterroger des notions essentielles (prévention et promotion de la santé) inhérentes à des champs d’exercice en santé publique. Enfin, ce travail met en perspective la manière dont les professionnels s’approprient et incarnent la prévention et promotion de la santé sur leur terrain d’exercice, réélaborent et transmettent des savoirs en ce sens. L’amélioration de la connaissance des pratiques et des représentations constitue une démarche heuristique de compréhension des réalités complexes de terrain.
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Gagnon, Éric, and Vivian Labrie. "Des recherches vers un Québec sans pauvreté au goût des acteurs concernés." Nouvelles pratiques sociales 24, no. 1 (February 29, 2012): 128–42. http://dx.doi.org/10.7202/1008223ar.
Abstract:
Une consultation a été réalisée au printemps et à l’été 2010 sur les recherches à mener dans l’esprit et le sillage de la Loi visant à lutter contre la pauvreté et l’exclusion sociale. Le présent article fait état de quelques-uns des principaux constats de la consultation, ainsi que de certains accords et désaccords entre les participants. Il porte une attention particulière aux enjeux que soulève la participation des quatre groupes d’acteurs pressentis à la réalisation des recherches, tant au plan de leur conception que de leur réalisation et de leur diffusion. Il plaide finalement en faveur de recherches répondant aux attentes croisées qui se dégagent de cette consultation, comme façon d’expliciter et de discuter les présupposés des recherches, et ainsi d’en accroître la rigueur.
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Lebrument, Norbert, and Cédrine Zumbo-Lebrument. "L’implication des équipes de campagne électorale à l’épreuve de l’adoption de WhatsApp : conception et test d’un modèle appliqué aux élections municipales françaises de 2020." Communication & management Vol. 20, no. 1 (May 2, 2024): 39–65. http://dx.doi.org/10.3917/comma.203.0039.
Abstract:
Les travaux de recherche portant sur l’utilisation de l’application WhatsApp dans un contexte électoral sont rares. L’objet de cet article consiste précisément à étudier l’influence de l’adoption de WhatsApp sur l’implication organisationnelle des membres des équipes de campagne électorale. En se basant sur une étude quantitative réalisée auprès de 70 membres d’équipes de campagne électorale engagés dans les élections municipales de 2020 de différentes villes françaises, un modèle est évalué selon l’approche PLS-PM visant à estimer si l’adoption de WhatsApp possède une influence directe statiquement significative sur les différentes dimensions de l’implication organisationnelle des différents membres des équipes de campagne électorale.
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Morin, Maxim, and Jean-Guy Blais. "Production semi-automatisée d’une carte conceptuelle en science et technologie." Mesure et évaluation en éducation 40, no. 1 (August 29, 2017): 61–99. http://dx.doi.org/10.7202/1041004ar.
Abstract:
Cet article décrit la conception et la mise à l’essai d’un programme informatique de production semi-automatisée de cartes conceptuelles. Cette technique dérivée de l’extraction d’information a pour but de produire une représentation simple et signifiante du contenu d’un ou de plusieurs textes sous forme d’un schéma de connaissances. Le programme a été mis à l’essai à partir de deux corpus de textes choisis pour couvrir deux thèmes du Programme de formation de l’école québécoise de quatrième secondaire en science et technologie. Les résultats de l’étude sont très encourageants et montrent le potentiel d’une telle approche pour faciliter la construction d’une carte conceptuelle, une tâche qui est généralement réalisée par des humains. Les résultats suscitent également quelques réflexions quant aux modalités courantes d’élaboration et d’évaluation de cartes conceptuelles.
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Bellefleur, Michel. "Travail et loisir." Articles 8, no. 2 (January 9, 2007): 303–41. http://dx.doi.org/10.7202/203172ar.
Abstract:
Résumé Le but de cet article est de développer une hypothèse macrohistorique au sujet de la représentation et de la réalité du loisir qui est la suivante : aussi longtemps que l'humanité n'a disposé que d'instruments de production pré-industriels ou prétechnologiques, une représentation ou conception relativement stable du loisir a perduré à travers de nombreux siècles : son existence a été justifiée en tant que mode de vie privilégié pour les classes sociales dominantes, en parfaite dichotomie avec le travail qui était l'apanage exclusif des classes dominées. À partir du moment où la révolution industrielle va transformer les modes et les rapports sociaux de production sous la direction de la bourgeoisie comme classe dominante, les formes du loisir contemporain vont apparaître comme lieu de la consommation de la richesse réalisée par le développement prodigieux des forces productives. Ce loisir contemporain, dans un premier temps, sera un privilège de la bourgeoisie comme classe dominante et une manifestation de sa domination. Dans un deuxième temps, il deviendra accessible à des couches sociales de plus en plus larges, au sein des sociétés libérales, dans le cadre de la société « dite » de consommation, pour autant que cette consommation devienne un instrument essentiel pour le développement des intérêts de la classe bourgeoise et un rouage nécessaire à la reproduction des rapports sociaux existants.
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Riquier, Jérémie, Hervé Piégay, Nicolas Lamouroux, and Lise Vaudor. "Pertinence et pérennité de la restauration de chenaux latéraux : modèles issus de 15 ans de suivi sur le Rhône." La Houille Blanche, no. 2 (April 2019): 101–8. http://dx.doi.org/10.1051/lhb/2019020.
Abstract:
Au cours des dernières décennies, de nombreux projets de restauration de chenaux latéraux ont été mis en œuvre, notamment pour améliorer le fonctionnement écologique de tronçons fluviaux de plaine fortement anthropisés. Néanmoins, les retours d'expérience concernant les ajustements morphologiques s'opérant après les travaux restent rares ou peu partagés, alors qu'ils semblent essentiels pour améliorer la conception technique de tels projets et évaluer leur durabilité. Cet article constitue une synthèse des résultats acquis depuis plus de 15 ans dans le cadre du suivi de 18 bras restaurés du Rhône. Les ajustements morphologiques enregistrés par les bras depuis leur restauration en termes de granulométrie et de sédimentation sont décrits. Puis, une estimation de leur durée de vie potentielle en tant qu'habitat aquatique est réalisée s'appuyant sur des modèles tendanciels. L'analyse de ces résultats suggère que la restauration des bras du Rhône constitue une solution à la fois pertinente et pérenne dans le contexte rhodanien. Nous démontrons également que les patrons granulométriques et les vitesses d'accumulation des fines peuvent être bien prédits à partir de descripteurs simples du fonctionnement hydrodynamique des bras. Ces modèles empiriques constituent des outils opérationnels pour guider la conception technique des futurs bras à restaurer du Rhône et potentiellement d'autres hydrosystèmes.
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Maltais, Danielle, Suzie Robichaud, and Anne Simard. "Redéfinition de l’habitat et santé mentale des sinistrés suite à une inondation." Santé mentale au Québec 25, no. 1 (June 5, 2006): 74–94. http://dx.doi.org/10.7202/013025ar.
Abstract:
Résumé Lors des inondations de juillet 1996, plusieurs familles ont tout perdu : maison, terrain et biens personnels. Cette situation perturbante a forcé plusieurs sinistrés à faire le deuil de leur ancienne demeure. La recension des écrits a permis de relever que des individus développent des sentiments profonds face à leur habitat et que la destruction de ce dernier peut provoquer un état de désorganisation chez certains individus tout comme l'apparition de sentiments négatifs mettant en péril leur état de santé psychologique. Dans le but d'identifier les conséquences des inondations de juillet 1996 sur la conception du chez-soi et la santé mentale des sinistrés, une étude exploratoire de type qualitatif (entrevues en profondeur) a été réalisée à l'hiver 1998 auprès de 69 sujets ayant perdu tous leurs biens lors des pluies diluviennes. Les données recueillies auprès des sinistrés confirment ce qui a été soulevé dans les écrits scientifiques : plusieurs individus ont été profondément marqués par le sinistre de juillet 1996 tant sur le plan de la conception du chez-soi que de la santé biopsychosociale. Deux ans après les inondations, la nostalgie et la déception pèsent lourd, car la presque totalité des individus ont été incapables de retrouver un nouveau chez-soi qui les habite.
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Probst, Isabelle, Michèle Grossen, and Jean-François Perret. "De la conception à la pratique: configuration et reconfiguration d’un dispositif de formation des enseignants aux technologies de l’information et de la communication." Swiss Journal of Educational Research 29, no. 3 (December 3, 2007): 453–72. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.29.3.4581.
Abstract:
Constatant que la formation des enseignants aux technologies de l’information et de la communication (TIC) pose des problèmes spécifiques, cet article a pour but d’engager une réflexion sur ce thème. Nos réflexions s’appuient sur une expérience de formation réalisée dans 23 écoles professionnelles suisses engagées dans un programme national de soutien à l’utilisation pédagogique des TIC. L’article décrit la manière dont le dispositif de formation prévu a été mis en pratique, les difficultés auxquelles il a donné lieu et les réponses que les acteurs ont élaborées pour faire face à ces difficultés. Nous montrons qu’une analyse du déroulement effectif d’un dispositif de formation et des transformations qu’il subit constitue un élément essentiel pour orienter les futures actions de formation et penser la place des apprenants dans un dispositif de formation.
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Lebrun, Monique, and Denise Lussier. "Intégrer langue, (inter)culture et communautés migrantes dans les Programmes d’enseignement des langues d’origine (PELO)." La Revue de l’AQEFLS 31, no. 1 (July 6, 2022): 14–35. http://dx.doi.org/10.7202/1090353ar.
Abstract:
Le présent article fait le point sur le Programme des langues d’origine (le PELO) développé par le ministère de l’Éducation du Québec en 1978 et trace les assises d’un nouveau programme visant à répondre aux besoins de l’évolution des populations migrantes dans leur diversité. On y retrouve un portrait sommaire de la clientèle scolaire, les enjeux politiques et éducatifs de la société d’accueil, les fondements d’un nouveau programme PELO, l’appropriation d’un cadre de référence intégrant « langue » et « culture » ainsi qu’une conception de l’enseignement / apprentissage renouvelé permettant à l’école de devenir un lieu d’échange linguistique, (inter)culturel et communautaire par une manière d’être, de penser et d’agir où tous se considèrent mutuellement comme des passeurs culturels. Ces propositions découlent d’une recherche-action réalisée par les chercheurs auprès des divers intervenants qui oeuvrent à la Commission scolaire de Montréal afin de cerner les problématiques liées à l’enseignement du programme PELO actuel.
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Wiertz, Christine, Sabine Van Mosnenck, Benoit Galand, and Stéphane Colognesi. "Évaluer l’oral quand on est enseignant ou chercheur : points de discussion et prises de décision dans la coconception d’une grille critériée." Mesure et évaluation en éducation 43, no. 3 (October 27, 2021): 1–37. http://dx.doi.org/10.7202/1083006ar.
Abstract:
Devant les difficultés des enseignants et des chercheurs à évaluer efficacement l’oral, les grilles critériées semblent une solution pertinente. Cependant, l’interprétation des critères de la grille varie en fonction du cadre de référence de l’évaluateur. Dans cette étude, une comparaison a été réalisée entre un groupe de cinq enseignants et un groupe de quatre chercheurs dans la conception de deux grilles critériées permettant d’évaluer la compétence à communiquer oralement des élèves de fin de primaire. Les résultats de notre analyse qualitative montrent que les difficultés, les modalités d’utilisation de la grille, les types de justifications et les solutions apportées par les deux groupes professionnels varient quelque peu. Les propos des enseignants sont plus ancrés dans le concret et fortement liés au contexte de la classe. Le groupe des chercheurs, quant à lui, s’est assuré que l’outil construit permet une mesure fine de la compétence à communiquer oralement et s’est interrogé sur l’organisation structurelle de la grille construite.
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Caissie, D., and N. El-Jabi. "Étude sur le choix du seuil de troncature en analyse des séries de durées partielles : application au Canada." Revue des sciences de l'eau 5, no. 2 (April 12, 2005): 291–307. http://dx.doi.org/10.7202/705133ar.
Abstract:
L'estimation des débits de crues est d'une importance majeure pour la conception des ouvrages d'art et la gestion des ressources hydriques. La mauvaise évaluation de ces débits entraîne un surdimensionnement ou sous dimensionnement des ouvrages hydrauliques, induisant ainsi un investissement excessif ou un risque démesuré d'inondations. Un modèle de données chronologiques de durée partielle est retenu pour l'étude des crues. Ce modèle nécessite d'abord l'estimation du seuil de troncature qui définit la série chronologique intermittente à analyser. Ce paramètre joue un rôle majeur dans la solution du problème malgré le peu d'importance que lui reconnaît la littérature. Le but de la présente étude est d'élaborer une méthode graphique comme guide dans le choix du seuil. Par la suite, cette méthode est appliquée à 238 stations hydrométriques au Canada. Une fois le seuil obtenu pour ces stations hydrométriques, une régionalisation utilisant l'analyse de régression a été réalisée. Ces équations régionales peuvent servir à estimer le seuil d'une nouvelle série hydrologique sans avoir à passer par la méthode graphique.
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Molinier, Pascale. "Des différences dans les voix différentes." Articles 28, no. 1 (June 1, 2015): 45–60. http://dx.doi.org/10.7202/1030993ar.
Abstract:
L’auteure s’appuie sur les théories de la voix en psychologie morale de même qu’en philosophie morale et politique pour montrer qu’elles autorisent une conception du sujet féminin directement articulée avec le politique, sous condition de les faire travailler avec le féminisme matérialiste. L’auteure relate une enquête ethnographique réalisée dans un établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes et discute de la pluralité des voix et des langages à l’intérieur du domaine de travail du care. Elle repère trois modalités d’échec de la « voix différente » : l’inexpressivité (langue de bois importée du monde masculin), la surexpressivité (hystérie au sens social ou « hystérie de culture ») et la voix étouffée dans l’entre soi (résistance). Parler publiquement dans « une voix différente » impliquerait une transformation féministe de l’organisation du travail : il s’agirait moins de diviser le travail entre spécialités que de le partager plus équitablement. Cette perspective impliquerait d’assumer comme un passage obligé l’hystérisation de la voix féministe dans l’espace public, sa dissonance ou stridence.
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Prot, Bernard, and Régis Ouvrier-Bonnaz. "Références collectives et activité singulière : l'exemple de la saisie sur clavier." Les dossiers des sciences de l'éducation 23, no. 1 (2010): 29–44. http://dx.doi.org/10.3406/dsedu.2010.1176.
Abstract:
La réflexion proposée dans cet article se situe au carrefour de la psychologie de l’orientation et de la psychologie du travail et porte sur la production de référentiels de certification à partir de l’analyse de l’activité de professionnels. Une discussion à partir de la notion de «pratique sociale de référence » mobilisée en didactique de la technologie permet de poser le problème du lien théorique entre les représentations sociales et l’individu. Le point de vue adopté reprend la théorie du développement des concepts de Vygotski et la conception des genres de Bakhtine. Le texte avance l’idée qu’un référentiel pourrait être élaboré sur la base de dilemmes d’activité génériques. Les matériaux empiriques sont issus d’une étude récente relative à la rénovation des diplômes de la filière administrative. La transcription d’une séance de travail réalisée conjointement avec des enseignants, des jeunes professionnels et des élèves autour de la «saisie sur clavier » est présentée et discutée depuis la clinique de l’activité.
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Ravel, Barbara. "Le sport comme espace favorable à l’expression de sexualités non traditionnelles : le cas de différents sports d’équipe féminins au Québec." Recherches féministes 23, no. 2 (February 21, 2011): 109–25. http://dx.doi.org/10.7202/045669ar.
Abstract:
Cet article porte sur l’affirmation de l’identité sexuelle (coming out) dans le monde sportif et, de façon plus générale, sur l’expression de sexualités non traditionnelles dans ce domaine. Il est basé sur une étude réalisée avec des jeunes femmes francophones de Montréal qui définissent leur sexualité comme « gaie », « lesbienne » ou « bisexuelle » ou encore qui refusent toute étiquette à ce sujet. Les constructions discursives de la sexualité et du processus de coming out de ces participantes sont examinées avec une approche inspirée du poststructuralisme féministe. Les résultats de l’analyse rejettent la conception traditionnelle de la sexualité et rejoignent plutôt la théorie fondée sur la diversité sexuelle (queer). En effet, ils remettent en question le modèle binaire hétérosexuel/homosexuel ainsi que la notion de sexualité fixe et stable. Ils montrent également la complexité du processus de coming out qui ne peut pas être compris de façon uniforme et immuable. Enfin, ils suggèrent que le sport peut jouer un rôle dans la façon dont les participantes se constituent en tant que femmes ayant une sexualité non traditionnelle.
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Moscarelli, Fernanda. "La prise en compte du développement durable à partir de l’analyse des schémas de cohérence territoriale de l’Agglomération de Montpellier et de la Région Urbaine de Grenoble." Lucrările Seminarului Geografic "Dimitrie Cantemir" 48, no. 2 (2020): 141–68. http://dx.doi.org/10.15551/lsgdc.v48i2.02.
Abstract:
Le Schéma de Cohérence Territoriale (SCoT) est l’instrument central de l’aménagement communautaire urbain français, qui a pour objectif la conception de villes durables. Afin d’ouvrir un dialogue comparatif avec d’autres outils d’aménagement qui objectivent des villes plus durables en d’autres territoires, ce travail met en lumière la traduction du référentiel « ville durable » par les SCoT, ainsi que leur réel impact pour la soutenabilité des villes. L’étude est réalisée à partir de deux cas, la Communauté d’Agglomération de Montpellier (CAM) et la Région Urbaine Grenobloise (RUG), et s’appuie sur l’étude du contenu des deux SCoT ainsi que d’autres sources documentaires, sur des entretiens avec des acteurs de l’élaboration des SCoT et sur l’observation des ateliers de travail et réunions délibératives lors de l’élaboration de ces documents. Les résultats mettent en évidence la capacité, mais aussi la limite des SCoT, pour contribuer à la construction de la ville durable, soulignant ainsi le rôle crucial des acteurs pour organiser les démarches d’élaboration des SCoT et les mettre en pratique. Ils sont déterminants pour une bonne adéquation entre l’outil et l’objectif de rendre les villes plus durables.
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M'BARKI, Mohamed Amine, and Hajar Chekiri. "Modélisation de la gestion du projet de recherche via l'approche processus." Journal of Quality in Education 5, no. 6BIS (November 11, 2015): 22. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v2i2.109.
Abstract:
Le présent article relate une expérience réalisée, dans le cadre de l'UFR Management des organisations, pour la formalisation de la recherche au niveau du DESA Management Industriel et ce en proposant un modêle type piloté via l'approche processus.Certes, la recherche scientifique ne peut, aujourd'hui, qu'être associée à la qualité. Cette derniêre est traduite, dans notre modêle, en une démarche bien décrite et soigneusement évaluée. Le choix de la démarche qualité comme cadre de pilotage de la recherche émane d'un bon esprit d'innovation et de créativité, et notre cartographie en témoigne.Nous avons essayé d'associer à cette approche processus un systême documentaire ayant pour objectif d'assurer la traçabilité et de capitaliser un savoir faire, désormais, intéressant.La mesure était aussi l'un des éléments sur lesquels nous nous sommes penchés. Convaincus de l'importance de l'amélioration continue, des indicateurs de qualité et de gestion ont servis de base pour notre systême de mesure.Simple dans sa conception et riche dans ses apports, ce modêle vient renforcer ce pont entre les questionnements théoriques et les aspects pratiques de la recherche et de proposer un cadre unifié de travail.
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M'BARKI, Mohamed Amine, and Hajar Chekiri. "Modélisation de la gestion du projet de recherche via l'approche processus." Journal of Quality in Education 5, no. 6BIS (November 11, 2015): 22. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v5i6bis.109.
Abstract:
Le présent article relate une expérience réalisée, dans le cadre de l'UFR Management des organisations, pour la formalisation de la recherche au niveau du DESA Management Industriel et ce en proposant un modêle type piloté via l'approche processus.Certes, la recherche scientifique ne peut, aujourd'hui, qu'être associée à la qualité. Cette derniêre est traduite, dans notre modêle, en une démarche bien décrite et soigneusement évaluée. Le choix de la démarche qualité comme cadre de pilotage de la recherche émane d'un bon esprit d'innovation et de créativité, et notre cartographie en témoigne.Nous avons essayé d'associer à cette approche processus un systême documentaire ayant pour objectif d'assurer la traçabilité et de capitaliser un savoir faire, désormais, intéressant.La mesure était aussi l'un des éléments sur lesquels nous nous sommes penchés. Convaincus de l'importance de l'amélioration continue, des indicateurs de qualité et de gestion ont servis de base pour notre systême de mesure.Simple dans sa conception et riche dans ses apports, ce modêle vient renforcer ce pont entre les questionnements théoriques et les aspects pratiques de la recherche et de proposer un cadre unifié de travail.
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Lans, Morgan. "De l’accueil des étrangers à la fabrique d’une identité locale cosmopolite : le cas du Pays basque sud." Migrations Société N° 194, no. 4 (December 20, 2023): 45–64. http://dx.doi.org/10.3917/migra.194.0045.
Abstract:
En Espagne, la Communauté autonome basque et sa capitale économique, Bilbao, ont mis en place une politique de gestion de la diversité axée sur la promotion du « vivre-ensemble interculturel » et d’une identité locale cosmopolite. Cette stratégie inclusive interroge étant donné que cette région espagnole n’a été confrontée à une immigration internationale que depuis environ deux décennies et que l’histoire du nationalisme basque est marquée par une conception ethnoculturelle de l’appartenance. Comment expliquer cette orientation ouvertement inclusive à l’égard de l’altérité ? Cet article s’efforce de répondre à cette question en s’appuyant sur une analyse approfondie de la littérature grise, d’articles de presse et sur une enquête réalisée en 2017 auprès des principaux acteurs associatifs de l’intégration. Pour comprendre ces logiques, nous verrons qu’il est essentiel de prendre en compte le « travail politique » des organisations de la société civile, ainsi que la nature de leurs relations avec les autorités locales. Cependant, ces dynamiques relationnelles ne peuvent être interprétées que si elles sont replacées dans le contexte sociohistorique spécifique de la région et dans le cadre de la gouvernance multi-niveaux de l’accueil.
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Bourque, Jimmy. "Réflexion sur l’ancrage ontologique des méthodes quantitatives en sciences sociales." Articles 51, no. 1 (September 9, 2016): 563–74. http://dx.doi.org/10.7202/1037359ar.
Abstract:
Avec cet article, nous désirons 1) expliciter les principes du réalisme ontique et 2) proposer une définition de la réalité justifiable dans ce cadre. Le réalisme ontique suppose l’existence d’une réalité hors de la conscience, mais ne se commet pas quant à la possibilité de la saisir. Par « réalité », nous désignons l’existence de discontinuités. En sciences sociales, ces discontinuités sont le plus souvent dynamiques et contingentes. Comme assise aux méthodes quantitatives en sciences sociales, la conception du réel peut donc se limiter à postuler une structure informationnelle indépendante de la conscience. À la lumière de la stabilité de certains résultats scientifiques et de la faillibilité du savoir, le réalisme ontique nous parait tenable.
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Wolfs, José-Luis, and Coralie Delhaye. "Convictions religieuses et adoption ou non-adoption d'une conception sécularisée de la science. Enquête réalisée auprès d'élèves de terminale en Belgique francophone." Zeitschrift für Religionskunde, no. 2/2016 (June 13, 2016): 14–29. http://dx.doi.org/10.26034/fr.zfrk.2016.014.
Abstract:
Studien in verschiedenen Ländern zeigen, dass es Schülerinnen und Schüler gibt, die aufgrund ihres religiösen Glaubens die Evolutionstheorie gänzlich oder teilweise ablehnen. Die Untersuchung im vorliegenden Beitrag zielt darauf ab zu bestimmen, in welchem Masse die Schüler/-innen, die die Sekundarstufe im französischsprachigen Belgien abschliessen, ein säkulares Konzept von Wissenschaft angeeignet haben. Unter den Faktoren, die für die Aneignung (nicht)säkularer Konzepte durch die Schüler/-innen relevant sind, werden zwei genauer unter die Lupe genommen: (1) die persönlichen religionsbezogenen Überzeugungen der Schülerinnen und Schüler sowie der Bezug gläubiger Schüler/-innen auf die „Heiligen Schriften“ und (2) die Frage nach der Wissenschaftlichkeit der Ausbildung, die die Schüler/-innen bis anhin genossen haben. Auf der Basis der Untersuchungsergebnisse werden einige Überlegungen zum pädagogischen und didaktischen Programm diskutiert.
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W. Wanderley, Luiz Eduardo. "Intervention sociale innovatrice." Revue internationale animation, territoires et pratiques socioculturelles, no. 6 (September 1, 2014): 119–32. http://dx.doi.org/10.55765/atps.i6.255.
Abstract:
Le texte aborde d’abord les conceptions théoriques et pratiques fondées, d’une part, sur le protagonisme du réalisme utopique, soit des options utopiques basées sur les contributions de l’« inédit viable » de Paulo Freire et, d’autre part, de l’« anticipation » de Jerzy Szachi. Ces idées pointent vers des chemins existants au sein des mouvements sociaux, des ONG, des associations, des résistances, des projets politiques, etc., visant la construction d’une société plus humaine, libre, juste et solidaire. Puis, il s’intéresse à la conception de public : universalité, visibilité sociale, contrôle social, durabilité, culture civique et quête d’une démocratie participative effective. Les conflits existants y sont indiqués de même que les pas positifs réalisés dans les différents pays, surmontant la complexité et les difficultés contemporaines et apportant des éléments concrets pour une animation socio-culturelle innovatrice et transformatrice.
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ROCHELEAU-HOULE, DAVID. "Le quasi-réalisme et l’argument de la coïncidence." Dialogue 57, no. 3 (August 9, 2018): 525–47. http://dx.doi.org/10.1017/s0012217318000252.
Abstract:
Dans cet article, je réponds à la critique de Sharon Street contre le quasi-réalisme, selon laquelle les quasi-réalistes doivent accepter qu’il existe une coïncidence inexpliquée entre les vérités normatives et nos attitudes évaluatives. Je soutiens que ce problème ne peut être appliqué au quasi-réalisme, car l’élément essentiel pour qu’il puisse s’appliquer — un engagement ontologique envers des entités normatives robustes — ne se retrouve pas dans cette théorie. C’est ce qui permet aux quasi-réalistes de défendre une conception minimaliste des vérités normatives et ainsi d’échapper à l’argument de la coïncidence.
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Valegeas, François. "Les quartiers durables français à l’épreuve de la mixité sociale : de la diversité de l’habitat aux normes d’habiter écologiques." Partie 1 – Les politiques urbaines de mixité sociale à l’épreuve de la réalité, no. 77 (November 4, 2016): 62–84. http://dx.doi.org/10.7202/1037902ar.
Abstract:
La mixité sociale est l’un des principes fondamentaux des quartiers durables français. Cet objectif de mixité s’appuie sur des enjeux et présupposés spécifiques, tant en termes de composition sociale qu’en termes de projection des modes d’habiter. Cet article s’attache à analyser la manière dont la mixité sociale est conçue puis réalisée dans ces quartiers, les formes de résistance par les usagers et les représentations des habitants. Au travers de l’analyse de deux exemples de quartiers français à Rennes et Auxerre, le propos met en évidence les présupposés de mise en oeuvre de la mixité sociale dans les projets de quartiers durables. Au-delà des arguments traditionnellement mobilisés, les porteurs de projets mettent de l’avant l’accessibilité de ces quartiers, mais aussi la volonté de limiter l’étalement urbain, en proposant aux familles des alternatives au pavillon. Ces ambitions sont mises en tension avec la nécessité de compenser les surcoûts des constructions écologiques. Une enquête par entretiens révèle certains paradoxes de la mixité sociale dans ces quartiers durables. Dans les deux exemples analysés, la recherche de mixité sociale se heurte à la conception d’un développement durable appuyé sur des normes d’habiter laissant peu de place à la diversité des pratiques des habitants.
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Rivière, Vincent. "Finales en sandhi en aquitanopyrénéen Langue de France - Occitan." SHS Web of Conferences 46 (2018): 09005. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184609005.
Abstract:
La forme dels/deus est réalisée indistinctement [des] en occitan dans la zone toulousaine, alors que nous trouvons la forme [del] au singulier côté languedocien et [du] côté gascon. Je pose l’hypothèse suivante : la structure syllabique va conditionner cette réalisation dans le sens où la permissivité de la syllabe dans cette zone ne laisse qu’une position dans laquelle le morphème du pluriel est prioritaire. Gascon oriental et languedocien occidental relèvent d’un modèle où il faut clairement admettre que la finale dépasse la structure syllabique régulière. Cela peut s’expliquer d’une part par des syllabes à noyaux nuls, d’autre part par une conception récursive de la syllabe qui peut être schématisée de la façon suivante : mot = (syllabe)*+ (Consonne facultative). Cela rejoint la formule proposée pour le français dans Dell (1995). Certaines finales sont ainsi des attaques d’une syllabe à noyau nul : a)[l'up] : (lu)(p0) b) [s'ɛrp] : (sɛr)(p0) L’hypothèse du noyau nul explique que la particule excédentaire soit une attaque. Il faut cependant limiter les syllabes (C0) aux finales : serps - [s'rs] = (s'r)(s0). Le morphème du pluriel /s/ occupera prioritairementla position d’attaque en finale à la place des autres consonnes. Ce mécanisme sera appliqué à la contraction préposition – article.
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Debbah, Samir, Pierre Piré-Lechalard, and Delphine van Hoorebeke. "L’intelligence collective en situation de travail collaboratif. Le cas d’une plateforme virtuelle." Management & Sciences Sociales N° 28, no. 1 (January 1, 2020): 4–20. http://dx.doi.org/10.3917/mss.028.0004.
Abstract:
L’Internet offre de nouvelles façons de travailler et ouvre les organisations à de nouvelles parties prenantes. Les contributeurs d’une communauté en ligne en sont les parfaits représentants. Au travers de plateformes dites collaboratives, ils collaborent à la conception de biens communs. Dans cet article, nous explorons l’intelligence collective de ces collectifs de contributeurs qui œuvrent sur des plateformes virtuelles. Il s’agit de bien séparer l’intelligence qui s’y développe de celle qui prend forme dans les foules d’internautes. La recherche est réalisée à partir d’une étude netnographique du développement d’une application intelligente, Pl@ntNet, auquel participent des contributeurs en ligne de Tela Botanica, un site de science participative en botanique. Les résultats présentent l’intelligence collective qui se manifeste dans les groupes projets de ce site. Ils marquent les différences constatées entre ce type de travail collectif et le classique crowdsourcing, et avancent une classification de travails collectifs prenant place dans ce type d’organisation ouverte. L’utilisation du génome du système d’intelligence collective de Malone et al. (2014) et l’extension ainsi obtenue offrent aux managers une grille d’observation exploitable lors de la création d’une structure virtuelle impliquant des contributeurs (voire également des foules) ou de l’analyse de l’existant en vue de l’améliorer.
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Richez-Battesti, Nadine, Julien Maisonnasse, and Raphaël Besson. "Le tiers-lieu comme trajectoire territorialisée d’innovation sociale : le cas d’un territoire rural." Revue d’Économie Régionale & Urbaine Avril, no. 2 (May 29, 2024): 257–78. http://dx.doi.org/10.3917/reru.242.0257.
Abstract:
Les tiers-lieux sont définis comme des espaces innovants d’expérimentation d’activités multi-parties prenantes, et se présentent explicitement comme des initiatives visant la transformation sociale. Ils sont aussi considérés comme des acteurs clés du développement local venant répondre aux enjeux des transitions des territoires. En France, ils sont largement soutenus par la puissance publique à l’échelon national et local. Quelle que soit leur origine, et c’est là notre hypothèse, ils sont susceptibles de déboucher sur des innovations sociales territorialisées de nature processuelle . Nous nous interrogeons donc sur la nature des innovation générées par les tiers-lieux et leur contribution à l’inflexion de la stratégie de développement du territoire. Nous inscrivons notre analyse dans une perspective néo-institutionnaliste croisant la théorie de l’acteur réseau et l’appropriation par les usages. Nous l’appliquons à une étude de cas unique, réalisée sur un territoire rural fragilisé et enclavé. Nous montrons que les innovations sociales qui émergent prennent deux formes complémentaires. La première concerne la manière de concevoir la politique publique locale avec l’intégration de dynamiques participatives. La seconde met en lumière des rapports renouvelés au territoire et à la solidarité dans la conception du développement d’activités.
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Musa, B. E., Mohammad A. Salim, and M. T. Abu Samra. "Gestion traditionnelle des chamelons Omani." Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 53, no. 2 (February 1, 2000): 209. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.9754.
Abstract:
Le dromadaire Omani est une race particulière de la région du Golfe persique. C'est un animal à usages multiples et, depuis récemment, très demandé pour ses qualités de coureur. La population cameline à Oman était de 98 500 têtes en 1994 avec un taux de croissance annuel de 3,7 p. 100. Cette enquête a été réalisée entre 1992 et 1997. La reproduction a lieu en hiver (de novembre à mars). Vingt femelles adultes sur 364 ont été mises à la reproduction chaque année. En moyenne, 12 chamelons sont nés chaque année (taux de mise bas de 60 p. 100). Le taux moyen de conception a été de 4,5 p. 100, indiquant un sérieux problème dans le système d'élevage traditionnel. La plupart des chamelons (71,6 p. 100) sont nés de chamelles du groupe d'âge 11-20 ans. Les plus jeunes animaux en âge de se reproduire étaient utilisés pour la selle ou la course. Le rapport des chamelons femelles/mâles était de 1,14. Pour 53 gestations répertoriées, la durée moyenne de gestation a été de 384 jours (12,6 mois). Le taux de mortalité annuel a été de 2,66 p. 100. Tous les cas ont été répertoriés au cours du premier mois post-partum. Les causes de mortalité du chamelon comprenaient la pneumonie, les diarrhées et la sous-nutrition. Le système traditionnel d'élevage n'était pas adapté à une préparation adéquate de la mère pour l'allaitement post-partum. Trois chamelles ont mis bas deux fois avec des intervalles entre les mises bas de 3,3, 2,87 et 2,6 ans. Sept mâles reproducteurs étaient gardés séparément des femelles. Au cours des cinq années d'observation, 273 saillies ont été effectuées, conduisant à 60 naissances. Deux des mâles ont sailli 59 fois chacun, et chacun d'eux a participé à 11 conceptions. La gestion de la reproduction n'a pas permis une évaluation de la fertilité mâle ou femelle.
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Mcilvanney, Siobhán. "Annie Ernaux : un écrivain dans la tradition du réalisme." Revue d'histoire littéraire de la France o 98, no. 2 (February 1, 1998): 247–66. http://dx.doi.org/10.3917/rhlf.g1998.98n2.0247.
Abstract:
Résumé Cet article examine l'utilisation des procédés réalistes dans l'oeuvre d'Annie Ernaux. En premier lieu, l'article démontre que la fonction sociale qu'Annie Ernaux attribue à son écriture favorise l'emploi de tels procédés. Ensuite, l'article fournit une analyse des procédés réalistes classiques qu'Annie Ernaux utilise dans toute son oeuvre, avant d'étudier deux aspects spécifiques du réalisme — la représentativité et l'objectivité — au sein de deux ouvrages en particulier, La place et Une femme . Ces deux livres sont marqués par une modification radicale de l'emploi des procédés réalistes par cet auteur. On perçoit à travers ce changement une approche plus contemporaine de l'écriture comme composition, qui vient déplacer la conception de l'écriture comme représentation pure. L'article soutient que l'oeuvre d'Annie Ernaux témoigne que les procédés réalistes restent toujours pertinents aujourd'hui. Elle s'inscrit ainsi en faux contre le consensus général qui proclame l'anachronisme du réalisme comme forme de représentation littéraire.
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Camara, Younouss, Mouhamadou Moustapha Sissokho, Moussa Sall, Frédéric Farnir, and Nicolas Antoine-Moussiaux. "Programmes de sélection du bovin N’Dama en Afrique de l’Ouest : cas du Sénégal, du Mali et de la Gambie." Cahiers Agricultures 29 (2020): 11. http://dx.doi.org/10.1051/cagri/2020010.
Abstract:
La sélection génétique est un moyen pour augmenter la productivité des races endémiques dans des environnements hostiles. La trypanotolérance du bovin N’Dama a été l’argument central de la mise en œuvre des programmes de sélection de cette race en Gambie, au Mali et au Sénégal. Ces programmes ont eu des trajectoires différentes selon les objectifs, le processus de conception et les stratégies développées. L’analyse de ces trajectoires aiderait à mieux comprendre leurs succès et leurs échecs. Pour ce faire, une étude comparative de ces programmes a été réalisée en se basant sur une littérature scientifique publiée et non publiée et des entretiens avec les acteurs. L’analyse a d’abord consisté à décrire chaque programme. Une discussion a ensuite été menée pour évaluer les facteurs de succès et d’échec. Cette analyse a montré que ces facteurs dépendent de l’intérêt des éleveurs en lien avec leurs objectifs de production et leurs pratiques, de la stratégie utilisée tenant compte de l’intégration ou non de la trypanotolérance dans les critères de sélection, et de la mobilisation des ressources financières et humaines. Ces programmes de sélection ont aussi généré un capital d’expériences, dont la valorisation permettrait d’améliorer les systèmes actuels et de bâtir des programmes durables de sélection pour les systèmes d’élevage à faibles niveaux d’intrants dans les pays en développement.