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Journal articles on the topic 'Comunication delay'

Author: Grafiati

Published: 25 May 2024

Last updated: 31 July 2025

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1

Souza, Juliana, Monica Santos, Ana Paula Coutinho, et al. "Interdisciplinary risk assessment and delay of chemotherapy." Journal of Clinical Oncology 38, no. 15_suppl (2020): e14033-e14033. http://dx.doi.org/10.1200/jco.2020.38.15_suppl.e14033.

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Abstract:

e14033 Background: In 2015, in our outpatient clinic, we implemented a breast cancer interdisciplinary team with the goal of identifying risk factors for chemotherapy delay. Evaluation of individual cases and care plans were made by a medical oncologist, clinical pharmacologist, psychologist, dietician and oncology nurse. Methods: 81 patients with breast cancer in neoadjuvant/adjuvant chemotherapy were prospectively evaluated from July 2018 until July 2019 for clinical risk: age, anthracyckine use, presence of symptoms grade >3, ASGPPP questionnaire for nutritional risk, psychological risk

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Gang, Hae-Soon, and Dae-Young Jeong. "Analysis of the Relation between Childcare Teachelr’s Recognition and Their Father’s Parenting Participation on the Comunication of Infants with Developmental Delay from Multicultural Family." Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction 18, no. 22 (2018): 383–408. http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2018.18.22.383.

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3

CHIRVASIU, Narcisa Delia Valentina, and Elena SIMION-BLÂNDĂ. "Alternative and Augmentative Communication in Support of Persons with Language Development Retardation." Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala 10, no. 2 (2018): 28. http://dx.doi.org/10.18662/rrem/43.

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Abstract:

Frequently, a child with severe deficiencies is at an early stage of communication development, which symbolizes a disadvantage in comparison to his chronological age. Although the child may display a certain repertoire of incipient communication behavior due to his motor, sensory, cognitive, or another type of deficiency, it is possible that adults may not be able or may not know to respond to these types of behavior. Furthermore, when adults try to answer, it can happen that the child can not understand their signals. As a result, the child is not able to acquire the necessary understanding

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4

Moreira, Camila Ramos, and Fernanda Dreux Miranda Fernandes. "Avaliação da comunicação no espectro autístico: interferência da familiaridade no desempenho de linguagem." Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 15, no. 3 (2010): 430–35. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-80342010000300019.

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Abstract:

OBJETIVO: Analisar a interferência da familiaridade da situação de avaliação na funcionalidade da comunicação de sujeitos com diagnóstico incluído no Espectro Autístico, buscando o melhor procedimento para avaliação da comunicação desta população. MÉTODOS: Participaram da presente pesquisa 18 sujeitos com diagnóstico incluído nos Distúrbios do Espectro Autístico, com idades entre três anos e 11 meses e 17 anos e 11 meses, com média etária de oito anos e nove meses (DP: 3,6 anos). Inicialmente foi realizada a filmagem da interação de cada participante com sua terapeuta em situação rotineira de

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Supendar, Hendra, Yopi Handrianto, and Santoso Setiawan. "Kualitas Pelayanan Dalam Voice Over Internet Protokol Berbasis Shorewall." PIKSEL : Penelitian Ilmu Komputer Sistem Embedded and Logic 7, no. 2 (2019): 123–32. http://dx.doi.org/10.33558/piksel.v7i2.1815.

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Abstract:

Abstract  Communication is very important and a success factor of the system at the company. Communication can be done using telephone media and internet media. PT. Interdev Prakarsa has several branches and communication between branches is still done using telephone media, and it is very costly for the company especially since the company is already using internet media in the network. The solution to this problem in this study was designing an internet-based technology as communication between branches, the technology is called Voice over Internet Protocol (VoIP) with an open so

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6

Luz-Freitas, Márcia De Souza, and Pâmela Teixeira Ribeiro. "Hanseníase: um caso bem-sucedido de intervenção terminológica?" Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) 50, no. 2 (2021): 685–705. http://dx.doi.org/10.21165/el.v50i2.2954.

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Abstract:

Não há, no Brasil, uma política linguística geral para o léxico especializado; no entanto, há ações glotopolíticas isoladas e uma delas foi a orientação terminológica para a denominação da patologia hanseníase (lepra). Com o objetivo de analisar as condições sociodiscursivas de uso das unidades lexicais especializadas relativas a essa doença, este trabalho fundamenta-se em teorias de viés comunicativo e linguístico da Terminologia, principalmente na Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT). O corpus é composto por 250 artigos científicos publicados entre as décadas de 1970 e 2020 no Brasil. A

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Nida, Eugene A. "Símbolos e tradução." Tradterm 8 (April 18, 2002): 11. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2317-9511.tradterm.2002.49106.

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Abstract:

<p>Este artigo propõe uma discussão sobre as implicações semióticas inseridas em cada escolha e tomada de decisão tradutória. O autor busca enfatizar que em qualquer tradução há a necessidade de se compreender as combinações das palavras nos textos e não o significado isolado de cada uma delas. São apresentadas também as especificidades dos significados icônicos, indexados e convencionais, bem como a importância dos signos não verbais no processo comunicativo entre duas ou mais comunidades lingüísticas. Os cinco sentidos também são tidos como os meios pelos quais adquirimos todo e qualqu

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8

Vieira de Melo, José Florentino. "ENTRE FLUXOS COMUNICATIVOS E SISTEMAS DISCURSIVOS." Revista Alcance 31, no. 3(Set/Dez) (2024): 1–16. https://doi.org/10.14210/alcance.v31n3(set/dez).p1-16.

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Abstract:

Objetivo: Este ensaio teórico explora as abordagens da Comunicação Constitutiva das Organizações (CCO) e da Análise Sociológica dos Sistemas Discursivos (ASD), investigando como cada uma delas contribui para a compreensão da comunicação como elemento formador e transformador das organizações. A análise discute as diferentes camadas teóricas e epistemológicas dessas abordagens, destacando a ASD como uma ferramenta para investigar relações de poder, identidade e cultura nas práticas discursivas organizacionais. Metodologia: Com base nas perspectivas epistemológicas oriundas da Virada Linguístico

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Foletto, Denize Da Silveira, and Sílvia Maria De Aguiar Isaia. "Concepções de pesquisa a partir da experiência formativa vivenciada no espaço grupal." Revista Educação em Questão 55, no. 46 (2017): 106. http://dx.doi.org/10.21680/1981-1802.2017v55n46id13294.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo principal compreender a concepção de pesquisa das integrantes de um grupo de pesquisa consolidado no CNPq, a partir da experiência formativa vivenciada no espaço grupal. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com apoio no referencial teórico da Teoria da Ação Comunicativa de Habermas (2012), e que utilizou como procedimento de interpretação a abordagem hermenêutica-reconstrutiva. Para a coleta de dados, foram realizadas entrevistas coletivas com as dezessete integrantes do grupo. Como resultado, observou-se um significativo deslocamento da racionalidade cognitivo-i

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Fechine, Yvana, and Gêsa Karla Maia Cavalcanti. "TV Social em telenovelas da Rede Globo: estratégias e papéis." Lumina 11, no. 2 (2017): 193–215. http://dx.doi.org/10.34019/1981-4070.2017.v11.21393.

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Abstract:

Compreendendo a TV Social como uma estratégia de produção que revaloriza a grade de programação da televisão, identificamos e analisamos quatro delas a partir da observação da ficção seriada da Rede Globo. São elas: live-tweeting, determinação de hashtags, call for action e chat com o elenco. A despeito das particularidades de cada estratégia, foi possível observar posições e papéis comunicativos que dão lugar a uma dinâmica interacional, baseada na interdiscursividade e na intercambialidade de papéis inerentes às redes sociais.

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Souza, Silvano Carmo de, and Amadeu José Montagnini Logarezzi. "Educação Ambiental e participação comunicativa: diálogos com pescadoras e pescadores artesanais no Pantanal de Mato Grosso." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 13, no. 1 (2018): 322–43. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2018.v13.2564.

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Abstract:

Esta pesquisa de educação ambiental dialógico-crítica foi desenvolvida em Cáceres, Pantanal de Mato Grosso. Durante dois anos, dialogamos com pescadoras/es tradicionais vinculadas/os a duas entidades: a Colônia Z-2 e a Associação de Pescadores de Cáceres. Utilizamos a metodologia comunicativo-crítica e, a partir do pensamento freiriano e habermasiano, notamos que o giro dialógico contemporâneo tem sido fundamental para o surgimento de espaços de diálogo comprometidos com uma racionalidade ambiental; também identificamos que há um crescente interesse delas/es em participar, tanto das discussões

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Medeiros, Arilene Maria Soares de, and Maria Auxiliadora de Resende Braga Marques. "Habermas e a teoria do conhecimento." ETD - Educação Temática Digital 5, no. 1 (2008): 1. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v5i1.627.

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Abstract:

Este estudo tem o propósito de discutir algumas questões levantadas por Habermas em: Conhecimento e Interesse, O Discurso Filosófico da Modernidade e Teoria de la Acción Comunicativa: complementos y estudios previos. A escolha por essas três obras, de cunho mais epistemológico, baseia-se na representatividade delas para a compreensão e aprofundamento de questões que tratam da teoria do conhecimento, da superação paradigmática da filosofia da consciência pela filosofia da linguagem e da concretização de seu projeto de modernidade via a possibilidade da ampliação do conceito de racionalidade. É

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Name, Cristina, and Juan Manuel Sosa. "Cadê o amor da mamãe? As interrogativas na Fala Dirigida à Criança adquirindo o PB." Veredas - Revista de Estudos Linguísticos 24, no. 1 (2020): 72–93. http://dx.doi.org/10.34019/1982-2243.2020.v24.30916.

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Abstract:

A fala dirigida à criança (FDC) apresenta características consideradas facilitadoras da aquisição da linguagem. Neste artigo, focalizamos duas delas – o alto número de interrogativas e prosódia exagerada – em uma análise de corpora de enunciados produzidos em situações de interação entre quatro bebês (4-12 meses) adquirindo o PB e seus familiares. Os resultados revelaram que as interrogativas representam quase 40% do total dos enunciados, são marcadas por registro alto e amplo movimento de pitch, destacando-se de outras construções. Nos primeiros meses, são usadas para engajar o bebê na cena c

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Barbosa, Plínio Almeida, Sandra Madureira, Renata Regina Passetti, and Cláudia Regina Brescancini. "Fonética, que bicho é esse?" Cadernos de Linguística 2, no. 1 (2021): 01–19. http://dx.doi.org/10.25189/2675-4916.2021.v2.n1.id325.

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Abstract:

Este ensaio aprofunda temas discutidos na Mesa Redonda “Fonética, que bicho é esse?” conduzida por estes autores no evento Abralin Ao Vivo – Linguists Online, no dia 22 de maio de 2020. Assim, são apresentados o objeto de estudo da Fonética, suas três áreas de estudos, a Fonética Articulatória, a Fonética Acústica e a Fonética Auditiva, bem como técnicas de análises que permitem o estudo experimental de cada uma delas; além de suas aplicações para outros domínios comunicativos, como aqueles que emergem da veiculação de emoções na fala, do estudo de aspectos sociais e do contexto forense. Nosso

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De Andrade, Wendell Antônio Ribeiro. "Dois conceitos de interpretação: os <em>hard cases</em> em dworkin e a racionalidade da jurisdição em Habermas." Brazilian Journal of Development 8, no. 12 (2022): 77618–35. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv8n12-058.

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Abstract:

Esta pesquisa tem por objetivo contrastar as teorias de Ronald Dworkin, em especial no que diz respeito aos hard cases e o modelo de Juiz Hércules, com a teoria proposta por Jürgen Habermas, no que diz respeito à racionalidade da interpretação do juiz, e o papel da ação comunicativa como elemento responsável por efetivar a racionalidade do intérprete, no processo interpretativo e de tomada de decisão. Para seu desenvolvimento, foi utilizado o método de pesquisa exploratória, delineada pela revisão bibliográfica, a partir da análise de obras clássicas e contemporâneas, relacionadas ao tema. O a

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Gontijo, Pedro Augusto Costa, and Flávio Couto Bernardes. "A Função da Constituição Financeira." REVISTA INTERNACIONAL CONSINTER DE DIREITO 11, no. 11 (2020): 327–49. http://dx.doi.org/10.19135/revista.consinter.00011.15.

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Abstract:

A partir da análise do sistema do Direito como sistema comunicativo, percebe-se a complexidade própria do fenômeno da Constituição Financeira. Esta é tomada como o acoplamento estrutural existente entre Política e Direito e que, em seu funcionamento orgânico, irrita diretamente o sistema da Economia. É a partir dessa visão de que a comunicação normativa da Constituição Financeira ocupa o papel central da estrutura estatal que o presente trabalho se apresenta no sentido de avaliar o valor da Constituição a partir de sua interrelação com a sociedade, com a normatividade e com os clássicos. Para

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Amorim, Camila Rodrigues de, and Talita Storti Garcia. "Uma análise discursivo-funcional de orações prefaciadas por comoquiera." Estudos Linguísticos (São Paulo. 1978) 51, no. 3 (2023): 947–60. http://dx.doi.org/10.21165/el.v51i3.3155.

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Abstract:

Este trabalho investiga as orações introduzidas por comoquiera que no espanhol, concebidas, na literatura, como concessivas impróprias. Parazuelos (1993), Flamenco García (1999) e Rodríguez Rosique (2001) afirmam que essas orações abarcam um conjunto amplo de situações possíveis, de modo que nenhuma delas invalida a conclusão alcançada na oração principal. A fim de desvendar a que propósito comunicativo as orações prefaciadas por comoquiera que são utilizadas no espanhol atual, adotamos, como aparato teórico, o modelo da Gramática Discursivo-Funcional de Hengeveld e Mackenzie (2008). O univers

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Barbosa, Mellissa Moreira Figueiredo, José Railson Da Silva Costa, and Milenna Brun. "Competência comunicativa e letramento crítico: formação de professores de língua estrangeira para a cidadania e inclusão social." A Cor das Letras 18, no. 3 (2018): 54. http://dx.doi.org/10.13102/cl.v18i3.2082.

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Abstract:

Este trabalho apresenta o processo de desenvolvimento da competência comunicativa e das práticas de letramento crítico no âmbito das turmas de língua inglesa do Programa de Extensão Portal: ensino-aprendizagem de línguas para a cidadania, inclusão social e diálogo multi e intercultural, na Universidade Estadual de Feira de Santana, em 2016, como também o percurso de elaboração de dois módulos didáticos autênticos que servem como suporte didático para o curso. Durante o curso os aprendizes buscam desenvolver a competência comunicativa ao passo que despertam a consciência sobre diversos temas in

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Andrade, Luís Fernando Silva, Valderí de Castro Alcântara, and José Roberto Pereira. "Comunicação que constitui e transforma os sujeitos: agir comunicativo em Jürgen Habermas, ação dialógica em Paulo Freire e os estudos organizacionais." Cadernos EBAPE.BR 17, no. 1 (2019): 12–24. http://dx.doi.org/10.1590/1679-395164054.

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Abstract:

Resumo Este artigo apresenta contribuições de Jürgen Habermas e Paulo Freire para a constituição de sujeitos crítico-reflexivos e suas implicações nos processos de ensino/pesquisa/extensão no campo dos Estudos Organizacionais. Mostramos que intersubjetividade e dialogicidade são condições para o entendimento entre sujeitos e é justamente por meio delas que ocorre sua constituição em um processo que é dialógico, pedagógico e político. Freire e Habermas oferecem elementos para desconstruir a lógica instrumental dominante e fornecem bases para a reconstrução de possibilidades inéditas/viáveis de

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Dias, Cliver Gonçalves, and Célia Magalhães. "INTERVENÇÃO TRADUTÓRIA EM TEXTOS LITERÁRIOS:." Belas Infiéis 6, no. 1 (2017): 103–22. http://dx.doi.org/10.26512/belasinfieis.v6.n1.2017.11421.

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Abstract:

Este artigo apresenta uma pesquisa exploratória que objetivou investigar a estrutura comunicativa da narrativa e os recursos de avaliação de um corpus paralelo de textos literários no par linguístico inglês/português brasileiro. A amostra do estudo foi selecionada de Arrow of God (1969), de Chinua Achebe, e sua tradução A flecha de Deus (2011), por Costa e Silva. O estudo se baseou na proposta metodológica de Rosa (2009) e Munday (2012) e foi realizado em duas etapas. Na primeira, dois procedimentos foram usados. Um foi a segmentação do texto traduzido (TT) e do texto-fonte (TF) em sentenças,

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Alves, Carolina Assunção e. "Imagens de si na tela do cinema: reflexões sobre o Ethos Fílmico." Cadernos de Estudos Lingüísticos 55, no. 2 (2013): 67–84. http://dx.doi.org/10.20396/cel.v55i2.8637291.

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Abstract:

Uma das funções do discurso fílmico, assim como dos outros tipos de discurso, é causar um determinado impacto sobre o público, ou seja, ele é portador de alguma dimensão argumentativa. Para isso, a instância de produção emprega estratégias dentre as quais é possível verificar a presença das provas retóricas. Uma delas é o ethos, que implica a construção de uma ou mais imagens de si por parte do enunciador, a fim de obter a adesão pretendida. No caso do filme narrativo de ficção, as circunstâncias determinantes da troca comunicativa chamam atenção para certas particularidades: a linguagem cinem

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Barreda-Aguilar, Lizeth Guadalupe, and Mauricio Velasco-Ávalos. "La evaluación de la gobernanza del ordenamiento territorial periurbano en los conjuntos habitacionales." Legado de Arquitectura y Diseño 17, no. 32 (2022): 139. http://dx.doi.org/10.36677/legado.v17i32.16906.

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Abstract:

En México, el modo en el que se ejecuta la gobernanza del ordenamiento territorial periurbano promueve la expansión urbana fragmentada mediante la producción de masivos conjuntos habitacionales que benefician a la economía del mercado y atentan al cumplimiento de las necesidades básicas sociales. En este artículo se evalúa la gobernanza del ordenamiento territorial periurbano en busca de garantizar el cumplimiento delas necesidades básicas sociales en los conjuntos habitacionales. La observación se fundamenta desde la Teoría de Sistemas Autorreferenciales y el Método Comparativo Constante de l

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Carvalho, Luan, Guilherme Aranha, and João Baptista Cardia Neto. "JOGOS DIGITAIS." Revista Interface Tecnológica 18, no. 2 (2022): 264–76. http://dx.doi.org/10.31510/infa.v18i2.1296.

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Abstract:

Este trabalho acadêmico pretende demonstrar a significância dos jogos digitais, Esportes Eletrônicos, e seu mercado em expansão na atualidade, expondo sua força econômica e comunicativa, que atinge grandes massas através da web. Portanto, o trabalho se inicia na história dos primeiros consoles feitos e segue até início de grandes competições mundiais de jogos. Para tal, usa-se como base artigos jornalísticos, selecionados através de clipping eletrônico, monografias da área e conteúdo online. O principal objetivo é adicionar ao nicho de atuação de TI esta área tão pouco explorada, incentivando-

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Trevisan, Marlon Dantas, Gilvane Reinke, and Simone De Cássia Soares da Silva. "A adoção de apostilas na Educação Infantil: reflexões sobre uma unidade didática." Educação (UFSM) 44 (April 4, 2019): 31. http://dx.doi.org/10.5902/1984644435193.

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Abstract:

O presente texto reflete sobre a utilização de apostilas nas rotinas pedagógicas da Educação Infantil. Dados quantitativos são apresentados, revelando que a aquisição destes materiais por parte das prefeituras tem se expandido como política pública em nível nacional. Com aportes teóricos em Bakhtin (2011), Vygotsky (1991), Peirce (2005) e Dewey (1979), pretende-se analisar de que modo aparecem conceitos sobre aquisição da língua, experiência e signo, dentre outros de natureza comunicativa, no projeto discursivo dos materiais, especialmente em uma unidade didática coletada de um conhecido siste

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Wingeyer, Hugo Alberto, and María Virginia Bruzzo. "La escritura de estudiantes extranjeros de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). Fragmentariedad y distorsiones enunciativas." Itinerarios Educativos, no. 12 (December 30, 2019): 35–50. http://dx.doi.org/10.14409/ie.v0i12.8822.

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Abstract:

En el presente trabajo, enmarcado en elProyecto de Investigación (PI 16H009) «Descripcióny análisis de prácticas letradas académicas de estudiantesde la Facultad de Humanidades de la UNNE2017/2020», nos proponemos revisar propuestas superadorasdel enfoque comunicativo que sostiene que lalengua es un instrumento de comunicación, que siguesiendo utilizado actualmente en nuestra universidadtanto para enseñanza de L1 como para la de L2/E.En esta investigación, nos enfocamos en los estudiosdel español como L2/E y, más específicamente, en laexpresión escrita. Para eso, analizamos un corpus deproducc

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Chagas, Pedro Ramos Dolabela, Leonardo Ferreira Almada, and Maria Fernanda Coca. "Sobre a contribuição do mind-reading à narratologia." Remate de Males 44, no. 2 (2024): 735–63. https://doi.org/10.20396/remate.v44i2.8674738.

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Abstract:

O presente artigo se dedica ao estudo do papel dos processos mentais de mind-reading à narratologia cognitiva aplicada a partir de uma análise comparativa entre as personagens machadianas Capitu, de Dom Casmurro (2021), e Guiomar, de A mão e a luva (2021a). Para tal, será usado o conceito de mind-reading, conforme desenvolvido por Zunshine (2006). Dessa forma, serão observados nos quatro capítulos selecionados a frequência em que o recurso ao mind-reading é usado como interpretante das personagens, bem como a frequência de emprego de adjetivos na caracterização delas, como alternativa ao uso d

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Moreira, Bruno Alves, and André Soares Castelo Branco. "Eye voice: uma aplicação para comunicação aumentativa e alternativa baseada em rastreamento ocular para pessoas com dificuldade de fala e função motora reduzida." Interação 21, no. 1 (2021): 374–90. http://dx.doi.org/10.53660/inter-179-s326.

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Abstract:

A comunicação é uma habilidade fundamental para que o ser humano possa se desenvolver e conviver em sociedade. Diversos acontecimentos ao longo da vida podem ocasionar deficiências que impedem ou prejudicam a comunicação pela fala. Apesar de existirem soluções para apoiar a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), a maioria delas não atende plenamente as pessoas com dificuldade de fala e função motora reduzida. Nesse contexto, o Eye Voice é proposto como uma solução CAA que auxilia pessoas com dificuldade comunicação por fala e por gestos. O Eye Voice é uma aplicação que utiliza o rastream

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Neves, Kelly Rose Tavares, Isabelle Magalhães Albuquerque, Emanuel Lucas Pinheiro Xavier, Sophia De Oliveira Martins, and Gislei Frota Aragão. "SEGURANÇA DA RISPERIDONA EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA." Infarma - Ciências Farmacêuticas 33, no. 2 (2021): 138. http://dx.doi.org/10.14450/2318-9312.v33.e2.a2021.pp138-148.

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Abstract:

O transtorno do espectro autista (TEA) é um distúrbio de desenvolvimento neurológico, apresentando comprometimentos de ordem sócio, comunicativa e comportamental. A risperidona é um medicamento antipsicótico que tem sido usado para alívio dos sintomas e melhoria comportamental do TEA, no entanto,vários efeitos adversos foram identificados. O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão da literatura sobre os efeitos adversos da risperidona especificamente em indivíduos com TEA. Foram realizadas buscas abrangentes nas bases de dados MedLine, PsycInfo e Science Direct, utilizando os descrito

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RODRIGUES, Viviane, Juliane Aparecida de Paula Perez CAMPOS, and Maria Amélia ALMEIDA. "USO DO PECS ASSOCIADO AO VIDEO MODELING NA CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN." Revista Brasileira de Educação Especial 21, no. 4 (2015): 379–92. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-65382115000400005.

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Abstract:

RESUMO A Comunicação Suplementar e Alternativa (CSA) é uma área da tecnologia assistiva que busca facilitar a participação das pessoas nos vários contextos comunicativos. Há uma variedade de estratégias em CSA e uma delas é o Sistema de Comunicação por Troca de Figuras (PECS) que propõe desenvolver as habilidades de comunicação em pessoas com necessidades complexas de comunicação. Associado à aplicação do PECS, algumas pesquisas tem demonstrado os benefícios do uso do Video Modeling (VM) que consiste em uma técnica de ensino voltada às habilidades acadêmicas, sociais, de comunicação e vida diá

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Alves Guimarães, Ueudison, Andresa Accadrolli Gobatto, Laíse Bacelar Silva, et al. "TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E OUTROS RECURSOS: CAMINHOS PARA A INCLUSÃO." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 4, no. 7 (2023): e473579. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v4i7.3579.

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Abstract:

A implantação de recursos da comunicação alternativa na educação colabora diretamente no processo de desenvolvimento da criança além de ajudá-la quando há complicações na comunicação. As tecnologias assistivas apresentam uma extensa literatura e diversos sistemas e conjuntos de símbolos que possibilitam a comunicação de pessoas. Diante disto, este trabalho tem a finalidade de apresentar os benefícios das tecnologias assistivas como recursos de comunicação alternativa para caminhos para a inclusão. A comunicação alternativa é destinada a pessoas sem escrita e sem fala ou com alguma deficiência

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Lamenza, Alessandra Rabello de Oliveira, Jair De Carvalho e. Castro, and Daniela Cecílio Capra Marques de Oliveira. "Análise da diferença entre os limiares auditivos comportamentais e os resultados obtidos através do exame potencial evocado auditivo de estado estável (PEAEE) em adultos jovens." Distúrbios da Comunicação 30, no. 2 (2018): 376. http://dx.doi.org/10.23925/2176-2724.2018v30i2p-376-384.

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Abstract:

Introdução: A audição, sentido que nos permite receber a informação sonora, se apresenta como um dos facilitadores para uma interação social eficaz. Um déficit nessa função acarreta prejuízo no processo comunicativo, devendo ser diagnosticado e tratado precocemente. Atualmente dispomos de meios subjetivos e objetivos para avaliar o sistema auditivo. A audiometria tonal é a forma subjetiva mais aplicada para medir esse sentido. Entretanto, em populações impossibilitadas de responder subjetivamente, aplicam-se técnicas objetivas, como o Potencial Evocado Auditivo de Estado Estável. Ambos pesquis

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Silva, Divino José da. "Sociedade de desempenho e governo da vida deficiente." EDUCAÇÃO E FILOSOFIA 34, no. 70 (2021): 45–71. http://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v34n70a2020-56419.

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Abstract:

Sociedade de desempenho e governo da vida deficiente Resumo: Na sociedade de desempenho, atribui-se a cada indivíduo a responsabilidade de fazer render seu corpo, seu tempo, sua criatividade e sua imaginação. Nesse jogo, a vida foi submetida ao cálculo administrativo, visando a eliminar a negatividade, os riscos e modos de resistências que impedem a realização do capital e de sua comunicação. É dessa perspectiva que a alteridade do deficiente, a qual resiste ou retarda a nova ordem, é negada, pois sua negatividade constitui obstáculo à lógica do desempenho, da eficiência e da lucrativida

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Zamith Cruz, Judite. "Marina. Lucchesi, Marco. Santo André (SP): Rua do Sabão, 2023." EccoS – Revista Científica, no. 67 (December 18, 2023): e25392. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n67.25392.

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Abstract:

Jogo de espelhos e palavras Analogias duma beleza transitiva Foi entre “formigas e cupins”[1] que descobri e inventei por “ver” o que lia. Do jardim a casa, numa aprazível “distração”, li Marina (do latim, marinus, “marinho”). Se ia em busca de cupins, absorvi-me logo numa bela atividade intrínseca de “ler” a natureza humana. Os estados/processos emocionais deram-se ao meu sonho acordado, frente à lua cheia. Por contraste mínimo, o que acontece no sonho propriamente dito é antes uma não narrativa, uma dissociação não controlada, exibida a superfície de fundo inacessível[2], graciosa alternativ

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Ferreira-Vasques, Amanda Tragueta, Eduardo Pimentel da Rocha, and Dionísia Aparecida Cusin Lamônica. "Observation of Communicative Behavior: an updated protocol from 0 to 72 months." Revista CEFAC 25, no. 1 (2023). http://dx.doi.org/10.1590/1982-0216/20232517522.

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Abstract:

ABSTRACT Purpose: to describe the updating of the Observation of Communicative Behavior protocol in the age group from 0 to 72 months. Methods: the Observation of Communicative Behavior protocol was revised and updated, with the insertion of the child development milestones in its various areas, becoming a child development screening tool. Results: the protocol includes 188 items, distributed in 10 age groups from zero to 72 months. The items were organized as follows: from zero to 24 months, divided by quarter (four age groups); from 24 to 36 months per semester (two age groups); and from 36

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Lima, Leilane Júlia Chaves de, Denise Brandão de Oliveira e. Britto, Rafael Teixeira Scoralick Dias, and Stela Maris de Aguiar Lemos. "Fatores relacionados à funcionalidade da comunicação social em crianças com transtorno do espectro do autismo: estudo preliminar." Audiology - Communication Research 28 (2023). http://dx.doi.org/10.1590/2317-6431-2022-2754pt.

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Abstract:

RESUMO Objetivo analisar a associação entre funcionalidade da comunicação social de crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA) segundo aspectos sociodemográficos, atos comunicativos, gravidade do TEA e percepção da família. Métodos trata-se da etapa piloto de um estudo observacional analítico de recorte transversal. Crianças com TEA foram avaliadas e seus cuidadores foram entrevistados. As variáveis analisadas foram: gravidade do TEA, aspectos socioeconômicos, atos comunicativos, dificuldades comunicativas e a classificação de funcionalidade da comunicação social. Para as análises de

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Ramalho, Christina. "Retratos do cotidiano: a crônica em três vozes." Revista Leitura 1, no. 49 (2013). http://dx.doi.org/10.28998/rl.v1i49.948.

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Abstract:

Análise das crônicas das escritoras brasileiras Narcisa Amália de Campos e Clarice Lispector e da escritora cabo-verdiana Vera Duarte, com o intuito de verificar como cada uma delas, em seus textos, captou e problematizou a dimensão do tempo cotidiano, com seus eventos, seres, relações humanas e circunstâncias. A título de amostragem, o estudo de crônicas de cada autora também objetiva observar o trabalho com a linguagem de um gênero textual que, sem abrir mão de efeitos imagísticos e simbólicos, seduz leitores e leitoras pelo caráter comunicativo.

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Olmedo Méndez, Carolina, and Allisson Goes. "AÇÃO COMUNICATIVA E OS CORPOS INDÓCEIS: UMA REFLEXÃO SOBRE ETNOPOLÍTICAS DE CIDADANIA COM IMIGRANTES AFRICANOS NA GRANDE LISBOA." Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550), March 13, 2024, 264–78. http://dx.doi.org/10.35685/revintera.v5i2.3692.

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Abstract:

O objetivo do presente artigo é apresentar uma reflexão e relação das ideias de Jurgen Habermas (1988, 2010a; 2010b) com o trabalho de Chiara Pussetti (2015) referente às etnopolíticas de cidadania e a intervenção do setor social que exercem influência nas vidas de imigrantes africanos na Grande Lisboa, normatizando sua conduta, corporeidade e moral. As referidas etnopolíticas dizem respeito ao processo de esterilização das mulheres a partir de um discurso etno/eurocêntrico que classifica os africanos como sujeitos faltosos em relação à responsabilidade materna e paterna, incapazes de se autog

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Maio, Eliane Rose, and Maria Carolina Gobbi dos Santos Lolli. "Educação permanente, não formal, como instrumento para a valorização e o reconhecimento do idoso: o modelo da Unati/UEM / Permanent education, no formal, as a tool for elderly appreciation and recognition: a model of UEM/UNATI." Ensino em Re-Vista, June 1, 2016, 401–10. http://dx.doi.org/10.14393/10.14393/er-v22n2a2015-11.

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Abstract:

O aumento da população idosa é um fenômeno mundial. Tal situação despertou a necessidade do reconhecimento dessas pessoas. Com o intuito de valorizar e garantir a participação dos mais velhos na sociedade foram criadas as universidades abertas à terceira idade. Idealizadas pelo professor Vellas, essas instituições espalharam-se pelo mundo todo e chegaram ao Brasil na década de 1980. A Universidade Aberta da Terceira Idade, da Universidade Estadual de Maringá, criada em 2009 e guiada pelos princípios da educação permanente não formal, atualmente atende 400 alunos com idade igual ou superior a 6

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Aguilar, Herrero Mª Dolores, Cristina Mª García-Fernández, and del Pino Mª del Carmen Gil. "Efectividad de un programa educativo en Educación Física para fomentar las habilidades socioafectivas y prevenir la violencia en educación primaria." January 13, 2021. https://doi.org/10.47197/retos.v0i41.82683.

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Abstract:

Los programas basados en la mejora de las relaciones interpersonales y el ajuste emocional y social de los escolares han demostrado ser efectivos en la prevención de problemas de naturaleza social como el bullying. Sin embargo, elnúmero de programas para promover las competencias socioemocionales es escaso. La Educación Física constituye unamateria clave para el desarrollo de las mismas. Este artículo diseña, examina y evalúa una intervención para promoverlas entrelos escolares de Educación Primaria. Para ello, se ha diseñad

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Ely, Jaqueline Colombo, Josemara De Paula Rocha, Adriano Daniel Pasqualotti, et al. "Significação dos processos de comunicação e interação: conceitos dialógicos de idosos residentes em uma instituição de longa permanência." RENOTE 7, no. 1 (2009). http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.16889.

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Abstract:

Esta pesquisa teve como objetivo geral apresentar diálogos entre as concepções de processos de comunicação e interação no envelhecimento. Dentre os objetivos específicos, identificamos as representações simbólicas em relação às tecnologias e processos comunicativos, analisamos os sentimentos e significados das experiências vividas com a utilização desses dispositivos e correlacionamos os dadosobtidos no GDS-15 e MMSE com as falas dos idosos. Fizeram parte do estudo os idosos com idade igual ou superior a 60 anos e que não se enquadravam nos critérios de exclusão da amostra, residentes em uma I

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Simoni, Simone Nicolini de, Denis Altieri de Oliveira Morares, Karina Carlesso Pagliarin, and Márcia Keske-Soares. "Validade de conteúdo do Profiles of Early Expressive Phonological Skills-Brazilian Portuguese (PEEPS-BP) - Lista Expandida." CoDAS 36, no. 1 (2024). http://dx.doi.org/10.1590/2317-1782/20232022083pt.

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Abstract:

RESUMO Objetivo Realizar a adaptação transcultural do Instrumento Profiles of Early Expressive Phonological Skills- Brazilian Portuguese (PEEPS-BP) - Lista expandida, realizando a validação de conteúdo. Método Estudo de adaptação transcultural, quantitativo e transversal, considerando critérios psicométricos. Realizou-se o estudo da lista de 423 palavras do Inventário de Desenvolvimento Comunicativo- MacArthur- Palavras e Sentenças, adaptado para o Português Brasileiro. O método foi dividido em quatro Etapas. A lista foi julgada por juízes especialistas (JE) e juízes não especialistas (JNE), c

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Santos, Givanildo Silva, and Joara Martin Bergsleithner. "O livro didático de inglês como LE: uma análise das atividades de produção oral." Revista Horizontes de Linguistica Aplicada 13, no. 2 (2015). http://dx.doi.org/10.26512/rhla.v13i2.1358.

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Abstract:

Resumo Esta pesquisa, quantitativa, teve por objetivo analisar as Atividades de Produção Oral (APOs) que compõem duas coleções de Livro Didático (LD) de inglês como LE para o ensino médio da rede pública no Brasil, English for all e Globetrekker, a fim de verificar os tipos de APOs que as duas coleções apresentavam e qual grau de comunicabilidade as duas coleções possuíam, no sentido de perceber qual delas poderia oferecer um melhor desenvolvimento da habilidade oral. A metodologia utilizada encontra-se nos moldes da pesquisa quantitativa, utilizando regra de três simples e cálculos de p

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Ivo, Any B. L. "CIDADE - MÍDIA E ARTE DE RUA." Caderno CRH 20, no. 49 (2007). http://dx.doi.org/10.9771/ccrh.v20i49.18904.

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Abstract:

O trabalho busca, a partir do Projeto Graffita Salvador, ilustrar as complexas relações entre arte, espaço público e suas apropriações, através da dimensão midiática da cidade, permitindo o estabelecimento de nexos entre: cidade, arte, mídia e estratégia comunicacional (de empresas e do poder público). A cidade e suas apropriações constitui-se em elemento midiático estratégico e faz parte de um complexo sistema de comunicação. A arte também comunica e persuade. Ademais, as empresas e os governos vêm investindo na criação de imagens corporativas positivas junto à opinião pública, objetivado for

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Rivarosa, Alcira. "¡Feliz cumpleaños Asociación de Docentes de Biología! Algunas razones para evocar los cambios promovidos en 20 años." Revista de Educación en Biología 16, no. 2 (2013). http://dx.doi.org/10.59524/2344-9225.v16.n2.22394.

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Abstract:

Son sólo 20 años. Cumplir años, rememorar y evocar una situación, celebrarla,son todas palabras cuyos significados aluden a un festejo por un acontecimiento. Un acontecer que nos pone frente a la grata sorpresa de recuperar las historias de los caminos transitados. Caminos que se hicieron al andar, no muy planificados pero llenos de sueños,no tan abiertos, pero sí cargados de sorpresas, no siempre consensuados pero repletos de proyecciones.Deberíamos pensar que este rememorar un tiempo transcurrido es, a su vez, una buena apertura. Apertura a reconocer el valor de ese acontecer que, al histori

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