Journal articles on the topic 'Competenze trasversali'
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Sicurello, Rossana. "La revisione dell'istruzione professionale: giovani, orientamento, competenze trasversali e occupabilità PDF." EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING, no. 1 (June 2020): 5–28. http://dx.doi.org/10.3280/exioa1-2020oa10074.
Full textLa Rocca, Concetta, Massimo Margottini, and Rosa Capobianco. "Ambienti digitali per lo sviluppo delle competenze trasversali nella didattica universitaria." ECPS - Educational, Cultural and Psychological Studies, no. 10 (December 2014): 245–83. http://dx.doi.org/10.7358/ecps-2014-010-laro.
Full textPegoraro, Marisa, Maria Pia Zito, Patrizia Galeotti, Alessia Delalio, Francesco Rossi, and Vincenza Guadagno. "Infermieristica Nefrologica: Competenze Assistenziali Generali e Specifiche." Giornale di Clinica Nefrologica e Dialisi 26, no. 1 (March 4, 2014): 42–49. http://dx.doi.org/10.33393/gcnd.2014.860.
Full textElena Liliana Vitti, Margherita Maria Sacco, and Alberto Parola. "Competenze per tutti: Ricerca-azione sull’uso dei LEGO come mediatori didattici per lo sviluppo delle competenze STEM." IUL Research 1, no. 2 (November 30, 2020): 61–81. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v1i2.68.
Full textMassara, Flavia. "Biblio: boosting digital skills and librarians in Europe." DigItalia 16, no. 2 (December 2021): 108–15. http://dx.doi.org/10.36181/digitalia-00039.
Full textScierri, Irene Dora Maria, and Davide Capperucci. "La valutazione per promuovere l'apprendimento permanente: il rapporto tra formative assessment e self-regulated learning." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (December 2021): 62–75. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2021oa12396.
Full textGarofalo, Davide. "L'innovazione didattica attraverso il cinema: favorire l'acquisizione di competenze trasversali con l'utilizzo del Blob." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 2 (December 2016): 64–71. http://dx.doi.org/10.3280/erp2016-002005.
Full textAltomari, Natalia, and Antonella Valenti. "Gamification as a tool for learning and assessment of soft skills at school." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 23, no. 1 (February 4, 2023): 161–69. http://dx.doi.org/10.36253/form-13765.
Full textTorrigiani, Claudio, Valeria Pandolfini, Paola Giannoni, and Sebastiano Benasso. "I Percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento: quali dimensioni valutative? Uno studio esplorativo." RIV Rassegna Italiana di Valutazione, no. 77 (January 2022): 115–33. http://dx.doi.org/10.3280/riv2020-077007.
Full textZaggia, Cristina, and Anna Serbati. "La valorizzazione delle competenze trasversali. Il Boot camp for the job: un'esperienza realizzata dalla Regione del Veneto." EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING, no. 2 (December 2017): 51–67. http://dx.doi.org/10.3280/exi2017-002004.
Full textCarlotta Pizzi. "Discipline STEAM e studenti Altamente Sensibili: Promuovere lo sviluppo di competenze trasversali e la valorizzazione delle differenze individuali nell'apprendimento." IUL Research 1, no. 2 (December 1, 2020): 94–106. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v1i2.64.
Full textEmma Abbate. "Promuovere l'innovazione nell'educazione STEM utilizzando i giochi come catalizzatore : Un caso di studio di educazione al cambiamento climatico attraverso Minecraft." IUL Research 1, no. 2 (December 1, 2020): 225–35. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v1i2.73.
Full textMarcarini, Mariagrazia Francesca. "Il progetto “Rompiscatole”. Gli studenti drop-out come progettisti per migliorare soft skills, creatività e STEAM." IUL Research 3, no. 6 (December 21, 2022): 150–78. http://dx.doi.org/10.57568/iulres.v3i6.345.
Full textFederighi, Paolo, Giovanna del Gobbo, and Daniela Frison. "Un dispositivo di self-directed guidance per orientare alle professioni educative." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 1 (April 2021): 22–36. http://dx.doi.org/10.3280/erpoa1-2021oa11488.
Full textBearzi, Francesco, and Andrea Tarantino. "Processi co-valutativi ed equità agentiva nella didattica trasformativa pandemica e post-pan." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (December 2021): 126–38. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2021oa12506.
Full textSbaragli, Silvia. "Editoriale." Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, no. 11 (May 18, 2022): I—IV. http://dx.doi.org/10.33683/ddm.22.11.0.
Full textZadra, Cinzia. "Il tutor esterno nei PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento): maestro invisibile alla ricerca di circolarità fra teoria e prassi." EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING, no. 1 (June 2020): 29–43. http://dx.doi.org/10.3280/exioa1-2020oa10075.
Full textCapo, Marianna. "Re-imagining the post-pandemic future: an activity to implement the emotional skills of university students." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, no. 3 (December 31, 2022): 206–21. http://dx.doi.org/10.36253/form-13618.
Full textBruschi, Barbara, Paola Ricchiardi, and Emanuela M. Torre. "Assist towards success: a project for inclusion (through) digital." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, no. 1 (April 30, 2022): 169–87. http://dx.doi.org/10.36253/form-12426.
Full textDe Mutiis, Emiliano, and Gianluca Amatori. "Life skills and inclusive processes: the playful-musical laboratory between teacher training and teaching practice." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, no. 3 (December 31, 2022): 144–59. http://dx.doi.org/10.36253/form-13760.
Full textBorro, Ilaria, Sergio Conti, and Elisa Fiorenza. "Ripensare l’insegnamento delle lingue straniere a partire dall’esperienza della didattica a distanza: introduzione al numero speciale." Ripensare l’insegnamento delle lingue straniere a partire dall’esperienza della didattica a distanza 8, no. 2 (November 30, 2021): 1–8. http://dx.doi.org/10.21283/2376905x.14.262.
Full textLatino, Francesca. "The teaching of Life Skills through School Physical Education." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 22, no. 3 (December 31, 2022): 50–65. http://dx.doi.org/10.36253/form-13577.
Full textCATURANO, MARIANGELA. "Un Modello di Ricerca Evidence Based sull’Inclusione Scolastica In Italia." International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología. 1, no. 1 (July 2, 2016): 443. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2016.n1.v1.159.
Full textCalidoni, Paolo, Filippo Dettori, Giusy Manca, and Luisa Pandolfi. "Special education teachers in training and ethical competence development. An exploration at the University of Sassari." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 21, no. 2 (July 31, 2021): 64–77. http://dx.doi.org/10.36253/form-10442.
Full textFerrari, Pier Luigi. "L’interpretazione dei testi matematici tra processi cooperativi e modelli logici: il caso dei connettivi." Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, no. 9 (May 27, 2021): 32–43. http://dx.doi.org/10.33683/ddm.21.9.2.
Full textGarzón Artacho, Esther, Tomás Sola Martínez, Juan Manuel Trujillo Torres, and Antonio Manuel Rodríguez García. "Competencia digital docente en educación de adultos: un estudio en un contexto español." Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación, no. 62 (2021): 209–34. http://dx.doi.org/10.12795/pixelbit.89510.
Full textDi Monaco, Roberto. "I processi di apprendimento: chiave per la competitivitŕ delle piccole imprese." SOCIOLOGIA DEL LAVORO, no. 118 (July 2010): 158–68. http://dx.doi.org/10.3280/sl2010-118011.
Full textRugiero, Serena. "L'efficienza energetica in Italia: competenze e figure professionali emergenti per la green economy." ARGOMENTI, no. 35 (September 2012): 53–75. http://dx.doi.org/10.3280/arg2012-035003.
Full textDe Maria, Francesco. "L'Operatore dello Sviluppo Umano nella cooperazione internazionale: dimensione formativa, ruolo professionale e competenze educative." QUADERNI DI ECONOMIA DEL LAVORO, no. 112 (March 2021): 129–55. http://dx.doi.org/10.3280/qua2020-112009.
Full textF.O. Arianna, Orsola. "Il formatore nella mediazione e conciliazione dei conflitti." QUADERNI DI ECONOMIA DEL LAVORO, no. 112 (March 2021): 157–71. http://dx.doi.org/10.3280/qua2020-112010.
Full textPanizza, Luca, and Nicola Bortoli. "TECC: medicina tattica o nuovo approccio al soccorso ordinario?" Rescue Press 02, no. 01 (January 25, 2022): 1. http://dx.doi.org/10.53767/rp.2022.01.01.it.
Full textGallina, Vittoria. "Bisogni formativi e politiche di welfare." SOCIOLOGIA DEL LAVORO, no. 120 (February 2011): 139–52. http://dx.doi.org/10.3280/sl2010-120007.
Full textOlano del Castillo, Reyna, and Deris Natalia Rios Olano. "Gestión estratégica, Políticas y Calidad educativa en el Contexto Universitario." REICE: Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Económicas 8, no. 15 (July 3, 2020): 26–38. http://dx.doi.org/10.5377/reice.v8i15.9940.
Full textPeris Hernández, Montserrat, Carmen Maganto Mateo, and Maite Garaigordobil Landazabal. "Prácticas parentales y conductas internalizantes y externalizadas en niños y niñas de 2 a 5 años." European Journal of Child Development, Education and Psychopathology 6, no. 2 (December 11, 2018): 77. http://dx.doi.org/10.30552/ejpad.v6i2.70.
Full textGómez Jiménez, Damián Jesús, and Rolando David Acosta Bobadilla. "Dificultad en el proceso de enseñanza- aprendizaje de las matemáticas de los alumnos de los “centros educativos para adultos” de la ciudad de Pilar 2019." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, no. 6 (November 14, 2022): 210–27. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.3483.
Full textRicchiardi, Paola, Emanuela M. Torre, Lara Colombo, Marilena Dellavalle, Chiara Ghislieri, and Paola Torrioni. "Educatori, assistenti sociali, psicologi e insegnanti: uno strumento per l'autovalutazione delle rappresentazioni professionali degli studenti." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 1 (April 2021): 49–64. http://dx.doi.org/10.3280/erpoa1-2021oa11510.
Full textLópez Núñez, María Inmaculada, José Manuel Velasco Retamosa, Jorge García, and Susana Rubio Valdehita. "Multiculturalidad y Ciencias Sociales: El caso de Psicología." Comunitania. Revista Internacional de Trabajo Social y Ciencias Sociales, no. 15 (November 22, 2019): 219. http://dx.doi.org/10.5944/10.5944/comunitania.15.11.
Full textRengifo Arias, Diana Marcela, and Fabián Alexis Ropero Giraldo. "FAMILIA COMO UNIDAD CORONARIA PRIMARIA DE LAS PERSONAS HIPERTENSAS O DIABÉTICAS TIPO II." Revista de Investigaciones Universidad del Quindío 29, no. 1 (December 31, 2017): 7–15. http://dx.doi.org/10.33975/riuq.vol29n1.8.
Full textAlvarado Guerra, Pedro. "Resolución de problemas matemáticos mediados por la comprensión lectora." Revista de Investigaciones de la Universidad Le Cordon Bleu 10, no. 1 (January 23, 2023): 104–16. http://dx.doi.org/10.36955/riulcb.2023v10n1.010.
Full textCappuccio, Giuseppa, and Lucia Maniscalco. "Costruzione e validazione del questionario DIDLab "La didattica Laboratoriale: apprendimenti e stili di conduzione con l'approccio IBSE"." EXCELLENCE AND INNOVATION IN LEARNING AND TEACHING, no. 1 (June 2021): 80–96. http://dx.doi.org/10.3280/exioa1-2021oa12066.
Full textBelmonte, María Luisa, José Santiago Álvarez-Muñoz, and Abraham Bernárdez Gómez. "Competencias laborales de los pedagogos egresados." Research, Society and Development 10, no. 1 (January 30, 2021): e53210112192. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i1.12192.
Full textMagliano, Lorenza, Andrea Fiorillo, Claudio Malangone, Manuela Guarneri, Cecilia Marasco, Mario Maja, and Gruppo Di Lavoro. "Causes and psychosocial consequences of schizophrenia: the opinions of patients' relatives." Epidemiologia e Psichiatria Sociale 9, no. 2 (June 2000): 113–25. http://dx.doi.org/10.1017/s1121189x00008307.
Full textCarrillo González, Stephanye, and Jaime Lorduy Gómez. "Conocimiento acerca de las voluntades anticipadas por parte del adulto mayor del Hogar San Pedro Claver 2015-2016." Ciencia y Salud Virtual 9, no. 2 (December 28, 2017): 57–66. http://dx.doi.org/10.22519/21455333.952.
Full textSanchez-Macedo, Lucila, Ruben Vidal-Espinoza, Jose Fuentes-Lopez, Eliseny Vargas-Ramos, Edward Gomez-Sanchez, Camilo Urra-Albornoz, Rossana Gomez-Campos, and Marco Cossio-Bolaños. "Tipos de confiabilidad de la prueba de coordinación motora gruesa KTK para niños y adolescentes: Una revisión sistemática." SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte 11 (October 12, 2022): 28. http://dx.doi.org/10.6018/sportk.488851.
Full textQuevedo Arnaiz, Ned, Nemis García Arias, Fredy Pablo Cañizares Galarza, and Silvia Gavilánez Villamarín. "Creación de actitudes, habilidades y conocimientos investigativos en cursos presenciales y virtuales con estudiantes de Derecho en Santo Domingo, Ecuador." Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 6, no. 2 (June 28, 2021): 145. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v6i2.3614.
Full textAleandri, Gabriella, and Emanuele Consoli. "Metodi autobiografici e coding per lo sviluppo dell’autoconsapevolezza e delle competenze trasversali." ECPS - Educational Cultural and Psychological Studies, no. 21 (June 8, 2020). http://dx.doi.org/10.7358/ecps-2020-021-alea.
Full textDi Rienzo, Paolo, Aline Sommerhalder, Massimo Margottini, and Concetta La Rocca. "Apprendimento permanente, saperi e competenze strategiche: approcci concettuali nel contesto di collaborazione scientifica tra Brasile e Italia (Lifelong learning, knowledge and Strategic Competence: conceptual approaches in the context of scientific collaboration between Brazil and Italy)." Revista Eletrônica de Educação 12, no. 3 (October 7, 2019). http://dx.doi.org/10.14244/198271993584.
Full textFrancesco, Crisafulli. "Attività professionalizzanti nei corsi di Laurea in Educazione Professionale – SNT-2. Studio trasversale delle 14 esperienze universitarie italiane di Medicina e Chirurgia per la formazione dell’Educatore Professionale." Journal of Advanced Health Care, August 2, 2021. http://dx.doi.org/10.36017/jahc2108-001.
Full textMiletta, M., F. Bogliatto, and L. Leidi. "Nuove prospettive di integrazione professionale della figura ostetrica." Working Paper of Public Health 5, no. 1 (June 15, 2016). http://dx.doi.org/10.4081/wpph.2016.6692.
Full textSerrano, Pedro, María Gracia Carpena Niño, Y. Paola Tuquinga Aucancela Tuquinga Aucancela, and Raquel Masegosa María. "Cognición y conducción en personas mayores: Una revisión sistemática de estudios observacionales." Journal of MOVE and Therapeutic Science 3, no. 2 (April 8, 2022). http://dx.doi.org/10.37382/jomts.v3i2.559.
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