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Academic literature on the topic 'Centro de Estudios de Población y Desarrollo Social (Ecuador)'
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Journal articles on the topic "Centro de Estudios de Población y Desarrollo Social (Ecuador)"
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Represa Pérez, Fernando, and Luis Humberto Macías-Zambrano. "Sostenibilidad social en Áreas Naturales Protegidas. Estudio de caso en el Parque Nacional Machalilla (Manabí, Ecuador)." Revista Científica Ciencia y Tecnología 23, no. 37 (January 31, 2023): 61–81. http://dx.doi.org/10.47189/rcct.v23i37.586.
Full textAbstract:
¿Es posible conciliar la sostenibilidad social con la ambiental en el contexto de Áreas Naturales Protegidas (ANP)? El presente trabajo aspira contribuir al debate sobre esta cuestión centrándose en una de las ANP más extensas de Ecuador: el Parque Nacional Machalilla (PNM). Creado en 1979 en el centro de la costa continental ecuatoriana, protege amplios ecosistemas terrestres y marinos que acogen una destacada biodiversidad de flora y fauna, pero en los que también habitan poblaciones humanas que soportan, en algunos casos, condiciones de vida particularmente duras. Para lograr los objetivos propuestos se ha utilizado, fundamentalmente, una metodología cuantitativa, que da continuidad a una serie de investigaciones realizadas en la zona desde 1989 dirigidas a profundizar en el conocimiento de la población residente y sus actitudes hacia la conservación de la naturaleza y la propia existencia del Parque, De este modo, las conclusiones apuntan hacia la necesidad de lograr un avance efectivo y real en las relaciones entre la población y los gestores del Parque para lograr un desarrollo sostenible más equitativo en un territorio donde concurren múltiples agentes con intereses muy diversos en un contexto de profundas asimetrías que afectan especialmente a los residentes rurales que viven en condiciones de alta vulnerabilidad.
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Sagnay-Ochoa, Rommel. "Derechos de los hijos de mujeres privadas de libertad del centro de rehabilitación social Zaruma." 593 Digital Publisher CEIT 7, no. 3-2 (June 20, 2022): 431–48. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2022.3-2.1146.
Full textAbstract:
El presente Artículo expone la importancia de los derechos fundamentales de los hijos de viven junto a sus madres en el centro de rehabilitación social Zaruma estudio aplicable al año 2020, ya que los niños forman parte de la población carcelaria en el Ecuador cuyas madres cumplen una pena privativa de libertad, mediante una revisión desde un punto de vista de la normativa pertinente como derechos reconocidos en la Constitución Ecuatoriana, demás legislación aplicable, para establecer la vulneración o no de estos derechos, frente a la realidad en que se encuentran dentro del centro de privación de libertad, y como afecta aquello al desarrollo cognitivo, afectivo, emocional de los menores.Reconociendo la problemática de la crisis carcelaria en el Ecuador, la falta de destinación recursos, hechos violentos en las cárceles, falta de personal carcelario; siendo de importancia realizar la siguiente interrogante:¿En qué estado se encuentran los hijos que viven junto a sus madres privadas de libertad en relación a las garantías constitucionales? Esta pregunta es formulada con el fin de encontrar una posible recomendación a través de proyectos de Ley, proyectos de políticas públicas de ser el caso de encontrar que existe una vulneración de los derechos de los menores.El método de investigación a utilizar es el Deductivo por medio de la Investigación Documental, Método analítico y como herramienta la entrevista.
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Orellana Cruz, Oscar Stalin, Daniela Alexandra Jerez Mayorga, and Dave Eduardo Saltos Jácome. "Determinación de Línea Base para el Desarrollo de Actividades Comunitarias de la Escuela de Ingeniería Automotriz de la Universidad Internacional del Ecuador extensión Guayaquil." INNOVA Research Journal 5, no. 3.2 (December 29, 2020): 186–95. http://dx.doi.org/10.33890/innova.v5.n3.2.2020.1643.
Full textAbstract:
El objetivo de este estudio es poder determinar la línea base para el desarrollo de actividades de vinculación con la comunidad en el programa denominado Laboratorio Social Chongón 2019 - 2022. El proyecto tiene como objeto incrementar el conocimiento en educación vial y ambiental entorno al uso de motos y tricimotos como medio de transporte a través de la trasferencia de conocimiento de estudiantes de la escuela de ingeniería automotriz de la universidad a los habitantes de los alrededores del Centro de Atención Municipal Integral (CAMI) de Chongón. La metodología aplicada en el estudio fue cuantitativa y se realizó mediante la toma de 40 encuestas a personas del sector por parte de estudiantes y docentes de la universidad. El estudio tuvo un carácter descriptivo no inferencial. Las preguntas fueron dirigidas a indagar sobre condiciones del sector como el nivel de señalización, accidentes (fuentes y concentración geográfica), conocimientos de leyes de tránsito, alcantarillado y servicios básicos. Esta exploración de datos se realizó a una muestra no representativa para la población del sector. Los resultados muestran un alto nivel de accidentes en el centro de Chongón ocasionados por motos donde los encuestados expresan la necesidad de que se mejore la señalética en el sector y capacitaciones que permitan aclarar los requisitos y teoría necesaria para obtener la licencia tipo A, educación vial orientada a la prevención de accidentes y seguridad industrial enfocada en el manejo de residuos. Como conclusión, se determinó la línea base para el desarrollo de actividades de vinculación comunitaria de la Escuela de Ingeniería Automotriz extensión Guayaquil dentro del programa Laboratorio Social UIDE.
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Campos Campos, Lizeth Luciana, and Carolina Arráiz de Fernández. "Factores de riesgo para el desarrollo de parasitosis intestinal en preescolares y escolares." Sapienza: International Journal of Interdisciplinary Studies 3, no. 8 (November 30, 2022): 37–49. http://dx.doi.org/10.51798/sijis.v3i8.559.
Full textAbstract:
La presente investigación tuvo como objetivo, determinar los factores de riesgo para el desarrollo de parasitosis intestinal en preescolares y escolares del barrio Huambaló Centro, perteneciente a la parroquia Huambaló, provincia Tungurahua/Ecuador. Metodología, estudio descriptivo, cuantitativo, transversal y prospectivo, la población fueron infantes con edades entre 2 a 12 años, la muestra fue de tipo censal, determinada por criterios de inclusión como pertenecer al rango de edad y la decisión de participación, obteniéndose una muestra de 52 niños/as. El instrumento de recolección de información fue la “Encuesta nacional de parasitismo intestinal en población escolar” con validación y confiabilidad, utilizada a nivel nacional por el Ministerio de Salud y Protección Social de la Universidad de Antioquia, Colombia. Dentro de los resultados se obtuvo un predominio de escolares con 53,8%, el sexo masculino con 61,53%. Los cuidadores de los niños fueron las madres en 61,53% con un nivel de educación básica en 36,54% de los casos. Existe un 92,69% de cuidadores que lavan frutas y verduras antes de ofrecerla a los niños y un 69,23% que además los desinfectan. El 61,54% de los niños también lavan sus manos antes de comer. El 75% de niños son asintomáticos y los síntomas frecuentes son dolor abdominal y diarrea. En conclusión, predominaron los escolares masculinos, las madres son las principales cuidadoras de niños, con nivel de instrucción básica, existen adecuadas normas de higiene por parte del cuidador, tanto en el lavado de las manos antes de cocinar y después de ir al baño, como en el lavado de las frutas y verduras antes de ofrecerla a los niños. De igual manera los niños/as, poseen buenas normas higiénicas en el lavado de las manos antes de comer y después de ir al baño, además el uso de zapatos y la poca frecuencia de jugar con tierra.
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García Valarezo, Vicente Félix, and María Elena Mendoza Vélez. "LA ORIENTACIÓN FAMILIAR Y SU IMPACTO EN LAS REPERCUSIONES PSICOLÓGICAS DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER." Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 3, no. 5 (November 9, 2018): 81. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v3i5.1530.
Full textAbstract:
La presente investigación sobre la Orientación Familiar está enfocada a las repercusiones psicológicas de la violencia contra la mujer. Este se realizó para determinar consecuencias a nivel psicológico presente en las víctimas, debido a que es un problema de grandes dimensiones en nuestra sociedad. Se aplicó la Orientación Familiar por medio de técnicas y prácticas profesionales que promueven el crecimiento personal, lazos afectivos y emocionales en mujeres víctimas de violencia y maltrato. Sin embargo, la violencia contra la mujer es un fenómeno social presente en gran parte de la población a nivel mundial, que provoca el deterioro psicológico llevando a presentar repercusiones tales como depresión, estrés post-traumático, baja autoestima. El objetivo de plantear la orientación familiar se llevó a cabo en el Centro de Atención Integral Rosa Vivar, de la ciudad de Machala – El Oro – Ecuador, para el estudio enfocado en la violencia contra la mujer que incapacita al sexo femenino que cada vez aumenta la cifra en el país por violencia, a través del mismo, se ve la importancia de la orientación para disminuir las repercusiones psicológicas en las usuarias. Para ello, en el país ya cuenta con varias instituciones que apoyan a la mujer que sufre de violencia; la información se dio por medio de las entrevistas y encuestas que fueron aplicadas a 36 usuarias del Centro de Atención Integral Rosa Vivar, proponiendo la Orientación Familiar que precisa asesoramiento en su desarrollo personal, afectivo y social para superar emocionalmente y también puedan fortalecerse los vínculos familiares en las víctimas.
PALABRAS CLAVE: Orientación familiar; violencia; repercusión psicológica; víctima.
FAMILY ORIENTATION AND ITS IMPACT ON THE PSYCHOLOGICAL IMPLICATIONS OF VIOLENCE AGAINST WOMEN
ABSTRACT
The present research on Family Counseling is focused on the psychological repercussions of violence against women. This was done to determine psychological consequences present in the victims, because it is a problem of large dimensions in our society. Family Counseling was applied through professional techniques and practices that promote personal growth, affective and emotional ties in women victims of violence and abuse. However, violence against women is a social phenomenon present in a large part of the population worldwide, which causes psychological deterioration, leading to repercussions such as depression, post-traumatic stress, low self-esteem. The objective of proposing family orientation was carried out at the Rosa Vivar Comprehensive Care Center, in the city of Machala - El Oro - Ecuador, for the study focused on violence against women that incapacitates the female sex, which is increasing the figure in the country due to violence, through it, we see the importance of guidance to reduce the psychological impact on users. To do this, in the country already has several institutions that support women who suffer from violence; the information was given through interviews and surveys that were applied to 36 users of the Rosa Vivar Comprehensive Care Center, proposing Family Counseling that requires counseling in their personal, emotional and social development to overcome emotionally and family ties can also be strengthened in the victims.
KEYWORDS: Family counseling; violence; psychological repercussion; victim.
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Moncayo Chiriap, John Oswaldo, and Giceya de la Caridad Maqueira Caraballo. "Juegos tradicionales de la cultura shuar: alternativa de inclusión para estudiantes con discapacidad intelectual leve." AlfaPublicaciones 6, no. 2.2 (June 5, 2024): 6–27. http://dx.doi.org/10.33262/ap.v6i2.2.486.
Full textAbstract:
Introducción. Ecuador es un país megadiverso conformado por varios pueblos y nacionalidades. En esta diversidad se destaca la Cultura Shuar. El termino Shuar, significa en su lengua “ser humano”, en el trascurrir del tiempo se reconocen los períodos de marginación y exclusión que los integrantes de esta cultura han pasado, hasta la actualidad donde se destacan por sus valores culturales que lo hacen ser una población reconocida en el país. La investigación realizada parte de valorar la importancia del rescate de los juegos tradicionales de la cultura Shuar como una alternativa viable para fomentar los procesos de inclusión social y educativa de este grupo poblacional con énfasis en los estudiantes que presentan discapacidad intelectual. Objetivo. Diseñar un sistema de juegos tradicionales basados en las tradiciones de la cultura Shuar como alternativa para la inclusión a la clase de Educación Física de estudiantes con discapacidad intelectual leve. Metodología. La investigación siguió un enfoque cualitativo, de tipo cuasiexperimental, con el apoyo de métodos teóricos y empíricos y de técnicas como la observación y la entrevista. La muestra procede del Centro Educativo CECIB Valle del Río Pastaza de la comunidad Peas, en la provincia de Pastaza, integrada por 13 estudiantes de quinto grado de Educación Básica, dentro de los cuales 3 estudiantes presentan discapacidad intelectual leve. Resultados. 1. Se aporta una propuesta de juegos tradicionales organizados en 5 sesiones, cuya estructura sigue un orden lógico, compuesta por título, objetivo, explicación metodológica, materiales y adaptaciones, la cual facilita articular los objetivos de cada juego con el desarrollo de las habilidades y capacidades motrices en los estudiantes objeto de estudio, permitiendo influir positivamente en su proceso de inclusión a la clase de Educación Física de manera creativa y divertida. Conclusiones. Quedó validada mediante la experiencia pedagógica realizada la factibilidad de la propuesta, confirmándose la valía e importancia que tiene el rescate de los juegos tradicionales para mantener las raíces culturales de la comunidad Shuar y a su vez facilitar la inclusión y participación de todos los estudiantes a la clase de Educación Física.
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López-Ulloa, Fabián. "Ambato and the modern movement, architectural situation after the 1949 earthquake." Medwave 23, S1 (September 1, 2023): eUTA341. http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2023.s1.uta341.
Full textAbstract:
Introducción El terremoto de 1949 en la sierra central del Ecuador, más allá de las afectaciones que provocó en algunos edificios de Ambato, tuvo una repercusión generalizada para la entrada con fuerza del movimiento moderno en la arquitectura que, para la época ya se había hecho presente antes del terremoto con algunos ejemplos. Al ser Ambato el centro neurálgico del poder político y económico de la vasta zona damnificada, que abarcaba la provincia de Tungurahua de la cual es su capital, sin que ésta haya sido la ciudad más afectada; se convirtió en el centro de operaciones de toda la logística de ayuda, en donde además del abastecimiento de vituallas y recursos económicos, se gestó en la población un sentimiento de hacer borrón y cuenta nueva respecto de sus antiguas edificaciones, para dar paso a la modernidad urbana y arquitectónica con nuevos cánones constructivos. No habiendo un sentimiento de conservación de la antigua estructura urbana y arquitectónica y con un incesante deseo de modernizarla; en lugar de planificarse un ensanche moderno fuera del centro histórico, el Plan Regulador de 1951 sentenció su desaparición, marcando un antes y un después en su evolución constructiva. A pesar de esta realidad, por otro lado, esta coyuntura dio paso al florecimiento de los nuevos modelos arquitectónicos del movimiento moderno, con una serie de estilismos, por así decirlos anticipados respecto a la región, puesto que, con la carta blanca dada para el derrocamiento de edificios, comenzó la transformación de la ciudad, quedando un nuevo testimonio arquitectónico, que no acabó de tomar cuerpo sino hasta veinte años después en la década de los 70. Objetivos Analizar el desarrollo urbano y arquitectónico de Ambato entre 1949 y 1970. Argumentar los estilos, constructivos entre 1949 y 1978. Recuperar la memoria gráfica de la primeras construcciones del movimiento moderno. Método El método utilizado tiene un enfoque histórico, que implica una investigación y un análisis comparativo, con el estudio de fuentes primarias y secundarias, visitas de campo, información de archivos, entrevistas y revisión bibliográfica, para el desarrollo de una memoria gráfica que incluye el levantamiento arquitectónico de permanencias arquitectónicas y la ideación gráfica de edificios desaparecidos, junto con la sistematización de la información a través de fichas, organizadores gráficos y análisis teóricos. Principales resultados Los resultados ponen en contexto el destacado proceso histórico constructivo de la ciudad de Ambato entre 1949 y 1978, para fomentar la puesta en valor del patrimonio del movimiento moderno y el importante aporte y significado que le dio a la ciudad, como resultado de todo un orden social, cultural, político y económico. Conclusiones El análisis realizado desde un orden científico y técnico, ha permitido conocer las particularidades de Ambato relativas a su urbanismo y arquitectura entre 1949 y 1978, junto a sus actores, tradiciones culturales, fuerzas productivas, materiales, administración, entre otros, durante un período muy señalado de su historia moderna, asociada a su posición geográfica estratégica y a su dinamización como eje productivo comercial, agrícola e industrial, que patentizó su importancia precisamente entre otros aspectos, en el ámbito constructivo, con un nuevo modelo arquitectónico de señalado valor patrimonial.
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Peñafiel Gaibor, Víctor, and Myriam Pérez Constante. "Early stimulation program in the development of language skills and abilities a neuro-education approach in children of initial education in the central area of Ecuador." Medwave 23, S1 (September 1, 2023): eUTA035. http://dx.doi.org/10.5867/medwave.2023.s1.uta035.
Full textAbstract:
Introducción Al momento de estimular a los niños se detectan tres necesidades, tales como: Necesidades reales a partir del diagnóstico del niño realizado por un experto, el entorno familiar en general, los planes que tienen los miembros de la comunidad; todos con la intención de cumplir objetivos con los niños. Cabe mencionar la importancia de todas las áreas de estimulación que sean desarrolladas para que los niños logren adaptarse a la nueva etapa escolar, con la formación de un perfil de salida de acuerdo con los parámetros del currículo de educación inicial. En otro orden de ideas, las técnicas de estimulación temprana permiten desarrollar ciertos sectores claves del niño como la edad, complejidad personal y características generales de comportamiento Objetivos Diseñar un programa para desarrollar las habilidades y destrezas del lenguaje desde un enfoque de neuro-educación en niños y niñas de educación inicial sub-nivel 2 en la zona central del Ecuador. Método La investigación propuesta es de tipo cuantitativo y cualitativo, es decir, está basado en el empleo de una metodología de tipo mixta concurrentes. El estudio considera emplear técnicas descriptivas e interpretativas basadas en el modelo cualitativo bajo el diseño fenomenológico, así como el análisis numérico de datos estadísticos basados en herramientas de estadística descriptiva e inferencial para la prueba de hipótesis. Principales resultados Con el fin de analizar la correlación entre las dimensiones evaluadas se aplicó el estadístico de Spearman, en donde se obtuvo un coeficiente de relación de 0.794 entre el personal social y el desarrollo integral (resultado final). Además, entre la audición y lenguaje con el desarrollo integral cuentan con un coeficiente de correlación de 0.770, vemos que los dos puntos mencionados se encuentran con una correlación positiva muy fuerte. Sin embargo, se evidencia un resultado de 0.708 entre la audición y lenguaje con personal social, por lo que, se mantiene una correlación positiva considerable. En la siguiente tabla se puede apreciar la correlación de dimensiones evaluadas. Conclusiones La metodología diseñada, analizó diferentes dimenciones, en la valoración de motricidad gruesa se evidencia que, casi tres cuartos de la población evaluada presentan una estimación categoría media, valoración que se debe considerar. En cuanto a la valoración de la dimensión personal social se evidencia que un poco más de dos cuartos se encuentran bajo una estimación de medio en el desarrollo de habilidades sociales, con el fin de conocer la interacción social que desarrollan los estudiantes de educación inicial II, casi la tercera parte de las evaluados se encuentran en un nivel medio. Al finalizar la valoración de las dimensiones se obtiene el resultado final en donde dos cuartos de la población evaluada mantienen un nivel medio.
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Ruiz, Mery Esperanza, Joselyn Raza, and Tatiana Ruiz. "La inversión social en educación. una mirada al Ecuador." Revista Científica Hermes - FIPEN 25 (November 2, 2019): 531. http://dx.doi.org/10.21710/rch.v25i0.495.
Full textAbstract:
El presente proyecto investigativo busca identificar la relación existente entre la inversión social y la educación en el Ecuador para reconocer la importancia del gasto social en el mejoramiento de las condiciones de educación en el país. Se trata de analizar el comportamiento de la inversión social del gobierno ecuatoriano en la economía nacional, examinar el desarrollo de la educación en el Ecuador y determinar el nivel de incentivo que tiene la inversión social sobre el progreso de la población. Se procedió a comprobar las hipótesis de investigación a través de tres modelos de regresión lineal múltiple que expliquen la proporción poblacional de 12 años y más de edad con primaria completa, el porcentaje de la población de 18 años y más de edad con bachillerato completo y la población de 25 años y más con educación superior completa en función de las diversas formas de inversión del gobierno en el sector social. Los resultados muestran que el presupuesto destinado a la educación, condicionan la capacidad que tienen los individuos para continuar sus estudios, en este caso el acceso a salud logrará que los niños y jóvenes estén con las condiciones físicas para estudiar. La inaccesibilidad a la educación en edades tempranas, así como las dificultades para educarse a largo plazo terminan limitando a la población para culminar su educación.
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Llerena Cepeda, María De Lourdes, Adriana López Falcón, Ronelsys Martínez Martínez, and Elizabeth Cristina Mayorga Aldaz. "Prevalencia de parasitosis intestinal en escolares de zonas semirrurales de Ecuador II." Boletín de Malariología y Salud Ambiental 62, no. 3 (2022): 397–402. http://dx.doi.org/10.52808/bmsa.7e6.623.005.
Full textAbstract:
La mayor proporción de individuos afectados por la parasitosis intestinal corresponde a la población infantil, debido a su inmadurez inmunológica y poco desarrollo de hábitos higiénicos y la práctica de jugar con tierra. Los estudios realizados en zonas rurales a nivel internacional sobre prevalencia de parasitosis intestinales en niños, reportan cifras que varían entre el 30 y 90 %. En los países afectados, entre los que figura notablemente Ecuador, las infecciones parasitarias intestinales están estrechamente relacionadas a los procesos de desarrollo económico y social. Ochenta y un escolares de zonas semirrurales (20%) cumplieron con los criterios diagnósticos de parasitosis intestinal. La Blastocystis sp. (10%), fue la especie parasitaria más comúnmente encontrada, en segundo lugar E. nana (3,7%) y en tercer lugar Complejo Entamoeba (2,5%). Específicamente en la población infantil de zonas semirrurales no se han realizado estudios de pesquisaje recientes en el contexto ecuatoriano y se ignora qué consecuencias pudo tener la pandemia de COVID-19 para la prevalencia de estas infecciones. Se desarrolló una investigación sobre los antecedentes y prevalencia de parasitosis intestinal en escolares de zonas semirrurales de Ecuador a fin de aportar información empírica al respecto.
Books on the topic "Centro de Estudios de Población y Desarrollo Social (Ecuador)"
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Centro de Estudios de Población y Desarrollo Social, 25 años al servicio del Ecuador. Quito, Ecuador: CEPAR, 2003.
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Sumba Bustamante, Ruth Yadira, Manuel Castro Priego, Melba Rosa García Merino, Franklin Edmundo Pin Figueroa, Walter Jesus Pin Figueroa, Héctor Simón Pinargote Vélez, Yhonny Alberto Pincay Mendoza, et al. Turismo: Universidad, Sociedad y Ambiente en la Zona Sur de Manabí, Ecuador. Mawil Publicaciones de Ecuador, 2020, 2020. http://dx.doi.org/10.26820/978-9942-826-56-5.
Full textAbstract:
A pesar de la importancia creciente a nivel mundial del turismo, únicamente a menor escala era de interés para las investigaciones científicas el tema del desarrollo sostenible (Ceballos-Lascuraín, 1998), lo cual es válido, en particular, para la investigación empírica y aplicable (Brenner, 1999). De acuerdo con la revisión de los estudios realizados por Ellul (2014), Vargas Martínez et al. (2011), Camacho-Rui et al. (2016), Díaz-Solano y Márquez-Rodríguez (2016), Monge y Yagüe (2016), Quintero (2016), Suárez Falcón et al. (2016), Velasco González y Santos‑Lacueva (2016), estos autores utilizan distintos indicadores para analizar la sostenibilidad turística. El análisis demuestra que los principales indicadores utilizados son clasificados según la demanda, la oferta y características físicas, sociales, económicas y ambientales. Ejemplo: los indicadores expresados para determinar el ciclo de vida de los destinos turísticos por los autores Soares, et al. (2012) elaborados a través del análisis de varias publicaciones. En el Ecuador, el Boletín de Estadísticas Turísticas 2011-2015, permite observar los principales indicadores del turismo receptor, emisor e interior y los servicios turísticos ofrecidos en Manabí, evidenciando su aumento (Ministerio de Turismo del Ecuador, 2017). Medir indicadores locales de turismo sostenible, tales como la protección del territorio, la presión sobre el territorio, la intensidad de uso, el impacto social, la gestión de desechos, los procesos de planificación, los ecosistemas críticos, la satisfacción del turista, la satisfacción de la población local y la contribución del turismo a la economía local, son de interés para sustentar las decisiones y acciones provinciales de planificación e inversión que fomenten el desarrollo turístico sostenible, y consolide un turismo consciente.
Reports on the topic "Centro de Estudios de Población y Desarrollo Social (Ecuador)"
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Borja, Tathiana, Pedro Cueva, Nadin Medellín, and Diego Martinez. ¿Cómo funciona el Bono de Desarrollo Humano?: Mejores prácticas en la implementación de Programas de Transferencias Monetarias Condicionadas en América Latina y el Caribe. Inter-American Development Bank, December 2017. http://dx.doi.org/10.18235/0009639.
Full textAbstract:
El Bono de Desarrollo Humano (BDH) es el programa de transferencias monetarias condicionadas (PTMC) de Ecuador que inició operaciones en 2003, sucediendo así al programa de transferencias no condicionadas Bono Solidario, que comenzó en 1998. El Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES) es la institución encargada de implementar el BDH. El mecanismo de focalización es un proxy means test de nivel de consumo que se estima con base en la información de los hogares del Sistema de Información del Registro Social (SiiRS), que es gestionado por el Ministerio Coordinador de Desarrollo Social (MCDS). Aunque el programa se dirigía originalmente a los hogares pobres, desde 2014 ajustó su población objetivo únicamentea los hogares que viven en situación de pobreza extrema. Este cambio supuso un nuevo levantamiento de información socioeconómica, lo que motivó el egreso de cerca del 60% de los beneficiarios. Además de la entrega de una transferencia fija de 50 dólares a cada hogar, el programa entrega pensiones no contributivas a aquellos hogares con adultos mayores y discapacitados. A pesar de que el programa establece cuáles son las corresponsabilidades que deben cumplir las familias y las sanciones por incumplimiento, solo se implementa de forma parcial un proceso para dar seguimiento a las corresponsabilidades. Este documento es parte de una serie de estudios realizados en varios países de América Latina y el Caribe que tiene el objetivo de sistematizar el conocimiento sobre la operación de los PTMC. El resto de casos está disponible en la página web de Transferencias Monetarias Condicionadas del BID.