Dissertations / Theses: 'Categorie sociali'

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DESIDERI, AGNESE. "I processi di categorizzazione sociale durante l'infanzia." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2022. http://hdl.handle.net/10280/114596.

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Abstract:

Questa tesi affronta il tema dei processi di categorizzazione sociale durante l’infanzia. Suddetto tema ha suscitato ampio interesse in numerose discipline quali la pedagogia, l’antropologia, la psicologia. Per quanto riguarda la disciplina sociologica, nonostante il tema rappresenti dal punto di vista epistemologico un tema centrale per la disciplina, il campo empirico relativo all’infanzia rimane, soprattutto in Italia, ancora poco sondato. È stato quindi realizzato durante l'anno scolastico 2018-2019 uno studio empirico sperimentale nelle città di Firenze e di Prato. Il campione è costituito da 96 famiglie provenienti da tre istituti scolastici suddivisi in base al livello socio-economico: alto, medio e medio-basso (l’indicatore ESCS - Economic, Social and Cultural Status - è stato fornito dal Ministero dell’istruzione italiano). La metodologia utilizzata corrisponde ai mixed-methods: gli strumenti di intervista e di analisi non standard sono stati intersecati con strumenti di intervista e di analisi standard. Novantasei minori, di età pari a sette anni ed i loro genitori sono stati intervistati tramite intervista con foto-stimolo. É stato anche utilizzato un questionario al fine di ricostruire il profilo socio-demografico e socioeconomico delle famiglie. I foto-stimoli ritraggono individui realmente esistenti e sono stati selezionati sulla base dei seguenti criteri: genere, età, appartenenza socio-professionale, appartenenza etnica ed etno-religiosa (tenendo conto delle principali minoranze etniche, etno-religiose e dei principali gruppi socio-professionali presenti in Italia nel 2019). I risultati raggiunti ruotano attorno alle seguenti macro-tematiche: il ruolo del linguaggio di senso comune nell’uniformare le risposte dei soggetti intervistati; il ruolo giocato dalla cultura materiale nella fase di “giustificazione” delle modalità di impiego delle categorie sociali. Ed infine, il tema della “riproduzione sociale” dell’habitus materno (quindi la coincidenza – elevata - nell'utilizzo delle stesse categorie sociali da parte delle madri e dei rispettivi figli).
This thesis deals with the processes of social categorization during childhood. This topic has aroused wide interest in many disciplines such as pedagogy, anthropology, psychology. As for sociology, although the topic represents a central theme for the discipline from an epistemological point of view, there is still a lack of empirical research on childhood, especially in Italy. Therefore, an empirical, experimental study has been carried out during the academic year 2018-2019 in the cities of Florence and Prato. The sample includes about 96 families from three schools. The schools are divided into three socio-economic levels: upper, middle and lower-middle, according to the ESCS (Economic, Social and Cultural Status indicator has been provided by the Italian Ministry of Education). The study employs a mixed methods approach. Children, aged seven, as well as their parents have been interviewed using photo-elicitation interview. A survey has been also used to question children’s families in order to reconstruct their socio-demographic and socio-economic profile. The images show real people that differ in gender, age, ethnicity, religious background, as well as in socio-economic and socio-professional characteristics (taking into account the main ethnic, ethno-religious minorities and the main socio-professional groups present in Italy in 2019). The results achieved revolve around the following macro-themes: the role played by the common sense language in standardizing the respondents's answers; the role played by the material culture when the respondents try to justify «how they use social categories". And finally, the theme of "social reproduction" of the maternal habitus (therefore the coincidence - high - in the use of the same social categories of mothers and their children).

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Brito, Rodrigo. "The psychological distinction between social entities and social categories =: La distinction psychologique entre entités sociales et catégories sociales." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2003. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211223.

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COCCA, Manuela. "Il contatto sociale. Una categoria giuridica controversa." Doctoral thesis, Università degli studi del Molise, 2015. http://hdl.handle.net/11695/66319.

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Abstract:

L’indagine si pone l’obiettivo di analizzare la controversa costruzione giuridica della teoria del contatto sociale, ripercorrendo, preliminarmente, l’evoluzione storica della figura, risalendo al diritto giustinianeo, in cui tra le fonti delle obbligazioni vi era la figura dei cd. “quasi ex contractu”, per poi richiamare la dottrina tedesca degli anni ’40, che elaborò la teoria dei “rapporti contrattuali di fatto” (c.d. “Faktische Vertragsverhältnisse”), fino ad arrivare agli orientamenti più recenti espressi dalla dottrina e dalla giurisprudenza italiane. Il contatto sociale rappresenta una figura che nel nostro ordinamento non trova un espresso riferimento normativo, essendo stata elaborata dalla giurisprudenza per far fronte alle problematiche ipotesi di rapporti giuridici che si collocano a metà strada tra contrattualità ed extracontrattualità. Si tratta di un concetto cui viene fatto richiamo ogni qual volta vi sia, appunto, un contatto sociale tra soggetti non legati da un preesistente rapporto contrattuale che sia caratterizzato dall’affidamento di una parte verso l’altra in ragione dello status professionale di quest’ultima, sulla quale gravano obblighi di protezione. La materia ha fatto sorgere non pochi dubbi tra gli interpreti, in quanto la condivisione della teoria determina l’applicabilità della disciplina contrattuale a rapporti che, in realtà, non presentano un contratto come momento genetico. Diverse dunque le critiche che sono state avanzate negli anni per quanto riguarda la riconducibilità delle ipotesi di contatto sociale nell’alveo della responsabilità da inadempimento, prima fra tutte quella espressa da chi teme che l’ambito di applicabilità della costruzione giuridica in esame abbia una estensione potenzialmente illimitata, con la conseguenza che un suo abusivo utilizzo finirebbe col convertire in responsabilità per inadempimento qualsiasi responsabilità per fatto illecito. Nel lavoro viene dedicata particolare attenzione alla materia della responsabilità da malpractice medica, che in ambito di contatto sociale ha maggiormente attratto l’interesse degli operatori del diritto, facendo sorgere un vivace dibattito interpretativo. Una volta inquadrata la figura ed evidenziati dunque i profili critici, il lavoro si spinge ad approfondire la materia della responsabilità del medico dipendente nei confronti del paziente – ricondotta dalla giurisprudenza nell’alveo del contatto sociale – fino a cercare un diverso indirizzo ermeneutico che ravvisa nella fattispecie la costruzione giuridica del contratto a favore del terzo. A livello comparativo, il raffronto col sistema scozzese evidenzia come la costruzione giuridica in esame presenti delle analogie rispetto ad altre figure impiegate in altri ordinamenti. In particolare, dal confronto tra il contatto sociale italiano e il concetto di “proximity” anglosassone emerge che se, da un lato, indubbiamente sussiste una certa distanza tra i due sistemi, dall’altro, in entrambi i casi la responsabilità da contatto trova espresso riconoscimento, seppure in forme diverse.
The study aims to analyze the controversial legal construction of the theory of “social contact”, tracing the historical evolution of this figure, going back to the Justinian law, in which one of the sources of the obligations was the "quasi ex contractu", and then considering the '40s German doctrine, that developed the theory of "contractual relations in fact" (so-called "Faktische Vertragsverhältnisse"), up to the most recent guidelines expressed by the Italian doctrine and jurisprudence . In our legal system the “social contact” institute does not find an express legislative reference, having been developed by the case law to tackle the problematic hypothesis of legal relationships which lie midway between contract and tort. This concept refers to a contact between persons not related by an existing contractual relationship and which is characterized by expectations of a person to the other because of the professional status of one of them. The matter has raised many doubts among the interpreters, because of the application of the theory causes the application of the contractual liability to relationships that does not have a contract as their genetic moment. So many criticisms have been made to this theory, first of all the one expressed by those who fear an unlimited extension of the cases falling under the contractual liability, with the result that its abusive use ends up to convert any tort liability in contractual liability. Particular attention is dedicated to medical malpractice liability, that has mainly held the legal experts interest giving rise to a vigorous interpretive debate. Once have been analyzed critical profiles of the institute, the study goes on to investigate the matter the medical liability - placed by the jurisprudence in the category of social contact - up to look for a different interpretation that recognizes the existence of the contract in favor of the third party. The comparison with Scottish legal system shows that other systems has similiar legal structure of social contact. Particularly, from the comparison between the Italian social contact and the Anglo-Saxon concept of "proximity" emerges that if, from one side, there is undoubtedly some distance between the two systems, from the other, in both cases the contact liability was expressly acknowledged, although in different forms.

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Souza, Marcela Fernanda da Paz de. "Estrutura social, inserção feminina e efeitos na renda no Brasil." Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2010. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/2518.

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Abstract:

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Investiga-se as mudanças de gênero na estrutura social brasileira e seu impacto na renda mediana e na renda mediana relativa das posições de classe. Verifica-se em quais categorias de classe houve a permanência, o crescimento ou a retração da composição feminina e os efeitos específicos e relativos desse processo na renda das posições e contextos de classe no período analisado. Conclui-se que a influência da variável independente gênero é importante, mas não determinante para alterar significativamente a variável dependente renda mensal do trabalho principal. A variável com maior impacto sobre a variável dependente é a educação.
Gender changings in brazilian social structure and its impact on the median income and on the relative median income of the classes positions are investigated. It is verified in which class categories there was the permanence, the growth or the retraction of the feminine composition and the specific and relative effects of this process on the positions income and on the class context income in the period studied. It was concluded that the influence of the independent variable gender is important but not determinant to significantly alter the independent variable monthly income of the main work. The variable bearing the greatest impact on the dependent variable is education.

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Lovat, Irene <1996&gt. "Maschile e femminile. Due categorie interdipendenti." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2020. http://hdl.handle.net/10579/17071.

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Abstract:

Questa tesi nasce con l’obiettivo di voler fare chiarezza su termini quali sesso, genere, identità di genere, ruolo sociale, maschilità e femminilità e su come questi concetti siano talvolta utilizzati senza le dovute distinzioni o dando per scontato il loro significato. Gli interrogativi che stanno alla base di questa ricerca riguardano la definizione dell’identità di genere, se questa sia sovrapponibile al sesso e se quest’ultimo sia l’ultima parola sulla futura identità di genere della persona. Il lavoro comincerà con un breve excursus storico, necessario per spiegare il quadro temporale di riferimento nel quale questa analisi andrà sviluppandosi. Inoltre, mi chiederò se abbia ancora senso parlare e categorizzare, al di là del sesso biologico (ammesso che questa distinzione sia la più immediata e scontata), maschile e femminile e se si possa pensare ad un’identità di genere svincolata da esso. Se sì, cosa comporterebbe? Ulteriore l’obiettivo è valutare se e come sia possibile distinguere gli elementi che concorrono alla categorizzazione del maschile e del femminile e se le sempre maggior forme di ibridazione dei generi non comportino una destrutturazione stessa delle suddette categorie; infatti, anche ammesso che sia possibile stabilire l’identità di genere, resta da determinare in che modo questa coincida con il ruolo sociale che una determinata persona assume e rimangono da fornire spiegazioni della stratificazione sociale riguardo alle categorie di maschile e femminile.

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Silva, Maria Izabel da. "A apropriação das obras de Ricardo Antunes pelo Serviço Social : a categoria trabalho em debate /." Franca, 2014. http://hdl.handle.net/11449/123345.

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Abstract:

Orientador: José Fernando Siqueira da Silva
Banca: Raquel Santos Sant'Ana
Banca: Fabio Cesar da Fonseca
Banca: Claudia Maria França Mazzei Nogueira
Banca: Adriano Pereira Santos
Resumo: A presente Tese de Doutorado, defendida junto ao Programa de Pós-graduação em Serviço Social da Universidade Estadual Paulista - UNESP-Franca/SP, teve como objetivo problematizar e refletir sobre a apropriação das obras de Ricardo Antunes pelo Serviço Social brasileiro, priorizando suas duas obras clássicas: "Adeus ao trabalho? Ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho" e "Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho", com o intuito de constatar a contribuição dessas obras para o Serviço Social. Para tanto, inicialmente fez-se uma incursão preliminar a partir dos trabalhos publicados nos eventos mais relevantes do Serviço Social brasileiro: CBAS (2007 e 2010) e ENPESS (2008 e 2010), tendo como critério, os trabalhos fundamentados nas duas obras supracitadas, com o intuito de verificar como os assistentes sociais têm se apropriado da discussão complexa sobre a categoria trabalho, sobretudo sua centralidade, questionando a potência revolucionária da classe trabalhadora. Num segundo momento, fizemos pesquisa empírica, com entrevista semiestruturada com o profº Dr. Ricardo Antunes, com vistas a esclarecer criticamente as questões constatadas na apropriação de suas obras e contribuir com o relevante debate sobre a categoria trabalho no Serviço Social. Os resultados das pesquisas realizadas evidenciaram a relevância das obras do profº Ricardo Antunes para o Serviço Social, constituindo-se um marco histórico no debate sobre a centralidade da categoria trabalho na sociedade contemporânea. Por fim, espera-se com essa tese de doutorado, contribuir com a produção de conhecimentos para o Serviço Social (e áreas afins), a partir desta discussão teórica relevante e pertinente atualmente à categoria, com vistas a responder à visão endógena e reducionista que persiste no Serviço Social. Pretende-se, ainda, evidenciar a importância das referidas obras de...
Abstract: This Doctoral Thesis, defended at the Graduate Program in Social Work from the State University - UNESP-Franca/SP, aimed to discuss and reflect on the appropriation of Ricardo Antunes's studies by the Brazilian Social Work, prioritizing its two classics: "Goodbye to work? Essay on the metamorphosis and the centrality of the working world" and "The meanings of work: essay on the affirmation and negation of work", in order to observe the contribution of these works for Social Work. For this purpose, initially made up a preliminary foray from papers published in the most important events of the brazilian Social Work: CBAS (2007 and 2010) and ENPESS (2008 and 2010), taking as a criterion, the works based on the two aforementioned works, in order to verify how social workers have appropriated the complex discussion about the working class, especially its centrality, questioning the revolutionary power of the working class. Secondly, we made an empirical research with semi-structured interview with Ricardo Antunes, with a view to critically clarify the issues noted in the appropriation of his work and thus, contribute to the important debate about the work in the Social Work category. The results showed the relevance of the works of Ricardo Antunes for Social Work, becoming a landmark in the debate on the centrality of the work category in contemporary society. Finally, it is expected that this thesis contribute to the production of knowledge in social work (and related fields), from this theoretical discussion relevant and pertinent to the current category, in order to respond to the endogenous and reductionist vision which persists in Social Work. It is intended also to highlight the importance of the works of Ricardo Antunes as a watershed in the social sciences and humanities, emphasizing the real possibility of human emancipation enunciated by Karl Marx in the nineteenth century
Resumen: Esta tesis doctoral, defendida en el Programa de Posgrado en Trabajo Social de la Universidad del Estado de São Paulo - UNESP-Franca/SP, tuvo como objetivo debatir y reflejar sobre la apropiación de las obras de Ricardo Antunes por el Trabajo Social brasileño dando prioridad a sus dos clásicos: "Adiós al trabajo? Ensayo sobre la metamorfosis y la centralidad del mundo del trabajo" y "Los sentidos del trabajo: ensayo sobre la afirmación y la negación del trabajo", con el fin de observar la contribución de estas obras para el Trabajo Social. Para ello, inicialmente compuesto por una incursión preliminar de los trabajos publicados en los eventos más importantes del Trabajo Social brasileño: CBAS (2007 y 2010) y ENPESS (2008 y 2010), tomando como criterio, los trabajos basados en las dos obras mencionadas, con el fin de verificar cómo los trabajadores sociales se han apropiado de la compleja discusión sobre la clase obrera, sobre su centralidad, cuestionando el poder revolucionario de la clase obrera. En segundo lugar, hemos hecho una investigación empírica a través de entrevista semi-estructurada con el profesor Dr. Ricardo Antunes, con el fin de aclarar críticamente las cuestiones señaladas en la apropiación de su trabajo y contribuir al debate importante sobre el trabajo en la categoría de los trabajadores sociales. Los resultados de las investigaciones realizadas demostraron la relevancia de las obras del profesor Ricardo Antunes para el Trabajo Social, constituyéndose en un punto de referencia en el debate sobre la centralidad de la categoria trabajo en la sociedad contemporánea. Por último, se espera que esta tesis contribuya a la producción de conocimiento para el Trabajo Social (y afines), a partir de esta discusión teórica relevante y pertinente para la categoría actual, con el fin de contestar la visión endógena y reduccionista que persiste en el Trabajo Social...
Doutor

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Cabrera, Eduardo. "Bienestar Subjetivo: relación entre familia y trabajo en una empresa automotriz." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11799/109063.

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Abstract:

El ser humano por naturaleza está en búsqueda de la felicidad. La felicidad como concepto tiene múltiples definiciones; en un sentido estrictamente científico el término que mejor conviene a la definición de felicidad es el de bienestar subjetivo. El bienestar subjetivo desde el punto de vista científico está clasificado en dos aspectos. El primer aspecto es el lado emocional, centrándose en las emociones positivas y en la ausencia de emociones negativas; el segundo aspecto es el lado cognitivo, lo que nosotros pensamos de nuestra propia felicidad. En nuestra concepción de felicidad surgen una serie de preguntas: ¿Qué rol tiene mi entorno laboral o la forma en que me gano la vida en mi bienestar?, ¿Qué rol tienen mi familia, amigos y compañeros de trabajo en mi bienestar?, ¿Qué puedo hacer para mejorar mi bienestar y que nos dicen los estudios científicos? El presente trabajo investigación estudió los elementos intangibles que pueden percibir los empleados de Ford de México como contribuyentes al incremento del bienestar personal. Para ello, se llevó a cabo una encuesta a los empleados de Ford Motor Company en su sede corporativa en la Ciudad de México con la finalidad de obtener información empírica que sirvió como identificador de elementos que contribuyen a su bienestar subjetivo y la manera en que éste se puede incrementar significativamente. Los resultados obtenidos de esta investigación ayudaron a determinar la influencia del trabajo y la familia sobre el bienestar subjetivo de los empleados.

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Sutherland, Clare. "First impressions from faces : integrating facial dimensions and social categories." Thesis, University of York, 2015. http://etheses.whiterose.ac.uk/9225/.

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Abstract:

When we meet a person for the first time, we can gain a wealth of information from perceiving their face - for example, their age, sex, ethnicity and level of attractiveness. However, we also make more subjective facial judgments of the character or personality of the person depicted as well; for example, by judging them on their trustworthiness or competence. Since these facial first impressions are linked to important real-life consequences, it is important that we have a solid theoretical understanding of which judgments are important and how they are made. Here, I first model the dimensions underlying first impressions made to highly variable, naturalistic photographs of faces and find three key dimensions: approachability, dominance and youthful attractiveness. I then examine how categorical facial information (such as the gender or culture of the face or perceiver) interacts with these key facial impression dimensions, finding that there are differences in the structure and evaluation of trait impressions by face and perceiver gender and culture. My findings demonstrate that while dimensional approaches have brought a useful guiding framework to the field of facial first impressions, categorical social groups also need to be included within these models. Specifically, while the functionality of key facial impression dimensions may be similar across social groups, the cues or specific traits underlying these dimensions seem to differ depending on the social group of the perceiver or target face.

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Bodziak, Junior Paulo Eduardo 1986. "Categorias de Validade Exemplar : sobre a distinção entre político e social em Hannah Arendt." [s.n.], 2013. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279521.

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Abstract:

Orientador: Yara Adario Frateschi
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas
Made available in DSpace on 2018-08-22T23:40:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 BodziakJunior_PauloEduardo_M.pdf: 835423 bytes, checksum: 63a487849065b6297873a01035a7a2fe (MD5) Previous issue date: 2013
Resumo: Hannah Arendt trouxe uma nova perspectiva de formulação e de compreensão dos problemas políticos contemporâneos. Se, por um lado, foi capaz de evidenciar a insuficiência teórica do século XX diante do ineditismo dos eventos políticos, tendo que elaborar novas estratégias teóricas capazes de responder ao desafio de pensar a política no seu tempo; por outro lado, tal tarefa não pôde ser realizada sem que tais novidades fossem duramente criticadas por seus contemporâneos antes ou após sua morte em 1975. Neste trabalho, veremos que estas críticas se desenvolvem a partir de dois aspectos: da má compreensão das novidades teóricas elaboradas por Arendt e do tratamento dado pela autora à articulação entre social e político. Como resposta ao primeiro aspecto buscaremos construir a noção de "Categorias de Validade Exemplar", termo que tenta reunir as influências importantes de Kant, Benjamin e Sócrates ao pensamento arendtiano. Segundo, notaremos como as categorias políticas de Hannah Arendt podem ser pensadas em um cenário de efetivação da organização moderna da esfera de aparências, isto é, a sociedade. Sustentaremos que a autora acerta ao apontar para a funcionalização da política pela economia, embora seja necessário reinterpretar aspectos teóricos que a conduzem à citada conclusão para nos permitir pensar a política a partir de conflitos sociais
Abstract: Hannah Arendt brought a new perspective to the formulation and understanding of contemporary political problems. If, on the one hand, she was able to show the theoretical inadequacy of the twentieth century in front of unprecedented political events, having to develop new theoretical strategies capable of meeting the challenge of thinking about politics in her time, on the other, such a task could not be performed without such novelties were harshly criticized by his contemporaries before or after his death in 1975. In this work, we will see that these criticisms are developed from two aspects: the poor understanding of theoretical novelties prepared by Arendt and the treatment given by the author to the relationship between social and political. In response to the first aspect we will seek to build the notion of "Categories of Validity Exemplary", a term that attempts to bring together the important influences of Kant, Benjamin and Socrates to Arendt thought. Second, we will note how the political categories of Hannah Arendt can be thought of in a scenario of realization of the modern organization of sphere of appearances, that is, the society. I shall argue that the author hits the point to the functionalization of the political by economy, although it is necessary to reinterpret theoretical aspects that leads it to the above conclusion to enable us to think politics from social conflicts
Mestrado
Filosofia
Mestre em Filosofia

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Trapé, Carla Andrea. "Operacionalização do conceito de classes sociais em epidemiologia crítica: uma proposta de aproximação a partir da categoria reprodução social." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-13022012-145501/.

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O presente trabalho toma por objeto a operacionalização do conceito de classes por meio da definição de variáveis para classificação da população em grupos sociais. O estudo apóia-se no arcabouço teórico-metodológico da Epidemiologia Crítica que fundamenta-se numa compreensão de saúde e doença que coloca no centro da explicação dos determinantes da saúde, o trabalho - a produção capitalista e, a ele subordinado, a vida - o consumo sob o comando do processo de acumulação capitalista. Esta investigação pretende averiguar a capacidade das variáveis de trabalho e vida - reprodução social de mostrar as diferenças de reprodução social das famílias e apoiar a operacionalização do conceito de classe na contemporaneidade. Tem por objetivos específicos: a) levantar por meio de inquérito domiciliar variáveis de reprodução social de famílias que vivem em diferentes espaços sociais de uma cidade da Região Metropolitana de São Paulo; b) analisar o comportamento dessas variáveis de reprodução social quanto à sua capacidade para formar grupos com semelhantes formas de trabalhar e de viver; c) construir um índice de reprodução social capaz de mostrar as diferenças de reprodução social entre as famílias no micro espaço. Partiu-se de arcabouço proposto na literatura, para criar grupos sociais homogêneos, definindo-se um conjunto de 37 variáveis de formas de trabalhar e de viver, que foram coletadas em uma amostra de 589 famílias de Santo André. A amostra foi definida proporcionalmente de acordo com quatro grupos sociais de Santo André - grupo central, quase central, quase periférico e periférico - divididos a priori por meio de estudo anterior. Dessa forma, a totalidade das famílias divididas em grupos sociais foi entrevistada por meio de questionário com variáveis de produção e de consumo. Tais variáveis submetidas à análise estatística demonstraram que, desse conjunto, a dimensão da produção foi definida pela condição de atividade do chefe de família, qualificação da ocupação e curso preparatório para o trabalho. Já a dimensão do consumo foi definida pelas variáveis propriedade da residência, número de cômodos para dormir, acesso a serviço público de esgoto, legalidade do acesso à água e luz, pagamento de IPTU e culto como atividade de lazer. A partir dessas variáveis capazes de classificar as famílias foram então gerados quatro novos grupos e construído o Índice de Reprodução Social - IRS que se mostra um importante instrumento capaz de mostrar as diferenças de reprodução social de modo a possibilitar o mapeamento dos perfis de reprodução social no micro espaço que, em conjunto com os perfis de saúde-doença, proporciona a construção dos perfis epidemiológicos que embasem tanto o planejamento no âmbito do serviço de saúde quanto o planejamento de políticas públicas voltadas para os determinantes sociais do processo saúde-doença.
This work takes as its object of study the operationalization of the concept of classes by defining cutoff variables for classifying the population in social groups. The study is based upon theoretical and methodological of critical epidemiology is based on an understanding of health and illness by focusing the explanation of health determinants, work - the capitalist production - and subordinated to it, life - consumption under the command of the capitalist accumulation process. This research aims to assess the overall potential of work-life variables - social reproduction - to show class inequalities and support the operationalization of the concept of classes in contemporary society. Its specific objectives: a) take a household poll on the variables of social reproduction of families living in different social spaces in a city in the metropolitan region, b) analyze the behavior of these social reproduction variables on their ability to form groups with similar forms of working and living; c) construct a social reproduction index able to show the differences of social reproduction among families in micro space. It started from the framework proposed in the literature to form homogenous social groups, defining a set of 34 variables on the ways of working and living, which were collected in a sample of 589 families from Santo André. The sample was proportionally defined according to four social groups from Santo André - the central group, almost central, peripheral and almost peripheral - a priori divided by the previous study. Thus, all the families divided into social groups were interviewed using a questionnaire with variables of production and consumption. These variables were subjected to statistical analysis which showed that in this scenario, the dimension of the forms of work was defined by the activity status of the household head, occupation qualification, and preparatory courses for the job. The dimension of the forms of living was defined by the variables: residence ownership, access to public sewage service, legal access to water and light, church services as a leisure activity, payment of property taxes and number of rooms for sleeping. Then, we generated four new groups. Based on these powerful variables to characterize the groups, we were able to build the Social Reproduction Index - SRI - able to show the social reproduction differences among families in the micro-space of the area covered by a Basic Health Unit. It has to be noticed that the variables were not analyzed from their behavior in the four isolated groups, but from the relationship among them and the way this relationship is given in each group. The SRI seems to be a powerful tool for the classification of families in order to enable the mapping of social reproduction profiles in micro space that along with profiles of health and disease provides the construction of the epidemiological profiles able to bolster both the planning within the health service and the planning of public policies aimed to the social determinants of health-disease process.

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Choe, Timothy (Timothy S. ). "Identifying word categories for diffusion studies in an email social network." Thesis, Massachusetts Institute of Technology, 2006. http://hdl.handle.net/1721.1/41261.

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Abstract:

Thesis (M. Eng.)--Massachusetts Institute of Technology, Dept. of Electrical Engineering and Computer Science, 2006.
Includes bibliographical references (p. 72-73).
To better understand the sources of information workers' productivity in relation to email social network characteristics, we identify four distinct word categories in a corporate email corpus based on diffusive and informative characteristics. The four categories are "common - everyday", "common - specialized", "event", and "clique" words. Common - everyday words exhibit no diffusive or informative characteristics and are used regularly in everyday communication. Common - specialized words also exhibit no diffusive characteristics, but are hypothesized to be specialized vocabulary used infrequently in everyday communication. Event words are diffusive pieces of information that reach a majority of the population rapidly and are likely triggered by events. Clique words are diffusive pieces of information that reach only a small portion of the population and exhibit characteristics of exclusive, specialized knowledge shared among groups. These four categories can help future studies assess whether social networks determine information diffusion and whether information diffusion is associated with roductivity.
by Timothy Choe.
M.Eng.

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Duarte, Cláudio Aparecido. "Reflexões acerca da categoria trabalho na ontologia social de György Lukács." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11571.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T17:26:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudio Aparecido Duarte.pdf: 1068361 bytes, checksum: f69914b2d40848eb8a5509b120a968ba (MD5) Previous issue date: 2011-06-17
The object of this study falls in a reflection about György Lukács ' work category in your ontology. Therefore, how would the modal category work be situated according to materialist conception of History? This is the situation that will be addressed on this study. According to the lukacsian believe the modal category work would have in this conception the genesis of social being as well other categories. Thus, also is the basis of primary teleologies derived from the close relationship between man and nature as he could produce concrete conditions of his existence as the secondary theologies, which means, his conscience or what his conscience would produce. When studying the complex modal work, still according to Lukács, there are three important categories, in other words, alienation (Entäussaerung) And strangeness (Entfremdung) Alienation (Entäussaerung). While exteriorization/objectification, although the objectification is different of exteriorization both conceptions would be inseparable. In regards to strangeness (Entfremdung) in its s social-historic process it would involve how to be human in a specific moment of the development of productive forces. Consequently, work would be the structural axis of Marxist work what is evident when Lukács has contact with philosophical-economical manuscripts and this contact would transform his studies drastically. Thus, Karl Marx 's thoughts would be based mainly in a necessarily ontological dimension, from the thing itself, the ontological essence of the matter treated
O objeto do presente estudo se insere em uma reflexão acerca da categoria trabalho na ontologia de György Lukács. Assim, como se situaria a categoria trabalho em nível da concepção materialista da história? Tal é a situação problema que se abordará nesse estudo. Pois, para o pensamento lukacsiano a categoria modal do trabalho teria nessa concepção a gênese do ser social, assim como todas as demais categorias. Destarte, é também fundamento das teleologias primárias oriundas da relação direta do homem com a natureza à medida que ele produziria as condições concretas de sua existência assim como as teleologias secundárias, ou seja, sua consciência, ou aquilo que sua consciência viria a produzir. Ao se estudar o complexo modal do trabalho, ainda em Lukács, duas importantes categorias se fazem presentes, ou seja, a alienação (Entäussaerung) e estranhamento (Entfremdung). Alienação (Entäussaerung) enquanto exteriorização/objetivação, muito embora a objetivação seja distinta da exteriorização ambos os conceitos seriam indissociáveis. Quanto ao estranhamento (Entfremdung) em seu processo sócio-histórico diria respeito ao modo de ser do gênero humano num momento específico do desenvolvimento das forças produtivas. Assim sendo, o trabalho seria o eixo estruturador da obra marxiana o que, fica evidente quando Lukács toma contato com os manuscritos econômico-filosóficos e tal contato viria a transformar radicalmente seus estudos. Destarte, o pensamento de Karl Marx estaria fundamentado, sobretudo em uma dimensão necessariamente ontológica, ou seja, a partir da própria coisa, ou seja, da essência ontológica da matéria tratada

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Silva, Maria Izabel da [UNESP]. "A apropriação das obras de Ricardo Antunes pelo Serviço Social: a categoria trabalho em debate." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014. http://hdl.handle.net/11449/123345.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-05-14T16:53:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-03-06Bitstream added on 2015-05-14T16:58:52Z : No. of bitstreams: 1 000820496.pdf: 1048158 bytes, checksum: ce873130046833d4a844fda7bb1c099f (MD5)
A presente Tese de Doutorado, defendida junto ao Programa de Pós-graduação em Serviço Social da Universidade Estadual Paulista - UNESP-Franca/SP, teve como objetivo problematizar e refletir sobre a apropriação das obras de Ricardo Antunes pelo Serviço Social brasileiro, priorizando suas duas obras clássicas: Adeus ao trabalho? Ensaio sobre as metamorfoses e a centralidade do mundo do trabalho e Os sentidos do trabalho: ensaio sobre a afirmação e a negação do trabalho, com o intuito de constatar a contribuição dessas obras para o Serviço Social. Para tanto, inicialmente fez-se uma incursão preliminar a partir dos trabalhos publicados nos eventos mais relevantes do Serviço Social brasileiro: CBAS (2007 e 2010) e ENPESS (2008 e 2010), tendo como critério, os trabalhos fundamentados nas duas obras supracitadas, com o intuito de verificar como os assistentes sociais têm se apropriado da discussão complexa sobre a categoria trabalho, sobretudo sua centralidade, questionando a potência revolucionária da classe trabalhadora. Num segundo momento, fizemos pesquisa empírica, com entrevista semiestruturada com o profº Dr. Ricardo Antunes, com vistas a esclarecer criticamente as questões constatadas na apropriação de suas obras e contribuir com o relevante debate sobre a categoria trabalho no Serviço Social. Os resultados das pesquisas realizadas evidenciaram a relevância das obras do profº Ricardo Antunes para o Serviço Social, constituindo-se um marco histórico no debate sobre a centralidade da categoria trabalho na sociedade contemporânea. Por fim, espera-se com essa tese de doutorado, contribuir com a produção de conhecimentos para o Serviço Social (e áreas afins), a partir desta discussão teórica relevante e pertinente atualmente à categoria, com vistas a responder à visão endógena e reducionista que persiste no Serviço Social. Pretende-se, ainda, evidenciar a importância das referidas obras de...
This Doctoral Thesis, defended at the Graduate Program in Social Work from the State University - UNESP-Franca/SP, aimed to discuss and reflect on the appropriation of Ricardo Antunes’s studies by the Brazilian Social Work, prioritizing its two classics: Goodbye to work? Essay on the metamorphosis and the centrality of the working world and The meanings of work: essay on the affirmation and negation of work, in order to observe the contribution of these works for Social Work. For this purpose, initially made up a preliminary foray from papers published in the most important events of the brazilian Social Work: CBAS (2007 and 2010) and ENPESS (2008 and 2010), taking as a criterion, the works based on the two aforementioned works, in order to verify how social workers have appropriated the complex discussion about the working class, especially its centrality, questioning the revolutionary power of the working class. Secondly, we made an empirical research with semi-structured interview with Ricardo Antunes, with a view to critically clarify the issues noted in the appropriation of his work and thus, contribute to the important debate about the work in the Social Work category. The results showed the relevance of the works of Ricardo Antunes for Social Work, becoming a landmark in the debate on the centrality of the work category in contemporary society. Finally, it is expected that this thesis contribute to the production of knowledge in social work (and related fields), from this theoretical discussion relevant and pertinent to the current category, in order to respond to the endogenous and reductionist vision which persists in Social Work. It is intended also to highlight the importance of the works of Ricardo Antunes as a watershed in the social sciences and humanities, emphasizing the real possibility of human emancipation enunciated by Karl Marx in the nineteenth century
Esta tesis doctoral, defendida en el Programa de Posgrado en Trabajo Social de la Universidad del Estado de São Paulo - UNESP-Franca/SP, tuvo como objetivo debatir y reflejar sobre la apropiación de las obras de Ricardo Antunes por el Trabajo Social brasileño dando prioridad a sus dos clásicos: Adiós al trabajo? Ensayo sobre la metamorfosis y la centralidad del mundo del trabajo y Los sentidos del trabajo: ensayo sobre la afirmación y la negación del trabajo, con el fin de observar la contribución de estas obras para el Trabajo Social. Para ello, inicialmente compuesto por una incursión preliminar de los trabajos publicados en los eventos más importantes del Trabajo Social brasileño: CBAS (2007 y 2010) y ENPESS (2008 y 2010), tomando como criterio, los trabajos basados en las dos obras mencionadas, con el fin de verificar cómo los trabajadores sociales se han apropiado de la compleja discusión sobre la clase obrera, sobre su centralidad, cuestionando el poder revolucionario de la clase obrera. En segundo lugar, hemos hecho una investigación empírica a través de entrevista semi-estructurada con el profesor Dr. Ricardo Antunes, con el fin de aclarar críticamente las cuestiones señaladas en la apropiación de su trabajo y contribuir al debate importante sobre el trabajo en la categoría de los trabajadores sociales. Los resultados de las investigaciones realizadas demostraron la relevancia de las obras del profesor Ricardo Antunes para el Trabajo Social, constituyéndose en un punto de referencia en el debate sobre la centralidad de la categoria trabajo en la sociedad contemporánea. Por último, se espera que esta tesis contribuya a la producción de conocimiento para el Trabajo Social (y afines), a partir de esta discusión teórica relevante y pertinente para la categoría actual, con el fin de contestar la visión endógena y reduccionista que persiste en el Trabajo Social...

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Nunes, Valéria Fontoura. "A categoria capital social em Putnam: delineando indicadores para a responsabilidade social institucional à UNIPAMPA." Universidade Federal de Pelotas, 2014. http://repositorio.ufpel.edu.br:8080/handle/prefix/2903.

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Abstract:

Submitted by Simone Maisonave (simonemaisonave@hotmail.com) on 2016-08-26T15:52:32Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Valeria Fontoura Nunes_Dissertacao.pdf: 1454341 bytes, checksum: 50c9dfc98e58472629900b8e6ab036b3 (MD5)
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O desenho institucional compreende-se por diversas dimensões. Elas determinam sua estrutura didático-pedagógica, sua organização e gestão da instituição, planejamento, avaliação e suas políticas. As políticas institucionais são voltadas ao seu público interno (docentes, corpo técnico-administrativo em educação e discentes) e externo (comunidade local, grupos sociais e governos municipal, estadual e federal). A instituição de cunho social, como a universidade pública e neste caso, a Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), conduz suas atividades em sintonia com a comunidade interna, ao mesmo tempo, assegura a participação da comunidade externa, a qual pode colaborar por meio do desenvolvimento de projetos e contribuições sociais. A dissertação tem como objetivo principal delinear os indicadores de capital social para a responsabilidade social institucional à Universidade Federal do Pampa, tendo como referência a obra de Robert Putnam. A metodologia utilizada identificou categorias que surgiram da pré-análise, da exploração do material e do tratamento dos resultados. Assim, as seguintes categorias são: (a) cooperação e (b) sistemas de participação. Nessa perspectiva, pensar a responsabilidade social institucional da UNIPAMPA significa assumir o seu compromisso como agente social. A integração de indicadores de capital social, como a cooperação e a participação social, desenvolvem a confiança e a solidariedade social. Desse modo, a rede de relacionamentos entre a instituição e as comunidades tem como base comum as relações humanas. Enfim, envolve a consolidação dos indicadores de capital social delineados à responsabilidade social institucional, os quais estabelecem uma coesão social para benefícios públicos.
The institutional framework is created by several dimensions. They determine its didactic and pedagogical structure, its organization and management of the institution, planning, assessment and policies. The institutional policies aim at its internal public (teachers, education administrative technical department and students) and external (local community, social groups, municipal, state and federal governments). The social institution, such as public university and, in this case, the Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), acts along with the internal community, at the same time, assures the external community participation, which might give something back through projects and social contributions. The dissertation aims at outline the social capital indexes for the institutional social responsibility towards Universidade Federal do Pampa, having as reference Robert Putnam?s. The method applied in this work identified categories that appeared pre-analysis, by exploring the material and handling the results. Thus, the following categories are: (a) cooperation and (b) systems of participation. In this perspective, thinking about the institutional social responsibility of UNIPAMPA means to assume its commitment as social agent. In this way, the relationship network between the institution and the communities is based on human relations. Finally, it involves the consolidation of the social capital indexes outlined to the institutional social responsibility, which establishes such a social cohesion for public benefits.

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Nassiet, Michel. "La reproduction d'une categorie sociale : la petite noblesse de Haute-Betagne XVe-XVIIIe siècles." Paris 4, 1989. http://www.theses.fr/1988PA040109.

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Abstract:

Xviie siecles la noblesse bretonne perdit 45% de son effectif (8600 familles au serie bretonne inedite, ne fit pas baisser les revenus de la petite noblesse, familles maintenues ; la conjoncture reevaluait les privileges nobiliaires
But during the xvith and xviith centuries the breton nobility lost 45% of its members (8600 families at least in 1480, 4700 around 1700). Prices, known from an indeed secured the nobility of the maintened families

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Hutter, Russell Robert Charles. "Social category conjunctions : cognitive processes and representational consequences." Thesis, University of Birmingham, 2004. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.422726.

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Santos, Márcia dos. "Setor informal: uma categoria imprecisa." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2009. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9370.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:48:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcia dos Santos.pdf: 497006 bytes, checksum: 57aa459987bd988cfb01a4548d49b1ac (MD5) Previous issue date: 2009-04-15
Due to the hegemony of capitalism system that globalization has set, regional and global markets have suffered many deep changes and some categories and businesses have vanished while others have been created. Among the new ones, the informal sector has arisen strongly and this study is exactly about this issue based on the following title: informal sector an unclear category . This study aims to codify the different concepts of informality and its subsystems in order to have a better understanding of this relevant and meaningful economic sector for Brazilian market, consistently aiming to subsidize initiatives in the subsystems supported by the public sector. Methodologically, this study brings for discussion the dynamics and standards of Brazilian labor market since the 90 s by thoroughly and critically describing the customs opening and its consequences to national productive sectors, denationalization, informal sector, informal activities, regionalisms, informal work characteristics and its categories. It discusses the concept of informality, residual concept and informality consequences, cost and the informal concept segmentation
Com a hegemonia do sistema capitalista configurado pela globalização, os mercados regionais e mundial sofreram várias e profundas modificações extinguindo categorias e setores e gerando outras. Dentre esses setores, surgiu de forma impactante o setor informal e é sobre ele que esta pesquisa discute tomando como base o seguinte título: setor informal: uma categoria imprecisa. Tem como objetivo sistematizar os diferentes conceitos de informalidade e de seus respectivos subsistemas a fim de entender de forma mais consistente esse setor econômico de expressiva significação no mercado brasileiro com o propósito de subsidiar iniciativas localizadas nos subsistemas de forma mais consistente com respaldo do setor público. Metodologicamente, traz à discussão as dinâmicas e configurações do mercado de trabalho brasileiro desde os anos 1990 descrevendo pormenorizado e criticamente a abertura alfandegária e suas respectivas conseqüências para os setores produtivos nacionais, a desestatização, o setor informal, as atividades informais, as regionalidades, as características do trabalho informal e suas categorias. Discute o conceito de informalidade, conceito residual, e as conseqüências da informalidade, o custo da informalidade e as segmentações do conceito informal

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Woods, Dionne L. "Depression and burdem in African American categories of the elderly." DigitalCommons@Robert W. Woodruff Library, Atlanta University Center, 1996. http://digitalcommons.auctr.edu/dissertations/510.

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Abstract:

The purpose of this study was to compare the experience of depression and burden in African American caregivers in two different living arrangements: those coresiding with the care recipient and those living separately from the care recipient. As caregivers struggle to balance the roles they must play, burden and depression are often a result. A purposeful sample was used to identify caregivers of a day care and a day activity center in the Atlanta area. There was no difference in the level of depression experienced by caregivers coresiding as compared to those not coresiding with the care recipient. Also, there was no difference between those caregivers coresiding as compared to non coresiding caregivers in the experience of burden.

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Ramirez, Prado Yoab Osiris. "La naturaleza bifronte del derecho fundamental de la educación y su potentia en la vida de los habitantes." Tesis de doctorado, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105333.

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Abstract:

El presente trabajo de investigación contempla dos trabajos académicos que cumplen con las características exigidas por la Universidad Autónoma del Estado de México para ser evaluados ante el comité tutorial y el sínodo correspondiente, con la finalidad de obtener el Grado Académico de Doctor en Estudios Jurídicos, ofertado y avalado por la Máxima Casa de Estudios; cabe destacar que son ejercicios de observación, análisis, discusión e interpretación con el objetivo de lograr una conclusión valedera, cierta y objetiva que permite dar valor al trabajo desarrollado durante el proceso de investigación que comenzó con el estudio correspondiente del programa académico de Estudios Jurídicos y que fue satisfactoriamente concluido. De las unidades contempladas en el presente trabajo destaca el que da título a este trabajo académico: “La naturaleza bifronte del derecho fundamental a la educación y su potentia en la vida de los habitantes”, mismo que fue trabajado en formato de capítulo de libro, y que forma parte de la obra titulada: Modernos enfoques constitucionales (Derecho, constitucion y proceso); editado por ediciones Nueva Jurídica y la Asociación Mundial de Justicia Constitucional, coordinado por la Universidad de Valencia, España. En él se destaca la importancia de analizar acorde a un método comparativo, la preponderancia que tiene el derecho humano a la educación y los mecanismos con que se cuentan para garantizarlo y protegerlo, además de explorar nuevas alternativas para hacerlo exigible, y más aún, ampliar su cobertura con rigurosa observancia en el carácter democrático incluyente, desprovisto de discriminación; que a su vez contemple la accesibilidad, la disponibilidad, la aceptabilidad y la adaptabilidad, para que, en la esfera de lo social, se reconfigure y potencie su ejercicio y con ello se legitime la naturaleza de este Derecho fundamental y pueda ser garantizada de forma plena. En el segundo apartado corresponde al análisis sobre defensa de los derechos humanos, tomando como punto de partida el discurso; es decir, la base donde se sustenta el Derecho que es el lenguaje, desde al configuración de las formas lingüísticas que denotan un significado preciso y un significante importante, es donde principia la defensa de los Derechos Humanos; porque se configura desde la concepción misma de la idea, del concepto de ser humano, de humanidad, de Derecho y; naturalmente de todas las relaciones que de aquí se produzcan. A esto se suma el ejercicio de la oratoria, no como cosmética del lenguaje, sino como propuesta seria para reconfigurar al mismo dando profundidad y exposición, y mucha mayor difusión de forma asertiva para sumar a la defensa y protección de los Derechos Humanos.

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Córdoba, Adaya Nancy Santa. "El garantismo jurídico en el contexto de la infancia en la reinserción social." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105335.

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Abstract:

El análisis deriva de la reforma constitucional publicada en el Diario Oficial de la Federación el 18 de junio de 2008, particularmente del segundo párrafo del artículo 18 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en donde se instituye el cambio de paradigma de readaptación social por el término reinserción social en materia penitenciaria, entendiendo por esté, reinsertar o reintegrar a una persona a la sociedad, responsabilizando al individuo en sus acciones, el medio para que se cumpla el citado fin es, a través de los ejes rectores bajo los cuales se organiza el sistema penitenciario que son: la base y capacitación para el trabajo, la educación, salud y deporte. Partiendo de la citada reforma en materia de Justicia Penal y Seguridad Pública, el análisis del artículo se basa en el Garantismo Jurídico cuyo principal exponente es el jurista Luigi Ferrajoli, debido a que el garantismo que representa el autor deberá recaer en el respeto absoluto a los derechos fundamentales para garantizarle al individuo el correcto uso de sus derechos con la observancia de garantías ampliamente reconocidas en la Constitución, dado que de nada le sirve al ciudadano tener consagrados derechos si éstos no se le materializan, de tal manera que cuando se tiene un garantismo normativo, lo único que resta es la carga al Estado de tutelar los intereses. Sin embargo a más de diez años de la reforma es latente la ineficacia que presenta el sistema para readaptar a la persona dentro de la cárcel, lo que conlleva a que no se cumpla con el paradigma de reinserción social quedando en solo una promesa, haciendo cada vez más evidente que el sistema penitenciario se encuentra en crisis lo que ha favorecido a la reincidencia delictiva, por lo cual es necesario implementar y desarrollar políticas públicas para que través de estas se dé cumplimiento a los ejes rectores y poder lograr una readaptación que conlleve al sentenciado a una eficaz reinserción social, mediante las cuales se garantice los derechos humanos que no le fueron vulnerados mediante sentencia.

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Hinojosa, Ventura Miguel Angel. "El Estado como garante del interés superior de la niñez frente al procedimiento de adopción." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105421.

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Abstract:

l contenido de este trabajo de investigación se enfocó a un análisis minucioso de la Ley que Regula los Centros de Asistencia Social y las Adopciones en el Estado de México, vigente a partir del año 2015, ya que la misma a consideración del sustentante transgrede disposiciones de carácter internacional, federal y estatal, y que a la fecha se encuentran contempladas en Código Civil del Estado de México, como la Patria Potestad, la Custodia Legítima, el Procedimiento denominado Entrega de Menor y la falta de rectoría del Estado en el Procedimiento de adopción. Durante la investigación se consideraron aspectos importantes como el derecho social su evolución, teorías que lo sustentan, su base constitucional, y la importancia en la asistencia social en los tres niveles de gobierno en México; creándose las instituciones conocidas como “DIFS”, dotándolas de funciones que le concede la ley y con estructuras especiales para auxiliar a los niños, niñas o adolescentes cuando se encuentre en estado de vulnerabilidad para cuidarlos y protegerlos, a través de los recursos que la legislación en la materia les faculta. En este sentido las reformas, adiciones y abrogación que se proponen a diversos artículos de ley en análisis van encaminadas en tres grandes propuestas, la primera, que el Estado por conducto de las Instituciones Públicas del DIF Estatal y DIFS Municipales, sean los garantes de los menores que se encuentran en estado de vulnerabilidad, velando por sus derechos a pertenecer a toda costa a su familia de origen; la segunda para que en los juicios de entrega de menor por la madre, el Estado sea el Tutor Legítimo, no concediendo facultades a las Instituciones Privadas que sólo debe ejercer el Estado, delimitando su coadyuvancia de cuidar, guardar y proteger a los menores que las Instituciones Públicas se los pongan bajo su resguardo y la tercera que el procedimiento de adopción sea regulado por el DIF Estatal con el objeto de que los solicitantes sean estudiados por las áreas especializadas para este trámite, trasparentando el proceso en una sola lista de espera y no una en cada Institución tanto pública como privada.

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Valdes, Camarena Jorge. "Análisis socio-jurídico de los efectos de certificado de deudor alimentario ante el Instituto de la Función Registral del Estado de México." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105525.

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Abstract:

El certificado de deudor alimentario es la sanción que se aplica a aquellos que incumplen con la obligación de dar alimentos; el decreto que crea dicho certificado contiene graves omisiones jurídicas, ya que no distingue entre una anotación o inscripción en los bienes propiedad del deudor, otorgando además la exención en el pago de los derechos por los servicios que prestan las Oficinas Registrales en el Código Civil del Estado de México, pero olvida que no existe disposición expresa en la legislación de carácter fiscal que otorgue beneficio alguno para este caso. Estos errores ponen en riesgo los efectos legales que se pretenden dar a dicho gravamen, ya que dejan en estado de indefensión al acreedor alimentista.

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JASSO, BOBADILLA GERARDO. "ANÁLISIS DE ALGUNOS FACTORES TECNOLÓGICOS Y SOCIOECONÓMICOS QUE DETERMINEN LA CALIDAD DEL TOTOMOXTLE EN EL MAÍZ CACAHUACINTLE EN EL MUNICIPIO DE CALIMAYA, MÉXICO." Tesis de maestría, Universidad Autonoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105689.

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Abstract:

Este estudio fue realizado durante el periodo 2017B- 2019A del posgrado en Agroindustria Rural, Desarrollo Territorial y Turismo Agroalimentario, en la comunidad de Calimaya de Díaz González, Estado de México con el objetivo de identificar los factores socioeconómicos y tecnológicos que determinan la calidad del totomoxtle del maíz Cacahuacintle. Se consideró una metodología de observación descriptiva para el proceso de obtención del totomoxtle así como la identificación de la calidad por medio de la experiencia empírica de las unidades productivas familiares. De igual forma, se analiza la cadena de valor de totomoxtle principalmente de los dos primeros eslabones para conocer qué factores inciden en el desarrollo de la cadena. En dos unidades productoras familiares, fueron consideradas características para identificar la calidad del totomoxtle, al igual que un análisis de la relación costo beneficio del cultivo de maíz con la ganancia adicional del totomoxtle. Con esta información generada se llevó a cabo la identificación de factores que inciden directamente en el manejo del maíz Cacahuacintle, al igual que el impacto positivo que proyecta este trabajo terminal de grado en distintas áreas. Con la descripción hecha en este trabajo y gracias a los conocimientos de unidades familiares productivas, se generó una propuesta de carácter sociocultural y económico para identificar y conocer los usos y costumbres de productores y sus familias para el manejo del cultivo del maíz Cacahuacintle, ya que son características importantes en la generación de estrategias y proyectos donde se pretende abordar una transformación socioeconómica. Por otra parte, se propone trabajar con características cualitativas y cuantitativas, en este último se propone, en el corto plazo, trabajar desde el ámbito cuantitativo con el uso de diseños experimentales. Lo anterior para evaluar la calidad del totomoxtle por medio de paquetes tecnológicos usados por los productores, y algunas modificaciones propuestas para mejorarlos y validarlos, con el objetivo principal de un mejor control de la heterogeneidad ambiental y la diversidad de paquetes tecnológicos que afectan al cultivo de Cacahuacintle.
CONACYT

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Garcia, Oliva Montserrat. "Les imatges culturals de la vellesa. Construcció i desconstrucció d'una categoria social." Doctoral thesis, Universitat Rovira i Virgili, 1995. http://hdl.handle.net/10803/37305.

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Abstract:

La tesi “Imatges culturals de la vellesa: construcció i deconstrucció d’una categoria social” realitza una anàlisi transcultural en el temps i en l’espai, de la conceptualització de la vellesa, de les imatges que es creen envers ella i de les actituds que s’hi prenen ressaltant la seva heterogeneitat, intra i intercultural. Heterogeneitat, que encara que existeix fins a les seves últimes conseqüències, recull un rerefons homogeni perpetuo que categoritza socialment aquest grup d'edat, aplicant una sèrie de tòpics que conflueixen en l'edaisme, amb imatges majoritàriament negatives. S’ elabora una proposta de la Teoria de l’Ambigüitat argumentada a través de la teoría explicativa dels rituals de pas. Els ancians es trobarien en el pas intermig, el liminal, amb atributs necessàriament ambigus i contaminants. La seva vivència del procés liminal cap a la mort, ja no es troba entre el grup dels adults i encara no es troba entre els no-vius.

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Sturdy, Christopher Bisset. "Implications of vocal categories and reduced social interaction on songbird auditory perception." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape10/PQDD_0017/NQ54437.pdf.

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Osowski, Cecília Irene. "Os chamados superdotados : a produção de uma categoria social na sociedade capitalista." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 1989. http://hdl.handle.net/10183/23742.

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Abstract:

Neste trabalho foram discutidas, criticamente, as principais idéias e as posições sobre a questão da distribuição dos dotes, em especial a nível de Brasil. Foi feita uma análise crítica da teoria dos dotes de Platão, situando as idéias desses filófoso, no contexto social da Grécia Clássica dos séculos V e IV a.C. Relacionando dotes “versus” força de trabalho, sob uma abordagem marxista, foi examinado o processo de produção dos chamados superdotados na sociedade capitalista, sendo discutidas das funções político-ideológicas que exercem nessa sociedade. Nesse enfoque, foi abordada a qualificação/desqualificação do trabalhador e sua relação coma criação dos chamados superdotados, as mediações que exercem, por exemplo, como gestores, e como o exército industrial de reserva e a categoria social dos chamados superdotados (os eleitos) podem representar as duas faces de uma mesma moeda. Desta forma, foram aprofundadas e recolocadas idéias subjacentes à defesa da necessidade de oferecer-lhes uma educação especial e foi possível questionar a afirmação de que eles seriam os líderes de uma nova civilização.
This work discusses and criticizes the main ideas and stands upon the distribution of endowments, specially in relation to Brazil. A critical analysis was made of Platós endowment theory, placing the ideas of that philosopher in the social context of ancient Greece in the 5th and 4th centuries b.C. By confronting endowments and labor force in the light of a Marxist approach, it was examined the process of production of the so-called gifted ones in the capitalistic society. It was discussed the political-ideological function they have in this type of society. Within this view, the qualification/unqualification of the worker was examined as well as its relation to the creation of the so-called gifts ones, the mediation they practice (for instance, as managers), and in what way the reserve industrial army and social category of the so-called gifted (the elected ones) can represent the two sides of one coin. Thus it was possible to carefully examine and restore ideas underlying to the advocacy it the need of offering these people a special education. And it was possible to question that says they would be the leaders of a new civilization.

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SUÁREZ, JUÁREZ JESÚS ERNESTO. "PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS SOCIALES DENTRO DEL PROGRAMA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN SOCIAL DE LA VIOLENCIA Y LA DELINCUENCIA (PRONAPRED) EN EL MUNICIPIO DE ECATEPEC DE MORELOS, ESTADO DE MÉXICO." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11799/94702.

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Abstract:

El interés por realizar esta memoria de experiencia laboral se deriva de la necesidad de dar testimonio de algunas de las acciones en las que he colaborado, dentro del Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia (PRONAPRED), en el municipio de Ecatepec de Morelos, Estado de México. En ese sentido, considero que, de acuerdo con las características de la Licenciatura en Letras Latinoamericanas, aspectos como la difusión de la literatura y el correcto uso de la lengua, por sólo citar dos rubros, fueron cultivados por mí en esta interesante experiencia. Cabe señalar que en la presente memoria se tocan temas referentes a la planeación y a la puesta en marcha de proyectos sociales que forman parte de las actividades del PRONAPRED en Ecatepec de Morelos, en este caso en un periodo que cubre de febrero de 2015 a julio de 2017. Considero que en este trabajo puede valorarse la manera en que la Licenciatura en Letras Latinoamericanas ha tenido impacto en mí y en mi formación, ya que para la realización de las diversas actividades dentro de dichos proyectos sociales tuve que hacer uso de distintas herramientas que adquirí a lo largo de mi formación universitaria, que cubren desde la planeación de un proyecto –principalmente de carácter social– hasta la manera en que se puede lograr su correcta ejecución y, con ello, obtener los resultados previstos.

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Teles, Heloisa. "O projeto ético do serviço social e a política pública de assistência social: uma interlocução à partir da categoria trabalho." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2013. http://hdl.handle.net/10923/5205.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:10:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000445320-Texto+Completo-0.pdf: 2415243 bytes, checksum: 21ea0bfe0adabe30b5e7745030542a6b (MD5) Previous issue date: 2013
This study addresses the issue of Labour, Social Service and Public Policy Social Assistance (PPAS). The overall goal was to understand the theoretical debate and operational moving on the work category and work processes that fall assistants in both ontological conception as in the intervention by the PPAS aiming to qualify debates and interventions developed in the area. It is a research-driven quantitative and qualitative method to answer critical-dialectical conception which is operationalized and how the work of social workers in PPAS in Caxias do Sul bibliographic search was performed, documentary and empirical. In the treatment of the data was carried out based on content analysis Triviños (1989). The main results the study found that there are many challenges present in the daily operation of social assistance policy, because there is the need to overcome the bias present in both the conservative and in Social Work intervention in politics. Additionally, it points to the discrepancy present theoretical formulations on the issue than meets the interventions undertaken by social workers placed in foster care. Also noteworthy is that the researchpointed out the relevance of the debate on the political dialogue of the ethical project of Social Work with social assistance policy as a strategy for skilled labor operationalized. Based on these results, we conclude that there is still much to build inorder to delineate work together on social assistance so effective it from the perspective of strengthening a democratic and universalist.
O presente estudo aborda a temática do Trabalho, Serviço Social e Política Pública de Assistência Social (PPAS). O objetivo geral foi compreender o debate teórico e operacional em movimento sobre a categoria trabalho e processos de trabalho em que se inserem os assistentes tanto na concepção ontológica quanto no âmbito da intervenção junto à PPAS com vistas a qualificar as intervenções e debates desenvolvidos na área. Trata-se de uma pesquisa quanti-qualitativa orientada pelo método dialético-crítico para responder qual a concepção e como é operacionalizado o trabalho dos assistentes sociais na PPAS no município de Caxias do Sul. Foi realizada pesquisa bibliográfica, documental e empírica. No tratamento dos dados foi efetivada análise de conteúdo baseada em Triviños (1989). Como principais resultados o estudo identificou que há muitos desafios presentes no cotidiano da operacionalização da política de assistência social, pois se verifica a necessidade de ser superado o viés conservador presente tanto no Serviço Social quanto na intervenção junto à política. Além disso, aponta-se para a discrepância presente nas formulações teóricas sobre a temática que não condizem com as intervenções desenvolvidas pelos assistentes sociais inseridos na assistência social. Destaca-se também que a pesquisa apontou a relevância do debate sobre a interlocução do projeto ético político do Serviço Social com a política de assistência social enquanto estratégia para qualificação do trabalho operacionalizado. Com base nesses resultados, conclui-se que há ainda muito por construir no sentido de delinear o trabalho junto à assistência social de forma a efetiva-la na perspectiva do fortalecimento da cultura democrática e universalista.

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PALACIOS, ORTIZ MITZY ANAYATZIN. "EFICACIA DE LAS POLÍTICAS PUBLICAS EN MATERIA DE DERECHOS HUMANOS EN EL ESTADO MEXICANO." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105213.

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Abstract:

El propósito de este trabajo denominado “Eficacia de las políticas públicas en materia de derechos humanos en el Estado de México” es realizar algunas consideraciones que contribuyan a sistematizar un enfoque de las políticas públicas basadas en los derechos humanos cuyo principal objetivo es el de poder alcanzar la realización y disfrute de todos los derechos en tu totalidad.

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Peña, Merino Alejandra. "INFLUENCIA DEL NIVEL ECONÓMICO EN EL ESTILO DE VIDA Y LA PREVALENCIA DE FACTORES DE RIESGO CARDIOVASCULAR EN ADOLESCENTES." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11799/108771.

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Abstract:

Tesis de Maestría
Los adolescentes son un grupo vulnerable para desarrollar costumbres y hábitos que los encaminan hacia la adopción de conductas de riesgo, en ellos, el inicio de la edad adulta marca una serie de cambios que pueden incidir sobre los hábitos de vida previamente adquiridos en la niñez, así como la incorporación de otros nuevos adquiridos en sus contextos de socialización. De todas las etapas de la vida, es en la adolescencia donde ellos adquieren de manera decisiva los estilos de vida, ya que estos tienen que ver con los importantes cambios psicológicos como son la búsqueda de autonomía y toma de decisiones, así como contextuales refiriéndose salidas y reuniones con sus contemporáneos y/o con los adultos, cambios en la ambiente académico y el auge de entretenimientos pasivos. En este sentido, el inadecuado estilo de vida y el riesgo para desarrollar enfermedades cardiovasculares a temprana edad se ven influenciadas por el ingreso económico de las familias. El objetivo de esta investigación es evaluar la influencia del nivel económico en el estilo de vida y la prevalencia de factores de riesgo cardiovascular en adolescentes. De los 213 adolescentes seleccionados para el estudio, únicamente participaron 34 adolescentes, el 64.7% eran mujeres y el 35.3% varones. De acuerdo a las variables IMC el 59% de los adolescentes se encontró dentro los parámetros normales, el 38% se ubicó en buen trabajo respecto al estilo de vida y el 53% se encuentra situado en el nivel económico medio alto.

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CASTRO, CASTILLA PEDRO ALEJANDRO. "ANÁLISIS DEL CONOCIMIENTO DEL ETIQUETADO NUTRICIONAL Y DECISIÓN DE COMPRA DEL CONSUMIDOR CON BASE EN LA POLÍTICA PÚBLICA CONTRA LA OBESIDAD EN LA CIUDAD DE MÉXICO." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/108772.

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Abstract:

Tesis de maestria
El etiquetado nutricional es una herramienta que ayuda a los consumidores a tomar decisiones pertinentes respecto a su alimentación con la finalidad de dar promoción a la salud en materia alimentaria y de prevenir alguna enfermedad en los individuos que así lo requieran. En varios países se han implementado medidas estrategias de etiquetados con participación de particulares o con organismos públicos que así lo establecen de forma obligatoria para los productos de la industria alimentaria. En México como parte del Acuerdo Nacional por la Salud Alimentaria (ANSA) una de las acciones implementadas para luchar contra la obesidad ha sido regular el etiquetado de productos para dar a la población una herramienta para lograr alimentarse de forma correcta, sin embargo, esto también debe de ir acompañado de educación de la lectura del etiquetado nutrimental para gradualmente crear conciencia y verlo traslapado en la salud del consumidor. En países como Chile, España, Turquía y Alemania se han hecho estudios al respecto del etiquetado y se ha encontrado que la información de este puede llegar a ser confusa, existe un número limitado de consumidores que suelen tomar en consideración todos los campos del etiquetado nutricional sin embrago eso lo llevan a cabo personas quienes están inmersas en una alimentación saludable. En el caso de México se ha difundido poco el uso y educación del etiquetado siendo aproximadamente a mediados del 2017 cuando se encuentran anuncios publicitarios del uso de etiquetas nutricionales (COFEPRIS ARN, 2015). pág. 3 Es importante que la información del etiquetado, así como el diseño de los apartados nutricionales de la etiqueta sean de fácil comprensión e incluso llame la atención de los consumidores para que estos puedan hacer uso de la información y hacer una compra inteligente de acuerdo con el valor biológico y calórico de los alimentos. El consumidor debe tener un conocimiento apriori respecto a lo que involucra una buena alimentación, conocer el balance positivo de energía que generalmente caracteriza uno de los principales problemas del ANSA que es la obesidad, así como manejar los conceptos nutricionales del etiquetado y saber sus implicaciones en la salud (calorías, grasas, lípidos, carbohidratos, sodio y grasas saturadas). Por lo que es importante conocer cómo afecta en la decisión de compra de productos alimentarios el etiquetado nutricional pues es posible que el consumidor se esté guiando por la publicidad del producto y su manejo de marketing en lugar de su aporte nutricional.

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Cruz, Peralta Marco Antonio. "Análisis del potencial paisajístico-geológico-geomorfológico de la Sierra Gorda de Querétaro como estrategia de geoconservacióny desarrollo en el marco de un geoparque." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11799/109552.

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Abstract:

El contenido de esta tesis está sustentado en el manejo de geotecnologías y trabajo de campo.
El paisaje visto desde la ciencia geográfica, se entiende como una categoría de análisis espacial integrada por elementos sociales y naturales (bióticos y abióticos), en donde existen una serie de interrelaciones de sus elementos. La variabilidad de los paisajes físico–geográficos responde a la distribución espacial de los elementos indicadores del paisaje (litología, relieve, clima); complementada por el comportamiento de los componentes diferenciadores (suelo, tipos de vegetación y usos de suelo). Los estudios del paisaje permiten un análisis integral del espacio a partir de la caracterización de sus componentes y del resultado espacial de las relaciones entre éstos (Carbajal, Hernández & Bollo, 2010). El comportamiento sistémico del paisaje es vulnerable ante las modificaciones realizadas por diversas causas, siendo una de estas causas o factores la intervención del hombre a través de la implementación de distintas actividades caracterizadas en muchas ocasiones por carecer de una planeación previa (actividades humanas no sustentables). La creación de Geoparques como una estrategia de conservación del patrimonio Geológico y Geomorfológico ha tenido importante impacto cultural y económico desde sus inicios en los países europeos, ya que favorecen un adecuado manejo de los compoentes del paisaje y promueven el desarrollo económico de la población en donde se encuentran. El desarrollo geológico-geomorfológico de México permitió la existencia de una amplia geodiversidad, en donde existen paisajes representativos y estéticos, los cuales serían idóneos para instrumentar proyectos de creación de geoparques, sin embargo, estas estrategias de gestión aún no son bien conocidas por parte de profesionistas y del sector gubernamental, sólo algunos especialistas conocen este tipo de proyectos, por lo que se considera que el territorio mexicano tiene la potencialidad para gestionar la declaración oficial de más geoparques, los cuales se vinculen de manera directa y positiva a la naturaleza con el hombre y de esta manera conseguir beneficios culturales y sustentables, mediante la conservación y manejo de los componentes del paisaje.
Universidad Autónoma del Estado de México Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología

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NICANOR, HERNÁNDEZ JOSÉ RODRIGO. "RELACIÓN ENTRE LA REGULACIÓN EMOCIONAL, ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES Y RENDIMIENTO ESCOLAR, EN ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO DE IXTLAHUACA." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11799/111843.

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Abstract:

Tesis de Licenciatura de José Rodrigo Nicanor
Con la evolución de las nuevas tecnologías de la información ha habido un auge en la promoción de las redes sociales en internet. Estos son los sitios web, con servicio de redes sociales, los cuales se pueden acceder a partir de una extensa gama de dispositivos electrónicos con enlace a internet. Estos sitios se actualizan continuamente para un mejor servicio, de esta manera hay un aumento en el número de usuarios día a día, así mismo cada vez brindan una gran diversidad de información. De este dinamismo surge la importancia de una investigación continua en esta área, una indagación que constituya relaciones entre la obsesión, falta de control, y el uso excesivo de las redes sociales. Este fenómeno es importante por las consecuencias psicológicas que se pueden llegar a presentar tanto de manera emocional como en lo personal. Las emociones son parte de la vida cotidiana, con la meta obtener aquello que nos planteamos. De esta manera, los individuos utilizamos diversas estrategias de regulación emocional, la cuales conforman el proceso por el que tratamos de trasformar la expresión de una emoción ante una determinada situación. De este modo, debido a los bajos rendimientos que se muestran en nuestro país, es necesario efectuar indagaciones para determinar los orígenes de estos problemas. La presente investigación se llevó a cabo con el propósito de establecer una posible relación entre la regulación emocional, adicción a las redes sociales y el rendimiento escolar en 105 adolescentes de la Escuela Preparatoria Oficial Número 136 del municipio de Ixtlahuaca de 5to semestre, teniendo en cuenta la edad y el sexo. Los instrumentos que se utilizaron fueron el cuestionario de Adicción a Redes sociales, el cuestionario de regulación emocional cognitiva y el promedio de notas que evalúa el rendimiento académico. Utilizando la prueba r de Pearson, la cual arrojó correlaciones positivas y estadísticamente significativas en las dimensiones de las variables estudiadas. Los resultados mostraron la existencia de una relación entre las variables de estudio, la dimensión de regulación emocional y adicción a las redes sociales, puntúan en niveles altos, mientras que el rendimiento escolar con las redes sociales se encuentra en niveles bajos. Así mismo, los participantes manifiestan tener un control de sus emociones, de ello se infiere que sean capaces de controlar el uso de las redes sociales sin llegar a una adicción. Sin embargo, en algunos participantes, el uso excesivo de las redes sociales se ve reflejado en su rendimiento escolar bajo.

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PIÑA, GONZÁLEZ HÉCTOR. "PROCRASTINACIÓN ACADÉMICA, PERFECCIONISMO Y AUTOEFICACIA ACADÉMICA EN ESTUDIANTES DEL C. U. UAEM ATLACOMULCO." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11799/111844.

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Abstract:

Tesis de Hector Piña
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo establecer una relación entre la procrastinación académica, el perfeccionismo y la autoeficacia académica de los estudiantes universitarios del CU UAEM Atlacomulco. Para ello, se realizó un estudio correlacional de diseño no experimental y tipo transversal con una muestra no probabilística que estuvo formada por 92 alumnos, la cual se integró de 57 mujeres y 35 hombres con edades comprendidas entre los 17 y 25 años. La recolección de datos se obtuvo a través de la Escala de Evaluación de la Procrastinación para Estudiantes creada por Salomon y Rothblum (1984), la Escala Multidimensional de Perfeccionismo de Frost, Marten, Lahart y Rosenblate (1990), y el Cuestionario de Autoeficacia Académica General realizado por Torres (2007). Los resultados obtenidos mostraron una relación positiva estadísticamente significativa entre la variable de procrastinación académica y perfeccionismo; por tanto, los alumnos que presentan conductas más severas de procrastinación académica tienen mayor probabilidad de manifestar rasgos de personalidad perfeccionista. Además, se encontró una relación positiva estadísticamente significativa entre la autoeficacia académica y las dimensiones del perfeccionismo referentes a las exigencias personales y la organización. Esto sugiere que los estudiantes con altos niveles de autoeficacia académica son más propensos a presentar criterios de exigencias personales elevados; a la vez, la organización de los alumnos tiende a manifestarse en niveles altos. En cuanto a la procrastinación académica y la autoeficacia académica no se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre ambas variables. Los resultados analizados invitan a tener en cuenta a la procrastinación académica, el perfeccionismo y la autoeficacia académica como variables relacionadas con las conductas manifiestas en los estudiantes universitarios respecto a las actividades escolares, y que eventualmente tendrán efectos sobre el rendimiento académico reflejado. Con los hallazgos identificados en el estudio, se da pauta al desarrollo de investigaciones futuras para manejar la autoeficacia académica y reducir tanto la procrastinación académica como el perfeccionismo en el estudiante.

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Teixeira, Elaine de Almeida Wantil. "A categoria trabalho na obra de Marilda Iamamoto." Mestrado em Política Social, 2014. http://repositorio.ufes.br/handle/10/1530.

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Abstract:

Submitted by Maykon Nascimento (maykon.albani@hotmail.com) on 2015-05-28T20:28:37Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) A categoria trabalho na obra de Marilda Iamamoto.pdf: 1028353 bytes, checksum: 129beff51a480932fa9aee0a54d6e5f6 (MD5)
Approved for entry into archive by Elizabete Silva (elizabete.silva@ufes.br) on 2015-10-08T19:10:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) A categoria trabalho na obra de Marilda Iamamoto.pdf: 1028353 bytes, checksum: 129beff51a480932fa9aee0a54d6e5f6 (MD5)
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A presente pesquisa trata da apreensão da categoria trabalho na obra de Marilda Iamamoto, bem como sua formulação a respeito do trabalho profissional de Serviço Social, com base na fundamentação teórica desta categoria. Utiliza-se como fonte de pesquisa as obras publicadas pela autora e como apoio fundamental a clássica literatura de Karl Marx, além de outros autores de tradição marxista, visando dissertar sobre o fundamento filosófico e forma social da categoria estudada. Busca-se contemplar as formulações de grande envergadura teórica sobre o tema, a fim de articular com a formulação da autora alvo da análise. Contempla-se as determinações do trabalho do Serviço Social, tais como seu objeto de intervenção, seu âmbito de atuação, seu contexto de emergência e sua fundamentação teórica. E em torno do objeto apreende-se as categorias teóricas abordadas por Marilda Iamamoto que guardam relação com a categoria trabalho. Conclui-se que a autora se apoia nos textos filosóficos de Marx e na crítica da economia política para compreender a categoria trabalho. Nesta direção, Iamamoto considera o trabalho como fundamento do desenvolvimento humano, mas privilegia a análise da sua forma social e histórica na sociedade burguesa.
This research deals with seizure category, site work Marilda Iamamoto as well as its formulation regarding the professional work of Social Work, based on theoretical reasoning in this category. Used as a source of research works published by the author as a fundamental support to classical literature of Karl Marx, and other authors of the Marxist tradition, aiming to elaborate on the philosophical foundation of social order and the category studied. Seeks to contemplate the great theoretical formulations wingspan on the subject in order to coordinate with the formulation of the target author of the analysis. This concerns the determination of the work of social work, such as his object of intervention, its scope of action, its context of emergence and its theoretical foundation. And around the object seizes up the theoretical categories addressed by Marilda Iamamoto that are related to the work category. We conclude that the author relies on the philosophical texts of Marx and the critique of political economy to understand the work category. In this direction, Iamamoto considers work as the foundation of human development, but focuses on the analysis of its social and historical form in bourgeois society.

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GALINDO, TEJAS IRIRIANA. "DISPOSITIVOS MÓVILES Y APROVECHAMIENTO ACADÉMICO: EL CASO DE LOS JÓVENES DE LA PREPARATORIA 106 DE ALMOLOYA DEL RÍO, MÉXICO." Tesis de Licenciatura, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105734.

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Abstract:

La tecnología en general y en específico los dispositivos móviles, son útiles para el ser humano siempre y cuando sean utilizados adecuadamente y se cumpla con la finalidad por el cual y para que se usa, siempre es importante considerar que el exceso conlleva consecuencias. Por su parte los estudiantes se han excedido con respecto al uso de la tecnología, esto no ha sido en beneficio de un mejor rendimiento escolar, si no que el uso de la tecnología representa una necesidad que ha permitido facilitarles el acceso a la información y mantenerse actualizados al consultar las redes sociales.
Este trabajo tiene como objetivo describir y analizar la manera en la que los dispositivos móviles como la computadora, los teléfonos celulares y la Tablet, influyen en el aprovechamiento académico de los jóvenes. La situación por la que atraviesan los jóvenes en todos los aspectos, son objeto de preocupación en el mundo actual, la cotidianeidad de la sociedad actual en la que vivimos en tiempos de crisis, provoca incertidumbre en el futuro de ellos, ya que estamos experimentando cambios importantes en el funcionamiento de las instituciones sociales como lo son la familia, la escuela y el mundo laboral, generando una pérdida de capacidad de regularización de la sociedad. Esta situación incide directamente en el joven y en su proceso de socialización e interacción social, ya que ahora los jóvenes están cada vez más vinculados a los aparatos electrónicos, siendo extraño el hecho de saber que alguien no use la tecnología.

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Santana, Maísa Aguiar. "Prostituição feminina: uma análise a partir das categorias trabalho e gênero." Pós-Graduação em Serviço Social, 2013. https://ri.ufs.br/handle/riufs/6229.

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Abstract:

This research has as an object of study female prostitution from the categories labor and gender. For both, it was discussed that the activity in the light of Marxist perspective focusing on productive and unproductive labor categories, seizing prostitution as a service. Moreover, the approach is contemporary transformations in the world of work, especially women´s work and its relation to prostitution. Was used as a method, materialism historical-dialectical, taking reality as a starting point. This is theoretical research, Qualitative and bibliographical and documentary character nature. It was found that the work accessed, no research addressing prostitution were found from the categories productive and unproductive labor in Marx. Thus, the authors claim that this activity is a work, based on the idea of prostitution as a means of survival. The research here presented, in addition to the determination of prostitution as an alternative income, points out that such activity is not a job, from the standpoint of social theory of Marx, considered as a service. Notwithstanding the various relations between prostitutes and owners brothels, the prostitute can not be considered a productive worker, since it does not generate added value, fundamental mediator for the characterization of productive work in production mode capitalist. Furthermore, we visualized prostitution as an activity pervaded by relations unequal gender, being mostly carried out by women and the nature of services provided, a service of a sexual nature.
A presente pesquisa teve como objeto de estudo a prostituição feminina a partir das categorias trabalho e gênero. Para tanto, discutiu-se a referida atividade à luz da perspectiva marxista, com foco nas categorias trabalho produtivo e improdutivo, apreendendo a prostituição como um serviço. Ademais, abordam-se as transformações contemporâneas no mundo do trabalho, em especial o trabalho feminino, e sua relação com a prostituição. Utilizou-se como método, o materialismo histórico-dialético, que toma a realidade como ponto de partida. Trata-se de pesquisa teórica, de natureza qualitativa e cunho bibliográfico e documental. Verificou-se que, dos trabalhos acessados, não foram encontradas pesquisas que abordam a prostituição a partir das categorias trabalho produtivo e improdutivo em Marx. Assim, os autores que afirmam que essa atividade é um trabalho, partem da ideia da prostituição como meio de sobrevivência. A pesquisa aqui apresentada, para além da determinação da prostituição como alternativa de renda, ressalta que tal atividade não é um trabalho, do ponto de vista da Teoria Social de Marx, sendo considerada como um serviço. Não obstante as diversas relações estabelecidas entre as prostitutas e os donos dos bordéis, a prostituta não pode ser considerada uma trabalhadora produtiva, visto que não gera mais-valia, mediação fundamental para a caracterização de trabalho produtivo no modo de produção capitalista. Ademais, visualiza-se a prostituição como uma atividade perpassada por relações de gênero desiguais, por ser majoritariamente exercida por mulheres e pela natureza dos serviços prestados, serviço este de cunho sexual.

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SOTO, DE ANDA LUIS ÁNGEL. "TENDENCIAS EN EL CONSUMO DE ALIMENTOS. FACTORES SOCIOCULTURALES QUE INTERVIENEN EN EL DESARROLLO DE PATRONES Y HÁBITOS ALIMENTARIOS: UN ESTUDIO DE CASO." Tesis de Licenciatura, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105917.

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Abstract:

La investigación trata sobre los factores socioculturales que intervienen en el desarrollo de patrones y hábitos alimentarios”, un estudio de caso fundamentado en problemáticas que convergen sobre contextos sincréticos de interacción, fusión y recelo. Actualmente el hombre se encuentra en un entorno ideológico distinto de grupo a grupo y persona a persona, un entorno donde convicciones y necesidades se presentan de manera heterogénea, generando nuevos y complejos fenómenos de estudio que la antropología debe abordar por el simple hecho de tratarse de prácticas sociales.

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Martins, Fernando José. "Ocupação da escola : uma categoria em construção." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2009. http://hdl.handle.net/10183/28873.

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Abstract:

A tese aqui defendida é que a Ocupação da Escola, uma prática corrente nas atividades educacionais do MST – Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – configura-se como uma categoria de análise do campo educacional em sua totalidade. E que se encontra em permanente construção, dado sua natureza dialética e distinção entre suas finalidades teleológicas e os limites da organização societal vigente. Esse fenômeno é observado na dinâmica do MST e das práticas educativas que o envolve, como a Educação do Campo e, ainda, em um locus específico, duas escolas situadas em um assentamento: uma de educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental e outra de anos finais do ensino fundamental e ensino médio. Para a consecução da tese, é efetuada uma abordagem que tem como ponto de partida a organização escola capitalista e, consequentemente, o Estado capitalista, que é responsável, em última instância, pela manutenção do sistema escolar. Ao discordar da organização escolar vigente e pleitear sua contraposição, é construído um referencial de análise teórica que vincula a prática educacional e escolar ao princípio da emancipação humana e social. São constituintes desse referencial as categorias: emancipação, práxis, trabalho, autonomia, coletividade, autogestão, formação do (a) educador (a), movimento social e participação. Evidenciados os pressupostos de análise, tanto os limites da realidade observada, quanto às categorias de análises, devidamente vinculadas ao método do materialismo histórico e dialético, é possível evidenciar a manifestação da ocupação da escola na história da educação por meio de ações educacionais concretas. Assim, é listada uma série de experiências ao longo da constituição do sistema escolar brasileiro, com a inserção de experiências portuguesas, que apontam para o processo de ocupação da escola por parte dos sujeitos sociais vinculados às classes populares. Para completar a tese, a partir de uma breve revisão conceitual sobre os constituintes de uma categoria, é efetuada a exposição das dimensões presentes na ocupação da escola, bem como sua materialização na realidade escolar concreta. Assim são expostas as dimensões política, coletiva, sociocultural e pedagógica da ocupação da escola. Constata-se, com a pesquisa, que a ocupação da escola, embora em construção, contém elementos que a sustentam enquanto uma categoria de análise da prática educativa.
La tesis defendida es que la Ocupación de la Escuela, una práctica corriente en las actividades educacionales del MST – Movimiento de los Trabajadores Rurales Sin Tierra – se configura como una categoria de análisis del campo educacional en su totalidad. Es que se encuentra en permanente construcción, dado su naturaleza dialéctica y distinción entre sus finalidades teleológicas y los límites de la organización societal vigente. Ese fenómeno se observa en la dinámica del MST y de las prácticas educativas que lo envuelve, como la Educación del Campo y aún, en un locus específico, dos escuelas situadas en un asentamiento: una de educación infantil y años iniciales de enseñanza fundamental y otra de años finales de enseñanza fundamental y enseñanza mediana. Para la consecución de la tesis, se efectua un abordaje que tiene como punto de partida la organización escuela capitalista y, consecuentemente, el Estado capitalista, que es responsable, en última instancia, por el mantenimiento del sistema escolar. Al discordar de la organización escolar vigente y pleitear su contraposición, se construye un referencial de análisis teórica que vincula la prática educacional y escolar al principio de la emancipación humana y social. Son constituyentes de ese referencial las categorias: emancipación, práxis, trabajo, autonomía, colectividad, autogestión, formación del (a) educador (a), movimiento social y participación. Evidenciados los presupuestos de la análisis, tanto los límites de la realidad observada, cuanto las categorias de análisis, debidamente vinculadas al método del materialismo histórico y dialéctico, es posíble evidenciarse la manifestación de la ocupación de la escuela en la história de la educacación por medio de acciones educacionales concretas. Así se lista una serie de experiencias a lo largo de la constitución del sistema escolar brasileño, con la inserción de experiencias portuguesas, que apuntan para el proceso de ocupación de la escuela por parte de los sujetos sociales vinculados a las clases populares. Para completar la tesis, a partir de una breve revisión conceptual sobre los constituyentes de una categoría, se efectua la exposición de las dimensiones presentes en la ocupación de la escuela, bien como su materialización en la realidad escolar concreta. Así son expuestas las dimensiones política, colectiva, sociocultural y pedagógica de la ocupación de la escuela. Se constata, con la investigación, que la ocupación de a escuela,aunque en construcción, contiene elementos que la mantienen como una categoría de análisis de la práctica educativa.

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Wade, Martha Leslie. "Behavioral assimilation and nested social categories exploring gender stereotype priming and stereotype threat /." Columbus, Ohio : Ohio State University, 2007. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc%5Fnum=osu1181243878.

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Canhoto, Ana Isabel. "Profiling behaviour : the social construction of categories in the detection of financial crime." Thesis, London School of Economics and Political Science (University of London), 2007. http://etheses.lse.ac.uk/2154/.

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Abstract:

Profiles are knowledge constructs that represent and identify a data subject. While not a new phenomenon, the use of profiling has exploded and its ubiquity is likely to increase, as a result of the widespread adoption of monitoring technology. The literature on profile development tends to refer to the practice, the technique or the technology of profiling, separately. Little has been written on how the perspectives interact with each other and, ultimately, shape the emerging behaviour profile. In order to map out the elements that impact on behaviour profiling, this thesis uses organisational semiotics, enhanced with classification theory, for key constructs. The study views profilers as agents who interpret and act on available information according to particular sets of technical, formal and informal factors and who, in the presence of incomplete or ambiguous stimuli, may fill in or distort information. Furthermore, the thesis examines how the position of the interpreter in the profiling process influences the result of the exercise. A case study conducted in a British financial institution demonstrates how technical systems and profilers acting in particular contexts influence each other in a dialectical process, whereby the characteristics of the data available impact the analysts' ability to interpret an event and, at the same time, the analysts tend to look for in the data only what they consider conceivable. The discussion centres on the influence of the type of stimuli available, the relational context and the actions of individual profilers in shaping the emerging meaning, in the context of financial crime detection. In addition, it considers the role of technical, formal and informal systems to overcome eventual variances in meaning. The thesis extends the applicability of organisational semiotics with classification theory. Inspired by models of sequential encounters, the thesis provides a methodological contribution by developing a tool for the analysis of sequential meaning making processes. A practical contribution emerges from mapping the impact of the profilers' perceptions into the emerging profile, and by suggesting mechanisms for shaping those perceptions.

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Pérez, Zúñiga José María. "The Tax Categories in Spain and Latin America: Special Consideration of Social Contributions." Derecho & Sociedad, 2017. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117265.

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Abstract:

The concept of tax is not a pacific question, since it demonstrates an analysis of the constitutions and the tributary regulation of Spain and the countries of Latin america. Neither it is the concept of social prices, considered as a tributary category (the special contributions) for the Model of Tributary Code for Latin America, but not for the scientific doctrine.
El concepto de tributo no es una cuestión pacífica, como demuestra un análisis de las constituciones y la normativa tributaria de España y los países de América Latina. Tampoco lo es el concepto de cotizaciones sociales, consideradas como una categoría tributaria (las contribuciones especiales) por el Modelo de Código Tributario para América Latina, pero no por la doctrina científica.

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Unnithan, Maya. "Constructing difference : social categories and Girahya women, kinship and resources in south Rajasthan." Thesis, University of Cambridge, 1990. https://www.repository.cam.ac.uk/handle/1810/272630.

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Juan, Enriquez Josefina. "Crítica social en las canciones de Chava Flores." Tesis de Licenciatura, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/67418.

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Abstract:

La presente investigación se analizó la crítica social de Chava Flores a través de las letras de veintisiete de sus canciones, producidas entre 1951 y 1977. Dentro del contexto general de los años de estudio, se revisaron procesos como, la expansión de la mancha urbana debido al proceso de migración campo-ciudad, esto con la finalidad de tener un mejor estilo de vida. Esto como resultado al proceso de modernización que se vivía en la ciudad de México, lo cual demando una gran cantidad de mano de obra en el sector secundario y terciario. Otros aspectos que se retoman; la explosión demográfica, las mejoras en el sector salud, educación, vivienda, medios de transporte y comunicación, vivienda y servicios públicos. En cuanto a la obra y vida del cantautor Chava Flores, se encontraran aspectos que marcaron su vida artística como compositor y cronista de la Ciudad de México, durante los años de 1951 a 1977. En las canciones de Chava Flores veremos el pensar de una sociedad, sus formas de vida, sus costumbres, la concepción de la mujer, la aceptación de los nuevos medios de comunicación, aspectos sociales, políticos, económicos y culturales. El análisis de sus canciones, fue a partir de establecer dimensiones y variables, para detectar las diferentes críticas, a quién van dirigidas, qué les crítica y cómo lo manifiesta. Comprobamos que además se ser un artista que logra hacer reír a la gente con su propio estilo de vida, también los crítica, el sector que más aborda es su obra es la clase media y de ellos revisa la cultura popular. Dado los años de estudios, nos dimos cuenta que, el primer periodo 1951 a 1960, Es más criticado que el segundo, 1960 a 1977. La forma en como aborda las diferentes criticas las manifestó a través figuras retoricas como el albur, el lenguaje en doble sentido y haciendo comparaciones entre personas y objetos, animales. Por lo tanto en muchas de las ocasiones, las realizó de manera indirecta aunque también las encontramos de manera directa, sobre todo cuando hace comparaciones de una persona con algún animal u objeto.

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Rodrigues, Sara Blandina de Alcântara. "Categoria trabalho na formação em serviço social na perspectiva de discentes de cursos presenciais em Sergipe." Universidade Federal de Sergipe, 2015. https://ri.ufs.br/handle/riufs/6211.

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Abstract:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
This study presented the job category in the training process as an object, given the job statute entrusted to the Social Work from the curriculum reform of the 1990s. This proposal of to understand Social Work as a job is inserted into the last curriculum reform and, since then, it thickens the tone of a debate that supposes the discussion about the own ontological foundations of the job. The incorporation of the job category in the Curriculum Guidelines for the course of Social Work organized, anchored in Marxist foundations, professional practice as a work process that consists of the job object or raw material, by the working tools and the work itself. This new conception intended to reach new paths to social work, discussing its socio-historical registration and social significance of the profession. From this perspective, this study aimed to analyze the understanding of students of classroom courses of Social Work for Higher Education Institutions (HEI) of Sergipe about the job category, aiming to reveal the importance of this appropriation into vocational training. Therefore, it was necessary: to point out the main issues that base the discussion of curriculum reform to the relationship Social Work/job; to understand the ontological foundations of the work in Marxist theoretical and methodological matrix; to analyze the educational projects of classroom courses of Social Work of HEI in Sergipe, the menus and the lesson plans of the subjects that discuss the job category; and to identify the profile of conclusive students of classroom courses of Social Work in Sergipe. The research is characterized as qualitative, of exploratory character, guided by the critical perspective of materialism, historical and dialectical. Bibliographic, documentary and field researches were done, and it was used as a data collection instrument the semi-structured interview. The universe was composed by 86 students from two conclusive classes of HEI, characterized as empirical field and the sample reached 20 female students of the classes of 2014/2 – ten students from each HEI. As a result of the study, it was observed that even with the guarantee of the debate about the job category in the pedagogical project of the courses and its particularity in some subjects, the interviewees didn‟t show deepening on the debate proposed by the curriculum guidelines, even when inserting in training camps, signaling in some aspects conceptual inaccuracies, which denote that academic training has not led to the exhaustion of the debate in order to clarify its meaning. Therefore, it is essential to claim the work as structure of academic qualification, so that the debate is not restricted to specific subjects, contemplate all training and enable the appropriation of the debate said to Social Work, given its importance for qualification and professional practice.
O estudo em tela apresentou como objeto a categoria trabalho no processo de formação profissional, dado o estatuto de trabalho confiado ao Serviço Social a partir da reforma curricular da década de 1990. Esta proposta de compreender o Serviço Social como trabalho é inserida na última reforma curricular e, desde então, adensa o tônus de uma polêmica que supõe a discussão sobre os próprios fundamentos ontológicos do trabalho. A incorporação da categoria trabalho nas Diretrizes Curriculares para o curso de Serviço Social organizou, ancorada nos fundamentos marxianos, o exercício profissional como processo de trabalho constituído pelo objeto de trabalho ou matéria prima, pelos instrumentos de trabalho e o próprio trabalho. Essa nova concepção pretendia alçar novos rumos ao Serviço Social, problematizando a sua inscrição sócio-histórica e significação social da profissão. Nessa perspectiva, objetivou-se analisar a compreensão de discentes de cursos presenciais de Serviço Social de Instituições de Ensino Superior (IES) de Sergipe acerca da categoria trabalho, visando desvelar a importância dessa apropriação na formação profissional. Para tanto, tornou-se necessário: apontar as principais questões que fundamentam no debate da reforma curricular a relação Serviço Social/trabalho; compreender os fundamentos ontológicos do trabalho na matriz teórico-metodológica marxista; analisar os projetos pedagógicos de cursos presenciais de Serviço Social das IES em Sergipe, as ementas e os planos de aula das disciplinas que discutem a categoria trabalho; e identificar o perfil dos discentes concludentes de cursos presenciais de Serviço Social em Sergipe. A pesquisa caracterizou-se como qualitativa de caráter exploratório, orientada pela perspectiva crítica do materialismo-histórico-dialético. Foram realizadas pesquisas bibliográfica, documental e de campo, e utilizado como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada. O universo foi composto por 86 estudantes concludentes de duas IES, caracterizando-se como campo empírico e a amostra atingiu 20 discentes do sexo feminino das turmas de 2014/2 – dez discentes de cada IES. Como resultado do estudo foi observado que mesmo com a garantia do debate sobre a categoria trabalho no projeto pedagógico dos cursos e sua particularidade em algumas disciplinas, as entrevistadas não demonstram aprofundamento do debate proposto nas diretrizes curriculares, mesmo quando da inserção em campos de estágio, sinalizando em alguns aspectos imprecisões conceituais, o que denota que a formação acadêmica não propiciou o esgotamento do debate, de forma a esclarecer o seu significado. Diante disso, torna-se fundamental a afirmação do trabalho como eixo estruturante da formação acadêmica, de forma que o debate não se restrinja às disciplinas específicas, contemple a totalidade da formação e possibilite a apropriação do debate posto ao Serviço Social, dada a sua importância para a formação e o exercício profissional.

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CONCHIERI, MICHELE. "ERRORE E REDIMIBILITA': CATEGORIE DELLA RIFLESSIONE PEDAGOGICA E DELL'INTERVENTO EDUCATIVO." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2008. http://hdl.handle.net/10280/323.

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Abstract:

La tesi si articola in tre capitoli, allo scopo di esaminare il tema dell'errore secondo tre differenti prospettive: antropologica, epistemologica e pedagogica. L'azione educativa, in questo caso centrata l'impiego dell'errore come strumento di crescita, non può esimersi dal porsi le domande riguardanti l'identità della persona (antropologia) e la validità dell'azione educativa messa in atto (epistemologia). La riflessione su tali questioni chiarifica, in primo luogo, quali sono i limiti dell'azione educativa, cioè cosa può essere fatto e cosa no sulla base di una ben precisa scelta valoriale; in secondo luogo, il modo migliore per attuare un determinato intervento. Dalle riflessioni sviluppate risulta chiara la nostra adesione all'antropologia personalisticamente orientata e all'approccio sistemico. Tali opzioni ci appaiono come le più adatte per l'avvaloramento dell'errore come occasione educativa. La riflessione pedagogica, per reinterpretare l'errore in chiave comunicativa, è chiamata a separare la valutazione della persona da quella di un suo atto concreto. L'intervento educativo ha da mirare a sviluppare nell'educando la voglia di sperimentarsi in prima persona, senza temere che la realizzazione di un errore venga considerato come compromettente il proprio percorso di crescita. Nel contempo, spetta all'educatore interrogarsi sulle proprie modalità comunicative, considerando che anch'esse come soggette all'errore e che, come tali, possono influire in modo negativo sulla persona a lui affidata.
The thesis is composed by three chapters, with the purpose of examining the theme of error from three different perspectives: anthropological, epistemological and pedagogical. Educational action, focused on the use of error as instrument of growth, has got to answer questions concerning the identity of human being (anthropology) and the effectiveness of the concrete educational intervention (epistemology). The reflection about these arguments explains, first of all, the boundaries of educational action, that means what can be done and what does not have to be done on the reason of a particular choice of values; then, the best way to act an educational intervention. By the reflections, it is evident our assent to the personalistic anthropology and to the systemic approach in epistemology. These choices seem to be the most suitable to interpret the error like an opportunity for education. Pedagogical reflection, to analyse the error in a communicational perspective, has got to separate the judgement of a person from the judgment of a concrete act. Educational intervention should develop the desire of young people to walk by themselves, without fearing that an error could compromise their own journey of growth. At the same time, the educator has got to reflect about his own communicative styles, considering that they are subject to error and that, in this way, they have a negative influence on young people.

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CONCHIERI, MICHELE. "ERRORE E REDIMIBILITA': CATEGORIE DELLA RIFLESSIONE PEDAGOGICA E DELL'INTERVENTO EDUCATIVO." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2008. http://hdl.handle.net/10280/323.

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Abstract:

La tesi si articola in tre capitoli, allo scopo di esaminare il tema dell'errore secondo tre differenti prospettive: antropologica, epistemologica e pedagogica. L'azione educativa, in questo caso centrata l'impiego dell'errore come strumento di crescita, non può esimersi dal porsi le domande riguardanti l'identità della persona (antropologia) e la validità dell'azione educativa messa in atto (epistemologia). La riflessione su tali questioni chiarifica, in primo luogo, quali sono i limiti dell'azione educativa, cioè cosa può essere fatto e cosa no sulla base di una ben precisa scelta valoriale; in secondo luogo, il modo migliore per attuare un determinato intervento. Dalle riflessioni sviluppate risulta chiara la nostra adesione all'antropologia personalisticamente orientata e all'approccio sistemico. Tali opzioni ci appaiono come le più adatte per l'avvaloramento dell'errore come occasione educativa. La riflessione pedagogica, per reinterpretare l'errore in chiave comunicativa, è chiamata a separare la valutazione della persona da quella di un suo atto concreto. L'intervento educativo ha da mirare a sviluppare nell'educando la voglia di sperimentarsi in prima persona, senza temere che la realizzazione di un errore venga considerato come compromettente il proprio percorso di crescita. Nel contempo, spetta all'educatore interrogarsi sulle proprie modalità comunicative, considerando che anch'esse come soggette all'errore e che, come tali, possono influire in modo negativo sulla persona a lui affidata.
The thesis is composed by three chapters, with the purpose of examining the theme of error from three different perspectives: anthropological, epistemological and pedagogical. Educational action, focused on the use of error as instrument of growth, has got to answer questions concerning the identity of human being (anthropology) and the effectiveness of the concrete educational intervention (epistemology). The reflection about these arguments explains, first of all, the boundaries of educational action, that means what can be done and what does not have to be done on the reason of a particular choice of values; then, the best way to act an educational intervention. By the reflections, it is evident our assent to the personalistic anthropology and to the systemic approach in epistemology. These choices seem to be the most suitable to interpret the error like an opportunity for education. Pedagogical reflection, to analyse the error in a communicational perspective, has got to separate the judgement of a person from the judgment of a concrete act. Educational intervention should develop the desire of young people to walk by themselves, without fearing that an error could compromise their own journey of growth. At the same time, the educator has got to reflect about his own communicative styles, considering that they are subject to error and that, in this way, they have a negative influence on young people.

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Toledo, Alex Fabiano de. "A categoria classes e grupos subalternos de Antonio Gramsci e sua teorização pelo serviço social brasileiro." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2013. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17661.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alex Fabiano de Toledo.pdf: 1321962 bytes, checksum: 1014f42e5f129e02936d8c9c4d73b806 (MD5) Previous issue date: 2013-11-01
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
This thesis focuses on category classes and subaltern groups based on Antonio Gramsci and his theorization by Social Service in Brazil in the past decades. The aim of this paper was to examine the theorization of the category classes and subaltern groups by Social Services. The research problematized in what dimension category classes and subaltern groups acquire relevance in the Gramscian thought and how it is theorized by the Social Service. This is a study within theoretical framework, which used bibliographical and documental references for investigation, having Pre-Prison Writings, The Prison Notebooks, with emphasis on Notebook 25 as its main sources, as well as publications from four Social Service authors whom used Gramsci as their reference. Through exploratory, reflective, interpretive and critical readings, the thesis responds to the problem of the investigation, having as results that Gramscis‟ interest on the category classes and subaltern groups is connected to the creation of a methodological historiography of these classes and groups for elaboration of its history and construction of political and revolutionary strategy for overcoming subalternity, as the Brazilian Social Service theorizes Gramscian category classes and subaltern groups as being the conductor thread to overcoming subalternity, related to Professional Ethical-Political Project in reaffirming the compromise with classes and subaltern groups, and in the strategic contribution of social transformation. The results suggest the importance in distinguishing terms such as: subaltern, subalternity and Gramscian category classes and subaltern groups, as well as many levels of subalternity. This thesis proposes widening and use of the politicization of this category by Social Service articulated unit of elaborations, as it refers to overcoming subalternity, as a unit of the revolutionary thought of Antonio Gramsci and the formulation of the researched authors in Social Service. Therefore, it is essential to apprehend the historicity of the category classes and subaltern groups whereas political categories in the traditional Marxist framework on transformation of the capitalist society
A presente tese estuda a categoria classes e grupos subalternos no pensamento de Antonio Gramsci e sua teorização pelo Serviço Social no Brasil nas últimas décadas, com o objetivo de examinar a teorização da categoria classes e grupos subalternos pelo Serviço Social. Problematizamos em que medida a categoria classes e grupos subalternos adquire relevância no pensamento gramsciano e como é teorizada pelo Serviço Social. Este é um estudo de caráter teórico, e para a investigação utilizamos a pesquisa bibliográfica e documental, tendo como principais fontes os escritos pré-carcerários, os Cadernos do Cárcere, com destaque para o Caderno 25, assim como publicações de quatro autoras do Serviço Social com referência em Gramsci. Através das leituras exploratória, reflexiva, interpretativa e crítica, respondemos ao problema de investigação, tendo como resultados que o interesse de Gramsci sobre a categoria das classes e grupos subalternos está ligado à criação de uma metodologia de historiografia destas classes e grupos para a elaboração de sua história e construção da estratégia política e revolucionária de superação da subalternidade, assim como o Serviço Social brasileiro teoriza a categoria gramsciana classes e grupos subalternos sendo o fio condutor a superação da subalternidade, relacionado ao Projeto Ético-Político da Profissão na reafirmação do compromisso com as classes e grupos subalternos e na contribuição estratégica de transformação social. Tal resultado sugere a importância em distinguir os termos subalterno, subalternidade e a categoria gramsciana classes e grupos subalternos, bem como os vários níveis de subalternidade. Propomos o aprofundamento e a politização do uso desta categoria pelo Serviço Social articulado à unidade das elaborações, no que se refere à superação da subalternidade enquanto unidade do pensamento revolucionário de Antonio Gramsci e as formulações das autoras pesquisadas do Serviço Social. Daí ser imprescindível a apreensão da historicidade da categoria classes e grupos subalternos enquanto categoria política nos marcos da tradição marxista de transformação da sociedade capitalista

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Carraro, Dilceane. "As categorias da política de assistência social na América Latina: concepções ídeo-teóricas e proteção social." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2016. http://hdl.handle.net/10923/8178.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T12:14:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000478361-Texto+Completo-0.pdf: 581 bytes, checksum: 5612e90a0f344176d42215b0f4e545c4 (MD5) Previous issue date: 2016
La presente tesis analiza las matrices categoriales que fundamentan la politica socio-asistencial en América Latina, a partir de las experiencias contemporâneas de Brasil, Chile, Bolivia y Venezuela, además de los instructivos formulados por los organismos internacionales para las políticas sociales en América Latina. Buscamos desvelar especialmente el significado de la incorporación de las categorias matricialidad socio-familiar; capital social, vulnerabilidad y riesgo social en la protección socio-asistencial, referenciando la importancia de esos conceptos en los discursos de superación de la pobreza y en las concepciones ideo-teóricas y políticas que los incorporan. Este trabajo pretende responder a la necesidad urgente de reflexionar sobre las categorias teóricas que inciden directamente sobre nuestra realidad, tomando en cuenta la necesidad de pensar horizontes categoriales de análisis anclados en la realidad concreta del continente. El objetivo central del trabajo es analizar la incorporación de las categorias que fundamentam la política socio-asistencial en Brasil, Chile, Bolivia y Venezuela, con vistas a problematizar su vínculo ideo-teórico a partir del combate a la pobreza y retomar el debate sobre la necesaria elaboración de una protección social que muestra la particularidad del desarrollo capitalista en la región, a partir de la superexplotación de la fuerza de trabajo, y que tenga la potencia y la estatura que América Latina reclama. El método materialista dialéctico de tratamiento del fenómeno sustenta nuestros estudios, así como la utilización de las técnicas de investigación documental y bibliográfica.Nuestra investigación apunta hacia un conjunto de categorias que fueron incorporadas a la política socio-asistencial latinoamericana y que giran alrededor de las categorías centrales de pobreza y desarrollo, con énfasis en las tres categorías centrales elegidas para este estudio. La tesis sostiene que la incorporación de estas categorias para referirse a la política socio-asistencial en América Latina, se oculta el carácter de clase de la política socio-asistencial en el proceso contradictorio de la reproducción de las relaciones sociales, o que ha contribuído para que la asistencia social se atrapa a una esfera periférica o residual, como resultado de las estrategias de mistificación de las desigualdades y ocultamiento de sus causas. Las conclusiones sugieren que la incorporación de las categorias ideo-teóricas y políticas elaboradas de forma ajena a la complejidad de la realidad y de la historia de los pueblos latino-americanos se constituyeron en un denso campo que colaboró a debilitar las posibilidades de radicalización en el ámbito de la disputa política y del protagonismo de esas masas en sus procesos de conquista por mejores condiciones de vida y por la transformación de la sociedad. spa
Esta tese analisa as matrizes categoriais que fundamentam a política socioassistencial na América Latina, tomando as experiências contemporâneas de Brasil, Chile, Bolívia e Venezuela e os documentos orientadores para as políticas sociais na América Latina, formulados pelos organismos internacionais. Buscou-se desvendar especialmente o significado da incorporação das categorias matrícialídade soeíofamílíar, capital social, vulnerabilidade e risco social na proteção socioassistencial, referenciando a importância desses conceitos nos discursos para a superação da pobreza e as concepções ídeo-teóricas e políticas que portam. Este trabalho pretende responder à urgente necessidade de refletir sobre as categorias teóricas que incidem diretamente sob nosso continente, considerando a necessidade de pensar horizontes categoriais de análise assentados na realidade concreta do continente. O objetivo central do trabalho é analisar a incorporação das categorias que fundamentam a política socioassistencial no Brasil, Chile, Bolívia e Venezuela, tendo em vista problematizar seu vínculo ideo-teórico a partir do combate à pobreza e retomar o debate sobre a necessária elaboração de uma proteção social que atente para a particularidade do desenvolvimento capitalista na região, a partir da superexploração da força de trabalho, e que porte a potência e a estatura que a América Latina exige. O método materialista dialético de abordagem do fenômeno ancora nossos estudos, assim como a utilização das técnicas de pesquisa documental e bibliográfica.Nossa pesquisa apontou uma plêiade de categorias que foram incorporadas na política socioassistencial latino-americana e giram em tomo das categorias centrais da pobreza e do desenvolvimento, com destaque para as três categorias centrais eleitas para este estudo. A tese aqui defendida é a de que a incorporação dessas categorias para referenciar a política socioassistencial na América Latina, oculta o vínculo de classe da política socioassistencial no processo contraditório de reprodução das relações sociais, o que tem contribuído para que a assistência social seja aprisionada a uma esfera periférica ou residual. em decorrência das estratégias usuais de mistificação das desigualdades e do ocultamento de suas causas. As conclusões apontam que a incorporação de categorias ídeo-teóricas e políticas elaboradas, alheias à complexidade da realidade e da história dos povos latino-americanos. construíram um denso campo que colaborou para enfraquecer as possibilidades de tensionamento no campo da disputa política e do protagonismo dessas massas em seus processos de conquista por melhores condições de vida e pela transformação da sociedade.

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Espinoza, Meza Lucero Cristina. "Gestión del valor de marca a través de líderes de opinión en redes sociales para la categoría de zapatillas urbanas." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/652029.

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Abstract:

En la actualidad las marcas de zapatillas urbanas están siendo afectadas por las nuevas tendencias de consumo en donde los clientes buscan experiencias en cada producto y algún bien intangible que puedan rescatar más allá de cumplir con una primera necesidad. Las redes sociales y los movimientos mediáticos son los principales autores de este tipo de “deseo” por cada producto y si no es totalmente relevante, rápidamente queda en el olvido. En la siguiente investigación se determina cuan real es el valor que tienen las personas por las marcas famosas o recomendadas y como los representantes de marcas o “influencers”, plantean un estilo de vida deseable para un buen grupo de personas y en ellos se manifiestan marcas y productos que son esenciales para que este estilo de vida se pueda llevar a cabo. Las recomendaciones y sugerencias de productos de estos personajes son muy importantes y mueve masas para el consumo. Es por ello se requiere analizar la realidad de los productos, y que sucede si sus intermediarios dejan de auspiciarlos, que tan real es su relevancia para las personas y cuál es el trabajo que las marcas realizan además de convocar a los representantes.
Currently, urban sneaker brands are being affected by new consumer trends where customers seek experiences in each product and some intangible asset that they can rescue beyond meeting a first need. Social networks and media movements are the main authors of this type of “desire” for each product and if it is not totally relevant, it is quickly forgotten. In the following investigation it is determined how real is the value that people have for the famous or recommended brands and how the brands representatives or “influencers” propose a desirable lifestyle for a good group of people and in them brands and products that are essential for this lifestyle to take place are manifested. The recommendations and product suggestions of these characters are very important and move masses for consumption. That is why it is necessary to analyze the reality of the products, and what happens if their intermediaries stop sponsoring them, how real is their relevance to people and what is the work that brands do in addition to summoning representatives.
Trabajo de investigación

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Dissertations / Theses on the topic 'Categorie sociali'

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