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Books on the topic 'Career plateau'

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Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 2 February 2022

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1

Farmer, Jane. Reaching beyond the plateau: Identifying special librarians' transferable skills through "learning pairs". [London]: British Library Research and Innovation Centre, 1997.

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2

Evans, David Tom. The mid-career plateau and its influence upon technical specialists employed by Thorn EMI Lighting Ltd. Leicester: Leicester Polytechnic, 1985.

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3

Career shock. New York: D.I. Fine, 1989.

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4

Cotham, James C. Career shock. Brentwood, TN: JM Productions, 1988.

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5

The career trap: Breaking through the 10-year barrier to get the job you really want. New York: AMACOM, American Management Association, 1995.

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6

Mauro, Lucia. Careers for fashion plates & other trendsetters. 2nd ed. Chicago, IL: VGM Career Books, 2003.

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7

Careers for fashion plates & other trendsetters. Lincolnwood, Ill., USA: VGM Career Horizons, 1996.

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8

Lombardo, Michael M. The dynamics of management derailment. Greensboro, N.C: Center for Creative Leadership, 1988.

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9

Mauro, Lucia. Careers for Fashion Plates & Other Trendsetters. New York: McGraw-Hill, 2008.

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10

Takahashi, Shunsuke. Iranai yatsu wa hitorimo inai: 45-sai de "fukumi sonshain" ni naranai tame no 10-kajō. Tōkyō: Shōdensha, 1997.

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11

McGraw-Hill's careers for fashion plates: & other trendsetters. 3rd ed. New York: McGraw-Hill, 2008.

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12

Mauro, Lucia. McGraw-Hill's careers for fashion plates & other trendsetters. 3rd ed. New York: McGraw-Hill, 2008.

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13

Bardwick, Judith M. The plateauing trap: How to avoid today's #1 career dilemma. Toronto: Bantam Books, 1988.

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14

Wisconsin. Governor's Task Force on the Glass Ceiling Initiative. Report of the Governor's Task Force on the Glass Ceiling Initiative. Madison, Wisconsin: State of Wisconsin, 1993.

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15

The plateauing trap: How to avoid it in your career--and your life. New York, NY: American Management Association, 1986.

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16

Wander woman: How high-achieving women find contentment and direction. San Francisco: Berrett-Koehler Publishers, 2010.

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17

Cortazzi, Hugh, ed. Carmen Blacker. GB Folkestone: Amsterdam University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5117/9781898823568.

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Abstract:
Carmen Blacker was an outstanding scholar of Japanese culture, known internationally for her writings on religion, myth and folklore – her most notable work being The Catalpa Bow: A Study of Shamanistic Practices in Japan. Importantly, a third of the volume comprises significant extracts from the author’s diaries covering a period of more than forty years, together with a plate section drawn from her extensive photographic archive, thus providing a rare opportunity to gain a personal insight into the author’s life and work. The volume includes a wide selection of writings from distinguished scholars such as Donald Keene and her former pupil Peter Kornicki in celebration of her work and legacy, together with various essays and papers by Carmen Blacker herself that have hitherto not been widely available. In addition to her scholarship, Carmen Blacker was also highly regarded for her work in promoting Japanese Studies at Cambridge and played a vital role in helping to re-establish The Japan Society, London, post-war.
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18

Dining room and banquet management. 2nd ed. Albany, N.Y: Delmar Publishers, 1997.

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19

P, Strianese Pamela, ed. Dining room and banquet management. 4th ed. Clifton Park, NY: Thomson/Delmar Learning, 2008.

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20

P, Strianese Pamela, ed. Dining room and banquet management. 3rd ed. Clifton Park, NY: Thomson/Delmar Learning, 2003.

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21

Strianese, Anthony J. Dining room and banquet management. Albany, N.Y: Delmar Publishers, 1990.

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22

Mauro, Lucia. Careers for Fashion Plates & Other Trendsetters. Tandem Library, 2002.

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23

Mauro, Lucia. Careers for Fashion Plates & Other Trendsetters. 2nd ed. McGraw-Hill, 2002.

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24

Mauro, Lucia. Careers for Fashion Plates & Other Trendsetters. McGraw-Hill, 2002.

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25

Sarariman apashi (Mentaru herusu shirizu = Mental health). Dohosha, 1989.

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26

Siebel, Kathy, and Lucia Mauro. Careers for Fashion Plates & Other Trendsetters (Vgm Careers for You Series). 2nd ed. VGM Career Books, 2002.

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27

Mauro, Lucia. Careers for Fashion Plates & Other Trendsetters (Careers for You Series). 3rd ed. McGraw-Hill, 2008.

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28

Its a Job Not a Jail: How to Break Your Shackles When You Cant Afford to Quit. Fireside, 1998.

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29

Li, Jie Jack. Blockbuster Drugs. Oxford University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199737680.001.0001.

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Abstract:
For the world's largest prescription drug manufacturers, the last few years have been a harrowing time. Recently, Pfizer's Lipitor, GlaxoSmithKline's Advair, AstraZeneca's Seroquel, and Sanofi-Aventis and Bristol-Myers Squibb's Plavix all came off patent in the crucial U.S. market. This so-called "patent cliff" meant hundreds of billions of dollars in lost revenue and has pharmaceutical developers scrambling to create new drugs and litigating to extend current patent protections. Having spent most of his career in drug discovery in "big pharma," Dr. Li now delivers an insider's account of how the drug industry ascended to its plateau and explores the nature of the turmoil it faces in the coming years. He begins with a survey of the landscape before "blockbuster drugs," and proceeds to describe how those drugs were discovered and subsequently became integral to the business models of large pharmaceutical companies. For example, in early 1980s, Tagamet, the first "blockbuster drug," transformed a minor Philadelphia-based drug maker named SmithKline & French into the world's ninth-largest pharmaceutical company in terms of sales. The project that delivered Tagamet was nearly terminated several times because research efforts begun in 1964 produced no apparent results within the first eleven years. Similar stories accompany the discovery and development of now-ubiquitous prescription drugs, among them Claritin, Prilosec, Nexium, Plavix, and Ambien. These stories, and the facets of the pharmaceutical industry that they reveal, can teach us valuable lessons and reveal many crucial aspects about the future landscape of drug discovery. As always, Dr. Li writes in a readable style and intersperses fascinating stories of scientific discovery with engaging human drama.
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30

Stephenson, Peter. The Bulletproof Executive: Armour-Plated Strategies for Career Success, If You're Employed or Not! HarperCollins Australia, 1998.

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31

Simons, Oliver. Carl Schmitt’s Spatial Rhetoric. Edited by Jens Meierhenrich and Oliver Simons. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199916931.013.42.

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Abstract:
By the end of the 1930s space (Raum) had become a common catchword in the writings of Carl Schmitt. This chapter argues that space was not merely a theme during this phase of his career, but was linked to a rhetorical strategy and mode of argumentation. Focusing on Land and Sea (1942) and “Nomos” of the Earth (1950), the first two sections show how Schmitt developed two contrasting modes of argumentation inextricably intertwined with his theory of space and the poetics of his writing. In the final section Agamben’s comments on Schmitt’s “topology” and the collaborative work A Thousand Plateaus by Deleuze and Guattari serve as case studies for recent reconfigurations of Schmitt’s spatial thought. The analysis of their appropriations of Schmitt points to major differences between his original perspective on space and these contemporary theories. Schmitt’s spatial theory is deeply rooted in the epistemology of the early twentieth century.
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32

Gunn, Steven. Expenditure and status. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199659838.003.0015.

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Abstract:
The new men spent their money to display the rising social status that underpinned their exercise of power. They were enthusiastic builders, usually of brick houses with imposing towers and courtyards. Inside their homes they displayed rich textiles, wooden panelling, and impressive quantities of gold and silver plate. Their clothes were calculated to show wealth, but in some cases smacked of sobriety and in others of pretension. They rode fine horses, hunted in style, and bought fine food and drink, exercising hospitality to cement their social influence. Their funerals and tombs aimed to show the status their careers had brought to them and their descendants.
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33

Paola, Jorge, María Nair Tordó, and Paula Mara Danel, eds. Más mayores, más derechos. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2015. http://dx.doi.org/10.35537/10915/46091.

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Abstract:
El presente libro aloja las reflexiones de un grupo de trabajadores sociales y gerontólogos (Psicólogos, Licenciados en Ciencias de la Educación, Trabajadores Sociales y Médicos) que han participado de las III Jornadas de Trabajo Social en el campo gerontológico “Adultos Mayores y Trabajo Social: hacia la construcción de intervenciones críticas. Reflexiones en torno a la construcción de intervenciones con adultos mayores”, desarrolladas en la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata, los días 30 y 31 de agosto de 2013. Las mencionadas jornadas fueron organizadas por la Facultad de Trabajo Social (FTS) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) y la Carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Contaron con el auspicio del Centro de Estudios de Trabajo Social y Sociedad –FTS, UNLP– y la adhesión del Instituto Nacional de Servicios Sociales para Jubilados y Pensionados (INSSJyP)-Pami.
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34

Barreneche, Osvaldo, Andrés Bisso, and Jorge Cristian Troisi Meleán, eds. Historia de América Latina. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/64269.

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Abstract:
Este libro reúne los trabajos de los grupos docentes y de investigación de dos cátedras dedicadas a la enseñanza de la Historia de América Latina en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata: Historia Americana II, para la carrera de Historia, e Historia Social Latinoamericana, para la carrera de Sociología. Como coordinadores de este proyecto, agradecemos a las autoridades de la Facultad, por el apoyo recibido, y especialmente a todos los autores, que aceptaron el desafío de escribir sus capítulos pensando en que este Libro de Cátedra fuese un medio útil de acceder al complejo entramado de historias que presentan una gran diversidad en muchos sentidos pero, al mismo tiempo, nos muestran los puntos de convergencia e integración que recorren la realidad latinoamericana desde su pasado remoto hasta nuestros días.
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Strianese, Pamela P., and Anthony J. Strianese. Dining Room & Banquet Management, 3E. 3rd ed. Thomson Delmar Learning, 2002.

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36

Strianese, Pamela P., and Anthony J. Strianese. Dining Room and Banquet Management. 4th ed. Cengage Delmar Learning, 2007.

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37

Aprea, Adriana Noemí, and Andrea Giordano, eds. Manual de endoscopía veterinaria. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/62836.

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Abstract:
Este Manual fue pensado como material de estudio y guía para los alumnos de los últimos años de la carrera de Ciencias Veterinarias y para graduados que quieran incorporar la endoscopía a sus prácticas profesionales. Está organizado en respuesta a las preguntas de cuándo, para qué y cómo realizar un estudio endoscópico en los pequeños animales. ¿Cuándo hacer una endoscopía? Tiene dos aspectos a considerar: cuándo dentro de protocolos de diagnóstico, y cuándo en relación a los diferentes signos clínicos digestivos y respiratorios. La endoscopía como método de diagnóstico y herramienta terapéutica ha cobrado un papel importante en la práctica clínica. Es necesario comprender en qué momento de los planes diagnósticos, frente a los diferentes signos clínicos, está indicada la endoscopía y para qué, sus alcances y sus limitaciones. La Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata fue pionera a nivel nacional en incorporar a la endoscopía dentro de los Servicios Hospitalarios y como módulo dentro del Curso Métodos Complementarios de Diagnóstico. Lo que presentamos en este Manual es el resultado del trabajo en equipo realizado por un grupo de docentes durante catorce años de actividad en el Hospital Escuela de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata.
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38

González, Manuela Graciela, and Nancy Cardinaux, eds. Los actores y las prácticas. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2010. http://dx.doi.org/10.35537/10915/26659.

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Abstract:
El libro <i>Los actores y las prácticas. Enseñar y aprender Derecho en la UNLP</i>, compilado por Manuela González y Nancy Cardinaux, manifiesta una preocupación por los problemas de la docencia y de la enseñanza en una universidad particular, la Universidad Nacional de la La Plata, dentro de ella, en una facultad, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, y, más precisamente, en la carrera de Derecho que conduce a la formación de abogados. Cabe destacar que la publicación es producto de un trabajo colectivo e interdisciplinar en el que confluyen, en el abordaje de diferentes dimensiones de la docencia, investigadores del campo académico y profesional del Derecho, de la Pedagogía y de la Sociología. Son autores de los capítulos, además de las compiladoras, Sebastián Scioscioli, María Gabriela Marano, Natalia Zudaire, Inés Berisso, Florencia A. Demarche, Cristian A. Furfaro, Carola Bianco, María Cecilia Carrera, Guillermo Ruiz, María Angélica Palombo y Gabriela Yaltone. Todos se desempeñan también como docentes de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, y desarrollaron el Proyecto de Investigación –cuyos resultados se exponen en este trabajo– durante el período 2005-2008, en el marco del Programa de Incentivos a los Docentes Investigadores.
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Arauz, María Sandra, Carla Floriana Scodellaro, and María Eugenia Pintos, eds. Atlas de hematología veterinaria. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2020. http://dx.doi.org/10.35537/10915/101193.

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Abstract:
Este Atlas de Hematología Veterinaria es el resultado de la experiencia académica de diversos profesores de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata, especialistas en esta área de la medicina veterinaria, plasmada en los capítulos que lo conforman. La obra está concebida como libro de cátedra de la materia Análisis Clínicos Veterinarios, que se dicta en quinto año de la carrera de Ciencias Veterinarias, cuyo propósito es brindar el conocimiento necesario para que el alumno y/o profesional sean capaces de obtener, preservar y enviar adecuadamente las muestras para su análisis en el laboratorio. Además, se describe la metodología de las pruebas hematológicas de rutina y cómo interpretar los resultados. A través de su correcta interpretación y la correlación con los datos de anamnesis y del examen físico del paciente, el lector podrá establecer una aproximación diagnóstica del caso clínico
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40

Barbeito Andrés, Leticia, Carlos Coppa, and Ana Otondo, eds. Materialidad. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/65033.

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Abstract:
El presente trabajo formaliza un encuentro. Se constituye como la sistematización de experiencias y reflexiones sobre la materialidad, desde los contenidos de las asignaturas que integramos, situadas en el nuevo plan de estudios de la carrera de Artes Plásticas de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata. Pretende iniciar una búsqueda conjunta en investigaciones desde el lugar de la producción artística, tomando referencias de nuestro campo específico de conocimiento, y fortaleciendo los nexos en el abordaje de las propuestas. Esta puesta en común nos permite establecer un punto dentro del recorrido de estos últimos diez años en los que comenzó a implementarse el nuevo plan, poniendo en texto rasgos que son la resultante de esta mirada sobre la enseñanza del arte. Encontramos en los materiales y en las múltiples variantes de intervención sobre los mismos un disparador para hablar sobre nuestras prácticas, y sobre los cambios sucedidos en el contexto del arte contemporáneo. Los escritos se estructuran desde el análisis de obras de artistas o de las propias producciones surgidas en el aula, y debido al carácter complementario de las asignaturas en cuestión, visibilizan la permeabilidad de los límites por los que transita actualmente el campo del arte, hilvanando experiencias realizadas desde primero a cuarto año de la carrera por la gran mayoría de los estudiantes.
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41

Coscarelli, Nélida Yolanda, Etel Beatriz Mosconi, Beatriz Pólvora, Fernando Omar Saporitti, Nélida Ester Friso, Gabriela Susana Bustichi, María Anahí Peñalva, et al. Bioquímica del medio bucal. Facultad de Odontología (UNLP), 2016. http://dx.doi.org/10.35537/10915/82133.

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Abstract:
Este texto es fruto de una recopilación bibliográfica, realizada por el personal docente de la Asignatura Bioquímica Estomatológica de la Carrera de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata, atendiendo a los aspectos bioquímicos del medio bucal, destinado a alumnos de 1° y 2° año de la Carrera. Tiene como objetivo fundamental presentar los temas de la Asignatura en forma simple, clara y elemental a los modernos puntos de vista de la Bioquímica Estomatológica, proponer la reflexión y una apuesta decidida al aprendizaje para la comprensión. Se trata de la labor en equipo de un grupo humano identificado íntimamente con la concepción actual dinámica y realista de la enseñanza de la Bioquímica Estomatológica y es su más ferviente deseo que este libro, a través de un tratamiento claro y didáctico cumpla con las expectativas de: - Libro de estudio para el alumno. - Manual de perfeccionamiento. - Consulta y posible referencia bibliográfica. - Orientación para los interesados en Bioquímica Estomatológica. Fueron consultadas diferentes fuentes de información referentes a distintas disciplinas afines, pretendiendo proporcionar a los estudiantes conocimientos actualizados y especialmente adecuados a las necesidades, reforzando y facilitando su comprensión, estableciendo su interrelación con contenidos de otras asignaturas básicas, como así también las relacionadas con el área clínica. Esto genera motivación en los estudiantes y un aprendizaje integrado, brindando una formación general amplia que sirve de soporte a la experiencia clínica.
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42

Hitz, Rubén Ángel, Federico Luis Ruvituso, and Juan Cruz Pedroni, eds. Entre libros y retratos. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2021. http://dx.doi.org/10.35537/10915/113618.

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Abstract:
La historiografía del arte es la historia de la Historia del Arte como disciplina. En consecuencia, una región al interior de ese campo de estudios, que participa de saberes vecinos como la historia intelectual, la historia de la cultura y la historia de la educación. Este libro de cátedra presenta trabajos realizados en esa zona de diálogo, pensados como material didáctico para los alumnos de la Facultad de Bellas Artes en la Universidad Nacional de La Plata. Los capítulos fueron escritos por los docentes de las cátedras de Historiografía de Arte I, II y III y por alumnos e investigadores de la carrera de Historia de las Artes. Abordan corrientes metodológicas, escenas de discusión y momentos en la trayectoria de historiadores y críticos de arte. En cada uno de los aportes, es convocada una dupla tradicional en la historia de las ideas: la biblioteca con la que está hecha una disciplina y la figura de sus autores. Es una compilación que se mueve, entonces, entre libros y retratos.
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Searle, Mike. Colliding Continents. Oxford University Press, 2013. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780199653003.001.0001.

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Abstract:
The Himalaya is the greatest mountain range on Earth: the highest, longest, youngest, the most tectonically active, and the most spectacular of all. Unimaginable geological forces created these spectacular peaks. Indeed, the crash of the Indian plate into Asia is the biggest known collision in geological history, giving birth to the Himalaya and Karakoram, one of the most remote and savage places on Earth. In this beautifully illustrated book, featuring spectacular color photographs throughout, one of the most experienced field geologists of our time presents a rich account of the geological forces that were involved in creating these monumental ranges. Over three decades, Mike Searle has transformed our understanding of this vast region. To gather his vital geological evidence, he has had to deploy his superb skills as a mountaineer, spending weeks at time in remote and dangerous locations. Searle weaves his own first-hand tales of discovery with an engaging explanation of the processes that formed these impressive peaks. His narrative roughly follows his career, from his early studies in the north west Himalaya of Ladakh, Zanskar and Kashmir, through several expeditions to the Karakoram ranges (including climbs on K2, Masherbrum, and the Trango Towers, and the crossing of Snow Lake, the world's largest ice cap outside polar regions), to his later explorations around Everest, Makalu, Sikkim and in Tibet and South East Asia. The book offers a fascinating first-hand account of a major geologist at work-the arduous labor, the eureka moments, and the days of sheer beauty, such as his trek to Kathmandu, over seven days through magnificent rhododendron forests ablaze in pinks, reds and white and through patches of bamboo jungle with hanging mosses. Filled with satellite images, aerial views, and the author's own photographs of expeditions, Colliding Continents offers a vivid account of the origins and present state of the greatest mountain range on Earth.
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Torres Molina, Ramón, and María Verónica Piccone, eds. Democracia y dictadura. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/61418.

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Abstract:
El presente trabajo es resultado de algunas inquietudes surgidas en el marco de la labor docente que desarrollamos en las asignaturas Historia Constitucional (Cátedra II) y Derecho Político (Cátedra III) de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata. Es un producto colectivo, fruto de discusiones y reflexiones que surgen tanto del trabajo cotidiano como docentes e investigadores, como de la confluencia de quienes participamos de esta obra en diversos espacios vinculados a la promoción y defensa de los derechos humanos. Lo impulsa también la inquietud de tender un puente, como docentes del primer año de la carrera de abogacía, entre la enseñanza media y la universitaria. Procura entonces facilitar el estudio de las materias, sintetizando conceptos centrales que no siempre han tenido en los cursos de grado el lugar destacado que merecen y, a la vez, coadyuvar en la generación de aprendizajes significativos en los y las estudiantes, a través de herramientas que favorezcan la comprensión, el análisis y la interpretación de procesos políticos complejos. Abordamos entonces temas que son históricos y también del presente, que siempre son políticos y en la mayoría de los casos, implican la puesta en discusión de una ideología y una praxis constitucional.
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Peral García, Pilar, Guillermo Giovambattista, and María Verónica Ripoli, eds. Genética forense no-humana. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2015. http://dx.doi.org/10.35537/10915/46843.

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Abstract:
El presente libro nace como producto de una convocatoria para Libros de Cátedra de la Universidad Nacional de la Plata. La propuesta, avalada por la Facultad de Ciencias Veterinarias, permitirá introducir al lector en los principales aspectos de la identificación genética de animales y/o sus productos derivados, conocer los principales métodos de genotipificación utilizados en genética forense, reconocer los lineamientos de estandarización y acreditación de los laboratorios de genética forense y por ultimo fortalecer las capacidades de los futuros profesionales en el área de genética. Entre los autores de esta obra se destacan profesionales de distintas entidades académicas: Universidades Nacionales (UNCPBA, UNLP), del exterior (Universidade Federal de Minas Gerais. Belo Horizonte, Brasil; Universidad de Western Cape Sudáfrica), laboratorios de servicios nacionales (Laboratorio de ADN, Facultad de Ciencias Veterinarias, UNCPBA, Tandil, de la CICPBA y el CONICET); internacionales (Laboratório de Genética, Escola de Veterinária y el Myleus Biotechnology Research Team, Belo Horizonte, Brasil) y profesionales del Cuerpo de Instructores de la Fiscalía General del Departamento Judicial Azul y de Junín de la Provincia de Buenos Aires. Los coordinadores del presente libro son profesionales responsables del dictado en la carrera de grado de Médico Veterinario de la UNLP, de un curso optativo de Genética Veterinaria Forense de la UNLP, y miembros del Servicio Externo de Diagnóstico Genético en Animales Domésticos del Instituto de Genética Veterinaria (IGEVET, UNLP-CONICET).
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Cuenca, Adriana, and Susana Lozano, eds. La enseñanza de la investigación. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2016. http://dx.doi.org/10.35537/10915/53689.

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Abstract:
Como docentes de la materia de grado Investigación Social en la carrera de Trabajo Social y en carreras de posgrados, guía la organización de este libro el propósito de poner en diálogo los contenidos teóricos y metodológicos del proceso de investigación, a partir de socializar las experiencias concretas de investigación de los diferentes autores. En su totalidad, somos integrantes de la cátedra. Este libro, entonces, es un producto colectivo y el resultado de continuas discusiones y reflexiones sobre temas, autores, investigaciones, fuentes y las modalidades pedagógicas de organización de las clases de la materia Investigación Social I, de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. Sin lugar a dudas, la formación de posgrado de los autores, conjugada con los trayectos laborales en el campo social, con la docencia universitaria y con la investigación, le imprime a la obra una riqueza y diversidad importante y fundamental en los relatos de las investigaciones. Nuestro punto de partida es concebir la investigación como un proceso de construcción de conocimiento dinámico que supone una posición de interdependencia en la relación entre el sujeto que conoce y el sujeto a conocer. Esta perspectiva se distingue de una visión instrumental y técnica que centra sus preocupaciones solo en aspectos metodológicos y despoja la investigación de marcos referenciales y de reflexión epistemológica.
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Rosenfeld, Ricardo, and Jerónimo Irazábal. Computabilidad, complejidad computacional y verificación de programas. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2013. http://dx.doi.org/10.35537/10915/27887.

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Abstract:
<i>Computabilidad, Complejidad Computacional y Verificación de Programas</i> contiene las quince clases que conforman la asignatura Teoría de la Computación y Verificación de Programas, una introducción a la teoría de la computabilidad y complejidad computacional de problemas y la teoría de correctitud de programas, que dicto en la Licenciatura en Informática de la Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata desde hace varios años. El libro es una suerte de segunda edición reducida de <i>Teoría de la Computación y Verificación de Programas</i>, de los mismos autores, editado en 2010 por la EDULP conjuntamente con McGraw-Hill, el cual incluye además de las clases de la asignatura básica, las de Teoría de la Computación y Verificación de Programas Avanzada, asignatura que también dicto en la misma carrera desde hace tiempo. El nuevo trabajo excluye principalmente la complejidad espacial, la verificación de los programas no determinísticos y concurrentes, el empleo de la lógica temporal para verificar los programas reactivos, y la semántica denotacional de los lenguajes de programación, tópicos tratados en la obra anterior. De todos modos, en la presente publicación hay secciones, breves, dedicadas a la jerarquía espacial, la terminación con hipótesis de fairnes de los programas no determinísticos, y la verificación de los programas concurrentes con memoria compartida, desarrolladas de la manera en que dichos temas son referenciados en la asignatura básica.
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Naón, Carlos María, Raúl Rossignoli, and Eve Mariel Santángelo. Ecuaciones diferenciales en Física. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2014. http://dx.doi.org/10.35537/10915/36112.

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Abstract:
Como su título lo indica, este libro está pensado como texto básico para un primer curso, de duración semestral, sobre Ecuaciones Diferenciales. Aunque algunos de sus contenidos se han tomado de las referencias, contiene numerosos aportes propios. En efecto, está basado en los apuntes de clase que los autores elaboramos durante los diversos períodos en que tuvimos a cargo la asignatura Matemáticas Especiales II, correspondiente al tercer año de la carrera de Licenciatura en Física de la Universidad Nacional de La Plata. Por consiguiente, pone énfasis en aquellos aspectos que son de utilidad en la modelización y resolución de problemas que plantea dicha disciplina científica. Por esta razón, entendemos que puede resultar igualmente útil para cursos destinados a alumnos/as de otras disciplinas directamente relacionadas con la Física, como la Ingeniería, las Ciencias Astronómicas y Geofísicas. Al escribirlo, hemos dado por descontado que su lector/a ha adquirido, previamente, una formación básica sobre Análisis Matemático en una y varias variables reales y en variable compleja, así como sobre Álgebra y Álgebra Lineal. Convencidos de que no se puede comprender profundamente la Física sin abordar seriamente el estudio de su principal herramienta, la Matemática, hemos cuidado al máximo la rigurosidad. Por esa causa, damos la demostración de cada aseveración que la requiere, con la sola excepción de aquellos temas que corresponden a los contenidos de asignaturas previas de Matemática o que se demuestran más naturalmente con herramientas que se obtendrán en cursos posteriores. <i>(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)</i>
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Rueda, María de los Ángeles de, ed. Revoluciones, apropiaciones y críticas a la modernidad. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2015. http://dx.doi.org/10.35537/10915/49067.

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Abstract:
El libro de cátedra es un documento de compilación de los temas fundamentales trabajados por los docentes de la asignatura Historia de las Artes Visuales 3, 6 y 7 (del Profesorado y la Licenciatura en Artes Plásticas de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Nacional de La Plata) y sobre la bibliografía básica y complementaria de las asignaturas Historia del Arte 6 y 7 (del Profesorado y Licenciatura en Historia del Arte, orientación Artes Visuales de la misma unidad académica); cuenta además con la colaboración de docentes invitados de la cátedra de Historiografía I-III de la carrera de Historia del Arte. El título del libro, <i>Revoluciones, apropiaciones y críticas a la modernidad, Itinerarios del Arte moderno entre América Latina y Europa 1830-1945</i>, se fundamenta en la mirada que se imprime. Es una propuesta comparativa y focalizada en los diversos modos de manifestar el ser de su tiempo y el pertenecer adentro y afuera del arte latinoamericano y argentino en el contexto de la modernidad occidental. Se trata de comprender el período desde las diferentes apropiaciones de la modernidad entre América Latina, Argentina y Europa. El libro se compone de una introducción, una primera parte con cinco capítulos en los que se desarrollan momentos y aspectos del siglo XIX, la conformación de un campo artístico moderno europeo, latinoamericano y argentino, la dialéctica de los estilos, las trasformaciones de los modos de representación, la modernidad técnica y la entrada a las vanguardias históricas, se ponen en discusión los conceptos de modernidad y vanguardia, sus aplicaciones a momentos, artistas y modos de producción, seleccionados por los autores de acuerdo a la idea de visión prismática, de detalle. Sigue la segunda parte, con ocho capítulos en los que se recorren, en forma general y haciendo foco en algunos casos, los tránsitos de artistas, obras y movimientos de las modernidades y vanguardias- otras latinoamericanas, en tono con lo que se trabaja en las clases. Se espera contribuir con este itinerario a la formación de una historia de las artes visuales modernas desde lo local y a través de la mirada de los docentes que participan en esta edición y de los alumnos que transitan y han transitado por este camino.
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