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Academic literature on the topic 'Calcul interactif'

Author: Grafiati

Published: 27 February 2024

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Journal articles on the topic "Calcul interactif"

1

Rocher, P., and C. Cavelier. "Production d'éléments orbitaux de comètes sur PC." Symposium - International Astronomical Union 172 (1996): 357–60. http://dx.doi.org/10.1017/s0074180900127688.

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Abstract:

La puissance de calcul des ordinateurs PC actuels permet leur utilisation pour des travaux qui étaient, jusqu'à ces dernières années, effectués exclusivement sur de gros ordinateurs. Le mode interactif utilisé pour la gestion et la saisie des données, facilement mis en œuvre sur les PC, permet un gain de temps important par rapport au travail classique en traitement par lot (batch). Nous présentons ici un logiciel PC, permettant le calcul et l'amélioration des éléments orbitaux des comètes. Une bonne connaissance de ces éléments est indispensable pour le calcul des éphémérides, notamment pour

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2

Bovas, Magali, Etienne Chabloz, and Vanessa Lentillon-Kaestner. "Projet « Lü_Move & Learn »." L'Education physique en mouvement, no. 5 (December 18, 2022): 23–26. http://dx.doi.org/10.26034/vd.epm.2021.3522.

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Abstract:

Le projet d’innovation « Lü_Move & Learn » vise à évaluer un nouvel outil d’enseignement en éducation physique, le dispositif interactif Lü, qui s’appuie sur le principe des jeux vidéo actifs. Dans le cadre de ce projet, nous avons conçu une séquence interdisciplinaire en mathématiques et en éducation physique pour des élèves de 7-8P qui permet de répondre aux objectifs du Plan d’Etudes Romand (PER) et qui utilise le dispositif interactif Lü. Ce dispositif est censé favoriser l’engagement des élèves, via les animations qu’il propose, en combinant le plus souvent des temps de réflexion (par

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3

Douady, Régine. "Géométrie, graphiques, fonctions au collège." Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias 6, no. 1 (2015): 1–7. http://dx.doi.org/10.54343/reiec.v6i1.69.

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Abstract:

L'apprentissage des mathématiques s'inscrit sur le long terme et en général dans une structure institutionnelle : l'école. L'apprenant construit sa connaissance au fil des années, dans un rapport interactif avec ses enseignants, les autres élèves de sa classe et toutes les autres sources que la vie sociale met à sa disposition.Dans le texte ci-dessous, nous présentons un ensemble de problèmes dont l'enjeu mathématique est la notion d'approximation traitée à un moment de la scolarité : élèves de 12-15 ans, de façon contextualisée. Ce n'est qu'une approche, la question du calcul d'erreur n'est p

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4

Milner, Robin. "Calculi for interaction." Acta Informatica 33, no. 5 (1996): 707–37. http://dx.doi.org/10.1007/bf03036472.

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5

Milner, Robin. "Calculi for interaction." Acta Informatica 33, no. 8 (1996): 707–37. http://dx.doi.org/10.1007/s002360050067.

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6

Long, Olivier. "L’intelligence artificielle, une idiotie? Quelques loopings avec Claude Closky." Figures de l'Art. Revue d'études esthétiques 6, no. 1 (2002): 313–37. http://dx.doi.org/10.3406/fdart.2002.1318.

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Abstract:

Chaque événement nous rend idiot. Car l’idiotie, c’est le retard sur ce qui arrive. Comment anticiper l’événement sinon par calcul ? Le réel est pourtant ce qui surprend le possible, disait Bergson. Ceci signifie que le virtuel est au-delà du calcul, du possible, des projets de science-fiction les plus futuristes, il est une puissance d’événement immanente au réel même. “Idiot” signifie également non séparé, immanent, impossible à dédoubler. Le réel est idiot. Comment cette puissance d’événement immanente au réel se manifeste-t-elle dans l’oeuvre technologique, si l’oeuvre est par nature événe

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7

Neumann, Rebecca D., Annette L. Ruby, Gerald V. Ling, Peter S. Schiffman, and Deedra L. Johnson. "Ultrastructure of selected struvite-containing urinary calculi from cats." American Journal of Veterinary Research 57, no. 1 (1996): 12–24. http://dx.doi.org/10.2460/ajvr.1996.57.01.12.

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Abstract:

Abstract Objective To elucidate the ultrastructural details of struvite-containing urinary calculi from cats. Design Specimens studied were inclusive of the range of textures visible during preliminary analysis by use of a stereoscopic dissecting microscope. Textural types, which were used to infer crystal growth conditions, were differentiated with regard to crystal habit, crystal size, growth orientation, and primary porosity. Sample Population Thirty specimens were selected from a collection of approximately 1,600 feline urinary calculi: 20 of these were composed entirely of struvite, and 1

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8

Domingo-Neumann, Rebecca A., Annette L. Ruby, Gerald V. Ling, Peter S. Schiffman, and Deedra L. Johnson. "Ultrastructure of selected struvite-containing urinary calculi from dogs." American Journal of Veterinary Research 57, no. 9 (1996): 1274–87. http://dx.doi.org/10.2460/ajvr.1996.57.09.1274.

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Abstract:

Abstract Objective To elucidate the ultrastructural details of struvite-containing urinary calculi from dogs. Sample Population 38 specimens were selected from a collection of approximately 13,000 canine urinary calculi: 18 of these were composed entirely of struvite, and 20 consisted of struvite and calcium phosphate (apatite). Procedure Qualitative and quantitative analyses of specimens included use of plain and polarized light microscopy, x-ray diffractometry, scanning electron microscopy with backscattered electron imagery, x-ray fluorescence scans, and electron microprobe analysis. Result

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9

Cohn, A. G., S. Li, W. Liu, and J. Renz. "Reasoning about Topological and Cardinal Direction Relations Between 2-Dimensional Spatial Objects." Journal of Artificial Intelligence Research 51 (October 29, 2014): 493–532. http://dx.doi.org/10.1613/jair.4513.

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Abstract:

Increasing the expressiveness of qualitative spatial calculi is an essential step towards meeting the requirements of applications. This can be achieved by combining existing calculi in a way that we can express spatial information using relations from multiple calculi. The great challenge is to develop reasoning algorithms that are correct and complete when reasoning over the combined information. Previous work has mainly studied cases where the interaction between the combined calculi was small, or where one of the two calculi was very simple. In this paper we tackle the important combinatio

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10

Dai, Jianhua. "Generalized Rough Logics with Rough Algebraic Semantics." International Journal of Cognitive Informatics and Natural Intelligence 4, no. 2 (2010): 35–49. http://dx.doi.org/10.4018/jcini.2010040103.

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Abstract:

The collection of the rough set pairs <lower approximation, upper approximation> of an approximation (U, R) can be made into a Stone algebra by defining two binary operators and one unary operator on the pairs. By introducing a more unary operator, one can get a regular double Stone algebra to describe the rough set pairs of an approximation space. Sequent calculi corresponding to the rough algebras, including rough Stone algebras, Stone algebras, rough double Stone algebras, and regular double Stone algebras are proposed in this paper. The sequent calculi are called rough Stone logic (R

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