To see the other types of publications on this topic, follow the link: Bulat.
Journal articles on the topic 'Bulat'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Bulat.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Schastlivtsev, V. M., V. N. Urtsev, A. V. Shmakov, V. N. Degtyarev, A. Ya Nakonechnyi, E. D. Mokshin, and I. L. Yakovleva. "Structure of Bulat." Physics of Metals and Metallography 114, no. 7 (July 2013): 596–603. http://dx.doi.org/10.1134/s0031918x13070107.
Full text
2
SURYA NINGSIH, ELIZA, YANITA YANITA, and NOVA NOLIZA BAKAR. "BILANGAN BULAT GAUSSIAN Z[i]." Jurnal Matematika UNAND 9, no. 2 (June 29, 2020): 146. http://dx.doi.org/10.25077/jmu.9.2.146-153.2020.
Full textAbstract:
Tulisan ini membahas tentang bilangan bulat Gaussian Z[i]. Bilangan bulat Gaussian didefinisikan sebagai himpunan dari bilangan a+bi dengan a, b adalah bilangan bulat dan i 2 = −1. Bilangan bulat Gaussian dibentuk dari bilangan bulat sehingga sifatsifat dari bilangan bulat Gaussian juga ada pada bilangan bulat. Pada tulisan ini dikaji sifat-sifat yang terkait dengan bilangan bulat Gaussian, diantaranya norm, keterbagian, teorema pembagian, algoritma Euclidean, teorema Bezout, dan faktorisasi tunggal. Kata Kunci: Bilangan bulat Gaussian, bilangan bulat, norm, keterbagian, teorema pembagian, algoritma Euclidean, teorema Bezout, faktorisasi tunggal
3
Kusnendi, Faizal Shofwan, Resti Fadillah, Danar Hadisugelar, Agief Julio Pratama, and Dhika Prita Hapsari. "RESPON JENIS GULLY HIDROPONIK TERHADAP PERTUMBUHAN TANAMAN SELADA (Lactuca sativa L.) DI PERBATASAN RI-RDTL." Jurnal Pertanian Presisi (Journal of Precision Agriculture) 6, no. 2 (2022): 132–44. http://dx.doi.org/10.35760/jpp.2022.v6i2.6549.
Full textAbstract:
Kabupaten Belu Provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT) merupakan wilayah Republik Indonesia yang berbatasan langsung dengan Republik Demokrat Timor Leste (RI-RDTL). Curah hujan yang sedikit sehingga air menjadi barang berharga. Hidroponik merupakan solusi untuk menggunakan air lebih efisien. Secara umum ada dua jenis gully, yaitu bulat dan kotak, tetapi belum mengetahui jenis mana yang menghasilkan selada terbaik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui respon jenis gully dari gully berbentuk bulat dan kotak terhadap hasil dan pertumbuhan selada pada sistem hidroponik. Penelitian dilaksanakan di Greenhouse kemuning, Kabupaten Belu, NTT, pada ketinggian 300 mdpl. Penelitian dimulai pada bulan Oktober - November 2021. Penelitian ini menggunakan metode Rancangan Acak Lengkap (RAL) non Faktorial adalah 2 jenis gully: P1: Gully pipa Polyvinyl chlorida (PVC) , P2 : Gully PVC talang (hollow). Pertumbuhan selada pada jenis gully bulat maupun kotak tidak berpengaruh nyata kecuali pada tinggi tanaman. Tinggi tanaman selada pada jenis gully bulat lebih tinggi dibandingkan dengan jenis kotak. Jenis Gully kotak memiliki bobot total pertanaman lebih tinggi dari pada jenis bulat tetapi tidak berpengaruh nyata. Dengan demikian Jika melihat pada pertumbuhan tanaman, selada pada jenis gully bulat lebih unggul, Jika melihat dari bobot, jenis gully kotak lebih unggul
4
Fitriyati, Fatimah, Ellyzarti Ellyzarti, and Martha L. Lande. "STUDI VARIASI MORFOLOGI TANAMAN TOMAT GUNUNG (Lycopersicum esculentum Mill. var. cerasiforme) DI BANDAR LAMPUNG." Jurnal Ilmiah Biologi Eksperimen dan Keanekaragaman Hayati 2, no. 1 (May 1, 2014): 20–25. http://dx.doi.org/10.23960/jbekh.v2i1.104.
Full textAbstract:
Tomat gunung merupakan tomat pertama yang didomestikasi yang berasal dari Peru dan Chili. Varietas tomat ini memiliki tekstur yang berair, ketika matang berwarna merah menyerupai buah ceri dan berukuran kecil dengan diameter sekitar 1,5 cm. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui variasi morfologi tanaman tomat gunung. Penelitian ini telah dilaksanakan dari bulan Mei sampai Agustus 2013. Tahap pertama adalah pengumpulan sampel buah tomat gunung di pasar yang ada di Bandar Lampung. Tahap kedua adalah penanaman biji tomat selama 3 bulan dan pengamatan morfologi batang, daun, bunga dan buah, pada saat tanaman berumur 3 minggu hingga berbuah. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dan disajikan dalam bentuk tabel dan foto. Dari hasil pengamatan yang telah dilakukan, diperoleh morfologi batang bulat, beruas-ruas dengan permukaan yang kasar serta berbulu. Batang memiliki banyak cabang dan berwarna hijau kecoklatan. Daun tomat gunung tersusun majemuk menyirip dengan anak daun ganjil, berwarna hijau tua, permukaannya kasar dan berbulu, tepinya dengan toreh berlekuk dan bentuk daun memanjang, ujung daunnya runcing dan pangkal daunnya tumpul. Bunga tersusun majemuk, berbentuk bintang, zigomorf, mahkota berwarna kuning, dan kelopak berwarna hijau tua. Terdapat tiga tipe variasi buah tomat, yaitu bulat, bulat lonjong, dan bulat pipih.
5
Malau, Sisilia, Sugi Lar, and Yumi Ati. "Analisis Hambatan Belajar Operasi Bilangan Bulat." Jurnal Pendidikan 22, no. 2 (January 26, 2022): 116–29. http://dx.doi.org/10.52850/jpn.v22i2.3994.
Full textAbstract:
Penelitian ini membahas tentang hambatan belajar Matematika yang dialami oleh siswa kelas VII semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019 di SMP Katolik St Paulus Palangka Raya dalam mempelajari materi Operasi Bilangan Bulat. Hambatan tersebut dapat dilihat berdasarkan kesalahan-kesalahan yang dilakukan dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan. Tujuan dari penelitian ini adalah analisis secara mendalam tentang hambatan-hambatan belajar (learning obstacles) berupa kesulitan belajar bilangan bulat yang dialami oleh siswa dan hambatan guru dalam memilih metode belajar dalam menjelaskan bilangan bulat. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang menekankan pada karakter penelitian deskriptif. Sesuai pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini maka analisis yang digunakan adalah secara induktif. Berkaitan dengan hal itu, teknik pengumpulan data dilakukan dengan triangulasi yaitu gabungan dari tes tertulis, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga subjek penelitian mengalami hambatan belajar Learning obstacle tipe 1 siswa dalam memahami sifat operasi bilangan bulat, khususnya bilangan bulat negatif; Learning obstacle tipe 2 siswa kesulitan dalam menentukan analisa rumus operasi bilangan bulat; dan Learning obstacle tipe 3, yaitu kesulitan siswa dalam mengoperasikan operasi bilangan bulat dalam penyelesaian soal. Ketiga siswa terebut merupakan siwa pada tingkat rendah yang mengalami kesulitan belajar dilihat dari perolehan nilai ulangan yang selalu di bawah rata rata. Penyebab terjadinya learning obstacles tersebut disebabkan siswa mengalami kelemahan memory, kurangnya motivasi dan, rendahnya minat belajar.
Kata Kunci: Hambatan belajar, operasi bilangan bulat, memory, motivasi, minat belajar.
6
Latifah, Iif, Yus Rusman, and Tito Hardiyanto. "ANALISIS NILAI TAMBAH DAN RENTABILITAS AGROINDUSTRI TAHU BULAT." JURNAL ILMIAH MAHASISWA AGROINFO GALUH 3, no. 2 (May 30, 2017): 110. http://dx.doi.org/10.25157/jimag.v3i2.226.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya :1) Biaya, penerimaan, pendapatan dan R/C agroindustri tahu bulat dalam satu kali proses produksi. 2) Nilai tambah agroindustri tahu bulat dalam satu kali proses produksi, dan 3) Nilai rentabilitas agroindustri tahu bulat dalam satu kali proses produksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus pada seorang perajin tahu bulat di Desa Muktisari Kecamatan Cipaku Kabupaten Ciamis. Responden yang diambil dalam penelitian ini diambil secara sengaja (purposive sampling), yaitu pada agroindustri tahu bulat perusahaan Asian Desa Muktisari Kecamatan Cipaku Kabupaten Ciamis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Besarnya biaya produksi agroindustri tahu bulat pada perusahaan Asian dalam satu kali proses produksi adalah Rp.44.872.306,71, penerimaan sebesar Rp.85.705.000,00 pendapatan sebesar Rp. 40.832.693,29, dan R/C sebesar 1,90. 2) Besarnya nilai tambah pada agroindustri tahu bulat pada perusahaan Asian dalam satu kali proses produksi sebesar Rp.11.964,46 per kilogram. 3) Besarnya nilai rentabilitas pada agroindustri tahu bulat pada perusahaan Asian dalam satu kali proses produksi sebesar 90,99 persen.Kata Kunci : Biaya, Pendapatan, R/C, Nilai Tambah, Rentabilitas.
7
Tristanti, Lia Budi, Wiwik Ernawati, and Wiwin Sri Hidayati. "Penerapan Video Media Pembelajaran Penjumlahan Bilangan Bulat." Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 10, no. 3 (September 30, 2021): 413–24. http://dx.doi.org/10.31980/mosharafa.v10i3.673.
Full textAbstract:
Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan proses pembelajaran matematika dengan media video pada materi penjumlahan bilangan bulat dan kemampuan siswa dalam menjumlahkan bilangan bulat sebelum dan sesudah pemanfaatan media video materi penjumlahan bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Sebelum melaksanakan penelitian, video media pembelajaran penjumlahan bilangan bulat telah divalidasi dan dinyatakan layak digunakan oleh ahli materi dan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menjumlahkan bilangan bulat sebelum dan sesudah pemanfaatan media video terdapat perbedaan yang cukup signifikan yaitu dari 0% menjadi 96%. Artinya sebelum penerapan media video pembelajaran tidak ada siswa yang memenuhi indikator penjumlahan bilangan bulat yang sudah ditetapkan. Sedangkan, setelah penerapan media video pembelajaran terdapat 25 dari 26 siswa yang memenuhi 5 indikator penjumlahan bilangan bulat. Walaupun begitu, pembelajaran matematika menggunakan media video pada materi penjumlahan bilangan bulat belum mencapai ketuntasan kelas yaitu 100%. The purpose of this study is to describe the process of learning mathematics with video media on the material of adding integers and students' ability to add integers before and after using video media for adding integers. This study uses a qualitative approach. Methods of data collection using tests and documentation. Before carrying out the research, the instructional media video for adding integers has been validated and declared suitable for use by material and media experts. The results showed that the students' ability to add integers before and after the use of video media had a significant difference, from 0% to 96%. This means that before the application of instructional video media there were no students who met the predetermined integer addition indicators. Meanwhile, after the application of instructional video media, there were 25 out of 26 students who met 5 indicators of adding integers. Even so, learning mathematics using video media on the addition of integers has not yet reached class completeness, which is 100%.
8
Najira, Najira, Eka Selviyanti, Yosia Br Tobing, Kasmawati Kasmawati, Rosalina Sianturi, and Adi Bejo Suwardi. "Diversitas Kultivar tanaman Durian (Durio zubethinus Murr.) Ditinjau dari Karakter Morfologi." Jurnal Biologi Tropis 20, no. 2 (May 18, 2020): 185. http://dx.doi.org/10.29303/jbt.v20i2.1871.
Full textAbstract:
Abstrak: Durian (Durio zubethinus Murr.) Merupakan salah satu jenis buah tropis dari famili Bombacaceae yang memiliki nilai ekonomis yang tinggi. Tujuan penelitian untuk mendapatkan keragaman karakteristik dan tingkat kemiripan tanaman durian di desa Sukajadi Makmur, Kota Langsa, Provinsi Aceh. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2019 – Februari 2020 Penelitian dilakukan dengan metode eksplorasi yaitu penelusuran keberadaan tanaman durian di wilayah penelitian dan wawancara. Hasil karakterisasi morfologi untuk bentuk pohon durian (Jorong, Bulat, dan Lonjong), Permukaan batang (kasar dan halus), Bentuk daun (lonjong, bulat panjang dan bulat telur) dan bentuk buah (Bulat, membulat, bulat telur, lonjong dan bulat panjang). Perlu dilakukan penelitian secara khusus yang mengarahkan pada eksplorasi karakteristik sifat morfologi dan molekuler serta kualitas buah durian di Provinsi Aceh.Kata Kunci: Diversitas; Kultivar; Karakter morfologi; Durian; Desa Sukajadi.Abstract: Durian (Durio zubethinus Murr.) Is a type of tropical fruit from the Bombacaceae family that has high economic value. The purpose of this research is to get the facts and the similarity of durian plants in the village of Sukajadi Makmur, Langsa City, Aceh Povince. This research was conducted in September 2019 – February 2020. The Research was conducted with an exploratory method, namely the search for the existence of durian plants in the study area and interviews. Results of the characterization of Durian plants in the form of durian trees (Jorong, round, and oval), stem surface (rough and smooth), leaf shape (round, rounded, ovoid, oval, and elliptical). Sprecific research needs to be conducted that leads to the exploration of morphological and molecular characteristics and the quality of durian in Aceh Province.Keywords: Diversity; Cultivars; Morphological Character; Durian; Sukajadi Village.
9
Tristanti, Lia Budi, Wiwik Ernawati, and Wiwin Sri Hidayati. "Penerapan Video Media Pembelajaran Penjumlahan Bilangan Bulat." Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 10, no. 3 (September 30, 2021): 413–24. http://dx.doi.org/10.31980/mosharafa.v10i3.1001.
Full textAbstract:
AbstrakTujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan proses pembelajaran matematika dengan media video pada materi penjumlahan bilangan bulat dan kemampuan siswa dalam menjumlahkan bilangan bulat sebelum dan sesudah pemanfaatan media video materi penjumlahan bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Sebelum melaksanakan penelitian, video media pembelajaran penjumlahan bilangan bulat telah divalidasi dan dinyatakan layak digunakan oleh ahli materi dan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menjumlahkan bilangan bulat sebelum dan sesudah pemanfaatan media video terdapat perbedaan yang cukup signifikan yaitu dari 0% menjadi 96%. Artinya sebelum penerapan media video pembelajaran tidak ada siswa yang memenuhi indikator penjumlahan bilangan bulat yang sudah ditetapkan. Sedangkan, setelah penerapan media video pembelajaran terdapat 25 dari 26 siswa yang memenuhi 5 indikator penjumlahan bilangan bulat. Walaupun begitu, pembelajaran matematika menggunakan media video pada materi penjumlahan bilangan bulat belum mencapai ketuntasan kelas yaitu 100%. Application of Video Learning Media Adding Integers for Class VI SDIT Ar Ruhul Jadid JombangAbstractThe purpose of this study is to describe the process of learning mathematics with video media on the material of adding integers and students' ability to add integers before and after using video media for adding integers. This study uses a qualitative approach. Methods of data collection using tests and documentation. Before carrying out the research, the instructional media video for adding integers has been validated and declared suitable for use by material and media experts. The results showed that the students' ability to add integers before and after the use of video media had a significant difference, from 0% to 96%. This means that before the application of instructional video media there were no students who met the predetermined integer addition indicators. Meanwhile, after the application of instructional video media, there were 25 out of 26 students who met 5 indicators of adding integers. Even so, learning mathematics using video media on the addition of integers has not yet reached class completeness, which is 100%.
10
Luviana, Rika, Dina Nuryani, and Shelly Ainun Maulida. "PENGARUH PENERAPAN APLIKASI KABIBU (KALKULATOR BILANGAN BULAT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DALAM MEMAHAMI MATERI OPERASI BILANGAN BULAT." Jurnal Elementary 5, no. 2 (June 23, 2022): 159. http://dx.doi.org/10.31764/elementary.v5i2.8975.
Full textAbstract:
Penelitian ini membahas tentang pengaruh penerapan aplikasi KABIBU (Kalkulator Bilangan Bulat) terhadap hasil belajar siswa kelas V dalam memahami materi operasi bilangan bulat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif. Data penelitian diperoleh dari hasil pre-test dan post-test yang diuji menggunakan Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Uji-W (Wilcoxon), dan Uji Spearman. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa aplikasi KABIBU (Kalkulator Bilangan Bulat) memberikan peningkatan hasil belajar sebesar 62,70 dengan pengaruh 7,45%.
11
Rozi, Rozi, Luthfiana Aprilianita Sari, and Kismiyati Kismiyati. "Pemberdayaan Masyarakat Dalam Pemanfaatan Lahan Marginal Untuk Budidaya Ikan Lele bagi Ibu PKK Sutorejo, Surabaya." Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming 6, no. 2 (April 30, 2023): 534–44. http://dx.doi.org/10.30591/japhb.v6i2.4222.
Full textAbstract:
Kegiatan Pengmas yang telah dilaksanakan di Sutorejo Tengah XIII Surabaya memiliki beberapa kelebihan diantaranya memiliki lahan marginal potensial dalam mendukung perekonomian mikro rumah tangga, mempunyai anggota ibu ibu PKK yang sudah pernah melakukan usaha budidaya ikan, dan sudah tersedia dua kolam terpal bulat. Namun sampai saat ini para ibu PKK RT 08 RW 09 di Dukuh Sutorejo-Surabaya belum menerapkan cara budidaya ikan yang baik dan benar pada kolam tersebut, sehingga hasil panen masih jauh dari target yang diharapkan bahkan menyebabkan gagal panen dengan adanya kematian pada budidaya ikan lele beberapa bulan terakhir. Kematian ikan lele ini dapat disebabkan oleh adanya penyakit, kualitas air yang menurun, atau sudah tidak sesuainya teknologi budidaya yang digunakan. Metode pelaksanaan pengabdian masyarakat ini diantaranya meliputi tahap survei lokasi, penyampaian pelatihan materi CBIB, penyerahan bibit benih lele, persiapan dan pembersihan kolam terpal bulat, aklimitasi bibit benih lele, pengukuran kualitas air, dan monitoring dan evaluasi. Hasil yang dicapai tahap awal pendampingan dan pelatihan adalah anggota kelompok mitra yaitu kelompok ibu para ibu PKK RT 08 RW 09 di Dukuh Sutorejo-Surabaya sangat bersemangat dan antusias dalam kegiatan tahap pertama ini yang terdiri dari kegiatan pelatihan materi CBIB, dan diskusi terkait pengenalan penyakit sejak dini, dan pengukuran kualitas air. Selanjutnya adalah demo plot serta monitoring dan evaluasi pengukuran kualitas air di kolam terpal bulat. Hasil pengukuran kualitas air di kolam terpal bulat kelompok mitra menunjukkan hasil kualitas air yang dibawah standar Nasional Indonesia (SNI) dengan kondisi suhu yaitu 310C, kecerahan 2 cm, warna air coklat kehitaman, dan pH 6,6, dan amonia 0,7. Oleh karena itu solusi yang ditawarkan melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini meliputi pelatihan terkait cara budidaya ikan lele pada kolam terpal bulat yang baik dan benar (CBIB), penerapan aplikasi pengukuran kualitas air kolam terpal bulat secara berkala, dan pelatihan pengenalan penyakit ikan sejak dini.
12
Bahar, Erni Ekafitria, Nursakiah Nursakiah, and Andi Alim Syahri. "PENDAMPINGAN PENYELESAIAN SOAL BILANGAN BULAT DENGAN MENGGUNAKAN ATURAN MAIN TALI BILANGAN PADA PESERTA DIDIK SD." Jurnal Abdimas Indonesia 3, no. 1 (February 2, 2023): 1–7. http://dx.doi.org/10.53769/jai.v3i1.347.
Full textAbstract:
Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah untuk membantu kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal operasi penjumlahan bilangan bulat, khususnya yang melibatkan bilangan bulat negatif. Kegiatan ini diharapkan mampu memudahkan peserta didik menyelesaikan soal-soal terkait operasi bilangan bulat dan memahami perbedaan antara penggunaan tanda “-“ sebagai operasi hitung dan sebagai jenis bilangan bulat (bilangan bulat negatif). Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah observasi untuk mengumpulkan data kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal operasi bilangan bulat, metode demonstrasi dan tanya jawab yang dilakukan pada saat proses pembinaan, serta metode tes untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik terkait operasi bilangan bulat setelah diberikan pembinaan. Peserta binaan antusias selama kegiatan ini. Hasil pengabdian ini adalah: (1) sebanyak 66,7% (8 dari 12 orang) memperoleh nilai tes di atas 70; (2) Peserta didik juga pada umumnya sudah mampu membedakan penggunaan tanda “-“ sebagai operasi hitung dan sebagai jenis bilangan bulat (bilangan bulat negatif).
13
Olii, Isran R., Resmawan Resmawan, and Lailany Yahya. "TRACE MATRIKS TOEPLITZ 2-TRIDIAGONAL 3×3 BERPANGKAT BILANGAN BULAT POSITIF." BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan 15, no. 3 (September 1, 2021): 441–52. http://dx.doi.org/10.30598/barekengvol15iss3pp441-452.
Full textAbstract:
Artikel ini mengidentifikasi bentuk umum trace matriks Toeplitz -tridiagonal berpangkat bilangan bulat positif. Langkah penelitian dimulai dengan menentukan bentuk umum matriks Toeplitz -tridiagonal berpangkat bilangan bulat positif, dilanjutkan dengan menentukan bentuk umum trace matriks Toeplitz -tridiagonal berpangkat bilangan bulat positif. Pembuktian dilakukan dengan menggunakan induksi matematika. Hasil akhir dari artikel ini diperoleh bentuk umum matriks dan untuk bilangan bulat positif ganjil dan bilangan bulat positif genap.
14
YUNIZAR, AYU SABILA, IZNA AMELIA, DINA YULIANA NURUL AZKIA, and MUHAMMAD FADLAN FAUZAN. "Karakterisasi Ciri Morfologi dan Morfometri pada Berbagai Jenis Sargassum spp. di Kawasan Pantai Bulakan dan Bewox Style, Anyer, Banten." Tropical Bioscience : Journal Of Biological Science 3, no. 2 (December 31, 2023): 65–72. http://dx.doi.org/10.32678/tropicalbiosci.v3i2.9949.
Full textAbstract:
Alga adalah salah satu jenis protista yang mampu berfotosintesis dan menghasilkan oksigen. Alga memiliki talus yang strukturnya menyerupai daun, stipe menyerupai batang, dan holdfast menyerupai akar. Phaeophyta merupakan kelompok alga cokelat yang memiliki pigmen dominan berupa fikosantin. Sargassum sp. adalah jenis alga yang termasuk ke dalam divisi Phaeophyta. Sargassum sp. tersebar luas di perairan tropis dan subtropis di seluruh dunia. Penelitian ini dilakukan pada bulan November 2023 di kawasan Pantai Bulakan dan Bewox Style, Anyer, Banten. Pada penelitian ini digunakan metode eksplorasi dengan melakukan pengamatan secara langsung terhadap Sargassum spp. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Data dianalisis berdasarkan ciri-ciri morfologi, berupa bentuk talus, holdfast, stipe, dan tipe percabangan. Selain itu dilakukan juga pengukuran morfometri terhadap panjang, lebar, dan diameter pada bagian-bagian tubuh Sargassum spp. Berdasarkan hasil penelitian, Sargassum crassifolium ditemukan di kawasan Pantai Bulakan, sedangkan S. muticum dan S. vulgare ditemukan di Pantai Bewox Style. Pada S. crassifolium, talus berwarna cokelat, bentuk stipe bulat, permukaan talus kasar dan berwarna hijau. Pada S. muticum, talus berwarna cokelat; stipe berbentuk bulat, permukaan berduri tetapi tidak tajam, berwarna cokelat terang. Pada S. vulgare, talus berwarna cokelat; stipe berbentuk bulat, permukaan sedikit kasar, berwarna cokelat; talus berbentuk lanset, ujung tumpul, tepi rata, permukaan tebal dan halus; bladder berbentuk bulat.
15
Kumalawati, Hida, Munifatul Izzati, and Sri Widodo Agung Suedy. "Bentuk, Tipe dan Ukuran Amilum Umbi Gadung, Gembili, Uwi Ungu, Porang dan Rimpang Ganyong." Buletin Anatomi dan Fisiologi 3, no. 1 (February 26, 2018): 56. http://dx.doi.org/10.14710/baf.3.1.2018.56-61.
Full textAbstract:
Umbi dan rimpang memiliki bentuk, tipe dan ukuran amilum yang bervariasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk, tipe dan ukuran amilum umbi gadung, gembili, uwi ungu, porang, dan rimpang ganyong. Pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling dengan lokasi pengambilan dan usia sampel yang telah ditentukan. Umbi porang (12 bulan) diambil dari daerah Semarang, sedangkan umbi gadung (9 bulan), gembili (9 bulan), uwi ungu (9 bulan ) dan rimpang ganyong (7 bulan) diambil dari daerah Pati. Parameter yang diamati yaitu bentuk, tipe dan ukuran amilum masing-masing dengan 5 ulangan. Data penelitian dianalisis dengan Analysis of Variance (ANOVA) pada taraf kepercayaan 95% dan dilanjutkan dengan uji jarak berganda Duncan’s Multiple Range Test (DMRT). Hasil penelitian menunjukkan bahwa amilum umbi gadung, gembili dan porang memiliki bentuk bulat tidak beraturan serta tipe konsentris, sedangkan amilum umbi uwi ungu dan rimpang ganyong memiliki bentuk bulat lonjong serta tipe eksentris. Rimpang ganyong memiliki diameter amilum terpanjang (kisaran 15,928 µm - 81,722 µm), sedangkan umbi gadung memiliki diameter amilum terpendek (kisaran 2,399 µm - 4,072 µm). Kata kunci: Umbi, rimpang, amilum.
16
Mandasari, Novianti, and Elya Rosalina. "Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Operasi Bilangan Bulat di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 5, no. 3 (April 3, 2021): 1139–48. http://dx.doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.831.
Full textAbstract:
Masih rendahnya pemahaman siswa tentang operasi bilangan bulat menyebabkan para siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal operasi bilangan bulat yang terkait dengan konsep dan prinsip matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tahap kesulitan siswa dan penyebab kesulitan siswa kelas V SD Negeri 15 Curup dalam menyelesaikan soal-soal operasi bilangan bulat. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan bahwa tahap-tahap kesulitan siswa kelas V SD Negeri 15 Curup dalam menyelesaikan operasi bilangan bulat adalah kesulitan fakta 76,8%, kesulitan konsep 76,8%, kesulitan operasi 79,4%, dan kesulitan prinsip 79,4%. Faktor-faktor penyebab siswa kesulitan dalam menyelesaikan operasi bilangan bulat yaitu : 1) siswa kesulitan dalam menuliskan penjumlahan bilangan bulat dan menggambar pada garis bilangan. 2) siswa belum memahami konsep operasi pengurangan dan campuran bilangan bulat. 3) siswa kesulitan menentukan hasil dari pengurangan bilangan bulat, kurang teliti, tidak paham maksud soal. 4) siswa kesulitan membuat model matematika dari soal cerita, kesulitan menyatakan nilai operasi campuran dan belum menguasai materi operasi bilangan bulat
17
Akhapkina, Yana E. "A Forgotten Idiom with the Meaning of Measure and Degree." Russkaia rech, no. 3 (2023): 21–39. http://dx.doi.org/10.31857/s013161170026401-0.
Full textAbstract:
Widely understood semantics of quantity includes the meaning of measure and degree, from the maximal intensity of a feature, the meaning of 'very', to its complete absence, the meaning of 'not at all'. In Russian speech, the prepositional-dative combination po + dative case in one of its uses turns into a sample, a prototype formula. For instance, the reproducible combinations po chesti – by honour, po sovesti – by conscience and po pravde – by truth reflect the meaning 'correctly, properly', recorded, in particular, in the Small Academic Dictionary. The Russian National Corpus shows that by the end of the twentieth century a similar usage was formed in the combination po umu – by mind. In the eighteenth and nineteenth centuries, the sema 'sample' in combination with the sema 'maximal manifestation' or 'total absence of a sign (action)' was observed in the expression that has gone out of use today: ni po bulatu – (nor) by bulat. The internal form of the combination refers to Damascus steel as a model of strength, durability, resilience and sharpness. In the examples from the texts of A. O. Ablesimov, I. M. Dolgorukov, A. A. Shakhovsky and G. F. Kvitka-Osnovyanenko ni po bulatu – (nor) by bulat means, apparently, 'not at all, not in the slightest'. In M. N. Zagoskin, the formula byt’ chestnym po bulatu – to be fair by the bulat comes close to the meaning 'in the highest degree’.
18
Maizora, Syafdi, and Rizky Rosjanuardi. "Konsepsi siswa kelas tiga sekolah dasar tentang bilangan bulat." Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika 15, no. 2 (February 2, 2021): 201–15. http://dx.doi.org/10.21831/pg.v15i2.37645.
Full textAbstract:
Artikel ini menggambarkan konsepsi salah seorang siswa kelas 3 Sekolah Dasar di Kota Bengkulu tentang bilangan bulat di luar pembelajaran formal. Siswa ini mengalami banyak intervensi tanpa skenario dalam pembelajarannya, di antaranya dari keluarga (kakak kelas 8 yang memiliki prestasi baik dalam matematika, kedua orang tua pengajar matematika) dan pelatihan sempoa. Konsepsi yang digali adalah arti bilangan negatif, bilangan bulat, serta operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek diberikan beberapa pertanyaan seputar konsepsi bilangan bulat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek memiliki konsepsi sebagai berikut: 1) menggunakan istilah “kurang”, “utang” atau “posisi di bawah permukaan” untuk memaknai bilangan bulat negatif, 2) bilangan bulat negatif diartikan sebagai invers penjumlahan bilangan asli, 3) ada perbedaan antara simbol negatif dengan simbol operasi pengurangan, 4) bilangan bulat negatif berada di sebelah kiri bilangan 0 pada garis bilangan, 5) bilangan bulat negatif terkecil berada di sebelah kiri bilangan bulat negatif lainnya, seperti bilangan-bilangan pada penggaris, dan mampu menggunakan dinding sebagai pengganti garis bilangan, 6) menggunakan istilah “maju” atau “mundur” untuk mengoperasikan penjumlahan bilangan bulat, 7) menggunakan kata “jarak”, “lompatan di atas garis bilangan”, dan “lompatan di bawah garis bilangan” untuk mengoperasikan pengurangan bilangan bulat. Conceptions of third-grader elementary school about integersAbstractThis article described the conception of a third-grader elementary school in the City of Bengkulu about integers outside formal learning. This student experienced many interventions without scenarios in their learning, including their families (a brother in eighth-graders who had good mathematics achievements, parents were mathematics education lecturer) and an abacus training. The explored conceptions were the meaning of negative numbers, integers, and addition and subtraction operations on integers. This research was qualitative research with a case study approach. The subject was asked several questions regarding the conception of integers. The results of this research indicated that the subject had the following conception: 1) using the term “less”, “debt”, or “position under the surface” to interpret negative integers; 2) interpreting negative integers as the inverse of the addition of natural numbers; 3) differentiating the negative symbol and the subtraction operation symbol, 4) locating negative integers to the left of “0” on a number line; 5) locating smaller negative integers to the left of other negative integers like numbers on a ruler and having an ability to use a wall as a substitute of a number line; 6) using terms “forward” or “backward” to operate integer additions; and 7) using the term “distance”, “jumps over the number line”, and “jumps under the number line” to operate integer subtractions.
19
Thompson, Margareta O., and Renate Hansen-Kokorus. "Die Poetik der Prosawerke Bulat Okudzavas." Slavic and East European Journal 37, no. 1 (1993): 117. http://dx.doi.org/10.2307/308635.
Full text
20
Morozov, N. A., I. V. Samsonov, and N. A. Pankratova. "The new spring barley variety “Bulat"." Grain Economy of Russia, no. 1 (March 3, 2019): 40–43. http://dx.doi.org/10.31367/2079-8725-2019-61-1-40-43.
Full text
21
Rizqi, Aniisa, Hanif Palupi, Novantia Novantia, Bayu Rhamadani Wicaksono, and RR Nila Indrasari. "Forecasting Produksi Kayu Bulat di Indonesia." Seminar Nasional Official Statistics 2022, no. 1 (November 1, 2022): 285–92. http://dx.doi.org/10.34123/semnasoffstat.v2022i1.1387.
Full textAbstract:
SDGs bertujuan mengakhiri kemiskinan dan kelaparan serta mewujudkan pembangunan berkelanjutan selama 15 tahun, baik dalam dimensi sosial, ekonomi, maupun lingkungan. Indonesia dengan iklim tropisnya memiliki hutan produksi yang salah satu komoditasnya adalah kayu bulat. Indonesia berperan penting turut berkontribusi dalam merealisasikan tujuan SDGs, khususnya dalam dimensi ekonomi (Goal 12) dan dimensi lingkungan (Goal 15). Di tahun 2020, implementasi program SDGs terbentur pandemi Covid-19 ditandai terjadinya kontraksi pada pertumbuhan ekonomi Indonesia, namun sektor pertanian, kehutanan, dan perikanan masih mampu tumbuh positif. Saat ini, SDGs sebagai rujukan utama penentuan program dan kebijakan pemerintah di level nasional dan data merupakan kunci utama bagi pemerintah demi tercapainya tujuan kebijakan pembangunan kehutanan berkelanjutan. Namun, belum ada data potensi pertumbuhan produksi kayu bulat di Indonesia sehingga penelitian ini bertujuan untuk forecasting produksi kayu bulat di Indonesia menggunakan ARIMA. Model ARIMA terbaik adalah ARIMA (3,1,1). Hasil peramalan menunjukkan bahwa data 2021Q1-2022Q4 sedikit fluktuatif dengan tren cenderung meningkat.
22
Malysheva, S. Yu. "Bulat Fayzrakhmanovich Sultanbekov as a Historian." Uchenye Zapiski Kazanskogo Universiteta Seriya Gumanitarnye Nauki 165, no. 1-2 (October 24, 2023): 233–43. http://dx.doi.org/10.26907/2541-7738.2023.1-2.233-243.
Full textAbstract:
This article explores the life and work of B.F. Sultanbekov, a prominent Tatar historian, archivist, and publicist, using the documents from the State Archives of the Republic of Tatarstan, as well as his published writings, personal materials, and memoirs. The landmarks of B.F. Sultanbekov’s biography and his development as a historian are traced. The factors that influenced his personality are considered. The people who shaped his views are discussed. Particularly emphasized is the important role played by B.F. Sultanbekov in managing the archives and records of the Republic of Tatarstan. He also contributed immensely to the restoration of the historical truth about the Stalinist repressions and helped many repressed figures get their good names back. The research interests of B.F. Sultanbekov are analyzed, and the reasons why he focused on certain problems and historical events of Russia and Tatarstan during the 20th century are disclosed. His approaches to analysis and work with the sources are summarized: he paid great attention to personal testimonies and studied historical events through the fates of the people who witnessed them.
23
Hasnaini, Hasnaini, Salmiah Agus, and Hera Novianti. "Mixed Medullary and Follicular Thyroid Carcinoma (MMFTC)." Jurnal Kesehatan Andalas 9, no. 3 (November 29, 2020): 368. http://dx.doi.org/10.25077/jka.v9i3.1333.
Full textAbstract:
Mixed medullary and follicular thyroid carcinoma (MMFTC) merupakan suatu kasus keganasan tiroid yang jarang terjadi. Tumor ini menunjukkan sel tumor yang berasal dari dua populasi sel yaitu sel folikuler dan parafolikuler. Dilaporkan kasus MMFTC pada seorang pasien wanita usia 45 tahun yang datang dengan keluhan bengkak pada leher sejak tiga tahun lalu yang membesar dengan cepat dalam dua bulan, kemudian dilakukan tiroidektomi total. Pemeriksaan histopatologi menunjukkan tumor tersusun membentuk fasikulus terdiri atas proliferasi sel dengan inti bulat sampai spindel, kromatin kasar, nukleoli nyata dan adanya pseudoinklusi inti. Stroma mengandung massa amorf warna merah muda (amiloid) yang terpulas positif dengan Congo red. Tampak pula proliferasi sel-sel epitel folikel dengan inti bulat-oval, terang, adanya ground glass appearance, dan nuclear groove. Sel-sel ini tersusun membentuk struktur folikuler, yang sebagian bercampur di antara sel-sel dengan inti bulat sampai spindel. Pemeriksaan imunohistokimia tiroglobulin menunjukkan pulasan positif kuat pada sitoplasma sel tumor folikel tiroid. Perilaku tumor ini belum diketahui dengan baik karena insiden yang sedikit, namun diperkirakan tumor ini bersifat lebih agresif daripada karsinoma tiroid yang berdiferensiasi.Kata kunci: medullary, MMFTC, tiroid
24
Rachmawati, Tika Karlina, Yusup Suhendar, and Rammdhan Akbar. "Penggunaan Kartu Positif Negatif Dalam Menyelesaikan Operasi Hitung Bilangan Bulat." Al-Khidmat 1, no. 1 (September 28, 2018): 59–66. http://dx.doi.org/10.15575/jak.v1i1.3325.
Full textAbstract:
Operasi hitung bilangan bulat merupakan salah satu materi yang diajarkan di Sekolah Dasar. Operasi hitung bilangan bulat meliputi operasi penjumlahan, operasi pengurangan, operasi perkalian dan operasi pembagian. Materi ini dianggap sulit oleh siswa karena siswa belum paham mengenai konsep operasi hitung bilangan bulat. Penggunaan alat peraga dalam menjelaskan materi ini sangat membantu dalam memahami konsep. Salah satu alat peraga yang dapat membantu adalah kartu positif negatif. Tujuan diadakan pelatihan adalah agar guru dapat mengajarkan konsep operasi hitung bilangan bulat dengan bantuan kartu positif negatif. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian menggunakan metode pelatihan yang dilanjutkan dengan pendampingan terhadap guru. Subyek yang dilibatkan dalam kegiatan ini adalah guru-guru di SD Negeri 168 Cipadung dengan jumlah peserta 35 orang dan MI Al-Misbah Cipadung dengan jumlah peserta 30 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi yang kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil dari analisis angket pengabdian adalah kartu positif negatif dapat membantu guru dalam menanamkan konsep operasi hitung bilangan bulat, penjelasan tentang langkah-langkah penggunaan kartu positif negatif mudah dipahami oleh peserta pengabdian, sebagian besar guru akan menerapkan kartu positif negatif pada pembelajaran operasi hitung bilangan bulat.
25
Najib, Ashari. "Analisis Kesalahan Siswa dalam Pengoperasian Bilangan Bulat." SAINTIFIK 7, no. 1 (January 31, 2021): 45–51. http://dx.doi.org/10.31605/saintifik.v7i1.273.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan analisis kesalahan siswa dalam pengoperasikan Bilangan Bulat. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif-eksploratif yang bertujuan untuk mendiskripsikan kesalahan pengoperasian bilangan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal matematika. Hasil penelitian tentang deskripsi Analisis Kesalahan Siswa dalam Pengoperasian Bilangan Bulat pada siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Binuang dengan deskripsi kuantitatif. menunjukkan bahwa skor rata-rata hasil belajar peserta didik Kelas VII dalam Menyelesaikan Soal materi Bilangan Bulat dengan nilai rata-rata sebesar 73,2 dengan rentang skor 60 yang berarti hasil belajar matematika peserta didik kelas tersebut mulai dari 40 - 100. Median yaitu 75 dan modus atau frekuensi tertinggi yaitu 70. jumlah peserta didik yang belum tuntas belajar sebanyak 11 orang atau 44% dan peserta didik yang belum tuntas sebanyak 14 orang atau 56%. pengoperasian bilangan bulat untuk subjek 1 (Nf) diperoleh informasi bahwa siswa tersebut tidak mengalami kesalahan konsep, kesalahan prinsip dan kesalahan operasi. Sehingga subjek tersebut berada dalam kategori tinggi. subjek 2 (NA) diperoleh informasi bahwa siswa tersebut tidak mengalami kesalahan prinsip dan kesalahan operasi. Sehingga subjek tersebut berada dalam kategori sedang. Dan subjek 3 (Mr) diperoleh informasi bahwa siswa tersebut mengalami kesalahan konsep, prinsip dan kesalahan operasi. Sehingga subjek tersebut berada dalam kategori Rendah
26
Noperta, Noperta, and Oeky Hacinthia. "ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA BILANGAN BULAT, PECAHAN DAN ALJABAR." Nabla Dewantara : j.pendidik.matematika 8, no. 2 (November 26, 2023): 74–87. http://dx.doi.org/10.51517/nabla.v8i2.260.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kesalahan mahasiswa dalam mengerjakan soal bilangan bulat, pecahan, dan aljabar. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan test dan wawancara. Data dianalisis untuk mengetahui kesalahan pada pengerjaan soal, kemudian dikelompokkan menjadi kesalahan konsep, prosedural, dan teknik. Hasil penelitian mendapatkan kesalahan konsep pada: (1) Bilangan bulat berupa penjumlahan, pengurangan, distruibusi, pertemuan tanda. (2) Pecahan berupa penjumlahan bilangan bulat, pecahan senilai, pembagian pecahan, pecahan campuran, operasi pecahan dengan bilangan bulat. (3) Aljabar berupa penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian bentuk aljabar, transformasi aljabar, memfaktorkan, asosiatif. Kesalahan prosedur pada: (1) Bilangan bulat berupa perubahan tanda, positif dan negatif (2) Pecahan berupa penyamaan penyebut, mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa, penjumlahan dan pengurangan pecahan. (3) Aljabar berupa pengurangan, perkalian bentuk aljabar, penjumlahan dan pengurangan pecahan bentuk aljabar. Kesalahan teknik berupa kesalahan dalam memahami soal, salah dalam menjumlahakan dan mengurangi bilangan bulat, pecahan, aljabar. Kesalahan dilakukan karena kurangnya pemahaman yang disebabkan mahasiswa tidak nyaman dalam belajar matematika dan lupa konsep.
27
Nursakiah, Nursakiah, Erni Ekafitria Bahar, and Kristiawati Kristiawati. "PEMBINAAN SOAL BILANGAN BULAT DENGAN ENGGUNAKAN KARTU BILANGAN PADA PESERTA DIDIK SD." Jurnal Abdimas Indonesia 3, no. 3 (September 18, 2023): 317–22. http://dx.doi.org/10.53769/jai.v3i3.539.
Full textAbstract:
Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini adalah untuk membantu kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal-soal operasi penjumlahan bilangan bulat menggunakan kartu bilangan. Kegiatan ini diharapkan mampu memudahkan peserta didik menyelesaikan soal-soal terkait operasi penjumlahan bilangan bulat. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah observasi untuk mengumpulkan data kemampuan peserta didik dalam menyelesaikan soal operasi bilangan bulat, metode demonstrasi dan tanya jawab yang dilakukan pada saat proses pembinaan, serta metode tes untuk mengetahui sejauh mana pemahaman peserta didik terkait operasi bilangan bulat setelah diberikan pembinaan. Peserta binaan antusias selama kegiatan ini. Hasil pengabdian ini adalah: (1) (1) Peserta didik mampu menyelesaikan soal bilangan bulat dengan menggunakan kartu bilangan, 2) Kuantitas peserta didik yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal bilangan bulat mengalami penurunan yaitu sebesar 83,33%
28
Rizqy, Yusriani, Musfiati Musfiati, Pitra Yani, Vadya Amanda, Abdul Haris, and Hasbiadi Hasbiadi. "ANALISIS PENDAPATAN WARUNG BAKSO MORO SENENG." AGRIBIOS 19, no. 1 (June 28, 2021): 29. http://dx.doi.org/10.36841/agribios.v19i1.994.
Full textAbstract:
Bakso merupakan produk pangan yang dibuat dari daging yang dihaluskan, dicampur tepung berkarbohidrat tinggi, dibentuk bulat-bulat sebesar kelereng atau lebih besar dan dimasak dalam air panas untuk mengkomsumsinya.Bahan pokok dalam pembuatan bakso di UKM Moro Seneng adalah daging sapi, sedangkan bahan tambahan terdiri dari bahan pengisi berupa tepung, es, garam dan bumbu.Penelitian bertujuan untuk mengetahui besarnya biaya variabel, biaya tetap, dan penerimaan serta keuntungan yang didapatkan dalam UKM warung bakso Moro Seneng. Metode analisis data menggunakan perhitungan biaya, penerimaan, serta keuntungan yang dihasilkan dari proses penjualan. Pengeluaran biaya tetap perbulan rata-rata sekitar Rp 2.370.000,00 dengan jumlah terbesar berasal dari biaya tenaga kerja sebesar Rp 1.500.000,00 untuk biaya variabel sekitar Rp 24.350.000,00 dengan biaya terbesar berasal dari biaya bahan baku sebesar Rp 16.000.000,00. Penerimaan rata-rata warung bakso Moro Seneng dalam satu bulan sebesar Rp 37.500.000,00 dengan keuntungan satu bulan rata-rata sebesar Rp 10.780.000,00.
29
Rafiah, Hajjah, M. Saufi, Siti Aulia, and Arifin Riadi. "Berpikir pseudo mahasiswa PGSD pada operasi bilangan bulat." Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika 4, no. 1 (July 27, 2018): 11–20. http://dx.doi.org/10.33654/math.v4i1.78.
Full textAbstract:
Kurangnya penguasaan konsep matematika di temukan pada mahasiswa PGSD.khususnya pada materi operasi bilangan bulat. Hal ini merupakan masalah serius karena sebagai calon guru, mahasiswa PGSD tentu harus memiliki pemahaman yang benar terhadap suatu konsep. Salah satu penyebab kurangnya penguasaan konsep ini adalah karena konstruksi pengetahuan yang rapuh. Kesalahan konstruksi pengetahuan ini bisa berupa bepikir pseudo, yaitu pseudo salah dan pseudo benar. Pseudo benar terjadi apabila mahasiswa dapat menjawab suat masalah masalah dengan benar, tetapi penalarannya salah. Sebaliknya, pseudo salah terjadi ketika mahasiswa menjawab salah, namun sebanarnya penalarannya benar. Berpikir pseudo ini dikaji dengan menggunakan desain penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu 24 mahasiswa PGSD STKIP PGRI Banjarmasin pada semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar mahasiswa PGSD yang mengambil mata kuliah Kajian Matematika SD I mengalami berpikir pseudo pada materi operasi bilangan bulat. Dua puluh satu mahasiswa mengalami pseudo benar dan satu mahasiswa mengalami berpikir pseudo salah. Hasil ini menunjukkan bahwa mahasiswa PGSD mampu melakukan operasi bilangan bulat, namun tidak mampu mengkonstruksi konsep operasi bilangan bulat dengan baik karena proses yang dilakukan hanya bersifat prosedural.
30
Ali, Mohamad. "Permainan Panbilbul meningkatkan kemampuan operasi hitung bilangan bulat." Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika 12, no. 1 (June 20, 2023): 71–78. http://dx.doi.org/10.30872/primatika.v12i1.1134.
Full textAbstract:
Kemampuan kelas VI SDN Munungkerep 2 dalam matapelajaran Matematika tentang Bilangan Bulat sangat rendah. Walaupun Guru telah menggunakan media pembelajaran, namun hanya beberapa peserta didik saja yang terlibat langung untuk memperagakannya. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan seluruh peserta didik dalam memahami operasi hitung bilangan bulat agar memenuhi KKM. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami operasi hitung bilangan bulat secara aktif terlibat seluruh peserta didik. Subyek penelitian peserta didik kelas VI SDN Munungkerep 2 yang berjumlah 28 orang. Sumber data penelitian melalui observasi, dokumentasi, tes dan catatan lapangan. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, dan setiap siklus dua pertemuan. Sebelum PTK, hanya 38% peserta didik yang memenuhi KKM. Setelah siklus pertama, didapat peningkatan 57% peserta didik yang memenuhi KKM dan pada siklus kedua meningkat menjadi 93%. Ada seorang peserta didik yang tidak memenuhi KKM akan diadakan perlakuan khusus. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Permainan Panbilbul pada materi operasi bilangan bulat dapat meningkatkan sehingga peserta didik dapat memenuhi harapan yang ingin dicapai peneliti.
31
Rosyidah, Awal Nur Kholifatur, Mohammad Archi Maulyda, and Itsna Oktaviyanti. "Miskonsepsi Matematika Mahasiswa PGSD Pada Penyelesaian Operasi Hitung Bilangan Bulat." Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL 2, no. 01 (August 31, 2020): 15–21. http://dx.doi.org/10.46772/kontekstual.v2i01.244.
Full textAbstract:
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan jenis-jenis miskonsepsi yang dilakukan mahasiswa PGSD sebagai calon guru Sekolah Dasar dalam menyelesaikan operasi hitung bilangan bulat. Miskonsepsi digolongkan menjadi 3 jenis yaitu Careless errors (Ca), Concept errors (Co), serta Careless errors dan Concept errors (Ca an Co). Peneliti memberikan 6 butir soal operasi hitung bilangan bulat kepasa 45 mahasiswa PGSD kelas 3E yang menempuh mata kuliah Pembelajaran Matematika SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 10% mahasiswa melakukan miskonsepsi jenis Careless errors (Ca) dalam menyelesaikan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. 53% dengan persentase tertinggi (24 mahasiswa) melakukan miskonsepsi jenis Concept error (Co) dalam menyelesaikan operasi pengurangan bilangan bulat negatif dengan positif dan negatif dengan negatif. Serta ada 4 mahasiswa dengan persentase sebesar 9% dari total enam soal yang diberikan melakukan miskonsepsi jenis Careless and Concept error (Ca and Co) di dalam menyelesaikan operasi hitung pengurangan bilangan bulat yang sejenis, yaitu negatif dengan negatif maupun positif dengan positif.
32
Ade Fachrianto Raipatty Tuharea, Hans F.Z. Peday, and Rusdi Angrianto. "Ketelitian Pengukuran Kayu Bulat pada IUPHHK PT. Manokwari Mandiri Lestari Kabupaten Teluk Bintuni." JURNAL KEHUTANAN PAPUASIA 8, no. 1 (June 30, 2022): 187–96. http://dx.doi.org/10.46703/jurnalpapuasia.vol8.iss1.303.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat ketelitian pengukuran kayu bulat yang dilakukan oleh juru ukur perusahaan (scaler) pada IUPHHK PT. Manokwari Mandiri Lestari Kabupaten Teluk Bintuni. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik observasi lapang. Hasil penelitian menunjukan bawa terdapat 100 jumlah sampel kayu bulat yang dilakukan pengukuran dari jenis meranti, dimana terdapat 15 batang kayu bulat yang hasilnya mengalami selisih dan yang dilakukan pengukuran diameter, terdapat 82 batang kayu bulat yang mengalami selisih. Pengukuran panjang dan diameter masing-masing mempunyai rata-rata selisih yaitu pengukuran panjang sebesar 0,11 cm dan pengukuran diameter sebesar 2,12 cm. Hasil pengukuran panjang kayu bulat yang dilakukan oleh juru ukur perusahaan (scaler) dan peneliti dari 100 batang sampel kayu bulat terjadi ketidak sesuaian sebesar 15% dan yang sesuai sebesar 85%. Sedangkan pengukuran diameter terjadi ketidaksesuaian sebesar 82% dan yang sesuai sebesar 12%. Selisih pengukuran diameter kayu bulat paling banyak berada dalam kisaran kelas diameter 50-59 cm yaitu sebanyak 21 batang atau sebesar 20%.
33
Maharani, Reni, Ramdhan Witarsa, and Molli Wahyuni. "Materi Operasi Hitung Bilangan Bulat pada Pembelajaran Matematika Kelas VI." Journal of Education Research 4, no. 3 (July 8, 2023): 944–50. http://dx.doi.org/10.37985/jer.v4i3.272.
Full textAbstract:
Materi operasi hitung bilangan bulat pada pembelajaran matematika di sekolah dasar masih banyak menemui kendala dalam implementasinya. Hal ini disinyalir minimnya penggunaan media pembelajaran pada pembelajaran bilangan bulat di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis materi operasi hitung bilangan bulat pada pembeljaran matematika kelas VI. Metode penelitian kombinasi (kuantitatif dan kualitatif) digunakan pada penelitian ini. Sumber data sebanyak 17 orang siswa kelas VI. Teknik pengumpulan data menggunakan tes operasi hitung bilbul siswa dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa materi operasi hitung bilangan bulat pada pembelajaran matematika kelas VI sekolah dasar negeri 26 Bantan menuju kemudahan dalam penyampaian materi dan efektif terhadap capaian hasil belajar siswa. Penggunaan media pada materi ini sangat strategis untuk dilakukan. Guru kelas VI bisa mulai menerapkan berbagai media untuk pembelajaran ini. Satu media dengan lainnya akan melengkapi saat guru membelajarkan operasi hitung bilangan bulat di kelas. Media yang ada di luar kelas pun bisa menjadi pilihan guru. Peneliti selanjutnya bisa menganalisis implementasi media yang efektif untuk diterapkan pada materi matematika lainnya di kelas VI.
34
Marzuki, Corry Corazon, Fitri Aryani, and Rahmawati Rahmawati. "Trace Matriks n×n Berbentuk Khusus Berpangkat Bilangan Bulat Positif." Jurnal Sains Matematika dan Statistika 7, no. 1 (March 7, 2021): 28. http://dx.doi.org/10.24014/jsms.v7i1.11561.
Full textAbstract:
Trace matriks merupakan jumlah dari entri-entri pada diagonal utama dari matriks bujur sangkar. Pada makalah ini akan ditentukan bentuk umum trace matriks berbentuk khusus berpangkat bilangan bulat positif dengan entri bilangan riil. Untuk mendapatkan bentuk umum dari trace matriks berbentuk khusus berpangkat bilangan bulat positif maka harus dilakukan pendugaan melalui pencarian perpangkatan matriks berbentuk khusus untuk beberapa ordo dan beberapa bilangan bulat positif sebagai pangkatnya. Selanjutnya bentuk umum yang diduga akan dibuktikan menggunakan induksi matematika. Kemudian membuktikan trace matriks dengan pembuktian langsung.
35
Rahma, Ade Novia, and Zharifatul Aqilah. "DETERMINAN MATRIKS HANKEL BENTUK KHUSUS ORDO BERPANGKAT BILANGAN BULAT POSITIF." Jurnal Sains Matematika dan Statistika 7, no. 1 (March 17, 2021): 96. http://dx.doi.org/10.24014/jsms.v7i1.12193.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan determinan matriks Hankel bentuk khusus ordo berpangkat bilangan bulat positif menggunakan ekspansi kofaktor. Sebelum menentukan determinan, maka terlebih dahulu ditentukan bentuk umum matriks Hankel berpangkat bilangan bulat positif dengan memperhatikan bentuk pola sampai yang dinotasikan dengan dan membuktikannya dengan induksi matematika. Selanjutnya ditentukan determinan matriks dengan memperhatikan bentuk pola determinan dari sampai yang dinotasikan dengan dan membuktikannya dengan pembuktian langsung. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bentuk umum matriks dan determinan dari matriks Hankel bentuk khusus berpangkat bilangan bulat positif.
36
H. Zeldi Muhardi, Pramudya Kurniawan, and Wandi Rusfiandi. "PERBANDINGAN KUAT TEKAN BETON MENGGUNAKAN BATU PECAH DAN BATU BULAT SUNGAI SIBAU DI PUTUSIBAU." Journal of Scientech Research and Development 5, no. 2 (December 18, 2023): 551–56. http://dx.doi.org/10.56670/jsrd.v5i2.230.
Full textAbstract:
Untuk memahami sifat beton, perlu dipahami karakteristiknya. Sebagian masyarakat di sekitar Sungai Sibau menggunakan batu bulat sebagai campuran beton, meskipun dalam bidang teknik sipil hal ini tidak diperbolehkan karena batu bulat tidak sebaik batu pecah. Namun, batu pecah memiliki harga yang cukup mahal karena diproses menggunakan stone crusher. Di sekitar Kota Putusibau, Sungai Sibau memiliki deposit batu kerikil yang cukup banyak. Batu di sungai ini tampaknya cukup baik sebagai bahan campuran beton, begitu pula dengan pasirnya. Perbedaan harga antara batu pecah dan batu bulat cukup signifikan, sehingga penting untuk mengetahui perbedaan mutu beton yang menggunakan kedua jenis batu tersebut. Pertanyaan pentingnya adalah apakah penggunaan batu bulat dari Sungai Sibau tanpa diproses terlebih dahulu diperbolehkan dan layak untuk digunakan dalam konstruksi beton? Seberapa besar penurunan kekuatan tekan beton jika menggunakan batu bulat? Apakah batu dari Sungai Sibau ini memiliki tingkat kekerasan yang cukup baik untuk digunakan sebagai bahan beton? Dapatkah batu bulat langsung dicampur dengan semen dan pasir untuk membuat beton tanpa diproses terlebih dahulu? Dapatkah mutu beton K 225 tercapai jika menggunakan batu bulat ini? Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kuat tekan kubus beton yang menggunakan batu pecah dengan kubus beton yang menggunakan batu bulat dari Sungai Sibau tanpa diproses terlebih dahulu, dengan melakukan analisis dan perbandingan hasil dari uji kuat tekan keduanya.
37
Malik, Deny Putra, I. Gede Adhitya Wisnu Wardhana, Putu Kartika Dewi, Ratna Sari Widiastuti, Fariz Maulana, Abdul Gazir Syarifudin, and Zata Yumni Awanis. "Graf Nilpoten Dari Gelanggang Bilangan Bulat Modulo Berorde Pangkat Prima." JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 8, no. 1 (September 16, 2023): 28–33. http://dx.doi.org/10.26594/jmpm.v8i1.2920.
Full textAbstract:
Graf nilpoten dari gelanggang bilangan bulat modulo merupakan salah satu representasi graf pada struktur aljabar. Penelitian ini bertujuan mencari bentuk dan sifat graf nilpoten dari gelanggang bilangan prima modulo yang kemudian digeneralisasi menjadi gelanggang bilangan bulat modulo berpangkat prima sebarang. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah studi literatur. Pada gelanggang bilangan prima modulo, diperoleh bentuk graf nilpotennya adalah suatu graf bintang. Kemudian karakteristik dari graf nilpoten pada gelanggang bilangan bulat modulo berpangkat prima sebarang adalah memuat subgraf lengkap dan memuat buah subgraf bintang .
38
Enny Sulfiana and Zuingli Santo Bandaso. "RANCANG BANGUN ALAT PEMECAH KEMIRI SISTEM ROTARY KAPASITAS HOPPER 5 KG." Journal of Energy, Materials, & Manufacturing Technology 1, no. 01 (July 25, 2022): 22–27. http://dx.doi.org/10.61844/jemmtec.v1i01.151.
Full textAbstract:
Kemiri (Aleurites Moluccana) memiliki banyak manfaat bagi kehidupaan manusia. Kecamatan Wolowaru, Kabupaten Ende, Nusa Tenggara Timur, kemiri menjadi komoditas pertanian utama dan jumlahnya cukup melimpah apabila musim panen tiba. Pengolahan buah kemiri pasca panen masih tergolong konvensional atau dilakukan secara manual dengan memukul kemiri secara langsung sehingga kapasitas produksi yang dihasilkan kurang maksimal. Oleh karena itu, peneliti akan melakukan rancang bangun yang diharapkan dapat memudahkan dalam pemecahan cangkang kemiri. Penulis menggunakan penelitian secara eksperimental yaitu membuat alat dan melakukan pengujian langsung pada objek yang dilakukan di Ruko Pelangi blok A jalan paccerakkang pada bulan Juni sampai dengan bulan September 2021.Rancang bangun mesin pemecah cangkang kemiri dengan dimensi rangka 30 X 30 mm dengan ketebalan 2 mm. Ketebalan ruang rol pemecah 2 mm dengan diameter 210 mm. Panjang rol pemecah 190 mm dan diameter 10 mm menggunakan mata pisau berbahan dasar silinder yang berjumlah 59 buah yang posisinya berada pada keliling rol pemecah. Setelah melakukan uji fungsi alat dengan dua kali percobaan menggunakan rpm (revolusi per menit) yang berbeda. Maka hasil yang diperoleh yaitu pengujian pertama dengan 933,3 rpm dalam waktu 1 menit 2 detik mendapatkan hasil presentase kemiri bulat 0,17%. Sedangkan pengujian kedua dengan 700 rpm dalam waktu 1 menit 5 detik mendapatkan hasil presentase kemiri bulat 0,57%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian dengan menggunakan rpm yang lebih lambat memperoleh hasil persentasi kemiri bulat yang lebih banyak.
39
Sumiyati and Purwati. "Implementasi Etnomatematika Melalui Permainan Tradisional “Gobag Sodor” Pada Materi Bilangan Bulat." Jurnal Lensa Pendas 7, no. 2 (August 31, 2022): 77–84. http://dx.doi.org/10.33222/jlp.v7i2.1717.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Matematika berbasis budaya pada materi bilangan bulat melalui permainan tradisional “Gobag Sodor”. Permainann gobag sodor merupakan salah satu unsur etnomatematika. Etnomatematika atau pembelajaran matematika berbasis budaya merupakan strategi pembelajaran matematika dengan memasukkan unsur budaya di dalamnya. Unsur budaya tersebut bisa sebagai sumber belajar maupun media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian edeskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kualitati, yaitu data yang diperoleh selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini dilaksanakan pada pembelajaran matematika materi bilangan bulat kelas VI SD Negeri Srepeng Semanu. Hasil penelitian menunjukkan aturan bermain pada permainan gobag sodor dapat dikembangkan sebagai media pembelajaran penjumlahan bilangan bulat. Belajar materi bilangan bulat melalui permainan gobag sodor memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar matematika materi bilangan bulat dapat dilakukan dengan menemasukkan unsur budaya yaitu melalui permainan tradisional “Gobag Sodor”.
40
Risman, Risman, Warsiti Warsiti, Mawardi Mawardi, Martono Martono, and Lilik Satriyadi. "Kajian Perilaku Aliran Melalui Alat Ukur Debit Mercu Bulat Terhadap Tinggi Muka Air." Bangun Rekaprima 2, no. 1 (April 1, 2016): 21. http://dx.doi.org/10.32497/bangunrekaprima.v2i1.707.
Full textAbstract:
<p><em>Penelitian ini dibatasi pada perilaku debit aliran melalui alat ukur debit mercu bulat terhadap tinggi muka air di hulu, di atas mercu dan di hilir. Metodologi yang digunakan adalah melakukan pengujian di laboratorium hidrolika dengan membuat model alat ukur debit mercu bulat dengan radius mercu R = 1,0 cm, 1,25 cm, dan 1,5 cm kemudian dialirkan debit mulai dari Q1, Q2, Q3, Q4, …. Qn, untuk mendapatkan variasi tinggi muka air di hulu, di atas mercu dan hilir alat ukur debit mercu bulat, sehingga bisa didapatkan hubungan antara debit dengan tinggi muka air di hulu, di atas ambang dan hilir alat ukur debit mercu bulat. Disamping itu didapatkan juga hubungan dari variasi debit yang dialirkan melalui alat ukur debit mercu bulat terhadap koefisien debit aliran yang terjadi. Dari hasil penelitian ini didapatkan hubungan debit dengan tinggi muka air di hulu, tinggi muka air di hilir, muka air di atas ambang, dan koefisien debit alat ukur mercu bulat. Hubungan debit dengan tinggi muka air di hulu, tinggi muka air di hilir pada alat ukur debit mercu bulat mempunyai trend yang mirip. Hubungan debit dan koefisien debit pada alat ukur debit mercu bulat untuk radius mercu R = 1,25 cm dan R = 1,5 cm mempunyai trend yang mirip, akan tetapi untuk R = 1,0 cm mempunyai trend yang berbeda.</em></p><p><em><strong>Kata kunci</strong>: Mercu bulat, koefisien debit, debit</em></p>
41
Defa, Defa. "Pengembangan Media Ular Tangga Bilangan Bulat pada Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar." Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar 6, no. 2 (July 30, 2022): 397–410. http://dx.doi.org/10.26811/didaktika.v6i2.419.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektifitas edia Ular Tangga Bilangan Bulat pada pembelajaran perhitungan bilangan bulat di kelas VI Sekolah dasar. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 11 Rantau Selatan berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan penelitian Research and Development (R&D). Validasi data dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, serta dengan membandingkan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menggunakan Media Ular Tangga Bilangan Bulat. Nilai hasil validasi ahli media pada tahap 1 adalah 70% dengan kategori “Baik”, sedangkan pada tahap II sebesar 90% dengan kategori “Sangat Baik”. Hasil validasi ahli materi tahap 1 sebesar 72% dengan kategori “Baik”, sedangkan pada tahap II sebesar 88% dengan kategori “Sangat Baik”. Rata-rata hasil belajar siswa sebelum menggunakan media tersebut adalah 54,33%, setelah uji coba penggunaan media pembelajaran ular tangga bilangan bulat tahap 1sebesar 70%, dan pada tahap II sebesar 82,66%. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ular tangga bilangan bulat layak an efektif digunakan dalam pembelajaran bilangan bulat di kelas VI sekolah dasar.
42
Rahmani, Anggi, Elih Solihatulmilah, Ira Arini, Hadi Sutiawan, Yusdiana Yusdiana, and Nita Nurhati. "Efforts to Improve Learning Outcomes of Adding and Subtracting Integer Using Garbilpau Media." Edumaspul: Jurnal Pendidikan 8, no. 1 (March 1, 2024): 285–94. http://dx.doi.org/10.33487/edumaspul.v8i1.7506.
Full textAbstract:
Latar belakang penelitian ini adalah kemampuan memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat peserta didik masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui penggunaan media garbilpau terhadap kemampuan konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di SDN 2 Sudamanik. Teknik penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber penelitian ini adalah Kepala Sekolah, guru serta siswa kelas III SDN 2 Sudamanik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di SDN 2 Sudamanik masih rendah. Dengan memanfaatkan media garbilpau diharapkan adanya perbaikan pada kemampuan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat peserta didik. Setiap pembelajaran menggunakan media garbilpau, dan melalui media garbilpau ini siswa mampu memahami konsep penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat di SDN 2 Sudamanik dapat meningkat.
43
Ardianto, Didit, and Harry Firman. "APAKAH �TEORI BUMI DATAR� DAPAT DIPANDANG SEBAGAI REALITA?" JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND PRACTICE 1, no. 1 (September 1, 2017): 67–78. http://dx.doi.org/10.33751/jsep.v1i1.383.
Full textAbstract:
Abstrak: Teori tentang bumi datar menjadi isu sains yang menjadi peredabatan di masyarakat sekarang ini. Teori ini menentang anggapan tentang Teori Bumi Bulat. Teori Bumi Bulat merupakan teori yang sudah lebih dahulu diyakini oleh beberapa ilmuwan seperti Aristoteles, Ptolemeus, Erasthotenes dan Columbus. Samuel Rowbotham seorang ilmuan asal Inggris menentang kebenaran bumi bulat. Berdasarkan penafsirannya mengenai ayat-ayat tertentu di Alkitab, Rowbotham mempublikasikan sebuah pamflet 16 halaman, yang kemudian ia kembangkan menjadi sebuah buku yang berjudul Earth Not a Globe. Rowbotham meyakini bahwa bumi merupakan sebuah cakram datar yang berpusat di Kutub utara dan dikelilingi oleh dinding es Antartika, sementara matahari dan bulan berjarak sekitar 4800 km (3000 mil) dan kosmos berjarak 5000 km (3100 mil) di atas bumi. Teori ini cukup berkembang di bawah organisasi flat earth society. Kaum flat earth mengkaim bahwa Teori Bumi Datar merupakan sebuah realita ontologi secara keilmuan sains. Beberapa klaim yang diyakini oleh kaum flat earth yaitu 1) bentuk bumi bukanah bulat melainkan datar, hal ini didasarkan hasil eksperimen Benford yang membantah adanya lengkungan bumi; 2) universal acceleration merupakan entitas yang lebih tepat digunakan untuk menjelaskan fenomena jatuhnya benda ke permukaan bumi; dan 3) matahari bukanlah pusat tat surya melainkan bumi. Namun klaim-klaim yang dipostulatkan oleh kaum flat earth tidak dapat dianggap sebagai no miracle argument. Penulis berpendapat bahwa hukum gravitasi universal yang tidak diyakini oleh kaum flat earth justru mampu menjelaskan perilaku obyek di alam semesta seperti penyebab jatuhnya benda dan pergerakan planet dalam tata surya.Kata kunci: Bumi Datar, Bumi Spheris, Realita, Ontologi
44
Bulgis, Bulgis, Asma Massara, and Salim Salim. "PENGARUH PENGGABUNGAN BATU BULAT DENGAN BATU PECAH TERHADAP MODULUS ELASTISITAS PADA CAMPURAN ASPAL BETON (AC-WC)." STABILITA || Jurnal Ilmiah Teknik Sipil 9, no. 3 (January 23, 2022): 97. http://dx.doi.org/10.55679/jts.v9i3.22330.
Full textAbstract:
Pengadaan agregat batu pecah sebagai bahan campuran aspal membutuhkan biaya yang besar dalam proses pengolahan dan pengangkutan ke lokasi proyek. Agregat bulat memiliki permukaan yang halus dan licin sehingga menghasilkan interlocking yang lebih kecil. Penggabungan agregat batu pecah dan bulat diharapkan dapat menambah interlocking antara agregat, yang berpengaruh sifat modulus elastisitas campuran. Metode penelitian yang digunakan ialah metode eksperimen di Laboratorium. Agregat bentuk pecah dan bentuk bulat yang digunakan sebagai bahan penyusun pada campuran aspal minyak dalam pembuatan benda uji (briket). dalam penelitian ini akan divariasikan penggunaan agregat bentuk bulat sebesar 0%, 5%, 10%, 15%, dan 20%. Selanjutnya dilakukan pengujian dengan menggunakan alat uji Kuat Tarik Tidak Langsung, untuk mendapatkan nilai modulus elastisitas campuran. Hasil penelitian hubungan modulus elastisitas terhadap variasi agregat bentuk pecah dan agregat bentuk bulat dengan presentase 0% modulus elastisitas mengalami penurunan hingga presentase 20%, sedangkan nilai regangan semakin bertambah. Hal ini menunjukkan elastisitas campuran dengan penambahan agregat bulat bertambah, namun daya interlocking agregat berkurang.
45
Susilowati, Eka. "Karakteristik Gelanggang Bilangan Bulat dan Pengaitannya dengan Tiga Struktur Khusus Daerah Integral." WAHANA 66, no. 1 (June 1, 2016): 23–31. http://dx.doi.org/10.36456/wahana.v66i1.529.
Full textAbstract:
Himpunan Ζ merupakan himpunan semua bilangan bulat aljabar. Himpunan Ζ membentuk suatu struktur aljabar, yaitu gelanggang. Number field Κ merupakan lapangan perluasan dari dengan derajat berhingga. Ketika himpunan Ζ dan Κ diiriskan maka membentuk suatu gelanggang yang dinamakan gelanggang bilangan bulat (ring of integer) dari number field .
Suatu bilangan bulat Ζ dapat difaktorisasi dan faktorisasinya tunggal. Ketunggalan faktorisasi ini memotivasi suatu daerah integral yang dinamakan daerah faktorisasi tunggal. Himpunan bilangan bulat Ζ juga merupakan daerah ideal utama. Beberapa sifat yang dimiliki daerah ideal utama memotivasi suatu daerah integral dengan struktur berbeda yang dinamakan daerah Dedekind. Daerah Dedekind D adalah suatu daerah integral yang merupakan gelanggang Noetherian, tertutup secara integral dalam lapangan hasil baginya, dan setiap ideal prima dalam D merupakan ideal maksimal. Oleh karena daerah Dedekind ternyata mempunyai sifat yang serupa dengan Ζ, maka daerah Dedekind dapat dipandang sebagai abstraksi dari Ζ.
Dalam makalah ini, dibahas mengenai karakteristik gelanggang bilangan bulat OK memenuhi karakteristik pada daerah Dedekind. Namun, jika gelanggang bilangan bulat OK dikaitkan daerah ideal utama dan daerah faktorisasi tunggal maka memunculkan suatu hubungan yang tidak ekuivalen.
Kata kunci : daerah Dedekind, daerah faktorisasi tunggal, daerah ideal utama, gelanggang Noetherian
46
Ihtiara, Aghni, Chindy Wulandari, Dhia Eka Nur Fitriyah, M. Roudhotul Hishom, and Mohammad Kholil. "Strategi Infusi Dalam Pembelajaran Matematika Materi Operasi Bilangan Bulat." Paedagogi: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (e-journal) 9, no. 1 (June 2, 2023): 46. http://dx.doi.org/10.24114/paedagogi.v9i1.45446.
Full textAbstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi infusi dalam pembelajaran matematika dalam materi bilangan bulat yang dapat diterapkan guru untuk membantu siswa memahami konsep matematika dengan cara yang lebih bermakna dan relevan dalam kehidupan mereka sehari-hari dengan mengintegrasikan ayat-ayat yang terkandung dalam Al-Qur’an. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan atau Research Library. Penelitian kepustakaan menggunakan bahan pustaka sebagai bahan kegiatan penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan mencari informasi tentang objek dan variabel seperti catatan, buku, artikel dan majalah. Data yang terkumpul kemudian dianalisis untuk menarik kesimpulan yang akurat dan valid. Hasil penelitian ini didapati beberapa pembahasan mengenai strategi infusi dalam perspektif Islam itu jika diterapkan dalam pembelajaran matematika materi operasi bilangan bulat. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu pengintegrasian nilai-nilai Islam dalam proses pembelajaran matematika melalui strategi infusi tersebut untuk menanamkan nilai-nilai yang terkandung dalam Al-Qur’an pada kehidupan sehari-hari melalui materi bilangan bulat. Strategi infusi sendiri artinya pendekatan yang digunakan untuk memasukkan nilai-nilai Islam ke dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari. Terutama untuk mata pelajaran matematika materi bilangan bulat yang akan terasa lebih mudah diterapkan jika sebagai seorang guru terus berusaha menanamkan nilai-nilai ajaran agama Islam dalam pembelajaran di kelas.
47
Mirgaleev, I. M. "Bek Bulat: From a Military Commander to a Rebel." Golden Horde Review 4, no. 4 (December 20, 2016): 784–89. http://dx.doi.org/10.22378/2313-6197.2016-4-4.784-789.
Full text
48
Sugandha, Agus. "Eksistensi Solusi Persamaan Diophantine Non Linier Polinomial ax2 − kxy + y2 + 1x = 0." Perwira Journal of Science & Engineering 3, no. 2 (July 31, 2023): 40–46. http://dx.doi.org/10.54199/pjse.v3i2.247.
Full textAbstract:
Persamaan Diophantine merupakan persamaan polinomial yang memuat dua atau lebih variabel dengansolusinya berupa bilangan bulat. Persamaan Diophantine polinomial memiliki banyak cara yang dapatdigunakan untuk menyelesaikannya, seperti menggunakan keterbagian, teori kekongruenan, fraksikontinu, persamaan Pell, dan lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan syaratbilangan bulat k dan l sedemikian sehingga persamaan Diophantine non linier ax2 − kxy+y2+lx=0dengan 2≤a≤15 memiliki tak hingga solusi bilangan bulat positif (x,y). Pada penelitian ini denganmenggunakan teorema-teorema dalam fraksi kontinu dan persamaan Pell, diperoleh hasil bahwaterdapat pasangan-pasangan bilangan bulat k dan l sedemikian sehingga persamaan Diophantine nonlinier ax2 − kxy+y2+lx=0 untuk 2≤a≤15 memiliki tak hingga solusi bilangan bulat positif (x,y) dengangcd(x,y,l)=1.KATA KUNCI: P
49
Prastya, Agung Aldhi, and Uha Isnaini. "Interpretasi Kombinatorial Kongruensi Fungsi Partisi Biner Modulo 2." Journal of Mathematics UNP 8, no. 1 (March 27, 2023): 85. http://dx.doi.org/10.24036/unpjomath.v8i1.14255.
Full textAbstract:
Partisi bilangan bulat positif n adalah barisan tak naik atas bilangan bulat positif berhingga sehingga jumlahnya adalah n. Salah satu hal yang dikaji oleh beberapa peneliti dalam partisi bilangan bulat adalah partisi biner. Partisi biner dari bilangan bulat positif n adalah barisan tak naik atas bilangan bulat positif berhingga yang merupakan pangkat dari 2 dan jumlahnya adalah n. Banyaknya partisi biner dari n dinotasikan dengan b(n) dan disebut fungsi partisi biner. Pada penelitian ini, diberikan interpretasi kombinatorial kongruensi fungsi partisi biner modulo 2. Interpretasi diberikan dengan cara membagi semua partisi biner dari n ke dalam dua himpunan dengan kardinalitas yang sama melalui konstruksi fungsi bijektif yang memetakan partisi biner dengan syarat tertentu ke partisi biner dengan syarat tertentu lainnya.
50
Aryani, Fitri, and Rika Taslim. "Trace Matriks 3 x 3 Berpangkat Bilangan Bulat." Jurnal Sains Matematika dan Statistika 7, no. 1 (January 1, 2021): 1. http://dx.doi.org/10.24014/jsms.v7i1.12434.
Full textAbstract:
Artikel ini membahas mengenai trace matriks berpangkat. Tepatnya trace matriks 3x3 berbentuk khusus berpangkat bilangan bulat positif. Mendapatkan nilai trace matriks berpangkat tersebut, maka harus didapatkan terlebih dahulu bentuk umum perpangkatan dari matriks 3x3 berbentuk khusus ini. Bentuk umum perpangkatan matriks 3x3 yang berbentuk khusus diperoleh dengan memulai memangkatkan matriks dari sampai , selanjutnya dapat dugaan bentuk umumnya dan terakhir dibuktikan dengan induksi matematika. Dan nilai trace matriks 3x3 berpangkat bilangan bulat positif diperoleh dari bentuk umum perpangkatan matriksnya dengan menggunakan definisi trace matriks