Journal articles: 'Buchstabe'

1

Stimpfle, Alois. "«Buchstabe und Geist»." Biblische Zeitschrift 39, no. 2 (September 22, 1995): 181–202. http://dx.doi.org/10.1163/25890468-03902002.

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2

Ottmann, François. "Geist und Buchstabe." Hegel-Jahrbuch 11, no. 1 (November 1, 2018): 356–60. http://dx.doi.org/10.1515/hgjb-2018-110163.

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3

Stihler, Daniel, and Manfred Hörner. "Rezension von: Hörner, Manfred (Bearb.), Nr. 1840 - 2129 (Buchstabe C)." Württembergisch Franken 82 (June 16, 2023): 339. http://dx.doi.org/10.53458/wfr.v82i.6597.

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Abstract:

Manfred Hörner (Bearb.), Bayerisches Hauptstaatsarchiv Reichskammergericht, Bd.6; Nr. 1840-2129 (Buchstabe C) (Bayerische Archivinventare, Bd. 50/6), München (Generaldirektion der Staatlichen Archive Bayerns) 1995. 408 S.

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4

Maisch, Andreas, and Manfred Hörner. "Rezension von: Hörner, Manfred (Bearb.), Nr. 1407 - 1839 (Buchstabe B)." Württembergisch Franken 85 (February 21, 2023): 508–9. http://dx.doi.org/10.53458/wfr.v85i.5563.

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Abstract:

Manfred Hörner, Barbara Gebhardt, Bayerisches Hauptstaatsarchiv. Reichskammergericht B. 4: Nr. 1407-1839 (Buchstabe B) (Bayerische Archivinventare, Bd. 50/4), München (Generaldirektion der Staatlichen Archive Bayerns) 1998. 523 S.

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5

Prica, Aleksandra. "Toter Buchstabe – lebendiger Geist. Bibelauslegung als Lektüreereignis." Das Mittelalter 18, no. 1 (June 2013): 46–61. http://dx.doi.org/10.1524/mial.2013.0004.

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6

Knebel, Sven K. ""Geschichtlichkeit" oder: Der Buchstabe des Grafen Yorck." Zeitschrift für Religions- und Geistesgeschichte 38, no. 4 (1986): 359–69. http://dx.doi.org/10.1163/157007386x00166.

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7

Battenberg, J. Friedrich. "Bayerisches Hauptstaatsarchiv. Reichskammergericht Band 11 Nr. 4492–5084 (Buchstabe H), Band 12 Nr. 5085–5282, Indices (Buchstabe H)." Zeitschrift der Savigny-Stiftung für Rechtsgeschichte: Germanistische Abteilung 124, no. 1 (August 1, 2007): 555–56. http://dx.doi.org/10.7767/zrgga.2007.124.1.555.

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8

Maisch, Andreas, and Manfred Hörner. "Rezension von: Hörner, Manfred (Bearb.), Nr. 869 - 1406 (Buchstabe B)." Württembergisch Franken 83 (June 9, 2023): 405–6. http://dx.doi.org/10.53458/wfr.v83i.6511.

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Abstract:

Manfred Hörner, Barbara Gebhardt (Bearbb.), Bayerisches Hauptstaatsarchiv. Reichskammergericht Bd. 3: Nr. 869-1406 (Buchstabe B) (Bayerische Archivinventare, Band 50/3) München (Generaldirektion der Staatlichen Archive Bayerns) 1997. 454 S.

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9

Ebner, Markus. "Führung: eminenz- oder evidenzbasiert?" CNE Pflegemanagement 07, no. 06 (November 24, 2020): 4–6. http://dx.doi.org/10.1055/a-1289-4539.

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Abstract:

ZusammenfassungDas PERMA-Modell gilt als Standard für Potenzialentfaltung. Jeder Buchstabe von PERMA steht für eine Voraussetzung, die Menschen brauchen, um ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Dabei ist jeder einzelne Aspekt messbar und beeinflussbar – mit großem Nutzen für die Praxis.

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Muller, Jan-Dirk. "Buchstabe, Geist, Subjekt: Zu einer fruhneuzeitlichen Problemfigur bei Sebastian Franck." MLN 106, no. 3 (April 1991): 648. http://dx.doi.org/10.2307/2904803.

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11

Battenberg, J. Friedrich. "Bayerisches Hauptstaatsarchiv. Reichskammergericht Band 14 Nr. 5569-6206 (Buchstabe K)." Zeitschrift der Savigny-Stiftung für Rechtsgeschichte: Germanistische Abteilung 127, no. 1 (August 1, 2010): 644–45. http://dx.doi.org/10.7767/zrgga.2010.127.1.644.

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12

Battenberg, J. Friedrich. "Bayerisches Hauptstaatsarchiv. Reichskammergericht Band 10 Nr. 3884-4491 (Buchstabe G)." Zeitschrift der Savigny-Stiftung für Rechtsgeschichte: Germanistische Abteilung 122, no. 1 (August 1, 2005): 645–46. http://dx.doi.org/10.7767/zrgga.2005.122.1.645.

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Heeser, Alexandra. "Neuer Corona-Test: Gurgeln, spucken, fertig." kma - Klinik Management aktuell 26, no. 04 (April 2021): 8–9. http://dx.doi.org/10.1055/s-0041-1729355.

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Abstract:

An der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) erhalten Firmen, Kitas und Co. mit einem in Deutschland nahezu unbekannten Test-Verfahren schnell die Auskunft, ob es unter den Mitarbeitern oder Kindern Coronafälle gibt. Der Gurgeltest funktioniert als qPCR-Test. Auch wenn der Buchstabe „q“ hält, was er verspricht – nämlich eine schnelle („quick“) Auswertung –, steht er eigentlich für quantitativ. Ein Ergebnis des Tests liegt schon in weniger als zwei Stunden vor.

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Vormbaum, Thomas. "Glosse: Neues aus der Bauhütte des Rechts, oder: Geist und Buchstabe." JuristenZeitung 63, no. 5 (2008): 244. http://dx.doi.org/10.1628/002268808783791939.

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Geisenhanslüke, Achim. "Der feste Buchstabe. Hölderlin und Celan als Übersetzer zwischen den Sprachen." MLN 135, no. 3 (2020): 719–45. http://dx.doi.org/10.1353/mln.2020.0039.

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Jeep, John M. "Althochdeutsches Wörterbuch. Auf Grund der von Elias von Steinmeyer hinterlassenen Sammlungen im Auftrag der Sächsischen Akademie der Wissenschaften zu Leipzig. Begründet von Elisabeth Karg-Gasterstädt und Theodor Frings. Herausgegeben von Hans Ulrich Schmid unter der Leitung von Brigitte Bulitta. Bearbeitet von Brigitte Bulitta, Frank Heidermanns, Aletta Leipold, Almut Mikeleitis-Winter, Susanne Näßl, Katja Schmidt, Ulrike Seeger, Torsten Woitkowitz unter Mitarbeit von Christina Waldvogel. Band VII: O–R. Siebente bis neunte Lieferung. Berlin und Boston: Walter de Gruyter Akademie Forschung, 2017, Sp. 477–716 und Zehnte bis zwölfte Lieferung. 2018, Sp. 717–956." Mediaevistik 31, no. 1 (January 1, 2018): 345. http://dx.doi.org/10.3726/med012018_345.

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Abstract:

In anhaltend zügiger Folge (zu den letzten zwei Lieferungen siehe Mediaevistik **: ***–***) erscheinen nun die 7. bis 12. Lieferungen des 7. Bandes des Althochdeutschen Wörterbuchs, ,,int-quedan“ – ,,int-gerîhhan“. Zwecks Vergleiche mit anderen einschlägigen Lexika ist nach wie vor zu berücksichtigen, dass bei Rudolf Schützeichel (Althochdeutsches Wörterbuch, 72012; Althochdeutscher und Altsächsischer Glossenwortschatz =AAG, 2004, dort ohne Graphem-Querverweis) der Buchstabe <Q> unter <K> erfasst wird; dass bei Jochen Splett (Althochdeutsches Wörterbuch, 1993) die Einträge wie hier bei Schmid zwischen <K> und <Q> getrennt verzeichnet sind.

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Stiening, Gideon. "Friedrich Strack, Über Geist und Buchstabe in den frühen philosophischen Schriften Hölderlins." Arbitrium 32, no. 1 (April 1, 2014): 92–95. http://dx.doi.org/10.1515/arbi-2013-0094.

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Battenberg, J. Friedrich. "Bayerisches Hauptstaatsarchiv. Reichskammergericht Band 7 Nr. 2130–2676 (Buchstabe D), bearb. v. Margit Ksoll-Marcon/Manfred Hörner; Band 8 Nr. 2677–3227 (Buchstabe E), bearb. v. Manf red Hörner." Zeitschrift der Savigny-Stiftung für Rechtsgeschichte: Germanistische Abteilung 120, no. 1 (August 1, 2003): 658–59. http://dx.doi.org/10.1515/zrgga.2003.120.1.658.

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Carmassi, Patrizia. "Übergänge – Ornamente und Diagramme zwischen Text, Buchstabe und Bild in Handschriften des Frühmittelalters." Das Mittelalter 22, no. 2 (November 7, 2017): 408–30. http://dx.doi.org/10.1515/mial-2017-0024.

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Abstract:

AbstractStarting from the concept and definition of littera in the Grammar treatises of the Late Antiquity and the Early Middle Ages, the contribution analyzes common graphic elements which were used by the scribes to create initials, ornamental patterns and the layout of the manuscript page. These elements and their functions were partly described in encyclopaedic works, e. g. of Isidor of Sevilla and Martianus Capella in the chapters about Geometry. Not only were these features well known through the study of the Artes, they also represented useful tools for the invention and production of medieval diagrams.

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Weiß, Wolfgang. "Zur Reform des Dublin-Systems angesichts seiner Dysfunktionalität – Über Buchstabe und Geist einer Regelung –." Zeitschrift für europarechtliche Studien 22, no. 1 (2019): 113–46. http://dx.doi.org/10.5771/1435-439x-2019-1-113.

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Kakoschke, Andreas. "Q wie QVONDAM. Zu zwei Grabinschriften aus dem römischen Köln." Frankfurter elektronische Rundschau zur Altertumskunde, no. 23 (July 27, 2016): 20–30. http://dx.doi.org/10.21248/fera.23.93.

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Abstract:

Zusammenfassung:In den römischen Grabinschriften CIL XIII 8356 und 8267b aus Köln muss entgegen der gängigen Meinung der Forschung der Buchstabe Q jeweils als q(uondam) gelesen werden,nicht als Q(uinti filia), <o(bitus)> oder <?>. Die Wendung wurde oftmals mit einem Q wiedergegeben und manchmal zwischen dem Gentiliz und dem Cognomen platziert. Nördlich der Alpen findet sich quondam vor allem in Pannonien. Abstract:In two stone inscriptions from Cologne (CIL XIII 8356 and 8267b) dating to the Romanperiod, one should read Q as q(uondam), instead of Q(uinti filia), <o(bitus)> or <?>. The letter was often written as Q and somtimes placed between the gentilnomen and the cognomen. North of the alps quondam is know especially in Pannonia.

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Achtemeier, Paul J. "Logos und Buchstabe: Mündlichkeit und Schriftlichkeit im Judentum und Christentum der Antike (review)." Shofar: An Interdisciplinary Journal of Jewish Studies 18, no. 4 (2000): 136–38. http://dx.doi.org/10.1353/sho.2000.0139.

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van Ingen, Ferdinand. "Buchstabe, Geist und Natur. Die evangelisch-lutherischen Pflanzenpredigten in der nachreformatorischen Zeit, written by Maria Marten." Daphnis 43, no. 1 (December 23, 2015): 279–80. http://dx.doi.org/10.1163/18796583-04301015.

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Herzer, Jens. "»Der Buchstabe tötet« (2 Kor 3,6). Exegetische und hermeneutische Überlegungen zur aktuellen Debatte um die Homosexualität." Evangelische Theologie 75, no. 1 (February 1, 2015): 6–21. http://dx.doi.org/10.14315/evth-2015-0104.

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Weber, Jutta, Peter Marx, and Wolfgang Schneider. "Die Prävention von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten." Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 21, no. 1 (January 2007): 65–75. http://dx.doi.org/10.1024/1010-0652.21.1.65.

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Abstract:

Zusammenfassung. Der Erfolg von vorschulischen Programmen zur Förderung der phonologischen Bewusstheit ist mittlerweile hinlänglich belegt. Unklar ist allerdings, inwieweit auch Kinder mit Migrationshintergrund von solchen Förderprogrammen profitieren. In der vorliegenden Längsschnittstudie nahmen Kinder mit deutscher Muttersprache und Kinder mit Migrationshintergrund an einem vorschulischen Training der phonologischen Bewusstheit und der Buchstabe-Laut-Zuordnung teil. Vor Trainingsbeginn wurde eine umfangreiche Testbatterie zur Erfassung der phonologischen Informationsverarbeitung und der Buchstabenkenntnis eingesetzt. Unmittelbar nach Trainingsende wurden erneut die phonologische Bewusstheit und die Buchstabenkenntnis der Kinder erhoben. Am Ende des ersten Schuljahres wurden dann die Lese-Rechtschreibleistungen bestimmt. Kinder mit Migrationshintergrund zeigten bei den Vortests deutlich niedrigere Leistungen in der phonologischen Informationsverarbeitung als Kinder mit deutscher Muttersprache. Sie profitierten jedoch in vergleichbarem Ausmaß vom Training der phonologischen Bewusstheit hinsichtlich der unmittelbaren Trainingseffekte. In den Lese-Rechtschreibtests schnitten die Migrantenkinder insgesamt etwas schlechter ab als die Kinder mit deutscher Muttersprache.

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Battenberg, J. Friedrich. "Bayerisches Hauptstaatsarchiv. Reichskammergericht Band 9 Nr. 3228-3883 (Buchstabe F), bearb. v. Manfred Horner/Margit Ksoll-Marcon." Zeitschrift der Savigny-Stiftung für Rechtsgeschichte: Germanistische Abteilung 121, no. 1 (August 1, 2004): 737. http://dx.doi.org/10.7767/zrgga.2004.121.1.737a.

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Wegge, Jürgen, and Susanne Dibbelt. "Zur Wirkung von Zielsetzungen auf die Informationsverarbeitung bei Buchstabenvergleichsaufgaben." Experimental Psychology 47, no. 2 (April 2000): 89–114. http://dx.doi.org/10.1026//0949-3964.47.2.89.

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Abstract:

Zusammenfassung. In zwei Laborexperimenten (N1 = 84, N2 = 20) sind Auswirkungen von Zielsetzungen auf Wahrnehmungsprozesse bei Buchstabenvergleichsaufgaben untersucht worden. Es wurde erwartet, daß die Vorgabe schwieriger Zielsetzungen für die Reaktionszeit zu einer Leistungssteigerung führt, weil hiermit Identifikations- und insbesondere semantische Klassifikationsleistungen beschleunigt werden. Drei Ergebnisse sind hervorzuheben. (1) Gegenwärtige Modelle des simultanen Buchstabenvergleichs sind unvollständig, weil Reaktionszeitunterschiede aufgrund der alphabetischen Verschiedenheit (Klein- vs. Großalphabet) der Zeichen innerhalb eines Paars übersehen werden, die weitgehend unabhängig von der tatsächlichen Buchstabengröße sind. (2) In beiden Experimenten sind die erwarteten Zielsetzungseffekte für alle untersuchten Typen von Buchstabenpaaren (AA, Aa, Ab, AB) nachweisbar, wobei ein Geschwindigkeits-Genauigkeits-Austausch als Ursache hierfür ausgeschlossen werden kann. (3) Unter bestimmten Bedingungen sind zielsetzungsinduzierte Leistungsverbesserungen zusätzlich auch von den Reizeigenschaften der Buchstabenpaare mitbestimmt. Insbesondere für Paare, in denen der rechte Buchstabe vergrößert ist, und in denen semantische und alphabetische Kodes entgegengesetzte Antworten verlangen (Aa, AB), sind starke Zielsetzungseffekte zu finden. Das gesamte Befundmuster spricht dafür, daß schwierige Zielsetzungen eine allgemeine Bahnung von visuellen Wahrnehmungsprozessen verursachen und zusätzlich einen Abbau von reizseitig induzierten, reaktionszeitverlängernden Hemmungsprozessen bewirken, wenn sprachliche Information überwiegend linkshemisphärisch verarbeitet wird.

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Jäger, Dana, Verena Faust, Kristine Blatter, Doreen Schöppe, Cordula Artelt, Wolfgang Schneider, and Petra Stanat. "Kompensatorische Förderung am Beispiel eines vorschulischen Trainings der phonologischen Bewusstheit." Frühe Bildung 1, no. 4 (October 2012): 202–9. http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000063.

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Abstract:

Studien belegen, dass Trainings der phonologischen Bewusstheit den Schriftspracherwerb in der Erstsprache erleichtern. Weitgehend ungeklärt ist, inwiefern phonologische Fähigkeiten in der Zweitsprache bei Vorschulkindern effektiv trainiert werden können. Ziel der vorliegenden Studie ist die unmittelbare und langfristige Prüfung differenzieller Effekte eines Trainings der phonologischen Bewusstheit in Kombination mit einem Buchstabe-Laut-Training bei Vorschulkindern mit niedrigen Ausgangswerten in der phonologischen Bewusstheit (sog. „Risikokinder“). Zusätzlich wurde das kompensatorische Förderpotenzial des Trainings bei Kindern mit nichtdeutscher Herkunftssprache betrachtet. Um diese Fragestellungen zu beantworten, wurden gezielte Vergleiche durchgeführt. (1) Der Vergleich von Kindern mit anfangs niedrigen, durchschnittlichen und überdurchschnittlichen Ausprägungen in der phonologischen Bewusstheit zeigte, dass vor allem Risikokinder vom Training profitierten und sich langfristig an die beiden Nichtrisikogruppen annäherten. Nach Trainingsende zeigte der Vergleich trainierter Risikokinder mit der gesamten Kontrollgruppe, dass der anfängliche Rückstand der Risikokinder durch das Training kompensiert werden konnte. (2) Beim Vergleich des Trainingserfolgs von Kindern mit deutscher und nichtdeutscher Herkunftssprache spielte der Migrationshintergrund in der Risikogruppe keine Rolle. Die Betrachtung von Risikokindern mit und ohne Migrationshintergrund der Trainings- und Kontrollgruppe bestätigte die kompensatorische Wirkung des Trainingsprogramms.

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Zechner, Dominik. "Der feste Buchstabe. Studien zur Hermeneutik, Psychoanalyse und Literatur.Von Achim Geisenhanslüke. Bielefeld: transcript, 2021. 238 Seiten. €38,00 gebunden, €27,99 eBook." Monatshefte 115, no. 1 (2023): 99–101. http://dx.doi.org/10.3368/m.115.1.99.

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Schöfl, Martin. "Delfino – Ein Online-Förderwerkzeug bei LRS für den Einsatz in der Klasse." Lernen und Lernstörungen 5, no. 2 (April 2016): 111–18. http://dx.doi.org/10.1024/2235-0977/a000132.

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Abstract:

Zusammenfassung. Die vorliegende Arbeit widmet sich der Frage, ob die digitale Online-Lernplattform delfino ein organisatorisch und inhaltlich sinnvolles Werkzeug für die Förderung des Lesens und Schreibens im Klassensetting sein kann. Anders als die meisten bisherigen Förderprogramme ist delfino für Anforderungen beim Lesen UND Schreiben konstruiert, und zwar beginnend von der Buchstabe-Laut-Assoziationsebene bis hin zum lexikalischen Lesen und orthographischen Schreiben. Somit bietet das Programm Kindern mit verschiedenen Defiziten eine individualisierbare Fördermöglichkeit. Bedient werden kann das Werkzeug von Lerntherapeuten und auch Klassenpädagoginnen. Eine wesentliche Frage an die vorliegende Arbeit war, ob dieses Programm im laufenden Schulbetrieb sinnvoll einsetzbar ist. In einem ersten Feldversuch wurde delfino in zwei dritten Grundschulklassen in Oberösterreich erprobt, und zwar mit allen Schülern der Klasse. Die insgesamt 32 Kinder trainierten nacheinander an zwei Schulstandorten acht Wochen lang ungefähr 15 Minuten täglich auf Tablet-PCs mit individualisierten Aufgaben zum Lesen/Schreiben. Zur Erfassung der Trainingseffekte wurde ein Wartekontrollgruppendesign eingesetzt: Während Gruppe 1 trainierte (Trainingsphase), pausierte Gruppe 2 und erhielt kein zusätzliches Training (Wartephase), danach wurde getauscht. Die Lese- und Rechtschreibleistungen wurden zu drei Messzeitpunkten erhoben. Signifikante Gruppenunterschiede zeigten sich ausschließlich bei Lesen zum zweiten Testzeitpunkt. Während der Trainingsphasen verbesserten sich die Kinder im Lesen und Schreiben signifikant mehr als während der Wartephasen, mit den stärksten Zuwächsen beim Pseudowortlesen. Für die Kinder lagen Vorteile der digitalen Förderplattform neben starken Zuwächsen im Lesen und Schreiben in der individualisierten und motivierenden Anwendungsform. Die Klassenpädagoginnen profitierten von den umfangreichen Fördermöglichkeiten und einem einfachen Fördermonitoring.

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Janczura, Sarah. "Buchstaben türmen." VDI nachrichten 74, no. 45 (2020): 40. http://dx.doi.org/10.51202/0042-1758-2020-45-40-1.

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32

Janczura, Sarah. "Buchstaben türmen." VDI nachrichten 74, no. 45 (2020): 40. http://dx.doi.org/10.51202/0042-1758-2020-45-40-1.

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Zohn, Harry, and Matthias Hermann. "72 Buchstaben." World Literature Today 64, no. 2 (1990): 304. http://dx.doi.org/10.2307/40146472.

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Segall, Christopher. "Klingende Buchstaben." Journal of Musicology 30, no. 2 (2013): 252–86. http://dx.doi.org/10.1525/jm.2013.30.2.252.

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Abstract:

Many composers have incorporated monograms into their music, using pitch letters to spell out words and names. Alfred Schnittke's monogram technique pervades his works from the 1970s until the end of his career. He derived cryptograms from the names of performer-dedicatees, influential composers, and recently deceased friends, using a systematic procedure that accounts in some way for every possible letter in a given name. Although previous scholars have identified individual monograms in some works, the broader principles by which Schnittke generated and deployed his monograms had not been articulated until now. Many of Schnittke's monograms thus remained unidentified, and the ways in which they interact with twelve-tone technique had not been fully understood. Schnittke appropriated the well-known B–A–C–H and D–S–C–H monograms frequently, but other monograms appear in more than a dozen works. He derived monograms for Russian names from their German transliterations. Schnittke adhered to a principle of chromatic complementation, often integrating monograms into statements of the complete aggregate of twelve pitch classes. I interpret Schnittke’s monogram technique as a facet of the composer’s memorializing impulse, by which he sought to establish in his music the deep connections he felt to the past and the important people in his life.

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Lutz-Westphal, Brigitte. "Buchstaben Und Ziffern." Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung 25, no. 4 (December 20, 2017): 252. http://dx.doi.org/10.1515/dmvm-2017-0074.

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Bergmann, Heiko C., Barbara C. N. Müller, and Adrian Danek. "Normdaten zur Ergänzung deutscher Wortanfänge." Zeitschrift für Neuropsychologie 21, no. 1 (January 2010): 17–23. http://dx.doi.org/10.1024/1016-264x/a000003.

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Abstract:

In der vorliegenden Arbeit werden Normdaten für eine Wortanfangsergänzungsaufgabe vorgestellt, die zu einem Großteil online erhoben wurden. Die Teilnehmer erhielten insgesamt 75 aus drei Buchstaben bestehende Wortanfänge. In der ersten von zwei Studien (501 Probanden, 16 bis 94 Jahre) mussten diese Wortanfänge zu einem deutschen Nomen, das aus insgesamt fünf, sechs oder sieben Buchstaben bestehen sollte, ergänzt werden. In der zweiten Studie (624 Probanden, 15 bis 70 Jahre) wurde die Limitierung der Buchstabenzahl aufgehoben: Die zu ergänzenden Nomina durften vier oder mehr Buchstaben haben. Für beide Studien werden die Ergebnisse der Gesamtstichprobe sowie diverser Subgruppen (stratifiziert nach Alter und Bildung) in Tabellenform präsentiert.

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Huckauf, Anke, and Dieter Heller. "Buchstaben- und Worterkennung bei Gehörlosen und Hörenden." Sprache & Kognition 18, no. 1/2 (June 1999): 53–66. http://dx.doi.org/10.1024//0253-4533.18.12.53.

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Abstract:

Zusammenfassung: In zwei Experimenten wurden mit einer lexikalischen Entscheidungsaufgabe und Buchstabenerkennungsaufgaben die Leistungen von hörenden und gehörlosen Versuchspersonen bei der visuellen Buchstaben- und Worterkennung untersucht. Im Unterschied zu Hörenden konnten bei Gehörlosen keine Effekte der Pseudowortüberlegenheit und der lateralen Maskierung beobachtet werden. Insbesondere bei der Erkennung einzeln dargebotener Buchstaben zeigten Gehörlose im Vergleich zu den Hörenden geringe Erkennensleistungen, was sich allerdings kaum auf die Erkennung von Buchstaben in Wörtern auswirkte. Das legt nahe, daß die Gehörlosen bei der visuellen Zeichenverarbeitung auf andere Prozesse zurückgreifen als die Hörenden. Zudem zeigten sich bei Gehörlosen weniger Verwechslungsfehler als Hörende. Es werden Vorstellungen für Prozesse der Zeichenverarbeitung Gehörloser skizziert.

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Zehnder, Adalbert. "Die Macht der drei Buchstaben." kma - Klinik Management aktuell 11, no. 11 (November 2006): 30–33. http://dx.doi.org/10.1055/s-0036-1573965.

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Abstract:

Bei den Software-Systemen in der GKV hat der Generationswechsel begonnen. Zwei große, rivalisierende Branchenpakete sind auf dem Weg zur Marktreife und lösen in Stufen viele kleine, jahrzehntealte Systeme ab. Ihre Leistungsfähigkeit scheint vergleichbar, ihr Preis aber nicht.

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Erokhovets, Nikolai Yu. "Buchstaber invariant of simple polytopes." Russian Mathematical Surveys 63, no. 5 (October 31, 2008): 962–64. http://dx.doi.org/10.1070/rm2008v063n05abeh004565.

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Sun, Yi. "Buchstaber invariants of universal complexes." Chinese Annals of Mathematics, Series B 38, no. 6 (November 2017): 1335–44. http://dx.doi.org/10.1007/s11401-017-1041-5.

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BAHRI, A., M. BENDERSKY, F. R. COHEN, and S. GITLER. "Cup-products for the polyhedral product functor." Mathematical Proceedings of the Cambridge Philosophical Society 153, no. 3 (June 7, 2012): 457–69. http://dx.doi.org/10.1017/s0305004112000230.

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Abstract:

AbstractDavis–Januszkiewicz introduced manifolds which are now known as moment-angle manifolds over a polytope [6]. Buchstaber–Panov introduced and extensively studied moment-angle complexes defined for any abstract simplicial complex K [4]. They completely described the rational cohomology ring structure in terms of the Tor-algebra of the Stanley-Reisner algebra [4].Subsequent developments were given in work of Denham–Suciu [7] and Franz [9] which were followed by [1, 2]. Namely, given a family of based CW-pairs X, A) = {(Xi, Ai)}mi=1 together with an abstract simplicial complex K with m vertices, there is a direct extension of the Buchstaber–Panov moment-angle complex. That extension denoted Z(K;(X,A)) is known as the polyhedral product functor, terminology due to Bill Browder, and agrees with the Buchstaber–Panov moment-angle complex in the special case (X,A) = (D2, S1) [1, 2]. A decomposition theorem was proven which splits the suspension of Z(K; (X, A)) into a bouquet of spaces determined by the full sub-complexes of K.This paper is a study of the cup-product structure for the cohomology ring of Z(K; (X, A)). The new result in the current paper is that the structure of the cohomology ring is given in terms of this geometric decomposition arising from the “stable” decomposition of Z(K; (X, A)) [1, 2]. The methods here give a determination of the cohomology ring structure for many new values of the polyhedral product functor as well as retrieve many known results.Explicit computations are made for families of suspension pairs and for the cases where Xi is the cone on Ai. These results complement and extend those of Davis–Januszkiewicz [6], Buchstaber–Panov [3, 4], Panov [13], Baskakov–Buchstaber–Panov, [3], Franz, [8, 9], as well as Hochster [12]. Furthermore, under the conditions stated below (essentially the strong form of the Künneth theorem), these theorems also apply to any cohomology theory.

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Oßwald-Dame, Ulrike. "KIM - drei Buchstaben für den Datenaustausch." der junge zahnarzt 13, no. 3 (April 29, 2022): 56–58. http://dx.doi.org/10.1007/s13279-022-0833-5.

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Bakuradze, M. "On the Buchstaber Subring in MSp∗." gmj 5, no. 5 (October 1998): 401–14. http://dx.doi.org/10.1515/gmj.1998.401.

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Abstract:

Abstract A formula is given to calculate the last n number of symplectic characteristic classes of the tensor product of the vector Spin(3)- and Sp(n)-bundles through its first 2n number of characteristic classes and through characteristic classes of Sp(n)-bundle. An application of this formula is given in symplectic cobordisms and in rings of symplectic cobordisms of generalized quaternion groups.

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Bakuradze, M. "On the Buchstaber Subring in MSp." Georgian Mathematical Journal 5, no. 5 (September 1998): 401–14. http://dx.doi.org/10.1023/b:geor.0000008112.42874.81.

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Stiefelhagen, Peter. "Großes Theater um einen kleinen Buchstaben." MMW - Fortschritte der Medizin 153, no. 3 (January 2011): 17. http://dx.doi.org/10.1007/bf03367644.

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Moree, Pieter. "A generalization of the Buchstab equation." Manuscripta Mathematica 94, no. 1 (December 1997): 267–70. http://dx.doi.org/10.1007/bf02677852.

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Rodi, Katja. "CEDAW – Fünf Buchstaben für Frauenrechte und Gleichstellung." Recht und Politik 53, no. 3 (September 2017): 361–64. http://dx.doi.org/10.3790/rup.53.3.361.

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Siefkes, Dirk. "Rechnen mit Zahlen oder Rechnen mit Buchstaben." Technikgeschichte 71, no. 3 (2004): 185–200. http://dx.doi.org/10.5771/0040-117x-2004-3-185.

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Hunger, H. "Anagrammatismos − Paragtammatismos. Dag Spiel mit den Buchstaben." Byzantinische Zeitschrift 84-85, no. 1-2 (January 1, 1992): 1–11. http://dx.doi.org/10.1515/bz-1992-1-205.

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Suhm, N., C. Meier, M. Kraenzlin, E. Kungler, B. Savic, S. Mueller, M. Jakob, and D. Rikli. "FLS – Drei Buchstaben verändern die sekundäre Frakturprävention." Der Unfallchirurg 119, no. 1 (December 16, 2015): 12–17. http://dx.doi.org/10.1007/s00113-015-0122-8.

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