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1
Thompson, Ashley E., Lucia F. O’Sullivan, E. Sandra Byers, and Krystelle Shaughnessy. "Young Adults’ Implicit and Explicit Attitudes towards the Sexuality of Older Adults." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 33, no. 3 (July 22, 2014): 259–70. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980814000208.
Full textAbstract:
RÉSUMÉL’intérêt sexuel et la capacité sexuelle peut s’étendre loin dans la vie plus tard, entraînant de nombreux effets positifs sur la santé. Cependant, il y a peu de soutien pour l’expression sexuelle dans la vie plus tard, notamment chez les jeunes adultes. Cette étude a évalué et comparé les attitudes implicites et explicites de jeunes adultes face à la sexualité des adultes âgés. Un échantillon de 120 participants (18-24 ans, dont 58 pourcent femmes) ont rempli un auto-évaluation et une série de tests d’associations implicites, capturant les attitudes envers la sexualité parmi les personnes âgées. Malgré des rapports des attitudes explicites positifs, les jeunes ont révelé un biais implicite contre la vie sexuelle des personnes âgées. En particulier, les jeunes adultes ont montré des partis pris implicites favorisant les activités générales, par rapport aux activités sexuelles, et les jeunes adultes sur les adultes plus âgés. En outre, les biais favorisant les activités générales ont été amplifiées à l'égard de personnes âgées par rapport aux jeunes adultes. Nos résultats mettent en doute la validité de la recherche en s'appuyant sur les déclarations des attitudes sur la sexualité des adultes plus âgés.
2
Sassi, Narjes, and Hazem Ben Aissa. "Analyse des composantes de la charge de travail perçue par les cadres dans un contexte de gestion des compétences." Articles 71, no. 3 (October 19, 2016): 494–520. http://dx.doi.org/10.7202/1037662ar.
Full textAbstract:
La gestion des compétences est, de nos jours, largement utilisée dans les grandes entreprises françaises qui cherchent, par ce biais, à s'assurer une meilleure performance et un maintien de l'employabilité de ses salariés (Dietrichet al., 2010; MEDEF, 1998). En dépit de ses avantages (autonomie, requalification des salariés, progression de carrière), la gestion des compétences est aussi associée à certains risques psychosociaux (Bouteiller et Gilbert, 2005; Reynaud, 2001). En effet, ce modèle véhicule une transformation du travail — en particulier pour les cadres — puisque les pratiques inhérentes peuvent générer une charge de travail supplémentaire (rapports fréquents à effectuer, évaluations stressantes, exigences comportementales).L'objectif de cet article est donc de caractériser les composantes de la charge de travail perçue par les cadres d'entreprises qui pratiquent la gestion des compétences. Une étude qualitative exploratoire, s'appuyant sur des entretiens semi-directifs, a été menée à cet effet. Les résultats montrent que, dans des entreprises ayant adopté une gestion des compétences, la charge de travail perçue par les cadres se compose de trois paramètres « réformés » (rapport au temps de travail, rapport aux exigences du poste, rapport aux autres) et d'un nouveau paramètre (rapport aux exigences de maintien et de développement des compétences).
3
Fenoglio, Prisca. "Rapport à la tâche et conceptions orthographiques d’élèves en difficulté participant au dispositif Twictée au cycle 3 : une évolution en tension." SHS Web of Conferences 143 (2022): 02003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214302003.
Full textAbstract:
Cette étude examine, par le biais d’entretiens, l’évolution du rapport à la tâche et des conceptions orthographiques de 15 élèves peu performants de cinq classes de cycle 3 participant au dispositif Twictée en 2017-2018. Elle met au jour une évolution limitée et des tensions, notamment entre un rapport positif à la tâche et des conceptions orthographiques révélant des difficultés persistantes.
4
Jaccoud, Mylène. "Autochtones et insécurité : essai d’articulation." II. Ceux qui font peur, no. 30 (October 16, 2015): 79–84. http://dx.doi.org/10.7202/1033666ar.
Full textAbstract:
Le rapport entre l’insécurité et l’autochtone est esquissé dans cet article par le biais d’une interrogation sur la construction de l’objet de peur. L’auteure renonce à approcher cette construction par le seul détour d’une peur du crime et suggère que l’autochtone a d’abord fait l’objet d’une multiplicité de constructions sociales avant d’émerger de façon souterraine puis collective en objet de peur. Cet essai d’articulation débouche sur l’idée que la construction sociale de l’autochtone en objet de peur est récente et qu’elle doit être appréhendée comme le signe d’un rétrécissement des rapports entre l’État et les Premières Nations, resserrement qui fait naître de nouveaux rapports conflictuels entre une marge devenue ou perçue comme une menace et les fondements de l’ordre économique, politique et social que l’État s’évertue à perpétuer.
5
Leridon, Henri. "La fréquence des rapports : données et analyses de cohérence." Population Vol. 48, no. 5 (May 1, 1993): 1381–407. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1993.48n5.1407.
Full textAbstract:
Résumé Leridon (Henri). - La fréquence des rapports sexuels : données et analyses de cohérence Les modèles de transmission du Sida et de diffusion de l'épidémie font appel à des variables décrivant les comportements sexuels, comme le nombre de partenaires et la fréquence des rapports. Il est donc important de rassembler des informations sur ces variables, et d'évaluer leur degré d'exactitude. On s'intéresse ici aux données sur la fréquence des rapports collectée dans l'enquête de 1992 sur les comportements sexuels en France (ACSF). La fréquence déclarée pour les quatre dernières semaines est semblable pour les hommes et les femmes (respectivement 8,0 et 7,1) ; elle diminue quand l'âge (après 25 ans) ou la durée d'union s'élève, passant par exemple de 13 par mois au cours de la première année de la vie de couple à moins de 8 après 15 ans. Ces résultats confirment ceux d'enquêtes antérieures, comme l'enquête Simon de 1970. Cette fréquence des quatre dernières semaines est ensuite comparée à la fréquence «habituelle», pour les monopartenaires. La cohérence est très forte, montrant que les répondants ne font guère de différence entre les deux questions. La fréquence déclarée peut aussi être rapprochée de l'ancienneté du dernier rapport. L'inverse de la fréquence, en effet, donne une estimation de l'intervalle entre deux rapports (pour chaque individu), qui constitue un intervalle «fermé»; l'ancienneté du dernier rapport constitue, elle, un intervalle «ouvert». Les conditions de comparabilité de ces deux mesures sont discutées. Sous l'hypothèse que la probabilité d'avoir un rapport est approximativement constante d'un jour à l'autre pour un même individu, on montre que les deux types d'intervalles ont la même espérance mathématique; les données de l'enquête sont en parfait accord avec ce modèle, ce qui permet de conclure que les deux questions donnent des réponses cohérentes. Avec l'hypothèse supplémentaire d'une répartition lognormale des probabilités journalières de rapport des divers individus, il est possible d'estimer la distribution complète des intervalles. Il reste que l'ensemble des informations recueillies pourraient souffrir d'un même type de biais (tendance à la «normalisation» des comportements déclarés), résultant en une surestimation de la cohérence des données et, peut-être, de la fréquence habituelle des rapports.
6
Périer, Pierre. "Pendant les vacances, les inégalités scolaires continuent." Diversité 156, no. 1 (2009): 131–37. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2009.8097.
Full textAbstract:
La question du rapport au temps traverse la question scolaire par le biais de la durée des études ou de l’assiduité des élèves mais également, de manière plus implicite, sous la forme des dispositions temporelles et normes de comportements attendues et valorisées dans les apprentissages en classe. Ces compétences non enseignées dépendent de temporalités, socialement différenciées, vécues au sein des familles. Profondément incorporées, elles sont actualisées au quotidien et modèlent le rapport à l’avenir. Ce faisant, les structures temporelles des élèves contribuent au processus de construction des inégalités scolaires.
7
Maritaud, Louis. "Discours rapporté et mimétique de l'émotion vécue : le cas des soignants en psychiatrie." SHS Web of Conferences 81 (2020): 01003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20208101003.
Full textAbstract:
L’évolution du système de soin, tournée vers de nouveaux modes de coopération et l’augmentation des intervenants auprès des patients, implique la nécessité pour les soignants de mutualiser l'information concernant le dossier du patient, notamment lors de réunions de relèves. Ce sont 19 enregistrements de réunions de relèves infirmières qui constituent notre corpus d'étude, que nous avons filmées durant 5 semaines dans un hôpital psychiatrique de la région lyonnaise. Lors de ces réunions, une grande partie du discours des soignants est du discours rapporté (DR), au sein duquel les soignants peuvent actualiser un discours premièrement énoncé par quelqu’un, et le rendre ainsi audible à l'ensemble de l'équipe. Selon la forme qu'il revêt, le discours rapporté peut tendre vers une mimétique des propos tenus à l'origine, notamment dans le cas des discours rapportés directs. Dès lors, une certaine forme de mimesis peut être repérée dans les émotions véhiculées par le biais du DR. Qu'il s'agisse de l'expression d'émotions relatives à la pathologie du malade (anxiété, angoisse...) ou d'émotions n’ayant pas de rapport direct avec les troubles pris en charge dans des structures psychiatriques, nous verrons que le DR, dans les réunions de relève infirmière, joue un rôle prépondérant dans l'expression émotive du patient face à l'équipe soignante.
8
Dupre, Mickaёl, and Sébastien Meineri. "Prendre de bonnes décisions en groupe, ça s’apprend !" Management & Prospective Volume 40, no. 2 (February 9, 2024): 101–11. http://dx.doi.org/10.3917/g2000.402.0101.
Full textAbstract:
Prendre de bonnes décisions n’est pas évident. Prendre, en groupe, la bonne décision est encore plus difficile. Les processus décisionnels sont pourtant au cœur de l’activité managériale. Notre recherche est motivée par la question de savoir si la connaissance des biais cognitifs et sociaux impliqués prémunit contre leurs effets. Des recherches ont mis en évidence les nombreux biais en jeu dans les processus décisionnels. Nous avons comparé les performances de groupes à un exercice structuré de décision individuelle et collective (« perdu en mer »). Une partie des groupes a reçu, avant la réalisation de l’exercice, une formation sur les biais cognitifs et sociaux en jeu dans les processus décisionnels. Les résultats montrent que ces groupes ont significativement amélioré leur performance en comparaison aux performances individuelles de leurs membres. Les groupes n’ayant pas été initiés à ces processus ont quant à eux vu leurs performances collectives baisser tendanciellement par rapport aux performances individuelles de leurs membres.
9
Adel, Nabil. "Ajustement des capitaux propres réels pour la détermination de la marge de solvabilité, en vue d’éliminer le biais d’agence introduit par l’État en faveur des dirigeants des compagnies d’assurances au détriment de leurs actionnaires – Cas du Maroc." Assurances et gestion des risques 85, no. 1-2 (September 17, 2018): 95–118. http://dx.doi.org/10.7202/1051317ar.
Full textAbstract:
La théorie classique de l’agence n’intègre pas l’intervention de l’État en faveur d’une partie sur l’autre dans le rapport entre principal / agent. Or au Maroc, nous avons observé que les normes de solvabilité dans le secteur des assurances, basées sur une formule standard, se traduisent par une mobilisation excessive des flux de trésorerie disponibles entre les mains des managers. Ce faisant, elle déséquilibre la relation d’agence au détriment des actionnaires. Nos travaux de recherche ont permis d’identifier quantitativement ce biais, d’observer la réaction des actionnaires qui en résulte et de proposer des retraitements à la formule standard de nature à l’éliminer. Nous avons ensuite appliqué ces retraitements au cas réel d’une compagnie d’assurances au Maroc et constaté que ces retraitements permettaient effectivement d’éliminer ce biais.
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Dionne, Anne-Marie. "Le rapport à la lecture et les compétences en écriture des futurs enseignants : enjeux déterminants pour favoriser le goût de lire chez les élèves." Articles 45, no. 3 (June 7, 2011): 409–28. http://dx.doi.org/10.7202/1003570ar.
Full textAbstract:
Les enseignants qui sont des lecteurs engagés instaurent des pratiques pédagogiques qui influencent positivement les habitudes de lecture de leurs élèves. Mais qu’en est-il des enseignants qui n’ont pas développé le goût de lire? Parmi les futurs enseignants, on remarque que certains semblent avoir peu d’affinité pour la lecture. Dans cette étude, nous nous intéressons au rapport à la lecture qu’ils entretiennent. Nous considérons également leur niveau de compétences en écriture. Par le biais d’une enquête, nous avons recueilli des données auprès d’environ deux cents étudiants maîtres. L’analyse des résultats démontre que ceux qui ont des compétences en écriture plus élevées entretiennent un rapport à la lecture plus positif que leurs collègues ayant des compétences en écriture moins élevées. Des conséquences possibles liées à ce constat font l’objet d’une discussion.
11
Demanze, Laurent. "Olivia Rosenthal, la dernière des Égyptiennes. Un fétichisme entre agentivité des objets et transitionnalité du langage." RELIEF - REVUE ÉLECTRONIQUE DE LITTÉRATURE FRANÇAISE 16, no. 2 (December 19, 2022): 78–88. http://dx.doi.org/10.51777/relief13498.
Full textAbstract:
L’œuvre d’Olivia Rosenthal cultive la sauvagerie et fait des animaux des ressources tout ensemble éthiques et esthétiques. Cet article souhaiterait à partir d’un bref texte intitulé Jouer à chat (2017), publié en collaboration avec le Musée des Confluences, interroger un autre rapport aux animaux, fait de passages et de transitionnalité. Par ce biais, l’écrivaine opère un retour dans le temps, pour se réapproprier les pensées animistes et requalifier le langage comme source de consolation et exorcisme des traumas.
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Tran-Gervat, Yen-Maï. "« Humour cervantique » et « roman parodique »." Études françaises 47, no. 2 (August 23, 2011): 55–70. http://dx.doi.org/10.7202/1005649ar.
Full textAbstract:
Cet article étudie les rapports entre rire et roman au xviiie siècle tels qu’ils se jouent dans la parodie, à la lumière de Tristram Shandy. Le chef-d’oeuvre humoristique de Sterne est ici envisagé comme un roman éminemment représentatif de son temps, malgré son indiscutable singularité, et sans doute par le biais de son usage original de la parodie sous tous ses aspects. On souhaite montrer que la parodie, dans son rapport avec l’écriture romanesque, repose moins sur un rire lié à l’exclusion satirique que sur un rire d’inclusion humoristique, où se joue notamment le sens de l’intertextualité cervantine, si importante pour le roman du xviiie siècle ; ce faisant, on fait aussi le point sur la distinction parfois trop schématique entre les notions anglaises de « romance » et « novel » : le rire d’inclusion lié à la parodie est en effet un des éléments contribuant à une vision du roman du xviiie siècle comme intégrant toujours à des degrés divers ces deux tendances apparemment antithétiques.
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Monazam Tabrizi, Negar. "Dimensions relationnelles, motivation et partage des connaissances dans les soins de santé : une perspective de la théorie des modèles relationnels." Revue Internationale des Sciences Administratives Vol. 89, no. 1 (March 1, 2023): 177–95. http://dx.doi.org/10.3917/risa.891.0177.
Full textAbstract:
Cette étude examine les dimensions relationnelles qui façonnent l’intentionnalité et la motivation des cliniciens concernant le partage des connaissances. Des données qualitatives ont été collectées auprès de 40 cliniciens dans deux hôpitaux, et la théorie des modèles relationnels a été utilisée pour étudier l’impact de différents modèles relationnels (rapport de communauté, rapport d’autorité, réciprocité entre égaux et rapport de marché) sur l’intention et la motivation des cliniciens à s’engager dans la connaissance et l’apprentissage. Alors que le rapport de communauté et le rapport d’autorité basé sur l’expertise encouragent principalement le partage des connaissances intra-professionnelles, la réciprocité entre égaux encourage le partage des connaissances inter-professionnelles. Cela implique que, même si l’idée est d’œuvrer ensemble pour améliorer la qualité du service public, chaque acteur a ses propres intérêts et ses motivations pour partager ses connaissances se fondent sur différentes raisons/agendas collectifs et/ou personnels. Dans le secteur public, le rapport d’autorité formel et le rapport de marché sont les principaux moteurs de la coordination des actions et du flux de connaissances, par le biais de la monnaie et du commerce. Malgré cela, les jeux de pouvoir et le manque de soutien des personnes en position d’autorité, l’ignorance des conflits d’intérêts potentiels, ainsi que les motivations extrinsèques, entravent le partage des connaissances, autant de facteurs qui menacent la sécurité des patients. Remarques à l’intention des praticiens Dans le cadre de l’amélioration du service public, il est essentiel de se concentrer sur la promotion d’une culture organisationnelle qui encourage le comportement collectif, en particulier chez les personnes en position d’autorité, étant donné que leur manque de soutien retarde le partage des connaissances. Pour un partage efficace des connaissances, les motivateurs intrinsèques et extrinsèques sont aussi importants les uns que les autres, selon le modèle relationnel.
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Bosa, Réal. "Pour une vision globale du développement des services de bibliothèques et de documentation." Documentation et bibliothèques 22, no. 3 (January 9, 2019): 123–29. http://dx.doi.org/10.7202/1055314ar.
Full textAbstract:
Après avoir souligné le cloisonnement historique des diverses catégories de bibliothèques au Québec et souligné le développement récent d’une remise en cause de cet état de choses visant à une plus grande planification provinciale, l’auteur relie, par le biais d’un certain nombre de sources pertinentes, ce phénomène à des mouvements similaires apparus un peu partout à travers le monde — souvent sous l’impulsion de l’Unesco — et surtout aux États-Unis. Il s’attache en particulier, pour ce dernier pays, au rapport de la National Commission on Libraries and Information Science publié en 1975. De ces divers documents, l’auteur tire quelques principes généraux essentiels à la mise en oeuvre d’une véritable planification nationale et fait ressortir, dans le rapport de la Commission, la philosophie de base ainsi que les principales recommandations. Ces mouvements constituent une interrogation posée à la bibliothéconomie québécoise.
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Wirthner, Cornuz, and Lamy. "Prévention de l'ostéoporose postménopausique par traitement hormonal substitutif: les risques sont-ils encore acceptables?" Praxis 93, no. 9 (February 1, 2004): 315–20. http://dx.doi.org/10.1024/0369-8394.93.9.315.
Full textAbstract:
Depuis environ 20 ans, plusieurs études observationnelles ont suggéré que le traitement hormonal substitutif (THS) réduisait le risque de fractures, augmentait la qualité de vie et protégeait contre les maladies cardiovasculaires. Le THS a été largement prescrit pour ces indications. Toutefois toutes ces évidences étaient basées sur des études susceptibles de présenter de nombreux biais. Dès le début 1990, plusieurs études randomisées à large échelle ont été initiées. L'étude la plus large (Women Health Initiative) a été arrêtée prématurément (Seul le groupe THS combiné) du fait d'un rapport défavorable entre les bénéfices du traitement par rapport aux désavantages. Les résultats de ces études ont été largement repris dans les media et ont déstabilisé plus d'une patiente et d'un médecin. La société Suisse de ménopause a émis une série de directives ayant pour but de préciser les indications aux THS.
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Lascoume, Pierre. "Foucault et les sciences humaines, un rapport de biais : l’exemple de la sociologie du droit." Criminologie 26, no. 1 (September 22, 2005): 35–50. http://dx.doi.org/10.7202/017329ar.
Full textAbstract:
This article expresses some ideas on the application of the methodological and epistemological principles, drawn from the concept of Michel Foucault, to legal sociology. In fact, Michel Foucault urged that his work be considered a tool-box where useful working instruments could be found. Among these, we find three types of instruments, conceptual, methodological and epistemological. This article discusses four epistemological principles taken from the work of Michel Foucault, namely (I) the break with anthro-pologism and with the cult of Man ; (2) rejection of the universals of thought; (3) the description of the paradigms for truth, understood as the conditions for true discourse, as defined in specific social formations ; (4) critical materialism. We also take into account a double principle of objectivication in the work of Foucault. The first of these principles acts at a more global level whereas the second operates analytically. We discuss how these epistemological principles and these objectivication forms guided us in our related sociological studies on the law. We also show how these studies were inspired by the work of Foucault, who, like De la gouvernementalité, were published after his death.
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Willis, Louis-Paul. "Au-delà du signifiant imaginaire : repenser l’inscription du fantasme au cinéma." Cygne noir, no. 8 (April 5, 2021): 56–77. http://dx.doi.org/10.7202/1076272ar.
Full textAbstract:
Le rapport entre la théorie du cinéma et la psychanalyse demeure trouble, tant sur le plan conceptuel qu’épistémologique, et ce, depuis les toutes premières études psychanalytiques du cinéma. Ce rapport se trouve complexifié par des avancées distinctes dans les cercles savants francophones et anglophones. Voulant faire le pont entre les réflexions françaises et anglo-saxonnes, cet article se propose de relire les fondements de l’ouvrage Le signifiant imaginaire en articulant les enjeux soulevés par Christian Metz aux relectures lacaniennes offertes par des penseurs contemporains tels que Joan Copjec, Todd McGowan, Elizabeth Cowie et Slavoj Žižek – des penseurs qui prennent acte de certaines lacunes largement présentes dans la théorie des années 1970. Il en ressort une réflexion voulant repenser le régime de signification opérant au cinéma, puisqu’à l’époque de Metz, certains concepts lacaniens (le fantasme, le désir, l’objet a, le Réel) demeuraient absents des discours théoriques en études cinématographiques. Il s’agira donc de redéfinir le désir spectatoriel en l’articulant à une « réelle » pensée lacanienne, le tout afin de resituer la place du signifiant cinématographique en le liant au rôle du fantasme. De nature avant tout programmatique, cet article ne consolidera pas son propos par le biais d’analyses filmiques, mais s’attardera plutôt à des enjeux théoriques afin de plaider pour l’approche mise de l’avant par l’américain Todd McGowan dans l’ouvrage The Real Gaze. Si le fantasme joue un rôle central dans l’articulation du désir spectatoriel, il nous appartiendra de voir comment ce rôle se rapporte au regard, au Réel et au fameux signifiant cinématographique.
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Bersipont, Rémy. "Les recherches examinant le rapport entre les médias et la petitesse (smallness)." Recherches en Communication 44 (January 21, 2021): 137–64. http://dx.doi.org/10.14428/rec.v44i44.54243.
Full textAbstract:
Cet article propose une synthèse des recherches interrogeant le rapport entre les médias et la petitesse (smallness). Par le biais d’une méthode mixte, il montre que l’audiovisuel et les politiques médiatiques constituent les objets les plus régulièrement étudiés. Longtemps marginales au sein de l’agenda scientifique, les publications ayant pour thématique la presse écrite connaissent, depuis le milieu des années 2010, une croissance notable sous l’impulsion de la révolution numérique. Après avoir classifié la littérature en quatre idéal-types disciplinaires (l’économie politique des médias, l’économie des médias, les études en journalisme et les cultural studies), nous mettons en évidence que, au sein du corpus analysé, les recherches appartiennent principalement à la première tradition scientifique. L’article analyse ensuite les principaux résultats auxquels sont parvenus les chercheurs œuvrant au sein de chacun des courants identifiés avant de conclure en proposant plusieurs pistes de recherche.
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ROULON-DOKO, Paulette. "Des bases méthodologiques essentielles." Linguistique du développement, Volume 1, Numéro 6 (December 22, 2022): 37–44. http://dx.doi.org/10.17184/eac.2554.
Full textAbstract:
Je propose une réflexion sur ce que doit représenter le terrain et le corpus pour la recherche actuelle en prenant compte les avancées technologiques (enregistrements audio et video, logiciels de traitement des données), les diverses positions du chercheur et son rapport à la langue source (étranger ou au contraire membre de la culture étudiée, simple observateur ou développeur, etc.), ainsi que le rôle joué par la langue cible particulièrement par le biais de la traduction. Étant ethnolinguiste, ma réflexion concernera : la description linguistique mais aussi les savoirs traditionnels, tant techniques que rituels, et aussi la littérature orale.
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Tanyaovalaksna, Sumeth, and Xiaobin Li. "Is There a Relationship Between Individual Learning, Team Learning, and Organizational Learning?" Alberta Journal of Educational Research 59, no. 1 (December 15, 2013): 1–16. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v59i1.55542.
Full textAbstract:
Scholars suggest that there is a need for more research, particularly quantitative designs, that aim to examine the relationship between individual learning, team learning, and organizational learning. The purpose of this study is to investigate whether there is a relationship between perceived individual learning, team learning, and organizational learning. With a survey we collected data from 106 laboratory supervisors in Ontario hospitals to answer four research questions: 1) Is there a relationship between perceived individual learning and team learning?; 2) Is there a relationship between perceived individual learning and organizational learning?; 3) Is there a relationship between perceived team learning and organizational learning?; 4) Is there a relationship between perceived individual learning, or team learning, and a component of organizational learning? We found positive answers to the first three questions, but the answer to the last question was a little more complicated. Les chercheurs proposent qu’il faille pousser la recherche, notamment les études utilisant des modèles quantitatifs, qui portent sur le rapport entre l’apprentissage individuel, l’apprentissage en équipe et l’apprentissage organisationnel. L’objectif de cette étude est de déterminer s’il existe un rapport entre l’apprentissage individuel, l’apprentissage en équipe et l’apprentissage organisationnel tel que perçu par les participants. Par le biais d’un sondage, nous avons récolté des données de la part de 106 superviseurs de laboratoire dans des hôpitaux en Ontario qui ont répondu à quatre questions : 1) Existe-t-il un rapport entre l’apprentissage individuel et l’apprentissage en équipe tel que perçu par les participants? 2) Existe-t-il un rapport entre l’apprentissage individuel et l’apprentissage organisationnel tel que perçu par les participants? 3) Existe-t-il un rapport entre l’apprentissage en équipe et l’apprentissage organisationnel tel que perçu par les participants? 4) Existe-t-il un rapport entre l’apprentissage individuel, ou l’apprentissage en équipe et une composante de l’apprentissage organisationnel? Nous avons trouvé des réponses affirmatives aux trois premières questions, mais la réponse à la dernière est un peu plus compliquée.
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Beaudoin, Réjean. "La France critique de Mathieu Lelièvre." Études françaises 34, no. 1 (March 15, 2006): 123–38. http://dx.doi.org/10.7202/036095ar.
Full textAbstract:
Résumé Le rapport de Mathieu Lelièvre à la France, dans le roman de Marie-Claire Biais intitulé Une liaison parisienne (1975), constitue le sujet de cet article. L'analyse tâche de situer le roman dans la lignée d'un discours qui remonte au XIXe siècle, lorsque le Canada français s'avise de fonder sa propre littérature nationale en la démarquant autant que possible de celle de la mère-patrie. La structure narrative et le contenu diégétique du roman peuvent se comprendre comme émanant d'un double désir polarisé entre les notions d'identité et d'universalité, et ce dans un contexte socio-historique et littéraire qui connaît évidemment d'importantes transformations entre l'époque d'Arthur Buies et la nôtre.
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Jacolin-Nackaerts, Myriam, and Jean Paul Clément. "La lutte contre l’obésité à l’école : entre biopouvoir et individuation." Lien social et Politiques, no. 59 (September 15, 2008): 47–60. http://dx.doi.org/10.7202/018813ar.
Full textAbstract:
Résumé L’école constitue un des lieux d’action privilégiés des politiques publiques dans la lutte contre l’obésité et le surpoids infantile, et plus largement dans l’éducation à la santé. Ainsi, entre injonction et responsabilisation individuelle, l’État français tente, par le biais de l’école, de réguler les comportements alimentaires et corporels, et espère insuffler l’adoption d’un nouveau mode de vie. L’étude montre que les adolescents obèses échappent aux dispositifs disciplinaires en développant des stratégies de contournement, comme dans le cas des anorexiques. Autrement dit, la configuration scolaire ne permet pas à l’adolescent de rompre avec les dispositions familiales antérieures et de provoquer une transformation du rapport au corps.
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Piccoli, Vanessa. "Plurilinguisme, multimodalité et compétence d’interaction : parler de nombres dans des interactions commerciales entre locuteurs de langues romanes." SHS Web of Conferences 46 (2018): 01020. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184601020.
Full textAbstract:
En adoptant une approche conversationnaliste, cette contribution étudie comment les participants parlent de prix et d’autres quantités numériques exactes lors de rencontres commerciales entre des locuteurs de langues romanes. Par le biais d’une analyse séquentielle et multimodale de données audiovisuelles d’interactions naturelles, cet article montre que, quand ils parlent de nombres, les participants utilisent une variété spécialement large de pratiques pour atteindre l’intercompréhension : des gestes, à la mobilisation de supports écrits, au recours à d’autres langues. Faisant ainsi, ils montrent leur créativité, leur flexibilité et leur conscience par rapport au contexte de communication. Nous considérons ainsi ces pratiques plurilingues et multimodales comme des marques d’une compétence d’interaction plurilingue.
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SOBRINHO, Ailton. "LE JOURNALISME LITTÉRAIRE ET LE PERSONNAGE: un nouveau rapport d’altérité entre l’auteur et la source journalistique." ÂNCORA - Revista Latino-americana de Jornalismo 7, no. 1 (July 8, 2020): 511–26. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2359-375x.2020v7n1.53843.
Full textAbstract:
Le journalisme littéraire, par le biais du reportage narratif, a promu une nouvelle approche relationnelle entre le journaliste et sa source. L’utilisation de nouveaux procédés pour l’élaboration du texte journalistique a contribué au retour du journaliste sur le terrain – là où s’opère toute démarche d’altérité –, tout en lui apportant de nouvelles expériences dans l’exercice de son activité. En concevant la pratique du journalisme comme terrain d’échange avec autrui, cet article vise à discuter de la place du personnage dans les textes qui s’inscrivent dans le journalisme littéraire, à l’exemple du reportage Hiroshima, de John Hersey.
Mots-clés
Altérité, journalisme, personnage, immersion, expérientialité
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Zehr, Stéphane. "Lois Gunden et le Secours mennonite aux enfants (France, 1941-1943)." Revue d'histoire du protestantisme 6, no. 3 (December 2, 2021): 353–76. http://dx.doi.org/10.47421/rhp6_3_353-376.
Full textAbstract:
Le Mennonite Central Committee a commémoré en 2020 les 100 ans de son existence. Peu connu en France, le principal organisme « de secours » mennonite a pourtant œuvré sur le territoire dès la fin de la Guerre d’Espagne, en ouvrant, notamment, des maisons de convalescence pour enfants pendant la Seconde Guerre mondiale. En dirigeant la Villa Saint-Christophe, à Canet-en-Roussillon, de 1941 à 1943, une jeune volontaire mennonite a ainsi participé au sauvetage de plusieurs enfants Juifs. Lois Gunden, reconnue « Juste parmi les nations », incarne le rapport privilégié des activités de « care » avec le sauvetage des juifs persécutés, ainsi que l’évolution du statut des femmes dans les églises mennonites américaines par le biais de l’humanitaire.
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Ouellet, Anne-Marie. "Se mettre à l’écoute de l’écoute. Éthique et esthétique d’une pratique du sonore dans la création de l’oeuvre théâtrale Nous voilà rendus de la compagnie L’eau du bain." Recherches sémiotiques 36, no. 1-2 (September 7, 2018): 295–309. http://dx.doi.org/10.7202/1051189ar.
Full textAbstract:
Cet article expose les visées éthiques et poétiques d’une pratique du sonore à l’intérieur du processus de création de l’oeuvre Nous voilà rendus de la compagnie de théâtre et de performance sonore L’eau du bain. Pour ce projet, nous allons à la rencontre de personnes âgées et créons avec eux, l’événement théâtral par le biais d’un dispositif d’écoute. Si écrire c’est rompre le lien comme l’écrit Blanchot (1955), écouter pourrait être s’écarter. “Une promiscuité dans l’écoute met en relief les gouffres qui nous séparent”, écrit Michaël Lachance (2015). Dans cet article, je me propose donc d’exposer notre quête d’une scène théâtrale où l’écoute de l’écoute vient questionner et triturer le rapport entre monde extérieur et monde intérieur.
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Latour, Bruno, Adam Lowe, and Eduardo Ralickas. "La migration de l’aura ou comment explorer un original par le biais de ses fac-similés." En débat : la reproduction numérique, no. 17 (September 8, 2011): 173–91. http://dx.doi.org/10.7202/1005756ar.
Full textAbstract:
En prenant l’exemple de la duplication par l’intermédiaire de techniques numériques des Noces de Cana de Véronèse et de son accrochage dans son lieu palladien d’origine à San Giorgio à Venise, les auteurs envisagent la possibilité d’un détachement de l’aura par rapport à l’oeuvre originale. Grâce aux nouvelles techniques de fac-similisation, l’aura pourrait s’attacher à l’une ou l’autre des reproductions selon la qualité de ce que l’on peut considérer être les versions d’une oeuvre et selon la réussite de leur inscription dans un lieu particulier. Selon cette nouvelle logique, parallèle à celle des arts performatifs, l’oeuvre originale ne serait plus qu’une matrice première, l’origine d’une longue lignée de reproductions qui viendrait l’actualiser. Et dans la mesure où tous les originaux devraient être reproduits pour « survivre », il importera désormais de savoir distinguer les bonnes des mauvaises reproductions.
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Kergoat, Marie. "“Silver is for Monsters” – Des livres aux jeux, étude de la translation d’une matière escrimale vers le média audiovisuel dans la série The Witcher (Netflix)." Transcr(é)ation 3, no. 1 (September 15, 2023): 1–19. http://dx.doi.org/10.5206/tc.v3i1.16559.
Full textAbstract:
L’escrime et plus généralement l’imaginaire martial sont au cœur de l’univers The Witcher. Incarnée par Geralt de Riv, chasseur de monstres et protagoniste de l’œuvre qui ne se départit jamais de son épée, elle tient par son biais une place charnière au sein de l’univers, qui nourrit sa narration des affrontements menés par le personnage. The Witcher est également un univers transmédial, né de la plume d’Andrzej Sapkowski et reconnu pour son adaptation vidéoludique par CD Projekt. Aussi, lorsque Lauren Schmidt Hissrich se lance dans un projet d’adaptation sérielle pour Netflix, l’escrime se situe supposément comme un pilier de ce processus. Cet article se propose d’étudier comment l’imaginaire escrimal s’impose comme un élément de cohérence de cette adaptation, en regard des œuvres transmédiales lui préexistant. Il s’interroge sur les spécificités que le média sériel implique, telles que la biomécanique ou les compétences des acteur·rice·s, ainsi que la manière dont il chorégraphie des combats en parallèle des livres et jeux. À cheval entre la littérature comparée et l’ethnoscénologie, cette étude croisée propose ainsi d’identifier l’esthétique escrimale de la série et son rapport au tissu transmédial de l’univers qu’elle dépeint, en se penchant notamment sur les dynamiques de worldbuilding et les rapports entre Monde Primaire et Monde Secondaire.
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Santos, Antònio J., Brian E. Vaughn, and Jérôme Bonnet. "L’influence du réseau affiliatif sur la répartition de l’attention sociale chez l’enfant en groupe préscolaire." Articles 26, no. 1 (October 17, 2007): 17–34. http://dx.doi.org/10.7202/032025ar.
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Résumé Cette étude examine les variations dans l'allocation de l'attention sociale, en fonction des rôles sociaux des enfants d'âge préscolaire dans le réseau affiliatif de leur groupe. Les observations ont été réalisées auprès d'enfants de cinq ans, en automne, en hiver et au printemps de l'année scolaire en utilisant la technique du "voisin le plus proche". Les résultats révèlent de forts biais endogroupes dans la répartition de l'attention interpersonnelle. Des analyses complémentaires explorent les préférences des enfants pour des partenaires spécifiques et documentent la stratification des unités affiliatives. Les cliques de plus haut statut reçoivent comparativement plus l'attention des membres des autres sous-groupes d'affiliation. Ces résultats sont discutés par rapport à l'émergence des compétences sociales qui facilitent l'intégration des enfants dans le groupe préscolaire.
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Clivaz, Clara. "Les représentations du plurilinguisme 2.0." Babylonia Journal of Language Education 2 (October 2, 2022): 70–73. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v2i.171.
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«Bilinguisme / La commission d’experts prône un changement de paradigme» Voici le titre d’un article paru dans le Journal du Jura en date du 12 11 2018. Ce changement de paradigme en matière de bilinguisme, et de manière plus générale de pluri-multilinguisme, conseillé dans le rapport final à l’attention du Conseil-exécutif du canton de Berne suit le changement de paradigme opéré dans le cadre de la physique quantique. Il s’agit désormais d’adopter un autre paysage cognitif, d’intégrer la relativité ainsi qu’une démultiplication des points de vue et ce dans tous les champs scientifiques. Par le biais de trois questions, nous nous appliquons à permettre la visualisation de ce nouveau prisme épistémologique et à fournir ce cadre de réflexion de manière simple, claire et surtout utile.
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Sallis, Friedemann. "Report—Centre and periphery, roots and exile: Interpreting the music of István Anhalt and György Kurtág. Centre et périphérie, racines et exil : L’interprétation de la musique d’István Anhalt et de György Kurtág. Rozsa Centre, University of Calgary January 22–25 janvier, 2008." Report/Compte rendu 28, no. 1 (November 5, 2008): 176–80. http://dx.doi.org/10.7202/019296ar.
Full textAbstract:
Résumé Au mois de janvier 2008, le département de musique de l’Université de Calgary a consacré trois jours à un colloque bilingue portant sur la musique et les idées d’István Anhalt et de György Kurtág, examinées sous les angles musicologiques, ethnomusicologiques, pédagogiques et analytiques. Des participants du Canada, d’Europe et des États-Unis ont présenté des communications et participé à des discussions entourant la musique, ainsi que l’identité et l’appartenance à un lieu des deux compositeurs, par le biais d’une large sélection d’oeuvres. La conférence d’ouverture d’Anhalt a abordé des considérations biographiques en rapport avec l’émigration de sa Hongrie natale et l’impact de cet événement sur sa musique, tandis que celle de Beckles Willson s’est concentrée sur le rapport intime qui lie la musique de Kurtág à Budapest. Les présentations subséquentes ont dévoilé de nouveaux aperçus sur la musique vocale des deux compositeurs et sur les oeuvres pour orchestre d’Anhalt et la musique de chambre de Kurtág. Le colloque s’est terminé avec des discussions parallèles concernant d’autres compositeurs, tels que B. Bartók, H. Lachenmann, J. Rea, W. Rihm, R. Schumann, M. Seiber et S. Veress. Six concerts ont aussi accompagné les débats avec des prestations d’oeuvres d’Anhalt, de Kurtág et d’autres compositeurs du Festival de la Nouvelle Musique 2008 du département de musique.
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Cyr, Catherine. "L’expérience immersive et les intermittences de l’attention." Tangence, no. 108 (May 30, 2016): 77–93. http://dx.doi.org/10.7202/1036455ar.
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Depuis quelques années, au Québec comme en Europe, plusieurs artistes s’attachent à mettre en scène des parcours théâtraux où le spectateur se déplace dans l’espace, de façon plus ou moins structurée. Alors que quelques-uns privilégient une certaine restriction de la mobilité physique et proposent une avancée strictement balisée, d’autres préfèrent laisser le spectateur déambuler sans contrainte dans un lieu aux frontières mouvantes, indéterminées. Cet engagement physique du spectateur dans un espace qu’il sillonne de ses pas et partage avec des acteurs (présents ou virtuels), induit des modalités particulières de réception. À travers des exemples tirés des pièces Résonances, de Carole Nadeau, et Himmelweg, de Geneviève L. Blais, et par le biais d’une réflexion portant sur le rapport à l’espace, à l’environnement sonore et aux acteurs (projetés et présents), le présent article s’attache à questionner la relation ambiguë à la représentation développée par le spectateur plongé dans un dispositif scénique où il perçoit sa propre activité, et où persiste, aiguë, sa conscience de soi. Catherine Cyr s’intéresse en particulier aux moments « blancs » ou interstitiels qui émaillent son parcours ambulatoire. Des moments de pure présence à soi qui, lorsque par intermittence disparaissent les images ou s’éteignent les voix, abolissent le rapport à l’Autre et viennent suspendre l’attention à la représentation.
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Barillot, Patrick. "L’ironie de payer pour guérir de la névrose." Champ lacanien N° 27, no. 1 (November 17, 2023): 67–73. http://dx.doi.org/10.3917/chla.027.0067.
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Au-delà de révéler le sens de ses symptômes à l’analysant, la psychanalyse vise aussi à guérir la névrose. Mais pas n’importe comment. Elle y parvient en restaurant la fonction de l’ironie. La même que celle du schizophrène qui vise la racine des liens sociaux, soit le discours en tant qu’organisateur de la relation sociale. Par son ironie, le schizophrène révèle l’artifice du lien social qu’établissent les différents discours par le biais du langage. Cette fonction de l’ironie manque cruellement au névrosé. Lui, croit au lien qui du deux des partenaires sexués ferait le un du couple, soit au rapport de jouissance qui unirait les corps. Lacan nous dit que Freud, avec la psychanalyse, a su rétablir cette fonction de l’ironie dans la névrose. Mais qu’ensuite, elle s’est perdue dans la pratique analytique. De là l’effort de Lacan à vouloir restaurer cette ironie, de type socratique, qui s’attache à révéler à l’analysant ce qui du réel est voilé par les discours. L’analysant paye pour cela, mais il ne le sait pas, lui qui rêve d’un rapport possible. C’est à maintenir active cette fonction de l’ironie que la psychanalyse peut répondre au malaise civilisationnel. En guérissant la névrose de son rejet des impossibles commandés par la structure, elle justifie qu’on la paye.
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Randall, Marilyn. "Histoire, roman et texte national : comment lire L’été de l’île de Grâce." Dossier 23, no. 1 (August 29, 2006): 65–83. http://dx.doi.org/10.7202/201345ar.
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Résumé Cette étude met en rapport la spécificité de L'été de l'île de Grâce comme roman historique avec le projet, formulé dans La maison Trestler, de relecture de l'histoire officielle par le biais du quotidien. Tout en préservant soigneusement les détails événementiels de l'épidémie de typhus de l'été 1847, le roman se présente comme « texte national », dont la fonction, selon Jacques Pelletier, serait de proposer d'abord la connaissance et ensuite la transformation de soi et du monde. L'évocation de l'histoire événementielle dans L'été de l'île de Grâce nous amène à lire le roman à travers les documents qui constituent l'Histoire officielle, confrontation qui finit par dégager les mécanismes du roman historique en tant que genre, et situe le roman de Madeleine Ouellette-Michalska dans le contexte du roman national. L'histoire de la Grosse île est un moment mal connu de l'Histoire du Québec. En ce sens, L'été de l'île de Grâce accomplit une double fonction : il propose moins une réécriture de l'Histoire officielle qu'une écriture de cette Histoire oubliée, par le biais du quotidien, du banal. Le récit fait d'abord connaître ce passage tragique et peu remémoré du passé national pour ensuite transformer l'essentiel de cette Histoire en lui donnant des dimensions mythiques, c'est-à-dire nationales.
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Dubucs, Jacques. "Épistémologie du web." Zagadnienia Naukoznawstwa 55, no. 3 (April 6, 2022): 47–71. http://dx.doi.org/10.12775/zn.2019.024.
Full textAbstract:
Résumé. En trente ans, le rapport d’Internet à l’entreprise scientifique a changé. Nous sommes passés d’un instrument de collaboration scientifique à un dispositif de réseaux sociaux qui assure la plus large diffusion à l’irrationalisme et à l’alt-factualisme. Pour comprendre ce changement, il convient de réexaminer les mécanismes de la convergence des opinions. La première source de cette convergence est l’existence d’un monde commun, qui nous expose aux mêmes faits et qui détermine par révision successive des croyances de chacun, sans que la moindre communication soit requise, une convergence asymptotique des opinions, et ce quelles que soient les croyances de départ. Naturellement, si les faits connus par les uns sont communiqués aux autres, cette convergence s’accélère considérablement, si bien que nous devons considérer la connaissance comme le résultat d’une activité collective, et l’échange d’informations comme l’une de ses sources nécessaires. D’une part, cette coopération épistémique est naturelle et facilement implémentable : en vertu des propriétés caractéristiques de l’information, qui est un bien que nous conservons lorsque nous le donnons, le partage informationnel est exempt des difficultés qui affectent généralement la coopération. D’autre part, cette coopération est intrinsèquement productive : la collaboration entre celui qui sait que φ et celui qui sait que φ implique ψ met chacun des deux agents en possession de la connaissance de ψ, qui n’était pourtant détenue par personne avant l’échange. L’internet des débuts donne à cette coopération informationnelle une ampleur inégalée. La situation actuelle est différente. Un certain nombre de facteurs, dont la porosité croissante entre les scientifiques et le large public, ont mis au premier plan l’échange, non des informations factuelles, mais celui des opinions. Les biais notoires de la psychologie humaine, au premier rang desquels le biais de confirmation, tendent à inverser le rapport entre les faits et les opinions. On cherche les faits confirmant les opinions entretenues, on met en doute les faits récalcitrants et l’on crée des faits corroborants. En bref, on passe d’une problématique de la coopération à une logique de l’affiliation, segmentant l’internet en groupes doxastiques homogènes.
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Triki-Yamani, Amina, Marie McAndrew, and Sahar El Shourbagi. "Perceptions du traitement de l'islam et du monde musulman dans les manuels d'histoire par des enseignants du secondaire au Québec." Journal of Educational Media, Memory, and Society 3, no. 1 (March 1, 2011): 97–117. http://dx.doi.org/10.3167/jemms.2011.030107.
Full textAbstract:
Perceptions of the Treatment of Islam and the Muslim World in History Textbooks by Secondary School Teachers in QuebecThis article focuses on the ways in which Francophone Quebecois secondary 1 and 2 junior high school teachers adapt and transmit the treatment of Islam and the Muslim world in textbooks used for history and citizenship education. The authors focus on the teachers' capacity to identify factual errors, stereotypes or ethnocentric biases concerning these questions. In order to do this, they analyze fourteen semi-structured interviews carried out with teachers on the island of Montreal, considering dimensions and indicators that relate to their relationship to the formal curriculum, as well as to scholarly and social knowledge of these issues. At the same time, we consider their relationship to the real curriculum or to scholarly knowledge as these are transmitted in real-life learning situations.French Notre article porte sur la manière dont les enseignants du premier cycle du secondaire québécois francophone s'approprient et transmettent le traitement de l'islam et du monde musulman dans le matériel didactique de la discipline d'histoire et d'éducation à la citoyenneté et plus particulièrement, sur leur capacité à identi er les erreurs factuelles, les stéréotypes ou les biais ethnocentriques concernant ces questions. Pour ce faire, nous avons relevé, dans l'analyse des quatorze entretiens semi-directifs menés auprès d'enseignants de l'Ile-de-Montréal, les dimensions et indicateurs portant, d'une part, sur leur rapport au curriculum prescrit, et plus précisément sur leur rapport aux savoirs scolaires, sociaux et parfois de référence sur ces enjeux, et, d'autre part, sur leur rapport au curriculum réel ou aux savoirs scolaires tels que transmis en situation réelle d'apprentissage.
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Souza, Eneida Maria De. "Jeitos do Brasil." Cadernos de Linguística e Teoria da Literatura 14, no. 28-30 (April 7, 2016): 15. http://dx.doi.org/10.17851/0101-3548.14.28-30.15-26.
Full textAbstract:
RESUMO: O presente artigo tem como objetivo interpretar a obra de Caetano Veloso no interior dos movimentos culturais surgidos nos anos 60 no Brasil e no mundo. A realização de um recorte analítico tem por base a escolha de temas ligados à idéia da construção de imagens de Brasil através de manifestações artísticas próprias da cultura de massa e à sua relação com a América Latina.RÉSUMÉ: Cet article a pour but l'interprétation de l'oeuvre de Caetano Veloso à l'intérieur des mouvements culturels qui ont eu lieu dans les années 60 au Brésil et dans le monde. La réalisation d'un approche analytique est basée dans le choix de thèmes lies à la construction d'images de Brésil par le biais de manifestations artistiques propres à la culture de masse et à son rapport avec l'Amérique Latine.
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Goulet, Denis, and Othmar Keel. "Les hommes-relais de la bactériologie en territoire québécois et l’introduction de nouvelles pratiques diagnostiques et thérapeutiques (1890-1920)." Revue d'histoire de l'Amérique française 46, no. 3 (August 26, 2008): 417–42. http://dx.doi.org/10.7202/305108ar.
Full textAbstract:
RÉSUMÉ Cet article rend compte de l'introduction de certaines pratiques bactériologiques au sein du corps médical au Québec entre les années 1890 et 1920. Sont présentés ici les premiers hommes-relais de la bactériologie initiés pour la plupart en territoire européen à la théorie et aux pratiques bactériologiques, ainsi que les premiers cours de bactériologie dispensés au sein des facultés médicales. Est aussi prise en considération, l'émergence des méthodes bactériologiques au sein de la pratique clinique et de la pratique hospitalière. Mais alors que les activités de recherche en ce domaine demeureront peu développées, l'introduction de ces nouvelles méthodologies diagnostiques par le biais de l'enseignement et de la clinique hospitalière s'est effectuée sans retard véritable par rapport à la communauté médicale internationale. Elles ont même largement contribué à développer une médecine de laboratoire.
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Julia, Léopold. "Anglicismes et « unilinguisme » : approche lexicographique sur l’influence des emprunts à l’anglais." SHS Web of Conferences 138 (2022): 04002. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213804002.
Full textAbstract:
Les luttes politiques et idéologiques contre les anglicismes illustrent parfaitement le double aspect de l’unilinguisme tel que défini par Henri Boyer : « pas de concurrence (pour la langue nationale), pas de déviance (par rapport à la norme) » (Boyer, 2001). Terme à la fois dénotant et connotant, entre description et prescription, l’anglicisme est un fléau pour les puristes et défenseurs auto-proclamés du « génie » de la langue. Dès lors, comment l’appréhender de façon rationnelle et objective ? C’est ce que cette étude propose de faire par le biais d’une approche lexicographique, en s’appuyant dans un premier temps sur un corpus de 1001 anglicismes entrés dans nos dictionnaires d’usage ces deux dernières décennies, puis en tentant dans un second temps d’évaluer l’efficacité des dispositifs officiels d’enrichissement de la langue en réponse à ces emprunts.
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Parazelli, Michel. "Les limites épistémologiques des représentations sociospatiales des pratiques urbaines juvéniles." Cahiers de recherche sociologique, no. 31 (May 3, 2011): 81–113. http://dx.doi.org/10.7202/1002390ar.
Full textAbstract:
Cet article propose une lecture critique des principales représentations sociospatiales servant à qualifier les pratiques spatiales juvéniles dans la littérature scientifique. Quatre présupposés épistémologiques ont été relevés : l’espace comme ressource d’interaction, comme aire naturelle, comme contenant et comme une délimitation catégorielle. Si tous les auteurs affirment l’existence d’un lien entre les pratiques urbaines des jeunes et leurs désirs de socialisation, la problématique spatiale emprunte deux biais épistémologiques : 1) l’espace urbain intervient comme un environnement produisant des effets de milieu; 2) le rapport à l’espace est le produit direct de l’action sociale par la projection de son organisation sur un signifiant spatial. Ces glissements ont pour effet de désigner l’espace urbain à l’aide de métaphores réduisant la réalité spatiale à un interstice, un territoire, un décor, une contrainte matérielle, un contenant ou une ressource.
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Grandjean, Guillaume. "Analyse formelle et visuelle de l'organisation des espaces sociaux vidéoludiques." Emulations - Revue de sciences sociales, no. 30 (July 10, 2019): 33–48. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.030.03.
Full textAbstract:
L’objectif de cette étude est de dégager quelques principes généraux d’organisation des espaces sociaux dans le jeu vidéo, par le biais de l’analyse formelle et visuelle de quelques villages du jeu The Legend of Zelda : Breath of the Wild. Dans la plupart des cas, l’espace social du village est structuré sous un double rapport : il repose sur un désordre phénoménologique apparent censé reproduire l’organisation « naturelle » (non-rationnelle) des espaces réels, tout en masquant la logique rigoureuse des éléments de design nécessaires au système de jeu. Nous rapprochons cette stratégie du concept de negligentia diligens en rhétorique classique. Nous confronterons cette hypothèse au contre-exemple d’un village en construction, le village d’Euzéro, en observant comment le jeu vidéo s’y prend pour reproduire un espace social déjà rationnalisé, l’espace de la colonie.
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Saint-Martin, Lori. "« Ta mère est dans tes os » : Fae Myenne Ng et Amy Tan ou le passage des savoirs entre la Chine et l’Amérique." Études littéraires 28, no. 2 (April 12, 2005): 67–80. http://dx.doi.org/10.7202/501122ar.
Full textAbstract:
Deux romans de jeunes Chinoises-Américaines, Bone de Fae Myenne Ng et The joy Luck Club d'Amy Tan, illustrent à merveille une nouvelle tendance de la littérature américaine : l'émergence d'un nouveau corpus d'oeuvres rédigées en anglais par des immigrants de première ou de deuxième génération. Occupées à concilier un passé chinois qu'elles ne connaissent qu'à travers les récits de leurs parents et un présent américain dans lequel elles s'inscrivent en quelque sorte de biais, les protagonistes de ces romans ont à passer de la Chine à l'Amérique, du chinois à l'anglais, de l'oral à l'écrit. Il est également question de la manière dont le rapport à l'héritage chinois (et à la mère qui en est l'emblème) donne lieu à une construction identitaire complexe et mobile, le tout imprimant au roman sa forme particulière.
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Watin-Augouard, Marc. "La cybercriminalité, criminalité sans frontière." Administration N° 279, no. 3 (October 4, 2023): 93–95. http://dx.doi.org/10.3917/admi.279.0093.
Full textAbstract:
La cybercriminalité connaît une croissance inquiétante en raison du comportement des prédateurs qui bénéficient d’un rapport gain/risque pénal nettement plus favorable que celui qui s’attache à la criminalité classique. En outre, les délinquants profitent de l’effet de frontière qui est un obstacle pour les Etats en raison de la limitation territoriale de leur souveraineté et donc de leur capacité à agir contre des auteurs agissant depuis l’étranger. La coopération internationale se développe par le biais notamment de la Convention de Budapest, mais se heurte au fait que les États « cybervoyous » sont précisément ceux qui ne l’ont pas ratifiée. De son côté, l’Union européenne a pour ambition de hisser le niveau de cybersécurité des États membres. Le dernier règlement e-Evidence facilite un accès rapide aux preuves numériques qui conditionne le succès des enquêtes.
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Blondin, Suzy, Justine Letouzey-Pasquier, and Patrick Roy. "L’école à l’ère de l’Anthropocène : explorer notre rapport au monde par le biais d’une géographie relationnelle, vécue et sensorielle." L'Information géographique Vol. 87, no. 1 (March 2, 2023): 48–68. http://dx.doi.org/10.3917/lig.871.0048.
Full text
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Ricard, Laurence. "Le rapport entre le juridique et le clinique dans l’application de la Loi sur la protection de la jeunesse : une perspective relationnelle." Revue générale de droit 43, no. 1 (December 11, 2013): 49–88. http://dx.doi.org/10.7202/1020839ar.
Full textAbstract:
La protection de la jeunesse est une sous-discipline du droit de la famille qui est peu étudiée par les milieux universitaires du monde juridique. Cependant, une analyse des objectifs de la Loi sur la protection de la jeunesse du Québec montre que les fondements cliniques de la Loi se heurtent souvent au fonctionnement rigide du milieu juridique. Par le biais d’une perspective relationnelle qui explique la nouvelle orientation prise par la Loi depuis les modifications de 2006, l’auteure cherche à montrer que plusieurs caractéristiques du système contradictoire ne sont pas cohérentes avec la nouvelle conception de l’enfant et de l’individu véhiculée par la Loi.
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Heller, Monica, and Laurette Lévy. "La femme franco-ontarienne en situation de mariage mixte : féminité et ethnicité." Articles 5, no. 1 (April 12, 2005): 59–82. http://dx.doi.org/10.7202/057670ar.
Full textAbstract:
L'objectif de cet article est d'explorer les liens entre féminité et ethnicité par le biais de l'étude approfondie des pratiques et idéologies linguistiques de deux femmes francoontariennes mariées à des anglophones. Le mariage mixte est considéré comme un lieu de rencontre privilégié où le pouvoir des conjoints en tant qu'homme et femme confronte le pouvoir des anglophones et des francophones. C'est à travers les pratiques linguistiques que l'on peut découvrir les stratégies que les femmes adoptent pour composer avec leurs conditions de vie, pour puiser dans leurs ressources linguistiques afin de jouir des possibilités qui leur sont offertes. Nous examinerons les conséquences des stratégies adoptées par ces deux femmes pour leur francophonie et pour les rôles qu'elles occupent en tant que femme, c'est-à-dire l'impact de ces stratégies dans le rapport existant entre féminité et ethnicité dans leur vie.
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Ollivier, Emilie. "New York, espace vide autofictionnel. Relire 'Fils' de Serge Doubrovsky à l’aune de l’œuvre de Peter Brook." RELIEF - Revue électronique de littérature française 15, no. 2 (December 27, 2021): 187–98. http://dx.doi.org/10.51777/relief11447.
Full textAbstract:
Cet article se propose d’analyser Fils de Serge Doubrovsky à travers son rapport à l’espace et par le biais de la mise en scène de ce dernier : la ville de New York s’inscrit au centre de la construction de cet ouvrage, tant au niveau physique qu’au niveau de son intrigue. L’espace urbain, construit progressivement dans le texte, permet à celles et ceux qui le traverse d’accéder à une ouverture vers la création et vers une forme d’expression de soi renouvelée. Ces modes de représentations de la ville de New York correspondent, tant au niveau formel qu’au niveau thématique, aux définitions que donne Peter Brook d’un « espace vide » comme lieu privilégié de la représentation théâtrale. La comparaison de l’autofiction doubrovskienne et de la théorie de Book permettront de faire émerger de nouvelles analyses de cet espace et de l’autofiction elle-même.
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Larcher, Pierre. "La Particule Làkinna vue par un Grammairien Arabe du XIIIe Siècle." Historiographia Linguistica 19, no. 1 (January 1, 1992): 1–24. http://dx.doi.org/10.1075/hl.19.1.02lar.
Full textAbstract:
Résumé Cet article se veut une double contribution matérielle et méthodologique à une histoire bien comprise de la linguistique. Partant de la description, de nature pragmatique, donnée de la particule lākinna par le grammairien Radī l-dīn al-’Astarābāḏī (XIIIe siècle), nous montrons en 2 que, par le biais de l’interprétation qu’en propose ce grammairien (lākinna = ‘istadraktu, où ’istadraktu est un verbe à la lère personne), elle s’inscrit en fait dans le cadre d’une véritable théorie générale, elle-même de nature pragmatique, où fa’altu représente la formalisation d’un objet dont la catégorie de ’inšā (= “création”) constitue la conceptualisation. En 3, enfin, nous montrons que l’utilisation d’un texte ‘marqué’ par rapport à la grammaire arabe ‘moyenne’ permet non seulement de faire l’histoire de celle-ci, mais encore de représenter des nuances importantes entre groupes de grammairiens, voire d’un grammairien à l’autre.
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Ambler, Steven, Emanuela Cardia, and Louis Phaneuf. "Contrats de salaire, croissance endogène et fluctuations." L'Actualité économique 68, no. 1-2 (March 10, 2009): 175–204. http://dx.doi.org/10.7202/602064ar.
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RÉSUMÉNous analysons, calibrons et simulons un modèle des fluctuations économiques qui est très général et qui permet de réunir plusieurs approches modernes à la modélisation du cycle économique. Le modèle emboîte des hypothèses de croissance endogène, de concurrence monopolistique sur le marché des biens et services, et de rigidités nominales par le biais de contrats de salaire non contingents. Ceci nous permet de mettre en évidence les hypothèses importantes de ces approches et d’analyser dans quelle mesure elles engendrent des prédictions qui sont conformes aux faits. Nous prêtons une attention particulière à des phénomènes associés au fonctionnement du marché du travail : la corrélation entre la productivité de la main-d’oeuvre et l’emploi, et la variance de l’emploi par rapport à celle de la productivité. L’explication de ces comouvements est considérée depuis l’époque de Keynes, Dunlop et Tarshis comme un test particulièrement exigeant.
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Marchal, Cécile. "Figures de style et lobbying." Acta Universitatis Lodziensis. Folia Litteraria Romanica 18, no. 1 (October 30, 2023): 45–54. http://dx.doi.org/10.18778/1505-9065.18.05.
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Le présent article aborde l’analyse de la persuasion argumentative et de la figuralité dans le discours en rapport avec le lobbying. Pour être convaincant face à leurs interlocuteurs, le lobbying utilise des techniques linguistiques afin de servir leurs intérêts. De son côté, l’opinion publique se sert de ces mêmes techniques langagières afin de dénoncer les activités du lobbying. Ces techniques langagières sont la persuasion et la figuralité, et elles ont pour objectif d’embellir, de critiquer ou d’atténuer le discours, en fonction de la perspective de l’émetteur. Cela permet aussi de caractériser, d’une part, la culture sociale d’une zone géographique déterminée, et de l’autre, le rôle du lobby dans cette société et l’image publique que ce dernier renvoie. C’est dans cette optique d’argumentativité que l’article offre une approche de ces stratégies discursives, par le biais d’écrits scientifiques et médiatiques.