Academic literature on the topic 'Arte ambientale'
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Journal articles on the topic "Arte ambientale"
1
Pizarro, María José, and Óscar Rueda. "Ernesto N. Rogers y la Preesistenza Ambientale en las Escuelas Nacionales de Arte de La Habana." rita_, no. 3 (April 2015): 98–105. http://dx.doi.org/10.24192/2386-7027(2015)(v3)(05).
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Correia de Oliveira Gomes, Ana Carolina, and Oriel Herrera Bonilla. "ESTADO DA ARTE DOS IMPACTOS AMBIENTAIS DA CARCINICULTURA." Arquivos de Ciências do Mar 55, no. 2 (December 30, 2022): 130–46. http://dx.doi.org/10.32360/acmar.v55i2.72247.
Full textAbstract:
Este trabalho teve como objetivo identificar os principais aspectos e impactos ambientais gerados na carcinicultura e as medidas preventivas, mitigadoras e de gestão utilizadas. Foi realizado o levantamento bibliográfico em plataformas eletrônicas, tendo como critério de exclusão trabalhos anteriores a 2011, revistas com Qualis inferior a B2 e estudos em carcinicultura de água doce, e foram selecionados artigos que versavam sobre a gestão da carcinicultura, a avaliação do ciclo de vida (ACV) e ou os impactos ambientais. Identificaram-se 28 impactos ambientais provenientes da atividade de carcinicultura, causados por 13 aspectos ambientais. Os principais aspectos e impactos apontados na maioria dos trabalhos foram: consumo de energia e redução da biodiversidade da fauna e flora. As medidas de gestão, quando adotadas em altos níveis, asseguraram a sanidade e a produtividade dos camarões aliadas à manutenção da qualidade ambiental e econômica, tendo destaque os sistemas superintensivos. A ferramenta de gestão dos impactos mais utilizada foi a ACV, entretanto a maioria dos trabalhos não detalharam o ciclo de vida completo. Esta revisão permitiu concluir que é possível melhorar o desempenho ambiental da carcinicultura, com aumento da produtividade, através de medidas mitigadoras, como gestão ambiental adequada e boas práticas de manejo, bem como o uso de ferramentas como geoprocessamento costeiro e licenciamento ambiental.
Palavras-chave: ACV, ciclo de vida, camarão, gestão ambiental, boas práticas de manejo.
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Galindo González, Leticia. "La educación ambiental en la virtualidad: un acercamiento al estado del arte / Environmental education in virtual environments: an approach to the state of the art." RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo 5, no. 10 (February 10, 2016): 335. http://dx.doi.org/10.23913/ride.v5i10.195.
Full textAbstract:
El presente capitulo aborda en su parte inicial, una breve reseña del proceso histórico por el que ha pasado la educación ambiental, en el cual se fueron construyendo sus conceptos, definiendo sus objetivos, fines, destinatarios y sobre todo la construcción de documentos transcendentales para la educación ambiental.En seguida se da un espacio para la definición de algunos conceptos, los cuales se consideran son necesarios para la clarificación de algunas temáticas de este capítulo.Después se presentan las ventajas y beneficios de la modalidad de educación a distancia para el logro de algunos objetivos y metas de la educación ambiental, así como otros de sus beneficios.Más adelante nos encontramos con la temática de las TIC y la educación ambiental en donde se hace evidente los beneficios que representan estas para la educación ambiental, anteponiendo la importancia de comprenderlas para dominarlas sin perder de vista los objetivos de la educación ambiental. Al igual se hace una presentación de las tecnologías más usadas en la educación ambiental y finalmente en este apartado se exponen interesantes investigaciones llevadas a cabo en relación a las TIC y la educación ambiental.En seguida se encuentra un apartado donde se dan a conocer el papel de los educadores ambientales, y su relación con las TIC, sus obstáculos y posibilidades y la formación de los mismos a través de la exposición de varios trabajos de investigación.
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María Victoria Villacrez. "Las concepciones ambientales y la educación ambiental." Fedumar Pedagogía y Educación 6, no. 1 (October 18, 2019): 123–33. http://dx.doi.org/10.31948/rev.fedumar6-1.art8.
Full textAbstract:
En este artículo se pretende comprender el proceso mediante el cual se viene orientando y fortaleciendo la conceptualización de la educación ambiental, sus objetivos y metas, con el fin de contribuir en el diseño y ejecución de proyectos ambientales escolares, coherentes con las necesidades de un manejo adecuado del ambiente. En la actualidad, la educación ambiental es un proceso que le permite al individuo reconocer su relación de interdependencia con su entorno a partir del conocimiento reflexivo y crítico de la realidad, desde una perspectiva social, natural y cultural.
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Rocha, Josefa Eleusa da. "Arte e meio ambiente: caminhos que se entrelaçam." Research, Society and Development 11, no. 5 (April 4, 2022): e21911527898. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i5.27898.
Full textAbstract:
Este artigo teve como propósito analisar as relações entre Educação Ambiental e as conexões com as várias modalidades da arte, espelhados em arte e artistas questões focadas no tripé natureza/arte/educação ambiental buscando o sentido dos processos artísticos e criativos, interconectados com o processo sócio-ambiental. Nessa perspectiva estão em discussão projetos e artistas que utilizam o recurso da arte para o palco das reflexões socioambientais. A pesquisa foi desenvolvida numa perspectiva qualitativa utilizando os estudos bibliográficos, entrevistas e análise de documentos e obras de diferentes artistas como objeto e estudo. A partir dessa pesquisa, compreende-se que discutir questões ambientais sob a perspectiva da arte, é tratar do modo como as pessoas se organizam estruturalmente em sociedade e, assim, tratar da sua cultura e suas relações com outras culturas, de como se relacionam com os outros seres humanos e com o ambiente em que vivem, Como principais referenciais teóricos, tomou-se autores e artistas que viabilizam os vínculos que fortalecem as parcerias arte/natureza/educação ambiental, tais como LISBOA, PIVATO, MUNIZ entre outros estudiosos da área.
6
Otero Gómez, Carol Johanna. "Estado del arte del sector económico del medio ambiente." Revista Habitus: Semilleros de investigación, no. 1 (January 20, 2009): 68–72. http://dx.doi.org/10.19053/22158391.12365.
Full textAbstract:
La creciente preocupación por el deterioro ambiental causado por la acción del hombre ha generado el surgimiento de una serie de actividades ambientales empresariales que buscan mitigar dichos impactos, hoy ya se habla en algunos países europeos del sector económico emergente del medio ambiente. En nuestro país el tema se encuentra poco explorado y por ello se plantea la realización del estado del arte del sector económico del medio ambiente en Europa y Colombia, identificando los hitos que dieron origen al sector y las variables económicas y sociales que influyeron en su desarrollo, además de establecer como se encuentra Colombia en materia económica ambiental.
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Reigota, Marcos. "O Estado da Arte da Pesquisa em Educação Ambiental no Brasil." Pesquisa em Educação Ambiental 2, no. 1 (July 24, 2012): 33. http://dx.doi.org/10.18675/2177-580x.vol2.n1.p33-66.
Full textAbstract:
Este artigo é o resultado de uma pesquisa que procura analisar aprodução acadêmica brasileira em educação ambiental no períodocompreendido de 1984 a 2002. As teses e dissertações defendidas nosdepartamentos de Educação, Ecologia, Saúde Pública, EducaçãoAmbiental, entre outros, são a principal fonte de consulta. A pesquisarevela a existência de pelo menos uma tese de livre-docência, 40 dedoutorado e 246 dissertações abrangendo diversos temas ambientais,concepções pedagógicas e políticas. Os principais temas abordados são:relações entre natureza e cultura, crise ambiental urbana e ecossistemasespecíficos. Nos aspectos pedagógicos, a educação ambiental éconsiderada um processo que pode ocorrer em todos os espaços deaprendizagem e estar presente no currículo de todas as disciplinas. Oestímulo ao processo de participação social visando a construção deuma sociedade democrática e sustentável é o aspecto político maisenfatizado. O artigo sugere que uma ampla e maior compreensão daeducação ambiental nas universidades, agências de fomento e nadefinição de políticas públicas será possível por meio da difusão dessaprodução.
8
Saft, Daniela Mengue, Paulo Edelvar Corrêa Peres, Dionísio Link, and Toshio Nishijima. "Paisagismo no pátio escolar: a arte como instrumento de sensibilização à educação ambiental." Revista Monografias Ambientais 2, no. 2 (March 31, 2011): 285–96. http://dx.doi.org/10.5902/223613082769.
Full textAbstract:
Atualmente, a maioria das escolas dispõe de pátios reduzidos, praticamente todos cimentados e sem atrativos. Esta proposta teve o objetivo de apresentar, discutir e criar alternativas interdisciplinares que promovessem interações entre meio ambiente, arte, estética e cultura como instrumentos de sensibilização para Educação Ambiental, através da reconstrução do pátio escolar. O trabalho foi realizado na EMEF Maria Ruth Raymundo, Sapiranga/RS. As atividades foram desenvolvidas em oito etapas entre abril e maio de 2010. Os resultados fomentaram discussões, reflexões e ações sobre temas ambientais e demonstraram a importância da arte na sensibilização das questões ambientais, fugindo da linguagem fatalista e ameaçadora.
9
Sato, Michèle, Celso Sanchez, and Déborah L. Moreira dos Santos. "epistemologia das ruas nas fotopoéticas da pandemia." Ambiente & Educação 27, no. 2 (December 26, 2022): 1–25. http://dx.doi.org/10.14295/ambeduc.v27i2.14608.
Full textAbstract:
É uma pesquisa realizada no âmbito das expressões da arte de rua sobre a pandemia durante os anos 2020–2022. Foram arquivadas 2205 fotopoéticas mundiais das artes de rua, com especial foco nos muros e nas esculturas. A arte popular registrou imagens e peças de arte em agrupamentos de: mosaicos de proteções e máscaras; dimensão ambiental e biodiversidade; medicina e enfermeiras; depressão e solidariedade; arte popular e clássica; política e conjuntura; grupos sociais em situação de vulnerabilidade; humor e irreverência; e esculturas. Podemos interpretar que os artistas de rua não são negacionistas e que acreditam nas proteções das máscaras e vacinas. São excelentes educomunicadores, com informações atualizadas e fomento à solidariedade, principalmente com os grupos sociais mais atingidos pela Covid. Percebem a importância dos cuidados ambientais, sem julgamento hostil ao vírus ou a hospedeiros. Atuam como arte-educadores ambientais criativos e críticos, sem perder a irreverência do humor e o esperançar para construir uma Terra mais justa.
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Stortti, Marcelo Aranda, and André Barbosa. "Educação Ambiental e licenciamento ambiental, consenso ou embate? Análise a partir dos trabalhos do EPEA." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 17, no. 4 (August 1, 2022): 145–65. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12217.
Full textAbstract:
Este artigo tem por objetivo refletir sobre a temática Educação Ambiental (EA) e licenciamento ambiental (LA), a partir dos trabalhos apresentados no Encontro Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA) entre os anos de 2001 e 2019. Realizamos esse modesto estado da arte por meio da busca no site dos anais do EPEA de artigos ligados a essa temática e utilizamos a proposta da análise de conteúdo de Laurence Bardin. Constatamos que, foi possível identificar 3 categorias: crítico, conflitos e consensos, e que a macrotendência da EA crítica é hegemônica nessas pesquisas em diálogo com a questão dos conflitos ambientais, porém ambas inconscientemente acabam ficando reféns das decisões das instituições solicitantes dos licenciamentos ambientais.
Dissertations / Theses on the topic "Arte ambientale"
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Manferdini, Tommaso <1989>. "ARTE AMBIENTALE IN ITALIA: SETTE CASI DI STUDIO." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2017. http://hdl.handle.net/10579/9510.
Full textAbstract:
Questa tesi, che prende avvio da considerazioni storico-artistiche, estetiche e giuridiche sulla Land Art e sull’Art-in-Nature, oltre che sul concetto ampliato di “arte ambientale”, intende analizzare dei casi di studio italiani, per vagliare la specifica peculiarità di questi fenomeni nel nostro Paese, rispetto ad altre situazioni internazionali.
Sullo studio analitico di questa serie di casi rappresentativi del fenomeno s’imposta una valutazione della configurazione attuale dell’arte ambientale e delle nuove finalità ch’essa assume alla luce dei modi attuali di presentarsi al pubblico e di comunicare con esso. Si procede, infine, a una valutazione del rapporto tra la situazione socio-politica ed economica delle realtà locali ove i casi analizzati sono collocati e le aspirazioni dei loro fondatori o ideatori, con l’aiuto di eminenti personalità del mondo dell’arte che si sono espresse in occasione di conferenze svoltesi tra i primi anni duemila a oggi, al fine di dimostrare come la situazione attuale delle forme d’arte legate al paesaggio e all’ambiente sia ancora, a seconda dei territori, difforme e anarchica.
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Palmieri, Margherita. "La valutazione delle performance ambientali delle aree protette attraverso un modello di analisi economico-ambientale." Doctoral thesis, Università degli studi del Molise, 2010. http://hdl.handle.net/11695/66333.
Full textAbstract:
During the past few decade protected areas will become increasingly important in the preservation effort. At the same time, the need to evaluate protected area management effectiveness will become increasingly well recognised at international level because of declaration of protected areas does not always result in their adequate protection as 2010 Countdown target would be done.
After Conference on Environment and Development – Convention on Biological Diversity (Rio de Janeiro,1992), the role of protected areas for biodiversity conservation is now well understood both at international and European scale. Since 1990 a lot of methodologies have been developed to assess protected areas management effectiveness, many of them tailored to particular regions or habitats.
The analysis presented in this P.h.D research aims to propose a accountability methodology to assess management effectiveness of protected areas in Italy and also to call for their good business practices and transparency in reporting.
Management effectiveness evaluation is achieved by a set of selected indicators from a thriving international bibliographic analysis methodologies and strategies underpinning the management policies, treaties and conventions on protected areas.
Indicators are grouped in 4 dimensions that are: Environment, Economy, Governance and Society.
Every dimension is related with special topics. Society, Economy and Governance are Sustainability management tools; they can generate processes affecting sustainability evolution.
For this reason, assessment of Administrators management effectiveness must take into consideration biodiversity maintenance without neglecting social, economic and governance aspects as well as human needs.
By row data analysis 243 specific Composite Indicators are derived and put into their respective dimensions. These Composite Indicators constitute Italian Protected Areas Database (IPA).
Finally, Cluster Analysis was applied to national parks territory analysis. In so doing, homogeneous groups are founded related to their environmental, economic, social and governance traits, as well as related to their territorial scale, both municipal and parks level.Negli ultimi anni la crescita delle aree protette nel mondo ha visto la necessità di definire ed attuare degli strumenti per una corretta gestione delle aree protette soprattutto in vista degli obiettivi posti dal Countdown 2010 che prevede una riduzione significativa della perdita di biodiversità nel mondo entro il 2010. Il primo passo per poter salvaguardare la biodiversità a livello globale è quello di conoscere il territorio e l’ambiente definendo all’interno di un quadro programmatico di riferimento strumenti utili per monitorare nel tempo le risorse naturali in modo da attuare corrette politiche di gestione in termini di SS. In questo contesto di riferimento la ricerca di dottorato ha avuto come obiettivo la definizione e l’elaborazione di un modello di analisi di tipo contabile ambientale per la valutazione delle performance ambientali e della trasparenza nella rendicontazione delle aree protette nonché una sperimentazione attraverso una prima applicazione del modello ai parchi nazionali presenti in Italia. Tale modello è costituito da un set di indicatori - selezionati a partire da una rigogliosa analisi bibliografica a livello internazionale delle metodologie e strategie su cui si basano le politiche di gestione nonché trattati e convenzioni in materia di aree protette – che sono stati ricollocati all’interno di quattro dimensioni tre dei quali rappresentano le direttrici fondamentali dello sviluppo sostenibile (Ambiente, Economia, Società) ed il quarto rappresentato dalla governance. Per ognuno degli indicatori sono stati acquisiti i dati che hanno permesso il calcolo di diversi indici e che tra l’altro costituiscono il primo passo verso la realizzazione di una banca dati per le aree protette italiane. Gli indici calcolati hanno permesso l’applicazione del modello di analisi fornendo un’analisi del territorio e della relativa governance dell’area parco mentre un secondo livello ha riguardato un’indagine per comuni ad area parco. Nel lavoro inoltre è stata proposta una prima applicazione della metodologia di analisi ovvero l’analisi territoriale effettuata su due livelli ad area parco e a livello comunale attraverso una Cluster Analysis la quale ha permesso l’individuazione di gruppi amogenei territoriali per caratteristiche ambientali, sociali, economiche e di governance.
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Carvalho, Rosa Cristina Maria de 1979. "Atuação do artista plastico no ambiente psiquiatrico : a experiencia do Juqueri na decada de 50." [s.n.], 2008. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/284676.
Full textAbstract:
Orientador: Lucia Helena ReilyDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes
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Resumo: Esta pesquisa discute a participação dos artistas plásticos Maria Leontina, Clélia Rocha e Moacyr de Vicentis Rocha na formação do Setor de Artes Plásticas dentro do Hospital psiquiátrico de Juqueri, o qual ficou conhecido como Escola Livre de Artes Plásticas em 1956. O estudo de documentos como livros, artigos de jornal, cartas e fotos possibilitaram a identificação e descrição das atividades artísticas nesse setor e a compreensão do diálogo entre saúde e arte promovido dos anos 1930 aos anos 50 pelo médico, intelectual e crítico de arte Osório Thaumaturgo Cesar. As entrevistas realizadas com parentes e amigos do artista Moacyr Rocha e estudiosos do assunto permitiram a construção de uma narrativa sobre a maneira como os artistas compreendiam o trabalho de artes no ambiente hospitalar. Os resultados mostraram a responsabilidade dos artistas na formação do ateliê no espaço hospitalar, pois ao trazerem os materiais mais apropriados para a realização das atividades, ao ensinarem a linguagem do desenho, pintura, gravura, escultura e cerâmica aos alienados, ao instaurarem um espaço expositivo dentro da seção de artes, eles mostraram que a produção dos alienados, incentivada inicialmente por psiquiatras, merecia a atenção e dedicação dos profissionais da arte. Os três artistas focalizados neste estudo reconheceram a importância da experiência de ateliê hospitalar para a sua vida profissional, ao concretizarem a possibilidade de conhecer novos meios de criação artística no espaço do hospital psiquiátrico.
Abstract: This study discusses the participation of the visual artists Maria Leontina, Clélia Rocha and Moacyr de Vicentis Rocha in the Arts Sector inside the Juqueri Psychiatric Hospital, that by 1956 became known as the Escola Livre de Artes Plásticas. This is a documentary study using books, newspaper articles, correspondence and photographs that enabled us to identify and describe the artistic activities that were proposed in this sector. This material also helps us understand how Osório Thaumaturgo César, medical doctor, intellectual and art critic, promoted a dialogue between the fields of art and health from the nineteen thirties through the fifties. Interviews with Moacyr Rochas's relatives and friends and with other researchers studying this period enabled us to build a narrative about how the artists understood the making of art within the hospital context. The results demonstrated the artists' role in the development of the art workshop in the hospital setting. As they brought materials that were more appropriate for visual arts productions, as they taught the patients about the language of drawing, painting, printmaking, sculpture and ceramics, as they established exhibition spaces within the Arts Section, they were able to show that the production of the alienated men and women, which at first had been mainly a concern of psychiatrists, was worth the attention and dedication of arts professionals. The three visual artists focused in this study recognized the importance of the experience of a workshop in the hospital for their professional lives as artists, as they promoted new means of artistic creation within the psychiatric hospital setting.
Mestrado
Mestre em Artes
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Bianchi, Marilda. "Arte e meio ambiente nas poéticas contemporâneas." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/93/93131/tde-05052015-191223/.
Full textAbstract:
Este é um estudo sobre o desenvolvimento e a prática de arte voltada para questões ambientais, cujo objeto de arte possa ser o próprio ambiente, por meio de ações ou intervenções em espaços públicos ou privados, construções de objetos de arte com utilização de materiais não convencionais, com proposta de foco ou crítica a questões ambientais. A pesquisa estabeleceu investir em um levantamento de artistas cuja poética se envolva com o meio ambiente, como um exercício de crítica de arte. Escolhi os artistas Brígida Baltar, Andy Goldsworthy e Carlos Vergara pelas poéticas. A análise da pesquisa caracterizou-se por um levantamento das principais características das obras escolhidas, as analogias estabelecidas entre a proximidade e as singularidades da poética de cada artista/obra analisadas com o meio ambiente. Considero que a crise ambiental pela qual passa o planeta pede uma nova postura dos artistas, uma necessidade de estar aberto às possibilidades de um fazer artístico junto ao meio ambiente natural, um fazer crítico, consoante com os novos tempos, reafirmando-se na função social da arte.This is a study on the development and practice of art focused on environmental issues, whose object of art may be the environment itself, through actions or interventions in public or private spaces, construction of art objects using unconventional materials, including proposals of focus or critical environmental issues. The research established to invest in a survey of artists whose poetic engages with the environment, as an exercise in art criticism. I chose the artists Brígida Baltar, Andy Goldsworthy and Carlos Vergara by poetic. The research analysis was characterized by a survey of the main characteristics of the chosen works, the analogies made between the proximity of the poetic and the singularities of each artist / work analyzed with the environment. I believe that the environmental crisis in which the planet is a new approach calls for artists, one need to be open to the possibilities of an artwork with the natural environment, to do with a criticism way, according to the new times, reinforcing its position in the function social of art.
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Rache, Rita Patta. "Arte-educação ambiental, um constructo transdisciplinar." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2016. http://repositorio.unb.br/handle/10482/23073.
Full textAbstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2016.Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2017-02-14T18:42:22Z No. of bitstreams: 1 2016_RitaPattaRache.pdf: 39201764 bytes, checksum: 602f5ab521d68d20f8c3d14a93e0fc4c (MD5)
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A partir da práxis educativa de arte-educadoras que desenvolvem ações articuladas entre arte- educação e educação ambiental, particularmente aquelas que contribuíram para a elaboração da metodologia de educação ambiental da ONG Núcleo de Educação e Monitoramento Ambiental (NEMA), de Rio Grande/RS, e da Escola da Natureza, de Brasília/DF, constatamos a emergência da expressão Arte-Educação Ambiental (AEA). Nosso objetivo foi investigar o fenômeno, seu conteúdo, referenciais teóricos, as metodologias e os sentidos que abriga, propondo o construto transdisciplinar Arte-Educação Ambiental. Do mesmo modo, visamos elucidar se a AEA se configura ou não como uma subárea ou especialidade emergente do conhecimento, uma vez que a expressão não se limita ao espaço e à produção do NEMA e da Escola da Natureza, tem sido utilizada em outras ONGs, coletivos e instituições de educação básica e superior. Tendo como perspectiva teórica a Complexidade, a pesquisa partiu de uma abordagem qualitativa, caracterizando-se como uma pesquisa exploratória e participativa, realizada no âmbito de um coletivo-pesquisador, composto por 8 arte-educadoras ambientais. Para coleta de dados, foram realizadas entrevistas individuais, fóruns de discussão e bate-papos virtuais. A análise e discussão foram realizadas na perspectiva metodológica da transdisciplinaridade e resultaram em cinco macrocategorias, que fundamentam o construto Arte- Educação Ambiental, e na elaboração de uma mandala de saberes, construída pelo coletivo- pesquisador. Constatamos que a AEA é uma práxis transdisciplinar, portanto, não se configura como uma subárea ou especialidade emergente do conhecimento. Trata-se de uma ação educativa que articula as artes, as ciências, a educação, o campo ambiental e outros saberes, sendo a arte-educação e a educação ambiental sua base, assim como áreas de origem e formação das arte-educadoras ambientais envolvidas na pesquisa. Nossa tese é de que a AEA é um campo propício para desconstruir as dicotomias do pensamento moderno, rompendo com a hegemonia do pensamento científico nos processos educativos, pois ela opera com a racionalidade sensível, possibilitando-nos o autoconhecimento e o conhecimento do outro, de maneira que venhamos a estabelecer modos de interação sociedade–natureza e dos seres humanos voltados à formação de valores ecológicos e condutas sustentáveis.
Based on the educational praxis of art educators who develop articulated actions with art education and environmental education, particularly those who contributed to the elaboration of the environmental education methodology in the NGO Núcleo de Educação e Monitoramento Ambiental (NEMA) from Rio Grande/RS, and Escola da Natureza from Brasília/DF, we note the emergence of the expression Art-Environmental Education (AEE). Our objective was to investigate the phenomenon, its contents, theoretical references, methodologies and the senses it comprises, proposing the transdisciplinary construct Art-Environmental Education. Similarly, we aim to elucidate whether AEE is or is not a subarea or specialty of emerging knowledge, as the expression is not limited to the space and production of NEMA and Escola da Natureza, and has been used in other NGOs and basic and higher education institutions. Based on the theoretical perspective of Complexity, the research followed a qualitative approach, characterized as an exploratory and participatory research. It was carried out by means of a research collective, composed of 8 environmental art educators. Individual interviews, discussion forums and virtual chats were conducted for data collection. The analysis and discussion were carried out through the methodological perspective of transdisciplinarity and resulted in five macrocategories that base the Art-Environmental Education construct, and in the elaboration of a mandala of knowledge by the research collective. We have found that AEE is a transdisciplinary praxis;; therefore, it does not constitute an emerging sub-area or specialty of knowledge. It is an educational action that articulates the arts, sciences, education, the environmental field and other forms of knowledge, being art education and environmental education its basis, as well as areas of origin and formation of art-environmental educators. Our thesis is that AEE is a suitable field for deconstructing the dichotomies of modern thought, breaking away from the hegemony of scientific thought in educational processes, since it operates with sensible rationality, enabling us to self-knowledge and knowledge of the other, so that we establish interactions between society and nature and among human beings focused on the formation of ecological values and sustainable behaviors.
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Gonçalves, Fulvia 1937. "Natureza, objetos, ambiente." [s.n.], 1985. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/284342.
Full textAbstract:
Orientador : Joaquim Brasil Fontes JuniorTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes
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Resumo: Não informado
Abstract: Not informed.
Doutorado
Artes Plásticas
Doutor em Artes
7
Tura, Paula Ferreira. "Poéticas corporais: o corpo no ambiente natural: uma proposta contemporânea em arte visual." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2014. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1887.
Full textAbstract:
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Paula Ferreira Tura.pdf: 3733621 bytes, checksum: 90ca850ef38cf31e3d0fbee359d7c06f (MD5)
Previous issue date: 2014-02-12Fundo Mackenzie de Pesquisa
This research, through the visual arts sacralizes the contact of the human body with the natural environment. The author who is an artist-researcher has chosen the Contemporary Art as a language to her proposals. The dissertation was written in One Chapter composed as: interventions developed by the researcher with photos and descriptions followed by an artist of reference with images of it´s work and an analysis of the art work proposed by the researcher with concepts and discussion of arguments. To each posture of Contemporary Art there is a range of different art pieces to be viewed: Body Art there is a body painting and imprinting, and cast´s mold of body parts; Performance Art-there are registration of the shadows produced by the body during an yoga practice and the projection of the shadow of a tree leave on top of a body and the match of the body with a tree and a ruin of a building; Arte Povera there is a branch painted in red and the construction of a feminine body with sand and cloth; Land Art there is a construction of little cloth trees, the drawings on the beach sand, a collective work to make rocks softer, the creation of colorful and sand paths and the interventions with ink on sand sculptures found at the beach. The body, main object of this work, feels and become visible the marks of restlessness that carry about the social imposed patterns of behavior and esthetics and the relation with the natural environment. Carry itself the memories of choices made and paths coursed. The art proposals here included express what the speech misses, express the pains of the reflexive path coursed, the listening, the feeling, the contemplation, the process of waiting.
Esta pesquisa se utiliza da arte visual para sacralizar o contato do corpo com o ambiente natural. A autora que é uma artista pesquisadora escolheu a Arte Contemporânea como linguagem para suas intervenções. Desta forma, a obra foi escrita em Capítulo Único composto por: intervenção proposta pela pesquisadora com fotos e descrições, seguida de um artista de referência com imagens de seu trabalho e por fim uma análise do trabalho realizado contendo os conceitos e discussão de argumentos. Assim, estão em Body Art obras de pintura corporal, impressão corporal, molde de partes do corpo em gesso; em Performance Art o registro da projeção da sombra do corpo - durante a realização de movimentos de yoga e de projeção da sombra de folhas de árvores sobre o corpo; o encaixe do corpo em raízes de árvore e em espaços de uma construção em ruínas; em Arte Povera há a pintura em tronco de árvore, a construção de corpo feminino em areia com utilização de retalhos e em Land Art há a construção de pequenas árvores de tecido, a grafia na areia da praia, a construção coletiva de amaciamento de pedras, criação de rastros coloridos e caminhos de areia e por fim a intervenção com corante em esculturas e desenhos de areia. Todas as propostas artísticas acontecem em ambiente natural mais precisamente o litoral do Estado de São Paulo em relação ao qual a autora possui grande conhecimento e afinidade. O corpo, objeto principal deste trabalho sente e transparece a marca das inquietações que carrega como os padrões sociais impostos de comportamento e de estética, do tempo acelerado nos grandes centros e do convite à introspecção proveniente do contato com o ambiente natural. Carrega em si as memórias das escolhas feitas e caminhos traçados. As propostas aqui inclusas propõem a expressão que falta à fala, exprimem as dores do trajeto reflexivo, o ouvir, o sentir, o contemplar, o esperar.
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Velardita, Valeria. "Ambiente e salute: il rischio sanitario in alcune aree della Sicilia ad elevata pressione ambientale." Thesis, Università degli Studi di Catania, 2011. http://hdl.handle.net/10761/267.
Full textAbstract:
In tutto il mondo, 13 milioni di decessi potrebbero essere evitati ogni anno, rendendo il nostro ambiente piu' sano. La valutazione del rischio sanitario ha assunto un ruolo centrale nell'ambito della sanita' pubblica; si tratta di un metodo complesso che permette di stimare le conseguenze di potenziali pericoli per la salute umana, al fine di migliorare le procedure di caratterizzazione dell'inquinamento e di bonifica dei siti contaminati. I danni per la salute associati alla residenza in zone ad alto rischio e dei benefici legati alle attivita' di bonifica possono infatti essere quantificati, contribuendo cosi' allo sviluppo di decisioni politiche scientificamente fondate.
La tesi effettua un'analisi dei siti ad elevato rischio ambientale in Sicilia e propone uno studio epidemiologico-geografico su una particolare area.Worldwide, 13 million deaths could be prevented each year by making our environment healthier. The health risk assessment has assumed a central role in public health; it is a sophisticated method that allows estimation of the consequences of potential hazards to human health in order to improve the procedures for the characterization of pollution and remediation of contaminated sites. The damage to health associated with living in areas of high risk and the benefits associated with remediation activities can indeed be quantified, thus contributing to the development of evidence-based policy decisions. The thesis makes an analysis of sites of high environmental risk in Sicily and offers one epidemiological study on a particular geographic area.
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Schunck, Dulcinéia Schuck. "Arte e natureza: uma experiência de sensibilização ambiental por meio da arte." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2006. http://repositorio.unb.br/handle/10482/7486.
Full textAbstract:
Tese (doutorado)-Universidade de Brasília, Centro de Desenvolvimento Sustentável, 2006.Submitted by Patrícia Nunes da Silva (patricia@bce.unb.br) on 2011-04-25T19:36:49Z No. of bitstreams: 1 2006_Dulcineia Schuck Schunck.pdf: 7818680 bytes, checksum: db951346d606ef15cad0405498dedfa0 (MD5)
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Arte e Natureza: uma experiência de sensibilização ambiental por meio da arte trata de uma viagem no tempo, que apresenta visões de natureza e representações artísticas em diferentes contextos culturais, fazendo-as emergir e atualizar-se no imaginário das pessoas que participaram da experiência prática de sensibilização ambiental. Um retorno ao passado é necessário para um entendimento mais amplo de nossas interações com a natureza hoje. Não se trata, porém, de uma historiografia da arte. A expressão visual é suporte para estudos de cunho ambientalista, no qual o tempo de longa duração e o tempo de curta duração conectam-se e entrecruzam suas significações. O diálogo proposto entre arte e natureza, teoria e prática, passado e presente, universalidade e subjetividade, palavra e imagem, pontua o processo vivo da investigação heurística, evidenciando que a arte é um meio transversal de sensibilização e diálogo, apropriado à Educação Ambiental. A experiência descrita serve de referência teórica e prática para educadores e profissionais que pretendem desenvolver caminhos criativos nesse âmbito da pesquisa educativa. _________________________________________________________________________________________ ABSTRACT
Art and Nature: an experiment of environmental sensitivity by means of art encompasses a journey through time, which presents visions of nature and artistic representation in different cultural contexts, making them emerge and keeping them up-todate in the imagination of the people who took part in the practical experiment of environmental sensitivity. A reference to the past is necessary for a wide-ranging understanding of our present interactions with nature. Nevertheless, this work does not represent a historic study of art. The visual expression becomes a support for environmental studies, in which there is a connection between both long and short duration and an interaction between their meanings. The proposed dialog between art and nature, theory and practice, past and present, universality and subjectivity, word and image, stresses the living process of heuristic investigation, highlighting that art is a transversal mean of sensitivity and dialog suitable for Environmental Education. The described experiment serves as both theoretical and practical reference to teachers and professionals who intend to develop creative ways within the ambit of educative research. _________________________________________________________________________________________ RÉSÚME
Art et Nature: une expérience de sensibilisation ambientale à travers l'art traite d'un voyage dans le temps, qui présente des visions de la nature et des représentations artistiques dans des différents contextes culturels, en les faisant émerger et s'actualiser dans l'imaginaire des gens qui ont participé à l'éxperience pratique de sensibilisation ambientale. Il faut faire un retour au passé pour avoir une compréension plus ample de notres interactions avec la nature aujourd'hui. Il ne s'agit pas, pourtant, d'une historiografie de l'art. L'éxpression visuelle est un support pour les études de caractère ambientale auquel le temps de longue duration et le temps de courte duration se connectent et entrecroisent ses significations. Le dialogue proposé entre art et nature, théorie et pratique, passé et présent, universalité et subjectivité, parole et image, ponctue un procès vivant d'investigation heuristique, qui démontre que l'art est un moyen transversal de sensibilisation et dialogue, approprié à l'Éducation Ambientale. L'éxperience décrite sert comme référence théorique et pratique pour les éducateurs et profissionels qui ont l'intention de développer des chemins créatifs dans le champs de la recherche éducatif.
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Almeida, Vanessa Resende de. "Estado de arte em "coberturas verdes"." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/23291.
Full textAbstract:
Mestrado em Engenharia do ambienteAs coberturas verdes são um elemento importante na transformação das cidades atuais em ambientes mais sustentáveis. Ao mesmo tempo que é apontada como uma solução construtiva em alguns países, há também a necessidade de evolução técnica. Sendo assim, a presente dissertação pretende contribuir com uma analise dos tipos, sistemas, benefícios e desvantagens, anomalias e manutenção que advém da implementação de uma cobertura verde.
The green roof have a key role in the transformation of current cities in urban environments more sustainable. While it is seen as a constructive solution in some countries , there is also the need for technical evolution. Therefore, this dissertation aims to contribute to the analysis of the types , systems, benefits and drawbacks, anomalies and maintenance resulting from the implementation of green roof.
Books on the topic "Arte ambientale"
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Pagliaro, Cristina, and Giuliano Orsingher. E-vento: Arte ambientale. Pergine Valsugana (TN): Publistampa edizioni, 2019.
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Arte ambientale: Fattoria di Celle, Collezione Gori. Pistoia: Cassa di risparmio di Pistoia e Pescia, 2008.
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Porta Celeste: Un progetto di arte ambientale. Cinisello Balsamo, Milano: Silvana, 2011.
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D'Angelo, Paolo. Estetica della natura: Bellezza naturale, paesaggio, arte ambientale. Bari: GLF editori Laterza, 2001.
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Renato, Barilli, ed. Arte ambientale: La collezione Gori nella Fattoria di Celle. Torino: Umberto Allemandi, 1993.
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Provezza, Melissa. Arte ambientale nel Sahara: Un progetto dell'Accademia di Brera. Edited by Accademia di belle arti (Milan, Italy). Cinisello Balsamo, Milano: Silvana editoriale, 2015.
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Praticare la città: Arte ambientale, prospettive di ricerca e metodologie d'intervento. Napoli: Liguori, 2013.
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La città di Atlantide: Arte ambientale tra processi di democratizzazione e ornamento urbano. Milano: Meltemi, 2021.
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Nisco, Antonella De, and Giorgio Teggi. Arte fluviale: Festival di arte ambientale (1) : esericizi di arte fluviale in Georgica - Guastalla (RE), Lido Po, 3 - 4 maggio 2014 dalla mattina al tramonto. Ariccia (RM): Aracne editrice int.le S.r.l., 2015.
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Tanga, Martina. "Introduction." In Arte Ambientale, Urban Space, and Participatory Art, 1–23. New York : Routledge, 2019. | Series: Routledge advances in art and visual studies: Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9781351187954-1.
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Tanga, Martina. "Extramural Exhibitions." In Arte Ambientale, Urban Space, and Participatory Art, 24–62. New York : Routledge, 2019. | Series: Routledge advances in art and visual studies: Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9781351187954-2.
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Tanga, Martina. "Redeployment of Sculpture in the City." In Arte Ambientale, Urban Space, and Participatory Art, 63–105. New York : Routledge, 2019. | Series: Routledge advances in art and visual studies: Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9781351187954-3.
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Tanga, Martina. "Riappropriazione Dell’ambiente." In Arte Ambientale, Urban Space, and Participatory Art, 106–41. New York : Routledge, 2019. | Series: Routledge advances in art and visual studies: Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9781351187954-4.
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Tanga, Martina. "Vox Populi." In Arte Ambientale, Urban Space, and Participatory Art, 142–80. New York : Routledge, 2019. | Series: Routledge advances in art and visual studies: Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9781351187954-5.
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Tanga, Martina. "Conclusion." In Arte Ambientale, Urban Space, and Participatory Art, 181–200. New York : Routledge, 2019. | Series: Routledge advances in art and visual studies: Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9781351187954-6.
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Marino, Davide. "Commodification o giustizia ambientale? I PES come strumento di governance del valore della natura." In I servizi ecosistemici nella pianificazione bioregionale, 87–96. Florence: Firenze University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-5518-050-4.11.
Full textAbstract:
Having defined the fundamental concepts related to the debate on ecosystem services within the framework of Socio-Ecological Systems, and starting from a critique of GDP and traditional accounting systems, new tools and methodologies functional to measuring the well-being and wealth of society are illustrated, which include the accounting of natural capital and associated ecosystem services. The PES (Payments for Ecosystem Services) tool is studied in detail and the possibility of using it for territorial rebalancing and social justice purposes is analysed.
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Garay Tinoco, Jesús Antonio, María Teresa Vélez, Jaime Becerra, Luis Alvaro Mendoza Mazzeo, Rodrigo Pedraza, and Francisco Cabanzo. "Diagnóstico ambiental del Archipiélago Isla del Rosario como fundamento para su ordenamiento territorial." In Anuario Científico CIOH 1975 - 2000, 17–36. Direccion General Maritima - DIMAR, 2000. http://dx.doi.org/10.26640/anuario.cioh-2000.art3.
Full textAbstract:
La metodología propuesta por Garay et al., ( 1998) fue aplicada para la elaboración del diagnóstico ambiental del Archipiélago Islas del Rosario, con el objetivo de identificar las actividades de mayor impacto sobre los recursos del sistema, los conflictos entre actores y agentes, las áreas críticas y va liosas, los elementos estratégicos y críticos, y ponderar los problemas ambientales y la capacidad de gestión ambiental para solucionarlos, proponiendo a partir de este análisis integral, una Agenda Preliminar para la gestión ambiental de la zona insular, de la cual hace parte el Plan de Ordenamiento Territoria
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SUEKO OGAWA, FERNANDA, and DAYANE DOS SANTOS SILVA. "PESQUISA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA ANÁLISE DOS TRABALHOS APRESENTADOS NO VII ENEBIO." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.447.
Full textAbstract:
ESTA PESQUISA TEM COMO OBJETIVO SISTEMATIZAR OS DADOS RELATIVOS AOS CONTEXTOS EDUCACIONAIS E DE PRODUÇÃO DOS TRABALHOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PUBLICADOS NOS ANAIS DO VII ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA (ENEBIO). ALÉM DISSO, BUSCAMOS IDENTIFICAR AS TEMÁTICAS AMBIENTAIS ABORDADAS NESSES TRABALHOS. TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUALITATIVA, DOCUMENTAL E DO TIPO “ESTADO DA ARTE”. DOS 52 TRABALHOS ANALISADOS, OS RELATOS DE PESQUISA E RELATOS DE EXPERIÊNCIA REPRESENTARAM APROXIMADAMENTE A MESMA PROPORÇÃO E HOUVE UM PREDOMÍNIO DE TRABALHOS DESENVOLVIDOS NO CONTEXTO ESCOLAR. OS RESULTADOS INDICAM QUE A REGIÃO SUDESTE, NORDESTE E NORTE TIVERAM DESTAQUE NA REPRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS ANALISADOS, SENDO QUE AS INSTITUIÇÕES QUE MAIS SUBMETERAM TRABALHOS NA ÁREA, FORAM A UFPA, SEGUIDA DA UFF. EM RELAÇÃO À TEMÁTICA AMBIENTAL, HÁ INDÍCIOS DA PREVALÊNCIA DE TEMAS RELACIONADOS À ASPECTOS SOBRE MEIO AMBIENTE, SUSTENTABILIDADE, RESÍDUOS, CONSERVAÇÃO E ECOLOGIA. ESPERAMOS QUE ESTE TRABALHO CONTRIBUA COM AS DISCUSSÕES DO CAMPO DE PESQUISAS EM EA.
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"Educación y medio ambiente." In Arte - educación, 253–64. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. CLACSO, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv2v88cxk.17.
Full textConference papers on the topic "Arte ambientale"
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Andrade, Marco Antonio Pasqualini de. "Contribuição ao estudo de uma arte ambiental na década de 1960." In Encontro da História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2007. http://dx.doi.org/10.20396/eha.3.2007.3652.
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Lucena, Larissa, Marco Lima, and Arthur Cahino. "ENSINO DE ARTE E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: POSSIBILIDADES PRÁTICAS." In XIII Congresso Brasileiro de Gestão Ambiental. Instituto Brasileiro de Estudos Ambientais e de Saneamento, 2022. http://dx.doi.org/10.55449/congea.13.22.vii-026.
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Aurélio Alves de Souza, Marco. "ARTES DE PESCAARTESANAIS E A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL." In 1° Encontro de Educação Ambiental da Fronteira Oeste. ,: Even3, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/ieeafo2021.382288.
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Nunes, Janilse Fernandes, Sandra Cadore Peixoto, Lissandro Dorneles Dalla Nora, Liane Soares Mello Pasetto, Maria Gorete Nascimento Brum, Aldriana Aparecida de Almeida Favero, and Ail Conceição Meireles Ortiz. "ESTADO DA ARTE: UMA ANÁLISE TEÓRICO-METODOLÓGICA SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL." In XXV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE. sepebr, 2021. http://dx.doi.org/10.48195/sepe2021-186.
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Rodríguez Arias, Ángel Manuel, and Ji Yeon Kim. "For Eternity; metodología de un proyecto de arte público." In V Congreso Internacional de Investigacion en Artes Visuales ANIAV 2022. RE/DES Conectar. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/aniav2022.2022.15502.
Full textAbstract:
Estableciendo un vínculo entre la perdurabilidad del plástico y su impacto ambiental con el entorno; esta práctica artística señala, a través de la imagen en el espacio público, el concepto de eternidad. A raíz de un análisis experimental del término, se enfoca en aplicar la ética de la sostenibilidad y su necesidad de ser implementada en el ámbito científico y social. Siguiendo la premisa de Guattari dentro de su definición de la ecosofía (Guattari, 1996), las disciplinas subyacentes a crear una bioética pasan por un saber transversal, en el que el medio ambiente se configure a través del estudio de la sociedad y su subjetividad. En este sentido, planteamos For Eternity como una necesidad de pararse a ver, y más dentro de un lugar como la universidad, el detritus que generamos y como éste afecta al entorno.Este proyecto ha sido expuesto en la muestra Art Public / Universitat Pública 2021. De este modo, se plantea esta comunicación en el congreso ANIAV como un análisis metodológico de las distintas fases del proceso artístico; incidiendo en la relación de sostenibilidad con el arte público.
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Siqueira, Liliane Borges de, and Edilson Moreira de Oliveira. "Arte Contemporânea e sensibilização para questões sociais e ambientais." In https://faeb.com.br/wp-content/uploads/2020/07/2009_anais_xix_confaeb_bh.pdf. Recife, Brasil: Even3, 2009. http://dx.doi.org/10.29327/129020.19-1.
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Zmyslowski, Eliana Maria Tancredi. "El diseño de iluminación como herramienta principal en la producción artística contemporánea de un entorno espacial físico." In V Congreso Internacional de Investigacion en Artes Visuales ANIAV 2022. RE/DES Conectar. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/aniav2022.2022.15316.
Full textAbstract:
Neste artigo discutimos a importância da luz artificial no posicionamento da produção artística contemporânea no ambiente do espaço físico. Especificamente, é reforçado no estudo, uma vez que a produção artística ambiental é identificada nos processos executivos do projeto em diferentes estratégias espaciais e tem a luz artificial como principal ferramenta na prática dessa composição na produção artística na área de design de iluminação. . Nota-se que a luz artificial no ambiente do espaço físico, dependendo de sua produção artística, tem o poder de conectar e desconectar com todos os demais elementos da composição ambiental, incluindo: objetos, superfícies e até sujeitos como observadores. Para auxiliar a pesquisa na área de Design, A influência da percepção do espectador também é analisada, em uma abordagem metodológica, e o fenômeno da experiência sensorial é investigado. Portanto, o objetivo principal do artigo é utilizar ferramentas metodológicas conceituais do Design -que se baseiam da teoria à prática do design- e mostrar que o uso da luz artificial é o elemento principal e norteador na composição da produção artística. há luz, uma das formas mais poderosas de linguagens de comunicação contemporâneas. Verifica-se que o primeiro contato sensorial do espectador é predominantemente visual e, como elemento essencial desse processo, a luz funciona, embora distante, captando olhares, atraindo e seduzindo os observadores para o ambiente, portanto, a composição torna-se ainda mais potente. .
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Araújo, Sharlene Melanie Martins de, Felipe Machado de Souza, and Richard Perassi Luiz de Sousa. "Fotografia e criatividade: registros pessoais da Arte no ambiente urbano." In Colóquio Internacional de Design 2017. São Paulo: Editora Blucher, 2018. http://dx.doi.org/10.5151/cid2017-38.
Full text
9
Schuch Brunet, Karla. "Una deriva por el Mar Mediterráneo. Arte, ciencia y narrativas en una actuación de Live Cinema." In V Congreso Internacional de Investigacion en Artes Visuales ANIAV 2022. RE/DES Conectar. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/aniav2022.2022.15518.
Full textAbstract:
Mi práctica artística de los últimos 15 años involucra mares, océanos y ríos. El agua es parte de mi vida. Buceo libre, submarinismo, natación, remo, vela son formas de sentirse parte del agua. Aquí, propongo una comunicación sobre el proceso de creación de la actuación de Live Cinema Deriva Tortuosa #REConectar que trata del fluir hacia el mar Mediterráneo. Las imágenes en movimiento y los sonidos se grabaron en lugares seleccionados del Mediterráneo como: Ceuta, Gibraltar, Malta, Valencia, Delta del Ebro, Formentera, Cerdeña, Sicilia y Chipre. Cada lugar tiene una particularidad por haber sido seleccionado como lugar para recolectar datos. Los criterios fueron geográficos, subjetivos, sociales y ambientales. Por ejemplo, Ceuta y Gibraltar son la puerta de entrada al Mar, y donde se percibe que las distancias físicas de Europa y África son mínimas. Las islas del Mediterráneo central son la puerta de entrada de la mayoría de los intentos de llegada a Europa y en ella se constata la mayor cantidad de muertes por ahogamiento. El Mediterráneo Occidental tiene el mar más salado y el Delta del Ebro es una de las zonas con mayor peligro de ser inundada por el calentamiento global. Deriva Tortuosa #REConectar mezcla videos, sonidos y animaciones de visualización de datos. Es el resultado de meses recopilando datos científicos, imágenes, sonidos e historias en diferentes puntos deste mar. Algunos protagonistas de estas historias son: el capitán de un barco, la policía ambiental, pescadores, buzos, refugiados, kayakistas, remeros, trabajadores de la gestión del agua, ecologistas, socorristas y bañistas. El arte y la ciencia se fusionan para formar nuevas estéticas ambientales. La ciencia es una forma de comprender el entorno y sus implicaciones. No solo los datos y los números definen este mar, sino que las narrativas y cuestiones sociales también son cruciales aquí, ya que el agua es el camino hacia un mundo nuevo, una vida nueva. Las fronteras, geográficas y políticas, son parte de ella. El mar está hecho de sal, cuerpos y controles.
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Fonseca, Ingrid, Thaiana Casalini, Fabrizio Tucci, and Alessandra Battisti. "O estado da arte sobre o uso da geotermia na arquitetura." In Encontro Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído. Marketing Aumentado, 2014. http://dx.doi.org/10.17012/entac2014.333.
Full textReports on the topic "Arte ambientale"
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Aguilar Herrera, María Alejandra, and Alba Paula Granados Agüero. Inclusion of human, ethnic and gender rights in the Nationally Determined Contributions (NDCs) of Colombia and Peru (in Spanish). Rights and Resources Initiative, March 2021. http://dx.doi.org/10.53892/zltf9832.
Full textAbstract:
In December 2015, the Paris Agreement was adopted at the 21st Conference of the Parties (COP21) of the United Nations Framework Convention on Climate Change (UNFCCC). Five years after the submission the NDC proposals and their initial implementation, signatory countries had to update and share the progress of their NDCs in 2020. This study carried out by Asociación Ambiente y Sociedad, ONAMIAP (National Organization of Andean and Amazonian Indigenous Women of Peru) and RRI analyzes the degree that human rights, women’s rights, and the rights of Indigenous Peoples and Afro-descendants are included in the NDCs of Colombia and Peru, as well as in the processes related to updating them.
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Carballa Fernández, Miguel, Cristina Videla Crespo, Eva María Doce Uzal, Miguel Reguera Seoane, María Orellana Cañás, Santiago García López, and Marcela Estefanía Colpari Carrizo. III Premio UDC sustentabilidade a traballos fin de grao e mestrado 2020. Servizo de publicacións. Universidade da Coruña, February 2022. http://dx.doi.org/10.17979/spudc.9788497498296.
Full textAbstract:
Recollemos nesta colección sete dos oito traballos premiados no que foi a terceira edición do Premio UDC Sustentabilidade a Traballos de Fin de Grao e Mestrado, correspondente ao ano 2020. A resolución desta convocatoria fíxose pública o 5 de xuño de 2021, Día Mundial do Medio Ambiente, e con ela a UDC celebrou a efeméride aínda no marco das restricións derivadas da alarma sanitaria da covid. A convocatoria destes premios xurdiu dunha proposta recibida desde a Facultade de Ciencias da Educación no marco do programa internacional Green Campus, e que finalmente a Oficina de Medio Ambiente materializou. Con ela búscase avanzar na sustentabilidade curricular, fortalecer a vinculación co currículo do traballo en sustentabilidade nos centros da UDC e promover a sensibilización e participación activa do estudantado. Esta terceira edición dos premios dirixiuse a traballos realizados no ano 2020. Presentouse un total de 29 traballos, 19 de grao e 10 de mestrado, de 11 centros diferentes e de catro das cinco grandes áreas de coñecemento (a ausente foi, neste caso, Arte e Humanidades). Cómpre salientarmos que, dado o carácter transversal da sustentabilidade, como xa pon de manifesto o programa Green Campus ao falar de «vinculación ao currículo», todas as áreas de coñecemento están chamadas a participar e son igualmente candidatas a estes premios. Seguindo os criterios da convocatoria, a comisión avaliadora valorou a calidade da memoria publicable, a relación coa temática da sustentabilidade e a orixinalidade dos traballos, así como a súa achega aos obxectivos de desenvolvemento sustentable (ODS) da ONU e ao compromiso social da UDC, alén da aplicabilidade dos estudos e as investigacións aos propios campus e centros da UDC. Desexamos que esta iniciativa contribúa a manter e mellorar o pulo pola sustentabilidade na UDC.
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CIE. CIE 234:2019 (ES) Guía para un plan director de iluminación urbana. International Commission on Illumination, September 2019. http://dx.doi.org/10.25039/tr.234.2019.es.
Full textAbstract:
El objetivo de esta publicación es proporcionar orientación sobre los objetivos y principios subyacentes relativos a aspectos de la iluminación del paisaje nocturno urbano. Se tratan los elementos visuales, organizativos, ambientales y técnicos de estos aspectos de la planificación urbana. Esta guía identifica los criterios de planificación del alumbrado que deben tenerse en cuenta a la hora de tomar iniciativas en relación con el alumbrado nuevo o existente en zonas urbanas, o en aglomeraciones urbanas de nueva planificación. Se ofrecen orientaciones tanto sobre los aspectos funcionales como sobre los aspectos expresivos del alumbrado. Esta publicación está destinada a apoyar a los responsables de la toma de decisiones que deben iniciar, promover y gestionar la imagen nocturna de su ciudad, y que necesitan tener un plan director que proporcione una base sólida para el desarrollo de la iluminación a largo plazo. The purpose of this publication is to provide guidance about the objectives and underlying principles relating to the lighting aspects of the urban nightscape. It deals with the visual, organizational, environmental, and technical elements of these aspects of urban planning. This guide identifies the lighting planning criteria that should be considered when initiatives are being taken in relation to new or existing lighting in urban areas or newly planned conurbations. Guidance is provided to both the functional and expressive aspects of lighting. This publication is intended to support those decision makers who are required to initiate, promote, and manage the night-time image of their city and who require a masterplan to provide a sound basis for long term lighting developments.
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Collective Tenure Rights in Colombia’s Peace Agreement and Climate Policy Commitments. Rights and Resources Initiative, September 2016. http://dx.doi.org/10.53892/yzuu8847.
Full textAbstract:
Between June and August 2016, the Colombian government made two announcements that will profoundly change the country. After four years of peace negotiations with the FARC guerillas, President Santos announced the Acuerdo final para la terminación del conflicto y la construcción de una paz estable y duradera [Final Peace Accord for the Conclusion of the Conflict and the Construction of Stable and Lasting Peace], moving the country toward the end of one of the longest internal conflicts in the history of the Americas. In the months prior to this announcement, the Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible [Ministry of Environment and Sustainable Development] also officially launched the Visión Amazonía 2020 Program, a low-carbon sustainable development model for the Amazon region. This program is part of the country’s commitment to reduce greenhouse gas emissions by 20 percent by the year 2030. Both announcements, linked to profound historic changes in the country, will generate new proposals related to sustainable development, agriculture, and access to land. They will also raise the question of what institutional changes are needed to effectively respond to these new challenges and opportunities. Given that the implementation of both of these initiatives will coalesce in the territories of the various rural and ethnic populations in the country, it will be necessary to directly address the crucial issue of guaranteeing indigenous and Afro-descendant communities’ collective rights. This issue will be central to effective implementation of the post-peace accord and climate policies, as well as in achieving economic, social, and environmental sustainability.