Academic literature on the topic 'Armando Brasini'
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Journal articles on the topic "Armando Brasini"
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Martí Guitera, Lucas. "El clasicismo moderno de Armando Brasini." Journal of Traditional Building, Architecture and Urbanism, no. 2 (November 10, 2021): 397–408. http://dx.doi.org/10.51303/jtbau.vi2.527.
Full textAbstract:
La obra de Armando Brasini es una parte ineludible del paisaje de la ciudad de Roma. A pesar de esto, y del enorme interés plástico de sus obras, este arquitecto italiano ha recibido poca atención por parte de los estudiosos. No obstante, cuando uno se enfrenta a su obra, se encuentra con un clasicismo increíblemente dinámico y atrayente, al mismo tiempo tradicional y moderno, ya que algo en él nos indica que sólo puede tratarse de una obra del siglo XX. El objetivo del presente artículo es tratar de analizar, siquiera superficialmente, los mecanismos a través de los cuales consigue Brasini generar una arquitectura que es, a la vez, convincentemente clásica e irremediablemente moderna. Busca también contribuir a dar a conocer la obra de este arquitecto tan poco estudiado, lo que permitiría además ayudar a abrir el debate sobre si su método, muy particular como veremos, podría ser tomado como punto de partida para generar una arquitectura clásica convincente para el momento actual.
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Spada, Marco. "A Tale of Three Domes: The Un-Realized cupola of St Ignatius of Loyola in Roma." Arts 11, no. 2 (April 7, 2022): 51. http://dx.doi.org/10.3390/arts11020051.
Full textAbstract:
The church of St Ignatius of Loyola in Rome, together with the Church of the Gesù, represents the most significant artistic contribution of the Jesuits in the Eternal City. Incorporated in the broader context of the Roman College, and built between 1626 and 1650 following a project by Padre (Father) Orazio Grassi S.J., it is the only one of the great Roman churches without a dome. The projects for the helioscopic dome by Orazio Grassi, the Cortonesque dome by Armando Brasini and the perspective dome by Andrea Pozzo represent the difficult attempt to create a perfectly rational layout for Rome, an ideal scientific and theological city. These projects tell the story of three different ways of conceiving architectural space affecting the city: political manifesto, imaginative introspection and colossal scenography. This paper describes the history of an “impossible” dome, analysing the historical evolution of the project and its three potential authors, three magnificent and idealist designers.
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Almeida, Adilson José de. "Sociedade armada: o modo senhorial de atuação no Brasil Império." Anais do Museu Paulista: História e Cultura Material 23, no. 2 (December 2015): 93–138. http://dx.doi.org/10.1590/1982-02672015v23n0204.
Full textAbstract:
RESUMO: Este artigo aborda o emprego da violência armada nas relações políticas sob o Império brasileiro. De fato, chama atenção na vida política brasileira, e num extenso período que abrange de meados do século XVIII à primeira metade do século XX, a recorrência de conflitos armados. A violência física era recurso nas disputas por poder no governo geral do país, nas lutas entre setores das elites regionais pelos governos provinciais, depois estaduais, e no controle de municípios pelas lideranças locais. O estudo do uso de armas na vida política logo mostrou que a violência armada era largamente empregada, também, na vida social do país. Os homens tinham acesso a armas e as usavam nos seus conflitos interpessoais, nas disputas por terras, etc. Ao problema geral da formação do Estado brasileiro com as lutas nas instâncias de governo juntou-se o problema de uma sociedade armada, isto é, uma sociedade que tem capacidade de obter e empregar armas independentemente das instâncias governamentais. Este artigo estuda, especificamente, as formas de reprodução da sociedade armada, os meios que ela criou para se manter na posse de armas e a capacidade para empregá-las nas situações de conflito. Numa sociedade cujas pessoas dispunham facilmente de armas, que estavam nas mãos dos senhores e das famílias, os homens precisavam saber manejá-las e lutar. Como aprendiam isso? Para responder esta pergunta propõe-se a noção de "modo senhorial de atuação armada".
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Falcão, Ana Taisa da Silva. "MIGRAÇÕES FEMININAS NA FRONTEIRA AMAZÔNICA:." Revista da Escola Superior de Guerra 29, no. 59 (August 25, 2017): 134–51. http://dx.doi.org/10.47240/revistadaesg.v29i59.195.
Full textAbstract:
O presente artigo tem por objetivo refletir sobre os processos de migrações forçadas de mulheres e meninas através da fronteira entre Brasil e Colômbia, tendo como principal hipótese para a existência desse fenômeno, as violações sexuais sofridas pelas mulheres no marco do conflito armado colombiano. Tal análise se justifica pela escassez de trabalhos, principalmente no campo historiográfico, que tenham como preocupação fundamental a violência sexual como elemento motivador do fluxo migratório feminino na fronteira amazônica e, ao mesmo tempo, como uma das armas de guerra utilizadas por todos os atores armados do conflito colombiano. A partir das contribuições das Ciências Sociais, da Geografia, da História, especialmente a História do Gênero, das Migrações Forçadas e História Militar, sustentaremos nossa análise com base nos conceitos de gênero, classe e raça/etnia, em relação com os conceitos de fronteira, arma e deslocamento forçado. A relação entre as categorias teóricas citadas e o processo de migração feminina na fronteira amazônica será realizada a partir do diálogo com os relatórios produzidos pela Consultoria para los Derechos Humanos y el Desplazamiento (CODHES), os dados estatísticos de solicitações de refúgio de colombianos no Brasil, elaborados pelo Alto Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados (ACNUR) e a limitada literatura já produzida no Brasil e na Colômbia sobre o tema. Partimos do pressuposto de que a violência sexual no contexto de conflito armado, que por si só já impõe um medo generalizado, é especialmente cruel para as mulheres, pois estas se veem vítimas de múltiplas violências de guerra, são sempre humilhadas, torturadas e violentadas por meio deagressões de cunho sexual. E quando falamos de um território com características étnicas e demográficas tão específicas quanto a Amazônia, a violência sexual exercida pelos atores armados colombianos se torna uma arma com consequências genocidas, uma vez que atenta contra a existência de comunidades indígenas que já se encontram em situação de vulnerabilidade social. O que se pretende com este trabalho é fomentar um debate, no interior da Historiografia, que culmine com o aumento de pesquisas sobre a transnacionalização do conflito armado colombiano, através das migrações transfronteiriças.
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Aver, Gabriel Pancera. "Estado e doutrina de contrainsurgência." Revista de Ciências do Estado 5, no. 1 (May 5, 2020): 1–17. http://dx.doi.org/10.35699/2525-8036.2020.14916.
Full textAbstract:
Tendo como objeto de análise o primeiro movimento armado contra a ditadura militar no Brasil, a saber, a operação de Três Passos (1965), o presente artigo tem como objetivo analisar a construção discursiva da mídia sobre o movimento e seus integrantes. Para isso, foram analisadas as reportagens da Folha de São Paulo e do jornal Correio do Povo veiculadas durante as atividades do movimento, a fim de discorrer sobre como a mídia, inserida em um contexto singular de ascensão dos militares ao poder, construiu seu discurso sobre a referida organização armada. À luz da perspectiva teórica de Marini (2018), logrou-se identificar como o caráter contrainsurgente assumido pelo Estado neste período foi reproduzido no discurso da mídia. Assim sendo, é possível identificar como os jornais colaboraram na caracterização do movimento como inimigos internos (infiltrados), exteriores e alheios à sociedade brasileira e que, portanto, deveriam ser aniquilados a fim de que fosse resguardada a ordem democrática. Deste modo, a análise leva em consideração o alinhamento do discurso midiático com o discurso produzido pelo próprio Estado e possibilita compreender como a doutrina de contrainsurgência foi reproduzida nos discursos jornalísticos sobre o primeiro movimento armado contra a ditadura militar no Brasil.
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Kaltner, Leonardo Ferreira. "Monumenta Anchietana, latinidade e o trabalho filológico de Armando Cardoso." Filologia e Linguística Portuguesa 20, no. 2 (December 30, 2018): 135–51. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2176-9419.v20i2p135-151.
Full textAbstract:
José de Anchieta (1534-1597) foi um dos vultos da produção literária no Brasil quinhentista, tendo legado à posteridade obras em língua portuguesa, espanhola, latim e tupi, que evidenciam o multiculturalismo inicial da América portuguesa. Sua obra representa a transmissão da neolatinidade ibérica às Américas. Analisaremos, pois, no artigo, questões relativas às suas obras escritas em latim e à manutenção da latinidade no contexto do Brasil quinhentista, além de investigar o trabalho filológico desenvolvido por seu principal editor, Armando Cardoso, filólogo e linguista do século XX, que atuou no Brasil ao longo de décadas divulgando as obras de Anchieta. Por fim, apresentamos excerto do Poema epicum De Gestis Mendi de Saa, como exemplificação do trabalho filológico de Cardoso com a obra novilatina de Anchieta.
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Outtes, Joel. "As ideias e atividades de Armando de Godoy." Tempo Social 31, no. 3 (December 18, 2019): 263–83. http://dx.doi.org/10.11606/0103-2070.ts.2019.149266.
Full textAbstract:
Embora o plano urbanístico de Le Corbusier para o Rio de Janeiro nunca tenha sido seriamente considerado e o plano de Agache tenha sido colocado de lado para ser implementado parcialmente em outro momento, urbanismo no Rio de Janeiro não pode ser discutido sem um entendimento das atividades e ideias de Armando Augusto de Godoy, um dos mais prolíficos escritores sobre o assunto no Brasil. Este artigo explora empírica e analiticamente as ideias e atividades de Godoy até sua morte em 1944, enquadrando suas ideias e práticas no contexto de algumas ideias do filósofo francês Michel Foucault, tais como seus conceitos de bio-poder e disciplina.
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Temer, Ana Carolina Rocha Pessôa, and Simone Antoniaci Tuzzo. "Vestígios de uma guerra tripartite e a cobertura jornalística sobre crime e poder na Amazônia." Paradoxos 7, no. 2 (December 22, 2022): 206–27. http://dx.doi.org/10.14393/par-v7n2-2022-67764.
Full textAbstract:
Este texto desenvolve um estudo sobre o material jornalístico veiculado no Brasil e seus ecos em Portugal, sobre os assassinatos do Jornalista Dom Phillips e do indigenista Bruno Pereira. O objetivo é compreender como a imprensa retrata a Amazônia enquanto território de disputas, conflitos e relações de poder. Entende-se que essa situação de guerra pela ocupação da Amazônia também reflete aspectos do Governo Bolsonaro, cujos resultados implicam na exploração irregular dos recursos naturais; tráfico de drogas; desassistência dos povos originais e existência de conflitos armados. Em termos metodológicos apresenta uma pesquisa qualitativa; com amostra classificada como aleatória por conveniência e análise de discurso crítica. A conclusão nos mostra que a guerra armada pela ocupação da Amazônia está em processo, sendo reinterpretada pelas tensões que marcam a relação entre a política e o jornalismo no Brasil, e pela dramaticidade das coberturas jornalísticas.
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Silva, Wellington Sampaio da. ""A guerra não acabou": a escrita e a disputa do passado sobre a luta armada no Araguaia através das memórias dos militares." Sæculum – Revista de História 39, no. 39 (December 17, 2018): 279. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2317-6725.2018v39n39.36868.
Full textAbstract:
O presente artigo faz uma reflexão acerca da construção das memórias dos militares que atuaram de forma direta e/ou indireta no conflito armado no Araguaia na década de 1970. Conflito este nomeado tanto pelas esquerdas quanto pelos militares como “Guerrilha do Araguaia”. Através da publicação de livros, alguns militares vêm tornando pública as suas versões para esse acontecimento da história contemporânea do Brasil, e, com essa prática, provocando uma disputa em torno das memórias desse conflito que envolveu diversos sujeitos: militantes do Partido Comunista do Brasil (PC do B), militares e moradores da região. Nesse sentido, partimos da ideia que embora a guerra tenha sido concluída no final de 1974, a construção de suas memórias, em especial, através da escrita e publicação de livros, tem evidenciado uma continuidade dessa guerra, não mais pelas armas, mas através das narrativas constantes nesses livros até os dias atuais. O artigo busca discutir as disputas pelo passado da luta armada no Araguaia a partir da narrativa de três obras, escritas e publicadas por militares nos anos 2000.
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Souza, Juberto Antonio Massud de, and Ana Maria Jacó-Vilela. "Luta Armada na Psicologia: Prática de Classe contra o Terrorismo de Estado." Psicologia: Ciência e Profissão 37, spe (2017): 44–56. http://dx.doi.org/10.1590/1982-3703030002017.
Full textAbstract:
Resumo: Este artigo tem como objetivo retomar parte da historiografia sobre os psicólogos e estudantes de Psicologia que integraram agrupamentos armados contra o golpe de classe de 1964. Para tal, consideramos que o processo de desenvolvimento da Psicologia, enquanto ciência e profissão, mostra-se interligado nas múltiplas contradições da formação da classe trabalhadora brasileira. Partindo dos pressupostos teórico-metodológicos do materialismo histórico-dialético, recompomos, no plano ideal, parte do movimento real produzido pela ação daqueles sujeitos. Resgatamos as trajetórias das pessoas que participaram da luta armada contra o terrorismo de estado a partir de casos ilustrativos que nos mostram suas presenças em organizações políticas das quais fizeram parte. Para tal, reconstruímos este movimento a partir das publicações existentes. Concluímos que existe um elo entre a vanguarda da luta armada, com a presença de algumas frações da Psicologia, composta majoritariamente por sua juventude, e a construção contraditória dentro da própria profissão no Brasil. Ambos são momentos da totalidade da história da Psicologia, que mostra a maneira pela qual alguns importantes setores posicionaram-se na luta contra a ditadura civil-militar.
Dissertations / Theses on the topic "Armando Brasini"
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Santos, Roberto Eustaquio dos. "A armação do concreto no Brasil: história da difusão da tecnologia do concreto armado e da construção de sua hegemonia." Universidade Federal de Minas Gerais, 2008. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84KQ4X.
Full textAbstract:
Reinforced concrete as a construction method was introduced in Brazil in the beginning of the 20th century. At first it was a patented product, only applied to special tasks, such as bridges and viaducts. After 1930, due to political, economic and social changes and the related process of industrialisation and urbanisation, the use of reinforced concrete increased, in particular in the building construction branch. Since the mid-century it has been the hegemonic construction method in this country, determining not only most of the building practice, but also construction engineering research and architectural and engineering education. Reinforced concrete is usually considered the most convenient building material for the Brazilian circunstances: it is relatively safe and unexpensive, it does not require highly skilled labour, and it allows for innovative experimentation in architectural form and structural engineering. These features concurred to the development of the internationally recognised "Brazilian school of reinforced concrete" and "Brazilian modern architecture". But reinforced concrete also has negative sides, from environmental degradation to inflexiblity. Most of all, its hegemony has widen the gap between building practice and technical knowledge, disqualifying building workers. This dissertation investigates, in historical and social terms, how the hegemony of the construction method of reinforced concrete was engendered in Brazil, having as instruments the curricula of architectural and civil engeneering courses, the technical standards, the urban regulation and an intensive marketing strategy.O sistema construtivo do concreto armado foi introduzido no Brasil na primeira década do século XX. De início, como um produto patenteado, aplicado somente em tarefas especiais, como pontes e viadutos. Graças às mudanças políticas, econômicas e sociais e ao conseqüente processo de industrialização e urbanização pós 1930, cresce o uso do concreto armado, especialmente, no setor de edificações da construção civil. Em meados do século XX, o concreto já hegemônico em todo o país, determinando não somente a maior parte da atividade construtiva, mas também a pesquisa no campo da construção e o ensino de arquitetura e engenharia. O concreto armado é considerado o material mais conveniente para as circunstâncias brasileiras, em vista da segurança, de ser relativamente barato e de ser pouco exigente quanto à mão-de-obra. Além disso, o concreto dá margem a experimentações formais e estruturais, que colaboram para o desenvolvimento das internacionalmente conhecidas escola brasileira do concreto armado e arquitetura do Movimento Moderno no Brasil. No entanto, o concreto apresenta aspectos negativos, como por exemplo a degradação ambiental e falta de flexibilidade espacial. Sobretudo, a hegemonia do concreto fez aumentar a defasagem entre prática construtiva e conhecimento técnico, desqualificando os trabalhadores da construção. Este trabalho investiga, numa perspectiva sócio-histórica, como a hegemonia do sistema construtivo do concreto armado foi engendrada no Brasil, a partir dos currículos dos curso de arquitetura e engenharia civil, da organização profissional, das normas técnicas e uma intensa campanha publicitária.
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Rosa, Mário Alex. "Dualidades na poesia de Armando Freitas Filho." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-02022010-171153/.
Full textAbstract:
A tese procurou estudar as dualidades na poesia de Armando Freitas Filho, considerando três temas da sua obra - a palavra, a cidade e a morte -, e como, a partir desses núcleos, o corpo se manifesta na sua poesia.The thesis sought to explore the dualities in the poetry of Armando Freitas Filho, considering three themes of his work: the word, the city and death, and from these cores the body is manifested in his poetry.
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Zimbarg, Luís Alberto [UNESP]. "O cidadão armado comunismo e tenentismo (1927-1945)." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2001. http://hdl.handle.net/11449/93281.
Full textAbstract:
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zimbarg_la_me_fran.pdf: 727445 bytes, checksum: 7fba80a2ad050f50d18e743cde7e0353 (MD5)Esta dissertação estuda os motivos que levaram o PCB e setores do tenentismo a se aliarem no final da década de 20 e como se desenvolveu esta aliança, até o seu rompimento, com a democratização de 1945. A análise concentra-se na militância política de Silo Meirelles e seu cunhado Carlos da Costa Leite, participantes destacados dos levantes tenentistas dos anos vinte. Estes dois militantes estavam junto com Luiz Carlos Prestes, quando este rompeu com a maior parte dos seus colegas de movimento, ingressando no PCB. Esta dissertação divide-se em três partes, cada uma delas abarcando um período considerado crucial na política de alianças do Partido Comunista: a primeira parte englobo o período de 1927 a 1934, que analisa as primeiras aproximações entre o comunismo e o movimento tenentista e a interrupção desta aproximação com a política de proletarização do Partido, que culminou no afastamento da maior parte de Direção Nacional original do Partido. A segunda parte analisa a unidade entre o PCB e o movimento tenentista, consubstanciada na linha política de Frentes Populares, adotada pelos partidos comunistas a partir do VII Congresso da IC e que tem seu ponto culminante com o levante de novembro de 1935. A última parte abarca o período de 1937 a 1945, marcado pelo Estado Novo e pelo gradual desaparecimento do movimento tenentista, que é superado pela conjuntura nacional. A deflagração da Segunda Guerra Mundial introduz as aspirações democráticas no ideário comunista e a discussão sobre a forma de inserção do Partido no novo período democrático nacional irá acarretar no rompimento de remanescente do tenentismo que militavam no PCB, Silo Meirelles e Carlos da Costa Leite, que defenderão uma aliança ampla do Partido com a maior parte das correntes oposicionistas ao Estado Novo, proposta que não será vencedora...
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Zimbarg, Luís Alberto. "O cidadão armado comunismo e tenentismo (1927-1945) /." Franca : [s.n.], 2001. http://hdl.handle.net/11449/93281.
Full textAbstract:
Orientador: Alzira Lobo de Arruda CamposResumo: Esta dissertação estuda os motivos que levaram o PCB e setores do tenentismo a se aliarem no final da década de 20 e como se desenvolveu esta aliança, até o seu rompimento, com a democratização de 1945. A análise concentra-se na militância política de Silo Meirelles e seu cunhado Carlos da Costa Leite, participantes destacados dos levantes tenentistas dos anos vinte. Estes dois militantes estavam junto com Luiz Carlos Prestes, quando este rompeu com a maior parte dos seus colegas de movimento, ingressando no PCB. Esta dissertação divide-se em três partes, cada uma delas abarcando um período considerado crucial na política de alianças do Partido Comunista: a primeira parte englobo o período de 1927 a 1934, que analisa as primeiras aproximações entre o comunismo e o movimento tenentista e a interrupção desta aproximação com a política de "proletarização" do Partido, que culminou no afastamento da maior parte de Direção Nacional original do Partido. A segunda parte analisa a unidade entre o PCB e o movimento tenentista, consubstanciada na linha política de Frentes Populares, adotada pelos partidos comunistas a partir do VII Congresso da IC e que tem seu ponto culminante com o levante de novembro de 1935. A última parte abarca o período de 1937 a 1945, marcado pelo Estado Novo e pelo gradual desaparecimento do movimento tenentista, que é superado pela conjuntura nacional. A deflagração da Segunda Guerra Mundial introduz as aspirações democráticas no ideário comunista e a discussão sobre a forma de inserção do Partido no novo período democrático nacional irá acarretar no rompimento de remanescente do tenentismo que militavam no PCB, Silo Meirelles e Carlos da Costa Leite, que defenderão uma aliança ampla do Partido com a maior parte das correntes oposicionistas ao Estado Novo, proposta que não será vencedora... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: Not available
Mestre
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Gregório, Mariany. "Resistência armada e memória histórica no Brasil." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/100672.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política, Florianópolis, 2012Made available in DSpace on 2013-06-25T21:29:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 313455.pdf: 647431 bytes, checksum: 9004d3caf3c2e7264fc46f1f258545b7 (MD5)
O presente trabalho consiste no estudo de caso das ações armadas da Ação Libertadora Nacional (ALN) contra a última Ditadura Militar no Brasil e seus desdobramentos na forma de memória histórica. Partindo da sociologia histórica, tomamos como base as contribuições contidas na obra do sociólogo Florestan Fernandes, onde o mesmo propõe o estruturalismo histórico como método de pesquisa. Buscamos investigar fatos históricos e medidas institucionais que levaram à ascensão golpista em 1964 e à formação de grupos armados em meio à crise política e econômica que atingia o Brasil à época. Nossa maior intenção foi contribuir com elementos para o debate sobre as políticas de memória histórica ainda incipientes no país. Mediante análise de documentos e revisão bibliográfica, procuramos expor a postura ideológica demonstrada tanto pelos guerrilheiros quanto pelo Estado repressor; o desenrolar do confronto armado entre Estado e oposição; os processos de anistia e reabertura democrática; e, por fim, os desdobramentos históricos que o referido conflito alcançou na prática institucional. Dessa forma, procuramos destacar o modo anticonstitucional com que o Estado vem tratando os crimes de lesa humanidade cometidos por seus agentes no decorrer do período militar; o atraso do Brasil em relação ao tratamento dos crimes contra os direitos humanos em períodos ditatoriais e a revisão da lei de anistia; assim como a ausência de uma política de memória histórica no país.
Abstract : The present case study has its focus on both the armed action of the Ação Libertadora Nacional (ALN) against the last Brazilian military dictatorship and its unfoldings as historical memory. Taking Historical Sociology as a starting point, this study follows the contributions from the sociologist Florestan Fernandes, where he proposes historical structuralism as research method. We intend to investigate historical facts and institutional measures wich led to 1964#s military coup and the formation of armed groups parallel to the political and economical crisis context. Our main intention was to contribute with elements for the debate concerning historical memory policies, still incipient in Brazil. Through analysis of documents and literature review we intended to expose the ideological posture performed by both guerrillas and the repressing State; the course of the armed confrontation between the State and its oppositional forces; the amnesty processes and the democratic reopening; and the repercussion of the historical unfolding of the conflict on the institutional practices. Considering this, we aim at highlighting the unconstitutional ways the Brazilian State has been approaching the crimes against humanity committed by its agents during the military government period; the backwardness of the State towards the processing of crimes against the Human Rights committed during the dictatorship periods and the revision of the amnesty law; and also the absence of historical memory policies in the country.
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Angelo, Vitor Amorim de. "Ditadura militar, esquerda armada e memória social no Brasil." Universidade Federal de São Carlos, 2011. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/1420.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2011-05-18Universidade Federal de Sao Carlos
The thesis discusses the relationship between the Brazilian s military dictatorship and the armed left in the years 1960-70 and its effects on the social memory about that period. The preparation of the 1964 coup and the structuring of the military regime are often attributed to the National Security Doctrine (DSN), which would have be the rational basis of the action and the thought of the Brazilian military. From this point of view, build an efficient information-repressive apparatus would result by the DSN s guidelines. However, as the thesis demonstrates, the armed left never represented a real threat to the dictatorship. Using precisely the guerrillas as a justification for the intensification of the regime, part of the Armed Forces tried to impose on other military trends. Later, when the social memory about the military period began to be built, the armed left appeared as responsible for the end of the dictatorship, when we know that the regime was the one who gained strength in the combating of guerrillas. The establishment, consolidation and reproduction of this and other myths about the old left armed occurred during the amnesty mobilization, in the late of the 1970 s, and the Diretas Já!, in the next decade, when the former guerrillas have been in contact with several sectors society that opposed the dictatorship and fought for the return of democracy.
A tese discute a relação entre a ditadura militar e a esquerda armada brasileira nos anos 1960- 70 e seus reflexos na memória social a respeito daquele período. A preparação do golpe de 1964 e a estruturação do regime militar freqüentemente são atribuídas à Doutrina de Segurança Nacional (DSN), que teria fundamentado racionalmente a ação e o pensamento dos militares brasileiros. Desse ponto de vista, a montagem de um eficiente aparato informativorepressivo seria resultante das diretrizes da DSN. Porém, como o trabalho demonstra, a esquerda armada jamais representou uma ameaça concreta à ditadura. Usando precisamente a guerrilha como justificativa para o recrudescimento do regime, parte das Forças Armadas buscou se impor sobre as demais tendências militares. Mais tarde, quando a memória social acerca do período militar começou a ser construída, a esquerda armada apareceu como uma das responsáveis pelo fim da ditadura, quando se sabe que o regime foi quem se fortaleceu no combate à guerrilha. A criação, consolidação e reprodução desse e de outros mitos a respeito da antiga esquerda armada ocorreu durante a mobilização pela anistia, no final dos anos 1970, e nas Diretas Já!, na década seguinte, quando ex-guerrilheiros estiveram em contato com amplos setores da sociedade que se opunham à ditadura e lutavam pela volta da democracia.
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Freitas, Maria Luiza de. "Modernidade concreta: as grandes construtoras e o concreto armado no Brasil, 1920 a 1940." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16133/tde-13012012-140118/.
Full textAbstract:
Investiga-se através da atuação de grandes firmas construtoras no Brasil o desenvolvimento de novos sistemas construtivos, em particular do concreto armado, como um dos fatores protagonistas da modernização da arquitetura entre 1922 e 1937. Intenta-se examinar os diversos programas construtivos, através da premissa da técnica, e suas inferências na realização arquitetônica. Busca-se tomar conhecimento de uma práxis calcada na verdade construtiva e no diálogo entre o arquiteto e o engenheiro. Parte-se do entendimento de novo fenômeno que interferiu na forma de projetar a arquitetura, alterando sua concepção e provocando a cisão entre a técnica e a arte. A modernização urbana teve como características: a concentração das principais atividades modernas nos núcleos urbanos, a reforma dos espaços das cidades para adequá-las aos novos labores e a mudança da percepção ambiental através de novos meios de comunicação, transporte e infraestrutura. A fundamentação desse cenário permite nos abarcar o processo de inserção das construtoras estrangeiras no Brasil. Para tanto, pretende-se compreender a constituição do conhecimento sobre o concreto armado seja no âmbito da engenharia brasileira, seja na da arquitetura. Sabe- se que três temas correntes faziam parte do repertório dessa cultura técnica: a racionalidade, o uso diferenciado dos sistemas modernos de construção e a criação de novas formas. Essas firmas especializadas no sistema construtivo eram verdadeiros campos de experimentação e, consequentemente, de formação de profissionais capazes de criar nova estética advinda da técnica. A atuação de alguns desses profissionais vem sendo tratada por outros trabalhos, mas uma lacuna permanece: o papel das empresas construtoras na modernização da arquitetura brasileira. Com base no estudo de acervos, como o da construtora de origem dinamarquesa Christiani & Nielsen e de empresas construtoras de origem alemãs atuantes na Argentina e no Brasil, esta tese incorpora, além dos objetivos já revelados, também a identificação de profissionais da construção pouco reconhecidos e suas ações nas atitudes modernizadoras do Brasil do século 20.It has been investigated, through the performance of the largest construction companies in Brazil, the development of new building systems, particularly of the reinforced concrete, as a major contributing factor for the modernization of architecture between 1920 and 1940. The objective is to analyze the various construction programs, their technical premises, and their interferences in the architectural achievement, seeking the awareness of a practice based on the constructive truth and on the dialogue between architect and engineer. The starting point is the understanding of a new phenomenon, which has interfered in the way of designing the architecture, changing its notion, and inducing the division between technology and art. The urban modernization had as characteristics: the concentration of the main modern activities in the urban core, the restructure of city spaces to fit them to new labors and changes in environmental perception through the new media, transportation, and infrastructure. The fundamental principals of this scenario allow us to embrace the process of insertion of foreign construction companies in Brazil. For this, the intention is to understand the nature of the knowledge about reinforced concrete in the scope of either, Brazilian engineering or architecture. It is known that three current themes were part of the repertoire of this technical culture: the rationale, the differential use of modern building systems, and the creation of new forms. These specialized firms in the building system were real fields for experimentation and, consequently, of formation of professionals capable of creating a new aesthetic emerged from the technique. The performance of some of these professionals has already been addressed by other works, but a gap remains: the role of construction companies in the modernization of Brazilian architecture. Based on studies of collections, such as the one from Danish contractor Christiani & Nielsen, and construction companies originated in Germany and operating in Argentina, Uruguay, and Brazil, this thesis includes, besides the already revealed objectives, the identification of construction professionals barely recognized, and their actions towards the attitudes for Brazilian modernization in the 20th century.
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Botosso, Marcelo [UNESP]. "A guerrilha riberão-pretana: história de uma organização armada revolucionária." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2001. http://hdl.handle.net/11449/93269.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Previous issue date: 2001-04-16Bitstream added on 2014-06-13T19:54:36Z : No. of bitstreams: 1
botosso_m_me_fran.pdf: 926167 bytes, checksum: 6f14213d74ec33516feda631261ac29e (MD5)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)
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Botosso, Marcelo. "A guerrilha riberão-pretana : história de uma organização armada revolucionária /." Franca : [s.n.], 2001. http://hdl.handle.net/11449/93269.
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Galdino, Antonio Carlos. "O Partido Comunista do Brasil e o movimento de luta armada nos anos 60." [s.n.], 1994. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/281740.
Full textAbstract:
Orientador: Caio Navarro de ToledoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas
Made available in DSpace on 2018-07-19T05:14:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Galdino_AntonioCarlos_M.pdf: 8328269 bytes, checksum: 4cf870fe8cb791827eedbb09b52817b5 (MD5) Previous issue date: 1994
Resumo: Não informado
Abstract: Not informed.
Mestrado
Mestre em Ciência Política
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Pisani, Mario. Architetture di Armando Brasini. Roma: Officina edizioni, 1996.
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Brazil) Bienal Internacional de São Paulo (18th 1985 São Paulo. Catálogo geral: 18a. Bienal Internacional de São Paulo : 4 de outubro a 15 de dezembro de 1985 : Pavilhão Engenheiro Armando Arruda Pereira, Parque Ibirapuera, São Paulo, Brasil. Edited by Scatamacchia Claudia. São Paulo]: Fundação Bienal de São Paulo, 1985.
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da, Mota A. Teixeira, and Porto (Portugal). Biblioteca Pública Municipal., eds. Rezão do estado do Brasil (c. 1616): Códice 126 da Biblioteca Pública Municipal do Porto : seguido de um estudo cartográfico de Armando Cortesão e A. Teixeira da Mota. Lisboa: Edições João Sá da Costa, 1999.
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BARRETO, W. Drones armados na guerra moderna: existem regras no Brasil? Dialética, 2021. http://dx.doi.org/10.48021/978-65-5956-770-6.
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Faria, Isabela Cristina Ferreira, Valquíria Claret dos Santos, Mirian de Lourdes Noronha Motta Melo, Valesca Donizeti de Oliveira, and Paulo Cesar Gonçalves. "ESTRUTURAS DE CONCRETO ARMADO: COLABORAÇÃO DO CONCRETO ENTRE FISSURAS." In Força, Crescimento e Qualidade da Engenharia Civil no Brasil 2, 77–93. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.8952108026.
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Oliveira, Talita de Souza, and Ana Carolina Saraiva Cardoso. "DEFORMAÇÃO LENTA DAS ESTRUTURAS DE CONCRETO ARMADO E SUAS MANIFESTAÇÕES PATOLÓGICAS." In Força, Crescimento e Qualidade da Engenharia Civil no Brasil 2, 10–22. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.8952108022.
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Jiménez, William Ortiz. "El conlicto armado, en colombia y su expansión fronteriza." In Economia e Sociedade: o Brasil e a América Latina na conjuntura de crise do capitalismo global, 121–57. Faculdade de Filosofia e Ciências, 2014. http://dx.doi.org/10.36311/2014.978-85-7983-559-9.p121-157.
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Quintero Cordero, Sara Patricia, Manuel Forero-Garzón, and Wilson Cardoso Ulloa. "Escenarios de incertidumbre: crimen organizado trasnacional y potenciadores del riesgo (Brasil y Chile)." In Las consecuencias del conflicto armado interno en el posacuerdo colombiano, 171–94. Escuela Militar de Cadetes Jose Maria Cordova, 2020. http://dx.doi.org/10.21830/9789585241480.07.
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Barbosa, Meridiane Ferreira, Fernando Artur Nogueira Silva, Renato Guilherme da Silva Pereira, and Giane Maria Vieira de Lira. "ANÁLISE DOS ESFORÇOS SOLICITANTES EM EDIFÍCIOS DE CONCRETO ARMADO DEVIDO AOS EFEITOS CONSTRUTIVOS." In Força, Crescimento e Qualidade da Engenharia Civil no Brasil 2, 23–36. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.8952108023.
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Müller, Andrei Lucas, Abrahão Bernardo Rohden, and Lúcio Flávio da Silveira Matos. "APLICAÇÃO DE REFORÇO TRANSVERSAL CONTÍNUO EM VIGAS DE CONCRETO ARMADO: COMPARAÇÃO COM ESTRIBOS CONVENCIONAIS." In Força, Crescimento e Qualidade da Engenharia Civil no Brasil 2, 52–76. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.8952108025.
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Amaral, Marcelo Mesquita do, and Mauro de Vasconcellos Real. "PROPOSTA DE UM MÉTODO SIMPLIFICADO PARA ANÁLISE DE VIGAS DE CONCRETO ARMADO EM SITUAÇÃO DE INCÊNDIO." In Desafios e impacto das engenharias no Brasil e no mundo, 43–57. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.3262101064.
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Maltezo, Vanessa da Silva das Flores, and Wallysson Machado Dias. "OS PROCESSOS ENVOLVIDOS NA CONCEPÇÃO E EXECUÇÃO DE UM BARRACÃO PRÉ-MOLDADO DE CONCRETO ARMADO PARA ARMAZENAMENTO DE FERTILIZANTES." In Força, Crescimento e Qualidade da Engenharia Civil no Brasil 2, 235–46. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.89521080217.
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Fardin, Rafaela de Alemar, and Hugo Sefrian Peinado. "DESIGN PARA DESCONSTRUÇÃO DE ESTRUTURAS DE CONCRETO ARMADO: PROPOSIÇÃO DE DIRETRIZES DE PROJETO ESTRUTURAL DE EDIFICAÇÕES." In XVIII ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO. UFRGS, 2020. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v18i.986.
Full textAbstract:
A desconstrução é uma alternativa ao processo de demolição, que consiste na desmontagem cuidadosa de um edifício visando reaproveitar seus materiais e elementos. O design para desconstrução (DpD) visa condicionar a edificação à futura desconstrução, tomando decisões na concepção do projeto inicial da edificação para garantir segurança na desmontagem e recuperação dos materiais e elementos ao final de sua vida útil. No Brasil, as estruturas de concreto armado são amplamente empregadas na produção de edificações. Apesar da versatilidade desse sistema construtivo, há um grande ônus ambiental agregado nos materiais e processos utilizados. Nesse contexto, o presente trabalho visa identificar aspectos a serem considerados na elaboração do projeto de estruturas de concreto armado de modo a potencializar o processo de desconstrução ao final da vida útil. Para isso, procedeu-se à revisão da literatura acerca do tema e aplicação de questionário com profissionais, de forma que fosse possível elaborar propostas de diretrizes a partir da análise conjunta desses dados. Como resultado, foram formuladas recomendações de reaproveitamento, desmontagem, recuperabilidade e manutenção da desconstrutibilidade.
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Sales, J. C. "MANIFESTAÇÕES PATOLÓGICAS NAS PONTES DE CONCRETO ARMADO SOBRE O RIO ARACATIAÇU NO ESTADO DO CEARÁ NO BRASIL." In CONGRESO LATINO-AMERICANO DE PATOLOGÍA DE CONSTRUCCIÓN. ALCONPAT, 2021. http://dx.doi.org/10.4322/conpat2021.677.
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Melo, Rodrigo Henryque Reginato Quevedo, Taís Damian Comparsi, and Francieli Tiecher Bonsembiante. "ANÁLISE DE RESISTÊNCIA E ATAQUE POR CLORETOS EM CONCRETOS COM ADIÇÃO DE METACAULIM." In XVIII ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO. UFRGS, 2020. http://dx.doi.org/10.46421/entac.v18i.1271.
Full textAbstract:
Estruturas de concreto armado estão dispostas a manifestações patológicas em decorrência da corrosão, principalmente quando expostas a ambientes agressivos, com elevada presença de cloretos. O Brasil possui uma extensa costa marítima, com grandes cidades portuárias, de modo que é fortemente afetado por fenômenos patológicos derivados da corrosão. Desse modo, o presente trabalho objetivou avaliar a penetração de cloretos em corpos de prova de concreto com adição de metacaulim, submetidos a ambientes agressivos, simulando locais marítimos, sendo essa penetração avaliada através do método colorimétrico de aspersão de nitrato de prata, aliado ao ensaio do “falso positivo”. Conclui-se que adição de metacaulim como substituição parcial do cimento Portland demonstra potencial para a proteção de concretos contra a ação dos cloretos, além de apresentar benefícios quanto a resistência mecânica do concreto.
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Tavares Ferreguetti Junior, Ricardo, SÉRGIO MITIHIRO DO NASCIMENTO MAÊDA, Igor Pinheiro de Araújo Costa, Carlos Francisco Simões Gomes, and MARCOS DOS SANTOS. "A IMPORTÂNCIA DA SIMULAÇÃO NA FORMAÇÃO DO OFICIAL DA ARMADA DA MARINHA DO BRASIL." In IV Simpósio de Engenharia, Gestão e Inovação. Recife: Even3, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/sengi2021.347728.
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Nobre, Vanderlúcia Hellen Alves, and Dirceu Tavares Figueiredo. "Análise do Ataque Químico do CO2 em Marquises de Concreto Armado em Trecho da Rua São Pedro no Centro da Cidade de Juazeiro do Norte - CE - Brasil." In Congresso Internacional sobre Patologia e Reabilitação das Construções. Universidade Federal do Ceará, 2021. http://dx.doi.org/10.4322/cinpar.2021.027.
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Mattana, Leticia, and João Carlos Souza. "Concepção estrutural em BIM." In ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. Antac, 2021. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v3i00.292.
Full textAbstract:
O ensino de estruturas para estudantes de arquitetura e urbanismo é fundamental. Entretanto, muitos são os desafios existentes, sendo alguns deles a falta de aplicação prática dos conceitos aprendidos em sala de aula e as aulas meramente expositivas. A possibilidade de simular o comportamento estrutural e desenvolver o domínio da concepção do projeto estrutural pode ser realizada com a introdução de tecnologias digitais no ensino, dentre as quais encontra-se atualmente em difusão no Brasil o BIM, ou Building Information Modelling, conhecido como a Modelagem da Informação da Construção. Este resumo aborda uma experiência de ensino-aprendizagem realizada na Universidade Federal de Santa Catarina, parte de uma pesquisa de doutorado em andamento. A experiência consistiu na proposição de uma atividade extra curricular no formato de curso com duração de 15 semanas, chamada “Oficina BIM”, envolvendo cinco estudantes de Arquitetura e Urbanismo e um estudante de Engenharia Civil, de diferentes fases dos cursos de graduação. A Oficina BIM teve início em 10/09/2020 e término em 17/12/2020 e caracteriza-se como curso de formação complementar. O objetivo da experiência é realizar a concepção e análise estrutural por meio de desenvolvimento de projetos de concepção estrutural baseados em uma arquitetura pré-determinada. A Oficina BIM foi dividida em três módulos, que compreendem o lançamento e análise estrutural para os seguintes sistemas estruturais: (1) concreto armado moldado in loco, (2) concreto pré-moldado e (3) alvenaria estrutural. O objeto de estudo refere-se à uma habitação de interesse social disponível em um caderno de projetos-padrão de um banco brasileiro, com aproximadamente 42m² de área construída (GIDUR/VT, 2006), cujo projeto de arquitetura foi modelado em BIM. Para preparar os estudantes para a oficina, foram realizados seminários introdutórios sobre o tema de cada módulo. Após o nivelamento do conhecimento teórico, foram realizadas as práticas de projeto no software AltoQi Eberick 2021 e AltoQi QiBuilder 2021, para desenvolvimento dos projetos de cada módulo. Os participantes receberam as licenças dos softwares, obtidas a partir de uma parceria acadêmica com a empresa AltoQi. Foram realizadas treze aulas síncronas em ambiente virtual usando a ferramenta de videoconferência Google Meet e duas aulas de forma assíncrona. Cada aula síncrona teve duração de uma hora por semana, nas quintas-feiras das 17h às 18h. O método de ensino-aprendizagem adotado é uma experiência didática de aprendizagem baseada em projetos/problemas. Os conceitos teóricos foram desenvolvidos integrados à prática projetual e pela geração de erros e incoerências no lançamento de cada projeto. Foram desenvolvidas competências básicas pela compreensão de fundamentos e aplicação prática visando solução de problemas (demandando habilidades de articulação de conhecimentos), desenvolvimento de pensamento crítico pelo acesso e análise de diversas informações do projeto, colaboração, comunicação e curiosidade, tornando os estudantes protagonistas de seu aprendizado (SUCCAR, SHER, WILLIAMS, 2013). Os dados obtidos foram agrupados quanto ao processo e quanto ao produto oriundo do experimento. O produto refere-se à concepção estrutural desenvolvida por cada estudante e o processo são as etapas cumpridas pelo estudante para elaborar o produto. O produto foi avaliado de forma quantitativa por meio de notas baseadas em critérios, enquanto que o processo foi avaliado de forma qualitativa, por meio de questionários aplicados ao grupo para autoavaliação das habilidades adquiridas. Como resultados, foram obtidos os modelos de concepção em (1) concreto armado moldado in loco, (2) concreto pré-moldado e (3) alvenaria estrutural (Figura 1). Após a finalização da Oficina BIM, os participantes responderam ao Questionário Pós Teste, visando identificar fatores que influenciaram na aprendizagem, habilidades adquiridas no processo realizado e autoavaliação geral do experimento. Nas respostas, percebe-se forte acordo com a afirmação de que é necessário integrar BIM no ensino de estruturas para dar suporte ao ateliê de projeto de arquitetura, evidenciando a importância da aprendizagem integrada e aplicada. Além disso, todos os participantes concordam que a visualização 3D, a teoria envolvida com a prática e a relação da concepção estrutural com o modelo arquitetônico adotado foram os fatores que mais influenciaram a aprendizagem no decorrer da Oficina. Na seção de “Auto Avaliação”, para 83,3% dos participantes, o que gerou mais dificuldade no trabalho realizado na Oficina foi resolver os erros após o processamento da estrutura no software Eberick. Ao serem questionados sobre o que contribuiu para a aprendizagem durante as aulas, todos concordam que a explicação da instrutora e as atividades desenvolvidas em aula (exercícios) foram os fatores que mais contribuíram, seguidos do uso do projeto arquitetônico para aprendizagem de estruturas a partir dele (66,7%). Desta forma, esta oficina contribui com a temática de ensino de BIM no Brasil ao propor um experimento piloto e preparatório para implementação em sala de aula. A experiência ocorreu de forma colaborativa com participação de estudantes da graduação e a pesquisadora, que também é professora nesta instituição. Com o apoio dos estudantes foi possível elaborar um material didático complementar, contendo um tutorial que será distribuído aos estudantes quando a experiência se tornar uma disciplina curricular, podenser ser utilizada pela comunidade para aprendizagem das ferramentas BIM. Todas as aulas foram gravadas para que pudessem ser utilizadas posteriormente como material de apoio para os participantes desta pesquisa e para os próximos estudantes. O experimento faz parte de uma pesquisa de doutorado que estuda a inserção de BIM na etapa de concepção estrutural para estudantes de arquitetura e urbanismo. Apresenta-se como uma ação que promove a indissociabilidade entre o ensino-pesquisa-extensão pela formação complementar de estudantes de graduação de diferentes cursos, pelo caráter científico envolvendo uma pesquisa de doutorado e pela geração de uma apostila comunitária com o tutorial para uso das ferramentas BIM adotadas no experimento. Em relação às áreas de difusão BIM, propostas por Succar (2015), este experimento se enquadra nas políticas de integração e colaboração na educação. Apresentação no YouTube: https://youtu.be/k8qjnNBtFRM
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Giesta, Josyanne Pinto, Alfredo Costa Neto, and Thalita Giesta Costa. "Relato de experiência." In IV ENCONTRO NACIONAL SOBRE O ENSINO DE BIM. ANTAC, 2022. http://dx.doi.org/10.46421/enebim.v4i00.1930.
Full textAbstract:
As vantagens da utilização do Building Information Modeling (BIM) aliado as diretrizes impostas pelo governo federal no Brasil vem direcionando o mercado da área de Arquitetura, Engenharia e Construção (AEC) no processo de implantação do BIM, assim, recentemente esse mercado tem procurado um perfil de profissionais com competências e habilidades BIM. No entanto, a que se destacar que a maioria das instituições de ensino superior estão buscando preparar os futuros profissionais, mas para tanto faz-se necessário a inserção do BIM nas próprias instituições. Tal processo requer mudanças nos três campos, políticas, processos e tecnologias. Diante deste cenário, o presente artigo tem como objetivo apresentar o processo de implementação do BIM dentro do curso de Engenharia Civil do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) – campus Natal Central (CNAT), apontando as dificuldades enfrentadas, as soluções adotadas e os resultados que vem sendo alcançados com a primeira turma.
O método de pesquisa utilizado foi o relato de experiência, que possui características exploratórias e deve responder quando, onde, como? O relato de experiência é um texto descritivo, sendo importante “contar os detalhes da experiência”, de forma que possa servir de inspiração para os interessados. O projeto pedagógico do curso de Engenharia Civil foi aprovado em 2019 e tem como objetivo definir as diretrizes pedagógicas para a organização e o funcionamento da respectiva engenharia no âmbito do IFRN. Com 3.480 horas destinadas às disciplinas de formação do engenheiro civil; 320 horas destinadas à Prática Profissional, 10 horas dedicadas aos seminários curriculares e 425 horas para a Unidade Curricular de Extensão, a carga horária de atividades do curso totaliza 4.235 horas. A estrutura curricular do curso compreende dez semestres letivos, em regime de crédito e com organização por disciplinas. A inserção do BIM no curso se deu através de uma disciplina obrigatória - Modelagem da Informação na Construção (BIM) de 30h e em seis optativas, cada uma delas com 30h - Compatibilização e Cooperação em Projetos BIM; Representação Gráfica em BIM; BIM e Estruturas de Concreto Armado; Gestão de projetos utilizando BIM; BIM na Infraestrutura Viária; BIM e Instalações Prediais. Importante destacar que estas seis atendem ao total de 180 horas destinados as optativas exigidas pelo curso, de modo que o aluno pode optar pelo eixo BIM, adquirindo assim um acentuado domínio na área. A experiência ocorreu na disciplina Modelagem da Informação na Construção (BIM), no semestre 2022.1, em uma turma composta por 27 alunos. A disciplina que é do 5º período tem um caráter introdutório, com abordagem teórica, visando principalmente desmistificar a imagem do BIM como apenas tecnologia e software. Como procedimentos metodológicos utilizou-se de aulas expositivas e dialogadas, buscando constantemente a interação e participação dos alunos. A sala de aula invertida também foi aplicada, através da utilização do Classroom, onde eram postados artigos e vídeos. Os principais conteúdos abordados foram: Conceitos de BIM, Fluxos de trabalho, Critérios de modelagem 3D, Usos do modelo, Vantagens do BIM, Softwares, Realidade Virtual e Aumentada, Maturidade BIM, Competências e habilidades dos novos profissionais do mercado AEC. Buscou-se ainda com a disciplina abarcar de forma ampla as fases do ciclo de vida, de modo a permitir ao aluno perceber as diversas formas de aplicação do BIM, desde a concepção de um projeto até por exemplo possibilidades de gestão da manutenção dos edifícios. Como critério de avaliação optou-se por duas avaliações do tipo seminário em dupla versando sobre usos do modelo BIM, sendo a primeira livre explanação e a segunda no modelo de um artigo de Revisão Sistemática da Literatura (RSL). Foram priorizadas bibliografias no idioma português, como o Manual de BIM de Eastman e colaboradores (2014), Gerenciamento e coordenação de Projetos BIM de Sergio Leusin (2020) e BIM e inovação em gestão de projetos de Manzione, Melhado e Nóbrega Júnior (2021).
Como principais resultados alcançados pode-se destacar a curiosidade dos alunos na temática, a compreensão de que o BIM inclui processos e políticas e não somente tecnologias, bem como um interesse e uma urgência em adquirir mais conhecimentos na área, inclusive com inicio de um movimento de pressão junto a instituição, no sentido de maior inclusão dos conteúdos BIM dentro das disciplinas, de forma obrigatória na matriz do curso. No entanto, a que se relatar a existência de um percentual de cerca de 11% de alunos que se mostraram desmotivados e decepcionados com o perfil teórico da disciplina, visto que os mesmos esperavam tratar-se de disciplina com teor ferramental. Os mesmos almejavam aprender modelagem 3D, através do software Revit da Autodesk na disciplina. Diante do quadro estes alunos praticamente deixaram de frequentar a disciplina, culminando na reprovação. Dificuldades podem ser apontadas, principalmente a baixa adesão ao método sala de aula invertida, quando identificou-se que somente uma pequena parcela efetivamente assistia aos vídeos e lia os artigos propostos. A que se destacar também a dificuldade apresentada pela grande maioria dos alunos na segunda avaliação, a saber a elaboração de uma RSL, embora estes já tivessem cursado a disciplina Metodologia Científica e Tecnológica no 3º período, com 30 horas e Leitura e Produção de textos acadêmicos no 1º período, com 60 horas. Pode-se elencar como possíveis causas dessa dificuldade os reflexos do período de ensino remoto emergencial vivenciado pela turma em questão. Aspectos positivos visualizados durante e após a disciplina foi o maior interesse de inserção dos alunos em ações de extensão e pesquisa na área do BIM, como na Liga Acadêmica de BIM (LABIM) do curso de Engenharia Civil e no Grupo de Estudos e Pesquisa em Integração de Projetos (GIP), que tem como uma de suas maiores linhas de pesquisa o BIM. Como maior contribuição do estudo para o ensino do BIM no Brasil tem-se a apresentação de uma experiência real de uma disciplina BIM, em um contexto inicial de quase total desconhecimento da área por parte dos alunos, apontando as principais dificuldades vivenciadas com suas possíveis causas, sobretudo em um cenário pós-pandêmico, bem como a identificação do potencial da disciplina na disseminação do BIM dentro da instituição em seus três pilares ensino, pesquisa e extensão.