Journal articles on the topic 'Apprentissages de représentations dynamiques'
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Gauthier, Mathieu. "Perceptions des élèves du secondaire par rapport à la résolution de problèmes en algèbre à l’aide d’un logiciel dynamique et la stratégie Prédire – investiguer – expliquer." Éducation et francophonie 42, no. 2 (December 19, 2014): 190–214. http://dx.doi.org/10.7202/1027913ar.
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Gucher, Catherine, Stéphane Alvarez, Annie Mollier, Marie-Ange Gallet, and Marie-Pascale Limagne. "Approches anthropologiques de la vieillesse : représentations, expériences et dynamiques d’échange." Médecine Palliative : Soins de Support - Accompagnement - Éthique 10, no. 5 (October 2011): 215–22. http://dx.doi.org/10.1016/j.medpal.2011.08.001.
Proboeuf, Pauline. "S’affranchir de l’institution scolaire pour émanciper l’enfant ?" Emulations - Revue de sciences sociales, no. 29 (April 2, 2019): 123–35. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.029.09.
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Robin, Jean-Marc, Louis Lévy-Garboua, and Louis Levy-Garboua. "Les représentations implicites des goûts dans les modèles dynamiques de demande." Revue économique 39, no. 1 (January 1988): 33. http://dx.doi.org/10.2307/3502066.
Hellemans, Catherine. "Les représentations à l’égard des séniors." Revue multidisciplinaire sur l'emploi, le syndicalisme et le travail 7, no. 1 (October 12, 2012): 4–27. http://dx.doi.org/10.7202/1012694ar.
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Aldama, Rebeca, Catherine Turcotte, and Céline Chatenoud. "Les apports et limites d’une épreuve dynamique de compréhension en lecture aux yeux d’enseignantes d’élèves ayant une déficience intellectuelle." Revue hybride de l'éducation 7, no. 1 (June 22, 2023): 267–94. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1316.
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Huteau, Michel, and Jacques Aubret. "L'activité du service de recherche de l'I.N.E.T.O.P. et du laboratoire de psychologie différentielle (1980-1987)." L’Orientation scolaire et professionnelle 17, no. 4 (1988): 271–308. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1988.1676.
Monney, Nicole, Monique L'Hostie, and Sylvie Fontaine. "L'influence des représentations sociales dans le développement professionnel des futurs enseignants : le cas de l’évaluation des apprentissages." Revue hybride de l'éducation 2, no. 2 (December 19, 2018): 48–67. http://dx.doi.org/10.1522/rhe.v2i2.676.
Therriault, Geneviève, Barbara Bader, and Claire Lapointe. "Redoublement et réussite scolaire : une analyse du rapport au Savoir." Revue des sciences de l’éducation 37, no. 1 (January 26, 2012): 155–80. http://dx.doi.org/10.7202/1007670ar.
Dion, Delphine, and Béatrice Tachet. "Dynamiques entre catégories de marchés : une étude de l’(in)visibilité du marché de la mode grande taille." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 35, no. 1 (May 13, 2019): 65–86. http://dx.doi.org/10.1177/0767370119839194.
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Meli Meli, Vivien, Richelle Gnintedem Tchoubou, and Karim Nana. "Le « parler jeune » : une pratique culturelle contemporaine entre identité, représentations et dynamiques interculturelles." Revue Jeunes et Société 2, no. 2 (March 16, 2021): 6–22. http://dx.doi.org/10.7202/1075807ar.
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Dagenais, Diane, and Danièle Moore. "Représentations ordinaires du plurilinguisme, transmission des langues et apprentissages chez des enfants, en France et au Canada." Langages 154, no. 2 (2004): 34. http://dx.doi.org/10.3917/lang.154.0034.
Quéva, Christophe. "Entre intégration et patrimonialisation (trans-) frontalières : les dynamiques territoriales de l’ancienne frontière interallemande." Cahiers de géographie du Québec 56, no. 159 (May 1, 2013): 525–41. http://dx.doi.org/10.7202/1015304ar.
Cabassut, Richard, Claude-Alexandre Magot, Ecaterina Pacurar, and Yohan Solon. "Résolution de problèmes mathématiques ouverts dans un espace virtuel 3D: Cas de l’environnement ANIPPO." ITM Web of Conferences 39 (2021): 03001. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213903001.
Vierset, Viviane. "Une approche inductive sur un parcours de stage en médecine pour faciliter l’émergence de postures réflexives chez les accompagnateurs d’apprentissage." Approches inductives 3, no. 2 (November 9, 2016): 92–116. http://dx.doi.org/10.7202/1037915ar.
Le Lan, Antony, Emmanuel Allory, Pascale Mancheron, Hélène Boudet, Agnès Banatre, and Pierric Renaut. "Influence ressentie d’un dispositif de formation interprofessionnelle par simulation pour des étudiants infirmiers et des internes de médecine générale." Pédagogie Médicale 20, no. 1 (2019): 3–11. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020004.