Journal articles on the topic 'Apprentissage par représentation'
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Tendon, Julie. "L’APPORT DES NEUROSCIENCES POUR FAVORISER LES APPRENTISSAGES CHEZ LES 15-20 ANS PRÉSENTANT DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE." Cortica 2, no. 1 (March 20, 2023): 51–78. http://dx.doi.org/10.26034/cortica.2023.3798.
Fontanabona, Jacky. "Mieux comprendre comment un élève donne du sens aux cartes." Cahiers de géographie du Québec 43, no. 120 (April 12, 2005): 517–38. http://dx.doi.org/10.7202/022853ar.
Casanova-Robin, Hélène. "La rhétorique de la légitimité." Rhetorica 32, no. 4 (2014): 348–61. http://dx.doi.org/10.1525/rh.2014.32.4.348.
Trottet, Soline, Valérie Amireault, and Salomé Gómez Pérez. "L’entrée dans la culture québécoise par la théâtralisation d’une légende : regards sur un projet interculturel pour futurs enseignants de français langue étrangère au Mexique." La Revue de l’AQEFLS 31, no. 1 (July 6, 2022): 108–22. http://dx.doi.org/10.7202/1090359ar.
Le Bas, C. "Diffusion de l’innovation à l’intérieur de la firme et apprentissage par la pratique Une reformulation du modèle d’E. Mansfield." Recherches économiques de Louvain 53, no. 2 (June 1987): 157–66. http://dx.doi.org/10.1017/s0770451800083111.
Potapushkina-Delfosse, Marie. "La créativité gestuelle et linguistique des élèves débutant l’apprentissage de l’anglais à l’école primaire." Voix Plurielles 13, no. 1 (May 14, 2016): 76–85. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v13i1.1371.
Murillo Puyal, Julio. "statut de l'oralité dans l'enseignement-apprentissage des langues." Langues & Parole 2 (November 30, 2016): 13–74. http://dx.doi.org/10.5565/rev/languesparole.21.
Salmi, Abdellah. "Contact de Langues dans le Roman Marocain Contemporain : Représentation et Réception Augmentée en Classe du Français au Cycle d’Ingénieurs." European Scientific Journal, ESJ 19, no. 8 (March 30, 2023): 69. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2023.v19n8p69.
Cavaillé, Jean-Pierre. "Antonio Rocco, Alcibiade enfant à l’école. Clandestinité, irréligion et sodomie." Tangence, no. 81 (April 24, 2007): 15–38. http://dx.doi.org/10.7202/014959ar.
BENAMMAR-GUENDOUZ, Naima, and Fatna CHERIF HOSNI. "Repenser l’interculturel dans l’enseignement/apprentissage du FLE." ALTRALANG Journal 1, no. 02 (December 31, 2019): 52–64. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v1i02.23.
Tremblay, Marc-Adélard. "L'anthropologie de la santé en tant que représentation." Articles - Le quotidien 23, no. 3 (April 12, 2005): 253–73. http://dx.doi.org/10.7202/055985ar.
Paré-Kaboré, Afsata, and François Sawadogo. "Le profil du personnel enseignant du primaire au Burkina Faso : construction d’une typologie par l’analyse des pratiques enseignantes et relation avec la formation initiale." Éducation et francophonie 45, no. 3 (May 28, 2018): 83–105. http://dx.doi.org/10.7202/1046418ar.
Vierset, Viviane. "Une approche inductive sur un parcours de stage en médecine pour faciliter l’émergence de postures réflexives chez les accompagnateurs d’apprentissage." Approches inductives 3, no. 2 (November 9, 2016): 92–116. http://dx.doi.org/10.7202/1037915ar.
Milovanovic, Julie, Daniel Siret, Guillaume Moreau, and Francis Miguet. "Écosystème de représentations et apprentissage de la conception." SHS Web of Conferences 47 (2018): 01003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184701003.
Auger, Nathalie. "L’enseignement-apprentissage de la langue française en France. Dé-complexifier la question." Diversité 151, no. 1 (2007): 121–26. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2007.2835.
Gauthier, Mathieu. "Perceptions des élèves du secondaire par rapport à la résolution de problèmes en algèbre à l’aide d’un logiciel dynamique et la stratégie Prédire – investiguer – expliquer." Éducation et francophonie 42, no. 2 (December 19, 2014): 190–214. http://dx.doi.org/10.7202/1027913ar.
Lopes Jaguaribe Pontes, Renata, and Thierry Karsenti. "AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES FUTUROS DO QUÉBEC SOBRE O PAPEL DA APRENDIZAGEM MÓVEL COMO ALUNOS." Educação & Formação 4, no. 11 mai/ago (May 1, 2019): 24–40. http://dx.doi.org/10.25053/redufor.v4i11.1179.
Tielemans, Leyla. "Les représentations linguistiques comme outils du professeur et du didacticien : le cas des étudiants de langues de l’Université Libre de Bruxelles." Travaux de linguistique 86, no. 1 (November 8, 2023): 33–58. http://dx.doi.org/10.3917/tl.086.0033.
Renard, Fanny. "L’apprentissage en coiffure. Les difficultés des premiers pas." Diversité 180, no. 1 (2015): 81–86. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2015.4044.
Richard, Gabrielle. "L’éducation « aux orientations sexuelles » : les représentations de la diversité sexuelle dans le curriculum formel de l’école secondaire québécoise." Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies 10, no. 1 (July 17, 2012): 28–52. http://dx.doi.org/10.25071/1916-4467.34368.
Murcier, Nicolas. "Petite enfance et genre – Entre assignation au maternel et socialisation différenciée." Diversité 170, no. 1 (2012): 159–65. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2012.3653.
Proboeuf, Pauline. "S’affranchir de l’institution scolaire pour émanciper l’enfant ?" Emulations - Revue de sciences sociales, no. 29 (April 2, 2019): 123–35. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.029.09.
Martel, Denis, Jean Brunelle, and Carlo Spallanzani. "Validation d’un système d’observation du climat d’apprentissage en activité physique." Articles 20, no. 3 (October 10, 2007): 493–511. http://dx.doi.org/10.7202/031738ar.
Morrissette, Joëlle. "Un panorama de la recherche sur l’évaluation formative des apprentissages." Mesure et évaluation en éducation 33, no. 3 (May 7, 2014): 1–27. http://dx.doi.org/10.7202/1024889ar.
Fenoglio, Prisca, Jacques Crinon, and Georges Ferone. "Numérique et apprentissages : des décalages de perceptions entre élèves et enseignants." SHS Web of Conferences 143 (2022): 03003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202214303003.
CHIRA, Rodica-Gabriela. "Sophie Hébert-Loizelet and Élise Ouvrard. (Eds.) Les carnets aujourd’hui. Outils d’apprentissage et objets de recherche. Presses universitaires de Caen, 2019. Pp. 212. ISBN 979-2-84133-935-8." Journal of Linguistic and Intercultural Education 13 (December 1, 2020): 195–200. http://dx.doi.org/10.29302/jolie.2020.13.12.
Taddarth, Assma, and Hanène Melki. "Développement d’un Questionnaire pour Étudier les Représentations des Enseignants de Langue Seconde sur la Rétroaction Corrective à l’Oral." Traduction et Langues 19, no. 1 (August 31, 2020): 8–30. http://dx.doi.org/10.52919/translang.v19i1.417.
Le Lan, Antony, Emmanuel Allory, Pascale Mancheron, Hélène Boudet, Agnès Banatre, and Pierric Renaut. "Influence ressentie d’un dispositif de formation interprofessionnelle par simulation pour des étudiants infirmiers et des internes de médecine générale." Pédagogie Médicale 20, no. 1 (2019): 3–11. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020004.
Martel, Denis, Jean Brunelle, and Carlo Spallanzani. "La détermination du degré d'implication des participants : un indice significatif du climat d'apprentissage." STAPS 12, no. 24 (1991): 37–50. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1991.1206.
Cascioli, Fiammetta, and Cécile Dejoux. "L’apprentissage du management en entreprise avec un MOOC : l’importance du profil managérial dans la définition des attentes." Question(s) de management 46, no. 5 (September 11, 2023): 111–21. http://dx.doi.org/10.3917/qdm.226.0111.
PROD'HOMME, Chloé, and Rozenn LE BERRE. "Enjeux pédagogiques de la collaboration entre soins palliatifs et soins curatifs." Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 8, No. 2, Volume 8, Numéro 2 (September 16, 2022): 113–34. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5980.
Mili, Abdesselam. "La formation des enseignants et transformation des pratiques d'enseignement." Journal of Quality in Education 4, no. 5 (May 5, 2014): 17. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v4i5.57.
Lentz, François. "L’oral, pour se dire : remarques sur la communication orale dans les apprentissages en français en milieu francophone minoritaire." Orientations et mise en oeuvre 21, no. 1-2 (January 14, 2011): 211–27. http://dx.doi.org/10.7202/045329ar.
Bornand, Sandra. "Représentations de soi et des autres : de la construction d'une identité à travers quelques récits de jasare." Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no. 15 (April 9, 2022): 85–107. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2004.1628.
Cabassut, Richard, Claude-Alexandre Magot, Ecaterina Pacurar, and Yohan Solon. "Résolution de problèmes mathématiques ouverts dans un espace virtuel 3D: Cas de l’environnement ANIPPO." ITM Web of Conferences 39 (2021): 03001. http://dx.doi.org/10.1051/itmconf/20213903001.
Boutin, Maurice. "Fluctuations du mal-être et gestion de l’humeur." Articles 21, no. 2 (March 22, 2010): 9–14. http://dx.doi.org/10.7202/039451ar.
Giraud, Frédérique. "Enfances à l’école." Emulations - Revue de sciences sociales, no. 29 (April 2, 2019): 7–16. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.029.01.
Truchon, Karoline. "Montrer l’autre, faire apparaître notre relation à l’autre." Ethnologies 31, no. 2 (March 9, 2010): 191–217. http://dx.doi.org/10.7202/039370ar.
Desrochers, Nora, and Ginette Paquet. "Recherche socio-évaluative de l’impact de l’intervention marrainage du Groupe Les Relevailles." Santé mentale au Québec 10, no. 1 (June 7, 2006): 8–14. http://dx.doi.org/10.7202/030262ar.
FLAHAULT, Cécile, Marie SONRIER, Christine FAWER CAPUTTO, and Nicolas EL HAIK-WAGNER. "Discours d'enseignants face aux situations palliatives en milieu scolaire ordinaire." Revue Education, Santé, Sociétés, Vol. 8, No. 2, Volume 8, Numéro 2 (September 16, 2022): 71–88. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5975.
LAVIELLE-GUTNIK, Nathalie, and Maël LOQUAIS. "Premiers pas professionnels et deuxième chance : la place des collectifs dans les processus d’insertion sociale et professionnelle." Revue Education, Santé, Sociétés, Volume 9, Numéro 1 (February 24, 2023): 135–50. http://dx.doi.org/10.17184/eac.6955.
Arnaud, Pierre. "Objet culturel, objet technique, objet didactique. Formes et statuts des apprentissages. Epistémologie historique de la pédagogie des activités physiques et sportives (exemple de la natation : Lyon 19ème siècle -1914)." STAPS 7, no. 14 (1986): 79–86. http://dx.doi.org/10.3406/staps.1986.1476.
Ancori, Bernard. "Complexité et créativité : émergence, stabilité et dynamiques des collectifs." Nouvelles perspectives en sciences sociales 12, no. 2 (August 22, 2017): 11–39. http://dx.doi.org/10.7202/1040903ar.
Editorial team of Babylonia. "Editorial." Babylonia Journal of Language Education 2 (August 25, 2021): 6–7. http://dx.doi.org/10.55393/babylonia.v2i.161.
CANDELIER, Kévin, Peggy MOUELLE, Annie OCANA, Mathilda BATTEUX, Élisabeth MANZANARES, Patrice CLAIR, and Ange ANSOUR. "Accompagner la découverte scientifique des arbres par de jeunes élèves (Creil, France)." BOIS & FORETS DES TROPIQUES 349 (October 4, 2021): 87–96. http://dx.doi.org/10.19182/bft2021.349.a36792.
Naoual, BOURKAIB SACI. "Cohabitation territoriale des langues, représentations et identités linguistiques dans le milieu scolaire algérien." Langues & Cultures 1, no. 02 (December 25, 2020): 43–57. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v1i02.85.
LEBEAU, J.-P. "Sachs et Sackett." EXERCER 31, no. 167 (November 1, 2020): 387. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2020.167.387.
KHERFI, Idir. "Compte-rendu de l’ouvrage de Véronique CASTELLOTTI (2001) intitulé « La langue maternelle en classe de langue étrangère », CLE International, Coll. Didactique des langues étrangères, 124 p." Langues & Cultures 2, no. 01 (March 5, 2021): 164–69. http://dx.doi.org/10.62339/jlc.v2i01.125.
Varro, Gabrielle. "Discours officiel français sur les élèves (ex-) étrangers et leur apprentissage de la langue française." Cahiers du plurilinguisme européen, no. 4 (July 29, 2022). http://dx.doi.org/10.57086/cpe.425.
EXARE, Christelle, and Jacqueline VAISSIÈRE. "Comment favoriser l’apprentissage des sons de l’anglais par de jeunes locuteurs non natifs ?" Entre écarts et normes de prononciation : acquisition, variation, apprentissage, no. 5 (December 22, 2023). http://dx.doi.org/10.25965/espaces-linguistiques.618.