Dissertations / Theses on the topic 'Angles de vue'

Les différentes vues d’un visage sont souvent perçues successivement dans le temps, de manière plus ou moins rapide. Cette proximité temporelle des vues permettrait d’organiser la représentation de l’information faciale de chaque vue. Lors du traitement d’une séquence de vues, les vues peuvent être intégrées en une représentation unique, ou encodées séparément et associées. Nous avons évalué ces processus d’intégration et d’association en variant la durée de chaque vue dans une séquence de rotation du visage. L’intégration des vues nécessite une distribution globale de l’attention sur la séquence et donc une succession rapide des vues. Au contraire, l’association de vues discrètes nécessite une focalisation de l’attention sur chaque vue et donc une succession lente. Nous avons obtenu une meilleure reconnaissance des visages appris avec une séquence rapide (200 ms par vue) qu’avec une séquence lente (700 ms), en faveur d’un processus d’intégration. Cet effet de vitesse n’est pas expliqué par la fluidité du mouvement car la reconnaissance était meilleure pour une séquence de vues que pour une séquence vidéo. Par ailleurs, les effets d’angle de vue obtenus indiquent que lors du traitement d’une séquence de vues, les vues contribuent différemment au développement d’une représentation intégrée de la séquence. L’attention se distribuerait de manière hétérogène sur la séquence, attribuant un poids plus important aux vues les plus proches des vues utilisées pour la reconnaissance du visage. Enfin, les différences hémisphériques ont été évaluées chez des sujets sains et des patients schizophrènes, en comparant des séquences en rotation autour des vues de trois-quarts gauche et de trois-quarts droit
The different views of a face are often perceived in temporal sequences. This temporal view proximity may allow the visual system to organize facial information providing by each view. When processing a view sequence, the views may be integrated in a unified representation, or individually encoded and associated. We evaluated the integration process and the association process, by varying the duration of each view in a face rotation sequence. The view integration process requires the global distribution of attention over the view sequence, and thus, a rapid succession of the views. Conversely, the view association process requires the focalization of attention on each view, and thus, a slow succession of the views. We found better recognition of faces learned with a rapid view sequence (200 ms for each view) than with a slow view sequence (700 ms for each view), in favour of the view integration process. This speed effect is not explained by motion smoothness because recognition was also better for a view sequence than for a video sequence. In addition, we found viewpoint effects, which indicate that each view of the sequence does not equally contribute to the development of an integrated representation. The attention may heterogeneously distribute over the view sequence, allocating more weight to the views the closest to the views used for the recognition of the face. Finally, we evaluated hemispheric differences in normal participants and schizophrenic patients, by comparing sequences rotated around left and right three-quarter views

La thèse traite du sujet de l’écriture dans sa conception de système graphique. Afin de cerner la problématique relative à l’écriture et sa réalisation en classe d’apprentissage, nous avons adopté une méthodologie à angles de vue multiples. Ainsi nous sommes revenue sur l’histoire de l’écriture pour tenter une restitution d’une définition qui la restreignait à une simple notation de sons. En remontant son invention à 35000 ans, contrairement à la date conventionnelle de beaucoup de spécialistes (3500 av. J. -C. ), nous avons considéré les traces préhistoriques comme une première expression graphique et un pas déterminant vers ce qu’est l’écriture aujourd’hui. De ceci nous avons démontré que l’écriture est principalement d’origine iconique, un espace construit intelligemment que l’œil interroge pour lui attribuer une signification indépendamment du signifié phonique. Visant vérifier si cette nouvelle conception avait influencé les pratiques scolaires de l’écriture, nous avons recouru à deux méthodes d’expérimentation : d’un côté, des questionnaires adressés aux instituteurs de la première année d’enseignement/apprentissage scriptural ; de l’autre, des observations de classes pratiquant également cette activité. Les publics concernés sont, d’une part, les instituteurs français et leurs classes de CP et de CLIN ; de l’autre, les instituteurs algériens et leurs classes de 1ère A. F. Pour l’ALM et les classes de 4ème A. F. Pour le FLE. Les résultats nous montrent que, dans sa réalisation scolaire, l’écriture est toujours considérée dans sa conception la plus restrictive la liant étroitement à l’oral ; et que les exercices qui préparent à son appropriation n’ont pas réellement évolué depuis presque un siècle. Pour remédier à cet état de fait, nous pensons qu’il faut, d’abord, libérer l’écriture de sa dépendance à l’oral sans pour autant le négliger. Autrement dit, il est indispensable de concevoir des exercices scripturaux novateurs, moins contraignants et plus efficaces. Ceci en prenant en compte la véritable nature de l’écriture : une nature complexe
The thesis is about writing conceived of as a graphic system. A varied methodology is adopted in order to focus on problems relative to writing and on how writing is taught in the classroom. The subject is first approached historically in an attempt to reconstruct a definition of writing limited to that of a simple notation of sounds. Dating the invention of writing back 35000 years, in contrast to the conventional date that many specialists set at 35000B. C. , we have reconsidered prehistoric traces as a first graphic expression and a determining step toward modern written forms. From here we have shown that a writing is a mainly of iconic origin, a space constructed intelligently that the eye interrogates so as to attribute to it a significance independent of the phonic representation. Wanting to verify whether this new conception had influenced how writing is taught, we looked to two methods of experimentation : both questionnaires sent to primary school teachers working in the first year of scriptural teaching/learning, and also observation of classes involved in this activity. The publics concerned are : 1) French primary school teachers and their first year classes (A. F. ) for Arabic as a mother tongue, and fourth year classes (4ème A. F. ) for French as a foreign language. The result show that, scholastically, writing is still looked upon in its most restrictive conception linking it closely to the oral language, and that the exercises which prepare students to appropriate in have no really evolved for nearly a century. To remedy this situation we think that, without neglecting the oral, writing must first be liberated from it. In other words, it is indispensable to conceive of innovative scriptural exercises that are less constraining and more efficient, all the while taking into account the true and complex nature of writing

Les expressions faciales émotionnelles jouent un rôle important dans l'interaction sociale en facilitant la communication non verbale d'un état émotionnel. Elles sont reconnues dans la vie courante selon différents angles de vue, et pas seulement de face. Or, les différents angles de vue n'offrent pas les mêmes précisions sur les expressions. Nous avons donc mesuré les performances, vitesse de réponse et taux d'erreurs, de participants qui devaient identifier le plus rapidement possible des expressions faciales émotionnelles selon l'angle, de face, de trois-quarts ou de profil. La vue de profil a donné des temps de réponse plus lents avec des images statiques, mais pas avec des vidéos, ce qui indique que la nature dynamique des expressions, décelée sur les vidéos, peut compenser une moins bonne visibilité de profil. Les performances étaient généralement meilleures avec les angles de trois-quarts, et, ce, indépendamment du nombre d'angles utilisés dans une expérience, ce qui peut s'expliquer par le fait que les vues de trois-quarts offrent le plus d'informations sur les expressions. Un effet de positivité, c'est-à-dire le fait qu'une émotion positive comme la joie est reconnue plus rapidement qu'une émotion négative comme la colère, a été retrouvé de face et de trois-quarts droit, alors qu'un effet de négativité (effet inverse) a été retrouvé de trois-quarts gauche. Le fait que le type d'angle affecte l'effet de positivité est difficilement explicable par un biais cognitif en faveur des émotions positives, mais plutôt par une plus grande saillance des différentes émotions selon l'angle. Les effets d'angles affectant les vues de trois-quarts gauche et droit, pourraient s'expliquer par des différences hémisphériques selon la valence émotionnelle : avec un avantage des vues de droite pour la joie en lien avec une supériorité de l'hémisphère gauche, et, inversement, un avantage des vues de gauche pour la colère en lien avec une supériorité de l'hémisphère droit. Toutefois, cette asymétrie des trois-quarts disparaissait en inversant les images horizontalement. De plus, elle n'était jamais observée pour la peur. Plutôt, ces asymétries pourraient dépendre, au moins partiellement, d'une asymétrie motrice dans l'expression faciale seulement pour certaines émotions. Dans une expérience chez des personnes âgées contrôles ou souffrant de maladie d'Alzheimer, l'avantage des émotions positives n'a également été retrouvé que pour certains angles de vue, ce qui est en défaveur d'une hypothèse socio-émotionnelle de l'avantage positif lié à l'âge. Quant aux performances altérées pour la peur, parfois évoquées dans la maladie d'Alzheimer, elles n'ont ici été retrouvées que pour les vues de face, ce qui amplifie un phénomène déjà retrouvé chez les adultes âgés contrôles et les adultes jeunes. Ces effets d'angles seraient vraisemblablement liés à des effets perceptifs traduisant une difficulté à extraire les caractéristiques importantes pour reconnaître certaines émotions lors de différents angles visuels. Cette difficulté « angulaire » dépendrait du type d'émotion, et donc peut-être de la localisation des traits caractéristiques de chaque émotion, et elle augmenterait avec l'âge, dû à un déclin perceptif. Enfin, une expérience avec des visages portant un masque a montré que l'identification des expressions faciales était plus difficile lors du port d'un masque, surtout pour les personnes âgées, et surtout de profil. Au total, nos résultats suggèrent que l'utilisation d'angles de vue dans les expériences de perception des expressions faciales émotionnelles a non seulement un intérêt écologique, mais aussi théorique et méthodologique
Emotional facial expressions play an important role in social interaction by facilitating nonverbal communication of an emotional state. They are recognized in everyday life from different viewpoints, and not just from full face views. However, different viewpoints do not offer the same information on expressions. We therefore measured the performance, response speed and error rate, of participants who had to identify emotional facial expressions as quickly as possible from different viewpoints: full face, three-quarters, or profile. Profile views gave slower response times with static images, but not with videos, indicating that the dynamic nature of the expressions seen in the videos may compensate for poorer profile visibility. Performance was generally better with three-quarter views, regardless of the number of viewpoints used in an experiment, which may be because three-quarter views provide the most information on expressions. A positivity effect, i.e. the fact that a positive emotion such as happiness is recognized more quickly than a negative emotion such as anger, was found from full face and right three-quarter views, whereas a negativity effect (opposite effect) was found from left three-quarter views. The fact that the viewpoint affects the positivity effect is difficult to explain by a cognitive bias in favour of positive emotions, but rather by a greater saliency of the different emotions depending on the viewpoint. The viewpoint effects affecting left and right three-quarter views could be explained by hemispheric differences according to emotional valence: an advantage of right views for happiness linked to a left-hemisphere superiority, and, conversely, an advantage of left views for anger linked to a right-hemisphere superiority. However, this three-quarter asymmetry disappeared by reversing the images horizontally. Moreover, it was never observed for fear. Rather, these asymmetries may depend, at least partially, on motor asymmetry in facial expression only for certain emotions. In an experiment with older controls or patients suffering from Alzheimer's disease, the advantage of positive emotions was also only found for certain viewpoints, which is against a socio-emotional hypothesis of a positive age-related advantage. As for altered performance for fear, sometimes mentioned in Alzheimer's disease, it was found here only for full face views, which amplifies a phenomenon already found in older control adults and younger adults. These viewpoint effects might be linked to perceptual effects reflecting a difficulty in extracting the important characteristics necessary to recognize certain emotions from different viewpoints. This 'angular' difficulty would depend on the type of emotion, and therefore perhaps on the location of the characteristic traits of each emotion, and it would increase with age, due to a perceptual decline. Finally, an experiment with models wearing facemasks showed that identifying facial expressions was more difficult when wearing a facemask, especially for older people, and especially in profile. Altogether, our results suggest that the use of viewpoints in emotional facial expression perception experiments is not only advantageous ecologically, but also from a theoretical and methodological standpoint

Cette these a pour but de proposer une representation formelle (metalinguistique) des differents emplois de should, en anglais contemporain, dans le cadre de la theorie des operations enonciatives, et de voir ce que cette etude peut apporter a un eventuel traitement automatique du modal en contexte. Elle se donne egalement pour tache de faire ressortir le statut particulier de should par rapport a d'autres modaux ou pseudo-modaux, tels que shall, must ou ought to, par exemple, et de comprendre le jeu que permet should sur les valeurs de modalite ii et iv, dans le cas de ses emplois "ambigus". Il en ressort que la difference entre should et shall, must ou ought to est essentiellement qualitative. Par ailleurs, les differentes anbiguites possibles dans l'interpretation de should s'expliquent, cas par cas, par les caracteristiques specifiques de son fonctionnement ( valuation positive, fonctionnement particulier de la source deontique, etc). En ce qui concerne l'apport pour un eventuel traitement automatique, la mise en evidence de ces caracteristiques est feconde dans le cadre d'un travail de comprehension automatique de texte. Mais du point de vue de l'analyse syntaxique, cette etude montre, au contraire, qu'il est extremement difficile de determiner automatiquement la valeur de ce modal
The aim of this thesis is to propose a formal (metalinguistic) representation of the different uses of should, in modern english, within an utterercentered approach, and to examine how this study can contribute to a possible automatic processing of the modal, in context. Its aim is also to bring out the particular status of should in comparison with shall, must or ought to, for example, and to understand the interplay of epistemic and root modalities that allows should, in its "ambiguous" uses. It appears that the difference between should and shall, must or ought to is essentially qualitative. Besides, the different possible ambiguities in the interpretation of should can be explained, in each case, by the specific characteristics of its fonctioning (positive valuation, particularities of its deontic origin, etc. . ) concerning the contribution to a possible automatic processing, the bringing out of these characteristics can be of importance within a work of automatic comprehension of texts. But, on the syntactic point of view, on the contrary, it appears extremely difficult to determine automatically the value of the modal

Le sujet de mon doctorat « représentation des valeurs sémantiques de l'auxiliaire modal would en anglais : étude linguistique et système d'exploration contextuelle en vue du traitement informatique de sa traduction automatique en français » se situe à la charnière de diverses disciplines : - la linguistique théorique avec l'analyse du modal would et de sa traduction en français ; - la linguistique appliquée à l'informatique avec la méthode d'exploration contextuelle ; - la traduction automatique unilatérale : de l'anglais vers le français. Ce travail s'articule en deux parties : d'abord une description linguistique où les valeurs sémantiques de would sont étudiées (translatif, hypothétique, volitif et autres). Cette première partie fait le bilan sur la polysémie des traductions possibles de would en français ainsi que sur sa valeur invariante. Ensuite, une partie de mise en application de l'exploration contextuelle pour la traduction automatique de would. La méthodologie de l'exploration contextuelle intègre linguistique, formalisation / informatique et aspects cognitifs du langage. Elle a été élaborée en plusieurs étapes : le repérage des indices linguistiques pertinents pour chaque valeur sémantique de would à partir de l'étude empirique d'un corpus, l'élaboration de plus de cent règles heuristiques et l'organisation hiérarchisée de l'ensemble sous la forme d'un système à base de connaissances. L'objectif de cette étude est de permettre la création d'un système expert apte à déduire la valeur sémantique de n'importe quelle occurrence du modal would en vue de sa traduction automatique.

Malgré la hausse constante du taux de prématurité, l'expérience des femmes aux prises avec des signes ou malaises précurseurs d'un travail prématuré est peu documentée. L'étude qualitative d'orientation ethnographique visait à décrire et expliquer l'expérience de ces femmes. Les objectifs étaient de: (1) décrire et expliquer les actions entreprises par les femmes, leurs ressentis, leurs connaissances sur la prématurité et les raisons qui expliquent leurs conduites et ressentis; (2) analyser les liens entre les différentes composantes de l'expérience des femmes, et (3) décrire et expliquer l'évolution de la prise en charge par les participantes de leur expérience associée à la menace d'un travail prématuré. Le modèle de Bronfenbrenner (1979) a permis d'appréhender le phénomène à partir d'une perspective écologique. Un échantillon théorique de 28 femmes enceintes, âgées d'au moins 18 ans, qui ont dû réduire leurs activités quotidiennes à cause d'un risque potentiel de travail prématuré, a été formé. Réalisées à l'aide de guides et enregistrées sur bande audio, une à trois entrevues de nature ethnographique (n = 62), deux en prénatal et une en postnatal, d'une durée de 60 minutes, ont été réalisées auprès des participantes. Un questionnaire a permis de recueillir les renseignements sociodémographiques. L'analyse du contenu des entrevues s'est effectuée selon une approche qualitative (Huberman et Miles, 1991) et inclut des analyses de cas. Une chercheuse a validé l'analyse en contre codant 30% des entrevues. Les résultats tracent d'abord un portrait descriptif de l'expérience des participantes en donnant un aperçu de leurs ressentis, connaissances et conduites ainsi que des impacts de la menace de travail prématuré sur leur vie. Un portrait explicatif de la réalité, découlant des analyses de cas, montre une vision positive et une vision sombre de la réalité. Les résultats se distinguent de ceux des études antérieures par la mise au jour de l'appropriation de l'expérience associée à une menace de travail prématuré comme concept central. L'appropriation se présente comme un concept évolutif empruntant une des quatre trajectoires suivantes:"précoce et stable","précoce et suivie d'un dosage équilibré","graduelle" et en"dents de scie"."--Résumé abrégé par UMI.

La recherche menée dans le cadre de cette thèse concerne la mise en place d'une méthodologie de l'analyse et du traitement des phénomènes collocatifs dans le discours scientifique en vue de l'aide à la rédaction de textes scientifiques (ex. : infirmer une théorie - to discredit a theory et démentir une hypothèse - to invalidate a hypothesis et non *démentir une théorie - to invalidate a theory et* infirmer une hypothèse - to discredit a hypothesis). La première partie de la thèse explore les multiples enjeux des recherches en phraséologie, tant du point de vue de la langue générale que de celui des langues de spécialité. Parallèlement, l'étude postule l'existence d'une langue commune aux scientifiques, langue qui transcende les disciplines et désormais, grâce à l'anglais, les continents. Pour observer les caractéristiques de cette Langue Scientifique Générale (LSG), un corpus parallèle recueillant des documents bilingues issus de trois domaines connexes (chimie, physique et biologie) a été mis en place. Le dépouillement de ce corpus a permis de collecter et de modéliser quelque 2000 unités polylexicales selon une méthode développée pour les besoins de la recherche et présentée dans la deuxième partie de la thèse. La troisième partie propose une analyse des données phraséologiques recueillies à travers deux approches complémentaires, une approche onomasiologique et une approche syntactico-sémantique. A cette étape de la recherche, les thèmes principaux du domaine ont été dégagés et une ontologie de la LSG a été élaborée. Les schémas collocationnels dans lesquels se réalisent les phraséologies selon les différents univers notionnels ont ainsi pu être reconstitués. Outre leur intérêt dans la compréhension du fonctionnement du niveau phraséologique de la langue, les résultats des analyses peuvent trouver des applications concrètes notamment dans le cadre de la création d'outils d'aide à la rédaction et dans le cadre de l'apprentissage des langues.

Dans cette thèse, la didactique de l'anglais du point de vue de la psychomécanique : pour une approche cognitive de la pédagogie, nous avons voulu suivre, et articuler l'une sur l'autre, deux lignes d'approche différentes bien que complémentaires. D'une part une réflexion globale sur l'acte didactique et les conditions dans lesquelles cet acte peut se réaliser pédagogiquement, et d'autre part ce que la psychomécanique peut apporter à cette approche dans le cadre de la constitution d'une didactique raisonnée et progressive. Du croisement de ces deux lignes résulte un fort à priori cognitif. Dans la première partie nous avons suivi notre première approche. Nous sommes partis de la question des opérations linguistiques abstraites dont la didactique d'une langue étrangère comme l'anglais a besoin pour fonctionner. Cela révèle qu'un important corpus de catégories opérationnelles doit être pris en compte. Mais comment cela peut-il s'articuler sur le sujet apprenant ? C'est là que nous rencontrons des sciences dont les développements récents nous apportent des connaissances et des outils conceptuels neufs. C'est le cas de toutes les sciences du cerveau et de sa biochimie, en particulier des tout récents développements de la connaissance de ses protéines. Nous en arrivons à constater que le cerveau est un outil siège de la pensée et de l'activité linguistique et que ce cerveau a des fonctionnements qui nous obligent à repenser bien des choses dans le domaine didactique. C'est la protéine MAP2 qui représente ces évolutions de nos connaissances. En effet il apparaît qu'à partir de la vingt-quatrième semaine de grossesse le cerveau de l'enfant enregistre de façon irréversible tous les stimulis sensori-moteurs, ce qui détermine la structure fonctionnelle du cerveau, non dans son architecture générale mais dans la cytosquelettisation des dendrites des neurones. Cet enregistrement irréversible fait que le cerveau ne peut partir que de l'acquis, même si celui-ci est déficient, pour construire du nouveau. Cela nous amène à conclure que tout n'est pas possible avec tous les enfants, mais que la structure cervicale et cérébrale de l'enfant dicte ses capacités et donc ses limites. Cela correspond à une approche psychologique représentée par Vygotski. Nous apportons alors à cette approche le concept de seuil d'acquisition du savoir qui positionne tout sujet apprenant devant un savoir inconnu de quatre façons possibles et son succès ou son échec, ses progrès seront déterminés par cette position personnelle. Position de refus de l'acquisition, position d'une acceptation satisfaite mais qui refuse d'aller plus loin d'abord, du côté négatif. Position de curiosité face à un savoir nouveau, position de curiosité face à des savoirs inconnus et que l'on recherche ensuite, du côté positif. Ces positions peuvent varier d'un domaine à un autre, d'un savoir à un autre. Chaque apprenant est une mosaïque de positions de ce genre. Il s'agit d'apprendre à utiliser les positions positives pour débloquer les positions négatives en travaillant sur les savoir-faire acquis et en développant la motivation. C'est là qu'une analyse serrée du système scolaire est nécessaire, une analyse qui remette en cause la psychologie courante qui découpe l'enfant en stades successifs de maturation obligatoires. Cette psychologie vient d'une certaine lecture réductrice de l'œuvre de Piaget. Le problème est que cette psychologie réductrice renforce le système scolaire dans sa structure et son fonctionnement en le justifiant, celui-ci renforçant en retour cette psychologie réductrice en l'ossifiant dans un ensemble de préceptes irréalistes. Ce système est également marqué d'un très haut degré de sélectivité fondée sur les langues, la langue française standard, les métalangues scientifiques, techniques ou autres, et les langues étrangères. Cela débouche sur un fonctionnement hautement hiérarchisé qui classifie les enfants au lieu de chercher leurs points forts et de les développer en essayant de les étendre aux domaines plus faibles. Il faut aussi remarquer une forte absence de notre réflexion courante des concepts proposés par La Garanderie, en particulier les concepts d'enfants visuels et d'enfants auditifs, d'enfants opposants et d'enfants composants, etc… Cela débouche sur un constat d'un fort manque à gagner dans le système scolaire français. Dans cette perspective didactique nous tenons aussi à signaler notre réflexion sur l'importante question du statut matérialiste ou matériel du sujet, en particulier de sa pensée et de ses activités mentales et linguistiques. Cette réflexion est incontournable pour bien comprendre que l'on ne peut partir que de ces activités mentales et linguistiques abstraites et concrètes de l'individu pour construire du neuf, car ces activités sont matérielles et donc incontournables. Nous avons trop longtemps fait une didactique qui part d'un enfant mythique et qui idéalise les catégories fondamentales. Dans notre deuxième partie nous partons de la psychomécanique, des opérations de détermination dans la langue et de leur impact dans l'enseignement de la langue. Nous définissons d'abord ces opérations de détermination puis nous abordons trois domaines précis : les repérages temporels et aspectuels, la modalisation et le syntagme nominal. Sans vouloir ici énumérer toutes les opérations considérées, nous devons reconnaître que ce domaine est vaste. Nous ne pouvons aborder en profondeur que quelques-unes des catégories concernées. En ce qui concerne les repérages temporels et aspectuels nous construisons un système complexe se composant de trois aspects fonctionnant en opposition binaire et d'une opposition binaire temporelle. "Past" contre "non-past" d'abord pris dans la dimension perspective (c’est-à-dire les deux formes simples). Le tout s'oppose à la dimension rétrospective qui produit deux formes complémentaires (les formes composées avec HAVE). Enfin, sur ce premier système de quatre formes, se surimpose le troisième aspect médian qui produit quatre formes supplémentaires, soit un total de huit formes. Nous étudions en détail ces huit formes et leur possible représentation. En ce qui concerne la modalisation nous posons trois modalisations différentes : la modalisation épistémique où le Repéreur-Enonciateur-Locuteur porte le modal ; la modalisation radicale où le sujet de l'énoncé porte le modal ; et la modalisation en TO où le sujet porte la modalisation mais sans pouvoir prendre un quelconque recul par rapport à cette modalisation, emporté qu'il est alors inéluctablement vers la réalisation du procès. Nous étudions ensuite en détail l'intrusion modale dans le domaine de la structure incidentielle de la phrase. Nous concluons en étudiant l'intrusion modale au niveau de la compréhension, en nous appuyant alors sur des éléments de corpus ou des relevés d'exemples systématiques. Lorsque nous abordons le syntagme nominal nous retrouvons les catégories incidentielles proposées dans le chapitre précédent, mais réduite à deux catégories seulement : le THEME et le LIEU. Nous étudions alors la détermination de l'extension qui est pour nous un métalieu, puis le génitif et les noms composés. Cela nous amène à aborder le problème de la personne dans syntagme nominal et à conclure avec une approche discursive du génitif fondée sur trois corpus de type différents : un littéraire et deux techniques. Cela nous amène à constater qu'il est urgent de constituer une psychomécanique appliquée car les modèles traditionnels de l'approche théorique ne sont pas utilisables dans une perspective didactique. Cela nous amène aussi à constater que l'Anglais de Spécialité peut jouer un rôle pionnier dans notre domaine d'une part car cette langue est souvent plus riche que la langue courante, toujours très exigeante et que son utilisation vise à une compréhension sans ambiguïté. D'autre part les domaines d'enseignement de l'Anglais de Spécialité sont des domaines qui révèlent que le but de l'enseignement des langues est en train de changer pour devenir un but professionnel, au sens large du terme, une visée d'utilisation ultérieure, à l'âge adulte, de la langue étrangère dans le cadre de la vie professionnelle et non plus dans le seul cadre des loisirs (voyage et culture). Cela nous amène à poser un concept neuf, celui de connaissance SECURE de la langue étrangère, une connaissance qui par son exactitude et sa précision permet d'assurer la sécurité des systèmes, des travailleurs et du public et donc d'éviter tout incident ou accident qui mettrait en cause cette sécurité. Nous sommes là dans une nouvelle dimension de la didactique des langues étrangères et nous pensons qu'elle doit être prise en compte dès les premiers instants.

Cette these est une etude des marques stylistiques du point de vue chez dylan thomas. Nous avons essaye de montrer successivement comment le point de vue pouvait etre identifie comme referent du sujet des verbes de proces mental, referent du centre deictique et referent du sujet d'un acte de langage. Ensuite nous avons vu quels etaient les differents modes d'expression du point de vue, essentiellement realises dans le systeme de presentation de l'information, et celui de l'evaluation. Puis nous avons etudie la maniere dont tous ces elements se trouvaient rassembles dans les divers modes de discours fictionnel, les styles direct, direct libre, indirect et indirect libre. La troisieme partie a ete plus specifiquement consacree aux relations entre lecteur et point de vue, montrant comment le lecteur se trouve implique dans la reconstruction du point de vue, essentiellement dans le cas de la metaphore, et comment s'etablit, chez d. Thomas ce qui pourrait etre appele point de vue metaphorique. Enfin, la derniere partie se presente comme une synthese de ces divers elements, faite a partir d'une etude de trois nouvelles de portrait of the artist as a young dog, chacune caracteristique d'un point de vue specifique; point de vue non-distancie ("the peaches"), point de vue distancie ("where tawe flows"), point de vue ambivalent ("one warm saturday)
This thesis is a study of the stylistic features of narrative point of view in the short stories of dylan thomas; it first tries to show how point of view can be established as being that of the referent of the subject of the verbs of mental process, that of the decitic centre, and that of the referent of the subject of speech acts. The second part is about the different means of expression of point of view, particularly as they are to be found in the information structure and the system of evaluation. Then, we have tried to study how all those elements combine in the various sorts of speech and thought representations, direct and free direct styles, indirect and free indirect styles. The third part deals with the relations between point of view and the reader ; how the reader becomes involved in reconstructing a meaning and a point of view, especially in the case of metaphor. Finally in the last part, we tried to put together all those elements and study the way they combine in three short stories from portrait of the artist as a young dog : " the peaches", "where tawe flows, and "one warm saturday", each being representative of a specific point of view, respectively sympathetic, distanced, and ambivalent

Premièrement, ce travail de recherche a pour objet d’esquisser une étude syntaxique des wh-questions, et d’analyser les aspects de la formation des wh-questions dans deux langues différentes : l’anglais et l’arabe , dans le cadre de la Grammaire Générative et de l’Approche Minimaliste. Il sera démontré et allégué que dans les deux langues respectives, le wh-mot qui se trouve au début de la phrase interrogative est déplacé vers le [Spec, CP] et que le wh-movement est visible.Deuxièmement, cette thèse tente d’examiner et d’analyser la traduction des wh-questions de l’anglais vers l’arabe par trois systèmes de traduction automatique, employant différentes méthodes de traduction selon trois méthodes d’évaluation. Nous décrirons les problèmes liés aux différences linguistiques entre les deux langues. Ces problèmes ont une grande influence sur la qualité et l’acceptabilité de l’output. L’évaluation de l’output nous permettra de présenter les informations concernant les aspects positifs à conserver et les aspects négatifs à faire évoluer des systèmes. En se basant sur l’étude syntaxique préalable des wh-questions, nous fournirons une étude comparative qui déterminera le meilleur système quant à la qualité de la traduction et à la performance de ce système. A travers l’analyse des résultats de l’évaluation, nous spécifierons les raisons pour lesquelles le système produit des traductions de mauvaise qualité. Enfin, nous proposerons quelques recommandations qui pourraient être nécessaires aux concepteurs et aux développeurs de systèmes de traduction afin de résoudre les problèmes linguistiques et opérationnels susceptibles d’entraver le processus de traduction
Firstly, this research aims to outline a syntactic study of the wh-questions, and analyse aspects of wh-question formation in typologically two different languages: Arabic and English within the framework of Generative Grammar and Minimalist Approach. It will be shown and argued that in both languages, the wh-phrase, which is in initial position, is moved to [Spec, CP] and that wh-movement applies overtly.Secondly, the thesis attempts to discuss and analyse the translation of English wh-questions into Arabic by three machine translation systems using different methods of translation through different methods of evaluation. We describe a set of important problems related to linguistic differences between the two languages. These problems have great influence not only on the quality of the output but also on its acceptability. The evaluation of the output will help us to present a diagnostic information about where a given system succeeds or needs improvement, relative to its intended users and use based on the syntactic study of wh-questions, to provide a comparative information which allows identifying the best system with respect to the translation quality and performance, to specify through the analysis of the results of evaluation the sources of problems that are responsible for producing ill-formed translations and inadequate systems’ performance and finally to outline some recommendations that are useful for system’s designers and developers to overcome various linguistic and operational problems that might impede the translation process

Le droit au respect de la vie privée en France n'a été consacré, comme principe général, qu'en 1970. En effet. La loi du 17 juillet 1970 a inséré dans le code civil un article 9, permettant une protection de la vie privée, sur le fondement d'un texte spécifique. Le droit anglais ne reconnaît aucun droit général au respect de la privacy et il n'existe pas de loi qui ait pour objet de protéger ce droit. Le seul moyen de le protéger est de se servir de certaine actions spéciales (torts). La situation de la vie privée face à l'informatique est différente. Chacun de deux pays a su intégrer dans son droit positif une protection des personnes à l'égard des informations nominatives
In France, a right of privacy was introduced into the french civil code by the law of 17 july 1970 (a new article 9), which declared that "everyone has the right to trespect for his priv ate life". In England, there is no legal right to privacy as such in the law of England. The protection of privacy is ensured by several cases like (trespass, nuisance, breach of confidence. . . ). The situation of the protection of privacy with regard the computer is different. There is, in France and England, law of data protection with regard to the automatic processing of personal data

La protection de l'information confidentielle en droit anglais se scinde en deux études. La première est celle de l'information confidentielle elle-même, la seconde se concentre sur l'obligation de confidentialité. L'information confidentielle est une réalité à visages multiples puisqu'elle comprend toutes les informations qui ne sont pas dans le domaine public. Elle peut consister en un secret domestique, une idée artistique ou littéraire, un secret d'état, ou un trade secret. Du fait de la diversité des informations confidentielles, les obligations de confidentialité ont un noyau commun mais aussi des périphéries distinctes. Les sources de l'obligation sont, partiellement, l'objet de controverses doctrinales importantes. En cas de violation d'une part, par celui à qui a été transmise l'information, ou d'autre part, par un tiers, la responsabilité civile est, en principe, engagée. L'espion industriel extérieur à l'entreprise n'est pas lié par une obligation de confidentialité. Au plan juridictionnel, on distingue, d'une part, l'étape préliminaire aboutissant très souvent sur une interdiction d'utiliser ou de divulguer l'information, et d'autre part, l'étape sur le fond, donnant lieu à la décision définitive. Il n'existe pas de responsabilité pénale pour " vol " d'information, ce qui crée un vide juridique de taille en matière d'espionnage industriel. Un projet de reforme de 1997 y remédie en partie.

L'apprentissage d'une langue étrangère constitue un processus complexe, notamment pour les élèves présentant une dyslexie. La présence des difficultés dues à la dyslexie contrarie l'effort fourni par les apprenants et constitue un défi important pour les enseignants de langues étrangères. Le principal objectif de la présente étude est l'exploration et la comparaison de la prise en compte de la dyxlexie lors de l'apprentissage de l'anglais dans la classe ordinaire en France et en Grèce. Plus précisément, elle vise à croiser les représentations et les attitudes des personnes concernée par la dyxlexie. Des entretiens semi-directifs auprès de 31 élèves dyslexiques (18 français et 13 grecs) apprenant l'anglais, 14 parents (6 français et 8 grecs) des élèves dyslexiques et 10 enseignants d'anglais (5 français et 5 grecs) ont été analysés de manière qualitative. Une analyse comparative a été réalisée examinant a/les représentations des élèves dyslexiques sur leurs compétences en anglais et leur support avec cette langue et b/les représentations des parents et des enseignants d'anglais sur la dyslexie, leur rôle dans la prise en charge de celle-ci et la relation école-famille. Si la plupart des apprenants dyslexiques de notre échantillon éprouvent des difficultés dans l'apprentissage de l'anglais et notamment en écrit, ceux-ci manifestent tout de même une attitude positive vis-à-vis de cette langue à l'oral. La situation des élèves dyslexiques se différencie selon des apects qui sont liés aux différents contextes éducatifs, linguistiques et familiaux. En Grèce et en France, les points de vue divergent essentiellement entre les parents et les enseignants.

La notion de la spiritualité chez les chrétiens est un terme qui désigne la vie intérieur et divine par laquelle l'âme humaine engage sa vie personnelle en relation avec le divin (dieu). Or, selon l'esprit thomiste, l ' âme humaine est le principe de la vie (humaine) et la forme substantielle. Par conséquent , la vie spirituelle humaine authentique, pour lui, doit se former selon le développement naturel de l'être humain, physique (ontologique), éthique (morale) et spirituelle. Le caractère d'une vie spirituelle conçue dans l'ordre de la réalité humaine est appelé la spiritualité réaliste. Notre recherche s'engage donc : d'abord, dans une analyse de la structure ontologique de l'être humain, une réflexion sur les rapports de l'essence et de l'existence, de la matière (corps) et de la forme (l'âme), des puissances et des actes, en particulier, ce que c'est l'âme humaine, sa nature, ses propriété, et ses fonctions dans l'être humain. Puis, elle mène une réflexion sur la notion de l 'image de dieu qui est le moment fondamental de la vie spirituelle, son sens général comme affinité de l'être fini et de l'être absolu, sa porté spécifique comme source de dépassement et de la destinée de la vie humaine. Ensuite, elle feutre synthèse pour établir la relation entre la vie spécifique humaine (éthique ou morale} et la vie proprement spirituelle (religieuse ou mystique) qui implique l'analyse des notions de la loi (naturelle et éternelle, humaine et divine), du sens du bien, et du mal à la dimension métaphysique et psychologique, et la réflexion sur la puissance de grâce et du mystère de l'être humain. Enfin, elle propose une vision angélique comme un exemplairisme de la nouvelle forme de la vie humaine ou comme une forme de vie spirituelle réaliste qu'on peut appeler un humanisme intégral du thomisme: une nouvelle perspective sur l 'humanité d'avenir par un regard métaphysico-réaliste.

Au cours des dernières années, le secteur touristique a été caractérisé par toute une série de changements fondamentaux. L’un de ces changements, certainement le plus important, a été le fait d’être considéré aujourd’hui comme l’activité productive capable de faire tourner l’économie d’un pays entier.Notre mémoire de recherche se situe à l’intersection de la terminologie thématique, de la linguistique de corpus et du traitement automatique des langues.Dans le premier chapitre du travail que nous allons présenter, nous chercherons à introduire aux domaines d’études théoriques sur lesquels notre recherche s’appuie.Premièrement, on traitera de la linguistique de corpus et on examinera les différentes catégories de corpus existantes. On mettra l’accent sur deux notions fondamentales dans la conception de l’outil corpus en général et dans la création de notre corpus en particulier : représentativité et contexte. Au sein du discours touristique, la représentativité, d’un côté, se relie au caractère spécial de notre micro-langue ; le contexte, de l’autre, révèle la pluralité des sous-domaines qui composent ce technolecte à mi-chemin entre la langue générale et la langue spécialisée.Dans le deuxième chapitre, nous présenterons le corpus thématique trilingue (CTT) que nous avons créé préalablement à la rédaction de la thèse proprement dite.Avant tout, on fournira les indications théoriques et pragmatiques nécessaires pour réaliser un corpus trilingue en langue de spécialité : la collecte des textes, l’homogénéisation des échantillons textuels repérés et l’annotation. Au cours de ce chapitre, nous présenterons Alinea, l’instrument qu’on a utilisé pour l’alignement de textes recueillis et pour la consultation simultanée des traductions trilingues. Dans le troisième et dernier chapitre, on passera à l’interrogation du corpus créé. Sur la base d’un terme pris comme exemple, le terme ville, on lancera la recherche dans le CTT. Ensuite, on analysera les collocations les plus usitées contenant le mot ville.En guise de conclusion de notre mémoire, nous présenterons une annexe consacrée à notre glossaire trilingue comme résultat de notre exploration de la chaîne terminologique qu’on aura analysée précédemment. Pour conclure, l’objectif général de notre étude sera d’explorer la chaîne de gestion terminologique à travers la création d’un glossaire trilingue dans le domaine du tourisme. Notre orientation méthodologique de caractère sémasiologique impliquera ainsi au moins quatre objectifs spécifiques :• créer un corpus trilingue du tourisme (CTT), capable d’attester des usages en contexte des termes.• extraire des termes en utilisant des techniques diverses, telle que l’étude fréquentielle des éléments du corpus.• vérifier les données obtenues et les compléter à l’aide de ressources externes.• répertorier et décrire l’ensemble des termes sous forme d’un glossaire trilingue à sujet touristique (GTT)
Our study concerns the language of tourism from a lexicographical perspective.Exploiting the web we realized a corpus ad hoc. This corpus is composed by about 10.000 texts in three languages (French, Italian and English), aligned using “Alinea”.Starting from terminological extraction, we analysed some collocations at the aim to create a trilingual and tri-directional glossary.We chose this subject according to the increasing importance taken from tourism economy in the world.Our study fields are thematic terminology, corpus linguistics and automatic language treatment.The first chapter presents the study field of our research. First of all, we introduced to corpus linguistics presenting the different categories of corpus and pointing out our attention on two main notions: representativeness and context.Therefore, we explained the link between Language for Special Purposes and tourism discourse as a Specialized Discourse.In the second chapter, we showed the trilingual thematic corpus we created during our researches. We described the main steps to create a corpus: collection of texts, cleaning and annotation.In this chapter, we gave a particular attention to the presentation of “Alinea”.Finally, the third chapter is a study of frequent collocations with the term “town” (ville).The annexes present the glossary as well as the methodological principals we followed in the redaction

Encore aujourd'hui le droit au respect de la vie privee est un droit aux contours incertains et changement. Durant ces dernieres annees, il semble neanmoins avoir acquis une certaine maturite. La vie privee est aujourd'hui un droit sui generis, independant des regles de la responsabilite delictuelle. En premier lieu, la protection de la vie privee est independante de la preuve d'une faute et d'undommage. En deuxieme lieu, une atteinte a la vie privee ne sera sanctionnee que si apres une ponderation de tous les droits et libertes en conflit, le droit au respect de la vie privee prevaut. Aucune protection ne peut neanmoins etre efficace si le juge ne dispose pas de moyens de sanction adequats. C'est le point faible du droit francais actuel en matiere de protection de la vie privee, et une etude de droit compare se revele interessante. L'independance des regles applicables au droit au respect de la vie privee par rapport a la responsabilite delictuelle entraine necessairement des consequences sur les regles de conflit applicables. La necessite de confronter, dans chaque affaire ce droit a la liberte d'expression ou de l'art met l'accent sur l'importance de la neutralite de la regle de conflit qui ne doit pas systematiquement favoriser une partie. Les particularites du droit au respect de la vie privee sont le mieux respectees par une regle a rattachements distributifs.

Cette thèse s'attache à décrire les procédés de traduction des complétives nominales autour de la question de l'expression du point de vue (stance) en langue juridique. Le chapitre 1 met en perspective la linguistique de corpus bilingues, dans son rapport avec la traductologie et la stylistique comparée. Nous décrivons les procédures d'annotations des corpus et montrons que l'annotation en corpus arborés de corpus bilingues de textes juridiques, bien que souhaitable, n'est pas encore disponible. Nous mettons en évidence la spécificité textuelle du corpus de l'Acquis communautaire et présentons son annotation morpho-syntaxique. Le deuxième chapitre aborde la question sémantique du point de vue et l'état de la question pour l'analyse de cette notion de stance. Notre thèse teste la validité de la typologie proposée dans Kanté (2011) i) sur un corpus spécialisé, ii) en exploitant des requêtes fondées sur un corpus annoté en parties du discours. C'est l'objet du chapitre 3, qui analyse également les avantages de cette annotation automatique pour la recherche des noms recteurs des complétives nominales. Lorsque la distinction entre relative et complétive est codée dans le jeu d'étiquette pour l'annotation du subordonnant (comme c'est le cas en français pour le que), nous évaluons la précision et le rappel de cette distinction subtile. Pour l'anglais, où ces deux emplois de that ne sont pas distingués dans le jeu d'étiquette du corpus, nous proposons une requête pour les complétives adjacentes au nom recteur, fondée sur un n-gram (déterminant + nom + that) et nous évaluons le bruit d'une telle méthode. Le chapitre 4 analyse le nom recteur et la complétive en termes de subjectivité. Nous montrons que la subjectivité s'insinue dans le texte juridique, à partir de l'examen de la traduction des noms recteurs typiques du domaine, de l'analyse de leur détermination et de l'analyse des types de constructions des complétives dans lesquelles ils apparaissent. Nous essayons de dégager des régularités et des stratégies de traduction pour les complétives nominales, ce qui pose la question de ces objets linguistiques susceptibles de servir de prédicateurs de la langue source des textes, question récurrente pour ces textes de l'Union européenne
This PhD. Analyses stance in the translations of noun complement clauses in legal texts. Chapter 1 presents the field of corpus linguistics for the investigation of bilingual corpora, the technicalities of corpus annotation and explains why parsed corpora, though desirable, are not as yet available for legal texts. We describe the tools available for linguists to investigate lexical and syntactic constructions and explain the specificity of our corpus, l'Acquis Communautaire, and its automatic morpho-syntactic labelling of individual words (Part of Speech tagging). Chapter 2 details the semantic aspect of our research questions by analysing the notion of stance and its consequences for the analysis of the head nouns. We outline previous research on these issues, in particular the typological approach adopted in (Kanté 2011). Our PhD. Seeks to ascertain the validity of such a typological approach based on general corpora i) for a specific corpus of a specific genre ii) for the kinds of head nouns that can be retrieved in a POS-tagged corpus. This is carried out in chapter 3, which also assesses the benefits and limits of POS-tagging for the retrieval of head nouns in a specialized corpus. When the distinction is made between relative clauses and complement clauses in the automatic tagging (as is the case for the tagset of the French part of the corpus), we analyse the reliability of this annotation by calculating the precision of the POST-tagging for this subtle grammatical distinction of the French que (the equivalent of that, being as well potentially a relative pronoun or a complementiser). Because the syntactic distinction between that as a relative pronoun and that as a complementiser is not encoded in the English tagset for that, we resort to an innovative n-gram approach for the retrieval of English head nouns. We have analysed the sequence determiner + Noun + that, establishing a list of n-gram "candidates" for head nouns. We show that the "noise" is impressive (as evidenced by the extensive annex) and discuss the limits of this adjacency approach. Chapter 4 questions the head noun and the complement clause as a possible locus of subjectivity. We show that subjectivity creeps in in supposedly neutral legal texts within the process of translations, investigating in turn the translation of head nouns typical of the legal genre, of their determiners and of the syntactic environment in which they appear. We try to point out regularities in these translation strategies, raising the issue of the translation of these linguistic objects as potential indicators or predictors of the source language - a recurrent issue in EU official texts

La migration a fait l’objet de nombreuses études qui se concentrent souvent sur les travailleurs sous-qualifiés des pays du sud ou au contraire sur une élite mobile pour en analyser surtout l'adaptation à de nouvelles méthodes de travail. Cette étude s'intéresse au cas particulier des expatriés professionnels britanniques en mutation vers la région toulousaine, examinant plus particulièrement le mode de vie, de consommation et de sociabilité de cette composante de la population locale. Elle commence par poser un cadre théorique se fondant sur différentes conceptions de l'étranger de l'acculturation. Elle explore ensuite l'identité britannique, l'ouverture particulière des Britanniques sur l'étranger liée à la genèse multiculturelle du Royaume Uni ou son long passé colonial, et met en lumière des traits britanniques comme le goût particulier pour la ruralité ou la conception plutôt traditionnelle du rôle de la femme dans la société. Puis elle examine en quoi Toulouse est une ville internationale prête à accueillir des étrangers. L'essentiel de la recherche étudie la situation des expatriés professionnels britanniques à Toulouse, mettant en évidence les différentes structures présentes dans la région qui offrent des produits ou des services ciblant cette population particulière. En se fondant sur un nombre conséquent d'entretiens avec des expatriés elle évalue ainsi leur utilisation de ces structures et services, leur mode de sociabilité à Toulouse pour en tirer des conclusions sur le niveau d'acculturation de cette population et sur les facteurs qui influent sur cette acculturation. Enfin, grâce à de nombreuses similitudes relevées avec d'autre travaux, cette recherche permet de penser que certains des comportements observés à Toulouse seraient typiques de l'expatriation professionnelle quel que soit le pays d'origine et d'arrivée, alors que d'autres seraient typiques des Britanniques expatriés quels que soient leur statut professionnel et le pays hôte
Migration has long been researched but mostly focusing either on under-qualified labour from the South or conversely on the mobile elite, looking at this population's ability to adapt to different work procedures. This study considers the particular situation of British corporate expatriates living in the Toulouse region, specifically focusing on the lifestyle, consumption and socialisation of this particular component of the Toulouse population. It starts laying a theoretical framework relying on different ways of considering the status of the stranger and different acculturation theories. Then it analyses the British identity, namely a particular opening onto the outside world related to the United Kingdom's own multicultural origins, or its long colonial past, it emphasizes the particular attraction rurality has on the population and the rather traditional role given to women in the British society. This research also examines to what extent Toulouse is an international city able to welcome foreigners. But the main part of the study focuses on the situation of British corporate expatriates in Toulouse underlining the different structures offering products or services specifically targeting this population in the region. It relies on a substantial number of expatriate interviews to assess how these structures and services are used and how the expats socialise in Toulouse, drawing conclusions on their acculturation level and the factors influencing this acculturation. Finally, through many similarities noted with other studies, this research suggests that some of the behaviours observed in Toulouse are typical of corporate expatriation whatever the expatriates' home of host country, while others are typical of British expats corporate or not and wherever they live

Cette dissertation a pour objectif de fournir un éclairage nouveau sur la cosmologie philonienne à la lumière de la littérature apocalyptique judéo-chrétienne. Il s'agit reposer la question du lien entre Philon d’Alexandrie et la tradition apocalyptique judéo-chrétienne dans une optique qui se veut à la croisée de l’histoire des religions et de l’histoire de la philosophie. Après délimitation du corpus, on y aborde la question du rapport au mythe et à la théologie. La place est ensuite faite à la question des intermédiaires célestes (Anges, Logos, Esprit), ainsi qu’à la liturgie. Ce point nous mène à la figure du messie et aux raisons du silence de Philon à ce sujet. Cette étude entend ainsi porter un regard nouveau sur la pensée d’un auteur majeur de l’Antiquité qui accomplit la première grande synthèse entre le judaïsme et l’hellénisme, anticipant ainsi l’émergence des conditions métaphysiques du christianisme.
Doctorat en Philosophie
info:eu-repo/semantics/nonPublished

Nous proposons dans cette thèse deux méthodes de reconstitution d'images tomographiques à partir d'un nombre limité de projections couvrant un angle de vue limité. Ces circonstances se rencontrent aussi bien en Imagerie Médicale, que dans d'autres domaines comme la microscopie électronique. Ces méthodes utilisent des informations a priori sur l'objet afin de retrouver les données manquantes. Nous avons appliqué une de ces méthodes aussi bien à reconstructions bidimensionnelles, que directement tridimensionnelles, et nous l'avons aussi utilisée dans deux cas concrets relevant du domaine des contrôles non destructifs et de la microimagerie plasma laser. Nous présentons aussi une étude des artéfacts paraissant sur les images tomographiques de Médecine Nucléaire à la suite de mauvaises conditions d'acquisition.

Mon travail de recherche comprend quatre parties essentielles : I une biographie, portrait-anatomie du sujet "IL", Cyril-William Tourneur ; II une traduction de "The Atheist's Tragedy" ; III la concordance de l'œuvre dramatique attribuée à Cyril Tourneur ("The Atheist's Tragedy" ; "The Revenger's Tragedy") ; IV l'étude d'une méthode lexicométrique et stylostatistique dans sa relation avec les problèmes de paternité textuelle et son application à l'œuvre de Cyril-William Tourneur
My research work includes four essential parts : I a biography, portrait-anatomy of subject "HE", Cyril-William Tourneur ; II a translation of "The Atheist's Tragedy" ; III the concordance to the dramatic works attributed to Cyril Tourneur ("The Atheist's Tragedy" ; "The Revenger's Tragedy") ; IV the study of an analytical method based on lexicometry and stylostatistics, and its application to works attributed to Cyril Tourneur to solve some of the problems related to textual authorship

Several types of discrepancies have been examined between CFD simulations, wind tunnel measurements and real world conditions. The results of different wheel rotation methods show that while stationary approaches can often substitute real unsteady wheel rotation, they can also be very sensitive to the exact angular positioning of wheel rims. Using both measured and computed flow fields, the lower part of wheel wake was identified as a key area, showing differences between rotation methods and sources of simulation errors in general. It was also shown that the level of detail in tyre geometry and its deformation near contact patch do not have a large impact on accuracy. Due to the absence of tyre rotation, the tyre sidewall was identified as an important place of flow separation with large effect on flow field and forces. Angle of attack study confirmed that assessing purely straight-line drag causes its under prediction compared to real-world values. This judgement would however benefit from obtaining data in more adverse conditions compared to those currently available. Finally, tyre radial expansion was investigated, causing a drop in drag with increasing vehicle velocity and altering the flow around the rear bodywork. Ignoring this effect can therefore negatively influence the aerodynamic development of a vehicle.

Le sujet est divise en quatre chapitres. Le premier decrit la conquete de la siberie, la colonisation, la vie des colons au travers des quatre siecles de l'histoire de ce pays sous le controle russe, et la vie des autres habitants russes et leurs coutumes. Le second chapitre decrit la maniere dont fut annonce l'evangile par les pietistes, les mennonites, les baptistes et les evangeliques chretiens au siecle dernier, et comment l'evangile a penetre et s'est etendu en russie d'europe. Le troisieme chapitre souligne l'emigration volontaire des mennonites et parfois involontaires des baptistes et des evangeliques chretiens en siberie. Les mennonites ont forme des colonies a l'image de celles etablies en ukraine et dans le sud de la russie. L'oeuvre des baptistes et des evangeliques fut realisee principalement par l'evangelisation. L'expansion fut rapide apres la revolution de 1917 et jusqu'aux purges staliennes de 1929. Alors commence une tres sombre hitoire; selon le pasteur g. P. Vins, 22000 pasteurs, evangelistes, predicateurs et ouvriers des eglises e. C. B. Ont trouve la mort dans les camps des goulags, surtout en siberie. Les difficultes des croyants e. C. B. Mentionnees sont celles des hommes, des femmes et des enfants. La premiere section decrit les difficultes des hommes croyants qui sont: les amendes, les perquisitions, les arrestations, les interrogatoires, les tortures, les confessions, les proces, les convoyeurs de prisons, les prisons, les camps de travail, les conditions de vie, le travail, la nourriture, les chatiments corporels et les temoignages. La deuxieme section decrit la situation des femmes croyantes en face des difficultes et de la persecution. Elle mentionne les epouses de prisonniers, les femmes agees, et les femmes avec des enfants. La troisieme section parle des difficultes que les enfants de croyants non-enregistres rencontrent en u. R. S. S
The thesis is divided in four chapters. The first one describes the conquest of siberia, its colonization, the life of the pioneers through the four centuries of its history under the russian control, and the life of the other settlers as well as their customs. The second chapter deals with the evangelization led by the pietists, the mennonites, the baptists and the evangelical christians during the 19th century, and how the gospel penetrated and did spread in russia. The third chapter shows the emigration of the mennonites, the baptists and the evangelical christians in siberia. The mennonites did form colonies in the example of those established in ukraine and in the south of russia. The labor of the baptists and of the evangelical christians was mainly in the field of evangelism. The expansion was rapid after the revolution of 1917 until the purges of stalin in 1929. Then starts a very sad story, for according to pastor g. P. Vins- 22,000 pastors, evangelists, preachers and christian workers of the e. C. B. Churches died in the labor camps of the gulag, mainly in siberia. The difficulties of the e. C. B. That are mentioned are experienced by men, women, and children. The first section describes the difficulties of the believers which are: fines, house searches, arrests, interrogations, tortures, confessions, courts, convoy escorters, prisons, labor camps, living conditions, work, food and punishment. The second section deals with the situation of the wives of prisoners as they are facing difficulties; it mentions also the old ladies, and the wives with children. The third section speaks of the difficulties that the children of believers of non-registered e. C. B. Churches face in the ussr

Après des siècles de stabilité, le XIXe fut une période de profondes mutations. Par nature, l'Eglise catholique est hors du temps, mais par son existence, elle est insérée dans le temps. Rome voulant garder les mêmes principes d'autorité dans un environnement politique différent, elle se révéla incapable de s'adapter. Des catholiques appartenant à l'élite intellectuelle et sociale et connaissant l'histoire de l 'Eglise depuis les premiers siècles, n'approuvaient pas le rejet par Rome, des principes modernes de liberté et de décentralisation tels qu'ils étaient vécus depuis toujours en Angleterre et en France depuis 1789. Ces catholiques dits " libéraux " se groupaient en France autour de Mgr Dupanloup, C. De Montalembert, A. Cochin, et leur revue était Le Correspondant. En Angleterre Sir John Acton et Richard Simpson menaient le même combat dans le Rambler, épaulés par J. H. Newman. Ces deux groupes ont-ils mené des actions concertées. En examinant principalement les manuscrits de J. H. Newman, W. Monsell, D. Moriarty en Angleterre, et de C. De Montalembert, F. Dupanloup et A. Cochin en France, on constate une communauté de vues et d'actions sur le rôle du lai͏̈cat, le dialogue inter-religieux, la liberté de l'enseignement et, devant la montée de l'intransigeance, dans l'affaire de Malines le Syllabus, l'affaire Loyson et surtout le Concile Vatican I
After centuries of stability, the XIXth was a period of deep change. In essence, the Catholic Church is beyond time, but by its existence, it is included in time. Incapable of any adaptation, Rome wanted to conserve its traditions, centralised power and authority, even in different political surroundings. Intellectual socially elite Catholics were aware of the adaptability of the early Church. Although they accepted the Catholic Dogma, they opposed Rome's rejection of modern principles of freedom and decentralisation as had always existed in England, and in France since 1789. In France, the "Liberal Catholics" were led by F. Dupanloup and C. De Montalembert, their views being expressed in "Le Correspondant". In England, a few Britisch thinking Catholics such as Sir John Acton and Richard Simpson fought for freedom in their review, "The Rambler". John Henry Newman was their reference and inspiration. Did these two groups works together ? Up to now, research has been carried out separately on each group. However, detailed examination of correspondence between members of the two groups has shown that they discussed and adopted the same attitudes and actions towards Rome and the diehard Catholics. These matters concerned the laity in the Church, ecumenical discussions and freedom of decision in Catholic schooling. Concerted action was carried out in answer to the intransigence encountered in the Malines Case, the Syllabus, the Loyson Case and the First Vatican Council

La multiplication des échanges entre Français et Anglais, par le biais d'enjeux économiques, ne constitue pas un gage de réussite de la coopération entre ces deux partenaires issus de cultures européennes adultes et autrefois rivales. L'étude repose sur une enquête de terrain et propose de repérer les aires sensibles de la communication franco-anglaise, grâce à une approche linguistique qui s'appuie sur les représentations des pratiques linguistiques et comportementales des interactants. La dimension diachronique introduite dans la suite de l'analyse explore la construction de la mémoire de chacun des peuples en présence et met en évidence la prégnance de traits culturels profonds dans les stratégies de communication observées de nos jours. Ainsi se confirme le rôle de l'enseignant de langue, aux côtés des experts en organisation, dans la transmission d'une compétence de communication culturelle qui dépasse la simple compétence ou performance linguistique.

I am a photographer. In photographing the city, r remap it intuitively and libidinally. I distort it. Places in the city are turned inward, into a mental space, into a projection of my own desires and deceptions. I do not speak of this city, of which I know very little, but speak from within the city. I am a tourist. For me the location is full of fantasies, dreams. It reminds me of art, of other photographs and films. I am with myself in this unknown and yet so familiar landscape. A place already close to me, already seen. It feels uncanny. It feels as if I were at the confines of memory, in what is left under forms of impressions, traces of stories, fantasy, and dreams, but also deceptions, frustrations, fears and symptoms. I look at the city through moments of deja vu. This thesis examines the relationship between photography and the city through the phenomenon of deja vu, hence engaging the artistic practice with contemporary theories of space, time and consciousness. After a conceptualisation of key concepts, deja vu, the cinematic and the excess, the thesis progresses through a speculative reading of the images exploring the boundaries between photographic practice, contemporary philosophy, and fiction. In interweaving those elements, at times dissonantly, the thesis investigates how deja vu can implicate one's subjectivity into the sense of duration, in a Bergsonian sense, and how this creates heterogeneous worlds rather than a homogeneous space. By fragmenting thought and dislocating the persona of the researcher, the thesis attempts to respond to such vision. Deja vu permits a displacement of the relationship between photography and the city into questions of time. The thesis examines this displacement creatively and moves into a Deleuzian philosophy of becoming.

La représentation de la ville et particulièrement des relations sociales urbaines intéresse beaucoup les romanciers anglais et français du dix-huitième siècle, qui vivent majoritairement en ville et y trouvent éditeurs et lecteurs. Engagés vers davantage de réalisme à partir des années 1730, les romanciers décrivent surtout les capitales et témoignent aussi de l'essor des stations thermales et balnéaires anglaises. Ils en présentent les activités, mais privilégient le monde des loisirs au détriment de celui du travail. En conséquence, le petit peuple laborieux est peu présent dans les romans et est idéalisé, tandis que les élites oisives, notamment les aristocrates, sont surreprésentées. Une vision idéologique du fait urbain se lit également, marquée par l'opposition entre la capitale et la ville de province, et par celle entre la ville et la campagne
The English and French novelists, who live principally in town, where they find publishers and readers, are particularly interested in the representation of the town, and especially of the urban relationship. Since the years 1730, the novelists begin to be more realistic; they particularly describe the capitals and also show the development of the English spas. They describe the urban activities, but they privilege the civilization of leisure to the prejudice of the labor. Consequently, the lower classes are not very present in the novels and are idealized, when the idle noblemen are very numerous. An ideological vision of the town also appears, based on the opposition between the capital and the provincial town, and on the contrast between the city and the country

Le propos majeur du travail consiste a decrire la relation entre allegorie et tautegorie. A la fin des lumieres, tautegorie signigie "symbole". Un symbole est un signe caracterise par sa fecondite, sa transparence et l'infinite de sa teneur. La forme d'un symbole, on peut s'en rendre compte a lire moritz et coleridge, est supposee n'etre pas materielle. Or, cela est impossible, car toute forme doit se deployer dans et par quelque materiau, si fin qu'il soit. Ainsi doiton decrite l'antinomie du symbole si l'on veut comprendre de quelle maniere un evenement peut etre dit "symbolique". Le probleme est alors de montrer comment le concept de symbole ou de tautegorie est necessaire a une theorie de l'histoire, et de mettre en relief comment il rend impossible la tache de concevoir ce qu'est en realite un evenement singulier. Un evenement est toujours allegorique, il ne cesse pas d'etre historique. Un symbole ouvre en lui-meme a l'eternite d'une synchronie intuitive
The main purpose of the thesis consists in describing the relationship between allegory and tautegory. At the end of the "enlightened age", tautegory means "symbol". A symbol is a sign characterized by its pregnancy, translucence and infinity of purport. The form of a symbol, as one can see in reading moritz and cileridge, is supposed not to be material. Yet, this is impossible, for each form must unfold in and bv some material, however thin it may be. Thus, one has to describe the antinomy of the symbol, in order to understand in what way an event can be said to be "symbolic". The problem is then to show how the concept of symbol or tautegory is necessary to a historical theory, and to point out how it makes it at the same time impossible to conceive what a singulat event really is. An event is always allegorical, it does not cease to be historical. A symbol in itself opens onto the eternity of an intuitive synchrony

Regards croisés sur la vie lyrique en France et en Angleterre : analyse critique de témoignages français et anglais entre 1699 et 1776. Au XVIIIe siècle, le développement du voyage en Angleterre par des Français, et la poursuite du voyage en Italie par les Anglais passant le plus souvent par Paris, permettent de posséder des témoignages croisés sur le drame lyrique pratiqué à Paris et à Londres. La thèse est fondée sur l’étude des contextes politiques, économiques et sociaux entourant la genèse de ces écrits. Chaque auteur est présenté dans son réseau de relations, dans ses cercles culturels et artistiques. Leurs liens ainsi établis révèlent une grande connaissance des ouvrages de leurs contemporains qu’ils citent ou mentionnent. Sujets aux préjugés de l’époque, leurs auteurs livrent de précieux renseignements sur les pratiques lyriques des deux pays, témoignant des différences culturelles existantes. Seront étudiées les réceptions des pratiques lyriques de l’Académie Royale de musique, de l’opéra-comique et du concert spirituel à Paris, du King’s Theatre, des théâtres mineurs et des jardins d’agréments à Londres
Cross-cultural views on the lyric dramas in France and England: critical analysis of French and English accounts between 1699 and 1776. Accounts given by Frenchmen, after their travel in England, and by Englishmen, after their Grand Tour, gave information about practices of lyric dramas in France and England in eighteenth century. This thesis is based on the study of political, economic and social contexts surrounding the time of genesis of these texts. Each author is presented through his circle of friends and his artistic and cultural acquaintances. They knew very well their contemporaries’ works which they quoted or mentioned in their own works. Being subject to prejudices of their time, these writers gave precious information about lyric practices and testified of cultural differences between both countries. I have studied receptions of lyric practices in the Royal Academy of Music, in the Opéra-comique and in the Concert Spirituel at Paris, in the King’s Theatre, in minor theatres and pleasure gardens at London

The Lyve of Cryste est la traduction en moyen anglais de la traduction en moyen français que Guillaume Lemenand a faite de la Vita Christi de Ludolphus de Saxonia (ca. 1300 – 1378). Une seule copie incomplète de The Lyve of Cryste nous est parvenue. Elle est conservée dans deux volumes manuscrits, à savoir British Library, Ms. Additional 16609 (désormais indiqué par le sigle BL) et Edinburgh, University Library, Ms. 22 (sigle ED), qui contiennent chacun des chapitres différents de la même copie. Le présent travail constitue la première édition de cette traduction anglaise. Le texte de The Lyve of Cryste est précédé d'une introduction, qui comprend, entre autres, la première description codicologique détaillée des manuscrits de The Lyve of Cryste. Le texte même est annoté d'un apparat d'interventions éditoriales ainsi que d'un apparat comparatif, qui renvoie au texte de la traduction française faite par Guillaume Lemenand. Les interventions éditoriales sont commentées dans le chapitre des Commentaires. Ce chapitre contient en plus des observations à propos de caractéristiques saillantes du texte anglais ainsi que l'identification des sources des citations présentes dans The Lyve of Cryste. L'édition est enrichie de quatre outils visant à faciliter la consultation du texte : le glossaire des mots dont la signification ou la graphie ne sont pas facilement reconnues par le lecteur moyennement familiarisé avec le moyen anglais, l'index des citations bibliques, l'index des citations non bibliques et le glossaire et index des noms propres et des lieux. La présente thèse contient également une étude de la traduction
The Lyve of Cryste is the english translation of a middle french translation made by Guillaume Lemenand of the latin Vita Christi by Ludolph of Saxony (ca. 1300 – 1378). The edition is based on the sole fifteenth-century manuscript witness, which has survived in two volumes, i. E. British Library, Ms. Additional 16609, and Edinburgh, University Library, Ms. 22. They both contain different chapters of the same manuscript copy. This doctoral thesis offers the first critical edition of the middle english translation. The edition itself of The Lyve of Cryste is preceded by an introduction, which contains, among others, the first detailled codicological description of the two manuscripts in which the The Lyve of Cryste survives. The text itself contains an apparatus listing all the editorial interventions, and a comparatif apparatus, which refers to the text of the french translation by Guillaume Lemenand. The editorial interventions are commented in the chapter of the ‘Commentaires'. This chapter also contains various observations and the identification of the quotations which occur in The Lyve of Cryste. The edition is supplemented with four tools : a glossary, an index of biblical quotations, an index of other quotations, and a glossary and index of proper names and places. The thesis also offers a brief study of the Lyve of Cryste as a translation, and a bibliography

This thesis analyzes the management of refugee crisis in the Federal Republic of Germany in relation to the applicable law of the European Union. In theoretical introduction, the thesis focuses on the definition of key concepts and the related areas of EU law. The second part is devoted to the policy of the Federal Republic of Germany led by Federal Chancellor Angela Merkel and the actions adopted. In the last part, these actions are analyzed in accordance with the main research question of this thesis, namely whether Germany is dealing with the immigrant crisis in accordance with the law of the European Union.

Le but de cette thèse est de mettre en évidence, au-delà des spécificités propres à chaque poème, les caractéristiques communes aux emplois du discours direct dans la poésie narrative vieil-anglaise. À cet effet, un groupe de huit textes a été choisi, représentant au mieux la variété du corpus poétique subsistant, tant par leur sujet que par leur style ou leur rapport éventuel à une source connue : Beowulf, la Genèse A et B, Christ et Satan, Andreas, Elene, Juliana et Guthlac A. Il ne s'agit pas ici simplement d'étudier la forme prise par le discours direct, mais aussi ce que cette forme révèle sur la conception que les poètes se faisaient de la parole et de la place de sa représentation dans le récit.La première partie de la thèse cherche à déterminer si les caractéristiques traditionnellement reconnues au discours direct en poésie vieil-anglaise - un goût pour la solennité au détriment de la caractérisation des personnages et du progrès de l'action - sont fondées et si elles concernent également tous les poèmes du corpus.La seconde partie s'intéresse à la nature des voix représentées au discours direct : dans quelle mesure elles permettent d'exprimer une subjectivité (et quel type de subjectivité) et quel est leur statut par rapport à la voix du narrateur.Les résultats indiquent que dans la poésie narrative vieil-anglaise, le discours direct n'est pas conçu comme un objet fondamentalement distinct du récit, ou comme l'expression d'une voix et d'un point de vue autre au sein de la voix du narrateur. Le discours direct apparaît comme une modalité actualisée du récit, un procédé dramatique et didactique qui adopte le même vocabulaire et le même point de vue que le récit
The aim of this work is to identify the shared characteristics of direct speech in Old English narrative poetry, beyond the specificities of each text. So as to best reflect the diversity of the extant poetic corpus (in terms of topic, style or source), eight texts were selected for this study: Beowulf, Genesis A and B, Christ and Satan, Andreas, Elene, Juliana and Guthlac A. The aim of this thesis is not only to examine the form of direct speech, but also what it reveals concerning how poets viewed speech and the place of its representation in narrative.The first section of the thesis tries to determine whether the characteristics traditionally attributed to direct speech in Old English poetry - a taste for formality to the detriment of characterization and the progress of action - are valid and whether they are equally represented in all poems.The second section is concerned with the nature of the voices represented through direct speech: to what extent they express a form of subjectivity (and what type of subjectivity) and what their status is, compared with the narrator's voice.Results show that, in Old English narrative poetry, direct speech is not conceived of as an object radically distinct from narrative, or as the expression of another voice and point of view within the narrative voice. Direct speech appears as an actualized form of narrative, a dramatic and didactic device, using the same vocabulary and the same point of view as the narrative

Aussitôt après que les œuvres de Gustave Flaubert ont été traduites en chinois, elles ont tout de suite suscité une grande attention de la part des lecteurs chinois. Ses pensées philosophiques, son objectivité et son exactitude dans l'écriture ont provoqué une résonance dans les milieux lettrés chinois d'alors et ont influencé profondément leurs écrits. Le traducteur-romancier chinois, Li Jieren, qui fut le premier traducteur du roman Madame Bovary, avoue qu'il s'est beaucoup inspiré du style de Flaubert présent dans ce roman. En 1935, dix ans après sa première traduction de Madame Bovary, il a commencé la rédaction de son chef-d'œuvre Rides sur les eaux dormantes, qui est depuis considéré par les milieux critiques chinois comme Madame Bovary en Chine. Nous pouvons constater une similarité surprenante entre les deux héroïnes selon différents aspects. Mais on ne peut tout de même pas apparenter le roman de Li Jieren à une réécriture du roman français, car hormis certains points communs, on observe aussi de nombreuses divergences sur la conception des deux femmes, et en particulier dans leurs destinées. La présente thèse est consacrée à l'étude des raisons expliquant les dissemblances de dénouement, dans l'histoire de chacune des héroïnes. Premièrement au niveau du contenu du roman, les raisons se basant sur les éléments de différenciation des deux femmes et sur leur condition sociale ; puis, sur le plan de l'auteur, les raisons sont abordées sous l'angle interculturel, telles que les objectifs d'écriture, les choix littéraires ainsi que la conception de vie de Gustave Flaubert et de Li Jieren.

The master thesis introduces the educational systems in the Czech Republic and the United Kingdom of Great Britain and Ireland, with focus on England. When assigning the master thesis topic, the author did not realize how extensive and complex the topic was. Therefore, while studying documents, reserching information, and finding respondents, the topic of the thesis narrowed to focus only on the educational systems of both countries and their comparison from the teachers´point of view. The thesis is divided into two parts: theoretical and practical. The theoretical part is built on information gained from studying documents. The author will present both systems, their history, basic features, and the individual stages of education. Concerning this topic, a relatively sufficient amount of literary and online resources exists. The practical part of the thesis introduces the results of a qualitative research. As a part of this thesis, ten interviews with teachers who have experience with both the Czech and English educational systems took place. Due to the broadness of the topic, the author has chosen the above mentioned qualitative research, specifically a semi-structured interview, which allows the topic to be researched thoroughly. The teachers had an opportunity to share their knowledge and experience, which they gained throughout their careers. The interviews enabled the author to gain new information which were not found in literature. The personal experiences brought a certain amount of authenticity to the thesis. The conclusion of the thesis consists of a summary of the information the author has managed to gather.

L’agressivité au volant est un phénomène déterminant de société, cependant trop peu étudié. En effet, un à deux accidents graves sur trois seraient attribuables à un comportement agressif en automobile (Deffenbacher, 2001). De ce fait, il paraît important d’étudier ce phénomène d’un point de vue psychologique et psychopathologique afin d’enrichir le champ des connaissances dans ce domaine. L’objectif général de cette thèse, se divisant en quatre études, est (1) d’examiner le rôle joué par les motivations, la colère, la forme d’agressivité et le parcours de vie dans l’étiologie du phénomène de conduite automobile agressive et transgressive, et (2) de nous interroger sur l’existence possibles de différents profils de conducteurs agressifs.Les résultats de ces quatre études attestent d’un intérêt à la fois théorique et pratique d’étudier l’étiologie de la conduite agressive et transgressive. Ils nous mettent sur la voie d’une double piste d’intervention : préventive et réadaptative
Aggressive driving is of prime importance in our society, nevertheless there is a lack of research in the area. Indeed, 1 to 2 in 3 serious accidents would be due to aggressive driving (Deffenbacher, 2001). As a consequence, focusing on this issue in both psychological and psychopathological areas appears of prime importance. The general aim of the Ph.d dissertation, divided in 4 studies, was to (1) to examine the role of motivation, anger, type of assault and personal history in the etiology of both transgressive and aggressive driving (2) to examine the possible existence of different profiles of aggressive drivers.The results of the fourth studies highlight how interesting and useful theoretical and practical researches of the etiology of aggressive and transgressive driving are. A double intervention is then warranted: preventive and rehabilitative

Texte remanié de: Thèse de doctorat--Littérature comparée--Paris 4, 2007. Titre de soutenance : Le mythe des villes maudites dans les littératures française, anglaise et américaine du vingtième siècle : une esthétique de l'entropie urbaine.
Bibliogr. p. 550-583. Index.

Les poèmes allitératifs anglais, dont le représentant le plus illustre est le Piers Plowman de William Langland, s'inscrivent au sein d'un système de communication en pleine évolution dans l'Angleterre du XIVe siècle. L'extension de la literacy – l'aptitude à lire et à écrire – et le développement de l'anglais en sont les éléments les plus significatifs. L'objet de cette étude est l'interaction entre les différents aspects de ce système et les poèmes, afin de dégager toute la richesse de textes littéraires qui peuvent être considérés comme des sources historiques à part entière. Les thèmes abordés sont nombreux, au regard des multiples intérêts des poètes, préalablement replacés dans leur cadre social et culturel : l'organisation de la société, le gouvernement et la justice, l'institution ecclésiastique et la connaissance, la perception du salut de chacun et de tous, le positionnement des auteurs par rapport à leur activité. Leurs critiques, mais aussi leurs propositions et leurs espoirs, reflètent et enrichissent un dialogue de plus en plus large au sein de la société anglaise.

Apprendre a longtemps été l'apanage de l'école. Mais, les institutions ne sont pas les seuls lieux pour apprendre. On apprend tout au long de la vie et à tout âge. Nous ferons l'hypothèse que les besoins d'apprendre existent chez les seniors. Pour présenter notre recherche, nous établirons un historique de « l'apprendre » à travers les siècles jusqu'à nos jours. Puis, nous cheminerons dans le dédale des théories et des processus pour apprendre. Cette thèse s'intéressera, plus spécialement, à l'apprentissage de l'anglais et retracera le parcours langagier des personnes retraitées vivant dans un département rural : la Creuse. Elle mettra en évidence le désir d'apprendre du retraité et les moyens mis en œuvre pour y parvenir : participations à des ateliers de conversations, rencontres avec des natifs de la langue, travail personnel assidu… ce qui nous permettra de changer notre regard pour sortir de la définition négative de la vieillesse et construire une image positive, à l'acmé de la vie
Learning has long been the preserve of schools. But institutions are not the only places to learn. People learn throughout their lives and at all ages. We will hypothesise that the need to learn exists among older people. To present our research, we will establish a history of "learning" through the centuries until today. Then we will go through the maze of theories and processes for learning. This thesis will focus on the learning of English and will trace the language path of retired people living in a rural department: the Creuse. It will highlight the retiree's desire to learn and the means used to achieve this: participation in conversation workshops, meetings with native speakers, assiduous personal work, etc. This will enable us to change our view of old age and build a positive image at the peak of life

L'étude de l'interaction de la CKmt avec des membranes biomimétiques par des techniques microscopiques a permis de mettre en évidence et de visualiser la formation de complexesspécifiques CKmt-cardiolipine (CL). Sur monocouches de Langmuir et par microscopie à l'angle de Brewster, il a pu être montré que la CKmt est capable d'organiser latéralement laCL au sein des monocouches et que la forme des domaines protéine-lipides dépend de la composition en chaines acyles. Une réorientation du moment dipolaire des hélices α de laprotéine a pu être mise en évidence par spectroscopie infrarouge de réflexion-absorption par modulation de la polarisation (PM-IRRAS) ; cette réorientation dépend de la composition des différentes monocouches de CL, et notamment du degré de saturation des chaines acyles. L'interaction entre la CKmt et la CL a été visualisée sur liposomes géants (GUVs) par microscopie confocale avec excitation biphotonique. La CKmt est capable de s'organiser à la surface des GUVs, de créer des contacts inter-liposomes et de modifier la morphologie des membranes contenant la CL. Cette modification de morphologie induite par le réarrangement de la CKmt à la surface des liposomes PC-PE-CL a lieu avec des lipides en phase fluide et, comme montré par les mesures de GP du laurdan et du C-laurdan sur les GUVs, ne modifie que très peu la fluidité membranaire. Les résultats sont discutés au regard des résultats indiquant que, via son interaction avec la membrane, la CKmt joue un rôle dans le maintien de la morphologie mitochondriale. Le laurdan est une sonde fluorescente largement utilisée pour apprécier la fluidité membranaire dans différents modèles d'étude. De nouvelles sondes dérivées du laurdan par modification de la polarité de leur tête polaire ont été synthétisées et caractérisées de façon à développer de nouveaux outils pour l'étude de l'organisation latérale des lipides membranaires
Specific mtCK-cardiolipin (CL) complexes were studied on biomimetic membranes by way of several complementary techniques. The shape of protein-lipids domains changes with CL acyl chain composition as visualized on Langmuir monolayer by Brewster Angle Microscopy (BAM). MtCK promotes lateral organization within the monolayer when CL is present. Using Polarization Modulation Infrared Reflection Adsorption Spectroscopy (PM-IRRAS) we were able to show that mtCK α helix dipole moment orientation depends on CL acyl chains length and on the number of double bonds within these chains. MtCK-CL interaction with giant liposomes (GUVs) was also visualized using confocal microscopy with biphotonic excitation. In the presence of CL, mtCK has the capacity to induce the formation of clusters on the GUVs surface. It can also provoke vesicles clamping and give rise to membrane morphology changes. This phenomenon occurs with a membrane in a liquid phase with local and minimal changes in its fluidity as determined by laurdan and C-laurdan GP measurements. Results are discussed in view of previous results which indicate that, through its interaction with membrane, mtCK is involved in mitochondrial morphology. Laurdan is a fluorescent probe largely used to study membrane fluidity in several models. New lauroylnaphthalene derivative probes with a diversity of polar heads were synthesized and characterized in order to develop new tools for lipids membrane lateral organization studies

Aussitôt après que les œuvres de Gustave Flaubert ont été traduites en chinois, elles ont tout de suite suscité une grande attention de la part des lecteurs chinois. Ses pensées philosophiques, son objectivité et son exactitude dans l’écriture ont provoqué une résonance dans les milieux lettrés chinois d’alors et ont influencé profondément leurs écrits. Le traducteur-romancier chinois, Li Jieren, qui fut le premier traducteur du roman Madame Bovary, avoue qu’il s’est beaucoup inspiré du style de Flaubert présent dans ce roman. En 1935, dix ans après sa première traduction de Madame Bovary, il a commencé la rédaction de son chef-d’œuvre Rides sur les eaux dormantes, qui est depuis considéré par les milieux critiques chinois comme Madame Bovary en Chine. Nous pouvons constater une similarité surprenante entre les deux héroïnes selon différents aspects. Mais on ne peut tout de même pas apparenter le roman de Li Jieren à une réécriture du roman français, car hormis certains points communs, on observe aussi de nombreuses divergences sur la conception des deux femmes, et en particulier dans leurs destinées. La présente thèse est consacrée à l’étude des raisons expliquant les dissemblances de dénouement, dans l’histoire de chacune des héroïnes. Premièrement au niveau du contenu du roman, les raisons se basant sur les éléments de différenciation des deux femmes et sur leur condition sociale ; puis, sur le plan de l’auteur, les raisons sont abordées sous l’angle interculturel, telles que les objectifs d’écriture, les choix littéraires ainsi que la conception de vie de Gustave Flaubert et de Li Jieren
As soon as the works of Gustave Flaubert were translated into Chinese, Chinese readers immediately paid great attention to them. His philosophical thoughts, objectivity and accuracy in writing caused a resonance in Chinese literary circles of the time and profoundly influenced their writings. Chinese translator and novelist, Li Jieren, who was the first translator of Madame Bovary, admitted he was much inspired by the style of Flaubert in this novel. In 1935, ten years after the first translation of Madame Bovary, he began writing his masterpiece Ripples across stagnant water which has been considered by Chinese critics as the Chinese Madame Bovary. Astonishing similarities can be noticed between the two main characters from various aspects. Despite these similarities, Li Jieren’s novel is not just a simple rewriting of the French novel, for there are also many differences in the perspectives of the two women and especially in their fate. This thesis is focusing on the reasons that can explain the major differences in the outcome of each heroine’s story. First within the content of both novels, reasons based on elements differentiating the two women and on their social class. Then, studying at the author’s level, we will look at reasons from a cross-cultural perspective, such as the writing objectives, literary choices and living concepts of Gustave Flaubert and Li Jieren

Des d'una perspectiva situada de la cognició, i concebent l'escriptura com una activitat social i culturalment mediada (Camps i Castelló, 1996; Candlin & Hyland, 1999; Lea & Stierer, 2000; Flowerdew & Peacock, 2001; Johns, 2002; Castelló, Iñesta i Gonzalez, 2008), hem plantejat un estudi comparatiu de dos casos centrat en una tasca autèntica com és l'escriptura d'articles de recerca en condicions ecològiques. Els objectius específics que ens hem plantejat són:
1. Identificar, caracteritzar i comparar les activitats de regulació que els nostres escriptors posen en marxa en el procés d'escriptura dels articles de recerca en castellà com a primera llengua (L1) i en anglès com a llengua internacional (ALI)
2. Conèixer si l'ús de la L1 i de l'ALI té un impacte diferencial en els Episodis de Regulació
3. Conèixer si l'ús de la L1 i de l'ALI té un impacte diferencial en l'organització de la informació dels textos finals
4. Analitzar la relació entre els reptes que activen els Episodis de Regulació i els suggeriments de millora proposats pels revisors, membres de la mateixa comunitat discursiva
La recollida de dades ha implicat l'ús de metodologies com ara les entrevistes semiestructurades, els diaris d'escriptura, les entrevistes retrospectives, l'anàlisi de casos de pensament, les fitxes d'anàlisi d'esborranys i l'enregistrament de l'activitat escriptora tal i com aquesta es desenvolupa en la pantalla del processador de textos gràcies al programari Camtasia. A més, hem utilitzat una unitat d'anàlisi, l'Episodi de Regulació, que permet considerar de manera integrada els reptes o dificultats identificades pels escriptors i les accions que implementen per resoldre-les. De l'anàlisi de les dades i dels resultats obtinguts podem extreure diferents conclusions.
En primer lloc, hem constatat que la regulació de l'activitat escriptora pot donar-se a nivell explícit i a nivell implícit. Aquest resultat indica, doncs, la necessitat de revisitar la conceptualització de la regulació com a fenomen exclusivament explícit. Els resultats obtinguts també mostren que els reptes l'abordament dels quals implica l'ús de coneixements lingüístics o metalingüístics romandrien a un nivell més implícit que els reptes que tenen a veure amb la gestió del procés d'escriptura.
En segon lloc, els resultats obtinguts han mostrat que la regulació de l'activitat escriptora a nivell genèric o de procés té a veure amb un patró diferencial d'escriptura (regit per l'acció o regit pel text que es va escrivint) que es manté tant en L1 com en ALI i del qual els escriptors només es mostren parcialment conscients.
En tercer lloc, hem pogut constatar que no es produeixen grans diferències entre el procés d'escriptura en L1 i el procés d'escriptura en ALI i que les que s'observen tenen a veure amb reptes molt específics i locals (l'ús intensiu d'ajudes a l'escriptura i d'accions orientades a aconseguir una formulació adequada en ALI), no vinculats a qüestions molars, més relacionades amb la gestió del procés d'escriptura.
En quart lloc, l'anàlisi micro ens ha permès constatar que totes les accions que els escriptors implementen durant l'escriptura dels articles responen a una intencionalitat específica i, d'entre les intencionalitats destaca el grau de consens dels escriptors pel que fa a l'atenció a qüestions que tenen a veure amb l'expressió de la veu en el text i la cerca de la precisió i la claredat.
Finalment, els resultats obtinguts ens han permès comprovar la gran coincidència entre els reptes que els escriptors aborden en els Episodis de Regulació explícits i els suggeriments de millora proposats pels revisors. Això posaria de manifest que la regulació del procés de composició és una activitat que requereix de la negociació entre la forma habitual de fer (patró d'escriptura), construïda a partir de la pràctica efectiva, i les particularitats de la situació d'escriptura.
Desde una perspectiva situada de la cognición, y considerando la escritura como una actividad social y culturalmente mediada (Camps y Castelló, 1996; Candlin y Hyland, 1999; Lea y Stierer, 2000; Flowerdew y Peacock, 2001; Johns, 2002; Castelló, Iñesta y Gonzalez, 2008), hemos planteado un estudio comparativo de dos casos centrado en una tarea auténtica como es la escritura de artículos de investigación en condiciones ecológicas. Los objetivos específicos que nos hemos planteado son:
5. Identificar, caracterizar y comparar las actividades de regulación que los escritores ponen en funcionamiento en el proceso de escritura de los artículos de investigación en español como primera lengua (L1) y en inglés como lengua internacional (ILI)
6. Conocer si el uso de la L1 y de la ILI tiene un impacto diferencial en los Episodios de Regulación
7. Conocer si el uso de la L1 y de la ILI tiene un impacto diferencial en la organización de la información de los textos finales
8. Analizar la relación entre los retos que activan los Episodios de Regulación y las sugerencias de mejora propuestas por los revisores, miembros de la misma comunidad discursiva
La recogida de datos ha implicado el uso de metodologías como las entrevistas semiestructuradas, los diarios de escritura, las entrevistas retrospectivas, el análisis de casos de pensamiento, las fichas de análisis de borradores del texto y la grabación de la actividad escritora tal y como ésta se desarrolla en la pantalla del procesador de textos gracias al programa Camtasia. Además, hemos utilizado una unidad de análisis, el Episodio de Regulación, que permite considerar de manera integrada los retos o dificultades identificadas por los escritores y las acciones que implementan para resolverlas. Del análisis de los datos y de los resultados obtenidos podemos extraer diferentes conclusiones.
En primer lugar, hemos constatado que la regulación de la actividad escritora puede darse a nivel explícito y a nivel implícito. Este resultado indica, pues, la necesidad de revisitar la conceptualización de la regulación como a fenómeno exclusivamente explícito. Los resultados obtenidos también muestran que los retos cuyo abordaje implica el uso de conocimientos lingüísticos o metalingüísticos permanecerían a un nivel más implícito que los retos que tienen que ver con la gestión del proceso de escritura.
En segundo lugar, los resultados obtenidos han mostrado que la regulación de la actividad escritora a nivel genérico o de proceso está relacionada con un patrón diferencial de escritura (regido por la acción o regido por el texto que se va escribiendo) que se mantiene tanto en L1 como en ILI y del cual los escritores sólo se muestran parcialmente conscientes.
En tercer lugar, hemos podido constatar que no se producen grandes diferencias entre el proceso de escritura en L1 y el proceso de escritura en ILI y que las que se observan tienen que ver con retos muy específicos y locales (el uso intensivo de ayudas a la escritura y de acciones orientadas a conseguir una formulación adecuada en ILI), no vinculadas a cuestiones molares, más relacionadas con la gestión del proceso de escritura.
En cuarto lugar, el análisis micro nos ha permitido constatar que todas las acciones que los escritores implementan durante la escritura de los artículos responden a una intencionalidad específica y, de entre las intencionalidades destaca el grado de consenso de los escritores en cuanto a la atención a cuestiones que tienen que ver con la expresión de la voz en el texto y la búsqueda de la precisión y la claridad.
Finalmente, los resultados obtenidos nos han permitido comprobar la gran coincidencia entre los retos que los escritores abordan en los Episodios de Regulación explícitos y las sugerencias de mejora propuestas por los revisores. Esto pondría de manifiesto que la regulación del proceso de composición es una actividad que requiere la negociación entre la forma habitual de proceder (patrón de escritura), construida a partir de la práctica efectiva, y las particularidades de la situación de escritura.
From a situated perspective on cognition and conceiving writing as a socially and culturally mediated activity (Camps & Castelló, 1996; Candlin & Hyland, 1999; Lea & Stierer, 2000; Flowerdew & Peacock, 2001; Johns, 2002; Castelló, Iñesta & Gonzalez, 2008), we have conducted a comparative study of two cases focusing on the authentic task of research article writing in ecological conditions. Our specific objectives have been:
1. To identify, characterize and compare the regulation activities that writers implement while writing two research articles: one in Spanish as a first language (L1) and one in English as an International Language (EIL)
2. To know if L1 and EIL use has a differential impact on the activities writers implement while writing the research articles
3. To know if L1 and EIL use has a differential impact on the organization of information in the final versión of the articles
4. To analyze the relationship between the challenges that actívate the Regulation Episodes and the improvement suggestions made by the editors, members of the same discourse community
Data collection has implied the use of methodological instruments such as semistructured interviews, writing diaries, retrospective interviews, thinking case analysis, draft-comparison templates and recording the writing activity as it unfolds in the Word processor screen thanks to the Camtasia software. Moreover, we have used a unit of analysis, the Regulation Episode, that has allowed us to analyze in an integrated way the challenges or difficulties identified by the writers and the actions they have implemented to solve them. From the analysis of the data and the results obtained we the following conclusions can be derived.
Firstly, we have observed that writing activity regulation can take place at an explicit and at an implicit level. This result indicates, therefore, the need to reconsider the conceptualization of regulation as an exclusively explicit phenomenon. Our results also show that the challenges whose resolution implies the use of linguistic or metalinguistic knowledge seem to remain at a more implicit level tan those which have to do with writing process management.
Secondly, the results obtained show that writing activity regulation at a global or process level is related to a differential writing pattern for each writer (action-driven or text-driven), which is maintained both in L1 and in EIL, and of which writers appear to be only partially aware.
Thirdly, no important difference seems to appear between L1 and EIL writing processes, and those which do appear have to do with very specific and local challenges (intensive use of writing helps, and actions oriented towards the attainment of an adequate EIL formulation), and not related with global and writing process management issues.
Fourthly, the micro analysis has allowed us to know that the actions writers implement while writing the research articles obey specific communicative intentionalities and, among such intentionalities, it is important to underline that both writers pay attention to the expression of their voice in the text and the search for precision and clarity.
Finally, our results have allowed us to see the clear coincidence between the challenges which writers address in the explicit Regulation Episodes and the editors' suggestions for revision. This would show that writing process regulation is an activity which requires the negotiation between the habitual way of writing (the writing pattern), constructed through effective practice, and the particularities of the writing situation.

Cette étude sur les sociétés instrumentales d'Angers, Cholet et Saumur, participe à un vaste programme de valorisation des expressions musicales populaires du dernier tiers de XIXe siècle. Par leur nombre et leur dynamisme, les sociétés de Maine-et-Loire concourent activement à la diffusion de la pratique amateur sous la Troisième République. Il nous a paru nécessaire de situer les sociétés urbaines dans leur environnement général. Le Maine-et-Loire dispose en effet d'atouts indéniables pour s'affirmer comme un haut lieu de l'expression orphéonique. Notre réflexion se poursuit ensuite par une présentation historique et sociologique des principales sociétés instrumentales d'Anggers, Cholet et Saumur. Ces sociétés doivent en particulier leur incroyable vitalité à un engagement républicain. Un examen des pratiques et des répertoires musicaux complète l'ensemble
This study on the instrumental societies of Angers, Cholet and Saumur, is part of a vast program of valuation of the popular musical expressions of the last third of the 19th century. By their number and their dynamism, the societies of Maine-et-Loire contribute actively to the spreading of the amateur practice under the Third Republic. It seemed necessary to place the urban societies in their general environment. Maine-et-Loire has undeniable assets to assert itself as the centre of the "orphéonique" expression. Our reflection continues then by a historical and sociological presentation of the main instrumental societies of Angers, Cholet and Saumur. These societies owe in particular their incredible vitality to a republican commitment. A study of the musical practises and repertoire complete the whole

Cette étude sur les sociétés instrumentales d'Angers, Cholet et Saumur, participe à un vaste programme de valorisation des expressions musicales populaires du dernier tiers de XIXe siècle. Par leur nombre et leur dynamisme, les sociétés de Maine-et-Loire concourent activement à la diffusion de la pratique amateur sous la Troisième République. Il nous a paru nécessaire de situer les sociétés urbaines dans leur environnement général. Le Maine-et-Loire dispose en effet d'atouts indéniables pour s'affirmer comme un haut lieu de l'expression orphéonique. Notre réflexion se poursuit ensuite par une présentation historique et sociologique des principales sociétés instrumentales d'Anggers, Cholet et Saumur. Ces sociétés doivent en particulier leur incroyable vitalité à un engagement républicain. Un examen des pratiques et des répertoires musicaux complète l'ensemble
This study on the instrumental societies of Angers, Cholet and Saumur, is part of a vast program of valuation of the popular musical expressions of the last third of the 19th century. By their number and their dynamism, the societies of Maine-et-Loire contribute actively to the spreading of the amateur practice under the Third Republic. It seemed necessary to place the urban societies in their general environment. Maine-et-Loire has undeniable assets to assert itself as the centre of the "orphéonique" expression. Our reflection continues then by a historical and sociological presentation of the main instrumental societies of Angers, Cholet and Saumur. These societies owe in particular their incredible vitality to a republican commitment. A study of the musical practises and repertoire complete the whole

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Leistungssteigerung organischer Solarzellen durch Änderung der Geometrie an der Donor-Akzeptor Grenzfläche und dem Einstellen der elektronischen Eigenschaften von Grenzflächen durch molekulares p-Dotieren. Kristalline und gleichmäßige Nanosäulen aus dem organischen Halbleiter Pentazen wurden durch glancing angle deposition (GLAD) hergestellt, die einen ineinandergreifenden Heteroübergang zu Methanofulleren [6,6]-Phenyl-C61-Butansäure Methylester (PCBM) als Akzeptor ermöglichten. Die Kurzschlussspannung der nanosäulenbasierten Solarzellen war signifikant erhöht im Vergleich zu planaren Heteroübergängen zwischen denselben Materialien. Die Leistungssteigerung der Solarzellen konnte maßgebend der vergrößerten Grenzfläche zugewiesen werden, wegen des verringerten Einflusses der kurzen Exciton Diffusionslänge. Molekulares p-Dotieren mit Tetrafluorotetracyanoquinodimethan (F4TCNQ) als Dotand in polyfuranbasierten Solarzellen wurde für verschiede Dotierkonzentrationen untersucht. Ultraviolettphotoelektronenspektroskopie wurde verwendet, um die Veränderungen der Energieniveaus mit zunehmender Dotierkonzentration zu analysieren, welche zu einer Vergrößerung der 0,2 V Kurzschlussspannung auf bis zu 0,4 V führte. Nach Kombination dieser Beobachtung mit Ergebnissen an dotierten Polymerfilmen, insbesondere bezüglich deren Morphologie und Absorptionsverhalten, wurde vorgeschlagen, dass ein resultierender Dipol an der Donor-Akzeptorgrenzfläche präsent ist. Zusammenfassend zeigt die vorliegende Arbeit das Potential sowohl der GLAD Technik als auch des molekularen, elektrischen Dotierens für die Leistungsverbesserung organischer Solarzellen.
The present work mainly focuses on improving the performance of OPVCs by tailoring the donor-acceptor interface geometry and by tuning the electrical properties of interfaces with p-type molecular doping. Crystalline and uniform nanocolumns of pentacene (PEN) and diindenoperylene (DIP) were fabricated by glancing angle deposition (GLAD), forming an interdigitated donor/acceptor heterojunction with [6,6]-phenyl-C61-butyric acid methyl ester (PCBM) and/or fullerene as the electron acceptor. The short circuit current of nanocolumn-based OPVCs increased significantly compared to planar heterojunction OPVCs made from the same materials. The performance improvement of OPVCs had been verified to be contributed decisively by the donor-acceptor interface area enlargement because of reduced impact of short exciton diffusion length in organic materials. P-type molecular doping as applied in polyfuran (PF) based OPVCs was investigated by using tetrafluorotetracyanoquinodimethane (F4-TCNQ) as the dopant for various doping ratios. Ultraviolet photoelectron spectroscopy (UPS) was applied to analyze the energy level shift with increasing doping ratio leading to the enlargement of the open circuit voltage in OPVCs, from 0.2 V to close to 0.4 V. Combining this observation with the results of doped polymer films, their morphology and absorption behavior, a net dipole pointing towards the donor material at the donor-acceptor interface of OPVCs is proposed. Overall, this work demonstrates the potential of both the GLAD technique and molecular electrical doping for improving the performance of OPVCs.