Journal articles: 'Analyse de données textuellees'

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Salem, André. "Segments répétés et analyse statistique des données textuelles." Histoire & Mesure 1, no. 2 (1986): 5–28. http://dx.doi.org/10.3406/hism.1986.1518.

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ASSIS, Y., A. NAFI, X. NI, A. SAMET, and G. GUARINO. "Analyse textuelle des RPQS pour la constitution de bases de connaissances." 3, no. 3 (March 22, 2021): 31–36. http://dx.doi.org/10.36904/tsm/202103031.

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Abstract:

Le rapport annuel sur le prix et la qualité du service de l’eau (RPQS) constitue une source potentielle pour accéder à des informations indisponibles dans le système d’information des services publics d’eau et d’assainissement (Sispea). Cependant, le format textuel des rapports rend difficile leur exploitation sur plusieurs années ou à grande échelle dans une optique d’analyse de données massives. Notre travail s’intéresse à l’utilisation d’approches de traitement automatique du langage pour puiser de l’information dans ces rapports afin de constituer une base de connaissances à l’échelle soit d’un service, soit de plusieurs services. Cette base peut servir pour valider/compléter en partie les données contenues dans la base Sispea sujette à des erreurs ou à des oublis, mais elle peut également constituer une source qui alimente des modèles prédictifs à des fins d’aide à la décision. Dans cet article, nous développons un programme informatique fondé sur notre solution Ro-CamemBERT (Recurrence over CamemBERT) qui est un modèle de traitement automatique de la langue française basé sur l’apprentissage profond ou « deep learning », ce dernier consiste à faire apprendre à un modèle ou à une machine à partir d’un réseau neuronal artificiel, qui est une architecture spécifique formée de couches qui structurent des fonctions explicatives entre des extrants (variables expliquées) et une masse de données (variables explicatives). Le programme ainsi développé permet de répondre automatiquement à des questions dont les réponses se trouvent potentiellement dans les RPQS. Le décideur peut formuler des questions dont la réponse constitue une donnée recherchée. Il est alors possible de compléter une base de données existante ou d’en créer une nouvelle. Le processus d’analyse des rapports est ainsi automatisé, une évaluation de l’erreur des réponses automatiques est également effectuée pour mesurer l’écart possible entre les réponses obtenues et celles attendues. Le modèle développé apparaît comme fiable à hauteur de 80 %. Il a été testé sur des RPQS de service d’eau en Alsace.

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Gervais, Roger. "Analyse de données textuelles informatisée. Comment la pensée complexe et l’approche relationnelle peuvent nourrir quelques considérations méthodologiques." Nouvelles perspectives en sciences sociales 11, no. 1 (April 1, 2016): 181–215. http://dx.doi.org/10.7202/1035936ar.

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Abstract:

Cet article explore deux préoccupations méthodologiques liées à la méta-analyse de données textuelles : 1) le danger de la « décontextualisation » des idées comme conséquence d’une quantification des données textuelles; et 2) le principe selon lequel il importe de déterminer le cadre historique et l’origine du document avant de procéder à l’analyse. Pour ce faire, nous nous appuyons sur le traitement de 11 020 articles de périodiques parus au Canada et en France en 2005 effectué par le logiciel SPAD. Nous concluons que ce logiciel répond bien à la première préoccupation. SPAD produit des analyses de facteurs des données lexicales tout en offrant au chercheur la possibilité de retourner au texte et de vérifier le « sens » des mots. Toutefois, notre étude de cas montre aussi comment un échantillon de cette taille rend difficile la prise en considération a priori du cadre historique et de l’origine du document. Pour montrer comment il est possible de réaliser des méta-analyses en dépit de cette difficulté, nous nous référons à des principes proposés par les études relationnelles et par la systémique complexe.

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Bécue, Mónica. "Ludovic Lebart, André Salem (1988). Analyse Statistique de Données Textuelles." Papers. Revista de Sociologia 37 (July 1, 1991): 143. http://dx.doi.org/10.5565/rev/papers/v37n0.1601.

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Paindorge, Martine, Jacques Kerneis, and Valérie Fontanieu. "Analyse de données textuelles informatisée : l’articulation de trois méthodologies, avantages et limites." Nouvelles perspectives en sciences sociales 11, no. 1 (April 1, 2016): 65–92. http://dx.doi.org/10.7202/1035933ar.

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Abstract:

Nous nous interrogeons sur les méthodologies à utiliser pour analyser le contenu des programmes et documents d’accompagnement publiés par le ministère de l’Éducation Nationale en France. Ce corpus textuel présente une forme particulière dans la mesure où les paragraphes de texte sont complétés de tableaux et graphismes variés. L’article présente une étude exploratoire et précise d’abord pourquoi et comment nous articulons deux méthodologies d’analyse logicielle (Alceste et Tropes) et une analyse dite « manuelle ». Les résultats obtenus indiquent des fonctions similaires et une complémentarité. Nous précisons enfin les conditions à respecter pour mener à bien ce travail, les avantages et les limites inhérentes.

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Ganassali, Stéphane. "Faire parler les mots : vers un cadre méthodologique pour l’analyse thématique des réponses aux questions ouvertes." Décisions Marketing N° 51, no. 3 (August 1, 2008): 55–67. http://dx.doi.org/10.3917/dm.051.0055.

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Abstract:

Cet article vise à fournir aux chercheurs et aux praticiens un guide méthodologique pour mener leurs analyses thématiques sur les données textuelles issues de réponses aux questions ouvertes. Quatre types de méthodes sont présentées, à employer en fonction du volume du corpus et de la pré-existence d’une grille de codification (ou « code-book »). S’appuyant sur deux cas réels (dont l’un exploite 4 936 réponses), l’article propose une illustration concrète des techniques suivantes : tableau des réponses, analyse de contenu automatisée, analyse factorielle des cooccurrences et regroupement par dictionnaire thématique à partir d’une réduction lexicale. L’extraction des verbatims est évoquée enfin comme une illustration possible des résultats issus des analyses préalablement présentées.

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Chabin, Marie-Anne, and Édouard Vasseur. "Exploitation des contenus versus analyse des documents : exemple des cahiers citoyens 2019." La Gazette des archives 262, no. 2 (2021): 103–15. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.2021.6050.

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Abstract:

Le Grand débat national organisé par le gouvernement au début de l''année 2019 dans le contexte du mouvement social des Gilets jaunes a produit un matériau documentaire énorme dont le contenu a été converti en données textuelles pour être analysé à l''aide d''algorithmes. Les cahiers citoyens (environ 20 000) sont la composante papier de cet ensemble. Or, l''exploitation algorithmique a laissé de côté l''étude des supports, la présentation formelle, les écritures, les styles, autrement dit le «comment » à côté du «quoi » . Cet article s''attache à montrer que la méthode diplomatique, avec la grille de lecture et d’analyse définie par Jean Mabillon au XVIIe siècle, permet de dégager de très nombreuses informations sur les contributions et les contributeurs, données qui n''ont pas été collectées en tant que telles et n''ont donc pas été exploitées dans la synthèse officielle du Grand débat.

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Fouqueré, Christophe, and Fabrice Issac. "Corpus issus du Web : constitution et analyse informationnelle." Revue québécoise de linguistique 32, no. 1 (February 20, 2006): 111–34. http://dx.doi.org/10.7202/012246ar.

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Abstract:

Résumé Comparé à d’autres sources d’informations (documents techniques, articles de journaux, ...), le Web est une source quasi infinie d’informations de toute nature. Cet avantage peut s’avérer contreproductif si une information pertinente se trouve noyée dans une masse d’informations diverses. Notre travail tente donc d’évaluer dans quelle mesure des techniques de traitement automatique du langage naturel peuvent aider dans la recherche d’informations lorsque la base de données textuelles est non organisée. Plus concrètement, notre étude vise la spécification de mécanismes de reformulation de requêtes. Nous tentons ici de décrire la méthodologie de constitution de corpus suivie, puis nous analysons la pertinence informationnelle des pages récupérables sur le web lorsqu’on fait varier la requête initiale.

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Baider, Fabienne. "Par ailleurs et d’ailleurs : marqueurs linguistiques de « rupture » textuelle ou marqueurs de continuation argumentative ?" SHS Web of Conferences 46 (2018): 01006. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/20184601006.

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Abstract:

Dans cet article sont étudiées de manière contrastive les locutions d’ailleurs et par ailleurs dans des données orales et écrites. En effet des travaux précédents ont établi à partir d’un corpus d’entretien d’une personne politique: 1. L’emploi de d’ailleurs lors de l’exégèse d’arguments clefs d’une polémique; 2. Une fonction stratégique dans l’allocation des tours de cette locution adverbiale; 3. La quasi absence de par ailleurs dans ces données. Ce travail reprend ces observations et les compare aux résultats obtenus sur des corpus écrits et des entretiens de conversation courante. De plus, on s’interroge sur les fonctions de par ailleurs dans ces nouvelles données puisque cette locution est décrite de manière très similaire dans les documents lexicographiques. Nous apportons de nouvelles propositions relatives aux fonctions discursives de ces deux locutions adverbiales, notamment la présence plus fréquente de par ailleurs dans le discours écrit et une fonction de rupture thématique et argumentative plus nette que celles proposées pour d’ailleurs. Notre corpus consiste en des données parlées (43 000 mots d'entrevues politiques et 25 000 mots d’entretien courant) et des données écrites journalistiques (plus d’un million de mots). Notre méthodologie inclut la linguistique de corpus et notre analyse s’inscrit dans le cadre de la linguistique fonctionnelle (Halliday et Matthiessen 2004, inter alia).

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Robin, Monique. "Perception de l’espace résidentiel des mères de jeunes enfants : analyse textuelle du discours." Articles 16, no. 1 (January 6, 2004): 97–119. http://dx.doi.org/10.7202/007344ar.

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Abstract:

Résumé L’objet de cette analyse exploratoire est de dégager, au moyen d’une méthode d’analyse statistique informatisée de données textuelles, les thèmes sous-jacents au discours des femmes sur leur espace résidentiel. Des entrevues ont été recueillies auprès de femmes françaises ayant un premier ou une première enfant de 2 ans et vivant dans un milieu urbain ou suburbain. Pour les mères des deux milieux, le rapport au logement est apparu par référence aux nouvelles attentes déterminées par les changements de la vie familiale et par référence au passé résidentiel récent. Seule la question des contraintes spatiotemporelles liées aux déplacements quotidiens en milieu urbain accompagnées de jeunes enfants a différencié les femmes habitant Paris et celles qui demeurent en banlieue.

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Bourgeon, Dominique, and Marc Filser. "Les apports du modèle de recherches d'expériences à l'analyse du comportement dans le domaine culturel Une exploration conceptuelle et méthodologique." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 10, no. 4 (December 1995): 5–25. http://dx.doi.org/10.1177/076737019501000401.

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Abstract:

Le modèle de recherche d'expériences de Holbrook et Hirschman a été présenté par ses auteurs comme un cadre conceptuel bien adapté à l'analyse des comportements dans le domaine culturel. Cette recherche analyse la capacité de variables explicatives des différences interindividuelles retenues par ce modèle à expliquer des différences dans les évocations affectives du théâtre par le public. La méthodologie mise en œuvre s'appuie sur l'analyse statistique de données textuelles recueillies auprès des différents segments de spectateurs.

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RAISON, L., A. TORNO, S. SAFOURCADE, and P. RENAUT. "Que nous apprennent les étudiants de troisième cycle en étude médicale de médecine générale de Rennes du « travailler ensemble » en temps de crise sanitaire ?" EXERCER 35, no. 203 (May 1, 2024): 232–38. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2024.203.232.

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Abstract:

Introduction. La collaboration interprofessionnelle devant l’ampleur de la crise sanitaire du Covid-19 est à réévaluer et à actualiser. L’objectif de cette étude était de tirer des récits d’expériences réalisés par les étudiants de 3e cycle de médecine générale de Rennes dans les suites du premier confinement, leur vécu et réflexions sur le « travailler ensemble ». Méthode. Analyse de données textuelles, portant sur 287 récits écrits par les étudiants de médecine générale de la subdivision rennaise entre avril et juin 2020, avec une analyse de données textuelles sur 35 textes identifiés comme relevant des relations interprofessionnelles. Résultats. Cette étude a permis de mettre en avant l’intérêt des étudiants de premier semestre et des étudiants en stage hospitalier durant la rédaction des récits concernant le « travailler ensemble ». Elle montre l’importance des décisions, des tensions et de leur cadre organisationnel. La mutualisation des compétences est la nature de relation prédominante dans les textes. La direction autoritaire s’oppose à la fédération d’acteurs, tandis que des réunions exacerbant le conflit s’opposent à une médiation d’équipe. La fédération est rapportée aux récits de stages ambulatoires, le conflit aux récits de stages hospitaliers. Conclusion. Ce travail soulève plusieurs notions déjà constatées en sciences sociales, et permet des pistes de réflexion. Il montre l’influence de la structure sur la pratique du travail collectif. Les internes ont pu développer leur pouvoir d’agir et conscientisé leurs compétences durant cette crise sanitaire.

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Bassac, Christian, Joan Busquets, and Martine Versel. "Analyse statistique des données textuelles à partir de publications de Calvet concernant les langues minoritaires." Lengas, no. 66 (December 15, 2009): 57–78. http://dx.doi.org/10.4000/lengas.892.

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Hoareau, Émilie, Blandine Ageron, and Marc Bidan. "Supply Chain Unicorn Hunt: The Elusive Quest for HR." Revue de gestion des ressources humaines N° 128, no. 2 (June 27, 2023): 60–79. http://dx.doi.org/10.3917/grhu.128.0060.

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Abstract:

Cette article se situe à la confluence des corpus théoriques du management des ressources humaines et du management de la supply chain. Face à la pénurie de ressources humaines dans le domaine du management de la logistique et de la supply chain, nous formulons en effet les questions suivantes, 1) Quel est le profil type de cette ressource managériale visiblement devenue rare ? 2) Quelles sont les compétences clés requises ? Pour répondre à ces questions, nous nous appuyons sur la littérature en SCM traitant des compétences et une enquête menée auprès de 156 managers français évoluant dans le champ de la logistique et du SCM. Nos résultats sont issus d’une analyse des données textuelles. Ils mettent en lumière 3 profils types qu’il est possible de qualifier de portrait type : le chef de projet, le manager des relations et le manager des flux. Cette analyse textuelle a également montré l’existence de 6 blocs de compétences clés que nous avons qualifiées de « facettes » du métier (initiative, investigation, médiation, vision, harmonisation et technique). Sur le fond, il est apparu que ces facettes ne se manifestent pas de la même façon en fonction des caractéristiques du manager, de son organisation et/ou de son poste. Dès lors, nous discutons d’indicateurs positifs dans la lutte contre la pénurie de talents à destination des responsables RH en soulignant l’importance du contexte. Nous concluons sur les limites et perspectives.

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Pierrel, Jean-Marie. "Un ensemble de ressources de référence pour l’étude du français : tlfi, frantext et le logiciel stella." Revue québécoise de linguistique 32, no. 1 (February 20, 2006): 155–76. http://dx.doi.org/10.7202/012248ar.

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Abstract:

Résumé Les recherches en traitement automatique des langues nécessitent de vastes ressources de référence : corpus textuels, dictionnaires informatiques, outils de traitement. Cette contribution présente les ressources linguistiques informatisées du laboratoire atilf (Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française) accessibles sur la toile ainsi que leur diversité d’exploitation potentielle. Regroupant un ensemble de plus de 3600 textes de langue française réunis dans frantext et divers dictionnaires, lexiques et autres bases de données, ces ressources exploitent les fonctionnalités du logiciel stella, qui correspond à un véritable moteur de recherche dédié aux bases textuelles s’appuyant sur une nouvelle théorie des objets textuels.

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Dalud-Vincent, Monique, and Romuald Normand. "Analyse textuelle et analyse de Réseaux: Exemple du traitement d’une base de données bibliographiques à l’aide des logiciels Alceste et Pajek." Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie Sociologique 109, no. 1 (January 2011): 20–38. http://dx.doi.org/10.1177/0759106310387718.

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Gontier, Patricia, Christophe Dansac, Sophie Ruel, and Cécile Vachée. "Enjeux et défis du développement d’une restauration collective de qualité : apports de la méthode du café participatif." Participations N° 37, no. 3 (April 24, 2024): 183–219. http://dx.doi.org/10.3917/parti.037.0183.

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Abstract:

Les données collectées lors de cafés participatifs sur les deux terrains de l’étude Biolorec soutenue par l’ADEME (France) et leur analyse grâce à la statistique textuelle ont permis d’identifier les freins et facilitateurs à la mise en place d’une restauration collective de qualité. Entre adhésion consensuelle à une norme sociale et difficultés de mise en œuvre, cette étude permet de mieux comprendre les facteurs de blocage à l’œuvre et le rôle imparti aux politiques publiques dans leur capacité à impacter la structure du marché des produits agroalimentaires et à faire évoluer les représentations et structures des préférences des acteurs et actrices du secteur.

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Emprin, Fabien. "Les apports d’une analyse statistique des données textuelles pour les recherches en didactique : l’exemple de la méthode Reinert." Annales de didactique et de sciences cognitives, no. 23 (January 1, 2018): 179–200. http://dx.doi.org/10.4000/adsc.458.

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Gandrieau, Joseph, Clément Llena, Daniel Caballero-Julia, Eric Flavier, and Jean Saint-Martin. "Éducation corporelle et décrochage scolaire: une problématique oubliée dans les innovations de la revue EP.S et les discours officiels (1981-2020)?" Praxis Educativa 18 (2023): 1–20. http://dx.doi.org/10.5212/praxeduc.v.18.21602.022.

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Abstract:

En intégrant à nouveau le Ministère de l’Éducation Nationale en 1981, les acteurs de l’Éducation Physique et Sportive (EPS) se voient confier de nouvelles missions. Cet article interroge la participation des acteurs de l’EPS à une mission qui dépasse une réflexion strictement disciplinaire : la lutte contre le décrochage scolaire. Depuis 1981, une analyse de contenu des articles de la revue EP.S a été menée et a été enrichie par une analyse statistique des données textuelles des principaux textes officiels régissant la discipline. Seuls six articles de la revue traitent de la problématique du décrochage scolaire et aucun texte disciplinaire ne fait le lien entre décrochage scolaire et l’enseignement obligatoire de l’EPS. Les résultats de ces analyses croisées montrent que la problématique du décrochage scolaire, reste durant cette période, une mission scolaire oubliée des discours institutionnels et des pratiques professionnelles innovantes en EPS. Depuis 1981, la discipline EPS semble ancrée dans une logique disciplinaire contraignant l’engagement de ses acteurs dans des problématiques scolaires plus larges. Ces résultats interrogent la capacité des praticiens et des législateurs d’une discipline corporelle à répondre aux défis scolaires du moment.

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Buhnila, Ioana, Georgeta Cislaru, and Amalia Todirascu. "Analyse qualitative et quantitative des « hallucinations » générées automatiquement dans un corpus de reformulations médicales." SHS Web of Conferences 191 (2024): 11001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419111001.

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Abstract:

Notre étude porte sur les « hallucinations », des productions langagières générées par des outils d’intelligence artificielle de type générateurs de textes, productions qui ne correspondent pas à ce qu’il est attendu de l’outil. Nous testons l’hypothèse selon laquelle il est possible de discerner des patrons langagiers dans ces générations inadéquates. Nous menons des analyses quantitatives et qualitatives des données, selon plusieurs entrées : le degré d’adéquation grammaticale et sémantique des séquences générées, les relations sémantiques, les fonctions sémantico-pragmatiques et les discrépances combinatoires. Nos analyses montrent que les outils de génération textuelle procèdent à de généralisations abusives en mettant en exergue des patrons dont la portée n’est pas validée par l’usage. D’un point de vue informatique, les « hallucinations » soulèvent des questions quant au paramétrage des modèles langagiers exploités par les réseaux neuronaux et la génération statistique. D’un point de vue linguistique, nos observations soulèvent la question de l’interface entre les usages purement linguistiques et leurs différents contextes sur le terrain des pratiques langagières qui ancrent ces patterns dans l’usage.

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Feltgen, Quentin, Georgeta Cislaru, and Christophe Benzitoun. "Étude linguistique et statistique des unités de performance écrite : le cas de et." SHS Web of Conferences 138 (2022): 10001. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202213810001.

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Abstract:

Cet article aborde la question de la segmentation par des pauses du flux de production écrite enregistré en temps réel et de la motivation linguistique et statistique de l’emplacement des pauses. En effet, les pauses segmentant des séquences textuelles linguistiquement analysables, il est crucial de comprendre si des contraintes régulières en fixent les frontières. Nous avons choisi de nous pencher sur le cas de la conjonction et, en vertu de la diversité sémantique et morphosyntaxique des relations qu’elle sémiotise. Après avoir mis en perspective les résultats d’une analyse de corpus antérieure, nous procédons à une annotation manuelle des occurrences en départageant les emplois extra- et intraphrastiques de et dans un corpus de textes courts produits par des adultes (étudiants). Une méthode d’analyse statistique est ensuite appliquée aux données annotées pour tester les attentes statistiques en termes d’emplacement des pauses. Cette analyse permet de faire ressortir des différences de segmentation en fonction du type d’emploi de et.

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Chabot, Joceline, and Sylvia Kasparian. "Comprendre la monstration des crimes. Une étude comparée du récit médiatique des violences extrêmes contre les civils durant la Grande Guerre." Articles 45, no. 1-2 (February 8, 2017): 35–55. http://dx.doi.org/10.7202/1038900ar.

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Abstract:

Cet article présente les résultats d’une recherche comparée sur les récits médiatiques du « massacre des Arméniens » et des « atrocités allemandes » dans la presse canadienne francophone durant la Grande Guerre. Quelles sont les spécificités du récit de ces événements eu égard à la définition et la qualification des crimes perpétrés contre les populations civiles ? Le recours aux outils informatisés de données textuelles nous a permis de traiter 1 172 articles de presse afin de rendre visible et de comparer les termes par lesquels les « atrocités allemandes » commises contre les civils sur le front ouest en 1914 et le « massacre des Arméniens » de l’Empire ottoman en 1915-1916 se sont inscrits dans l’espace médiatique. Cette analyse comparative des actes impliquant des violences extrêmes contre les civils devrait valider notre hypothèse selon laquelle les contemporains ont compris le caractère systématique, intentionnel et radical des crimes commis par les autorités ottomanes contre la population arménienne.

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Fleet, Alma, and Catherine Patterson. "Textual Analysis Speaks: Pedagogical Documentation as Relational Pedagogy." Alberta Journal of Educational Research 68, no. 4 (December 21, 2022): 480–98. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v68i4.73402.

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Abstract:

Despite growing international interest in pedagogical documentation, there is limited research investigating this professional practice. In strengthening the knowledge base, this paper offers textual analysis of material written about pedagogical documentation to enable greater understanding of its nature and purposes. The authors of this paper analyzed the contents of three publications they also contributed to and edited. International chapter authors and commentators shared their thinking related to definitions of pedagogical documentation, its processes and potentialities, as well as elements enabling or constraining engagement. Offering richly contextualised voices within analytical categories, this paper positions pedagogical documentation as conceived in different ways for various purposes. Analysis indicates a foundation of relational pedagogy throughout the data set, an element rarely apparent in current approaches to planning and assessment. Seeing these texts as a combined data source enables a clearer configuration of this phenomenon, thus foregrounding the potential of pedagogical documentation as an empowering transformative component of early childhood settings. Keywords: pedagogical documentation, relational pedagogy, textual analysis, pedagogical transformation, early childhood education Malgré l'intérêt international croissant pour la documentation pédagogique, il existe peu de recherches sur cette pratique professionnelle. Cet article propose une analyse textuelle de documents écrits sur la documentation pédagogique pour permettre une meilleure compréhension de sa nature et de ses objectifs, renforçant ainsi la base de connaissances. Les auteures de cet article ont analysé le contenu de trois publications auxquelles elles ont également contribué et qu'elles ont éditées. Les auteurs de sections internationales et les commentateurs ont partagé leurs réflexions sur les définitions de la documentation pédagogique, ses processus et ses potentialités, ainsi que les éléments permettant ou limitant l'engagement. Offrant des voix richement contextualisées au sein de catégories analytiques, cet article positionne la documentation pédagogique comme étant conçue de différentes manières et à des fins diverses. L'analyse indique un fondement de pédagogie relationnelle dans l'ensemble des données; c’est un élément qui est rarement apparent dans les approches actuelles de planification et d'évaluation. Le fait de considérer ces textes comme une source de données combinée permet une configuration plus claire de ce phénomène, mettant ainsi en avant le potentiel de la documentation pédagogique en tant que composante transformatrice et autonomisante des milieux de la petite enfance. Mots clés : documentation pédagogique, pédagogie relationnelle, analyse textuelle, transformation pédagogique, éducation de la petite enfance

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Gueguen, Gaël. "PME et entrepreneuriat : une analyse lexicométrique et structurelle des travaux publiés dans la Revue internationale PME (1988-2020)." Revue internationale P.M.E. 35, no. 2 (July 25, 2022): 23–48. http://dx.doi.org/10.7202/1090647ar.

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Abstract:

Ce travail analyse 588 articles et notes de recherche publiés dans 98 numéros de la Revue internationale PME (RIPME), depuis son premier numéro (1988) jusqu’au dernier numéro de l’année intégralement disponible pour mener notre analyse (2020). Sur la base d’une revue de la littérature portant sur les points de convergence et de divergence entre PME et entrepreneuriat en tant que champ théorique, nous répondons à la question suivante : comment a évolué le discours scientifique au sein de la RIPME ? À cette fin, nous mobilisons une méthodologie d’analyse des données textuelles automatisée qui porte sur le titre et le résumé des 588 textes. Nous identifions le vocabulaire le plus souvent mobilisé et ses évolutions dans le temps en fonction de trois périodes : 1988-1998, 1999-2009 et 2010-2020. Une classification descendante hiérarchique, selon la méthode Reinert, permet d’identifier trois grandes classes de vocabulaire : (1) la PME, (2) l’entrepreneuriat et (3) le contexte. Pour chacune de ces classes, nous décrivons la dynamique temporelle. Si les textes orientés « PME » demeurent dominants, les textes en « entrepreneuriat » gagnent de plus en plus de place. Nous pouvons catégoriser les 588 textes au sein de ces trois classes, ce qui nous permet de constater des interconnexions. Ces résultats nous permettent de proposer cinq dimensions de convergence relatives aux travaux PME et entrepreneuriat.

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Kasparian, Sylvia, and Aram Kerovpyan. "Structure modale des charagan - chants liturgiques arméniens - à la lumière du logiciel Sphinx : le genre, les espèces et leurs combinaisons dans la IVe Voix." Articles 45, no. 1-2 (February 8, 2017): 233–54. http://dx.doi.org/10.7202/1038910ar.

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Abstract:

Cet article se veut une étude originale d’application des méthodes d’analyse de données textuelles à des corpus musicaux. Aucune étude en musicologie moderne n’a encore décrit en détail le système modal en usage dans le répertoire des charagan, chants liturgiques arméniens. Dans ce répertoire, on peut déceler une vingtaine de modes musicaux qui semblent avoir été classés par convention dans un système symbolique d’oktoechos (huit modes). Ceci donne à chacun des modes de l’oktoechos le caractère d’une famille de modes plutôt que d’un seul mode spécifique. Dans cet article, nous présentons une première étape de la description de six versions différentes de 42 chants. En tout, 728 versets découpés en unités de phrases, formules, motifs, degrés ont été analysés avec le logiciel Sphinx. Notre analyse avec Sphinx permet une première description de la structure modale des charagan, faisant ressortir les spécificités des différentes versions, des degrés et des motifs propres aux différentes formules initiales, médiane et finale de ces chants.

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BENSEBIA, Abdelhak Abderrahmane. "Panorama des réflexions théoriques et méthodologiques en analyse du discours." ALTRALANG Journal 2, no. 02 (December 31, 2020): 44–62. http://dx.doi.org/10.52919/altralang.v2i02.75.

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Abstract:

ABSTRACT: Being interested in discourse as a polysemic concept also means questioning the diversity of approaches and methods of analysis, however diverse they may be, which allow us to apprehend linguistic corpora by calling upon linguistic and extralinguistic theories, making discourse a major field of study whose perspectives remain always open and limitless. Analyzing a corpus, taken in its pragmatic dimensions, often means summoning up the various analyses of textual data which tend above all to bring out the information that structures and shapes a text, while also resorting to methodological undertakings, which change according to the type of text, the information to be extracted, and above all understanding its architecture. The effectiveness of an analysis of a text is intrinsically based on a theoretical and methodological foundation, hence the need to retrace the two main lines that separate two methods of discourse analysis, namely the analysis of discourse and its various fields of operation and the analysis of content as a potential, which can provide results and a general understanding of a corpus RÉSUMÉ : S’intéresser au discours, en tant que concept polysémique, c’est aussi interroger la diversité des approches et méthodes d’analyse, aussi diversifiées soient-elles qui permettent d’appréhender des corpus linguistiques en faisant appel aux théories linguistiques et extralinguistiques rendant le discours un grand chantier dont les perspectives restent toujours ouvertes et sans limites. Analyser un corpus, pris dans ses dimensions pragmatiques, c’est souvent convoquer les différentes analyses de données textuelles qui tendent avant tout à faire sortir l’information qui structure et façonne un texte, en ayant aussi recours à des entreprises méthodologiques, qui changent en fonction de type de texte, les informations à extraire, et surtout comprendre son architecture. L’efficacité d’une analyse d’un texte repose intrinsèquement sur un soubassement théorique et méthodologique, d’où la nécessité de retracer les deux grandes lignes qui séparent deux méthodes d’analyse du discours, à savoir l’analyse de discours et ses différents champs opératoires et l’analyse de contenu comme un potentiel, susceptible de fournir des résultats et une compréhension générale d’un corpus.

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Garnier, Bénédicte. "LEBART Ludovic, PINCEMIN Bénédicte et POUDAT Céline, 2019, Analyse des données textuelles, Presses de l’Université du Québec, Mesure et évaluation, 510 p." Population Vol. 75, no. 4 (March 19, 2021): 630–31. http://dx.doi.org/10.3917/popu.2004.0630.

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Nocerino, Pierre. "Ce que la bande dessinée nous apprend de l’écriture sociologique." Sociologie et sociétés 48, no. 2 (October 24, 2016): 169–93. http://dx.doi.org/10.7202/1037720ar.

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Abstract:

La bande dessinée est un outil largement utilisé pour la diffusion des savoirs scientifiques vers un public élargi. Si la bande dessinée a été mobilisée dans plusieurs initiatives visant à vulgariser la sociologie, il est possible d’accentuer la collaboration entre ces deux disciplines. La bande dessinée s’apparente effectivement à une écriture spécifique, comparable et substituable à l’écriture textuelle classiquement utilisée en sciences sociales. Plus que de la vulgarisation, il est possible de s’essayer à une véritable sociologie dessinée. À partir d’une expérimentation de retranscription d’observations ethnographiques en bande dessinée, l’article décrit en quoi le changement de médium dans la restitution d’enquête nécessite une adaptation de la part du chercheur, qu’il soit auteur (soumis à de nouvelles règles d’écriture) ou lecteur (se heurtant à des informations inhabituelles). L’usage de la bande dessinée dans un texte universitaire, en bouleversant les habitudes d’écriture et de lecture, permet donc des gains de réflexivité importants sur chacune des étapes de l’enquête (récolte, analyse et restitution des données). Plus généralement, cette expérience incite à s’interroger sur l’intérêt qu’auraient les chercheurs à assumer la dimension narrative de leurs textes universitaires, notamment en vue de s’assurer la compréhension (et donc l’évaluation) par leurs pairs.

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IMENE, Ksentini. "Problèmes d’interférences arabe/français dans les productions écrites d’élèves de secondaire." FRANCISOLA 3, no. 2 (March 2, 2019): 114. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v3i2.15745.

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Abstract:

RÉSUMÉ. L’expression écrite est une activité complexe qui occupe une place importante dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère en Algérie. Enseigner le français aux arabophones donne lieu à des contacts entre l’arabe langue maternelle et le français langue étrangère. Ces contacts engendrent des erreurs qui influencent les écrits des apprenants. Cet article vise à repérer, analyser et comprendre les erreurs interférentielles dans les productions écrites des élèves algériens. Le but ultime étant d’y remédier. Pour ce faire, une analyse d’erreurs sera appliquée à un corpus de 30 copies de productions écrites réalisées par des élèves de 3éme année secondaire ainsi qu’une analyse contrastive des systèmes des deux langues en question : l’Arabe et le Français. L’analyse des données recueillies a révélé que ce problème pourrait être provoqué par 3 facteurs : les pratiques scripturales des élèves notamment la difficulté de mettre en œuvre les étapes du processus de production textuelle, les confrontations des deux systèmes linguistiques arabe et français au moment de l’apprentissage ainsi que les pratiques enseignantes, telle que l’évaluation, qui ne ciblent pas les erreurs interférentielles. Mots-clés : contact des langues, erreurs, évaluation, interférences, langue étrangère, langue maternelle, production écrite. ABSTRACT. Written expression is a complex activity that occupies an important place in the teaching / learning of French as a foreign language in Algeria. Teaching French to Arabic speakers leads to contacts between Arabic mother tongue and French as a foreign language. These contacts generate errors that influence student’s writings. This article aims to identify, analyze and understand interferential errors in the written productions of Algerian students. The ultimate goal is to fix it. To do this, an analysis of errors will be applied to a corpus of 30 copies of written productions made by students of the 3rd year secondary as well as a contrastive analysis of the systems of the two languages in question: Arabic and French.The analysis of the collected data revealed that this problem could be caused by 3 factors: the scriptural practices of the pupils notably the difficulty to implement the stages of the process of textual production, the confrontations of the two linguistic systems Arabic and French also to teaching practices, such as evaluation, that do not target interferential errors. Keywords: error, evaluation, foreign language, interference, language contact, mother tongue, written production.

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Rizkallah, Élias. "L’analyse textuelle des discours assistée par ordinateur et les logiciels textométriques : réflexions critiques et prospectives à partir d’une modélisation des procédés analytiques fondamentaux." Cahiers de recherche sociologique, no. 54 (July 24, 2014): 141–60. http://dx.doi.org/10.7202/1025996ar.

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Abstract:

Partant d’un constat d’une focalisation de l’analyse de discours française sur les logiciels textométriques, l’auteur tente de modéliser les procédés fondamentaux sous-jacents à l’interaction analyste-texte en distinguant les modes, les opérations, les dimensions, la granularité, la contextualité et la temporalité de la démarche, et ce, avec ou sans recours aux traitements informatiques. À la lumière de cette modélisation, les logiciels textométriques montrent que l’assistance du chercheur est souvent une question de donner à voir, via des procédés d’interrogation, d’assignation automatique et de représentation, des données textuelles et extratextuelles, mais très rarement une question d’accompagner le chercheur dans son travail du texte (p. ex. annotation sur mesure, multiplicité des couches de lecture, évolution du corpus) pour produire et construire du sens par ses traces d’analyses dans un environnement intégré. Les origines de cette tendance sont discutées ainsi que les orientations pour les développements à venir.

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Michel-Clupot, Muriel, and Serge Rouot. "Les métropoles françaises pratiquent-elles une gouvernance de Smart City ? Une évaluation par leur Système d’Information Financier Extra-Organisationnel (SIFEO)." Gestion et management public Pub. anticipées, no. 5 (April 21, 2050): 1g—24. http://dx.doi.org/10.3917/gmp.pr1.0013.

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Abstract:

L’article propose une analyse de la gouvernance des métropoles françaises à partir des contenus discursifs et des fonctionnalités de leur Système d’Information Financier Extra-Organisationnel (SIFEO). La smart city y est abordée comme objet de recherche et caractérisée par de grands champs d’action (Giffinger et al. , 2007), parmi lesquels : la gouvernance. De nature différente, elle prend le pas sur les autres, qu’elle contribue à mettre en œuvre. La recherche inscrit ces éléments de gouvernance propres à la smart city , dans le cadre d’analyse du système de gouvernance publique proposé par Mazouz et al. (2012, 2015) selon quatre niveaux, allant des institutions aux outils de gestion. Déployée sur l’ensemble des métropoles françaises, la démarche empirique est double. Dans un premier temps, il s’agit d’évaluer si leur SIFEO véhicule les thématiques constitutives d’une smart city , soit l’« intelligence discursive ». Le contenu informatif et communicationnel est étudié au moyen d’une analyse textuelle automatisée. Dans un second temps, il s’agit d’étudier le SIFEO comme un outil de gouvernance de la smart city , soit l’« intelligence fonctionnelle », avec une grille d’analyse ad hoc évaluant l’information, la communication et la participation. Les données collectées font l’objet d’une ACM révélatrice des pratiques de gouvernance. Les résultats montrent l’hétérogénéité des pratiques en la matière, corroborant ceux d’études antérieures : si les métropoles tiennent des discours sur la gouvernance, les fonctionnalités des sites et les pratiques sont en revanche très contrastées. Quelques-unes mettent bien en œuvre le triptyque de la smart gouvernance : Information – Communication – Participation et se révèlent être de véritables smart cities . À l’inverse, les autres utilisent de manière très limitée les fonctionnalités du SIFEO : une majorité d’entre elles semble correctement informer et communiquer, sans aller au bout de la démarche, et ignore la participation citoyenne. Les métropoles françaises ne sont pas toutes des smart cities ; certaines pratiquent un smart washing , utilisant l’image positive de la smart city . Plus précisément, l’utilisation du SIFEO pour mesurer l’intelligence de la ville autorise quatre gradations : Smart City , Smart Washing , Mute Smart City et Not Smart . Au-delà de ces différents constats, le SIFEO propose un nouveau cadre d’analyse et constitue un véritable outil d’évaluation de la gouvernance, contribuant à sa conceptualisation (Rodriguez-Bolivar et Meijer, 2015).

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Eshkol, Eshkol-Taravella, Iris, Rémi Simon, Jade Mekki, Alain Guez, and Olivier Ratouis. "Premières observations sur la représentation de la dynamique urbaine dans les textes du domaine de l’urbanisme." SHS Web of Conferences 191 (2024): 11003. http://dx.doi.org/10.1051/shsconf/202419111003.

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Cette recherche pluridisciplinaire vise à analyser la représentation de la dynamique urbaine dans les textes du domaine de l’urbanisme. Elle se concentre sur les données textuelles et s’intéresse au langage que les auteurs de textes utilisent pour parler des projets d’aménagement urbain. Deux corpus sont étudiés : le corpus du Grand Paris (GP) composé de textes portant sur le projet du Grand Paris et le corpus Grand Prix de l’Urbanisme (GPU) comprenant une sélection de discours des lauréats de ce prix parmi tous les discours publiés depuis le lancement de ce prix en 1989 jusqu’à aujourd’hui. Sa méthodologie est fondée sur l’analyse outillée des données et les techniques du TAL. Cet article décrit une démarche choisie pour constituer les données annotées, présente les premières observations sur la représentation de la dynamique urbaine dans les textes étudiés grâce à l’analyse des données annotées d’une manière quantitative et qualitative ainsi que propose le développement d’un module de reconnaissance automatique de la dynamique urbaine et ses caractéristiques.

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Eckert, Nicolas, Robin Mainieri, Franck Bourrier, Florie Giacona, Christophe Corona, Valentin Le Bidan, and Anne Lescurier. "Une base de données événementielle du risque rocheux dans les Alpes Françaises." Revue Française de Géotechnique, no. 163 (2020): 3. http://dx.doi.org/10.1051/geotech/2020012.

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Abstract:

Les bases de données événementielles recensant les chutes de blocs et leurs conséquences restent peu développées. Dans les Alpes françaises, un territoire pourtant propice et où les enjeux sont nombreux et diversifiés, l’information existante est dispersée et hétérogène. Dans le contexte du Projet National C2ROP, un premier effort de capitalisation, d’homogénéisation et d’exploitation de l’existant a été réalisé. La base de données C2ROP-INRAE construite couvre les six départements des Alpes françaises et rassemble d’ores et déjà plus de 8000 événements au sein d’un environnement commun géo-référencé incluant date et lieu d’occurrence et volume des événements. En outre, les informations textuelles disponibles au format numérique ont été dépouillées pour évaluer les dommages occasionnés de façon aussi complète que possible. Ce travail confirme la réalité de l’aléa et du risque pour les Alpes françaises. Les données rassemblées sont à présent disponibles pour des analyses plus poussées et/ou ciblées. Des pistes pour approfondir et étendre la base C2ROP-INRAE sont également proposées.

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Carbou, Guillaume. "Analyser les textes à l'ère des humanités numériques. Quelques questions pour l’analyse statistique des données textuelles." Les cahiers du numérique 13, no. 3-4 (December 30, 2017): 91–114. http://dx.doi.org/10.3166/lcn.13.3-4.91-114.

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Rahmania, N., and Jacques Herman. "Analyse de données qualitatives." Revue Française de Sociologie 28, no. 4 (October 1987): 719. http://dx.doi.org/10.2307/3321567.

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Banyś, Wiesław. "Inférences textuelles et constructions à verbes supports." Neophilologica 2019 34 (December 28, 2022): 1–37. http://dx.doi.org/10.31261/neo.2022.34.05.

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Abstract:

Pour comprendre le langage naturel, les systèmes automatiques doivent avoir la capacité et la possibilité de savoir ce qui est inféré, et si oui, comment cela est inféré, et à partir de quoi dans un texte. Les implications linguistiquement déterminées imposées par un prédicat sur ses arguments propositionnels, apparaissant dans un texte comme des inférences textuelles, sont, avec d'autres éléments, tels que la connaissance du monde, les hypothèses des locuteurs sur l'utilisation de la langue, les stéréotypes situationnels, les implicatures, etc. l'un des éléments nécessaires pour qu'un système soit considéré comme comprenant le langage naturel. Dans cet article, nous nous concentrons sur l'une des parties importantes des inférences textuelles, qui n'a pratiquement pas été étudiée, à savoir les relations entre une catégorie particulière d'inférences textuelles constituée d'implicatifs phrastiques au sens de Karttunen (2012) et une catégorie particulière d'expressions polylexicales constituée de verbes supports. Nous donnons d'abord une brève introduction à l'état actuel de la description des deux catégories générales : les inférences, dont un type particulier d'inférences : les paraphrases (sec. 1), et les expressions polylexicales avec un type particulier de ces constructions : les verbes supports (sec. 2), ce qui nous permet de présenter les relations entre les verbes supports et les paraphrases (sec. 3). Nous passons ensuite à une discussion sur les implicatifs, y compris les implicatifs phrastiques (sec. 4), au sens de Karttunen (2012) et nous présentons une esquisse de la description de certains types de constructions à verbes supports du point de vue de leur pouvoir implicatif (sec. 5). Les analyses du type présenté sont à poursuivre et doivent être étendues à toutes les constructions du type analysé et font en même temps partie d'un projet beaucoup plus général. Elles sont un début d'une implémentation systématique à faire sur les matériaux français et polonais en corrélation avec l'anglais de la combinatoire des valeurs de vérité, "signatures implicatives", des prédicats, qu'ils soient verbaux, adjectivaux ou nominaux.

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Moreau, Daniel. "L’apprentissage de la pensée historique : attributions enseignantes en contexte de pratique." Articles 52, no. 2 (April 10, 2018): 471–92. http://dx.doi.org/10.7202/1044476ar.

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Abstract:

Cette recherche exploratoire vise à décrire la compréhension enseignante de l’apprentissage de la pensée historique. Pour ce faire, nous avons analysé le processus d’attribution réalisé par sept enseignants lors des phases préactives et postactives de trois situations d’enseignement-apprentissage. Les données, recueillies par entrevues semi-dirigées ont été analysées par statistique textuelle. Elles ont révélé la présence de trois fondements théoriques. Le plus structurant est celui de nature socioconstructiviste, suivi par les théories cognitivo-rationaliste et de sens commun. Cependant, ces attributions ne sont généralement pas très stables et donnent lieu à des modulations individuelles spécifiques.

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Girard, Mélanie, and Simon Laflamme. "Le meurtre du partenaire intime chez les femmes au Canada selon qu’elles sont Autochtones ou non-Autochtones." Articles hors thème 13, no. 2 (September 5, 2018): 217–63. http://dx.doi.org/10.7202/1051116ar.

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Abstract:

Au Canada, en 2015, le taux de femmes accusées d’homicide était 31 fois plus élevé chez les Autochtones que chez les non-Autochtones. Cette statistique se répercute dans le meurtre du partenaire intime. Dans une étude récente, notre échantillon canadien de femmes maricides était composé à 55 % d’Autochtones. Cette surproportion nous a conduits à nous demander si les femmes autochtones, dans leur rapport au meurtre du partenaire intime, se distinguent des non-autochtones. Nos analyses reposent sur des documents décisionnels de la Commission des libérations conditionnelles et sur des transcriptions des audiences de meurtrières devant la Commission. Ces analyses portent sur des données quantitatives et textuelles. Elles montrent que ces femmes, sur plusieurs plans, ne sont pas différenciables en fonction de l’ethnie; elles révèlent que, lorsque l’ethnie entre en jeu comme facteur de dissimilitude, c’est pour mettre en relief la marginalité d’un vécu amérindien, notamment dans le cadre des réserves.

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Minini, P., and M. Chavance. "Analyse de données binaires répétées : sensibilité aux données manquantes." Revue d'Épidémiologie et de Santé Publique 52, no. 5 (October 2004): 455–64. http://dx.doi.org/10.1016/s0398-7620(04)99081-5.

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CORPET, F., and C. CHEVALET. "Analyse informatique des données moléculaires." INRAE Productions Animales 13, HS (December 22, 2000): 191–95. http://dx.doi.org/10.20870/productions-animales.2000.13.hs.3837.

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Les données biologiques, en particulier les séquences d’ADN, s’accumulent extrêmement rapidement. Pour exploiter toutes ces données, une nouvelle science est née, la bioinformatique. Accéder de manière rapide et fiable aux données disponibles dans les banques internationales et analyser les données expérimentales produites à grande échelle nécessitent des outils informatiques puissants et en perpétuel développement. Assembler les séquences brutes, trouver les unités fonctionnelles des séquences génomiques, comparer les séquences entre elles, prédire les structures et les fonctions des macromolécules, comprendre les interactions entre les gènes et leurs produits en termes de réseaux métaboliques mais aussi d’évolution des espèces : toutes ces questions nécessitent l’utilisation de la bioinformatique et son développement.

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Laurence, Leveneur, and Daniel Pélissier. "professionnalisation des pratiques de commentaires numériques." Revue Communication & professionnalisation, no. 11 (February 23, 2021): 1–15. http://dx.doi.org/10.14428/rcompro.vi11.60483.

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Parmi les nouvelles données sur lesquelles travaillent les chercheurs figurent les commentaires numériques. Quelles qu'en soient les formes (visuelles, sonores ou textuelles), ces traces sont l'objet de nombreuses analyses dans différents champs disciplinaires. Commenter une information, un produit, un programme, est aujourd’hui une activité qui s’est largement intensifiée sur internet et la gestion des commentaires est devenue une préoccupation majeure pour nombre d’organisations, publiques ou privées, et ce, quel que soit le secteur économique concerné. Ce numéro souhaite explorer la professionnalisation des pratiques autour des commentaires numériques de l’organisation dans leur variété, leur complexité, d’une part en proposant une vision du commentaire compréhensive et profonde, et d’autre part en mettant en exergue les différents aspects de leur prise en charge par les community managers/social media managers et autres chargés de réseaux socionumériques.

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Courgeau, Daniel. "Analyse de données biographiques erronées." Population (French Edition) 46, no. 1 (January 1991): 89. http://dx.doi.org/10.2307/1533611.

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Courgeau, Daniel. "Analyse des données biographiques erronées." Population Vol. 46, no. 1 (January 1, 1991): 89–104. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1991.46n1.0104.

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Résumé Courgeau Daniel. - Analyse des données biographiques erronées. A l'aide des données recueillies auprès de chaque époux, des conjoints réunis et des registres de population, qui portent sur divers événements de la vie familiale et migratoire des enquêtes, cet article met en évidence l'effet des erreurs de datation sur les résultats des diverses analyses de ces biographies. En dépit de la mauvaise fiabilité des données rétrospectives, en particulier sur les migrations, les résultats sont peu discernables selon la source utilisée et les variables prises en compte. Il semble que ces erreurs ne modifient pas ou changent peu l'ordre logique dans lequel les événements se produisent. Les erreurs de datation jouent dont le rôle d'un bruit de fond d'où l'on peut extraire une information cohérente quelle que soit la source utilisée.

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Najim, Jamal, and Daniel Courgeau. "Analyse de biographies fragmentaires." Population Vol. 50, no. 1 (January 1, 1995): 149–68. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1995.50n1.0168.

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Résumé Courgeau (Daniel), Najím (Jamal). - Analyse de biographies fragmentaires Certaines sources de données longitudinales, telles que l'échantillon démographique permanent de l'INSEE ou l'enquête sur la mobilité sociale, géographique et patrimoniale de Dupâquier et Kessler, comportent des informations biographiques fragmentaires. Cet article propose des méthodes d'analyse de telles biographies et discute les hypothèses qui doivent être vérifiées pour qu'une telle approche donne des estimations correctes. La validité de ces hypothèses est testée à l'aide des données rétrospectives complètes de l'enquête sur la biographie familiale, professionnelle et migratoire, artificiellement fragmentées de façon semblable à ce que l'on observe dans les sources incomplètes. Cela ouvre la possibilité d'utiliser des données fragmentaires pour une estimation des durées de séjour correcte, en particulier, dans le domaine de la mobilité géographique et professionnelle.

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Boyé, Gilles. "Une analyse de la conjugaison française basée sur les données." Cahiers du Centre de Linguistique et des Sciences du Langage, no. 45 (March 23, 2016): 19–44. http://dx.doi.org/10.26034/la.cdclsl.2016.505.

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À quoi devrait ressembler une analyse de la conjugaison française basée sur les données ? D’abord, une telle analyse devrait probablement prendre en compte de larges quantités de données. Or, je ne dispose que de lexiques, c’est-à-dire d’une petite quantité de données, compilées à partir de données plus importantes collectées par d’autres personnes. Parlons donc en premier lieu de ce problème.

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Spieser, Jean-Michel. "Céramique byzantine et analyse des données." Le médiéviste et l'ordinateur 1, no. 1 (1990): 75–79. http://dx.doi.org/10.3406/medio.1990.1237.

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Maison, Patrick. "La méta-analyse sur données résumées." Recherche en soins infirmiers N° 101, no. 2 (2010): 18. http://dx.doi.org/10.3917/rsi.101.0018.

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Ekowati, Messy, Marice Marice, and Hesti Fibriasari. "ANALYSE LES SENS DE L’IMPÉRATIF DANS LE FILM LES CHORISTES." HEXAGONE Jurnal Pendidikan, Linguistik, Budaya dan Sastra Perancis 8, no. 2 (July 1, 2020): 717. http://dx.doi.org/10.24114/hxg.v8i2.18906.

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Abstract:

Cette recherche a pour but de savoir les contextes et les sens ou bien les valeurs de l’impératif dans une phrasequi est à la forme impérativeou bien aux autres formes ayant les sens impératifqui se trouve dans le film Les Choristes par Christophe Barratier, en utilisant la théorie SPEAKING par Dell Hathaway Hymes. Cette recherche a eu lieu à la Bibliothèque de la Faculté de Lettres et d’Arts de l’UNIMED. La méthode utilisée dans cette recherche est la méthode descriptive qualitative. Les données obtenues sont analysées en décrivant et puis en déterminant ses pourcentages de la fréquence.Le résultat montre qu’en utilisant le modèle SPEAKING ou peut trouver les sens implicites et explicites de mode impératif grâce aux contextes. La phrase implicite se trouve 13 fois, et la phrase explicite se trouve 78 fois. En plus, le résultat de la recherche montre aussi que les senstrouvés sont souvent des ordres(46,15 %)dont la fréquence est au total 42 données. Celles le plus nombreux. D’autres résultatsâpres des ordres, entre autres : des recommandations (16,48%)la fréquence est au total 15 données; des conseils(12,09 %)est au total 11 données ;des politesses formelles (6,59%)au total 6 données ; des interdictions(10,99%) est au total 10 données ; des invitations(5,49%) est au total 5 données ; des prières (2,20%) est au total seulement 2 données. Mots-clés : analyse des sens, valeurs, impératif, contexte, SPEAKING

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Cesbron, Alice. "Are the straights ok?" Revista Heterotópica 4, Especial (October 7, 2022): 70–94. http://dx.doi.org/10.14393/htp-v4nespecial-2022-67204.

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Abstract:

’objectif de cet article est de présenter en détail les défis et limitations rencontrées lors de la création d’un corpus multilingues de données Twitter et Instagram, ayant pour objet la resignification de l’hétérosexualité, en vue d’une analyse lexicométrique et d’une analyse qualitative manuelle. Cette recherche articule la perspective de la Queer Linguistics, visant à mettre en lumière les idéologies de genre et sexualité normatives des discours (LEAP, 2015), la Critical Discourse Analysis à laquelle elle étroitement liée (FAIRCLOUGH, 1989), et la conception du discours issue de l’analyse du discours française (KRIEG-PLANQUE, 2017), à une approche symétrique des données numériques développée par Paveau (2013). En y abordant la problématique de la pertinence et de la représentativité d’une recherche thématique sur les réseaux sociaux numériques, les défis accompagnant la collecte de données ainsi que les choix entourant la préparation des données en vue d’une analyse quantitative et qualitative nous y montrons comment un corpus numérique de grande taille en analyse du discours vient contraindre les directions que pourra prendre le travail de recherche. L’article illustrera ensuite les choix méthodologiques développés, en présentant quelques résultats préliminaires d’analyses lexicométriques sur l’un des sous-corpus Instagram ainsi que de premières tendances thématiques des données.

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Baribeau, Colette. "Analyse des données des entretiens de groupe." Recherches qualitatives 28, no. 1 (2009): 133. http://dx.doi.org/10.7202/1085324ar.

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