Relevant bibliographies by topics / Aikuiskasvatus / Journal articles

Journal articles on the topic 'Aikuiskasvatus'

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Aikuiskasvatus.
Author: Grafiati
Published: 27 July 2024
Last updated: 30 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Aikuiskasvatus.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Laukkanen, Reijo. "Aikuiskasvatus tukee elämänhallintaa." Aikuiskasvatus 20, no. 3 (September 15, 2000): 269–70. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93310.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Heikkinen, Anja. "Missä aikuiskasvatus oleilee?" Aikuiskasvatus 21, no. 1 (February 15, 2001): 2–3. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93333.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Salo, Petri. "Mitä on aikuiskasvatus?" Aikuiskasvatus 27, no. 1 (February 15, 2007): 2–3. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93732.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Keskitalo-Foley, Seija. "Aikuiskasvatus kevytyhteisöjen ajassa?" Aikuiskasvatus 27, no. 3 (September 15, 2007): 230. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93772.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Tornberg, Leena. "Museopedagogiikka ja aikuiskasvatus." Aikuiskasvatus 29, no. 2 (May 15, 2009): 124–31. http://dx.doi.org/10.33336/aik.94183.

Full text
Abstract:
Pedagogiikka ei voi olla museon erillinen yksittäinen osio, vaan se on museon läpikulkeva toiminta tai ajatus. Museoiden opetuksellisessa toiminnassa on siirrytty elinikäisen oppimisen periaatteelle. Yhteinen tekijä kaikissa on, että toiminnalla on tavoite – kasvatuksellinen, opetuksellinen tai jopa vain elämyksellinen – johon pedagogiikan eri keinoin pyritään.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Clarke Sario, Esko. "Aikuiskasvatus 3/2012." Aikuiskasvatus 32, no. 3 (September 15, 2012): 162–243. http://dx.doi.org/10.33336/aik.94406.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Toimituskunta, Aikuiskasvatuksen. "Aikuiskasvatus 2/2020." Aikuiskasvatus 40, no. 2 (June 4, 2020): 91–170. http://dx.doi.org/10.33336/aik.95467.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Aikuiskasvatuksen Tutkimusseura ATS, Kansanvalistusseura. "Aikuiskasvatus 2/2019." Aikuiskasvatus 39, no. 2 (June 12, 2019): 76–174. http://dx.doi.org/10.33336/aik.82997.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Toimituskunta, Aikuiskasvatuksen. "Aikuiskasvatus 3/2019." Aikuiskasvatus 39, no. 3 (October 1, 2019): 177–256. http://dx.doi.org/10.33336/aik.85725.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Toimituskunta, Aikuiskasvatuksen. "Aikuiskasvatus 4/2019." Aikuiskasvatus 39, no. 4 (December 10, 2019): 257–336. http://dx.doi.org/10.33336/aik.88095.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Toimituskunta, Aikuiskasvatuksen. "Aikuiskasvatus 1/2020." Aikuiskasvatus 40, no. 1 (March 26, 2020): 1–90. http://dx.doi.org/10.33336/aik.91062.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Filander, Karin, Arto Jauhiainen, Jussi Onnismaa, Leena Saloheimo, Heikki Silvennoinen, and Hannu Valkama. "Aikuiskasvatustieteen tila ja tulevaisuus." Aikuiskasvatus 30, no. 3 (September 15, 2010): 213–23. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93884.

Full text
Abstract:
Mitä aikuiskasvatukselle tieteenä ja tutkimuksena Suomessa nykyään kuuluu, on ajankohtainen kysymys: Aikuiskasvatus-lehteä on julkaistu pian 30 vuotta ja Aikuiskasvatuksen Tutkimusseura täyttää juuri 70 vuotta. Juhlavuodet ovat mitä sopivin ajankohta kysyä, missä alalla oikein mennään ja mitä aikuiskasvatuksesta tieteenä, tutkimuksena ja käytäntönä on aiheellista sanoa. Vaikka aikuisväestön kouluttautuminen ja oppiminen laajenevat laajenemistaan, aikuiskasvatus on esimerkiksi yliopistoissa joutunut ahtaalle. Kansainvälistenkin arvioiden mukaan aikuiskasvatus on omana ja erillisenä tutkimusalueenaan tätä nykyä vaikeuksissa.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Kiilakoski, Tomi. "Aikuiskasvatus ja Brechtin ohje." Aikuiskasvatus 23, no. 4 (December 1, 2003): 304–5. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93514.

Full text
Abstract:
”Opi perusasiat”, kiteytti Bertold Brecht Oppimisen ylistyksessään edelleen pätevän pedagogisen ohjeen. Pelkäämme, että kasvatustieteissä perusteiden oppiminen on unohtunut muodikkaiden työelämälähtöisyyden ja laaturetoriikan alle. Tämä pätee nähdäksemme sekä metodisen osaamisen että tieteenalaa rakentavien peruskäsitteiden, teoriaperinteiden ja arvojen alueella. Perusasioiden tuntemattomuus heijastuu teoriallisen ohuuden ohella myös empiiristen tutkimusten kysymyksenasettelujen mielekkyyteen. Hyvin perusteltujen teorioiden avulla luotu kuva tarkasteltavasta ilmiökentästä tarjoaa kuitenkin aina mahdollisuuden tulkita ilmiötä myös uudella, kiinnostavalla tavalla. – Artikkelissa käsitellään Sari Poikelan Aikuiskasvatus-lehden numerossa 3/2003 julkaistua lectiota Ongelmaperustaisesta pedagogiikasta.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Kallioniemi, Virve, and Kati Tikkamäki. "Edistävä ja viihdyttävä aikuiskasvatus." Aikuiskasvatus 24, no. 3 (September 15, 2004): 277–78. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93580.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Aittola, Tapio. "Aikuiskasvatus, sosiologia ja arkielämä." Aikuiskasvatus 28, no. 4 (December 1, 2008): 304–8. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93847.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Suoranta, Juha. "Intellektuaalinen aikuiskasvatus ja elämänmeno." Aikuiskasvatus 15, no. 3 (March 1, 1995): 194–99. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92333.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Turunen, Jorma. "Aikuiskasvatus on avain demokraattiseen kansalaisuuteen." Aikuiskasvatus 21, no. 3 (September 15, 2001): 278. http://dx.doi.org/10.33336/aik.112204.

Full text
Abstract:
International Council for Adult Education (ICAE) 6. maailmankonferenssi ja yleiskokousOcho Rios, Jamaika 9.–12.8.2001 [Konferenssijulkaisu: Creativity and Democratic Governance. Adult Learning: A Strategic Choice. Proceedings of the ICAE World Assembly (6th, Ocho Rios, Jamaica, August 9-12, 2001) = Creativite et Gouvernance Democratique. L'apprentissage des Adultes: Un Choix Strategique. Actes de la Assemblee Mondiale du CIEA (6th, Ocho Rios, Jamaique, 9 au 12 aout 2001) = Creatividad y Gobernabilidad Democratica. Educacion de Adultos: Una Eleccion Estrategica. Actas de la Asamblea Mundial del ICAE (6th, Ocho Rios, Jamaica, Agosto 9-12, 2001). ISBN 9780919971301]
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Kemppainen, Heikki. "Kirkon aikuiskasvatus ajan tarpeita vastaavaksi." Aikuiskasvatus 21, no. 1 (February 15, 2001): 68–70. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93343.

Full text
Abstract:
Aikuisen kasvu ja oppiminen kirkossa. Suomen evankelisluterilaisen kirkon käsitys aikuiskasvatuksesta, aikuisten oppimisesta ja opettamisesta vuosina 1958-1990 käydyn asiantuntijakeskustelun pohjalta, Irja Leppisaari, Oulu (2000)
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Miettinen, Reijo. "Aikuiskasvatus, sivistys ja työn tulevaisuus." Aikuiskasvatus 37, no. 2 (May 15, 2017): 84–95. http://dx.doi.org/10.33336/aik.88409.

Full text
Abstract:
Vapaan kansansivistyksen ja työn välinen suhde on ollut aikuiskasvatuksen teorian keskeisiä ongelmia. Artikkelissa sitä käsitellään G. W. F. Hegelin ja J. V. Snellmanin sivistyskäsitteiden valossa. Niiden näkökulmasta vapaan kansansivistyksen ja työssä tapahtuvan sivistymisen välinen vastakkainasettelu on keinotekoinen. Hegelin näkemys työn, kansalaisyhteiskunnan ja ammatillisten yhdistysten merkityksestä sivistysprosessissa antaa älyllisiä välineitä syventää ja laajentaa työn käsitettä. Dialektinen työkäsite vaatii ylittämään kriittisen teorian vallan analyysin ja työn huononemisen viitekehykset ja tarttumaan työn ja teknologian kehityksen emansipatorisiin mahdollisuuksiin. Aikuiskasvatuksen tutkimuksen on annettava panoksensa uusien demokraattisten työn ja palvelutuotannon mallien kokeiluun ja teoretisointiin.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Suoranta, Juha. "Miestutkimus tulee, oletko valmis (aikuiskasvatus)?" Aikuiskasvatus 15, no. 3 (March 1, 1995): 204–6. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92336.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Tuomisto, Jukka. "Kohti jotakin tiedettä." Aikuiskasvatus 23, no. 2 (May 15, 2003): 158–59. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93481.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Harinen, Päivi. "Omenan paikka." Aikuiskasvatus 24, no. 1 (February 15, 2004): 50–53. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93533.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Labba, Inka. "Aikuiskasvatuksen tutkijat kevytyhteisön ajassa." Aikuiskasvatus 28, no. 3 (September 15, 2008): 236–37. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93839.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Silvennoinen, Heikki. "Reijo Raivola (1939–2014) in memoriam." Aikuiskasvatus 34, no. 3 (September 15, 2014): 233–35. http://dx.doi.org/10.33336/aik.94103.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Rantanen, Pertti. "Vapaata sivistystyötä postmodernissa." Aikuiskasvatus 23, no. 2 (May 15, 2003): 167–69. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93486.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Kivelä, Ari. "Huomioita kasvatuksen, sivistyksen ja sosialisaation välisistä suhteista." Aikuiskasvatus 20, no. 1 (February 15, 2000): 52–61. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93266.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Toimituskunta, Aikuiskasvatuksen. "Tulevien numeroiden kirjoittajakutsut." Aikuiskasvatus 40, no. 1 (March 26, 2020): 66–67. http://dx.doi.org/10.33336/aik.91064.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Suoranta, Juha. "Uusista oppimisympäristöistä." Aikuiskasvatus 18, no. 4 (December 1, 1998): 325. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92529.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Pasanen, Heikki. "Mosaiikkinen kuva aikuiskasvatuksesta demokratian ja tasa-arvon takomona." Aikuiskasvatus 32, no. 2 (May 15, 2012): 151–53. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93985.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Nurmi, Kari E. "Tutkimustemme lähteistö kaventumassa kotimaiseksi ja anglosaksiseksi." Aikuiskasvatus 23, no. 4 (December 1, 2003): 316–17. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93519.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Rauste-von Wright, Maijaliisa, and Johan von Wright. "Oppiminen ja koulutus." Aikuiskasvatus 16, no. 1 (February 15, 1996): 50–52. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92371.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Suoranta, Juha. "Odysseus, metodologia ja maailman yltäkylläisyys." Aikuiskasvatus 16, no. 1 (February 15, 1996): 53–55. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92372.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Stachon, Kari. "Alustavia tuloksia konsultoinnin henkilöstövaikutuksista." Aikuiskasvatus 19, no. 1 (February 15, 1999): 82–84. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93206.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Isokorpi, Tia. "Aikuiskouluttajan tehtävä on herättää oppijassa harrastus henkiseen kasvuun." Aikuiskasvatus 27, no. 3 (September 15, 2007): 235–36. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93775.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Kouvo, Terhi. "Aikuiskasvatus on tulevaisuudessa avoin koko historialtaan." Aikuiskasvatus 39, no. 3 (October 1, 2019): 221. http://dx.doi.org/10.33336/aik.85728.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Kiuru, Sakari. "Unescon aikuiskasvatusvisio." Aikuiskasvatus 18, no. 2 (May 15, 1998): 160–61. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92504.

Full text
Abstract:
Aikuiskasvatus : avain XXI:n vuosisadan haasteisiin : UNESCO:n viides aikuiskasvatuksen maailmankonferenssi ja sitä edeltänyt Suomen kansallinen seminaari / Timo Toiviainen (toim.). Helsinki : Vapaan sivistystyön yhteisjärjestö, 1997.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Isopahkala-Bouret, Ulpukka. "Vaikutusvaltaa vain suurille?" Aikuiskasvatus 39, no. 3 (October 1, 2019): 180–81. http://dx.doi.org/10.33336/aik.85708.

Full text
Abstract:
Aikuiskasvatus on rajoja ylittävä tiede, mutta syövätkö lähtökohdat sen yhteiskunnallista vaikuttavuutta? Kuinka ratkaistaan yhtälö pienen mittakaa­van, näkymättömien aikuiskasvatuksen tutkijoiden ja kaventuvien yhteiskunnallisten vaikutusmahdol­lisuuksien välillä?
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Teräs, Marianne, and Hanna Toiviainen. "Kehittävä teema-analyysi kasvatustieteen tutkimusmenetelmänä." Aikuiskasvatus 34, no. 2 (May 15, 2014): 84–95. http://dx.doi.org/10.33336/aik.94084.

Full text
Abstract:
Kehittävä teema-analyysi on dialoginen ja dialektinen menetelmäprosessi, jonka aikana tuotetaan uutta tietoa ja ymmärrystä tutkimuskohteen muutos- ja oppimishaasteista. Tarkastelun lähtökohtana ovat Aikuiskasvatus-lehden tutkimusartikkelit.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Heikkinen, Anja, and Jenni Pätäri. "Kansalaistieteen kutsu." Aikuiskasvatus 41, no. 2 (June 8, 2021): 170–78. http://dx.doi.org/10.33336/aik.109327.

Full text
Abstract:
Millaiseen keskusteluun kansalaistiede tiedepoliittisena iskusanana tai historiallistavan tarkastelun kohteena kutsuu? Voisivatko juhlavuottaan viettävät Sivistystyön Vapaus ja Vastuu (SVV) -yhteistyöohjelma ja Aikuiskasvatus toimia kansalaistamista koskevan julkisen keskustelun ja toiminnan foorumeina?
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Miettinen, Reijo, and Jaakko Virkkunen. "Johan Vilhelm Snellmanin sivistyskäsitys, aikuiskasvatus ja työ." Aikuiskasvatus 41, no. 3 (October 5, 2021): 268–77. http://dx.doi.org/10.33336/aik.111585.

Full text
Abstract:
Kansallisfilosofimme Johan Vilhelm Snellmanin (1806–1881) historiallinen ja kulttuurinen sivistyskäsite sopii uudelleen tulkittuna aikuiskasvatuspolitiikan ja -tutkimuksen lähtökohdaksi paremmin kuin kognitiiviset näkemykset oppimisesta tai ylikansallisten järjestöjen lanseeraama kompetenssin käsite. Sivistys vaatii ihmiseltä ymmärrystä aikakautensa suurista kysymyksistä sekä toimintaa niiden ratkaisemiseksi. Työ tulkitaan sivistyksen tilaksi, jonka kautta yksilö liittyy yhteiskuntaan ja osallistuu yhteisen hyvän rakentamiseen.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Toivola, Heikki. "Aikuiskasvatus arvojen mosaiikissa – mikä on jatkuvuuden voima?" Aikuiskasvatus 15, no. 2 (February 1, 1995): 138–40. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92324.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Ikonen, Risto. "Erään tieteenalan genealogiaa." Aikuiskasvatus 41, no. 1 (March 31, 2021): 57–62. http://dx.doi.org/10.33336/aik.107391.

Full text
Abstract:
Aikuiskasvatuksen tutkijat kiistelivät toista vuosikymmentä siitä, puhuako tieteenalasta ja sen käytännöistä sivistyksenä vai aikuiskasvatuksena. Aikuiskasvatus vakiintui ydinkäsitteeksi 1950-luvun puolivälissä. Termikiistan juurisyyt ovat yhä läsnä tavassa, jolla näemme aikuiskasvatustieteen tarkoituksen.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Tuomisto, Jukka. "Aikuiskasvatuksen teorian kriittinen kehittäjä." Aikuiskasvatus 18, no. 2 (May 15, 1998): 174–81. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92508.

Full text
Abstract:
Aulis Alanen (1929–1988) teki pitkän ja uraauurtavan elämäntyön aikuiskasvatuksen yliopisto-opetuksen sekä alan tutkimuksen ja teorian kehittäjänä. Hän korosti usein sitä, että aikuiskasvatus on praktinen toiminta- ja tutkimusalue, jonka teoriankin tulee perustua ja kytkeytyä vankasti käytäntöön.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Vehviläinen, Sanna. "Aikuiskasvatus ja integroidut koodit: ohjaava koulutus avoimena aikuispedagogiikkana." Aikuiskasvatus 17, no. 3 (September 15, 1997): 198–208. http://dx.doi.org/10.33336/aik.92451.

Full text
Abstract:
Tarkastelen artikkelissani ohjaavan koulutuksen rakentumista sosiaalisena käytäntönä keskittyen toiminnan ja tiedon organisointitapoihin. Käytän hyväkseni Basil Bernsteinin ideaa ’integroivasta koodista’. Termi kuvaa pedagogiikkaa, jossa tietosisältöjen merkitys vähenee, vuorovaikutustapojen keskeisyys kasvaa ja jossa kontrolli ja evaluointi tulevat implisiittisiksi ja diskursiivisemmiksi.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Tuomisto, Jukka. "Kansansivistäjien kasvattamisesta konsulttien kouluttamiseen?" Aikuiskasvatus 22, no. 4 (December 1, 2002): 260–73. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93435.

Full text
Abstract:
Aikuiskasvatuksen yliopistollinen koulutus on kulkenut pitkän tien vuodesta 1928. Urpo Harvalle aikuiskasvatus ja vapaa sivistystyö olivat lähes synonyymejä: koulutus valmisti opiskelijoita lähinnä vapaan sivistystyön päätoimisiin tehtäviin. Ammatillinen aikuiskoulutus tuli mukaan 70-luvulla. Viime aikoina ammattikirjo on entisestään laajentunut ja hajonnut. Yhä suurempi osa tulevaisuuden aikuiskouluttajista toimii yksityisillä koulutusmarkkinoilla moninaisilla eri nimikkeillä.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Nurmi, Kari E., Risto Rinne, Yrjö Engeström, Reijo Miettinen, Anneli Eteläpelto, Juha Suoranta, Jukka Tuomisto, and Leena Ahteenmäki-Pelkonen. "Mitä mieltä, professorit?" Aikuiskasvatus 26, no. 4 (December 1, 2006): 276–88. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93718.

Full text
Abstract:
25 vuoden ikään ehtinyt Aikuiskasvatus kysyi kaikilta aikuiskasvatuksen professoreiltamme heidän näkemyksiään neljässä asiassa. Kaikkiin ei tarvinnut vastata. Tällaista kysyttiin ja näin vastasivat Yrjö Engeström ja Reijo Miettinen Helsingin yliopistosta, Anneli Eteläpelto Jyväskylän yliopistosta, Jukka Tuomisto ja Juha Suoranta Tampereen yliopistosta, Risto Rinne Turun yliopistosta, Kari E. Nurmi Lapin yliopistosta sekä vt:nä virkaa hoitava Leena Ahteenmäki-Pelkonen Joensuun yliopistosta. Vastausjärjestys on arvottu.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Holma, Katariina, and Timo Tolska. "Israel Scheffler – pragmatisti, realisti vai relativisti?" Aikuiskasvatus 23, no. 4 (December 1, 2003): 298–303. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93513.

Full text
Abstract:
Israel Scheffleriä voidaan joiltain osin tulkita kantilaisena pragmatistina, kuten Timo Tolska häntä tulkitsee Aikuiskasvatus-lehdessä (3/2003) julkaistussa artikkelissaan ”Kognitiivinen järjestelmä ja sen yhteydet kasvatukseen Israel Schefflerin filosofiassa”. Toinen mahdollinen, mielestäni perustellumpi Scheffler-tulkinta korostaa Scheffleriä yhtenä merkittävimmistä filosofeista, jotka ovat argumentoineet uuden, käsitejärjestelmiimme ennen sisältymättömän tiedon mahdollisuuden puolesta. Tämän tulkinnan pohjalta voidaan päätyä näkemykseen Scheffleristä ontologisena realistina. Sivulla 303: Timo Tolska vastaa / Timo Tolska
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Manninen, Jyri. "Sopeuttavaa sivistystyötä?" Aikuiskasvatus 30, no. 3 (September 15, 2010): 164–74. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93879.

Full text
Abstract:
Välittömien oppimistulosten lisäksi vapaalla sivistystyöllä on yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan kannalta myös laajempia vaikutuksia, kuten henkinen hyvinvointi ja itsensä toteuttaminen. Vaikutukset ovat kuitenkin enimmältään sopeuttavia, vallitsevaa tilannetta ja korkeintaan rauhallista kehitystä tukevia. Vapaa sivistystyö – ja aikuiskasvatus yleisemminkin – näyttäisi kadottaneen kriittisen, yhteiskunnan ja yksilön muutosta tavoittelevan roolin, joka sillä oli vielä 1800-luvun lopulla. – Artikkeli pohjautuu tutkimukseen, jossa kartoitettiin vapaan sivistystyön oppilaitoksissa vuonna 2007 opiskelleiden aikuisten kokemia koulutukseen osallistumisen aikaansaamia laajempia vaikutuksia.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Siirala, Eeva. "Elämänlaajuinen investointi ihmisiin – ihmiset enemmän kuin 'inhimillisiä resursseja'." Aikuiskasvatus 23, no. 2 (May 15, 2003): 144–48. http://dx.doi.org/10.33336/aik.93477.

Full text
Abstract:
Euroopan komission aikuiskasvatusosaston pääjohtaja Nikolaus van der Pas myönsi haastettelun Lifelong Learning in Europe -lehden toimittajalle Eeva Siiralalle. Aikuiskasvatus julkaisee haastattelun suomeksi. Katsantokanta elinikäiseen oppimiseen on EU:ssa laajentunut merkittävästi ydinasioista, työllistettävyydestä ja joustavuudesta työelämässä. Nyt koetaan yksilö itsessään arvokkaaksi: yksilönä, kansalaisena, ammatinharjoittajana ja sosiaalisena olentona. Aktiiviseen kansalaisuuteen kuuluvat taidot ovat tärkeitä monessa mielessä, jopa sukupuolten tasa-arvon valtavirtaistamisessa, rasismin ja muukalaisvihan vastustamisessa, kestävien ja ympäristöä vahingoittamattomien tuotantotapojen omaksumisessa ja kehittämisessä, oikeuksien puolustamisessa työpaikalla sekä luottamustehtävien ja vastuun ottamisessa työntekijäelimissä ja -järjestöissä.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Keskitalo-Foley, Seija, and Päivi Naskali. "Intersectionality in Finnish adult education research: insights from the journal Aikuiskasvatus 2010-2016." European Journal for Research on the Education and Learning of Adults 9, no. 1 (November 22, 2017): 13–27. http://dx.doi.org/10.3384/rela.2000-7426.rela9103.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography