Relevant bibliographies by topics / الصمود

Academic literature on the topic 'الصمود'

Author: Grafiati
Published: 13 April 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Contents

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'الصمود.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "الصمود"

1

د. لولوة صالح الرشيد, د. لولوة صالح الرشيد. "الصمود النفسي وعلاقتة بالاحتراق النفسي والاضطرابات السيكوسوماتية لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم." journal of King Abdulaziz University Arts And Humanities 28, no. 9 (February 21, 2020): 46–69. http://dx.doi.org/10.4197/art.28-9.2.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلي تحديد الفروق بين أعضاء وعضوات هيئة التدريس على كل من: الصمود النفسي وأبعاده الفرعية، و الاحتراق النفسي وأبعاده الفرعية، والاضطرابات السيكوسوماتية، ، وتحديد الفروق بين مرتفعي ومنخفضي الصمود النفسي في كل من الاحتراق النفسي والاضطرابات السيكوسوماتية، تكونت عينة الدراسة من (100) أعضاء هيئة التدريس بجامعة القصيم، (45 عضواً، 55 عضوةً)، وطبق عليهم مقياس الصمود النفسي، ومقياس الاحتراق النفسي، ومقياس الاضطرابات السيكوسوماتية. أظهرت النتائج عدم وجود فروق بين الذكور والإناث على كل من: الصمود النفسي وأبعاده الفرعية، والاحتراق النفسي وأبعاده الفرعية، والاضطرابات السيكوسوماتية؛ وأسهم عدم الرضا الوظيفي، والضغوط المهنية والدرجة الكلية للاحتراق النفسي في التنبؤ بالصمود النفسي، وتنبأت الاضطرابات السيكوسوماتية بالصمود النفسي، كما وجدت فروق دالة بين مرتفعي ومنخفضي الصمود النفسي على الاحتراق النفسي وأبعاده الفرعية والاضطرابات السيكوسوماتية في اتجاه منخفضي الصمود.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Ali, Omar Kazem. "الصمود الأكاديمي لدى طلبة جامعة تكريت وعلاقته بالفضول المعرفي لديهم." Journal of Tikrit University for Humanities 29, no. 7, 2 (July 30, 2022): 339–62. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.29.7.2.2022.18.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي الكشف عن الصمود الأكاديمي وعلاقته بالفضول المعرفي لديهم , شمل مجتمع البحث طلبة جامعة تكرين من الذكور والإناث ومن التخصصين العلمي والإنساني , اختار الباحث عينة تكونت من (500) طالبة وطالبة موزعين بالتساوي في العينة , أعد الباحث مقياسين أحدهما لقياس الصمود الاكاديمي والأخر لقياس الفضول المعرفي وتم التأكد من صدقهما الظاهري وتمييز فقراتهما وثباتهما , إذ تالف مقياس الصمود الاكاديمي بصورته النهائية من (28) فقرة ومقياس الفضول المعرفي من (51) فقرة , وأمام كل فقرة وضعت (5) بدائل , وبعد تطبيق أداتي البحث أظهر البحث النتائج الاتية : وجود مستوى عال من الصمود الاكاديمي والفضول المعرفي لدى طلبة جامعة تكريت , وعدم وجود فروق في الصمود الاكاديمي والفضول المعرفي حسب متغير الجنس , كما بين البحث وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين الصمود الاكاديمي والفضول المعرفي , وفي ضوء نتائج البحث وضع الباحث مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

بوساق, عائشة, and نوال بوضياف. "الصمود النفسي وعلاقته ببعض السمات الشخصية (الانبساطية ، يقظة الضمير ، العصابية ) لدى الممرضين العاملين بالقطاع الصحي. دراسة ميدانية بمستشفى طب الامراض العقلية بأولاد منصور -المسيلة." مجلة المعيار 25, no. 7 (March 9, 2023): 703–15. http://dx.doi.org/10.37138/mieyar.v25i7.5115.

Full text
Abstract:
الملخصيندرج بحثنا ضمن الدراسات الارتباطية التي تهدف إلى معرفة العلاقة بين الصمود النفسي وبعض سمات الشخصية (الانبساطية ،يقظة الضمير ،العصابية ) لدى الممرضين العاملين بمستشفى طب الامراض العقلية بولاية المسيلة ، كما يهدف أيضا إلى معرفة العلاقة بين الصمود النفسي والسمات التالية: الانبساطية ،يقظة الضمير ،العصابية لدى الممرضين حيث اعتمدنا المنهج الوصفي الارتباطي وقمنا بالاستعانة بأدوات الدراسة المتمثلة في أداة الصمود النفسي وأداة سمات الشخصية ، طبقت على عينة قوامها (50) ممرض من أصل (87)، ولتحقق من فرضيات الدراسة بالاستعانة بالأساليب الاحصائية المناسبة وبرنامج ( SPSS)تحصلنا على النتائج التالية :- توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الصمود النفسي وبعض سمات الشخصية لدى الممرضين وأنه توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الصمود النفسي وكل من السمتين (الانبساطية ، يقظة الضمير ) في حين توجد علاقة ارتباطية سالبة بين الصمود النفسي والعصابية وفي الاخير قدما مجموعة من الاقتراحات والتوصيات بناءا على ما تحصلنا عليه في الدراسة
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Khudair, Wafa Kanaan, and Mahdi Shihab Ahmed. "الصمود الأكاديمي لدى طلبة جامعة تكريت." Journal of Tikrit University for Humanities 25, no. 6 (June 20, 2018): 504–24. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.25.6.2018.19.

Full text
Abstract:
إن الصمود الأكاديمي عامل هام وحيوي في الشخصية يجب التأكيد عليه في البحوث المستقبلية حتى يتضح أكثر ويتطور من مستوى الأشخاص إلى مستوى استخدامه بالمؤسسات والمراكز العلاجية والإرشادية حتى يستخدم على نطاق واسع في التطوير واختيار الأشخاص ذوي الصمود العالي في مهمات خاصة في شتى المجالات؛ لأن الصمود أصبح من المفاهيم الهامة فـــــــي أوقات الخطر وتحدي المصاعب وضغوط العمل والإنجاز، كما أن لها تأثيرات إيجابية على الأنظمة العائلية والنزاعات الزوجية والسلوك المرضي والضغوط، ويجب كذلك بحث تطور الصمود عبر فترات الحياة وربطها بتحقيق الأهداف. يعد الصمود رحلة شخصية وإنَّ الأفراد لا يستجيبون للضغوطات والصدمات بالطريقة نفسها وقد تكون فعَّالة لشخص مّا وغير فعَّالة لشخص آخر، وقد يستخدمون طرق متنوعة لمواجهة هذه الضغوطات حسب الفروق الثقافية بين الأفراد وقد تكون لثقافة فردً ما واضحة على تعابيره وانفعالاته اثناء تعامله مع المواقف والمشكلات .ولبيان اهمية الصمود الأكاديمي لدى الطلبة و كما يلي:- 1 – التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. 2- التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغير التخصص (علمي- انساني) 3- التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس (ذكور – إناث). تكونت عينة البحث من (260) طالب وطالبة من جامعة تكريت وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من المجتمع الاصلي (3726) وبنسبة (7%) مقسمين على الكليات العلمية والانسانية وللذكور والاناث لكل منهم (130) طالب وطالبة ،ومن اجل تحقيق اهداف البحث تطلب الامر بناء مقياس الصمود الأكاديمي وعرض فقراتهُ على السادة الخبراء والمحكمين في العلوم التربوية والنفسية لمعرفة مدى صلاحية الفقرات لموضوع البحث .وبناءً على أراءهم تم حذف بعض الفقرات لأنها حصلت على نسبة اقل من المعيار المقبول واعتمد الباحث نسبة اتفاق (80%) فأكثر لتحديد صلاحية الفقرة . وبعد أن حللت آراء السادة المحكمين بشأن صلاحية فقرات المقياس واستخراج الصدق والتمييز والثبات للفقرات وتوصل البحث إلى النتائج التالية :- 1- إنَّ طلبة الجامعة يتمتعون بالصمود الأكاديمي لمواجهة المشكلات والمحن بمستوى عال وبمتوسط حسابي ((180.27. 2- تبين أنَّ طلبة الكليـــات الانسانية لديهم صمود أكاديمي أعلى من الكليات العلمية. 3- طلاب الجامعة لمقياس الصمود الأكاديمي أفضل من طالبات الجامعة.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ghadab Al-Azawi, Wisam Kurdi, and Shaker Mahmoud Ahmed Al-Bashrawi. "المرونة النفسية وتوجهها نحو الحياة والسلك الدراسي للطلاب الجامعيين." Journal of Tikrit University for Humanities 25, no. 12 (December 20, 2018): 387–420. http://dx.doi.org/10.25130/jtuh.25.12.2018.16.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي التعرف على الصمود النفسي وعلاقته بالتوجه نحو الحياة والطموح الاكاديمي لدى طلبة الجامعة.ومن خلال الاجابة على الاسئلة الاتية:- ما مستوى الصمود النفسي والتوجه نحو الحياة والطموح الاكاديمي لدى طلبة الجامعة. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصمود النفسي تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التوجة نحو الحياة تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص. هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الطموح الاكاديمي تبعاً لمتغيري الجنس والتخصص. مستوى العلاقة بين الصمود النفسي والتوجة نحو الحياة والطموح الاكاديمي . وأظهرت النتائج الاتية: يوجد فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى الصمود النفسي والتوجه نحو الحياة والطموح الاكاديمي لدى افراد عينة البحث. لا يوجد فروق ذو دلالة احصائية في مستوى الصمود النفسي لدى افراد عينة البحث تبعاً لمتغير الجنس والتخصص. يوجد فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى التوجه نحو الحياة لدى افراد عينة البحث تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الاناث. لا يوجد فروق ذو دلالة إحصائية في مستوى التوجه نحو الحياة لدى افراد عينة البحث تبعاً لمتغير التخصص. لا يوجد فروق ذو دلالة احصائية في مستوى الطموح الاكاديمي لدى افراد عينة البحث تبعاً لمتغير الجنس والتخصص. توجد علاقة ارتباطية دالة احصائياً بين الصمود النفسي والتوجة نحو الحياة والطموح الاكاديمي .
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

الشربيني, عاطف مسعد الحسيني. "الصمود النفسي وعلاقته بجودة حياة العمل لدى أعضاء هيئة التدريس في دول الخليج (قطر والسعودية وعمان)." Journal of Educational Sciences 17, no. 17 (August 2021): 96–124. http://dx.doi.org/10.29117/jes.2021.0049.

Full text
Abstract:
يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الصمود النفسي وجودة حياة العمل لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس العاملين بالجامعات الخليجية في دول؛ قطر، والسعودية، وعمان. كما يهدف إلى استقصاء الفروق بين عينة الدراسة في الصمود النفسي وجودة حياة العمل في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية (النوع، والتخصص العلمي)، وإمكانية التنبؤ بجودة حياة العمل من خلال الصمود النفسي. وتكونت عينة البحث من عدد 110 أعضاء من هيئة التدريس الجامعي بدول الخليج كالتالي: قطر 34، السعودية 39، عمان 37. طبق الباحث مقياس الصمود النفسي (Smith et al., 2008) ومقياس جودة حياة العمل (Swamy, Nanjundeswaraswamy, Rashmi, 2015) بعد تعريبيهما والتحقق من صدقهما وثباتهما في البيئة العربية. وتشير نتائج الدراسة الأولية إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيًّا، وموجبة، بين الصمود النفسي وأبعاد جودة حياة العمل، كدرجة كلية، لدى عينة الدراسة. كما كشفت نتائج البحث عن وجود فروق بين عينة الدراسة في النوع والتخصص العلمي. كما أمكن التنبؤ ببعض أبعاد جودة حياة العمل من خلال الصمود النفسي.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

الخليوي, عائشة محمد, and عفاف سالم المحمدي. "The relationship of academic resilience with positive thinking among female students at King Saud University." مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, no. 15 (April 30, 2023): 113–32. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.k121222.

Full text
Abstract:
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين الصمود الأكاديمي والتفكير الإيجابي لدى طالبات جامعة الملك سعود، والفروق بينهم في الصمود الأكاديمي والتفكير الإيجابي في ضوء متغير التخصص، وتكونت العينة من (136) طالبة من طالبات مرحلة البكالوريوس للتخصصات الإنسانية (الآداب، التربية) والعلمية (العلوم، الحاسب والمعلومات) لجميع المستويات في جامعة الملك سعود بمدينة الرياض، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وذلك لمناسبته لأهداف الدراسة، وقد تم تطبيق مقياس الصمود الأكاديمي من إعداد كاسيدي(Cassidy,2016) وتم ترجمته من قبل الباحثة على البيئة السعودية، ومقياس التفكير الإيجابي من إعداد هديان (2021). وقد توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.01) بين الصمود الأكاديمي والتفكير الإيجابي في كل من (البعد الأول: المثابرة، البعد الثاني: التأمل والتكيف لطلب المساعدة)، بينما توجد علاقة ارتباطية عكسية بين البعد الثالث: التأثيرات والاستجابة الانفعالية والتفكير الإيجابي، كما أن المتوسط العام لمقياس الصمود الأكاديمي بمتوسط حسابي (3.66) وبدرجة استجابة (عالية)، وكذلك جاء المتوسط العام لمقياس التفكير الإيجابي بمتوسط حسابي (4.17) وبدرجة استجابة (عالية). وأيضاً توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05) بين متوسط درجات أفراد عينة الدراسة حول مقياس الصمود الأكاديمي في جميع الأبعاد وكذلك المتوسط العام تعزى لمتغير التخصص، كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي الدلالة (0.05) بين متوسط درجات أفراد عينة الدراسة حول مقياس التفكير الإيجابي في جميع الأبعاد وكذلك المتوسط العام تعزى لمتغير التخصص.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

المعمري, د/ إنجيلا سلطان. "اضطراب ما بعد الصدمة وعلاقته بالصمود النفسي لدى عينة من جرحى الحرب تعز." مجلة العلوم التربوية و الدراسات الإنسانية, no. 27 (December 27, 2022): 429–51. http://dx.doi.org/10.55074/hesj.v0i27.612.

Full text
Abstract:
اهتمت الدراسة بالكشف عن وجود اضطراب ما بعد الصدمة لدى العينة، وهل هناك علاقة بين اضطراب ما بعد الصدمة والصمود النفسي لدى جرحى الحرب اليمنيين، وهل يؤثر اضطراب ما بعد الصدمة على الصمود النفسي لدى جرحى الحرب، وتكونت العينة الأساسية من (38) جريح والمتواجدين للعلاج في جمهورية مصر العربية. وطٌبق على العينة أدتان هما: مقياس دافسون لقياس تأثير الخبرات الصادمة، مقياس ايمان مصطفى لقياس الصمود النفسي، وتم التحقق من الشروط السيكو مترية لكل أداة، وأشارت النتائج إلى تمتع المقياسين بمعاملات ثبات مقبولة، كما تم التحقق من الصدق لكل أداة بطريقتين هما: صدق المحكمين، وصدق المحتوى. وأظهرت نتائج الدراسة أن (19) 50% من المشاركين تتراوح أعمارهم بين 18 سنة إلى 25 سنة يليهم 15 (39.5%) كانت أعمارهم بين 26 سنة إلى 35 سنة في حين أن بقية المشاركين 4 (10.5%) كانت أعمارهم فوق 35 سنة. وأن 25 جريح (65.8%) كانوا أعزب بينما 13 (34.2%) منهم متزوجين. وأن منهم 19 (50%) حاصلين على التعليم الجامعي بينما البقية كانوا كما يلي بالترتيب 11 (28.9%) دبلوم, 7(18.4%) ثانوي، و1 (2.6%) تعليم إعدادي. وجود علاقة ذات دلالة إحصائية سلبية لمقاييس أبعاد الكرب النفسي وكذلك مكونات الصمود النفسي، وتركزت هذه العلاقة بشكل كلي لجميع أبعاد الكرب النفسي مع مكون التفاؤل التي تدعم أن أي زيادة في الاضطراب للكرب النفسي بعد الحرب سوف تؤدي إلى انحسار التفاؤل لدى جرحى الحرب بقرب الخروج من الأزمة. وجود أثر ذو دلالة إحصائية على الصمود النفسي للعينة، وعليه يؤدي ظهور اعراض اضطراب ما بعد الصدمة إلى أثر مهم على الصمود النفسي، حيث يمثل بعد استعادة الخبرة الصادمة عاملاً سلبي يؤدي إلى تضاؤل الصمود النفسي لدى العينة. فيما يساعد التجنب للكرب والاستشارة في تعزيز الصمود النفسي لدى العينة.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

جرجيس ‏, أسيل محمود. "معتقدات الذاكرة وعلاقتها بالصمود الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية ‏بجامعة الموصل." Alustath Journal for Human and Social Sciences 61, no. 2 (June 17, 2022): 48–70. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v61i2.1609.

Full text
Abstract:
الملخص: يهدف البحث الحالي التعرف على معتقدات الذاكرة, والفروق ذات الدلالة الاحصائية في معتقدات الذاكرة وفي الصمود الاكاديمي تبعاً لمتغيري الجنس والصف الدراسي, والعلاقة بين معتقدات الذاكرة و الصمود الاكاديمي لدى طلبة كلية التربية للعلوم الانسانية بجامعة الموصل. وتألفت العينة من (683) طالباً وطالبةً, ولتحقيق اهداف البحث تم استخدام اداتي احدهما من اعداد الباحثة وهي مقياس معتقدات الذاكرة ومقياس الصمود الاكاديمي لـ (Cassidy,2016),واظهرت النتائج إن معتقدات الطلبة ايجابية عن ذاكرتهم, وأن الفروق ذات الدلالة الاحصائية كانت غير دالة تبعاً لمتغير الجنس ودالة تبعاً لمتغير الصف الدراسي لصالح طلبة الصف الثاني في معتقدات الذاكرة, وإن الطلبة لديهم صموداً اكاديمياً, وإن الفروق ذات الدلالة الاحصائية كانت دالة تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الاناث وغير دالة تبعاً لمتغير الصف الدراسي في الصمود الاكاديمي, وهناك علاقة ارتباطية ايجابية بين معتقدات الذاكرة والصمود الاكاديمي.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

اكرم حميد, سارة, and ديار كمال اسعد. "بناء مقياس الصمود النفسي لمدرسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات إقليم كوردستان _العراق." Sports Culture 12, no. 2 (December 31, 2021): 681–97. http://dx.doi.org/10.25130/sc.21.2.41.

Full text
Abstract:
تهدف الدراسة الحالية الى بناء مقياس الصمود النفسي وإعداد مقياس الرضا الوظيفي لدى تدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعات إقليم كوردستان - العراق والتعرف على مستوى الصمود النفسي لدى تدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعات إقليم كوردستان - العراق اضافة الى التعرف على نوع العلاقة الارتباطية بين الصمود النفسي والرضا الوظيفي لدى تدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بجامعات إقليم كوردستان - العراق . اعتمدت الباحثة على أستخدام المنهج الوصفي باسلوب الدراسات الإرتباطية كان مجتمع البحث للبحث يتكون من(329) تدريسياً منهم (269) تدريسياً من الذكور و(60) تدريسياً من الاناث، يمثلون كلّيات التربية البدنية وعلوم الرياضة وأقسامها في جامعات إقليم كوردستان- العراق ، وقد تم اختيار عينة البحث البالغة (270) تدريساً بالطريقة العشوائية وباسلوب القرعة بنسبة بلغت (82.07%) ، توزعت بواقع (120) تدريسي عينة البناء و(100) تدريسي عينة التطبيق ، وتم اختيار (10) تدريسيين كعينة استطلاعية . وبعد عرض النتائج و تحليلها و مناقشتها توصلت الباحثه الى عدة أستنتاجات منها : فاعلية مقياس الصمود النفسي الذي قامت الباحثة ببنائه باتباعها الإجراءات العلمية التي دلت على قدرة المقياس في قياس الصمود النفسي لتدريسي كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة وأقسامها في جامعات إقليم كوردستان- العراق. فاعلية مقياس الرضا الوظيفي الذي قامت الباحثة بتطويعيه (تكيفه) بإتباع عدد من الإجراءات العلمية كالتعديل والحذف و التطويع المتبع في المقياس لتلائم عينة البحث قيد الدراسة .
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "الصمود"

1

Amal, Khaleefa. "Les langues au cœur de l’exil : apprentissage, représentations, pratiques. L’exemple des Syriens dans le camp de Zaatari." Electronic Thesis or Diss., Paris 3, 2020. http://www.theses.fr/2020PA030095.

Full text
Abstract:
Cette thèse identifie les représentations et les pratiques langagières des réfugiés syriens vivant dans le camp de Zaatari en Jordanie. Son objectif est de comprendre la réalité sociolangagière telle qu’elle est vécue de l’intérieur du camp afin d’émettre des propositions didactiques adaptées aux spécificités des besoins langagiers des réfugiés. Pour ce faire, j’ai procédé à une étude microsociologique des entretiens menés auprès des réfugiés et des dessins qu’ils ont produits. À partir d’une approche interdisciplinaire et d’une méthodologie ethnographique, deux niveaux d’analyse sont proposés. Le premier niveau met en avant les caractéristiques du camp en tant que dispositif, ses paradoxes, ses toponymes et certains de ses enjeux politiques et humanitaires. Le second niveau se focalise sur le sens et le rôle de l’apprentissage des langues et leur usage dans cet espace en marge. Cette perspective met en lumière la dynamique évolutive de l’identité linguistique des réfugiés, leurs rapports à l’altérité et à l’espace du camp, leur subjectivation langagière et leurs diverses motivations. La thèse explore le changement de paradigme langagier dans le camp à travers plusieurs situations quotidiennes, professionnelles et éducatives des réfugiés. Elle analyse les répercussions d’un tel changement sur le rapport que les réfugiés entretiennent avec les langues, notamment l’arabe et l’anglais. Elle examine en outre les formations langagières proposées par les écoles et les ONG et soutient la nécessité d’un programme scolaire « sur mesure » et adapté aux élèves victimes de traumatismes. Elle évalue la pertinence d’une approche biographique visant la résilience scolaire et plaide enfin pour une éducation plurilingue et interculturelle qui contribuerait à développer chez les Syriens et les travailleurs humanitaires l’intersubjectivité et l’empathie
This dissertation identifies language practices and representations of Syrian refugees living in Zaatari camp in Jordan. Its objective is to understand the socio-language reality as it is experienced from within the camp in order to offer suggestions for an education that address the specificities of refugees’ language needs. To do this, I carried out a microsociological study of the interviews I conducted with numerous refugees and the drawings they produced. Based on an interdisciplinary approach and an ethnographic methodology, two levels of analysis are proposed. The first level highlights the characteristics of the camp as an apparatus, its paradoxes, its toponyms, and some of its political and humanitarian issues. The second level focuses on the meaning and the role of language learning and its use in this marginal space. In so doing, this level sheds light on the changing dynamic of refugees’ language identity, their relationship to otherness, their language subjectivation, and their diverse motivations. The dissertation explores the change of language paradigm in the camp through various refugees’ everyday, professional, and educational situations. It analyzes the impact of such a change on refugees’ relation to languages, particularly Arabic and English. It further examines the language lessons that are provided by schools and NGOs and supports the need for a “tailor-made” school program that is appropriate for students who are survivors of trauma. The dissertation evaluates the relevance of a biographical approach aimed at reinforcing academic resilience and finally advocates for a plurilingual and intercultural education that would contribute to developing intersubjectivity and empathy among Syrian refugees and humanitarian workers
تحدد هذه الرسالة التصورات والممارسات اللغوية للاجئين السوريين الذين يعيشون في مخيم الزعتري في الأردن، وتهدف إلى فهم الواقع الاجتماعي-اللغوي كما يُعاش داخل المخيم من أجل تقديم مقترحات تعليمية تتناسب وخصوصيات الاحتياجات اللغوية للاجئين.للقيام بذلك، قمت بإجراء دراسة ميكروسوسيولوجية للمقابلات التي أجريتها مع اللاجئين والرسومات التي قاموا بإنتاجها. وبناءً على منهج بيْنيّ ومسح إثنوغرافي، تم اقتراح مستويين من التحليل. يعالج المستوى الأول خصائص المخيم كنظام ومفارقاته وأسماء المواقع الجغرافية فيه وبعض قضاياه السياسية والإنسانية، في حين يركز المستوى الثاني على معنى ودور تعلم اللغات واستخدامها في هذا الفضاء الهامشي، ومن خلال القيام بذلك، فإنه يسلط الضوء على الديناميكية المتغيرة للهوية اللغوية للاجئين، وعلاقاتهم بالآخرين وذاتيتهم اللغوية ودوافعهم المتعددة.تستكشف الرسالة تغير نموذج اللغة داخل المخيم من خلال عدة مواقف يومية ومهنية وتعليمية للاجئين، فهي تحلل تداعيات مثل هذا التغير على علاقة اللاجئين باللغات وخاصة العربية والإنجليزية. تدرس الرسالة أيضا الدروس اللغوية المقدمة من المدارس والمنظمات غير الحكومية وتدعم ضرورة وجود برنامج مدرسي "مصمم حسب الحاجة" وملائم لِطلاب تعرضوا إلى صدمات. تقيم الرسالة كفاءة المقاربة السيرية التي تهدف إلى الصمود المدرسي، وتَحُثّ أخيراً على توفير تعليم متعدد اللغات ومتعدد الثقافات من شأنه أن يساهم في تطوير الذاتية المشتركة والتعاطف بين السوريين والعاملين في المجال الإنساني
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "الصمود"

1

الاستفادة من التجارة الرقمية من أجل نظم زراعية وغذائية كفؤة وشاملة وقادرة على الصمود ومستدامة. FAO, 2022. http://dx.doi.org/10.4060/cb7251ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Mursy, Saleh. الصعود إلى الهاوية. Nahdet Misr, 2013.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Sharīʻatī, ʻAlī. التشيع العلوي والتشيع الصفوي. دار الأمير للثقافة والعلوم, 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

محمد, معین فر. قلعه ذات الصور. 2014.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

الخطوط التوجيهية الطوعية بشأن وسم معدّات الصيد. FAO, 2020. http://dx.doi.org/10.4060/ca3546ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

الأونسيترال ومؤتمر لاهاي للقانون الدولي الخاص واليونيدروا الدليل القانوني إلى الصكوك الموحدة في مجال العقود التجارية الدولية، مع التركيز على البيع. United Nations, 2022. http://dx.doi.org/10.18356/9789210055321.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

تقرير الاجتماع الثالث للأطراف في الاتفاق بشأن التدابير التي تتخذها دولة الميناء لمنع الصيد غير القانوني دون إبلاغ ودون تنظيم وردعه والقضاء عليه. FAO, 2021. http://dx.doi.org/10.4060/cb6596ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

تقرير الاجتماع الثاني للأطراف في الاتفاق بشأن التدابير التي تتخذها دولة الميناء لمنع الصيد غير القانوني دون إبلاغ ودون تنظيم وردعه والقضاء عليه. FAO, 2019. http://dx.doi.org/10.4060/ca5757ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Karray, Bassem. دليل السلطة المحلية في تطبيق الفصل 49 من الدستور. International Institute for Democracy and Electoral Assistance, 2021. http://dx.doi.org/10.31752/idea.2021.35.

Full text
Abstract:
أحدث الفصل ٤٩ من الدستور تغييراَ جذرياً في منظومة حماية حقوق الإنسان في تونس، إذ يكاد يكون المادة الجامعة الوحيدة في الدساتير العربية التي تضع الشروط والمعايير المتعلقة بتنظيم الحقوق والحريات وضبط إطار لتدخّل المشرع ومختلف السلط العمومية بالاستناد إلى مبدأ التناسب بين ضوابط تقييد الحقوق وموجباتها. فقد تم بمقتضى الفصل ٤٩ دسترة مبدأ قانوني هام وهو مبدأ التناسب باعتباره منهجاً واختباراً من الضروري إعماله من قبل كافة المتدخلين في هذا المجال حتى تتم عقلنة هذا التدخل وضمان حماية أنجع وأدق للحقوق والحريات. ولئن كان المشرع والقاضي الدستوري المخاطبان الأساسيان بالفصل ٤٩، فإن ضمان احترام الحقوق والحريات يستوجب استبطان جميع المتدخلين لهذا المنهج ولمختلف ضوابط الفصل ٤٩، ومن بينهم ممثلي السلطة العمومية. في هذا الإطار، تقدم المؤسسة الدولية للديمقراطية والانتخابات هذا الدليل إلى البلديات على وجه الخصوص والذي يمثل أداة عملية تهدف إلى تعزيز إدراك القائمين على المجالس البلدية بأهمية الفصل ٤٩ من الدستور ومساعدتهم على الإلمام بمضامينه وتيسير تطبيقه في مختلف المجالات الراجعة إليهم بالنظر، باعتبار أن استبطان المجموعة الوطنية لمبدأ التناسب ولأحكام الفصل ٤٩ من الدستور يرتبط بمدى تمثله على الصعيد المحلي. فتدخل البلديات على أساس سلطاتها الضبطية طبق مجلة الجماعات المحلية يبقى مشروطاً بتحقيق مختلف الأغراض المشروعة المنصوص عليها بالفصل ٤٩ من الدستور والتي منها الصحة العامة والأمن العام واحترام حقوق الغير. وكثيراً ما تطرح على البلديات مسألة التصادم أو التنافس بين مجموعة من الحقوق والحريات، مما يفرض على القائمين عليها إعمال اختبار التناسب. إن مخالفة مقتضيات الفصل ٤٩ ومبدأ التناسب قد يعرّض قرارات المجالس البلدية في صورة الطعن فيها إلى الإلغاء وإلى إمكانية القيام بدعوى مسؤولية لجبر الضرر الناجم عنها. ويقدم هذا الدليل أمثلة عملية ومصفوفات توضيحية حول تطبيق الفصل ٤٩ واختبار التناسب.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

تقرير الاجتماع الثالث لمجموعة العمل المنشأة بموجب الجزء السادس من قبل الأطراف في الاتفاق بشأن التدابير التي تتخذها دولة الميناء لمنع الصيد غير القانوني دون إبلاغ ودون تنظيم وردعه والقضاء عليه. FAO, 2021. http://dx.doi.org/10.4060/cb4171ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "الصمود"

1

Jamal-Aldin, Lamia, and Abdullah Hammadi. "حرف الصاد." In التعابیر اللغویة والأمثال في العربیة الحدیثة, 109–12. London: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003096665-15.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

"الخلاصة – ابتكار أشكال جديدة من القدرة على الصمود." In تقرير حالة التطوع في العالم 2018, 96–126. UN, 2018. http://dx.doi.org/10.18356/3bee8bb4-ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

"جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة للجميع وآمنة وقادرة على الصمود ومستدامة." In تقرير أهداف التنمية المستدامة, 40–41. UN, 2017. http://dx.doi.org/10.18356/0999a5ee-ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

"الهدف 11: جعل المدن والمستوطنات البشرية شاملة للجميع وآمنة وقادرة على الصمود ومستدامة." In تقرير أهداف التنمية المستدامة, 24–25. UN, 2018. http://dx.doi.org/10.18356/57970c62-ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

"إقامة بنى تحتية قادرة على الصمود، وتحفيز التصنيع المستدام الشامل للجميع، وتشجيع الابتكار." In تقرير أهداف التنمية المستدامة, 36–37. UN, 2017. http://dx.doi.org/10.18356/b73db579-ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Sawa, George Dimitri, and Tricia Postle. "‮الصعود والنزول‬‎." In A Treatise on <i>Qanun</i> Musical Ornaments, 138–60. BRILL, 2022. http://dx.doi.org/10.1163/9789004527720_020.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

"نرى القيود المفروضة على ما نقوم به: التعاون مع العمل التطوعي على المستوى المحلي من أجل تعزيز قدرة المجتمعاتالمحلية على الصمود." In تقرير حالة التطوع في العالم 2018, 54–73. UN, 2018. http://dx.doi.org/10.18356/a6f928eb-ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Alzoubi, Elham. "حرف الصاد." In Idioms and Idiomatic Expressions in Levantine Arabic, 85–88. Routledge, 2020. http://dx.doi.org/10.4324/9780367817503-14.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

"١٥. ملكية الصور." In Singapore through Arab Eyes, 139–41. Singapore: ISEAS–Yusof Ishak Institute Singapore, 2007. http://dx.doi.org/10.1355/9789812307187-015.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

"(١٩٨١–١٩٣١) صلاح عبد الصبور." In Mastering Arabic through Literature: Drama, ٧٨—١٥٠. The American University in Cairo Press, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/jj.13473635.7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "الصمود"

1

"حق المشاركة السياسية للأقليات في إطار الصكوك الدولية و التشريعات الداخلية." In 6th INTERNATIONAL LEGAL ISSUES CONFERENCE. Tishk International University, 2021. http://dx.doi.org/10.23918/ilic2021.28.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

نصر, سيد حسين. "أهمية المخطوطات الإسلامية." In أهـمية المخطوطات الإسلامية. مؤسسة الفرقان للتراث الإسلامي, 1992. http://dx.doi.org/10.56656/100129.03.

Full text
Abstract:
إن الأمة التي كان قدرها أن تتلقى الوحي المشتمل على الآيات السابقة ما كان يمكن لها إلا أن تتأثرر – على الصعيد البشري – سواء بالمعنى الجوهري للقلم الذي يقسم به الخالق في الآية السابقة، أو بالمعين الذي لا ينضب لكلمات الله.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

جابر ياس, زينة. "اللواصق في اللغة العبرية)دراسة صرفية-داللية(." In I . I N T E R N A T I O N A L R E S E A R C H S C I E N T I F I C C O N G R E S S O F H U M A N I T I E S A N D S O C I A L S C I E N C E S. Rimar Academy, 2022. http://dx.doi.org/10.47832/ist.con-4.

Full text
Abstract:
يتناول هذا البحث اللواصق وأثرها الصوت إضافة اللغة العربية يطلق ي ، وف عليها مصطلح מּוסָ פית. ، زيادة حرف ن ي وتع أو أكب إل جذر الكلمة وذلك بغرض إضافة ي عدد كبرب من األ ف ً الميم صدرا ي : تأت ً إليه مثل زيادة الميم صدرا ً ن جديدا مع وزا اللغة العربية ويطلق عليها ي األسمية ف األسمية المزيدة بالميم، و أوزا أغلبها ذات وظائف يه األوزا ي ف داللية. مثل: מִ טְ בָ ח ) قتل ُ اللغة العربية، وم ي مطبخ( ف العربية ي ل( ف َّ )من قت . تنقسم دراسة اللواصق إل ثالثة تدخل عىل االسم ني أقسام: اللواصق ال ، فالمقطع أو الصوت الذي قبل الجذر يسىم ي حشو الجذر فيسىم الحشو سابقة، مثل: מִ גְ רָ ש ي وأما مايزاد ف أو الداخلة، مثل: צַ דְ יק وأما ما يزاد ف أخر الجذر فيسىم ي الحقة، مثل: נַזֶּלֶּת وال ريب أ دخول هذه المقاطع أو األصوات سيؤدي إل داللتها، فمن آثار بنية الكلمة وف ي تغربات ف يل ، ومنها ما يوصف بأ غرضه دال ي دخول هذه المقاطع واألصوات ما يوصف بأنه جاء لغرض صوت أو غربذلك. ً إ اللغ ا ا متمرب
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

الخولي, مروة, and هناء الشوال. "في مدارس دولة قطر من وجهة نظر معلميهم (TIMSS) أسباب تدني نتائج طلبة الصف الرابع في الاختبارات الدولية." In Qatar University Annual Research Forum & Exhibition. Qatar University Press, 2020. http://dx.doi.org/10.29117/quarfe.2020.0272.

Full text
Abstract:
في الوقت الحالي أولى المجتمع اهتماما كبير بموضوع اختبارات قياس الأداء الدولية مثل اختبارات التيمز فعملية التقييم أو القياس تعد من أهم العمليات التي تحتاجها كل دولة. والتي تعنى بتجميع البيانات والإحصاءات لتكون بمثابة مؤشر لاتجاه سير العملية التعليمية، وبالتالي تحديد مواطن الخلل. ليأتي دور عملية التقويم لتعديل وتصحيح أي اعوجاج بدوره يؤثر على الطلبة وتحصيلهم الدراسي. وقد سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن الأسباب التي أدت إلى ضعف أداء طلبة الصف الرابع في الاختبارات الدولية التيمز في مدارس دولة قطر، وخصوصاً تلك المتعلقة باستراتيجيات التدريس والتقويم وتطوير المحتوى العلمي للكتب الدراسية. استندت هذه الدراسة في جمع البيانات إلى المنهج الوصفي حيث جُمعت البيانات عن طريق توزيع استبانة على 40 معلم ومعلمة للصف الرابع في تخصصي العلوم والرياضيات في المدراس الابتدائية. كشفت نتائج تحليل البيانات عن مجموعة من الأسباب التي أدت إلى ضعف أداء الطلبة في الاختبار الدولي التميز منها؛ ضعف الطلبة في مهاة القراءة مما أثر سلبا على مستوى التحصيل، وزخم المحتوى العلمي في الكتب الدراسية الذي يحد من قدرة المعلمين على تدريب الطلبة على نوعية الأسئلة في الاختبارات الدولية، بالإضافة إلى تبني المعلمين والمعلمات لاستراتيجيات تدريس تقليدية لا تنمي مهارة حل المشكلات والتفكير الناقد لدى الطلبة، وقلة وعي أولياء الأمور بأهمية الاختبارات الدولية. كما أرجع المعلمون والمعلمات الصف الرابع أسباب التدني إلى ضعف في مرحلة تأسيس الطلبة في الصفوف الثلاثة الأولى حيث ينبغي أن يتعلم الطلبة في تلك المرحلة المفاهيم الرياضية الأساسية التي تُبنى عليها المفاهيم الرياضية في الصفوف اللاحقة. وتوصلت الدراسة إلى أهمية معالجة تلك الأسباب للارتقاء بالعملية التعليمية ككل. وقامت الدراسة بتقديم مجموعة من التوصيات والاقتراحات التي ستسهم في تجاوز تلك الظاهرة وتخطي معظم الأسباب التي أسفرت عنها
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Abdalrahman Ibrahim, Nuri, and Ramzya Hassan Hamza. "جدلية الخلط بين الإرهاب والعنف والجهاد." In Peacebuilding and Genocide Prevention. University of Human Development, 2021. http://dx.doi.org/10.21928/uhdicpgp/26.

Full text
Abstract:
هذه األلفاظ الثالثة أثارت نقاشا وخالطها التدليس المتعمد إلثارة الفتنة ً وجدالًبين أطياف المجتمعات كافة، وتشويه الحقائق، ُّد من أخطر الظواهر التي تهدد األمن العالمي بشكل عام ، َ ع ُ فهذا الخلط ي و الدول اإلسالمية بشكل خاص من جهة، إلى الصورة الحقيقية لألديان عامة واإلسالم بصورٍة ُ ُسيئ ومن الجهة األخرى فهي ت خاصة. َ ت َّيس َ َس لهذه األلفاظ،وعلى وجه الخصوص بعد أن ت ٍف جامعٍ تعري وقد تشعبت اآل ارء واإلتجاهات حول صياغةِ ً على مص ارعيه لتصفية الحسابات بين ً مفتوحا ً واسعا لفظةُ على اإلرهاب،وجعلوها بابا ٌ األط ارف المتصارعة سواء الصعيد الداخلي أو الخارجي. على ماسبق ضمن سياق فق ارت البحث مع بيان األسباب و األهداف التي تنطوي عليها الستغالل َ لقي الضوء ُ سن تلك آلستغالل تلك األلفاظ وإلصاقها باآلخر.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

قحطان عبد الجبار الحميري, ساهرة. "فعالية برنامج إرشادي انتقائي تكاملي للحد من الصمت الزوجي وتحسين التوافق النفسي لدى عينة من المتزوجات حديثًا." In المؤتمر العلمي الدولي الاول. نقابة الاكاديميين العراقيين/ مركز التطور الاستراتيجي الاكاديمي, 2019. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.291.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

عبدالله سلمان الموسوي, سالم. "الصور التعليمية واثرها في سرعة وجودة تحصيل طلبة الصف الثالث متوسط من مدارس المتميزين في الاختبارات المحوسبة والورقية." In المؤتمر العلمي الدولي العاشر. شبكة المؤتمرات العربية, 2019. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.418.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

الجمل, أشجان. "الإبتكارات الفنية في إستدامة المدن بإستدامة زراعة أشجار نخيل التمر مطولاً في كل مكان." In المؤتمر العلمي الدولي الحادي عشر. شبكة المؤتمرات العربية, 2021. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.7104.

Full text
Abstract:
نظراً للتغير السريع على الكرة الأرضية ، مع تغير سلوكيات البشر وما يترتب عليه من تغير فى نمط الحياة ، ومع زيادة عدد سكان الأرض وتغير المناخ نتيجة للإحتباس الحرارى والإنبعاثات الدفيئة و إرتفاع درجات الحرارة والجفاف ، قد تحدث تغيرات في جوانب عديدة من جوانب الحياة منها الغذاء والدواء وغيرها من الأمور التي تتطلب منا جميعاً توجية أفكارنا وأبحاثنا إلى حل المشكلات التي تواجه المجتمعات سواء على الصعيد المحلى أو الصعيد العالمى . فقد تلقى هذه الدراسة الضوء على أهمية إستدامة المدن عن طريق تحويل النظام المعيشى والنظام الغذائي إلى نظام مستدام . فالأرض هي الحل لمشكلات تغير المناخ ، وكيفية إستغلالها إستغلال أمثل قد يساعدنا على حل تلك المشكلات ، فالأشجار عامة وأشجار النخيل خاصة تعمل على إمتصاص ثانى أكسيد الكربون من الغلاف الجوى وعلى تنقية الهواء من الملوثات الناتجة عن الإستخدام الخاطىء والغير مستدام للبيئة ، وتعتبر هي مفتاح الحل لخفض الإحتباس الحرارى وإرتفاع درجات الحرارة ، بجانب الإعتماد على الإستراتيجيات المستدامة لإدارة الأراضى ، والإستفادة منها بشكل مستدام .وذلك بكثرة تشجيرها وخاصة بأشجار النخيل ، فأشجار النخيل ليس لها منافس في كل خصائصها مقارنة بباقى الأشجار ، فقد شبهها النبى عليه افضل الصلاة والسلام بالمؤمن بفيض عطائها ، لذلك فهى من الأشجار المستدامة نظراً لتحملها أسوأ الظروف المناخية ودرجات الحرارة العالية وغيض المياه فهى من الأشجار التي تعطى من فيض كرمها ولا تأخذ ، والإعتماد عليها كمصدر لإستدامة الغذاء والدواء والصناعة والتجارة والزراعة والإنتاج ، وتعد كنواة أساسية لإقامة المدن المستدامة وتحقيق الحياة المعيشية المستدامة ، وذلك بنص الأحاديث النبوية الواردة في ذلك الشأن ، فهى ذكرت في أكثر من 300 حديث نبوى ، وذكرت أيضاً 21 مرة في القراَن الكريم ، وفى الكتب السماوية ، وزراعة أشجار النخيل في كل مكان هو الإختيار الأمثل للتغلب على كثير من المشكلات الغذائية والصحية والصناعية والزراعية والتجارية والإقتصادية وغيرها من الأمور ، وذلك لا يتأتى إلا عن طريق التخطيط والدراسة من قبل المؤسسات التعليمية والعلمية والإعلامية في نشر ذلك العلم وتطبيقة على نطاق واسع يشمل جميع أفراد المجتمع ، والعمل على وضع برامج تعليمية وإعلامية بنشر ثقافة (إزرع نخلة ) بين الأفراد والبدأ في تطبيقها ، وتحفيز جميع مؤسسات الدولة للأفراد ومساعدتهم في التطبيق وتحويل المدن إلى مدن مستدامة بزراعة أشجار النخيل في جميع أرجاء المدينة وذلك لايتحقق إلا بمعاونة الجميع ، أى معاونة الفرد لمجتمعه لتلبية رغباته وإحتياجاته ، ومعاونة المجتمع للفرد بتذليل الصعوبات وحل المشكلات التي تواجهه عند التطبيق ، لأن الدولة لا تستطيع بمفردها فعل ذلك الأمر ورعايته لما فيه من تكلفة عالية جدا وجهد كبير عليها ، فلابد من مشاركة الجميع صغير وكبير رجال ونساء حتى ننهض بمجتمعنا إلى تحقيق الحياة المعيشية المستدامة بكافة جوانبها .
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

العمَّار, عبد العزيز. "الابتكار وأهميته في ثراء البحث العلمي." In المؤتمر الدولي الثالث للبحث العلمي ودوره في تحقيق التنمية المستدامة للمجتمعات بالوطن العربي. شبكة المؤتمرات العربية, 2023. http://dx.doi.org/10.24897/acn.64.68.202314.

Full text
Abstract:
تحدثتُ في بداية البحث عن الدلالات اللغوية لمعنى الابتكار، مجيبا عن عدد من الأسئلة المتعلقة به، وهي: لماذا الابتكار؟ ولماذا نهتم به؟ ونطالب به وندعو إليه؟ ومن خلال الإجابة عن الأسئلة المتقدمة يتبين أهمية الابتكار، وأنه ضرورة ملحة لنا في حياتنا العلمية والبحثية. مبينا أن في الابتكار توظيفا لطاقات العقل وقدراته التي منحها الله إياه، وهي قدرات لا حد لها، ولكنها بحاجة إلى من يستثمرها، ولن يكون ذلك إلا إذا أطلقنا العنان لأنفسنا ولأبنائنا ولطلابنا لكي يبدعوا ويبتكروا في كافة المجالات، وكل التخصصات. كما أن الابتكار استجابة لكثير من الآيات القرآنية التي تأمر بالتفكر، وباستخدام العقل والنظر، ويكفي أن نعلم أن الغرض الرئيس من نزول القرآن الكريم هو التدبر، والتدبر عملية ذهنية علمية تقوم على الاستنباط الدائم، وعلى الأفكار المتجددة، فهو من الابتكار في الصميم. ومن ثم يتجه البحث إلى بيان توظيف الابتكار في البحث العلمي ، مبينا أن له أثرا فاعلا في ثراء البحث العلمي، فمن خلال الابتكار تتجدد العلوم، وتتولد الأفكار، ونقضي على الأفكار المكررة التي أكل عليها الدهر وشرب، ومن التبعية العلمية في الأفكار البحثية، وفي الآراء العلمية، مؤكدا على ضرورة أن نفتح المجال فسيحا أمام طلاب الدراسات العليا وطالباتها ليحلقوا في سماء الابتكار، في جميع مجالاته المتعددة، مبينا العواقب الحميدة التي ستعود على البحث والباحثين وعلى الوطن بأسره حين ننطلق من الابتكار ونوظفه في البحث العلمي في جميع المجالات، وكل في تخصصه، وبيان الجهات المسؤولة عن الابتكار في البحث العلمي على مستوى الأفراد والمؤسسات التعليمية والبحثية .
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Alhiti, Nawzad. "ريادة الأعمال والتنوع الاقتصادي: قطر نموذجاً." In 3rd International Conference on Administrative & Financial Sciences. Cihan University - Erbil, 2021. http://dx.doi.org/10.24086/afs2020/paper.246.

Full text
Abstract:
تنامي دور ريادة الأعمال على الصعيد العالمي في تحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية. ففي الجانب الاقتصادي، تؤدي إقامة الأعمال الجديدة إلى خلق فرص عمل للشباب وزيادة الإنتاج الوطني، ومن الجانب الاجتماعي، فإن انتشار مفهوم ريادة الأعمال في المجتمع يؤدي إلى توليد روح المبادرة والابتكار والتنافس بين الشباب فضلاً عن حل أزمة البطالة وما يترتب عليها من مشاكل اقتصادية واجتماعية. وفي ظل التوجهات العالمية نحو التركيز على الاقتصاد المبني على المعرفة كمدخل لتعزيز القدرة التنافسية للدولة وذلك اعتماداً على إبداع الشباب والتقدم الهائل للتقنيات الحديثة والاتصالات، فقد قامت العديد من الدول على سبيل المثال الولايات المتحدة وكندا وأستراليا والمملكة المتحدة والدول الإسكندنافية وسنغافورة بدعم روّاد الأعمال من خلال إنشاء الهيئات الحكومية المعنية والجمعيات العلمية والمهنية ذات الصلة بنشر ثقافة ريادة الأعمال. أما في دولة قطر فبدأ الاهتمام بقطاع ريادة الأعمال بوصفه أحد أهم آليات التوجه الاستراتيجي لدعم سياسة التنوع الاقتصادي التي تنشدها الدولة بهدف التخفيف من الاعتماد على قطاع الهيدروكربون في الاقتصاد الوطني، وتحقيقاً لرؤية قطر الوطنية 2030 التي تنشد تطوير اقتصاد وطني متنوع وتنافسي قادر على تلبية احتياجات مواطني قطر في الوقت الحاضر والمستقبل وتأمين مستوى معيشي مرتفع. وتتجه الحكومة القطرية لوضع القطاع الخاص في طليعة خططها الاستراتيجية الهادفة إلى تنويع مصادر الدخل، وذلك عبر تنفيذ مجموعة من البرامج والسياسات الاقتصادية التي تجسد العلاقة التكاملية والشراكة بين القطاعين العام والخاص. كما حرصت دولة قطر على تعزيز مساهمة رواد الأعمال وجيل الشباب في عملية التنمية الاقتصادية من خلال تشجيع مبادراتهم الذاتية عبر توفير البيئة الملائمة لهم للإبداع والابتكار، وبما يدعم تنافسية الاقتصاد القطري، على المستويين الإقليمي والدولي وسوف نتناول في هذا البحث الجهود التي قامت بها دولة قطر لتعزيز ثقافة ريادة الاعمال من خلال خلق الأطر المؤسسية التي تعنى بها، علاوة على البيان الإطار التشريعي الذي يشجع للشباب للانخراط في ريادة الأعمال ، وتحليل موقع قطر في مؤشر ريادة الأعمال والتنمية، وكذلك استعراض أهم المبادرات التي تدعم ريادة الأعمال لتحقيق التنوع الاقتصادي
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "الصمود"

1

Schmidt-Sane, Megan, Tabitha Hrynick, and Eva Niederberger. موجز: المرونة المجتمعية: المفاهيم الأساسية وتطبيقها على الصدمات الوبائية. SSHAP, January 2021. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2021.022.

Full text
Abstract:
أظهرت جائحة فيروس كورونا المستجد عدم المساواة وأوجه الضعف المترسخَين منذ فترة طويلة في المجتمع، حيث أن الفئات المجتمعية الأكثر حرمانًا وتهميشًا تتكبّد أثقل الأعباء الصحية والاجتماعية والاقتصادية1. لذا، والى جانب توثيق أوجه الضعف، هناك حاجة للتخفيف عن هذه الفئات المهمشة ودعم قدرتها على الصمود. يمكن أن تعزز " المرونة المجتمعية " قدرة المجتمع على التكيف مع الضغوط الناتجة عن الصدمات المختلفة. يبحث هذا الموجز كيفية تطبيق مفاهيم المرونة المجتمعية على الأوبئة ويستعرض المصادر الرمادية (المنشورات غير الرسمية) والأكاديمية حول المقاربات المختلفة للصمود المجتمعي. ويشمل ذلك 1) المصطلحات، 2) الدروس المستفادة من الممارسة، 3) سياق المرونة المجتمعية، 4) نهج النظم، 5) القدرات البشرية والاجتماعية الأساسية. يتم التطرق أيضًا إلى العدالة الاجتماعية وعدم المساواة والإنصاف والعدالة كمواضيع تحتاج إلى مزيد من التطوير للوصول إلى الصمود، باعتبارها ترتبط مباشرة بالتأهب للأوبئة والاستجابة لها. تم إعداد هذا الموجز لـصالح منصة العلوم الاجتماعية في العمل الإنساني \ معهد دراسات التنمية (تحت اشراف كل من ميغان شميدت-ساين وتابيثا هرينيك) بالتعاون مع أنثرولوجيكا (إيفا نايدربيرغر). هذا الموجز يقع ضمن مسؤولية منصة العلوم الاجتماعية في العمل الإنساني
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Schmidt-Sane, Megan, Eva Niederberger, and Tabitha Hrynick. الاعتباراتالتشغيليةلبناءالمرونةالمجتمعيةوذلكفيسبيلالاستجابة والتعافيمنجائحةفيروسكوروناالمستجد. SSHAP, January 2021. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2021.023.

Full text
Abstract:
في ضوء استمرار استشراء جائحة فيروس كورونا المستجد، ثمة حاجة إلى تقديم الدعم القوي للمجتمعات الأكثر تأثرا بالأزمات وتعزيز المرونة المجتمعية. نهج "المرونة المجتمعية" يعني الشراكة مع المجتمعات المحلية وتعزيز قدراتها بهدف التخفيف من تداعيات الجائحة، ومن ضمنها التداعيات الاجتماعية والاقتصادية. 1–3 لذا لا مجال للعودة إلى الوضع الذي كان سائداً قبل الجائحة، بل لا بد من إحداث تغيير جذري يتطرق لأوجه عدم المساواة ويعمل على تحسين الظروف الاجتماعية والاقتصادية. وفي حين أن النهج القائم على تعزيز قدرة المجتمع على الصمود لا يزال جديد نسبيًا فيما يتعلق بالتأهب لمواجهة الأوبئة والتصدي لها، فإنه يضع إطاراً للتعامل مع الصدمات الوبائية بطريقة شاملة ومن خلال إتباع نهج يشمل نظاما كاملا. 4–6 وبينما تركز الاستجابة للوباء والتصدي له على التخفيف من أوجه الضّعف، يمكن اللجوء إلى النهج القائم على تعزيز الصمود لبناء القدرات الحالية بهدف إدارة الآثار الصحية والاجتماعية والنفسية والاقتصادية الناتجة عن الوباء. وهذا يعزز من إضفاء الطابع المحلي على هذا النهج ومن قدرته على التكيف والاستدامة على المدى الطويل، ما يمثل المبادئ الأساسية للاستجابة للوباء وفقا للعلوم الاجتماعية. 7–9 يناقش هذا الموجز الاعتبارات المتعلقة بكيفية تقديم العاملين في القطاع الصحي والإنساني الدعم للمجتمعات من أجل الاستجابة والتعافي من فيروس كورونا المستجد باستخدام نهج المرونة المجتمعية. تم تطوير هذا الموجز لـصالح منصة العلوم الاجتماعية في العمل الإنساني من قبل معهد دراسات التنمية (تحت إشراف ميغان شميدت- ساين وتابيثا هرينيك بالتعاون مع أنثرولوجيكا (إيفا نايدربيرغر) وهو يقع ضمن مسؤولية منصة العلوم الاجتماعية في العمل الإنساني.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Ekzayez, Abdulkarim. اعتبارات أساسية: الاستجابة الإنسانية لزلزال كهرمان مرعش في سوريا. Institute of Development Studies, July 2023. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2023.021.

Full text
Abstract:
في السادس من فبراير 2023، ضرب زلزال بقوة 7.8 على مقياس ريختر كلاً من جنوب تركيا وشمال سوريا، وأحدث دمارًا كبيرًا، حيث بلغت الحصيلة الرسمية للقتلى ما يزيد عن 50000 قتيل من ضمنهم 7000 في سوريا1. وقد تأثر بهذا الزلزال ما يقارب 12 مليون نسمة في المجموع2. وبينما بدأت المساعدات الإنسانية بالوصول إلى المناطق التي تسيطر عليها الحكومة، وذلك من جهة الأمم المتحدة والدول الأعضاء، في وقت مبكر بعد حدوث الزلزال، فإن الوصول العادل للمساعدات الإنسانية واجه عوائق عديدة. كما أن الدعم الدولي الذي لا تسيطر عليه الحكومة تأخر بشكل ملحوظ، حيث وصل أول وفد للأمم المتحدة في اليوم الخامس بعد الزلزال. وبالرغم من ذلك، فقد تم توثيق عدد من الممارسات الجيدة في الاستجابة المحلية في شمال غرب سوريا. فكونها مجهزة بأكثر من 12 عاماً من الخبرة في صراع مزمن، فإن العديد من المنظمات السورية غير الحكومية والمنظمات الشعبية كانت سريعة في الاستجابة، وذلك من خلال تشكيل تحالفات واتحادات جديدة. وإذا تم تطويرها بشكل أفضل لتغطي عدد أوسع من الجهات الفاعلة المحلية، فيمكن لهذه المنظمات العمل كوسيلة للمساعدات الدولية. وقد يسمح مثل هذا النموذج القيام بتدخلات مستدامة للتعامل مع آثار الزلزال ونقاط الضعف طويلة المدى، وبالتالي زيادة قدرة المجتمع على الصمود. يقوم هذا الموجز بدراسة الاستجابة الإنسانية للزلزال في سوريا، وفي القطاع الصحي على وجه الخصوص، وذلك بهدف تحديد أفضل الممارسات، وتسليط الضوء على الفجوات، واستكشاف المناهج الجديدة لتعزيز الاستجابة. وتعتمد الدراسة على الأدبيات الأكاديمية والرمادية، بما يشمل تقارير صادرة عن منظمات غير حكومية رائدة وهيئات حكومية. كما أن الأدلة مدعومة باستشارات ونقاشات غير رسمية تم اجراؤها مع أصحاب المصلحة المعنيين بالاستجابة للزلزال في سوريا. وتم طلب هذا الموجز من قبل منصة العلوم الاجتماعية في العمل الإنساني، وقام بكتابته د. عبد الكريم إكزايز (كلية كينجز لندن) وبمساعدة من ديان دوكلوس (مدرسة لندن لحفظ الصحة وطب المناطق الحارة)، بالإضافة إلى سهى كرم (أنثرولوجيكا).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Bakhtaoui, I., N. Naushin, Z. Shawoo, A. Binte Mirza, S. M. Saify Iqbal, and F. Hossain. لتعلّم من المستفيدين المستهدفين تفعيل صندوق الخسائر والأضرار. Stockholm Environment Institute, February 2024. http://dx.doi.org/10.51414/sei2024.007.

Full text
Abstract:
يعرض هذا التقرير النتائج التي توصلت إليها مجموعات النقاش المؤلفة من ممثلين عن مجموعة واسعة من الجهات المختلفة في مناطق جنوب العالم الرئيسية: أفريقيا وآسيا وأمري يعرض هذا التقرير النتائج التي توصلت إليها مجموعات النقاش المؤلفة من ممثلين عن مجموعة واسعة من الجهات المختلفة في مناطق جنوب العالم الرئيسية: أفريقيا وآسيا وأمريكا اللاتينية والدول الجزرية الصغيرة النامية (SIDS). يمثل المشاركون في مجموعات النقاش منظمات المجتمع المحلي والمنظمات غير الحكومية والسلطات المحلية والممولين المحليين والحكومات الوطنية المشاركة في الاستجابة للخسائر والأضرار الناجمة عن تغيّر المناخ. نظمنا مجموعات النقاش في محاولة لجمع وجهات نظر المتقدمين المحتملين والمستفيدين المحتملين حول القضايا الرئيسية التي تتطلب دراسة وثيقة عند تفعيل الصندوق، تمكّنه من تحقيق أهدافه. التوصيات الرئيسية: <ol> <li>اعتماد النهج التشاركية والتمثيلية في اتخاذ القرار</li> <li>توفير نوافذ الوصول المباشر للمتقدمين على الصعيد المحلي</li> <li>بناء القدرات المؤسسية والتقنية لمعالجة الخسائر والأضرار عبر نُهُج التعلم بالممارسة</li> <li>اعتماد نُهُج شاملة ومتكاملة لتمويل الخسائر والأضرار يعزز حقوق الإنسان وكرامته</li> </ol> <a href="https://doi.org/10.51414/sei2024.006">تقرير مكمّل بعنوان "تفعيل صندوق الخسائر والأضرار: التعلم من فسيفساء التمويل"، والذي يستمد الدروس من مشهد التمويل الحالي.</a>
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Hamze, Mouin, Milad Fakhri, Chadi Abdallah, and Ziad smeha. the primary report on the Lebanese beaches pollution due to the oil spill from the occupied Plaestine (February 2021). National Council for Scientific Research in Lebanon, February 2021. http://dx.doi.org/10.22453/cnrs.oilsplill2021.

Full text
Abstract:
تأثر الساحل اللبناني الواقع شرق البحر المتوسط بشكل مباشر بالتسرب النفطي الذي حصل قبالة السواحل الاسرائيلية والذي يرجح ان يكون مصدره احدى البواخر "المجهولة" حتى هذا التاريخ. تشير المعلومات إلى أن حادث التسرب وقع في الفترة ما بين 9 و 10 شباط 2021 ، حيث أدت التيارات والأمواج واتجاهات الرياح إلى دفع كميات من النفط العائم على شكل قطران نحو الساحل اللبناني، أدت الى انتشاركميات كبيرة وبنسب متفاوتة من كتل لزجة من القطران النفطي الأسود يتراوح قطرها بين 0.5 و 50 سم على مجمل الشواطئ الرملية والصخرية الممتدة من الناقورة جنوباً حتى بيروت شمالاً. بناءً على توجيهات السيد رئيس مجلس الوزراء للمجلس الوطني للبحوث العلمية حول التنسيق مع الادارات المعنية ومتابعة قضية التسرب النفطي من باخرة العدو الإسرائيلي الذي وصل الى الشواطئ اللبنانية في الجنوب ودراسة كيفية التعامل مع هذا التسرب وأضراره (295/ص و تاريخ 22/2/2021) قام باحثون من المجلس الوطني للبحوث العلمية وبالتنسيق مع الجهات ذات الصلة بمسح ميداني (ارضي و بحري وجوي) بالإضافة الى تحليل بعض المرئيات الفضائية وإعداد هذا التقرير الأولي. يهدف التقرير الأولي الذي أعده المجلس بالتنسيق مع الهيئات المحلية والناشطين البيئيين في المنطقة إلى عرض مشاهداته وتحديد مناطق التلوث واقتراح الإجراءات العاجلة الواجب إتخاذها لوقف الأثر السلبي على البيئة البحرية. كما أن المجلس سوف يتابع دراسة الأثر البيئي للتلوث على التنوع الحيوي واستدامة البيئة البحرية وإصدار تقارير دورية عن نتائج البحوث والدراسات الميدانية. كما يتضمن التقرير نتائج المسوحات الميدانية لكل موقع من الناقورة إلى صيدا والرملة البيضاء في بيروت، وتقريرا عن المسح الجوي بواسطة طائرة مسيرة، ونمذجة للبقعة النفطية أمام الساحل الإسرائيلي وبعض الصور المجمعة من المسوحات الميدانية والجوية.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

تحليل القدرة على الصمود في مواجهة تغير المناخ ومخاطر الكوارث لسلاسل القيمة التي تراعي الفوارق بين الجنسين. FAO, April 2023. http://dx.doi.org/10.4060/cc0051ar.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'الصمود' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography