Dissertations / Theses: 'Інформаційні освітні технології'

1

Коноваленко, Ольга Євгенівна, and В. О. Брусенцев. "Інтерактивні освітні технології." Thesis, НТУ "ХПІ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/25109.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Галак, Олександр Валентинович, and І. Ю. Шубін. "Інформаційні технології адаптації навчальних матеріалів." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/45085.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Умярова, Є. С., and Наталія Вікторівна Середа. "Формування інформаційної культури у студентів спеціальності "сестринська справа"." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2017. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43963.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Шепелєв, Д. "Шифрування даних різного рівня доступу для навчального закладу." Thesis, Cумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48912.

Full text

Abstract:

В сучасному світі має місце тенденція злиття освітніх і інформаційних технологій і формування на цій основі принципово нових інтегрованих технологій навчання, заснованих, зокрема, на Інтернет-технологіях.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Кут, Василь Іванович, Василий Иванович Кут, and V. I. Kyt. "Інформаційні технології систем дистанційного навчання осіб з особливими потребами." Thesis, Тернопільський національний технічний університет ім. Івана Пулюя, 2013. http://elartu.tntu.edu.ua/handle/123456789/2036.

Full text

Abstract:

Робота виконана в Карпатському університеті імені Августина Волошина Міністерства освіти і науки України. Захист відбувся у 2013 р. на засіданні спеціалізованої вченої ради К 58.052.01 у Тернопільському національному технічному університеті імені Івана Пулюя за адресою: 46001, м. Тернопіль, вул. Руська, 56, ауд.79. З дисертацією можна ознайомитися у науково-технічній бібліотеці Тернопільського національного технічного університету імені Івана Пулюя за адресою: 46001, м. Тернопіль, вул. Руська, 56.
У дисертації вирішено завдання підвищення ефективності навчання осіб з особливими потребами за допомогою розробки й впровадження сучасних інформаційних технологій, у формі відповідних систем дистанційного навчання. Обґрунтовано методи математичного програмування для вибору інструментальної програмної платформи та способу представлення знань для системи дистанційного навчання осіб з особливими потребами. Подальший розвиток отримали технології подання навчального контенту систем дистанційного навчання осіб із особливими потребами на основі онтологічного підходу. Запропоновано та обґрунтовано удосконалення технології бібліотечно-інформаційного обслуговування користувачів з різними формами нозологій, що дозволило здійснювати диференційоване надання бібліотечно-інформаційних послуг особам з особливими потребами.
Диссертация посвящена решению актуальной научно-практической задачи повышения эффективности обучения лиц с особыми потребностями посредством разработки и внедрения современных информационных технологий в систему современного образования. В работе сформулированы базовые принципы построения системы дистанционного обучения лиц с особыми потребностями, определены их преимущества и недостатки, что позволило определить содержание и разработать структуру образовательных информационных технологий для дистанционного обучения этой категории лиц. Новейшие информационные и телекоммуникационные технологии обеспечивают реализацию доступа к информационным образовательным ресурсам без дополнительных препятствий. Внедрение специальных интерактивных технологий дает возможность значительно усовершенствовать и максимально приспособить процесс обучения к потребностям разных категорий слушателей, особенно лиц с функциональными ограничениями. В работе использованы методы математического программирования для выбора инструментальной программной платформы и создания системы дистанционного обучения лиц с особыми потребностями. Это позволило принять соответствующее решение на основе оптимального распределения весов альтернативных решений методом анализа иерархий и обосновать выбор платформы Moodle в качестве базиса для построения системы дистанционного обучения лиц с особыми потребностями. Применен метод квадратичного программирования для выбора способа представления знаний в системе дистанционного обучения лиц с особыми потребностями, что позволило обосновать выбор онтологического подхода к представлению знаний. На основе онтологического подхода в работе получили дальнейшее развитие, технологии представления учебного контента систем дистанционного обучения лиц с особыми потребностями. Автором предложены современные информационных технологий информационного обеспечения лиц с особыми потребностями в библиотеках и проанализированы требования к специализированым автоматизированным рабочим местам для таких категорий пользователей. На основе проведенного анализа сформулирован тезис, что в современном информационном обществе для эффективного библиотечного обслуживания пользователей с ограниченными возможностями требуется переосмысление традиционных форм работы библиотек, в частности, высших учебных заведений. На основе предложенного математического аппарата разработана система поддержки принятия решений, используемая в практических задачах критериального выбора произвольной размерности с помощью метода анализа иерархии. Организация обучения лиц с особыми потребностями требует создания для них специализированных рабочих мест, обеспеченных соответствующими техническими и программно-алгоритмическими средствами, разработка специфических информационных технологий и средств коммуникации, т.е. предоставляет вид целостной информационной системы дистанционного обучения в целом ориентированной на данную категорию слушателей. Формирование комплекса образовательных информационных технологий и систем дистанционного обучения, ориентированных на лиц с особыми потребностями, генерирует необходимость создания двух типов центров – это дистанционные учебно-консультационные центры и ресурсные центры образовательных информационных технологий для лиц с особыми потребностями. У них аккумулируются специальные технические средства, информационные образовательные ресурсы, реализуются специфические информационные технологии с целью их дальнейшего адресного персонифицированного использования слушателями различных форм инвалидности.
In dissertation solved the problem of increasing the effectiveness of training people with disabilities through the development and implementation of modern information technology in the form of creating appropriate systems of distance learning. Applied mathematical programming methods for selecting the software platform and the method of knowledge representation for distance learning system of persons with disabilities. Received further development of educational technology content of distance learning of persons with disabilities based on ontological approach. Proposed and justified improvement the technology of library and information services to people with various forms of illnesses that allowed for differentiated provision of library and information services to persons with disabilities.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Плугіна, А. П. "Історичний аспект підготовки майбутніх учителів початкових класів до формування елементарних медіа-освітніх умінь у молодших школярів." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/8519.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Бокатов, Є. Г. "Сучасні інформаційні технології в освіті (на прикладі веб-квестів)." Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29345.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Яковчук, В., and О. Смотр. "Роль сучасних інформаційно-телекомунікаційних технологій в освіті." Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2020. http://sci.ldubgd.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/7370.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Чередниченко, В. Б. "Інформаційні технології вищої освіти." Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29033.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Кузіков, Борис Олегович, Борис Олегович Кузиков, and Borys Olehovych Kuzikov. "Інформаційні технології в навчанні: персоналізація освіти." Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/17895.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Черняков, В. О. "Інформаційні технології в освіті як складова розбудови інформаційного суспільства в Україні." Thesis, Видавництво СумДУ, 2006. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/21759.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Бойко, П. Г. "Інформаційна технологія супроводження освітніх програм." Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72174.

Full text

Abstract:

Розроблено інформаційну систему, яка зберігає інформацію про освітні програми, матеріально-технічний склад університету, дисципліни, які будуть викладатися на даній спеціальності та склад кафедри. Система надає зручний інтерфейс для користувачів, а також форму пошуку, яка дозволить користувачам швидко знайти потрібну програму за вибраними критеріями. В результаті абітурієнти мають можливість переглядати освітні програми Сумського державного університету, аналізувати їх та приймати рішення для подальшого вступу в університет. Система протестована і відкрита для загального доступу за адресою: http://op.sumdu.edu.ua

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Волівач, А. П., and Г. І. Хімічева. "Європейські підходи до формування компетентностей технічних спеціальностей." Thesis, Академія метрології України, 2017. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/5080.

Full text

Abstract:

Дослідження аналізу впливу інформаційних технологій на формування спеціальних компетентностей та результатів навчання (знань, умінь, навичок та здатності їх застосування) під час вивчення дисципліни «Інформаційні системи та технології», з урахуванням вимог проекту Тюнінг «Гармонізації освітніх структур у Європі», та вимог Європейських стандартів і рекомендацій вищої освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Літвіненко, Ольга Анатоліївна, Ольга Анатольевна Литвиненко, Olha Anatoliivna Litvinenko, Оксана Анатоліївна Шовкопляс, Оксана Анатольевна Шовкопляс, and Oksana Anatoliivna Shovkoplias. "Проблеми використання інформаційних технологій в математичній освіті вищої школи." Thesis, Вид-во СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18214.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Повидиш, Л. І. "Застосування інформаційних технологій в контексті сучасної освіти." Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18116.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Логвіненко, В. Г. "Інформаційна технологія оцінки факторів, що формують пізнавальну самостійність студентів, для підвищення ефективності електронних освітніх технологій." Master's thesis, Сумський державний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/82928.

Full text

Abstract:

Розроблено математичну модель формування пізнавальної самостійності в електронних освітніх технологіях, розроблено алгоритми та інформаційну технологію оцінки факторів, що формують пізнавальну самостійність студентів. Запропоновано метод апріорної оцінки та метод апостеріорної оцінки факторів, що формують пізнавальну самостійність студентів. Для автоматизації обробки даних застосовано розроблені скрипти в Google Scrip.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Петренко, С. І. "Інформаційні технології й новітні тенденції розвитку освіти." Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/20370.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Литвин, Андрій Вікторович. "Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у професійній освіті." Thesis, ХНАДУ, 2016. http://hdl.handle.net/123456789/1305.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Баловсяк, Н. В. "Захист особистих даних як елемент змісту освіти при вивчені інформаційних технологій." Thesis, Видавництво СумДУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18140.

Full text

Abstract:

Сучасний фахівець повинен володіти знаннями про забезпечення особистої приватності і навичками захисту особистих даних при роботі в Інтернеті. Для цього у зміст дисциплін, предметом вивчення яких є інформаційні технології, повинні бути включені ряд питань, присвячених основам онлайнової безпеки та забезпеченню приватності роботи в Інтернеті. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18140

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Дахер, Катерина Анатоліївна, Екатерина Анатольевна Дахер, and Kateryna Anatoliivna Dakher. "Інформаційні технології в економіці та компетентностний підхід у сучасній освіті." Thesis, СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63940.

Full text

Abstract:

З метою підвищення конкурентоспроможності випускників економічного профілю та розвитку конкурентоспроможності українських банків пропонується не лише базові компетенції, а й компенсації з великим обсягом передачі. Розглянуто деякі аспекти впливу інформаційно-комунікативних технологій на економіку та розвиток зеленого банківського бізнесу через пробудження попереджень, заявлених EcoSummit 2012.
In order to increase the competitiveness of the economical profile graduates and Ukrainian banks competitiveness development not only base competences, but also far transfer competences is proposed. Considered some aspects of information and communicative technologies influence into economics and the development of green banking through awakening warnings claimed by EcoSummit 2012.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Тонкошкур, С. В. "Інформаційна технологія проектування онлайн-платформи неформальної освіти." Master's thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/72082.

Full text

Abstract:

На основі алгоритму N-грам було розроблено власний алгоритм пошуку, виконано його програмну реалізацію та інтегровано у онлайн-платформу неформальної освіти, за рахунок чого покращено релевантість результатів пошуку. Також реалізовано інструменти адміністрування освітніх заходів, які спрощують і пришвидшують процес адміністрування освітніх заходів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Яковлев, М. М. "Інформаційна технологія автоматизованого формування розкладу закладу освіти." Master's thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/86894.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Петухов, К. Д. "Інформаційна технологія електронного документообігу закладів позашкільної освіти." Master's thesis, Сумський державний університет, 2019. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/76681.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Морозова, Л. Ю. "Дистанційне навчання – провідна форма інформаційних технологій в освіті." Thesis, НТМТ, 2014. http://openarchive.nure.ua/handle/document/7151.

Full text

Abstract:

Роль інформаційних технологій в освіті суттєво зростає завдяки впровадженню в процес освіти нових апаратних, програмних, інформаційно- комунікаційних засобів. Інформаційно-комунікаційні технології стають базисом роботи з усіма видами інформації за допомогою електронних засобів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Полянська, Ірина Валентинівна, and Світлана Миколаївна Чернявська. "Нетривіальна інтерпретація інноваційності в комунікативно-інтенційній моделі (КІМ) як новій біозбалансованій еволюційній освіті (НБЕО)." Thesis, Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/43414.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Токарева, А. В., and Валентина Валеріївна Пікалова. "Програма GeoGebra як складова електронних ресурсів навчання математики." Thesis, Херсонський державний університет, 2009. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41081.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Сопілко, Ірина Миколаївна. "Нові виклики освіти в інформаційному суспільстві." Thesis, Національний авіаційний університет, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/48697.

Full text

Abstract:

Розглянуто деякі питання нових викликів освіти в інформаційному суспільстві.
Глобалізація освіти тісно пов’язана із застосуванням нових, кращих освітніх методик та процесів, що спрощують доступ до інформації та знань і, відповідно, формують нові компетентності, що відповідають вимогам сучасного глобального світу.Проблемою змін в освіті є той факт, що в Україні досі існує суперечка у баченні цілі в освіті: дати структуровані фундаментальні знання або навчити вільно мислити та вчитися самостійно за допомогою доступних засобів. Застаріла інформація, недостатня кваліфікація, низьке фінансування системи освіти, відсутність чіткого бачення реформування початкових та вищих шкіл у їх взаємозв’язку та взаємовпливі тощо. Вища юридична освіта має відповідати сучасним вимогам і основним напрямкам розвитку держави та суспільства.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Зубенко, О. В., and O. V. Zubenko. "Значення сучасних освітніх технологій у вивченні іноземної мови." Thesis, Громадська організація «Львівська педагогічна спільнота», 2018. http://ir.lib.vntu.edu.ua//handle/123456789/24068.

Full text

Abstract:

Проблема якості освіти була і залишається актуальною як для науковців-теоретиків, так і для педагогів-практиків. Під впливом нових вимог суспільства до підготовки фахівців та загальної тенденції реформування української освіти робиться спроба визначити найраціональніші шляхи навчання та вдосконалити систему способів і принципів, що застосовуються, максимально наблизити навчальний процес до реальних вимог. Все це обумовлює необхідність впровадження сучасних освітніх технологій або вдосконалення і модернізацію вже існуючих.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Гармаш, Тетяна Андріївна. "Віртуальний інформаційний простір в організації самостійної роботи студентів у вивченні іноземної мови." Thesis, Подолання мовних і комунікативних бар’єрів: освіта, наука, культура : збірн. наук. праць. – К. : НАУ, 2018. – С. 68-71, 2018. http://er.nau.edu.ua:8080/handle/NAU/41018.

Full text

Abstract:

У статті проаналізовано переваги та недоліки організації самостійної роботи студентів у вивченні іноземної мови із використанням інформаційних комп’ютерних технологій як такої, що може бути спрямована на вирішення таких освітніх цілей як ліквідацію прогалин в знаннях, надолуження пропущеного матеріалу, розвиток мовленнєвих навичок і вмінь, повторення навчального матеріалу, виконання додаткових та факультативних завдань.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Мартиненко, Б. В. "Веб-ресурс для реклами освітньої програм «Інформаційні технології проектування»." Master's thesis, Сумський державний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/81416.

Full text

Abstract:

Кваліфікаційну роботу магістра присвячено розробці веб-ресурсу для реклами освітньої програми «Інформаційні технології проектування». В роботі проведено огляд існуючих технологій для створення веб-ресурсів та полігональних моделей, текстурування, рекламних методів засобами веб-ресурсів та відеороликів, проаналізовано існуючі аналоги. Сформульовані постановка задачі та етапи виконання проекту, проведено структурно-функціональний аналіз, проведено планування робіт проєкту. Розроблено якісні високополігональні моделі, створено текстури високої роздільної здатності та сучасні візуальні ефекти, ефективна типографіка для відеороликів. Готові матеріали розміщено на створеному веб-ресурсі, який відповідає стилістиці головної сторінки освітньої програми ІТП. Результатом проведеної роботи є веб-ресурс, який дозволяє рекламувати переваги та особливості навчання на освітній програмі «Інформаційні технології проектування». Практичне значення роботи полягає у розміщенні веб-ресурсу на сайті головної сторінки ІТП для реклами освітньої програми та залучення майбутніх абітурієнтів.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Базиль, Олена Олександрівна, Елена Александровна Базиль, and Olena Oleksandrivna Bazyl. "Роль віртуальних тренажерів при вивченні інформатики." Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29432.

Full text

Abstract:

Бурхливий розвиток інформаційних технологій зробив актуальною проблему модернізації системи освіти. Суть такої модернізації полягає в подальшому розвитку та поширенні дистанційної освіти, яка завдяки такому глобальному явищу, як Інтернет, охоплює дедалі все більш широкі верстви населення та стає найважливішим фактором розвитку суспільства. При цитуванні документа, використовуйте посилання http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29432

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Строга, Н. М. "Розробка дитячої інтелектуально-розвиваючої програми "Пори року"." Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29319.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Морозова, Л. Ю., Т. В. Пахалкова-Соіч, and В. А. Лук’янова. "Використання інформаційних технологій як необхідний етап нової стратегії розвитку освіти України та інтеграції у світовий освітній простір." Thesis, ДРУКАРНЯ МАДРИД, 2016. http://openarchive.nure.ua/handle/document/8435.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Головко, Світлана Григорівна. "Удосконалення системи професійної юридичної освіти засобами інформаційно-комунікаційних технологій." Thesis, Теорія і практика використання інформаційних технологій в навчальному процесі: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 30-31 травня 2017 року, м. Київ / Укладач І.А. Твердохліб.- К.: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2017.- С. 63-65, 2017. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/28744.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Сущенко, Л. П. "Інформаційно-комунікаційні технології в умовах сучасної парадигми вищої фізкультурної освіти." Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48658.

Full text

Abstract:

Головним чинником, що визначає важливість і доцільність реформування системи вищої освіти, є необхідність відповіді на ті основні виклики, які зробило людству XXI століття: необхідність переходу суспільства до нової стратегії розвитку на основі знань і високоефективних інформаційно-комунікаційних технологій; фундаментальна залежність цивілізації від тих здібностей і якостей особистості, які формуються освітою; можливість успішного розвитку суспільства на основі якісної освіти і ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій; найтісніший зв’язок між рівнем добробуту нації, національною безпекою держави і станом освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Ченбай, Наталія Анатоліївна. "CУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ВИЩОЇ ОСВІТИ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ЕПОХИ." Thesis, Національний авіаційний університет, 2016. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/25291.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Малюга, Андрій Вячеславович. "Інформаційна технологія оцінки якості освіти вищого військового навчального закладу." Diss. of Candidate of Technical Sciences, Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка, 2012.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Бинда, Тетяна Парфеніївна, Татьяна Парфеньевна Бында, Tetiana Parfeniivna Bynda, Оксана Костянтинівна Романюк, Оксана Константиновна Романюк, Oksana Kostiantynivna Romaniuk, Олександр Іванович Сміян, Александр Иванович Смиян, and Oleksandr Ivanovych Smiian. "Місце новітніх інформаційних технологій у професійному розвитку лікарів." Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/27877.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Волинець, Н. С., Г. М. Кодола, and О. В. Овчаренко. "Логічне проектування сайту кафедри." Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/28724.

Full text

Abstract:

In this work one of design stages of a department web-site is considered. It has allowed to define site structure, its navigation, and an information component. When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/28724

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Сенчило-Татліліоґлу, Надія Олексіївна, Світлана Віталіївна Литвинська, Nadiia Senchylo-Tatlilioglu, and Svitlana Lytvynska. "Використання інформаційно-комунікаційних технологій у діяльності закладів вищої освіти України." Thesis, Національний університет Львівська політехніка, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/51028.

Full text

Abstract:

У статті наведено огляд аналітичного дослідження, наведено основні ідеї, практики, та перспективи інформаційної інтеграції, та комунікаційні технології в освітній системі. Крім того, під час глобалізації інформаційне середовище потребує альтернативних форм освіти. Теоретична точка зору базується на положеннях класичних, некласичних, та посткласичних концепцій з філософії і соціологія. Методологічна основа дослідження: було уточнено систематизацію, структурно-функціональні та соціологічні підходи. Були використані абстракція і методи узагальнення, якісні та кількісні методи обробки даних, порівняння та опитування.
The article provides an overview of analytical research, gives the main ideas, practices, and perspectives of the information integration, and communication technologies in the education system. Also, during the globalization of the information environment, pandemic respiratory disease COVID-19, taking into account the fulfillment of the Ministry of Education and Science of Ukraine, and the difficulties of the digital generation, which needs alternative forms of education. The theoretical point of view is based on the provisions and concepts of classical, nonclassical, and post-classical papers in philosophy and sociology. The methodological basis of the study was specified by the systematization, the structural and functional, and sociological approach. There were used abstraction, and generalization methods, qualitative and quantitative data processing methods, comparisons, and survey questionnaires. The usage of social networks in the educational system has three approaches: an additional opportunity for unsupervised work for students; in-depth learning of the classroom educational materials, and possibilities of educative principles.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Кір'ян, Вікторія Олександрівна. "РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПІДВИЩЕННІ ЯКОСТІ ОСВІТИ СТУДЕНТА-ЮРИСТА." Thesis, Інновації в юридичній освіті : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. до Дня науки (м. Київ, 21 травня 2015 р.). – К. : ТОВ МП ЛЕСЯ, 2015. – Т.1. – С. 110-112, 2015. http://er.nau.edu.ua/handle/NAU/15150.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Левченко, О. М. "Роль сучасних інформаційно-комунікативних технологій у забезпеченні трансферу освітньо-професійних знань." Thesis, Ексклюзив-Систем, 2016. http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/handle/123456789/3568.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Александрович, Тетяна Зігфридівна, and Микола Миколайович Малинка. "Специфіка використання інформаційно-комунікаційних технологій у сучасній педагогічній діяльності." Thesis, Baltija Publishing, 2021. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/18953.

Full text

Abstract:

У роботі з’ясовуються особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у педагогічній діяльності. Автори стверджують, що з метою підвищення ефективності навчання потрібно поєднувати традиційні методи навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Царенко, А. В. "Нові медіа та інформаційно-комунікаційні технології реалізації і просування освітніх послуг в сучасних умовах." Thesis, Чернігів, 2021. http://ir.stu.cn.ua/123456789/23040.

Full text

Abstract:

Царенко, А. В. Нові медіа та інформаційно-комунікаційні технології реалізації і просування освітніх послуг в сучасних умовах : випускна кваліфікаційна робота : 07 «Управління та адміністрування» / А. В. Царенко ; керівник роботи О. В. Сизоненко ; НУ "Чернігівська політехніка", кафедра креативних індустрій і соціальних технологій. – Чернігів, 2021. – 66 с.
Метою даної роботи є вивчення особливостей використання нових інформаційно-комунікаційних технологій та медіа у вищій освіті на прикладі вітчизняного та зарубіжного досвіду. Для досягнення поставленої мети було сформульовано та вирішені такі завдання: - дослідження сутнісних ознак, основних підходів до типології нових медій; - аналіз сучасних інформаційно-комунікаційних технологій; - дослідження теоретичних та нормативних аспектів освітніх послуг; - аналіз ролі інформаційно-комунікаційних технологій та медіа в реалізації та просуванні освітніх послуг; - вивчення практики використання нових медіа в просуванні освітніх послуг; - дослідження закордонного та вітчизняного досвіду інформаційно-комунікаційних технологій в реалізації освітніх послуг. Об'єктом роботи є реалізація та просування освітніх послуг. Предметом - особливості використання нових інформаційно-комунікаційних технологій та нових медіа в сучасних умовах. Під час вивчення даної теми були розроблені рекомендації щодо підвищення ефективності використання ІКТ та нових медіа у сфері вищої освіти

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Сердюк, О. С. "Педагогічні технології у професійній підготовці дизайнерів." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2018. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/11527.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Пузирьова, П. В., and О. Грищенко. "Основи забезпечення економічного зростання через інформаційно-маркетингові технології в контексті інтеграції освіти." Thesis, Київський національний університет технологій та дизайну, 2020. https://er.knutd.edu.ua/handle/123456789/16918.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Кузик, Андрій Данилович. "V МІЖНАРОДНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ "ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ: ДОСВІД, ПРОБЛЕМИ, ПЕРСПЕКТИВИ"." Thesis, Львівський державний університет безпеки життєдіяльності, 2017. http://hdl.handle.net/123456789/4701.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Соболь, Ганна Олегівна. "Перспективи використання інформаційних технологій при підготовці фахівців напряму підготовки «Облік і аудит»." Thesis, ПУЕТ, 2012. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/5680.

Full text

Abstract:

Подолання суперечностей між фактичним рівнем професійної компетентності і необхідними для сучасного управління знаннями і вміннями в умовах інформаційного суспільства можливе шляхом використання інформаційно-комунікаційних технологій ще на етапі підготовки майбутніх професіоналів

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Яворська, Т. Є. "Розвиток потенційних можливостей студентської молоді засобами інформаційних технологій." Thesis, Сумський державний університет, 2015. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48661.

Full text

Abstract:

Освітній процес спрямовано на інтелектуальний, усебічний розвиток сучасної молоді, розширення її світогляду, вдосконалення відповідних особистісних та професійних якостей, а також на розкриття потенційних можливостей сучасної молоді засобами інформаційних технологій.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Маслова, Зоя Іванівна, Зоя Ивановна Маслова, Zoia Ivanivna Maslova, Надія Володимирівна Тиркусова, Надежда Владимировна Тыркусова, Nadiia Volodymyrivna Tyrkusova, and В. М. Подопригора. "Повышение качества дистанционного обучения за счет использования электронных средств." Thesis, Сумской государственный университет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29458.

Full text

Abstract:

Для будущих специалистов в области компьютерных наук, которые обучаются дистанционно, информационно-компьютерные технологии являются и объектом изучения, и средством обучения. Информационно-компьютерные технологии позволяют улучшить качество обучения. Пространственно-временная удаленность субъектов учебного процесса в условиях дистанционного обучения не дает возможности преподавателю динамично отслеживать процесс усвоения материала. При цитировании документа, используйте ссылку http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/29458

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Інформаційні освітні технології'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles