Academic literature on the topic 'Інформаційно-комунікаційна мережа'

У статті зроблена спроба розкрити роль сучасного вчителя історії в умовах нової української школи. Сучас- ний педагог – це фактично наставник, який вміє організувати процес пізнання учнів. Учень має вчитися ставити запитання і проявляти інтерес та допитливість. Для цього сучасна школа має використовувати в освітньому процесі активні методи пізнання. Сучасний вчи- тель історії може ефективно використовувати соціальні мережі як для більш ефективного та цікавого навчан- ня учнів, так і для власного розвитку та професійного вдосконалення. Застосування мережевих технологій у навчальному процесі спрямоване на отримання більш високого рівня навичок та компетентностей як учня, так і вчителя. Залучення педагогів до такого освітнього простору, як всесвітня мережа Інтернет, виведе про- цес навчання на якісно новий рівень, забезпечить розвиток та соціальну адаптацію учнів в умовах глобалізації світової спільноти. У статті розкривається поняття інформаційно-комунікаційної компетентності учителів історії. Охарак- теризовано зміст інформаційно-комунікаційної компетентності. У публікації описані навички роботи з додат- ками Gmail, Google Classroom, Google Диск, Google Презентації, YouTube, мережі «Facebook» та «Instagram». У статті розкрито роботу освітніх проєктів «На урок», «Просвіта», «Всеосвіта», які допомагають вчителям історії практично застосувати сучасні інновації у сфері інформаційних і комунікаційних технологій.

Сучасна концепція публічного управління вимагає від посадових осіб органів публічної влади бути більш чутливими до запитів громадян, ширше залучати інститути громадянського суспільства до прийняття державно-управлінських рішень, здійснювати свою діяльність прозоро та відкрито. Інформування громадськості та комунікаційна взаємодія є основними інструментами забезпечення відкритості і прозорості діяльності суб’єктів владних відносин. Влада повинна бути зацікавленою у налагодженні комунікаційного зв’язку у різних формах , що сприятиме успішності реалізації задекларованих реформ та підвищення довіри громадян.Встановлено, що інформаційні відносини між суб’єктами публічного управління базуються на принципах відкритості, проступності, достовірності, повноти, правомірності одержання, використання та поширення інформації. В той же час для налагодження двостороннього зв’язку комунікаційна взаємодія у публічному управлінні між представниками влади та громадськості повинна відповідати принципам прозорості, відкритості, чесності, оперативності, адекватності, партнерства, достовірності та підзвітності. В умовах розвитку демократичного суспільства кожен громадянин має право на отримання повноцінної та достовірноїінформації про діяльність органів публічної влади, а останні зобов’язані вчасно й у повній мірі її висвітлювати, ширше залучати громадськість до формування та реалізації державної політики. На основі аналізу нормативно-правового забезпечення визначено, що інформаційно-комунікаційна діяльність регулюється окремими положеннями Конституції України, законів України, постанов Кабінету Міністрів України та інших нормативно-правових актів. Вони розкривають права та обов’язки органів публічної влади прозоро висвітлювати інформацію та звітуватися про свою діяльність, надавати відповіді на запити, публічно обговорювати проєкти нормативно-правових актів, проводити громадські слухання та враховувати думку громадськості. Встановлено, що кращими формами для комунікаційної взаємодії є: прийом громадян, зустрічі, консультації, круглі столи, семінари, конференції, засідання, зібрання, наради, збори, урочисті події, громадські слухання, публічні дебати, демонстрації, презентації, виставки, брифінги, прес-конференції, прес-тури, вхідна та вихідна кореспонденція, повідомлення у ЗМІ, соціальних мережах та на веб-сайтах. Зазначено, що залучення програм та проєктів міжнародної технічної допомоги сприяє налагодженню комунікаційної взаємодії між органами публічної влади та представниками інститутів громадянського суспільства, зокрема під час розроблення комунікаційної стратегії.

У роботі проаналізовано та досліджено проблеми інформаційно-комунікаційної безпеки, особливу увагу зосереджено на проблемі витоків даних з конфіденційною інформацією, причиною якого є внутрішній порушник інформаційної безпеки. В рамках кваліфікаційної роботи розроблена система захисту інформаційно-комунікаційної мережі від витоків даних, спроектована із врахуванням рекомендацій співробітників ДП «Новатор».

Визначили головні поняття дослідження: «бездротова сенсорна мережа» «датчики» «топологія сенсорних мереж» «синхронізація». Проаналізували особливості бездротових сенсорних мереж. Зробили огляд радіоінтерфейсів у бездротових сенсорних мережах. Провели загальну характеристику поширення радіосигналу. Розробили програму.

Розроблено веб-орієнтовану інформаційну систему в яку можна ввести дані: ip-адреси та маски для всіх інтерфейсів. Проект було розроблено на основі мови програмування Python та Java Script. Також використовувались HTML і CSS. Дане рішення реалізовано згідно вимог замовника.

Проведений аналіз літератури, методів та інструментів, які дозволяють створити додаток для побудови та налаштування мережі, розглянені механізми захисту. Після ознайомлення з сучасними рішення був розробленний Web-додаток, який є гнучким, тобто дозволяє користуватись на будь-якому гаджеті який спроможний працювати з браузерами. Додаток був реалізований на HTML, CSS, JavaScript.

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню систем захисту роутерів на основі аналізу вразливостей системи. В роботі проведений порівняльний аналіз існуючих засобів аналізу журналів мережевих служб, на підставі якого виявлено їх недоліки. Реалізовано зміну апаратного забезпечення, яке вирішує задачу виявлення та захисту мережі від виявлених вразливостей.
Qualification work is devoted to the study of router protection systems based on the analysis of system vulnerabilities. The comparative analysis of the existing means of analysis of network service logs is carried out in the work, on the basis of which their shortcomings are revealed. Implemented a change in hardware that solves the problem of detecting and protecting the network from detected vulnerabilities.
ПЕРЕЛІК УМОВНИХ ПОЗНАЧЕНЬ, СИМВОЛІВ, ОДИНИЦЬ, СКОРОЧЕНЬ І ТЕРМІНІВ ... 5 ВСТУП .. 8 1. АНАЛІТИЧНА ЧАСТИНА ...9 1.1 Характеристика організації ... 9 1.2 Поняття інформаційного ризику .... 11 1.3 Класифікація інформаційних ризиків ... 12 1.4 Методики аналізу, оцінки та управління ризиками інформаційної безпеки ... 13 2. ПРОЕКТНО-ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА ... 16 2.1 Аналіз вразливостей захищеності інформ комунікаційної мережі організації ... 16 2.2 Дослідження захищеності бездротових мереж ...21 2.3 Дослідження вразливостей словникових паролів ..... 24 2.4 Вразливості міжмережевого екрану ....25 2.5 Вразливості роутерів D-Link .....26 3. ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА ..30 3.1 Підключення роутера MikroTik ... 30 3.2 Налаштування мережевої карти комп’ютера ... 31 3.3 Вхід в налаштування роутера MikroTik ...33 3.4 Скидання налаштувань роутера ... 35 3.5 Опис мережевих інтерфейсів ... 36 3.6 Налаштування WAN інтерфейсу MikroTik .... 38 3.7 Налаштування локальної мережі MikroTik ....44 3.8 Налаштування Wi-Fi точки доступу MikroTik .... 51 3.9 Налаштування Firewall і NAT .... 54 4. БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, ОСНОВИ ОХОРОНИ ПРАЦІ ....56 4.1 Долікарська допомога при кровотечах .... 56 4.2 Аналіз потенційних шкідливостей на дільниці. Заходи щодо їх зниженню ....59 ВИСНОВКИ ... 61 ПЕРЕЛІК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ...62