Relevant bibliographies by topics / Школа економічна

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Conference papers
  4. Reports

Academic literature on the topic 'Школа економічна'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 May 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Школа економічна.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Школа економічна"

1

ПЛИВАЧЕВСЬКИЙ, ЕМІЛЬ, та АНДРІЙ БУТИРСЬКИЙ. "Генезис розвитку економічної злочинності у Польщі". Право України, № 2020/07 (2020): 246. http://dx.doi.org/10.33498/louu-2020-07-246.

Full text
Abstract:
Проблема економічної злочинності є транснаціональною, з якою ведуть боротьбу практично всі держави світу. У зв’язку з цим пошук нових шляхів подолання економічної злочинності в Україні можна здійснювати не лише опираючись на національний досвід, а й запозичуючи найкращі практики наших найближ чих сусідів. Польща є однією з держав, де проблеми економічної злочинності також стоять напрочуд гостро. Водночас польські наукові школи мають значні напрацювання у галузі кримінології, тому актуальним видається дослідження економічної злочинності у Республіці Польща та досвіду польських колег у боротьбі з цим явищем, і вироблення на цій основі пропозицій щодо перспектив боротьби з економічною злочинністю в Україні. Метою статті є комплексне осмислення генезису розвитку економічної злочинності у Республіці Польща, виявлення позитивного досвіду польських кримінологів у боротьбі з економічною злочинністю та вироблення на цій основі рекомендацій для їх впровадження в Україні. Наголошено, що економічна злочинність у Польщі в умовах ринкової економіки зазнала суттєвої трансформації, і сьогодні характерною є велика кількість нових форм злочинності, а самі механізми незаконної діяльності постійно трансформуються. Політичні, економічні та соціальні наслідки злочинів значно перевищують ті, які ми могли спостерігати в умовах централізованої планової економіки. Зміни рівня злочинності відбуваються не лише внаслідок зміни реального масштабу злочинності, а й як результат нового кримінального законодавства, готовності людей повідомляти про злочини до поліції, готовності поліції реєструвати повідомлення про правопорушення тощо. Автори доходять висновку, що по суті в Україні та Польщі схожі проблеми у сфері боротьби з економічною злочинністю. Особливу небезпеку становить транснаціональна економічна злочинність, оскільки існуючі кордони мало стримують розширення сучасної злочинності, і це робить злочинність однією з головних загроз соціальній та економічній стабільності континенту. У зв’язку з цим Україні важливо не тільки в теорії запозичувати досвід Республіки Польща у боротьбі з економічною злочинністю, а й активно співпрацювати як державам-сусідам. Напрямами такої співпраці у сфері боротьби з економічною злочинністю можуть бути: підвищення ефективності роботи прикордонних і митних органів, оперативна взаємна правнича допомога у кримінальних справах, гармонізація українського та польського законодавства у сфері розслідування економічних злочинів і відповідальності за їх вчинення.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Ущаповський, Ю. "Київська економічна школа XIX ст. у контексті зародження інституціоналізму". Економіка України, № 2 (603) (2012): 70–78.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Krut’, M. V. "ДО 75-РІЧЧЯ ІНСТИТУТУ ЗАХИСТУ РОСЛИН НААН УКРАЇНИ. ЕНТОМОЛОГІЧНІ ШКОЛИ". Ukrainian Entomological Journal 19, № 1-2 (2021): 85–101. http://dx.doi.org/10.15421/282106.

Full text
Abstract:
На різних етапах проведення наукових досліджень із вирішення найважливіших питань щодо захисту сільськогосподарських культур в Інституті захисту рослин НААН сформувалися ентомологічні школи. Учні академіка АН УРСР В.П. Поспєлова здійснювали комплекс робіт із вивчення патології комах з метою обґрунтування мікробіологічного й хімічного методу боротьби з шкідниками. Напрямом наукових досліджень школи доктора біологічних наук, професора М.А. Теленги було використання біологічних методів з обмеження чисельності шкідників сільгоспкультур. З його учнів М.П. Дядечко й В.П. Приставко створили свої наукові школи. Школу лісових ентомологів (Д.Ф. Руднєв та інші) очолював З.С. Голов’янко. В подальшому професор Д.Ф. Руднєв розробляв хімічний метод захисту рослин від шкідливих організмів, але знайшов йому альтернативу — використання стійких до шкідників сортів рослин. Його справу продовжили професори В.А. Санін і В.П. Смілянець. Плідно працювала школа академіка АН УРСР В.П. Васильєва, вагомим результатом досліджень якої є теоретично обґрунтована економічна доцільність застосування інсектицидів та розроблені основи інтегрованого захисту рослин. Професор Б.А. Арєшніков разом із учнями основну частину своєї діяльності присвятив роботі з наукового обґрунтування ефективного й екологічно безпечного захисту зернових культур від шкідників, особливо клопа шкідливої черепашки. Вчених-ентомологів підготували також доктори наук, професори В.Г. Долін (з питань прогнозування розвитку шкідників рослин та розробки ефективних захисних заходів), М.П. Секун (з токсикології пестицидів), В.М. Чайка (з прогнозу та екології) та кандидати біологічних наук Н.В. Лаппа (з мікробіологічного методу захисту рослин), В.П. Омелюта (з карантину рослин). Є в інституті й представники наукових шкіл академіка НААН В.П. Федоренка та професора С.О. Трибеля з напряму еколого-економічної оптимізації інтегрованого захисту рослин від шкідників.В певні періоди Є.В. Звєрезомб-Зубовський, В.П. Васильєв і В.Г. Долін очолювали Українське ентомологічне товариство. Нині президентом цієї громадської організації є В.П. Федоренко.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Strishenets, Nikolai, Olena Pavlova, Kostiantyn Pavlov та Volodymyr Kupchak. "І. В. ВЕРНАДСЬКИЙ – ВИДАТНИЙ ДОСЛІДНИК ІСТОРІЇ ЕКОНОМІЧНИХ УЧЕНЬ". Economic journal of Lesia Ukrainka Eastern European National University 3, № 19 (2019): 7–14. http://dx.doi.org/10.29038/2411-4014-2019-03-7-14.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються наукові досягнення І. В. Вернадського у галузі історії економічних учень, починаючи від виникнення економічних знань, поглядів, теорій, концепцій, зародження економічної науки і до кінця XIX ст. Визначено два основні напрями розвитку економічної науки: позитивний і негативний. Розглянуто історію економічних учень як органічну складову всієї економічної науки у тісному взаємозв’язку з іншими конкретними економічними науками, встановлено країни та час, коли історико-економічні вчення з’явилися як самостійна галузь науки. Встановлено, що І. В. Вернадський започаткував наукову школу по вивченню історії економічних учень в Україні.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

МОТУЗ, Тетяна, та Віктор ШВИДУН. "ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В СИСТЕМІ ОСВІТИ УКРАЇНИ: ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ". Human Studies Series of Pedagogy, № 45 (9 грудня 2021): 58–63. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.13/45.8.

Full text
Abstract:
У статті здійснено аналіз сучасного стану системи освіти України та виокремлено завдання щодо її подальшої модернізації й інноваційного розвитку на основі нормативних документів (Закон України «Про повну загальну середню освіту», «Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи», «Державний стандарт базової середньої освіти»). Відзначається необхідність трансформації ролі вчителя – від єдиного джерела інформації до коуча, фасилітатора, тьютора, модератора й активного використання інноваційних технологій у навчальному процесі в контексті гарантованого розвитку та становлення особистості здобувача освіти. Акцентується увага на необхідності запровадження інноваційних форм і методів організації освітнього процесу, зокрема для вирішення суперечностей між очікуваннями держави, суспільства стосовно підготовки здобувачів освіти й реальним станом речей. Здійснено аналіз типів педагогічних технологій, виокремлено і проаналізовано етапи реалізації навчання – адаптаційний, мобільно-дослідницький та науково-дослідницький. Обґрунтовується теза про доцільність використання в запровадженні інновацій у систему освіти відкритої моделі освіти, оскільки особливості, притаманні їй (зокрема, використання спеціалізованих технологій, економічна ефективність, гнучкість, модульність, паралельність, асинхронність, нова роль викладача та здобувача освіти тощо), сприятимуть швидкому реагуванню на зміни в соціально-економічній ситуації, пристосуванню до індивідуальних та групових освітніх потреб і запитів. Проаналізовано основні завдання, сформульовані для педагогів Західної Європи, висловлено авторське бачення пріоритетних завдань щодо гуманоцентричної переорієнтації освіти України в цілому з акцентуванням уваги на плюралізації форм організації навчання. Розглянуто питання автономії навчальних закладів – фінансової, управлінської, педагогічної. Відзначається, що управління інноваційними процесами в системі освіти має бути спрямовано на забезпечення самостійності освітньої галузі з власними механізмами фінансування, управління, функціонування та розвитку. Розроблено конкретні пропозиції щодо вдосконалення системи управління інноваційними процесами в системі освіти в Україні, зроблено висновок про необхідність переходу від використання педагогами педагогічних методик до використання педагогічних технологій.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Strishenez, Olena, and Sergej Galyant. "Institutional Economic Theory: the Scientific and Theoretical Preconditions of Origin (German Historical School)." Economic journal of Lesia Ukrainka Eastern European National University 13, no. 1 (2018): 16–21. http://dx.doi.org/10.29038/2411-4014-2018-01-16-21.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Кулішов, В. С. "Економічна підготовка старшокласників у процесі профільної технологічної освіти". Освітній вимір 37 (14 лютого 2013): 210–14. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3311.

Full text
Abstract:
Кулішов В. С. Економічна підготовка старшокласників у процесі профільної технологічної освіти.
 У статті розглянуто передумови здійснення та роль економічної підготовки учнів старшої школи у процесі профільної технологічної освіти відповідно до сучасних тенденцій розвитку суспільства.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Семеног, Олена, та Андрій Семеног. "Сучасний економіст як професійна мовна особистість: успіхи і проблеми становлення в умовах вищої економічної школи". Освітній вимір 39 (21 листопада 2013): 86–92. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3034.

Full text
Abstract:
Семеног О. М., Семеног А. Ю. Сучасний економіст як професійна мовна особистість: успіхи і проблеми становлення в умовах вищої економічної школи.
 У статті розглядаються окремі аспекти вияву мовної, термінологічної, комунікативно-прагматичної, текстової, дискурсивної компетенцій мовної особистості фахівця економічної сфери. Окреслюється вплив особистісних рис економіста як наставника на формування мовної особистості студента – майбутнього економіста.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Сотніков, Д. В. "ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ ЕКОНОМІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ МАССАЧУСЕТСЬКОГО ТЕХНОЛОГІЧНОГО ІНСТИТУТУ". Теорія та методика навчання та виховання, № 48 (2020): 109–22. http://dx.doi.org/10.34142/23128046.2020.48.10.

Full text
Abstract:
У статті здійснено аналіз особливостей діяльності економічного факультету Массачусетського технологічного інституту. Акцентовано увагу на тому, що університет відіграє ключову роль у розвитку багатьох галузей сучасної науки і практики. Установлено, що значний внесок у розвиток економічного факультету на базі Школи гуманітарних, художніх і соціальних наук зробив Ф. Уокер – заслужений економіст, член Національної академії наук США, третій президент Массачусетського технологічного інституту. У ході дослідження простежено навчальні завдання, що висуваються перед викладачами під час підготовки бакалаврів, магістрів та докторів філософії з економіки, окреслено фахові дисципліни (обов’язкові та вибіркові), визначено методи навчання, зокрема інтерактивні, наприклад, «case study», ділові ігри, господарські ситуації, робота над реальними проєктами державних службовців чи приватних корпорацій, що використовуються як під час аудиторної, так і самостійної роботи. З’ясовано, що інститут впроваджує новітні методи викладання не лише в межах США, а й шляхом дистанційного навчання, виходить на міжнародний рівень, зокрема за допомогою проєктів MIT OpenCourseWare, MITx та MicroMasters. На підставі аналізу навчальних програм, що пропонуються на економічному факультеті, узагальнено компетенції випускників-економістів Массачусетського технологічного інституту. Досвід МТІ показує, що сучасна економічна освіта США передбачає оволодіння освітніми ступенями бакалавра (Undergraduate level), магістра (Graduate level) та доктора філософії (PhD). Підготовка фахівців економічного профілю полягає у вивченні таких дисциплін, як: політична економія, мікро- та макроекономіка, теорія ймовірності, статистика, економіко-математичне моделювання, економічне застосування теорії ігор, фінансові ринки, маркетинг, економічний розвиток, міжнародна економіка та багато інших. Серед провідних методів навчання визначено інтерактивні методи («case study», ділові ігри, господарські ситуації, робота над бізнес-проєктами, ланч-семінари, польові обіди тощо).
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Шкаберін, А. "Злочинність неповнолітніх: окремі питання запобігання". Юридичний вісник, № 6 (17 лютого 2021): 389–95. http://dx.doi.org/10.32837/yuv.v0i6.2071.

Full text
Abstract:
У статті досліджено питання запобігання злочинності. Вказано, що злочинність неповнолітніх постійно привертає до себе особливу увагу вчених та практиків. Нині це зумовлено не тільки тим, що неповнолітні завжди визнавались злочинцями особливого роду, але й тим, що неповнолітні - одна з найбільш кримінально уражених верств населення. Соціально-економічна криза в Україні, безробіття, невирі-шені завдання культурно-виховного характеру інтенсивно впливають на формування молодого покоління. В окремих випадках ці явища зумовлюють відчуження неповнолітніх від офіційних інститутів соціалізації, таких як сім'я, школа тощо.
 Констатовано, що злочинність неповнолітніх постає наріжним каменем у загальній злочинності, оскільки має певні особливості, а заходи запобігання їй певною мірою можуть відрізнятися від загальних. Водночас висока суспільна небезпечність цього виду злочинності полягає в довготривалості завдання шкоди всьому суспільству, оскільки, вчиняючи той чи інший злочин, неповнолітня особа не лише завдає шкоди безпосередньо особі, а й залишає державу і суспільство без потенційно корисного соціального елементу, який здатний дати поштовх до розвитку та прогресувати самостійно. Проте теоретичне осмислення відповідного питання не є широким та потребує детального теоретичного осмислення.
 Зроблено висновок, що для сучасної світової спільноти запобігання злочинності неповнолітніх та боротьба з нею є одним із найбільш пріоритетних напрямів розвитку, оскільки її існування ставить під загрозу не лише індивідуальні права окремих громадян, а й безпеку суспільства та світової спільноти загалом. Питання запобігання злочинності неповнолітніх є широким, а проблеми у цьому аспекті виникають не лише із забезпеченням попередження злочинності у відкритому просторі.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Школа економічна"

1

Євдокімова, A. М. "Економічна школа СумДУ ХХ - ХІХ століття". Thesis, Видавництво СумДУ, 2004. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/23263.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Кононец, Наталія Василівна. "Кроскультурний підхід до професійної підготовки майбутніх фахівців з економічної кібернетики". Thesis, Редакція Міжнародного електронного науково-практичного журналу «WayScience», 2019. http://dspace.puet.edu.ua/handle/123456789/10799.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Колєсніченко, Анастасія Сергіївна. "Теоретичне підґрунтя державного регулювання взаємовідносин суб’єктів електроенергетичного ринку". Thesis, Буковинська економічна фундація, 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/18707.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Kamushkov, O. "Economy and ecology: interaction mechanism." Thesis, Sumy State University, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/45273.

Full text
Abstract:
Presently the problems of humanity are intensifyed that all greater part of resources has to be outlaid not on development of production, but on the rescue of environment. Otherwise its contamination begins to brake growth of gross national product and efficiency of investments in his increase falls. However to take the liberty the scale programs of rescue of environment while the most rich countries of the world can only. To the poorest countries it not on a pocket. As a result humanity appeared before the necessity of one choice of variants of economic policy: or economic growth acceleration and increase of financial welfare of people at the decline of duration and quality of their life from contamination of environment; or improvement of the state of environment and increase of life-span people at deceleration of rates of growth of their financial state.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Хінцицька, І. В. "Економічне обґрунтування проєкту створення школи спортивної акробатики". Thesis, Одеський національний економічний університет, 2021. http://local.lib/diploma/Khintsytska.pdf.

Full text
Abstract:
Доступ до роботи тільки на території бібліотеки ОНЕУ, для переходу натисніть на посилання нижче<br>У роботі розглядаються теоретичні засади започаткування власної справи у сфері фізичної культури та спорту: розглянуто бізнес-ідею започаткування власної справи; досліджується нормативно-правове регулювання підприємницької діяльності в Україні у сфері фізичної культури та спорту. Проаналізовано конкурентне середовище у сфері фізичної культури та спорту у м. Южне та визначено внутрішні конкурентні переваги створюваної школи повітряної акробатики. Запропоновано проєкт створення власної справи у сфері фізичної культури та спорту. Сформовано стартовий капітал на реалізацію проєкту, розраховано поточні витрати та спрогнозовано прибуток від реалізації послуг школи повітряної акробатики. Здійснено економічне обґрунтування доцільності реалізації проєкту, проаналізовані можливі ризики та запропоновані заходи щодо їх мінімізації.<br>The work deals with the theoretical aspects of starting a business in Ukraine in the sphere of physical culture and sport: the business idea of starting a business is considered; the regulatory and legal regulation of entrepreneurial activity in Ukraine in this area is explored. Author analysis the competitive environment in the field of physical culture and sport in Yuzhny and determines the internal competitive advantages of the created business. Author offers the project of creation of the school of aerial acrobatics. The initial capital for the project is formed, current expenses are calculated and the profit from the sale of services is predicted. The feasibility of the project implementation is feasible, the possible risks of the project implementation and the ways of minimizing them are described.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Борейко, В. І. "Становлення української школи економіки природокористування". Thesis, Вид-во СумДУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/11096.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Прокопенко, Ольга Володимирівна, Ольга Владимировна Прокопенко, Olha Volodymyrivna Prokopenko, Олена Василівна Шкарупа, Елена Васильевна Шкарупа та Olena Vasylivna Shkarupa. "Становлення наукової школи економіки природокористування в СумДУ (замість передмови)". Thesis, Сумський державний університет, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/26381.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Хомутенко, Людмила Іванівна, Людмила Ивановна Хомутенко та Liudmyla Ivanivna Khomutenko. "Науково-методологічні підходи дослідження фінансових криз". Thesis, ЧІБС УБС НБУ, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/51859.

Full text
Abstract:
В статті розглядаються концептуальні підходи різних наукових шкіл щодо визначення "кризи", витоків та причин кризових явищ.<br>The article discusses conceptual approaches of different scientific schools on the definition of "crisis", the origins and causes of the crisis.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Кошкіна, Тетяна Михайлівна. "Підвищення рівня енергоефективності школи за рахунок модернізації системи вентиляції". Master's thesis, Київ, 2018. https://ela.kpi.ua/handle/123456789/26413.

Full text
Abstract:
Пояснювальна записка до магістерської дисертації складається з 6 розділів, та містить 94 сторінок основного тексту. В основному тексті роботи наведено 40 ілюстрацій, 38 таблиць та 25 бібліографічних найменувань за переліком посилань. У дипломному проекті об’єктом дослідження є середня загальноосвітня школа No67 м. Києва. Актуальність теми полягає у використанні систем вентиляції з рекуперацією для зниження втрат енергоресурсів. Метою роботи є полягає у підвищенні рівня енергоефективності будівлі за рахунок впровадження системи вентиляції з рекуперацією. Завдання дослідження – підібрати такі вентиляційні установки, які забезпечуватимуть необхідний повітрообмін та споживатимуть мінімальну кількість електроенергії. Розрахувати капітальні затрати на встановлення установки, економію енергії та термін окуповлюваності. Об’єкт дослідження – вентиляційні установки з рекуперацією тепла Prana 200G та Вентс ВУТ 600 ЭГ ЕС. Предмет дослідження – обрахунок кількості установок та їх вид, які необхідно встановити в навчальних класах, актовій залі та спортивній залі для забезпечення відповідного повітрообміну. Наукова новизна магістерської дисертації полягає у дослідженні доцільності встановлення систем вентиляції з рекуперацією у навчальних закладах. Отримані результати можна запропонувати для підвищення рівня енергоефетивності середньої загальноосвітньої школи No67 м. Київ. Публікації: стаття на І науково-технічну конференцію магістрантів ІЕЕ. М. Київ, Національний технічний університет України «КПІ ім. Ігоря Сікорського»<br>The explanatory note for the diploma project consists of 6 sections, and contains 94 pages of the main text. The main text of the work contains 40 illustrations, 38 tables and 25 bibliographic titles in the list of references. In the diploma project the object of research is secondary school No 67 of Kiev. The urgency of the topic is to use ventilation systems with recovery to reduce energy losses. The purpose of the work is to increase the energy efficie ncy of the building through the introduction of a ventilation system with recovery. The task of the study is to select such ventilation units, which will provide the necessary air exchange and consume the minimum amount of electricity. Calculate capital costs for installing installation, energy savings and the period of refurbishment. The object of the study - ventilation units with heat recovery of Prana 200G and Vents VUT 600 EG of the EU. The subject of the study is the calculation of the number of installations and their type, which must be installed in the classroom, assembly hall and gym in order to provide appropriate air exchange. The scientific novelty of the master's dissertation is to study the feasibility of installing ventilation systems with recovery in educational institutions. The obtained results can be offered to increase the energy efficiency of secondary school No67 in Kyiv. Publications: an article at the 1st scientific and technical conference of IEE masters, Kiev, National Technical University of Ukraine "KPI them. Igor Sikorsky »
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Честнійший, Д. С., та С. М. Галуза. "Будівництво середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів на 24 класи (600 учнів) в с. Гора, Київської області". Thesis, Чернігів, 2020. http://ir.stu.cn.ua/123456789/21684.

Full text
Abstract:
Честнійший, Д. С. Будівництво середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів на 24 класи (600 учнів) в с. Гора, Київської області : магістерська робота : 192 Будівництво та цивільна інженерія / Д. С. Честнійший, С. М. Галуза ; керівник роботи Руденко М. М. ; Національний університет «Чернігівська політехніка», кафедра технологій зварювання та будівництва. – Чернігів, 2020. – 204 с.<br>Метою даної роботи є задоволення освітніх запитів мешканців села Гора та прилеглих сіл, створення належних та сприятливих умов для удосконалення навчально-виховного процесу, підвищення рівня привабливості шляхом розробки проєкту «Будівництва середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів на 24 класи (600 учнів) в с. Гора, Київської області», яку виконали студенти Честнійший Д.С. та Галуза С.М. Інноваційна складова проєкту полягає в запровадженні системного підходу до вирішення завдань енергозбереження, що призведе в подальшому до зменшення відповідних бюджетних витрат. В результаті реалізації проєкту буде досягнуто помітних соціальних та економічних ефектів.<br>The purpose of this work is to meet the educational needs of residents of the village of mountains and surrounding villages, creating appropriate and favorable conditions for improving the educational process, increasing the level of attractiveness through project development «Construction of a secondary school of I-III degrees for 24 classes (600 students) in the village, Gora, Kyiv region», which was performed by students Chestniishyi D. and Haluza S. The innovative component of the project is to introduce a systematic approach to solving energy saving problems, which will further reduce the relevant budget costs. As a result of the project implementation, significant social and economic effects will be achieved.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Conference papers on the topic "Школа економічна"

1

Фатич, М. М. "Економічне виховання в освітньому процесі початкової школи". У PEDAGOGY, PSYCHOLOGY AND TEACHING METHODS: INTERNATIONAL EXPERIENCE. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-114-5-25.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Мережко, Сергій. "ЕКОНОМІЧНИЙ ЕФЕКТ КОРУПЦІЇ: КОРИСТЬ ЧИ ШКОДА?" У ADVANCED DISCOVERIES OF MODERN SCIENCE: EXPERIENCE, APPROACHES AND INNOVATIONS. European Scientific Platform, 2021. http://dx.doi.org/10.36074/logos-09.04.2021.v1.12.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Школа економічна"

1

Лисоконь, Ілля Олександрович. Інвестиційна політика в галузі вищої освіти України: стан розробленості питання в науковій площині. Одеса: ПУ «Причорноморський науково-дослідний інститут економіки та інновацій», 2021. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4265.

Full text
Abstract:
Актуальність теми полягає в потребі модернізації системи вищої освіти України, в тому числі за рахунок ефективної інвестиційної політики. Наявні публікації, які торкаються цієї проблеми, розглядають інвестиційну політику в економічній площині, акцентуючи саме на інвестиціях, однак інвестиційна політика має міжгалузевий характер, що можна продемонструвати на прикладі вищої освіти. Тому вивчення питання наукової розробленості питання інвестиційної політики в галузі вищої освіти є актуальною проблемою для вітчизняної системи освіти, розв’язання якої дозволить закласти основи для всебічного розвитку української вищої школи. Метою дослідження є з’ясування сучасного стану дослідженості проблеми інвестиційної політики в галузі вищої освіти України в науковій площині.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Школа економічна' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography