Relevant bibliographies by topics / Художня система

Academic literature on the topic 'Художня система'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 May 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Contents

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Художня система.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Художня система"

1

Рашидова, С. С. "МІСЦЕ ХУДОЖНЬОЇ ПОТРЕБИ В ФОРМУВАННІ, РОЗВИТКУ І ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОМУ ВИХОВАННІ ОСОБИСТОСТІ." Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, no. 3 (December 30, 2021): 260–70. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-260-270.

Full text
Abstract:
У статті розкривається дослідницько-концептуальна позиція автора, що розвиток, виховання, формування особистості слід починати із потребнісно-мотиваційної сфери, яка, в свою чергу, формує ціннісну. Акцентуючи увагу на художньо-естетичному вихованні, автор наголошує, що основними засобами художньо-естетичного виховання і формування художніх потреб є мистецтво, художня література. Формування художніх потреб розглядається як основа художньо-естетичного виховання. Розглядаючи проблему в такому ракурсі, потребнісний підхід виступає методологічною основою як у вихованні в цілому, так і в художньо-естетичному вихованні зокрема. А художня потреба розглядається як культурна, духовна потреба і як інтегративне утворення, що синтезує у собі різні форми свого вияву (як потреба в художній творчості; як потреба у самореалізації; як потреба в освоєнні культурних цінностей; як потреба в катарсисі тощо). Стала художня потреба розвиває спектр почуттів, формує моральний вчинок, моральну думку, є джерелом як художньо-естетичного виховання, так і виховання в цілому. Потреба у художній літературі й сама художня література сприяє формуванню морально цілісної особистості (К. Д. Ушинський). Сутність художньої потреби виявляється в її дієвому, активному характері, спонуканні до творчості. Саме тому формування художніх потреб займає перший щабель в системі художньо-естетичного виховання і є основою для розвитку і формування особистості в цілому. Особливу роль в цьому процесі займає художня література, адже образне мислення, яке розвиває художня література і словесна творчість, – «необхідний етап переходу до мислення поняттями» (В. О. Сухомлинський). Розкрито механізм, принципи і методи формування художніх потреб в системі естетичного виховання.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Шелест, Г. Б. "Художня система форм і засобів зображення психологізму в літературі." Вивчаємо українську мову та літературу, no. 1/2 (509/510), січень 2018 р. (2018): 10–15.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

САРАЄВА, Ірина. "МИСТЕЦЬКІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ В ПРОСТОРІ ДОШКІЛЬНОГО ДИТИНСТВА." Scientific papers of Berdiansk State Pedagogical University Series Pedagogical sciences 3 (December 2020): 118–26. http://dx.doi.org/10.31494/2412-9208-2020-1-3-118-126.

Full text
Abstract:
АНОТАЦІЯ У статті висвітлено зміст мистецької освіти дітей дошкільного віку із залученням їх до різних видів діяльності (образотворчої, музичної, художньо-мовленнєвої, театрально-ігрової). Мистецтво є складником культури, творче відображення дійсності в художніх образах, творча художня діяльність, соціальний і виховний ефект якої відомий людям із глибокої давнини. З’ясовано поняття «художній образ» як універсальну категорію мистецтва, основний продукт художньої творчості, який слугує елементом взаємозв’язку між мистецтвом, життям і свідомістю. Теоретичне підґрунтя дошкільної освіти в системі мистецької освіти закладено Л. Виготським, М. Каганом, О. Комаровською, О. Рудницькою, І. Франком, А. Флієром та іншими вченими. У статті розкрито специфіку мистецьких видів діяльності дитини художньо-творчої спрямованості (образотворчу, музичну, художньо-мовленнєву, театрально-ігрову), які є підґрунтям для формування оцінно-контрольних дій як у процесі діяльності, так і за її результатами. Зазначено, що для розвитку творчого потенціалу дитини дошкільного віку важливо збагачувати емоційно-естетичний досвід засобами образотворчого мистецтва. З’ясовано, що образотворча діяльність не тільки свідчить про певні особливості психічного розвитку дитини, але й забезпечує його, стимулює пізнавальну активність, започатковує основи творчої діяльності. Висвітлено проблему художньо-творчої діяльності дітей дошкільного віку, визначено показники та критерії, за якими можна оцінювати художню творчість дітей; методи, прийоми керівництва та навчання дітей художньої діяльності. Зазначено, що образотворчо-мовленнєва діяльність як різновид художньо-мовленнєвої діяльності стимулює дітей до активного мовлення і формує образотворчо-мовленнєву компетенцію. Визначено види художньо-мовленнєвої діяльності, в яких мовленнєва творчість реалізується в різноманітних формах. Окреслені види діяльності мистецької освіти в дошкільному віці формують особистість дитини, розвивають її творчі здібності, інтуїтивно спрямовують прояви дитини до оцінно-контрольних дій. Ключові слова: мистецька освіта, художній образ, художня творчість, образотворча діяльність, художньо-мовленнєва діяльність, діти дошкільного віку.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Гармаш, Людмила Вікторівна. "Діалектика повтору і антитези у вірші Георгія Іванова «Над закатами и розами...»." Наукові записки Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди "Літературознавство" 2, no. 96 (2020): 60–74. http://dx.doi.org/10.34142/2312-1076.2020.2.96.04.

Full text
Abstract:
Повтор і антитеза, які є універсальними стилістичними принципами, забезпечують інтонаційно-ритмічну, смислову, композиційну, емоційну єдність поетичного тексту. Мета статті полягає у виявленні функцій повтору і антитези у вірші Георгія Іванова та аналізі особливостей ідіостилю поета. У роботі використані традиційні методи аналізу поетичного тексту, який розуміється як єдина художня система. Сенс цілого автор статті інтерпретує, виокремлюючи елементи цієї системи, до яких відносяться різні види повторів. У процесі аналізу встановлено взаємозв’язки між повторюваними одиницями тексту, визначено функції повторів, їхню семантику, з’ясовано, в яких стосунках вони складаються з такою стилістичною фігурою як антитеза (протиставлення). Для поглибленого проникнення в структуру поетичного тексту були задіяні загальнонаукові методи дедукції та індукції, метод концептуального аналізу та метод повільного читання, запропонований Роланом Бартом. Автор статті дійшов висновку, що Георгій Іванов використовує повтори практично на всіх рівнях поетичного тексту – морфологічному, лексичному, семантичному, композиційному та ін. Повтори і антитези забезпечують інтонаційне багатство вірша, розподіляючи в тексті смислові і ритмічні акценти, визначають динамічний розвиток поетичного тексту, служать засобом прискорення і уповільнення руху поетичної думки. Вони є тими засобами, які надають тексту завершеність, об’єднуючи його в цілісну структуру, окремі елементи якої тісно пов’язані один з одним і перебувають у постійній взаємодії. Повтор і антитеза є діалектичною парою протилежностей, що передбачають одна іншу і утворюють систему взаємних тяжінь і відштовхувань, встановлюючи межі між окремими елементами тексту і порушуючи їх, в результаті чого ми можемо розглядати художній твір як живу систему, яка здатна до самоорганізації. Аналіз повторів і антитез в контексті художнього твору дає ключ до розуміння й адекватної інтерпретації сенсу вірша
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Палій, О. П. "Постмодернізм як світоглядна та художня система (до історичних і теоретичних витоків)." Компаративні дослідження слов"янських мов і літератур, Вип. 21 (2013): 288–302.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Лебедь, Юлія. "ОБРАЗ ЖІНКИ В ТВОРІ «ОДИНАДЦЯТЬ ХВИЛИН» П. КОЕЛЬО." Молодий вчений, no. 4.1(104.1) (April 30, 2022): 27–30. http://dx.doi.org/10.32839/2304-5809/2022-104.1-7.

Full text
Abstract:
Художній образ – одна з найбільш багатогранних і складних естетичних категорій, яка є об’єктом аналізу низки гуманітарних наукових дисциплін; при цьому в кожному випадку змінюється ракурс розгляду, розуміння і витлумачення цієї категорії. Образ жінки в мистецтві особливий, один із найголовніших у літературі. Мета статті – проаналізувати специфіку жіночого образу в творі П. Коельо «Одинадцять хвилин». Сьогоднішні наукові дослідження про літературу практично оминають думку про те, що література є мисленням художніми образами, а інтерпретація художнього твору – це майже завжди інтерпретація образної, тобто ідеальної дійсності. Літературно-теоретичні дослідження другої половини ХХ ст. позначені потужним впливом герменевтичних і постструктуралістичних, а останнім часом – і постмодерністичних ідей; предметом дослідження в них, як правило, є специфіка, структура та художня семантика різного типу висловлювань. При цьому ігнорується той факт, що мовна специфіка дискурсу є лише формою існування художнього світу. Адже кожен літературний твір – це система макро- і мікрохудожніх образів, що репрезентують найважливіші ідейно-естетичні сенси літературного твору.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Кульбака, Н., A. Писаренко, and O. Бондаренко. "Програмне забезпечення для віртуальних турів." Адаптивні системи автоматичного управління 2, no. 39 (December 15, 2021): 84–97. http://dx.doi.org/10.20535/1560-8956.39.2021.247415.

Full text
Abstract:
У статті розглядаються методи та засоби реалізації діалогової системи з використанням сучасних технологій обробки природної мови, що дозволить відвідувачам віртуальних художніх виставок отримувати інформацію про виставку, автора та роботи у формі інтерактивної бесіди, яка є побудована за правилами освітня функція в системі «Виставка», яку сучасні веб-сервіси віртуальних виставок не підтримують. Проаналізовано архітектури діалогових систем, класифікатори текстів, корпуси українських текстів, засоби реалізації діалогових систем для веб-додатків на JavaScriptта Python. Виходячи з їх можливостей, недоліків та переваг було обрано інструменти для розробки віртуального довідника. Розглянуто існуючі системи штучного інтелекту для екскурсій, а саме роботи «Promobot» та «Pepper», а також існуючі діалогові системи «Siri» та «Alice». Виявлено та обґрунтовано необхідність створення модуля «Довідник»у системі «Виставка». Розроблено архітектуру діалогової системи для проведення віртуальних екскурсій у співпраці з веб-сервісом художніх виставок. Результатом стала система діалогу «Exi», яка була інтегрована у веб-сервіс дляорганізації та проведення художніх виставок «Xolst». Експериментально доведено, що віртуальний гід реалізує необхідний функціонал для проведення екскурсій, підвищує інтерес користувачів до виставки, покращує сприйняття творів мистецтва та створює позитивне емоційне середовище. Бібл. 29, іл. 5.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Чженгуан, Чжао. "ВОЄННА ТЕМАТИКА В НОВИХ НЯНЬХУА КИТАЮ КІНЦЯ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТ." УКРАЇНСЬКА КУЛЬТУРА : МИНУЛЕ, СУЧАСНЕ, ШЛЯХИ РОЗВИТКУ (НАПРЯМ: КУЛЬТУРОЛОГІЯ) 38 (January 30, 2022): 51–58. http://dx.doi.org/10.35619/ucpmk.v38i.467.

Full text
Abstract:
Стаття присвячена дослідженню воєнної тематики у нових няньхуа Китаю кінця ХІХ – початку XX ст. Із сучасних політичних подій найчастіше зображувалися на народній картині війни, на які так багата новітня китайська історія. Сучасну війну художники почали зображати старими перевіреними методами, тобто представляючи кожну батальну сцену як театральну. Виявлено, що протягом указаного періоду традиційна жанрова і художня система няньхуа зазнає кардинальних змін. Із кінця 30-х років ХХ ст. і в перші роки Китайської Народної Республіки комуністичні ідеологи розраховували, що виконані професійними художниками із залученням майстрів традиційних промислів, няньхуа, які за формою багато чого запозичували від старих картин, приваблять новизною комуністичної ідеології велику кількість селян та робітників.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

МОНКЕ, Олена, and Тетяна БОЛОТЕНКО. "РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ ХУДОЖНЬО-МОВЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ." Acta Paedagogica Volynienses, no. 5 (December 30, 2021): 43–48. http://dx.doi.org/10.32782/apv/2021.5.7.

Full text
Abstract:
У статті аналізується проблема розвитку творчих здібностей дошкільників засобами художньої літератури. Уточнено ключові позиції дослідження. Передусім зазначено, що у філософських концепціях творчість розглядається як самореалізація особистості. Дитячу творчість розуміють як створення дитиною суб’єктивно значущого для неї продукту. Дитяча творчість характеризується тим, що дитина емоційно відгукується, ціннісно ставиться до твору через художнє слово, творчу роботу в різних видах діяльності. Літературну творчість розуміють як здатність дитини самостійно складати розповіді, оповідання й казки. Феномен «творчі здібності» визначають по-різному. Зокрема, як здатність знаходити рішення в нестандартних ситуаціях; спрямованість на відкриття нового і здатність глибокого усвідомлення свого досвіду; синтез властивостей особистості, які характеризуються ступенем відповідності певного виду творчої діяльності вимогам до неї, та зумовлюють результативність такої діяльності. Творчу обдарованість розглядають як індивідуальний творчий мотиваційний і соціальний потенціал, що дозволяє отримати високі результати в одній (або більше) із таких сфер: інтелект, творчість, соціальна компетентність, художні, психологічні та біологічні можливості. Талант розуміють як систему якостей і особливостей, що дозволяє особистості досягти видатних успіхів в оригінальному здійсненні творчої діяльності. Творчі здібності яскраво проявляються в дошкільному дитинстві й розвиваються в процесі спеціально організованого навчання, зокрема в літературній і тісно з ній пов’язаній художньо-мовленнєвій діяльності. Особливо міцний зв’язок між такими компонентами художньо-мовленнєвої діяльності, як виконавча діяльність і творчість. Творчість об’єднує художню, ігрову та пізнавальну активність дошкільників. Для виникнення та активізації творчих проявів дітей слід створити специфічні сприятливі умови. У статті проаналізовано основні засоби змістового впливу на розвиток творчих здібностей особистості дитини в художньо-мовленнєвій діяльності. Художньо-мовленнєва діяльність має самоцінне значення для розвитку творчих здібностей дітей дошкільного віку, зокрема для розвитку літературної творчості. Перспективи подальших досліджень вбачаємо в дослідженні й перевірці педагогічних умов розвитку творчих здібностей дошкільників у художньо-мовленнєвій діяльності.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Bobul, Ivan. "Провідні тенденції жанрової стратифікації українського вокально-естрадного виконавства." Музичне мистецтво і культура 23 (November 30, 2016): 58–68. http://dx.doi.org/10.31723/2524-0447-2016-23-58-68.

Full text
Abstract:
Мета роботи постає як визначення тих тенденцій жанрової стратифікації українського вокально-естрадного виконавства, що вказують на його власну системну художню організацію. Методологія дослідження зумовлена поєднанням гносеологічного мистецтвознавчого та текстологічного музикознавчого підходів на основі культурологічного дискурсу. Наукова новизна роботи полягає у виявленні чотирьох провідних тенденцій розвитку вокально-естрадної жанрової системи, що надають їй художньо-творчої та культурно-семантичної автономії – театралізації, фестивалізації, академізації та персоналізації. Висновки. Вокально-естрадне виконавство в Україні є найбільш широкою та об’ємною за жанровими складовими сферою музично-сценічної творчості, що має власну систему гносеологічних та аксіологічних ознак, виводить сучасне і актуальне на рівень універсальних категорій – скерована до ідеї всезагального глобалізованого соціуму, надаючи ціннісного темпорального виміру повсякденній свідомості, веде до нової академізації, тому базується на принципах професійної композиторської й виконавської творчості та здійснює стильові і стилістичні інновації. Підпорядковуючи ліричну, індивідуально-особистісну образну сферу, надає їй особливої художньо-ігрової концептуалізації.Ключові слова: українське вокально-естрадне виконавство, жанрова стратифікація, театралізація, фестивалізація, академізація, персоналізація, художньо-ігрова концептуалізація.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Художня система"

1

Василинчук, Василь Васильович. "Проєктування чоловічого піджака типу френч в художній системі «Сім’я» в умовах ПП Гуралюк М.М. м. Чернівці." Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11345.

Full text
Abstract:
В межах першого розділу виконано ситуаційний аналіз інформаційно комунікативних технологій композиційної проробки чоловічих піджаків типу френч класичного стилю з використанням сучасних систем оцінювання якості. Розроблено моделі-пропозиції чоловічих піджаків типу френч. Розроблена конструкторська документація на базову модель френча у вигляді комплекту лекал, градації основних лекал на суміжні розміри та зрости, форм технічного опису. Виконана технологічна проробка базової моделі френча. Запропоновано пакет матеріалів для подальшого виготовлення виробів, комплект швейного обладнання та обладнання для виконання операцій волого-теплового оброблення. Розроблені раціональні схеми обробки основних вузлів френча
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Паршина, Ніна Оганесівна, and Віктор Анатолійович Сухоруков. "Проблеми формування соціокультурної компетенції іншомовних студентів на сучасному етапі розвитку вищої школи в Ураїні." Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41930.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Найдюк, Ірина Іванівна. "Проєктування жіночого костюма-трансформера в спортивному стилі в художній системі «Сім’я» в умовах ПП «Улюблений стиль» м. Хмельницький." Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11354.

Full text
Abstract:
В межах першого розділу виконано ситуаційний аналіз інформаційно комунікативних технологій композиційної проробки жіночих костюмів трансформерів спортивного стилю з використанням сучасних систем оцінювання якості. Розроблено моделі-пропозиції костюмів-трансформерів та варіанти їх трансформування. Розроблена конструкторська документація на базову модель костюма трансформера, яка відповідає технічним умовам конкретного замовника. Виконана технологічна проробка базової моделі костюма-трансформера. Розроблені складальні схеми обробки основних вузлів базової моделі. Рекомендований пакет матеріалів для виготовлення.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Баранкіна, Марина Сергіївна. "Проєктування жіночого жакета типу блейзер в художній системі «Сім’я» в умовах ТОВ «Луссо» м. Чернівці." Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11344.

Full text
Abstract:
В межах першого розділу виконано ситуаційний аналіз інформаційно комунікативних технологій композиційної проробки жіночих жакетів стилю стріт-кежуал з використанням сучасних систем оцінювання якості. Розроблено моделі-пропозиції жіночих жакетів типу блейзер. Розроблена конструкторська документація на базову модель блейзера, яка відповідає технічним умовам конкретного замовника. Виконана технологічна проробка базової моделі блейзера. Обрано швейне обладнання та обладнання для операцій волого-теплового оброблення для подальшого виготовлення виробів подібного асортименту. Розроблені складальні схеми обробки основних вузлів базової моделі. Рекомендований пакет матеріалів для виготовлення.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Асадова, Владислава Андріївна. "Удосконалення процесів проєктування дитячого одягу в художній системі «Сім’я» з використанням технологій безпаперового розкрою виробів в умовах ТОВ «Бембі» м. Хмельницький." Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11351.

Full text
Abstract:
В роботі виконано ситуаційний аналіз інформаційно-комунікативних технологій конструкторської проробки дитячої зимової куртки для хлопчиків дошкільної групи. Розроблено проектно-конструкторську документацію на дитячу куртку повсякденного призначення для хлопчиків дошкільної групи. Обрано методику (ЄМКО ЦНДІШП) для побудови базової конструкції виробу; виконано конструктивне моделювання дитячої куртки. Розроблено комплект лекал куртки, схему градації лекал, форми технічного опису. Виконано експериментальний розкрій комплекту лекал куртки за допомогою проекційної техніки. Розроблено та запропоновано складальні креслення основних вузлів куртки, обладнання, виконано конфекційну характеристику пакету матеріалів, підібрано режими та методи обробки основних вузлів які дадуть змогу скоротити час на виготовлення виробу та забезпечать його високу якість.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Мазур, Віта Миколаївна. "Удосконалення процесів проєктування жіночого костюма у спортивному стилі в умовах ПП «АІД» м. Хмельницький." Магістерська робота, Хмельницький національний університет, 2021. http://elar.khnu.km.ua/jspui/handle/123456789/11383.

Full text
Abstract:
У результаті ситуаційного аналізу інформаційно-комунікативних технологій композиційної проробки художньої системи «сім’я» для проєктування обрано костюм у спортивному стилі, для жінок молодшої вікової групи, І повнотної групи. На основі проведеного опитування споживачів розроблено моделі пропозиції жіночих костюмів у спортивному стилі, що складаються із куртки та штанів. Під час проєктно-конструкторської проробки здійснено побудову базової та модельних конструкцій куртки та штанів у спортивному стилі на вихідний розмір 170-100-104 за методикою розробленою ВБМТВ. Розроблено комплект лекал на базову модель куртки та штанів, виконано його градацію та представлено технічний опис на базову модель костюма у спортивному стилі. У ході технологічної проробки обґрунтовано вибір матеріалів для виготовлення костюму у спортивному стилі, обрано обладнання для його виготовлення, режими технологічної обробки та запропоновано технологію виготовлення основних вузлів куртки та штанів. Також охарактеризовано умови праці на ПП «АІД» та підтверджено їх відповідність нормативній документації з охорони праці. На основі розрахунків підтверджено економічну ефективність прийнятих у роботі проєктних рішень.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Авер’янова, Н. М. "Художньо-образна система багатогранної творчості Миколи Гоголя." Thesis, Видавництво СумДУ, 2009. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/11888.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Сквирська, І. В. "Система ідейно-художніх домінант у творчості Юрія Косача." Diss. of Candidate of Philological Sciences, КНУТШ, 2011.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Свідер, І. А. "Речовий образ у художніх системах західноєвропейських романтиків." Diss. of Candidate of Philological Sciences, Кам"янець-Подільський національний університет ім. І. Огієнка, 2009.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Кисла, Т. М. "Жанрова семантика фемінних романів у художній системі українського постмодернізму." Diss. of Candidate of Philological Sciences, КНУТШ. Ін-т філології, 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Художня система"

1

Киченко, О. Фольклор як художня система. Дрогобич: Каменяр, 2002.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Арешенков, Ю. О. Лінгвістичний аналіз художнього тексту. Видавничий дім, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/0564/2123.

Full text
Abstract:
У посібнику подаються базові теоретичні відомості про природу словесної творчості та механізм створення образності, розглядається система художніх засобів різних мовних рівнів. У практичній частині містяться завдання для аудиторної та самостійної роботи і методичні рекомендації щодо їх виконання. Словник-довідник містить основні поняття і терміни поетики та лінгвостилістики. Матеріали посібника можуть використовуватися при опрацюванні курсів «Лінгвістичний аналіз художнього тексту», «Стилістика української мови», спецпрактикуму «Естетика художнього слова», а також у роботі вчителів-словесників.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Экран и культура: Белорус. кино и телевидение в системе худож. культуры. Минск, 1988.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Художня система"

1

Катюжинська, А. О. "Художня барокова інтерпретація системи екзистенційних концептів у поезії Данила Братковського та Климентія Зіновієва." In PHILOLOGICAL SCIENCES, INTERCULTURAL COMMUNICATION AND TRANSLATION STUDIES: THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-039-1-22.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Літовченко, О. А. "Формування художньо-творчої компетентності в системі підготовки студентів хореографів засобами творення художнього образу." In INTERACTION OF CULTURE, SCIENCE AND ART IN TERMS OF MORAL DEVELOPMENT OF MODERN EUROPEAN SOCIETY. Baltija Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-26-178-7-24.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Художня система"

1

Томашевський, Володимир Володимирович. Спеціалізація «Дизайн реклами» в системі вищого педагогічного навчального закладу. КДПУ, 2004. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/4959.

Full text
Abstract:
Розглянуто питання ролі і місця дисциплін спеціалізації «Дизайн реклами» в художньо-педагогічній освіті, можливості її викладання на художньо-графічному факультеті Криворізького державного педагогічного університету.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Василенко, І. М. Художня інтерпретація ідеалу надлюдини у світовій літературі кінця ХІХ - початку ХХ ст. Акцент, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6030.

Full text
Abstract:
Досліджено твір Ф. Ніцше “Так казав Заратустра”, у якому німецький філософ зумів створити нову концепцію світу і цим подолав певну запрограмовану фатальність буття. Осягнення підтекстового рівня й художньої системи філософсько символічного твору на обрії нового тисячоліття дозволив відчути сутність метафізики вічного оновлення, яку несе текст “Заратустри”, адже герой прагнув майбутнього, знущаючись із пройденого і минулого.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Шаповал, М. В. Жанровое своеобразие литературного киносценария. КДПУ, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6020.

Full text
Abstract:
У статтi дослiджується кiносценарiй як своєрiдне клiше, що має iнтегрований аспект: взаємодiя кiнематографу, кiносценарiю, художньої лiтератури. З урахуванням жанрової автономiї зроблено спробу виявити ступiнь причетностi кiносценарiю до лiтературного жанру. Дослiджуючи самостiйнiсть кiносценарної жанрової системи у контекстi її взаємодiї з художнiм текстом, виявляємо художнiй дiапазон зображувально-виразних засобiв кiносценарiю як жанру.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Томашевський, Володимир Володимирович. Спеціалізація «Дизайн реклами» у системі вищого педагогічного навчального закладу. КДПУ, 2009. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5118.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто питання ролі і місця дисциплін спеціалізації "Дизайн реклами" в художньо-педагогічній освіті. Автором розкрито можливості її викладання на художньо-графічному факультеті Криворізького державного педагогічного університету.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Василенко, І. М. Специфіка літературного портрета як жанру сучасної української мемуарної прози. Дніпропетровський державний університет, 1997. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/3646.

Full text
Abstract:
У дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата філологічних наук з спеціальності 10.01.06 – Теорія літератури, – досліджено теоретичну концепцію жанрової специфіки літературного портрета в українській мемуаристиці. Доведено, що літературний портрет, будучи невід'ємною частиною жанрової системи мемуаристики, що підпорядковується загальним законам мемуарної літератури та йому властиві суб'єктивність, ретроспективність, документальність, асоціативність, концептуальність. Літературний портрет має також специфічні властивості, зумовлені природою жанру: портретність, лаконізм, емоційність, психологізм, авторська концепція людини, художня виразність, драматична насиченість тощо. Специфіка літературного портрета відбиває гуманізм, національна своєрідність, складність та величезний творчий потенціал жанрів як сучасної української мемуаристики, так і всієї художньо-документальної прози.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Щербак, С. В., and Л. І. Луценко. Художня трансформація міфологічних образів (на матеріалі вивчення міфів "Берегиня", "Дажбог" учнями 5-х класів). Криворізький державний педагогічний університет, 2020. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6024.

Full text
Abstract:
Вивчення мiфiв у шкiльному курсi дає змогу сучасному учню прослiдкувати на аналiзi тексту та образної системи твору основнi iдеї та поняття, якi є фундаментом свiтобачення народiв рiзного поколiння. У статтi розглянуто шляхи вивчення мiфiв у шкiльному курсi, засоби та прийоми зображення головних образiв твору.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Бакум, З. П., and В. А. Городецька. Система роботи над творчістю Т. Г. Шевченка у процесі навчання української мови як іноземної. Видавничий дім, 2014. http://dx.doi.org/10.31812/0564/404.

Full text
Abstract:
Статтю присвячено проблемі методики навчання української мови студентів-іноземців. Уміння читати художні твори, написані українською мовою, є необхідною умовою комплексної роботи вивчення мови як іноземної. Ознайомлення з українською класичною літературою на прикладі поетичної спадщини Т. Г. Шевченка сприятиме формуванню вмінь та навичок розуміння текстів культурологічного спрямування
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Коломієць, Н. Є., and Н. В. Яременко. Художнє осмислення проблеми "втраченого покоління" у творах Ю. Яновського та Е. Хемінгуея. Акцент, 2007. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/6034.

Full text
Abstract:
Досліджено естетичну концепцію людини й дійсності, що включає систему філософських поглядів письменника, розуміння митцем соціального, біологічного начал, світоглядну позицію. Проаналізовано стильову манеру Ю. Яновського та Е. Гемінґвея, що полягає в змалюванні пристрасних особистостей, людей трагічної долі, але здатних до пошуку, руху та дії, що прагнуть віднайти своє місце в новому для них світі.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Каневська, Ольга Борисівна, and О. Н. Глущенко. Особенности лексической репрезентации ценностных категорий в художественной картине мира А. Городницкого. КДПУ, 2017. http://dx.doi.org/10.31812/123456789/5874.

Full text
Abstract:
У статті проаналізовано особливості використання лексичних репрезентатів ціннісних категорій у художній картині світу О. Городницького. Проведений аналіз поетичних текстів засвідчив, що підґрунтям ціннісної картини світу автора є дуалістичний підхід к світу загалом, дихотомія «добро – зло». Установлено, що безпосередніми виразниками смислової специфіки визначеної дихотомії є окремі, системно співвіднесені один з одним структури, як-от: «правда – неправда», «щастя – біда», «життя – смерть», «батьківщина – чужина», «радість – смуток» тощо
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Художня система' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography