Log in

Relevant bibliographies by topics / Технології проектні / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Технології проектні.

Journal articles on the topic 'Технології проектні'

Author: Grafiati

Published: 30 May 2022

Last updated: 31 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Технології проектні.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Бакум, Зінаїда Павлівна. "Проектні технології в підготовці вчителів-словесників". Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету 13 (15 вересня 2015): 412–19. http://dx.doi.org/10.31812/filstd.v13i0.298.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтовано значення проектних технологій у підготовці вчителів-словесників. Визначено їх мету, сутність і зміст, типологічні ознаки. Запропоновано критерії оцінювання проектної діяльності студентів та етапи упровадження проектної технології в межах системного підходу від першого до п’ятого курсів. Акцентовано на перевагах проектної діяльності для ВНЗ загалом та, майбутніх вчителів-словесників зокрема.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Бондаренко, Г. П. "МЕТОД ПРОЕКТІВ ЯК ЗАСІБ СТИМУЛЮВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 102, № 3 (2021): 37–46. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-102-3-37-46.

Full text

Abstract:

ORCID 0000-0001-8552-0387 У статті висвітлено сутність проектної технології; визначено дидактичні закономірності її використання на уроках української мови з метою підвищення ефективності навчання; досліджено підходи дидактів до визначення сутності поняття «проектна технологія», «метод проектів»; обґрунтовано типи проектних технологій, які сприяють активізації процесу навчання на уроках української мови; показано можливості проектного навчання як засобу стимулювання навчально-пізнавальної активності учнів старших класів загальноосвітньої школи. Встановлено, що у старших класах закл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Сілакова, Т. Т. "Проектні технології підготовки студентів". Вісник Національного авіаційного університету. Педагогіка. Психологія, вип. 2 (11) (2017): 153–58.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Філіппов, О. В., та Л. В. Шумак. "ВІМ-ТЕХНОЛОГІЇ ІНФОРМАЦІЙНОГО МОДЕЛЮВАННЯ БУДІВЕЛЬ НА СТАДІЇ ПРОЕКТУВАННЯ. НАЦІОНАЛЬНИЙ І ЗАРУБІЖНИЙ ДОСВІД". Building production, № 75 (17 квітня 2024): 39. http://dx.doi.org/10.36750/2524-2555.75.39-53.

Full text

Abstract:

Процес цифрової трансформації організацій активно розвивається у всіх галузях, у тому числі й у будівельній індустрії, зокрема у проектуванні. Цей процес зачіпає та змінює не тільки продукцію, яку виробляють проектні та будівельні компанії, а й потребує повномасштабного реінжинірингу внутрішніх процесів підприємства за рахунок впровадження спеціалізованих цифрових продуктів. Однією з ключових тенденцій в Україні та міжнародній будівельній галузі є впровадження технологій інформаційного моделювання (BIM-технологій) якнайшвидше. Сьогодні вже неможливо уявити сучасне проектування та будівництво б

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Присмицька, Г. М. "Проектні технології на уроках літератури". Вивчаємо українську мову та літературу, № 1 (2008): 2–6.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

ПРОЦАЙ, Людмила Петрівна, та Наталія Володимирівна ГІБАЛОВА. "ІНТЕГРАЦІЯ ХМАРНИХ І ПРОЕКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ". Психологія і особистість 1, № 11 (2017): 237–48. https://doi.org/10.5281/zenodo.260213.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена інтеграції хмарних і проектних технологій при викладанні математичних та інформатичних дисциплін для студентів спеціальності «Психологія». Обгунтовано необхідність упровадження хмарних технологій у навчальний процес сучасних українських вишів. Описано досвід поєднання хмарних та проектних технологій навчання при викладанні «Математичної статистики» та «Сучасних інформаційних технологій»майбутнім психологам. З’ясовано ефекивність дослідницького проекту в контексті формування практичних умінь збирати та обробляти дані експериментального дослідження засобами Google Apps. Розглян

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Литвин, Андрій, та Віталій Литвин. "Інформатизація проектної навчальної діяльності майбутніх архітекторів у професійній підготовці". Педагогіка і психологія професійної освіти, № 1 (8 серпня 2019): 7–17. http://dx.doi.org/10.32447/22185186.2019.1.01.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена дослідженню проблем підвищення якості сучасної архітектурної освіти шляхом формування інформаційної культури майбутніх архітекторів ЗВО. На думку авторів, системна інформатизація проектної діяльності забезпечує студентів комплексом проектно-технічних та інформаційно-технологічних знань і вмінь, професійно важливих якостей для виконання складних архітектурних проектів, здатністю до швидкої адаптації та опанування нових технологій в архітектурі. Навчальні проекти, які застосовуються в архітектурній освіті, – практико орієнтовані, творчі, з елементами дослідництва. Автори вважаю

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Slobodianyk, Olexandr. "Проектно-технологічний підхід у площині модернізації освітніх систем". Освітній простір України, № 13 (28 вересня 2018): 187–92. http://dx.doi.org/10.15330/esu.13.187-192.

Full text

Abstract:

У статті окреслено роль професійної освіти у розв’язанні соціально-економічних завдань держави, спрямованих на інтеграцію України до Європейського союзу. Заявлено про актуальність упровадження в освітній процес інноваційних підходів: компе¬тентнісного та проектно-технологічного.З’ясовано, що практико-орієнтована складова компетентнісного підходу передбачає зміну акцентів у професійній підготовці майбутніх фахівців: перехід від традиційної практики поєднання теоретичного та практичного навчання до навчальної проектно-технологічної діяльності, орієнтованої на формування у здобувачів освіти профе

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Кобеля-Звір, Мар’яна. "ГРАНТИ УКРАЇНСЬКОГО ФОНДУ СТАРТАПІВ ДЛЯ ПІДТРИМКИ ТЕХНОЛОГІЧНИХ КОМПАНІЙ". Via Economica, № 4 (29 березня 2024): 96–101. http://dx.doi.org/10.32782/2786-8559/2024-4-13.

Full text

Abstract:

У статті досліджено можливості грантової допомоги Українського стартап-фонду і Western NIS Enterprise Fund. Продемонстровано, що для українських технологічних стартапів є актуальним цей інструмент фінансової підтримки, зокрема гранти у розмірі від 25 000 до 50 000 дол. Грантове фінансування можна використати на статті витрат, що стосуються реалізації стартап-проекту: оплата заробітної плати членів команди, консультаційні послуги, придбання обладнання, маркетинг та просування на ринку. Окреслено фокусні сфери грантової підтримки, а саме: AR/VR, blockchain, медицина, енергетика, фінтех, штучний

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Fedorchuk, Victoriia, and Olena Aliksiichuk. "Project technologies in the training of future primary school teachers." Pedagogical Education:Theory and Practice, no. 30 (June 14, 2021): 367–83. http://dx.doi.org/10.32626/2309-9763.2021-30-367-383.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена висвітленню проблеми використання проектних технологій у процесі підготовки майбутнього педагога в закладі вищої освіти. Обґрунтовано використання проектних технологій в освітньому процесі загалом, а також в умовах Нової української школи зокрема. Визначено критерiальнi вимоги до сучасного розуміння проектних технологій, а саме: наявність oсвiтньoї чи соціально значущої проблеми; дослідницький характер пошуку шляхів розв’язання; структурування діяльності вiдпoвiднo до класичних етапів проектування; самодіяльний характер творчої активності здобувачів освіти; практичне або теор

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

ГОЛОВІНА, Ніна, ГОЛОВІН Микола, Оксана ОСТРЕЙ, Григорій КОБЕЛЬ, Олександр МАРТИНЮК та Галина МИРОНЧУК. "ДО ПИТАННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ «ОСВІТНІ ПРОЕКТНІ ТЕХНОЛОГІЇ»". Physics and educational technology, № 1 (30 квітня 2025): 10–19. https://doi.org/10.32782/pet-2025-1-2.

Full text

Abstract:

Навчальні практики є одним з ключових видів діяльності здобувачів освіти. Під час проходження практики здобувачі освіти отримують практичний досвід майбутньої професії. Авторами розкрито сенс навчальної практики «Освітні проектні технології» та показано її місце у підготовці учителів інформатики, фізики закладу загальної середньої освіти. Розглянуто можливі види діяльності здобувачів освіти під час проходження практики. Практична робота здобувачів освіти педагогічного напрямку є особливо корисною тому, що дає їм змогу одночасно побувати у двох статусах: учня та учителя. Проєктні технології є е

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Дуков, Дмитро. "ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ СУДНОВОДІЇВ ДО ВИКОРИСТАННЯ РЕСУРСІВ НАВІГАЦІЙНОГО МІСТКА". Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: педагогічні науки 24, № 1 (2021): 121–31. http://dx.doi.org/10.32453/pedzbirnyk.v24i1.634.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена проблемі удосконалення морської освіти в Україні. На прикладі підготовки судноводіїв запропоновано низку інноваційних педагогічних технологій. Проведено аналіз наукових праць, автори яких вивчали проблеми використання педагогічних інновацій узагальнено, а також у контексті підготовки судноводіїв: професійні якості майбутніх фахівців, професійно-орієнтовані навчальні дисципліни у підготовці майбутніх судноводіїв, проблеми професійного становлення майбутніх судноводіїв, вплив євроінтеграції на професійну підготовку майбутніх судноводіїв та інші аспекти. Автор висвітлив результа

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

ВОЙТОВИЧ, Оксана, Ігор ВОЙТОВИЧ та В’ячеслав БІЛЕЦЬКИЙ. "ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ПРОЕКТНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ". Human Studies Series of Pedagogy, № 46 (31 серпня 2022): 18–23. http://dx.doi.org/10.24919/2413-2039.13/46.2.

Full text

Abstract:

У статті визначено етапи впровадження проектних технологій в процесі підготовки майбутніх учителів: пошуковий, аналітичний, практичний, презентаційний та контрольний, поетапне виконання яких забезпечує ефективність виконання проекту. Здійснено аналіз вимог щодо реалізації проектної технології в освітньому процесі підготовки майбутніх учителів, що характеризуються наявністю значущої проблеми та практичністю отриманих результатів, самостійною освітньою діяльністю, чітким структуруванням змісту проекту, обов’язковим представленням результатів роботи. Досліджено види проектів, які ефективно реаліз

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Чайковська, Г. "Проектні технології як ефективний засіб формування екологічної культури студентів". Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка, № 3 (2017): 106–13.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Стежко, Юрій. "АНГЛІЙСЬКА МОВА ДЛЯ ПРОЕКТНОЇ ПІДГОТОВКИ ЕКОНОМІСТІВ". Education. Innovation. Practice 13, № 3 (2025): 77–84. https://doi.org/10.31110/2616-650x-vol13i3-012.

Full text

Abstract:

У статті обговорюється питання продуктивності при опануванні англійської мови спеціального призначення за проектною технологією. Мета дослідження – аналіз рівня ефективності навчання англійській мові за проектною технологією для підготовки економістів при умові інтеграції економічних спеціальностей зі спеціальними дисциплінами. Гіпотеза: проектна технологія навчання є суттєвим фактором інтенсифікації вивчення англійської мови за фахом. Стверджується, що підвищення рівня професійної компетентності економістів у проектній роботі потребує міждисциплінарної інтеграції спеціальних та лінгвістичних

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Філіпп’єв, Микола. "Застосування вікі-технології у формуванні граматичних навичок студентів мовних спеціальностей". International Science Journal of Education & Linguistics 2, № 6 (2023): 16–25. http://dx.doi.org/10.46299/j.isjel.20230206.03.

Full text

Abstract:

Стаття розкриває способи застосування вікі-технологій у формуванні граматичних навичок студентів мовних спеціальностей закладів вищої освіти. У статті аналізуються властивості та функції вікі-технологій у навчанні іноземних мов, представлено алгоритм формування граматичних навичок студентів в умовах дистанційного навчання. Сформульовано номенклатуру граматичних навичок студентів, що формуються на основі використання вікі-технологій. Виділено три етапи формування граматичних навичок. Визначено, що стратегія формування граматичних навичок студентів реалізується під час виконання вікі-проектів, щ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Пащенко, Тетяна. "КОНТРОЛЬ ТА ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ПРОЕКТНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ КОЛЕДЖІВ І ТЕХНІКУМІВ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 15 (21 вересня 2018): 95–100. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2018.15.95-100.

Full text

Abstract:

РефератУ статті здійснено аналіз методичних аспектів контролю та оцінювання групової проектної діяльності студентів. Отримання в навчальному закладі теоретичних знань на сьогодні розглядається умовою необхідною, але недостатньою для задоволення вимог ринку праці. Акценти помітно змістилися в бік формування здатностей застосування знань на практиці, з високим рівнем самостійності і відповідальності. Однією з навчальних технологій, що забезпечує певний баланс між академічними знаннями і прагматичними уміннями, і є метод проектів. Аналіз спеціальної літератури і досвід діяльності технікумів та ко

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Ходорич, О. "Проектні технології на уроках зарубіжної літератури в умовах інноваційного середовища". Всесвітня література в сучасній школі, № 7/8 (432), липень - серпень (2017): 52–56.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Казєв, О. В., М. М. Овчар та І. В. Кошельник. "ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАГАЛЬНОВІЙСЬКОВІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ-ПРИКОРДОННИКІВ". Духовність особистості: методологія, теорія і практика 100, № 1 (2021): 93–103. http://dx.doi.org/10.33216/2220-6310-2021-100-1-93-103.

Full text

Abstract:

Стаття присвячена аналізу питань вищої військової освіти. У цій загальній проблемі виділено питання загальновійськової підготовки майбутніх фахівців прикордонного відомства. Завдання щодо захисту та охорони державного кордону в українському суспільстві покладені на прикордонне відомство. Зазначена відомча структура має тривалу історію розвитку, і має можливість здійснювати підготовку власних офіцерських кадрів в єдиному вищому військовому навчальному закладі прикордонної служби – Національній академії. Мета загальновійськової підготовки майбутніх офіцерів-прикордонників полягає у створенні сис

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Kravets, Michael. "МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО КРАЄЗНАВЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ". HUMANITARIUM 45, № 2 (2020): 169–76. http://dx.doi.org/10.31470/2308-5126-2019-45-2-169-176.

Full text

Abstract:

У статті обґрунтована чітка послідовність процесу моделювання підготовка майбутніх учителів фізичної культури до краєзнавчої діяльності. Розкривається мета побудови авторської моделі, дослідження дієвості та ефективності її створення. Обґрунтовуються цільовий, змістовий і результативний блоки моделі. Визначаються критерії підготовки майбутніх учителів фізичної культури до краєзнавчої діяльності на засадах компетентнісного підходу: мотиваційний, когнітивний, діяльнісний які розкривають ефективність застосування системи підготовки майбутніх учителів до краєзнавчої діяльності. Конструювання модел

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Роляк, А. О. "ЗАСТОСУВАННЯ ПРОЕКТНОЇ МЕТОДИКИ НА ЗАНЯТТЯХ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ: УКРАЇНСЬКИЙ КОНТЕКСТ". Професійно-прикладні дидактики, № 1 (29 грудня 2023): 41–44. http://dx.doi.org/10.37406/2521-6449/2023-1-7.

Full text

Abstract:

У статті проведено аналіз сучасних технологій, які використовуються на заняттях англійської мови, що базуються на проектній методиці та проводяться в українських вищих навчальних закладах технічного профілю. Автор вважає, що проектне навчання з використанням ІКТ допомагає учням усвідомлювати реальні процеси, проживати конкретні проблемні ситуації і долучатися до проникнення в глибини явищ. Дослідження проводилося з використанням різноманітних методів аналізу навчальних програмних документів, наукової літератури, «мозкового штурму», власного досвіду, опитування кількох сотень студентів, виклада

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Хомич, Іванна. "ТЕХНОЛОГІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ". Психологія: реальність і перспективи, № 19 (30 грудня 2021): 129–41. http://dx.doi.org/10.35619/praprv.v1i19.301.

Full text

Abstract:

В статті представлено результати теоретичного обґрунтування можливостей інноваційних навчальних технологій у забезпеченні ефективності професійної підготовки майбутніх психологів. Розглянуто особливості застосування інтерактивних технологій, технологій змішаного навчання і проектних технологій як ефективних інструментів реалізації задач професійної підготовки майбутніх психологів. Інтерактивні технології професійної підготовки майбутніх психологів є системою засобів керованої інтеріоризації необхідного базису загальних і спеціальних професійних компетентностей, які використовують можливості і

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Чумак, А. С., та В. М. Слабко. "ВВЕДЕННЯ ПРОЕКТНО-МОДУЛЬНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ ТЕХНІЧНОЇ ПРАЦІ". Educational Dimension 30 (19 травня 2022): 343–48. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.4864.

Full text

Abstract:

Розкрито умови підвищення ефективності навчання і виховання школярів та діяльності школи в процесі проведення занять з освітньої галузі «Технологія». Розглянуто проектно-модульну технологію на уроках технічної праці. Проаналізовано основні якості особистості, які формуються в процесі проектно-технологічної діяльності. Обґрунтовано перспективні можливості трудового навчання та розвиток творчої особистості в системі методів проектних технологій.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Ericheva, Tamara, та Olga Palienko. "Історіографія проблеми підготовки майбутніх учителів до організації проектної діяльності". Pereiaslav Chronicle, № 15 (20 серпня 2019): 83–89. http://dx.doi.org/10.31470/2518-7732-2019-1(15)-83-89.

Full text

Abstract:

Метою статті є дослідження історії впровадження методу проектів у школах України, виявлення недоліків і досягнень із метою удосконалення підготовки майбутніх учителів до організації проектного навчання. Методологія дослідження ґрунтується на принципах історизму, об’єктивності та системного аналізу фактів і подій. У статті розглянуто актуальність проблеми підготовки майбутніх учителів до організації проектної діяльності. Спираючись на роботи вчених проаналізовано проектне навчання на Україні в історичному аспекті. Результати дослідження дали можливість виявити, що першим періодом активного вико

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Волобуева, Ю. В., А. В. Коваленко та Ю. В. Сургай. "ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ (ЛИНГВОСТРАНОВЕДЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ ДЛЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ НА ОСНОВЕ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 2(186) (28 лютого 2025): 105–51. https://doi.org/10.25588/cspu.2025.186.2.006.

Full text

Abstract:

Введение. Данная статья посвящена проблеме организации предметно-содержательной (лингвострановедческой) практики бакалавров в вузе. Проектная технология рассматривается как способ организации предметно-содержательной (лингвострановедческой) практики для будущих учителей иностранных языков. Авторами раскрываются особенности данного вида практики, рассматриваются практические задания, выполняемые студентами в ходе указанной практики, предлагаются критерии оценивания и методические указания по их выполнению, а также формулируются выводы по итогам проведенной работы и предлагаются пути совершенств

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Buribayeva, M. A., and U. B. Amurova. "PROJECT ACTIVITIES IN THE DIGITALIZATION ERA: FROM IDEA TO IMPLEMENTATION." PHILOLOGICAL SCIENCES JOURNAL 5 (2024): 52–60. https://doi.org/10.52081/phsj.2024.v05.i1.028.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается проектная деятельность в условиях цифровизации и обращается внимание на то, что это один из наиболее эффективных методов работы с аудиторией любого возраста. Целью проектной деятельности является активизация творческого, критического и аналитического мышления обучающихся. Авторы рассматривают основные аспекты проектной деятельности и показывают значимость этого вида активной работы в процессе образования. Также в данной статье представлен экскурс в историю проектной деятельности, определяется ее ценность в практической части обучения русскому языку и литературе. Проект

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Сторожук, С. Д. "Проектні технології у навчанні письма студентів-філологів: суть та особливості використання у навчальному процесі". Bulletin of Alfred Nobel University. Series "Pedagogy and Psychology", № 12 (2016): 367–73. http://dx.doi.org/10.32342/2522-4115-2016-0-12-367-373.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Максимова, Алла. "ПЕДАГОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ ПОЕТАПНОГО РОЗВИТКУ ПРОЕКТНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ-ГРАФІКІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ". Мистецька освіта: зміст, технології, менеджмент, № 14 (28 грудня 2019): 189–200. http://dx.doi.org/10.37041/2410-4434-2019-14-13.

Full text

Abstract:

У статті розглядається суть авторської технології поетапного розвитку проектної культури майбутніх дизайнерів-графіків у професійній підготовці в мистецьких закладах вищої освіти, що розроблена з урахуванням своєрідності становлення проектної культури відповідно до вимог цілісності, системності, керованості означеного процесу. Технологія поетапного розвитку проектної культури поєднує три етапи (пропедевтично-підготовчий, професійної ідентифікації, творчої самореалізації у проектній діяльності) й актуалізує розвиток художньо-естетичних якостей, асоціативно-образного мислення, сприяє поглибленню

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Шмиголь, Юлія Валентинівна, Антоніна Володимирівна Калініченко та Андрій Костянтинович Костоглод. "інформаційні технології в розвитку пізнавальної активності студента". New computer technology 5 (10 листопада 2013): 106–7. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.108.

Full text

Abstract:

Бурхливий розвиток інформатики та інформаційних технологій загострив перед освітою завдання розширення практики розвиваючого навчання, використання новітніх технологій навчання, вдосконалення освітніх методик.В умовах становлення інформаційного суспільства навчальний процес розглядається як засіб розвитку студентів. А головне завдання освітніх установ полягає в тому, щоб не лише дати знання, а й створити стійку мотивацію до навчання, спонукати студентів до самоосвіти, пов’язаної з розвитком їхнього творчого та критичного мислення.У ряді педагогічних досліджень останніх років особлива увага при

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Эгамова, Дильчехра Адизовна Ахадова Н.К. "МЕТОДИКА И ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ЗЕМЕЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ". CENTRAL ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND INNOVATION 2, № 3 (2023): 53–57. https://doi.org/10.5281/zenodo.7710444.

Full text

Abstract:

Содержание и задачи любого проекта землеустройства определяются в зависимости от вида и особенностей проекта, природных условий местности и экономического положения хозяйств. Проекты делятся на основные компоненты, а компоненты — на элементы дизайна. Целью таких проектов является организация решения поставленных перед проектом вопросов в установленном порядке, начиная от общих вопросов к конкретным вопросам. Итак, сначала решаются общие вопросы, а потом уже конкретные. При необходимости в процессе решения конкретных вопросов могут быть внесены исправления в ранее решенные общие вопросы.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Е.Н., Ермакова, Зольникова Н.Н. та Юздова Л.П. "ПРОЕКТНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ". Журнал "Вестник Челябинского государственного педагогического университета", № 3(163) (21 червня 2021): 25–42. https://doi.org/10.25588/cspu.2021.163.3.002.

Full text

Abstract:

Введение. Современная педагогическая инноватика развивается в контексте идей личностно ориентированного обучения, что обусловливает специфику ее объекта и предмета. Объектом педагогической инноватики является процесс возникновения, развития и освоения инноваций в образовании, предметом — система отношений, которые возникают в инновационной образовательной деятельности. Среди инновационных технологий все большую популярность приобретают продуктивные инновационные технологии, которые в процессе обучения обеспечивают выполнение какой-либо продуктивной деятельности. В силу этого продуктивные техно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Vasenko, Vasyl. "Реалізація графічної складової у формуванні проектно-технологічної компетентності учнів". HUMANITARIUM 45, № 2 (2020): 13–18. http://dx.doi.org/10.31470/2308-5126-2019-45-2-13-18.

Full text

Abstract:

У статті аналізуються вимоги Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти для освітньої галузі «Технології». Визначається місце та завдання технологічного компоненту в трудовому навчанні учнів й звертається увага на його графічну складову. Розглядаються деякі умови формування проектно-технологічної компетентності школярів у графічній діяльності на уроках трудового навчання. Проводиться аналіз змісту цього навчального предмету через призму формування цілісного уявлення про розвиток матеріального виробництва, ролі техніки, проектування і технологій обробки матеріалів у розвит

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

В.П., Масловский, та Озерова А.А. "ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И ПРИНЦИПЫ ГИБКИХ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ". Socio-economic and humanitarian magazine Krasnoyarsk SAU, № 1 (18 лютого 2020): 68–83. http://dx.doi.org/10.36718/2500-1825-2020-1-68-83.

Full text

Abstract:

Цель исследования – обобщение теоретических подходов к теории гибкого управления и ее практического применения. Задачи исследования: сформулировать определение Agile, определить суть методологии и основных ее инструментов, рассмотреть опыт компаний, внедривших в свою деятельность гибкое проектное управление. Представлены результаты исследования основополагающих принципов гибких технологий, выявлены достоинства и недостатки Agile-технологий, а также описан опыт их внедрения в проектную деятельность. Полученные результаты позволяют сделать вывод, что методология Agile создана для достижения конк

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Кулалаєва, Наталя. "ДІАГНОСТИЧНИЙ АНАЛІЗ СТАНУ ГОТОВНОСТІ УЧНІВ ПТНЗ ДО ПРОЕКТНОГО НАВЧАННЯ". Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка, № 14 (21 вересня 2018): 70–78. http://dx.doi.org/10.32835/2223-5752.2017.14.70-78.

Full text

Abstract:

У статті наведено результати діагностичного аналізу стану готовності учнів професійно-технічних навчальних закладів до проектного навчання. Обґрунтовано доцільність застосування проектного навчання у професійній підготовці майбутніх кваліфікованих робітників. Сформульовано й уточнено суть дефініцій «методичні засади розроблення проектних технологій» та «готовність учнів професійнотехнічних навчальних закладів до проектного навчання». Визначено структуру цієї готовності та її компоненти: мотиваційний (усвідомлення цілей, мотиви проектної діяльності у професійній підготовці); змістовий (знання с

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Федотова, М. А., та П. В. Полушин. "Управление проектной командной работой как социальным технопакетом". NOMOTHETIKA: Философия. Социология. Право 45, № 2 (2020): 271–80. http://dx.doi.org/10.18413/2712-746x-2020-45-2-271-280.

Full text

Abstract:

Предложена авторская интерпретация развития теории социальных технологий на базе концепции соционавигации в виде технопакетного подхода к системному управлению проектной командной работой, основанная на представлении этой деятельности как процесса в технологической сети («технопакета» – ТП). Определены актуальные проблемы системного управления проектной командной работой, решение которых необходимо для повышения эффективности управленческой практики. Введены дополнительные понятия: «развивающая» технология, представляющая собой технологию развития, ключевой, «замыкающей» технологии ТП, которая

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Сапожников, Станіслав. "ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ З ОХОРОНИ ПРАЦІ". Education. Innovation. Practice 10, № 8 (2023): 32–41. http://dx.doi.org/10.31110/2616-650x-vol10i8-005.

Full text

Abstract:

У статті на підставі аналізу висвітлено основні педагогічні технології, які сьогодні є найбільш поширеними у системі підготовки майбутніх інженерів з охорони праці, а саме: проектна технологія (метод проектів), інтеґративно-модульні технології, модульно-рейтингова технологія навчання, технологія проблемного навчання, кейс-технології, інформаційно-комунікативні технології та технології комп’ютерного дистанційного навчання.  Наголошується на пріоритетності інтеґрації інформаційно-комунікативних технологій у професійну освіту для формування професійного досвіду майбутніх інженерів з охорони

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Смірнова, Оксана. "Методичні основи проектної діяльності у закладі позашкільної мистецької освіти". ОСВІТНЬО-НАУКОВИЙ ПРОСТІР, № 1 (7 травня 2021): 82–89. http://dx.doi.org/10.31392/onp-npu-1.2021.10.

Full text

Abstract:

Анотація. У статті представлено методичні основи, зміст та сутність проектної діяльності у закладах позашкільної мистецької освіти, їх класифікація за різними напрямами. А саме, за: характером домінуючої діяльності, предметно-змістовими ознаками, тривалістю в часі. Представлені класифікаторні характеристики художньо-педагогічних проектів, котрі впроваджені нами в практику діяльності культурно-мистецького центру «Артек».Ми доводимо, що, саме, проектна діяльність у закладах позашкільної мистецької освіти повинна розглядатися, як важливий фактор становлення нової української освіти, за для усесто

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Коберник, О. М. "Проектна технологія: можливості застосування в освіті". Освітній вимір 36 (13 вересня 2012): 11–18. http://dx.doi.org/10.31812/educdim.v36i0.3380.

Full text

Abstract:

Коберник О. М. Проектна технологія: можливості застосування в освіті. У статті обґрунтовано сутність педагогічного проектування та проектної технології, визначені загальні підходи до визначення етапів проектування; розкрито можливості використання проектної технології в навчальній та виховній діяльності, на уроках трудового навчання та у позаурочний час, у системі вищої педагогічної освіти.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Ласкина, И. И. "Опыт применения цифровых сервисов и мультимедийных технологий в процессе организации неформальной проектной деятельности студентов вуза". International Culture & Thechnology Studies 9, № 4 (2025): 155–62. https://doi.org/10.17586/2587-800x-2024-9-4-155-162.

Full text

Abstract:

Проектная деятельность студентов за рамками учебного плана (здесь — неформальная проектная деятельность, НПД) относится к одному из приоритетных видов деятельности обучающихся в воспитательной системе вуза. Однако процесс организации НПД может вызывать трудности у преподавателей и других специалистов, под руководством которых она осуществляется. Например, в силу того, что участие в неформальной проектной деятельности для обучающихся не является обязательным и носит добровольный характер, преподаватели и привлекаемые эксперты могут столкнуться с проблемой дефицита участников, необходимостью вов

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Korshunova, E. M., N. L. Taranukha, P. A. Borshova, and A. F. Korshunov. "Factors Restricting the Application of Modern BIM-Technologies in Reconstruction Projects." Intellekt. Sist. Proizv. 18, no. 3 (2020): 53. http://dx.doi.org/10.22213/2410-9304-2020-3-53-57.

Full text

Abstract:

В статье выявлены факторы, препятствующие применению информационного моделирования зданий (BIM) в проектах реконструкции. Проекты реконструкции сталкиваются с неопределенностью высокого уровня в ходе реализации в основном из-за ненадлежащего управления информацией, недостаточного контроля качества и низкой компетентности участников. Применение передовых компьютерных инструментов, таких как BIM, которые используются как с передовыми информационными, так и коммуникационными технологиями (ИКТ), может стать способом решения проблем проектов реконструкции. Дан анализ существующих моделей информацио

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Khaustova, Viktoriia, Olena Kozyreva, and Mykola Ivanov. "IMPROVEMENT OF THE PROJECT RISK MANAGEMENT SYSTEM IN IT COMPANIES OF UKRAINE." Scientific Notes of Ostroh Academy National University, "Economics" Series 1, no. 20(48) (2021): 53–58. http://dx.doi.org/10.25264/2311-5149-2021-20(48)-53-58.

Full text

Abstract:

У статті запропоновано удосконалення системи управління проектними ризиками в ІТ-компаніях України у сучасних економічних умовах. Зазначено, що в умовах сьогодення всі розвинуті країни світу та країни, що прагнуть до розвитку, орієнтовані на інновації та розвиток ІТ-технологій як найбільш перспективних напрямів економічного зростання. Відзначено, що практично у всіх ІТ-компаніях основним процесом загальної системи управління організацією є «управліня проектами», а система «управління ризиками» вважається допоміжним, незважаючи на те, що проектні ризики мають величезний вплив на досягнення осно

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Волкова, Тетяна Василівна. "Підготовка інженерів-педагогів з дисципліни “Комп’ютерні технології управління проектами”". New computer technology 5 (2 листопада 2013): 17–18. http://dx.doi.org/10.55056/nocote.v5i1.56.

Full text

Abstract:

Дисципліна “Комп’ютерні технології управління проектами” є однією з основних у підготовці інженерів-педагогів за напрямом навчання 7.010104. “Професійне навчання. Комп’ютерні технології в управлінні та навчанні”.Поняття проект об’єднує різні види діяльності, які характеризуються низкою ознак, серед яких найбільш загальними є спрямованість на досягнення конкретної мети, певних результатів; координоване виконання взаємопов’язаних дій; обмеженість у часі з визначеним початком і закінченням виконання робіт. З точки зору системного підходу, проект розглядається як процес переходу з вихідного стану

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

ВИРЦЕВ, МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ. "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ ИНФОРМАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕВЕЛОПЕРСКИХ ПРОЕКТОВ". Региональные проблемы преобразования экономики, № 8 (25 жовтня 2024): 177–84. http://dx.doi.org/10.26726/rppe2024v8tuoi.

Full text

Abstract:

Длительность срока функционирования инвестиционно-строительного проекта, а именно прединвестиционный процесс его выполнения, огромное число людей, задействованных именно в проекте, как на его начальной стадии, так и на всей стадии реализации инвестиционно-строительной деятельности. Естественно, при его реализации необходим анализ значительного количества информации, которая имеет свойства постоянного изменения в рамках функционирования инвестиционно-строительных проектов. Достаточно значительный размер информации во многих случаях отнимает реальный шанс у инвесторов и инициаторов проектов отсл

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Гасанов, Гасан Атабабаевич, Тофик Атабабаевич Гасанов та Изахат Далгатовна Далгатова. "ПРОЦЕСС ЦИФРОВИЗАЦИИ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА С ПОМОЩЬЮ ТЕХНОЛОГИЙ БЛОКЧЕЙН". Региональные проблемы преобразования экономики, № 6 (23 вересня 2022): 22–29. http://dx.doi.org/10.26726/1812-7096-2022-6-22-29.

Full text

Abstract:

Цель работы. В работе рассматривается технология блокчейн как важный элемент процесса цифровизации всего сельскохозяйственного производства. Анализируется специфика указанной технологии в реализации ведомственного проекта «Цифровое сельское хозяйство» с учётом сложившихся обстоятельств в мировой экономики. Поэтапно разбираются все звенья технологии блокчейн, которые заложены в проекте «Цифровое сельское хозяйство» и описаны в таблицах проекта с конкретным механизмом внедрения. Учитывая влияние внешних факторов – усиление и введение новых санкций Запада против России, отмечается, что все эти не

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Михайлова, Г. И. "Проектная технология как способ повышения мотивации при обучении иностранному языку". ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 87, № 5 (2022): 118–21. http://dx.doi.org/10.18411/trnio-07-2022-199.

Full text

Abstract:

В данной статье рассматривается мотивационный потенциал проектной технологии, в рамках которой осуществляется проектная деятельность студентов. Показано, что в применении к преподаванию дисциплины «Иностранный язык» метод проектов является мощным факторам формирования коммуникативной компетенции, а сама технология коррелирует с современными программными требованиями, соответствует вызовам современности, где ценность специалиста определяется его активностью, креативностью, умением самостоятельно ставить и решать профессиональные задачи, в том числе на уровне межкультурной коммуникации.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

КИЕВСКИЙ, Илья Леонидович, Александр Вячеславович АЛЕКСАНИН та Ярослав Владимирович ЖАРОВ. "Организационная обеспеченность строительных проектов на основе технологии информационного моделирования". Promyshlennoe i Grazhdanskoe Stroitel'stvo, № 12 (23 грудня 2021): 55–60. http://dx.doi.org/10.33622/0869-7019.2021.12.55-60.

Full text

Abstract:

Развитие строительной отрасли совместно с активным внедрением в нее информационных технологий позволяет применять кардинально новые методы работы с информацией и современные способы коммуникаций между участниками реализации комплексных строительных проектов. Цели и задачи данной работы направлены на повышение качества реализуемых проектов, а также на увеличение скорости принятия и прогнозируемости управленческих решений благодаря использованию технологий информационного моделирования. Термин "технология информационного моделирования" в проводимом исследовании интерпретируется как инструмент об

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Кукина, О. Б., В. В. Волков, and А. В. Андреев. "DESIGN OF SOIL FOUNDATIONS OF BUILDINGS AND ROAD PAVEMENTS WITH VERIFICATION BASED ON SURROGATE MODELING." Stroitelʹnaâ mehanika i konstrukcii, no. 1(40) (March 18, 2024): 110–19. http://dx.doi.org/10.36622/2219-1038.2024.40.1.010.

Full text

Abstract:

В статье рассматривается вопрос выбора технологии укрепления грунтового основания зданий и дорожных одежд с заданными физико-механическими свойствами. Данное научное исследование посвящено внедрению в проектную основу технологий замкнутого цикла, позволяющих вторично использовать строительные материалы, изделия и конструкции с применением методов суррогатного моделирования и баз данных при строительстве сооружений. Использование этого подхода позволяет осуществлять более точное проектирование оснований фундаментов и дорожных одежд с оптимизацией энергоэффективности технологий строительства объ

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Гірник, Анатолій Володимирович, та Алла Федорівна Неминуща. "Навчання сучасним інформаційним технологіям проектування". Theory and methods of e-learning 2 (3 лютого 2014): 230–34. http://dx.doi.org/10.55056/e-learn.v2i1.279.

Full text

Abstract:

В останні роки минулого тисячоліття провідні світові держави перейшли рубіж, що символічно розділяє «вік енергетики» і «століття інформатики». Це супроводжувалося глобальним переобладнанням всіх галузей комп’ютерними та телекомунікаційними системами і вимагало величезних капіталовкладень – у тому числі в розробку програмних засобів різного призначення для автоматизації інженерної та управлінської діяльності. За висновком Національного наукового фонду США, впровадження систем САПР в різні сфери інженерної діяльності має більший потенціал підвищення продуктивності праці, ніж усі відомі технічні

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Г. К. Абишева. "ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ ШКОЛЬНИКОВ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНО-СТИЛИСТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ". Bulletin of Toraighyrov University. Pedagogics series, № 2,2025 (30 червня 2025): 95–111. https://doi.org/10.48081/xlxe2135.

Full text

Abstract:

Статья посвящена исследованию формирования функциональной и стилистической грамотности учащихся казахских классов в поликультурной образовательной среде. Автор рассматривает внедрение исследовательских проектов как эффективный инструмент развития лингвистической и коммуникативной компетенции, необходимой для успешной интеграции в многоязычное общество. Основное внимание уделяется пониманию функционально-стилистической грамотности как педагогической категории, включающей способность учащихся выбирать и использовать языковые средства в зависимости от целей и задач коммуникации, стиля и жанра тек

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Tryhuba, А. M., А. R. Ratushnyi, V. R. Demchyna та L. S. Koval. "ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ ПРОЕКТАМИ ВІДНОВЛЕННЯ ТРАНСПОРТНОЇ ТА БЕЗПЕКОВОЇ ІНФРАСТРУКТУРИ СІЛЬСЬКИХ ГРОМАД У ПІСЛЯВОЄННИЙ ПЕРІОД". Bulletin of Lviv State University of Life Safety 28 (28 грудня 2023): 44–54. http://dx.doi.org/10.32447/20784643.28.2023.05.

Full text

Abstract:

Проблема. Обґрунтовано особливості управління проектами відновлення транспортної та безпечної інфраструктури сільських громад у післявоєнний період. На основі аналізу стану питання в теорії та практиці встановлено, що для відновлення та модернізації безпекової інфраструктури сільських громад необхідно реалізовувати відповідні проекти, які потребують системного управління та розробки відповідного управлінського інструментарію.Мета. Обґрунтувати особливості управління проектами відновлення транспортної та безпечної інфраструктури сільських громад у післявоєнний період, на їх основі сформулювати

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!